时间格言范文

导语：如何才能写好一篇时间格言，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

时间的英语格言（最新篇）

要延长白天的时间，最妙的办法莫如从黑夜偷用几个钟头!

To prolong the time of day, the most wonderful way is setting from the night to steal in a few hours!

因为上帝掌握着时间和永恒，这两样东西是人掌握不了的。

Because god is in the hands of the time and eternity, this two things are people cannot grasp.

在对的时间遇见对的人，那是童话。在错的时间遇见对的人，这才是青春。

At the right time to meet the right person, it is a fairy tale. At the wrong time meet the right person, this is the youth.

在长时间的彼此伤害和逃避以后，所有的意图和结局已经模糊不清。

In each other for a long period of time after injury and escape, all the intention and outcome is unclear.

火烫伤了皮肤，会随着时间痊愈;出话伤人，将永远留下疤痕。

The fire burns the skin, heal over time; Words hurt, will always be a scar.

时间过去了那么久，我已不是原来的我了，你还是我认识的你吗?

Time past so long, I have not the original me, you or I know you?

时间真是一剂霸道的良药。

Time is a dose of the medicine of the bullying.

或者生活是外买，上帝决定外买的时间。

Or life is bought, god decided to buy time.

日久不一定生情，但必定见人心。有时候也怕，时间会说出真话。

Time does not necessarily living feeling, but must see the heart. Sometimes also fear, time will tell the truth.

看着时间之刀在您脸上划上一条条深深的痕迹，而我即无能为力。

Look at the time of deep imprint on one knife in your face, and I could do nothing.

时间的步伐有三种：未来姗姗来迟，现在像箭一般飞逝，过去永远静立不动。

There are three paces of time: the future long overdue, the present is flying like an arrow, the past never stand still.

时间侵蚀了我的容颜，却改变不了我的心。

Time erodes my appearance, but can not change my heart.

蝴蝶计算的，不是月份，而是瞬间，蝴蝶拥有足够的时间。

Butterfly calculation, not months but moments, and has time enough.

时间的英语格言（精选篇）

爱情这东西，时间很关键。认识得太早或太晚，都不行。

Love this thing, time is the key. Know too early or too late, all not line.

没有什么比时间更具有说服力了，因为时间无需通知我们就可以改变一切。

There were no more persuasive than time because time without notice, we can change everything.

一切问题最终都是时间问题，一切烦恼其实都是自寻烦恼。

All problems are ultimately a matter of time, all the troubles are trouble trouble until trouble troubles you.

除了聪明没有别的财产的人，时间是唯一的资本。

In addition to no other property of the wise, time is the only capital.

把时间花在进步上，而不是抱怨上，这就是成功的秘诀。

Spend time on the progress, not complain, this is the secret of success.

不要为过去的时间叹息!我们在人生的道路上，最好的办法是向前看，不要回头。

Don't sigh for the past time! We are on the way of life, the best way is to look ahead, not back.

犹豫是时间的盗贼。

Hesitation is the thief of time.

我们的繁华，被时间洗尽了铅华，落幕下的爱上，还剩多少过往。

We are busy, time to wash all the lead China, under the ending of love, how much is left of the past.

时间摆正了我们年少轻狂犯下的错，使懂得冷漠的心低吟浅唱着天真的年华。

Time to straighten up our committed fault, dazed and confused to understand indifferent heart whisper of shallow sing innocent life.

时间是一笔贷款，即便再守信用的借贷者也还不起。

Time is a loan, even if again honest borrowers also still can't afford to.

那是在错误的时间和错误的地点，与错误的人发生错误的故事。

It was in the wrong time and wrong place, there was an error with the wrong people.

最可怕的莫过于是拥有一大堆的时间和精力，脑袋却是空的。

The worst way is to have a lot of time and energy, head is empty.

爱情最让人无法掌握的地方，就是不知道时间什么时候会带来什么样的改变。

Where the love is the most let a person cannot master, I don't know what time to what time will bring change.

从开始哭着嫉妒，变成了笑着羡慕，时间是怎么样划过了我皮肤，只有我自己最清楚。

Jealousy from start crying, turned into a smile and envy, how time across my skin, only myself most clearly.

时间没有等我，是你，忘了带我走。

Time no wait me, is you, forget to take me away.

假如我们可以走过时间，距离，那么就这样走完一辈子吧。

If we can walk through time, distance, and so then go all the rest of my life.

所有的忧伤都是过往，当时间慢慢沉淀，你会发现自己的快乐比想象的多得多。

All the sadness is past, when time is slowly precipitation, you will find your own happiness is much larger than expected.

爱情使人忘记时间，时间也使人忘记爱情。

Love makes people forget time, time makes people forget love.

时间的英语格言（热门篇）

只要紧紧地地跟着时间的步伐，幸运之神就会永远跟着你。

As long as closely follow the pace of time, luck will always follow you.

时间是个巨大的过滤器，先是过滤了性格，最后过滤了性命。

Time is a great filter, filtering the character, finally filtering.

把时间用得节省些，我很可能把最珍贵的金刚石拿到手。

Use have to save some time, I could take the most precious diamond.

有时间对过去叹息，不如用来向未来微笑。

Have time to sigh in the past, it is better to smile in the future.

你因成功而内心充满喜悦的时候，就没有时间颓废。

Your heart with joy, with success, there is no time to decadent.

多花时间成长自己，少花时间去苛责别人嫉妒别人。

Spend more time to grow yourself, spend less time to berating others envy others.

生命很短暂，别把那些重要的话憋着，会没有时间说的。

Life is short, don't put those important words hold, will have no time to say.

重复言说多半是一种时间上的损失。

Most repetitive narration is a loss of time.

在时间的轨道上，人们想象有一条线，超脱了这条线，当前的痛苦便不复存在。

In the track of time, people think there's a line, devoid of the line, the current pain ceased to exist.

当真正机会来临，而自己没有把握的时候，才会醒悟平时没有准备才是浪费时间。

When the real opportunity comes along, and myself when I'm not sure, will wake up at ordinary times is a waste of time without preparation.

时间是无声的脚步，不会因为我们有许多事情需要处理而稍停片刻。

Time silent footsteps, not because we have many things need to be addressed and pause for a moment.

谁吝啬时间，时间对谁就慷慨。

Who is stingy, time to who is generous.

时间是一切财富中最宝贵的财富。

Time is the most precious wealth of all wealth.

是你浪费在我身上的时间，使我变得如此珍贵。

Is you waste time on me, make me become so precious.

看了时间的英语格言还看：

1.关于时间的名言英文版

2.珍惜时间的英语名言警句

3.与时间有关的英语名言警句

篇2

1、人寿几何逝如朝霜。时无重至，华不再阳。

2、读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。

3、在所有的批评中，最伟大、最正确、最天才的是时间。——别林斯基

4、花有重开日，人无再少年。

5、辛勤的蜜蜂永没有时间的悲哀。——布莱克

6、老冉冉其将至兮，恐修名之不立。

7、每一美特斯邦威官方网站点滴的进展都是缓慢而艰巨的，一个人一次只能着手解决一项有限的目标。——贝弗里奇

8、公道安排时间，就即是节约时间。——培根

9、逝者如斯夫，不舍昼夜。

10、落日无边江不尽，此身此日更须忙。

11、年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。

12、光阴似箭催人老，日月如梭趱少年。

13、应当仔细地观察，为的是理解；应当努力地理解，为的是行动。——罗曼罗兰

14、公道世间唯白发，贵人头上不曾饶。

15、明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何，请君听我明日歌。

16、志士惜日短，愁人知夜长。

17、放弃时间的人，时间也放弃他。——莎士比亚

18、成功＝艰苦劳动＋正确的方法＋少说空话。——爱因斯坦

19、我们若要生活，就该为自己建造一种布满感受、思考和行动的时钟，用它来代替这个枯燥、单调、以愁闷来抹杀心灵，带有责备意味和冷冷地滴答着的时间。——高尔基

20、时间是伟大的导师。——伯克

21、莫等闲，白了少年头，空悲切！

22、人的全部本领无非是耐心和时间的混合物。——巴尔扎克

23、从不浪费时间的人，没有工夫抱怨时间不够。____杰弗逊

24、劝君莫惜金缕衣，劝君须取少年时。有花堪折直须折，莫待无花空折枝。

25、盛年不再来，一日难再晨。

26、岁去弦吐箭。

27、前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下。

28、不餍饫以终日，不弃功于寸阴。

29、勿谓寸阴短，既过难再获。勿谓一丝微，既绍难再白。

30、世间何物催人老，半是鸡声半马蹄。

31、东隅已逝，桑榆非晚。

32、山川满目泪沾衣，富贵荣华能几时。不见只今汾水上，唯有年年秋雁飞。

33、时间是世界上一切成就的土壤。时间给空想者痛苦，给创造者幸福。——麦金西

34、皇皇三十载，书剑两无成。

35、三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。

36、今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了！人生百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗，努力请从今日始。

37、天可补，海可填，南山可移。日月既往，不可复追。

38、忘掉今天的人将被明天忘掉。——歌德

39、时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也是偏私，给任何人都不是二十四小时。——赫胥黎

40、逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻。

41、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

42、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

43、任何节约回根到底是时间的节约。——马克思

44、人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。

45、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。

46、时间是一个伟大的作者，它会给每个人写出完美的结局来。——卓别林

47、冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余。

48、时而言，有初中后之分；日而言，有今昨明之称；身而言，有幼壮艾之期。

49、有花堪折直须折，莫待无花空折枝。

50、没有方法能使时钏为我敲已过往了的钟点。——拜伦

51、在今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习迅速办事。——歌德

52、时间是我的财产，我的田亩是时间。____歌德

53、时间就是能力等等发展的地盘。——马克思

54、完成工作的方法是爱惜每一分钟。——达尔文

55、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不和勤学早，白首方悔读书迟。

56、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

57、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

58、花儿还有重开日，人生没有再少年。

59、人寿几何？逝如朝霜。时无重至，华不再阳。

60、少壮不努力，老大徒伤悲。

篇3

成功＝艰苦劳动＋正确的方法＋少说空话。

即将来临的一天，比过去的一年更为悠长。

放弃时间的人，时间也放弃他。

少壮不努力，老大徒伤悲。

集腋成裘，聚沙成塔，几秒钟虽然不长，却构成永恒长河中的伟大时代。

浪费时间是一桩大罪过。

时间是我的财产，我的田亩是时间。

今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。歌德

在世界上我们只活一次，所以应该爱惜光阴。必须过真实的生活，过有价值的生活。巴甫洛夫

任何节约归根到底是时间的节约。

利用时间是一个极其高级的规律。

明日复明日，明日何其多。

一切节省，归根到底都归结为时间的节省。

时间是伟大的导师。

今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。

篇4

人生在勤，不索何获。

你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。

人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。

花有重开的，人无再少年。

篇5

“时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是会有的。”这是鲁迅先生说的一句话，这句话用在我妈妈身上真的是再合适不过了。

我的妈妈一名医生，平时工作非常的忙，有时连节假日都不能休息。但是，她总觉得自己的知识不够，便加倍努力的学习。晚上，吃晚饭，她总要挤出时间来看手术录像，听专家讲座。睡觉之前，她总要听听英语录音磁带才睡觉。

多年来，妈妈就是用这句话来当做自己的座右铭的。我要以妈妈为榜样，把这句话也当做我的座右铭！

篇6

诗歌是一种最集中地反映社会生活的文学样式，它在凝练和谐、具有节奏感和音乐美的艺术语言中表现强烈的感情。可是对于诗歌的鉴赏却是各有见地，众说不一。几十年的教学实践，我对此总结了以下几点，希望对这方面有研究兴趣的同仁有所帮助。

第一，鉴赏诗歌的真情美。

读者在鉴赏诗歌的时候，首先要考虑的是，这首诗里面有没有真情。因为，读诗就是要感受诗歌的真情美。感受诗歌的真情美可以从以下两个方面入手：

1、通过想象，把形象转化为情感。诗歌要表现感情，就必须把情感转化为具体生动的形象，这就转化是情感与形象天衣无缝的结合。

“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息的吹刮着的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”

感受诗歌的真情美，则需要通过想象，把诗歌形象转化为情感。诗中小鸟对“这土地”的深沉的感情，不正是“我”对祖国的眷恋和热爱吗？

小时候

乡愁是一枚小小的邮票

我在这头

母亲在那头

长大后

乡愁是一张窄窄的船票

我在这头

新娘在那头

后来啊

乡愁是一方矮矮的坟墓

我在外头

母亲在里头

而现在

乡愁是一湾浅浅的海峡

我在这头

大陆在那头

读此诗，诗人余光中心灵深处对中华民族执着的情感融化在那一个个具体的意象上，它所抒发的爱国、爱家情感具有一种崇高的美，深深地打动了读者的心灵。

2、通过诗歌节奏发现感情诗歌是感情激荡的产物，动荡的心绪需要通过诗歌的节奏起伏来表现。请看李白的《蜀道难》：“噫吁我！

危乎高哉！

蜀道之难，

难于上青天！”

《蜀道难》开头突兀沉雄，显然表现的是见蜀道高危的惊惧情绪。全篇节奏较慢，起伏不平。而节奏的变化是符合情感发展的逻辑的。

第二，鉴赏诗歌的意境美。

意境是抒情诗及其他文学创作中一种艺术境界。这种艺术境界是由主观情感和客观景物环境交融而成的意蕴或形象。其特点是描述如画，意蕴丰富，启发读者的联想和想象，有着超越具体形象的更广的艺术空间。意境的艺术特征主要表现为情景交融、虚实相生、韵味无穷三个方面。

1.情景交融。诗歌意境的创构，从根本上说，就是借客观之景抒诗人主观之情。景物只有融注感情，才有生命；感情只有附丽景物，才有依托。正如朱光潜所说：“情景相生而且契合无间，情恰能称景，景也恰能称情，这便是诗的境界。”

情景交融的方式有三种：

（1）景中寓情

就是通过景物描写来表现诗人的内心感情。

杜甫的《望岳》“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，白居易的《望月有感》有“共看明月应垂泪，一夜乡心五处同”，《敕勒歌》里有“天苍苍，野茫茫，风吹草底见牛羊”，王勃的“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，岑参的“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前”，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”都是景中寓情的典范。

（2）情中见景

是指诗人在抒发感情的时候，尽管不可以去描写人事、景物，而人事景物清晰可见。

白居易的《钱塘湖春行》：“最爱湖东行不足，绿杨荫里白沙堤”；杜甫《望岳》里的“烽火连三月，家书抵万金”。这样的古诗句很多：“落花不是无情物，化作春泥更护花”，则是例证。

（3）情景并茂，是指诗人在诗中既抒情，也写景，从而使情景浑然一体，它是上述两种方式的综合。

《巴山夜雨》里的“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”有景有情，李煜的“问君能有几多愁？恰是一江春水向东流。”这方面的例子举不胜举。

2.虚实相生。实景是指诗中的景、物、人、事等；虚景既指在实景的基础上因联想而产生的情，意和感悟，又指实境在联想中的延伸和扩大。《沁园春雪》“山舞银蛇，原驰蜡像，欲与天公试比高”其中气魄因此而得。

3.韵味无穷。韵味指的是意境中蕴含的那种咀嚼不尽的情致、情趣、情意。这需要反复的品读，并发挥自己的联想和想象去深入地欣赏感悟。

第三，鉴赏诗歌的音乐美。

在所有的文体中，诗歌的音乐性是最强的。戴望舒说过：“诗的韵律不在字的抑扬顿挫上，而在诗的情绪的抑扬顿挫上，即诗情的程度上。”他的《雨巷》非常完美地体现了他的美学主张：

撑着油纸伞，独自

彷徨在悠长，悠长

又寂寞的雨巷，

我希望逢着

一个丁香一样地

结着愁怨的姑娘。

她是有

丁香一样的颜色，

丁香一样的芬芳，

丁香一样的忧愁，

在雨中哀怨，

哀怨又彷徨。

她彷徨在这寂寞的雨巷，

撑着油纸伞

像我一样

像我一样地

默默行着，

冷漠，凄清，又惆怅。

她默默地走近

走近，又投出

太息一般的眼光，

她飘过

像梦一般地，

像梦一般地凄婉迷茫。

像梦中飘过

一枚丁香地。

我身边飘过这女郎；

她默默地远了，远了，

到了颓废的篱墙，

走尽这雨巷。

在雨的哀曲里，

消了她的颜色，

散了她的芬芳，

消散了，甚至她的

太息般的眼光，

她丁香般的惆怅。

撑着油纸伞，独自

彷徨在悠长，悠长

又寂寥的雨巷，我希望飘过

一个丁香一样地

篇7

关键词：分析化学实验；实践教学改革；探索与实践

引言

分析化学实验课程是一门注重实践性的学科，也是培养专业化学人才的一门基础课程，分析化学实验教学的目的不仅可以培养学生的动手能力，还能够提高学生的综合素质，在教学方式上进行改革，真正的实现以学生为主体的教学方式，可以使我们的知识面更加宽广、动手能力更强、素质更高，有效地提高了分析化学实验的教学质量。

1.分析化学实验教学的现状

(1)分析化学实验教学的方法不新颖目前的分析化学实验教学主要是由老师讲解实验的步骤，再由学生进行操作，这种教学方法使得学生时常处于被动状态，容易对老师产生依赖心理，结果对于学生必然是不好的，这种教学方法不能调动学生的积极性，不利于学生思维的培养，长此以往，学生的动手能力会差，创新能力也会差。(2)分析化学实验教学的内容不合理分析化学实验教学在内容上存在着重复性，研究型与设计型的实验较少，综合操作的实验较少，大多是单元性的与一些特别经典的，在进行实验时，老师会对实验的材料与注意事项以及操作步骤都发给学生，这种教学的意义不大，使我们不能产生创新意识。(3)分析化学实验教学的实践比较少分析化学实验是一门实践性特别强的课程，为了提高学生的动手能力，应该让学生到一些实践机构进行学习以及自主动手进行实验，但是这样的机会很少，有的学校有这样的机构，有的学校则没有。(4)分析化学实验的课程安排不合理大部分的院校的课程表安排的一般都先是理论课，实验课都是什么时候有时间就进行，没有时间就不上了，还有的时候，实验课的前后都有理论课，学生感觉到非常有压迫力，动手能力差的学生，有的时候甚至不能在课上完成老师留下的作业，老师也无法让其做完，只能作罢，这种情况时常发生，在很大的程度上影响了我们的教学质量。(5)分析化学实验的网络教学还不普及分析化学实验的许多操作都有着严格的操作流程，只有老师的讲解不能保证学生能够完整的做下来，需要视频讲解来让学生有完全的了解及完整及规范的步骤，虽然多媒体技术逐渐成了现在讲学的主流，但是还没有全面的进入到所有的学校中，网络教学在现在也并不完善。

2.分析化学实验在实践教学中的改革

(1)改进教学方法对于教学方法的改进，主要是老师做好示范、加强监督、督促学生进行预习以及实验后的总结，老师做示范时，要对学生表明操作顺序以及注意事项，并且让学生反复的练习；在监督时，应该多几位老师，特别是学生爱犯错误的几步，一定要发现到，并让学生及时纠正；在学生实验之前要先学好预习报告交给老师，没有通过的不能进行实验，在预习时要抽取学生展现实验给大家看，老师要找出错误，及时改正；实验结束后，老师要检查每个学生的总结，总结上要表明这次实验的重点、操作过程中容易出现的错误，老师最后根据每位学生容易出现的问题，进行总结，再一次上理论课的时候把问题整理出来给大家，引导学生提出解决问题的方法，学生经历过这一过程之后，基本上这次实验的重点以及操作步骤已经掌握，对于学生的创新能力有很大的提高。(2)对教学内容进行精选在进行教学内容的选择时，要根据我校学生情况以及专业，在保证教学质量的前提下，可以自己编撰相关的化学材料，将内容进行整合，并适当的删除一些不重要的内容，来增强与专业的相关性，要学生自己设置实验步骤，自己进行数据处理、可以培养学生的积极性和主动性，要与身边的相关。(3)增强实践能力为了增强实践能力，我们应该积极探索开放式的实验教学体系，为学生提供更多的实践机会，培养学生的自主学习能力，一种是在课上没有完成作业的学生，保证给他们充足的时间来完成，这样就解决了时间不够用的问题；二是对给有兴趣的学生，鼓励他们创新，让他们充分发挥自己的想象力，组织学生进行课外活动，参加实践活动；三是，如果学校里有专门实践的地方，应该让学生进入，但是要有老师的指导。(4)增加实验的课量学生们都有一个普遍的问题，就是注重理论而轻视实验，一些学生的理论课答得很好，但是实验课却不是很理想，主要原因是学校给的实验课程很少，这种现象与我们的目标是不同的，对于这种情况，学校应该增加实验课，把实验课也算进成绩中去，通过这种方法，可以引导学生端正学习态度，充分认识实验课的重要性。(5)加大多媒体的利用在现在社会教学中，多媒体正逐渐变成主流的教学方法，已成为改革的必然趋势，在分析化学试验中，只靠老师讲不能满足学生的需要，必须要依靠多媒体进行完善，将实验步骤下载下来，并配一些图片来进行说明，建成网络平台，可以规范学生的操作步骤，实现优质资源共享功能，利用多媒体能够达到事半功倍的目的，并且可以提升学生的综合素质。

结语

学生的学习过程是一个非常复杂并且多变的过程，需要老师在教学中不断地探索，才能把正确的教学方法用到我们身上，分析化学实验在实践教学的改革中应该做到改进教学方法、对教学内容进行精选、增强实践能力、增加实验的课量、加大多媒体的利用，才能使人们有自己动手能力，并且在培养学生分析以及解决能力的方面都有很大的提高，在对分析化学实验的教学改革中，我们知道了要在教学的内容、方法、课程数量等方面进行大的改革，使分析化学实验课程与人才培养相结合，培养具有市场竞争力的人才，并且综合素质一定要过关，这才是实验教学改革的重点。

【参考文献】

[1]李法辉,王素青,林军,张洪艳,闫永美,李丹,张胜滨.有机化学实验教学改革的探索与实践[J].潍坊学院学报,2013,(04):95-98.

[2]柳一鸣,阎建辉,聂东宋,王国祥,何斌鸿.基础化学实验教学改革的探索与实践[J].湖南理工学院学报(自然科学版),2010,(04):79-82.

篇8

关键词：机器人；创新实践；教学改革

中图分类号：G4

文献标识码：A

文章编号：16723198（2015）19015602

1 引言

随着现代大型生产自动化水平的日益加强，企业对人才需求尤其是工科类学生的要求也越来越高，不仅要求牢固掌握本专业相关知识，还要熟悉各种仪器设备的控制系统的设计、开发等相关技能。当前，由于我国高等院校在传统的教育模型下培养出的学生不能很快胜任所聘任的工作岗位，使得很多高校不得不对传统的培养模式进行大幅度的改革。为此，内蒙古工业大学在实训基地工程训练中心开设了“机器人创新实践”这门实践课程，引入了CDIO项目式教育培养模式。从目前的教学效果来看，随着该课程的不断深入和推广，得到了很多学生和用人单位的好评和认可。

CDIO的意思是构思（Conceive）、设计（Design）、实现（Implement）和运作（Operate），最早是由美国麻省理工学院、瑞典皇家工学院、瑞典查尔摩斯工业大学和瑞典林雪平大学共同建立的基于工程的教育改革模式。该项目式教学法主要锻炼学生的个人能力、团队合作能力、工程系统能力以及掌握基础知识能力，使学生在这四个层面达到预定目标是该项目式教学法的主要目标。CDIO项目式教学改革是为学生提供一种工程背景，在实际生产环节中对产品从最初的构思-产品设计-产品实现-产品运行的条件下，使学生能够掌握扎实的工程基础知识；自主研发新产品和新系统的开发与运行；深刻理解工程技术的研究与发展对社会的重要性和战略影响。

2 课程方案的制定及具体实施过程

2.1 课程方案的制定

为提高教学效果，授课教师事先了解各个专业学生的专业基础学科，根据各班所学专业的特点以及实验教学硬件设施的现状，对机器人课程教学大纲进行了较大幅度的调整，将CDIO项目教学模式融入到课堂教学过程中。新旧大纲学时安排对比如表1所示。

由表1新旧大纲的对比可以看出，学时分配在教学过程中进行了很大的调整，在保证重点知识授课学时的基础上，增加了学生项目制作时间和讨论环节。这样既有利于培养学生的实际动手能力又能给学生一定的思考空间，从而积累解决问题的经验，保证项目的顺利进行且高质量地完成。

为了达到预期的培养目标，充分调动学生的学习主动性、积极性以提高授课质量，结合机器人创新实践课程的特点制订了具体的实施方案。具体项目流程如图1所示。

图1 课程实施步骤

2.2 课程实施过程

课程具体实施过程包括团队分组、项目确定、硬件搭建设计、软件编程驱动、调试运行、验收等环节。

（1）团队分组。由授课教师根据平时学生成绩以及男女比例等进行分组，通常3人为一个小组，每组选取一人作为组长，主要负责项目的顺利进行。

（2）项目确定。首先由教师介绍硬件作用、使用方法及注意事项；然后要求学生至少提出两种方案的设计（包括硬件搭建的外形和将来实现的动作）；最后由指导教师和学生共同确定最后的方案。

（3）硬件搭建设计。由教师提供硬件包括设备驱动控制器、配线以及必须的其它配件等，学生根据事先确定的设计方案自行搭建外形。本环节可以考察学生的动手能力、整体构思能力及团队合作能力等。

（4）软件编程驱动。对搭建出来的硬件进行软件编程驱动，既可以检验硬件安装是否正确，也可以对搭建的项目进行智能驱动，设计有创意的动作以及实现机器人的自动控制。

（5）调试运行。机器人套件搭建完成、软件编制驱动后，各组成员自行检测、调试各自的项目，解决项目进行过程中出现的问题，教师在此过程中可以给予适当的指导。

（6）项目验收。要求每组学生边讲解边现场操作演示，指导教师给予综合点评。

3 项目式教学法的研究意义

以项目为导向的机器人创新实践教学方法的研究意义有如下几条：

（1）以机器人技术为载体的项目式教学法对于提高学生的学习积极性和学习目的性，提高实践和创新能力，增强就业竞争力有显著的效果。

（2）对培养创新型人才提供了一个渠道，藉此可以总结、遴选出有效措施和方法，以利于传统高校对创新型人才培养方案的坚持和推广。

（3）开拓了一条对探索创新人才培养的新途径和新渠道，能借此寻找出一种新思路、新方法，有利于推动创新人才培养工作能够更上一个新台阶。

4 总结

CDIO项目式教学在“机器人创新实践”课程中的应用和推广，能够很好地解决了传统教学模式与实际生产企业用人需求脱节的问题。由于在教学过程中加入了实际生产过程中项目制作的因素，很好地激发了学生的学习主动性，同时培养了学生的分析问题、解决问题的能力，增强了学生的团队合作意识和人与人之间的沟通能力。实践证明，该项目式教学方法推动和促进了机器人创新实践课程的改革，具有重要的指导意义。

参考文献

[1]刘思远，姜万录，陈刚，等.基于CDIO项目式教学的课程改革与实践――以电气传动与控制课程三级项目教学为例[J].教学研究，2012，（03）：4446，73，124.

[2]顾佩华，沈民奋，李升平等.从CDIO到EIPCDIO汕头大学工程教育与人才培养模式探索[J].高等工程教育研究，2008，（1）：1220.

篇9

关键词：物理实验 课程建设 课程体系 教学模式 教学效果

中图分类号：G423.07 文献标识码：B DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.21.156

大学物理实验是基础性实践课程，其作用和目的在于使学生通过实验观察、分析和对物理量的测量，培养学生的基本科学实验技能，提高学生的科学实验基本素质，初步掌握实验科学的思想和方法[1]。同时，培养学生的科学思维和创新意识，使学生掌握实验研究的基本方法，提高学生的分析能力和创新能力。

结合沈阳工业大学辽阳校区物理实验中心条件，对物理实验内容进行认真研讨，确立了“夯实基础，循序渐进，适度重复，巩固提高，有所创新”的指导思想。并修订了物理实验教学大纲，删减了部分内容，出版了与指导思想和教学大纲相适应的实验教材。

1 课程体系的完善

1.1 分层课程体系的建立

新建立的物理实验课程分为预备性、基础性、综合性、设计性与创新性实验，形成从基础训练到综合能力，逐步提高的四级物理实验课程体系。

预备性实验的目的，是使学生对物理实验的基本知识和基本方法有一个概括性的认识与了解，学会识别常用仪器的基本技术参数、使用方法与操作规程，学会简单物理量的测量方法，正确处理实验数据，为后续实验打下良好基础，起到承上启下的作用[2]。

基础性实验涉及力、热、电、光、量子等物理内容。通过基本物理量的测量，学习基本实验仪器的使用、基本实验技能和基本测量方法、误差与不确定度及数据处理的知识与方法等内容，了解实验的主要过程。

综合性实验的内容包括大学物理与物理实验课程的知识或与之相关的知识，每一个综合性实验涉及多个知识领域，是应用多种方法和技术的实验。此类实验的目的是提高学生对实验方法和实验技术的综合运用能力。

设计性实验是根据给定的实验题目、要求和条件，由学生自己设计实验方案并独立完成的实验。其目的是让学生逐步掌握科学思想与科学方法，培养学生独立实验的能力和解决给定问题的能力[3]。

1.2 实验内容的确定

根据物理实验课程指导思想，确定10个预备性实验项目，在第二学期实施，间插物理实验基础理论教学。15个基础性实验项目在第三学期第一轮开设。

为了体现“巩固提高，有所创新”的指导思想，10个综合性实验在第三学期第二轮开设，集中训练学生对实验方法、实验思想和实验技术的综合运用能力。

根据2008年以来的教学实践，由于实验设备和师资的限制，设计性实验不宜面向所有学生开设，只适宜部分学有余力的学生。为此建立了“创新实验室”，设计性实验项目拓展为科技小制作、物理活动项目、挑战杯和创业杯等多种形式[4]。

1.3 教学方法的改进

教学方法是实现教学目标的重要保证。在实验内容和时间有限开放的基础上，注重学生基本实验技能的训练和基本实验知识的积累与巩固。在学生选课时，指导他们选择自己感兴趣且有密切联系的项目作为选课内容，以提高对实验方法的掌握程度。比如，选择“电桥法测电阻”与“电位差计的使用”，除了学习平衡法和补偿法原理外，更能学会和巩固“黄金分割法”或“逐渐逼近法”[2][5]；选择“棱镜折射率测定”与“光栅衍射”，可以学会并巩固分光计的调节和使用，等等。

2 教学模式的完善

2.1 开放模式的扩充

自2007年9月至2008年9月实验室开放试点，经过一年的教学实践，总结并制定了实验室开放方案，即紧扣教学大纲，最大限度开放实验内容，最大限度发掘物理实验中心的教学资源，尽可能为学生提供较多选择项目的机会。

开放方案表达了合理、高效、服务的理念，充分体现了开放模式对物理实验教学的现实意义。在过去三年的开放教学实践中，约有5100名学生受益。

2.2 考试体系的建立

为了强化学生对仪器的规范使用和数据处理知识的掌握，在预备性实验和基础性实验两个层次教学结束后，及时组织上机考试。

“物理实验机考”内容为实验基础知识和实验基本方法，4种题型（选择题、填空题、判断题、简答题），共计47道题。通过“物理实验机考”，学生巩固了在前两个层次的实验基础知识和实验基本技能，较好地掌握了所学过的内容。

2.3 教材体系的完善

经过几年的教学，积累并出版了《物理实验》。又经过近三年的增补，于2012年出版了《物理实验与实训》。并在“物理实验中心”校园网上添加相应的实验内容，供学生学习和复习。

3 教学效果

通过几年的物理实验教学改革与实践，培养了学生的实际操作能力和应用能力，激发了学生的学习热情，调动了学生学习的积极性和主动性。同时，学生对物理实验课的兴趣和热情，也激励教师对进一步搞好实验教学，充满了信心。

在对学生的问卷调查中，大多数学生认为物理实验教师讲解熟练、指导耐心、负责，课堂教学气氛活跃，学生参与程度高，师生互动效果好。

4 结论

物理实验课程建设是一项需要长期持续投入、多方协调、细致工作、不断积累的系统工程，需要在教学实践过程中予以及时评价和总结，并做出相应的调整与完善[6]。

参考文献：

[1]解光勇，施卫，屈光辉.面向学生能力培养的大学物理实验教学探索与实践[J].大学物理实验，2012，（2）.

[2]鲁刚主编.物理实验[M].化学工业出版社，2009.

[3]郭奕玲，沈慧君编著.物理学史（第2版）[M].清华大学出版社，2010.

[4]宗占国主编.现代科学技术导论（第3版）[M].高等教育出版社，1988.

篇10

As [Professors Title] of [Professors Department] at [University Name], I work with many students who have substantial knowledge of [Subject]. Each year I notice that only a few outstanding students offer a unique perspective and really embrace their learning of the subject matter. [Mr./Ms. Last Name] has consistently shown such a strong desire to learn that I simply could not turn down [his/her] request for recommendation.

I first met [Mr./Ms. Last Name] in my [Course Title] course during the [Season and Year] semester. Compared to the class average of [Class Average], [Mr./Ms. Last Name] earned a [Grade] in the class. [Mr./Ms. Last Name] was evaluated on [explain basis for grades, e.g., exams, papers, etc.], in which [he/she] performed exceptionally well.

Though [Mr./Ms. Last Name] has consistently exceeded in all areas of [his/her] coursework, the best example of [his/her] intelligence shone through a [paper/presentation/project/etc.] on [works title]. The work clearly showed [his/her] ability to deliver a clear, concise and well-thought presentation with a new perspective by demonstrating [embellish here].

[Mr./Ms. Last Name] continues to impress me with [his/her] knowledge, skill and dedication to [his/her] work. Im sure you will find [him/her] to be a student whose talents will only shine further through your graduate program. It is my hope that you will accept [his/her] admission to your university. Feel free to contact me if you require further information.

Sincerely,

[Professors Name]

[Professors Title]

[University]

研究生英文推荐信格式【二】Dear Sir,

I take pleasure in recommending to you Mr xxx who hopes to attend your university for postgraduate studies.

Mr xxx graduated from School of Linguistic Sciences of xxxx Normal University in xxxx and passed with honors in all major courses of linguistics. Mr xxx is planning to go in for further studies in linguistics. I am of the opinion that he is qualified to carry on postgraduate studies in linguistics in general and syntax in particular in your university. I know him to have been a promising student of intelligence and ability. I strongly recommend him in his application.

It will be greatly appreciated, if you will give Mr Qian a chance to study in your university.

Truly yours,

Yang xxx (signature)

Prof./Doctor of Linguistics

拓展阅读： 一封推荐信应该提供如下信息who you are, your connection with the person you are recommending, why they are qualified and the specific skills they have。此外，还应该包括联系方式，以便用人单位可以了解、确认情况。

下面是一个推荐信模版，它可以帮助你写好一封英文推荐信。

salutation

如果你的推荐信是要给某一个人的，你应该加上称呼，例如dear dr. smith, dear mr. jones，等等。如果你的推荐信非常general，你在称呼的地方写to whom it may concern 或者不写称呼也可以。

paragraph 1

推荐信的第一段应该说明你和被推荐人的关系，包括你是怎么认识他/她的，还有你写这封推荐信的资格。

paragraph 2

英文推荐信标准格式:推荐信的第二段应该包括被推荐人的个人信息，说明他/她的资格、能力，还有你为什么要为他/她写推荐信。如果必要的话，可以分几段来描述细节。

paragraph 3

如果是推荐被推荐人应聘某个职位，推荐信应该描述这个人的能力能适合他/她所要求的职位。可以参考招聘广告上对职位的要求和被推荐人的简历一起来写。

summary

主要内容叙述清楚后，还应该加一个简短的总结。总结部分应该再简述一下你为什么要推荐这个人。可以写上i highly recommend the person，i recommend the person without reservation 或者其他类似的话。

conclusion

英文推荐信的结尾部分应该写上你愿意提供更多的详细信息，要注明你的电话号码，联系方式和email address。

最后，还要写上下面这一段:

sincerely,

writers name