花坛标语范文
时间：2023-04-03 02:48:04
导语：如何才能写好一篇花坛标语，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
关键词：话语标记 你看你 叹词化
一、话语标记
话语标记（discourse marker）是近年国外会话分析、语用学研究的一个新课题，20世纪80年代中后期是话语标记研究的黄金时期。话语标记这一说法最早见于Schiffrin（1987），她把话语标记看作是话语中的一个整体。其后，Fraser（1990，1999）虽然也用此术语，但她的定义却很严格，认为话语标记只是评述性语用标记的一种，并且严格区分语用标记（pragmatic marker）和话语标记。其实，由于研究的出发点或侧重点不同，话语标记语被冠以各种名称，如：语义联加词（semantic conjuncts）、语句联系语（sentence connectives）、话语操作语（discourse operators）以及语用标记语（pragmatic markers）等等。笔者倾向于从广义的角度，将其统称为话语标记。话语标记包括部分连词、副词、感叹词以及某些短语和小句。关于话语标记的特点，结合Schiffrin的观点大致有以下几个方面：
语音上可以通过停顿或声调高低来识别；句法上虽然本身具有独立性，但经常出现在句首，也可在句中，并且不与相邻成分发生句法结构关系，它的有无不影响语句的句法合理性；话语标记在语义上是非真值的，即它的有无不影响语句的命题内容；在功能上具有连接性。
二、关于叹词与话语标记的关系
国外的研究大部分把叹词作为一种话语标记来看待，并在此基础上分析其功能。Rosa Graciela Montes （1999）详细分析了西班牙语中叹词作为话语标记的发展，文中重点考察了“ah，oh，uh，ay，ou，uy，eh”七个叹词。这些话语标记表达了说话者的态度、情感以及对某一事件的反应。比如“ah，oh和uh”被认为是一种“投射”（projective），因为它们是说话者或听话人对接触的外部事物的反应；而“ay，oy和uy”则因为是说话者对所指事物在进一步认识基础上所产生的内部反应而被认为是“主射”（subjective）；“eh”既是一种停顿标记，又可以充当强调成分。同时文中还认为作为话语标记，同一个叹词有时可以表示完全相反的两个方面，既可以是积极的方面，也可是消极的方面。然而在大部分情况下，这些叹词不表示某种特定的感情，目的只在于引起对方对一件事或某个行为的注意。
Norrick（2009）从语言学的不同角度出发，将叹词归为话语标记，认为一个话轮的起始位置具有某种特殊的言谈意义。在话轮起始位置的任何一个语项都倾向于作话语标记，这个语项不仅包括原生叹词和次生叹词，还包括它们的一些变体。同时，Norrick还发现叹词不仅可以作为话语标记出现在话轮时起始位置，它还呈现出多功能化的倾向。比如信息对照，规则细化以及语音过渡等。但Norrick也承认少数同样出现在话轮起始位置上的次生叹词如“hell，yeah”等起的是强调作用而不是话语标记。这里可以看出Norrick主要是从语篇功能角度研究叹词。
事实上，叹词的出现不仅可以使话轮具有感叹构式，还能使话轮表达某种情感。叹词的开放性特点使我们无法对其进行穷尽性的列举，叹词的复杂性和多功能性又使我们无法将其明确归入哪种功能。因此，判定叹词是否属于话语标记还应该从核心功能入手，而不能片面地将其归入哪一类。从《现代汉语词典》（第5版）中对叹词的释义可以看出，绝大部分的叹词都是从语用功能方面进行界定的，包括情感、态度和呼唤应答等。而通过对大量语料的搜集与分析也可以看出叹词的功能在实际使用中也大都体现在语用功能方面。虽然Norrick是从语篇角度将叹词视为话语标记，但很显然叹词的核心功能并不体现在话语标记方面，语用功能才是其核心功能，才应作为判断的标准。
三、话语标记的叹词化
（一）话语标记的分类
与叹词相似，话语标记主要用于口语特别是对话中，与前后句子之间没有句法结构关系，是游离在结构之外的成分。这里以话语标记语后面是否需要接其他成分来帮助理解句意为标准将其分为两大类。
一类是话语标记语对后面的内容在语义上有很强的依赖性，也就是说必须要接其他成分才能准确地理解语义。
李宗江、王慧兰（2011）根据功能标准将话语标记分为三大类，即关系标记功能、言谈组织功能和人际协调功能。其中具有前两种功能的话语标记语中大部分在交际中不能独立承担语义，也就是说必须要借助其他语言成分才能帮助理解。比如用于标记时间关系的话语标记“一开始，与此同时，到后来”等；表示逻辑关系的话语标记“大体上说，说来说去，一句话”等；表示言谈组织功能的话语标记“其实吧，所以嘛，顺便说一下”等。例如：
（1）大体上说，虽然鬼是从人变的，人死后是鬼，但人却又怕鬼。另一面，人虽然怕鬼，却又喜欢听鬼故事。（《人和鬼》）
（2）所以我说了，说来说去，关键还是怎么把我们自己的事情做好，让改革真的步步到位。（《当代》1994年报刊精选）
（3）现在回想起来，我知道为什么一年后事情有所改变，一切都是悉尼奥运会开始的。顺便说一下，大卫·斯特恩应该让美国队员住在奥运村，来自那么多不同国家的运动员都聚集在一个地方，那真是太有趣了。（姚明《我的世界我的梦》）
上述例子中的话语标记语不能单独充当语义的完整表达者，对句别是其后面的成分在语义上具有较强的依赖性，可以归为第一类。
另一类是具有人际协调功能的话语标记语，大部分对其后面的语言成分没有那么强的依赖性，也就是说后面接不接其他语言成分都不会影响对整个会话的理解。比如，表示制止功能的“得了吧，算了吧，拉倒吧，别提了”等；表示提示功能并带有不以为然语气的“管他呢”等；表示回应的“没什么，没问题”等，以及表示请求的“劳驾，不好意思”等。例如：
（4）陈：我看不必都去啊。这牛大姐和老刘年纪大，就算了。你们年轻人，辛苦一趟！
余：没问题！（电视剧《编辑部的故事》）
（5）赵子曰和武端坐着说话，他说：“欧阳上哪啦？”
武端冷淡的回答：“管他呢！”（老舍《赵子曰》）
（6）戴嘉换上睡衣，躺在他身边，略带地抱怨：“别提了。”（电视电影《冬至》）
以上例子中的话语标记后面都没有跟其他成分，但仍然不影响对整个会话的理解，而且就它们所表达的功能来看，基本上都体现在语用功能方面。有表示应诺的，如例（4）；有表示一种不以为然意味的，如例（5）；还有表示制止的，如例（6）。在这种情况下，这些话语标记语的核心功能都是语用功能，而且与叹词有着相似的分类标准。因而，可以说这类话语标记已经叹词化，具有了叹词的相关特点与功能。下面以“你看你”为例进一步分析话语标记的叹词化。
（二）话语标记“你看你”的叹词化
郑娟曼、张先亮（2009）认为，“你看你”是由“你看/你”重新分析而来，“你看”是一个表示“提醒”的话语标记，后一个“你”是小句的主语。而由后一个“你”构成的小句又是“看”的宾语。郑娟曼、张先亮认为从解读者的角度，这一结构强化了说话者对听话者的责备态度，从结构上看，“你”与后面的关系越来越松散，而与前面的“你看”的结合却越来越紧密，从而有了“你看你”这一形式。两位学者都认为“‘你看你’不是一个发展非常成熟的话语标记，‘看’在‘你看你’结构中其真值与非真值意义很难区分”。同时他们也指出“你看你”还是具有“话语标记”的基本特征。下面通过具体的例子加以说明。
（7）孙小红摇着头笑道：“你看你，老毛病又犯了，还未轮到你问的时候，你偏要问？”（古龙 《小李飞刀》）
（8）一直注视着妻子的新郎官见她如此这般，凑了过来，含嗔地提醒她：“你看你！”（映泉《同船过渡》）
（9）牛大姐：“哎呀，你看你，余德利。我好不容易劝老刘吃了饭，你又勾他往死胡同里想。”（王朔《编辑部的故事》）
通过以上例子，可以看出“你看你”具有以下特征：
语音上，“你看你”可以停顿，通常用逗号隔开；句法上，相对独立，既可以独立成句，又能充当独立成分，不与其他成分发生句法结构关系，位置也较为灵活，通常位于句首，也可以出现在句中和句末；语义上，“你看你”既可以连接后面的成分表达语义又可以独立使用，而且影响语义的理解，这一点与叹词具有很大的相似性。
关于“你看你”所具有的功能，张、郑两位认为“你看你”在话语中具有提醒注意、指示说话者立场和态度的功能，同时也附带了说话人诸如不满、嗔怪或责备的主观感情。此外，两位还指出了现代汉语中与“你看你”功能相当的语言形式，如话语标记“你看看你、看你、看看你”等。虽然“你看你”被视为话语标记，但在交际过程中，它更多地体现了与叹词相似的语用功能。另外，“你看你”还有一些与叹词相似的地方，作为话语标记的“你看你”主观性和独立性都比较强，既可以和其他语言成分共同表达完整的语义，如例（7）、（9），又可以单独使用，而且不会影响对整个会话含义的理解，如例（8）。所以说，“你看你”已经发生了叹词化，演变成了一个表示“责备”式的叹词化成分。
参考文献：
[1]李宗江，王慧兰.汉语新虚词[M].上海：上海教育出版社， 2011，（9）.
[2]现代汉语词典（第五版）[M].北京：商务印书馆，2005，（6）.
[3]郑娟曼，张先亮.“责怪”式话语标记“你看你”[J].世界汉语教学，2009，（2）.
[4]Fraser.An Approach to Discourse Markers[J].Journal of Pragmatics，1990，（14）.
[5]Fraser.what are discourse markers[J].Journal of Pragmatics，1999，（31）.
[6]Neal R.Norrick.Interjections as pragmatic markers[J].Journal of Pragmatics，2009，（41）.
[7]Rosa Graciela Montes.The development of discourse markers in Spanish：Interjections[J].Journal of Pragmatics，1999，（31）.
篇2
影视表演和话剧不同，它是通过镜头来反映生活的艺术，影视表演通过摄影进行拍摄，经过剪辑最终形成成形的影视作品。在影视表演中，创作者可以通过多种手法来让表演情节更突出，让观众受影视作品中人物悲喜欢乐的情绪感染；通过实景拍摄，让观众有身临其境的感受。
话剧演员的表演用自己的肢体和语言将剧本的情节传达给观众。所以，演员在表演时表情和语言一定要做到位，能让观众在观看的过程中清楚地掌握情节内容。话剧表演对演员的语言表达能力要求极为严格，他们在表演时要口齿清晰，情感到位，能生动、夸张地表达出人物的喜怒哀乐，准确地掌握表演的分寸。
而影视表演则是通过平实的场景和镜头来表现情绪，在拍摄过程中会通过细节来表达演员的情感。例如，在拍摄哭戏时，导演会通过演员的面部表情来让观众感受到演员是委屈而哭，还是气愤而哭，展现手法可以是泣不成声，也可以是默默流泪。
话剧表演是在舞台上进行的，观众在观看表演时，他们看到的舞台是一个整体。在进行表演时，演员要通过自己的表演来引导观众目光的投向，让他们能根据情节的进行来关注演员的表演。
影视表演的观众位于银幕前，他们的目光受银幕中不同的场景所吸引。通过摄影师的拍摄和后期剪辑制作，能让影视表演展现出高度的戏剧性和艺术性。
话剧表演需要演员精心设计，不管是眼神还是语言，不管是演员的站位还是灯光的设计在表演时都不能出错，因为舞台表演面对的是现场观众。所以，话剧表演需要经过多次排练。演员在表演过程中要全身心地演绎角色，不能有一丝松懈。
而影视表演则是片段式的，表演不到位或出现错误时，可以重新拍摄，直到达到满意为止。影视作品就是由这些一个个拍摄成功的片段通过后期制作组合在一起，所以影视表演在连续性上不如话剧那么高，但同时也带来一个新问题：演员如何衔接情绪。这就要求演员能从各种不同的情绪中进入到表演所需的情绪，对演员的“入戏”能力提出了更高的要求。
篇3
任何科学领域，其丰富的内容都是由大量的名词术语所构成。术语的标准化、规范化必然对科学及学科的发展进步产生重大影响，对学科的交流、提高具有深刻的意义。近几年来，国家标准《中医临床诊疗术语》的制定!对于中医药学术的交流、中医教育水平的提高、中医现代化做出了不可估量的贡献。
1中医外科学术语规范的意义
随着中医术语标准化、规范化工作的进展，中医外科学在这方面也与时俱进，尤其病名的标准化、规范化成绩显著。由于几千年的交通、信息的落后闭塞，产生了同一种疾病有许多病名，同一病名有不同涵盖的尴尬局面，给中医外科的教学、临床、科研带来了诸多不便，造成了较大的干扰。如西医之“带状疱疹”一病，中医则有蛇串疮、缠腰火丹、蛇丹、火带疮、蜘蛛疮多个病名，人们莫衷一是，随意替换。现在术语把“蛇串疮”规定为正名，其他病名为同义词，这就改变了该疾病病名应用混乱的状态。又如过去“无头疽”一病，概念不清，涵盖甚广，包括了流痰、瘰疬、流注、脱疽、乳疽等性质迥然的诸多疾病，人们无所适从。现在已把该病定义为骨与关节的急慢性普通化脓性疾病，这就将原来包括的其他疾病排除在外，使“无头疽”具有了特指性，实现了标准化、规范化。
中医外科术语标准化、规范化成绩斐然，但是也有不尽人意之处。少数病名层次混淆，如“术语”先列有“流痰”病，又平行列入附骨痰、龟背痰等流痰的二级病名，很容易使人理解为它们与“流痰”不是同一种疾病。正确的做法是仅列“流痰”病，如发生于髋关节的流痰又称为附骨痰；发生于胸背部的流痰称为龟背痰……使人一目了然，消除误解。术语的一些病名在有的重要出版物中仍未使用，如七版教材中，未使用精浊、精癃的病名，代之以慢性前列腺炎、前列腺增生症。
2 中医外科学术语实施的要求
随着时代的发展，科学的进步，中医术语标准化、规范化的要求越来越高。在订中医外科学（也包括中医其他学科）术语标准时，应注意以下几方面。
（1）建立健全中医外科术语标准化组织，保证该项工作有序、持续发展。应该在全国中医外科各专业委员会设立术语标准化组织，负责起草本专业术语标准化的近期、远期规划#研究探讨术语的标准、规范。并每3~4 年举办一次以术语标准化为中心议题的学术会议。讨论有争议或新产生术语的标准化问题。
（2）公开出版包括外科在内的《中医术语标准化辞典》，使中医药领域甚至其他学科的从业人员有专门辞书可查，有标准可依。全国中医药学会将各专业委员会草拟的术语标准审定后上报国家批准，由有关机构公开出版《中医术语标准化辞典》，根据需要修订再版。这就使包括外科在内的中医术语标准化、规范化工作走上正规化、法制化、公开化的轨道。
（3）编写中医外科学教材或教科书应把术语标准化放在重要地位，实行“一票否决制”。教材、教科书是从业人员、学生的标准读物、标准参考书，对受众的临床、教学、科研影响甚大。所以，编著者一定要注意术语的标准、规范，不得随心所欲，标新立异。主编、编辑严格把关，防止出现术语标准瑕疵。审定者发现草稿中有不标准、不规范术语，实行“一票否诀”，或退回重修，以保证该项工作的严肃性。
（4）术语标准的分类应有利于使用者的查询。“术语”所使用的病名分类为部位脏器分类方法，科学且合理，但与中医高等教育的学科专业分类有很大不同，从业人员习惯后者的分类方法。以中医临床学科为例，把内、外、妇、儿、眼%、耳鼻喉、口腔、针推等学科视为中医学的二级分类，而疮疡、乳房病、肿瘤、皮肤病及性病、肛肠病、男性前阴病、其他疾病等专业是外科的二级分类，据此正确编辑病码。以颈痈为例，比如将外科码号规定为2，疮疡为1，痈为4，颈痈乃痈的一种，规定为1，那么颈痈的病码应为2·1·4·1，这就层次分明，并能显示出术语的相互关系和依属性，与高等教育教材、高级教科书对应衔接，将给查阅检索带来极大方便。
篇4
关键词：舞蹈表演；情感；表情变化
中图分类号：J705 文献标识码：A 文章编号：1005—5312（2012）27—0137—01
一、面部表情变化对舞蹈表演的重要性
（一）帮助塑造舞蹈形象
舞蹈形象的塑造需要舞蹈演员经历一个由外到内、再由内到外、内外结合的过程入到人物的内心世界，体验具体人物的心理活动并把握其个性特点，给身体动作（技巧）以内心依据，要塑造一个成功的舞蹈形象只有理解音乐和拥有娴熟的舞蹈技术技巧是不够的，我认为要塑造成功的舞蹈形象必须是深入到舞蹈形象的内心中去。必须“以情动情”，然后才能“舞在其中”。舞蹈的“情”，不是单纯加在已经出来的动作外表之上的，而是用感情，发展动作，再产生感情，而这里所指的感情最终体现在舞蹈演员的面部表情上，它是最直接的也是最直观的。在舞蹈表演中的面部表情是结合舞蹈动作来帮助舞蹈形象的塑造，它是帮助塑造舞蹈形象不可缺少的部分，但它却不是独屯的，它必须和舞蹈动作相结合才能完整的塑造出鲜明的舞蹈形象。因此以情动情塑造有血有肉的丰满的艺术形象，面部表情是不可以缺少的一部分。
（二）帮助表达舞蹈情感
舞蹈是通过奔放舒展、刚柔结合的优美动作，传达相互深刻的情感内容，表达特定人物的思想性格和情感活动，这是舞蹈最基本的审美特征。舞蹈动作在表达感情、抒发思想情绪上，是有其独特长处的。
实际上，面部表情就是舞蹈动作的一部分，是实现表情达意，感染他人的一种信息传递手段。它以最灵敏的特点，把舞蹈形象各种复杂变化的内心世界表达出来，如高兴、悲哀、痛苦、畏惧、愤怒、失望、焦虑、烦恼、疑惑、不满等思想感情充分表现出来。
（三）帮助渲染舞蹈表演气氛
舞蹈表演气氛，主要指在舞蹈演出中某种情绪性的制造和渲染，制造舞蹈表演气氛是舞蹈演出艺术中一项重要的创作任务。舞蹈表演中的面部表情在舞蹈表演气氛中有着不可忽视的作用，它是舞蹈中表情达意和表演气氛渲染的最终焦点。舞蹈表演中的面部表情作为体现舞蹈形象内心情感的重要表现方法之一，它是最直接跟观众交流沟通的，它能够加强观众对舞蹈作品情感的感受和观众自己内心情感的体验，从而提高舞蹈表演的气氛。
二、提高舞蹈表情性的有效途径
在舞蹈表演中情感表达有着极为重要的作用，提高舞蹈中的情感表达有很强的现实必要性。笔者认为，可从以下几方面去实践和表现。
（一）注重生活体验，打牢情感表达的基础
一方面，编导要经常到实地采风，真正了解当地人的生活、风俗，力争把最集中的、最凝练的、最动人的、最优美的思想感情把握住，为设计舞蹈动作打下必要基础。另一方面， 演员也要到实地深入实际、体验生活，为准确诠释人物表情、塑造生动舞蹈形象打牢基础。
（二）注重表演技巧，准确表达作品的情感
结合舞蹈表演实际，笔者认为，特别要把握好力度与节奏。舞蹈中的“力”是发于“意”起于“情”的力，“力”是“本于心”的内在节奏激情内容，是舞蹈有生命的呼吸。演员要根据人物形象塑造的需要，以动作的动与静、虚与实，幅度的大与小，节奏的快与慢及其不断变化，把人物的内在激情准确体现出来。在动与静、立与跪、下蹲与抱起等动作力度，在激昂、舒缓、快速、深沉的节奏变化中直抵每个人的内心深处，层层渲染，层层拨动每个人的心弦，撼动着每个人的心灵，给观众以强烈的视觉冲击。
（三）注重外部烘托，增强情感表达的效果
一要善用音乐，音乐通过节奏、旋律、和声等要素来表达人的内心情感，在舞蹈整个过程中具有连接动作、表达情绪、体现个性、展现风格、烘托气氛、塑造形象等作用。它可以使身体的流动和感应达到水融的效果，使舞姿显得更加生动而具有魅力。二要巧用灯光。灯光不仅可以用概括与象征的手法突出主题、情景、人物与情节，还可以营造真实的时间与空间环境，突出主体的表达，带来宽广和深远的视觉感受，赋予色光以思想感情，使其具备艺术的感染力。
三、结语
总而言之，在舞蹈表演过程中，只有注重生活体验、注重表演技巧、注重外部烘托才能产生生动、真实、鲜明的艺术形象，才能将情感的“ 极致”推向，达到宣泄情感传达思想的目的，这样的舞蹈作品也才更具有深刻的艺术表现力和感染力，也才能充分诠释舞蹈艺术之美。
篇5
关键词：自动化仪表 发展 趋势 分析 展望
中图分类号：
随着技术的进步和人工智能的发展，设备中自动化仪表控制系统的地位越来越重要， 嵌入式微计算机的应用改变了自动化仪表的结构概念和设计观点，对系统发展也产生了较大影响。自动化仪表和控制系统作为整个装备的神经中枢、运行中心和安全屏障，已经成为重大装备的重要组成部分， 对我国装备工业的振兴和发展具有重要意义。通过加强对仪表自动化的研究，我们可以真正的了解仪表自动化的优势，为仪表自动化的进一步发展提供坚实的基础，从而促进化工行业的发展，这是具有十分重要意义的。
一、仪表自动化的优势
（1）存储功能。原始的仪表主要是采用组合的逻辑电路和时序电路这样的仪表，只能实现在某一时刻实现记忆，当进入下一阶段时将可能出现信息的消失，可以说原始的这些仪表的记忆是短暂的，但是现在的仪表在其中装入微机后实现了仪表的自动化，并且其记忆是时间段的记忆，只要有电就可以保存记忆，此外还可以实现很多的记忆状态，然后在进行处理。
（ 2）可拓展。通过对仪表引进了相应的软件，这样很大程度上代替了原来的硬件逻辑电路，采用比较抽象的程序代替了比较复杂的处理器，并且软件的编程很简单，如果是采用硬件则需要大量的控制和定时电路，因此在仪表中移入软件将很大程度上方便了简化了程序的设计。
（3）仪表增加了计算和数据处理的能力。因为自动化的仪表中装入了微型计算机，这样使得仪表有了很强的数据处理能力，并且这样的仪表有很高的精度，这样不仅方便了数据的处理，也提高了数据的精确度。
二、 自动化仪表的组成
自动化检测仪表是自控系统中关键的子系统之一。一般的自动化检测仪表主要由三个部分组成：①传感器，利用各种信号检测被测模拟量；②变送器，将传感器所测量的模拟信号转变为4～20 mA的电流信号，并送到可编程序控制器（PLC）中；③显示器，将测量结果直观地显示出来，提供结果。这三个部分有机地结合在一起，缺少其中的任何一部分，则不能称为完整的仪表。自动化检测仪表以其测量精确、显示清晰、操作简单等特点，在工业生产中得到了广泛的应用，而且自动化检测仪表内部具有与微机的接口，更是自动化控制系统中重要的部分，被称为自动化控制系统的眼睛。
三、自动化仪表发展趋势
1智能化。从工业自动化仪表的发展趋势看，智能化是其核心部分，所谓智能化表现在其具有多种新功能。在工控方面，过去控制的算法，只能由调节器或DCS来完成，如今一台智能化的变送器或者执行器，只要植入PID模块，就可以与有关的现场仪表在一起，在现场实现自主调节；从而实现控制的彻底分散，从而减轻了DCS主机的负担，使调节更加及时，并提高了整个系统的可靠性。
2高精度化。由于工业生产对成品质量的要求日益提高，国家的政策和法令对节能减排也有具体的要求和规定，因此提高测量仪表与控制系统的精度就被提上了议事日程。例如变送器的精度，普遍从百分之零点七五提高到百分之零点零四。
3总线化。过程控制系统自动化中的现场设备通常称为现场仪表。现场总线技术的广泛应用，使组建集中和分布式测试系统变得更为容易。然而集中测控越来越不能满足复杂、远程及范围较大的测控任务的需求，必须组建一个可供各现场仪表数据共享的网络，现场总线控制系统（FCS）正是在这种情况下出现的。它是一种用于各种现场智能化仪表与中央控制之间的一种开放、全数字化、双向、多站的通信系统。目前现场总线已成为全球自动化技术发展的重要表现形式，它为过程测控仪表的发展提供了千载难逢的发展机遇，并为实现进一步的高精度、高稳定、高可靠、高适应、低消耗等方面提供了巨大动力和发展空间。
4网络化。现场总线技术采用计算机数字化通信技术，使自动控制系统与现场设备加入工厂信息网络，成为企业信息网络底层，可使智能仪表的作用得以充分发挥。随着工业信息网络技术的发展，以网络结构体系为主要特征的新型自动化仪表，即IP智能现场仪表代表了新一代控制网络发展的必然趋势，基于嵌入式Internet的控制网络体系结构。
5开放性。现在的测控仪器越来越多采用以Windows/CE、Linux、VxWorks等嵌入式操作系统为系统软件核心和高性能微处理器为硬件系统核心的嵌入式系统技术，未来的仪器仪表和计算机的联系也将会日趋紧密，Agilent公司表示仪器仪表设备上应当具备计算机的所有接口，如USB接口、打印机接口、局域网网络接口等，测量的数据也应通过USB接口存储在可移动存储设备中，使用这样的仪器仪表设备和操作一台简易电脑简直是如出一辙。齐备的接口可连接多种现场测控仪表或执行器设备，在过程控制系统主机的支持下，通过网络形成具有特定功能的测控系统，实现了多种智能化现场测控设备的开放式互连系统。
四、仪表自动化发展的建议
1引进先进的传感技术。仪表是数据进行采集的单元，其中传感器是对数据采集中的重要环节，传感器的发展对仪表自动化的发展有很大的影响。通过对传感器新技术的使用，这将对仪表自动化的发展有很大的促进作用。传感器通过将非线性及前馈和后滞等一些在调节方面的内容，通过先进的计算机技术很好地能引入到传统的，以比例微积分等方式的原始的调节方式中，这将会使得自动化中的多回路的复杂问题得到很好的解决。
篇6
关键词：交通标语 交通标语的特点 交通标语的人性化
随着社会的进步，我国的交通事业迅速发展。与此同时，交通事故的数量也急剧上升。相当一部分人交通安全意识比较差，这是造成交通事故的主要原因。政府交通管理部门为了保护公民的生命财产安全，在公路两旁、居民社区、广告媒体等地方张贴交通安全标语。这些标语的目的在于使人们提高交通安全意识，遵守交通法规，珍爱生命。所以，充分了解交通安全标语的特点，设计出充满人文关怀的高质量标语，才能更好的达到这一目的。
一.交通标语的定义及分类
（一）交通标语的定义交通标语，是指有关交通管理部门为达到提示安全信息、宣传交通法律法规、增强交通安全意识的目的，而制作的宣传警示语。
（二）交通标语的分类
根据不同的划分标准，交通标语可分为几大类。
按阅读对象来分，可以分为：机动车类，如：“高速公路，行驶适速”、“酒后驾车，拿命赌博”、“头脑绷紧安全弦，行车系上安全带”……；非机动车类：如：“骑电动车的人，你妈妈叫你不要骑得太快，等你回家才吃饭”、“严禁自行车乱停乱放”……；行人类：如：“宁绕百步远 不抢一步险”、“乱穿马路 失道无助”、“护栏保安全 翻越最危险”……；综合类，如：“虽为坦途，超速者戒。纵有捷径，乱穿者止”……。
按内容来分，可以分为：交通行为类，如：“减速慢行勿争先，关照生命到永远”、“停让躲慢要果断，犹豫不决出祸端”、“夜间会车要谨慎远光近光有分寸”……；交通意识类，例如：“心头常亮红绿灯 安全行驶伴人生”、“大意与事故挂钩，小心与平安交友”……。交通法规类,如：“处罚违章不留情，看似无情最深情”、“找点空闲找点时间交通法规经常看看”……。
二.交通标语的语用特点
交通标语除了标语口号所普遍具有的宣传鼓动性、明晰性、通俗易懂、多用修辞、讲求韵律等这些基本语言特色外，还有内容的简洁性、形式的变异性、语言的幽默性、时尚性等这些独有的特点。
（一）内容的简洁性 交通标语一般是以道路旁的墙体、横幅、标牌、电子屏幕等为载体，展现空间有限。同时，为了保证较远处的司机或行人能够看清楚，交通标语的字体都很大。此外，司机行驶在路上，精神要高度集中，交通标语太长的话，就不能保证司机在最短的时间内充分理解交通标语的内涵。正是这些原因，交通标语必须简洁。笔者认为，交通标语的简洁性体现在用词的简洁和句式的凝练两个方面。用词的简洁性，如：“宁停三分，不抢一秒”、“请勿超速”……。句式的凝练性，设计者常常使用成语、熟语、诗文佳句等高度凝练的句式来实现交通标语的简洁性，如：“狭路相逢让者胜”、“礼让礼让，人车无恙” ……。同样的道理，有些被认为是典范的交通标语，笔者有不同的意见。如：“要让爱车跑，车况要良好；开车别太快，系好安全带；出门要提前，堵车心不烦；行车要礼让，路口多张望；夜行勤变灯，车距要适中；时刻想安全，平安永相伴”，此标语虽然言语文雅，幽默风趣，朗朗上口，但它多达60个字，但坐在车上的司机飞速而过，怎能看清此标语的内容呢！如此一来，不但达不到提高交通安全意识的目的，还可能由于司机的分神而招致灾难性的后果。
（二）形式的变异性 有些交通标语一改传统交通标语排比对偶、整齐划一的语言形式，注意讲究语言表达形式上的多样型，变异化。交通标语常态的、平淡的言语形式被多样性、变异化的语言代替了。交通标语设计者根据标语所要表现内容，别具匠心地安排词与词之间的组合，以实现外在表现形式的变异性。例如：“你走，我走，大家走，安全意识心中有”、“车好、路好、安全最好”……。拿第一个例子来看，在一般的语境中这四个短语毫无关联，放在一起让大家不知所云。但是，若放到交通标语这个特殊的语境中，这四个看似毫不相干的短语罗列在一起，就造成了押韵和顺联，成为一条出色的交通标语。这是对语言的一种变异性搭配，这种变异性搭配的语言势必会对受众产生强烈的刺激，给受众留下深刻的印象，并接受话语者的信息。总之，这些标语避免了语言的平淡化、常态化，注意了表达的变异性和多样性，激发了阅读者的兴趣，给读者留下了深刻的印象。
（三）语言的幽默性 大多数人认为，宣传严肃事理的交通标语跟幽默是“风马牛不相及”的。其实不然，德国著名演讲家海因・ 雷曼克曾说“用幽默的方式说出严肃的真理，比直接了当地提出更能为人接受。”交通标语通过语言要素的超常搭配，也表现出幽默诙谐的风格。这样一来，即便是最严肃的警告，用幽默的方式说出来也会精彩许多。交通标语的设计者早已认识到这一点，挖空心思使自己的语言诙谐幽默。如：“阁下，驾驶汽车时速不超过30公里，可以饱览本市的美丽景色；超过60公里，请到法院做客；超过80公里，欢迎光顾设备最新的急救医院；上了100公里，祝君安息吧”、“新手上路，请不要吻我”……。话语如此幽默的交通标语谁会视而不见、置之不理呢。这些幽默诙谐的交通标语，让行人会心一笑的同时，也受到了教育，提高了交通安全意识。
（四）语言的时尚性 近段时间,出现在街头的交通安全标语有了新的变化,内容很生活化,形式很新颖，看了使人眼前一亮。原来这些交通标语套用了时髦的网络语言、歌词或广告词,例如：“开车别在外面喝酒了,你妈妈喊你回家吃饭”、“找点空闲找点时间交通法规经常看看”、“今天喝酒不开车,开车就请别人喝”……。这类交通标语让人觉得非常有趣，比起以前那些生硬的交通标语，这个显然更有亲切感，更具人性化，更容易让人接受。如此一来，大家在莞尔一笑的同时，加强了交通安全意识。
三.交通标语的人性化
请先看几条笔者收集的交通标语：
1.严禁违章驾驶。
2.严禁违章驾驶，违者重罚。
3.违章驾驶危害行车安全。
4.请勿违章驾驶。。
5.为了您和他人的生命安全，请勿违章驾驶。
6.爸爸的行车安全是全家人幸福快乐的保障。
以上这几条交通标语，语气不同,角度不同，效果也不同。它实际上是语言表达逐渐完善的过程。第1、2条标语是从禁止和处罚的角度说的，语气强硬，读者会难以接受。第3条是从危害的角度来说，能引起注意。第4条是从提示角度说的,加了“请”，语气比较缓和。第5条，以标语阅读者的利益为出发点考虑问题,饱含深深的关切，易于被读者接受。第6条标语带有祝愿的性质，采用的角度独具匠心，通过孩子的口吻，诉之以情，晓之以理，很有人情味，让读者倍感亲切。可以说，第6条标语不是简单地灌输，而是以情以理巧妙地引导。显然，制作出这样的标语应该成为我们的目标。
然而，时下常见的交通标语中，“禁止”、“严禁”“不准”等“刚”性的东西出现频率颇高。更有甚者，一些地区还出现了诸如“酒后驾驶者医院给你开好了房间”、“天堂不远，超速即到”、“酗酒开车是驶向死亡与坟墓的选择”等让人费解的交通标语。笔者认为，这些充满暴力倾向的语言，可能会在人们心里产生一些共鸣，暂时起到一点警示作用，但时间一长，必然会使受众感到厌恶，进而滋生逆反心理，起到负面作用。
相反，一条好的交通标语，可以起到“四两拨千斤”的作用。值得欣慰的是，现在很多地区一些人性化的交通标语也挂上了马路。如：“听妈妈的话，莫开带病车”、“我用一生平安来爱你” ……。这些交通标语诙谐幽默，温馨亲切，字里行间流露出关爱之情，瞬间便拉近了交通管理部门与司机、行人之间的距离，提高了大家的交通安全意识。
总之，一则富有人情味，饱含人文关怀的交通标语，可以起到温暖人、警示人的作用。为此，交通安全管理部门在制作安全标语时，既要考虑到交通标语的特点，使之规范化。又要想方设法使交通安全标语能够晓之以理，动之以情，富有人性化。切不可斗狠、耍横、搞语言暴力。这样做，就可以进一步提高交通标语的质量，从而使交通标语在实际工作中发挥更积极的作用。
参考文献：
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篇7
根据《英语课程标准》, 在基础教育阶段，英语教学中的文化教学至少应该包括三个方面的内容，一是文化知识的传授, 含括英语国家的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范和价值观念等; 二是跨文化交际意识的渗透; 三是跨文化交际能力的培养。新课程背景下的高中英语教学不再是单纯的语言知识教学。因此，教师在传授语法和词汇知识的同时, 应该实施有效的文化教学, 导入历史背景故事，渗透社会文化知识, 分析中西方文化差异，着力拓展学生的文化视野，培养他们跨文化交际意识和能力。下面笔者将结合自己的教学实践，从三个方面谈谈高中英语文化教学的开展。
一、巧讲词汇和短语, 导入文化知识
词汇学研究表明, 学习词汇的难点并不在于记住词汇的读音、拼写和本义而在于领会词汇中蕴含的丰富文化内涵。测试一名学生是否真正意义上掌握了所学词汇, 并不是看他会不会发音和拼写, 而是看他能不能将所学词汇得体地运用到恰当的语境中去。由于中西方的文化差异, 英语词汇在许多方面与汉语词汇存在着不对应现象, 因此在教学中，我们英语教师要注重对英语词汇的文化意义的介绍。比如 “dog” （狗） 在中国人的传统思维里, “狗” 这个词是常常用来骂人的, 谈话中往往要避免, 因为汉语里有“狗急跳墙”、“狗仗人势”、“狗眼看人低”、“狗腿子”等与“狗” 相关的贬义词。然而, 在西方文化中, 狗由于其忠诚护主的性格深得人们的喜爱, 往往被看作是家庭中不可缺少的一员, 因此一些与dog 相关的短语大部分传达的是褒义, 如, a lucky dog（幸运儿），be (old) dog at (a thing)（对...有经验），a gay dog（一个快乐的人）等等。
又如, 在学习breakfast（早餐）一词时, 英语老师可以通过讲述西方国家的宗教信仰和宗教仪式来帮助学生理解这个单词的含义并很好的记住它。在西方国家有部分伊斯兰教信徒, 绝食（佛称斋戒）是伊斯兰教的一种宗教习惯。在一年的某些神圣日子，伊斯兰教信徒需要进行斋戒，斋戒的一天中，太阳升起来后和太阳落下去前不能吃任何的东西。因为没有吃饭，这段时间，男人可以干比较轻的活，而女人可以在家里不干活。他们晚上六点钟吃饭，一直到第二天中午十二点才吃中饭，中间隔了整整18个小时。break (v.打断）, fast (n.绝食), have breakfast 就是打断绝食、吃早饭的意思。生动具体的历史文化故事不仅能帮助学生延长对这个单词的记忆, 而且能活跃课堂气氛, 激发学生学习英语的兴趣, 让学生觉得英语学习, 其乐无穷。
二、巧辨称呼和问候, 渗透跨文化交际意识
在汉语称谓中，职务、部分职业和职称可被列为头衔，作为称呼。为了表示对长辈、 上级、领导的尊敬, 我们一般都会避免直呼其名, 而是用姓+ 其身份/ 职务的方式来称呼, 如周校长、李爷爷和王老师等。在校园里, 学生见到老师, 都会尊敬地叫一声 “(王)老师好!”表示问候。每节英语课正式开始前, 老师和同学们都习惯于这样互致问候 “ Good morning (afternoon), students!——Good morning (afternoon), teacher!” 殊不知English native speakers根本无法理解和接受这样的称呼方式。在英语国家, 绝大部分情况下, 两个相识的人见面互称Given name (相当于中国的名) 就可以; 如果表示对陌生男子的尊称, 用sir; 如果表示对陌生女子的尊称, 用Madame 或lady。
记得那年刚到澳大利亚昆士兰科技大学学习时,为了表示对导师们的尊敬, 和他们面对面的交流中一直尊称他们为Sir or Madame。几天后一位导师给我们每位同学发了一个邮件, 告诉我们这样称呼不得体。在日常对话中, 彼此互称given name完全可以, 否则会显得过分拘束, 不自然。她还告诉我们在澳大利亚, 老师与学生之间是平等的, 没有明显的等级, 也不需要用尊称, 所以没有Teacher Smith 或 Principal George这样的叫法。
在日常问候方面，中国朋友或同事之间见面打招呼一般会互问对方“你吃了吗？”。 虽然是问句的形式, 其实并不需要回答, 它们的作用就相当于英语国家的问候语 “How are you?”。如果一位中国学生遇到一位外国朋友,向对方打招呼时问道， “Have you eaten?” 外国朋友一定感到很诧异, 不知所云, 也不知如何作答。 因此, 在英语教学中, 老师需要经常列举形象生动的事例，帮助学生辨析中西方在称呼和问候方面的文化差异, 为他们在以后真正的跨文化交际中扫除障碍，避免尴尬。
三、巧设语言情境, 提升跨文化交际能力
没有情境的言语交际活动是无法实现的。人类学家马林诺斯基说：“如果没有语言情景，词就没有意义，也不能代表什么。因此，话语也只有在情景语境中才能产生意义。”根据《标准》, 高中英语文化教学的最终目标是培养学生跨文化交际能力，即学生能根据不同的话题, 语境, 文化背景用英语进行得体恰当的沟通交流。如果说导入文化知识、渗透文化意识、拓展文化视角是培养跨文化交际能力的基础，那么创设真实情境、营造文化氛围、引导学生积极参与、亲身体验则是培养跨文化交际能力的关键和保证。由此可见，在教学活动中，我们英语教师需要不遗余力地巧设真实语言情境,为提升学生跨文化交际能力搭建交际实践平台。比如：
1. 开展丰富多彩, 形式多样的课堂教学活动，让学生欣赏英美歌曲、观看原版电影、 课前3分钟演讲…
2. 创建形式活泼,具有异国风情的校园活动,举办英语文化周、英语角、英语沙龙、英语剧表演、英语歌曲比赛…
3. 组织开展社会实践活动, 动员学生亲身感受英美文化,参加外事接待, 找机会和外宾面对面交流, 通过Email, Blog或MSN等网络媒介和English Native speakers 建立长期的友谊…
这些活动脱离了枯燥乏味的传统英语教学模式和机械重复的训练模式, 引领着学生置身于逼真的异国文化氛围中，亲身体验和感受外国人表达情感的方式和行为；这些活动为学生提供了宝贵的跨文化交流空间，丰富和拓展了学生的文化视野，从而帮助学生更快地掌握跨文化交际能力
美国外语教学专家Winston Brembeck指出，“采用只教语言不教文化的教学法，只能培养出语言流利的大傻瓜。”因此，我们高中英语教师应该充分意识到文化对语言学习的重要性。在教学活动中坚持不懈地渗透文化知识，导入文化背景，拓展文化视野，进而培养学生跨文化交际的能力。尽管现实生活中确实存在一些制约文化教学的主客观因素，我们英语教师更需要加强研究，共同致力于探讨更多实施有效文化教学的措施和方法。
参考文献:
[1]陈敏玥.英语教师如何体现自己的文化身份[J].中学外语教与学, 2009，（2）.
[2]武瑞娥. 浅谈英语教学中文化语境的教学.?西部科教论坛, 2008，（12）.
[3]陈德运.新课标下初中英语教学中文化教学的策略研究[J].新乡教育学院学报, 2008，（3）.
篇8
关键词：氟化物选择电极法分光光度法离子色谱法
1引言
氟是人体必要的化学元素之一，一个成年人每天都通过饮水和食物的方式需摄入2～3mg氟。其中通过饮水约占需氟量的50%，当摄入氟量不足时，易发生龋齿病，尤其是婴儿。摄入量过多（高于1.5mg/L）时，易患斑齿病。当水中氟含量高于4mg/L时，还可能得氟骨病。因此，许多国家把饮水氟含量标准定为0.5～1.0mg/L之间。美国在2803个市镇的5000万居民低氟饮水中加氟，并配合使用含氟牙膏，结果使龋齿症减少了40～70%。饮用含1.0ppm(氟化物浓度)氟的水，仅有少数人牙齿上出现斑点；饮用含1.4～1.6ppm氟的水，则有一些人的几个牙齿上出现明显淡黄色至褐色斑点；饮水含氟高于2ppm时，则有许多人在大部分牙齿上出现褐色的斑点。因而饮水中氟含量不能太低，也不能太高，对地表水中氟化物进行严格的监测，对人的身体健康十分重要。
2水中氟的来源
水中氟的来源主要有两类：一类是雨水或者地表水，地下水流经含氟的土壤、岩石，从中淋溶出部分氟来；另一类是人为污染来源，电解铝以冰晶石作为助溶剂，可使熔融温度从2000℃下降至1000℃；还有就是来自有色冶金、钢铁、铝加工、玻璃、磷肥、电镀、农药等行业排放的废水以及含氟矿物废水中。
3水样保存和预处理
3.1水样的保存
水样中的氟多数是以可溶性氟化物的形式存在，而在悬浮颗粒态中的氟常常是不溶性的氟化物，因而，需通过微孔滤膜过滤除去。从现场可以将样品直接盛放到聚乙烯塑料瓶中，不用另加保存剂，密闭保存可以达半年之久。含氟化物的水样不宜贮存在玻璃瓶中，因为F-易和玻璃成分的Si、B发生反应，或者吸附在器壁表面，致使氟化物浓度下降。
3.2水样预处理
对于清洁的地表水，一般可以直接取样测定，氟化物常用的预蒸馏方法主要有直接蒸馏和水蒸气蒸馏。
①直接蒸馏
在高沸点酸介质中，水中氟化物直接以氟硅酸或氢氟酸形式被蒸出。为了避免馏出物带出硫酸，蒸馏温度不要超过180℃。该种方法简单，蒸馏效率高，但是蒸馏温度比较难以控制，易发生暴沸。当水样中氯化物含量过高时，可以在蒸馏前加入适量固体硫酸银再蒸馏。
②水蒸气蒸馏
水样中加入高氯酸加热，在130～140℃通入水蒸气，水中氟化物以氟硅酸或者氢氟酸的形式被蒸出，收集馏出液用于测定。当水样含有高浓度有机物时，为避免与高氯酸反应而发生爆炸，可以用硫酸代替高氯酸。水蒸气蒸馏可以比较严格地控制反应温度，排除干扰的效果好，安全。
4分析方法
4.1氟离子选择电极法
这种方法简便、快速、准确度好，在我国水质监测中应用非常广泛。
①原理：氟离子选择电极是一种以氟化镧（LaF3）单晶片为敏感膜的传感器。由于单晶结构对进入晶格交换的离子有严格的限制，因而有良好的选择性。测量时与参比电极组成原电池：
AgAgCl,Cl-(0.3mol/L),F-(0.001mol/L)LaF3待测液KCl（饱和）Hg2Cl2, Hg
原电池的电动势（E）随着溶液中氟离子活度的变化而变化，即E=E0-SA
其中，E―测得的电极电位；E0―参比电极的电位（固定值）；A―溶液中氟离子的活度；S―氟电极的斜率。用酸度计或者离子计测量上述原电池的电动势，并与氟离子标准溶液测得的电动势相比较，即可求知水样中氟化物的浓度。测定范围为0.05～1900mg/L。
②干扰及消除办法
电极法测定的是游离氟离子。和氟离子能形成稳定络合物的一些高价阳离子以及氢离子将对试验造成干扰，干扰程度取决于络离子的种类和浓度、氟化物的浓度以及溶液的pH值。通常情况下，Al3+的干扰最为严重，其次是Zr4+、Sc3+、Fe3+等。为了消除Al3+、Fe3+等的干扰、保持溶液的总离子强度、控制溶液的pH值（pH为4.5～5.5），需要在水样和标准溶液中加入总离子强度调节剂（TISAB）。
③影响实验的因素
影响实验结果的因素很多，主要包括电极的斜率、电极的稳定性、电极的响应时间、待测溶液的浓度、pH以及温度和搅拌的影响。
电极的斜率：它直接影响该方法的灵敏度和准确性。直接电位法对电极的要求非常高，应该按电极使用说明书准备电极，并首先检查电极的斜率是否符合要求，通常情况下，测得的电极斜率值应不低于理论值的90%。
稳定性：将电极放在10-3mol/L的溶液中24h,观察其电位的变化，最好的电极24h的漂移应小于2mV。
电极响应时间：影响电极响应时间的因素主要包括膜本身的结构、性质和光洁度以及待测溶液的浓度等。
待测容易浓度：氟电极的测定范围很宽，从10-7mol/L到饱和溶液中的氟都可用它进行测试。由于在浓溶液中要获得稳定的电位比较困难，为了保护电极，在实际工作中上限一般定为1mol/L。尽管1mol/L以上仍然有反应，但很少采用，一般在10-3mol/L以下使用比较合适。
pH值：氟化物含量越低，其适宜的pH范围越窄。当氟化物含量为10-5mol/L时，有效的pH范围为5～8；10-3mol/L时pH范围为5～9。一般情况下，测定时溶液pH范围为5～6。
温度：温度不仅影响电极的斜率，从而影响电极的电极电位，样品的离解也受温度变化的影响，所以，样品和标准溶液应在相同温度下进行测定。在10-3mol/L浓度水平时，温度每变化1℃，产生2%的误差。
搅拌的影响：搅拌状态对电极电位、检测下限、电极的实际响应时间等均有影响，并会使参比电极的盐桥不易达到稳定的液接电位。所以在测定过程中，应使溶液处于没有涡流和气泡的、缓和、均匀搅拌状态，而且试液和标准溶液应具有相同的搅拌速度。
4.2氟试剂分光光度法
①原理:氟试剂即3―甲基胺―茜素―二乙酸（ALC），在pH为4.1的乙酸盐缓冲介质中，能与氟离子和硝酸镧反应，生成蓝色ALC-La-F三元络合物，色度与氟离子浓度成正比，于620nm测定吸光度。测定范围0.05～1.8mg/L。
②干扰及消除办法：根据反应原理，凡是对ALC-La-F三元体系的任何一个成分存在竞争反应的离子，均会产生干扰。比如Pb2+、Zn2+、Cu2+、Co2+等能与ALC反应生成红色螯合物；Al3+、Be2+等与F-生成稳定的络离子。当这些离子超过容许浓度时，水样应进行预蒸馏。
③影响实验的因素
显色的适宜pH值、显色的介质、缓冲溶液、加入试剂的顺序、显色以及稳定时间等均会对该分析方法的灵敏度、稳定性有重要的影响。
4.3离子色谱法
水样采集后，经0.45μm微孔滤膜过滤，测定前将水样按比例与淋洗液混合，使碳酸钠与碳酸氢钠浓度分别为0.0024mol/L和0.003mol/L，以除去负峰干扰。进样后经导电检测器检测，根据出峰保留时间定性，根据峰值与标准溶液比较定量。本方法可以同时测定F-、Cl-、NO2-、Br-等的浓度，适用于连续测定天然水中上述阴离子的含量。测定浓度范围为0.06～10mg/L。
篇9
关键词：玉米；标准化种植；技术；黑龙江
1 适时早播
科学的提前播种时间可以使玉米的生长期增长，实现自身营养物质的积累，可以保障雌雄穗分化和籽粒灌浆，使种子更加饱满，有利于提高玉米产量。另外科学提前播种时间可以减轻病虫害。由于播种时间提前，所以播种时期气温比较低，所以黑粉病孢子很难发芽，可以进一步减少发病率。在幼苗阶段里，玉米主要受到地老虎、蝼蛄、金针虫、蛴螬等害虫的影响，而在中期和后期的成熟阶段里，玉米螟会大大损坏害茎叶和雌雄穗，导致玉米较量减少。通过提前播种时间，可以使玉米在地下害虫出现以前便长大，即使是在虫害严重的阶段里，玉米也可以凭借自身抵抗力和害虫抗争，在中后期可以减轻玉米螟的危害。
2 播期
对于春玉米来说，它的播种日期是按照温度因素，品种自身因素等来确定的。对于春玉米来说，它主要在土壤表层5厘米到10厘米处播种，地产温度控制在8～10℃之间，另外，如果要保障全苗，必须实现足墒播种。一般情况下，播种深度处的土壤水分要达到田间持水量的60%～70%，只有这样玉米种子才可以发芽。另外，在选定播种日期时，还要分析玉米品种的特征。在我省的玉米种植种类里，主要有早熟、中熟和晚熟三种类型，如果玉米的生长期长，那么通常要选择春播，如果播种时间晚会在后期的成熟阶段里遭受低温天气，难以正常发展，导致其质量下降，品质不能保证。所以，黑龙江的春季玉米播种期在五月上旬到中旬的阶段比较合适。
3 播种技术
3.1 播种方法
对于玉米种植来说，它主要有平作和垄作两种方式。由于我省的纬度因素，所以温度比较低，通常用垄作的方式以保障地表温度。玉米的播种方式分为条播、点播和穴播。如果耕地的质量比较好，那么通常会使用条播的方式，在机播和犁波的耕地中也会使用条播的方法，这一方法工作较快，同时也可以保障播种的质量。在我省的双城地区中，抢墒播种时要少动土，同时在进行开沟、施肥和播种等环节里，工作效率要快，防止水分流失，最好一次性播种保障全苗。在干旱的区域里要通过催芽坐水种，如果条件允许，就要通过纸筒育苗移栽的试验进行示范工作。在土壤含水量比较低的地区要通过人工催芽的方式埯种；如果土壤的含水量比较高，就要通过直接播种的方式进行播种。对于成垄的地块来说，要借助于垄上精量机械点播，使播种的深度一直，盖土也要均匀。另外，如果土壤的水分比较大，那么在播种以后要进行适度按压，如果采用机械播种，就要在种的同时按压覆盖的土壤。
3.2 播种量
在进行播种时，播种量要按照种子的大小和品种、种植的方法和密度以及栽培目的等多个因素考虑。通常情况下，条播的播种量是37.5～60.0kg/hm2，而使用点播和穴播时可以合理减少用量，通常情况下播种量是37.5～52.5kg/hm2。如果播种的总量过大，一方面会浪费种子，提高成本，另一方面还会在幼苗阶段争夺资源，导致玉米减产。在玉米播种时，通常以60厘米为标准距离，不过，不同的种子播种密度可以在此基础上恰当调节。通过这样的种植方式可以是玉米在幼苗阶段均匀分布，也有利于实现机械化作业。不过，在玉米发展后期，通常会因为功能叶片光合效率降低而降低产量。
3.3 播种深度
在玉米播种时，具体的深度要按照土质、墒情和种子大小等多种因素决定。对于玉米来说，适当的深重可以加大抗干旱能力，保障玉米全苗，激发其根系生长，进一步提高其抗倒伏能力。不过，如果没有把握好播种深度会导致缺苗现象。一般情况下，玉米的种植深度要控制在4厘米到6厘米之间，深度要保持一致。如果土壤的黏性较兄可以适当浅重，相反则可适度深种。
4 合理密植
4.1 品种因素影响
植株的品种会影响植株种植密度，如果植株的抗倒性比较强，可以使用密植的方法进行种植，如果株型比较紧凑，但是抗倒伏能力比较弱时，其密度大约控制在6.3万～7.5万/hm2。另外，对于一些紧凑大惠的玉米品种来说，它们的个性生产能力强，可以按照具体生产水平灵活控制种植密度，通常情况下要控制在5.25万～8.25万株/hm2的范围内。
4.2 土壤肥力
土壤的肥力在一定程度上会影响玉米的种植。如果土壤比较贫瘠，施肥量还不足，那么必然会导致玉米减产。对于每公顷产量在7500kg以下的地块，因为土壤比较贫瘠，所以植株生长会较慢，种植时密度要低一些。如果土壤比较肥沃，同时施肥量也比较合理，在这些区域要通过抗病和抗倒伏的品种进行播种。
4.3 土壤透气性
如果种植区域为阳坡地和沙壤土地，那么可以扩大种植密度，如果是比较低的洼地和黏重土地要减小种植密度。在什么区域选择什么样的种植密度和土壤的透气性有很大联系。一般情况下，因为阳坡地的透风条件好，所以可以适当提高种植密度，扫地低洼地土壤的透气性比较差，要在种植时降低种植密度。
4.4 田间管理
采用精细管理的方式时要进行密植，采用粗放的管理方式时要稀植。由于精细栽培可以提高玉米群体的整齐指数，防止出现大植株欺负小植株的现象。粗放的栽培方式下，种植密度可以稀些，保障植株的大小一致，共同发育。
4.5 构建玉米全程机械化模式
在我省的玉米春播时，必须发挥农机大户的作用，进一步发挥农机作业合作社的作用，在春天天气好转时，抓住有利时机，适时抢墒播种，使种子在最佳丰产期播种，提高玉米的存活率。在进行耕耘时，要按照深松的选择，实现松土、翻土和耙土相结合的方式，提高土壤肥力，与此同时，要重视耢、压等作业，进一步提高质量和标准。在进行玉米收获时，要利用好机械进行及时收获，保证产量，降低损失，实现从人工收割到机械收割的转化，再实现机收从穗收到粒收的转变，提高玉米生产的机械化水平。另外，必须发挥现代农机合作社的指引作用，使农民带地入社，有效解决大农机和小块地的矛盾，进一步实现统一管理和种收，通过一致的施肥标准，一致的技术措施，实现土地的规模化经营，提高玉米产量。
5 结论
对于我省的玉米来说，它的生产周期是以"年"为单位，因此生产周期比较长。在玉米种植到收获的期间，任何一个环节出现差错都会影响玉米产量，所以，要想提高我省的玉米产量，就要通过合理的栽培技术和病虫草害技术提高产量，通过提高机械化水平和规模化水平实现玉米产量增加，另外，对于不同区域的土地状况要选择合适的品种和种植密度，提高玉米产量，充分发挥玉米在我省的关键作用。
参考文献
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篇10
关键词：金融科技；金融标准化；市县域
随着金融标准化工作的持续推进，近年来，宿州市已基本完成市辖银行业金融机构《银行营业网点服务基本要求》（GB/T32320-2015）实施全覆盖，以及地方法人银行机构全球法人识别编码（LEI）推广全覆盖，金融标准化工作已初见成效。但随着金融标准化工作的深入开展，常态化工作动力不足、持续性执行效果有限等问题不断暴露，市县域金融标准化工作受到各方面因素的制约。本文将以宿州市银行机构金融标准化推广应用工作为例，通过对金融标准化推广的制约因素进行分析，寻求解决之道。
一、金融标准化工作的实践
2019年以来，人民银行宿州市中心支行持续加大金融标准化工作力度，以银行营业网点服务达标为契机，深入普及金融标准化意识，提升金融标准化应用效能，形成了一套掷地有声的金融标准化工作模式，取得了一定的工作成果。
（一）金融标准化工作模式已基本形成
通过贯彻以人民为中心的金融标准化工作理念，全市金融标准化推广应用工作不断落到实处。一是健全管推结合的工作方式。通过将金融标准化工作纳入金融机构科技工作联席会议职能，强化金融标准推广效能，将金融标准化工作效果纳入金融机构综合评价指标，提升金融标准化执行效果。二是打通银、认、管三方合作脉络，畅通金融标准化流程渠道。建立以银行、认证机构合作为基础，人民银行两头推动的工作模式，共同促进金融标准落实。在银行营业网点达标认证工作中，邀请认证机构培训师现场开展技术及流程培训78人次，考核内审员12名，全面覆盖市属银行机构，极大地提升了推广工作的效果。
（二）金融标准化工作成果已初见成效
通过持续推进金融标准化工作，全市金融标准应用推广工作不断显现成效。市属7家全国性商业银行分支机构、1家地方性商业银行分支机构、1家农村商业银行、1家村镇银行全面参与了银行营业网点达标认证工作，第一批、第二批共计36个银行营业网点获得认证证书和认证铜牌。全市（含县）7家地方法人银行机构、1家财务公司全面参与了LEI赋码工作，法人识别编码系统注册率为100%。全市依托农村普惠金融（支付）服务点标准建设的各类服务点（服务室）827个，农村行政村服务点覆盖率达85%，进一步深化了金融标准的普惠性。
二、金融标准化工作的形式
（一）金融标准化工作对象的分类
金融标准化工作对象按照标准化工作自不同进行分类，市辖银行机构为全国性、地方性商业银行在本地的分支机构（如工行、农行、徽行等），基于安徽省联社、其他发起行的地方法人银行机构（农商行、村镇银行）。分支机构广泛分布在市县城区，地方法人银行机构农村网点较多，但体量相对较小；分支机构的金融标准化工作通常在其上级机构统一领导下开展，自相对较低，地方法人银行机构金融标准化工作虽然也受到安徽省联社或者发起行的影响，但其法人性质决定其自相对较高。
（二）金融标准化文件的分类
在现有条件下，按照金融标准文件本地贴合度的高低，可分为广泛适用性标准、有限适用性标准和宣贯类标准。广泛适用性标准具备本地实施条件，实施程度较高，但该类标准数量相对有限，目前以银行网点服务类、农村普惠金融（支付）服务点类、不宜流通人民币等普惠类标准文件为主。有限适用性标准仅适用于本地法人银行机构，且具备本地实施条件，目前相对局限于全球法人识别编码（LEI）的申请赋码工作。宣贯类标准暂时尚不具备本地直接实施应用条件，主要以宣传贯彻为主，该类标准的数量远大于前两类标准，如云计算类、虚拟技术类标准文件。
（三）市县域金融标准化工作的组织形式
当前，市辖各银行机构尚无统一的金融标准化工作部门，其具体牵头部门分为信息科技部门和非信息科技部门，其中非信息科技部门主要为电子银行部门、银行卡部门、人力资源部门3类。在实际工作中，各银行机构信息科技部门牵而不动，或临时指派牵头部门的情况较为突出，既会发生同一金融标准化工作中各银行机构牵头部门不同的情况，也会发生同一银行机构指定不同部门各自牵头一项具体金融标准化工作的情况。
三、金融标准化推广应用工作的难点及原因
（一）政治性认识不足，机制建设不充分
在实践中，以人民为中心开展金融标准化工作的政治高度尚未得到充分认识，工作组织形式不明确，导致金融标准化工作主观动力不足。一是金融标准化工作的金融科技属性，使得各银行机构仅将其当做一项技术性工作，而忽略了标准为民的高度政治性，且基层银行机构信息技术工作的天然劣势地位导致各金融标准化的工作不易得到重视。二是各银行金融标准化国家战略性理解不足，仅将其看作一项普通业务工作，金融标准化工作的主观意识不强，不推不动或推而不动的现象时有发生。基于上述原因，各银行机构很少将金融标准化工作作为一项常态性工作开展，被动应付或临时指派现象明显。
（二）基层实际问题复杂，制约因素较多
市县域银行机构是金融标准化工作的最基层执行者，但基层实际问题的复杂性制约了金融标准化工作的开展。一方面，现有金融标准多以大型银行机构为基准制定。直接面对最基层的金融标准供给仍显不足，具体表现在低自的分支机构可直接应用的标准以及高自的法人机构能直接应用的标准数量均有限。另一方面，专业人员相对匮乏。无论是标准化高等教育还是标准化职业资格，目前依然没有大规模开展，导致各银行机构难以储备标准化专业人才。金融标准化工作发展受地域、体制因素等限制，特别是市县法人银行机构，其经营范围通常不出县/区，标准化应用空间有限。
（三）融入感不强，引领示范作用不突出
金融标准化工作是全方位融入的系统性工作，引领示范效应明显，市县域金融机构的实际情况尚达不到此种要求。一是受组织保障、人才队伍的限制，当前市县银行机构几乎不可能参与金融标准的制修订工作，难以精准掌握相关金融标准，整体融入感不强。二是受自身体量、经营地域等限制，各银行机构难以参与诸如金融标准“领跑者”等前沿示范活动，同时，金融标准化工作所带来的好处在短期内难以显现，引领示范作用不突出。三是目前尚未在金融标准化领域建立起与地方标准化主管部门、高校等研究机构的高效合作机制，各银行机构标准化意识相对薄弱。
四、工作建议
（一）强化工作的政治高度和战略思维
引导各银行机构以人民为中心并站在国家安全战略的高度开展金融标准化工作。一是要以《中华人民共和国标准化法》所赋予的权利和义务开展金融标准化工作，充分领悟金融标准化工作“为民利企”的本质，坚持以人民为中心开展金融标准化工作。二是重点关注金融业“十四五”发展规划中的金融标准化发展战略定位，精确领会开展金融标准化工作的国家战略意义，以及对企业未来发展的重要作用。三是加强对各银行机构金融标准化工作的管理与评价工作，根据实际发展情况不断完善评价指标，明确指导方向。
（二）研究金融标准在基层的适用领域和对象
针对市县域金融机构的实际情况，深入研究现有金融标准体系，不断丰富最适宜在基层开展、最适应基层实际的金融标准供给，重点开展该类标准的推广应用，以点带面持续突出标准化的正向示范引领作用。一是根据当前市县银行机构及其所建设的惠农服务机构特点，研究基层银行机构金融标准供给链，重点推广金融惠民相关金融标准，解决基层群众和市场的实际问题。二是继续推动地方法人银行机构LEI码的应用工作，推进地方法人机构国际秩序的融入，以标准化工作增强其竞争力。三是研究推进地方法人机构的金融标准自我声明工作，以社会监督的方式促进其执行标准工作，将金融标准化工作落到实处。四是研究推动地方银行机构参与企业标准“领跑者”等国家标准化活动，提高市县域整体的金融标准化水平。
（三）深入开展金融标准化人才建设机制常态化
引导各银行机构认识到金融标准化人才队伍的重要性，研究相关金融标准化人才建设机制的常态化。一是研究与相关监管部门、地方标准化主管部门和高校研究机构的横向联系工作，以及与金融标准化发达地区的纵向联系，推动标准化人员之间的交流和学习。二是推动标准化职业资格考试或职业培训工作的开展，引导各银行机构从业人员加强标准化原理和方法的学习及使用，为金融标准化工作开展打牢基础。三是推动银行机构标准化工作部门和岗位建设，实行标准化工作部门和人员备案制，明确金融标准化工作职责，加强各银行机构之间的金融标准化研究合作。
参考文献：
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