初中家长寄语范文
时间：2023-04-07 21:05:14
导语：如何才能写好一篇初中家长寄语，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
1、希望许世杰在新的学期里有新的进步，尊敬老师，爱护同学，上课认真听，能积极发言。
2、我深深的感到家长和教师一样，都是教育者，都富有对孩子的教育贡任，对孩子的成长过程都要进行冷静分析，找准新的平衡点，保持一颗平常心，拥有一颗爱心，坚持等待的耐心，了解孩子，理解孩于，为孩子的成长而学习新的知识识，做孩子成长的助跑器，和老师一起共同点燃孩子的希望之光，做一个合格的家长。
3、希望昕雨在新的一年里勇敢、坚强，好好学习！
4、妈妈希望陈易初在新的一年里身心健康，学习进步，将来做个对社会有用的人。
5、在课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，积极参加校开展的各项文体活动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，也参加了校文学社和书法协会，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。
6、从入学至今，可喜可忧，喜的方面：经过大学独立生活与学习，变的成熟多了，分析问题有独立思考能力，能剖析自己学习方面的不足。忧的方面，专业不够努力，眼高手低，不注意大学课程的相关链接，专业理论不重视，英语也不好，多攻一攻，希望下学期能有所进展。
7、持积极的学习心态，能自觉主动地学习，会合理安排自己的学习、娱乐时间，能按时、按质量完成作业，不懂就问，有正义感、同情心，会自己调控情绪，保持乐观的心态，和父母沟通有一定的技巧，能明辨是非，对生活中的人和事学会用自己的知识去思考辨别。能正确面对挫折，不自卑、不气馁，有自信心。
8、这学期课外书读的还是比较多的，这在阅读方面进步大。学习上也能自觉点了。知道自己每天该做什么，较以前比之，也有进步。希望下学期，新的学年有一个新的开始。严格按照自己制定的计划表。特别是语文会有错别字方面，能够有个长足的进步。课外阅读能广泛点，别老捧着历史看。最后一点，希望孩子别任性、性子别急躁，听妈妈把话说完先。
9、希望新学期，在老师的辛勤培育下，殷茂稼在各方面都能更出色！更优秀！
10、学会处理生活中与同学之间的事，会体谅家长，关心长辈，对待学习有正确的心态度，学会总结反思行为、习惯，善于总结学习方法，遇到困难能与家长一起解决。有法律意识，公德意识，环境意识，积极参加公益劳动，有同情心，重诚信，会感恩，学习兴趣浓厚，有想象力，希望今后继续努力。
11、作为家长我很高兴看到孩子的进步，希望这个进步只是一个开始，在新学期能够继续延续，这样才能不负老师的期望。感谢孙老师的鼓励。
12、在新的学期里，世豪长身体、长知识、长能力，健康快乐！学校、家庭共同配合！
13、希望我女儿虚心的学习，有特长之处加强学，不断上进，不足之处要加强学习，力争具有高尚的道德情操，良好的文化素养。
14、半年的小学生毛丫长大了不少，也在老师的教导下取得了不错的成绩，好样的。你不是个特完美的孩子，爸妈只希望你能快乐地生活和学习，快乐地度过自己的童年。
15、群众利益无小事”希望学校在对女生宿舍的热水供应方面有所改善，以防止各种不利于安全的因素发生，减少家长的后顾之忧。祝学校事业蒸蒸日上！
16、作业有很多次都被评为甲A+，这让我们很高兴。因为这些都是她凭自己汗水努力而得来的。虽然你很聪明也很认真，但缺乏毅力，对难题缺乏信心。我们希望你能够加强对难题的解题能力。加油！我们相信你一定能行！
17、希望方萧钰在新的一年里学习习惯有大的进步，成绩与心身并进，老师与学生生活学习工作愉快。
18、希望滨杰能自觉学习、看书，不要再让大人催促才肯完成作业，愿他健康、快乐！
19、有良好的学习习惯，有明确的学习目标，有理想、有目标，持之于恒，有丰富的想象力和创新意识，对学习充满兴趣，并会总结学习方法，不断改进自己的学习方法，提高学习效率。会关心、体谅父母，关心长辈，思想逐渐成熟，能与家长交流沟通并养成了一些好的文明习惯，有同情心，正义感。
20、童欣在小学短短半年的时间里收获了最宝贵的东西--快乐，老师的鼓励和表扬给了她无比的信心和未曾体验过的快乐，班级的氛围让她感受到了从未有过的新奇，感谢老师和学校，愿她一直快乐开心地学习。
21、有些任性，做事拖拉，学习拈轻怕重，要懂得一份耕耘，一份收获。
22、一学期的集体生活，让清清养成了良好的学习生活习惯和学习态度。在一学期里期终考试取得了不错的成绩。不仅如此，还能在集体里和小朋友们和-谐相处，交了好多好朋友。经过老师的帮助，她还克服了懦弱的缺点，在德、智、体、美、劳各方面都取得了不错的进步，做为父母感到很高兴。感谢老师们对孩子的培养。在新的一年里，希望我们清清能更加努力学习，有各方面都能有所进步，争劝三好学生”。
23、作为跨世纪的一代，我们即将告别中学时代的酸甜苦辣，迈入高校去寻找另一片更加广阔的天空。在这最后的中学生活里，我将努力完善自我，提高学习成绩，为几年来的中学生活划上完美的句号，也以此为人生篇章中光辉的一页。
24、这个暑假你长大了很多，懂得了自觉学习，能合理安排时间，有了体育锻炼的意识，各方面有很大的进步，希望你制定计划后能坚持并严格执行，那样你的暑假生活会更精彩。
25、在政治上，我有坚定正确的立场，热爱祖国，热爱党，认真学习并拥护党的各项方针政策，积极要求进步，思想觉悟高，爱憎分明，踊跃参加各项社会公益活动，主动投入捐款救灾行列，用微薄的力量，表达自己的爱心，做一个文明市民。
26、希望佳颖在新的学期里，再接再厉，取得更好的成绩！做老师的好帮手，同学们的好朋友！
27、希望诗伊在新的学期里认真学习，和同学们融洽相处，争取在思想道德、文化素质、劳动技能、健康等方面的素质继续创优。也希望诗伊积极主动，大胆的通过自己的努力当上班干部，争创三好学生。也借此机会，对老师们说一声：你们辛苦了，谢谢你们！
28、能做一些力所能及的家务劳动，对学习有信心，会安排自己的学习时间，学习积极主动，有一定方法，有且自己的学习目标，有独立学习与研究问题的能力，会收集、整理、使用信息，爱动脑思考问题，有正确的生命观，生活馆，会体谅父母，关心长辈。希望今后做事能有毅力一些。
29、适应了初中生活，能自觉学习，爱学习，爱思考，学习态度端正，能与同学合作学习，共同完成学习任务，认真预习、复习、认真听讲，按时、按质量完成作业，养成了好的学习习惯，会与家长沟通，能体谅父母，自己的事自己做，有做家务的能力，希望继续努力
30、孩子在本学期中，能积极完成学校各科学习，性格乖巧内向，对事物的认识有了自己的初步的见解。在学习中，态度和习惯还需加强。希望孩子在以后的学习生活中成为一个积极向上，活泼开朗的孩子。
31、聪M你在下一学期里培养好对学习的兴趣，有一个好的学习习惯，以取得学习上的进步！
32、希望傅诗怡在新的一年中以有静下心来，认真学习，在学习生活中多些耐心，多动脑子，胆子再大一些，在各方面都在进步！
33、莲莲在第一学期各门学科都取得了不错的成绩，是离不开老师的正确教育，希望第二学期学习更认真努力，争取各方面取得更大的进步！
34、能自觉独立完成家庭作业，就是拖拉的时间太长，希望今后找出自己不足之处，掌握正确的学习方法，提高学习成绩，不断进步。
35、三年的初中生活，使我增长了知识，也培养了我各方面的能力，为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基础。但是，通过三年的学习，我也发现了自己的不足，也就是吃苦精神不够，具体就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。当然，在我发现自己的不足后，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的学习成绩能有较大幅度的提高。
篇2
【关键词】初中数学 学生成长 记录袋 评价
一、科学地构建初中数学成长记录袋
初二年级学生成长记录袋的建立是按照美国南卡罗大学教育学院教育心理学教授格莱德，以档案袋的不同功能为标准与我校实际情况，把学生成长档案袋分为：展示型、文件型、研究型。
1.建构展示型成长记录袋。譬如：学生将自己平时对教师所提问题的最佳解答；对数学问题最佳评价或写的数学家传记；对数学问题解决的最佳解决过程；学生探究过的数学理念的一张照片，图解或概念图，最优秀的作业、测试题、数学作品、手抄报、数学小论文、自己特有的解题方法等收集，然后在家长会上展示，每个学生都可以选择参加展示，但是，过去一年多做的过于简单，只是在每班自己展示，展示的次数也不够，学生也没有自我反省及说明。因此，本学期我们准备于中段考前后及期末作两次全年级性质的展示会，让每一位同学收集自己选出的最好的或最喜欢的作品，且要求学生对作品有自我反省与选择标准的说明，然后请家长和学校领导及其他科任老师参观。目的给家长和其他人参加的展览会提供学生作品的范本，从而通过展示成果，关注学生的个体差异。让每个学生都有机会展示自我，增加自信与学习的兴趣。学生通过全员参与，学会了反思和判断自己的进步与努力，特别是在作品展示或记录过程中，由学生自己负责判断提交作品或资料的质量和价值，从而拥有了判断自己学习质量和进步，努力情况。
2.文件型成长记录袋。根据一些学生反映以及教师的评价、观察、考查、秩事、成绩测验等得出的学生进步的系统性、持续性记录。目的以学生的作品、量化和质化评价的方式，提供一种系统的记录。过去一年多，我们在这方面所做的工作是，要求学生每天做好课前预习笔记，培养学生自学能力及提出问题的努力。每节课或每一阶段单元给一定的时间学生交流他们预习碰到的问题。在一单元结束 ，要求学生重新温习，再写出一份小结。教师要监控课堂，跟踪测试，要求学生对课堂记录、每次测试有一个反思小结，这是学生对自己学习的评估过程。
3.研究型成长记录袋的建立。记录学生研究型学习情况：一是研究方案设计过程的资料，包括课程研究方案、调查方案、实验方案等资料，二是收集信息和研究过程资料，包括活动进程、周记、中期汇报、收集的参考资料等；三是研究成果包括结题报告表及各种形式的报告成文等；四是指导教师指导记录；五是评价方面的资料，包括学生自评，指导教师评，成果评审，成果答辩等资料。目的培养学生之间的合作意识，激励成员齐心协力，为共同的目标努力。为学生可持续发展打下坚实基础。初一以及初二上学期我们布置学生所收集的作品中，我们要求学生自主办数学园地，学生按小组为单位出板报。学生自己找资料，自己设计，查阅了大量书籍和资料，充分发挥小组合作精神，运用数学知识设计出我们教师想象不到版面和内容。他们还拍成照片报存下来，每个人自己的资料也自我保存，并进行评比。但是，要求学生在现实生活实践中寻找与运用学过的数学等方面收集的资料不够多，跟踪不到位，做的不够好。因此，本学期一开学就给学生这样一个内容：要求学生在现实生活实践中寻找与运用学过的数学（不等式的应用，分式的应用，数据的收集与处理，相似图形等）。并提出要求：（1）独立地计划和创建；（2）内容及数量自己定，但必须能代表自己在上述学习内容上掌握与应用的水平；（3）对作品要说明理由（产生过程的说明，优点及存在问题，可能作进一步的改进的建议；（4）可以与家长及同伴对作品内容提出反馈及改进建议。
二、提高对数学新课程的教学评价的认识
新课标中，学生的学习评价标准有相当大的变化，如书面考试，口试，作业分析，课堂观察，课后访谈，建立教学成长记录，撰写小论文和活动报告等，作为考查学生的标准。
倡导“立足过程、促进发展”的课程评价，课程评价对课程的实施起着重要的导向和质量监控的作用。我们认为评价要：
1.重视发展，淡化选拔，实现评价功能转化。由单一考试成绩评价，扩展到学习态度以及健康的心理品质等多方面的综合发展，为学生终身发展奠定基础；
2.重视综合评价，关注个体差异，实现评价指标的多元化。即从过分关注学业成就逐步转向对综合素质的考查；
3.强调质性评价，定性与定量相结合，实现评价方法的多样化。即从过分强调量化逐步关注质的分析与把握。如“成长记录袋”、“学习日记”和“情景测验”等质性评价方法；
4.强调参与和互动、自评与他评相结合，实现评价主体的多元化。即被评价者从被动接受逐步转向主动参与评价。学生自评、群体互评、家长督评等。
5.注重过程、终结性评价与形成性评价相结合，实现评价重心转移。即从过分关注结果逐步转向对过程的关注。
总之，在教学评价中教师要在思想上强化“四个树立”和“三个转变”：
篇3
【关键词】外汇储备；增加；Granger因果检验
一、文献回顾
改革开放以来，我国的外汇储备随着外汇政策的调整而不断的发生变化，在1979年以前，我国实行“量入为出，以收定支，收支平衡，略有结余”的外汇政策，外汇储备量很少。1979年之后，我国开始实行外汇留成制度，建立和发展外汇调剂市场，建立官方汇率与调剂市场汇率并存的双重汇率制度，实行计划和市场相结合的外汇管理体制，这一制度促进了出口，增加了外汇储备的增长速度，到1993年，外汇储备额为211.99亿美元。从1994年到本世纪初，我国大力开展外汇体制改革，取消了原有的外汇留成与上缴制度，开始实行银行结售汇制度，并且人民币在经常项目下可实行有条件的兑换，这一制度的实施，促进了我国外汇储备的迅速增长。1996年，实现了经常项目下的自由兑换，进一步放宽了对外汇的管制，特别是近几年来，随着市场体制进一步完善，我国加速融入经济全球化，对外开放进一步扩大，我国的外汇储备节节攀升，随着外汇储备的迅速增加，在2006年，我国外汇储备超过日本，达到了10663.64亿美元，成为世界第一大外汇储备国。截止2010年底，我国外汇储备已高达28473.38亿美元。
高额的外汇储备一方面会促进我国经济发展，增强人民币信心，但是，外汇储备并非越多越好，超额的外汇储备会增加机会成本，带来通胀压力和人民币升值压力。曹瑜（2008）在其文章中通过对通货膨胀的形成原因进行分析，并用了单位根检验和协整检验的方法对两者之间的关系进行了研究，发现外汇储备增长与通货膨胀之间存在长期的协整关系。陆文喜（2010）在我国高额外汇储备的经济影响分析一文中，从人民币汇率，通货膨胀，货币政策等方面分析了我国外汇储备不断增加的原因，从而提出了外汇储备管理的一些选择路径。陈湃然等（2010）在中国高额外汇储备的原因分析一文中，运用Johansen协整分析、格兰杰因果关系检验以及误差修正模型计量方法得出我国居民实际储蓄额的快速增长是推动中国实际外汇储备余额快速积累的主要原因，两者是正相关关系。宋巧玲（2009）在对我国外汇储备高速增长的原因分析一文中，使用最小二乘法对其原因进行了回归分析，得出进出口和外债是影响我国外汇储备高速增长的原因。除了这些学者外，很多学者也对相关的问题进行了研究，主要都是从外汇储备的原因入手，通过协整检验，回归分析等方法来对外汇储备与宏观经济关系进行研究。但是对于外汇储备增加与经济增长和物价变动间的关系的研究很少，也没有学者对两者间的关系进行格兰杰因果分析，所以本文对外汇储备增加的原因进行了系统性的分析，主要从内部和外部两个角度来分析，并在此基础上运用格兰杰因果关系检验法，对外汇储备增加与经济增长和物价变动间的关系进行了分析，并根据分析的结果，提出了进一步完善我国外汇储备的政策建议，能够更好的使用外汇储备，来促进我国经济的发展。
二、我国外汇储备不断增加的原因分析
我国作为新兴的发展中国家，在短短几十年的时间内，从一个外汇储备短缺的国家发展为世界第一大外汇储备国。造成这种现象的原因是多方面的，本文将从两个方面来对其原因进行探析，即从内部原因和外部原因两个方面，深入分析影响我国巨额外汇储备的主要因素。
（一）影响外汇储备增加的内部原因
1.长期的贸易顺差
从我国的国际收支平衡表中可以看出，我国长期处于经常项目与资本项目的双顺差，1994年经常项目顺差为76.58亿美元，资本项目顺差为326.44亿美元，此后，顺差额度逐年递增，且递增的速度很快，截止2010年底，经常项目顺差高达3054亿美元，资本项目顺差高达2260亿美元。我国由于劳动力丰富，且劳动成本较低，所以劳动密集型产品的大量出口为我国带来了高额的贸易顺差。而高额的贸易顺差是巨额外汇储备产生的直接原因。至2011年上半年，我国外汇储备余额飙至31975亿美元，增30.3%。
2.稳定的经济发展环境
从1979年，我国实行改革开放之后，我国宏观经济发展形势良好，有活跃的经济发展氛围和稳定的政治环境。特别是在1997年亚洲金融危机中，西亚和南亚的很多国家深受金融危机影响的时候，我国的经济发展能独善其身，GDP的增长并未受到很大的影响，这在一定程度上吸引了外国投资者对我国经济发展的信心。同时，由于我国的政局很稳定，政治形势不会发生巨大的变化，所以对经济发展不会产生很大的影响。外国投资者的不断增加，进一步促进了我国外汇储备的增长。
3.有效的外汇制度
在改革开放之后，我国实行了以扩大出口为基础的对外经济发展战略，在经常项目下采取了极力扩大出口而限制进口的政策，在资本项目下，实行了极力吸引外资而限制资本外流的政策。同时，为了与这种开放战略相联系，我国还实行了国家严格控制的行政性外汇管理体制，不仅外汇的流动被严格控制，而且外汇的价格也是政府控制的，实行政府定价原则，外汇的流动和定价，都不是自由的和市场化的。我国对外开放实践表明，我国当时实行的充分利用国内资源争夺和占领国际市场的对外开放战略，很快的促进了贸易顺差的形成，并使得大量外资流入我国，因而非常有效地增加了我国的外汇储备。
4.较高的储蓄率
长期以来，受到我国传统思想的影响，我国绝大多数的消费者都偏向于高储蓄，低消费的消费模式。受这种消费模式的影响，我国宏观经济自改革开放以来首次出现了总需求不足，导致了经济增长乏力，失业人口增加，于是我国采取了扩大出口和积极引进外资政策来促进我国的国内需求，这一政策在一定程度上缓解了国内需求不足的压力，也在一定程度上增加了我国的外汇储备。陈湃然等在《中国高额外汇储备的原因分析――基于中国居民的储蓄、消费行为》一文中，通过使用格兰杰因果分析等方法，得出我国居民实际储蓄额的快速增长是推动中国实际外汇储备余额快速积累的主要原因，两者是正相关关系，而中国居民实际消费支出额增长可以缓解外汇储备余额的快速增长，两者是负相关关系。
5.人民币升值预期
近年来，美国经济出现衰退，世界经济明显减速。从2005年开始，人民币相对于美元不断贬值，但是这并不意味着人民币实际意义的升值，而是美元出现了贬值。但是很多投资家认为人民币在未来还会不断升值，他们看好中国市场的发展前景，大量的减少了在一些发达国家的投资，特别是在美国的投资，而这些投资就通过各种形式涌入了中国的市场，比如QFII，外商直接投资等。这样外汇储备就随着人民币升值的预期而不断增加。
（二）影响外汇储备增加的外部原因
受发达国家的出口管制，导致了国际收支不平衡。从我国当前生产的产品来看，大部分还属于劳动密集型产品，而这些产品大部分都是出口到国外的，美国就是其中一个很大的出口国，大量的劳动密集型产品的出口，出现了经常项目顺差的不断扩大。与此同时，我国需要从发达国家进口大量的高技术产品，但是由于受到“中国”等言论的影响，发达国家都不愿将那些高技术产品出口到我国，对我国实行出口管制。这样两方面的共同作用，就使得外汇储备在不断的增加。但是其中很少一部分的外汇储备被用于支付进口。
三、外汇储备对经济增长和物价变动的影响分析
外汇储备的增加会对我国的经济产生多方面的影响。本文主要从两个方面，使用格兰杰因果分析的方法，分析外汇储备变动对我国经济增长以及对通货膨胀的影响。
（一）样本数据的选取
本文在进行分析时，使用国内生产总值GDP来反映我国的经济增长，使用CPI来反映我国的通货膨胀，且所选取的样本数据为1995年―2009年间的时间序列数据，这些数据都是在《中华人民共和国统计局》和《外汇储备局》中公开公布的数据。因为是时间序列数据，所以在进行格兰杰因果检验前，要对该时间序列数据的平稳性进行检验。由于我国物价变化较大，为了消除物价变化对GDP的影响，使用全国居民消费价格指数对1995年―2009年间的原始数据进行平减，并且对FER，GDP和CPI进行自然对数变换。
（二）时间序列的平稳性检验（ADF检验）
1.回归模型形式的检验
本文采用的是ADF检验法对时间序列外汇储备LNFER、LNGDP和LNCPI进行单位根检验，在进行检验之前，需要确定检验回归模型的形式。首先通过绘制序列LNFER、LNGDP、LNCPI的曲线图来判断是否需要加入截距项和时间趋势项。图1、图2、图3分别为序列LNFER、LNGDP、LNCPI的曲线图。
图1 序列FER的线状图
从图1中可以看出，序列FER的图形显示被检验序列的波动趋势随时间变化而变化，呈现出比较明显的趋势，此时需要在检验回归方程包含时间趋势项。从图中看出，序列GDP也呈现出比较明显的趋势项，也需要在检验回归方程中包含时间趋势项。而在图3中，序列CPI的图形显示其偏离0而随机变动，此时需要在检验回归方程中包含截距项。
图2 序列GDP的线状图
图3 序列CPI的线状图
2.序列平稳的单位根检验
通过确定序列的截距项和时间趋势项之后，通过Eviews软件分别对3个序列进行单位根检验。通过Eviews软件的反复检验，序列LNFER、LNGDP和LNCPI都存在单位根，而在进行二阶差分之后，如表1所示，ADF检验统计量是t统计量，其值=-3.25，相应的概率值P等于0.0031，在1%、5%、10%检验水平下t统计量的临界值分别为-2.73、-1.97、-1.61。序列CPI的ADF检验的t统计量都比1%、5%、10%检验水平下的临界值小，因此可以拒绝原假设，即序列CPI是平稳的。使用相同的方法对序列LNGDP和LNFER进行检验，得出序列LNGDP和序列LNFER都是二阶差分平稳的。
（三）格兰杰（Granger）因果关系检验
通过以上的ADF单位根检验结果，我们可以对这3个序列进行格兰杰因果关系检验，检验过程如下：
1.外汇储备与居民消费价格指数间的因果关系检验
根据表2的分析结果可知，从滞后长度2至滞后长度4，不存在从序列LNCPI至序列LNFER的单向因果关系；从滞后长度2至滞后长度3，其检验统计量F在
表1 序列CPI的单位根检验结果
5%的检验水平上不显著，也不能拒绝“LNFER是引起LNCPI变化的格兰杰因果关系”的原假设，但是对于滞后长度4，存在从LNFER至LNCPI的单向因果关系，所以根据以上分析结果，可以大致的认为存在从LNFER至LNCPI的单向因果关系，但是不存在反方向的因果关系。
2.外汇储备与国内生产总值间的因果关系检验
根据表3的分析结果可知，滞后长度为2时，存在LNGDP和LNFER之间的双向因果关系，而当滞后长度为3时，不存在LNGDP和LNFER间的双向因果关系，对于滞后长度为4时，存在LNFER至LNGDP的单向因果关系，但是不能拒绝“LNGDP不是引起LNFER变化的格兰杰原因”的原假设。所以根据以上分析结果，可以大致的认为，LNGDP和LNFER之间存在双向的因果关系。
四、结论与对策建议
从以上的分析结果中，可以看出，我国巨额的外汇储备与我国GDP之间存在着双向的格兰杰因果关系，也存在从LNFER至LNCPI的单向因果关系。所以要进一步稳定我国经济的发展，稳定物价水平，就要进一步的控制好我国外汇储备的增长速度，进一步管理和完善我国的外汇储备。
我国巨额的外汇储备，一方面显示了我国综合实力的增强，另一方面，也使得外汇储备对我国宏观经济的消极影响不断的暴露出来，并且呈现扩张的趋势，主要表现在外汇储备的增加，增加了我国国内的通货膨胀压力，物价在不断的上涨，同时也带来了人民币升值的压力，影响我国的进出口总额，进一步影响我国的制造业等。此外，持有高额的外汇储备，其机会成本也就随之增加，风险也就变大。当这些外汇储备发生变化，比如美元贬值，会使我国的外汇储备遭受很大的损失。所以对我国的外汇储备进行很好的管理和完善是有必要的。
第一，将我国现有的“藏汇于国”政策转变为“藏汇于民”，调整现有的结售汇制度。目前，我国大量的外汇储备主要是以国家持有为主，所以对外汇储备的使用效率较低，不能在很大程度上发挥外汇储备的作用，而“藏汇于民”政策，将大量的外汇储备转为企业和私人持有为主，这在很大程度上提高外汇储备的使用效率，降低持有外汇储备的机会成本。目前强制性的结售汇制度也限制了企业和私人持有外汇储备，所以放宽结售汇制度，使更多的人持有外汇储备。
第二，优化外汇储备，使外汇储备结构多样化。目前，我国的外汇储备种类还不够丰富，特别是以美元占绝大多数的外汇储备结构，使得我国的外汇储备受到美元贬值的威胁较大，一旦美元发生贬值，我国的外汇储备就会遭受很大的损失，所以要规避这种由一国汇率变化所带来的风险，就要优化外汇储备结构，增加除美元外的其他币种的持有量。
第三，在鼓励出口的同时，要增加进口，在加大企业对外投资力度的同时，要防止大量热钱的流入。大量的出口有利于增加我国的外汇储备，但是外汇储备的增加，就是为了促进我国经济的发展，所以也要鼓励企业进口一些高新技术和产品，充分的使用出口所得的外汇储备。同时要对外商投资进行严格的管理，防止大量的热钱流入，引发经济波动，也要鼓励企业进行对外投资，以增强企业的国际竞争力，促进经济发展。也就是在学会创汇的同时，也要学会用汇。
第四，促进国民经济结构调整，改善国际收支状况。从我国当前的国际收支平衡表来看，我国的经常项目和资本项目一直处于双顺差的地位，且顺差额很大。所以要促进我国经济结构的调整，加快发展我国的第三产业，扩大内需，促进我国的居民消费水平，促进服务业发展，缓解我国的国际收支。
参考文献：
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篇4
时间是怎样的一种东西?它改变一切，也带走一切，更可以留下一切。六年的时光，无数个一起欢笑、一起流泪的日子，我们大家一起走过了。昨天仿佛还在眼前，今天却将成为过去。下面是小编给大家整理的小学毕业校长寄语，仅供参考。
小学毕业校长寄语(一)：
亲爱的2020届毕业生同学们、尊敬的各位家长，各位老师：
大家上午好!
今天，是值得庆祝和铭记的日子。我们在这里隆重举行2016届毕业典礼，共同见证96名学生顺利完成小学学业。首先，我代表全校教职员工，向毕业生同学们致以最热烈的祝贺!
今天，是应该感恩的日子。我们应当感谢谆谆教导你们的老师们，感谢为你们辛勤服务的教职员工们，感谢为你们无私付出的家长们。我提议，大家一起用最热烈的掌声，表达你们最衷心的感谢!
今天，更是唤起无数回忆的日子。这五年，你们见证了学校办学条件的变化。这五年，你们长大成为成熟的少年。这五年，你们为学校争得一次又一次的荣誉。
我记得有周家浩等同学演出的歌舞剧《种子》，在上海市少儿歌舞剧专场演出中，获得一等奖。
我记得我们的课本剧《水缸的秘密》荣获上海市红色经典课本剧展演一等奖。
我记得老大娘的扮演者张越，凭着细致入微的人物刻画，获得上海市最佳主角奖。葛昊天演的代耕队长，王杰，宣昊同学演的两位挑夫也是那么出彩，给评委们留下了深刻的印象!
我还记得由张越、葛昊天、王杰、阮凌旭、刘畅主演的课本剧《夜宿农家》获得了区红色经典故事展演一等奖，7月4日将代表我们宝山区参加市里的比赛!
在我们五年级的学生中，这样多才多艺的同学有很多，前不久，集体诵《我骄傲，我是中国人》荣获宝山区魅力汉语比赛一等奖!
这是你们的荣誉，更是高境二小的骄傲。谢谢你们!
同学们，今天你们就要毕业了，在这具有里程碑意义的重要时刻，我想送给你们四个字：“载德远行”。这是我们校训的后四个字，这也是我们每一位学生在我们高境二小的成长目标。
载德远行，就是做有良好道德品质的少年。希望你们把在我们高境二小养成良好的道德品质带到初中，带上社会。
载德远行，就是做有良好人格魅力的少年。希望你们用在我们高境二小形成人格魅力，去影响你们初中的同学，去影响身边的每位人。
亲爱的同学们，今天是你们人生第一个真正的毕业典礼。你们在校园文化节上的合唱都很好听，相信你们进入初中后也会唱响人生第二段学习生涯。你们在毕业典礼上的《甜甜的大家园》我也听到了，请记住，青春不散场，高境二小永远是你们的家!母校欢迎你们常回家看看!
最后衷心祝愿同学们快乐安康，学xxx步，鹏程万里!
谢谢大家!
小学毕业校长寄语(二)：
老师、同学们：
大家好!
现在，我们在这里举行毕业典礼，我首先代表学校热烈祝贺六年级的毕业同学德、智、体、美等方面考核成绩合格，取得小学毕业资格。你们顺利地完成了小学的学业而即将走上初中的学习道路。
同学们，你们取得的可喜成绩既是你们个人努力的成功，也是老师教育的成功以及家长教育的成功。所以我既要祝贺你们，也要感谢老师和家长。 今天你们小学毕业了，但不是终点，而是攀登新高度的新起点。因此，我希望每一个同学都要认真回顾小学六年的生活、学习、提高、发展的过程，总结经验、汲取教训，学习他人，提高自己。
我希望大家把善于反思、善于总结作为一个人必备的潜能，要知道这是每一个事业成功者所必须具有的优秀品质与潜能，如果我们每个小学生人人都有这种潜能，你们今后才会成长得更快，才会取得更大的成功!
你们即将由小学生变成中学生，这是一个新的飞跃，我衷心地希望你们慎重而又明智地选择自己的前途。今后的路就在你们的脚下，希望你们要走好自己的路。
下面我们又来齐读一句话，并牢记心间，努力表现。齐读“养成良好习惯，成就美好未来”。
最后，我祝愿大家进入中学后更成功，更辉煌。原大家常回家看看! 谢 谢!
小学毕业校长寄语(三)：
尊敬的各位家长，亲爱的老师们、同学们：
大家上午好!时间过得飞快，转眼间又到了收获孩子们成绩与欢笑的季节。在这样一个鸟语花香，生机盎然的季节里，我们相聚在一起，隆重举行XX小学XX级学生毕业典礼。首先我代表学校感谢各位家长在紧张繁忙的工作中抽出宝贵的时间来参加孩子们的毕业典礼。
六年的时光转瞬即逝，XX个孩子已经从当初刚踏进校园时的懵懂无知，变成了一个个落落大方的“知识分子”。在这个充满幸福与快乐的成长过程中，有家长们无微不至地呵护，有老师们细致入微地关爱，更有孩子们孜孜不倦的努力。如今孩子们已经出色完成小学阶段的学业，即将离开他们生活了六年的校园，作为校长，我万般不舍，同时又为他们取的成绩感到骄傲。
在这离别的时刻，我想得更多是感谢。首先，我要感谢各位家长六年来给予学校工作的一贯支持和大力合作。教育是学校、家庭、社会的和谐统一。家庭对于孩子的教育尤为重要，家长们的配合对于学校工作的开展也不可或缺。六年来，我很欣慰地看到，每当学校需要家长们配合的时候，你们总是毫无怨言，最及时来到校园中，你们就是校园中一道亮丽的风景。
其次我要感谢学校的全体老师。感谢老师们六年来辛勤地忘我工作和对学校工作的谅解。老师们的工作是辛苦的，除了日常的教学工作外，我们还要关心孩子们在课堂以外，甚至学校以外的点点滴滴，同时老师们还是学校与家长的沟通桥梁。可以说，老师的每一天都是在繁忙中度过的。学生们今天能顺利的毕业最应该感谢的就是悉心照料了他们六年的老师们!
最后，我还要感谢XX位可爱的孩子们。六年来你们为学校带来了无数的欢声笑语，正是因为有你们，我们的校园才变得生机勃勃，才变得幸福快乐，才变得与众不同。六年间，学校留下了你们成长的足迹，而你们留给学校的是通过努力获得的一个个荣誉。我和全体老师为你们的勤奋与成长感到骄傲!
篇5
关键词：发展；健康成长；合作型小组
中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）09-164-01
著名教育家叶圣陶曾说：“教育就是培养良好的习惯。”作家巴金也指出：“孩子成功教育从好习惯培养开始。”对初中孩子来说，良好的习惯比一时的学习成绩更重要！浓厚的学习兴趣比一时的学习成绩更重要！班级合作型小组的本质是竞争和合作。合作是人类社会赖以生存和发展的重要动力。新的时代呼唤我们的学生学会合作、学会交流，这样才能适应时代的发展，才能在未来社会的竞争中取得成功。
班级合作型小组建设的意义重大：它体现“以生为本”的教育理念；它可以培养学生的交流合作能力；它可以培养学生团队精神和竞争意识；它可以增强学生的自信心，充分挖掘学生学习潜力；有利于调动学生学习积极性，变“苦学”为“乐学”；有利于实行分层教学和管理，更注重学生的个性差异；它可以增强学生自我管理能力，更有利于班主任的管理和班级建设；它可以在教育、教学、文体活动、劳动中培养学生良好习惯，促进学生生命健康发展。班级合作型小组建设成功的前提是：“立体”式培养学生好习惯，为合作型小组建设奠定坚实的基础。具体有以下七个方面：
1、规章制度规范好习惯
通过《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等国家制度和学校各项规章制度的学习和贯彻来规范学生的好习惯。我校有《宜宾市二中学生学习规范》、《宜宾市二中学生生活规范》、《宜宾市二中学生集会规范》、《宜宾市二中学生礼仪规范》、《宜宾市二中学生体育锻炼规范》等，用规范、守规范的文明之风为班级合作型小组建设的成功创造了有利条件。
2、环境氛围熏陶好习惯
环境育人，学校应该通过打造富有特色的自然和人文景观潜移默化地熏陶学生的好习惯，宜宾市二中“求真文化”环境的打造熏陶着二中学生“漫漫求索，永逐真知”。独具特色的班级环境布置也对学生好习惯的养成起着重要作用。
3、故事案例启迪好习惯
班主任应该充分利用班会课的育人功能，选取古今中外的经典故事和案例讲给学生听，用生动而有说服力的故事和案例启迪学生养成好习惯，为班级合作型小组建设的成功奠定基础。
4、精彩活动陶冶好习惯
班级合作型小组建设的成功离不开精彩活动，在班级活动中各小组的学生通过合作和竞争，增强团队意识和团队凝聚力。
5、争优创先促进好习惯
通过评定三好优干；守规范标兵；学习之星；诚信之星；劳动之星；体育之星；礼仪之星；才艺之星；管理之星等争优创先活动的开展，促进学生好习惯，为班级合作型小组的成功建设培养选拔了一大批干部队伍。
6、鼓励寄语激发好习惯
好的教育由鼓励开始，作为班主任和科任教师，都应该用鼓励的寄语唤起学生的上进心，激发学生的好习惯。我经常利用每周寄语鼓励学生，常用的有：
你改变不了环境，但你可以改变自己；
你改变不了事实，但你可以改变态度；
你改变不了过去，但你可以改变现在；
你不能控制他人，但你可以掌握自己；
你不能左右天气，但你可以改变心情；
在别人停滞不前时，我继续拼搏；
通过美好寄语激发学生好习惯，让班级每位学生都乐于进取、学习、参与，班级合作型小组的成功建设水到渠成。
7、家校共育强化好习惯
学校教育离不开家长的支持和配合，学生好习惯的养成必须在家庭中得以强化，家校共育决不能是一句空话。因此班主任必须利用好家校联系本和家长座谈会与家长进行密切沟通和联系，并进行家长家庭教育培训，教给家长正确的家庭教育方法，为学校教育的成功，为班级合作型小组的成功建设打好基础。
班级合作型小组建设成功的关键有：
一、有积极健康向上的组名、组牌、组训
班级合作型小组的组名不能任由学生胡乱取，有些学校班级小组取名为“霸气侧漏组”、“ 东方不败组”、“ 我型我酷组”等让人哭笑不得的组名，缺乏青少年应有的健康向上的追求。不如“求真组”、“逐梦组”、“卓越组”、“不凡组”等积极健康向上的组名。组训也应该积极向上，如：“为了真理，贡献力量。”、“没有最好，只要更好。”、“追逐梦想，永不止步！”等等。
二、充分运用学生操行评定激发学生积极参与班级合作型小组的活动
班级合作型小组的建设能否成功关键需要全体学生的参与，如何激励学生积极参与班级合作型小组的活动是一大难题。家长和学生都非常重视学校对学生的操行评定，因此班主任可以根据学生参与小组各种活动的情况用操行分来考核，每项活动均与操行分挂钩，期末进行总评，核定学生操行等级。这样，学生往往乐于积极参加小组活动，相互比较操行分的高低，合作型小组的活动得以顺利开展。
篇6
一、遵循评价原则，给初中生提供持续不断的英语学习动力
学生的英语学习活动可分解为初一、初二、初三不同的年级段，在不同的年级段里，对学生英语学习的评价要注重整体性。要注重对学生综合英语素质的考查，要从“英语知识与运用能力、学习过程与学习方法、情感态度与价值观”三个维度全面地进行评价，既要关注学生的英语学习成绩，也要关注学生英语实际运用能力的发展，更要关注学生学习英语的兴趣和成功运用英语的情感体验等方面的发展，帮助初中生建立起英语学习的自信、自强的心态。初中生学习英语的最终结果既存在着必然性，也存在着偶然性。传统英语教育活动中，学生主要是以测验为本位的学习，以英语学习情况来预测学生未来能否成功。这种狭隘的教育观直接导致了悲观的学生观，即只有一部分学生在学习上是成功的，而大部分学生的学习是要失败的。实践证明，采用描述性评价话语来反映学生英语学习的参与程度、交际运用的主动性、交流方式的创新性等，可以更加真实地反映我们目前的初中英语教育现状。英语教育的任务是教会学生一门语言，其结果是静态的，而教学语言的过程却是动态的。只有对初中英语教育进行动态的过程评价，才能真正有效地调控学生学习英语的行为，使学生积极、主动地提高自己的英语素质。要十分关注学生英语学习的过程，加强形成性评价，把平时的测验、作业哪怕仅仅只是一次口语操练都作为评价的机会适时地对学生进行评价，促进学生的转变与发展。要把评价自始至终贯穿于平时的英语教学过程中，以发展的眼光来客观地评价学生英语智能的发展。同时，初中英语教育评价不是单纯教师对学生的学习评价或学生对教师的教学评价，而应是学生和教师之间的双向选择、互相沟通和彼此协商。这样评价才能真正成为教师、学生、教育部门管理者、家长或社会其他人士共同积极参与的互动性活动。
二、完善评价方式，为初中生营造更加人文的英语学习环境
如何使目标评价达到最优化的效果呢？我们在这方面也进行了尝试，如对话课上引导学生从感知对话到熟悉对话，从练习对话到尝试对话，从表演对话到自由对话，这一过程其实就是教师对学生、学生对学生、学生对自己目标评价的过程。实际上就是弱化了对目标的整体性评价，而强化了对目标的过程性评价。这是目前初中英语教育中最传统、最常用的评价方式。在倡导“自主、合作、探究”学习方式的今天，我们对这一评价方式进行了全新的诠释，摈弃以往那种以“RightorWrong”衡量学生英语学习行为的做法，代之以激情、激趣。在组织英语课堂教学的过程中，有意识地实施学习效果的比较，让基本功扎实的与扎实的比，让基础薄弱的与薄弱的比，激发学生学习英语的竞争欲。引导学生评价自身的优势，或口语流利、或语音纯正、或交际大方、或词汇量大；引导学生正视自己的劣势并发现自己进步的迹象或趋势。让学生真正成为英语学习的主人，成为课堂即时评价的主人。现代教学论指出，教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。以往在一堂课结束后，也有一定的评价方式，或找学生座谈，或写篇教后记，仅仅流于形式或是粗线条的评课，并未真正切中肯綮。而寄语评价主要是围绕师生之间、生生之间展开的互动式评价。学生通过这张表评价了自己在课堂上的表现，评价了他人在课堂上的表现，了解了教师对自己课堂表现的评价，真正体现了学生才是课堂学习的主体。同时学生有了选择教师教学内容、评判教师教学得失的权利。而教师在以寄语式评价表为载体的交流过程中，很好地营造出平等、民主的评价氛围，学生在这样的氛围里更容易接受各方面的评价，更容易积极主动地扬长避短、健康发展。
作者：曹刚单位：江苏省扬州市江都区第三中学
篇7
八一班班主任 白－景－丹
参加工作14年，担任了12年班主任工作。咱们农村初中的班主任，工作琐细而繁重，学生大部分是住宿生，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。
一上班，从星期一到星期五，从清晨到深夜，我坚持比学生要起得早，比学生睡得晚，每天操心孩子们的时间一般是不低于13个小时，繁重的工作虽然很累，但是我认识到：班主任，对家长，我们代表着学校，肩上扛着责任；对学生，我们代表着家长，双手履行义务；我们不可能干出惊天动地的业绩，但我可以为教育好学生付出自己的一切，用爱心和汗水托起祖国明天灿烂的太阳！ 当年，初为人师的我，就充满了自信的接过了班主任工作，满以为只要尽全力就能把班级工作搞好，就能做一名优秀的班主任。
然而工作开展的总不是那么如人意。中国有句古话，叫做“养儿方知父母恩”，我想说的是“教书才晓育人难”！ 在以后的工作中，我不断学习，不断从名师名家身上汲取营养。为自己的教育工作解惑答难。工作的实践让我明白，当好一名班主任，不仅仅是要有饱满的爱心去投入对学生的关爱，也不仅仅是要通过特别的“勤”来管理约束学生，使他们“听话”！更重要的是班主任要帮助学生去设计自己的人生；要变被动的“管”学生为学生主动地让你管，要让学生自己管自己；培养学生良好而健全的人格，引导学生树立崇高而合理人生目标。其实就是一句话：注重学生的养成教育。
第一，养成良好的学习习惯。学习是学生的基本责任，是学生将来立身社会的前提，贡献社会的基础。所以学生要热爱学习、学会学习，养成学习的好习惯，培养学习的能力。而其中学习习惯的养成尤为重要。为培养学生良好的学习习惯，我经常要求学生学习要有目的、有计划、早安排。每学期开始组织第一次班会，让学生谈理想、谈人生、谈今年的计划，随后写出个人的学期计划，考试目标分数，以后一一对照，全年不间断更新目标，从而不断进步激励自己更加努力学习。
第二，养成良好的卫生习惯。清洁干净美观的环境有利于学生学习，要使学生成为素质高、气质雅的人，平时特别注意从小处做起，从小节处育人。“随手捡起一片纸”，“环境卫生人人有责”，“我为人人、人人为我”，这些口号在班内深入人心。值日学生甘愿吃苦，任务承包者任劳任怨。班级的环境得到了清洁，同学的心灵得到了净化。
第三，养成良好的纪律习惯。“严格的纪律约束是为了让学生达到更好的自律”，良好的纪律习惯是一个班级的核心。如何使学生养成良好的纪律习惯，包括前面谈到的学习习惯，卫生习惯，我有一个试验多年，行之有效的方法，那就是《班级量化管理》。每年开学一开始就和同学们一起制定详细的量化管理细则，其中包括考勤、纪律、卫生、学习等方面；从教室到寝室，从走路到说话，从发型到穿衣，面面俱到；有扣分有奖分，班长、纪律委员、劳动委员、学习委员、寝室长科代表各司其职，一周一次总结，发现问题及时教育、及时引导、及时补救，试验多年取得了很好的效果。班内打闹的少了，主动学习的多了；原来一打扫的教室纸片乱飞，现在打扫一次卫生搓不出一把灰；班主任在不在一个样，各项工作有条不紊，井然有序，学生一旦养成了良好的习惯，班主任的班级管理就会取得事半功倍的效果！
其次，要注重学生的思想教育。二十一世纪对人才的要求不仅要有知识、有文化，更重要的是有道德。思想道德教育对于一个班集体来讲至关重要，所以我经常教育学生做一个有爱心的人，一个没有爱心的人即使有高深的学识，他也只会成为一个自私的人，一个对他人无益的人，一个对社会无用的人。所以真正的教育应该培养对社会、对他人、对家人真正有用的人。为培养学生的爱心，我经常利用课外时间和学生一起品读表现高尚爱心的优美文章，给学生讲许多真实生动的爱心故事，并引导学生在家多看一些弘扬爱心的电视节目，并让爱心的培养从爱父母、爱老师、爱同学、爱身边的人开始。 最后，要注重学生的激励教育。在课堂上你的一个微笑，你的一个关爱的眼神，一句信任的鼓励，都能赢得学生的信赖，会使他们的潜能发挥出来。在教育中应少一些批评，多一些赏识，对每一位学生都要充满爱心，发现每一位学生的闪光点。
班主任老师一定要相信每一位学生都有无穷的潜力，只要你耐心去开发，他就是一块无价之宝。我用的激励方法是制作激励卡，每人贴在桌面上，上面设计有自我激励名言、挑战对手、各科目标分数、还有班主任寄语。特别是班主任亲自填写寄语，不但对学生激励大，对班主任也是一种提高，真正走进每位学生的心灵，去发现他们每位身上的闪光点和不足。上一年我班一位同学天资聪颖，成绩也不错，但由于贪玩不在乎始终不能拿到第一，我在他的班主任寄语栏里这样写道：“是雄鹰就要振翅高飞，若总落在鸡棚上，还不如一支鸡好看！”我多么想他能够得到启示向雄鹰一样振翅高飞呀！还有肖杰同学，学习不错，但心事太重，嘴犟，一有事老师一问就是“反正怎样……”喜欢开脱自己，我在她的班主任寄语栏里这样写道：“懒惰是成功的劲敌，喜欢开脱自己的人，却开脱不了失败！”她会警醒的，忠言逆耳有利于行，过多地开脱自己其实就是推卸责任，逃避现实。还有亚丹同学，学习努力刻苦，但成绩不好，我在她的班主任寄语栏里这样写道：“是金子总会发光，有志者事竟成，竭尽全力一定能行！”这种心与心的交流就像是阳光能照亮学生的心灵，给他们带来信心，带来希望，带来生机和活力！在上几年的工作中，我们班取得了优异的成绩，最后总结一下，我多次填写的激励卡起到了很好的效果。
篇8
主持人的开场一定要和活动的主题相契合，每个场合每个时间段的主持词都各有特色，精彩的文案只有扣住主题思想才能发挥出的魅力所在。这里给大家分享一些关于初三梦想加油站主持词开场白范文，供大家参考。
初三梦想加油站主持词开场白范文1尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家好!又是一年春来到。然而今年的春天来得似乎更早一些。正是如此，才给了我们更多的期待，更多的盼望。我们盼望着“今年花胜去年红”，我们期待着今年的六月“风光不与四时同”。今天我们召开“--中学20--届中考百日誓师大会”，就是给我们的奔跑助一把力，就是给我们的冲刺呐一声喊，就是要喊出我们打好中考这一仗的战前誓言。
今天我们非常荣幸地邀请到--出席本次大会。出席今天大会的还有与同学们朝夕相处的老师们。让我们以热烈的掌声欢迎他们的光临。
三月，是一个富有生机的月份，经过了漫长的冬季，万物都蓄积起力量，准备绽放生命的活力!三月的今天是距离中考100天的日子，初三的学子们已经蓄积起力量，奔跑在中考的跑道中。今天为了更好地把握这关键的100天，限度地发挥这100天的效益，我们在此为每一位初三学子加油、呐喊、助威!
大会第一项：让我们以热烈的掌声有请初三年级主任任志芳做百日誓师动员讲话。
感谢--主任的发言。他字里行间真切地告诉我们：这一段路，不是你一个人走!在中考攻坚阶段，我们的老师一定会以更加顽强的斗志、更加饱满的热情投入到工作中去，我们愿做涓涓细流，去滋润每一位同学的心灵。我们就站在你们的身边，我们会与你们一起努力，共铸--20--年六月辉煌!
同学们，有一个人，三年来与你朝夕相处，常伴左右，他鞭策你的学习，呵护你的生活，他甘为人梯，润物无声。这个人就是我们的可亲可爱的班主任老师
大会第二项：有请各班班主任上台，抒发他们的誓言心声------
激动人心的誓言依然缭绕于耳，激荡着我们的心潮，沸腾着我们的热血。同学们，三年前，你们怀揣一个个梦想踏进了充满生机与活力的--中学。三年来，1200棵幼苗，沐风栉雨，茁壮成长，在这里你们找到了被尊重和被理解的幸福，建立了自信与自尊，比其他同龄人更善良更懂规矩，也更有良好的行为习惯，这一切无不与老师的谆谆教诲有关。
大会第三项：让我们聆听初三年级各备课组长的寄语，有请各备课组长----
亲爱的同学们，老师们的发言-澎湃，表露了他们为你们保驾护航的决心，老师们将用他们的勤奋、智慧、爱心陪伴你们奋战百日，助你们实现梦想。
大会进行第四项：有请初三年级齐海永副主任宣读上学期期末考试中取得优异成绩的学生名单，并主持颁奖：
让我们再次把掌声献给这些不断努力的优秀学子们。
回首同学们的三年初中生活，一千多个日子，你们闻鸡起舞，琅琅书声，唤起日出东方;你们披星戴月，奋笔疾书，换来似水年华;进入九年级以后的两百多个日日夜夜，你们披荆斩棘，突破重重困难;你们劈波斩浪，渡过漫漫书海。千锤百炼中，你们已锻炼成经得起风霜抗得住雨雪的勇士。面对即将到来的中考，我相信同学们定能信心百倍，勇往直前。
大会第五项：请各班代表上台，发表班级宣言，为我们的中考壮行!
第一组上台发表宣言的是--——--班的同学们，
接下来，有请--—--班的同学们上台发表他们的班级宣言，
第三组上台的是--—--班的同学们，
第四组上台的是--—--班的同学们，
最后，让我们请出强化班的同学们发表班级宣言。
刚才同学们掷地有声的誓言震撼人心、气吞山河，催人奋进，让人热血沸腾、激动不已!让誓言燃烧-，在这100天中不断地向前奔跑，我们将在六月的阳光里期待着你们的凯旋!
谁言寸草心，报得三春晖。同学们，父母永远是这个世界上最牵挂你的人，在你奔跑的身后，时刻都有他们焦急期盼的目光，有他们含辛茹苦的付出。在这个特殊的日子里。
大会第六项：有请--班--家长---先生代表毕业生家长发言---
感谢---家长的发言，我想这位家长的讲话代表了全体家长的共同心愿。的确，无论什么时候，孩子永远是父母心中的希望。同学们，希望你们在最后的100天里用自己的实际行动来感恩父母!
大会第七项：中考倒计时授牌仪式：
首先请--—--班的班主任上台领牌。(班主任上台)
有请--校长上台为他们授牌。
接下来请--—--班和强化班的班主任上台领牌(班主任上台)
再次有请--校长为他们授牌!
老师们，同学们，樊校长授予的不仅仅是倒计时牌，那是--中学全体领导的重托，望我们能不负众望，全力以赴，决胜中考，为校争光!
同学们，我们的每一点进步，都离不开家长老师的紧密配合和辛勤付出，更离不开我们学校领导的关心和支持。
大会第八项：让我们用热烈的掌声有请--校长给我们作重要讲话：
刚才听了--校长的讲话，让我们更加明确了努力的方向。同学们，我们一定要好好把握初中时代这最后的100天，以的成绩来报答以樊校长为核心的校级领导对我们的殷切期望。请同学们再次以热烈的掌声感谢樊校长语重心长的讲话。
大会第九项：初三年级全体教师宣誓。领誓人：---。
亲爱的全体初三学子，中考是人生的第一个转折点，老师在为你们摇旗呐喊，面对众多关注的目光，听到老师们铮铮誓言，我们相信六月的你们会笑的最灿烂!请你们用铮铮的誓言来向中考发出挑战吧!
大会第十项：初三年级全体学生宣誓。领誓人：---。
同学们，你们豪迈的誓言表达的是自己无悔无怨的决心。一百天，是冲刺的一百天，是造就人生辉煌的一百天。我们相信，有领导的关怀，有家长的支持，有认真负责的老师，有勤奋刻苦的你们，胜利一定属于我们--人!
同学们，没有经过拼搏诠释的青春，只会是苍白的;没有经过奋斗考验的青春，只能是遗憾的。一百天，是冲刺的一百天，是造就人生辉煌的一百天。“春风得意马蹄疾，最是金榜题名时”，努力吧，同学们!一百天的汗水挥洒，将饱满六月收获的果实;一百天的拼搏苦战，将嘹亮六月归航的凯歌。让我们一起扬起理想的风帆，尽情放飞青春的翅膀，迎接明天的朝阳吧!
誓师大会到此结束。谢谢!
初三梦想加油站主持词开场白范文2尊敬的各位领导、家长、老师，亲爱的同学们：
大家上午好!
春天是一个令人充满希望的季节，这季节总让人产生某种期待和盼望。为了实现这份期盼，今天我们在这里隆重举行--中学20--届中考誓师大会。这次大会是圆同学们青-想的动员令，是扬同学们人生志气的进军号，是表达我们20--届全体师生必胜豪情的奏鸣曲!
首先，请允许我代表九年级组的全体师生对莅临会议的家长们表示由衷的感谢!感谢你们的支持、你们的信赖!其次，请让我们对莅临大会的学校领导和老师们表示感谢!感谢你们对我们同学的关怀和激励!
下面--中学中考誓师大会正式开始!
大会第一项：全体起立，奏唱国歌。请坐。
同学们，我们憧憬着美好未来的同时，也要记得回顾过去，不断总结，只有如此方能走的更远、飞的更高。
大会第二项：请允许我代表初三年级向各位领导、家长汇报我们年级的基本情况。
同学们，今天距离中考还有100天。100天，在人的一生中不过弹指一挥。但对在座的同学们来说注定是一生中需要浓墨重彩的一笔!不好好把握，它将转瞬即逝，留下的将是终身遗憾;牢牢把握，它将改变你的命运!那么如何高效利用这短短的100天呢?请让我们听一听我们身边的同学每天是如何学习的吧。
大会第三项：请学生代表--班--同学发言。掌声欢迎。
让我们以热烈的掌声再次感谢王茜同学的发言，相信王茜同学的发言一定能给我们以启发，让我们继续不断寻找适合自己的更为高效的学习方法，不断进步，不断攀升。
同学们，时光飞逝，转瞬中学三年的学习即将过去，如今同学们已进入了中考冲刺阶段。在出征迎战之前，同学们，请你们相信，我们所有老师会更加兢兢业业地工作。
大会第四项：让我们以热烈的掌声有请教师代表--班班主任、初三年级组长--老师发言。
--老师的发言，字里行间真切地流露出了老师们的爱心和决心。同学们，请你们放心，在中考攻坚阶段，我们老师一定会以更加顽强的斗志、更加饱满的热情投入到工作中去。请再次对宫老师的发言报以掌声吧。
同学们，在这个世界上，谁是最关心你们的人，当然是你们的父母。此时此刻怎能忘记为你们的成长耗费心血的父母?怎能忘记父母那期盼的眼神、关注的目光?怎能忘记他们奔波劳累的身影、温馨关切的话语?
会议第五项：有请--班--同学的家长代表学生家长发言。请以热烈再热烈的掌声欢迎。
多么朴实的话语、多么殷切的希望。同学们，我们的掌声呢，请把你们最最热烈的掌声回报给你们的父母。
同学们，中考倒计时已经拉开帷幕，为了表达我们的决心，下面进行大会第六项：有请同学上台给全体同学领誓。
请同学们全体起立，举起你们的右手，面对你们身边的父母，面对身边的老师、学校领导宣誓。
请坐。
刚才各位同学的誓言，表达了决战中考的勇气和信心。我们坚信，六月将因你们的拼搏而更加精彩，--中学的明天也一定会更加美好!请让时间来见证你们誓言的永恒!
细心的同学一定会发现：每天学校的领导来巡视我们的学习，为我们九年级的同学倾注了极大的心血。
让我们以热烈的掌声有请郝校长作战前总动员。掌声欢迎。
同学们，你们怀揣父母双亲的期盼，肩负老师、母校的厚望。父母正为你们的冲刺擂鼓呐喊，校领导正为你们点燃决战六月的烽火。为了更好地把握这重要的100天，限度地发挥这100天的效益，努力吧，同学们!100天的汗水挥洒将饱满六月收获的果实;100天的拼搏苦战将嘹亮六月归航的凯歌!让我们一起扬起理想的风帆，尽情放飞青春的翅膀，迎接明天的朝阳吧!
--中学20--届中考誓师大会到此-结束。
初三梦想加油站主持词开场白范文3男：三年前，当我们踏入北师大鄂尔多斯附属学校的时候，就决定了有今天这样一个特殊的日子。
女：此时此刻，我们每个人带着兴奋喜悦的心情，带着丝丝离别的伤感和愁绪，忍着离别的泪水，相聚在这里。
男：如果说我们当初相见是为了寻求知识，积蓄力量。那么我们今天相别则是为了实现理想，大展宏图。
女：学校虽是宁静的港湾，我们终究要驶向广阔的大海，学校虽是安全的机场，我们终究要飞向蓝天。
男：亲爱的老师，谢谢您，为我们插入腾飞的翅膀。
女：可爱的母校，感谢您，为我们扬起远航的风帆。
男：我们无悔于自己的青春年华，我们无愧于附校这个大家庭，我们已经为三年的初中生活画上了圆满的句号。
女：我们就要毕业了，满载多年采撷的累累硕果。我们就要走了，满载着母校师生的切切深情。
女：我们即将在人生的征途上跨出新的一步，我们应该为自己而自豪!为母校骄傲!
合：现在我宣布：北师大鄂尔多斯附属学校20--届初中毕业典礼现在开始。
男：首先，介绍与会的各位领导(刘建国校长、于校、肖主管、孟主任)对他们的到来表示热烈的欢迎。
初三梦想加油站主持词开场白范文4尊敬的领导，敬爱的老师和家长们，亲爱的同学们：下午好!/
(孔)首先感谢各位家长能在百忙中抽出时间来参加我们在座364位学生的毕业典礼，谢谢您对孩子的关注、谢谢您对嘉兴一中实验学校的信任!
(孔)我们的毕业典礼，得到了各级领导的关心和支持，现在，请允许我向大家介绍一下出席今天毕业典礼并在主席台就座的领导：
让我们以热烈的掌声感谢各位领导对我们的关心和支持!
(周)十六岁的太阳升起在生命的晴空
(孔)十六岁的足迹延伸着无限美好的追求
(周)十六岁的翅膀翱翔着梦想与冲动
(孔)走过梦幻般的童真岁月
(周)我们即将告别初中生涯
(孔)嘉兴一中实验学校20--届初中毕业典礼现在开始!请全体起立，奏唱国歌!
(孔)——请坐下
(孔)毕业，意味着我们364位同学圆满地完成了初中阶段的学习，
(周)毕业也意味着我们即将离开母校
(孔)告别初中校园的阳光绿荫，告别少年时代的浪漫天真
(周)我们是一群青春的鸟儿，梳理羽毛，展翅飞翔!
(孔)下面有请嘉兴一中实验学校杨培初校长为全体初三毕业生寄语，大家欢迎!(掌声)
初三梦想加油站主持词开场白范文5花开三年，花败三载，很开心在花季雨季里，有三年的时光有大家相伴。欢笑过，争吵过，别忘了，曾经有段路我们一起走过。…结束语∶无论曾经发生过什么，都已经成为过去，无论以后发生什么，别忘了曾有的回忆。以后的日子里，相信大家都能越走越好，前行路上不要忘〔你们班的名字〕
在茫茫人海中，我们的相遇是我们之间有缘分的证明，虽然我们要分别了，但这只是为下一次的相遇做准备。让我们抛开以前的不快，快乐的享受着难得的毕业会吧!
篇9
玩疯了的九年级学生：
孩子们呀，你们什么时候才能迷途知返？
你们真的要把上帝的心伤透？
或许这篇震聋发聩的文章能让你们惊醒？
带这个班整整半个学期了，现在的班级和我刚接班时没有太大区别，或者说没有任何实质性的变化。刚来时同学们都想看一看，这个老师有着什么样的法宝，可以化腐朽为神奇。试探了一个月发现，老师没有任何神奇的，他不过如此，现在的班级依旧回归到我刚来时的那样：混乱、没有责任心。
我知道，大家在考验我的耐心，因为这个班不是你们的，而是我的；
我知道，你们需要时间，因为你们有的是时间，你们那么小，你们根本不在乎一年两年，小学、初中、高中……你们还有的混呢。
我知道，你们并不需要我的帮助，因为你们有自己的想法，你们藐视一切权威，你们才是世界的中心，老师和家长只是你们的奴隶，充其量也只是闯祸以后的避难所而已。
都说，好孩子是夸出来的，但我知道，你们不要鼓励，因为你们已经自甘堕落，你们目光如炬，任何鼓励都被你们一眼看穿：又想来哄我们好好学习了。（因为你们不是来学习的）
我知道，你们也并不需要批评，从小到大，你们被批评得太多，任何批评对你们来说就像耳边的风，吹不进你们的心灵。
我知道，你们不需要我这个班主任，因为我太温柔，妄想感化你们这群铁石心肠，其实你们不需要感化，因为你们觉得这样很好。
你们认为你们不要学习，也能考上大学。（班主任工作 ）
你们认为不需要打扫卫生，因为将来会有保姆为你们做的，至于现在嘛，教室会自动变干净的。
你们认为你们不需要奋斗，因为你们过得很安逸，学习不好就出国嘛，反正家里不缺钱；
你们认为随便怎么闯祸都没关系，到时候父母会为你们摆平的，你们犯了错误照样可以心安理得，因为你们还小嘛，才10来岁，嘴里含着泡泡糖来上课，保持着童真。
你们鄙视所有常规要求；
你们无视任何规章制度；
你们以无知和无畏为荣；
你们不接受任何帮助，除了金钱；
你们不对任何人负责，除了朋友（出事时例外）；
你们自认为很讲义气，其实你们从不兑现任何承诺；
你们自认为自己是最不幸的人，因为你们要学习，你们认为学习是这个世界上最苦最累的事；
你们自认为所有的师长都不理解你们，只是因为他们不允许你们鬼混；
那么，请你们告诉我，这些年的教育让你们懂得了什么？
你们拳头变硬了，用来对同学拳脚相加；
你们学会了灵活，用来对付你们的师长；
你们学会了审美，用来挥霍父母的钱财；
你们学会了观察，用来考场作弊；
你们继承了许多传统，除了勤奋；
你们体验了所有情感，除了感恩。
不要怪我把你们说得一无是处，你们正在用实际行动写就你们的青春证明；
没有任何人说你们差，但你们真的很差，你们自己甘愿这么差，因为那给了你们抱怨一切的借口！
就这样下去吧，你们这群娘娘腔，你们哪里有一点点勇气面对困难！
你们别总嫌你们的父母烦，不要妄想着独立，因为你只能在家里对最爱你的人称王称霸，出了家门，你们什么都不是；不靠父母养着，你们只能饿死。还动不动就闹着离家出走、退学，你走出去试试看，不混出个人样就别回来；你退了学试试看，谁脑子坏了会雇佣一个只有小学学历、肩不能挑担手不能提篮四体不勤五谷不分，动不动还矫情的豆芽菜！
我不下地狱谁下地狱，谁让我是你们的班主任呢？但我是有期徒刑，你们的父母是无期！
你们不要觉悟，不要思考，就这样挺好，
现在你们已经给了我一千个原谅你们的理由，我不原谅你们不行啊，因为你们还没有断奶。
我可以原谅你，上帝不会原谅你！因为你们的无知与冷漠让上帝看了都心寒！
篇10
教育是一个系统工程,青少年的全面发展、健康成长需要全社会的关心、爱护、支持、配合,需要形成一个学校、家庭、社会齐抓共管、合力育人的良好社会环境。通过召开本次家长会,引导家长科学教育子女,正面展示学校形象,宣传学校成绩,加强家校联系,让家长更好地了解子女在我校学习、生活、思想状况,尤其是在新学期中的思想品行、习惯养成及学业成绩,促进家校工作的有效结合,促进学校管理,形成家庭、学校、社会教育合力,构建和谐教育,提高我校的教育教学质量。
二、活动主题
加强家校联系,构建和谐教育
三、时间安排
20xx年5月9日 (周六)上午9：00召开初一年级家长会,
20xx年5月10日(周日)上午9：00召开初二、
20xx年5月16日(周六)上午9：00召开高一、高二年级家长会
四、活动安排
(一)准备阶段与工作分工：
1、校办：负责环境氛围营造、宣传橱窗、悬挂横幅、张贴欢迎标语(东校门、二校门、河背街校区)。
2、德育处：
⑴、印发家长会邀请函、家庭教育导报。
⑵、作好家长会策划工作、制定家长会工作方案。
⑶、督查教室布置,各年级家长到会情况。
⑷、抽查各年级家长会召开情况,并考评。每年级组至少抽查3-4个班。
⑸、制作家长会ppt模板提供给有多媒体电子白板的年级参考。
3、总务处：
⑴、督促检查各班卫生,做好校园环境整治。
⑵、准备好饮用水及水杯。
4、保卫处：做好校园的安全保卫、负责指挥看管学生家长车辆停放。写好停放车辆的温馨提示。
5、教研室：安排、督查各教研组在5月15日前更新操场跑道边板报内容。
6、团委：安排学生会学生负责
⑴、设立咨询台,安排导引员,做好辅助指引工作;组织学生会学生(男女各10名)设立精神文明岗和卫生监督义务清扫队。
⑵、协助保卫处整理家长车辆停放。
⑵、检查教室环境卫生、整洁区卫生、教室布置。班级布置工作年级要在家长会前一天组织进行检查。
⑶、做好年级相关宣传橱窗资料的布置更新工作。
⑷、给合年级实际,制作年级家长会ppt模板提供给有多媒体电子白板的班主任参考,具体策划好本级家长会的召开。
⑸、督查各班家长会召开情况,并考评。(初中部家长参会率要求达到90%以上,高中部重点班80%以上、平行班70%以上)
⑹、收集整理家长会意见交德育处。
8、班主任：
⑴、班主任深入了解每一位学生的思想动向。
⑵、班主任发放家长会邀请函,通过校讯通通知信息,并与每一位家长进行电话联系,尽可能动员更多家长来参加家长会。
⑶、让学生告知家长自己所在的班级、教室位置和班主任姓名及电话。
⑷、做好教室布置、内务整理及整洁区打扫、家长会氛围营造工作(教室布置要求：前有家长会主题、欢迎词,后有出好黑板报等,黑板报主题为家长会的相关内容,内容可包括教师寄语,学生心声等)。
⑸、要求每位学生给家长写好一封信,介绍自己的学习、思想、表现等情况(也可以感恩或与父母谈心等内容为主),并用信封装好,写上学生姓名,便于家长会时发放。收集好每位同学的作业、期中考试试卷,一同放置在座位上。
⑹、班主任准备发言稿(5月7日前),有电子白板的班级要给合班级实际,根据年级提供的年级家长会ppt模板,制作好本班家长会ppt课件。
发言稿应包括以下内容：
①、宣传学校的办学理念、治校特色、管理要求、育人氛围等。
②、介绍近年来学校高(中)考情况及所取得的各项成绩,宣传好学校、宣传好年级、宣传好班级及科任老师。
③、各班重点介绍本班总体情况及本学期第1次月考、期中考试情况,学生在校情况。要求家长重视对子女思想上交流、心理上疏导、生活上关心。让学生家长了解子女实际情况，为子女确立合理的学习目标,继续关心、支持学生,让家长感到不论哪个层次的学生都充满希望。
④、介绍年级管理、班级管理工作特色、通报学分制或星级评比情况及向家长提出配合事项。
⑤、向家长建议教育子女的方法,并向家长提出具体要求。(如：如学习要求、周末作业问题、手机管理要求、伙食和零花钱的标准、节假日和周末往返学校的安全防范要求、周末留校问题、孩子的请假问题等)。
⑺、班级安排好学生负责接待并引领家长到相应位置就坐。
⑻、收集家长意见建议交年级。
