新学期语文学习计划范文

导语：如何才能写好一篇新学期语文学习计划，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

一.预习（特别是文言文与古诗词）预习是学好语文的首个步骤，具体方法如下：

1.将课文熟读3遍，找出不会读，不会讲的字词，注好读音和意思。

2.把课文里的重点字词一一默出来，这样写起作业就顺手了。

3.将标好自然段的课文分成几个部分，并说出每个部分的大概意思。如此就可大概了解文章的主要内容与结构了。

二.准备工具书

工具书是继老师家长之后的另一个学习帮手。如《现代汉语词典》，《成语词典》和《古汉语常用字字典》······他们能在课堂上发挥重大作用。

三.认真听课

学习每一门功课都必须要认真听课，而且学习目标要明确，听完后还要理解，记住。

四.记笔记，作批注。这对以后的复习，写作业有帮助。具体方法如下：

1.笔记要简洁明了。

2.在课堂上做好笔记后，课后还要及时整理笔记。

五.细致地完成作业

语文作业不可马虎，如果某个字写错了，没及时发现就会失去一分。所以写完作业后检查也是十分重要的。遇到不会做的题不要急于问老师，更不要抄袭。我们可以翻出之前做的类似的题目。下定决心独立完成作业，对写的题目记忆也会更加深刻。

六.课后复习

复习也是必不可少的一步，复习过后不仅巩固了所学的知识，还可以在原来的知识上进行一些必要的修改。这也是有方法的：

1.及时复习

2.计划复习

3.课本，笔记和教辅资料一起运用

篇2

初二语文学习计划一：

“态度决定一切!”拥有好的心态，就会拥有好的成绩！

1、课前自学

课前自学是学好新课，取得高效率的学习的基础。如果搞不好课前自学，上新课时就会心中无数，不得要领。

2、专心上课

上课是理解和掌握基础知识和基本技能，并在此基础上发展认识能力的一个关键环节，做好课前自学学生就能更专心地上课。

3、及时复习

课后及时复习能加深和巩固对新学知识的理解和记忆，系统地掌握新知识以达到灵活运用的目的。

4、独立作业

独立作业是经过自己头脑的独立思考，自觉灵活地分析问题和解决问题，进一步加深和巩固对新知识的理解和对新技能的掌握的过程。

5、系统小结

进行系统小结，是通过积极的独立思考，达到全面、系统、深刻、牢固地掌握知识和发展认识能力的重要环节。

6、课外学习

课外学习活动，是通过课内学习掌握了一定的基础知识和基本技能。课外学习活动是学生课内学习的补充和继续，它不仅能丰富学生的文化科学知识，加深和巩固课内学习的知识。

初二语文学习计划二

语文的内容是我们的母语科目，是属于必须要学好的部分，不仅仅是为了考个好成绩，还是为了继承好中华文化，做一个各个的传承人。而初二的课文内容里面，我认为主要的部分就三块：

1、把语文的基础部分掌握好：平时上课的时候要把生词、难词的部分给圈起来，继续我以前的学习方法，给它写在语文书的前面几页空白处，自己多去看、多去读、多去默写，做到基础部分不拉分。

2、文言文部分：我们初中考试的文言文部分就是默写和文言文赏析，所以凡是上课时老师说过要背的我都要把它背熟，而且还要理解好它每一句的意思，知道它的通假字、古今异义以及文言文句式，这样才能默写的时候不丢分，赏析的时候更加得心应手。

3、增强自己的理解能力和文字作用能力：学习课文的时候要自己提前预习，结合辅导书大致掌握文章的意思，记录好不理解的部分在老师讲课的时候弄懂它。在一个就是平时多阅读各种经典名著，增强自己的知识累积，还有就是没事的时候多写一写作文，让自己对文字作用更加熟练。

初二语文学习计划三

1、每天早上6：20起床，用10分钟将头天要背的课文温习1—2遍，6：40从家出发。

2、上课认真听讲，积极发言，做好笔记。

3、认真仔细写作业，不对答案，认真对待每一门课。

4、写完作业后，复习当天的内容并预习第二天上课的内容。

5、对于副课及思政(历史、地理、生物)每学完一课后，要用心去作自己买的课外习题书，作的时候要做到不抄答案，不看书，凭借自己所学的去做。如果遇到不会的题，也不能马上看答案或看书，要等到全部做完后，再去找答案，并及时背过。

6、对于主课及数学(代数、几何)、语文、英语、科学和政治，每学完一单元或一课时，要对比《优化设计》的讲解部分进行进一步的加深理解。

7、遇到不懂得要及时问老师或问同学，弄明白。

8、每天晚上听30分钟英语，训练自己的听力。

初二一定要把学习重心放在地理、生物上，因为初二下期就要会考。会考的成绩要记入中考成绩的，到时，地理归进文综，生物归进理综。如果地理、生物考得很好，中考的复习就比较轻松了。而且，中考时要复习七门，而会考可以集中精力复习这两门，其他的学科，不要落后就行了，以复习地理、生物为主。

如果是上期，你下期就会轻松一些，如果是下期，你就要义无返顾地复习地理、生物。而且，如果你的地理、生物复习进入状态的话，其他科目，只要你认真听课，成绩自然就上来了。

篇3

关键词 高校外语教学 信息化问题 应对措施

中图分类号：G712 文献标识码：A DOI：10.16400/ki.kjdkz.2017.01.021

Research on the Informatization of Foreign Language Teaching in

Universities and Corresponding Measures

KONG Dan

（Wuhan Polytechnic， Wuhan， Hubei 430074）

Abstract College education is the main content of the development of our country， the main purpose is to cultivate high-quality modern talent. Foreign language teaching is an indispensable content in the current stage of college education， but from the perspective of teaching practice， the quality of foreign language teaching is not optimistic. In order to improve the teaching quality of College English， it is not only to change the teaching method， teaching equipment and so on， but also the quality of the whole teaching will be further increased. In the teaching of College English in the present stage， information teaching has been applied， but the popularization degree is not high， so the university foreign language teaching problems are analyzed， and to explore the corresponding solutions.

Keywords college foreign language teaching； informatization； corresponding measures

信息化是F代教学的一个重要努力方向，而要实现现代信息化教学，一方面需要有相应的设备支持，另一方面需要改革教育方法，促进技术利用的现代化。目前的高校外语教学，信息化问题较为突出，而高校外语教学质量的提升又是高校教学的一个重点任务，所以为了更好地完成教学任务，实现外语教学质量的提升，信息化问题的解决刻不容缓。高校是我国教育中的重要组成部分，肩负着人才培养的重要责任。大学教师对于大学教育的实施十分关键，其信息化教学能力对大学信息化教学的实施产生显著的影响。以信息化技术为基础的大学英语教学改革已经成为改革的必然趋势，对现代信息技术进行充分利用，促使大学英语教学改革的深入实施，使信息技术和大学英语教学理念有效结合，提高大学英语教学资源的信息化水平，现已成为大学英语教学改革的重要目标。

1高校外语教学信息化问题

（1）信息化设备的投入有所欠缺。在目前的高校外语教学，信息化存在的主要问题是投入不足，设备欠缺。信息化教学必须要以相应的设备来支撑，但是在目前的大部分高校中，对于信息化设备的资金支持严重不足，由于资金的缺乏，所以信息化设备要么是数量缺失，要么是质量不高，无论是哪种问题，都影响了信息化教学的全面性实施。因此，要想彻底解决信息化问题，必须要从资金投入方面进行考虑，在教学发展规划中，适量增加对设备方面的支出，从而满足添置设备的资金需要。

（2）信息化教学方法有待提高。信息化教学是现代教学的一个重要发展方向，而要实现现代化教学，就需要利用现代化的教学技术，但是目前高校外语教学中利用的技术和方法，还需要进一步的提高。比如在目前高校外语教学中，利用的教学方法还是比较传统，虽然增加了一些互动性的内容，但是学生的学习热情依然得不到很好的调动。再比如，在多媒体技术普及的大环境中，要实现信息化教学必然要充分利用信息技术，但是目前此种技术的利用严重不足。因为方法和技术应用上存在一定的欠缺，所以教学效果并不明显。

2高校外语教学信息化问题解决对策

在信息化背景下，随着信息技术在教学领域的不断应用，大学英语教师必须具备较高的信息化教学素养，才能在未来教育发展趋势中适应，信息化教学的实施及发展必将成为传统英语教学的重大变革。根据大学英语教师信息化教学能力存在的问题，应采取以下策略促使其信息化教学能力得到发展。

（1）大学英语教师应提高自身信息化教学意识，积极开展信息化教学。教师应加强对信息基本知识的掌握，加强对信息技术发展情况的了解。积极学习信息技术技能，要能够对各种办公软件熟练运用，并且能够掌握各种信息技术工具的使用方法。教师需要对搜索引擎进行利用，加强教学资源的获取，善于使用英语教育论坛、教育资源以及资源网等。加强英语学科教学和信息技术整合的研究，并且加强先进教育技术的利用，积极探索大学英语新课改的措施。大学英语教师要能善于利用信息技术，更好地进行信息的收集。在新时代背景下，要求教师必须能够凭借信息的获取，促使自身教学工作的开展更加顺利。除上述之外，大学英语教师应当在掌握英语学科特点的基础上，掌握信息检索及整合的方法，加强电子图书馆、教学视频以及网络资源等各种现代信息资源的利用，进行有关英语学科各类信息的汇总，提高教学资源的丰富性，使其实现实时更新，从而促使教学活动的开展取得更好的效果。

（2）强化教师素质的综合性提升，打造信息化教学的专业性。要解决高校外语教学信息化问题，强化教师素质的提升也具有重要的意义。老师在教学中扮演者重要的角色，老师素质的高低对于学生的影响较为重要，所以在信息化教学中，为了能够给予学生更多的指导，老师需要做好综合素质的提升，而素质提升主要包括两方面：第一是老师要强化信息化教学认识，深入了解信息化教学的特点，从而把握其教学规律。第二是加强大学英语教师的职业培训。大学英语教师积极参加网络培训，也可以在空余时间加强学习，虚心向培训教师求教，及时消除自身存在的困惑。教师也可以通过视频观看、听讲座以及网上交流等方法，使自身教学思路更加活跃，学习先进的教学理念对自身教学理念进行更新，了解更多先进的英语教学知识。第三是老师要全面掌握和信息化教学相匹配的教学方法与技术，这样才能有效利用技术促进信息化教学质量提升。简言之，老师的素质提升需要以信息化教学为参考，从而做好针对性完善。

（3）变革教学方法，实现信息化教学的多样性。教学方法对于信息化教学也有着重要作用，所以在教学过程中，要积极进行教学方法的变革，从而实现信息化教学的多样性。教学方法的变革主要从两个方面进行：第一是在传统教学方法的基础上进行总结和提高，这样可以满足教学的过渡性特点，实现教学发展的循序渐进。第二是在信息化教学的特征基础上进行针对性的方法改造，这样可以提高教学的针对性。简言之，信息化教学主要利用信息技术和网络技术，其教学具有便捷性，可以打破时空界限，所以在教学方法上，可以利用远程教育法、在线交流法等。

（4）加大信息化设备投入，提升信息化教学的基础性。要解决高校外语教学信息化问题，首先就是要加大教学投入，进行信息化教学设备的增加，从而为信息教育的全面性开展提供基础。在高校外语教学中，应该具备专门的信息化教室来进行外语教学的听力以及口语教学，而信息化教室内，信息化设备是必备基础，因此，为了实现信息化教学的全面性，高校一方面要积极进行发展规划，加大对教学设备的资金支持，另一方面要对信息化教学环境做出针对性的改善。简言之，通过信息设备的增加和信息环境的改善，高校外语教学的信息化问题可以得到很好的解决。

（5）有效结合信息技术，促使课堂教学效果得到最大程度的提升。英语教学中信息技术的应用，促使英语教学资源更加丰富多彩，大学英语教师需要促使自身信息化教学能力得到更好的发展，加强现代信息技术以及先进教学软件的利用，促使英语教学更加完善，信息技术和英语教学内容的有效整合，在促使学生语用能力得到提高的同时，也能促使学生信息素养上升至更高层次。

大学英语教师需要在课程教学中加强网络资源以及信息技术手段的利用。现代信息技术的应用，能够促使传统英语教学更加科学完善。例如，在对复活节进行讲解的过程中，教师仅仅采用口头讲解的方式，将使教学毫无趣味，但是配合图片及视频进行讲解，可使学生对复活节的来源、文化背景等内容的了解更加全面。教师对多媒体教学资源进行有效利用，有利于提高教学效率，能使教学内容更加简单易懂，降低知识的抽象性，可对学生的思维扩散进行启发。教学氛围的营造受教师的影响较大，教师也是教学活动的实施者，其需要结合教学内容实际情况，选择合适的教学方式，采用对应的教学媒体，促使传统教学有效结合现代信息化教学，加强教学资源的挖掘，使课堂教学得到不断改进。

3 结束语

外语教学是高校教学的主要内容，而且随着时代的进步和技术的利用，外语教学的要求在逐步提升。信息化教育是近年来发展起来的教育模式，对于高校外语教学质量的提升有着非常大的帮助，但是目前高校的信息化教学，还存在着部分问题，所以深化问题分析解决措施的探讨意义重大。大学英语教学中，信息化教学的实施，能对教学效果的提升起到积极的促进作用。大学英语教师应当采取各种措施，促使自身信息化教学能力得到发展，有效结合信息技术和英语课程教学，促使英语教学资源更加丰富多样，也促使英语课堂教学效果得到最大程度的提高，从而更好地实现学生英语综合能力的提高以及学生信息素养的有效培养。

参考文献

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[4] 何高大.高校外语教学网络化题库建设标准研究[J].外语电化教学，2012.2：9-14.

[5] 吴刚.高中英语教师信息化教学能力综述[J].黑龙江教育学院学报，2015.12：45-47.

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[7] 马晓娜.大学英语教师学科教学能力发展探析[J].科技致富向导，2012.15：13，28.

篇4

关键词：企业文化；社会学；建设路径；企业家

中图分类号：F270 文献标识码：A 文章编号：1001-828X（2012）05-00-01

在市场经济日益繁荣的今天，企业在社会经济发展中占有举足轻重的地位。而作为企业发展的精神支柱的企业文化，也间接对社会稳定、经济发展产生了重大影响。在当今时代，文化传播交流频繁，人们思想活跃，积极健康向上的企业文化已经成为和谐社会重要的一部分。因此，对企业文化建设的重视，不仅关系到提升企业凝聚力，提高企业效益，更关系到提升全社会文化软实力，促进社会的全面发展。本文将试探讨新时代下，企业文化的建设路径。

一、何谓企业文化以及企业文化的特性

企业文化，是指企业作为特定的社会组织在生产经营过程中逐步形成的、为企业整体团队所认同并遵守的、具有本企业特点的价值观念、制度形式、行为模式以及与之相适应的组织机构的总和。

企业文化的特性主要表现在以下几点：

(一)时代性

不同的年代有不同的企业文化。企业文化的形成和发展，必然会受到当时政治、经济等各个方面的制约。而就同一企业而言，在发展过程中，其企业文化也将不断发生变化，进而呈现出不同的特点。如深圳特区的一些企业，他们是我国改革开放政策的产物，其企业文化必然具有改革初期、市场经济探索时的特点。

(二)独特性

企业文化是一个企业组织形象的反映，是一个企业一贯表现的集中体现。一个企业无论是从经营规模上，还是企业价值观上都有自己的特点。反映在企业文化上，就是与众不同的个性。新时代下，企业的组成类型繁多，如国外独资企业、港资企业、中外合资企业等，正是有了企业在性质、经营方式、规模大小等方面的不同，才使得各企业的文化独具特色，异彩纷呈。

(三)区别性

由于企业间的发展情况不同、服务对象不同，它们在企业文化建设方面的理念、目标也有着显著的区别。例如，某企业产品主要针对大众化消费，那么，该企业的企业文化则定位在公益性文化建设上，因为这有助于提升企业的知名度、信誉等。而对于生产专业性较强产品的企业来说，企业文化则侧重于员工的素质上。这将有利于提高产品的专业性、权威性。

二、企业文化建设的困境

(一)企业文化建设缺乏长远考虑

在当今时代，一些企业过分追求短期经济效益，无视长期企业战略发展，更忽视了企业文化建设，以致企业中缺乏能够统领全局又稳定持久的经营理念。之所以会形成这种局面，主要有以下几方面原因：

第一，对于一些规模较小的企业来说，生存问题仍是首要问题，在企业前途未卜，命运发展不明确的情况下，企业家更多考虑如何完成订单，维持企业的正常运行，还不能从长远考虑企业的经营发展。

第二，一些企业没有意识到企业文化对企业长期发展的重要性，企业家更关注效益、利润，忽视员工在精神文化方面的需求，没有把企业文化建设当作与企业发展息息相关的事情来抓。

第三，随着企业用工资本的不断提高，各种费用不断上涨，一些企业赢利空间缩小，负担加重，虽然已经意识到建设企业文化的必要性，但苦于资金有限，经费短缺，在企业文化建设上只能是有心无力。

(二)建设理念与实际情况有偏差

虽然一些企业对企业文化建设足够重视，并制定了相应的措施，但由于对文化理念能否在实践中应用研究不够，因此，在实际中，常常出现偏差，直接影响企业文化建设的成效。

第一，企业员工大多来自农村，素质普遍不高，对企业文化并不关注，更无参与热情，使得企业文化理念难以贯彻到底。

第二，企业员工以年轻人居多，他们对精神文化的需求随着社会的变化而不断变化，并呈现多元化的趋势。而大多数企业能提供的文化往往陈旧、单一，不能与时俱进，这不能满足员工不断增加的精神文化需求。

第三，部分企业员工骑驴找马，不能完全融入企业。一些企业虽然重视企业文化建设，并提供相应的发展空间，但并不能得到员工的认可，严重挫伤管理者搞企业文化的热情。

第四，企业文化活动形式流于俗套，员工们没有参与热情，对企业组织的一些文化活动不感兴趣。

(三)对企业文化内涵的认知有误区

第一，企业内部的领导者常将企业文化建设误认为是搞思想政治工作，认为建设企业文化是企业党委的事。在实际工作中参加政治学习，多听听报告，就是参与了企业文化建设。

第二，有的企业的文化建设则流于形式，虽然粘贴了不少口号、标语，但并不一定真能反映企业的价值取向、管理风格，员工不理解，不接受，因此不能真正形成凝聚力和向心力。

第三，一些企业管理者认为建设企业文化就是搞活动、带领员工娱乐，进行不进行都可以，这就导致企业内部管理层进入企业文化建设的误区，加之一些企业缺少凝聚力与目标指引，最终造成企业文化成了一盘散沙，员工与管理者各执己见，缺少统一性。

(四)企业文化建设成果在共享过程中容易产生误区

一些老企业在发展过程中，在企业文化建设方面积累了一定的经验，具备了完善的发展模式，并取得了良好的成效。这些经验对于刚刚从事企业文化建设的公司来说，有很大的借鉴作用。这就导致新企业在借鉴老企业的企业文化时，不能充分从本企业的实际情况出发，将成功的企业文化挪到刚起步的企业中，导致企业现状与企业文化建设高度不符现象，不利于新建企业的发展。

三、企业文化建设途径

(一)企业自主建设

在企业文化建设过程中，观念、制度以及物质三个层面的建设一直都是重中之重，这就要求企业在建设自身文化时充分发挥自主能力，根据本企业的实际情况及发展方向，确定企业文化建设的重点和难点，逐一解决。在这一过程中，可能会遇到阻碍，这时，企业必须要坚定信念，大胆突破，坚决摈弃一切妨碍发展的观念，制定和树立能够增强企业活力、提高企业实力的健康的企业文化。在企业文化建设过程中，要注重企业内部建设和外部环境影响两方面，在规章制度中引入文化理念，规范内部管理体系。力争总结提炼出本企业的优良传统和经营风格，确立的既符合时代特征又可以传承的企业文化精髓。

(二)企业家为主导

企业家是企业的最高领导者，也是企业文化建设的倡导者，在企业文化建设中，更是居于中心地位，发挥着主导作用。从某种意义上说，企业文化与企业家的思想理念、经营方式等基本等同。所以，发挥企业家在建设企业文化方面的引领作用至关重要。要使企业家重视企业文化建设，就必须通过教育、经验学习等形式，让企业家意识到企业文化建设的必要性，从而使他们积极学习成功的企业文化建设经验，站在促进企业发展的战略高度，顺应时代，与时俱进，推进本企业的企业文化建设。只有这样，企业文化建设才能更快更好地登上新台阶，企业的核心竞争力才能不断提高。

(三)员工积极参与

一个企业中，最积极、最活跃的就是企业员工。成功的企业文化，少不了员工的热情参与，而只有适合员工发展和需求的企业文化，才能得到员工的认可，因此，在企业文化建设中，企业家的主导作用与员工的参与应当紧密结合起来。群众的智慧是无穷的，发动员工广泛参与，必须要倾听群众的心声，尊重群众的建议，集思广益，群策群力，提高员工参与企业文化建设的积极性，使广大员工在参与的过程中，认同企业的发展理念，发展目标，愿意为此目标不断努力。企业还要积极为员工搭建发展平台，挖掘员工各个方面的才能，增强员工的主人翁意识和责任感，使员工价值与企业发展有机地结合在一起。

企业文化以其特殊的功用，在现代社会中，越来越受到企业的重视。良好的企业文化，不仅可以打造出高品质的产品，更展示了企业的精神风貌，并将带领企业，走向更加美好、更加辉煌的明天。

参考文献：

[1]王京生,主编.文化立市论[M].海天出版社,2005

[2]张平.企业文化建设中政府的定位和作用[J].经济论坛,2002(07).

[3]白以娟,主编.社会学基础[M].中国轻工业出版社,2004,8.

篇5

初三是学生升学的关键时期，作为班主任要时刻严瑾自己的工作，为学生升学负责。以下是小编为大家整理的2020优秀初三班主任工作总结精选，供大家参考学习。

2020优秀初三班主任工作总结精选九年级是初中三年的关键时刻，初三毕业班工作非比寻常，教初三，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，教初三，就意味着肩头多了一份沉重的职责，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责!能让更多的学生考上高中是我班务工作最重要的事情，也是我班务工作一贯的目标。现将本学期班主任工作总结如下：

一、全面了解每一个学生，因材施教，做好学生的教育工作。

工作经验告诉我不全面地了解学生，就制定不出切实可行的、行之有效的科学工作方法;不完全掌握问题的症结，就无法因材施教，对症下药。经过第一学期的接触，我对我班的学生已经有了很深入的了解，可是学生毕竟是孩子，他们的变化十分明显，反复性十分强，为了能更深入地了解学生了解他们在短时间内的思想变化，我总是不遗余力的利用课余时间，经过找他们谈心、家访、和家长电话沟通等形式尽量了解他们的内心的真实想法和在家表现，然后找出问题的原因，疏导他们的心理，使他们把心思尽可能多的放到学习上。我的这一做法也得到了学生的认可，王晶、白丹、张艳茹、袁金亮这几个过去总爱和教师构成对立、内心想法比较多的同学都愿意和我敞开心扉，将内心的想法说出来和我交流。当然他们在学习上的表现和学习成绩也提高了不少。

二、利用故事、典型事例引导，培养他们树立奋发向上的精神。

对于很多学生的教育要注意潜移默化、耳濡目染的影响，榜样的力量是无穷的。所以我经常在班会课给学生讲一些短小的故事，让他们讨论其中的大道理。比如，树立目标的重要性、要有奋斗的豪情、男儿当立志、要去掉身上的坏习惯等。有时候，也给学生讲一些典型事例。我觉得，讲这些故事、事例，虽然学生不可能一下子明白，也不可能所有的学生都听进去，可是，总还是有学生会受到启示的。事实证明，这些事例对部分学生还是起了作用的。如李金、郑海雷等同学在学习态度上有了十分明显的提高。

三、用爱心浇灌学生的心灵，增进师生之间的感情，起到良好的教育效果。

高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，仅有爱孩子的人，他才能够教育孩子。”爱是信任的基础和前提。师生间有了爱，学生才会喜欢你，你才能取得良好的教育效果。在班主任工作中我一向十分重视培养师生之间的感情，我不仅仅关心学生的学习更关心学生的生活。这学期由于初三年级全部上晚自习，大部分学生都在学校住校，很多学生只能一周回一次家。所以在生活上他们更期望有人能关心他们，这样他们才能安心学习。学生饭卡上没钱了，我会借钱给他们，学生生病了我会第一时间帮他们联系家长甚至送他们到医院。我的办公桌里经常备有感冒药和消炎药，就是用来在学生感冒或饮食上出现问题的时候应急的。当然，师生之间的爱是具体的，是表此刻多方面的。学生犯了错误我从来就不是一根子打死，采用简单、粗暴的态度去处理，而是耐心的去引导、去梳理，使他们自我真正意识到他们的错误。这些做法不仅仅增进了师生之间的感情并且取得了良好的教育效果。很多学生不仅仅丢掉了过去懒散、不认真学习、无事生非的坏习惯，并且变得在学习上十分努力。

四、严格管理，促进良好班风的构成。

我从来都相信：严慈相济，才是教育的真谛，才能到达教育的最终目的，才能结出最丰硕的果实。所以，在对学生实施爱心教育的同时，对学生严格管理也是必要的。因为学生之间的差别是很大的。有些学生由于性格、家庭、自身所积累的知识、自制力等多方面的原因，就是讲再多的的道理，教育效果也不是很好，对他们必须进行严格管理，约束他们的行为，杜绝他们的一些不良风气在班里的影响，不至于影响到班风的构成。

五、最想说的话

在那里，我最想说的话就是感激我班的每位科任教师。没有各位教师的支持，就不会有九(2)班此刻的提高。

周建伟教师一向带我们班，对学生比较熟悉，和学生的沟通较好，加上周教师爱岗敬业、严谨治学的态度对学生影响较大，有助于良好班风的构成。刘丽君教师对我班学生的英语学习更是花了不少心血，经常下班督促辅导，我们之间也经常有沟通，针对英语学习态度不稳定的学生及时引导。李淑芳教师赵建国教师在物理语文学习方面也异常注意了对优生的辅导，给他们扬起了更足的信心。高成斌教师也注重了对问题学生的帮教，要求他们守纪勤学，完成学习任务。总之，在那里我向各位教师说声多谢了!

六、存在的问题和改善的措施

尽管我付出了很大的努力，可是直到学期结束个别学生的学习习惯依然很差，学习态度还是不够进取，如部分学生心浮气躁，心神不宁，学习不踏实，自我感觉良好等，这些现象主要集中表此刻平时学习成绩看似还不错，但一到考试就现原形的同学身上，另有各别男生还在混日子，不愿勤学深钻，缺乏学习的兴趣和活力。

今后的工作中，还要加强工作方法的研究，尤其是在怎样建设班级学风问题上多探索，多努力，并有效转化问题学生，做一个优秀的班主任。

“工作就是人生的价值，人生的欢乐，也是幸福之所在”。我用自我的实际行动印证了这句话。我工作着，我欢乐着。在今后的班主任工作中，我会不断地完善自我，在平凡的三尺讲台，以春蚕的精神、蜡烛的品格，为大坝电厂学校的发展，尽自我的一份力量与职责。

2020优秀初三班主任工作总结精选20__年羊年匆匆而过，留下了一行行辛苦足迹，与孩子们成长了一年，没有骄人成绩，平凡中坚守了孩子们纯真一片天地，我们是这座花园中一颗蒲公英，没有牡丹富贵，没有玫瑰艳丽，坚韧地摇搁在风中，自得其乐!初三班主任工作，从早上六点半到了九点二十分日复一日管理工作，坐得住冷板凳，熬得住每次月考成绩浮动冲击，与学生们斗智斗勇度过的每一天，此刻看来，熬过来的日子组成了半年岁月，以下是我的总结：

一班级目前状况：

总人数是52人，男生是24人女生是28人;学校下达统招人数是10人，第一次考试达标人数是11人，超了1人，第二次考试达标人数是5人，差出了5人，第三次考试达标人数是8人，差出了2人，目前我们处于艰难时段，完成任务艰难。

二班级问题总结

1.抄作业，发现部分学生在晚课抄写作业，停课了几名学生晚课，进行思想教育，并写下保证书。

2.看课外书，有成绩不好的学生看大书，在上课和晚课中，对看书学生进行没收教育，对格言，意林等杂志归还教育。

3.吃口香糖，有几个学生在课堂上吃口香糖影响教师上课，要求罚款来制止这种现象。

4.早课上课太困，学生晚上有玩手机的学生，班级几个学生总睡觉，教师叫起他们听课影响了教师上课进度，只能与家长沟通交代家长管理晚上睡觉手机问题。

5.早恋现象明显上升，部分女生有早恋现象，看出了早恋端倪，沟通教育，家长配合。

6.大闹现象易出安全问题

学生们在课间时，在教室，走廊，卫生间里，爱打闹，爱生气易怒发生矛盾，监护好时间段才能保证安全问题。

三如何提高学生成绩问题困惑

五班最大问题，学生成绩不稳定，理科太差了，教学进度快，无法消化知识资料，大容量快进度照成了五班女生成绩从200名左右掉到了400名左右，用了很多方法还是见效甚微。班主任工作陷入了困境中，除了坚持住，还是没有有效方式完成工作。

全校定了272个标，5班十个标，预设完成学生名单：第一梯队：，第二梯队：，(他们在统招和配额之间)第三梯队：(待看下次月考)，(他们在配额挣扎线上，命运取决于统招的数量)，初步有了以上梯队分界线。其他19名学生五中二中的分水岭了，稳定情绪，把握好班风，保证纪律完成作业。注意他们偏科问题，与任课教师配合，完成既定指标。

历史政治体育小科满分达标，证课堂纪律，当堂课完成背诵任务，体育满分完成个个完成，体育教师职责制，有问题的及时解决，持续慢慢中完成达标满分的任务。做好进取配合工作。

四与任课教师合作

本学期，班级管理与任课教师合作很愉快，语文丁艳梅教师年轻，有着对教学热情，物理于蒙骨干教师，经验丰富细致入微，化学教师顾金涛教师，教学经验丰富有耐心，都帮忙5班阻挡成绩下滑，但也没有本事挽狂澜局面，但合作愉快，省心舒心，就是有些白瞎了这些好教师。做班主任，有些羞愧啊!

五科学有规律地打满每一天

早上六点二十到校，提前十分钟，有利于学生在早课进入状态，中午12点准时进入午自习学习，13点零五必须进入全班午睡二十分钟，养成统一行动的节奏，为午时四节课拥有充足精神准备，晚课5点四十到位，按照学校作业时间完成任务，及时收取作业，全天上课时间，除了午睡不允许学生睡觉影响课堂学习氛围。

学期期间，不能外出补课，今日事今日毕的态度完成日日清进度。能够在班级喝牛奶，吃水果，面包，补充身体消耗能量。

六班级管理细节完美化，

教室整洁话;卫生打扫及时干净;卷子名字准确及时发放;惩罚制度明确化，如早上迟到的同学站立一个上午时间，又如，卫生不合格的同学被再值日等等;少说多做强化基础练习;练习册上名次分数粘贴，窗户通风及时预防感冒，注意安全隐患，排除一切不利因素。

七家校沟通失效

由于一中统招人数严格，所有统招和配额竞争激烈，考试之后与部分家长沟通之后，

效果甚微，因为住宿生多，农村孩子多，单亲多，所以想经过家长得到支持与合作，可是失败了，几乎说什么都是没有用的，家长在孩子面前无能为力，只能靠自我完成工作了。

这半年班主任工作结束了，辛勤努力只为自我能做好本职工作，立刻就期末考试了，又一次在成绩上下浮动漩涡中，有些忐忑不安，此时想起了计划中有这样一句话：“一株草，生得比花娇，这才是本事!”做一株自信的草，也是不容易，还有几日，对20__年说再见了，还好，一切都是平安!

2020优秀初三班主任工作总结精选转眼间，一学期的工作结束了。本学期，本人担任初三·五班的班主任工作。为了能够在新的学期能够更好的工作，及时地总结经验、教训，特总结前段工作如下：

首先，继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。

作为初三下学期，许多学生开始在思想上出现了极大的变化，异常是很多学生已经进入“反叛”时期，常常会自认为自我已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作为一名班主任教师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思考，并进行进取教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自我，培养自我良好的行为习惯。

尤其是针对初三学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，同学生进行谈心，而及时解决问题。同时，进取开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，进取的投身于班级的各种活动中。

其次，进取培养学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科教师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。

针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟部分学生谈心地方式，并结合语文学科的特点及时的让学生在写出个人的短期、长期目标，树立自我的正确的人生观、世界观。

与此同时，在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现经过加减分的形式具体化，激发了他们的学习兴趣。与此同时，增强了学生的个人竞争，也锻炼了学生的本事。

第三，进取会同各学科教师进取备好学生，探讨教育学生的方法，用大家的智慧解决问题。本学期利用课余时间同其他任课教师经常讨论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理学生，进取的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验，取得了较好的效果。

异常是在新学期开始，班级中出现了很多的学生上课前迟到的现象，及时的发现不良苗头，及时的纠正，让学生写出__字说明，给学生一个改过自省的机会，同时进取在班内开展“我为什么来学习”的大讨论，使学生在大家的关注中将此消灭并且通知任课教师以及学生家长，及时关注这类问题，共同解决。

与此同时，进取同家长联系，及时了解、掌握学生情景，共同管理教育学生。尤其是在期中考试以后，借鉴了其他班级的方法，采用交流册以及量化评比汇报单的形式进取同家长联系，及时反映学生情景，并及时的了解、掌握学生情景，到达共同管理教育学生的目的。

第四，完善班级的管理制度，继续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合，继续实施班主任助理的手法，锻炼学生的自理自立本事。同时将权利下放，在开展各种活动时，进取发动学生，创设各种机会，给学生以自我活动的自由空间，进取提高学生的本事。

第五，至于成绩方面，一是班级构成较强的凝聚力，组织、纪律性较好，二是卫生扫除进取彻底，取得了比较优秀的成绩，班级可谓一尘不染，井然有序。三是期中考试总评第一，并且在政教处、团委组织的其他活动中也取得了优异的成绩。当然，成绩的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。

当然也有问题存在：在管理方面，还欠缺更加科学、民主;学生的知识本事层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的掌握，关心、爱护学生还不能够全面到位。在今后的工作中，我将继续努力，取得更优异的成绩。

2020优秀初三班主任工作总结精选转眼间，一个学期的时间又过去了，回顾这一学期班级管理工作，我能够用如下几个字来形容：细琐、繁忙、幸福。在领导和各位教师的关心和帮忙下，我班顺利走过了这一学期。此刻就把一学期的工作情景总结如下:

一、我所做的主要工作

初三是整个初中重要的时期，作为班主任我深知自我肩负的职责重大，不敢有丝毫的怠慢。对于毕业升学，大多数的学生在这个时期显得有些懈怠，松散。怎样让学生尽快适应新的变化，顺利度过这一时期，这是摆在我眼前的首要任务。

1.重视班级班风建设

开学初，我经过细心，观察及多方面了解，精心挑选了一批职责心强，乐意为同学服务，有必须管理本事的同学担任班干部，进行培养和教育，使之成为同学们的榜样，带动其他同学不断进取。当然，选出的干部毕竟不是完人，所以对他们不能过分苛求、指责，异常是在工作出现失误的时候。我坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情景，总结得失，并加以改善，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。

2.狠抓课堂纪律.

课堂纪律不好会直接导致学习成绩的下降，所以我一向以来都十分强调要坚持好课堂纪律。这个学期我就准备继续加大监管力度，不但要班干部认真做好记录，还要求各科任教师配合，我平时也多到班上看一看，了解好班里的纪律情景。

3.加强中下生的辅导转化工作.注重对学生的学法指导.

这是提高全班成绩的关键所在，所以这个学期必须要抓好对中下生的辅导和转化工作，制定好计划，在班中全面铺开，平时尽量多下班，了解中下生的学习困难，尽可地提高中下生的学习成绩，从而进一步提高全班总体成绩。

4.进一步提高卫生、两操水平。

卫生、两操是良好班风的体现。所以，每一个班都必须提高对这两项工作的重视程度。我在这个学期一开始就制定出有关这两方面的更加详细的奖罚措施，在以后对学生的管理中做到有章可循、有案可依，使这两项工作在新的学期里再上一个台阶。

5.加大安全教育力度

安全是学校一切工作的重中之重。本学期里，我经常性地深入学生间了解情景、发现问题，加强学生在诸如教室、学校、回家途中甚至在家中等地点的安全防范意识，尽量消除学生在日常生活中存在的不安全因素。

6.培养学生的自我教育本事

一进入初三我就告知学生应当已经具备了辨别是非，评价自我和同学的本事，让他们认真观察以便对自我和身边的同学作出一个客观公正的评价。我利用每周的班会展开了“说说我周围的同学”的评价活动，每一次评价之后我都对出现问题的学生经过聊天和谈话等形式进行思想交流，让他意识到自我出现的问题以便改正，听到同学们对自我中肯的批评提议和教师真心期待的眼神，大多数学生都能认真地听取别人的意见对自我的错误加以改正，这样一个学期下来他们在进行自我评价的时候便有了方向和尺度。经过该项活动同学们也能真正地获得自我教育的目的

二、存在的问题

班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。在班内虽实行了几次严打，但只是雷声大，雨点小。在这一点上，还需要向各位教师请教。

以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如果问我当班主任的感受的话，我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着职责，是强烈的职责心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功，但应对学生，我能够说一句：你们的教师应对过去，无怨无悔!我明白，在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。

2020优秀初三班主任工作总结精选转眼间一学期的工作就要结束了，回顾本学期我九二班表现，有成长，有收获，也有不足。学生大多已经明确了学习方向，班干部凝聚力也逐渐增强，班风逐渐加强，学风逐渐浓厚……这与学校领导的重视和正确的管理、教师高度的职责感和敬业精神以及善于调动学生学习的进取性等都是分不开的。我校学生入学时普遍起点低、基础差、差生面大。针对如此现状，我们仅有扎扎实实做好每一步，比别人更投入，更用心。九年级是初中三年的关键时刻，毕业班工作非比寻常，教毕业班，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，就意味着肩头多了一份沉重的职责，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责!追求升学率是我们一贯的目标，对学生来说，取得好成绩就是最重要的事情。为了使下学期工作能够做的更好，现将本学期班主任工作总结如下：

一、德育工作

本学期时间短，任务重，活动多。所以在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作，和他们一齐算时间，算任务，及时稳定了全班学生的心理，使每个同学都明白自我的奋斗目标，在心中有了一个大略的计划。在随后的几个月里，随时关注学生的思想动向，和学生谈心，了解他们的想法，做好他们的思想稳定工作。出现了人心思稳，人人向上的可喜局面。自开学至今，不少学生的成绩都有了较大幅度的提高，大多同学对前途有信心，学习有干劲。

(一)抓好学生日常行为规范，及时发现并解决问题。到了九年级，许多学生开始在思想上出现较大的变化。不少学生已经进入“青春反叛期”，他们常常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。所以每每趁着召开主题班会的机会，让学生交流体会遵规守纪的重要性，从思想上给学生深刻的认识。在实际工作中，配合政教处狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。如课上睡觉，旷课迟到，打架骂人，不做作业，顶撞教师等行为。让学生“换位”思考，并进取教育引导。让学生在反省中受教育，培养自我良好的行为习惯。尤其针对他们思想复杂偏激、情绪多变的特点，及时发现存在的问题，同学生交流谈心，排解问题。同时多观察，多调查，抓住事情的苗头，防微杜渐，防患于未燃。

(二)培养良好的班风、学风。众所周知，一个良好的班团体必须要有良好的班风、学风。本期主要抓了两个方面的工作：一是依据学校政教处的量化考核，健全、完善班内评估机制，实施科学管理，促进良好的班风。严格班团体的常规管理，是提高班级整体教育质量的关键。学生求知欲旺盛，好胜心强，他们渴望得到教师和同学们的认可。因而我针对学生的这种心理特征，把竞争机制引入班级，让学生在各项评比中锻炼自我的意志，并做到取长补短。用量化的形式进行管理，使好的学生和后进生得到被认同的机会，大大激发了学生的学习热情，增强了学生的竞争意识，也促进了良好的班风构成。二是创设良好的学习环境。要创设一个适合读书的环境，首先要力求保证教室的干净，从值日生到每个学生都要求他们要为教室的整洁付出自我的努力。第三就是注重创设良好的学习氛围。最终，给学生树立学习榜样，乌申斯基说过：“教师个人的范例，对学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”班主任的自身素质、道德修养，客观上就是班级群体乃至班级中每一个体的楷模。所以，在班级工作中我时刻注重身教，为人师表，以良好的形象率先示范，潜移默化地影响和激励学生良好习惯的养成。

二、班级常规工作

九年级是初中的最终一年，对于每一个学生来说，都是人生的关键。高中虽不是唯一的道路，但中考的成败却会影响到他们今后的人生。应对中考，他们或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自弃，或随波逐流，所以最重要的是要点燃他们心中的期望，相信自我，我能行。学期初借每一次班会告诉学生，只要努力，每一个人都能顺利升入高中，实现自我的梦想。当然高中的大门只会为勤奋的人打开，天下没有免费的午餐，所以在学期初必须要制定自我的学习计划，并且必须要坚持到底，永不放弃。月考中段考试之后，针对学生中的提高、懈怠，及时激励先进、鞭策后进，让每一次考试都成为一针强心剂，一个加油站。

二、抓好安全教育

作为一个学校，最重视的莫过于孩子们的安全了，所以，安全工作常抓不懈，班会讲，晨会讲，课间课外讲，发现隐患讲……安全分为两类：一是人身安全;二是财产安全。在人身安全反面要注意生命安全、交通安全、饮食安全。结合今年秋季法制报告会的资料，以主题班会的形式，教育孩子学会保护自我，珍爱生命。此刻的孩子，都比较活泼、调皮，打打闹闹纯属正常，可是要让他们从心底里有个标准：不损害他人和自我一肤一发。在校内尽量靠右行走，在校外要严格遵守交通法则，强调在家中使用电器的注意事项。夏季细菌容易滋生，个人卫生就成了重点，不要乱吃零食等。至于财产安全，也是想尽办法，从自身培养观念意识。

三、重视班干部的工作，发挥他们的先锋模范作用

班干部是班主任的得力助手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力和辐射作用，我及时对他们的工作职责心和工作热情给予肯定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。同时还定期召开班干部会议，研究针对一周内班级的情景和出现的问题，确定下一周的工作任务和工作重点。

本学期的重点是强化值日班长的带头作用。在选择上必须要找认真负责，能顾全大局的同学。经过民主选举和各任课教师的推荐以及七八年级的老班干部的工作考验，产生了五位值日班长，轮流值勤，负责当天的班级常规管理。

具体实行办法是“值日班长包干制”，具体负责一天的纪律、卫生、学习等问题，每一天早上还要及时报告昨日的情景，出了问题班主任必须在第一时间内明白这件事。并派专人负责把学生的“一日表现”记入“综合素质评价”记录本。

定期召开班干部会议，给他们分析原因，指导他们注意工作方法，言行举止不能盛气凌人，作为班干部要与同学们打成一片，协调好各方面的关系，这对班干部本身也是一种锻炼，并鼓励他们继续努力工作，班干部自身转变了工作作风和工作方法，同学之间的关系也融洽了，班级工作又逐渐好转。

四、发扬主人翁意识，班级事务人人参与

班级事务做到“人人有事做，事事有人管”。卫生扫除、班级财务、开关门窗、空调管理、电灯电扇等班级事务，都职责到人，并设立监督员专门检查，及时通报检查情景，立即整改，同时通知值日班长记入“综合素质评价”记录本。

五、公平公正的对待每一位学生，针对不一样层次学生的学习分层管理

为了体现班级内部人人平等，受教育的机会人人平等。本学期的按学科成绩，均衡分组，实行小组互助，组长负责，学习位置定期循环。经过这种模式，既能够突出优生的带头作用，还能够拉动中等生和差生，同时拉近了师生、生生之间的关系，增强了后进生的学习信心，减少了后进生与优等生的矛盾，弱化了后进生与班主任的敌对情绪，减少了家长的意见。在学习上，我的定位就是不给学生们较大的压力，让他们在欢乐中学习。在期中考试结束之后，我找每位学生谈话，分析他们的得失原因，适时地给予鼓励和批评。这样取得优异成绩的学生不会骄傲，而较差成绩的学生不会灰心失望。

总之，这一学期的班主任工作使我失去了许多休息和做私事的时间，但也得到了很多的生活充实和家长、学生及学校领导的认可。可是，想要把工作做得完美，还是深感心有余而力不足，有些工作还是没有做到位，还做得不够，还是存在一些问题有待解决。为了学生更好的发展，需要做的还很多，还需要坚持、坚持，努力、努力，为下学期中招考试打好坚实的基础。

四、存在的问题

一是学习方面。此刻，学生已是九年级毕业生了，但看到学生紧张的学习状态不是很浓，部分学生的学习习惯依然很差，学习态度还是不够进取，还有部分学生心浮气躁，心神不宁，学习不踏实，一瓶不满半瓶摇，自我感觉良好等，这些现象主要集中表此刻平时学习成绩看似还不错，但一到考试就现原形的同学身上，另有各别男生却在混日子，不愿勤学深钻，缺乏学习的兴趣和活力。

二是本学期在期中考试中经过分析发现学优生这一块仍存在一些问题，异常是这次期中考试，前100名、前50名人数达不到期望值。班级的总平均分是一个班级的生命线，而学优生则是生力军。在接下来的时间里，我要会同各科任教师在继续保证全班整体提高的前提下，加大培优力度，确保重点。

三是在今后的工作中，还要加强工作方法研究，尤其是在怎样建设班级学风问题上多多探索，多多努力，并有效转化问题学生。

这是出成绩见效果的一学年，也是师生拼搏的苦战的一学年。在上好新课的基础上，稳定和鼓励学生，强化训练。总之，中考是一场硬仗，要打好这场硬仗，不能强攻，只能智取。我们仅有不断去应对、去解决客观存在的问题，切实遵循教育教学的规律办事，团体智慧+个人努力=成功。一学期以来的工作，平凡而又平淡，自认为我的付出是真诚的，是负责的。