保护环境标语范文

导语：如何才能写好一篇保护环境标语，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

1、垃圾回收，保护地球，举手之劳，参与环保

2、建设美丽的边疆，爱护我们的家园

3、合理利用资源，保护生态平衡促进经济持续发展

4、把消费限制在生态圈可以承受的范围内

5、人类只有一个可生息的村庄——地球，保护环境是每个地球村民

6、保护环境，造福人民

7、青山清我目，流水静我耳

8、人人关心环境质量，人人参与环境保护

9、心动不如行动，去怨不如去干

10、建设项目必须依法进行环境影响评价

11、山中何所有？岑上多白云

12、提高环境意识，保护美好家园

13、促绿色消费，做绿色选民

14、尊崇自然，敬畏生命

15、拣回垃圾分类老传统，倡导绿色文明新时尚

16、保护蓝天碧水

17、地球是我们从后代手中借来的

18、水光山色与人亲，说不尽，无穷好

19、只有一个地球、人类应该同舟共济

20、环境保护从我身边做起

21、保护环境就是保护我们自己

22、保护环境，保存希望

23、保护环境，人人有则

24、树立大环境意识，保护生态环境

25、破坏环境，祸及千古，保护环境，功盖千秋

26、用行动护卫家园，用热血浇灌地球

27、保护环境，从我做起

28、追求绿色时尚，拥抱绿色生活

29、保护水环境，节约水资源

30、善待地球就是善待自己

31、地球能满足人类的需要、但满足不了人类的贪婪

32、与自然重建和谐，与地球重修旧好

33、让经济发展的浪潮进入绿色的河道

34、发展经济不能以牺牲环境为代价

35、自然不可改良、生活可以选择选择绿色生活、健康适度消费

36、有限的资源，无限的循环

37、环境保护，人人有责。

38、把绿色带进21世纪

39、保护环境山河美，持续发展事业兴

40、珍惜资源，永续利用

41、别让可爱的生灵在我们这一代人手中消失

42、环境保护是一项基本国策

43、追求绿色时尚、走向绿色文明

44、保护环境就是保护生产力

45、没有地球的健康就没有人类的健康

46、保护环境光荣，污染环境可耻

47、人人为环保，环保为人人

48、依靠科技进步，促进环境保护

49、拯救地球，一起动手

50、人类若不能与其他物种共存，便不能与这个星球共存

51、人类善待自然、就是善待自己

52、垃圾混置是垃圾，垃圾分类是资源

53、幸福生活不只在于丰衣足食，也在于碧水蓝天

54、合理利用自然资源，防止环境污染和生态破坏

55、尊天重地，敬天爱人

56、不要旁观，请加入行动者的行列

57、环保不分民族，生态没有国界

58、判天地之美，析万物之理

59、为了地球上的生命-拯救我们的海洋

篇2

环境保护宣传标语

环境保护是我国必须长期坚持的基本国策

坚决打击破坏环境的犯罪行为

谁污染谁治理，谁开发谁保护

谁破坏谁恢复，谁利用谁补偿

改善环境，保护家园

保护环境，坚持可持续发展战略

到xx年所有工业污染源要实现达标排放

保护环境，热爱人类自己的家园

保护环境是每一个公民应尽的义务

保护环境光荣，污染环境可耻

为了地球上的生命——拯救我们的海洋

把环境保护工作纳入法制化的轨道

努力把环境保护工作提高到新的水平!

为实现我国环境保护工作的跨世纪目标而努力奋斗!

01：环境与人类共存，开发与保护同步;

e02：贯彻环境教育，宣导环保资讯;

e03：生产绿色产品，节约地球资源;

e04：全员参与改善，持续环保社区;

e05：落实环保责任，完善环保制度;

e06：推展减废运动，做好废弃管理。

e07：合理利用自然资源，有效保护生态平衡;

e08：积极推展减废运动，落实做好废弃管理;

e09：建设绿色企业，坚持绿色经营;

e10：索取资源力求简单，利用资源转化完全;

e11：完善环保制度，落实环保责任;

e12：珍惜资源永续利用，绿色环境净化心灵

eh01：爱护我们的地球从点点滴滴做起;

eh02：不要旁观，请加入环保行动者的行列;

eh03：发展经济不能以牺牲环境为代价;

eh04：环境与人类共存，开发与保护同步;

eh05：垃圾混置是垃圾，垃圾分类是资源;

eh06：生产绿色产品，倡导绿色生活

篇3

【关键词】 航标建筑物；灯塔；改建；修葺

0 引 言

航标是船舶航行安全的重要保障，它与环境保护之间存在着密切的关系。航标建筑物灯塔（简称灯塔）是建于航道关键部位附近的一种塔状发光航标，它作为航标的一种，自然与环境保护也有着密切的关系。[1]

虽然科学技术的迅猛发展带来了雷达应答器（SART）、差分全球定位系统（DGPS）、船舶自动识别系统（AIS）、综合导航系统等高新技术的推广和应用，作为视觉航标的灯塔，其原本的导航作用越来越弱化，导航价值也在日益减少，但是，在船员和渔民的心中，灯塔依旧是茫茫大海上的安全保护神，是吉祥的象征。灯塔的历史不仅反映了近代文明发展史，也反映了近代航标建设史。现今灯塔的建设以改建老旧灯塔和修葺历史灯塔为主。

1 灯塔的改建与环境保护

1.1 灯塔建设现状

灯塔与人类航海活动有着紧密关系，灯塔也因为人类航行而被赋予了生命。灯塔在指引人类在大海上航行的同时也体现着自身的价值DD“燃烧自己，照亮他人”。我国现存的灯塔每个都具有独特的魅力和观赏性，灯塔的建设凝聚了众多建筑师的智慧，不仅具有很高的建筑参考价值，而且还是我国历史文化的宝贵财富。

有些年代久远的灯塔因为遭受自然灾害而损坏，有些灯塔因为工程技术局限等因素选址不够合理而不再适用于现代航海活动的导航作用，因此，这些灯塔需要在原地或重新选址后改建。

1.2 对灯塔改建的环保建议

（1）采用新型环保材料 灯塔的改建或重建会消耗大量的能源和资源，如果采用新型环保材料，不仅能增加灯塔的使用年限，更可以减少能源和资源的消耗，降低环境的破坏程度，达到环保的目的。

（2）就地取材，重复利用 灯塔的重建应尽可能利用废旧灯塔尚可使用的建筑材料。废旧灯塔拆除时不可避免地会产生大量建筑垃圾，而处理建筑垃圾会对环境保护造成很大的压力，如果能有效地循环利用这些还可利用的建筑材料，不仅节约资源，节约经费，还能减少对环境的破坏。

（3）严格控制污水排放 灯塔的建设都在海洋或河道附近，如果施工中产生的污水及生活污水未经适当处理就排放，会造成海洋、河流、地下水等水体污染。

（4）严格控制废气排放 根据《中华人民共和国大气污染防治法》和《大气污染防治行动计划》要求，自2016年4月1日起，所有非道路移动机械应装用符合标准要求的柴油机。在施工中，应采用符合国家排放标准的机械、车辆，有效降低施工过程中有害气体的排放及粉尘污染，达到保护环境的目的。

（5）及时修复生态环境 工程的实施会对植被造成直接或间接的破坏，在施工结束后，应及时采取植被修复措施，尽快恢复遭施工破坏的植被，尽可能地使社会效益与环境效益相统一。

（6）妥善处理废弃物 避免随意丢弃灯塔改建中的废旧蓄电池等废弃物。若将蓄电池内的硫酸废液倒入下水道、土壤中，废液会严重污染江河湖泊和海洋，经生态循环又会污染到空气、农田和水。其他固体废弃物也同样会污染环境。

（7）合理选址，保护生态 自然保护区能在涵养水源、保持水土、改善环境和保持生态平衡等方面能发挥重要作用，重建灯塔的选址应尽量避免选在自然生态保护区内。

（8）提高施工人员环保意识 在施工建设前，建设单位应组织施工单位及监理单位的有关人员参加环境保护专业技术培训，提高人员素质水平，增强环保意识。

2 历史灯塔的修葺与环境保护

据有关资料统计，目前我国正在使用且射程在15 n mile以上的灯塔有166座，其中浙江地区的百年灯塔有13座。[2]

由于这些百年灯塔常年受到台风、寒潮、高温、雷电、地震等自然环境的侵害和影响，塔身灯笼、附属裙房、内外墙壁等都有不同程度的老化锈蚀变形。如果不对这些历史灯塔采取有效的保护措施，灯塔一旦毁坏，其历史文化价值与灯塔建筑价值的损失是难以挽回的，社会各界对此也是非常关注。

对于灯塔的修葺保护工作，我们要将传统技艺与现代技术相结合，既要保持原有的建筑结构和风貌特点，又要提高其助航效能，还要达到保护自然环境的要求。

（1）保护与商业化开发要平衡 由于有些历史灯塔位于或毗邻风景点，其自身也往往是风景区的一个重要旅游景点，因此，在灯塔对外开放过程中，承受着大量的游客接待任务。这在一定程度上影响了灯塔职工的日常管理工作，也对灯塔的保护工作带来很大的挑战。比如游客在游览灯塔时不经意间的乱丢垃圾，在灯塔、树木上刻字留名，过度践踏灯塔周围植被，这些行为都不利于环境保护。同时，对于开放的历史灯塔，我们在修葺保护的过程里应加上一些环境保护有关警示标语牌，加大对游客们的环境保护意识的引导。

（2）采用新材料、新工艺，减少污染 在对历史灯塔进行修葺时，应采用无毒无害或低毒低害的原料，采用不产生或少产生污染的新技术、新工艺、新设备，最大限度地提高资源、能源利用率，尽可能在施工过程中把污染物减少到最低限度。

（3）引入环保标准化体系 由于历史灯塔的修葺保护工作缺乏统一的环保要求，没有可操作性的规定办法，因此，随着一大批的历史灯塔入选国家重点文物保护单位，需要与地方文物保护部门、环境保护部门进行沟通协调，通过引入规范性和操作性更强的环保标准化体系，并对每一座历史灯塔建立周围环境保护档案，并按照不同等级明确保护要求，确定灯塔周围环境保护范围。

（4）综合考虑灯塔周边建设规划 近年来，很多历史灯塔周边的经济活动日益频繁，一些规划建设未考虑到历史灯塔保护的特殊要求，将建筑或设施建在了灯塔周边，对历史灯塔的使用及观赏性造成了很大的影响，很多灯塔被迫重新选址建造，这不仅造成了资源的浪费，也会对环境造成很大的影响。

3 结 语

对于热爱航海事业的人们来说，灯塔不仅仅是重要的助航标志，它已经上升到精神层面，承载着美好的期望和想象，灯塔的“燃烧自己，点亮他人”奉献精神已经得到很好的继承。现代社会的灯塔建设应该与环保要求相统一，只有灯塔建设在发挥好导航职能的同时还能兼顾到环境保护，灯塔才能成为有血有肉有灵魂的建筑，才能成为造福千秋万代的建筑。

参考文献：

篇4

2.仍掉，成为“白色污染”回收，变成“白色资源”。

3.文明餐饮，洁净家园。

4.未来人类的文明，将是绿色文明。

5.提高社区的品味，从垃圾分类开始。

6.随手一分，受益一生。

7.随手一分，美化十分。

8.适量点菜，餐后打包，倡导绿色消费。

9.世界变成大花园，垃圾分类是关键。

10.你需要优美的环境，我需要你的电池。

11.你今天遵守了吗?

12.你的小习惯，我们的大变化。

13.南粤美景你我他，垃圾分类靠大家。

14.密集你我力量。

15.乱放是垃圾，分类是资源。

16.垃圾仔细分。

17.垃圾有分类，回收不浪费。

18.垃圾分类投，也能救地球。

19.垃圾分类始于心，持之以恒在于行。

20.垃圾分类人人做，做好分类为人人。

21.垃圾要分类，资源要利用

22.今天分一分，明天美十分

23.积极参与垃圾分类，创优美社区环境

24.垃圾也有它的家，垃圾分类靠大家。

25.垃圾要分类，资源要利用。

26.垃圾要分类，生活变美好。

27.垃圾扔前分一分，绿色生活一百分。

28.垃圾类分，环境满分。

篇5

1.1  为确保住用安全，对危险房屋的鉴定有所依据，特制定本标准。

1.2  本标准适用于房地产管理部门经营管理的房屋。对单位自有和私有房屋的鉴定，可参考本标准。

本标准不适用于工业建筑、公共建筑、高层建筑及文物保护建筑。

1.3  本标准提及的构件，是指承重构件；提及的结构，是指由承重构件组成的体系。

1.4  对难以鉴定的重要房屋或复杂结构，应进行必要的测试和验算。

1.5  构成危险房屋的因素各地有较大差异时，各地房地产管理部门在执行本标准时，可以制定实施细则或补充规定。

2  危险构件鉴定

2.1  危险构件是指构件已经达到其承载能力的极限状态，并不适于继续承载的变形。

2.2  构件单位

2.2.1  基础

a.  独立柱基以一根柱的单个基础为单位；

b.  条形基础以一个自然间的单面长度为单位；

c.  满堂红基础以一个自然间的面积为单位。

2.2.2  墙以一层高、一个自然间的一面为单位；

2.2.3  柱以一层高、一根为单位；

2.2.4  梁、搁栅、檩条等以一个跨度、一根为单位。

2.2.5  预制板以块、捣制板以一个自然间的面积为单位；

2.2.6  屋架以一榀为单位。

2.3.1  地基、基础

2.3.1  地基因滑移，或因承载力严重不足，或因其他特殊地质原因，导致不均匀沉降引起结构明显倾斜、位移、裂缝、扭曲等，并有继续发展的趋势。

2.3.2  地基因毗邻建筑增大荷载，或因自身局部加层增大荷载，或因其他人为因素，导致不均匀沉降，引起结构明显倾斜、位移、裂缝、扭曲等，并有继续发展的趋势。

2.3.3  基础老化、腐蚀、酥碎、折断，导致结构明显倾斜、位移、裂缝、扭曲等。

2.4  钢筋混凝土结构构件。

2.4.1  柱、墙

2.4.1.1  柱产生裂缝，保护层部分剥落，主筋外露；或一侧产生明显的水平裂缝，另一侧混凝土被压碎，主筋外露；或产生明显的交叉裂缝。

2.4.1.2  墙中间部位产生明显的交叉裂缝，或伴有保护层剥落。

2.4.1.3  柱、墙产生倾斜，其倾斜量超过高度的1／100. 

    2.4.1.4  柱、墙混凝土酥裂、碳化、起鼓，其破坏面超过全面积的1／3，且主筋外露，锈蚀严重，截面减少。

2.4.2  梁、板

2.4.2.1  单梁、连续梁跨中部位，底面产生横断裂缝，其一侧向上延伸达梁高的2／3以上；或其上面产生多条明显的水平裂缝，上边缘保护层剥落，下面伴有竖向裂缝；或连续梁在支座附近产生明显的竖向裂缝；或在支座与集中荷载部位之间产生明显的水平裂缝或斜裂缝。

2.4.2.2  框架梁在固定端产生明显的竖向裂缝或斜裂缝，或产生交叉裂缝。

2.4.2.3  简支梁、连续梁端部产生明显的斜裂缝，挑梁根部产生明显的竖向裂缝或斜裂缝。

2.4.2.4  捣制板上面周边产生裂缝，或下面产生交叉裂缝。

2.4.2.5  预制板下面产生明显的竖向裂缝。

2.4.2.6  各种梁、板产生超过跨度1／150的挠度，且受拉区的裂缝宽度大于1mm. 

    2.4.2.7  各类板保护层剥落，半数以上主筋外露，严重锈蚀，截面减少。

2.4.2.8  预应力预制板产生竖向通裂缝；或端头混凝土松散露筋，其长度达主筋的100以上的。

2.4.3  屋架

2.4.3.1  产生超过跨度1／150的挠度，且下弦产生裂缝大于1mm竖向裂缝。

2.4.3.2  支撑系统失效导致倾斜，其倾斜量超过屋架高度的2／100.

    2.4.3.3  保护层剥落，主筋多处外露、锈蚀。

2.4.3.4  端节点连接松动，且有明显裂缝。

2.5  砌体结构构件

2.5.1  墙

2.5.1.1  墙体产生缝长超过层高的1／2、缝宽大于2cm的竖向裂缝，或产生缝长超过层高1／3的多条竖向裂缝。

2.5.1.2  梁支座下的墙体产生明显的竖向裂缝。

2.5.1.3  门窗洞口或窗间墙产生明显的交叉裂缝或竖向裂缝或水平裂缝。

2.5.1.4  产生倾斜，其倾斜量超过层高的1.5／100（三层以上，超过总高的0.7／100），或相邻墙体连接处断裂成通缝。

2.5.1.5  风化、剥落，砂浆粉化，导致墙面及有效截面削弱达1／4以上（平均达1／3以上）。

2.5.2  柱

2.5.2.1  柱身产生水平裂缝，或产生竖向贯通裂缝，其缝长超过柱高的1／2.

     2.5.2.2  梁支座下面的柱体产生多条竖向裂缝。

2.5.2.3  产生倾斜，其倾斜量超过层高的1.2／100（三层以上，超过总高的0.5／100）。

2.5.2.4  风化、削落，砂浆粉化，导致有效截面削弱达1／5以上（平房达1／4以上）。

2.5.3  过梁、拱

2.5.3.1  过梁中部产生明显的竖向裂缝；或端部产生明显的斜裂缝；或支承过梁的墙体产生水平裂缝；或产生明显的弯曲、下沉变形。

2.5.3.2  筒拱、扁壳、波形筒拱，拱顶母线产生裂缝；或拱曲明显变形；或拱脚明显位移；或拱体拉杆松动，或锈蚀严重，截面减少。

2.6  木结构构件

2.6.1  柱

2.6.1.1  柱顶撕裂、榫眼劈裂，柱身断裂。

2.6.1.2  因腐朽变质，使有效截面减少，柱脚达1／2以上，柱的其他部位达1／4以上。

2.6.1.3  蛀蚀严重，敲击有空鼓声。

2.6.1.4  明显弯曲，曲背产生水平裂缝。

2.6.2  梁、搁栅、檩条

2.6.2.1  中部断裂；或产生明显的斜裂缝；或产生水平裂缝，其长度与深度分别超过构件跨度与构件高度的1／3. 

    2.6.2.2  梁产生超过跨度1／120的挠度，搁栅、檩条产生高度1／100的挠度。

2.6.2.3  因腐朽变质，使有效截面减少达1／5以上。

2.6.2.4  蛀蚀严重，敲击有空鼓声。

2.6.2.5  榫头断裂，支座松脱。

2.6.3  屋架

2.6.3.1  支撑系统松动失稳，过度变形，导致倾斜，其倾斜量超过屋架高度的4／100.

    2.6.3.2  上、下弦杆断裂；或产生明显的斜裂缝；或产生明显的弯曲变形。

2.6.3.3  上、下弦杆因腐朽变质，使有效截面减少达1／5以上。

2.6.3.4  蛀蚀严重，敲击有空鼓声。

2.6.3.5  主要节点，或上、下弦杆连接失效。

2.6.3.6  钢拉杆松脱；或严重锈蚀，截面减少达1／4以上。

2.7  其他结构构件

2.7.1  土墙

2.7.1.1  墙体产生倾斜，其倾斜量超过层高1.6／100.

    2.7.1.2  墙体风化、硝化深度达墙厚的1／4以上：或有墙脚长度的1／4，其受潮深度达墙厚。

2.7.1.3  产生两条以上的竖向裂缝，其缝深达墙厚、缝长超过层高的2／3.

    2.7.2  混合墙、乱石墙

2.7.2.1  墙体产生倾斜，其倾斜量超过层高的1.2／100.

    2.7.2.2  墙体连接处产生竖向裂缝，其深度达墙厚、缝长超过层高的1／2；或墙体产生多条竖向裂缝，其缝深达墙厚、缝长超过层高的1／2. 3  危险房屋鉴定

3.1  危险房屋（简称“危房”）是指承重构件已属危险构件，结构丧失稳定和承载能力，随时有倒塌可能，不能确保住用安全的房屋。

危房分整幢危房和局部危房：

a.  整幢危房是指随时有整幢倒塌可能的房屋；

b.  局部危房是指随时有局部倒塌可能的房屋。

3.2  危房以幢为鉴定单位，以建筑面积平方米为计量单位。

a.  整幢危房以整幢房屋的建筑面积平方米计数；

b.  局部危房以危及倒塌部分房屋的建筑面积平方米计数。

3.3  危房鉴定应以地基基础、结构构件的危险鉴定为基础，结合历史状态和发展趋势，全面分析，综合判断。

3.4  在地基基础或结构构件发生危险的判断上，应考虑构件的危险是孤立的还是关联的。

a.  若构件的危险是孤立的，则不构成结构的危险；

b.  若构件的危险是相关的，则应联系结构判定危险范围。

3.5  在历史状态和发展趋势上，应考虑下列因素对地基基础：结构构件构成危险的影响。

a.  结构老化的程度；

b.  周围环境的影响；

c.  设计安全度的取值；

d.  有损结构的人为因素；

e.  危险的发展趋势。

3.6  危险范围的判定

3.6.1  整幢危房

3.6.1.1  因地基、基础产生的危险，可能危及主体结构，导致整幢房屋倒塌的。

3.6.1.2  因墙、柱、梁、混凝土板或框架产生的危险，可能构成结构破坏，导致整幢房屋倒塌的。

3.6.1.3  因屋架、檩条产生的危险，可能导致整个屋盖倒塌并危及整幢房屋的。

3.6.1.4  因筒拱、扁壳、波形筒拱产生的危险，可能导致整个拱体倒塌并危及整幢房屋的。

3.6.2  局部危房

3.6.2.1  因地基、基础产生的危险，可能危及部分房屋，导致局部倒塌的。

3.6.2.2  因墙、柱、梁、混凝土板产生的危险，可能构成部分结构破坏，导致局部房屋倒塌的。

3.6.2.3  因屋架、檩条产生的危险，可能导致部分屋盖倒塌，或整个屋盖倒塌但不危及整幢房屋的。

3.6.2.4  因搁栅产生的危险，可能导致整间楼盖倒塌的。

3.6.2.5  因悬挑构件产生的危险，可能导致梁、板倒塌的。

3.6.2.6  因筒拱、扁壳、波形筒拱产生的危险，可能导致部分拱体倒塌但不危及整幢房屋的。

3.6.3  危险点是指单个承重构件，或围护构件，或房屋设备，处于危险状态的。

4  危房及危险点处理

4.1  危房需由鉴定单位提出全面分析、综合判断的依据，报请市一级的房地产管理部门或其授权单位审定。

4.2  对危房，应按危险程度、影响范围，根据具体条件，分别轻、重、缓、急，安排修建计划。

4.3  对危险点，应结合正常维修，及时排除险情。

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20xx热门地球日宣传标语(最新)

1. 保护环境就是保护生产力

2. 保护环境山河美持续发展事业兴

3. 别让可爱的生灵在我们这一代人手中消失

4. 发展经济不能以牺牲环境为代价

5. 环境保护是一项基本国策

6. 建设项目必须依法进行环境影响评价

7. 合理利用自然资源防止环境污染和生态破坏

8. 尊崇自然、敬畏生命

9. 尊天重地、敬天爱人

10. 判天地之美、析万物之理

11. 环境保护，人人有责。

12. 为了地球上的生命-拯救我们的海洋"。

13. 保护蓝天碧水。

14. 建设美丽的边疆，爱护我们的家园。

15. 环境保护从我身边做起。

20xx热门地球日宣传标语(热门)

1. 保护耕地就是保护我们的生命线

2. 十分珍惜、合理利用土地，切实保护耕地

3. 坚持科学发展，建设和谐社会

4. 人与自然和谐才能拥有美好明天

5. 土地开发整理要坚持数量保护、质量保护和生态保护三方面协调统一

6. 地球人类共同的家园。

7. 在年月日即第个世界地球日即将来临之际，我国今年的地球日主题为“珍惜地球资源，转变发展方式”。

8. 世界地球日，让空气更清新。

9. 防治地质灾害，要坚持预防为主、避让治理相结合。

10. 保护地质环境监测设施，做好地质环境监测工作。

11. 十分珍惜、合理利用土地，切实保护耕地。

12. 金星上没有金，木星上没有木，水星上没有水，火星上没有火，土星上没有土。宇宙浩渺，像地球这样宜居的家园还没发现第二个。世界地球日，请珍惜地球。

13. 地震隆隆，是在提醒我们：别不顾及地球的感受;海啸阵阵，是在警示我们：别不在意地球的不满;短信声声，是在告诉朋友：世界地球日，别不在意环保。

14. 保护耕地就是保护我们的生命线。

15. 如果低碳是灯火，那么一盏独明不是明，只有千盏万盏，才能让整个世界被照得更加美丽。做低碳人，行低碳事，世界地球日，让低碳造福地球家园。

16. 保护资源环境，善待地球。

17. 加大矿产资源管理秩序治理。

18. 人与自然和谐，才能拥有美好明天。

19. 三年不抽烟，买头骡子牵，省钱;不吸一口烟，八戒变天仙，美容;烟含尼古丁，不抽更健康，长寿。

20. 我们大家手牵手绕着地球走，走一走看一看，地球母亲多磨难。不忘恩不忘情，不忘母亲承载多沉重。节约资源，保护环境，世界地球日，一点一滴从我做起!

20xx热门地球日宣传标语(经典)

1. 人类的最后一滴水，将是环境破坏后悔恨的泪。

2. 保护环境，人人有则

3. 人人为环保、环保为人人

4. 人人关心环境质量人人参与环境保护

5. 珍惜资源永续利用

6. 保护环境光荣污染环境可耻

7. 依靠科技进步促进环境保护

8. 提高环境意识保护美好家园

9. 合理利用资源保护生态平衡促进经济持续发展

10. 保护环境就是保护生产力

11. 保护环境山河美持续发展事业兴

12. 别让可爱的生灵在我们这一代人手中消失

13. 发展经济不能以牺牲环境为代价

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【导语】口号作为意识的表现形式之一，是对当时社会政治、经济、文化的一种反映，不同性质的口号起着不同的作用。以下是整理的《环保标语大全》，一起来看看吧！

环保标语（1）

1.环境你我他，绿色靠大家。

2.不要让绿色从身边消失。

3.保护环境，少说多做。

4.保护环境=保护自己。

5.美我校园重在每一举动。

6.请您足下绕一绕，草儿向您笑一笑。

7.小小一口痰，细菌千千万。

8.“绿色生死恋”——有绿才有生命。

9.痰吐在地，辱写在心。

10.我选择，我喜欢，我环保，我健康。

11.学校是我家，美化靠大家。

12.学会做人，学会学习，保护自然。

13.绿色奥运应从绿色校园开始！

14.理想校园——绿色、生机、健康、希望

15.保护绿色摇篮，你行，我能！

16.环保从点滴做起！

17.环境就是你的“脸”，要好好爱护。

18.让校园成为绿色殿堂！——

19.绿色——永恒的美；学校——永远的家。—

20.水清自然甜，水浑人人厌。

环保标语（2）

21.把绿色带入校园！

22.当绿色褪去，就意味着人类走向命运的低谷。

23.让绿色的希望从校园萌芽！

24.追求美好生活，应先拥抱绿色！

25.保护环境系各人，美化校园靠大家。

26.爱花、爱草、爱树、爱校园。

27.见垃圾，弯个腰，争做绿色小使者。

28.垃圾筒——我不想“失业”！！！

29.让绿色的旋律环绕每一个生命！

30.幸福就是天蓝、山青、水绿。

31.绿色的祖国，绿色的家，绿色的环境人人夸。

32.萋萋芳草青，贱踏何忍心？

33.栏杆拦人，人自拦心。

34.生命如歌，让绿色来渲染这美丽的旋律。

35.动物：别再猎杀我们了，好吗？难道人类认为朋友太多了吗？

36.要想小草好，请不要在小草上手舞足蹈。

37.大自然是人类的母亲，你忍心伤害我们的母亲吗？

38.绿色的校园，绿色的家，美丽的环境靠你我他。

39.生命如此短暂，请不要将我伤害。

40.你在我心中最美，请不要将我摧毁。

环保标语（3）

41.人人爱花草，空气环境好。

42.让优雅的环境与美好的心灵同在。

43.美化校园环境，就是美化我们的生活。

44.环境卫生的洁净，有您的一份文明。

45.地球是我家，环保靠大家。

46.环保做不好，生命就难保。

47.绿化环境，净化心灵。

48.鸟儿渴望洁净的天空，人类渴望绿色的家园。

49.保护生态环境，就是爱护自已。

50.校园美如画，受益你我他。

51.为了校园一片绿，珍惜脚下每颗草。

52.从小树立环保意识，做绿色人生使者。

53.今天节约一滴水，留给后人一滴血

54.没有地球的健康就没有人类的健康

55.善待地球就是善待自己

56.拯救地球，一起动手

57.保护环境，从我做起

58.促绿色消费，做绿色选民

篇8

四

教学目标：

1、知识与技能：通过回顾、交流学习本组课文后的收获，联系生活实际作进一步思考，从所读的内容中想开去，加深对课文的理解。通过回顾，让学生懂得人类应珍惜资源，保护环境。

2、方法与过程：通过回顾课文内容，联系生活实际作进一步思考，加深对课文内容的理解。引导熟读、背诵，鼓励学生课外收集相关句子，领略环境保护对人类生存的重要意义。读懂故事，谈启发，联系课文拓展。

3、情感态度和价值观：通过回顾、拓展交流让学生懂得人类应珍惜资源，保护环境。

教学重点、难点：

1、让学生懂得人类应珍惜资源，保护环境。懂得人类应珍惜资源，保护环境。

2、引导回顾，交流收获。熟读、背诵，收集相关句子。读故事，谈启发，联系课文拓展。联系生活实际作进一步思考，从所读的内容中想开去，加深对课文的理解。。

教学时间：2课时

教学过程：

第一课时

一、交流平台。

1、回顾本组四篇课文，说一说《只有一个地球》《大瀑布的葬礼》《这片土地是神奇的》和《青山不老》这四篇课文从内容中联想到生活中的哪些事？该如何去珍惜资源，保护环境？还从课文内容中获得对某些环境问题的新认识？

师：本组课文，作者以环保为主题，感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切关系，懂得人类应珍惜资源，保护环境，让我们积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份自己的力量。在学习过程中，我们要运用“联系实际，深入思考”的读书方法，去加深对课文的理解。

2、联系《只有一个地球》，小组内交流自己的读书收获和体会，体会联系实际，深入思考”的读书方法。

总结：本组课文内容引人深思，读书就应该走入文里，披文入理，再走出文外，联系生活实际和思想实际，既读进去，又想开去，这就是文里文外的读书方法。

3、交流课外阅读中读到过的类似文章，说说自己的体会和感悟，如何把握文章内容，联系实际，深入思考去理解课文内容。

第二课时

二、日积月累。

1、在许多名言警句中，有许多关于节约和珍惜方面的名言警句，给我们启发很大，从以前我们的学习积累中，你积累了哪些这方面的名言警句？

2、抽生背诵。

（每一食，便念稼穑之艰难；每一衣，则思纺织之辛苦。）

（地力之生物有大数，人力之成物有大限，取之有度，用之有节，则常足；取之无度，用之无节，则常不足。）

师：今天，我们还要积累关于环境保护的宣传口号和标语。

（2）出示日积月累中的句子。（幻灯片）

a学生自由吟诵。

B联系生活实际说说自己体会或感受，明白环境保护对人类生存的重要意义。

（3）背诵并积累这些标语版和口号。

（4）交流课外收集的环保宣传标语。

三、趣味语文。

引入：你知道“竭泽而渔”这个成语故事吗？

1、默读成语故事，借助工具书，读懂故事讲述的内容，思考：故事中哪些话解释了“竭泽而渔”这个成语？

2、再读故事，讨论：“竭泽而渔”的策略对于当时的晋国有什么好处？从故事的哪些地方可以感受到这种策略存在问题？

3、全班交流。

4、文中“雍季所说的，关系到百年大计；狐偃的策略，只是为了一时之利，我们怎么能认为一时之利要比百年大计重要呢？”你是怎么体会的？

篇9

尊敬的校长：

优美的学习环境是我们小学生最需要的，但是最近同学们的不爱护环境的行为却破坏了我们这个优美的学习环境。

在教室了随便吐痰，是不是扔一两个纸球在地上，看见了也不拾起放进垃圾箱里等。这都是同学们不爱护教室卫生的表象。老师三番四次得叮嘱同学们不要乱扔垃圾，乱吐痰，有些同学就是不以为然，扔“随心所欲”地扔纸碎。造成这一系列的后果的原因是同学们的环保以是太薄弱，根本不知道污染环境带来的严重后果。

针对这些问题，我向你提出我的以下几点建议：

1.开展一次保护环境的活动，让同学参于其中，更好地懂得保护教室环境。

2.在教室中多置一两个垃圾桶，是同学们手上的，口中的有个好去处。

3.每周要进行一次保护环境的标语，要同学们做到保护身边环境从我做起和及时制止身边的人污染环境，提醒他要保护环境。

5.要多提倡同学们节约纸张，这是保护环境的好办法。

篇10

【爱护美丽校园标语】

1．创建绿色校园，从你我做起。

2．美化生活，净化心灵。

3．建设绿色校园，增强环保意识。

4．创造绿色时尚，拥抱绿色生活。

5．绿色校园，绿色生活。

6．绿色是我们的家园。

7．它失去了保护，我们就失去了健康。

8．给我一片绿，还你一片荫。

9．轻轻抬起你的小脚，我在你的脚下微笑。

10．如果没有树木，世界将会暗淡无光。

11．爱无限，绿无边。

12．多一份绿色，多一份健康。

13．树木拥有绿色，地球才有脉搏。

14．环境好，生活就好。

15．小花小草传芳香，请你把路绕一绕。

16．少一个脚印，多一份芳香。

17．花草树木都是宝，没它我就不行了。

人人都来爱护它，世界才会更美妙。

18．人类只有好好地对待大自然，大自然才能无限地回报人类。

19．青青小草有生命，请君足下留情。

20．保护环境，少说多做，让校园成为绿色的殿堂。

21．请您足下绕一绕，草儿向您笑一笑。

22．除了足迹，什么都不能遗留；除了回忆，什么都不要拎走。

23．劝君多走几步路，莫把草坪当马路。

24．只要给予一些爱，就能给你带来郁郁葱葱的绿荫。

25．别在绿色消失时，我们才去后悔。

26．保护学校环境，共创学生圣地！

27．小草青青，花香飘飘,不锈钢冷却水塔价格；青草鲜花，应当爱

惜。

28．花儿以花香回报我们，我们只需脚下留情。

29．让花儿含笑，让草儿传情，让心儿绽放。

30．一草一木皆生命，一枝一叶总关情。

31．少一个脚印，多一个生命。

32．要想校园净又美，健康文明记心里。

33．环境你不爱，美景不常在。

34．珍爱生灵、节约资源、抵制污染、植树护绿。

35．保护环境，保护自然就是保护人类自己。

36．树环保之风，迎美好明天。

37．保护环境从我做起，爱护学校从学生做起。

38．学校一片绿，学生心中一片春。

39．我们是幼苗，我们都需要呵护。

40．大路随你走，别踩在我头。

41．绿色象征生命，珍惜生命，环保第一。

42．人重脸，树重皮，请勿墙上留痕迹。

43．为了美丽家园，请从小事做起。

44．鸟儿渴望洁净的天空，人类渴望绿色的家园。

45．保护生态环境，就是爱护自己。

46．青青绿叶红花，岂能肆意践踏（请勿践踏草坪）

47.生命之水，未来之水

48..环境保护 人人有责