保护环境格言范文
时间：2023-04-12 02:56:27
导语：如何才能写好一篇保护环境格言，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
1、地球是我们的妈妈，我们是妈妈的孩子，热爱妈妈吧！
2、做地球妈妈的好孩子，保护她！
3、请不要向天空吐烟，那是地球妈妈的笑脸。
4、爱祖国，护绿化，保清洁，爱家园。
5、保护地球等于保护自己。
6、地球只有一个，失去它，我们到哪里去寻找家园。
7、少抽一支烟，多栽一棵树。
8、从自己做起，爱护我们的家园。
9、请爱护每一棵树，否则我们看到的将是泛滥的洪水和贫瘠的沙漠。
10、动物是我们朋友，保护动物就是保护我们自己。
11、为绿化环境做贡献，让地球妈妈更美丽。
12、保护环境，就是爱惜生命。
13、爱护绿化，就是保护自己。
14、人类为什么总把环境意识抛在脑后。
15、什么时候垃圾筒也会下岗。
16、不让尘土进校园，只让美好到我家。
17、绿树成荫，鲜花遍地，人间仙境，非常美丽。
18、爱护环境，保护地球，让我们托起双手共同撑起一片蔚蓝的天空。
19、保护环境，就是保护自己。
20、植树造林，功在千秋。
21、参与绿色行动，保护美丽家园。
22、保持地球生态平衡，就是保护人数自身。
23、人类有了绿树、鲜花和小草，生活才会更美丽。
24、兴我中华，爱我昆山。爱护家园，人人有责。
25、树木正在为净化空气而加班加点，请勿让绿色工厂倒闭。
26、科技发展无限好，只是地球太难堪。
27、保护环境卫生，减少生活污染，共建美好家园。
28、请别乱坎树林，让空气更加清新。
29、保护绿化，爱护公物，从我做起！
30、如果没有花草树木，我们还能吸收氧气吗？让我们保护花草树木吧！
31、让我们来保护花草树木吧！看，花草树木在向你挥出希望的手。
32、建设“四化”离不开绿化。
33、请高抬贵脚，听，小草在哭泣！
34、让水更清，让天更蓝，让花更艳，让我们的地球更美丽。
35、保护自生环境，爱护我们生存的地球。
36、绿化做得好，染污就减少。垃圾分类放，环境有保障。
37、热爱我们的母亲，不要再让她伤心和失望！
38、快快行动起来，保护自然生态！
39、人类应该为自己破坏环境的行为感到羞耻。
40、地球妈妈需要你我的细心呵护。
41、为了地球的生命，拯救我们的环境。
42、门前院后种棵树，室内阳台养盆花，健康幸福到你家。
43、因为人类的恶作剧，所以地球母亲在痛哭，快止住妈妈的眼泪。
44、有花有草，不摘花草，无花无草，应栽花种草，破坏环境，岂不可惜。
篇2
【摘要】 目的 探讨用饱和水溶液法制备葛根素的β环糊精包合物的最佳工艺。方法 运用饱和水溶液法制备葛根素β环糊精包合物，并采用紫外分光光度法测定葛根素含量，紫外光谱、红外光谱验证包合物。结果 通过正交试验得到最佳制备工艺为葛根素与β环糊精投料比为 1∶1，包合时间为3h，包合温度为60℃，包合率可达94%。结论 饱和水溶液法制备葛根素β环糊精包合物工艺简单可行，适用于葛根素口服制剂的改进。
【关键词】 葛根素；β环糊精包合物；正交试验
ABSTRACT
Objective
To discuss the optimum technology of saturated water solution in preparing β-cyclodextrin inclusion compound of puerarin. Methods
Ultraviolet spectrophotometry was applied to detect the content of puerarin， and ultraviolet spectrum and infrared spectrum were applied to verify the inclusion complex. Results
Orthogonal test worked out the optimum preparation process: the feed ratio (mol ratio) of puerarin and β-cyclodextrin was 1:1， the inclusion time was 3 hours and the inclusion temperature was 60， then the inclusion rate reached 94%. Conclusions
Satureated solution is of simple application in the preparation of β-cyclodextrin inclusion compound of puerarin， and it is suitable for the improvement of puerarin oral preparation
KEYWORDS puerarin β-cyclodextrin inclusion compound orthogonal test
葛根素（puerarin ，PU）是从豆科植物野葛、甘葛藤根中提取的一种黄酮甙，在水中溶解度为0.011 mol／L。具有扩张冠脉血管、降低血压和心肌耗氧，抗心律失常和明显限制心肌梗死范围等药理作用，临床上对高血压、心绞痛、急性心肌梗死和视网膜静脉阻塞、突发性耳聋等疾病有较好的疗效［1］。本品静注，在动物体内分布广，消除快，不易积蓄，无代谢饱和现象［2］。大鼠灌胃后，24 h自粪及胃肠道内容物回收的药物为剂量的37.3％ 。正常成人口服葛根素后36 h仅有0.79％从尿排出，72 h时自粪排出剂量的73.3％［3］。表明葛根素由于溶解度低，口服吸收程度较差。为提高PU生物利用度，考虑制备β环糊精（βCD）包合物，为进一步研究提高PU生物利用度和寻求改进PU的剂型方法提供基础。
1 仪器与试剂
电子天平(F1004，上海金科天平)；数显恒温水浴锅（HH2，国华电器有限公司）；搅拌器（JJ11增力电动搅拌器，金坛市医疗仪器厂）；循环水真空泵（SHZⅢD，上海亚荣生化仪器厂）；紫外分光光度计（UV1102，上海天美科学仪器有限公司）；红外测定仪（FTIR8400S，日本岛津公司）；真空干燥箱（DZF—6090，上海精宏实验设备有限公司）。PU标准品(中国药品生物制品检定所提供) ；PU原料药（批号：20060915，成都天源天然产物有限公司）βCD（分析纯，成都科龙化工试剂厂）；95%乙醇（分析纯，成都科龙化工试剂厂）；无水乙醇（分析纯，成都科龙化工试剂厂）；Kbr（红外压片）；蒸馏水（自制双蒸水）。
2 方法与结果
2.1 葛根素βCD包合物的制备工艺
2.1.1 包合物制备 精密称取βCD 10.005g，加入125ml双蒸水， 在一定温度恒温水浴中搅拌溶解，溶液由乳白色变为澄清为止，为a溶液。取一定量的葛根素，加入10ml 95%乙醇，在一定温度下搅拌，制备成混悬均匀溶液，为b溶液。将b溶液缓缓加入a溶液中，在恒温条件下，转速约为150r／min，搅拌一定时间，取出后，放冷至室温并放入冰箱中（4℃）冷藏24h，使βCD包合物充分析出。将包合物从冰箱中取出，用抽滤器抽滤，先后以少量双蒸水和无水乙醇冲洗滤饼并收集滤液，将抽滤得的滤饼放入真空干燥器中干燥，55℃干燥10h即得。
2.1.2 正交试验 为优选包合工艺，设定条件A(βCD与葛根素比率)、条件B（包合温度）、条件C（搅拌时间）3个因素为考察对象，进行正交试验，以葛根素的包合率为指标，以求最佳包合工艺。见表1、表2。
表1 因素水平表（略）
由表1表2可知，最佳工艺为A3B3C3，即葛根素与β环糊精投料比为 1∶1，包合时间为3h，包合温度为60℃，包合率可达94%。
2.2 包合物中葛根素的含量测定
2.2.1 紫外检测波长的选择 精密称取葛根素标准品10 mg于100 ml量瓶中，以95%乙醇5mL 溶解，以双蒸水定容。再取5ml于100 ml量瓶中，以双蒸水定容。扫描测定其在200～500 nm范围内的紫外吸收光谱。结果显示，PU在(250 ±2) nm 有最大吸收，而βCD 在此波长处无干扰。配置PUβCD包合物溶液，其吸收光谱与PU标准品吸收光谱一致。因此，确定250nm为药物的检测波长。
表2 正交试验表（略）
2.2.2 标准曲线的建立 精密称取葛根素标准品5.0mg，置于25ml容量瓶中，用双蒸水溶解并稀释至刻度，得到浓度为0.2mg/ml 的PU溶液，作为母液。再取5ml于25ml量瓶中，以双蒸水定容，得到浓度为0.04mg/ml 的PU标准溶液。然后再取1、2、3、4、5、6ml于25ml量瓶中，以双蒸水定容并在250nm处分别测定A值。再对A-C作图，得一标准曲线为y=63.375x + 0.0083 R2 = 0.9995。
2.2.3 含量测定 将包合物从冰箱中取出，用抽滤器抽滤，先后以少量双蒸水和无水乙醇冲洗滤饼并收集滤液，将抽滤得的滤饼放入真空干燥器中干燥，55℃干燥10h即得。将收集的滤液置于锥形瓶中，吸取20μl滤液于100ml容量瓶中，将滤液稀释到5000倍，在250nm处测定A值为0.449，包合率为94％。
2.3 葛根素βCD包合物形成验证分析
2.3.1 紫外分光光度法 将葛根素、葛根素包合物、物理混合物在200～300nm做紫外扫描。结果表明葛根素在250处吸收峰明显，而葛根素β环糊精包合物在紫外区无明显吸收峰，说明葛根素已被βCD包合形成了包合物。
2.3.2 红外分光光度法
2.3.2.1 压片 将KBr研细，(20N)液压成片，作为空白片，压30～60s，以下相同。
取KBr和βCD，（βCD少量）混合，混合均匀，(20N)液压成片。
取KBr，βCD，葛根素物理混合，混合均匀后，(20N)液压成片。
取包合物（少量）和KBr，混合均匀后，(20N)液压成片。
将压好的片在红外测定仪上测定，得到相应的红外图谱，比较得到的4个图谱，判断包合物中是否有葛根素（葛根素红外特征吸收峰在1700 cm-1左右）
2.3.2.2 红外分析结果
葛根素红外图谱（略）
βCD红外图谱（略）
物理混合物图谱（略）
包含物红外图谱（略）
结果说明由样品的红外图谱与葛根素、β环糊精、物理混合物的红外图谱比较可以看出:样品在1700cm-1左右处有特征吸收峰，葛根素纯品特征吸收峰也在1700cm-1左右， 说明包合物中有葛根素存在。同时样品的红外图谱上葛根素的基团红外吸收特征峰已消失，说明制得的葛根素β环糊精包合物中葛根素已完全包合进去。
3 讨论
药物在水中溶解度低或性质不稳定时，药物制剂的开发及生物利用度将受到限制和影响，利用βCD与药物的包合作用增加药物的水溶性和稳定性是多年来广泛研究的方法［4］。环糊精在水中溶解度小，最易从水中析出结晶，故为最为常用的包合材料。应用新型辅料βCD包合技术是中药制剂工艺研究新兴发展的一门技术［5］。
由于葛根素水溶性和脂溶性都较差，在水中溶解度为0.011mol/L，口服给药吸收速度和程度均较差，生物利用度很低，其临床应用受到限制。因此，将葛根素制成包合物不但可以提高药物的溶解度和生物利用度，而且能够对葛根素的药物剂型、给药途径进行改进，提高病人的依从性，从而提高治愈率。本试验采用饱和水溶液法进行包合，操作方便，设备要求不高，便于工业化生产［6］。根据上述结果可初步得到包合物，但还不够完善，制备工艺还有待进一步研究，从而得到更好的包合物，同时，为进一步研究提高PU生物利用度提供基础。故采用β环糊精制备葛根素包合物这一工艺设计具有很大的应用前景。
参考文献
［1］ 李小鹰，王培乍，邵建华.葛根素对急性心机梗塞患者梗塞范围的影响［J］.中华心血管杂志，1985，13(3)：175.
［2］ 金昔陆，朱秀嫒.葛根素在大鼠、家兔、犬中的药物动力学［J］.中国药理学报，1992，13(3)：284.
［3］ 朱秀嫒，苏成业，李振华等.葛根素有效成分的代谢研究［J］.药学学报，1979，14(6)：129.
［4］ 周叶红，王秀萍，双少敏. β胡萝卜素包合物的制备及稳定性研究［J］.中国药房，2007，18(34)：2678.
篇3
关于环保的格言(最新)1. 地球的命运掌握在人们的股掌之间，稍不留神，将会被毁灭。
2. 地球的梦想，给自己穿上一件漂亮的“绿衫”。
3. 保护环境光荣污染环境可耻。
4. 保护环境就是保护生产力。
5. 地球不仅仅是人类的家园，更是所有生物的家园。
6. 地球不该是黑色的，让天空湛蓝，河流洁净，花儿娇艳!
7. 地球—“母亲”难堪，人类—“儿女”惭愧。
8. 地面爱干净，请您手留情。
9. 淡水用完—南北极取，冰山用完—过滤海水，海水用完—?
10. 保护我们的家园，让地球充满绿色。
11. 保护水环境，节约水资源。
12. 保护绿化，爱护公物，从我做起!
13. 把绿色还给地球。
14. 保持地球生态平衡，就是保护人数自身。
15. 保护地球等于保护自己。
关于环保的格言(热门)1. 谁能忍受每天戴着防毒面具过日子?——还空气清新吧!
2. 为了这一代和将来的世世代代，必须保护环境。
3. 人类有了绿树、鲜花和小草，生活才会更美丽。
4. 人人丢纸，垃圾一片;人人拣纸，一尘不染。
5. 为绿化环境做贡献，让地球妈妈更美丽。
6. 我们的地球需要每个人的保护。
7. 人类应该为自己破坏环境的行为感到羞耻。
8. 人类需要的是绿色，只有保护好环境，才能拥有绿色。
9. 让河水更清澈，让家园更美好。
10. 让绿色与我们共存!
11. 请别乱坎树林，让空气更加清新。
12. 请不要向天空吐烟，那是地球妈妈的笑脸。
13. 让我们来保护花草树木吧!看，花草树木在向你挥出希望的小手。
14. 让天更蓝，让水更清，让我们从小事做起。
15. 人类为什么总把环境意识抛在脑后。
关于环保的格言(经典)1. 让白色染污永远消失!
2. 请脚下留情，别伤害一棵小草。
3. 请高抬贵脚，听，小草在哭泣!
4. 朋友们，觉悟吧，从现在开始保护环境还来得及。
5. 让风沙不再猖狂，还地球一片绿色铺垫。
6. 让绿色在生活中洋溢，让心灵在绿色中放飞。
7. 人类就是花的根，环境是未绽的花苞，根努力就能开出美丽，反之只有枯竭、谢落。
8. 人类的最后一滴水，将是环境破坏后悔恨的泪。
9. 让水更清，让天更蓝，让花更艳，让我们的地球更美丽。
10. 每天节约一滴水，难时拥有太平洋。
11. 美好的环境是哺育一切生灵的乳汁。
12. 鸟语花香的家园，需要我们共同去创造。
13. 你是否听见，地球妈妈在哭泣。
14. 那里有绿色，哪里就有生命。
15. 绿色消费，消费绿色。
16. 绿树成荫，花香扑鼻——理想家园靠大家。
17. 门前院后种棵树，室内阳台养盆花，健康幸福到你家。
18. 美好环境是产生一切人才一切美好事物和一切美丽家园的基本。
篇4
《小学语文新课程标准》要求低年级学生“能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。积累自己喜欢的成语和格言警句。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语”。因此，在教学中，教师应采取有效策略，指导学生进行有效积累并加以运用。
在不同的单元主题中积累。人教版语文教材在编排上有个特点，即每组4-5篇课文（包括识字）都围绕一个主题展开，因此，我们根据不同的单元主题让学生进行积累。例如，一年级下册第一单元以“多彩的春天”为主题，包括识字、儿歌、课文、故事、古诗几种教学内容。学生先学习了描写春天的8个成语，在此基础上，让学生搜集春暖花开、春意盎然、春风拂面等多个词语，加深了学生对美丽春天的理解与感悟。在“语文园地”中，引导学生观察春天里动物、植物、人物的变化，并用比较准确的词句描述春天。这样，在不同的单元主题中积累，学生体验到了语文学习的快乐，大大提高了学习兴趣。
在日常生活中积累。积累内容必须是与学生生活实际相联系的、学生有所体验的，这样，学生才能真正理解并掌握。本学期开始，我让每个学生配一个“积累本”，让学生在生活中养成积累词句的习惯。比如，学完《王二小》一课后，我给学生布置了这样的任务：先搜集英雄的名字，然后看看自己班级里有哪些好朋友，在学校里认识多少位老师，楼上楼下有哪些邻居，把他们的名字记下来，拿到班上和同学交流，看谁记的名字最多。又如，学完《画家乡》一课后，我让学生课后找来中国地图，看看我们国家一共有多少个城市；然后让学生想一想最想去哪个城市，把它记下来，向爸爸妈妈了解这些城市特点。这样生活化的积累扩充了学生的识字量，丰富了词汇量。
在实践活动中巩固积累。除了课堂学习外，教师还要组织丰富多彩的实践活动，让学生在活动中巩固学到的词句。如学习了《红领巾真好》这一单元后，学生清楚地认识到必须用自己的实际行动来保护地球。于是，我们开展了主题实践活动，让学生设计一句保护环境的标语，做个小牌子，插在花坛或草坪上。学生开动脑筋，设计出了爱护小动物、保护环境的多彩宣传牌――“小鹿是我们的伙伴！喜鹊是我们的朋友！森林是我们的兄弟！草原是我们的姐妹！海洋是我们的父母！江河是我们的祖先！让我们爱他们，像爱自己的亲人一颖；ざ物！”
总之，积累是一个长期的过程，需要教师根据学生的年龄特点、认知规律，由易到难、由浅入深地进行，让他们在有效积累中发展自己的能力，提高语文素养。
篇5
今天早晨，雨“刷刷刷”地下着，溅起了一朵朵水花。我紧紧地抱着获奖证书和调查表，心“扑通——扑通”地跳着。可以用两个字来形容：紧张。可不，今天是我去彭中面试的日子啊！
走进了彭中美丽的校园，好大啊，绿色的一片映入了我的眼帘。彭中是在郊区，旁边是秧子田。我无心欣赏这些美丽的景色，来到了教学大楼里。那里有一个接待台，写着六年级*班，我走向了六年级六班的接待处，一个大哥哥带着我们来到了十一、十二的面试室。这里有好多的同学在等待，我交了调查表后，彭中的老师让我们到教室里去。这个教室是八年级的，我站在讲台上，看着他们的板报，电视机里放着新闻，同学们都去饮水机那里接了一杯水，在那里看电视。妈妈告诉我不要害怕
。
马上就该我了，杨雪莹出来了，该我了。我拿着调查表进去了，那里的气氛好严肃，空气都要凝固了。老师让我把获奖证书拿了出来，还有户口本。一个老师让我抽题目，我随便拿了一个。题目是：1。举两个成反比例的例子。2说出两条格言或两条谚语，或者两条名言。3。我国的环境情况如何？作为一名小学生，我应该怎么做？唉，真的是数学语文思品样样俱全啊。老师开始检查我的资料，我正在思考着……时间一分一秒的过去，该回答了。我说：“路程一定，速度和时间成反比例，分子一定，分母和分数值成反比例。东边日出西边雨。时间对于谁都是奔着走的。——莎士比亚。我国的环境卫生目前比较糟糕，空气污染很严重，作为一名学生，我应该保护环境，不随地吐痰，吃过的东西要扔进垃圾箱。”老师满意地点了点头，在那里写了一个合格。我长长地舒了一口气，大步走了出去。我结束了人生中的第一次面试。
同学们追着问我题目是什么，我一一作了回答。和同学一起玩闹，抛开了刚才的紧张。看着彭中美丽的校园，我心里想：我一定要把毕业考试考好，成为彭中一名合格的学生！加油啊！瞧，天边的太阳正在升起……“布谷——布谷”鸟儿在叫，哦，它正歌唱着美好的明天呢！
篇6
看——地球妈妈生病了。大树枝繁叶茂，小溪清澈见底，草地翠流，花儿欣然怒放，天空湛蓝无边，空气新鲜清爽，鸟儿自由飞翔，动物玩耍嬉戏，这一切是多么美好，可是这，已成为一个梦，渐行渐远。而现在，绿色越来越少，取而代之的是一座座拔地而起的高楼大厦；汽车越来越多，走在马路上，一辆汽车奔驰而过，汽车尾气便会扑面而起，随之传来的便是一声声“咳，咳”的咳嗽声；为了人类所谓的“建设美好家园”，森林越来越少，动物无家可归，而人类，虽然生活水平提高了，但心情却一天不如一天舒畅了。
听——冰川正在“哭泣”。它正在对冰川融化而不断提高海平面发出抗议，并警示人们：如果不保护地球，不保护自然，人们也必将为自己的行为流下痛苦的泪水！
是啊，人们在无节制地向自然索取资源、破坏环境的同时，忽视了这样一个结果：一旦打破生态平衡，人类将受到大自然严厉的惩罚。面对危机，人们提出了“低碳”的概念。“低碳”是指在生活中减少二氧化碳的排放量，也是为了解决全球气候变暖要做好环保和节能的工作。而这，不是靠嘴上说说就能实现的，而是需要我们大家共同的努力才能做到的。不必例举枯燥的数据，也不必引用古老的格言，我只用事实证明：人们已经在践行环保了。
就拿我身边的例子来说。去年，我们得到了学校即将搬迁的消息，高兴得无法形容，一起想象着新学校的模样······但是，欣喜之余，一件事困扰着我们：学校的两棵银杏树怎么办？对呀，这两棵银杏已经有一百多年的历史，自从学校创建，它们便已在这儿扎根安家了，它们既代表这学校的历史，又见证了那么多天真无邪的小朋友，转变为一个个风华正茂的少年。夏天，我们总是在它们茂密的树荫下乘凉；秋天，我们也总是为银杏扫掉它那金黄的、如扇子一般的落叶。现在，我们又怎忍心与它分离，甚至看它们被连根拔起!搬去新学校的日子越来越近了，我们却越来越为银杏树担心。终于，银杏树不会搬除的消息传来了！原来，区里为了践行环保，为净化空气做贡献，便决定将银杏树保留下来。可见，大家对保护环境是多么重视啊！
作为一名新时代的小学生，我们更不能袖手旁观，眼睁睁看着地球妈妈痛哭流涕，而是应该积极地参与到践行环保、低碳的活动中。
首先，我们要从身边的小事做起。尽量少用纸巾、一次性纸杯、一次性塑料袋、一次性牙刷；每一张纸都双面利用，不无端浪费；家里的电器不使用时，要将插头全部拔掉；尽量少开汽车骑自行车，少乘电梯走楼梯；干电池要反复利用，废电池不要乱扔；一些吃剩的牛奶盒、饮料瓶可以稍微改装一下，将它们变废为宝······这些虽是最普通不过的事，但正是因为这些事毫不起眼，人们才会把它们忽略，导致了今天的后果。
篇7
一、教师要提高自身的道德修养
教师要为人师表，为师要有知识，为表要有美德，教师的职业目的是育人。因此，班主任必须先做好人，时时处处对学生起着榜样作用。凡要求学生做到的，首先必须自己做到，如要求学生对人有礼貌，笔者就带头运用礼貌语言；要求学生保护环境，笔者就带头做好环保工作。不为自己谋取私利，有的家长为了感谢班主任，也会主动送礼上门，班主任采取的正确态度应是不接受，班主任若“受礼”，尽管得到了经济上的“实惠”，失去的却是最为珍贵的人格。班主任必须“知责任，明责任，负责任”，集中精力、专心致志地做好教育工作，对学生倾注全部心血，甚至牺牲个人利益，用自己的先进思想和高度责任感影响和感染学生。
二、优化德育环境
环境是全面提高学生素质的载体之一，优化德育环境就是要以育人为中心，创造有利于学生思想品德养成的环境和气氛，使学生受到潜移默化的熏陶和影响。班主任布置教室时，可以在墙上挂上名人画像以及他们的格言警句，可以设计一些生动活泼的场景，如光荣榜、红花园地、班级之星等。班主任可以利用黑板报，激发学生的求知欲望和创造性；在教室开辟一些展示窗口，展示学生的优秀作品；还可以设计一些发挥学生想象的园地，如大家感兴趣的问题，不是由教师来告诉大家答案，而是用征答的方法让学生参与研讨，寻找答案，营造积极健康的学习氛围。本学期，笔者为了配合开展“雏鹰活动”，画了一张表格，表格下面写有每个学生的名字，每个名字的上方都有一只能活动的、漂亮的“小雄鹰”，表格的左右两边分别写着“今日雏鹰展翅，明日雄鹰高飞”。表格上方画有蓝天白云和展翅翱翔的雄鹰，如果谁当天表现得好，雏鹰就往上“飞”一格，“飞”得低的学生会努力迎头赶上去。班主任每月总结一次雄鹰高飞的情况，对“飞”得高、“飞”得远的学生予以表彰。班上有了这张表，有力地促进了良好班风的形成。
三、抓常规训练，合理分工
为使各项教育目标和班级工作意图贯彻下去，使班级各项工作有法可依、有章可循，必须有一套完整的规章制度。开学初，笔者认真组织学生学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，民主制订班级班规，使学生明白规章制度不是对他们的管卡压，而是使班级各项工作顺利进行。笔者把班纪班规用三字经编了下来：上学时，戴领巾，带校徽，不迟到。升国旗，行队礼。学雷锋，做好事。读书时，眼睛看，口里读，心里记。下课后，做准备，不追赶，不打闹。花园美，不能进，草坪绿，不能踩，树在长，不能摇。有垃圾，不乱扔。做“两操”，要到位。上课时，人家讲，细心听，发言时，要大方，做作业，字漂亮。放学时，站路队，在路上，不倒走，不购物，不玩耍，到家时，才离队，好习惯，要养成。学生背诵三字经，并且行为有了准则。笔者把班上的各项管理工作分得很细，给每个岗位起了悦耳的名字，如课前准备督导员、晨诵引读员、字词检察官、规范字教官、作业追踪员、桌椅一线美负责人等。
四、摸清底细，因材施教
一个班级是一个集体，在这个集体中，每个学生都有自己的性格、脾气和长短处。班主任要摸清每一个学生的特别给予相应辅导。如学生周萌性格内向，不善于表达，课堂上笔者是她的老师，课余是她的朋友，平时多和她交心谈心，和她一起做游戏，课堂上多让她回答问题，放学时，让她模拟班主任组织学生放学，她会学着班主任总结当天班上的情况，提出要求，布置家庭作业，如今她变得阳光自信，成绩稳居全班第一。
五、充分利用社会教育资源
班主任要加强与社会教育资源之间的整合和协调，“走出去，请进来”，每年的“三五”奉献日，笔者会组织学生到敬老院慰问老人，学生为老人表演节目、打扫卫生，老人给学生讲家乡的变化、自己的童年生活，学生学会了如何孝敬长辈，同时，受到了热爱家乡的教育，也倍感今天的生活是多么幸福，从老人身上学到了艰苦奋斗的思想。
教师要充分利用节假日或社会生活的方方面面去教育学生，如国庆节期间，对学生进行爱国主义教育；让学生介绍自己家庭生活的变化；让学生从身边的小事、从衣食住行感受到祖国的繁荣发展。学生都发出了一个共同的心声：祖国，我为你祝福！祖国，我因你而骄傲！
参考文献：
篇8
燃青春之火 展巾帼风采
“心有凌云志，无高不可攀。”这是**同志的人生格言。
**，1981年11月出生，大专学历，县环保局妇委会成员、局办公室科员。该同志于2005年4月调入环保局工作以来，始终保持良好的工作作风，爱岗敬业，团结同志，乐于助人，具有较高的思想修养和业务素质，树立了良好的形象，作为一名年轻女职工，她敢于放飞青想，善于不断挑战自我，凭借满腔的工作热情，严谨的工作作风，创造了优异的工作业绩，得到了上级领导的一致认可和社会各界的普遍赞誉，曾先后获得市级岗位服务能手、政务信息工作先进个人、优化发展环境先进个人等荣誉称号，她用辛勤的汗水浇灌了璀璨事业之花，充分展示了一名普通女职工的巾帼风采。
“是金子总要发光的”。**多才多艺，独具表演天赋。参加工作后，在工作之余喜欢翻阅学习演讲、礼仪之类的书籍，以拓展知识视野，丰富自身内涵。机会总是垂青有准备头脑的人。2007年，她代表环保局参加了县纪委举办的优化经济发展环境杯演讲竞赛和单位形象展示，由于表现出色，由县推荐其参加市级评选，并取得了优异成绩，被评为市级岗位服务标兵。
2009年，是我县“三年大变样”巨变之年，市委决定在我县召开全市项目建设暨城镇面貌三年大变样现场观摩会。县委高度重视此次观摩活动，其中安排讲解员为市委领导和其他县区、市直部门负责人讲解我县项目建设情况是观摩会重要环节之一。5月初，**接县委通知，要求她在此次活动中担任讲解员。接到任务后，她深深感到这是一项艰巨的政治任务，责任重大，任务完成好坏，决定着我县的对外形象。她面对160多页的项目资料，首先对各个项目的建设情况认真理解、背诵，并研究了讲解的技巧与艺术，同时又翻阅青龙满族、青龙名胜、青龙民间故事等民俗资料阅读，撰写笔记，丰富讲解内容。在融会贯通讲解内容之后，又在讲解的体态、语速上精雕细琢，找名家指点，自己反复对照镜子练习。由于时间紧任务重，她克服了家庭各种困难，每天都是等7岁的儿子睡着之后，在夜里勤学苦练。“功夫不负有心人”，在县委千挑万选之下，她被选为1号车讲解员，负责为市委领导讲解。她以大方端正的体态，自然适中的语速，为市委领导介绍了我县的建设项目情况，圆满完成了县委下达的艰巨任务，县委领导给予了高度肯定。由于她讲解技术娴熟，曾多次被县委、政府等部门派出讲解，特别是在
6月20日 举办的“秦皇岛市第二届旅游节暨天女木兰文化节”中成功接待了国家民委领导一行，成功展示了我县的对外新形象。
“巾帼不让须眉”是**同志的工作作风。工作中，她爱岗敬业，乐于奉献，善于学习，勇于挑战。2009年初，单位工作调整，局信息员出现空缺。由于县环保局的信息工作连年在全省环保系统、全县政府系统、全县党委系统名列前茅，谁来接这个担子，领导关心，干部关注。对此，**同志和许多男同志一样，不畏艰难，自告奋勇，最终接下了重担。为做好信息上报工作，她经常挑灯夜战，研读优秀信息稿件，体悟信息撰写方法。为了获得第一手的信息资料，她多次身临工作一线，挖掘信息线索和来源，不断提高上报信息的数量和质量。2009年，在她的努力之下，共撰写上报环保信息386篇，其中在市级以上信息刊物刊登信息26篇，在县级信息刊物刊登信息25篇，被省环保厅网站采用68篇，省政府网站采用54篇，被市环保局网站采用192篇，在省、市、县排名均为前列。她用她的艰苦努力、认真执着、默默耕耘，完成了艰巨的任务。局领导表扬她：“**作为一名女同志，工作这么出色，大家都应该向她学习！”。她只是微微一笑：“在工作上，女同志和男同志是没区别的。”
精益求精是**同志的工作追求。她除了负责信息工作外，还负责上传下达、文件传阅、档案管理、业务接待等日常琐碎工作。多年来，她注重工作细节，坚持做到“工作不在我这里延误”，高标准要求自己，从未出过任何纰漏。特别是档案工作，几年间共装订档案3126件，由于管理规范、成绩突出，于2007年度被评为河北省档案管理先进单位，这是在全市环保系统唯一一家获此殊荣的单位。**同志的精细工作作风，赢得了局领导的一致肯定。局领导都说“**同志办事最让人放心”，**每次都说“这些琐碎小事都办不好的话，别的工作就更干不了了”。
“青春应该是绚丽多彩的，应该体现人生价值。”**经常对同龄人这样说。她是我县的青年志愿者队伍成员，曾多次参与团县委等部门组织的“保护母亲河活动”，结合环保业务知识，到机关学校宣传有关法律法规，号召全社会保护环境，保护母亲河。**的爱心是人所共知的，在每年的扶贫、救灾等活动中她总是把平时省下来的钱慷慨的捐助出去，特别是在她得知“5.12”汶川地震后，立即通过邮局向国家红十字会汇款500元，其后又多次参与单位组织的救助汶川捐款活动。
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一、营造校园文化氛围
语文是母语教育课程，"学习资源和实践机会无处不在，无处不有"宇宙万象是语文课程取之不尽的源泉，学生每天置身其中的校园的园林花卉、人文景观更是良好的自然资源，我们选择校园文化的建设为着陆点，将传统的优秀文化与美丽的自然资源等多种文化因素潜移默化渗透给学生，使学生深受教育和熏陶。
1、独特的古诗长廊
我校环境优美、景色宜人。碧绿的草坪，五颜六色的鲜花，苍翠的树木，各种形状的花坛交相辉映，孩子们在这座美丽的花园里轻松地学习、生活受到美的熏陶。校园充满了浓浓的人文关怀和诗情画意。学校主要通道两旁竖立了精美的古诗牌，形成了一道古诗画廊的独特风景线。学生每天愉快的走进校园边诵读古诗边欣赏美景，领略祖国传统文化的魅力所在，增强了学生的民族自尊心，自豪感和爱国主义感情。
教学楼的外墙、走廊，悬挂着名人名言、格言警句，激励学生发愤读书、勤勉学习。这样的文化环境不仅能提高学生的语言能力，还使学生感受了高尚理想人格的熏陶，他们的精神将得到升华，心灵也会得到净化。教室里张贴着"让读书伴随我们成长""腹有诗书气自华""与经典为友，为人生奠基"。黑板上有"每周一诗"。学校到处充溢着浓浓的文化氛围，学生置身其中，感受母语教育无处不在。
2、新颖的科学文化艺术长廊
语文课程改革实施素质教育，就是要改变单纯以分论人，要把培养全面发展的人摆在首位，重视学生特长个性的发展。我们利用校园一侧围墙建起了十多米长的文化艺术长廊，展示学生的科技手工作品、手抄报、书法、绘画作品，给学生提供一个展示才艺的舞台。学生们动手、动脑、自己设计、自己上网去图书馆查阅资料，搜集材料。即积累了语文知识，又丰富了体验，把自己学习语文的感悟与收获生动地再现了出来，从中得到了多方面的锻炼，学生的品德修养，文学艺术鉴赏能力，审美情趣都有一定的提高。
四月份，我校开展"环保教育"暨"循环经济"进校园活动。力求将循环经济理念纳入到学生学习中，从小养成节约资源和保护环境的良好习惯。为了让学生了解 "循环经济"并吸引学生的注意，学校在文化长廊的墙壁上设计了12张宣传栏。坚持每天由专职教师利用下午两节课后，带领一个班级学生进行学习，切实有效的将课堂搬到了校园，使学生学习兴趣浓厚。此次活动同学们踊跃的进入书香世界，用科学的知识武装自己、改变自己，做一个环保、高素质的现代学生。学生不仅提高了阅读兴趣，还使循环经济更加深入学生心里。潜移默化地养成保护环境的行为习惯
3、探究校址释义，形成校园特色文化。
我校位于西夏区恩和巷，校址好记又有意义。
我校教师对校址意义进行探究，经查阅资料，访谈调查，对校址含义有了新的诠释。
"怀远"中的"怀"意为，对父母老师的教导念念不忘。"远"指追根溯源传承祖国的优秀文化、优良传统。
"恩和"中的"恩"意为，严格自律、孝敬父母，报答父母的养育之恩；勤奋学习，报答老师的教育之恩；学好本领，报效祖国、报答祖国的培育之恩；爱惜物命，保护环境，报答大自然的赋予之恩。"和"指与家人、同学、朋友、邻居和睦相处，要有宽广的胸怀，容纳不同的意见，要与他人、与社会、与大自然和谐相处，我们的明天才会更美好。
通过引导学生对校址文化含义的探究，学生受到了热爱学校，刻苦学国语言文字，塑造完美人格的教育。
二、开发利用语文课程资源
生活是语文学习的源头活水，生活有多丰富、语文学习的资源就有多丰富。
1、唱响"校园童谣"
儿童的世界是纯真、灿烂、多姿多彩的，我们要善于发现儿童的生活，再现儿童生活，让洋溢着儿童生活气息的童谣唱响我们的校园。每月给每个年级专辟一个"童谣展示台"。把师生合作、学生自创的童谣作品亮相展示。每学期开展一次"童谣大奖赛"来丰富孩子的课外生活，营造健康的校园文化氛围，让健康的童谣伴随孩子快乐成长。
2、诵读中华文化经典
中国是世界四大文明古国之一，在数千年的历史进程中，中华民族长期走在世界前列，领导着时代的潮流，源远流长的中华文化之中，处处充满了创造精神、民族智慧，我们有责任和义务大力传承和弘扬优秀的传统文化。
截止本学期我校组织的"每周一诗"活动已有4年之久，学生坚持利用每天晨读，每节课前诵读古诗。学校每学期定期开展两次"古诗诵读比赛"。学生已熟记一百多首古诗。
校园广播站每天利用上午大课间和中午两点半至三点之间对学生播放《三字经》《论语》《大学》《中庸》《道德经》《孟子》等经典古诗文。传承祖国优秀文化。很多孩子已耳熟能详，熟记能诵了，并从中认识了中华文化的丰厚博大，吸收了民族文化智慧。
3、营造书香校园，让学生在书香伴随下成长
全面启动读书教育活动。组织学生大量阅读中外名著及优秀作品。丰富知识，开阔视野。我们在一、二年级开设了故事课，三至六年级开设了阅读课，培养了学生爱读书、读好书的阅读习惯和语言听说表达能力。学校面向全体师生开放图书阅览室并将每个年级的阅读课设在阅览室上，学生们在阅览室如饥似渴地吮吸知识的甘泉，边读边记，一节课下来读书积累双丰收。课外知识与阅读能力、作文水平进步迅速。
每学期学校开展系列读书活动和竞赛。开展"每日一读活动"读书小报评比活动，读后感评比活动，"好书伴我成长"演讲比赛，家庭读书成果展示。各年级开展了丰富多彩的读书活动，设立班级读书角。四年级设立了"读书笔记优秀奖""读书笔记进步奖""谈天说地能手""优秀手抄报员""小书迷""小博士"。激发了学生读书兴趣。六年级使家庭读书活动与学校读书活动相结合，倡导家长建设好"家庭图书角"。开展"亲子读书"活动，将家庭引入到热爱图书，享受阅读，热爱母语，享受经典的行动中来。
丰富多彩的读书活动，培养了学生良好的阅读习惯，促进了语文学习，提高了学生的语感、素养。本学期举办的"好书伴我成才"的演讲比赛中，小选手们从不同角度，不同层面谈读书的体会。他们广博的知识，流畅的语言，绘声绘色的演讲博得了大家的赞赏。而家庭读书成果展示会上，24个家庭进行了才艺大比拼。他们诵读经典，表演相声小品，节目异彩纷呈，令人赏心悦目。
这一系列的读书活动，拓展了学生的视野，增加了他们的知识，培养了学生的创新精神和实践能力，进而塑造了完美人格。真是"书香浸入校园内外，枝头挂满累累硕果"。
4、语文与丰富多彩实践活动相结合
举办"风筝节""春游踏青""金色的秋天"语文综合实践活动，组织学生观察大自然，激发了学生在生活中注意观察事物的兴趣。
组织学生参加全区小学生手抄报比赛，学生通过社会调查、上网查询、翻阅图书资料等途径，开阔了视野。小报内容丰富多彩、形式新颖，版面、构图、文字都很精美，小报种类有军事天地、宇航天地、旅游天地、习作天地、知识报、生活报、健康报等三十多种。
我校的《启航》校报自创办之日起，就树立了学生为主体，教师做参谋的思想。在校报的编辑过程中，我们放手让学生自己写稿、组稿、自己确定形式和方法，让他们去"临场发挥"，充分发挥学生自主意识，引导学生积极参与管理。教师则从中引导、点拨，起到参谋作用。通过一段时间培养，初步形成了校园小记者、小编辑、小节目主持人队伍。
开展演讲、手抄报、广播稿、班级黑板报评比制度，放手由学生写稿、版面设计、书写、培养学生能力。
利用文化节、科技节、艺术节及"安全教育日""文明礼仪月" "国防知识一日行"活动，给学生锻炼和展示的机会，提高了学生语文的综合素质。
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本册教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：美丽的秋天，丰富多彩的学校生活，热爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，保护环境、爱护动物，热爱科学。每个专题的涵盖都比较宽泛，避免了局限性。教材内容比较贴近儿童生活，体现时代特点，具有一定的德育价值。
每组教材都包括导语、一课“识字”、四～五篇课文以及“语文园地”。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全册课文共三十四篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有较强的吸引力。本册课文不再全文注音，多音字随文注音，生字在当页文下列出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的注意。“语文园地”包括四个栏目：我的发现–––鼓励学生探究发现，引导学生了解汉字的特点及字词的一些规律，掌握识字的方法；日积月累–––引导学生积累好词佳句，优秀段篇，复习学过的字词，进行语文基础知识的综合练习；口语交际–––在双向互动的口语交流中培养学生的口语交际能力；展示台–––给学生提供展示课内外学习所得的舞台。
八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。最后是两个生字表。生字表㈠是全册要求认识的字，有450个。生字表㈡是全册要求会写的字，有350个。这两种不同要求的字分别在课后练习里标明。除了识字课和课文安排了识字任务外，在“语文园地”里也安排了少量要求认识的字。
三、教学目的要求
1、政治思想方面
通过本册教材的学习激起学生热爱大自然的情感，爱国主义情感，学会发现别人的长处，遇事多动脑筋和同学友好相处，关心他人，从小养成环保意识，热爱科学技术。
2、语文知识方面
（一）汉语拼音
继续复习巩固汉语拼音，能借住汉语拼音识字正音，阅读。
（二）识字与写字
1．喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
2．认识常用汉字450个，会写350个。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字型分析，不要求书写；要求会写的字要能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。
3．掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。
4．养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
5．会使用音序能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字。
（二）阅读
1．喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习用普通话正确流利有感情地朗读课文，能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。学习默读，做到不出声，不指读。
3．借助读物中的图画阅读。 结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。
4．阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。
5．诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
6．认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。
7．积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文30篇（段）。课外阅读总量不少于3万字。
8．喜爱图书，爱护图书。
（三）写话
1．对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。
2．在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
3．根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
（四）口语交际
1．学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。
2．能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
3．听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。
4．能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。
5．与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
6．有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表的意见。
（五）综合性学习
1．对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课外阅读，共同讨论。
2．结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。
3．热心参加校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。
四、教学措施
1、倡导自主、合作、探究的学习方式适时采用“四人小组”合作学习的形式。
2、继续复习巩固汉语拼音。
3、引导学生借助拼音和字典学习生字，发现生字与熟字的联系，用学过的识字方法，偏旁部件字形，并创设多种情境复习巩固生字。
4、阅读教学中给学生比较充分的读书，交流阅读感受的时间，重视朗读指导，读中悟，读中积累并学会运用鼓励学生互相释疑，培养，提问题，解决问题的能力。
5、口语交际教学要提前做好准备，教学时重视创设情境，激发兴趣和点拨引导，放手让学生的口语交际能力。
