脱口秀台词范文

导语：如何才能写好一篇脱口秀台词，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

我的好朋友蛋蛋，有一年十一他回家，坐火车回到家之后，进门第一件事，他爸妈耷拉着脸，又是一个人回来的，进屋吧，吃饭吃饭。吃着饭，他爸在那说，我告诉你啊，咱么老蛋家指着你传宗接代，你如果明年十一还是一个人，就别回来了，知道吗，不许进这屋。李蛋哭着就走了，一年很快就过去了，又到十一了，这可怎么办，没有女朋友啊，于是呢就找到了他的一个好朋友叫王建国。建国，跟你商量个事，你今年十一回老家吗?不回啊，今年我生日在北京过了。建国，十一生日。别在北京过了呗，十一正是秋天，我们内蒙羊肉最肥的时候，跟我回内蒙给你过生日去好不好。建国一听有吃的，那还能不好，那你能报销来回车票钱吗?没问题，走吧，于是李蛋就带着建国回了家。然后假期很快结束了，他们俩准备回北京，临走之前，李蛋他爸拉着李蛋的手，语重心长的说，孩啊，爸妈不逼你了，明年要是一个人回来就一个人回来吧，千万别再带他来了，把咱家羊都吃没了。

我原来单身的时候，不在北京，然后我再外地工作，那个时候家里从星期一到星期日，分工给你打电话做工作。小健，最近在上海怎么样，交女朋友没有，我跟你说，在上海找一个也挺好的，没关系的，我们家里都没什么意见。我说是，大姑，挂了，正开会呢，挂了。第二天，喂。小健，怎么样，上海怎么样。二姑二姑挂了吧，正上班呢。来回天天这么给你打，后来实在没办法了，我说怎么办，我得骗骗他们，我就说我有女朋友。有女朋友，带回北京让我们看看吧。不行，人家在这边也有工作，很忙。那怎么办。这样，我给你们寄点照片回去，你们先解解馋吧，好吧。那我上哪儿弄漂亮姑娘的照片呢，电脑里面有。于是呢，我就把我电脑里面的漂亮姑娘的照片给我爸他们，我几个姑，给他们寄，他们看见可高兴。但是呢，很快他们就产生怀疑了。要说还是我大爷是最有智慧的一个老人，给我打电话，小健，你老给我们寄照片，这个姑娘是不是工作不太稳定。你怎么看出工作不太稳定。你看你寄得照片，上个月她还当老师，这个月怎么当护士了。这也是没有办法的事。不过好在用这一招还是拖了很久很久。今天我有了自己的节目，我已经算是一个名人了吧，在这里我必须通过这个节目，向远在日本的新野小姐郑重的道谢。

其实一个人单身太久，就会变得非常的寂寞，一种幽怨之气油然而生。有一次去绍兴，你们知道绍兴那儿有一种女儿红，是从女儿出生就弄一坛子，那个绍兴黄，埋在地里面，埋在酒窖里面。等女儿出嫁那天，18年拿出来。那次去绍兴也是当地接待，来来，王老师，尝尝我们绍兴女儿红。不是普通吗，这有什么的。级别不一样。我一看，女儿红，这是普通的18年的，紧接着看到一个VSOP，这就是30年的了，最最可怕的看到一个XO。这女的有多悲剧，50年也没嫁出去，最后端上一个镇店之宝，来尝尝这个吧。这是什么。这是百年陈酿。

单身的时候会感觉自己人生非常悲剧，比如说，婚礼。到那去以后，你坐在那，你不觉得心里特别难受吗，看见别人都是一对一对来的，交的是同样的份子钱，你不觉得非常悲剧吗。后来我意识到这点之后，再有婚礼，人家找我，我就会拿起电话本，找一个多年没联系的女性，给她打个电话过去。喂，最近忙什么呢，我请你吃个饭吧。参加了那么多婚礼之后，每次都花那么多份子钱，然后你吃也吃不回来，直到有一天去了一个婚礼，随份子也大概平时那种五百一千，就这么随。进去之后发现那这顿饭完全不一样，在一个非常豪华的酒店里面，香格里拉这样的。进去之后发现鲍参翅肚，山中走兽云中雁，陆地牛羊海底鲜，猴头燕窝鲨鱼翅，熊掌干贝鹿尾尖。什么都有，我的天哪。哎呀，吃吧，吃完以后特别开心，最后临走的时候，拉着新郎的手说，哥们，你这顿饭菜太过硬了，下次你结婚还的叫我，知道吧。

除了来自于父母的压力之外，其实你身边还有很，多非常讨厌的人，这些人叫朋友，他们也会刺激你，是吧。比如说有一个朋友多年不见，突然有一天带着老公和孩子出现在你的面前，远处大老远的叫你，王自健。你一下，小花，你好。一阵寒暄之后，还一个人呢，还单着呢，咱么都快三十的人了还单着，那哪成，还没对象，工作太忙吧。你看我，这是我老公，这是我们家孩子，可爱吗，来孩子，叫叔叔。你说这个时候你有多尴尬，你怎么办，这个时候当然的用一些有技巧的方法去报复她，但是你不能直说，直说就没意思了，而且很容易打起来，你必须说出一句，她根本跳不出毛病的话，但是她和她老公听了都很难受，是吧。孩子抱过来，来，叫叔叔叫叔叔。我直接把孩子接过来，你看孩子长得真漂亮，长得真像他爸，然后看她老公，你觉得呢。这句话一点毛病都没有，是吧，但是他们俩回去肯定。。。哈哈哈哈哈哈哈。。。

其实光棍也没什么不好的，有的时候有老婆的人，有女朋友的人很羡慕光棍的那种自由，于是乎，他们就听说了一个传言，上微博秀恩爱分得快。

有时候光棍是很让人羡慕的一件事，比如说我的朋友蛋蛋，光棍了那么久，最后自己很苦闷，我可怎么办，太苦闷了。有一天自己实在是不行了，就去山里面找了个庙，去那求佛祖保佑赐他个女朋友。这事多荒诞，求佛祖保佑，赐他个女朋友。到那庙里，往地下一跪，双手合十，虔诚的看着佛祖，当然你也不知道他看没看。想起自己这么多年的光棍生活，眼角慢慢的渗出泪水。和尚看了很感动，这个小伙子一定是大彻大悟，过来就劝他，阿弥陀佛，施主，你是来我们庙打算出家吗。不是，我是来找女朋友的。什么，有上庙里找女朋友的吗。不是，你不懂，我是来求求佛祖，因为我一直单身，没有老婆，所以我想许个愿，看能不能求个姻缘，有个老婆什么的。和尚当时听完了后，眼神突然黯淡了一下，是这样，年轻人，你看你是因为没有老婆才来庙里，我是因为有老婆才来的。

当你没有女朋友的时候，你是一个人，逍遥自在，想干嘛干嘛的。一天，你有女朋友了，或者你结婚了，你就突然发现这个世界全改变了。你去看电影，要买两张票，两份饮料，两份爆米花，这还算了，你出门要背两个包，其中一个还是女包。逢年过节你需要看两个妈，而且给她妈买的礼物要比给你妈买的礼物贵，不合理吧，心里难受吧。最关键，这件事情我至今都想吐槽，我真的受不了，两个人一起出去逛街或者外出，上洗手间，你不能上完了就走，你必须背着个坤包，像个变态一样在女厕所门口等她。

我的好朋友赖宝，光棍节这天就买了好多光棍节的节日用品。防浪喷雾剂，求姻缘的小本，桃花水晶，买了好多这些东西，然后说我发笔财，我光棍节，我出去卖。我上哪卖呢，我的找个光棍多的地方卖。跟我们打听，自建，建国，蛋蛋，你说什么地方光棍最多。我们仨忙着写稿，谁理他，光棍，庙里最多。有道理啊，他就去卖这些光棍节用品去了，反正过了几天，我们是在医院找到他的，浑身粉碎性骨折，在那吊着。我说你这怎么了，上庙里卖这个也不至于让人打成这样。你不知道，我去了少林寺。

我认识的几个男光棍，他们每年情人节跑到各个超市里，所有的巧克力都捏碎。在超市里弄一个针，扎那些橡胶用品。后来光棍节，他们觉得自己翻身了，这是我们的节日了，我们要出来干更加光荣的事，叫做拆散情侣，他们也是编译出来，而且以女生居多。那天我就在威海路这儿，电视台门口，有个女生把我认出来，你是王自健吗，能跟我照张相吗。我么俩正聊天呢，正说着呢，突然冲过来一个女生，一推我，然后直接就哭了，演技好的一塌糊涂，哭了，亲爱的，她是谁。普通观众，还能是谁。

我来上海，在上海一个咖啡屋，约了个姑娘谈谈工作，因为老婆在北京，是吧。在那冲杯换盏喝咖啡呢，我老婆也不知道，她有第六感还是怎么，她直接坐飞机就来上海了，也不知道怎么找到我，推门就进咖啡馆了，直接一推我，亲爱的，她是谁。我怎么解释，这就是个普通观众。我看她长得像你们长江商学院的同学。

我有一个朋友，他家是卖西瓜的，卖西瓜没什么，而且他卖西瓜很赚钱，它是怎么弄得，家里有一个大菜窖，每年夏天结的西瓜，搁到菜窖里储存到冬天再拿出来卖，就会翻几倍的价钱，但是他就是不会跟别人说。每次一有女生问，你家做什么的。我们家卖西瓜的。当时档次就有点low了，是吧。但是他很困扰，他就问我，自建，怎么办。我说你也不是没有钱，你家里这么好，这样，你不是，怎么说，你说卖西瓜的，这肯定不行。你不是说有个菜窖吗，夏天的西瓜拿回来存进去，然后冬天拿出来卖能赚钱吗。对，这不是卖西瓜的吗，你说你是做期货的。

很多人为了脱离光棍生活，很多人都是想方设法的去找老婆，找女朋友，于是中国就有了那么多的婚恋节目，同意的都是一对女嘉宾，长得都可漂亮了。然后一个一个男嘉宾去上节目。这种节目，大家不要相信，基本上除了《百里挑一》跟《谁能百里挑一》之外都是假的。有的时候很多人没办法，病急乱投医，比如说我的好朋友建国，他那会没有女朋友很苦恼，他就把全中国所有卫士的婚恋节目都上了，而且每次去上节目台词就只有一句话，因为他只要一出现，灯就全灭了。他就只有那一句词，感谢节目组给我机会，谢谢。

后来我们就劝他，你得从虚拟中走出来，不要相信那些电视节目，你总要在现实中交个女朋友吧。功夫不负有心人，他还是在现实中结识了一个女生，在一起总是聊天，发发短信，网上聊一聊，大概过了有几个月吧，终于有一天去女生家了。去女生家里以后，刚开始一切进行得特别顺利，就在最关键的时刻，女生说了句话，你等一下，我的先把灯关上。灯一关，建国条件反射的，感谢节目组给我机会，谢谢。这不是毁人嘛，是不是一般正常人会干嘛。这位大哥，如果女生关灯你怎么办，节目组给你机会你都不珍惜。

女神说：我钢琴十级，单簧管六级，英语八级，你有什么特长，王建国想半天：我魔兽世界六十多级。

老婆总会问我：老公咱家衣柜里总是少件衣服呢?是啊：你总买裙子呢。

她说：再买我就剁手，买完于是就在微博上发，剁手剁手。你倒是剁啊,淘宝上难道没有卖刀的吗?

我结婚时场景是这样的：司仪问：今后无论感冒，闹肚子，不想陪你玩，不想陪你看球，你愿意和她结婚吗?我真的想了五分钟。 接着问：wzj当你贫穷没房子没工作，你愿意放她一条生路吗?这家伙是她前男友。

每个人朋友圈里都有一个二货，我审视了一下自己的朋友圈子，发现打破了这个规律，为什么每个都是二货呢!

再问你一遍，服不服。就不扶!好，你小子真行，不扶我自己站起来。

夫妇两人唯一不需要争的就是谁生孩子。

芮老师

有一部美国动画片变形金刚，那回吃冰棍吃出一个螺丝，问这是什么，答：变形金刚版。说：到底是什么。答：擎天柱的舍利子。.

少吃泡菜，会致癌，这就是为什么韩国剧里两个人刚在一起就得癌，有人认为是狗血，其实不是，是泡菜。

天天我穿一身名牌在那种高级写字楼拿杯星巴克那种生活太傻。明明对方就有一个特别土的中文名字，非得叫他英文名

说实在的，中国文化实在是博大精深，我们从小就会学到很多很装而且非常有用的东西，叫做成语。什么大丈夫何患无妻，童叟无欺，遥遥无期。说明呢，何患，童叟和遥遥都是光棍，因为他们无妻。是吧，这说明我们中国从很早开始就有过这个节的习惯，叫做光棍节。

其实光棍不光是男生，有些女生，现在叫什么女光棍，是吧。我碰到一个小姑娘就是女光棍，实在是没有人要，最后没办法， 我就劝她，我说不行，你就去信教吧。为什么呀?你信教之后呢你就有主了。

这就是作为一个已婚人士，我一直认为光棍节这个节日的设置是没有道理的，因为在我眼里面光棍们天天都在过节，凭什么让他们还弄一个光棍节，没有道理

为什么好多有女朋友或者已婚人士在外面会假装单身，这个时候分辨这些人是不是假单身有一个方法。因为大家现在吃饭一定都会玩手机的，是吧，真正的光棍是刷微博的，有女朋友的是玩微信的

篇2

看了这个节目感触还是挺深的。总结了下有以下几点。

一，节目的主角接近大众心理。

以前在姐姐家因为姐姐喜欢看这个节目，所以也跟着看了些。感觉有家庭的人应该都会喜欢看这类节目，每个家庭都特别注重孩子的教育，都希望自己的孩子能够在综合素质上有个好的培养。昨晚在现场看到这些小朋友，真的是太可爱了，虽然台词和表演的节目都是前期精心设计和策划的，但是这些孩子能做到这样，我已经很佩服了。别的不说，整个节目录制过程至少需一个小时，四个小朋友能在台上呆上一个小时，我就觉得很难得了。这些孩子比一般的孩子要优秀很多了，这个节目给了孩子的表现的机会，锻炼的机会。很多家长都愿意让孩子参加，很多人都特别喜欢看这类具有童心，童贞的节目。不过在此也有个小建议，在魔力宝宝的选择上，希望有些希望工程或者家里特别贫困的孩子能够有机会参加，这样感觉更吸引人。

二，节目的形式以谈话为主，感觉更真实。

这个节目是一场脱口秀节目，是以主持人和嘉兵的谈话为主，同时和现场观众互动的形式。实现了人际传播中的双向传播的效果。不过这类节目对主持人的要求很高，整场节目几乎都要由主持人的把控。饭了秀的主持人强子很优秀，呵呵，我坐在第一排的，看的很清楚，强子还是挺帅的哦！

感觉谈话类节目能抓住观众的心理最主要的原因就是让人感觉很真实。中国目前做的好的脱口秀节目有：

陈鲁豫主持的《鲁豫有约》（凤凰卫视，湖南卫视），李静主持的《非常静距离》（安徽卫视）。小S，蔡康永主持的《康熙来了》（中天综合台）窦文涛主持的《锵锵三人行》（凤凰卫视），华少，朱丹主持的《我爱记歌词》（浙江卫视）还有湖南卫视的《天天向上》《快乐大本营》等。我最喜欢看的就是《鲁豫有约》和《锵锵三人行》，节目中可以畅所欲言感觉特别真实。这些节目之所以成功，不光是主持人的独特魅力吸引了观众，更主要的是节目的形式以谈话为主，让人觉得特别真实。不过中国的这些谈话类节目，都比较保守的方式，一般都是采用录播的形式。像美国的一些这类节目都是采取直播的形式，这样就更加真实，更加能够吸引观众。

三，节目内容有创意。

篇3

1998年，在经历了《杀手壕》的初次失败、香港电影界的极大成功，以及苦心策划的《红番区》等电影在欧美获得良好评价之后，成龙以一部《尖峰时刻》硬生生轰入美国电影市场。在充满诙谐幽默的腾跃打斗前，在喋喋不休却又爆笑连连的黑人饶舌中，是一张张目瞪口呆的美国观众的脸。

在他们的心中，中国是一个神秘的国度，中国功夫更是笼罩在迷雾之中。而功夫高手，都是不苟言笑，冷淡若水的人，但是《尖峰时刻》却彻底打破了他们心中这一层成见。成龙的喜剧表演，精巧的功夫设计，再加上一些美国式幽默成分，让美国观众完美地感受了一把非典型性东方幽默的巨大杀伤力。虽然眉白如雪的道长成了浓眉大眼的年轻功夫小子，硬桥硬马的拳脚对招变成了滑不留手的轻盈功夫，但是美国观众却更喜欢这种直率轻松充满乐趣的功夫电影。《尖峰时刻》全球票房2.44亿美元，2001年上映的第二集全球票房3.47亿美元就充分说明了这个问题。

《尖峰时刻》让成龙成为好莱坞一线影星，捧红了原为脱口秀主持人的克里斯・塔克，功夫喜剧也彻底征服了美国观众。虽然中间经历了一些波折，但在6年后，《尖峰时刻3》终于再次登陆银幕。虽然大哥的身手已经略见老态，但是独创的功夫喜剧魅力，加上依然能喷善侃的克里斯・塔克，完全有理由相信《尖峰时刻3》依然会以自己独特的方式征服所有观众。

我们不要忘了，大哥已是知天命之龄，而且对好莱坞只为金钱大拍续集的做法极为不满，《尖峰时刻3》或许将是我们看到的最后一部《尖峰时刻》

姚明下，孙明明上!

早在谋划之初，导演布莱特・拉特纳就意图找到人气极旺的篮球巨星姚明出演片中一个角色，后来因为是反面角色，姚明出于篮球第一并且角色违背了自已的一贯形象考虑，婉言谢绝了这个邀请。同样，亚洲动作新星托尼・贾也在被邀请参演之列，但是他却以忙着拍摄《拳霸》续集为由谢绝了邀请，或许这其中也有和姚明一样的考虑吧。

不过导演转身就找到了动作明星尚格・云顿和被美国媒体誉为姚明第二的孙明明，来出演姚明和托尼・贾所谢绝的角色。

身价激增的克里斯・塔克

《尖峰时刻》中成龙的搭档克里斯-塔克，在美国是一个脱口秀节目主持人，出演《尖峰时刻》之前只在《第五元素》、《杰基・布朗》等影片中扮演坏蛋甲、路人乙等小角色。自打和成龙合作之后，立时红遍好莱坞，片酬从最初区区的550万美元到1700万美元再到2000万，而且还外带《尖峰时刻3》20％的票房分账。据说这位老兄不仅要求2000万片酬，还要求影片的最后剪辑权和最后审片权。电影公司当然不答应这个要求，因此导致《尖峰时刻3》拖延了时间，过了整整6年才拍摄完成。

大章不来小张顶

《尖峰时刻2》由章子怡出演龙女郎，借助电影的影响，章子怡也成功迈入好莱坞成为国际女星。而《尖峰时刻3》本来意欲邀请巩俐出演，但是不知什么原因，巩俐谢绝了邀请。导演倒也不含糊，转身就找来了有小章子怡之称的张静初。在相貌和气质上，张静初与当年的章子怡也不遑多让，只是不知道《尖峰时刻3》是否能和捧红章子怡一样，也让张静初进入梦寐以求的好莱坞呢?

比武打还难的是什么?

篇4

作为一个年轻的台湾艺人，能获得《综艺》的这个奖项代表着内地电视行业对我的认可，真的非常荣幸，但也让我很有压力。我和我的经纪公司都认为内地电视综艺节目处在一个黄金发展期，所以内地会是我未来发展的重要方向，我会好好做好主持工作。非常感谢湖南卫视给我很多机会，也特别感谢汪涵大哥对我的鼓励，还有蓓姐和《天天向上》全体工作人员对我的支持，我会更加努力，像汪涵大哥一样做一个让观众、嘉宾如沐春风的好主持人。

为了《综艺》颁发的“年度最具潜力主持人奖”，欧弟（本名欧汉声，因为家中排行最小，故取艺名“欧弟”）和经纪人坐了6个多小时的飞机从台北赶到北京。“为了领这个奖，把台湾的录影通告都改了，制作公司气得要命。”欧弟的经纪人纪雅玲小姐边说边吐了吐舌头。而站在一旁的欧弟，表情却难得的严肃：“我觉得一定要来，《天天向上》开播才半年多，我能拿到这个奖真的没想到，而且这代表了内地电视行业的一种肯定，对我太重要了。”

在加盟《天天向上》之前，欧弟在台湾已经是出道十年的知名艺人，他能够进入湖南卫视的视野非常偶然。2007年，《天天向上》的制片人张一蓓当时还在制作湖南经视的名牌节目《越策越开心》，她在一段30秒的综艺节目网络视频中偶然看到了和吴宗宪搭档的欧弟，虽然没什么台词，但欧弟丰富的肢体语言给张一蓓留下了深刻印象。“就这样，蓓姐他们打电话找到我叫我过来担任2007年‘越策越开心’春节晚会的嘉宾主持，和汪涵大哥还有马可搭档。来之前我们很慎重，因为我和我的经纪公司都知道湖南的娱乐节目是内地最好的。”

其实在加盟湖南之前，欧弟曾在内地一家卫视的综艺节目上担任过嘉宾主持，但发展并不顺利，与湖南台的携手为欧弟在内地的事业开启了一个崭新的起点。2007年，欧弟以嘉宾主持的身份和湖南主持人马可共同主持经视的新节目《我最达人》，2008年年中，湖南卫视策划筹备的大型公益礼仪脱口秀节目《天天向上》则将欧弟锁定为嘉宾主持的首选。通过卫视播出的《天天向上》，擅长模仿和幽默搞笑并且临场反应非常好的欧弟很快赢得了年轻观众的追捧。“大家经常问我内地和台湾综艺节目和主持人的异同，实际上我觉得幽默是共通的，只不过各个地方的文化可能稍有不同，台湾的综艺节目比较偏向无厘头，内地特别是湖南卫视，幽默的成份更多一些。”

在内地，欧弟最欣赏的主持人是搭档“大哥”汪涵，汪涵曾对他讲过一句话，改变了他对主持人职业的原有看法：“他对我说，主持人不是舞台中央的鲜花，而应该是一阵春风，来宾和观众就是鲜花，春风吹过的地方花都开了，一个好的主持人就是要让嘉宾和观众都如沐春风。”

篇5

在纽约，疲惫的斯图尔特终于回到家，他妻子刚刚生下了女儿小麦琪。一向是工作狂的斯图尔特破天荒地逃离演播室直奔医院。凌晨3点，斯图尔特还没有睡，患有严重失眠症的他，一边挂在网上发送着电子邮件，一边抱着18个月大的儿子。他幻想着未来的幸福生活。

不过美国当地时间3月5日晚，乔恩・斯图尔特作为颁奖主持人还是准时出现在了第78届奥斯卡颁奖典礼上。

2月26日，《洛杉矶时报》对躲在某个角落埋头准备颁奖典礼台词的斯图尔特进行了专访。他样子猥琐，穿着圆领衫，像一只灰色的大企鹅，睡眼惺忪地蜷缩在砖墙的一角。斯图尔特承认他很大一部分时间都在看获得奥斯卡奖提名的影片，还有历次颁奖典礼上主持人妙语连珠的录像带。他坦言，去年由于工作紧张，只到电影院看过一部电影――《40岁的老》。在被问到颁奖典礼上“会不会紧张”时，斯图尔特说，“一点也不紧张”，“只要交差就好”。

不过，此次奥斯卡颁奖典礼选中斯图尔特来主持，也许图的并不全是他的笑话。用美国社会学界的话说，贫嘴的斯图尔特代表了美国一种正在成长的社会现象。1999年1月，斯图尔特靠《每日秀》一炮走红，他用喜剧、嘲讽的方式播出新闻。2004年11月美国总统竞选期间，《每日秀》吸引了240万观众。一项调查显示，18岁～29岁的受访者中，有20％的人首选《每日秀》了解大选信息。当年，斯图尔特被《娱乐周刊》评为年度美国娱乐第一人。在过去的五年里，斯图尔特和《每日秀》获得十项艾美奖提名并赢得七项。

支持斯图尔特的人说：“在一个讽刺和幽默已经无法分开的年代，斯图尔特更进了一步，他把真正的严肃精神注入到喜剧表演之中，用看似让人厌恶和沮丧的语言打动铁杆观众们的心。” 但反对他的人认为，《每日秀》报道的都是“假新闻”，带有明显的“政治偏见”。他回应说，我只是个“政治喜剧演员”，我的节目不会捏造新闻，而是拿真实新闻开玩笑，给观众提供一个宣泄渠道。

美国《哥伦比亚新闻评论》曾对“年轻一代到底需要什么新闻”做过调查，结果表明，一直被新闻人奉为神圣准则的“客观性报道原则”正在经受着考验。有学者认为，喜欢看《每日秀》的人其实不见得对政治感兴趣。颠覆权威、颠覆主流，这才是看起来“无厘头”的斯图尔特秀受年轻人追捧的原因所在。

2004年10月，美国总统竞选最激烈的时候，CNN《交叉火力》节目采访了斯图尔特。他与两位保守派主持人进行了一场“主流”和“非主流”的正面交锋。“关键问题是，我们需要你们（主流媒体）的帮助，现在你们在帮助那些政客和大公司，留下我们修理自家的草坪。”这场交锋在网络上创纪录地被下载了6．6万次。几个月后，《交叉火力》节目被取消，CNN总裁对此的评论是：这个节目也确实不怎么样。

有人说正因为这些“无厘头”表演，斯图尔特才被奥斯卡相中，这次他可真是第一次从非主流媒体迈上了主流媒体的殿堂。当他面对几千万甚至上亿的电视观众时，那一时刻的感觉也许是贫嘴乔恩渴望已久的幸福生活了。

不过，从不入流到非主流再到主流，斯图尔特在颠覆了权威、自己又陶醉在权威的宝座上之后，还能找到自己年轻刚出道时的那种“喜剧才华”吗？根据媒体调查显示，《每日秀》节目观众的平均年龄是41岁，而去年奥斯卡典礼观众的平均年龄是47岁。

著名电视评论员西格尔认为，奥斯卡正在给斯图尔特套上圈套。如果斯图尔特想借助奥斯卡回归主流媒体，成为传统媒体的主持人的话，那么他很可能得不偿失，因为尽管观众增加了，但他被要求吸引的观众群将是42岁到46岁的人，而这些人实际上已经不能算是“年轻人”了，他们也不会具备理解斯图尔特“无厘头”式幽默感的能力。结果，斯图尔特将会发现，正像CNN评论员所说的那样，他挤眉弄眼的“无厘头”笑话在面对传统媒体观众时，根本就不好笑。

篇6

“奇小奇艺”的中国大师用《家》讲授中国戏剧

1979年，美国脱口秀大明星鲍伯・霍卜来华拍摄大型歌舞特辑《去中国的路上》，其间曾受邀在北京人民艺术剧院的舞台上插科打诨，说美国的“单口相声”。就像让侯宝林在美国说相声一样，面对着满剧场的中国观众，如何把一些美国俚语准确地表达出来，着实让鲍伯・霍卜有些吃不准。当翻译发生“语言卡壳”的时候，被中国话剧界称为“奇小奇艺”的北京人艺艺术家英若诚赶上台去，用几近相声的幽默语言为他做了即兴翻译，他解释的每句话几乎都会逗得观众哄堂大笑。演出结束后，鲍伯・霍卜由衷称赞英若诚：“今天你是主角。”

英若诚，1950年毕业于清华大学外文系，后考入北京人民艺术剧院。熟悉英若诚的人都记得，他不仅讲得一口地道流利的英语，还长期活跃在话剧舞台上。英语“科班出身”的他更将莎士比亚的《请君入瓮》、米勒的《推销员之死》等多部剧作名著翻译成中文，并将中国话剧舞台上的优秀剧作《茶馆》《王昭君》、《家》等译成英文。他为鲍伯・霍卜所做的翻译工作给美国文化界留下了深刻印象，1982年8月，美国斯诺基金会、富布莱特基金会和美国中西部各大学联合向英若诚发出邀请，请他出任埃德加・斯诺的母校密苏里大学戏剧系的客座教授。

当时他讲授的是中国戏剧表演课，英若诚决定排演根据巴金原著改编、由他翻译的话剧《家》。至于为什么会选择《家》，英若诚在1984年4月发表的《从在美国排演(家)想到的》一文中写道：第一，《家》是“两位大师(巴金和)的完美合作”，“深刻反映中国人的生活，接触到中国几千年的封建制度”；第二，这也是他所带的班级情况所决定，“就这点水和这点泥，班上二十多个人一半是女生”。

不就是恋爱嘛，让我们拥抱接吻吧

让一群从未到过中国的美国学生来排演一出中国味儿十足的经典之作，其难度可想而知。这种时代和文化观念上的差异后来在排演过程中闹出了许多笑话。

《家》的第一场排练表现的是高家三少爷觉慧和鸣凤的感情戏，美国演员起初认为这不就是年轻人的冲动与恋爱嘛，于是两人就搂搂抱抱上台下场，其中还有即兴发挥的亲吻镜头。还有一场戏中，拥有高公馆无上权威的高老太爷正襟危坐在大厅中央，见到丫头进来，他却不由自主地站起来，原来这位演员习惯性地以示对女士的尊重。美国演员们不理解封建顽固势力的总代表――高老太爷和冯乐山为什么一碰面就要谈诗论文，丝毫没有西方贵族颐指气使的做派。演员们不懂什么是“宁可食无肉，不可居无竹”的中国文人意境，不知道什么是“封建家长”……

为了缩短这种距离，英若诚每天花8个小时给演员讲剧本的历史背景，以及人与人之间的关系，这个法子用了一个星期。然后，英若诚还带着学生到堪萨斯城博物馆的中国厅,那里收藏着中国的文物资料，英若诚给学生讲国画、书法甚至明代的泥塑观音，因为“观音本身就带有中国女性的柔媚端庄”。就这样，中国的传统观念在潜移默化之中传达到了这些学生的头脑中。

英若诚还对剧本进行了删节，将原剧本中的觉民、琴和钱姨妈等角色删掉了，使情节更加紧凑。他把原剧中老实巴交、性格脆弱的觉新进行了角色处理，使之带有更大的斗争性，“因为这是给20世纪80年代的美国人看的戏，应让戏剧冲突更加强烈一些”。英若诚不大注意形似问题，主要讲究精神和气质上的接近，他认为单纯追求形似引起的那种猎奇心理反而会使观众不能很快入戏。

《家》征服了美国

经过一番艰苦努力，1982年，话剧《家》终于在堪萨斯城上演了，受到美国观众的热烈欢迎，许多人感动得流下眼泪。拍成电视片后，美国电视台半年之内连续播放了四次，这是很少见的。当地媒体评价说：“《家》的演出使美国人深刻理解了20年代的中国社会，这是理解后来发生的伟大的中国革命的钥匙。”

表演中，英若诚努力激发美国学生把戏的内容挖得更深一些。在展现与觉新关系密切的瑞珏和梅表姐这两个人物的关系时，美国演员起初只意识到“这是两个女人争一个男人’，但英若诚让她们仔细揣摩瑞珏和梅表姐身上都特有的中国女性温良贤淑的特征，她们表面上都真诚地希望对方能与觉新终成眷属，但各自内心深处又都希望自己在觉新的心里占有一席之地。在公演时，扮演梅表姐的演员在告别那场戏中有极为出色的发挥，当觉新挽留她多住几天，梅表姐抬头用异样的眼光看着觉新说：“可也住了十多天了。””演员的表演一下子让人读到了潜台词：“我来了这么多天了，你也没好好搭理过我啊。”后来，扮演瑞珏和梅表姐的演员均获得了全美大学会演的表演奖。

名角哪怕为只言片语的四姨太配音都心满意足

英若诚回国后，1984年，中央电视台节目编导吕大渝找上门，希望根据他的赴美经历制作第一期《人物述林》电视专题片，名字就叫《他为祖国争得荣誉》。在访谈中，吕大渝看到了美国人演出的中国话剧《家》的画面时候，很有一种骄傲的感觉：不是只有中国人演出外国名剧的份儿，中国优秀的剧作也同样在外国的舞台上受到欢迎。

采访结束后，吕大渝的脑海里始终在想着如何让广大中国观众也能看到这部非同寻常的《家》。机会很快来了，当时中央电视台的摄制小组正在中国最著名的上海电影译制厂进行中意合拍连续剧《马可・波罗》的后期译制工作，吕大渝想何不捎带把美国版的话剧《家》换成汉语对白，也让中国观众有机会看看外国人演出的中国话剧?

说干就干，经过各方沟通和版权确认，美国版的《家》终于送进了上海电影译制厂的录音棚。按说这本是一出中国戏，原作的对白和英若诚翻译的对白都是现成的。上译厂的工作应该不太难，不料做起来却不是那回事。据中国著名配音演员曹雷所著的《远去的回响》一书介绍，当时的译制工作首先遇到口型问题，由于原片中的英语对白和中文习惯不一样，使得演员说话的口型、吐字时间长短都跟原来写的台词对不上，因此这部戏只能按照标准译制片的规矩来进行，先进行剧本的初对。上译厂请英若诚陪着译制导演一句一句对着录像上的演员口型，根据口型、停顿、表情、动作，参考原著剧本的原意，把台词重新组织，编成一个新的中文对白本。

篇7

关键词：庐剧；别称；由来

安徽有四大戏：庐剧、黄梅戏、徽剧、泗州戏。庐剧经老艺人从皖西传至合肥后，得到发扬和兴盛，并向巢湖、芜湖、滁州以及江苏南京等地传播。在庐剧迅速成长、壮大的过程中，因地域不同，引起曲调的差异，划分成“东、西、中、北”四路。“东路庐剧”流行于巢湖、芜湖等地，“西路庐剧”流行于皖西大别山区的霍山、金寨等地，“中路庐剧”流行于合肥等地，“北路庐剧”流行于寿县、淮南等地。说到“庐剧”这个名字，是在1955年经安徽省委宣传部批准，正式启用的。于人来说，这算是大号了，而在民间至今还存有各种称谓。存在即是有理由的，下面我试着简单解析这些别称的由来。

有人称它“花篮戏”。一是因为其早期演出的道具、服装简单，一副花篮子就可盛全部行头；二是演出时花篮可充当必要的道具；三是有的班社演出前先派一人挑花篮，打场子招引人，然后再演节目，放在今天来说就是为了“获取人气”。由于影响大，致使邻地河南至今还可寻见“花篮戏”的影子。

有人称它“采茶戏”“灯戏”。据史料记载早在唐代，位于大别山区的霍山县就已经开辟有官茶园。随之，采茶业兴盛，采茶歌传唱。节日来临，灯会演出，大家热闹纷繁，也顾不上什么专有名称，不论曲艺、戏剧，都同乐于百姓。当然，“庐剧”确实从“采茶歌”和“花灯”中吸收了大量的艺术营养，特别是一些身段和舞蹈排列造型。庐剧传统花腔中的“采茶调”痕迹亦明显。

有人称它“道祭戏”这一点可能与“庐剧”借鉴、吸收了“端公戏”的精华，并在传统唱腔里保留有“端公调”“神调”有关。“庐剧”的传统剧目《休丁香》《薛凤英》《河神》就是最好的例证。在“庐剧”发源地大别山区的六安、霍山一带道教的兴盛和影响之广大也是其称谓由来的一个重要原因。特别在祭祀时，当地至今还保留有置办“锣鼓棚子”这样一种习俗。

有人称它“稻季戏”“稻齐戏”。解放前的“庐剧”艺人多走村穿户，或大户人家有红白喜事请唱堂会，亦或是农闲时几家合伙凑钱请戏消遣。稻子收割好了，人闲下来了，同时为了庆祝丰收，请来戏班唱上几天，因此得名。

有人称它“二小戏”“三小戏”。由于起初的“庐剧”剧目情节简单，多表现家庭琐事或爱情故事，甚至就是扯闲篇，放在时下叫做“脱口秀”，人物少，一般只有一个花旦，一个小丑，故被称为“二小戏”。后来为了丰富剧情，增加卖点，适当添加了一个儒雅小生角色，与旦角相配，与丑角互比，理所当然称之为“三小戏”。

北方蚌埠、涡阳、蒙城一带称它“小蛮子戏”“六安州戏”。所谓“南蛮北侉”，那么称“庐剧”为“小蛮子戏”自然也不为错。“庐剧”的源头，庐剧界多数人认为是在大别山区六安辖域内。我想，这里被称为“六安州戏”，更重要的是，相对来讲六安可能离蚌埠、涡阳、蒙城一带较为近一些，又因元末设“六安州”，故而被以传出地命名。（这里所指的是“西路庐剧”。）

这样，江苏南京一带称它为“和州戏”，也找到合理的解释了。安徽和县古名历阳，因“县南有历水”而得名。唐为和州，辖历阳、乌江、含山三县，其中历阳县辖39个乡和西梁山镇，宋沿唐制。明直属南京。后，改和州为和县。（这里所指的是“东路庐剧”。）

有人称它“小倒（捣、道）戏”“倒七戏”。“小戳小捣”“小道”都表明了早先人们对这种艺术形式的鄙视态度。“小”与“大”相对，“小戏”在当地特指“庐剧”，而“大戏”则指京剧；“倒”与“正”相对，“倒戏”指活口词或是调皮捣蛋、顺嘴瞎悠的戏，“正戏”则指有固定剧本或历史题材戏。为多数人熟知的一个别称――“倒七戏”，又是怎么形成的呢？在安徽省多数区域方言中“七倒（捣）八倒（捣）”或“倒（捣）七倒（捣）八”都是用来形容“办事时，没有规矩，不具备一定章程。”这是讲，起初“庐剧”的故事内容单一甚至有的故事情节都不完整；唱腔多而杂；唱词多为望风采柳，不固定，东拉西扯；服装、道具不讲究；没有固定的编导和配曲；乐器过于简单等。总之，是对“庐剧”这样一种艺术形式雏形的贬评。关于“倒七”，还有“颠三倒四无非七”的说法，是说台词一般每句为七字。

作为庐剧发源地皖西大别山区的人们又是如何称呼它的呢？“二扬子戏”。作为庐剧特有的主调，其在下句和大过台都大跳并用假声演唱，构成了两句一扬的旋律进行的规律而命名为“二扬子”。有些地方讹传为“二凉”。其实，这里是受“东路”的干扰了。众所周知，“东路庐剧”的前辈艺人皆从师于“西路”，并完整吸取了“二扬子”唱法，后加以衍变。取名“二凉”，是由于口传“扬”、“凉”韵同声近，东路唱腔又悲怆、凄凉，故生名“二凉”。同是名字表情，名字达意，“西路”唱腔悠扬高亢，故原名“二扬子”，后“西路”新生代演员受传统熏陶较弱，故听从“东路”艺人之见，以致庐剧界公认“二凉”。主调“二扬子”在每部庐剧中均有使用，代表剧目当数传统戏《秦雪梅》了！

那么，“庐剧”二字又是因何而来的呢？“庐剧”起源于皖西大别山区，兴盛之地在皖中一带，这一带古属“庐州”管辖，所以，名称确定为“庐剧”，从这里可以看出“庐剧”在安徽戏剧苑里的地位举足轻重！

篇8

学生是教学中的主体。在教师的引导下，让学生积极参与到教学中，主动思考并解决问题是教学目的之所在。任务型教学，指的是发挥学生的能动性，通过使用所掌握的英语口语能力来完成学习任务，从而将学生的注意力转移到语言的意义而非形式上，在潜移默化中提高学生的口语交际能力。任务型教学能够最大程度地使每个学生都参与到完成任务的活动中来，大大调动了学生的参与性，对学生英语口语的锻炼具有重要意义。例如，在学习介绍自己的家庭成员这一单元时，课前可以要求学生动手画一幅全家福。课堂期间，通过小组讨论的形式演练如何运用学到的表达方法来向其他人介绍自己的家庭成员。小组完成任务后，教师可以将全家福收集起来，放进盒中，由某个学生上台抽出一张全家福用课本中的句式来询问该全家福的一些基本问题，学生的口语能力便在任务训练中得到锻炼。

二、创新教学方法，开拓学习渠道

传统中学口语教学的方式是跟着老师朗读后再一遍遍自己练习，虽然这种方法在一定程度上能提高学生的口语水平，但却收效甚微，其原因在于重复练习的枯燥性和个人练习缺少正确口语的对照。因此，对教学方式做出适当创新是必要和必然的。全面综合运用各种教学手段可以使英语口语学习变得生动形象，开拓新的学习渠道又能使学生保持新鲜的学习劲头，这对提升口语水平有很大助力。例如，在传统模仿原文磁带的基础上，可以根据学生的口语水平高低来选择模仿新的内容，如脱口秀、演讲、新闻等。除此以外，教师可以在空余时间推荐并播放经典电影，让学生切身体会英语国家的人是如何用英语表达思想和感情的，并注意他们的语音、语调等，以便学生对地道的英语有一个大致印象。另外，学习模仿电影中的台词并尝试扮演其中的角色也是一项重要手段，使学生在表演中练习口语。

三、重视口语基础，强调语音语调

当前中学英语对语音、语调这类口语基础并不是特别关注。而学好英语口语，就必须拥有正确、标准的发音能力。学习英语发音离不开对音标的研究，只有熟悉了解音标的各项规则后，才算迈出口语学习的第一步。如果发音脱离音标的指导，那么再流利的口语也达不到自由交流的目的。学会正确发音后，如何把握语句情感变化、熟练使用语调又是一项难题，自然的语调能为口语增色不少，相反毫无语调变化、平平淡淡的口语会令听者感到别扭。故中学英语口语学习中要强调语音语调，打下扎实的英语口语基础。例如，在每学期开始，对学生国际音标掌握情况做出调查或测试，了解学生的口语基础，并利用一节课来复习强化音标，对发音难度较大、易混淆的音详细讲解，为本学期的口语练习做准备。课后，可以通过组建互助小组的方式互相矫正口语发音中的误区，互相监督发音练习。另外，在平时课堂发言、朗读中，教师要注意学生的语调，要求学生根据语义情感变化有节奏地进行口语交流。

四、鼓励积极发言，话题“有话可说”

在课堂上鼓励发言，用英语主动表达自己的想法，一直是英语课注重的部分。这个过程一方面可以增强学生的表达能力和沟通能力，提高学生使用英语口语的熟练度，另一方面能增强学生的自信心，并让教师及时发现、指出其口语中存在的问题，帮助促进其改正。而鼓励学生踊跃发言的一个前提，就是让他们“有话可说”，这关键在于选择的话题是否贴近中学生的生活，与学生生活息息相关的话题才会使他们有发言的冲动和交流思想的兴趣。例如，兴趣爱好、明星、电视剧、流行歌曲等一般是中学生关注的话题，用话题引起学生兴趣后，可采取小组比赛、个人加分等形式鼓励学生积极发言，使他们在表达中建立说口语的自信，逐渐提高口语能力。

五、结束语

篇9

关键词:网络语言;构词特点;网语规范 

 

1.网络技术的发展与网语的形成 

随着网络通讯技术的发展,因特网已经变成了现代人生活中不可或缺的重要组成部分。因为它本身就是时展的产物,具有诸多与时代相符的特征,例如:高效性、高传播速度、高信息容量等等。人们通过网络这一特殊媒介进行交流与传统交流方式肯定有不同之处,其中较有代表性的就是交流使用的语言,也就是网语(netspeak)。网语是网络语言的简称,它指的是人们在网络上进行交流时使用的语言,但现在网语已经不仅仅只出现在网络上,它还入侵到了许多其它领域,例如:广告,电视、报纸,甚至还出现在学生作文里。网语这一现象在国内外都已经引起了广泛关注。有人对这一现象持有积极的态度,认为它的出现充分体现了语言动态发展的特点,但也有人认为网语破坏了语言的纯洁性。但要真正认识和正确看待网语,首先要了解网语的大致特点。 

2.网语的构词特点 

2.1术语 

这里的术语是指计算机网络技术专用语。例如:磁盘、光驱、主板这类术语是有关计算机组件的;打印机、数码相机、多媒体、刻录机是关于计算机外围产品的;设置、扫描是关于计算机操作的;调制解调器、电缆、光纤、宽带、端口是关于网络组件的;超文本、动态捕捉、动态链接是关于网络软件设计的;电邮、局域网、主页、链接是关于网络服务的;浏览、搜索、共享、接入、卸载是关于网络操作的。 

2.2外语词 

汉语网语的一个显著特点就是对英语的广泛使用。根据有关调查,绝大部分网民都至少接受过中学教育,所以在交流过程中出现的英语词汇对他们来说并不会构成理解障碍,因此很多时髦的英语用词广泛活跃于网站的各个角落。对于英语词汇的使用大致包括以下四种情况:1)英语原词,例如:window, internet, e-mail等等。2)英语首字母缩略词,如:ceo (chief executive officer), usb(universal serial bus),tcp(transmission information protoco),等等。3)中英文共存,如:“agp接口”, “club 文化特效”, “e-mail地址”, “mp3手机”, “gsm标准”,等等。4)自由翻译,如:防火墙(firewall),附件(attachment),点击(click),等等。 

2.3重叠词 

在汉语的使用中,人们会通过对词语的重复与叠加来达到加强语气、模仿婴儿的口气等效果,如:坏坏(坏蛋)、漂漂(漂亮)、光光(光棍),东东(东西),等。 

2.4词义发生扭曲的词 

和使用重叠词的意图一样,网民们为了达到幽默新颖的效果,因此刻意扭曲原词意义,如:神童(神经病儿童)耐看(耐着性子看)、呕像(呕吐的对象)、贤惠(在家闲着什么都不会),等。 

2.5谐音词 

正如英语当中的谐音cu代表see you(再见),ic代表i see(我明白)一样,汉语也存在很多谐音的情况。1)拼音输入法带来的谐音。bbs(电子告示牌)的管理员被称作“版主”,用拼音输入法连续输入拼音时就会先出现“斑竹”,因此人们图方便就干脆选用这个词语来表达版主之意。“大侠”用相同的方法输入时,先出现的词语是“大虾”,于是这个“大虾”就成了人们对网络高手的亲昵称呼。类似的还有“幽香”(邮箱)、“馨香”(信箱)、“跑牛”(泡妞),等等。2)数字谐音。汉语中人们对数字的喜好往往跟数字的谐音有关。在网络这个虚拟世界中由于人们追求高效快速的心理使数字的优势得到了最大限度的发挥,如:886是“拜拜喽”、7456是“气死我了”,8147是“不要生气”,等。3)外语词汇的谐音。瘟到死(windows)、温酒屋(windows95)、瘟酒吧(windows98)、笨三(pentunmiii),稻糠亩(dot com),等。4)汉语拼音的谐音。gg就是“哥哥”,jj就是“姐姐”,nn就是“奶奶”, 等等。

2.6港澳台词语 

据说在台湾大学校园,人们称呼相貌丑的女生为“恐龙”,女生也不示弱,用“青蛙”来指称相貌丑陋的男生。“菜鸟”常常出现在港澳台的小说里,巧合的是,北京方言把“差劲

”也叫做“菜”,例如“菜包子”、“菜货”。英文中的“show”(展示)在港澳台语言中被说成“秀”,有“脱口秀”、“别做秀了”、“心里的话大胆秀出来”等。 

2.7脸谱符号的使用 

与在现实世界的交流不同,参与网上聊天的各方都缺少肢体语言的交流,互相看不到面部表情也听不到语气使用的变化,为了弥补这一交流缺陷,网民们创造了脸谱符号(emoticon).它们由键盘上的字母、数字以及标点符号构成,虽然构成很简单,但它们的形象生动,具有很强的表现力。 

:-)表示笑,:-(表示生气,:-0表示惊讶,8-)表示带着眼镜,:-p表示吐舌头,等。 

3.理智对待网语的存在 

网语不仅是一种语言、文化现象还是一种社会现象,人们不能对它妄加评论,一定要进行全面科学的分析。首先要关注网语使用人群的特点。根据调查大部分网民都是年轻人,他们思维活跃、极具创造性而且讨厌被束缚,从而将其心理需求充分体现在语言行为中。他们不愿意遵循常规的语言规则而另辟蹊径,在对表达的新创造中获得了莫大的满足感。另外,网语还迎合了年轻人的文化心理和审美追求。但年轻人都正处于成长、学习的阶段,他们的文化心理和审美追求还处于不断变化的过程中,因此由他们创造出来的一些网语也会和他们一样具有“孩子气”和很强的不稳定性。所以当人们在承认网语存在的合理性和具有的优点时,也必须认清它存在的缺点,一定要保持理智清醒的头脑,客观分析与评价它在语言发展过程中的地位与作用。 

4.结语 

网络语言的出现与流行证明了语言的不断发展性与强大的生命力。它们无数创造性的表达与使用在网民中赚足了人气,向人们展示了这一新兴语言的独特魅力,不愧为网络时代的极具代表性的产物。但是世间的任何事物都具有两面性,网络语言也逃不过这条黄金定律。总之,对于网语特点、网语规范等问题,社会各界人士都发表了各自的看法与建议,最后就以北京广播学院语言传播研究所所长于根元教授的看法来结束本文:“首先应该制定网络新词新语规范的基本原则,研究哪些词语是好的,哪些是不好的。国家相关部门和各个网站应制定相应的管理措施,规范引导网络语言的正常发展,对一些粗俗的、不文明的语言现象要制止。还有一点很重要,就是要提高网民的素质和水准。”(于根元网络语言该说p194) 

 

参考文献: 

[1]辛斌,张雪梅.(2006).英语因特网语的形式与功能 [j].外语电化教学,107:18-21. 

[2]秦秀白.(2003).网语和网话 [j].外语电化教学,94期:1—6. 

[3]周日安.(2003).简论网络语言[j].语言科学,4:95-100. 

篇10

对英语幽默进行解析的意义有以下几点。首先，对英语幽默进行解析要求学习者应以英语语言构成要素为纲，从语音、词汇、语法、语篇等多个层面来解析其中的幽默的表现形式。通过这种方式，学习者可以更好地掌握英语语言运作机理。其次，对英语幽默进行解析可以帮助学习者更好地培养自己的逻辑思维能力。这是因为言语幽默通常有其思辨的特点，即在言语幽默中，创造者往往会将逻辑手段和语言手段结合起来以制造出一种幽默效果（如语言上的模糊和逻辑上的偷换概念）。这样，学习者就必须通过逻辑判断和推理，才能对之作解析，这样，通过这一方式，学习者的逻辑思维能力就会得到锤炼。再次，对英语幽默进行解析，有助于学习者理解英语语言与英语文化之间的关系，从而培养自身的英语社会语言能力。英语幽默中的幽默语义作为一种“言外之意”，其实也是一种语用意义，所以其生成和对之进行解读的人就离不开相关的语境。幽默的语言和其逻辑的表达手段是在其文化的语境中发挥作用的。这样，为对之进行解析，学习者就必须进一步加强自己对英语社会文化知识的积累，从而当然也会进一步增强自己的社会语言学的能力。最后，对英语幽默进行解析，也有助于培养学生的融合型的学习动机，因而也能帮助学生培养出自己的幽默感与情商。

二、英语幽默解析课程设计的构想

1.英语幽默文本材料的选择

教师可以按照不同的主题来收集英语幽默文本材料，比如政治类、宗教类和日常生活类等。筛选英语幽默文本资料是一项艰巨的任务，需要团队的协作。应当根据学生的兴趣来选择文本材料，以便能借助这些材料来培养学生的融合型的学习动机，调动起学生英语学习的积极性。可以收集一些经典性的英语幽默文本材料，比如马克吐温的小说中的材料。也可以收集整理一些当下比较流行的英语幽默文本材料，比如TinaFey的自传BossyPants。通过对不同时代的英语幽默文本材料的分析，教师可以利用其引导学生探究不同时代的英语文化的特征及其表现形式。如今网络的普及，使学生对美式或英式英语幽默并不陌生，但对于大部分学生来说，想要完全理解情景剧中的笑点则是很难的。有时学生会对剧中的笑料感到茫然，完全体会不到其中的幽默之所在。这时教师可以以此为例，将幽默情景剧中的台词作为对英语幽默进行解析的材料，从而有效地激发起学生学习的兴趣。

在选择情景剧时，教师应注意对英式情景剧和对美式情景剧的选择并重，这样便于学生从中了解英式英语和美式英语及其所反映的文化的差异。在英式情景剧中，《小不列颠》和《办公室》等都可以是选择对象；而在美式情景剧中，《老友记》《惠特尼的烦恼》《破产女孩》和《摩登家庭》等也都是不错的材料。在选择情景剧时，教师还应该遵从经典与流行并重的原则，还应该对不同时期但同一主题的英语幽默材料进行对比分析。例如，经典情景剧《老友记》和最新流行的情景剧《惠特尼的烦恼》都涉及了“婚姻”这一话题，那么教师就可以通过对剧本中的关于“婚姻”话题的幽默段落的对比，使学生认识不同时期美国人对婚姻的态度，激起学生对这一话题进行深度探究的兴趣。总之，英语幽默文本的选择应以学生感兴趣的话题为着眼点，教师通过对这类英语幽默文本的介绍和分析，帮助学生扩大阅读范围，帮助学生构建和完善英语文化语境，增强学生的超语言能力。

2.英语幽默研究相关理论的学习

在英语幽默解析课中，教师应将相关语言学理论深入浅出地介绍给学生，以让学生能在掌握相应的语言学理论的基础上去分析英语幽默文本。为此，通过博客或视频播客等网络方式，教师可以将英语幽默研究的相关理论展示给学生。学生也可以在网上与教师展开互动，就相关理论与教师进行探讨。教师还可以要求学生在课前自学这些内容，然后在课堂上尝试用来分析英语幽默。例如，教师可以运用“乖讹—消解”理论来解析英语幽默。教师运用这一理论来解析英语幽默可以先利用网络来建立自己的博客，然后将“乖讹—消解”理论的文字资料加以整合后在博客里以供学生参考。教师也可以录制出讲解视频以供学生学习。在这一环节中，教师一定要展示自己是如何运用乖讹－消解理论来对英语幽默进行解析的。不然，如果教师只是单纯地讲解理论，学生就会觉得非常抽象。教师可以通过类比和对实例进行分析来让学生更好更快地掌握相关的语言学理论。这一部分的设计，其目的在于培养学生的科研能力，在于帮助学生形成自己的探究型的思维。其中，在网络互动环节的设置方面，教师可以将学生定位为是课题组的成员。这有利于激起学生学习的热情。在前述过程中，教师在将极深的理论深入浅出地呈现给学生的同时，也要引导学生探究该理论的长处和不足之处，要设法借此培养学生批判性思维的能力。总之，这一环节的学习旨在培养学生的思辨能力。

3.课堂教学及课后活动的设计

选修课一般是一周上一节课，这样，教师就可以每周围绕一个主题来引导学生对英语幽默实例进行分析，从而帮助学生认识英语思维。例如，教师可以“婚姻”为主题，将自己精选出的相关英语幽默文本及导学案提前分发给学生，在导学案中，教师可以通过提问，引导学生认识与理解与婚姻相关的幽默文本，帮助学生探究幽默背后的文化内涵。在课堂上，在教师的指导下，学生通过小组讨论来整合相关信息。然后，各小组再派出代表对相应的英语幽默文本进行分析。在分析这个环节中，教师还应引导学生对这种英语幽默的形成机制进行探究。当学生分析有误时，教师应引导学生找到其中的症结，比如文化背景知识的欠缺或逻辑推理能力的缺失等。这有利于帮助学生发现自己在学习能力上的缺陷。教师也可以从中发现学生在学习中的存在的共性的问题，从而对自己的教学设计作进一步的调整，或是帮助学生完善其学习策略。由于英语幽默解析课被设定为选修课，课时有限，所以课后活动就可以被作为是对课堂学习的延伸。在现今的网络条件下，教师和学生可以利用网上的豆瓣、微博和微信等平台来开展网上课外活动。例如，教师可以以豆瓣为依托，组织学生开展英语幽默研究活动，如英语情景剧幽默研究、英语脱口秀幽默研究、英语黑色幽默研究、英语笑话研究等。根据学生的兴趣，教师可以为学生设置一些开放型和多模态的小组学习任务，如幽默情景剧字幕翻译策略、英语幽默剧本的创作等。这种方式有利于培养学生的英语思维和创新思维，有利于强化学生对文化背景知识的学习。

4.对考核和评估方式的设计