高二学习计划范文

导语：如何才能写好一篇高二学习计划，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

早上6：30?7：15(又是一节课时间!必须做到，当然，一开始可能会艰难些，但只要坚持，不到一个月就可以调整好生物钟。切记，这个时间很重要，要排除万难得到保证)

中午1：00 2：00必须午休，可以保证下午和晚上的状态。

下午5：10必须马上去吃饭，争取在6：20以后来到教室。

6：20?7：00之间又有一节课!任务是完成老师布置的作业，加上第一节晚自习，大概差不多了。

晚自习第二节课开始：按自己的学习计划学习。记住，谁在一天内除完成作业外能腾出更多的时间给自己，谁的学习效率就是的，就可尽可能的取得进步，追赶先进!但前提是必须把当天的作业独立完成并搞懂。

零散时间：

篇2

新的学期来临了，我们也要从寒假的快乐中走出，投入紧张的学习。在这段过度期中，定制一个打算，也是对以后学习的一个目标。

首先，应该纠正自己的学习态度。“态度决定一切！”心态是取得成功的一个非常关键的环节，拥有好的心态，就会拥有好的成绩。然后恰当安排各项学习任务，使学习有秩序地进行，有了计划可以把自己的学习管理好。到一定时候对照计划检查总结一下自己的学习，看看有什么优点和缺点，优点发扬，缺点克服，使学习不断进步。

其次，在这学期里，要加强自己不擅长的科目，在语文上，除了把课文中的内容、知识掌握好以外，还应多读一些课外书，如名人名著等。还要再想些办法提高自己的阅读、写作能力，不能只想课内不观课外了。

数学、物理方面，不能只明白课本上的习题应怎么做就够了，如果要学好它，就必须在课外再花一些时间来钻研和多做一些试题等。

上课仔细听讲，弄懂每一个问题，作业即使完成，追求质量和速度，回家做好预、复习工作。在空余期间多看一本好书，适当做些娱乐。

做到“少在计算机前一会儿，多看一两本好书”，扩展知识面，提高阅读以及协作能力。早晚多听读外语，多积累一些单词，提高英语各方面的水平。

从良好的基础上向着更高的目标出发。

“好记性不如烂笔头。”记好每一次的笔记，认真对待每一次的口头作业，只有基础扎实了，才可以累计更多。

最后，也是最关键的一点，就是要科学安排时间，没有合理的安排，再好的计划也会付之东流。

所以，在新学期里，最要学会的就是要合理安排学习、娱乐、休息的时间，要把每一点一滴宝贵的时间都抓紧。

篇3

关键词 高校 二级学院 文化建设

中图分类号：G640 文献标识码：A

一般认为，文化是人类发展进化过程中逐步掌握的能改善人类生活的知识、能力、习惯的总称，它包括物质文化和精神文化两个方面。而文化的本质属性就是非强制性的影响力。其基本含义是“以文化之”。

大学文化是通过形成一定的文化环境和精神氛围使得工作、生活在其中的每一个人在价值取向、思想观念、行为准则等方面受到潜移默化的影响和熏陶。广义的学院文化是指学院所创造的有自身特点的物质财富和精神财富的总和。狭义的学院文化是指一个学院独有的价值观念、历史传统、管理模式、行为方式、人际关系、行为规范、风格风貌，以及在人才培养、学术研究及其他集体活动中表现出来的带有自己鲜明特色的文化现象。本文主要以首都经济贸易大学文化与传播学院在文化建设中的实践与探索为实例，从狭义的角度来阐明大学二级学院文化建设中的若干问题。

1 要重视文化建设在二级学院建设与管理中的重要地位

学院文化是一个学院的根基和灵魂，是学院发展的精神动力和力量源泉，是学院综合实力中的软实力，更是学院的核心竞争力。学院文化一方面能够通过确立学院共同的愿景和追求，引导、凝聚、激励、推动、影响全体师生，最大限度地激发师生的创造力和积极性，进而达到推进学院各项建设与发展的目的；另一方面，学院文化是一种柔性的影响力和约束力，通过弥漫在学院的文化氛围达到对身处其中的独立个体的思想和行为的调适和约束。这种柔性的力量，对于高校这样知识分子聚集的场所尤其适用。学院文化“实质是以人为中心，以文化诱导为手段，以激发教职工自觉行为为目的的一种管理思想和管理方法。”

2 二级学院文化建设要遵循的基本准则

二级学院文化建设应该遵循什么样的基本准则呢？首先，一个二级学院文化的目标定位必须要坚持社会主义核心价值体系，用中国化的最新理论成果武装师生头脑，要坚定不移地唱响主旋律，这是文化建设的灵魂所在，不能有丝毫的动摇；其次学院文化应该与学校的文化一脉相承、遥相呼应，这是学院文化作为学校文化的重要组成部分，要与之相适应相配合，形成共性的客观要求；再次，学院文化应该与学院的学科领域、专业特点、发展状况、发展历史、办学理念、发展诉求等要素紧密结合，融会贯通，这是学院文化的凸显个性的现实要求；最后，学院文化要总结凝炼出学院的愿景规划，提出学院的核心价值观，这是开展学院文化建设的基石。

3 二级学院文化建设的主体

学院文化建设是一个庞大的、长期性的系统工程，需要全院上下群策群力，共同参与。在整个文化建设的过程中，学院领导班子是倡导者和推动者，教师和学生是主导者和建设者。这其中，相对于学生的流动性和学院育人的根本任务，教师在文化建设中发挥的作用尤其重要，教师是学院文化的创造者、继承者和发扬者，教师的精神风貌、行为规范、价值观念直接影响着学院文化氛围的营造，影响着学院育人质量。而学生作为学院文化建设的参与者和受益者，也要通过多种形式激发学生的主动参与到学院的文化建设中来。文化与传播学院在院训的征集过程中，就是把院训作为体现学院办院特色、凝聚人心和鼓励师生开拓创新的精神旗帜，是学院办院理念、精神风貌、专业特色的具体体现这样的高度来开展工作。征集过程中，最大限度的调动师生的积极性，全员动员，每一个系部，每一个团支部都提交了至少三条征集案，经过了广泛征集、研讨、网上投票等一系列环节最终确认了“文以博，传以道”作为学院的院训，取得了很好的工作效果。

4 加强二级学院文化建设的措施

4.1 精神文化建设是学院文化建设的核心所在

精神文化是学院文化的核心，也是文化建（下转第95页）（上接第26页）设的最高层次。抓好精神文化的建设，就是抓住了学院文化建设的关键点。而精神文化中的核心就是学院核心价值观和愿景追求的凝炼与设计，也是文化建设的灵魂所在。

学院的核心价值观就是学院存在的使命、意义以及学院未来的发展方向和坚持的基本原则。它是可以经受历史和时代检验的基本理念，也是学院价值体系的基础；学院的愿景追求是建立在学院使命和核心价值观基础上的目标体系，指明未来学院建设与发展的目标取向，愿景追求可以体现为一个较长时间内的发展规划或者发展目标。核心价值观和愿景追求的提出通常是学院经过长期发展建设，师生共同积累、积淀，总结、提升的结果，同时也是对学校文化建设核心理念丰富与延续。核心价值观和愿景追求明确后，学院文化建设的核心和基石就确立了，包括物质文化建设、制度文化建设和标识文化建设都是以此为基础展开的。

4.2 加强物质文化建设，营造良好的氛围

物质文化的建设体现在为学院师生提供教育、教学、文化娱乐活动等方面的物质保障。学院可以通过优化办公区的实物布局，整洁办公环境，为学院师生的教学、科研、文化体育活动提供良好的物质保障、丰富文化展示等方式加强环境文化建设，在进行物质文化建设的时候应该凸显学院的专业特点。学院应该有各种宣传橱窗，定期更新，用来介绍学院的建设发展成就，学院的优秀校友等等。优美舒适的办公环境，严谨规范的办公文化能够使得教师和学生们心情愉悦地投入工作和学习，而师生良好的精神风貌也成为展现学院文化的窗口。

4.3 加强制度文化建设，为学院建设发展保驾护航

制度文化建设的目的是为了规范学院师生的行为，是全院师生都必须要遵守的规章制度及其组织形式，是学院文化的行为纲领。加强制度建设，一方面是保障学院管理的科学、规范、严谨，减少决策和日常工作中的主观性和随意性，加强学院管理的公信力；另一方面在制度的制定上也应该充分体现“以师生为本”的基本原则，以教师和学生的成长发展为本，既尊重个性也强调共性，充分调动师生的积极性、创造性和主动性，激发他们的内在潜力，为师生的成长发展提供良好的硬条件和软环境。

篇4

开学了，同学们又进入了紧张而忙碌的学习当中，特别是对于高三学生来说，离高考只有100天左右的时间，普遍要开始第二轮复习，如果二轮复习方法恰当，规划合理，高考成绩大幅提高不是难事。接下来是小编为大家整理的高三数学第二轮复习计划指导，希望大家喜欢!

高三数学第二轮复习计划指导一

第一，频繁考试中做到稳定心态，做好每张卷子的归纳总结

高考党在二轮复习阶段中会有越来越多的考试，也就意味着高考党要面对分数得失的心理煎熬。这个过程中，你们要做到的就是平和心态应对分数高低，因为你要奋斗的是最终目标，并不是一时成绩好坏。

每一次考试卷子的归纳总结非常重要，不同题型的解题思路，审题技巧，错题原因，有哪些是不应该丢分的题型，有哪些本应该可以做得更好的题型等内容，就是你归纳总结中的笔记。随着试卷越来越多，你可以对不同试卷进行对比，进行常考考点及重点的归纳。这些也就是后期答题的技巧。

第二，不断巩固基础，补弱科，提升做题效率

高考二轮复习中，经过各种题型的训练，你会对自己的基础及弱点有一个新的认识。我们要认清自己的弱科，并且正视这个问题，分析弱科主要不足在哪里，然后通过教辅材料及请教老师，对弱科进行一个提高。基础问题是一轮复习的主要问题，但是二轮复习仍要重视，遇到的基础题仍然要去归纳和总结，特别是做错了的题，一定要分析原因及错误思路，掌握正确的答题思路。

做题效率问题，是我们后期要开始着重的关键，答题效率影响着你的试卷完成情况，我们在后期专题训练中，一定要进行答题及技巧总结，每种题型都会有一些提高效率的做题技巧。我们可以多总结，多运用。

第三，专题的复习讲思路，讲命题把握，讲规范

高考二轮复习，其中一个重要环节就是专题的复习，专题是否复习透彻，就是后期你分数高低的体现。专题复习追求三点：思路、命题把握及答题规范性。

思路是我们专题复习中尤其要注意的点，在做专题练习题中，注意该题解题思路的具体思考过程;命题把握就是每个专题中常常出现的类型题是什么，我们要注意它的考察方式，选择还是大题或者其他。最后就是答题规范性，特别是文科生的主观题，答题规范关系着得分高低。平时专题练习注意答题规范书写及技巧运用。

高三数学第二轮复习计划指导二

1高三数学如何正确复习

制定计划

我们在复习数学的时候，一定要制定相应的数学计划，因为我们已经到了第二轮复习，这也是非常重要的阶段，距离高考的时间也没有剩多少，我们要在有限的时间内容去学习自己认为不好的模块，有计划的去针对性复习，这样我们的数学成绩才能提高。

整体性

在数学第二轮复习的时候，我们最主要的就是把握数学的整体性，把一些基础的内容以模块的方式整理出来，这样我们在做题的时候，遇到哪些知识点，我们就能把相应的模块在脑海里展现出来，这对我们高考答题也是非常的有帮助的。数学试卷中，有很多的内容都相关的，我们在答一道题，可能会用到很多的知识点，如果我们一个个在脑海里寻找，很浪费时间，所以我们一定要形成一个知识框架。

2怎么才能提高数学成绩

强化课本

数学课本在教材中也是非常的重要的，有很多的同学在学习数学的时候，不太注重课本，课本中的例题是对我们这节课的知识总结，我们一定要把课本中的例题研究透彻，只有我们把基础题研究好了，我们才能做拔高的。

多做专题

数学第二轮复习想要提高成绩，最主要的就是做题，而且我们不能盲目的去做，我们要多做精题，适合自己的题，自己哪个地方不会的，就多做一下，我们也可以多看一下高考真题，看看高考的题型是什么样的，高考的应该怎么答题，这对我们提高数学成绩都是非常的有帮助的。

高三数学第二轮复习计划指导三

根据模拟考找准定位

首先，希望同学能重视模拟考，对自己的模拟考卷做个详尽的分析。看自己的试卷究竟是在什么地方失分，失分的原因是什么，做到心中有数，在分析失分原因时要多找主观原因。

了解了自己的薄弱的环节，第二步就要给自己制定一个适合自己的复习计划，有个明确的复习策略。建议可以根据模拟考成绩，初步分为三类同学：100分以下、100分到130分之间、130分以上。

100分以下的同学，急需夯实基础，切忌走马观花，好高骛远。由于今年数学中考的题型发生了变化，选择题和填空题的分数共占72分，比例比往年有所提高。如果对数学概念的理解不透彻、做题时考虑不周密，都会轻易地失分。这就要求同学们有扎实的数学基础知识、基本能力。中考试题中属于平时学习常见的“双基”类型题约占80%左右，要在这部分试题上保证得分，就必须结合教材，系统复习，对必须掌握的内容要心中有数，胸有成竹。在此我建议各位同学首先一定要配合你的老师进行复习，积极主动，不要另行一套;其次，复习时应配备适量的练习，习题的难度要加以控制，以中、低档为主，另外，对于你觉得较难的题，或者易错的题，应养成做标记的好习惯，做到记忆——消化——再记忆。复习宗旨是在第一阶段复习的基础上延伸和提高，此类同学应侧重提高自己的数学应用能力，真正做到在理解的基础上活学活用。

第二类同学的复习策略我们建议应该是抓两头促中间，针对热点，抓住弱点，开展难点知识专项复习。

对各区县的模拟卷不要机械式的一整套一整套地做，而是要有选择的做，建议每天做一小套选择填空题试卷，对错误的情况作好记录，同时控制解题时间，确保“既好又快”。可以根据历年中考试卷命题的特点，精心选择一些新颖的、有代表性的题型进行专题训练，就中考的特点可以从以下几个方面收集一些资料，进行专项训练：①实际应用型问题;②突出科技发展、信息资源的转化的图表信息题;③体现自学能力考查的阅读理解题;④考查应变能力的图形变化题、开放性试题;⑤考查思维能力、创新意识的归纳猜想、操作探究性试题;⑥几何代数综合型试题等。在解综合题时可以先跟着老师走，弄清解题基本策略。至少要做出综合题的第一第二小题。首尾得分提高，中间部分的得分也相应地会有所提高。

对于模拟考130分以上的同学，做题要立足一个“透”字。要以题代知识，每一题不要蜻蜓点水式过一下，要会举一反三，一题多解，一解多题。

巧解试卷最后两题

对所有试题中较普遍地感到困惑的无疑是中考试卷的最后两题：函数中的图形问题、图形中的函数问题。可以说正是这两题最终拉开了试卷的得分。建议大家注重数学思想方法的复习与梳理。数学思想方法是数学的内在形式，是同学们获取数学知识，发展数学能力的动力工具，掌握了数学的思想方法，就会使数学知识更容易理解和记忆。显然，重视数学思想方法，是培养自己分析问题和解决问题的能力的重要措施。由此我们建议，在初三第二轮的复习中能否以思想方法为主线，通过专题讲座的形式，概括数学思想方法，将知识点融会贯通起来。在复习中，从数学思想方法的高度，概括、总结、揭示了一类问题的解题规律，从而提高了解题能力，提高了自身的思维品质，使我们不仅会梳理知识，更会用数学思想方法进行反思，培养能在千变万化的问题情景中，善于握着数学思想方法这把金钥匙，灵活运用知识，发展思维。

在第二轮复习时，将统领知识的数学思想方法概括出来，增强我们对数学思想方法的应用意识，从而有利于我们更透彻地理解所学的知识，提高独立分析、解决问题的能力，培养我们的创新意识，进而提高我们的思维品质。

反思和创新成关键

现在让我们来看看中考试卷中的最后第二题：函数中的图形问题和试卷中的最后一题：图形中的函数问题的复习。函数中的图形问题我们也称代数中的几何问题，这类题型以数形结合思想为主线，它的基本解题步骤分为四个：(1)求出函数解析式;(2)求出特定点的坐标;(3)求出线段的长度;(4)解决几何问题。同学在数与形结合的过程中，感到困难的却是在由点的坐标进而求出有关线段的长度。即：步骤(3)是成功解题的关键。图形中的函数问题又称几何中的代数问题。在解题的过程中覆盖了初中阶段学习的几乎全部的数学思想：化归思想、数形结合思想、分类讨论思想、类比思想、方程思想、函数思想、整体思想、数学模型思想、抽象概括思想、字母表示数的思想和猜想反驳思想。它的基本解题步骤分为四个：(1)研究背景;(2)动中取静;(3)探求不变的关系;(4)确定变量范围。每一个步骤都蕴涵着多种思想方法。由此可见数学思想方法在中考中的重要地位。

篇5

［关键词］ ERP； 会计电算化； 教学体系； 重构

［中图分类号］ G642 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1673 - 0194（2012）15- 0128- 02

随着企业对信息化管理认识不断加深，以ERP（企业资源计划）为代表的管理信息系统的普及率越来越高，因此信息化人才的培养愈发紧迫。会计信息系统是ERP的核心部分，高职会计电算化教育承担会计信息化人才培养的重任，却难以适应以ERP为代表的企业信息化管理发展的要求，毕业生进入到企业中普遍感觉到难以适应企业要求，信息化人才培养存在严重的瓶颈。因此，为适应ERP时代要求，为企业培养高素质的会计信息化人才，高职会计电算化教学必须在掌握高等职业教育特点和会计电算化教育教学规律的基础上，结合当前信息化、网络化的会计技术环境，向深度和广度方向发展，重新构建能适应ERP环境的会计电算化教学体系。

1 当前高职会计电算化教学难以适应ERP时代要求

高职会计电算化教学依然侧重核算型会计人才的培养，难以适应ERP时代的要求，主要表现在：

1．1 忽视ERP对会计电算化教学的影响，课程设置不合理

（1） 教学目标定位不准确。众多院校的会计电算化教学大纲或课程标准将课程培养目标定位于培养学生通用财务软件操作技能，侧重财务软件操作的教学，体现电算化较之手工核算的效率优点，应该说这种目标定位与电算化早期发展阶段是相适应的。但随着信息技术的不断进步和提高，会计电算化发展已步入网络化、信息化时代，原有的单一核算型软件已发展为功能强大、结构复杂的企业管理信息系统，即以会计电算化系统为核心，强化财务决策支持功能，实现物流、资金流和信息流管理的一体化的ERP系统。有些院校教学目标的制定没有考虑ERP 发展对电算化的影响，多年不变，甚至直接照搬其他院校。显然这种教学目标定位滞后，因此，应该重新定位ERP环境下会计电算化的教学目标。

（2） 与其他课程的衔接不合理。会计电算化课程是一门融合了会计学科、计算机学科等多学科知识的一门综合性和实践性很强的课程，因此开设该课程应注意其与相关课程的联系，但很多学校开设时没有充分考虑这种客观存在的联系，如把课程作为软件培训课，在财务会计等课程前开设等。

（3） 教学内容单一。受资金条件制约，为节约成本，部分学校未购买和使用ERP系统，还是采用原有的单一财务软件进行教学，因此教学内容仍然是单一化的核算型软件的学习。即使有些院校配备了ERP系统，但使用率并不高，教师在授课时，仍然只是教授财务模块，对于供应链管理等其他模块未涉及，而且在教学的过程中一味强调几种主流软件的操作，对基本理论不作系统讲解，造成学生对会计信息系统认识模糊，不能了解系统的全貌，更谈不上深入应用了，使学生在实际工作中上手不快，如果遇到企业使用的是未学习过的软件则束手无策。

（4） 缺乏适用性强的教材。目前，高职会计电算化的教材很多，但几乎存在两个极端：一种是纯理论介绍，只介绍电算化的基本理论，缺乏与软件配套的操作内容；另一种是软件操作手册的翻版，以某种软件为蓝本介绍操作过程，对电算化原理不做介绍，对操作步骤不做解释等。而且多数教材不是基于ERP系统的角度编排的，因此适应性不强，难以适应教学要求。

1．2 教学方法落后

多数学校会计电算化的教学方法较为传统，理论课在教室上，教师讲学生不停地记；实践课则在机房教师边操作边讲解，学生则忙于记笔记和操作，根本就无暇顾及老师讲的是什么，教与学脱节，一堂课下来老师和学生都很累，但效果并不好。ERP环境下会计信息系统已不再是一个独立的系统， 而是企业管理信息系统中一个有机的组成部分，会计电算化呈现出内容多元化、业务流程及软件功能复杂化的特点，如果仍然采用传统教学模式，不创新教学方法，可能无法使学生明白其中的道理并难以适应实际工作岗位的需要。

1．3 师资力量较为薄弱，队伍中缺乏专业人员

高职从事会计电算化教学的教师主要有两类：一类是从各院校专业毕业直接上岗的信息管理或会计专业教师，这类教师对ERP认识很深刻，理论丰富，但缺乏实践经验；还有一类是来自企业一线的业务骨干，操作熟练，经验丰富，但对于电算化的基本原理等缺乏系统性认识。会计电算化是跨学科的综合性强的学科，要求教师是复合型专业化人才，既有较深厚的理论知识又有较丰富的实践经验，显然，目前的师资力量影响了教学质量的提高。

1．4 实践教学环节薄弱，难以达到提高技能的目的

（1） 实践教学只做账务处理。会计电算化实践课将一些简单的手工会计搬到财务软件中， 学生只是进行一些基本数据的输入工作， 并没有真正了解到会计电算化工作及企业财务管理工作。在ERP环境下，以前财务软件的功能已经整合到 ERP 软件中了， 而 ERP 软件的功能涵盖了企业管理的全过程， 这就使以前只练习财务处理方面的功能达不到令人满意的效果， 使学生感受不到 ERP给企业管理包括财务管理带来的巨大变化， 会对学生日后走上电算化工作岗位造成不利影响。

（2） 校内学习与校外实习割裂开来。表现在学生仅限于实验室进行模拟操作，没有深入到实际工作中去，部分学校不能在仿真的实际环境下模拟训练，不能分角色进行操作，造成学生对企业内部信息流转没有直观的感受。

篇6

关键字：信息办公自动化；行政秘书；影响

信息办公自动化，作为一种新型的办公方式，是现代化办公和计算机网络功能的一种有效结合，是当前新技术革命中一个非常活跃和具有很强生命力的技术应用领域。作为人才培养、科学研究、社会服务重要阵地的高校，无论教学、科研还是管理、服务工作都有大量的业务、政务、事务、信息要处理，这些都需要办公自动化的辅助。办公自动化的实施和影响。给行政秘书的工作带来了新的变革。

一、办公自动化在高校行政管理中的作用

1.“上传下达”科学化。办公自动化作为信息处理与管理的数据库。是决策的支持系统和信息工具。通常办公室的业务，主要是进行大量文件的处理，起草文件、通知、各种业务文本，接受外来文件存档，查询本部门文件和外来文件，产生文件复件等等。所以，采用计算机文字处理技术生产各种文档，存储各种文档，采用其它先进设备，如复印机、传真机等复制、传递文档，或者采用计算机网络技术传递文档，是办公室自动化的基本特征。实行办公自动化后。秘书工作的大部分业务都可以借助先进的办公设备进行处理，可充分利用积累的文件数据，实行文字处理、信息传递、存贮与检索的现代化管理，大大地提高了工作速度和效率。

2.“左右联系”标准化。学院办公室是学院工作的领导进行决策的场所。领导做出决策，指示，除了文档上的往来之外，更深层的工作，实际上是信息的收集、存储、检索、处理、分析，从而做出决策，并将决策作为信息传向各基层单位或校级相关部门。通过应用办公自动化，可以将文档格式、文档管理编码、信息、交换格式、名词术语等标准化，有利于实现信息交换，扩大资源共享，提高工作效率。有效地保证信息的完整与安全性。

3.“内外沟通”窗口化。办公自动化在高校行政秘书工作中充当着“窗口”的角色，办公自动化程度的高低反映出行政秘书效率与质量的高低。首先，通过办公自动化。行政秘书不仅能够及时了解机关环境的变化，而且有利于机关领导及其他同事了解自身工作，拓宽对外联系面。同时。通过邮件、聊天群等，秘书可以和单位的领导或其他同事进行信息传递、信息共享。使信息流动速度加快，避免因信息流动不畅而引起的矛盾，从而有效协调内部关系。其次，行政秘书通过互联网可以不受时间和空间的限制去浏览网站，及时了解校内校外各类的相关信息或变化情况。

二、办公自动化要求行政秘书必备的素质与技能

在新的办公方式下，需使用新的办公手段。行政秘书要适应这种快节奏和高准确度的工作，必须具备相应的素质与技能。这样才能把部分行政工作进行有序化的管理，为领导进行决策提供科学有效的服务。

1.过硬的业务素质。实现办公自动化，进行高效的办公管理，就要求办公人员必须具备相应的素质与技能。在高校教育改革日趋成熟的形式下，它对行政秘书的业务素质提出了严格要求。文件的收发、传阅、执行完全靠计算机来完成，如没有过硬的信息办公自动化素质，就会在办公室工作中出现种种失误，使工作得不到及时有效地解决和处理。所以，要推进办公自动化。首先要求办公室工作人员打破传统的思维模式，接受新的信息技术，加快自身信息化素养的提高，尽快跟上时代步伐，提高对办公自动化的认识，走出认为办公自动化不如手工、纸笔、容易出错、安全性不高的误区。

2.科学的管理观念。办公自动化，在某种程度上来说也可以看作是一种以信息处理为主要特征的办公活动。它的基础是计算机技术和通信技术，而物化人类思维中科学管理的内容是实现办公自动化的关键，它体现管理智慧。并能真正意义上去实现办公自动化。在具体的实施中要用科学的管理理念规范行政秘书的工作流程，建立一个符合现代化管理的组织体系，制定具体的管理办法和规章制度，尤其是在安全性、保密性方面应做出严格规定。注重办公工作的科学管理与现代化信息技术设备的结合。从领导分工、办公室工作人员职责和工作绩效等一一加强管理，做到职、权、责有机结合，提高办公自动化的应用效率，最大限度地发挥其作用。

3.熟练的操作技能。随着计算机技术的发展，办公自动化从最初的汉字输入、字处理、排版编辑、查询检索等单机应用逐渐发展成为现代化的网络办公系统。我们要确立发展意识、服务意识，并且必须定期组织培训提高工作技能，熟练掌握如速记、打印、校对、使用照相机、打印复印机、传真、音频设备、投影设备等基本技能。同时具备一定的计算机硬件和软件知识，能进行编辑、表格处理、图像和图形处理，并能编写基本程序。能熟练使用电子邮政系统，进行信息的传递和交换。能适应信息社会对秘书工作高速度、高效率、高准确性的要求，为建立和实施办公信息管理的自动化提供保障。

三、结论

信息办公自动化给高校二级学院行政管理工作带来了巨大了影响与变革。计算机和网络技术不仅给行政秘书的工作创造了前所未有的环境条件，而且带来了技术手段的更新和思维方式、价值观念、生活方式的变化。而这一切的改变都要建立在良好的个人信息素养基础上。作为行政秘书，应正确认识信息办公自动化在高校行政秘书中的地位，在信息办公自动化的环境中解放思想，端正工作态度，与时俱进，不断创新，逐步培养与之相适应的能力。提高工作效率，从而更好的为学院服务。

参考文献：

篇7

*京翰教育简介

本着“关注孩子学习成长的每一个细节”的治学理念，京翰教育在业内率先推出“4个1”辅导模式：1位学习规划师、1套个性化学习方案、1位精英学科教师、1位专职班主任，目前众多学子经过京翰的辅导实现快速提分，实现了升学的梦想。因为完善温馨的服务、现代时尚的学习环境，被家长和孩子亲切的称为“孩子的第二个家”。

校区分布：朝阳区、大兴区、东城区、丰台区、海淀区、怀柔区、石景山区、西城区

免费课程咨询热线：400 006 6911 转分机 58261 （先拨打前十位分机，接通后听到语音提示后，输入后五位分机，可以和机构老师一对一咨询）

京翰教育综合介绍

辅导课目： 英语 物理 化学 语文 数学 作文 历史 地理 政治 生物 艺术类

辅导对象：小学一至六年级 初中 高中 小升初 中考 艺考生

辅导时间：周六日 工作日 寒暑假

校区分布： 详情请拨打我们免费课程咨询电话了解，更多师资、费用信息专业老师为您解答

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*具体地址

北京人大校区          400-0066-911转分机58239

北京公主坟校区        400-0066-911转分机58240

北京城建校区          400-0066-911转分机58241

北京劲松校区          400-0066-911转分机58242

北京朝外校区          400-0066-911转分机58243

北京亚运村校区        400-0066-911转分机58245

北京北大校区          400-0066-911转分机58246

北京宣武门校区        400-0066-911转分机58247

北京四中校区          400-0066-911转分机58248

北京中关村教学区      400-0066-911转分机58249

北京马家堡校区        400-0066-911转分机58250

北京团结湖校区        400-0066-911转分机58251

北京雍和宫校区        400-0066-911转分机58252

北京方庄校区          400-0066-911转分机58253

北京崇文门校区        400-0066-911转分机58254

北京世纪金源校区      400-0066-911转分机58255

北京牡丹园校区        400-0066-911转分机58256

北京人大附小校区      400-0066-911转分机58257

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北京东直门校区        400-0066-911转分机58259

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------------------------部分课程介绍------------------------

初三英语

适合辅导人群：初中阶段各年级段

篇8

正文：高中三年：

1、高一、高二下题池。不在于做的题多，而在于精，做过的题力求弄清弄透，这样弄清一道题，意味着弄懂一批题。

2、选好参考书。应选有知识总结，例题多，讲解详细的参考书。

3、高三为了加快解题速度，找到解题感觉，提高技巧，就要下题海多做一些习题集。

一天时间安排；

1、早晨背一些英语课文或课文的名家名段，或一些古代文言文；不用早晨时间写理化作业。

2、晚自习一般是先复习当天所学的内容，然后写作业，做一些练习题，复习完了，理解了再做题，比做一道，翻一下书效率要高得多。

篇9

根据自己的身体状态，确定每天学习时间

看书，就要把能掌握的知识点搞清楚。

2.制定学习计划的基本原则：

二、合理。制定自己能够完成的计划，不要使自己闲着，也不要使自己过于紧张。

三、循序渐进。隔一段时间，就要提高每天完成的学习任务的量和深度

前提是: 晚上10:30点睡,早上6:30起。必须保证充足的睡眠及良好的精神状态。刚进入高二不用太苛求自己，因为还有一些课程还没有学完，不用急于转入复习阶段，高二上学期要做的是把新学的东西学会学牢。另外就是巩固基础，有空就看看以前学过的东西，积少成多，并且在这一学期中，对自己进行一个查漏，看看自己在哪些知识点上是不牢靠的，自己心里要明白，复习与学习才有一个方向和方法，

转入正题，下面这些平时就可以开始练习了，到高三就一定要熟练了，还有平时就要注意考试心态的培养，哪也是一个得高分的关键！

关于理科的复习与练习，首先是公式，对公式要非常熟悉，公式中每个字母的含义，公式的推导，公式的使用对象，这些是很重要的，从现在开始，把各科所有公式分类并用一个本子整理一遍，做题的时候强化这些公式的记忆与使用，做到看到题目就知道要用到什么公式，以及清楚公式中字母对应的数字，在平时做练习题时，就要要求自己写出题目已知什么，未知什么，求什么，相关公式，这些都清楚了在解答。考试时当然不用写出来，但自己必须清楚。

关于化学：把整本书的所有化学方程式抄一遍到本子上，有时间就写一写，要能相当熟练的写出他们，记住并熟悉那几个特殊的，同时知道每个化学反应的现象，包括颜色，气味，形态等的变化，还有就是记住化学物的颜色，状态，气味，比如哪些物质是固体，白色沉淀有哪些..

关于数学：整理方程，公式，不是整理出来就可以，主要是熟知如何使用他们，熟悉函数图像，能准确的画出图像，并灵活运用图像，有时不会计算画个图就能知道答案。

篇10

你们好!

首先，对大家能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会，表示深深的感谢!

(一)高二的重要性

高中的三年生活虽然说到高三才是最关键的冲刺阶段，但是几乎所有的知识都在高二这一年全部学完，因此高二显得尤为重要。基础是最重要的前提，而高二这一年的学习生活就是起到打好坚实基础的关键，所以必须得好好利用和把握这一年的时间。大家都明确了自己的目标，因此都会更加努力。高二也就成了一个跳板，是一个承前启后的阶段，也是一个分水岭。作为高二的学生，我们担负着异常艰巨的重任。首先是今年10科学业水平测试，其次是高二下半学期要一些学科提前介入高三复习，以便给高三留足充分的复习时间，这样一来，从内容到作业、考试，都将渗透高考的要求，因此，对我们而言，掌握好相关知识，养成积极的学习兴趣和科学的学习习惯，就意味着高考成功了一半，所以，抓好高二的工作，意义极为深远。

(二)面对高二，心理上的准备

1、学习态度的准备

从初中被动学习为主变为进入高中后的主动学习为主，尤其是上了高二后很多科目难度都明显增加了，这对于孩子无疑是一个很大的转折，所以，必须要鼓励他们调整好心态，让自己尽快的适应高二准高三的生活，同时遵守学校的各项规章制度，把主要精力放到学习上来，做个主动学习的好学生。在评价孩子学习成果时，要以期待的亲切眼光鼓励他们：“我相信你能改正粗心的毛病。”“我相信你能完成学习的任务。“现在的孩子自尊心都很强，千万不要用冷漠的语言训斥孩子，说什么：“你真笨。”“我看你是不会学好的。”等等伤害孩子自尊心的话。

2、学习习惯的准备

学习习惯是完成各项学习任务的基本保证。要让孩子进入高二后尽快养成适合自己的学习方法和学习习惯。

3、学习方法的准备

一方面要纠正以前不正确的学习方法，诸如：被动的听课方法和在学习上完全依赖于老师等等。高中的学习特别强调学习的主动性，另一方面要按老师的要求认真做到五个到，即：上课要口到，心到，眼到，耳到，心到。

随着年级的升高，还要帮助他们学会怎样自学，怎样制订学习计划，怎样有计划的逐步提高自己的学习成绩。积极动脑思考，质疑问难，鼓励他们大胆创新，充分挖掘自己的学习潜力。

俗话说的好：良好的开端就是成功的一半。作为家长，不论孩子过去表现如何，都要热情鼓励他们从开学第一天起就要认真站好第一次队、开好第一次会、做好第一次操、上好第一节课，做好第一次作业，扫好第一次地。迈好开学第一步，就有了一个新的好起点，再持之以恒，坚持下去，定会有新的更大的进步。

为了完成各项任务，顺利实现高中阶段这个重要的转折和过渡，我准备开展以下一些工作：

(三)本学期我的带班计划