搞笑台词范文

导语：如何才能写好一篇搞笑台词，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

公司小品剧:昨天今天明天

（乐队奏乐）

主持人：亲爱的观众朋友们，大家晚上好！（鞠躬）我是xxx，今天我们“志高人有话说”节目正式开播了，在节目的首期我们有幸请到两位长期在外工作的一线员工，他们是一对恋人，让我们用热烈的掌声请他们上场……

主持人：您好……大哥您好……请坐~~~请坐大哥

黑土：恩

白云：恩~~~咳~~~

主持人：大哥大姐呀，

（稍微有一点紧张）

主持人：稍微有一点紧张。大哥大姐呀，是第一次上台吧？

黑土：第一次。

白云：恩，是~~~

主持人：刚上这个舞台啊，都会有一点紧张。你看有这么热情的观众，一会咱们谈着谈着就能放松。咱们先来个自我介绍。

黑土：咋介绍？

主持人：按您家里的习惯。

白云：那我先说呗~~~

主持人：好

白云：我叫白云，

黑土：我叫黑土，

（2人沉默）

主持人：这就介绍完了？不行，再来点深刻的，跟大家打个招呼！

白云：好，今天来的人可真不少啊，我发现如今穿鞋有三大特点，老年人穿鞋比较古板，青年人穿鞋喜欢新款，我们小钟主持节目穿着高跟鞋—肯定是对自己个头不满！！

主持人：大姐，太深刻了，伤自尊了。啊，我们今天的话题是“昨天，今天，明天”。我看咱改改规矩，这回大哥您先说。

黑土：昨天，在家准备一宿；今天，上这儿来了；明天，回去，谢谢！

（乐队奏乐）

黑土：挺简单，

主持人：不是，大哥我不是让您说这个昨天，我是让您往前说，

白云：前天，前天俺们俩得到的上级的通知，谢谢。

主持人：大哥大姐呀，我说的这个昨天、今天、明天呀，不是~~~昨天、今天、明天，

黑土：是后天？

主持人：不是后天，

白云：那是哪一天呢？

主持人：不是哪一天。我说的这个意思就是咱，这个——回忆一下过去，再评说一下现在，再展望一下未来。您听明白了吗？

黑土：啊~~~那是过去、现在和将来！

白云：那也不是昨天今天和明天呐，

黑土：是，你问这~~~有点毛病。

白云：对，没有这么问的。

主持人：我还弄错了我还~~~那谁先说呀？

黑土：我说吧，还有准备。

主持人：啊，准备好啦？

黑土：改革春风吹满地，志高人啊真争气；齐心合力创世纪，世界空调新基地。谢谢！

（乐队奏乐）

主持人：这是首诗，

白云：该我了，

主持人：大姐也准备啦？

白云：是~~~我站着说吧。改革春风吹进门，志高人啊抖精神；科龙那旮哒挺闹心，新闻热炒折腾人。谢谢！

黑土：折腾人你谢它干啥完应。

白云：不礼貌么，

主持人：这叫什么谈话啊，整个一个赛诗会呀。大哥大姐呀，今天咱们不说那些让人心烦的事儿。咱说点高兴的事儿。

黑土：你看着没，我搁家我就告诉她我说你写这段不行，科龙那事儿那自然有有人解决你操那心干啥完应~~~

白云：那你说吧~~~

主持人：那大哥说，说说大好形势，

黑土：各位领导，同志们，

主持人：要做报告呀？

黑土：这么说不行么？

主持人：啊，行，您说吧~~~版权所有

黑土：大家好！0五0五不得了，出口大丰收，国内卖的好。员工团结一心，齐夸公司领导。尤其咱们浩哥，更是天下难找。别人比较乱套，成天勾心斗角。今天资金短缺，明天品牌要倒。闹完金融危机，又要炒掉领导。纵观家电风云，风景这边更好！多谢！

（乐队奏乐）（坐在地上）

主持人：大哥！摔着了吧！哎呦，快起来~~~

黑土：往前迈两步，忘了——

白云：没事儿~~~挺成功，

黑土：成功么？……丢人了？

白云：没~~~

主持人：大哥大姐呀，这个谈话节目呢，它实际上就是说话，就是聊天，就是唠嗑，别紧张，好不好？

黑土：那你放松的事儿~~~你早说呀，早说早明白了~~~那我来出个幽默智力题，一方面打开一下尴尬局面一方面测验以下你的智商，请听题：说，要把空调装冰箱，总共分几步？

主持人：…………

白云：分三步：第一步，把冰箱门打开，第二步，把空调装进去，第三步，把冰箱门带上。

主持人：我晕，装的下吗？

黑土：别急着晕，接着听题：说家电行业开会，哪个家电没有去？

主持人：空调

白云：为啥？

篇2

甲:我们四人齐上场乙:把安全生产来宣传丙:领导家人都关注丁:安全

甲:煤矿生产苦脏险乙:忽视安全最危险丙:遵守>去作业丁:平安

甲:安全生产要确保乙:班前学习不能少丙:领导唠叨为了啥丁:大家好

甲:安全教育似春雨乙:学习规程如充电丙:重拳出击抓“三违”丁:保安全

甲:>血换来乙:事故教训要吸取丙:大家千万要遵守丁:规程

甲:违章作业咱不干乙:出了事故不好办丙:罚款学习没得说丁:丢眼

甲:一人抓抓不完乙:众人抓效果显丙:饿坏罚款单丁:真爽

甲:安全为天时刻记乙:工作之中莫麻痹丙:若是不照>干丁:悬

篇3

一.“must + have + v-ed”用于肯定句当中，表示对过去所发生的动作或存在的状态十分肯定的一种推测，意为“一定……”、“想必……”。

例1. The teacher __ have thought Johnson was worth it or she wouldn't have wasted time on him， I suppose. （2007安徽）

A. should B. can C. would D. must

简析： 答案为D。本题考查“must +have + -ed”结构表示对过去的十分肯定推测用法。句意为：我想，老师过去一定认为约翰逊值得一教，不然，她不会在他身上浪费时间。

例2（2007上海）--- Guess what！ I have got A for my term paper.

--- Great！ You ______ read widely and put a lot of work into it.

A. must B. should C. must have D. should have

简析： 答案为A。上句句意是：——我学期论文得了A。 ——太好了！你一定广泛阅读并投入大量工作。，表示一种很肯定的推测。

例3（2007江苏）——She looks very happy. She ______ have passed the exam.

--- I guess so. It’s not difficult after all.

A. should B. could C. must D. might

简析；答案是：C。上句句义是：她看上去很高兴，——她一定通过了考试。 ——我想也是，考试根本不难。

二 “can/could + have+-ed”表示对过去某情况的可能性的判断，意为“过去可能已经做了某事”。

例1. （2008山东卷’ 24）Thank you for all your hard work last week. I don’t think we ______ it without you.

A. can manage B. could have managed C. could manage D. can have managed

简析：答案是：B。上句句义是：我认为，如果没有你，我们过去不可能做好这工作。

例2.（2008天津卷’ 06）She ______ have left school， for her bike is still here.

A. can’t B. wouldn’t C. shouldn’t D. needn’t

简析：答案是A.上句句义是：她不可能离开学校，因为她的自行车还在这儿。

例3（2007福建）My MP4 player isn’t in my bag. Where I have put it？

A. can B. must C. should D. would

简析：答案是：A.上句句义是：我的MP4播放机不在我的书包，我可能把它放在哪里？

三.“may/might + have +-ed”用于肯定句或否定句中，表示对过去发生某事的可能性的推测，意为“或许（已经）……”或“或许还没有……”。语气最弱。

例1.（08江西卷’26）What a pity. Considering his ability and experience， he ____ better.

A. need have done B. must have done C. can have done D. might have done

简析：答案是 D.上句句义是：太遗憾了，考虑他的能力和经验，他原本或许把那件事做得更好。

例2.（2008重庆卷’ 30） ---I can’t find my purse anywhere. ---You have lost it while shopping.

A. may B. can C. should D. would

简析： 答案为A。may+ have -ed表示过去有可能做某事，对过去不确定的推测，语气最弱。上句句义是：你有可能购物时丢了。

四.“should/ought to + have +-ed”，用于肯定句中，表示对过去没有做某事得遗憾，意为“本来应该……的（但实际上却没有……）”，往往含有责备的意思；用于否定句当中，表示对做过的事的责备，意为“本来不该……的（但实际上却已经……了）”。

例1（2008江苏卷’ 35） —I’m sorry. I ______ at you the other day.—Forget it. I was a bit out of control myself.

A. shouldn’t shout B. shouldn’t have shouted C. mustn’t shout D.mustn’t have shouted

简析：答案是：B.上句句义是：对不起，前几天我不该对你大喊——忘掉它吧，我也有的不能自控。

例2（NMET 2007湖南）--- My cat’s really fat.

--- You ______ have given her so much food.

A. wouldn’t B. couldn’t C. shouldn’t D. mustn’t

简析： 答案为C。couldn’t + have +-ed表示对过去的否定性推测， 意为“不可能”；“must + have + -ed”的否定式推测用can’t +have +-ed”，而不用mustn’t + have +-ed； wouldn’t +have +-ed结构常用于虚拟语气当中，均不符合题意。shouldn’t +have + -ed表示对做过的事的责备，意为“本来不该给猫太多的食物的（但实际上却已经给了它太多的食物了，以致于猫太胖了）”。故C正确。

例3. （ NMET 1999上海）There was a lot of fun at yesterday’s party. You _______ come， but why didn’t you？

A. must have B. should C. need have D. ought to have

篇4

关键词：人才培养工作状态数据采集平台 办学经费 投入分析 支出分析

一、引言

上个世纪90年代高职教育被正式纳入国家教育体系以来，政府颁布了多项政策鼓励高职院校开拓多元化的经费筹资方式。目前，我国高等职业教育经费投入的总体规模虽然不高，但是通过纵向比较发现，我国高职院校经费有了较大增长，基本能够维持高职院校的发展。但是，由于政府缺乏相应的经费投入绩效评价机构，缺乏对学校经费使用的监督管理，这在一定程度上降低了高职院校经费使用的效率。自2008年4月起，教育部要求全国各高职院校都要建立“高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台”，该平台数据是反映学校人才培养工作水平和运行状态的重要信息，其中就包括教育经费的投入及支出方面的数据。通过几年的运行，笔者积累了许多第一手数据，本文拟通过对相关数据的研究努力构建一个动态化多层次高职院校教育经费指标体系。

二、办学经费分析

学校的办学经费是办学资源中重点考察的要素之一，办学经费的匹配度分析包括经费收入和经费支出两个方面。办学经费与办学规模的匹配度将直接影响到人才培养质量的保障。所以，随着办学规模的不断扩大，我们要对影响办学质量和办学水平的资源配置情况进行保障性程度的分析，该分析的核心指标为“生均数”和“比例数”，通过分析形成资源配置对人才培养“保障度”的基本判断。

1.收入分析

以下为某省高职院校2008年度-2011年度办学经费投入情况：

从以上数据中我们可以看到在办学经费投入方面存在以下几个问题：

1.1民办院校和公办院校办学经费投入差距悬殊。民办院校是高等职业教育的一种重要办学类型，它为区域经济社会培养人才的作用不容忽视。但就投入来看，民办院校的生均投入只有公办院校的一半左右，而民办院校学费收入占其总办学收入的80%以上，是其收入的主要来源，财政补助和专项收入之和不足10%，与公办学校相距甚远。高职教育不仅要有理论课程的必要教学设备，还要有实训课程的设备和场地，所有其需要比普通教育更高的生均培养成本，如果仅依靠个人承担高学费来补偿培养成本势必会降低普通家庭接受高职教育的概率，从而影响高职教育，特别是民办高职教育的长远发展。

1.2生均经费增长缓慢。从数据中我们可以看到，公办院校生均经费基本上在2万元/人左右徘徊，而民办院校的生均经费也基本上在1万元/人左右徘徊。当高职教育的规模扩大速度超过教育经费投入的速度时，生均经费增长幅度就会减少，将无法满足学校教育的常规要求。虽然随着国民生产总值的持续增长生均经费也在增长，但是这种增长如果加上通货膨胀的因素，增长的速度时缓慢的。不少学校因为经费投入不足导致教学设备缺乏、师生比居高不下，在一定程度上导致教学质量下降。

1.3社会捐赠状况较差。社会捐赠收入所占比平均在1%左右，而且上下浮动大，是一种不稳定的经费收入。

2.支出分析

以下为某省高职院校2008年度-2011年度办学经费支出情况（见下表）：

从以下数据中我们可以看到在办学经费投入方面存在以下几个问题：

2.1民办院校的生均支出远小于公办院校的生均支出。从数据对比中我们可以发现，与投入相对应，公办院校的生均支出基本上在民办院校生均支出的2倍左右。由于投入的先天不足，民办院校在内部管理上，特别是在经费支出的分配上更需要创新体制机制，激发办学活力，不然，随着出生率的下降，生源的不断减少，民办高职更加举步维艰。

2.2构成比例上其他支出基本超过超50%，其次为征地基建、日常教学、设备采购，教研改革和师资建设占比例低。公办与民办院校间在征地基建、日常教学上的支出构成存在较大的差异，公办院校的征地基建占比是民办院校的近1倍，而民办学校的日常教学占比是公办学校的1倍。

三、结论及政策建议

综上所述，我们可以看到民办院校和公办院校之间的指标数据存在较大的差异性，而示范院校和非示范院校间指标的差异性相对就不那么明显。我们可以发现有些指标数据存在一定的偶然性，比如总体收入，由于受到各种因素的影响，存在不确定性。也有些指标数据存在不可比性，比如公办学校的校均支出和民办院校的校均支出存在的差异可能是因为办学规模的不同所引起。但是两个核心指标 “生均数”和“比例数”确实是可控的，具有完全的参照意义的两个指标，以下就围绕这两个核心指标对构建经费指标体系提出几点意见：

1.关于生均投入（支出）

从近四年的数据分析，公办院校的生均投入（支出）总体上维持在2万元左右，民办院校的生均投入（支出）总体上维持在1万元左右，并基本上呈增长态势，但增长幅度不大。生均经费投入的不足将导致高职教育教学质量的下降，高职教育需要先进的设备，优秀的师资，充分的资源才能保证人才的培养，因此政府应根据各类学校的需要，制定不同类型高职院校生均经费的拨付标准。民办院校要拓展筹资渠道，努力加大除学费外的其他资金来源。

2.关于学费在收入中所占比

公办院校学费在总收入中所占比约为30%～40%，民办院校的学费所占比则达到80%以上。各类高职院校收费标准的不统一，造成了学校对个人吸引力的下降，高职院校应进一步完善收费制度，政府作为监督机构，应通过宏观调控，建立成本预算机制，控制学费的制定范围。以更加合理的学费方案，吸引个人对高职教育的经费投入，特别是民办院校的学费收入占总收入的比重应较当前有所下降。

3.关于社会捐赠在收入中所占比

社会捐赠在收入所占比基本上在1%左右，其中示范类院校最高，达到1.3%，非示范类最低，只有0.7%，但总体来说，社会捐赠所占比是偏低的。社会捐赠在我国仍处于起步阶段，高职院校接受捐赠的意识淡薄，对捐赠是重视程度不够。另外，捐赠的法律法制环境不足和资金管理方面的欠缺也给发展系统化、专门化的高职院校社会捐赠事业带来困难。高职院校应该注重与媒体的合作，加大宣传，扩大知名度，尽可能多的筹集捐赠，以加快学校的建设发展。政府也应该在社会捐赠的制度和经费管理方面制定相关的配套政策，为高职教育创造良好的捐赠环境，吸引更多社会力量分担高职教育成本，缓解学校经费问题。

4.关于教科研和师资在支出中所占比

教改科研和师资建设提高教学质量的重要保障，但教改科研和师资建设所占比在学校总支出中占的比例只有4%左右，虽然有逐年提升的趋势，但总体比例还是还是偏低。在具体数据上，民办院校高于公办院校，民办院校四年平均值达到5.3%，公办院校只有4.2%；示范类院校大于非示范类院校，示范类院校四年平均值达到5%，非示范类院校只有3.4%。为进一步提高教学质量，应充分保障教科研和师资建设的投入，继续提升教科研和师资在支出中所占比例。

参考文献

[1]浙江省高职高专院校人才培养工作状态数据评估课题组.浙江省高等职业院校2011-2012学年人才培养工作状态数据分析报告，2013.08

[2]浙江省高职高专院校人才培养工作状态数据评估课题组.浙江省高等职业院校2010-2011学年人才培养工作状态数据分析报告，2012

[3]浙江省高职高专院校人才培养工作状态数据评估课题组.浙江省高等职业院校2009-2010学年人才培养工作状态数据分析报告，2011.06

篇5

研究对象：我院41例急性抬高型心肌梗死（STEMI）患者发病12～24小时内，于我院行急诊PCI治疗，其中男35例，女6例，年龄34～80岁（平均58.5岁）。其中前壁心梗24例，下壁心梗16例，侧壁心梗1例，死亡4例，行冠脉搭桥手术1例。所有患者住院期间均应用抗凝剂治疗。

方法：对入选患者进行临床资料分析，包括冠心病危险因素、年龄、性别、发病至就诊的时间、发病至PCI开始的时间、心电图表现、血脂水平、入院前7天内及住院期间的用药情况等。对同意介入治疗的患者行急诊冠状动脉造影及PCI术，观察术后再通率，分别于30天、90天或180天随访，观察其用药情况、再梗率及死亡率等不良事件发生率。再通指标为：术后IRA达到TIMIⅢ级血流，术后无残余狭窄。

统计学分析：计量资料以均值±标准差表示，组间均值比较t检验，计数资料应用X2检验。P＜0.05有统计学意义。

结 果

41例AMI患者，男性患者是女性患者的5.8倍，发病年龄女性大于男性。吸烟25例（61.0%），高血压病13例（31.7%），糖尿病5例（12.2%），既往心梗病史5例（12.2%），中风史6例（14.6%）。发病到就诊的时间30分钟～15小时，一般为2小时。发病至PCI开始的时间352.0±211.4分钟。

37例患者行冠状动脉造影；30例成功行急诊PCI治疗，共植入支架37枚，术后梗死部位血流均达到TIMIⅢ级，再通率100%；1例行冠脉搭桥手术（CABG）；10例接受保守药物治疗。冠状动脉造影发现，梗塞相关动脉为前降支23例，回旋支6例，右冠状动脉11例，单支病变9例，双支病变11例，三支病变16例。1例行CABG术；1例出现Ⅲ度房室传导阻滞，行临时起搏器治疗；3例急诊PCI患者于术后8～11天再次行冠脉造影，并于其他狭窄程度>80%的血管病变处植入支架治疗；4例患者因重度狭窄或多支多处弥漫性病变，并发心源性休克、心脏骤停死亡，其中2例未行介入治疗，另2例存在双支冠脉完全闭塞，均于PCI术后第2天死亡，其余全部出院。分别于术后30天、90～180天随访，平均随访110天，均未出现猝死、再发心梗等心脏不良事件。

讨 论

篇6

《爱情公寓》，是一部诙谐搞笑，带点爱情气氛的电视剧，他十分受我们年轻人的喜爱。自从去年，我偶然发现，这一部电视剧以后，便看上瘾了，以后只要有机会，我都会抓紧时间看上一会儿，现在，我已成了《爱情公寓》的铁杆粉丝了。

记得去年，也是寒假，看第一集的时候，我笑得倒在了地上，此后，我就一直认为，这是一部喜剧片。可谁知，随着我看的内容越来越多，越来越深入，我渐渐明白了，这部电视剧，还是有着深刻含义的，它不仅仅，是一部喜剧，而是结合了爱情、游戏、现代、哲理等多重元素，才使得整部电视剧，不再单调，不再死板。由此可见，导演煞费了多少苦心？

这部剧中的许多搞笑台词，更是让我回味无穷，至今难忘！

在许多搞笑台词之中，最有名，最流行，最火热的，要数这句，“我一口盐汽水喷死你！”如今，这句话已经成为了不少人的口头禅；还有这一句，也十分经典，“你脑子里进水银了吧？”这句话在网络上一直疯传，至今经久不衰。

而最让我难忘的，要属这一句台词了：骑白马的不一定是王子，也可能是唐僧；会烧香的不一定是和尚，也可能是熊猫；有刺青的不一定是坏人，有可能是岳飞；会飞的不一定是大鸟，也可能是李宁。这句话呢，真是说得太经典了，再加上剧中人物惟妙惟肖的表演，使整部电视剧真是笑点不断……

篇7

大连市第三人民医院心内科，辽宁大连 116033

[摘要] 目的 探讨尼可地尔对急性ST段抬高心肌梗死直接PCI术后心肌保护的临床疗效。方法 选取2012年5月—2013年9月间该院收治的77例急性ST段抬高心肌梗死行PCI术的患者，分为两组。观察组应用尼可地尔口服治疗，对照组应用单硝酸异山梨酯口服治疗，对比两组治疗效果。结果 观察组WMSI（1.39±0.17）与对照组（1.49±0.26）相比明显较低，心肌梗死范围小，恶性心律失常发生率相对较低，两组治疗效果差异有统计学意义（P<0.05）。结论 尼可地尔应用于急性ST段抬高心肌梗死直接PCI术后能够减少梗死面积，改善心绞痛症状与心功能，效果良好，值得临床广泛应用。

关键词 尼可地尔；急性ST段抬高；直接PCI；心肌保护

[中图分类号] R96；R654.2[文献标识码] A[文章编号] 1674-0742（2014）11（a）－0098-02

早期再灌注能够治疗濒临坏死的心肌，缩小心肌梗死范围，改善长期预后，直接PCI术是治疗急性心肌梗死的主要措施。该病的治疗目的在于减少死亡、改善预后，Murry博士于1986年提出缺血预适应概念，即短暂、反复的心肌缺血能够有效保护心肌，增强心脏的缺血耐受性。此背景下，能够预防心血管事件发生的尼可地尔有望改善患者预后。该院对2012年5月—2013年9月间收治的77例急性ST段抬高心肌梗死患者分别给予尼可地尔与单硝酸异山梨酯治疗，效果良好，现报道如下。

1资料与方法

1.1一般资料

选取2012年5月—2013年9月间该院收治的77例急性ST段抬高心肌梗死行PCI术的患者，分为两组。观察组43例，男性22例，女性21例，平均年龄（64.57±2.68）岁，平均病程（4.82±2.09）h。对照组34例，男性22例，女性12例，平均年龄（63.16±2.74）岁，平均病程（4.35±2.17）h。29例有吸烟史，10例有家族史。收缩压：（137.5±16.9）mmHg，舒张压：（68.4±9.1）mmHg。合并症：36例合并高血压，17例合并糖尿病，23例合并脑卒中，9例合并慢支。两组一般资料相比差异无统计学意义（P>0.05）。

1.2纳入标准与排除标准

（1）纳入标准：符合ACC推荐的急性ST段抬高心肌梗死的诊断标准，CKMB升高，同时伴有以下缺血证据，至少符合一项：①心肌缺血症状；②影像学提示室壁运动明显异常；③心电图提示存在新的ST-T段改变；④心电图显示有病理性Q波存在。（2）排除标准：①发病时间>12 h；②出现梗死前心绞痛；③有PCI史、心肌梗死史、冠心病史；④冠脉造影提示不宜行PCI治疗；⑤药物过敏、有禁忌症；⑥肝肾功能障碍、心功不全、恶性肿瘤患者。

1.3方法

所有患者进行12导联动态心电图、查体、实验室检查，采集病史，证实为急性ST段抬高心肌梗死，满足急诊冠脉造影条件，行PCI术。给予患者血氧、心电、卧床、血压监护，并且强化抗凝、吸氧、降压、降糖、调脂、扩压等一系列综合治疗，其中包括口服他汀类、ACEI/ARB、硫酸氢氯吡格雷、阿司匹林等药物进行二级预防。观察组在此基础上应用尼可地尔口服治疗，5~10 mg，tid，对照组应用单硝酸异山梨酯缓释片口服治疗，60 mg，qd，治疗期间给予硝酸甘油短时间泵点或者硝酸甘油片舌下含服[1]。

1.4观察指标

①UCG检查，根据超声心动图左室分段方法评价室壁运动：1分：正常；2分：运动减弱；3分：运动消失；4分：反常运动；5分：室壁瘤。②评估心肌梗死范围：应用Tc-MIBI 心肌灌注显像评估心肌梗死范围，计算公式：（靶心突感兴趣区域面积/总靶心图面积）×100%=心肌梗死面积。③恶性心律失常：根据Curtis.Walker 提出的心律失常评分法定量分析心律失常情况：0分：未见心律失常；1分：室性早搏偶发；2分：室性早搏频发；3分：室速偶发；4分：室速频发；5分：室颤频发甚至死亡。④复发性心绞痛：根据CCS推荐的心绞痛分级标准：Ⅰ级：常规活动未见心绞痛发作，时间长、强度大与速度快的活动能够引起心绞痛发作；Ⅱ级：常规活动受到轻度限制，饭后、紧张、疾走、冷风时限制明显；Ⅲ级：常规活动受到显著限制，如上一层楼就有可能引发心绞痛；Ⅳ级：心绞痛随时发作。

1.5统计方法

对本文所得实验数据均采用spss 12.0统计学软件进行检验，所得计量资料采用t检验，所得计数资料采用χ2检验，以P<0.05为有统计学意义。

2结果

2.1室壁运动积分指数（WMSI）

观察组WMSI（1.39±0.17）与对照组（1.49±0.26）相比明显较低，说明急性ST段抬高心肌梗死患者应用尼可地尔口服治疗能够降低室壁运动积分指数，改善室壁运动，两组差异有统计学意义（P<0.05）。

2.2心肌梗死范围

观察组心肌梗死范围（15.23±4.09），对照组心肌梗死范围（17.61±4.73），提示尼可地尔能够有效减少患者的心肌坏死，两组差异有统计学意义（P<0.05）。

2.3恶性心律失常

观察组恶性心律失常评分≥3分的3例（6.97%），对照组恶性心律失常评分≥3分的5例（14.71%），说明尼可地尔能够预防恶性心律失常发生，两组差异有统计学意义（P<0.05）。

2.4复发性心绞痛

观察组18例发生复发性心绞痛，9例Ⅰ级，4例Ⅱ级，3例Ⅲ级，2例Ⅳ级；对照组14例发生复发性心绞痛，10例Ⅰ级，2例Ⅱ级，1例Ⅲ级，1例Ⅳ级，两组差异较小，无统计学意义（P>0.05）。

3讨论

尼可地尔能够保护缺血心肌，缩小心肌梗死面积，改善心肌顿抑，模拟缺血预适应心肌保护作用，进而改善疾病预后。李春梅[2]的研究证明，尼可地尔具有与钙通道阻滞剂、β-受体阻滞剂、硝酸盐等同的抗心绞痛作用，而且尼可地尔还有其他药物不具备的抗心绞痛功效，能够有效治疗难以控制的心绞痛。本研究中通过给予急性ST-段抬高心肌梗死患者50~10 mg，tid的尼可地尔口服治疗，结果提示两组患者出现复发性心绞痛的次数差异较小（P>0.05），尼可地尔预防心绞痛作用并不次于对照组应用的单硝酸异山梨酯，而且PCI术后并发心绞痛患者应用尼可地尔治疗能够有效改善患者临床症状，有利于长期预后。IONA[3]是迄今为止最大的关于钾离子通道开放剂的随机对照试验，稳定性心绞痛患者应用尼可地尔持续治疗1.6年，死亡率明显降低，心源性胸痛与非致命性急性心肌梗死患者非计划重返住院次数显著减少。但是，此项实验并未说明缺血性心脏病等高危疾病患者是否可用尼可地尔治疗，急性心肌梗死应用尼可地尔治疗的最佳剂量也未能确定。IONA提示，与硝酸盐、钙通道阻滞剂等常规药物相比，尼可地尔更适用于治疗早期心绞痛。本研究结果表明，急性ST段抬高患者应用尼可地尔持续治疗6个月，心肌梗死范围明显缩小，说明尼可地尔不仅对急性期心肌梗死患者具有心脏保护作用，而且可对急性心肌梗死的慢性阶段与恢复期提供心肌保护作用。Auchampach等[4]在报告中提出，尼可地尔能够有效改善由于短暂缺血导致的心肌功能紊乱。实验动物持续服用5 d尼可地尔，然后建立兔实验动脉粥样硬化和急性心肌梗死双模型，能够重现心脏保护机制。相关文献表明，PTCA术前服用尼可地尔可以有效改善心肌缺血的严重程度，提示尼可地尔对PTCA的预适应有良好的诱发作用。本研究中，急性ST段抬高患者应用尼可地尔口服治疗6个月后，患者心功能发生显著变化。观察组WMSI（1.39±0.17）与对照组（1.49±0.26）相比明显较低（P<0.05），说明急性ST段抬高心肌梗死患者应用尼可地尔口服治疗能够降低室壁运动积分指数，改善室壁运动。Kasama[5]等认为，连续6个月每天口服15 mg的尼可地尔有益调节交感神经的活性，有利于急性心肌梗死患者改善心脏功能。J-WIND提出，处于慢性期的急性心肌梗死应用尼可地尔口服治疗有利于改善LVEF，减少死亡。本研究中并未发现尼可地尔显著提高射血分数，这可能和用药时间相对较短有关。目前，有报道提出尼可地尔能够改善心律失常现象，认为尼可地尔能够减少室早次数，缩短室性早搏发作时间。该研究中，观察组恶性心律失常评分超过3分的3例（6.97%），对照组恶性心律失常评分超过3分的5例（14.71%），说明尼可地尔能够预防恶性心律失常发生，两组差异有统计学意义（P<0.05）。JCAD研究认为，15 mg/d的尼可地尔能够有效激活机体的KATP通道，对稳定性心绞痛具有良好的缺血预适应作用[6]。本研究中给予观察组患者15~30 mg/d的口服剂量，取得良好效果，然而该药最佳剂量的确定仍需后续研究。综上所述，尼可地尔应用于急性ST段抬高心肌梗死直接PCI术后能够减少梗死面积，改善心绞痛症状与心功能，效果良好，值得临床广泛应用。

参考文献

[1]康少平.心肌缺血后处理抑制线粒体通透性转换孔开放的研究[J].中国实用内科杂志，2010，26(8):193-194.

[2]李春梅.缺血预处理和后处理对心肌缺血再灌注损伤的作用及其机制研究[D].济南：山东大学,2012.

[3]IONA Study Group. Effect of nicorandil on coronary events in patients withstable angina: The impact of nicorandil in angina(IONA) randomized trial[J].Lancet，2012，35（9）:269-275.

[4]AuchampachJA. Nicorandil attenuatesmyocardial dysfunction associated with transient ischemia by openingATP-dependent potassium channels[J].J Cardiovasc Pharmacol，2010，20(5):765-771.

[5]Kasama S.Long-term nicorandil therapyimproves cardiac sympathetic nerve activity after reperfusion therapy inpatients with first acute myocardial infarction[J]. J Nucl Med，2010，48(14):176-182.

篇8

   《你好李焕英》个人观后感

   今天妈妈带我们去看了一部电影，妈妈说这部电影非常感人，有许多人看完之后都哭了，并且这也是今年最火的贺岁片。让我带领你们一起走进这部电影吧！

   这部电影里，让我印象最深刻的台词就是胜利化工厂主任说的：大搞特搞。让我觉得最搞笑的一句台词就是沈腾演的沈光林说的：你有没有觉得我和李焕英挺般配的，你看，她叫炴英，我叫光林，我们两个合起来：欢迎光临，这词还挺热闹的。让我最感动的一句台词就是：我印象中的妈妈，一直是中年妇女的样子，可是我忘了，妈妈也曾年轻过。这是最后一句台词，也是最感人的一句。

   一部电影，让我懂得了母爱的伟大。

  《你好李焕英》个人观后感

   今天妈妈带我们去看了《你好，李焕英》。听说这是排名第一的电影，有好多人看了都哭得稀里哗啦的，我就想看看这部电影，到底有多么感人？

   我们来到电影院刚坐下来，电影就开始了。这部电影里，让我印象最深刻的一句话是：打我有记忆起，妈妈就是中年妇女的样子，但妈妈也曾经是个花季少女。表面上看这句话普普通通，但内涵深刻。自从妈妈生了孩子以后，每件事情都让她特别操心，所以才会变成中年妇女的样子，让我体会到，每个妈妈都很伟大，也都很辛苦。

   里面还有一句台词也令我印象深刻。是沈腾扮演的沈光林说的：我觉得我和她特别的般配。贾小玲问：从哪看出来的？沈光林说：从名字上看出来的，他叫焕英，我叫光林，连起来是欢迎光临，多么热情的名字。简直要把我给笑喷了。

   我觉得这部电影实在是太好看了，又有感人的部分，又有搞笑的部分，我很喜欢这种电影。

   《你好李焕英》个人观后感

   如果说喜剧都有一个悲剧内核。那悲剧是什么？悲剧是把美好的东西毁灭给你看。

   故事开头交代贾玲出车祸穿越到几十年前，现实是贾玲的母亲因为车祸去世，这是现实和虚拟的错位。

   中间有很多包袱，都挺好的。但观众此时看着这些美好，就像看着将要凋谢的花朵。花儿越美，凋落的时候越让人伤感。

篇9

1、搞笑配音：这种小视频很常见。主要是先拍投一些宠物的小视频，然后根据它的行为、动作配一些比较搞笑的台词。对于喜爱萌宠的人来说这样的内容很有吸引力。

2、宠物美容：每一个爱宠物的人都喜欢把自家的萌宠收拾得干干净净，打扮得漂漂亮亮地。但是，并不是每一个人都很擅长做这些。另外，不同的主人对自家的宠物装扮也有不同。因而，很多人喜欢在抖音上分享如何打扮宠物。这样的内容也十分受欢迎。

3、宠物日常：这个内容比较简单，就是多拍一些宠物的日常。然后挑选其中有看点的小视频上传到抖音。如果能够在视频中加入一些特效，视频的播放量会更好。

（来源：文章屋网 ）

篇10

关键词：黑色幽默 电影 荒诞性

当中国内地电影的接力棒传到第六代导演手里，一种与现代主义和后现代主义文艺思潮紧密相连的风格――“黑色幽默”粉墨登场。黑色幽默，是一种绝望的幽默，肇始于二十世纪六十年代美国的文学流派。当“黑色幽默”进入电影，剧本在第一时间成为载体；当文学剧本经过影像呈现之后，“黑色幽默”便从单纯的文学转化成画面、言语、主题等形式。就一部电影来说，影像只能更加深入地呈现剧本的风格，否则便是失败的转换或拍摄。所以说，我们研究影像的黑色幽默特点就是对剧本的黑色幽默的终极阐述。

不管是姜文、宁浩、管虎还是陆川、贾樟柯，他们的电影中都弥漫着或明或暗的嘲讽，或轻或重的解构，亦真亦假的想象。讲述的虽然是闹剧或说喜剧，但沉重压抑的悲剧氛围弥漫其中，让人在笑过之后内心产生深深的悲凉，很好地诠释了叔本华的“人生悲剧”观。黑色幽默电影一味地破坏和解构却并没有注意到这种创作行为背后的危害，那就是更多地把人引入了一种困惑和迷茫和对生命对人生的否定，即存在主义所说的“荒诞性”。以电影《疯狂的石头》和《斗牛》为例来管窥其中的荒诞性表现。

电影的画面空间首先是剧本设定的，然后由摄像机来创造。一般来说，由于摄像机的照相特性，电影常用来再现客观空间。电影常常用营造真实如现实的空间来让观众产生接近“身临其境”的感受，以此达到让观众投入其中的目的。《疯狂的石头》和《斗牛》这两部电影中，我们所看到的镜头空间都与现实差距悬殊，好像是一种梦境，又好像是故意的戏谑。《疯狂的石头》在夸张搞笑中呈现微微变形的空间，《斗牛》在貌似客观的记录中传达一种“真到假时假亦真”的人生状态。先抛开空间内各元素的荒诞性不说，造成画面空间异常的技术原因在于摄像机镜头的运用创作者正是利用镜头来向观众传达自己的艺术构思。因此，当电影创作者使用非常规的镜头手段时，观众别无选择地接受这种“给予”。

角色是构建故事的主体，影像复现剧本角色是对电影拍摄的又一重大考验。这两部影片将剧本所设定的角色塑造得活灵活现。在《疯狂的石头》中，黄渤以一种纯喜剧的形象出现，在公交车里卖弄“淳朴”，在澡堂子里抹了一脸肥皂沫被道哥训斥，庙里与保安及众人吵架闹事，钻下水道，偷面包，黄渤将“黑皮”这一角色演绎得惟妙惟肖。在《斗牛》中，他的丑和傻被灌注了一种“崇高”，为了“八路的牛”他可以拼上性命，为了给牛治病他不惜得罪国军的人。挨过鬼子的刺刀、饥民的恐吓，也因不会用枪被自己打伤过，牛二以一种执着的“牛性”和愚顽的行动护卫着八路的牛。黄渤利用先天“优势”，使尽浑身解数在塑造着一种背离常规的搞笑形象，成了两部影片的特色。《疯狂的石头》中几乎每一个角色都立场鲜明地践行一种荒诞行为路线。“四眼”、小军是由内而外的滑稽；谢小萌披着“艺术”的外衣展示自身的浅薄庸俗；麦克酷帅的形象总是被道哥他们摧残。片中的世界在人们的荒诞行动构建下而显得颠倒错乱，令人啼笑皆非。《斗牛》中，九儿的大红袄与村民的素色衣形成鲜明对比，穿梭在男男女女之间，捍卫着自己的各种“权益”，她口中喊的“妇女解放”仿佛是对妇女解放的一种嘲弄，她对牛二的态度也暧昧不明让人难以捉摸，或许她自己也不清楚。

在角色塑造过程中，台词的贡献不可小觑。谢小萌在缆车上用这样的话来搭讪，“每当我从这个角度看这个城市的时候，我就强烈地感觉到，城市是母体，而我们是生活在她的子宫里面。”看似很有艺术气息，其实充满了调戏与无厘头。各种搞笑台词以反讽的形式出现在电影中，使电影的解构性更强，甚至还成为流行语在观众中间流传。《斗牛》中的幽默台词以更加深沉的形式出现并融合在剧情和角色中，黄渤嘴里的话在别人口中说出就韵味全无。

两部影片所塑造的角色都是夸张了的人，仿佛头脑中缺少一种东西而导致理性不足，这就造成了人物角色的荒诞。“演员就是情节的直接承担者”，在这种荒诞角色的塑造中，荒诞的故事生成，创作者某种思想情感得到表现。

《疯狂的石头》和《斗牛》是中国内地黑色幽默影片的代表。搞笑也好，悲凉也罢，影片都在背离日常生活、背离主流艺术的创作冲动下把荒诞的影像世界呈现给大众。类似于意识流，这本是创作者的呓语，也像拉康所说生命的本质就是一种匮乏，对生命意义的探求本身就是一种无意义的行动，荒诞本身就是真理的面目之一。电影能将黑色幽默的文学特色巧妙地融入影像中，也是一种成功。

参考文献：

[1][古希腊]亚里士多德.诗学[M].北京：中国戏剧出版社

[2]马立新.数字艺术哲学[M].北京：中国社会科学出版社