开店计划书范文

导语：如何才能写好一篇开店计划书，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

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1、概述

大学作为许多人从小梦寐以求的地方，结束了12年的刻苦学习，意味着独立、自由。在大学中，基本每个人都至少有一部电脑在身边当然还有别的电子产品。电脑占大学生学习生活的主要地位，所以以维修电脑为主，维修其它电子产品为辅。当电脑出现一些小故障的时候，许多学生选择忽略，也有人自己随便折腾，最后导致系统毛病越来越大，最后系统奔溃，无法开机、或者硬件故障，线路短路，产生安全隐患。

2、经营内容

针对多数大学生不懂得自己维护、修理电脑这一现象，提供电脑的维修，同时进行常用电脑配件的销售，如：鼠标、键盘、耳机、u盘、usb设备、电源适配器等。

具体的经营项目有：1、电脑清理、护理；2、系统安装、修复；3、硬盘丢失文件修复；4、部分硬件的改动，安装；5、局域网组建、网络服务优化；6、电脑周边配件销售；7、光盘刻录与系统光盘出售； 8、手机及其他电子产品的维修保养；9、增值项目代工。

3、经营地点

西安石油大学南区，大小为25平方米，考虑到女生对电脑保养修理相对弱一些，店铺就选在女生寝室附近

4、目标市场

首先，主要客户群体为在校大学生，除了大学生外，可能隐含的客户还有老师、周围小区的居民、以及附近几个公司。

5、合法手续

与学校相关部门协商，再到西安市工商局申请个体商户经营许可证，然后到税务局登记。

5、投资期限

期限暂时先定为3年，若收益良好，可适当增加经营期限。

二、市场调查和分析

1、目标市场顾客的描述与分析

我们的顾客来自于大三大四的学生，他们当中80%的人拥有电脑而且每天都上网，在这部分人群中，家庭条件应该都不算太差，因此他们的电子产品都不是很廉价，一旦有问题就急需维修。

2、竞争分析和各自的竞争优势和劣势

我们的竞争优势体现在为学生服务的基础上，在西安石油大学校园内，距离我们的顾客零距离，方便快捷。准确是我们项目的大特色，现时学校附近虽然有很维修店，但是他们都零零散散，再加上面积有限，没有构成体系，给学生带来了极大的不便，有时为了修电脑而看过好多店才搞定，而我们基本会将大三大四所用的电脑及其他电子产品写成数据库的形式链接到网上去，然后再给出相应维修的价格等信息，在网上就可以轻松了解所维修的详细情况，对学生来说太方便了。再者我们身为学生，在掌握和了解电子产品信息方面会比普通经商者要方便准确。但是我们仍面临着不少压力，我们刚刚进入这个市场，同学们缺乏对我们的信任肯定是有的。

三、公司战略

1、各阶段的发展战略

在项目发展的初期，也就是宣传阶段，我们要做的就是将宣传尽量做到每个寝室，让大家相信我们的确是服务于大家的；在项目发展的中期，就是项目的推广阶段，这时候，我们将派相关人士过去进行考察，然后计划在各个学校招聘，形成全国连锁的经营模式，并且完成网上支付功能，使得付款更加方便；项目发展的后期，也就是做大与做好，这时候，我们不仅仅局限于电子产品的维修而且可以延伸到各个领域，于此同时，注册一个属于我们自己的公司，招聘公司职员，将这个维修公司做大做好。

2、通过项目战略来实现预期的计划和目标

在项目发展初期，由于刚刚进入这个市场，要被大多数人认可还需要一段时间，因此我们的计划是在前3年内使市场份额达到30%，5年之内要推广到陕西省各所高校，10年之内成立我们的公司。

四、融资方案

总体的资金需求

1.本项目初期的资金需求如下：（南校区试行）

购买维修设备费用：120xx元

问卷调查、宣传海报和宣传单：120元

房屋年租赁费：500（元）*12（月）=6000元

水电费：100（元）*12（月）=1200

店面的装潢费：20xx元

共计：21320元

2.如果试行成功,推广至整个西安石油大学，则需另外补充资金：

购买电子产品及其配件用：18.5万（这部分可分批投入）

宣传海报和宣传单：500元

店面年租费 6000元

共计19.15万元

初期由于我们还身为大学生，没有足够的资金，所以计划的第一融资方案是政府助资计划，因为只要政府通过了我们的创业计划，说明我们的创业还是可行的，这样实行下去的风险就会减少很多，尤其是对我们大学生创业来说；第二个融资方案是商业银行融资，因为那时候我们有了一定的硬资产作抵押，银行愿意与我们合作；第三个融资方案是股票融资，因为那时我们公司有了一定的资产与知名度，通过股票融资可以分散公司风险,扩大企业外部影响,提高企业资本变现能力,降低企业负债比率提高企业偿债能力,增加企业投资能力。

五、关键的风险分析

对于我们项目来说，初期的风险主要表现在财务和市场运作方面，作为大学生的我们都没有创业的经历，所以碰壁较多，而且流动资金的不充足也可能导致整个项目的失败，而且对市

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尊敬的董事长：您好！

国家我们酒店的装修进度，现在初步计划是在XX.4.1试业，现在我就根据装修进度制定出酒店运转所需的人员/物品/宣传计划书，在计划时间内完善所有工作，确保如期试业。

XX元旦后10天内应该确定餐厅经理/副经理/主任，行政总厨/副总厨，客房经理/保安经理人选，并通知其在2月1号开始上班，2月份开始招聘各部门员工，2月10号前应该定下酒店所有家私/布草/餐具/陶瓷/印刷品/员工制服/开荒用品等的清单，15号以前定下所有的供应商，下定单。确保在3月15号前全部材料到位。

3月份全部员工到职上班，上午培训，下午搞卫生，10号以前定出菜谱，15号至25号模拟运转，主要是餐厅。

3月10号开始营销部门开始做市场，准备试业庆典的一切程序/用品等。

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备受全市人民关注的*第二高中综合建设项目校前道路工程，今天就要开工建设了。这是市委、市政府完善城市基础设施的又一重大举措，也是全市人民经济生活中的一件大喜事。在此，我代表市委、市政府向为两条大街的开通舍小家顾大家的广大人民群众，向为两条大街开工建设辛勤工作的各级各部门同志，向参加工程建设的全体工程技术人员，表示崇高的敬意和亲切的问候!

万春街、华兴东路的开通，将拉开209国道以西、龙门大道东延工程以南、万春街以东、振兴路以北，占地近千亩的以第二高中、职中为主的学校工程建设和以教师公寓为主的安居工程建设序幕。这些工程是广大人民群众和社会各界广泛关注的重点城建工程，也是市委、市政府重视教育、关注民生的重要体现。这些工程全面铺开一个多月来，各位领导和各级各部门克服重重困难，排除层层障碍，做出种种牺牲，为工程的正常、快速进展做了大量工作。崔克信书记、杨勤荣市长在群众呼声强烈、多项投入增加、财政压力较大的情况下，从全市人民的长远利益出发，果断做出决策，把第二高中建设确定为全市20*年的一号重点工程，可谓是关注民生之典范，是构建和谐社会、坚持以人为本的带头人。市委、市政府做出决策后，立即成立了工程建设领导组，并抽调刚退下来的老领导刘志毅、陈西京，侯英吉同志以及城建局局长宋虎存、市委办赵有才等同志来专抓这些工程。他们不论酷日当头，还是天阴下雨，始终坚守在工作第一线：城区办书记李满刚、主任卫俊青、副主任赵红刚同志，一家一户做工作，一树一苗搞清点，一丝不苟抓落实，把第二高中建设当作自己的事、自己家里的事情去做；土地部门、计划部门、财政部门用最短的时间报批各种手续；教育部门随叫随到，随时做好上传下达工作。特别需要提出表扬的是米家湾、高家湾、吴家关三个村的广大干部群众。面对征地面积越来越大，生存空间越来越小的现实，广大群众舍小家顾大家，克服征地带来的生产生活不便等困难，全力支持征地工作。面对3000余座坟茔迁移的艰巨任务和风俗观念的强烈冲击，各村干部顶住压力，协调矛盾，做通了群众思想工作。一个多月来，他们不是在田间细清查、搞丈量，就是入家入户讲政策、做工作，出色完成了上级交给的工作任务。企业界及社会各界人士在市委常委、常务副市长阎新民，人大党组副书记师文科的组织下，积极捐款捐物，支持教育事业。正是由于上上下下、方方面面的艰辛努力，正是由于广大干部群众的无私奉献，正是由于社会各界的鼎力支持，这两项工程的前期准备工作才能顺利完成。他们的精神值得我们学习，他们的工作值得我们肯定。到目前为止，区域内大部分手续已办完，大部分补偿已到位，大部分问题已解决，完全具备了建设条件。再过20天左右，二中项目设计将基本到位，届时，二中工程将全面开工建设。在此，请允许我再一次对关心、参与、支持二中建设的各级各部门，全市广大党员干部和广大人民群众表示衷心的感谢!

同志们，万春街、华兴东路工程任务重、时间紧。高标准、高质量、高速度的完成工程建设任务，将对二中综合建设项目起到重要示范作用。下面，就确保工程质量，加快工程进度，我强调几点意见：确保工程质量，加快工程进度，工程建设领导组要进一步强化大局意识。充分发挥总揽全局和统筹协调作用，加强领导，精心组织，周密部署，科学决策，确保工程建设按时保质完成。

确保工程质量，加快工程进度，建设单位要进一步强化质量意识。要始终抱着对党、对人民、对自己高度负责的精神，加强项目管理，精心组织施工，积极克服高温酷暑等困难，确保工程建设在100天内按期完工。

确保工程质量，加快工程进度，监理公司要进一步强化责任意识。要严格按照规定，不讲情面、不留死角、认真监督，把好工程建设的每个环节，确保工程高质量完成。

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1.本店发属于餐饮服务行业,名称为都市快餐店,是个人独资企业。主要提供中式早餐,如油条、小笼包等各式中式点心和小菜,午餐和晚餐多以炒菜、无烟烧烤为主。

2.都市快餐店位于威海路商业步行街,开创期是一家中档快餐店,未来将逐步发展成为像肯德基、麦当劳那样的中式快餐连锁店。

3.都市快餐店的所有者是×××,餐厅经理×××,厨师×××,三人均有6年的餐饮工作经验,以我们的智慧、才能和对事业的一颗执着的心,一定会在本行业内独领。

4.本店需创业资金()万元,其中()万元已筹集到位,剩下()万元向银行贷款。

二、经营目标

1.由于地理位置处于商业街,客源相对丰富,但竞争对手也不少,特别是本店刚开业,想要打开市场,必须要在服务质量和产品质量上下功夫,并且要进一步扩大经营范围以满足消费者的不同需求。短期目标是在威海路商业步行街站稳脚跟,1年收回成本。

2.本店将在3年内增设3家分店,逐步发展成为一家经济实力雄厚并有一定市场占有率的快餐连锁集团,在岛城众多快餐品牌中闯出一片天地,并成餐饮市场的知名品牌。

三、市场分析

1.客源:都市快餐店的目标顾客有:到威海路商业步行街购物娱乐的一般消费者,约占50%;附近学校的学生、商店工作人员、小区居民,约占50%。客源数量充足,消费水平中低档。

2.竞争对手:

都市快餐店附近共有4家主要竞争对手,其中规模较大的1家,其他3家为小型快餐店。这4家饭店经营期均在2年以上。××快餐店中西兼营,价格较贵,客源泉稀疏。另外3家小型快餐店卫生情况较差,服务质量较差,就餐环境拥挤脏乱。本店抓住了这4家快餐店现有的弊端,推出“物美价廉”等营销策略,力争在激烈的市场竞争中占有一席之地。

四、经营计划

1.快餐店主要是面向大众,因此菜价不太高,属中低价位。

2.大力开展便民小吃,早餐要品种繁多,价格便宜,因地制宜的推出中式早餐套餐。

3.午晚餐提供经济型、营养丰富的菜肴,并提供一个优雅的就餐环境。

4.随时准备开发新产品,以适应变化的市场需求,如本年度设立目标是“送餐到家”服务。

5.经营时间:早―晚。

6.对于以上计划,我们将分工协作,各尽其职。我们将会在卫生、服务、价格、营养等方面下协夫,争取获得更多的客源。

五、人事计划

1.本店开业前期,初步计划招收多少名全日制雇员(包括多少名厨师),多少名临时雇员(含厨师)具体内容如下:

1)通过劳务市场招聘本市户口的,有一定工作经验,有良好的职业道德,年龄在20-30岁之间,有意加入餐饮行业者。

应聘者特《招用职工登记表》并附入个人资料来本店面试。

2)经面试,笔试,体检合格者,与其签订劳动合同(含试用期)。

2.为了提高服务人员整体素质,被招聘上岗的人员都需要接受2个月的培训,具体内容如下:

1)制定培训计划,确定培训目的,制定评估方法。

2)实施培训计划,贯彻学习《劳动纪律》和各种规章制度。

3)考核上岗,对于不合格者给予停职学习,扣除20%工资,直至合格为止。若3次考试及不合格者,扣除当月全部工资和福利。 下页讲如何销售!

六、销售计划

1.开业前进行一系列宣传企业工作,向消费者介绍本店“物美价廉”的销售策略,还会发放问卷调查表,根据消费者的需求,完善本店的产品和服务内容。

2.推出会员制,季卡、月卡,从而吸引更多的顾客。

3.每月累计消费1000元者可参加每月末大抽奖,中奖者(1名)可获得价值888元的礼券。

4.每月累计消费100元者,赠送价值10元的礼券,200元赠送20元礼券,以此类推。

七、财务计划

本店内所有帐目情况必须及时入帐,支出与收入的钱款必须经由会计入帐或记录后方能使用,记帐使用复式记帐法,以科学的方法进行管理,以免帐务混乱,每日的收入应进行及时清点,所有点菜的菜单及收款的凭据必须保存并一式两份,以便核对及入帐。店内所有的物品属店内的固定资产,不得随意破坏或带走,每月的总收益,除去一切费用,剩下的存入银行;如果经过每月的结算后,收入比计划高,将适度调整工资,以调动大家的工作热情,如发现在工作中无故破坏饭店的财产,将从责任人的工资或奖金中扣除。

1)本店固定资产( )万元

桌椅 ( )套

营业面积( )平方米

冷冻柜 ( )台

灶件 若干

2)每日流动资金为多少万元

(主要用于突发事件以及临时进货)

3)对于帐目,要做到日有日帐,月有月帐,季有季帐,年有年终总帐,这样企业的盈亏在帐面上一目了然,就避免了经营管理工作的盲目性。

注:因刚开业,所以在各种开销上要精打细算,但要保证饭菜的质量,尽量把价格放低。

八、附录

附录1 法律要求

为保证食品卫生,防止商品污染和有害因素对人体的危害,保障人民身体健康,增强人民体质,严格遵守国家,地方有关法规要求具体如下:

一、食品生产经营企业和食品摊贩必须先取得卫生行政部门发放的卫生许可证,方可向工商行政管理部门申请登记,未取得卫生许可证的,不得从事食品生产经营活动。

食品生产经营者不得伪造,,出借卫生许可证。

二、食品生产经营过程必须符合下列卫生要求:

(一)保持内外环境整洁,采取清除苍蝇老鼠蟑螂和其他有害昆虫及其孳生条件的措施。

(二)食品生产经营企业应当有与产品品种,数量相适应的食品原料处理,加工,包装,贮存登厂房式场所。

(三)应当有相应的消毒,更衣、盥洗,采兴,照明,通风,防腐,防尘,防蝇,防鼠,洗涤,污水排放,存放垃圾和废弃物的设施。

(四)设备介绍和工艺流程应当合理,防止待加工食品与直接入口食品,原料与成品之间的交叉污染,食品不得接触有毒物,不洁物。

(五)餐具,饮具和盛放直接入口食品的容器,使用前必须洗涤,消毒,炊具,用具用后必须洗净保持得洁。

(六)贮存,运输和装卸食品的容器包装,工具,设备的条件必须安全,无害,保持清洁,防止食品污染。

(七)直接入口的食品应当有小包装或者使用无毒,清洁的包装材料。

(八)食品生产经营人员应当经常保持个人卫生,生产,销售食品是必须将手洗干净,穿戴洁净的工作服;销售直接入口食品时,必须使用售货工具。

(九)用水必须符合国家规定的城乡生活饮用水卫生标准。

(十)使用的洗涤剂,消毒剂应当对人体安全,无害。 三、禁止生产经营的食品:

(一)腐败变质,油脂酸败,霉变,生虫,污秽不洁,混有异物或者其他感官形状异常,可能对人体健康有害的。

(二)含有毒、有害物质或者被有害,有毒物质污染,可能对人体有害的。

(三)含有致病性寄生虫,微生物或者生物毒素含量超过国家限定标准。

(四)未经曾医卫生检验或检验不合格的肉类及其制品。

(五)病死,毒死或者死因不说的禽、兽、水产动物等及其物品。

(六)容器包装污秽不洁,严重破损或者运输工具不洁造成污染的。

(七)掺假,掺杂,伪造,影响营养卫生的。

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关键词：电气自动化技术;技能训练教程;专业建设

1专业技能训练教程开发的目的与意义

2016年5月11日，由湖南省教育科学研究院职业院校技能训练教程开发研讨会在长沙召开。省内有关专家、职业院校及行业企业代表共80余人参加了研讨会。省教科院院长石灯明在讲话中指出，本次开发的系列教程，是基于对职业教育以及产业发展趋势的深入研究，集中解决职业院校“双师型”教师队伍建设、学生动手能力以及职业教育如何适应产业转型升级需求，培养合格技术技能人才等问题的有效途径之一。省教科院职成所所长刘显泽针对此次开发的“职业院校教师实践能力培训”、“职业院校学生技能训练”、“‘中国制造2025’新技术应用”等三类系列教程，作了题为《关于技能训练》的专题讲座，从技能形成的一般规律出发，就教程的编写理念、基本思路和框架作了详细解读。

2专业技能训练教程开发的原则

2.1科学性原则

遵循职业教育及学生认知的规律，专业技能训练教程的内容选择科学、方法运用合理，符合职业院校的人才培养目标，专业技能训练教程的内容设计不需要面面俱到，应突出对应职业岗位的专业基本技能、岗位核心技能、跨岗位综合技能的训练。

2.2发展性原则

训练教程的项目应具有前瞻性，能充分反映技术提升和社会发展的趋势，充分体现职业岗位和职业教育的发展趋势，为职业院校学生技能训练工作的实施预留拓展空间，这样有助于促进职业院校相关专业的发展，有助于专业与行业、产业的对接。

2.3可操作性原则

训练教程的项目应符合省内相关行业技术和设备的实际情况，便于学生技能训练工作的组织与实施，具有很强的可操作性。要特别注意训练项目、案例等需来源于企业现场和岗位的真实项目。

2.4规范性原则

训练教程中所涉及的技术要求和专业术语必须符合最新的国家标准或技术规范，符合法律法规和有关文件要求。文字表达应准确规范，层次清晰，逻辑严密，文本格式和内容符合相关要求。

2.5指导性原则

训练教程对相关专业的技能训练目的、模式、内容、实施过程、考核评价等方面的改革应具有指导性作用。

2.6验证性原则

教程开发的主持单位应至少选取3所有代表性的学校（国家示范（骨干）校、省示范（骨干）校、相对偏远的地市学校），按照省厅组织技能抽查的方式进行项目测试，对其成绩进行统计分析，查找教程项目中存在的问题，并广泛征求全省相关院校相关专业的意见和建议。

3专业技能训练教程开发的过程

3.1组建企业、院校联合的开发团队

由湖南省教育科学研究院职成教研所、湖南铁道职业技术学院牵头，联合中车株洲电力机车研究所有限公司等2家企业和省内9所相关高职示范、骨干、卓越院校，组建企业、院校联合的开发团队。

3.2按照项目负责制，制定具体的工作方案

项目组按照项目负责制，制定了具体的工作方案，明确了工作项目、工作内容和要求、负责人、审核人、统稿人等，严格按照设定的时间节点和开发内容控制项目开发进度。表1为具体的项目工作方案。

3.3研讨论证、测试验证

电气自动化技术专业学生技能训练教程的初稿完成后，广泛、及时地收集相关高职院校及企业专家的意见，邀请企业专家、职教专家、技术技能专家等专业人士，从教程开发的科学性、发展性、可操作性、规范性等方面，反复组织研讨、反馈意见，并不断进行修改及优化，再交由省教育科学研究院职成所牵头完成教程的鉴定工作。最后还需要对教程中的每个鲜蘑菇进行测试，从而验证项目的准确性、难易程度、考核标准等。

4结束语

开发职业院校学生专业技能训练教程，有助于统一相关专业学生技能训练的标准、方法步骤、评价标准等，提高了湖南省职业院校专业建设水平，健全了职业教育技能训练质量的评价体系。

参考文献：

[1]徐雯雯,郝涛，赵翔.电气自动化技术专业高技能人才培养方案研究[J].山东工业技术,201(08).

[2]范巧艳，崔璇.基于国家职业标准的电气自动化实训课程开发[J].电子制作,2015(01).

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关键词：开放型作业；小班化；小学数学、

在做传统作业的过程中，师生关系紧张，教师费神费力，接受虚假信息；学生受益不多，学生学习情绪受损，学习兴趣下降，对学习产生一种厌恶，更谈不上什么好好学习。

有一位教育家曾这样说过，家庭作业应该是教师精心准备送给孩子的一个礼物。开放型作业就是在教师的精心设计下，让学生自主地去探究，开阔他们的思维空间，同时还从培养学生的思维能力出发，结合学生的生活实际，联系学生的个性发展，让作业成为学生的智慧、知识、能力、情感、态度、价值观最理想的生成过程和体现过程，也就是将学生的问题、困惑、知识、能力、情感、态度、兴趣、需要等作为作业布置的着眼点。如何最大限度地提高学生对作业的兴趣，科学地设计作业显得尤为重要。我结合教学实践归纳起来，大致有以下一些类型。

一、自主型作业――提供选择的机会

美国现代心理学家布鲁纳曾说过：“兴趣是一种特殊的意识倾向，是动机产生的重要原因。”“学习最好的刺激乃是对学习材料的兴趣。”长期以来，困扰学生和教师的头号问题是：作业的形式是那么的单一，内容是那么的机械，学生做得厌烦，教师批得也累。针对这一现象，我们尝试在“自主参与”理念的指导下，从作业形式、内容着手进行改革，尝试让学生自主参与到作业的设计中来，让每一个学生都有自主参与、表达自我的机会，使学生真正成为作业的主人，学习的主人。在两年多的实践中，学生设计的作业可谓异彩纷呈，学生在这个开放式、个性化的作业设计过程中不断思考，不断创新，使我们的数学作业焕发出勃勃生机与活力。

1.知识巩固型作业，让作业丰富多彩

知识巩固型作业设计是学生在一节课或者是一单元学习之后针对知识点设计的简单的题目，有利于对课堂知识的回顾和理解，可是这样的作业也是枯燥、乏味的。为了提高学生作业的兴趣，培养良好的学习习惯，我们应该放手让学生自己设计、编写作业题，使学生学会思考、学会提问，也可以让教师更好地了解学生自身的知识链。

2.数学故事型作业，让作业充满生机

学生对作业是否感兴趣，在很大程度上取决于作业的内容是否新鲜、有趣。为了扩充设计作业的主题，结合语文学科的故事引导学生设计作业是学生设计作业的另一种形式，这引起了学生极大的兴趣。教师向学生提供了《坏狐狸和三角形》这个主题故事之后，好多学生将这个故事融入数学知识进行了改编，也有学生将这个故事进行了续编。

二、拓展型作业――提供延伸的机会

拓展型作业是指在学生已经掌握了基础知识和基本技能的基础上，将所学知识进行必要的延伸和发展而设计的课内外作业，其主要目的是为了提升学生的观察、比较、综合、推理等数学思维能力。它是面向学有余力的学生而设计的。经过一年多的作业改革，在自己的实践和探索中，我个人认为，数学拓展作业的改革是通过内容的可选性和板块的层次性设计给学生以作业的弹性权，学生可以根据自身的水平和能力的差异选择适合自己的作业，实现人人做有价值的作业，不同的人从作业中获得不同的发展。

1.设计选择性作业，体现学生主体性

《义务教育数学课程标准》中指出：“教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基础的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。”从一开始尝试布置拓展作业，我的设计理念就是“让孩子爱上做作业”，在内容上把“选择权”还给学生，充分调动他们的学习积极性，发挥他们最大限度的自主性。还给学生“选择权”并不是放任自流，有的学生会因为懒惰或贪玩而匆忙设计几道简单的题来敷衍教师，所以教师要让学生设计出具有一定梯度、一定板块的作业。例如，对于某个知识点，可以让学生自己设计与知识点相关的，他认为是最基础题、最重点的题，对自己所学的知识温故而知新，并设计一道或者两道自己拿手的难题，条件是必须是自己会做的，而且要能准确、清晰地说出解题思路。

2.作业批改多样化，增强信息间的交流

拓展作业多样化设计给了学生崭新的舞台，那么作业的批改如何与新作业相适应呢？在不断的尝试中，我们主要坚持作业批改多元化的策略。作业批改多元化指在作业批改的交流过程中，教师、学生，甚至家长都可以参与。教师可以根据作业内容的特点，利用早晨、自习课或者每节课的前几分钟组织学生在小组里进行作业交流，这样，每个学生的收获就不是几道题，而是十几道题，甚至几十道题，提高了学习效率，开阔了视野。小组选出好的作业还可以全班交流。当然并不是所有的作业都适合学生之间相互评价，教师可根据实际情况灵活掌握，一般每个单元第一课时的作业或者教学难点内容最好由教师亲自批阅，便于及时发现问题，纠正问题。

三、生活型作业――提供体验的机会

为什么我们的学生，会越学越没有了灵气和活力？为什么我们的学生，在课程实施中不能体验到快乐？为什么我们的学生，要通过违背我们教育的活动来获得自我满足？

造成以上问题的重要原因，在于我们的中小学课程设计把学生固定在“知识世界”里，太关注学生对知识和科学的学习，缺乏对学生“生活世界”的关注，难以体现生活意义和生命价值。在教学中，教师最先考虑的是自己如何试图“改进教学”和“提高教学质量”，往往设计教学环节如何帮助学生“拓展知识”，挖掘知识的深度，扩大知识的广度。改变学科教学的传统，就是要从一味地“拓展知识”转向“回归生活”，还学生以生活，还学生以快乐。这是教育改革的必然和迫切要求。

学生作业应当注重重建学生的生活世界。关注儿童整个生活世界，赋予教育的生活意义和生命价值，成为当前我们教育改革之所在，我们教育的真正目的，不是达到对知识的理解，而是将所学知识运用于生活，尤其是创造性地运用，才是我们追求的目标。因为一个热爱生活、热爱人类、热爱真理、诚实正直的学生同仅仅学业突出的学生相比，前者更有利于社会。

我们考察了学科教学远离生活的现状，分析了当前小学生作业存在的种种问题及其根源，解读了新课程改革对学生学习生活重建的关注，我们提出了赋予生活化作业的理念。强调作业中注重认知、体验、与生活的统一，强调教学将现实生活与未来生活、科学世界与生活世界的结合，真正赋予作业的生活意义和生命价值，把学生培养成为学习活动的主体、个体生活的主体和社会活动的主体。

四、调研型作业――提供实践的机会

调研型作业主要指的是让学生通过进行社会调查，用研究的眼光来分析调查所得到的资料，从而进一步认识我们周围的世界，它需要学生灵活地运用所学到的多方面知识。

在平时的教学中，我们要指导学生写数学生活日记，鼓励他们深入商店、市场作调查，记录有关数据，从数学的角度进行分析，发现问题并尝试解决等。在这样的作业中，学生能够积极主动地参与到现实生活中去，体验到数学从生活中来，并应用于生活。我们可以看出，学生根据自己所收集的信息，能提不同的问题，寻找到不同的解决问题的方法。这样，学生的参与意识，收集、选择、整理信息的能力，提出问题的能力，解决问题的能力等都得到不同程度的训练和提高。

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【关键字】 油气开采 面临问题 开采新技术 发展方向

中图分类号：TE93文献标识码： A 文章编号：

一、前言

现如今随着社会经济的发展及人民生活水平的提高，石油和天然气需求量越来越大，石油和天然气的开发和供应面临十分严峻的挑战。即使大力节约石油天然气、提高利用效率，今后需求量仍将大幅度增长，石油和天然气的开采和供应面临巨大的压力。并且，今后石油储量的增长有一定限度,新增储量的品位下降。另外，在天然气开发方面，虽然我国天然气资源比较丰富，并进入快速大发展时期，但仍然满足不了国民经济对天然气需求的更快增长。面对这些严峻的挑战，核心问题是如何为国家尽可能持续地供应更多的石油和天然气，这已成为我国油气田开发的迫切任务。

二、油气田开发技术的进展与攻关

最近几年来，随着技术的进步，油气开采系统亦积极转变观念，注重技术集成与配套，努力适应油气田开发形势。在以下几个方面取得新的进展：

1.深化应用基础研究，促进关键技术创新

针对低渗、稠油、高含水油田开发中的突出矛盾，进一步强化了基础理论和应用基础研究，取得了一大批原创性成果。推动了工程技术的突破，加速了耐温抗盐聚合物驱、多效泡沫吞吐稠油、强化泡沫驱油、内源微生物驱等技术进入现场试验的步伐，为难动用储量经济开发、老油田提高采收率开拓了新的技术路线。

2.强化改善水驱技术配套，努力提高开采效果

以高含水和特高含水期剩余油分布、监测研究为基础，以完善注采井网、细分开采、调剖堵水为手段，以提高水驱波及效率为目的，近几年来各油田做了大量的研究和应用工作，取得了重大成效，形成了“高含水主力油田提高采收率技术”和“复杂断块油田提高水驱采收率技术”。在利用复杂结构井挖掘断块油藏剩余油方面形成了从小建模、小数模到设计、工艺一条龙配套技术。并且，创新的注水工艺技术的研究与应用，有效减缓了老油田递减。

3.重大先导取得阶段成果

经过“七五”以来持续不断的攻关，以化学驱为主的三次采油技术已经进入转型期，由一类储量向二、三类储量转变，由主力区块注聚向聚驱后提高采收率转变，由聚合物驱为主向复合驱、气驱、生物驱转变。为了适应这些转变，中国石化近两年组织了以三次采油为重点的6项重大先导试验，经过各单位的努力，取得了一些阶段成果。目前有二元复合驱、泡沫复合驱和火烧驱油3项已进入矿场实施阶段，其中2项见到初步效果，高温注聚驱、CO2驱和天然气驱3个项目将陆续进入现场。

4.注重技术更新换代，难采储量开采出现新局面

近几年围绕低渗特低渗、稠油特稠油等难采储量的有效动用问题，持续地进行攻关研究，取得了一些进展。

（一）稠油开采技术取得进展

针对热力开采的常规稠油开发的矛盾，从研究原油化学组成、储层物性和渗流特征出发，探索影响开采效果的内外因素，重点配套攻关了稠油调剖、复合防砂、注氮气加化学剂抑制水锥等技术，改善了多轮次蒸汽吞吐效果。研制了亚临界压力蒸汽发生器、高真空隔热油管、配套形成了深层稠油热采技术。在浅层稠油冷采中开展了不同类型油藏和不同开采状况下的出砂冷采试验，形成了以大孔径深穿透复合射孔技术，改进的螺杆泵机采工艺，稠油冷采活化剂、高能气体压裂和井下低频脉冲震荡诱导出砂技术，两步除砂及活动洗砂等初步配套的稠油出砂冷采技术，并在现场应用中取得了良好效果。

（二）低渗透油田提高采收率技术进一步配套

低渗透油田的开发技术是一项系统工程，近几年重点依靠压裂工艺技术的进步和油层保护技术的进步，使低渗透油藏动用程度进一步提高，形成了以油藏精细描述为基础，优化开发井网、整体压裂改造，保持地层能量的开采模式。重点研究内容包括：压裂设计软件的应用研究，压裂液的新配方研究，分层压裂技术研究，油层保护技术等。各油区在低渗油藏加密调整挖潜方面进行了有益的尝试，积累了经验。

5.塔河缝洞型油藏开采技术初步形成

塔河油田开发是近几年中石化油田开发战线重中之重的工作。围绕塔河油田开发中遇到的重大难题，集团公司上下全力组织攻关，取得了重大成果，初步形成了缝洞型碳酸盐油藏开采配套技术。主要包括：深井采油举升技术，储层改造技术，三重介质试井技术等。并形成了以酸压改造为主的储层改造技术，优选出了胶凝酸、表面活性酸、乳化酸等酸液体系，摸索了一套深穿透、快速返排的施工控制技术，酸压改造成功率和建产率得到进一步提高。

6.天然气开采技术有新的突破，为天然气发展奠定了技术基础

“十五”以来，气田新区的地质条件越来越复杂，开发节奏在加快，老区调整挖潜难度不断增大，对研究手段、开发技术和工艺措施都提出了更高的要求。为此，各气区大力推广应用气藏描述、低渗储层改造、复杂结构井、排液采气、增压开采等新技术、新工艺，为气田老区开发提供了技术支持，提高了气田开发水平和经济效益。特别是大牛地“三低”气藏的压裂改造增效技术有新的突破，保证了一期10亿方产能工程的实施。

7.新材料在石油工业中的应用

近年来材料科学技术发展迅速，在传统结构材料发展的同时，出现了诸如记忆合金、压电陶瓷等新功能材料。同时，新兴表面技术与工艺使得材料或装备表面的耐磨、耐蚀等性能得到很大提高。这些新材料的出现，为油田勘探开发提供了可行的工具，对油气田开发技术的发展起到了不可估量的作用，主要表现在以下几个方面：

（一）高性能的金属材料。主要用于制造套管、油管、抽油设备等。

（二）先进的陶瓷材料。随着能源技术、空间技术、电子技术、激光技术、光电子技术等新技术的发展，现有的传统材料已难以满足要求，陶瓷材料以其独有的耐热、耐磨、防腐、轻质、绝缘、隔热等优点，成为新材料的发展重点之一。在油田勘探开发过程中，陶瓷正在成为一些先进的钻井设备零部件、采油机器部件以及各种抽油泵、球阀、管接头、各种管道等许多需要耐腐蚀、耐磨的零部件的替代品，时期使用寿命得到延长。同时，陶瓷材料还是油田增产措施主要工艺技术之一--压裂技术使用得重要支撑剂之一。

（三）先进的复合材料。基于其具有质轻、抗腐蚀、耐燃、并集结构性能、热性能、声学性能于一体等特性，在石油工业和其他工业中获得广泛应用，诸如制冷设备、气缸、海上平台、原油输送等。

（四）表面工程材料。主要是防腐涂料及其施工技术、热喷洒技术、激光表面改性技术以及其他表面工程技术在油气田勘探开发中得到广泛应用。

（五）高分子材料。主要用于油田开采的三次采油中，目前主要有部分水解聚丙酰胺（HPAM）、丙烯酰胺与丙烯酸的共聚物、生物聚合物（黄原胶）等，我国使用较为广泛的是HPAM，并取得了较好的效果。

（六）信息电子材料、光纤材料。是先进功能材料中最具有发展前景的一类材料，是广泛应用于适于勘探开发领域的先进材料之一，如隐蔽油气藏的勘探所需要的更为敏感、先进的勘探设备。新的原位检测技术和设备可以延长县有储运设备的寿命。使用记忆合金制造的油压系统接头，解决石油工业中的漏油问题。用光纤传感器制造的井下光线监测系统，可以长期在高温高压井下获得压力和温度数据。用红外光纤传感器进行石油检测和鉴别等等。

（七）生物材料。目前主要是利用生物传感器技术，使得石油勘探、开采、储运和加工实现远程控制、自动控制、精确控制、人机对话等全程仿生自动化。

三、结束语

石油和天然气是一个国家发展的命脉，因此，拥有先进的油气开采技术对一个国家来说是十分重要的。油气田如今的开采现状不仅给中石化带来了挑战，同时也是一次发展的机遇，相信随着更多的高新科技应用到石油天然气的开采中，它们必将给油气田的开发起到很大的推动作用。

参考文献

[1]何生厚2005年中石化油气田开发工程技术面临的挑战与对策

[2]韩大匡2010年中国油气田开发现状、面临的挑战和技术发展方向中国工程科学出版社

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关键词：古典名画 风格 再创作

中图分类号：TP2 文献标识码：A 文章编号：1007-9416（2013）01-0096-01

1 引言

基于数字技术的古典名画学习与创作系统是为了给人们提供一个学习古典名画的平台，并且可以在这些名家大师早已仙逝的现代能够创作出具有他们风格但又并非原作的作品。近年来，随着技术与艺术的集合与发展，数字中国画发展取得了较大的成果，这些成果大体分为两类：一类是对毛笔、宣纸、墨水等进行数字化模拟，然后使用这些虚拟的创作工具进行创作；另一类就是将现有的图片处理成水墨效果[1-4]。这些方法虽然可以模仿国画水墨效果，但是几乎不可能处理出与大师风范相同的作品来。

从延续大师艺术寿命的角度来看，本系统的设计与开发工作就十分有意义了。首先将名家作品用扫描仪进行扫描，复制出数字版本，然后使用图形处理工具将这些数字版本的名家作品进行分解，将画中的山、石、花、草、树、禽、兽、题词、印章等元素分离成各个图像单元，并且将这些图形单元保存到该系统的库中。当系统打开后这些图形单元就会以菜单的形式显示，供用户选择，用户可以以层的形式在新建的画布中调整这些图形单元的位置，重新构图。创作完成之后还可以进行题款、盖章，从而形成“新的”数字化中国“古代”名画，在当代延续古代国画名师名画的艺术寿命。

2 研究意义和价值

自从数字技术被引入到艺术领域，我们对这些古典名画只是停留在复制的层次上，并不能创作出具有大师风格的作品，所以开发该系统就变得十分有意义，本文就该主题的研究意义主要有以下三点：（1）学习价值。古典名画吸引了无数的文人墨客，并不断的被临摹和仿真，利用本系统可以很好的学习不同时代不同的流派作画风格，对不同画派的绘画技法、墨法等有一定的熟悉，同时也对作者当时的心境，以及作品所要表达的思想也有一定的了解，从而加深了我们的艺术修养、提高了我们的创作能力和鉴赏能力。（2）延长大师的艺术寿命。在现代那些名画家早已仙逝，若要想画出一幅新的具有他们风格的作品是不可能的，借助本平台可以根据自己的构思重新排列组合名画中元素，从而创作出一幅“新”的作品，这些元素是他们的，文字和印章也是他们的，我们只是对他们的素材调整位置、角度、大小、透明度等，这样一来既保留了画家的艺术风格，延续名家们的艺术寿命，又可以做出一副“新”的国画作品。（3）简化了创作过程。该平台创作过程非常简单，对用户的要求也不高，只要有学习和创作的意向和一定的空间审美感，即可在该平台上进行艺术创作，操作简单方便。

3 相关技术

该系统是利用WPF（Windows Presentation Foundation的缩写）技术开发的，该技术与之前的开发技术不一样的地方在于它将界面设计和后台开发这两个环节分开，分别利用XAML和C#这两种语言来进行界面设计和后台开发。

XAML（扩展应用程序标记语言Extensible Application Markup Language的缩写）是用于声明.NET对象的标记语言[5]。和HTML网页设计语言一样语法简单易学、功能灵活多样，同时不需要手动编写大部分的XAML语言，运用起来很轻松，它的主要用于构造WPF的用户界面。C#是一种稳定的简单的面向对象的编程语言，它继承了C和C++的优点同时他们的缺点，C#主要负责系统后台开发。

在本平台开发过程中，所涉及到的关键技术有：交互式绘图技术、控件模板技术和路由技术。交互式绘图技术能够用户提供交互式操作支持，用户可以通过鼠标、键盘和手写笔等在图形终端上输入数据和图形信息进行绘图，并对生成的图形进行编辑、修改等操作。控件模板技术主要负责控件的外观以及控件的事件触发，每个控件都有一个默认的模板，该模板包含了控件的外观以及控件的事件。路由事件是一种可以针对元素树中的多个侦听器来调用处理程序的事件，而并不仅仅是针对引发该事件的对象。

4 系统逻辑

系统主要分为五大功能：新建画布、拖放操作、编辑图片、字体输入和保存。系统加载成功后图形单元会显示在菜单中，新建完画布后，用户可以根据自己的设想把所需的图形单元拖放到画布中，并可以对其进行拖放、调整大小、旋转角度、删除等操作。

图1 系统功能模块图

5 总结

本课题主要针对如何绘制出即保留画家原有绘画风格、笔墨、技法，又能创作出一幅完全不一样的作品从而延续大师们的艺术寿命提出的。开发目的主要是面向那些没有绘画基础的初学者，为他们提供一个学习与创作的平台。由于创作过程简单、方便和易操作，该平台将会在中小学的教育领域中得到广泛的应用，同样也会受到广大艺术爱好者的喜爱。

参考文献

[1]陈池瑜.现代中国画的传统与变革[A].南阳师范学院学报.2009.2.

[2]Way.D.l and Shih.Z.C.”The Synthesis of Tress in Chinese Landscape Painting”COMPUTER GRAPHICS Forum Volume 20.Number 3，pp.C123-C123.2001

[3]Way， D. L， Lin， Y. R. and Shih， Z. C. “The Synthesis of Trees in Chinese Landscape Painting Using Silhouette and Texture Strokes.” Journal of WSCG Volume 10， Number 2， 499～506， 2002.

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关键词：电子信息科学与技术专业；职教师资培养；数字化资源；特色设计；共建共享

中图分类号：G434 文献标志码：B 文章编号：1673-8454（2016）19-0037-04

一、开发背景

当前，我国职业学校教师主要存在教育教学水平不够高、机制保障不尽完善等问题。职教师资队伍的逐步完善是突破职业教育发展重要环节，教师的数量、素质、结构及管理是职业教育改革发展的需要。[1]利用先进的信息技术，开发一套适合本专业的数字化资源库；培养中出现的主要问题在于培养目标不到位、三性整合不够、课程内容与教学方法有待提高、实习实训基地不足、教材未体现职业教育特色。基于此，在技术变革教育的大背景下，采用大数据、云计算、移动通信手机APP等新一代信息技术促进本科教育培养，大力提倡教育信息化创新发展，利用新一代信息技术增强数字化教育，进而提出对职教师资电子信息科学与技术专业进行智慧教育。[2]

二、开发内容

面向职教师资培养单位，数字化教学资源严格按照教育部数字化教学资源开发编制委员会的相关要求，主要开发的数字化教学资源有媒体素材、教学案例、文献资料、试题库、教学课件、教学视频、常见问题答疑、拓展资源。其中，教学案例是由各种媒体元素组合表现的有教学意义的代表性现象，让学生可以了解到教学案例；拓展资源算是数字化教学资源开发的一个亮点。目前，全国共有231所高校开设电子信息科学与技术专业，开设主要集中在综合性大学和工科类大学。培养的学生具备较强的工科素养，而缺乏教师教育相关技能核心能力的培养。拓展资源的开发就是为了弥补本专业学生对教师教育能力的欠缺而产生的，拓展资源中会补充国家、省级师资培养基地每年培训年轻教师的一手资料、教师信息化大赛的相关材料等一系列用于提高青年教师技能的辅材料。

三、开发的重要性

传统的教学方法已经不再适应教育信息化发展的需求。教育信息化是促进新世纪教育改革的手段，搭建职教师资电子信息科学与技术专业的数字化资源，以数字化资源协同共创与管理系统、数字化教学资源库为载体，以达到创新教学方法、设置个性化学习、提高学生学习自主化的目的。建设数字化资源不仅是提高职教师资电子信息科学与技术专业的教学改革，更是对整个专业培养模式进行了新技术革新。数字化资源具有开放性、交互性、虚拟仿真、资源共享、资源更新等特征，对职教师资电子信息科学与技术专业培养合格的职教师资有重大意义。[3]

四、设计构架

1.“经验之塔”理论

美国教育家戴尔（E・Dale）于1946年在《教学中的视听方法》一书中提及“经验之塔”理论。它将人们获得知识和技能的经验按照抽象程度分为三类，即直接或做的经验、替代或观察的经验和抽象经验。[4]职教师资本科电子信息科学与技术专业的数字化资源主要是位于“塔腰”的位置，就是如何把电子信息科学与技术专业繁杂而庞大的工程知识突破时空的限制，灵活简单地传递给学生，以解决教学中具体的经验和抽象经验之间严重脱节的问题，弥补学生缺乏工程实践经验带来的学习困难的问题。

2.“共建共享”的和谐观

数字化资源的开发，大大提高了职教师资电子信息科学与技术专业学生的培养质量。学生的学习时间空间都得到了大面积的改善。单个培养单位建立的数字化资源库是整合自身的数字化资源，只有培养单位与培养单位之间进行数字化资源共建共享，才能达到互相监督、互相使用的和谐现象。培养单位在开发本专业的数字化资源中，应与同样开设电子信息科学与技术专业的高校联合，组建数字化资源研发团队，共同协作、共同研究，充分发挥每个组员的优势，对专业教学资源的开发共享是非常有帮助的。数字化资源共享是培养单位之间、教师之间、学生之间的共赢结果。

五、特色设计

1.搭建专业数字化资源管理系统平台

（1）建立多主体的用户角色频道

用户角色主要分为两类，以单位性质分为企业、高校、中等职业学校，以主体身份分为教师、学生、管理员。多个主体的共同参与，满足了职教师资电子信息科学与技术专业的培养要求。根据教师、管理者和学生的用户角色，面对三者的资源输入端、载体、资源输出端之间的关系，教师和学生之间具有良好的交互学习的作用。“教师、学生和管理者”多频道呈现，有效地支撑了教师专业知识和能力的资源输出和专业数字化资源的应用；学生利用数字化资源改变了以往的学习习惯，顺应教育信息化开展了在线学习等新的学习方式；管理者可以通过后台流量数据监控动态监测学生学习的效果以及数字化资源的使用情况。

（2）创建在线网络课程

职教师资电子信息科学与技术专业的在线网络课程上课方式具有灵活性和实效性的特征。面向职教师资培养课程改革需求，电子教案中的章节、模块、单元等组织元素，在每个细化的部分会具体说明以何种形式开展组织活动和向适应的教学法进行配合教学。配套视频有教师上课视频的实录、实训软件、设备的使用说明、实训课视频以及学生讲课视频等多样化视频资源。此外，还包括习题研讨、辩论、作业提交、测试、投票、主题探究等学习活动。在线网络课程使用灵活便携，支持教师和学生在多个平台中观看学习专业教学资源，包括Windows桌面平台、Andriod移动终端等电脑平台和移动终端设备。

（3）生成职业资格试题库

建立职业资格试题库一方面是专业资格考试的最新消息，对资格考试分类，让学生考取相关资格证书，避免盲目考证；另一方面通过职业资格试题库的在线考试功能，可以实时动态监督自己学习的效果，并建立错题集以便查缺补漏。每门资格证考试科目都是固定的，职业资格试题库只要收录历年的考试试题，并分配给专业教师进行详细讲解真题，对本专业学生进行辅助教学，提高资格证书的通过率。

（4）搭建交互性学习论坛

学习论坛主要由教师和管理员共同监管。管理员的职责是查看24小时内的问题，而教师只负责自己问题答疑反馈。如学生问题解答较为复杂，可以临时答疑，解决问题。学习论坛中会整理出常见问题解答，普遍性的问题就不再需要教师一一解答。学生可以搜索问题看是否有关联度接近的问题，以便迁移理解。交互性的学习论坛不但可以快速完整地解答学生对专业知识的困惑，也可以提高教师的工作效率。

（5）形成专业虚拟教研组

高校教师的评比是以科研、教学、论文等多项指标进行的。虚拟教研组的形成，不再局限教师必须同一时间段、同一地方开会，只要确定好开会时间同时在线。通过一个网上虚拟环境，发起谈话、视频以及文字交流。虚拟教研组单元下会划分子单元，如会议通知、会议文件、教研进展、教研成果等具体的子单元。子单元让教师对专业教研活动可以合理分配时间、积极备课，避免了高校教师因为任务重而敷衍备课的现象存在。

2.建设专业数字化资源库

本专业主要是开发了《电子信息科学与技术专业教学法》、《物联网传感技术及应用》、《控制工程工作坊》、《基于Proteus8.0的单片机系统设计与应用》、《数字信号与处理》、《现代通信原理》6本主干课教材。对教学案例、教学视频、实训项目、技能竞赛、拓展资源的开发进行详细说明。

（1）教学案例

从1952年至今，我国共有231所高校开设电子信息科学与技术专业，但面向职业学校教师培养的却寥寥无几。电子信息科学与技术专业教学法教材的开设可以让学生在校期间对不同教学法进行理解，同时对章节放置的教学案例进行真实环境下的虚拟仿真练习。在每个教学法章节都添加了两个中等职业学校学生学习的两个真实案例。如任务驱动教学法中放置的是“Y-降压启动线路故障检修”和“十秒倒计时器的制作”，每个教学案例都是按照教学设计、实施过程、问题讨论三个部分设计的。教学案例环节的设置让学生在学习过程中，不断加深中等职业学校学生学习难易程度的把控，并对相应的教学法可以达到熟练运用的程度。

（2）教学视频

以往的教学视频基本上是教师一个人的独角戏，偶尔有学生参与互动。在控制工程工作坊教材中的视频录制中添加了学生习题讲解的视频录制。电子信息科学与技术专业的学生主要是授予理学学位或工学学位。可见，专业课难度较大，部分学生反映教师的讲授方法让学生不易理解吸收难点。但是，对传统教学的突破，学生通过自己的方式理解本章节习题的主要知识点覆盖，让学生自我备课讲授习题和教师、同学分享，提高了学习的热情和能力，促使教师教学的自我反思。

（3）实训项目

从专业基础课到专业方向课都存在大量的实训课程，大部分时间在实验室。但高校实训课主要使用电烙铁、电阻、芯片等简单的电子元器件进行安装、调试。学校引进大量的电子集成设备，学生只要通过简单的引线，按照实训指导书进行操作得出数据，完成实习报告即可。不管是前者的焊接工作还是后者的简单操作都不能使专业实操能力得到提高。在编写现代原理通信这本书时，每编写一章节的理论知识必配备相应的实训项目。在数字化教学资源库中提供相应软件、设备的虚拟仿真环境，让学生的实训操作不再局限于时间、空间以及设备陈旧等问题上。

（4）技能竞赛

电子信息科学与技术专业属于电子信息类，全国每年都有面向电子信息科学与技术专业的大学生电子、软件类大赛。此外，培养单位积极鼓励本科生在校期间申请学生课题立项，对热爱动手操作的学生进行相应的物质帮助。《基于Proteus8.0的单片机系统设计与应用》这本教材，就是结合当前电子信息科学与技术专业主流技术，通过软件仿真，在虚拟环境下进行操作，完成项目实物需求。

（5）拓展资源

拓展资源的开发对电子信息科学与技术专业学生的培养是非常有利的。拓展资源一共分为三部分――文件、讲座、视频。文件多涉及中等职业学校教师教育部分的发展要求，如中等职业学校教师标准，让学生对中等职业学校教师进行清晰的定位和理解。讲座多是教育领域中电子信息产业领头人发表的最新讲座的PPT，拓宽学生对专业前沿技术的了解把控。视频主要是培养单位组织的教学信息化大赛、全国中等职业学校学生技能大赛、国培、省培的影音录像。文件、讲座、视频三者的有机结合，对学生的培养提供了丰富且宝贵的教学资源，更让学生对职教师资培养有了更清晰的梳理和定位。

六、共享策略

1.完善激励制度，加大教师参与度

高校中电子信息科学与技术专业数字化资源的开发主体是专业教师，大部分数字化资源建设工作主要是依托财政经费支持，一旦教师课题项目结题，数字化资源建设工作基本就停止不前了。主要问题在于数字化资源开发教师激励制度不够完善，教师之间存在水平差异。数字化资源的开发对专业的发展起着关键性作用，为了提高教师数字化资源开发的积极性，学校应对教师进修给以合理的激励奖励，让教师一方面可以完成课题项目任务，另一方面学校专业发展需求方面对教师的专业能力给予肯定，避免教师出现职业倦怠感。[5]同时，教师专业水平不同，而数字化资源又是以教师团队开发为主，势必会出现教师付出不均现象。教师付出少的一方出现了“搭便车”现象，造成资源创作方的教师对资源创作利益分配不满，进而出现了能力强的教师职业热情度降低的现象。因此，在数字化资源实际开发过程中，需要对教师能力合理定位，分工明确，学校完善对数字化资源开发的激励制度，提高教师的职业幸福感。

2.打造跨校数字化资源访问平台，提高资源利用率

电子信息科学与技术专业的数字化资源库一旦建立，若只让本校教师学生使用，就不能达到电子信息科学与技术专业校际数字化资源共享的目的。当前校际数字化资源共享不但要考虑学校层次、资源质量层次差异因素，还需要考虑校与校如何资源共享并签署资源共享协议。[6]引进“资源跨库检索”或“校际资源交换平台”，提高数字化资源共享度，避免数字化资源重复开发等问题，实现高校或区域性质上数字化资源的交互。跨库检索系统的最大优势在于把分散在不同资源库中的信息检索出来并按照逻辑顺序排列，其中应用到XML和JSP技术。把跨库的检索系统引入到数字化资源库中就可以实现对不同数字化资源库优质资源的检索，提高数字化资源的共享率。还可以起到校际数字化资源版权保护的作用。

3.建立数字化资源持续更新机制，促进资源库可持续发展

数字化资源的开发是循序渐进的工作，然而，数字化资源的开发往往被资源维护与更新所制约着。部分电子信息科学与技术专业的相关数字化资源相当陈旧，不能适应现有专业学生培养的资源要求，由于后续工作的停滞，导致了大量电子信息科学与技术专业数字化资源成为摆设。因此，开发者在开发过程中需要有一定的专业前瞻性，根据专业发展实际需要、当前最前沿的科研成果以及未来有可能成为主流的技术，进行数字化资源更新。从知识管理的角度看，数字化教学资源应呈现动态变更、持续发展、具有活力的景象，增加使用者参与进度，共同完善。持续更新，保持“海量资源”的价值和可持续发展。

结束语

电子信息科学与技术专业数字资源库的开发，可以很好地解决高校教学资源不足的现状，更是适应教育信息化发展的必然趋势。通过数字化教学平台的构架以及数字化教学资源的开发，可以解决我国职教师资电子信息科学与技术专业本科层次对中等职业学校教师培养不足的问题。数字化资源的开发可以加强校与校资源共享、协同合作，是适应新一代信息技术发展的最直接的方式。

参考文献：

[1]唐斯斯，杨现民，单志广，代书成.智慧教育与大数据[M].北京：科学出版社，2015：37.

[2]唐智彬，石伟平.国际视野下我国职教师资队伍建设的问题与思路[J].职教论坛，2012（16）：48.

[3]张屹，寇洪丽.关于建设高校思政课数字化资源库的思考[J].高等教育研究，2008（10）：77.

[4]汪基德.现代教育技术原理与应用[M].开封：河南大学出版社，2007：46.

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歌华有线高清交互数字电视推广，使用户享受到了“从标清到高清、从看电视到用电视”的新体验，实现了从被动看电视向主动用电视的转变。歌华有线高清交互数字电视平台已形成集政府信息、文化教育资源共享、便民服务、用户娱乐于一体，全面满足党政机关政务需求、行业应用展示需求和用户精神文化及信息生活需求的高清交互数字电视新媒体旗舰。

歌华有线在面向电视机终端提供电视节目和信息内容传输服务的同时，根据笔记本电脑、平板电脑、智能手机等智能移动终端迅猛发展带来信息应用的新需求、新变化，把握国际上网络技术的发展趋势，发挥有线电视网络大带宽、高品质的传输优势，自主创新实现了有线电视广播网络与WiFi无线覆盖技术相融合，面向智能移动终端的信息传播服务新模式-“歌华飞视”。

歌华有线电视网络以其通达北京千家万户的接入资源优势和面向电视机、笔记本电脑、平板电脑、智能手机等多种终端提供信息内容服务的传输技术优势，成为北京市教委推进义务教育均衡发展，转变基础教育供给方式，丰富基础教育供给内容，开展北京数字学校应用服务的重要载体。基于歌华有线高清交互数字电视平台和歌华飞视平台，120多万中小学生家庭，根据学习需求，可通过电视机、笔记本电脑、平板电脑等多种终端，自主选择1-9年级21个学科、9500节数字化名师授课课程，进行学习，实现了将“名师请到家中”。

在家中，通过歌华有线高清交互电视首页面中“公共教育”的“北京数字学校”栏目进入“课堂点播”，就可根据学习需要，随时选择小学一年级到初中三年级，1-9年级的名师同步课程进行学习。

同时，通过歌华飞视平台，使用笔记本电脑、平板电脑，可按“北京数字学校”同步课程表，观看同步课程的直播，也可自主点播学习同步课程。