防灾减灾标语范文

导语：如何才能写好一篇防灾减灾标语，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

1、加强地震应急演练,提高抗震救灾能力。

2、防灾减灾，构建和谐社会，家家受益。

3、防震依靠科学，减震依靠大家。

4、防震减灾手牵手，美好生活心连心。

5、未雨绸缪防灾减灾，全民参与共筑平安。

6、加强防震减灾法制建设提高防震减灾法制保障能力。

7、普及防灾减灾知识，提高自救互救能力。

8、以人为本，防灾减灾。

9、积极推进防灾减灾事业，构建和谐平安校园。

10、防震减灾靠大家，和谐平安你我他。

11、普及防灾减灾知识，增强防灾减灾能力。

12、防灾求得平安在，减灾换得幸福来。

13、主动有效地开展地质灾害防治工作，避免和减轻灾害造成的损失，促进我市经济、社会可持续发展。

14、普及防灾减灾意识，提高防灾减灾能力。

15、手牵手积极防灾减灾心连心构建和谐家园。

16、防震，未雨绸缪；减震，莫失良机。

17、防震减灾人人参与，和谐社会家家收益。

18、防治地质灾害，人人有责。

19、增强防灾减灾观念普及防灾减灾知识提高综合减灾能力。

20、防灾连接你我他，安全和谐靠大家。

21、增强防灾减灾意识，提高防灾减灾技能。

22、开展防灾减灾活动，增强防灾减灾意识。

23、防震重在教育，减震重在保障。

24、以防为主，防治结合。

25、普及防震救灾知识，提高自救自护能力。

26、灾害无小事，预防要及时。

27、远离高陡边坡，汛期实行避让，确保人身安全。

28、全民动员，群测群防。

29、防灾事关你我他，减灾利国又利家。

30、学习防灾减灾常识，提高防灾减灾意识。

31、持续发展须防震，以人为本要减灾。

32、防灾减灾，开启幸福生活每一天。

33、做好地震应急预防,自救自护减少伤亡。

34、防灾减灾手牵手，和谐中国心连心。

35、防震减灾践于行，和谐幸福见于心。

36、认真贯彻《中华人民共和国防震减灾法》,努力提高防震减灾能力。

37、开展防灾减灾知识宣传教育提高公民防灾减灾意识。

38、防灾减灾人人有责，以人为本科学预防。

39、唤起全民防灾意识，构建和谐平安社会。

40、增强防震减灾意识，提高防震减灾能力。

41、群策群力防灾减灾，同心同德共建和谐。

42、防御地震灾害，构建平安校园。

43、地质灾害群测群防，按照“政府统一领导，部门各负其责，社会广泛参与”的原则。

44、防灾减灾，人人参与。

45、搞好防灾减灾，促进社会和谐、稳定。

46、防灾减灾，从我做起。

47、防灾减灾，人人有责。

48、贯彻落实防震减灾法律法规，依法保护人民生命财产安全。

49、防灾减灾系万家，关爱生命靠大家。

50、大手牵小手，防灾一起走。

篇2

2017年5月12日是我国第四个“防灾减灾日”！

主题是弘扬防灾减灾文化，提高防灾减灾意识

普及防灾知识，关爱人类生命！

健全防灾减灾体系，筑牢抗灾救灾防线！

防灾减灾，从我做起！

全民携手，防灾减灾！

群策群力防灾减灾，同心同德共建和谐！

防灾减灾靠大家，和谐平安你我他！

普及防灾减灾知识，增强防灾减灾能力！

防灾求得平安在，减灾换得幸福来！

灾害之前早预防，灾害来了少伤亡！

警钟长鸣抓防范，积极防灾保平安！

防灾减灾人人参与，和谐社会家家受益！

手牵手积极防灾减灾，心连心构建和谐校园园！

篇3

《中华人民共和国防震减灾法》修订后于5月1日正式颁布实施，5月12日是我国首个“防灾减灾日”和汶川大地震一周年，为广泛宣传普及防震减灾法律知识，进一步提高全社会防震减灾法制意识，营造全社会依法参与防震减灾工作的良好环境，根据上级有关文件精神，决定于5月份在全县组织开展“防震减灾宣传月”活动，特制定本方案。

一、指导思想

坚持以科学发展观和十七大精神为指导，紧紧围绕提升社会公众防震减灾意识这个主题，深入宣传防震减灾法律法规知识和防震减灾科普知识，积极创新宣传手段，拓宽宣传渠道，丰富宣传内容，提高宣传实效，全面提高我县防震减灾总体能力，促进我县防震减灾工作的发展。

二、活动主题

牢记唐山、汶川地震教训、普及防震减灾法律知识、高度关注民生、服务经济文化可持续发展示范县建设。

三、总体部署

1、精心组织《防震减灾法》颁布实施日的集中宣传。在5月1日《防震减灾法》实施日前后，以宣传防震减灾法律法规为重点，主要通过悬挂横幅、印发防震减灾知识手册、上街宣传等形式，重点加强面向机关工作人员、学校、医院、商场、社区和农村的宣传。

2、强化“全国防灾减灾日”的集中宣传。在5月12日以地震科普知识和防震避震知识为重点，通过组织地震科普示范学校进行应急疏散演练、发放防震减灾知识手册、街头宣传等活动，提高社会公众对于防震减灾工作的认识和防震避震知识，提高我县防震减灾总体水平。

3、推进“防震减灾知识进万家”活动。充分利用机关、学校、居委会社区、农村基层组织等宣传阵地，推进防震避震知识进机关、进学校、进社区、进农村、进企业、进家庭；普及地震应急知识和自救互救知识，着重建立能够持续宣传地震科普知识的地震安全社区和农村民居的宣传教育平台，全面推进城乡防震抗震知识水平的提高。

四、主要活动安排

1、悬挂横幅。各乡镇、街道办事处要以《防震减灾法》和5•12防灾减灾日为主要内容，在重要位置和各村、各居住小区悬挂横幅、张贴宣传标语，要求各乡镇、街道办事处要认真组织，最少不得少于5条，各行政村、居民小区都要悬挂。对于组织情况将进行检查，并列入全年考核范围。（5月1日前完成）

2、报纸宣传。结合5月1日修订后《中华人民共和国防震减灾法》的实施、5•12防灾减灾日和纪念汶川大地震有关情况，在报纸上刊登县领导署名文章，号召全社会共同提高对防震减灾工作的重视，营造全民同参与、同宣传的氛围。（5月12日完成）

3、应急演练。组织省级地震科普师范学校桓台县实验中学以及计划申请科普示范学校的邢家中学等有关学校进行地震应急疏散演练，以提高学生防震应急意识和知识，提高学校应急反应和防震避震的能力。要求各学校结合各自实际情况，制定实效可行的应急疏散演练方案，并认真组织，全面总结经验和不足。（5月12日前完成）

4、印发宣传手册。印发防震减灾知识手册20000册，做到机关、单位、乡镇政府工作人员和学校教师人手一份，企业、社区、医院、商场、农村等主要负责人人手一份，并在上街宣传过程中向广大群众发放，尽量做到抗震避震知识广泛普及。（5月1日前完成编印）

5、网站宣传。在桓台政务网和桓台科技网上刊登《防震减灾法》和5•12防灾减灾日宣传标语和文章，丰富宣传手段、扩大宣传面。（5月12日前完成）

6、地震科普阵地宣传。结合科技活动周集中进行科普宣传，通过在繁华地段组织开展上街集中宣传活动、摆放展板、悬挂过街横幅、发放科普宣传资料、科普村村通橱窗、组织人员到学校进行地震科普讲座等形式积极进行地震科普宣传。（5月23日前完成）

五、组织领导

1、加强领导。为扎实有效地开展防震减灾宣传月活动，要求各级各单位各部门要提高认识、高度重视，制定目标、分解任务，明确责任、强化监督考核。县地震办公室具体负责宣传月活动的组织实施，并进行不定形式的检查，检查结果上报县政府和市防震减灾领导小组。

2、广泛动员。积极组织各乡镇、街道办事处，周密策划，及早部署，广泛动员，认真组织，通过开展防震减灾宣传月活动，进一步扩大防震减灾法律法规的社会影响力，促进防震减灾法制理论与法治实践紧密结合，提高防震减灾能力。

3、部门联合。与县司法局联合发文，在全县普及防震减灾法律法规知识、地震科普知识，不断提高社会公众的防震减灾意识，在全社会形成学习防震减灾法、普及防震减灾知识的浓厚氛围。

4、认真总结。在防震减灾宣传月活动结束以后，认真进行总结宣传月活动中遇到的问题和取得的经验，并建立防震减灾宣传长效机制，把防震减灾宣传贯穿于日常工作中去。

附：防震减灾宣传月标语口号

桓台县科学技术局

桓台县地震办公室

2009年4月23日

防震减灾宣传月标语口号

1、防震减灾，造福人民

2、加强防震减灾法制建设，提高防灾减灾法制保障能力

3、牢记汶川、唐山地震教训，保护国家和人民生命财产安全

4、5月12日是中华人民共和国法定“防灾减灾日”

5、加强防灾减灾宣传教育，提高全社会的防灾减灾意识

6、普及防灾减灾知识，保护人民生命安全

7、全面推进防灾减灾知识进学校、进农村、进企业、进机关、进社区

8、积极防御，努力保障经济建设地震安全

9、加强抗震设防管理，提高震害防御水平

10、重大建设工程必须依法开展地震安全性评价

篇4

[关键词] 检验科人员；血液标本；安全防护

[中图分类号] R446.11 [文献标识码] C[文章编号] 1674-4721（2011）02（c）-073-01

多种病毒性传染病是通过血液传播的，其中HBV和HIV对检验人员的威胁最大。HIV与HBV的感染途径相似，检验人员与HIV或HBV阳性的血样接触，时刻有被血液感染的危险，这给检验科人员在血液标本检测中的健康带来了极大威胁，因此检验科人员在血液标本检测中安全与防护非常重要。

1 HBV和HIV在实验室中的传播途径

主要有针刺损伤、操作擦伤、黏膜接触。针头刺伤常常是在采集血液标本后针头误投垃圾桶，捡回时碰伤手指；或者抽血完毕拔出针后被针头碰伤；操作擦伤主要是操作检验设备时离心杯或从离心杯中取出，被硬物擦伤。黏膜接触主要由于试管未封闭、离心意外等造成的血液飞溅，带有HBV或HIV的全血、血清或血浆与口腔、鼻腔黏膜或眼结膜接触，或者皮肤或黏膜与带有HBV血液污染的物品长时间接触感染[1]。

2 血液标本检测中的防护措施

2.1 加强组织管理，完善防护制度

检验科要在医院感染控制委员会的的领导下，建立检验科感控小组，由科主任任组长，负责科室感染工作，督促科室人员平时认真学习各种感染知识制度，加强检验人员的职业防护教育，加强劳动纪律，严格执行操作程序，制定书面安全规定，并监督实施，增强自身防护意识，树立安全管理理念。

2.2血液学检验用品要安全、优异

采购检验科用品时要选择信誉好、有品牌、符合国家标准的厂家产品，不得使用三无产品，有效减少检验人员在采血、标本处理、上机以及废物弃置等检验过程中各个环节被感染的机会。

2.3 检验设备的消毒管理

随着医学的发展，检验科的设备越来越多，但血液检测过程中很多实验过程还需手工操作，检验相关物品还要回收，如污染的吸管、试管、滴管、离心管、玻片、玻棒、玻瓶、平皿等的消毒；一次性注射器、免疫血清学反应板等塑料制品的毁形、消毒；贵重仪器如显微镜、离心机、细胞计数器械、生化分析仪等表面污染；钳、镊、接种环等用后均应消毒清洁处理[2]。

2.4 养成良好的洗手习惯

与血液标本样接触后，一般用肥皂及自来水冲洗，一定要养成良好的洗手习惯。

2.5必要时要戴医用乳胶手套

当检验科人员手部皮肤有破损时必须戴乳胶手套，乳胶手套可以起到阻挡、封闭作用，降低感染的可能。检验人员手如有皮肤破损，又遇上明确的HIV或HBV感染患者采血时，应戴双层乳胶手套操作[3]。

2.6 针头的使用与弃置

检验过程中，原则上应尽量减少对针头的操作。使用传统注射器、试管方式采血后，如不摘掉针头，将血直接推入试管，标本质量不能保证。如用手将针头摘掉后，危险性很大，建议条件好的医院或血站使用真空采血系统[4-6]。

3意外处理

3.1 预防

检验科人员上岗前均做乙肝五项检测，对无乙型肝炎表面抗体的人员或表面抗体水平较低的检验科人员均应常规注射乙肝疫苗，疫苗最好选用基因疫苗[7]。

3.2 伤口的处理

如意外出现损伤或皮肤沾血，立即用肥皂液和流动的清水冲洗伤口、污染的创面和暴露的黏膜，然后在伤口旁轻轻挤压，尽最大可能挤出损伤处的血液，再用0.9%NaCl溶液反复冲洗15 min，碘伏消毒后包扎，伤口严重时请外科医师处理[8]。

3.3 严格报告制度

受伤后要马上向科室主任报告，必要时上报单位领导，以寻求进一步更大的帮助和治疗。

总之，职业安全是检验人员越来越关注的重要问题。检验科人员在血液检测中要遵循标准预防原则，严格执行技术操作规范，从思想上重视职业感染HBV、HIV问题， 绝不可大意，以减少意外损伤的发生。要注意环境清洁卫生，加强医院感染知识学习，把好操作和消毒质量关，避免和减少病毒对检验科人员的侵害。

[参考文献]

[1]连福炜,魏可林,迟延庆.检验人员在血液学检验中的安全问题[J].中国社区医师,2006,8(1):66-67.

[2]韦惠如,陈志坚.浅谈检验人员的自我防护[J].广西医科大学学报,2003,(S1):14.

[3]刘景梅,刘启臣,朱兆生.加强检验科血液检测中安全防护的重要意义[J].基层医学论坛,2006,10(1):34.

[4]郭瑾.商丘市18家医疗机构检验科工作人员职业卫生安全防护分析[J].中国医药导报,2010,7(5):131.

[5]张霞.影响Sysmex-1800i血液分析仪血小板计数因素复检原则的探讨[J].中国医药导报,2010,7(15):34.

[6]刘景梅,刘启臣,朱兆生.加强检验科血液检测中安全防护的重要意义[J].基层医学论坛:B版,2006,10(1):34-35.

[7]廖友芝,胡慧欣,金淑敏.基层医院检验科医技人员职业安全防护调查分析[J].护理学杂志:外科版,2007,22(12):46-47.

篇5

【摘要】

目的 克隆抗菌肽β防御素2（mBD2）基因，构建真核分泌性表达载体，使其在Hepa16细胞中稳定表达。方法 Trizol试剂提取C57BL/6鼠肾总RNA，RTPCR扩增mBD2成熟肽基因，OverlapPCR在成熟肽基因上游加上鼠IgК信号肽基因，克隆至真核表达载体pcDNA3.1(+)，PCR、酶切和测序鉴定正确后，脂质体法转染Hepa16细胞，G418筛选，RTPCR和Western印迹法从mRNA和蛋白角度鉴定mBD2分子的表达。结果 成功克隆含有信号肽的IgКmBD2序列，并且构建pcDNA3.1(+)/IgКmBD2真核分泌性表达载体，实现了mBD2分子在Hepa16细胞中稳定表达，RTPCR从细胞总RNA中扩增得到202 bp的IgКmBD2基因，Western印迹法鉴定细胞培养上清中有mBD2蛋白分子表达。结论 成功构建了pcDNA3.1(+)/IgКmBD2真核分泌性表达载体，转染得到稳定表达mBD2的Hepa16细胞株，为进一步研究mBD2的生物学特性及抗肝癌机制奠定细胞学基础。

【关键词】 防御素；天然免疫；肝癌；OverlapPCR

【Abstract】 Objective To clone beta defensin 2 (mBD2) gene from total RNA of mouse kidney， and to construct mBD2 secretary eukaryotic expression vector， then realize its expression in Hepa16 cells. Methods Total RNA was isolated from kidney of C57BL/6 mice by Trizol reagent. DNA sequence coding for mature mBD2 was amplified by RTPCR. To add a murine Igκ signal peptide sequence by overlapPCR. After successfully TA clone， IgκmBD2 was subcloned into the plasmid pcDNA3.1 (+).The pcDNA3.1 (+) / IgκmBD2 was identified by PCR， endonuclease digestion， and sequencing. The Hepa 16 cells were transfected with pcDNA3.1(+)/IgκmBD2 by Liposome2000 and selected with 400 mg /L G418 for 8 w. Identification of steady expression of mBD2 was confirmed by RTPCR and Western blot. Results The eukaryotic expression vectorpcDNA3.1 (+)/IgκmBD2 was successfully constructed. Stable expressional cell line of Hepa 16 was obtained by transfecting pcDNA3.1 (+)/IgκmBD2 into Hepa 16 by Liposome2000. The steady expression of mBD2 was confirmed by RTPCR and Western blot. Conclusions The eukaryotic vector of pcDNA3.1 (+) / IgκmBD2 is successfully constructed， and mBD2 stable expressional Hepa 16 cell line is identified， which is good foundation for further research on biological characteristic and antitumor mechanisms of mBD2.

【Key words】 Defensin;Natural immunity;Liver cancer;OverlapPCR

肝癌的发病率和死亡率占肿瘤的第二位〔1〕，由于起病隐匿，多数患者在发现时已失去手术机会，姑息治疗复发率高，5年生存率仅7%〔2〕。因此，如何为肝癌患者创造二期手术机会，防止复发和转移是肝癌治疗的首要问题。β防御素2（mBD2）是抗菌肽的一种，是天然免疫的重要组成部分。Biragyn等〔3〕研究表明mBD2可趋化未成熟树突状细胞，还可作为TLR4的内源性配体促进树突状细胞成熟，产生一系列促炎症因子、趋化因子，上调共刺激分子表达，是一种天然的免疫佐剂。本研究将构建mBD2分泌性真核表达载体，并实现mBD2分子在肝癌细胞Hepa16中的分泌性、稳定性表达，为后续制备肝癌疫苗、探索新型抗肝癌的生物免疫治疗方法奠定细胞学基础。

1 材料与方法

1.1 材料

6～8周龄C57BL/6小鼠，由广东省医学实验动物中心提供。真核表达质粒pcDNA3.1(+)为本室保存，Hepa16细胞株由中山医科大学细胞中心提供，RPMI1640细胞培养基(Gibco公司产品)、Trizol由Invitroge公司提供，DL2000、MMLV、Taq enzyme、dNTP、T4 DNA连接酶、限制性内切酶BamHⅠ、XbaⅠ等购自Takara公司，DL10000 DNA Marker为MBI公司产品。质粒提取试剂盒、胶回收试剂盒购自北京天根公司。引物由上海生工生物工程有限公司合成。羊抗鼠mBD2多克隆抗体购自Santa Cruz公司，辣根过氧化物酶标记兔抗羊IgG抗体购自北京博奥森生物技术公司，DAB显色试剂盒为中杉金桥公司产品，真核转染试剂Lipofectamine2000购自Invitrogen公司。凝胶成像仪购自BioRad公司(USA)。

1.2 方法

1.2.1 C57BL/6小鼠肾组织总RNA的提取及cDNA合成

取6～8周龄C57BL/6鼠，颈脱臼处死，无菌条件下分离鼠肾组织，参照Invitrogen公司Trizol试剂说明书提取肾组织总RNA。取2.5 μg总RNA进行反转录，总体积为50 μl，反应条件为70℃ 10 min，42℃ 60 min，70℃ 15 min。采用oligo d(T)作为随机引物，获得cDNA，-20℃保存，PCR待用。

1.2.2 PCR扩增目的基因

根据GenBank中查得的mBD2基因序列设计扩增mBD2成熟肽基因序列的引物，上游引物为:5′ GAACTTGACCACTGCCACACC3′， 下游引物为(框内部分为XbaⅠ酶切位点)： 5′GCTCTAGATTATCATTTCATGTACTTGCAAC3′，扩增产物长度为131 bp。反应条件为：94℃ 2 min；94℃ 1 min，53℃ 1 min，72℃ 40 s，共30个循环；72℃ 10 min。成熟肽基因序列扩增成功后，再以稀释50倍的上述PCR产物为模板，采用OverlapPCR的方法，使用下述引物，分两步PCR，在mBD2成熟肽基因上游加入鼠IgΚ分泌性信号肽基因序列(5′ATGGAGTCAGACACACTCCTGCTATGGGTACTGCTGCTCTG

GGTTCCAGGTTCCACTGGTGAC3′)。上游引物1：5′CTGCTCTGGGTTCCAGGTTCCACTGGTGACGAACTTGACCACTGCCACACC3′；上游引物2(框内部分为BamHⅠ酶切位点)：5′CGGGATCCATGGAGTCAGACACACTCCTGCTATGGGTACTGC

TGCTCTGGGTTCCAGGTTCC3′；下游引物(框内部分为XbaⅠ酶切位点)：5′GCTCTAGATTATCATTTCATGTACTTGCAAC3′。两步PCR扩增片段长度分别为161 bp和202 bp，反应条件分别为：第一步PCR:94℃ 2 min；94℃ 1 min，56℃ 1 min，72℃ 40 s，共30个循环；72℃ 10 min。第二步PCR：94℃ 2 min；94℃ 1 min，58℃ 1 min，72℃ 40s，共30个循环；72℃ 10 min。同时设立小鼠βactin基因作为内参照，其引物序列为上游引物： 5′ATGGATGACGATATCGCTGCGCTGG3′，下游引物： 5′TCTTTGATGTCACGCACGATTTCCC3′。扩增片段 641 bp。

1.2.3 mBD2真核表达载体的构建与鉴定

对第三步202 bp的PCR产物TA克隆后，将含有IgКmBD2的pMD20T载体和pcDNA3.1 (+)载体分别采用BamHⅠ和XbaⅠ双酶切，琼脂糖凝胶电泳回收IgΚmBD2目的片段和酶切后的pcDNA3.1 (+)载体，T4 DNA连接酶催化，16℃连接过夜，连接产物转化DH5α 感受态细胞，用含有氨苄青霉素的LB平板筛选，挑取阳性克隆，采用菌液PCR鉴定，质粒提取后进行BamHⅠ和XbaⅠ双酶切鉴定，将上述两种方法鉴定正确的质粒送深圳华大基因公司测序。采用无内毒素质粒抽提试剂盒提取鉴定正确的pcDNA3.1(+)/IgКmBD2质粒，脂质体法转染Hepa16细胞。

1.2.4 mBD2稳定表达株的筛选及RTPCR鉴定

Hepa16细胞采用含有100 ml/L胎牛血清、100 mg/L青霉素及1×105 U/L链霉素的RPMI 1640培养基，于37℃、50 ml/L CO2 条件培养。将对数生长期细胞用上述培养基调至浓度为2×108 ～5×108/L，2 ml/孔种至6孔板，细胞贴壁生长至大约80%融合时进行脂质体转染。以pcDNA3.1(+)/IgКmBD2质粒4 μg/孔、转染试剂10 μl/孔转染，同时设立空载体pcDNA3.1(+)转染组及不转染的对照组。5 h后换液，48 h后用含有400 mg/L G418的完全培养液进行筛选，G418筛选4 w后挑选单克隆进行扩增，8 w后提取细胞总RNA，RTPCR鉴定目的基因IgК mBD2 mRNA的表达。

1.2.5 稳定表达株培养上清mBD2蛋白的Western印迹法鉴定

各组细胞调整至浓度为109/L，培养3 d后，收集细胞培养上清，采用16.5% TrisTricine凝胶进行SDSPAGE分离，转膜，5%的脱脂奶粉室温封闭2 h，再与1∶500倍稀释的羊抗mBD2多克隆抗体4℃孵育过夜；TBS洗涤后，与1∶5 000倍稀释的辣根过氧化物酶标记的兔抗羊IgG抗体室温孵育2 h，洗涤后，DAB显色。

2 结 果

2.1 mBD2真核质粒的构建及鉴定

6～8周龄C57BL/6鼠处死后，分离肾组织，提取总RNA，反转录生成cDNA，经过三步PCR扩增，最终得到202 bp的基因片段(见图1)，βactin内参照为641 bp。PCR产物TA克隆后，将含有目的基因的pMD20T载体用BamHⅠ和XbaⅠ双酶切，酶切后回收的目的片段与经同样双酶切后回收的pcDNA3.1 (+)载体经T4 DNA连接酶催化连接，连接产物转化大肠杆菌DH5α，用含有Amp的LB平板筛选阳性克隆，挑取单克隆震荡培养，菌液PCR鉴定。提取质粒，BamHⅠ及XbaⅠ双酶切鉴定，20 g/L琼脂糖凝胶电泳显示获得202 bp的插入片段(见图2)。测序证实构建的真核表达载体含有正确的IgКmBD2基因序列，无移码，无突变。

2.2 真核转染及稳定表达株的筛选

在6孔板中采用pcDNA3.1(+) /IgКmBD2和pcDNA3.1(+)质粒对Hepa16细胞进行转染，48 h后在培养基中加入G418进行稳定筛选，4 w后挑取单克隆进行克隆扩增培养，获得稳定表达株。

2.3 稳定表达株的RTPCR鉴定

单克隆扩大培养后，各细胞株进行总RNA提取，RTPCR扩增同样得到了202 bp的IgКmBD2目的片段，证实稳定筛选得到的Hepa16细胞株有mBD2基因mRNA表达，见图3。

2.4 稳定表达株的Western印迹法鉴定

单克隆扩大培养后，收集各细胞株培养上清，Western印迹证实稳定筛选得到的pcDNA3.1 (+) /IgКmBD2转染Hepa16细胞培养上清中有mBD2蛋白表达，而空载体pcDNA3.1(+) 转染组及未转染Hepa16细胞的培养上清中没有mBD2蛋白表达，见图4。

3 讨 论

抗菌肽是多数生物体在细菌感染后通过特殊的调节机制而释放的一种带正电荷的两亲性分子，其具有的免疫调节功能越来越引起人们的关注，甚至有人主张免疫调节功能才是抗菌肽的主要功能〔4〕。防御素是抗菌肽分子中最重要的组成部分，包括α防御素、β防御素、植物防御素和昆虫防御素。Biragyn研究小组用编码非免疫原性淋巴瘤抗原与mBD2融合蛋白的DNA质粒免疫小鼠，在小鼠体内诱发明显的抗肿瘤活性〔5〕；王国庆等〔6，7〕构建mBD2与血管内皮钙黏附素及mBD2与血管内皮生长因子2融合质粒免疫小鼠，通过抑制结肠腺癌和肺癌血管增生而发挥抗肿瘤作用。刘贵霞等〔8〕将带有信号肽的mBD2基因与科萨奇病毒B3VP1基因连接，构建成分泌型融合基因重组质粒免疫小鼠能获得较高水平的中和抗体和特异性CTL活性，使血清病毒滴度明显降低。可见，mBD2作为小鼠天然免疫反应的组成部分，可协助非免疫原性抗原在小鼠体内诱导出有效的特异性获得性免疫反应，是一种天然的免疫佐剂。

国内学者马小彤将mBD2真核表达质粒成功转染鼠淋巴细胞性白血病细胞L1210，实现其稳定性、分泌性表达，再对稳定表达mBD2的细胞株辐射制备瘤苗，此瘤苗能够诱导小鼠产生强烈的抗白血病免疫治疗和免疫预防效应，其免疫保护机制是mBD2促进NK细胞活性和IFNγ产生，并且诱发强烈的CTL活性〔9〕。本研究从小鼠肾组织提取RNA，反转录后从中扩增mBD2的成熟肽基因序列，并通过OverlapPCR技术克隆含有鼠Igκ信号肽序列的分泌性mBD2成熟肽基因，并将其亚克隆至真核表达载体pcDNA3.1(+)中，脂质体法将pcDNA3.1(+)IgκmBD2 成功转染鼠肝癌细胞hepa16中，使mBD2蛋白分子在此细胞中稳定性、分泌性表达，为后续进一步制备肝癌疫苗、探讨mBD2抗肝癌作用机制奠定细胞学基础。

参考文献

1 高新生，林菊生.原发性肝癌基因治疗的研究进展〔J〕.胃肠病学和肝病学杂志，2008;12(17):95961.

2 Ruben HA，Bruno S，Jesus P.Gene therapy of liver cancer〔J〕.Annals Hepatol，2007;6(1):514.

3 Biragyn A，Ruffini PA，Leifer CA，et al.Tolllike receptor 4 dependent activation of dendritic cells by βdefensin 2〔J〕.Science，2002；298(5595):10259.

4 Bowdish DM，Davidson DJ，Hancock RE.Immunomodulatory properties of defensins and cathelicidins〔J〕. Curr Top Microbiol Immunol，2006；306:2766.

5 Biragyn A，Surenhu M，Yang D，et al.Mediators of innate immunity that target immature，but not mature，dendritic cells induce antitumou immunity when genetically fused with nonimmunogenic tumor antigens〔J〕.J Immunol，2001;167（11）:664453.

6 王国庆，王永生，王 瑞，等.β防御素2融合VECadherin重组质粒的抗血管生成免疫作用〔J〕.四川大学学报（医学版），2006；37(3):3448.

7 Wang YS，Wang GQ，Wen YJ，et al.Immunity against tumor angiogenesis induced by a fusion vaccine with murine βdefensin 2 and mFlk1〔J〕. Clin Cancer Res，2007;13(22):677987.

篇6

关键词：脂肪肝；血清学指标；肝功；诊断

近年来，随着人们生活水平的不断提高，脂肪肝发生率呈现上升趋势，成为威胁居民健康的重要疾病之一。脂肪肝主要是由多种原因而引起肝细胞内脂肪过量持久积聚，最终导致代谢失衡的一类疾病[1]。脂肪肝会发展为肝纤维化、肝硬化，甚至导致死亡。受多种因素的影响，脂肪肝发病率及检出率也不断上升，严重危害到了患者的生命安全。目前，临床上对于脂肪肝主要以超声检查为主，该方法能清晰的显示肝脏的形态大小、血脉走向等，但是该方法不能知晓机体肝脏的损伤程度。随着检验水平的不断提升，肝功与血清学指标检测在临床的应用也日益广泛。我院对本次收治的40例脂肪肝患者及40例健康者的肝功与血清学指标均进行了检测。现将详情作如下报告。

1 资料与方法

1.1一般资料 抽取2013年3月～2015年3月在我院治疗的40例脂肪肝患者设为研究组。40例患者中，男性28例，女性12例；年龄24～65岁，平均年龄（45.2±2.1）岁；病程1～12年，平均病程（8.2±1.1）年；27例有饮酒史，21例肥胖，B超检查可见肝脏均匀性增大、包膜轮廓不清等症状。另外，选取同期行健康体检的40例健康者作为对照组。本次临床诊断试验均经患者、家属同意，试验通过医院伦理会批准，患者一般资料差异无统计学意义。

1.2排除标准 本次所有入选对象均排除以下情况：①合并严重并发症；②患胆囊炎、胰腺炎及胆结石疾病[2]。

1.3检测方法 两组均于清晨空腹抽取5 ml静脉血，3000 r/min离心约10 min，然后分离血清，再采用全自动生化分析仪对两组的肝功与血清学指标进行测定。检测的肝功指标为天冬氨酸氨基转移酶（AST）、丙氨酸氨基转移酶（ALT）；血清学指标为胆固醇（TC）、甘油三酯（TG）。前者的检测方法为酶法，后者测定方法为速率法。对比两组的各项指标水平。

1.4统计学方法 所得数据均使用SPSS 19.0软件包进行处理，计量资料用（x±s）表示，用t检验，P

2 结果

经过检测及对比发现，研究组的肝功指标ALT及AST与血清学指标，TC及TG水平均显著高于对照组，两组比较存在统计学意义（P

3 讨论

近年来，脂肪肝的发病率呈现出上升趋势，特别是在肥胖人群中，并逐渐年轻化，且可发展为肝纤维化及肝硬化，故日益受到人们的重视。脂肪肝有酒精性脂肪肝与非酒精脂肪肝之分。糖尿病、酗酒、肥胖、病毒性肝炎等均是诱发脂肪肝的重要病因，而长期大量饮酒是最主要原因[4]。糖尿病性脂肪肝主要见于成年人，而肥胖型脂肪肝的酯类主要是三酰甘油，肥胖型糖尿病则常伴酒精性脂肪肝，如果不能及时进行有效治疗，则会发展为酒精性肝炎与肝硬化，严重时可对人体心脑血管产生各种不利影响。有文献报道，随着脂肪肝沉积的增炎症及纤维化，人体发生心脑血管疾病的可能性会增加，而长期患脂肪肝者的脑中风、心肌梗死等疾病发生率往往要高于其他疾病者[5]。另外，病情程度的不同，患者的临床症状差异也较明显，如病程较长，病情也较重，症状也更明显。一般而言，轻度脂肪肝并无异常表现，中重度时病程则较长，症状会较明显。同时，因为发病原因的多样性，症状也存在差异，临床表现主要有恶心、呕吐、食欲不振、饮食后腹胀；右上腹或者上腹部疼痛，饮食运动后疼痛加剧，且疲劳乏力、体重减轻。进行化验检查时，可发现肝脏呈肿大状，肝区有压痛，脾脏肿大等。少数患者会出现出血，比如鼻出血。若病情^重时，则会出现下肢水肿、腹水、低钾、低钠等表现。少数患者还会出现口角炎、角化过度、皮肤瘀斑、周围神经炎等缺乏维生素表现。

一直以来，脂肪肝的诊断主要通过肝活组织检查，但肝穿创伤性及潜在风险性均较高，患者不愿接受，更难以重复进行。所以，寻找一种无创伤的诊断方法来实现对肝纤维程度的有效评价，则变得非常重要与必要。肝非创伤性诊断检测的指标主要包括影像学评估、血清生化等，尤以血清学指标较为常用，且诊断价值较高。转氨酶主要是催化氨基酸和酮酸之间的氨基转移。ALT与AST主要存在于肝细胞，前者主要在细胞浆中，后者主要在细胞浆线粒体中。当肝细胞受损后，ALT会进入到血中；当肝细胞损伤严重并会危及线粒体时，AST也会进入到血中，两者都升高时，则表明存在肝损伤现象。同时，如果机体摄入的过量脂肪未能经肝脏转化成未酯化脂肪酸，则会形成大量三酰甘油，TG、TC水平则会明显升高。

经过检测及对比发现，研究组的肝功指标ALT及AST与血清学指标，TC及TG水平均显著高于对照组，两组比较存在统计学意义（P

由上述可知，脂肪肝在肝胆科疾病中虽为常见症，但也必须予以高度重视，及早确诊及治疗。肝功与血清学指标是当前检验肝功能状况的重要指标。实践表明，肝功及血清学指标水平检验应用于脂肪肝的诊断中，可有效筛查脂肪肝，为临床确诊提供可靠依据，并可作为判断患者发病及预后的有效依据，具有重要的临床价值，值得推广应用。

参考文献：

[1]姜金成川，戎奇吉.转氨酶水平检验在脂肪肝诊断中的应用价值[J].中国初级卫生保健，2011，25（02）：104-105.

[2]吴喜红.分析血脂及肝功能检测在脂肪肝诊断中的应用价值[J].当代医药论丛，2014，12（15）：56.

[3]梁志伟，李丽.转氨酶水平检测在脂肪肝诊断中的应用价值[J].中外医疗，2012，31（19）：178.

[4]肖雪云，曾烈华，黄多娣.多种血清学指标水平检验在脂肪肝诊断中的应用价值分析[J].中国当代医药，2011，18（20）：81-82.

篇7

关键词：肝功能；血清学指标；脂肪肝；诊断；临床价值

The Clinical Value of Liver Function and Serum Index Level Test in the Diagnosis of Fatty Liver

LV Sheng-dong

（Santai County Hospital of Traditional Chinese Medicine，Mianyang 621100，Sichuan，China）

Abstract：Objective To liver result with serological indexes level test analysis to evaluate the clinical value in the diagnosis of fatty liver，for future clinical inspection work provides valuable reference information.Methods Our hospital86cases of patients with clinical diagnostic standard of fatty liver，the extraction period health check-up 90 cases as the research object，defined as observation group and control group respectively，serological indexes of two groups of subjects were carried out by test，and the testing results were analyzed. Results Observation group than the control group have significantly increased（P

Key words：Liver function；Serum marker；Fatty liver；Diagnosis；Clinical value

临床上脂肪肝是遗传环境代谢应激相关性疾病，是由诸多因素引起的肝细胞内脂肪过量持久积聚，进而导致代谢平衡失调引起的。脂肪肝可发展成肝纤维化、肝硬化，严重时可引起死亡[1]。近几年随着医学水平的提高、诸多因素的影响，使得脂肪肝的发病率、检出率呈现逐年升高的趋势，对人类健康构成了严重的威胁。目前临床上检验技术日渐完善，使得脂肪肝的诊断效果得到明显改善[2]。本次研究中出于对肝功与血清学指标水平检验在脂肪肝诊断中的临床价值进行评价分析，为今后的临床检验工作提供有价值的参考信息的目的，对我院收治的脂肪肝和健康体检者展开了肝功能、血清学指标检测，并对检测结果进行了对比分析。

1 资料与方法

1.1一般资料 研究中临床资料来源于我院收治的获得临床诊断的脂肪肝患者以及同期健康体检者，分别抽取其中的86例和90例作为研究对象，并定义为观察组和对照组，观察组中包括有男54例，女32例，年龄22～65岁，平均（41.3±9.7）岁，病程2～12年，平均（8.1±2.1）年；对照组中包括有男56例，女34例，年龄23～67岁，平均（42.2±10.2）岁，病程2～13年，平均（8.2±1.8）年。所有受试者均自愿接受临床检查，并签署了知情同意书。

1.2方法

1.2.1研究方法 选择2013年1月-2015年6月间我院收治的符合临床诊断标准的脂肪肝患者86例，另抽取同期健康体检者90例作为研究对象，分别定义为观察组和对照组，对两组受试者展开血清学指标检测，并对检测结果进行对比分析。

1.2.2检测方法 采集以上受试者晨起空腹静脉血5 ml，在3000 r/min条件下离心处理10 min，分离血清，采取全自动生化分析仪对肝功能、血清学指标进行检测，观察指标包括：丙氨酸氨基转移酶（ALT）、天冬氨酸氨基转移酶（AST）、甘油三酯（TG）、胆固醇（TC）等。ALT、AST检测采取速率法，TG、TC检测采取酶法。所有检验操作均严格按照试剂盒说明书进行。

1.3数据处理 在数据处理工作中，采取SPSS 18.0统计学软件进行处理，患者年龄等计量资料经（x±s）形式表示，统计分析中，计量资料对比接受t检查，计数资料对比接受χ2检验，P

2 结果

观察组患者ALT水平为（332.12±1.89）U/L、AST水平为（340.81±1.92）U/L、TC水平为（6.89±0.34）mmol/L、TG水平为（2.97±0.45）mmol/L，各指标检测水平均较对照组发生显著升高（P

3 讨论

临床上脂肪肝是因脂肪细胞内过量堆积脂肪而导致的一种病变，不属于独立疾病种类，具有一定的可逆性。据流行病学研究显示，脂肪肝的发病率可高达20%左右，而在北京、广州、上海等一线城市该病的发生率可达25%左右，近年来，该病发病年龄逐渐趋向年龄化。研究显示，导致脂肪肝发生的病因较多，其中糖尿病、病毒性肝炎、肥胖、酗酒等都可能会导致脂肪肝发生。研究显示，脂肪肝不仅不会增加肝癌、肝硬化等疾病的发生率，同时还可能在一定程度上对人体的心脑血管系统造成影响，从而可增加脑中风、心肌梗死等疾病。通常轻度脂肪肝患者无较为明显的临床表现，而中度及重度患者则多伴有食欲下降、饭后腹部胀痛、恶心呕吐、疲劳乏力等症状。对患者健康的威胁极大。因此，及早明确诊断，并及时采取有效的措施进行治疗，以可能改善患者症状，提高患者生活质量就显得尤为重要。

临床早期诊断脂肪肝、及时有效的治疗可有效改善临床治疗效果和预后。脂肪肝不但会对患者的肝脏产生威胁，同时还会对心血管产生严重的影响[3]。曾有研究指出[4]，肝脂肪的沉积增加，会产生炎症，并且逐渐纤维化，在一定程度上会使心脑血管疾病风险增加，除此外，脂肪肝的长期存在，会增加患者糖尿病、脑卒中等疾病的发生几率。

近几年的研究显示[5]，脂肪肝患者的肝功能会发现明显改变，并且血清学指标也会有明显的变化。本次研究中出于对肝功与血清学指标水平检验在脂肪肝诊断中的临床价值进行评价分析，为今后的临床检验工作提供有价值的参考信息的目的，对我院收治的脂肪肝和健康体检者展开了肝功能、血清学指标检测，并对检测结果进行了对比分析，结果发现，观察组患者肝功能指标、血清学指标均较对照组发生显著升高，这一结果与相关文献[6-7]报道结果相似，由此证实，脂肪肝患者肝功能、血清学各项指标均发生明显升高，因此对肝功、血清学指标进行检测可为脂肪肝的诊断与治疗提供可靠的参考信息，临床价值显著，值得关注[8]。

参考文献：

[1]谭锦平，肖雪云，苏小杰.转氨酶水平检验在脂肪肝诊断中的应用价值[J].中国医药导报，2011，32（15）：101.

[2]冯慧艳，袁敏，刘妙娥.转氨酶水平检验在脂肪肝诊断中的应用价值[J].中国医药指南，2012，10（30）：240.

[3]陈旭明.转氨酶水平检验在脂肪肝诊断中的应用价值[J].中国民族民间医药，2010，19（08）：33.

[4]肖雪云，曾烈华，黄多娣.多种血清学指标水平检验在脂肪肝诊断中的应用价值分析[J].中国当代医药，2011，18（20）：81.

[5]爱民，常艳敏.脂肪肝患者血清胆碱酯酶、肝功能、血脂水平的观察[J].医学检验与临床，2013，17（01）：64.

[6]王学莲.肝功与血清学指标水平检验在脂肪肝诊断中的应用分析[J].中国实验诊断学，2013，17（07）：1301-1302.

[7]高述芳.肝功与血清学指标水平检验在70例脂肪肝诊断中的应用分析[J].中国卫生产业，2014，11（24）：38-39.

篇8

关键词：小学语文；“个性化”；“生活化”；发展方向

新课标实施背景下，小学语文个性化教学已经成为发展的必然趋势。然而“生活化”教学理念是小学语文“个性化”教学开展的前提因素，在课堂教学中将“生活化”模式与教学内容相互融合，进而达到对学生积极性以及学习兴趣逐步提高的教学目的。

一、“个性化”与生活化在小学语文教学中的内在联系

1.“生活化”教学模式是小学语文“个性化”教学开展前提

小学语文“生活化”教学模式的构建思想主要以教学联系生活实际为主，通过课堂教学对学生进行生活教育，从而充分了解学生内心发展动态，使得学生个性特点得以充分展现，实现“个性化”教学目标。“生活化”教学模式注重对学生课堂学习兴趣的激发，因此对学生之间存在的个体差异进行总结，进而对学生个性发展进行全方位了解，教学过程“针对性”较强，将学生自身存在的个性展开具体培养。

2.小学语文“个性化”教学是“生活化”教学模式的体现

“个性化”教学是“新课标”对当今小学语文教学发展提出的新要求，也是对学生能力全方位培养的具体体现形式。“生活化”教学注重课堂教学与生活元素相融合，对学生学习兴趣不断激发，从而使学生“个性”充分展现，教师进行正确引导，达到学生学习兴趣的正确培养目的。在此之中，“生活化”教学理念对教师教学观念以及教学思想的转变过程发起了巨大的挑战。

二、小学语文“个性化”教学是“新课标”发展的主要方向

“生本理念”在小学语文教学中主要是站在学生发展角度进行问题的思考，面向全体学生进行课堂教学。例如，在《习作2》的教学过程中，首先对学生进行系统分组，开展小组讨论，这样学生自身的观点能够充分表达。小学语文“探究性”教学特点在于普遍提高学生自主解决问题以及发现问题的能力，教师对学生解决问题的方法进行正确引导，这是小学语文“个性化”教学思想的体现形式之一。

三、“生活化”教学成为小学语文教学的重要教学模式

1.“体验教学”成为小学语文“生活化”教学构成的重要部分

小学语文“体验教学”是对“生活化”教学理念加以实施过程中最有效的教学手段。将课堂教学过程走向生活环境，使得学生在学习过程中参与生活体验，这样的教学环节往往会使学生印象更为深刻，教学效果也会更加明显。例如，在进行《居里夫人的三克镭》一课的教学过程中，居里夫人放弃了镭的专利，她的这种行为，你认为她很傻，还是觉得她大公无私，具有伟大的人格，给予你们怎样的启发？很自然地“拎”出主题，学生围绕这一问题进行积极探索，将自身观点进行阐述，从而教师进行正确引导，达到“个性化”教学目标。

2.实践拓展教学是小学语文“生活化”教学的主要体现形式

实践拓展教学过程是小学语文教学中的创新教学手段，结合不同地域特色展开相应的教学过程，最终使得学生在参与课堂教学过程中能够融入民俗文化之中，进而使得学生通过实践过程对自身兴趣特点进行展现，同时对自身问题思维方式也能进行充分体现。例如，在四年级《一个小村庄的故事》一课的教学过程中，将课堂教学转移到生活实际中，让学生体验“不爱护环境”的感受，这样对学生的启发过程会更加全面。

3.观察生活是小学语文“个性化”教学的关键环节

小学语文教学中对学生观察能力的培养是新时期小学语文课堂教学发展的主要方向，也是“个性化”教学理念实施过程中的重要步骤所在。教师通过课堂教学的有效引导，使学生养成观察生活的习惯。例如，在五年级口语交际《个性与性别》的教学过程中，首先将学生进行系统分组，开展小组讨论，个性差异与性别差异在为人做事及学习上都有什么表现呢？哪一种差异更大？男生、女生各有什么优势和劣势呢？这样学生自身的观点能够充分表达，并且学生可以针对其他人的想法对自身思考范围进行不断完善。

四、“个性化”与“生活化”教学模式相互融合，促进小学语文教学的发展

1.通过“生活化”教学引导学生“个性化”发展

在小学语文教学内容的选择过程中融入生活元素，通过对学生的生活启发使得学生问题思考方向逐渐发生转变，进而使得学生自身内心情感得到初步培养。这样的教学过程对于学生“个性化”发展具有积极的促进作用，同时也是将课堂教学“生活化”与“个性化”教学理念相互融合、共同促进，实现“以学生为本”这一教学目的。

2.“生活化”教学模式以“个性化”教学为契机，展现学生发展特点

“生活化”教学模式的有效运用应以“个性化”教学过程为根本，使得学生自身兴趣爱好以及发展特点进行充分体现。结合学生不同发展状况展开具体研究过程，从而使得小学语文教学具有一定的针对性，并对学生思想的形成具有积极的引导作用。两者之间的相互融合对学生内心以及思想的发展过程具有积极促进的意义，同时也是对学生自身特点以及发展方向不断明确的重要教学理念。

3.“个性化”与“生活化”有机结合，形成小学语文教学“多元化”发展

小学语文“多元化”教学过程的形成主要在于不同教学形式的有机结合，通过不同教学形式的运用，形成教学形式的优势互补，促使学生“个性化”教学目标的实现。“个性化”与“生活化”教学形式的有效结合，对学生自身的发展具有积极的促进作用，同时也是对学生发展特点进行有效引导和培养的关键所在。在教学过程中教师应将这两种教学形式进行有效结合，运用到教学实际之中，实现小学语文教学“多元化”教学发展。

小学语文教学中，对学生兴趣爱好以及思维能力的有效培养已经成为小学语文教学发展的主要方向，在此之中，“个性化”与“生活化”教学过程是重中之重。对学生能力提高以及个性培养具有关键作用，广大学者及教师应加以充分地重视。

参考文献：

[1]殷淑平.小学作文教学生活化研究[J].成功：教育，2008（12）.

[2]曹春和.新课标下小学语文有效教学探究[J].科教文汇：下旬，2009（06）.

篇9

今年5月12日是全国第十个防灾减灾日，为进一步提高广大市民的防灾减灾意识和自救互救技能，全面提升全社会的综合防灾减灾能力，防灾减灾宣传周期间，我区多地积极开展防灾减灾知识宣传和应急疏散演练活动。

一是创新方式，营造氛围。充分利用微博、微信、广播、电视、网络、公开栏等，全方位、多角度地宣传防灾减灾的重要意义。通过举办广场宣传活动、悬挂横幅、张贴标语、发放人防宣传册、开展疏散演练等形式，大力宣传防灾减灾法律法规，营造全社会关心、参与防灾减灾工作的良好氛围。

二是形式多样，内容丰富。开展技能培训。在“5·12”来临之际，为进一步增强街道人防专业队知识技能，让更多的居民了解人防，关注人防，参与人防。5月11日下午，江浦街道同心社区举办人防知识技能培训会，邀请南京立和救灾减灾中心负责人进行授课，通过国内外真实案例，讲解在遇到空袭、地震、火灾等紧急情况时，人员如何保持冷静思维，寻求切实可行的逃生自救办法。通过讲述救援基础知识、救援中的常见误区，有效提升街道人防专业队业务素质和知识技能；组织疏散演练。为增强全民防空防灾意识，提高社区干部的应急救援指挥水平和社区居民应急自救互救能力，检验社区人口疏散实施方案的实用性和有效性。5月11日上午，星甸街道人防办在星甸小学开展防空袭疏散演练活动。演练按照明确任务、紧急隐蔽、解除警报三个阶段进行，参演队伍分工明确，密切配合，整个演习严格按照防空袭方案进行，演习活动井然有序，取得圆满成功；抓好知识普及。为增强居民对防灾减灾知识的了解，提高防范意识。5月12日上午，桥林街道和汤泉街道分别开展防灾减灾科普知识宣传。讲解地震的起因与危害、防震准备、应急避险常识、震后自救与互救等知识。通过宣传展板、宣传彩页和科普讲解，使他们对人防知识有了更加全面的了解和认识。

三是广泛参与，成效明显。据统计，我区在今年防灾减灾周期间共悬挂人防宣传标语190条，更新人防宣传栏70个、利用全区多媒体警报信息终端滚动播出人防宣传标语120条。通过知识讲座、技能培训、广场宣传和疏散演练，丰富了广大居民的科普知识，得到了社区居民的普遍欢迎和认可，促进了社区科普活动的深入开展。

当前“防灾减灾”宣传周已经结束，下一阶段，我区将继续组织开展好防灾减灾各项宣传活动，针对各个阶层、不同人群开展多种形式的应急演练，广泛利用多种宣传方式，加大防灾减灾法律法规知识宣传力度，努力增强广大干部群众防灾减灾的意识和能力，并将广泛动员社会各方面的力量，把防灾减灾宣传活动落到实处，使防灾减灾逐步成为全社会的自觉行动。

篇10

一、活动主题

20XX年5月12日是我国第X个“防灾减灾日”，今年“防灾减灾”的主题为“将预防付诸行动，让安全融于生活”。按照上级文件的要求，我校将于5月7日–13日期间组织开展防灾减灾主题宣传活动，进一步增强全体师生的防灾减灾意识，使全校师生的安全防护和应急知识进一步得到普及。为了此次活动的顺利实施，特制定此方案，具体内容如下：

二、组织机构

古河中心小学“防震减灾科普教育”活动领导小组的组长、副组长和全体成员

三、活动时间

20XX年5月7日––5月13日

四、活动主要内容

1.各班积极开展“防灾减灾”主题宣传活动;

2.对全体学生进行《防震减灾法》的教育宣传，发放宣传材料,组织知识讲座;

3.组织全体师生开展应急演练。

五、活动要求

1.提高认识，加强领导，高度重视，建立活动组织工作机构，把此项活动列入重要工作日程;

2.精心准备，周密部署，结合自身实际，制定可行的活动计划，认真组织，周密安排，确保活动质量和效果;

3.动员全体师生和教职员工广泛参与，使防灾减灾的意识深入人心。

小学防灾减灾日活动总结范文(二)

为进一步增强防灾减灾意识，普及推广防灾减灾知识和避灾自救互救技能，我校积极开展“防灾减灾”教育宣传活动，全体师生通过学习实践，学校预防控制能力有效增强，全体师生应急知识和自救能力明显提升。现将活动情况总结如下：

一、为了保证活动顺利有效的组织实施，学校领导班子讨论与研究宣传周活动的内容、要求、目标，制定《学校“防灾减灾日”宣传周活动方案》，并按方案要求，具体组织宣传周的各项活动。

二、积极宣传，营造氛围。

我校高度重视“防灾减灾日”的宣传工作，5月7日学校利用升国旗仪式进行了以《如何防震减灾》为主题的国旗下讲话，号召全体师生做到：增强防灾减灾意识，提高自我参与防灾减灾工作的自觉性和主动性。认真学习防灾减灾知识，提高综合减灾能力。积极配合学校的抗灾防灾演练，防患于未然。防灾减灾，从个人做起。做好宣传教育工作，营造安全教育活动氛围。

三、各班出一期安全教育黑板报，搜集相关安全教育的资料，让学生能够从中引起注意，并获得相关安全知识，加强学生之间的互相交流与学习，提高认识，共同进步。

四、印发防灾减灾宣传材料，各班开展以“防灾减灾从我做起”为主题的主题班会。学校收集整理印发防灾减灾宣传材料，要求每个班级充分利用这些资料，认真开好主题班会，对学生进行防震、防火、防雷电、雷雨天气、泥石流等安全教育，让学生将安全牢记在心中。

五、学校张贴安全宣传标语，电子显示屏滚动显示标语：“识别灾害风险，掌握减灾技能”。并利用校园广播对全校师生积极宣传防灾减灾知识。

六、安全排查，及时整改，将安全教育活动真正落到实处。

学校围绕“防灾减灾从我做起”安全教育主题，认真分析学校目前安全工作现状，并于5月13日前针对防震、防火、防雷电以及校园伤害、拥挤踩踏、交通、溺水、用电等事故的薄弱环节、存在的突出问题和安全隐患等，开展了一次安全隐患大排查，对可能存在的问题做好记录，进行了及时的整改，使学校的安全教育真正落到实处。

七、开展了防地震疏散演练活动。

我校通过开展“防灾减灾日”系列活动，对全体学生进行了安全教育宣传动员。进一步增强了我校师生防灾减灾意识，最大程度防止灾害的发生、保障我校师生的生命安全，确保校园安全稳定。在以后的学校工作中，继续将安全放在第一位，让学生安全健康快乐的成长。

小学防灾减灾日活动总结范文(三)

今年5月12日是我国第X个“防灾减灾日”，汶川、玉树、雅安地震的巨大危害给我们敲响了安全的警钟。为了做好今年“防灾减灾日”各项工作，提高我校师生防灾减灾意识和能力，我们坚持以人为本，预防为主，以保障小学生生命安全为根本，全面增强师生的防灾减灾观念，切实提高师生的避灾自救能力，最大限度地保障学生的生命安全和学校的财产安全。根据上级要求，我校在5月6日对全校学生通过多种形式进行了防灾减灾宣传，开展了应急疏散演练，让师生把安全牢记在心，时刻绷紧安全的弦，确保学生生命安全，现将本次活动开展情况简要总结如下：

1、加强领导，认真策划保证防灾减灾活动的顺利开展。我们十分重视防“防灾减灾日”的工作开展情况，校长**任总负责并在教师例会上作了动员讲话，**副校长具体安排，政教处具体负责，结合本校实际情况，认真制定具有针对性和操作性的“防灾减灾日”活动方案。

2、5月6日早上国旗下讲话，杨校长进行了“防灾减灾日”教育动员会，使全体师生进一步明确我国是世界上自然灾害最为严重的国家之一，近年来，随着全球气候变化加剧和经济社会快速发展，灾害形势愈加严峻。学校是国家综合防灾减灾的重要组成部分，学校的防灾减灾工作关系到千家万户的幸福，关系到青少年儿童的健康成长，关系到社会的和谐稳定。使他们认识到开展防灾减灾工作地重要性和必要性，使他们自觉参与防灾减灾的学习、宣传、行动之中。

3、高度重视“防灾减灾日”的宣传工作。我校书写了“防灾减灾，重在行动，贵在坚持;让校园远离灾害，让学生安全成长”等防灾减灾的标语，组织学生办起了以防灾减灾为主要内容的黑板报，高年级学生在老师的指导下制作了防灾减灾手抄报，营造了防灾减灾活动的浓厚氛围。

4、认真开展防灾减灾教育活动。周一至周三下午第一节课各班对全体学生分批次进行学习教育，通过传播避灾自救能力，提高小学生防灾减灾素养。

5、完善学校防灾减灾应急预案并开展安全疏散演练。我校5月7日上午8时55分我校开展了一次《加强防灾减灾，创建和谐校园》为主题的紧急疏散演练。在一阵急促的警报声，各安全岗位责任人快速到位，及时疏导。不到两分钟，全校1100多名师生按预先指定的疏散路线快速有序地撤离到了安全地带。这次演练提高了全体师生的避灾自救能力，增强我校预防和应对突发灾害的防灾减灾能力

6、深入开展校舍安全隐患排查和整改。5月7日下午，我校组织相关人员对校舍、正在建设中的教师周转房以及校园内各种体育设施、校园周边环境进行了一次全面检查，对学生提出要求，在周转房建成之前绝不许到施工地方玩耍。

7、夏季来临，预防食物中毒也成为重中之重，我们针对饮食卫生，要求学生勤洗手，不动脏东西，不吃“三无食品”，不吃未洗的瓜果，把食物中毒工作落到了实处。