高三励志格言范文

导语：如何才能写好一篇高三励志格言，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

让理想随高考腾飞,让人生伴六月回味

大行更须顾细谨,立身犹在成材先

雄关漫道真如铁,而今迈步从头越

撒下勤奋的种子，收获金色的果实！

用信心擦亮自己，用成功擦亮校名！

十年一搏六月梦，赢得寒窗锦绣程！

让过程变得美丽，让结果变得灿烂！

把汗水变成珍珠，把梦想变成现实！

乘风破浪勇立潮头，沧海横流方显本色！

滴水穿石战高考如歌岁月应无悔,乘风破浪展雄才折桂蟾宫当有时

学习如春起之苗,不见其增,日有所长,辍学似磨刀之石,不见其减,时有所亏

再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己

积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法）

伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。

世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。

世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。

人之所以能，是相信能。

一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。

每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。

人生伟业的建立 ，不在能知，乃在能行。

如果你不能改变你的过去，那么，从现在起试着去改变你的未来吧

成功需要付出代价，不成功需要付出更高的代价。

认真抓紧每一分钟，我的未来不是梦

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海

海阔舟作桥，山高我为峰

中流击水，我是劈波斩浪的弄潮儿；风流人物，我是揽月抓鳖的佼佼者

永不言弃，坚持到底

以汗水为墨，以刻苦为纸，谱写六月华美的乐章；用辛勤为号，用付出为弦，奏响高考壮丽的凯歌

天助自助者

风暴对于顽强的海燕只能更加激发其振翅苍宇的雄心壮志。老师相信你！

命运决定在自己的手中而不是在嘴里

天道酬勤。老师认为你就是勤者之一

只要未到最后一刻，一切都不是定局

人生能有几回搏

冲刺，为了高考的辉煌，百日计时，冲刺

今天前进一小步，人生跨越一大步

力争上游 壮志凌云 苦尽甘来 舍我其谁

脚踏现实的肥沃，心向理想的蔚蓝天空

遥远的将不再遥远，平凡的已不再平凡

今朝灯火阑珊处,何忧无友

它年折桂古蟾宫,必定有君

若有恒何必三更眠五更起；最无益莫过一日曝十日寒

历春夏以苦为乐恒心架起通天路；搏高考梦想成真勇气推开智慧门

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壮志雄心

胆性卓然骨硬志坚不留乌江之憾

风华正茂豪气冲天应建定鼎之功

前程似锦

勇攀书山甘洒汗水放飞心中梦想

泛游学海竞逐群雄一朝金榜题名

备战高考

六十同窗同甘共苦拼搏从此时

十二春秋风雨兼程成败在今年

舍我其谁

群雄逐鹿鹿死谁手尚待一朝试锋芒

万木争春春在何处但将今夕放眼量

壮志凌云

良辰美景惜时如金敢与金鸡争晨晖

书山学海甘之若饴誓同峨眉共比高

笑书人生

滴水穿石战高考如歌岁月应无悔

乘风破浪展雄才折桂蟾宫当有时

激流勇进

篇2

关于高考励志格言语录

1) 要成功不需要什么特别的才能，只要把你能做的小事做得好就行了。——维龙

2) 成功的唯一秘诀——坚持最后一分钟。——柏拉图

3) 只有胜利才能生存，只有成功才有代价，只有耕耘才有收获。——佚名

4) 只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰

5) 胜利者往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成功。——牛顿

6) 如果你问一个善于溜冰的人怎样获得成功时，他会告诉你：“跌倒了，爬起来”，这就是成功。——牛顿

7) 成大事不在于力量多少，而在能坚持多久。

8) 成名每在穷苦日，败事多因得意时。

9) 命运总是光临在那些有准备的人身上。

10) 思想→观念→行动→习惯→个性→命运。

11) 一个人的态度，决定他的高度。

12) 唯有行动才能改造命运。

13) 机不可失，时不再来。

14) 可以解决的事情不用担心;不能解决的事情担心也没用。

15) 人要有足够的压力，才能超越颠峰。

关于高考励志格言摘抄

1) 当你知道迷惑时，并不可怜，当你不知道迷惑时，才是最可怜的。

2) 同样的瓶子，你为什么要装毒药呢?同样的心理，你为什么要充满着烦恼呢?

3) 这个世间只有圆滑，没有圆满的。

4) 活着一天，就是有福气，就该珍惜。当我哭泣我没有鞋子穿的时候，我发现有人却没有脚。

5) 奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。

6) 无穷的伟大，也是从“一”开始的。

7) 如果把才华比作剑,那么勤奋就是磨刀石.

8) 荆棘、坎坷是磨砺开拓者意志的摇复;困难艰险，是开拓者前进路上的垫脚石。

9) 压力---在事业成功的道路上，你是无知者颓丧的前奏，更是有志者奋进的序曲。

10) 如果刀刃怕伤了自己而不与磨刀石接触，就永远不会锋利。

11) 人生在世，绝不能事事如愿。反正，遇见了什么失望的事情，你也不必灰心丧气。你应当下个决心，想法子争回这口气才对。——马克·吐温

12) 顺境也好，逆境也好，人生就是一场对种种困难无尽无休的斗争，一场以寡敌众的战斗。——泰戈尔

13) 一个志在有大成就的人，它必须如歌德所说，知道限制自己。反之，什么事都想做的人，其实什么事都不能做，而终归于失败。——黑格尔

14) 当失败不可避免时，失败也是伟大的。——惠特曼

15) 不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。

关于高考励志格言大全

1) 不应当急于求成，应当去熟悉自己的研究对象，锲而不舍，时间会成全一切。凡事开始最难，然而更难的是何以善终。——莎士比亚

2) 如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。——

3) 生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口!——郭小川

4) 人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。——徐玮

5) 富贵不贫贱乐，男儿到此是豪雄。——程颢

6) 逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。——松下幸之助

7) 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌

8) 真正的人生，只有在经过艰难卓绝的斗争之后才能实现。——塞涅卡

9) 当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。——冯学峰

10) 人在身处逆境时，适应环境的能力实在惊人。人可以忍受不幸，也可以战胜不幸，因为人有着惊人的潜力，只要立志发挥它，就一定能渡过难关。——卡耐基

11) 倘若你想达成目标，便得在心中描绘出目标达成后的景象;那么，梦想必会成真。——英国当代动机大师 理查丹尼

12) 一个人的人生幸福，只靠道德方面的努力是不够的，我们必须经常描绘自己将来的幸福形象，并依靠万能的潜意识来帮忙实现。潜意识一旦接受事情后，就会想尽办法去实现它，之后你只要安心等待,就可以了。——世界著名研究精神法则、潜意识权威 乔瑟夫·摩菲

13) 每一个人都具有特殊能力的电路，但大多数人因为不知道，所以无法充分利用，就好像怀重宝而不知其在;只要能发掘出这项秘藏的能力，人类的能力将会完全大改观，也能展现出超乎常人的能力。——超右脑革命作者、日本科学会顾问 七田真

14) 我这一生不曾工作过，我的幽默和伟大的著作都来自于求助潜意识心智无穷尽的宝藏。——马克吐温

15) 那些最能干的人，往往是那些即使在最绝望的环境里，仍不断传送成功意念的人。他们不但鼓舞自己，也振奋他人，不达成功，誓不休止。——安东尼·罗宾

16) 灵感并不是在逻辑思考的延长线上产生，而是在破除逻辑或常识的地方才有灵感。——爱因斯坦

17) 不因幸运而固步自封，不因厄运而一蹶不振。真正的强者，善于从顺境中找到阴影，从逆境中找到光亮，时时校准自己前进的目标。——易卜生

18) 每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生

19) 什么叫做失败?失败是到达较佳境地的第一步。——菲里浦斯

20) 失败是坚忍的最后考验。——俾斯麦

看了关于高考励志格言还看：

1.高考激励名言格言

2.关于高考的励志宣言

3.关于高三的励志名言名句

篇3

1、学习态度决定学习成绩。——涂朝晖高一（6）班

2、点燃激情，超越自我就是成功。——吴天咏高一（5）班

3、先相信你自己，然后别人才会相信你。——干露高一（6）班

4、从风雨中寻找快乐，在挫折中保持坚韧。

5、勤奋，坚持到底！相信自己，一切皆有可能。——张露高二（6）班

6、复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。——郑晓明高二（8）班

7、在哪里跌倒就从哪里爬起来。——张　庆高一（2）班

8、人不能要求环境适应自己，只能自己适应环境。——苏莉雯高一（6）班

9、一等二靠三落空，一想二干三成功。——朱浩森高一（2）班

10、人生好比一场足球赛，你需要做的就是努力射门——程鹏高二（6）班

11、既然输在起点，不要放弃，那就冲刺中间，赢在终点！——陶梅亮高一（2）班

12、怕的不是无路可走，而是怕没有给自己留后路。——徐俊高三（2）班

13、心态决定一切，对待事物要有自信，不抛弃，不放弃。——王海高一（3）班

14、前进的路也许会很迷茫，但请不要在迷茫中失去自我，失去前进的信念。——张慧高三（8）班

15、爱心诚信是做人根本，求实谦虚为治学前提。——刘健高三（4）班

16、失败并不可怕，可怕的是明知道自己的失败而还是对它无动于衷！唯一能够让自己以后不后悔的方法就是今天不断努力的付出。——张艳军高三（3）班

17、以理想为船，坚毅为帆，勤奋作桨，于激流中勇进。——张与义高二（7）班

18、可以失败，不可以失志；可以失望，不可以绝望。——陈厦高三（6）班

19、丢掉现在，也就失去未来。——王凤晴高一（7）班

20、你想是怎样的人，你就是怎样的人；你想成为怎样的人，你就会离这个目标不会太远。——郭曦高三（1）班

21、穿透石头的水滴，它的力量来源于日积月累。——郭培斌高一（6）班

22、我只有奋力奔跑，才能看见光亮、认知方向。——项菲菲高二（8）班

23、成功路上没有捷径，相信“坚持”是最好的良策。——库在佳高一（7）班

24、海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。

25、学习这件事，不是缺少时间，而是缺少努力。——居婷婷高一（5）班

26、谁要游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。——编组荐

27、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。

28、选择作为学生，学习是我们的本职，学习对天才是一块垫脚石，对勤奋的人是一笔财富，对懒惰的人是一个万丈深渊。——陈秀高二（8）班

29、诚实与勤勉应该成为你永久的伴侣。——编组荐

30、应知学问难，在于点滴勤。——王怀雄高一（5）班

31、没有放弃说明你还有希望，如果放弃了说明你一丝希望都没有了。——邓聪高二（5）班

32、我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。

33、攀登科学文化的同峰，就要冲破不利条件限制，利用生活所提供的有利条件，并去创造新的条件。——高士其

34、踏实，是学有所获的前提；勤奋，是学有所进的根本；坚持，是学有所成的途径。——张雷高二（8）班

35、平时没有跑发卫千米，占时就难以进行一百米的冲刺。

36、每个人都是自己前途最权威的设计者和建筑师。——陈元高三（1）班

37、不是你比别人差，只是付出不够多。——张哲高一（1）班

38、要想得到别人的认可和尊重，你就做出让别人赞同的事。——吕志平高二（3）班

39、如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。

40、只有不努力的学生，没有读不了书的学生。——宋银山高二（6）班

41、伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比的，有一份劳动就有一份收获。——周俊杰高一（6）班

42、不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。——江波高三（5）班

43、高手并不多，战胜自己就是强者。——潘思玲高一（5）班

44、善欲人知不是真善，恶恐人知便是大恶。——编组荐

45、不要轻言放弃，否则对不起自己！——程培昌高二（5）班

46、现实虽残酷，但命运掌握在自己手中。——饶文芳子高二（8）班

47、没有付出就没有回报，付出与获得是成正比的。　——陈明高一（5）班

48、不一定每次努力都有收获，但每一点收获都必须付出努力。成功总属于那些有准备的人。——田明青高二（1）班

49、酸甜苦辣都是营养，成功失败都是经验。——龚芳高一（5）班

50、最可怕的敌人，就是没有坚定的信念。——郭林云高一（5）班

51、只要比别人更努力，相信自己一定会成功。——胡斐高一（6）班

52、努力就有收获，不努力就必定一事无成。——吕锐高一（3）班

53、世界上最难战胜的人其实就是自己。——龚兴发高三（3）班

54、理想和行动要结合起来，只说不行，要紧的是做。——伍虹燕高二（8）班

55、自信与坚持都源于一颗沉稳、勇敢、乐观进取的心。——伍媛媛高二（10）班

56、遇到挫折，对自己说声：“太好了，机会来了”。——胡璇子高二（9）班

57、失败不过是离成功差一步，成功不过是比别人多一份努力。——周晓冉高二（8）班

58、付出不一定成功，放弃就一定失败。——宋志祥高二（4）班

59、奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。

60、应该随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基：《文学书简》

61、只有在心灵的考场上战胜自己，才能在人生的考场上战胜别人。——陶海峰高三（1）班

62、面对这个已经改变的世界，我们最应该做的就是改变自己。即使有铁饭碗，里面没有饭怎么吃。——张亮高一（2）班

63、努力不一定成功，不努力一定会失败。——余燕高一（8）班

64、在高考的道路上，惟有坚持不懈，奋发向上的人，才能登上胜利的巅峰。——李倩高三（6）班

65、每一块美玉都离不开雕琢，每一个成功都离不开磨练。——向宇高一（6）班

66、不能认识自己不足的人永远都不可能成功。——张艳军高三（3）班

67、能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。——亚里斯提卜

68、我阅读关于我所不懂的题目之书籍时，所用的方法，是先求得该题目的肤表的见解，先浏览许多页和好多章，然后才从头重新读起，以求获得精密的智识。我对该书的终末，就懂得它的起音。这是我所能介绍给你唯一正解的方法。——狄慈根：《辩证法的逻辑》

69、勤奋的含义是今天的热血，而不是明天的决心，后天的保证。——刘文涛高二（6）班

70、要向大的目标走去就得从小目标开始。——王文科高二（8）班

71、不要让安逸盗取我们的生命力。——燕志高高一（2）班

72、我从不怀疑自己的能力，只怀疑自己有没有努力。——龚兴发高三（3）班

73、自觉才能自由，自由才能自尊，自尊才能自强。——刘治良高一（7）班

74、种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。

75、激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景。

76、每天告诉自己一次：我真的很不错。——胡伟高二（9）班

77、汗水能浇出成功的鲜花，拼搏能赢来胜利的喜悦。——张照兴高二（5）班

78、学习不是纯粹的模仿。——佚名

79、默认自己无能，无疑是给失败制造机会。——叶晓兰高二（6）班

80、没有人永远成功，但永远有人成功；没有人永远失败，但永远有人失败。——张昕曲高二（10）班

81、想要懂得今天就必须研究昨天。——郭卉敏高一（8）班()

82、学习之道，难在坚持，贵在坚持，成在坚持。——吕帅高二（3）班

83、天道酬勤，恒者能胜，只有勤奋，才能胜利，现在我们能做的就是努力！——詹文辉高一（3）班

84、崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。

85、永远不要为失败找借口，而是要为成功找办法。——朱一天高二（10）班

86、勤奋是幸福的基础，懒惰是罪恶的起源。——刘艳枚高一（5）班

篇4

【关键词】绩效考核；绩效反馈；绩效考核；标杆管理

一、主要管理方式的概述

(一)高考倒计时、班级晨宣誓以及五分钟红歌会

1　特殊的高考倒计时。通常在邻近高考100天的时候，各个班级会在教室里挂上倒计时的标牌，提醒毕业班的学生注意时间的把握。这却也在无形中增加了学生的压力。我们班主任则采取了另一种方式，高三下半学期，我们就按学号的方式每天轮流在黑板右侧的角落里写上一句激励自己的话，可以是自己的座右铭也可以是各类格言警句。到离高考还剩20天的时候我们才开始加上时间倒计时，这时候的倒计时设置最有效果，因为是刚刚开始不会产生神经疲劳，加上距离高考时间之短暂更能监督我们对时间的计划和把握。

2　例行的班级晨宣誓。高二文理分班之后的一个学期，班主任每周五晚上会抽出一节课的时间给我们讲一下励志的小故事，摘抄一些宣誓的口号、标语，帮助我们在分班之后尽快适应新的学习环境，树立自己的新目标。而这些在高三的时候，就作为我们每天早上晨宣誓的内容。

3　轻松的五分钟红歌会。最后50天时间里，每天吃完午饭之后，我们班会在固定时间花五分钟时间一起唱一首红歌。班主任常说，我们是战士，要唱着歌笑到最后。而这简短的五分钟时间，唱歌舒缓了我们紧张的神经。

(二)目标管理的实施

班主任给了我们充分的时间思考自己的高考目标以及实现目标的方式选择。在文理科分班之后，他就着手带领我们尝试设定自己的目标，将整个班的目标分解成一个个个体的目标，实现自我管理。

(三)各项考核指标的制定和落实

1　每日三次到教室计时制。班主任要求每日值班班委负责记录每天早、中、晚的最后一个到教室的同学的姓名和到教室的具体时间。

2　考试成绩排名的公开化。班主任是结果导向性的做法，所以，一开始就制定了以考试成绩为基础的考核因素之一，考试成绩出来之后，会尽早公布每次考试的结果，然后做各种比较分析。

(四)考核结果反馈和应用

1　各项申诉制度。班主任规定，当规则不合理或者考核存在误差的时候，我们都可以找他说明观点的看法。

2　考试结果的应用。先是和其他班级比较，找出优秀、合格和不及格人数之间存在的差别，然后对各个层次的同学提出不同的要求，分解目标，赶超其他班级。此外，纵向的比较则侧重分析成绩变动明显的同学，对进步较大的同学公开表扬，而对于退步较大的同学则单个进行谈话找出原因。对于成绩没有多大变化的同学，班主任也是区别对待的，成绩在中上的同学班主任会表扬，因为好成绩的保持是有难度的，成绩偏下的同学，班主任则会施加一定的压力。

3　标杆学生的选择。标杆学生，就是我们的学习对象。表现始终最优秀的同学可以分享他们的学习方法和心态，进步最快的同学，分享学习经验。班主任还特意请回了上一届高三毕业的优秀毕业生回来给我们讲解关于高考复习的要点和注意事项。

二、绩效管理的表现分析

(一)绩效考核的实施阶段

根据高考入取方式我们可以确定，考试成绩是一项重要的指标，因此确定了以考试成绩为导向的绩效指标体系并建立起相应的绩效计划。在这个过程中，对我们来说，知道了各阶段我们自身被期望的目标，明确了高考的目标；对班主任来说，这一过程帮助了他与我们建立起绩效伙伴关系，合理安排和估计整个班级的奋斗目标；于班级来说，则有利于凝聚班级团体，使个人的目标始终统一于班级的整体目标；对于整个高考体系来说，绩效考核的方式可以总结各类高考经验，推进高考体系制度的改革和调整，确保高考选拔人才的合理性。

(二)绩效考核的反馈阶段

有绩效考核的实施就必然产生绩效结果，绩效结果也只是作为绩效改进和发现问题的途径，并不是绩效考核实施的重点。在反馈过程中，应该遵循四个原则，即时效性、坦诚性、具体性和发展性。时效性强调的是反馈时间的把握，我们班主任一般会在考试结果公开之后立即着手结果反馈的相关事项。坦诚性则主要强调反馈态度上，因为对高考的重视，所以双方都本着开诚布公的态度进行绩效结果面谈。具体性是指明绩效考核过程中的具体对象、具体行为和可控行为。发展性原则是说绩效考核的目的不是过去，而是未来，所以重点在于总结对未来发展有用的东西。

(三)绩效考核的结果应用

绩效考核结果的应用可以分为三个层面。首先是针对我们学生自身，通过绩效结果的诊断，可以确定改进点以及绩效改进的计划。其次是针对整个班集体，班级环境的建设对于个人的学习发展有重要的影响，班主任会及时地发现班级存在的普遍问题，指出予以改正。最后是针对班主任而言，通过考核结果他可以发现更多难以通过观察发现的问题，制定出更加适合我们的阶段目标，调动整个班级的学习氛围。

(四)绩效考核的技术应用

篇5

1、生活本来就是一个七日接着一个七日，时间不会突然中断，如果努力中断，那么时间的拉长就会稀释过去的成绩，因此，我们需要坚持，世上无难事，只怕有心人，再坚持一下，下一秒就会有奇迹。

2、不要抱怨不公平，一切只因努力还不够。

3、要改变命运，首先改变自己。

4、学习并非人生的全部，但若连学习都无法征服，还能做什么呢？

5、蚁穴虽小，溃之千里。

6、善用内在潜能，你就是走运的人。

7、鸟需巢，蛛需网，人需友谊。

8、一人身上学一点儿，至千万人，就如博览群书，自然能长见识、明事理，还能掌握更多的生活技巧。

9、获得的成功越大，就越令人高兴。

10、育人铸魂益智强能。

11、努力是人生最好的信仰：奋斗过才不会有遗憾。

12、读万卷书，不如行万里路；行万里路，不如阅人无数；阅人无数，不如名师指路。

13、此刻打吨，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。

14、言行一致是成功的开始。

15、你怎样生活，完全由你自己决定。自己的选择，自己承担后果。

16、对目标的渴望能让我们充满能量、充满动力。这个世界永远属于追梦的人，人生的精彩程度取决于抱负的高低。

17、把每天当作最后一天来过，那么你就能够学会珍惜。你珍惜了时间，时间自然会对你有所回报。

18、好奇者，知识之门

19、除了你自己没人能否定你。

20、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。

21、每一个人都是其他人的对手，但其实真正的对手却是时间

22、要想在人生中获胜，就要比别人更早地努力，而及早努力，需要及早地为自己的人生做出规划，做好人生定位。

23、有信念不一定成功，没信念一定会失败。

24、没有足够的实力就不可能敢为天下先。

25、害怕时，把心思放在必须做的事情上，如果曾经彻底准备，便不会害怕。

26、日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。对时间的把握，就是对功夫的积累。

27、守业最好的办法就是不断的发展。

28、没有任何借口。男人，不解释。

29、快乐是每个人应有的财富。

30、如果你不能很好地珍惜时间，那么就看看对手那在不停地翻动书页的手吧。

31、为学应须毕生力，攀高贵在少年时。

32、挫折如此冰冷，但莫斯科不相信眼泪。

33、用爱心换取幼儿的快乐，用真心换取家长的信任。

34、有所尝试，就有所作为。

35、合理的要求是训练，不合理的要求是磨练。

36、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。

37、感到自己是人们所需要的和亲近的人——这是生活最大的享受，最高的喜悦。这是真理，不要忘记这个真理，它会给你们无限的幸福。

38、不是没有用，而是没去用。

39、生活的乐趣的大小取决于我们对生活的关心程度。

40、凡是创造自己幸福的人，应该做全体工人和农民的幸福的匠人和创造者。当他成为一切人幸福的匠人时，他就会成为自己自身幸福的匠人了。

41、从现在开始，我们就要积极准备，珍惜眼前的光阴，去掌握各种技能，以便日后面对对手时，有更多的发挥空间。

42、面对抉择，目光要长远。只有目标正确，结果才会圆满。

43、生气是用别人的错误惩罚自己。

44、学会等待，学会坚持，成功是一个循序渐进的过程。

45、学习是一份收获。

46、绊脚石乃是进身之阶。

47、敢于梦想，勇于梦想，这个世界永远属于追梦的人。

48、信心加认真听讲加检查等于好成绩。

49、立身先立德。

50、如果痛苦换来的是结识真理、坚持真理，就应自觉地欣然承受，那时，也只有那时，痛苦才将化为幸福。

51、不屈服于磨难的人，自然不屈服于时间，不屈服于对手。

52、时间多反而容易使人懒散，缺乏动力，效率低。

53、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。

54、看我的，跟我来，一起干。

55、成功之路只有一条，那就是准备，准备，再准备。

56、向每个人学习，但不要模仿任何人。

57、读书是好的，但必须记住，书不过是书，要自己动脑筋才行。

58、学习不一定成功，不学习一定不能成功。

59、爱心、微笑，用最真诚的心，做孩子们永远的朋友。

60、很多时候都是这样，你赢了时间，你就赢了一切。

61、恪尽职守的精神比个人的声望更重要。

62、人生的价值就在于对自己负责，对国家负责，为世界服务。

63、今天不走，明天即使跑也不一定跟得上。

64、你浪费了时间，就是给对手准备了战胜你的条件。

65、困难就是机遇。

66、人生要成沉淀，要有定力，一个人定力不够会浮躁。

67、成功与失败的分水岭可以用这几个字来表达——我没有时间。

68、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。

69、心急吃不了热汤圆。

70、去做你害怕的事，害怕自然就会消失。

71、磨难，永远是成长的基石。

72、书籍使我变成了一个幸福的人，使我的生活变成轻快而舒适的诗，好像新生活的钟声在我的生活鸣响了。

73、我们要对自己负责，要对别人负责，要对社会负责，生命的天职就是要承载一种责任。我们给生命一分积极的承诺，责任就会给生命增加一份生存的价值。

74、学习时的痛苦是暂时的，未学到的痛苦是终身的。

75、当一个人专为自己打算的时候，他追求幸福的欲望只有在非常罕见的情况下才能得到满足，而且决不是对己对人都有利。

76、多数人的失败，都始于怀疑他们自己在想做的事情上的能力。

77、不问收获，只问耕耘。

78、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。

79、成功来自彻底的自我管理和毅力。

80、太阳是幸福的，因为它光芒四照；海也是幸福的，因为它反射着太阳欢乐的光芒。

81、做人低三分，做事高三分。

82、学习不仅是读书、听课、考试那么简单，它还是一种进步的手段，是一种把握人生的能力。

83、经验是负债，学习是资产。

84、地球不曾为谁停止过转动：一分钟的松懈意味着被千万人超越。

85、人生没有彩排，每一个细节都是现场直播。

86、每个人都具有独一无二的价值，没有任何人能够取代我们。

87、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

88、机会的列车通常都是瞬间呼啸而过，能把握时间的人，才能赢得那张宝贵的乘车证。

89、真正的失败不是你没有做成事，而是你甘心于失败。

90、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

91、把问题看宽广些，没有解决不了的事。

92、竞争的胜负常常要看谁第一时间掌握了最好最新的知识，唯有虚心学习，才能够成功掌握未来。

93、笨鸟先飞勤能补拙，爱心永铸付出无限。

94、上进者勇敢地承认自己的不足，发现自身的弱势，然后想办法赶快弥补。

95、哪一个登上成功顶峰的人心中没有傲视群雄的霸气？

96、天道酬勒，厚德载物。

97、爱每一位幼儿，在爱的国度里跟他们一同成长。

98、诚信是世界的通行证，诺言是诚信的试金石。

99、热爱你所拥有的。

100、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。

101、学习的关键——重复。

102、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。

103、不想三年以后的事，只想现在的事。

104、观念决定思路，思路决定出路。

105、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。

106、想法产生看法，看法产生做法。

107、世界会向那些有目标和远见的人让路。

108、我奋斗，所以我快乐。

109、不要怕，不要悔。

110、珍惜今天的拥有，明天才会富有。

111、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。

112、刻苦学习是我们一生的诺言，也是一辈子的誓言。

113、依赖别人，就是看轻自己；不想独立，就是逃避成长。长时间地借助别人的力量，当我们把这种资源消耗殆尽时，就会发现自己已经不会走路了，那将会是一种巨大的悲哀。

114、每天都要让自己有所收获，有所进步

115、我们唯一拥有的就是今天，唯一能把握的也是今天。

篇6

资源部――让教师享有幸福生活

资源部主要职能是立足于学校的可持续发展，合理调配人力、物力、社会、文化等资源，并使之充分发挥最大效益，为教师创造丰富多彩的幸福生活，从而激发教师巨大的工作热情和无穷的创造力。

教师有了自己的教工之家。学校辟出较大的空间设立温馨的水吧，免费为教师提供各种饮料。水吧的墙上挂着老教师年轻时期的照片和青年教师的宝宝的可爱照片。今日的职工之家不仅成为教师的娱乐休闲之家，还是教师沟通思想、交流业务、升华师德、凝聚人气的理想场所。

为了教师生活幸福，学校提出了“坚持锻炼每一天，幸福生活一辈子”的生活理念。学校设立体育奖励基金鼓励每天坚持体育锻炼的老师，现在教师在课余时间积极参加体育锻炼已蔚然成风。

资源部每年举办形式多样的新年联会，如规模盛大的鸡尾酒会、形式多样的才艺比赛、欢歌笑语的节目表演、扣人心弦的有奖竞猜、此起彼伏的公益拍卖，使全体教师在欢乐祥和之中迎接新的一年。

在今天，几乎家家都有车，学校成立了车友会。车友会经常组织车友们郊游，拓宽教师工作生活的视野，让大家能够在繁忙的工作中拥有更多的共同话题和经历，亲如一家。

让幸福写在广中人的脸上，如今已不是梦。在幸福的生活中，广渠门中学在发展，广渠门中学的教师在成长。如今，学校的骨干教师已占到全体教师的百分之三十，成为了学校发展的巨大资源。

学生部――让学生满意在校园

学生部下设学生服务中心、学生管理中心和学生活动中心。其工作主旨是坚持德育为首，塑造学生健全人格，促进全体学生全面、主动发展。学生服务中心宽敞明亮、鲜花宜人，为学生、家长提供“一站式”服务，凡是涉及学生的需求，在这里都能得到及时便捷的服务，例如，学籍管理登记建档，转出转入；班级财物的检查与维修；学生的卫生保健和营养配餐的监督检查；中、高考及会考的组织和报名工作等。中心的成立，深受学生和家长的欢迎。

学生真正满意与否，还主要在于一所学校能否为其提供适合于自己健康成长的教育环境及教育模式。学生部从学生成长的需求出发，着力营造生态化的育人氛围，创设一个优美、开放、和谐的环境空间，促进学生、教师、学校健康发展。学校努力在有限的空间内，科学规划各个楼层及每一个角落，设立了科学家艺术家画廊、古代励志格言长廊、体育运动画廊、学生活动图片长廊、古化石展柜、动物标本展柜、岩石标本展柜。2010年又结合立志教育，建成了大型的立志碑，上面用隶书镌刻着梁启超的《少年中国说》，并重新布置了“宏志班展厅”。校园环境建设体现学校的一种个性和精神，广渠门中学的环境建设，就是要给学生一种高尚的文化享受和催人奋发向上的精神引领，让校园环境文化成为一位沉默而有风范的老师，起着无声胜有声的教育作用。

教育是生命影响生命的事业，是“栽培生命”的过程。学生部根据教育的这一特点，提出了“生命因教育而精彩，教育因生命而辉煌”的口号，制定了“让每个生命都精彩”的教育目标，采取了一系列举措让每个学生都能展示自己的个性特长。学生部要求每一位班主任鼓励在文艺、体育、艺术等方面有特长的学生，积极参加学校的管乐团、合唱团、舞蹈团、文学社、诗社、科技小组、书画小组、摄影小组及各种运动队等社团组织，要求教师们积极发现这些有特长的学生，给予他们充分的活动时间。学生部组织各具特色的科技节、体育节、艺术节，让学生积极参与其中，充分展示自己的才华。在各项活动中，充分尊重学生的意愿，发挥他们的主动性和积极性。

生命群体间的影响更是一种强有力的影响。因此，学生部抓住时机，适时地组织各种主题教育实践活动，对学生生命实施积极的影响，并让学生从中绽放生命的精彩。

学生部利用社会大课堂，组织初中学生参观“北京教学植物园”、中国科技馆、自然博物馆、中国电影博物馆、故宫博物院、袁崇焕祠等；组织高中学生参观首都博物馆、世纪坛、孔庙、国子监、门头沟爨底下村、大兴西瓜博物馆等；带领高中学生走进北京市房山区韩村河乡、门头沟斋堂，让学生感受什么是社会主义新农村；到北京市怀柔区登山基地进行拓展训练；组织高三学生参加18岁成人仪式；组织全校班委、团支委、问题学生参观了崇文看守所，与未成年罪犯零距离接触，让犯罪分子（未成年人）现身说法；每年6月26日禁毒日，组织部分学生到“禁毒教育基地”上禁毒教育课；组织全校学生观看民族艺术表演（民族艺术进校园）；将表演艺术家、魔术大师、著名音乐指挥家、歌唱家等请进学校进行专场演出。这一系列的主题教育活动，使每一个学生在生命的影响中，都能有人生成长的收获。

课程部――为师生发展奠定基石

课程部工作主旨在于课程改革、课程管理、课程研发，不再只担任原来教务处繁杂的事务性工作。课程是学校提供给学生的文化大餐，是学校精心制作的高品质的教育产品。课程部既要保证全面贯彻国家规定的课程标准，又要满足学生多种不同的需求。

首先，完善课程体系。广渠门中学为了能够让学生全面发展、和谐发展、特色发展，初步构建了四个层级的课程体系，即基础级课程（必修课）、提高级课程（国家规定的选修课）、发展级课程（校本选修课）、实践创新级课程（研究性学习及各种实践活动）。为了满足学生的不同需求，我们在发展级课程、创新实践级课程上下大功夫，备足学生所需的文化大餐，凸显校本特征。在高中年级，学校大胆改革体育课程，推出“自助餐式”体育选修课，学生可以根据自己身体条件、兴趣爱好选择不同的运动项目。例如，足球、篮球、排球、健美操、街舞、武术、攀岩、乒乓球、羽毛球、跆拳道等，“自助餐”式的体育选修课成为最受学生欢迎的体育大餐。学校同时开设有：中国古代文化、生涯教育、基于校园的地理研究性学习等校本课程。结合学生的兴趣，在教师的带领下，还组成了不同内容的研究小组，进行课题研究。如近50年来人类活动对全球气候的影响、中外知名大学对比、文艺复兴――精神文明的追溯、中西方饮食文化差异（英语）、走进李清照、英语应用中俚语与习惯用语的使用研究、立定跳远优化方案、如何选择适合自己的胃药、生活中的函数关系、酱菜中亚硝酸盐快速检测方法研究、从简单交际用语中看中西方文化差异等，这些课题大都来自于学生的学习和生活实际，其中又包含着他们所学过的学科知识，在研究中激发了他们极大的创造热情和探究兴趣。

其次，探究课堂文化。课程部倡导教师在教学中构建符合生命发展的生态课堂环境。要力求创造和谐、愉快的课堂氛围，让学生在轻松愉快的氛围中学习成长；要营造民主平等的课堂人际关系，关注到每一个学生，特别是后进的学生，要善于发现学生的闪光点，让每个学生都能体验到成功的喜悦；要建立多维互动的课堂生态，通过平等对话、提问讨论、合作探究等方式，让学生有充分的思维空间、充足的活动时间，敞开心扉，将教学过程变为师生积极主动交往的过程；要形成彰显个性的课堂生态，允许学生拥有自己的想法和观点，鼓励学生怀疑、挑战师长的意见，激发学生的求知欲望和学习热情。在百家争鸣的课堂氛围中，学生彰显了个性，创造力和主体作用得到最大限度的发挥。

篇7

高中班主任新学期工作计划2021（一）

新学期伊始，为了进一步引导班级学生走上正确的思想、学习道路，在各方面得以健康的发展，充分挖掘学生的智慧潜能，培养奋发向上的班风，现制定本学期工作计划如下：

一、班级情况分析

从上学期的各方面情况来看，本班总体还是不错的，班风积极健康，学生团结向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数学生自控力较差，学习目的不明确，学习效率低，成绩非常差。本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯，教育个别学生进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结，积极，先进的班集体。

二、本学期目标

1、进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。

2、巩固良好班风，完善班级管理制度，凝聚、挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。

3、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。

4、做好学生尤其是男生的思想工作，建立良好的新型师生关系。

三、具体措施

（一）继续抓好学生的思想工作

1、针对个别学生进行耐心的谈话，直到行之有效。

2、多多了解关心学生，努力开导学生，尽力做好心理专家和引导者。

3、利用空余时间进行家访，及时与家长交流情况，统一思想。

4、对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性，鼓励他们再上一个台阶。

5、尽量转变差生的学习态度，努力提高他们的学习成绩。

（二）常规工作

1、积极开展各项评比活动，形成比、学、赶、帮的风气，人人争做“阳光学生”。

2、适当调整班干部组织，定期举行班干部会议并做好记录。鼓励班干部积极主动，并创造性得处理班内事务，培养工作能力。

3、加强对学生的心理健康教育，优化学生的心理状态。

4、鼓励学生积极参加志愿者活动，使他们走近社会，了解社会，增强他们的社会责任心和为人民服务意识。

（三）学风建设

1、经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生情况，做好协调工作。

2、做好后进生转化工作。

3、加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，利用班会开展形式多样的活动，如知识竞赛，读书交流会，辩论会等。

4、加强学生早自修、午自修、晚自修等时段的自主管理。

（四）活动安排

2月：利用班会时间，把寒假生活转换到课堂上来，对学生进行日常行为规范教育，及时总结，扬长避短。

3月：积极开展“向雷锋同志学习”的活动，通过学雷锋活动，形成人人关心集体、关心他人的好风气，同时做好社会实践的纪律教育和安全教育工作，提高班级整体面貌。

4月：开展缅怀烈士活动，有效利用学校宝贵教育资源，重温学校的革命历史，把烈士的理想行为与自己对照，牢固树立努力进取的意识。同时做好复习工作，迎接期中考试。

5月：对期中考试进行分析总结，对有进步的同学要表扬、鼓励，对成绩不理想的同学，要调整他们的学习方法，提高他们的学习兴趣。此外，对学生进行集体主义教育，积极参加校园吉尼斯活动，为班级争光添彩。

6月：对整个班级的学习情况进行针对性总结，做好期末考试动员和结束工作。

7月：准备期末考试及考风考纪教育。

本学期中，我会积极学习，不断探索，着重班级的德育，积极协调各科教学，全面提高学生素质。

高中班主任新学期工作计划2021（二）

对于高一新生，经过第一学期的磨合、规范，学生基本适应了班主任的管理方式，也基本了解了学校的规章制度，同学之间更是得到了有效的融和。在这种大势已定的情况下，即使再有部分学生调入本班，也会很容易将其同化，所以下一步的任务主要就是再给学生一新的目标。让学生，在新鲜的管理中得到自律，在不断的规范中找准定位，在明确的方向中看到希望。对于基础欠缺的学生，帮其树立信心找到希望感受成功，至关重要。所以，下学期的任务是在进一步规范的基础上，给学生提供机会展示才华、增长自信。

一、进一步强化养成教育

教书先育人，这是我教学教育的不变准则。我始终认为：常规好，仪容仪表好，学习，自然也会很好。遍观高一年级学生，无一不是存在做事不规范的问题。要么是自我为中心严，不欣赏同学；要么是懒散应付，学习目的非常之不明确，学习不认真。

养成教育，应该说在这一届学生身上尤其欠缺，但作为高中生，很多习惯已经定型，且基本人人都有问题。这就决定了养成教育绝不可能一蹴而就，而是要有计划、分步骤的进行。否则，贪多嚼不烂，造成无所不备无所不寡的结果。具体计划如下：

1、在教育内容上，重点放在抓常规

迟到、穿校服、学生仪容仪表，两操，室内外卫生带桌罩、课桌物品摆放、值日、文明礼貌等方面的教育上。学习成绩的取得，并不完全决定于聪明智慧，很大一部分因素都在非智力方面。学习搞不好的学生，基础差只是表面现象，深层次的问题是没有进取心、没有好习惯。但，这种习惯的培养又不能完全从学习上去做，因为在学习找不到成就感的学生已经麻木了，已经对这方面的教育充耳不闻了。要想真正达到目的，必须曲线射门，以另一种的方式达这一目的。从日常生活、养成教育中培养学生良好习惯，再引导其将能力迁移到学习上，不失为一中有效措施。

2、在教育时间上，分时段完成

担当班主任，又身兼两个班的英语教学，精力实在有限，不可能同时全部完成。更何况，学生问题较多，对于他们来说集中要求解决，也是难以翻越的高山。这就决定了，这一系列的养成教育必须分步进行，每次一个重点，解决一个再进行下一个。为此，我决定最短每周解决一个问题，解决完一个，找一个负责人，继续执行着。保证劳动果实继续保有的基础上，稳步前进。积少成多，逐渐把问题解决，逐步让学生成为完善的人。而且一定要把这些常规检查制度化，由班委进行定期检查。

3、在教育方式上，班主任有效引导的基础上，充分挖掘学生的潜力

知己知彼，百战不殆。教育，不是每一个学生都能接受的，所以在了解学生的基础上，做及时的沟通和引导就变得很重要了。要做好班主任工作，必须了解每一个学生，了解他们的优点缺点、家庭环境、性格特点，只有了解，才有沟通，有了沟通，才有深入人心的引导和帮助。

二、构建良好的班级精神面貌

集体需要凝聚力，班级需要昂扬向上的班风和良好的班级文化。比如我们班的班训是：得意失意，永不在意！进步退步，永不止步！这是全班同学一起选出的口号，反映同学的心声。班级墙上贴着班规和班干部、课代表、小组长等的职责，时刻提醒同学们努力上进。除此之外，班主任也应倡导同学们养成良好习惯，这是无形的财富。快乐学习、热爱生活，班主任可以发起跑步锻炼活动、鼓励同学们每个午后齐声唱歌，振奋精神。诸如此类的方法有助于形成互助互爱、轻松但不失努力、愉快但绝不倦怠的班级氛围。同时强化常规管理，创设正常有序的学习环境。

三、进一步做好信心教育

因材施教，才能最大限度的挖掘学生的潜力，才能最大限度的发挥自己的作用。不管学生基础如何差，习惯如何不好，毕竟这是改变不了的现实。这就是自己的学生，必须要面对，而且还必须有所改变。对于这样的学生，最大的问题就是信心问题。由于长期的考试不理想（相对），很多学生已经失去了学习的信心，心态发生了变化，毫无斗志可言。这就决定了，我的教育必须是唤醒式的教育。要每位同学牢记班训：得意、失意、永不在意！进步、退步永、不止步！

上学期“超越自我”的信心教育方法，这学期继续坚持，并尽可能的丰富化。为此，我设计了“我的学习我做主”的自我监督形式，内容涉及到励志格言、成绩激励、听课状态自我监督、作业自我解决、疑难解决办法、学会欣赏和家长评语等。让学生在不断刺激中自我惊醒，自我监督，自我竞争。天天一小步，一年一大步。学生在日积月累中，增强自信，积极进取，不断超越。

四、用激情理想鼓励学生

十六七岁的高中生正是有激情的时候，我们应该调动他们的积极性，而不是压制。班里成绩差的学生也学习地很积极，因为我要给了每一个学生继续努力学习的动力。学习是有节奏的，该玩的时候不要强迫学生学习，否则，只能适得其反。所以，在调理好学习节奏的前提下，同时用热情鼓舞学生，才能使整个班级齐心向上。

多理解、多鼓励，少批评。把学生看成是与我一样的成年人，他们有比较成熟的想法，他们不需要我们过多的说教，他们最需要的是我们的理解。当他已经认识到自己的错误的时候，就不要再批评了，否则，只能起到相反的效果。

在高一到高二的过度时期，让学生真正投入到高中学习中，是最为紧迫的任务。这一阶段顺利完成，则直接决定了学生今后两年良好状态地学习。所以，在这一学期，我需要不遗余力地想法让学生跟上步伐，打好基础。

高中班主任新学期工作计划2021（三）

高二学年下学期是高中教育的关键阶段。为了使学生在各方面得以健康的发展，为学生升入高三打下良好的基础，本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目标，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。继续抓好学生的常规教育，培养学生良好的行为习惯。积极配合学校的各种活动，开展丰富多彩的活动，培养学生强烈的荣誉感、责任感，提高自我约束，自我管理的能力。

在今后的时间里，我要加强对学生的管理，从各方面严格要求，在本学期我准备从以下几方面开展工作：

一、继续规范学生的行为习惯，培养学生良好的思想品德

虽然已经是高二的学生，一些好的行为习惯已经初步养成，当然也存在一些不好的行为习惯。借着“学生行为规范养成教育活动”的东风，我们理应让他们继续保持一个良好的行为习惯和思想道德习惯，这样才更有利于他们在整个高中阶段迅速的健康、快乐成长。也才能为将来的大学阶段打下坚实的基础。因此良好行为养成和维持教育仍旧是班主任工作任务中的一个重点工作。

（1）修改和完善班纪班规，包括考勤、上课、课间、卫生等方面，并切实落实和执行。根据学校实际情况和学生的基本心理特征，修改和完善现有的班纪班规，使之更加切实班级实际，更加能为班级服务，能更好的规范学生行为。

（2）有计划地落实个别谈话。不定期有计划地找学生谈话，了解他们的最新心理状态和学习心态，帮助他们积极面对生活和学习上的各种困难，克服不良习惯，从“情感”上培养他们自觉地养成良好的行为。

（3）学高为师，德高为范。作为学生的第一班级责任人，班主任在学生良好行为养成方面起到了其他任何任课老师不可替代的作用。班主任的一举一动都成为了学生们效仿的对象。本学期必须继续在思想素养、生活作风等方面严格要求自己，努力让自己成为一个真正意义上的良师益友。

（4）树立典范，弘扬高尚。对学生中有良好行为习惯的学生及时进行表彰，让其他学生都有身边的榜样，而且应努力让其他学生感觉好行为的养成都很自然。

二、加大力度继续建立维持良好的班风学风

班风建设的好坏是学风好坏的关键因素，只有班风好了、积极了，好的学风才能形成，因此一定要花大力气维持良好的班风。学习成绩的好坏是一个班管理效果是否好的直接体现，而学风是一个班学习成绩好坏的重要保证。学风好了，班就能进，就能成长，学风差了，这个班将寸步难行。因此必须通过各种途径促进和维持良好的学风。良好的班风学风无疑对学生的健康成长有巨大的帮助。

（1）严抓严管严督促，从“严”字上下功夫。在不违背《教育教学法规》和《教师法》的情况下，在必要的时候，手段可以稍微严厉，在正面以警告，促进班风的形成。从学习中的每一件小事抓起，从班级纪律的每一个漏洞抓起，从每一个学生本身行为抓起，必须强调“进教室即进班，进班即读书”的习惯。

（2）继续抓好班干部的各项工作，完善班干部工作职责，有计划地开展班干部会议。班干部是同学们直接的服务者，他们的正确思想和正确行为是班主任和班规在班级中的最直接的体现。一个好的班委会是一个成熟的班必不可少的因素和中坚力量。通过不同的和不定期的班干部会议，力争让班干部完全成为班主任老师的得力助手。

（3）积极与课任老师进行沟通。沟通促进了解，了解有益进步。做到学生敢于问很想问，与课任老师一道把每一门课程学习到极至学习到乐处。力争让班干部们先在思想上重视学习，在行动上主动学习，学习形成一股积极向上的风气。同时让这些干部去带动各学习小组长和各科代表的学习，再分工负责周围的同学的学习。

（4）严抓教室内的“静”。做到上课、自主自习、晚检测都能够保持安静状态。积极开展各类学习竞争活动，让学生寻找自己学习上的对手，在竞争中不断进步。

三、做好后进生转化工作

一年半以来，很多学生经历了很多，同样也承受了很多，尤其在学习上，很多同学因为多次考试不理想，老师批评，家长斥责，同学嘲笑，致使他们已经对学习没有了自信心，失去了兴趣，成为了“特困生”。面对他们，我们首先要做的是增强学生的信心和自尊心，要尊重他们的人格。我们不论讲课，还是谈话，都不要刺伤学生的自尊心。我们应是学生可亲可敬可信赖的朋友。要给学生以鼓励性期待性的评价。这样做，不仅可以强化学生的某一优点，而且使学生智力潜能得到较好的发挥。这样慢慢的增强他们的自信心。在他们慢慢感觉自己也不比别人差的时候，就会感到学习有乐趣。

作为一个班主任，不可能每时每刻都守在教室里，只有走进学生，关心他们，了解他们，爱护他们，站在他们的角度去考虑问题，尽自己最大的努力帮助他们，这样才会得到学生的认可和拥护。同时，也把自已的想法做法讲给学生听，让学生也站在班主任的角度去考虑问题，使他们更了解也更理解班主任的工作和良苦用心。这样也会对班级的管理有很大帮助。相信在接下来的一学期，我们的班级各个方面都会更上一层楼。

高中班主任新学期工作计划2021（四）

本学期我担任了高二（12）班，一个有着62个学生组成的大班级，因为是文科本科班，学生男女比例为23：39，应该说比例是失衡的，而且女生拼接认真、踏实、成熟，暂时领先。但是灵活、潜力不足。根据本班的现状，结合年级的规划，拟定班主任工作计划：

一、重建班干队伍，班级管理常规化

首先，学期起始，重建班干队伍，提高班干的服务意识，强化其带头作用，这一举措是为了让更多的同学加入到管理班级、服务班级这一队伍中来，增强主人公意识，认识到个人在群体中所起的作用，同时锻炼学生的管理组织能力，从而带动其他同学共同建设班集体。

其次，班级管理常规化，如制定值日制度、自我管理制度等，强调《中学生日常行为规范》，提高道德意识和文化意识，平时有意识的对学生进行常规教育，定期对行为习惯、有明显进步的同学予以表扬。通过开展一系列的活动，来促进提高。

二、激发学生学习热情，提高班级整体水平

学习是要有热情的，要有持之以恒、锲而不舍的精神的，要打持久战，而不能三分热，七分凉。高二（12）班同学，从整体上来说，都是好学的，但有些同学在学时没有方向感，信心不足。根据类似情况，做出如下打算：

首先，引导同学寻找自己的精神支柱，所谓精神支柱，也就是学习的动力的来源，学习的方向盘。学习要有远大的目标，这样，才能做到“我要学”，根除“要我学”的不良心理，因此要经常关注学生心理，多找学生谈心，于是，我决定采取个别谈心、集体讨论的形式，探讨现实和将来，树立学生的自信心，对未来充满希望，力求进取。

其次，积极开展有意的班集体活动，课内课外相得益彰。如开主题班会、演讲比赛、辩论赛等等，激发学生的生命热情。黑板报是学生发挥自由个性、施展才华的小天地。黑板报的内容不刻意的作要求，让学生自己设计，自由发挥，将艺术和内容很好的结合起来，尽现个性和才华。学期末进行班级黑板报评比活动，以两组为一个单位，由学生作评委，在评比中激发学生的学习兴趣。

再次，与各科任课教师配合，随时了解班级学生动态，学习情况。

三、提优补差，互学互进

对于教师来讲，每一位学生都是可爱的，都有闪光点。因此，帮助学生提高成绩，是教师义不容辞的责任。这里“优”与“差”，是相对而言的。对学习能力相对较强、自觉性较高的同学，要求他们以更高的标准来要求自己，要具备多方面的才能。避免安于现状。当然，这要因人而论，不能不切实际，一味拔高，反而适得其反。而对学习自觉性较差、学习意识不强的同学，则要给予更多的鼓励、帮助，多与他们交心，共同探讨，找出存在的问题，如是信心不足，努力不够，还是存在心理障碍，做学生的良师益友。

四、尊重学生的意见，共同探讨班级存在的问题

班级是每一位同学的班级，每一位同学都有责任合力把班级建设好。因此在处理问题的时候，我多多听取学生的意见，和学生一起讨论，争取完满的解决问题，比如，如何更好的督促同学认真完成劳动任务，如何为班级创造一个和谐的学习生活环境，我相信身处其中的同学一定有更好的见解，然后大家共同商议，让学生感觉到自己是班级的主人，自己的一言一行对周围人都是有一定影响的，从而逐步有意识的自主管理，培养学生的自觉性。

总之，班主任工作既细又繁琐，希望自己一步一个脚印地落实下去，相信12班的孩子们不会令人失望！

高中班主任新学期工作计划2021（五）

进入高三下学期，也就进入高三冲刺的阶段，成为学校、社会、家长重点关注的对象，作为班主任深知班风、学风对班级备考的影响，所以务必下大力气狠抓班风、学风建设，营建一个良好的班级学习氛围和环境。因此，本学期的工作计划如下：

一、营建高考氛围，让学生尽早进入状态

从思想上给学生讲清我们面临的高考的严峻形势。一要抓好立志教育，立大志，立坚韧不拔之志；二要培养学生打持久战的思想准备；三要培养学生的吃苦耐劳的精神。使学生明白只要有信心，再加上刻苦努力的学习，朝着自己的目标发展奋力拼搏就必须能够成功。

1、举行与高考相关主题班会，立倒计时牌，部署最后阶段的复习要求。

2、透过主题班会、讲座，让学生了解和认识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的分量，激发学生的参与热情和对知识的渴望。

3、透过往届考生的经验教训和心理体验的交流，消除学生对高考的恐惧感、陌生感，让学生零距离地感悟高考。

4、透过对优生个别谈心，为他们指出学习的光明之途，明白所处的位置，鼓足信心，争分夺秒，为班级带头，立好标。在学习上既要在全班争上游，又要在学校争先，更要在全市定位。对后进的一些同学个别谈心，让他们树立信心，看到前途的光明，透过今年和今后高考形势的分析，向他们指出，只要努力拼搏，考专科是必须能够成功的。只要抓好这两个方面的工作，全班工作定会出现好的局面。

二、做好各方面的保证措施，确保学习的优良环境

1、督促学生做好计划，合理安排学习时间，处理好闲暇时间，并且构成生活规律，跟上节奏，不要过快，也不要过慢，在一张一弛中调整状态，以的身心投入学习生活。

2、密切关注学生思想动向。作为班主任要密切关注学生的思想动向。对班级中出现消极悲观思想的学生，要及时做工作，让学生始终持续乐观进取的心态。

3、针对学生各次月考成绩，总分名次来了解学生的阶段学习状况。同时让学生确立下次的目标，透过实现目标，完成目标状况与未完成状况的比较，找差距、找原因、以求得在下一次考试中实现突破。

4、勤抓常管多督促严要求及时进行班风校纪的教育，以常规管理为载体，规范学生的各项管理要求，重申学校各方面的要求，防患未然。

5、指导每位学生制订好学习计划，明确努力的目标和方向，及时了解学生的学习状况，并透过班会课、个别教育和榜样引导相结合的方法，培养学生良好学习习惯。

6、树立榜样和典型，激励学生奋发向上。

7、透过有效形式加强对落后学生的思想、情感交流，学习方法的引导、行为习惯的纠正与监督，大力帮忙他们提高自信心、自尊心。

8、充分利用班级黑板报和教室空间，透过同学们喜闻乐见的名人名句来激励、鼓舞学生，营建良好的学习环境。

三、密切配合科任老师，齐抓共管

经常与本班科任教师持续联系，负责协调本班科任教师之间的相互关系，调整各项教育教学措施。了解本班学生各科学习状况，协调各科作业负担以及课内外出现的问题，必要时召开本班科任教师会，共同研究，设法解决。

四、引导学生树立自己的奋斗目标，明确的高三这半年的努力方向，为自己的下异步学习带给无穷的动力源泉

透过开学初的“谈理想，表决心，定目标”活动，帮忙同学树立自己的学习目标和自己的学习计划。使同学的学习“看得远，走的稳，学得好”。作为高三学生，学习是主业。高三（5）班的学习有一个特点，就是个别同学显得较为自卑，缺乏自信，而女同学则个性明显；针对这种状况，在这个学期的班会活动中，要树立必须的学习典型，表彰学习好的同学，同时培养他们的自信心，提出“我自信，我出色”的学习口号。要提高整个班级的学习水平，抓好后进生的学习是关键。

而抓好后进生的学习的关键，是提高他们的学习信心，同时，透过互相的学习，提高成绩，采用适宜的方法是建立自信的关键。随着学习的深入，许多同学的心理压力会越来越大，将会出现一些不应有的心理变形。应对这部分同学能及时发现，及时与其交流，帮忙其克服畏难情绪，提升学习信心。而学习信心的提升，在于学习的进步的认可。因此，在班级工作中，应对这些同学以更多的关注。对于一些家长的过高期望，也应进行交流，应从学生的实际出发，更注重学生取得的进步，而不应注重多少多少的分数，让学生体验成功。

五、建立学生备考档案

备考档案里面的资料涉及到每次月考（含摸底考试）的成绩，学生每次考试的得失分析，和下一步的学习措施等。及时对学生的备考工作进行有效的指导，对出现成绩波动的学生及时进行心理和知识的辅导，与科任老师紧密合作，对各个层次的学生进行应对面的辅导，包括学习方法和知识上的辅导，使学生感觉到老师的关注，提高他们学习的热情。整合教与学的关系，加强教师与学生的双向交流，针对教与学中出现的问题，进行双向的交流和探讨，以期取得较好的教学效果，并大范围提高学生的学习水平。

六、加强与学生家长的沟通与交流