节约用水标语范文
时间：2023-03-27 07:52:33
导语：如何才能写好一篇节约用水标语，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
1.请珍惜每一滴水。
2.流水不腐亦不复。
3.珍惜水就是珍惜您的生命。
4.今天不节水，明天无泪流
5.世界缺水、中国缺水、城市缺水，请节约用水。
6.浪费用水可耻，节约用水光荣。
7.水是不可替代的宝贵资源。
8.节约用水，重在合理用水，科学用水。
9.树立人人珍惜、人人节约水的良好风尚。
10.惜水、爱水、节水，从我做起。
11.节约用水、造福人类，利在当代、功在千秋。
12.水是生命的源泉、工业的血液、城市的命脉。
13.人体有70%是水份，节约用水，尊重生命
14.节约用水，请从身边做起。
15.每天节约一滴水，难时拥有太平洋。
16.水是一切生命的起源点。
17.流水是大自然不息的血液，破坏水源等于污染自己的鲜血!
18.含一滴水，还一份真情!
19.努力创建节水型城市，实施可持续发展。
20.大力普及节水型生活用水器具。
21.节约用水、保护水资源，是全社会共同责任。
22.开源与节流并重，节流优先、治污为本、科学开源，综合利用。
23.国家实行计划用水，厉行节约用水。
24.惜水、爱水、节水，从我做起。
25.节约用水、造福人类，利在当代、功在千秋。
26.坚持把节约用水放在首位，努力建设节水型城市。
27.依法管水，科学用水，自觉节水。
28.强化城市节约用水管理，节约和保护城市水资源。
篇2
1.水是生命的源泉、农业的命脉、工业的血液！
2.浪费用水可耻，节约用水光荣。
3.世界缺水、中国缺水、城市缺水，我们家里更缺水，请节约用水。
4.依法管水，科学用水，自觉节水。
5.节约用水、造福人类，利在当代、功在千秋。
6.惜水、爱水、节水，从我做起。
7.节约用水、保护水资源，是全社会共同责任。
8.请珍惜每一滴水。
9.树立人人珍惜、人人节约水的良好风尚
10.努力建立节水型经济和节水型社会。
11.珍惜水就是珍惜您的生命。
12.水是不可替代的宝贵资源。
13.国家实行计划用水，厉行节约用水。
14.大力普及节水型生活用水器具。
15.水本如眼睛般清澈，要像爱护眼睛一样珍惜水资源。
16.为何血浓于水？因有爱在其中。
17.人体的70%是水，你污染的水早晚也会污染你，把纯净的水留给下一代吧！
18.别让孩子知道的鱼类只有泥鳅。
19.请不要让水龙头孤独的留泪
20.如果人类不从现在节约水源，保护环境，人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪。
21.一滴水可以拯救一个生命
22.节约用水，从一点一滴开始。
23.现在，人类渴了有水喝；将来，地球渴了会怎样？
篇3
通过向居民宣传《致居民朋友们的一封信》，使居民了解我国水资源紧缺的现状，介绍节约用水、合理用水的方法，在我们周围营造一个人人爱水、人人节水的良好氛围。.以下是为大家整理的节约用水宣传活动报告资料，提供参考，欢迎你的阅读。
节约用水宣传活动报告一
xx日是节水日，今年活动的主题是“节水全民行动，共建生态家园”。为了贯彻落实丰台区水务局《关于开展节水宣传周工作的通知》精神，树立人水和谐的节水理念，我社区根据街道城管科工作指示精神，开展了一系列的节水宣传工作，具体工作情况如下：
一、活动主题
以贯彻落实丰台区水务局《关于开展节水宣传周工作的通知》精神，树立人水和谐的节水理念为宣传重点，开展以“节水全民行动，共建生态家园”为主题的宣传周活动。倡导居民从我做起，从身边的小事做起，用自己的实际行动节约每一滴水。
二、活动时间及地点
1、活动时间：3月21日上午9点
2、活动地点：万泉寺南里小区健身广场
在社区健身广场设立节水宣传咨站1处，向居民进行宣传与咨询，并向居民现场发放宣传材料及环保袋等。
3、活动规模：本次活动参与者包括了社区干部、党员、热心居民等30余人，通过广泛宣传节水的重要性，使节水更加深入人心，让更多的人加入到节水的'队伍中来。
三、活动开展情况
开始进行节水宣传，3月21日上午9点进行了集中宣传，整个节水宣传将持续到3月22日。我社区采取宣传条幅1条、黑板报1块、宣传栏宣传、发放宣传材料50余份、张贴宣传标语30余条、发放环保购物袋20个、橡胶手套10个，对今年的节水宣传周进行深入广泛的宣传。
1、政策性宣传。广泛向居民宣传发放丰台区节约用水办公室《致居民朋友们的一封信》。倡议广大居民珍惜水资源，保护水资源，争创节水型家庭，为把北京建设成为世界城市共同努力。
2、“全国城市节水宣传周”宣传口号的宣传。包括“节水全民行动，共建生态家园、“节水减排，保护生态”、“加强城市节水，保障供水安全”等12条宣传口号。我社区把宣传口号写成了宣传标语共30余条，进行广泛张贴宣传。
通过向居民宣传《致居民朋友们的一封信》，使居民了解我国水资源紧缺的现状，介绍节约用水、合理用水的方法，在我们周围营造一个人人爱水、人人节水的良好氛围。
我社区将在今后的工作中，不断地进行节水的宣传，使节约用水更加深入人心。
节约用水宣传活动报告二
为呼吁全局职工进一步关心水的问题，提高对水的认识，营造节约用水宣传氛围，不断提高职工节水意识和水资源的利用效率、效益，围绕“减少漏失，杜绝浪费，建设节水型城市”宣传主题，我局认真开展了节水宣传周主题活动，现将相关情况总结如下：
一、领导重视，精心准备
为切实抓好今年的节水宣传活动，成立以局长为组长，班子其他成员为副组长的宣传活动领导小组，负责整个宣传活动的组织领导工作，并由办公室落实专人具体负责宣传活动的计划、安排、组织和实施。
二、采取多种措施，切实抓好宣传、落实
根据实际，我局从以下几个方面采取措施，抓好宣传，切实提高职工节水意识，使其真正关心并积极支持节水工作。
1、在办公区和职工生活区广泛张贴节水宣传画，营造宣传氛围;
2、安排一期黑板报，专题宣传我国水资源管理体制以及我区水资源现状等，提高职工节水意识;
3、取消职工用水单位补贴制度，采用经济杠杆促使职工把节水工作和自身利益紧密联系起来，提高节水的主动性和自觉性;
4、组织力量对单位内部的用水设备管道器具进行仔细清查、维修，杜绝跑冒滴漏;
5、认真贯彻国家有关节水标准和政策，对全局不符合节水标准的设施和器具坚决淘汰。
节约用水宣传活动报告三
我校开展了以节约用水进校园为主线，以日常节水管理为重点，全体师生共同参与、形式多种的节约用水系列活动,切实加强学校用水管理,提高水资源使用效率,现将有关情况总结如下:
一、高度重视，精心准备为切实抓好今年的节水宣传活动，成立以校长为组长，以副校长为副组长，政教主任、总务主任各年级组长为成员的领导小组，全面开展节水宣传教育活动的安排、组织和实施。
二、广泛发动，内容丰富根据实际，我校从以下几个方面采取措施，抓好宣传，切实提高全校师生的节水意识，使其真正关心并积极支持节水工作。
(一)大队部向全体师生发出珍惜水资源，共同创建节水型校园的倡议。组织成立校园小小节水宣传员，在校内楼梯走道、水池等地张贴标语，发放倡议书一千多份，利用红领巾广播的时间对全校师生进行节水宣传;
鼓励学生把校园节水宣传活动带进家庭、走向社会，同学们就如何进行水的循环使用、避免浪费水资源等小知识对家长等社会的各个层面进行了宣传;
各班设立了红领巾节水岗，每天有专门的小队员进行监督、检查和记录。周末，学校将总结各班节水情况，并对节水优胜班级颁奖。切实营造了节水宣传的良好氛围。
(二)班级为单位召开了《节约用水利在当代功在千秋》和《珍惜水资源建设美好校园》为主题的专题演讲会，师生参加人数达99%以上。通过各种宣传教育和专题演讲活动，全校师生积极参加到了'节约用水、从我做起“这一节水活动之中。认识到了节水的重要性和其历史意义。
篇4
据飞上太空的宇航员说：地球像是披着白色莎布的湛蓝色球体，可想而知，那是多么的美丽。地球上的海洋面积约占其总面积的十分之七，所以人们就会误以为我们所拥有的水资源是十分丰富的。可是，能供人类使用的水资源却仅仅只有其2.5%.
现在，有许多国家，例如中东地区，它们之间是为了争夺水源而战争。我国是一个贫水国家，与世界各国相比，我国水资源总量少于巴西，俄罗斯，加拿大，美国和印度尼西亚，位于世界第六位；可按人均水资源计算，则仅为世界平均水平的四分之一，排名在第一百一十位之后，缺水状况在全国范围内普遍存在。
工业用水的任意排放，随意弃置废旧电池，化肥和农药的大量使用，生活污水不达标就排放……这些现象处处存在，使我们可以利用的水资源变得少之又少。
在我们日常生活中，随处可见到的节水标语好像也没什么大的用处。浪费水的现象处处存在，洗手的时候玩水，把水龙头拧到最大，有时候走时还忘记了关。忘记了上方的标语："关紧我，别让我流泪。"刷牙洗脸时，龙头一直开着。家里还经常用水冷却食物，过量使用清洁剂，洗碗时水龙头一直开着……
请大家记住这个节水标志和它的意义：圆形代表地球，标志留白部分像一只手托起一滴水。手是字母J和S的变形，寓意节水，表示节水需要从公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每滴水；手就像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。
请大家像对待掌上明珠一样珍爱每一滴水。让它用在该用的地方，做该做的事。为我们的子孙后代珍惜每一滴水，不要让世界上的最后的最后一滴水变成我们的眼泪，不要让我们的子孙后代无水可用。
水是生命之源，它孕育和维持着地球上的一切生命。水是一种重要的自然资源，它提供人们日常生活用水和工农业生产用水。
2013年3月22日是世界水日，2013年3月22日至3月28日是中国水周，我们应当做些什么呢？不如就为节水做一些宣传，从自己做起，教家人学会如何节水，做到最基本的生活用水，一水多用，不用有磷洗衣粉，少使用洗涤剂和清洁剂，少制造一些生活污水，把垃圾放到合适的位置，不扔到干净的水里，相信自己，能够为节水护水献一份力。
保护水资源征文二：
水是生命之源，生命之本，人类的健康离不开水。人可以几天不进食，但不可以几天不喝水。而现在，全球有20亿人口正处于严重缺水状况！！水的危机，已经向人类敲响了警钟！
中国的水资源虽然比较丰富，但是大部分水都是海水，而海水是咸的，是不能直接饮用的；再加上大部分淡水都分布在寒冷的南、北两极和终年积雪的高山上，这样淡水资源就所剩无几了。而且分布不均，东多西少，南多北少，缺水的地方很多。
小时候我想，自来水龙头里的水不是一直流个不停吗？爸爸妈妈常常给我讲哪些地方最近又闹干旱了，不要说种庄稼，就是人喝的水都难以保证。我总觉得不可想象，水不是地球上最多的东西吗？大江、大河、大湖、大海不是有那么多吗？怎么会缺水呢！
后来，我慢慢长大，也慢慢弄明白：水是地球上所有生命的源泉。地球上的总水量为18万亿亿升。这个数量似乎能满足全球人口对水资源的需求，但实际情况并不令人乐观。现存水储备的99%是不宜人类利用的海水和极地冰，其余1%还大都在800米以下的地层，人们生存所依赖的河流湖泊的水仅占总量的 0.01%.世界上已有18个国家的人均可再生水资源拥有量不到1000立方米。据世界资源研究所的一项报告表明，世界上有34亿人口平均每年只能得到 50升水，这标志着人类正面临着淡水短缺的危机。
这一严峻形势并没有引起人们足够的重视，人们赖以生存的河流、湖泊正面临着越来越多污染的威胁。只有杜绝污染物进入河流湖泊，或者减少其数量，河流湖泊中原有的污染物才会随水流走、稀释，逐渐减少。因此，防治河流湖泊污染的最根本的方法就是控制污染源。我们知道，河流湖泊污染来源是工业废水和城乡生活污水。国家制定了一系列保护水资源的法律法规，对废水排放等各方面，都作了严格的限制和规定。
如果我们不珍惜水资源的话，将来地球上流下的最后一滴水是自己的眼泪。
保护水资源征文三：
水为万物之本，一切事物都是从水中发展起来，所有生物的生命都要依靠水才得以延续。由此可见，水对地球上每一个生物的重要性。可以说，水为万物之母。
水资源虽然为可更新资源，但是它的可更新性是有限度的，一旦我们使用的过程中超过了这个限度，水资源就会被破坏，所以，我们不仅要节约用水，还要保护水资源，做到合理利用水资源，才能保证水资源的充足，保证水资源的可持续利用。但是，近年来，我国有很多地区出现严重缺水现象，比如：全国669座城市中有400座供水不足，110座严重缺水；在32个百万人口以上的特大城市中，有30个长期受缺水困扰。在46个重点城市中，45.6%水质较差，14个沿海开放城市中有9个严重缺水。
当我看到这些庞大的数字时，我的心灵受到了震撼。无法想象，我们生活的如此安逸的同时，在我们的国家，就有如此严重的缺水现象。也许，许多与我们同龄的青少年，在他们的生活中，水，是一个极其稀罕的资源，他们或许会为了一桶浑浊的井水，走到距离居住村子远离约10公里的地点去取水，而我们则每天开着水龙头，任它"哗哗"的流水，不去理会。
当我想到这些时，我发现我们已经犯了很大的错误：我们不懂得珍惜水资源；不懂得利用水资源；不懂得水资源的重要性；不懂得……我们认为自己的城市不缺水，就万事大吉，却不去想想在远方的城市里，一个同龄的孩子，为了用一桶浑浊的水，来维持家里人的生命，用稚嫩的肩膀扛起了沉重的扁担，而仅仅为了那一桶浑浊的水。
所以，我们作为公民，有义务去保护水资源，使更多的人喝上干净的水，不再为水资源的匮乏而烦恼。
我们决不能让"世界上的最后一滴水，成为我们的眼泪。"
保护水资源征文四：节约用水，保护水资源
水，是人类不可缺少的资源之一，一旦离开它，人类将不能生存。
据有关数字检测，人体中，有60%-70% 是水，也就是说水是人身体组成的重要部分，且是最重要的成分。有人曾做过实验：一个人每天只喝水，可以维持十几天的生命，而什么都不吃，维持三天就可以算是奇迹了！可见，水，对于我们是多么重要！
水对于我们是多么的重要！如果人人都注意节约用水，不知会有多少人从中受益；反之，如果每个人都不在意地浪费水资源，那么就可能有很多人遭受饮水困难！比如，有些公共场所的水管漏水，完全可以找人把它修好，可是如果没有及时修好，就等于白白浪费我们的饮用水。然而，水泼出去就再也不会回来，这就意味着白白浪费了水资源呀，这是多么不应该啊！
一些工厂不注意保护水资源，把工业废水排入江河湖泊，造成了许多江河湖泊的污染。然而，这样的结果却令人不得不关注。鱼虾喝了这样的水，就会死去；人类如果用这样的水洗澡，就会生病；人类如果喝了这样的水，就会对身体健康有害。试想，就算工厂的员工赚了很多的钱，水却被污染了，那么人们就没有清洁的水可喝，到时候该怎么生存呢？那时候要这么钱又有什么用呢？这是多么损人不利己呀！
有些百姓养成了一种陋习，就是爱随意把垃圾扔到江河湖泊里或其它不适宜的地方，图一时便利。试想一下，如果我们每一个人都往江河湖泊里扔垃圾，那么很多的水资源就会被污染；如果每一个人都随意地乱扔垃圾，那么下雨的时候，雨水把垃圾冲到江河湖泊里，因而污染我们赖以生存的水资源。如果大量的水资源遭到污染，我们又怎么生存呢？我想，这种陋习就是图一时之便，招一生之害，必须根除它！
现在，由于许多方面都在污染水资源，且污染得越来越严重，人类可以饮用的水就越来越少。然而没有水，人类就无法生活。这就意味着我们现在要积极行动起来，节约、保护水资源。为了节约、保护水资源，我觉得大家应该杜绝随便扔垃圾的不良习惯，把垃圾扔至垃圾筒；工厂的叔叔阿姨们要坚决不让工业废水流进江河湖泊，要进行无害化处理才能排放；如果家里水管有漏水现象，要马上找人修理；要养成节约用水的好习惯，不随便浪费水资源。
让我们携起手来，共同节约用水，保护水资源！相信通过我们大家的努力，一定能够做到！
点评：各种浪费、污染水源的行为让人震惊，引人思考。最后，作者也介绍了一些保护水源的方法，呼吁人们行动起来。
保护水资源征文五：爱护水资源
"滴答","滴答"……
咦，什么声音？是一只走动的钟表，还是一只上紧发条的跳蛙玩具？不，都不是，而是一只没有关紧的水龙头，清凉的自来水，白白的流淌着。
水，是生命的源泉。我从科学课上知道，地球上的淡水只占总水资源的百分之三，而人类可以开发利用的还不到百分之一，水是多么宝贵啊！人类、动物和植物，都离不开水，如果没有水，那么世界上将没有任何生命，不会有欢歌笑语，不会有奇花异草，不会有欣欣向荣的景象……，所以我们更应该保护珍贵的水资源。虽然这样，仍然有人不珍惜水，任意的浪费水，在校园和一些公共场所我们就经常能听到"滴答","滴答"的声音，甚至还有人在污染水源和河流。在电视里我们经常会看到一些外表装潢华丽的工厂，却暗地里偷偷将一些垃圾、废水等排放的河流、湖泊中，使原本清澈的水变成了污浊不堪的臭水，这样的做法是不道德的，同时也触犯了法律。
篇5
关键词 水源地；应采取的保护措施
中图分类号TV213 文献标识码A 文章编号 1674-6708（2014）116-0109-02
0 引言
中华“水塔”在青海，西宁“水塔”在大通。相继建成的黑泉水库和西宁第七水厂，已成为下游工农业生产的重要水源。大通县自来水公司由80年代未的三眼取水井增加到现在的九眼井，原因之一，地下水位下降，在近二十年的时间里据统计地下水下降1.8m，地表的小河干枯，北川河水量急剧减少，水资源日益枯竭，严重制约社会经济的可持续发展。为了防止饮用水水源枯竭和水体污染，保证大通县县城居民的饮水安全，必须保护现有水源，加强水源涵养建设，有效保护和可持续利用水资源。
1 水源地现状
大通县现有城镇供水水源地有园林路北水源地和朔北水源地两处，全部为地下水。水源井共有9眼，其中 1#水源井位于向阳路，井深8m，2010年7月份因林业局在水源井2m处修建国有林场棚户区改造住宅楼，现水质被污染不达标；2#水源井位于景阳路，井深40米，供水水质符合饮用水标准；3#水源井位于景阳路，井深27m，供水水质不稳定，于2010 年4月停用；4#水源井位于景阳路，井深27m，供水水质存在大的污染隐患于2008年9月污染后停用至今。2#、3#、4#水源井北面（水源井上游）距离30米是香榭丽都小区，依据水源地保护范围规定，已不符合安全水源地。5#水源井位于园林北路，井深40m，供水水质稳定，县矿务局棚户区修建在5#井20m处，隐患仍存在。6#、7#水源井位于园林北路，各井深50m，其周边是耕地。2011年10月将朔北乡李家堡村原青海黎明化工厂的两眼水源井（8#、9#）进行了改造利用，建成朔北1号井和大口井2号。
2 大通县城水源地存在的问题
大通县现有城镇供水水源地有园林路北水源地和朔北水源地两处，全部为地下水。目前，水源存在的主要问题有两个：一是县城两处水源地都未实施保护方案，水源存在污染隐患。最主要的问题是园林片区被开发利用，水源井周围企、事业单位以及民用住宅迅速增加，造成原有水源井污染。二是对水资源的不合理利用，其中浪费水的现象尤为严重。首先是城市用水跑、冒、滴、漏现象普遍，其次是节水器具和设施不健全。目前，我县的用水效率较低，比起发达城市有很大的差距。
3 大通县水源地应采取的保护措施
为确保居民饮用水安全，急需对大通县县城水源地实施保护项目。
3.1 通过建设隔离围栏、更换管道、增加水源涵养林面积及设立宣传牌，控制和改善水源地环境状况，避免水源枯竭、水质恶化现象的发生，保证大通县县城供水安全和水资源的可持续利用
3.1.1 网围栏
大通县朔北水源井周边人为活动频繁，水源地周围按规划应进行隔离设施建设，以防止外界周边人为污染物对水源的直接影响，根据实际情况对朔北水源地水源井采用防护拦进行隔离，并在水源地周围建设水源涵养林。园林路北水源地周围应采用网围栏进行物理隔离，围栏设计方法为钢立柱、混凝土支座网围栏。
3.1.2 宣传牌
为了加大对水源地保护知识的宣传和普及，所以在每个水源井周边设立一块永久性保护水源宣传牌，宣传牌墙体用砖砌体结构，具体内容为：“保护水源、防止污染”宣传标语。这一措施不但能对水源周边村民起到法律法规的宣传作用，也可对过往行人起到宣传作用。
3.1.3 输水管道
由于原输水管道材料为铸铁，长期受到水的腐蚀作用，在管内壁上生成一种含有多种成分和细菌的“生长环”，它的厚度主要受水质、管道材料和使用时间的影响，这些锈垢上所含的多种成分和细菌，会溶于水中，使水质受到“二次污染”。这些各种各样的细菌，有的严重影响水质，有的则加剧了管道腐蚀，从而缩短管道的使用寿命。管道内“生长环”的逐年加厚，不仅影响供水水质，还严重影响原有管道的过水断面，降低输水能力，也使管道阻力增大，而造成供水压力下降。
3.1.4 人工造林
通过人工植树造林，增加森林面积，提高水源保护区域森林覆盖度，减少水土流失，增强水源涵养功能。
3.1.5 水质监测设备
目前，水源保护项目区水质、水污染监测体系很不完善，系统监测水质的监测基本是空白，应急反应能力差。所以，先应建立健全水质、水污染监测预警和应急反应机制，加强水污染监测与调查，提高水质监测和对突发污染事件的处理能力。水污染监测、调查是反应各级水行政部门、水资源保护机构的职责。在水源区内建立水质监测系统。
3.2 节约用水，防止污染，保护水资源
在我们现实生活中，在我们的周围，浪费水资源的情况十分惊人，先说办公楼的自来水龙头，有时水龙头坏了，水哗哗地流个不停。有的水龙头常常是一滴一滴的水往外滴，这些不知浪费了多少水的情形， 很多家庭表面上看是很节约用水，实际上是在浪费水资源，有的家庭厨房和卫生间的水龙头的水一天到晚都在一滴一滴往水缸和储水桶里面滴，经我们实验，得出如下表结论：一个水龙头滴水能滴走多少吨水？多少钱？
大通县自来水公司现供水总户数为7万户，按最小滴水量计算，每年要滴走61.32万吨水，损失80万元；按最大滴水量计算，每年要滴走577万吨水，损失750万元。所以人人节约用水，个个珍惜和保护水资源是人类最伟大、最神圣的天职。
4 结论
总之，饮用水是人类生存的基本需求，饮用水安全与否直接关系到广大人民群众的身体健康，关系到经济发展和社会稳定。加强饮用水源地保护，让广大人民群众喝上安全、卫生的饮用水，是事关人民群众身体健康、社会和谐的大事。水源地的保护涉及经济、社会、人口、资源、环境等多方面问题。根据国家在新时期的治水方针，进行水源地保护，控制和改善水源地环境状况，避免水源枯竭、水质恶化现象的发生，保证大通县县城供水安全和水资源的可持续利用，促进经济社会的可持续发展，是非常必要的，同时也有着重要的现实意义。
参考文献
篇6
[关键词] 节水型 探索 实践
安阳市位于河南省最北部晋、冀、豫三省交界处，全市辖五区五县（市），总人口542万。全市多年平均降水量为573.5mm,人均水资源占有量322m3，是全国人均水平的七分之一，是一个资源型缺水城市，节水型社会建设势在必行。
2008年10月安阳市被水利部确定为第三批全国节水型社会建设试点市。近年来安阳市认真贯彻执行国家、省、市有关法律法规，以宣传引导节水，以管理规范节水，以技术推进节水，科学管理、热忱服务，积极开展建设节水型社会的实践活动，强化节水基础管理，节水型社会建设各项工作得到稳步推进。
1、深化水务体制改革，为节水型社会建设注入活力
为确保节水型社会建设试点工作的顺利推进,安阳市从理顺体制入手,逐步形成了科学、有效的管理体制。一是有序推进了全市水资源管理的体制改革，实现了水资源的统一管理；二是努力建设与区域水资源承载能力相适应的用水节水统一管理体制。各县（市）区先后成立了水务局及相应的节水型社会建设领导机构和节水工作管理机构,明确了职责，具体负责本区域的水事务管理工作。节水型社会建设全面铺开。
2、加强组织领导，为节水型社会建设提供了组织保障
节水型社会建设是一项全社会参与的综合性复杂系统工程。试点工作涉及面广、探索性强，为按期完成试点工作任务和全面推进安阳市节水型社会建设工作深入开展，市政府成立了由市长为组长，市委常委、常务副市长为副组长，相关部门主要领导为成员的“安阳市节水型社会建设领导小组”。领导小组办公室设在水利局，具体负责全市节水型社会建设和试点工作的组织、实施、监督及协调。为保证决策工作的科学性、先进性，增强试点运行的可行性，同时通过采取内请外聘的方式，组建了专家组，负责项目的技术咨询，技术指导和人员培训工作，有效的保证了试点建设的顺利开展。
3、强化考核监督，初步建立节水型社会建设目标管理体系
根据安阳市节水型社会建设目标任务分解，安阳市节水型社会建设领导小组下发了《安阳市节水型社会建设目标考核办法》。层层签订目标责任书，严格实行责任目标考核，认真开展年度评比并进行奖惩。初步建立了节水型社会建设目标管理体系。
4、健全配套法规，依法管理水资源
制度建设是节水型社会建设的重要内容，没有完善的制度保障，管理就是一句空话。安阳市根据《河南省节约用水管理条例》《河南省用水定额》、《河南省取水许可制度和水资源费征收管理办法》、《河南省建设项目水资源论证管理办法》等具体规章，结合本地情况，完善了水资源管理体制，几年来初步建立了用水总量控制制度，取水许可和水资源有偿使用制度，实施了超计划累进加价制度。计划用水、节约用水管理制度也在不断完善，陆续出台了《安阳市南海泉域水资源保护管理办法》、《安阳市地温空调和地热水井取用水管理办法》、《安阳市水源井管理规定》、《安阳市水利局关于加强计划管理的通知》、《安阳市水利局关于规范市区洗浴、洗车等特殊行业取用水的通知》、《安阳市水利局关于大力开展计划用水单位水平衡测试工作的通知》、等一系列规范性文件，修订了《安阳市节约用水管理办法》。每年会同发改委编制年度计划单位用水计划。
与此同时，节水行政执法得到进一步加强，建立了一支高素质的执法队伍，先后被水利部明确为全国水利综合执法联系点，省水利厅明确为水利综合执法试点市。
5、实施计划用水并严格考核
计划用水管理是节水管理的基础工作，安阳市在计划管理方面不断探索，扩大管理的范围与层面。每年年初安阳市水利局根据上级水行政主管部门下达的本行政区域年度取水计划，结合安阳市水资源状况，参考用水定额，会同安阳市发改委核定用水单位计划量并行文下发。截至目前安阳城市计划用水管理户达到1500家，实现了非居民用水的全面计划管理。初步建立了市节水管理机构、单位（企业）、用水部门（车间）三级节水管理网络，使得广大用水户最大程度的参与到节水工作中来。
6、实行定额管理，开展水平衡测试工作
2007年河南省用水定额颁布。在日常节水计划管理中，安阳市严格遵循用水定额核定计划单位用水计划。在水平衡测试工作中，针对安阳市大中专院校和医院用水规模较大的特点，扩展了传统的水平衡测试范围，变面向企业为面向所有用水行业，特别是规模以上医院、学校、特种行业、经营服务业等重点用水单位。截止目前共计完成规模以上水平衡测试单位400余家，全面了解安阳市各行业用水现状，为挖掘节水潜力提供了科学详实的依据，较为全面的掌握了我市工业、生活服务业用水现状水平。为合理制定节水规划，下达年度用水计划、完善定额奠定了坚实基础，也使得节水计划管理更加科学化。
7、水价形成机制不断完善，市场引导作用明显
安阳市积极引入水市场机制，举行听证会，充分发挥水价经济杠杆作用，按照国家有关价格政策的规定，逐步调整水资源费征收标准，公共供水价格相对提高。2010年7月居民用水还实施了阶梯水价。
8、公众参与，共同建设
安阳市建立了安阳节水网（省略），主要用于对外信息，介绍和宣传节水；公布节水办及其下属科室部门办事程序、工作要求、工作信息、服务承诺，计划和计划管理考核情况、节水产品目录以及其它公用信息等。同时接受社会公众监督，对社会公布节水热线，建立了群众举报制度，鼓励广大群众对违章浪费用水、污染水源等现象进行举报。吸纳对节水工作的意见和建议。方便了各用水单位及时了解相关动态，已成为我市节水信息资源的重要集散地。
安阳市还成立了由安阳市相关局委和重点用水单位和个人参加的“安阳市节约用水协会”。目前，已有70家单位、131名个人申请加入协会，涵盖了钢铁、制药、医院、餐饮、学校、卫生机关事业单位等各类用水单位。主要开展用水、节水项目的调查与研究，在政府主管部门与企事业单位间建立桥梁、纽带作用，反映会员愿望，促进企业间的横向交流，为各会员单位提供多种形式的服务，推动我市节水型社会的建设快速发展。
协会还公布了《安阳市节水产品认证和市场准入办法》，为鼓励引导社会公众使用节水型产品和器具，规范当前节水器具生产销售市场，推动安阳市节水型社会的建设快速发展奠定了良好基础。
9、面向社会广泛开展节水宣传教育工作
节水宣传能够很好的提升社会公众的节水意识.使公众由被动节水到主动节水，并监督他人节水是节水宣传的努力方向。多年来安阳市利用“世界水日”、“中国水周”及各种节庆日，通过政策咨询、发放倡议书、散发资料、悬挂标语、出动宣传车广场演出等多种形式，大力开展了群众性的节水宣传活动。统一设计、制作了节水标识和宣传用语，重点在车站、超市、广场等公共场所进行了广泛张贴。同时，在交通干线路口、居民点街道等醒目位置，制作节水宣传牌，努力营造节水氛围。举办《水法》和《河南省节约用水管理条例》的宣传活动、广场文艺汇演、幼儿园小朋友“百米长卷绘节水”现场绘画。以“节约生命之水，共建和谐安阳”为主题的“摄影、书法、绘画”评奖活动，2011年起，在300辆出租车上做了“建设节水型社会，实施可持续发展战略”的移动宣传。编制了安阳市节水公告并在网络上公布，让群众对节水有了更深层次的了解，通过这些宣传，使公众树立了水资源稀缺、资源有价、用水有偿意识，以及水的节约和保护意识。进一步提高了群众对节水型社会的认知度。
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一、工作情况
（一）对全县水库退养工作进行抽查。
2016年以来，我县全面开展水库退养工作，到2018年末，全县247座水库已全面退养或以生态养殖的方式运行。为进一步掌握水库退养情况，2月10号开始，分三个组对各乡镇水库退养工作进行了抽查，共抽查了各类型水库45座，其中有12座水库水质状况一般，部分水库仍然存在投放猪粪、饲料等进行养殖，造成水体污染的现象，个别水库周边环境卫生状况差。检查组对存在的问题现场进行了交办，限期进行整改；对水质疑似存在问题的水库进行水质检测，检测结果显示有4座水库水质未达到Ⅲ类以上标准。
为全面了解全县水库水质状况，防止水库水污染事件发生，根据上级有关要求，我局已启动对全县所有水库水质、环境卫生、养殖情况调查摸底工作，现已完成基础资料的收集整理，自7月份开始，以环保局环保检测中心为依托，对全县36座水库水质进行了检测，同比同期水为库水质有了较大幅度的好转，对部分水质较差的水库下发整改通知书，确保水库水质达标。
（二）积极开展“世界水日、中国水周”集中宣传活动。
2019年3月22日是第二十七届“世界水日”，3月22―28日是第三十二届“中国水周”。为搞好此次宣传活动，我县紧紧围绕“坚持节水优先，强化水资源管理”宣传主题，结合水利工作实际，统一部署、精心组织开展了一系列内容丰富、形式多样的宣传活动。
3月22日,在县城中心九龙广场组织开展“世界水日”“中国水周”集中宣传活动，隆回县紧紧围绕“坚持节水优先、强化水资源管理”主题，通过悬挂横幅、摆放展板、设立宣传咨询台、发放节水宣传单、向过往行人宣讲节水知识、副县长刘华中现场宣传口号和倡议等形式，向广大市民宣传水法律法规，让节水知识溶入千家万户，进一步提高市民节水、惜水、节水、护水意识。
二是利用电子媒介广泛宣传。制作节水宣传音、视频资料，利用城中电子屏、电视台、新闻网站、移动通信平台、微信等宣传手段，全方位宣传“世界水日”“中国水周”目的和意义，增强水患意识，培养节水自觉性。
三是节水知识进校园。3月24日，隆回一中举办“世界水日”“中国水周”主题宣传活动，大力宣传水资源法律和水资源现状，向师生及市民普及节水用水基本常识。
在活动现场悬挂宣传横幅，隆回一中节水志愿者协会的学生们发放《节水知识宣传手册》等宣传资料、现场解答群众疑问，向广大师生及市民宣传讲解普及节水用水基本常识和水资源保护法律法规，倡导人们形成珍惜水、保护水、节约水的意识。
为了让学生有爱水、惜水、节水、护水的意识，在校内电子屏滚动宣传节水标语，营造浓厚节水宣传氛围;通过电视台、广播站，向全校师生发出节约用水、保护水资源的倡议；通过主题班会、黑板报等途径向学生们介绍了世界用水紧缺的现状，让他们了解节约用水的重要性，号召他们积极参与到节水活动中来;青年‘1志愿者们组成“节水监督员”，利用课余时间督促学生们节约用水，养成随手关紧水龙头的好习惯，坚决杜绝浪费现象。校长赵旭红在大会上说：“水与我们的生活息息相关，渗透了生活的每一个角落。晶莹剔透的水，滴滴都珍贵。节水应该成为我们的一门必修课。
四是乡镇宣传全覆盖。在收到省市关于“世界水日”“中国水同”宣传的文件后，我局迅速制定了《隆回县水利局2019年“世界水日”“中国水周”宣传活动方案》，下发至各乡镇，要求各乡镇要以此为趁机，加强水法规宣传，让节约保护水资源知识家喻户晓。
五是利用宣传车巡回宣传。为强化宣传效果，我局出动宣传车辆10台次，在沿途乡镇人员集中区摆放宣传台，为过往群众宣传水法规知识，现场解答和受理群众举报，发放节水宣传册、饮用水源保护条例和移民工作条例宣传册。
为开展好此次集中宣传活动，我局共投入宣传经费近10万元，共制作宣传展板15块，悬挂横幅20条，张贴宣传标语300张、张贴宣传海报60套，制作宣传板报26块，发放宣传10000份、节水知识手册5000册、水法规宣传册5000册，出动流动宣传车10台次，设立宣传咨询台10场次。
（三）积极开展取水工程（设施）核查登记工作。
自3月份水利部部署开展取水工程（设施）核查登记工作以来，局党委高度重视，多次召开会议进行研究部署，先后两次召开乡镇农业综合服务中心主任与水利工作人员会议，对取水工程（设施）核查登记工作进行动员和培训，保证了此项工作全面推进。同时，在局二级机构抽调人员组成强有力的工作班子，对全县取水工程（设施）进行全面核查，共出动车辆100余台次，人员400余人次，逐一乡镇、逐一工程进行核查登记，确保取水工程核查登记填报真实、数据可靠、定位准确、内容齐全。通过核查人员的反复核查，目前已全面完成取水工程核查登记工作，完成水库、渠道、农村饮水安全工程、小水电站等取水工程项目1109个，已全部通过复核，并通过了省水利厅技术督导组的复核。
（四）全面推进农村安全饮水工程取水许可发证工作。
根据省水利厅关于开展农村安全饮水工程取水许可工作视频会议要求，局党委立即召开了相关人员会议，并对此项工作进行安排，并明确责任单位和人员，严格按照省厅会议要求的时间节点完成工作任务。目前，千吨万人和千人以上农村安全饮水工程已全部完成发证工作。千人以下的农村饮水工程取水发证工作已全面铺开，已完成资料收集工作，并已完成50%的了取水发放证工作。一年来，共新发取水许可证225张，换发取水许可证20张。
（五）强化执法巡查，积极开展水事执法活动。
近年来，通过水行政执法责任制工作的稳步推进，水政执法工作得到进一步规范，水事违法行为得到有效遏制，水事纠纷得到有效化解，水事秩序日趋向好，水环境得到进一步改善，但水事违法行为和水事纠纷仍时有发生。一年来，水政执法人员坚持主动作为，定期不定期的组织开展水事执法巡查，把水事违法行为遏制在萌芽阶段。共出动执法车辆100余台次，执法人员300余人次，巡查河道长度近千公里，现场制止水事违法行为20余起，开展水事执法巡查22次，下达各类法律文书50余份，立案调查水事案件6件，办结水事违法案件4起，成功调处跨乡镇取水纠纷2起，参与调处跨县界水事纠纷1起。
（六）加强水资源费征收，确保规费征收规范有序
通过2018年度水资源费补缴工作的开展，水资源费征收工作得到有力加强，各取水户均能按要求足额缴纳水资源费，对个别取水户水资源费缴纳确有困难的，通过申请延期的方式，足额缴纳。对拖欠水资源费的，水政执法人员采取上门催收和执法结合的方式，力促水资源费及时有效的征收入库。一年来，共征收水资源费730191.85元。
（七）落实精准扶贫政策，高标准完成扶贫任务
今年是全县夺取脱贫攻坚的关键之年，也是我县脱贫摘帽的决胜之年。为全面完成扶贫工作任务，水政人不辞辛劳，积极发挥水政人敢打硬仗、啃硬骨头的良好作风，在水政执法与水资源管理工作千头万绪的情况下，毅然投身扶贫工作，按照全局统一部署，坚持与贫困户“同吃、同住、同劳动”，确保每人每周下村天数1天以上，有效的为贫困户脱贫摘帽打下了良好的基础，确保脱贫攻坚任务圆满完成。
二、存在的问题
一是工作任务多，责任重。今年来，省市部署的取水工程（设施）核查登记工作和农安饮水工程取水许可工作时间紧、任务重、标准高、要求严，而这两项工作的基础资料不完善，取水户配合意识不强，导致工作开展起来难度较大。
二是水政执法工作与乡镇关系理顺难。在开展水政扫法工作时，乡镇负责水利工作的人员不愿配合，认为乡镇有综合执法中队，执法应与乡镇执法队联系，而乡镇综合执法队与水利局没有隶属关系和业务关系，导致执法工作关系难协调，工作开展难。
三、2020年工作打算
一是高标准完成取水工程（设施）整改工作；
二是全面规范水政执法责任制，加快推进水政执法改革；
三是强化水政执法巡察，打击各类水事违法活动；
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镇成立了由镇委副书记、常务副镇长谭华伟任组长，其他班子成员任副组长，镇直各单位负责人和各村（居）委会主任为成员的公共机构节能工作领导小组，领导小组下设办公室，办公地点设党政综合办。制定了全镇公共机构节能工作的具体措施、办法及节能工作相关制度；积极开展了公共机构节能检查和指导，并配合上级相关部门对全镇节能工作进行考核评比。
二、加强节能知识宣传教育力度
自开展公共机构节能活动以来，在政府机关的带动下，全镇各公共机构单位结合实际，不断加大宣传教育力度。共悬挂横幅5条，书写张贴标语200多张，发放节能知识手册100余份，组织干部职工集中学习节能降耗的政策规定3次，举行节能知识考试1次，组织开展能源短缺日体验活动1次，通过飞信短信平台发送相关短息800余条。通过这些形式，广泛宣传了节能工作的重要意义，增强了机关干部和广大职工的节能意识，普及了节能知识。现在全镇干部职工都能自觉做到从现在做起，从自身做起，从小事做起，节约一度电、一滴水、一升油、一张纸、一支笔、一分钱，养成了勤俭节约、爱惜公物的良好习惯。
三、加强用电设备节能管理力度
一是控制空调系统开启温度。我镇政府机关和其他节能单位一道，严格执行国家有关室内温度的控制标准，合理设置空调温度，做到了除特殊用途外，室内空调温度设置夏季不低于26℃，冬季不高于20℃。并把“每天少开1小时空调”作为一项节能制度，落实到了每个办公室。机关工作人员带头自觉执行室内温控标准，确保室内无人时不开空调，开空调时不开门窗，并坚持定期清洗空调，提高空调能效水平。二是加快照明系统节能改造。提倡在全镇公共机构的办公室、会议室等场所尽量采用自然光，除阴雨天外，原则上白天不开照明灯具，室内亮度足够时不开灯；三是节约办公设备用电成本。在计算机、打印机、复印机及传真机等办公设备不用时，做到了随时关闭；在长时间不使用以及下班后，及时切断了电源，减少了待机消耗；在办公室无人时，关闭饮水机电源，并严禁在办公大楼内使用电磁炉、电热壶等大功率耗电设备。四是加强用电设备运行管理。对电器设备实行定时开关制度，在夏季下班时间实行拉闸限电。同时在保证车辆行人安全的前提下，各公共机构办公区及办公楼公共场所照明实现限时开启、间隔开灯，关闭了不必要的夜间照明。通过以上四条措施，今年在2005年基础上，人均节电率达到20%以上。
四、加强供水系统节能管理力度
我镇政府机关对水设备施行日常维护管理制度，及时检查更换老化的供水管路及零件，对水耗超标的洗手间设施、绿化灌溉设施等进行了节水改造，现今以改造2处，并在用水区域内设置了节约用水标识；控制各个阀门、龙头的出水流量，杜绝了“长流水”现象，切实减少耗水量。通过加强供水系统节能管理，在2005年基础上，人均节水率达20%以上。
五、加强公务用车节能管理力度
为切实做好节能工作，我镇加大公务用车日常管理力度，对公务车辆统一实行定点维修、定点保险和定点加油，推行一车一卡、专卡专用的智能ic卡加油制度，严格执行单车油耗定额，努力降低油耗。坚持科学、规范驾驶，按时保养，减少车辆部件非正常损耗，降低了车辆维修费用支出。在集体公务活动中，进行了集中乘车；在非紧急情况下城区范围内外出尽量步行，不使用车辆，大力倡导和鼓励步行上下班，杜绝了公车私用现象。现今，公务用车车均百公里油耗在2005年基础上，节油达5%以上。
六、加强办公耗材节能管理力度
一是加强对办公用品的使用和管理。在日常工作中，我镇逐步规范了办公用品的采购、配备和领取制度，建立了办公用品领取台帐。大力推行网络办公，建立网上签到、网上会议等制度，实行在电子媒介上修改文稿，积极推行了无纸化办公。二是强化文印耗材管理工作。提倡双面用纸，降低纸张消耗数量，减少重复打印、复印次数，注重稿纸、复印纸的再利用。已淘汰高耗能的计算机、打印机等办公设备3台。当打印机、复印机、传真机的油墨、墨粉用完后，我镇各公共机构都做到了重新灌装，再次使用。现今，纸张等消耗在2005年基础上节省8%以上。
七、加强政府节能采购推行力度
我镇严格遵守《政府采购法》和《国务院办公厅关于建立政府强制采购节能产品制度的通知》（〔2007〕51号）有关规定，对《节能产品政府采购清单》中所列产品一律报请县政府，经县政府采购中心审批后集中采购，并优先购买经国家认证的节能型设备和产品，对节能和绿色产品加大使用力度。我镇采购《节能产品政府采购清单》之外的产品时，在招投标过程中都对提供节能产品的企业给予优先考虑。凡是涉及到基本建设、设施设备、大宗办公用品等方面的采购，我镇节能领导小组都进行以节约为主题的评估，并首先调查机关现有设备利用情况，避免重复购置。
八、加强督导检查工作力度
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关键词：西吉县；农村饮水安全项目；主要经验
西吉县在对农村饮水安全项目的检查中，高度重视农村饮水安全项目的自查工作，专门成立了由局长任组长、分管副局长任副组长、相关建设和运行管理单位负责人为成员的“西吉县农村饮水安全项目专项检查工作领导小组”，结合当前正在开展的农村饮水安全工程建设管理工作，安排工作人员12名，对2005年至2011年批复建设的22处集中供水工程、18处小型人饮工程、151处泉水改造工程及水窖和集雨场等农村饮水安全工程进行了全面的自查，对工程建设和运行管理中存在的问题，要求相关单位进行全面整改，保质、保量地完成了农村饮水安全工程建设和运行管理自查工作任务。
1 西吉县农村饮水安全项目实施总体情况
2005年，国家启动实施农村饮水安全项目，至2011年底，我县共批复新建平峰镇、田坪、沙沟等22处集中供水工程，白崖、偏城、将台咀头等8处农村自来水入户工程，151处泉水改造工程，18处小型人畜饮水工程，3176眼人饮水窖，17398处砼硬化集水场，30座蒸馏棚的建设任务。项目总投资24297.2万元，其中中央投资13315万元，自治区配套2553.54万元，全国妇联“母亲水窖”援助资金115.28万元，县级配套及群众自筹8323.38万元。工程建成后，可保障
21.16万人的饮水安全。
1.1 集中供水工程 批复新建平峰镇、田坪、沙沟、马建土窝、白崖黑窑洞、火石寨白庄、火石寨石山、西部重点供水、固西引水、兴隆好水川、什字新店子、马莲张堡源、新营大沙河、平峰镇下坪、吉强镇羊路、什字乡南台、平峰镇金塘、将台乡毛家沟、西北部、兴隆镇代段、偏城乡高崖、西滩乡五岔共22处集中供水工程，总投资18387.59万元，其中中央投资10590.0万元，自治区配套1324.63万元，群众自筹6472.96万元。建成后，可保障12.13万人的饮水安全。
1.2 农村自来水入户工程 批复新建白崖、偏城、将台咀头、黄家川、新营营昌新村、三合、马莲、兴隆共8处农村自来水入户工程，总投资1789.42万元，其中自治区配套资金1111.0万元，群众自筹688.42万元。建成后，可保障了6.38万人的饮水安全。
1.3 泉水改造及小型人畜饮水工程 批复新建泉水改造工程151处，小型人畜饮水工程18处。总投资800.11万元，其中中央投资454.0万元，自治区配套91.11万元，全国妇联“母亲水窖”援助资金85.0万元，群众自筹170.0万元。建成后，可保障2.78万人的饮水安全。
1.4 水窖及集水场 批复新建人饮水窖3176眼，砼硬化集水场17398处，总投资3312.08万元，其中中央投资2265.0万元，自治区配套26.8万元，全国妇联“母亲水窖”援助资金30.28万元，群众自筹990.0万元。建成后，可保障6.22万人的饮水安全。
5.蒸馏棚：批复新建蒸馏淡化棚30处，总投资8.0万元，其中中央投资6.0万元，群众自筹2.0万元。工程建成后，通过推广示范可保障330人的饮水安全。
2 主要经验和做法
2.1 调查摸底，科学规划
为了确保农村饮水安全工程顺利实施，我县首抓项目前期工作。一是抽调水利、卫生、城建等部门85名技术人员，历时6个月，对农村饮水现状进行拉网式排查，按自然村调查安全及不安全人口，并进行水样抽检，分清饮水不安全类型，为制定解决方案提供技术支持。在摸清全县农村饮水不安全类型及分布状况后，编制完成《西吉县农村饮水现状调查评估报告》。二是组织规划设计人员，根据农村饮水安全工程编写大纲，编写完成《西吉县农村饮水安全工程总体规划》和《西吉县“十一五”农村饮水安全工程规划》。三是针对具体的工程建设项目，由宁夏水文水资源局严格进行水质检测，水量调查分析，水质不合格、水量不能满足的工程坚决不规划、不申报，确保了农村饮水安全工程水质水量符合安全饮水标准。
2.2 严格把关，确保质量
在工程开工前，按规定向固原市水利工程质量监督站办理工程质量监督手续。工程实施中，固原市水利工程质量监督站选派责任心强、专业技术水平高的技术人员对每处工程进行经常性检查，对质量进行全方位、全过程的监督，发现质量问题坚决限期改正。
2.3 统筹资金，严格管理
农村饮水安全工程所安排的资金，均为财政预算内专项资金。因此，县实施饮水安全工程建设领导小组特别重视资金的管理和使用。在资金管理上，严格按照资金管理规定和财务制度办事，设立专用帐户，实行专户储存、专款专用，严禁挪用或挤占。在工程建设中厉行节约，严格按预算、按进度拨付资金，超支不补，对不符合规定的开支一律不予报销。
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关键词：提问现状；提问策略；品德课堂
提问是一种古老而又重要的教学方法。希腊哲学家苏格拉底的“助产”式教学，即是以提问为核心，通过问的艺术引导谈话者逐步反思所探讨的问题，让自以为知者知其所不知。在现代品德课堂教学中，提问仍然是教学的关键，它是联系教师、学生和教材的纽带，是激发学生学习兴趣、开启学生智慧之门的钥匙，是信息输出与反馈的桥梁，是引领学生进行情感体验感悟的桥梁，是引导学生获得新知，形成良好的个性品质、习惯的重要手段。然而在教学实践中，我们可以很清晰地看到品德课堂教学提问的现状不容乐观，还存在着诸多的问题。
一、课堂提问的现状
1.片面理解“启发式”，提问缺乏引导性
有的教师认为，不断地向学生抛出问题，以问题来带动学生的回答即是“启发式”。殊不知，这恐怕会成为另一种形式下的注入式。如有一位教师在上苏教版五（上）《我们为祖先而骄傲》其中的《千年不衰的汉字》时，从教学一开始便发问：“汉字是怎么产生的？它们为什么至今历经千年而不衰呢？这节课，我们就来弄懂这两个问题。请问汉字的起源是怎样的？”解决了这个问题后，教师又问：“那你知道最早的汉字是什么吗？它又是什么时候产生的？”请了第一个学生回答：“最早的汉字是仓颉造的字，它在古时候产生的。”教师发现答案不对，于是马上请了第二位学生，将生1晾在了一边，结果未想生2答：“是金文，是在夏商时期产生的。”又答错了，教师显得有些着急起来，“启发”道：“再仔细想想，是这样吗？”生2一脸迷茫。于是，教师慌乱地请了第三位同学，没想生3说：“是篆书，因为它看起来最古老。”这位老师近乎生气起来，但还是强忍着“启发”道：“难道同学们把前几天语文书里刚刚学的《甲骨文的发现》这篇文章忘了吗？”终于第四个学生答对了：“是殷商时期产生的甲骨文。”这样的提问耗时费力，既不能活跃课堂气氛，也不能充分调动学生学习的主动性，就更谈不上品德课程标准中所说的培养乐于探究的儿童了。
2.片面理解“主体性”，提问无效
有的教师片面地认为：只要让更多学生回答问题，就可以很好地体现课堂教学以学生为主体的特点，所以特别喜欢集体问答。例如：一位教师在教学浙教版《品德与生活》（一下）《和小树一起长大》中“了解植树基本步骤”这一环节时，教师首先出示环保标语“植树绿化，人人有责”，问：“这句话是什么意思呢？”学生正要思考，只听教师说：“这句话的意思就是说，多种树使我们的身边有更多的花草树木，使世界充满绿色，这是我们每个人的责任，对吗？”此时，只见刚刚要举起的小手失望地放了下去，要知道教师的这一问使他失去了想要好好表现的机会，他能不难过吗？而还有一些学生则一脸轻松，因为他们不用思考了。这位教师还没有意识到自己所犯的错误，接着又问：“那么，我们种树需要进行哪些工作呢？”一位学生答：“有挖坑、填土、浇水。”此时，教师没有追问，请其他学生思考回答，而是马上热情洋溢地说：“说得真棒啊！其实还有扶苗、抬水这两项工作，是吗？”学生条件反射回答：“是。”而还有几个坚持听课似乎正在思考的学生，也由于这齐答声猛然被提醒了不再思考，随声附和着：“是！”接下去，对于本就易开小差的一年级学生来说，这堂课已经失去了吸引力，变得乏味、枯燥。这不能不引人深思：这样人数众多的齐答，这样未经思考的附和，难道是课堂教学以学生为主体的体现？学生的心游离于课堂之外，品德学科“培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童”无从谈起，这是品德课堂教学的悲哀。
3.盲目提问，提问缺乏精心设计
有些教师在课堂上盲目提问，只把提问流于形式，把课堂当作过场。从未认真考虑过品德课堂提问也要体现品德课程的“生活性”（提问内容、提问形式以儿童的现实生活为基础）、“开放性”（提问面向儿童的整个生活世界，激发学生联系自己的所有生活内容进行思考、进行情感体验）和“活动性”（提问融合于活动中，在活动中落实提问，使学生的情感逐步内化、再外化）。如：有位教师在教学浙教版《品德与生活》（三下）《我的家乡在哪里》中“认识方位，走进地图”这一环节，知道了家乡在中国浙江台州的位置后，教师随即提问：“从新疆要到天台，该朝哪个方向走？”两三秒钟过后，教师见无人举手，于是马上又重复提问：“从新疆要到天台，该朝哪个方向走？”两秒钟过后，教师见无人举手，就仓促、着急地将答案说了一遍。接下去，教师又依次将新疆代替为吉林、海南、台湾进行提问，但学生举手者寥寥无几，参与性差。究其原因，主要为以下几方面：第一，教师提问缺乏精心设计，提问语言成人化，离学生生活较远，学生一时听不明白，疑问重重。第二，提问所涉及的方向、知识虽然学生已学过，但毕竟是二年级时学的，离现在已有一年之久，多数学生已忘记，教师提问没有遵循开放性原则，未起到“提问要面向儿童的整个生活世界，激发学生联系自己在数学课上曾学过的方位知识进行思考、进行情感体验”的作用，致使学生不知该如何回答。第三，品德课堂教学是由一个个活动组成的，课堂提问也应当融于活动之中。这里，教师若将提问改为：“我是新疆人，今年暑假我要到你们天台旅游，假如坐飞机，我们该朝哪个方向走？”“谁能够运用我们以前数学课上学过的看地图的知识，给大家讲一讲呢？”这样将提问融合于一个情境活动中，激发学生联系生活进行思考，相信一定更能引起学生兴趣，在活动中明白家乡在祖国的位置，使爱家乡的情感在学生身上得到初步的内化。
二、品德课堂教学提问的有效策略
1.贴近生活――提问求趣
兴趣是保持学生学习的最好的动力。品德课堂教学提问的语言、内容有趣，贴近学生生活，可以很好地促进课堂教学目标的达成。例如：王军民老师在上苏教版《品德与社会》（四上）《从一滴水说起》时，有以下这些提问：“听！猜一猜这是什么声音？”谢娇英老师在上苏教版《品德与社会》（五上）《大好河山任我游》时问：“同学们，你们喜欢旅游吗？为什么？”褚惠阳老师在上人教版《品德与生活》二年级上册《我们都是集体的一员》上课伊始时提问：“4乘以5等于20对吗？”又问：“55等于1，对吗？老师说，在今天这堂课上，它是对的，猜猜为什么？”这些恰当、巧妙的提问犹如“一石激起千层浪”，让学生沉浸在思考的涟漪之中，成为“好知者”。好的提问又如“柳暗花明又一村”，让学生在探索顿悟中感受思考的乐趣。比如：周再飞老师在上苏教版《品德与社会》（四下）《媒体连着你和我》时，自主探究，提问：“看来，电视在给我们带来好处的同时，也给我们带来了不少的烦恼、坏处。那我们应该怎样科学地看电视，让这些烦恼远离我们呢？”当学生在探索中突然明白了一直困惑自己的问题时，此刻他该是多么的兴奋啊？又如，齐晓丽老师在上浙教版《品德与生活》（二上）“激趣导入”这一环节时问：“同学们喜欢变魔术吗，请看老师变出什么呢？”以上这些提问无一不是提问的内容，语言有趣，贴近学生生活，在顷刻之间就迅速激起了学生继续学习、一探究竟的兴趣、欲望。
再如：周再飞老师在上苏教版《品德与社会》（四下）《媒体连着你和我》时，提问：“回想一下，你看电视最多的一天看了多长时间？这样长时间地看电视会有什么危害？”问：“你们觉得周一至周五我们上学时，什么时候看电视，看多久最合适？”问：“为了我们能健康地成长，看电视时在方法上要注意什么，内容上又要注意什么呢？”这一系列提问与学生生活实际密切联系，贴近学生生活，学生对问题自然地产生兴趣，主动投入学习，在愉悦的心情中学会了科学看电视。这些提问符合品德课程的生活性特点，不但激发了学生学习新知识的兴趣，还为学生的后续探究学习提供了基础和动力，对有效达成教学目标起到了推动作用，提高了课堂教学效率。
2.重在引导、启发――提问求落实
儿童对生活的认识和社会性发展源于真切的体验和感悟，只有通过活动让孩子们自己去实践、体验、感悟，他们才能真正学有所获。所以，品德课堂提问应当融合于活动之中，引导学生在活动中体验、感悟，最终达成教育目标。由于品德课程的开放性特点，笔者认为品德课堂提问也应当具有这个特点。这里的“开放性”，具体来讲，一方面是指品德课堂提问要面向儿童的整个生活世界，激发学生联系自己的所有生活内容进行思考、进行情感体验；另一方面是指提问的答案具有多样性。这样的提问在使学生联系自己的生活进行思考时，更容易将课堂教学中的目标内化于心灵，同时又发散学生的思维，使品德课堂教学更为有效。例如：葛爱萍老师在教学苏教版《品德与社会》（五下）《鸦片的背后》“走近自豪――圆明园的繁华”这一教学环节时，提问：“走进这座园林之前，我想做个调查，关于圆明园你都知道了什么？”“老师这儿有一组关于圆明园的统计数据的介绍，说说这些数据给你的第一感觉是什么？”“再看看那儿的实物实景，现在你又会如何评价你眼中的圆明园？”由于这一组的提问答案多样且使学生马上联想到了语文中学的《圆明园的毁灭》这篇课文，又由于提问融于“交流”“看图”等一个个活动中，学生的思维迅速被激活，由不可思议到为祖国有这样一座世上罕见的园林而感到骄傲自豪，情感逐步内化再外化，教学效果明显。
《论语・述而第七》孔子曰：“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”由此可见，要想使品德课堂提问发挥作用，还要把握“问”的时机，在学生经历了“愤”的过程后，教师才能“启”。因此，要求教师熟悉教学内容、了解学生，准确把握教学难点，在课堂教学中洞察学生心理，善于捕捉时机。在内容上，对于难度较大的问题，要注意化整为零、化难为易，教师设计的问题应符合学生的“最近发展区”，使他们在课堂上始终处于“跳一跳，能够着”的境地，从而把学生的注意力、想象思维引入最佳状态。如齐晓丽老师在教学浙教版《品德与生活》（二上）《如果我是他》时，在引导学生“体验感受冬冬的伤心事”这一环节时，提问：“看到这句话后，你现在想对冬冬说些什么？对人们又说些什么呢？”教师在提出这些问题前，先请学生听了有关冬冬的录音，提问：“听了录音，你有什么想说的吗？”“如果你是冬冬，你会说些什么？”“同学们，这么体谅冬冬，但是，冬冬的同学却一点也不体谅他，还嘲笑他，如果你当时在场，你会怎么做？”等等这些问题，将前面的问题化难为易。在学生充分感受到“换个位置想一想，心情就会不一样”的意义时，在学生熟读了教师出示的这个句子铭记于心后，教师把握住问的时机，提出了这最后一问。这样，不失时机地通过这些带有启发性、开放性的问题，学生从中很好地体会到了“换个位置想一想，心情就会不一样”的意义，体谅他人的品质在学生身上得到了初步内化。这些巧妙的提问不但使学生懂得了在生活中碰到事情要学会换位思考，还培养了学生留心观察生活、爱思考的好习惯，并在答问的过程中，培养了表达能力、倾听能力等一系列品德课程总目标要求的能力。
总之，品德课堂提问如果能做到具有“开放性”“活动性”的特点，教师又能够适时引导，把握“问”的时机，学生就会在课堂上思维活跃，情感得到充分的体验、激发，品德课堂教学目标的达成水到渠成。这恐怕也是一些公开课课堂教学之所以能够成功的重要原因之一吧。
3.各有所得――提问求面向全体
德国哲学家莱布尼茨说过：“世界上没有两片完全相同的树叶。”这表明了差异性的普遍存在。不同学生的基础不同，思维方法也不同。因此，教师在设计问题时，不仅要考虑到教材内容，而且还应该结合实际，充分考虑学生的差异性、层次性，尽可能根据学生的不同水平设计不同层次的问题，让全体学生都有参与体验的机会。同时，所提的问题应由易到难，由简到繁，由小到大，层层推进，步步深入。正如《礼记・学记》中载：“善问者以攻坚木，先其易者，后其节目”，说的就是这个道理。
如王军民老师在上苏教版《品德与社会》（四上）《从一滴水说起》时，有以下这些提问：“听！猜一猜这是什么声音？”“生活中哪些地方需要水？”“你觉得地球是个怎样的星球？”“现在，你觉得地球还是个水球吗？”“你们知道中国有多少水吗？”“没有水，或者很缺水，会给生活带来哪些不便？”“我们在生活中如何节约用水呢？”出示节水标志，问“它代表什么，标志着什么？”等，这一系列提问由易到难、难易穿插，有适合各个层次学生的问题，从而提高了全体学生参与课堂的积极性和主动性。
“道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思”，这是《学记》中告诉我们课堂教学应努力的方向。我想，教师对于课堂提问也应铭记这句话，以“教师为主导，学生为主体”的教学思想为指导，在课堂提问中轻松愉快地实现品德课程标准中提出的“培养良好的行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童”这个目标。
参考文献：
[1]向守万.反思课堂提问[J].小学教学研究，2007（4）.
[2]刘显国.课堂提问艺术[M].北京：中国林业出版社，2000.
