学习决心书范文

导语：如何才能写好一篇学习决心书，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

时间如白驹过隙，转眼间，期末考试已临近了，属于我们的胜利就在前方。在这个迎考的日子里，我代表四年级全体同学，表示决心。以下是小编为大家推荐的关于一些大学学习决心书，希望能帮助到大家！

大学学习决心书1岁末，除了感叹时光的飞逝，工作的忙碌之外，心里略微有了些欣喜，如此多经历，如此多磨难的一年，岁末的时候，却给了我一个小小的惊喜。

未来的未来，还看不到十分明朗的前景，按部就班的，让我大步跨越20_，走向20_。

这一年我经历了工作的苦楚，同事的排挤，员工间的争执，身体的异样，感情的期望，艰难的走到现在。

一路战战兢兢，一路信心满怀。

那么多的磨难让我一步步的走向成熟，一步步的改变着自己的经历。

回首过去的日子，远远着望着，难以想象自己所遭遇和经历的这一切，如今困难的日子走过了，那么多的眼泪那么多的压抑终于迎来了曙光。

我想这一切的经历都是值得的。

有人说，人生的每一天都应该活的精彩。

我的20_，是苦闷的，是努力向上的，是遭人不解的，是继续向前迎着太阳的。

我的20_，将继续稳步前进。

20_年决心书：

1、看50部电影，20本书，精读10本书。

2、通过两个考试。

3、去几个地方看风景。

4、拿两本证照。

5、学会游泳。

6、和爸爸妈妈出去逛一趟。

7、练习瑜伽，锻炼身体。

大学学习决心书2(1)课前准备好学习用品，上课专心听讲，大胆发言，不懂就问，发言先举手，回答问题声音响亮，课间做有益游戏。

(2)上课积极回答老师提出的问题，不和他人说话，不做不动作。

认真完成老师布置的家庭作业。

(3)讲究卫生，服装整洁，不随地吐痰。

尊敬师长，团结同学，对人有礼貌。

(4)积极参加学校组织的各项劳动，认真做值日，保持教室清洁。

(5)下课不疯狂打闹，不骂人，不打架，不在教室、走廊上玩耍。

不你追我打，不做危险游戏，认真完成课外作业。

(6)服从老师的安排，做作业不能三心二意，要认真写作业，字迹要工整。

我深深的知道。

语言代替不了行动，而行动是的语言。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

让我们用自己的行动来实现我们的诺言。

请大家看我的行动吧!

大学学习决心书3浓浓的春意驱散了冬季的严寒，经过了一个平安、愉快的寒假，浓浓的春意驱散了冬季的严寒，经过了一个平安、愉快的寒假，我们又满怀20_年春季新学期。

我们16班，一个有着50人的大家庭，一个名阳光女孩组成的充满阳光味道的班级。我们乐观向上、由30名阳光男孩和20名阳光女孩组成的充满阳光味道的班级。我们乐观向上、热爱学习，同学之间团结一心、互帮互助，争做老师的得力助手。热爱学习，同学之间团结一心、互帮互助，争做老师的得力助手。我们热爱老是他们用生动的教学方式与传神的教学语言激发了我们的学习兴趣，师，是他们用生动的教学方式与传神的教学语言激发了我们的学习兴趣，让我们把学习当作了一次收获快乐的过程。们把学习当作了一次收获快乐的过程。

新学期我们班将向“文明优秀班集体”进发。日之计在于晨，新学期我们班将向“文明优秀班集体”进发。一日之计在于晨，一年之计在于春。新的学期我们对自己也有新的要求在此十班全体同对自己也有新的要求，全体同学力争在本学期在于春。新的学期我们对自己也有新的要求，在此十班全体同学力争在本学期做到如下几点：做到如下几点：好心情、好开端。

我们会尽快把假期中玩的心思收回来，专心听课。

1、好心情、好开端。

我们会尽快把假期中玩的心思收回来，专心听课，按时完成作业。养成良好的卫生、学习习惯，注意交通安全，行为安全等。开好时完成作业。养成良好的卫生、学习习惯，注意交通安全，行为安全等。起好步。头，起好步。我自信、我能行。我们会积极参加各项活动，认真对待每件事情。

2、我自信、我能行。

我们会积极参加各项活动，认真对待每件事情，在行动中寻求自信和快乐，为校、为班级争光。有位教育家曾说过：动中寻求自信和快乐，为校、为班级争光。有位教育家曾说过：要培养一个人只要培养他的自信心，要毁灭一个人只要毁灭他的自信心。只要培养他的自信心，要毁灭一个人只要毁灭他的自信心。这就足以说明自信心对于一个人成长的重要性，所以我们更要懂得“我自信，我出色，我努力，心对于一个人成长的重要性，所以我们更要懂得“我自信，我出色，我努力，我成功!的道理。我成功!”的道理。我文明、我富有。一声‘你好’给别人带去一天的好心情一句‘去一天的好心情。

3.我文明、我富有一声‘你好’给别人带去一天的好心情，一句‘谢拉近了人们之间的距离，一声‘对不起’能化解冲突，一个‘不要紧’谢’拉近了人们之间的距离，一声‘对不起’能化解冲突，一个‘不要紧’等于给人吹去阵阵温润的春风。

同学们，让我们都行动起来吧，您好、于给人吹去阵阵温润的春风。同学们，让我们都行动起来吧，让“请、您好、谢谢、对不起、没关系、再见”这些成为我们的日常用语,让我们每一个人都用谢谢、对不起、没关系、再见”这些成为我们的日常用语,友好、诚恳的态度待人，用热情、大方的举止处事，给他人带来愉快和谐，友好、诚恳的态度待人，用热情、大方的举止处事，给他人带来愉快和谐，让我们的校园充满爱的温馨。我们的校园充满爱的温馨。我挑战、我感恩。我们一定会好好把握在小学的每一分一秒的时间。

4、我挑战、我感恩。

我们一定会好好把握在小学的每一分一秒的时间，勤学苦练，不断超越自我。父母养育我们、老师教育我们，学苦练，不断超越自我。父母养育我们、老师教育我们，都无私地付出了他们的所有，而我们报恩的方式只能是好好学习，立志成人!拿出实际行动，的所有，而我们报恩的方式只能是好好学习，立志成人!拿出实际行动，以一颗感恩之心，争当一名合格、优秀的学生，让老师放心，让家长放心!颗感恩之心，争当一名合格、优秀的学生，让老师放心，让家长放心!从现在我们会养成良好行为习惯，做一个自尊、自爱、整洁、朴素大方的学生;起，我们会养成良好行为习惯，做一个自尊、自爱、整洁、朴素大方的学生;做一个真诚友爱、礼貌待人、品德高尚的学生;做一个勤奋学习、做一个真诚友爱、礼貌待人、品德高尚的学生;做一个勤奋学习、积极向上的学生。学生。春天是播种的季节，只有用辛勤的劳动播下希望的种子，才会有满意的收春天是播种的季节，只有用辛勤的劳动播下希望的种子，新的一年，新的一学期，我们十班的全体同学们将会牢记目标，十班的全体同学们将会牢记目标获。新的一年，新的一学期，我们十班的全体同学们将会牢记目标，更加团结一心，勤奋学习，用优异的成绩来回报老师，感恩学校学校。一心，勤奋学习，用优异的成绩来回报老师，感恩学校

大学学习决心书4有人说，高三是地狱，也有人说，高三是火炉，不管高三是和风还是暴雨，既然我们进入了高三，就要勇敢面对高三，认识高三毕业班的特点，马克思说过：“人得学会走路，还得学会摔跤，而且只有经过摔跤，他才能学会走路。”因此，我们要敢于面对缺点，正视成绩，分析不足，把从失败中总结教训、经验为主要目的，我们的眼光也不再局限于分数。我们深知，只要打好坚实的基础，就有可能盖出大楼。

想要把学习搞好，纪律是保证，踏入高三这个门槛，我们脑海中要形成更强的纪律性和时间观。学习科目多，作业多，因而时间需要我们去挤，去把握。

单靠抓时间远远不够，还需要老师的辅导，我们会紧跟老师的步伐，完成老师布置的一切任务，配合老师，在课上积极回答，形成师生互动的气氛，让整个班级活跃起来，同学们还要为自己定计划和目标，还要寻找对手，使班级的学习氛围更加浓厚。

高三，激 情中总会带点压力，但为学习，我们会尽的力量把压力化为动力，顶住压力，扛起负担，才是我们向前飞翔的翅膀。

步入高三，我们为了提高学习成绩，决心做到：面对挫折和失败，及时调整好自己的心态，还要营造良好的学习气氛，跟紧老师的步伐，永不言悔，永不言退，永不言败，鼓起心中的那面帆，勇往直前!

大学学习决心书5时光飞逝，转眼间我的寒假生活马上就要结束，我打算以全新的面貌来迎接即将到来的新学期，因此写下这份决心书。

一、我的寒假收获

1)要在以后的学习生涯中以学习为第一目标，心无旁骛地做好一个学生应该做的事

2)看到父母劳碌的身影，我从心底认识到父母的辛苦，所以我要更加体谅父母，同时也要学会关心父母，让父母在疲惫中感受到我的孝心

3)参加了几个社会实践后我认识到，要在社会上立足不仅需要知识，也需要技术和人脉，因此，我要在认真学习的同时和身边的每一位朋友搞好关系

4)自古以来，每一位成功者的前进道路都是坎坷的，我知道不经历风雨就看不到彩虹，名人启示录告诉我，要成功就要付出比别人多百倍甚至千倍万倍的汗水，我要以那些成功人士为自己的人生目标，为自己的人生打拼!

二、新学期计划

1)学习上，坚决做到上课专心听讲，课后认真且独立完成作业;遇到不懂不会的问题及时向老师同学请教

2)生活上，不再虚度光阴，给自己制定作息表，养成良好的作息规律，为学习打下坚实的精神壁垒

3)人际关系上，和同学们搞好关系，做到和谐相处，学会谦让与容忍

三、学习方法

1)课前做好准备工作，预习上课要学的内容，做到心中必备，在此基础上随着老师的讲解慢慢深入，掌握知识

篇2

未来的300天，时间紧张，任务艰巨，我们都希望过得充实，有收获，大家共同加油鼓励，拟对联于楼上：“有凌云之志，肯悬梁刺股，学海乘风舍我其谁；有踏实之心，能面壁绝偏，科场折桂非君莫属。”

在剩余的日子里，我们好好努力，好好珍惜，如果现在还缺乏自信，缺乏勇气，那么在接下来的日子，每天对自己说：“我能行。”并努力尝试，努力改变。在高三的学海中，我们将荡起勤奋的划桨，扬起自信的风帆，在心灵灯塔的指引下，搏击风雨，渡过风暴，驶向学海的彼岸。

在这里，请允许我们高三×班全体同学表白我们共同的心声：

人在高三，没有犹豫，没有彷徨，没有迷惘，没有悔恨，

人在高三，我们坚韧，我们执着，我们奋斗，我们拼搏，一如既往地前进，

篇3

【关键词】固定资产；折旧；减值准备；财务核算

角色扮演是指人们用自己的主观能动性,认识自己所处的特定地位和情景,并按照他人期望做出的行为反应。角色扮演一般包括角色认知与角色实践两方面。角色认知是扮演者对角色规范和角色要求的认识和理解。角色实践则是在一定情景下扮演者进行角色扮演的实际过程活动。通过信息技术课堂实践研究角色扮演教学,可以培养中学生信息素养,进一步促进信息技术课堂教学的发展。

在开放式教育模式下,教师要重视与学习者建立良好的人际关系,用一副善于倾听的耳朵和极具亲和力的语言帮助学习者释放不良情绪,增强心理承载力,使之成为心智健康的人;同时还要重视师生之间必要的直接接触,开通师生情感交流的渠道,设法弥合师生的感情隔阂,提高学习者对教师及其课程的认同感。

现代信息技术介入教学过程改变了教师在教学中的主导地位,使教师由“教学”论文转变为“导学”,教师的角色除了是评判者,组织者,激励者,参与者和资料员外,更是课程设计者、知识建构者,情感沟通者,教学研究者等。为“扮演”好新角色,教师要适时地转变教育理念,掌握和应用现代教育技术,以适应时代需求。

现代信息技术(如计算机技术、网络技术、远程通讯技术多媒体技术和信息高速公路)日新月异的发展已渗透到教育的各个方面。比尔?盖茨在《未来之路》一书中曾描述:“当信息高速公路投入使用,上亿本书的内容就可以为人所用。读者可以问问题、印课文、在屏幕上读它,甚至用他选择的声音让计算机把文章读出来。信息高速公路就是他的导师。”从这个意义上说,教师的传统职责在很大程度上被现代教育技术―――电子教师所替代。电子教师进入课堂让我们不得不给人类教师在教学中的地位和角色重新定位现代信息技术介入教学后,教师的角色除了如上所述普通教学环境下教师角色的多重性外,还有更新更多的角色。

1.课程的设计者信息时代,懂得电脑知识越来越必要。现代信息技术离不开优秀的教学课件,而优秀的课件就相当于一本好的教材。每个教师所面对的学生千差万别,需要通过对学生个性的差异、喜好和特点的了解,进行有针对性的设计,实现因人施教。这方面问题较突出的是英语课教师。由于专业设置的特殊性,他们大部分人的电脑知识不多,运用能力也不强,可以说英语教师的电脑水平与其年龄成反比。中年以上的教师电脑水平一般不如年轻教师,但他们恰恰是经验丰富的中坚力量,有课程设计的能力。为了使英语教学跟上时代变化,英语教师不能再心安理得地做“电脑盲”以期具备课程设计和开发的能力,因人而宜地制定出最佳教学课件。

2.知识体系的建构者随着多媒体和网络技术应用于学校教育,四通八达的信息源为学生提供了获取知识的广泛途径,这就使教师占据课堂的时间大为减少。教师必须从文化知识传授者的角色中走出来,构建适合本专业的新的知识体系。拿英语精读课来说,老师不需要对语法,单词,句型等再进行透彻的,详细的,反复的讲解,而后给学生布置书面作业并且花时间去批改。利用现代化的教育技术,学生只要点击某个网址即可完成语法,词汇等学习任务。所以目前建立合理的知识体系至关重要。把重点放在解决问题的能力和创新能力的培养上,让学生学以至用,随着社会需要的变化而实现知识的自我更新,形成萌发新知识的生长点。

3.教学活动的评价者评价起着激励导向和质量监控的作用。教师要勤于赞赏学生富有个性化的理解和表达。同时通过评价别人来改进教学,提高自身。实践证明,在教学活动中,若只有教授而无测试,只有练习而无评价,就会使学生的学习积极性受到打击,学习的兴趣受到挫折。教师应及时进行信息反馈,对学生的学习情况进行评价,表彰进步。这样会使学生在点滴的成功中体验到学习的乐趣,从而产生奋发向上的学习愿望和学习动机。教师评价的作用甚至可能改变学生的一生。

4.情感的沟通者有教育家曾用一句话概括现在的教育状况:知识传授的渠道在拓宽,感情沟通的大门在缩小。现代开放教育在突破・72・了学习的时空界限的同时,带来了教师和学习者之间的分离状态。这一“师生分离”状态虽然提供了相对宽松、自由和开放的学习环境,却使学习者在进行个别化自主学习时减少了学习者之间的交流,更减少了学习者和教师之间的交流。在普通教学环境中,心理障碍问题虽然存在,但由于学习者之间、学习者与教师之间的广泛交流而并不突出。在信息技术的运用中,教学系统由传统的“人―人”模式转变为“人―机―人”的模式,这种模式带来的师生分离不仅是时空上的分离,更多的是感情上的隔离。虽然现代教育技术的主要优势在于它的交互性,但目前受技术条件、学习者习惯、师资配备等因素的影响,交互的频度、广度、深度还有很大局限性。即使技术上能够做到双向视频交流,也会因教师注意力有限而不能根本解决问题。因此,在开放式教育模式下,教师要重视与学习者建立良好的人际关系,用一副善于倾听的耳朵和极具亲和力的语言帮助学习者释放不良情绪,增强心理承载力,使之成为心智健康的人;同时还要重视师生之间必要的直接接触,开通师生情感交流的渠道,设法弥合师生的感情隔阂,提高学习者对教师及其课程的认同感。

篇4

决心书是个人、集体、单位为响应上级号召而表示决心所用的文书。在现实生活中使用广泛，大家知道五年级学生写的决心书吗?下面是小编给大家整理的五年级决心书，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

五年级决心书1新学期开始了，我带着爸妈对我的期望，自信地来到了现代学校。刚一进校园，就听同学兴奋地朝我大声说，我们要参加为期七天的军训!顿时，高兴的心情真是比蜜糖还甜!“哈哈哈，我可以过过当解放军的瘾了!”

当属于自己的橄榄绿军装放在手里，我的心兴奋地快要蹦出嗓子眼了!同学们争先恐后的把军装穿戴好了，我也不甘落后，迅速的穿着，可是由于过于激动，差点把裤子穿反了，惹得同学们前俯后仰的大笑起来!随着体育委员岳小龙的一声有力的“集合”，我们迅速站好，左右看了看，嘿，我们真是神气极了!!心想：军训肯定很有意思!

五年级决心书2这时期中考试，我的学习成绩进步了，老师和家长耐心的帮助我是我知道这都是由于我平时不严格要求自己造成的。为了学好知识，我决心做到以下几点:

1.上课认真听讲，不随便说话，不玩东西

2.按时完成作业，做作业是集中精力，不一边写一边玩。

3.课下认真复习，遇到不会的题目及时向老师请教。

4.自己独立完成作业，不抄袭他人的作业

5.每天做到认真预习，为下堂课的知识打下基础

6.帮助同学，与同学好好相处

五年级决心书3这个五年级我又决心学好，我在这里写一份决心书，好为自己打气。

首先，我决心改掉“无条件”紧张的毛病，这毛病让许多老师感觉我很死板，没味儿。接着，是改掉“乱糟糟”的坏习惯，这习惯自己也是一直看不惯，但又是一直没改掉，最后，就是粗枝大叶的毛病啦!

说完坏习惯，再说说需要改进的其他方面。比如说和同学的相处方面，要和睦相处，在字迹方面，我现在不追求什么“提笔即练笔”，只需要端正、清晰，作业很多，还是写得速度快些好。

有待改进的还有生活条理，比如说：一星期必须整理自己的房间，每周浇一次花，晚上九点准时上床睡觉，早上六点必须起床，七点半到校等等，还要定时整理自己的书柜，要满而不乱，暂时不用的东西放专用的地方，不能乱放。

写一首童谣，来勉励自己：

闹铃响，速起床。洗漱后，吃早饭。准时走，不迟到。交作业，勤早读。粗心病，不要来。字迹正，大而晰。见上台，不紧张。同学间，相处好。不嘲弄，不说坏。决心大，一定好!

五年级决心书4一个学期结束了，暑假过后，我们就是六年级的学生了。面对即将离校的你们我们都非常地留恋，可新的学期在等待着你们们去拥抱、去挑战。六年级的`哥哥姐姐们，做好了充分的准备，用你们的微笑去迎接新的征程。回顾过去，耕耘收获，我们倍感欣慰;展望未来，任重道远，我们豪情满怀。

大哥哥，大姐姐们，在六年的美好时光里，你么不但为学校做出了巨大的贡献，还为我们这些弟弟妹妹做出了榜样。六年级将承载我们的梦想。我们也要努力书写自己的为了让我们的梦想能成为现实，我们决心做到五个关键词：

一、认真：课前准备好学习用品，上课专心听讲，大胆发言，不懂就问，回答问题声音响亮，课间做有益游戏。

二、积极：上课积极问答，不和他人说话，不做小动作。认真完成家庭作业。

三、卫生：讲究卫生，服装整洁，见到垃圾随手捡起。

四、守纪：下课不疯狂打闹，不骂人，不打架，不在教室、走廊上玩耍。不你追我打，不做危险游戏。

五、文明：尊敬师长，团结同学，对人有礼貌。

让我们争做讲文明、讲卫生的好学生。同学们，想做大事，就必须从身边的点点滴滴做起。我也深深知道，语言代替不了行动，而行动是最好的语言。让我们用自己的行动来实现我们的诺言。请大家看我们五年级全体同学的行动吧!

五年级决心书5(1)课前准备好学习用品，上课专心听讲，大胆发言，不懂就问，发言先举手，回答问题声音响亮，课间做有益游戏。

(2)上课积极回答老师提出的问题，不和他人说话，不做不动作。

认真完成老师布置的家庭作业。

(3)讲究卫生，服装整洁，不随地吐痰。

尊敬师长，团结同学，对人有礼貌。

(4)积极参加学校组织的各项劳动，认真做值日，保持教室清洁。

(5)下课不疯狂打闹，不骂人，不打架，不在教室、走廊上玩耍。

不你追我打，不做危险游戏，认真完成课外作业。

(6)服从老师的安排，做作业不能三心二意，要认真写作业，字迹要工整。

我深深的知道。

语言代替不了行动，而行动是的语言。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

让我们用自己的行动来实现我们的诺言。

请大家看我的行动吧!

五年级决心书6我是一个大手大脚，花钱不眨眼的人，从来不想这钱从何处来，是多么来之不易，只会想：“买了自己想戴的，买了自己想用的，买了自己想穿的就行了，不用想别的，钱是用来花的，人生来是来享受的，爸爸妈妈养我们是应该的，只要我用完了，爸爸妈妈会及时给我钱。

直到学校发下“家庭问卷调查”让我们填写，我才恍然大悟：原来爸爸妈妈一个月的工资，并不是我想象中的那么多!

一张小红纸调查表，让我明白了，父母为我付出了太多太多，其实他们并不要子女的回报，如今趁父母年轻，我决心好好学习，报答父母。我下定决心做到：

1.上课认真听讲，不讲小话，不搞小动作。

2.上课积极回答问题。

3.下课细心做好课堂作业。

4.放学回家认真写作业。

5.早上大声晨读。

6.认真做好老师交给我的工作。

除了这些，我还能做很多让父母放心的事，不让他们在工作时有任何牵挂。总而言之，言而总之，我要好好学习，报答父母。

五年级决心书7进入新的学期，我决心在学习上取长补短，争取更大的进步。

我觉得首先应该做到的是应该认真听课，将老师课上所讲内容完全消化，让思维与老师同步。一般先以课本为先，书上的内容是基础。在掌握的基础上，做专本文来自小草项训练，按层次补缺和提高。我还需要建立一本错题集，将在练习中做错的题目和尚未弄懂的题目及时记录下来，逐一解决，形成巩固。在复习中应该提倡务实精神，也应该重视规范化和格式化，要养成科学，严谨的态度。因为任何一次不规范的答题都有可能造成失分。

1.因为我最薄弱的一项科目是语文，成绩处于中等水平，作文干巴巴的，不生动。

空闲时间多看课外书，每天记1～2条好词佳句,争取每次作文练习都在40分以上。

2.提前老师的讲解做考纲和全品的题目，前天晚上认真预习。

多做深，精的题目，拓展思维。

3.每天坚持朗读外语作品，养成良好的语感。

认真识记考纲后面的单词，严格避免中考因单词而失分。认真复习和预习全品的考点聚焦和附录，要求重点掌握语法，句型。注意活学活用。

4。根据考纲认真复习历史知识点，在未来的1个多月里循环复习，加强记忆，认真记忆老师归纳的口诀，表格，利用它们能很好的记忆知识点，关注今年发生的时事，联系时事与中学历史的联系。

5.根据考纲与全品上面的题目和知识点循环复习，背诵。

由于今年中考政治变得很活，所以不能死记硬背，要活学活用，认真参考其他地市的中考题目。

篇5

决心书是个人、集体、单位为响应上级号召而表示决心所用的文书。一般都是个人对组织和领导、下级对上级表达决心而用的。以下是小编为大家推荐的关于一些武警部队决心书，希望能帮助到大家!

武警部队决心书1我很荣幸接能够到青岛参加第二批攻坚组的培训，为贯彻部局下发的打造消防铁军的精神，去参加灭火攻坚组45天训练，在人生的旅途上，能有一次这样的磨练，虽是苦涩的，但也是我生命中的一个里程碑。45天的训练生活很枯燥、乏味，但我一定发扬不怕苦、不怕累、细心琢磨、努力争取，为圆满完成攻坚组的训练，现表决心如下：

一、听领导的话，尊敬领导，虚心向老战士请教，团结同志，先人后己。先为集体着想，后为自己着想。

二、训练和吃饭之余仅我的努力为集体做一些力所能及的活儿，在训练当中，严格要求自己，把训练看作一种欢乐，而不能看作是一种负担，训练当中的失败坚决克服，努力赢得成功。虚心听取教练员在训练当中的批评和指教。

三、珍惜机会，认真学习。这次培训是提高自身素质、提高工作能力和相互交流、取长补短的一次很好的机会，我们一定不断提高自身思想认识，克服模糊意识和应付思想，切实提高学习的紧迫感，把学习作为一种需要，一种动力，一种责任，一种追求，一种境界，珍惜机会，认真学习，珍惜这45天的学习时间，做到“学有所获，学有所得”。

四、严格自律，遵章守纪。不断强化吃苦耐劳的意识，严于律己，严格遵守培训纪律，严格落实一日生活制度，始终保持良好的警容警姿和饱满的精神状态，一切行动听指挥，做到令行禁止，以对自身，对组织高度_负责的态度投入到学习教育训练中。

此次攻坚组的训练尊敬的各位领导，各位同志：作为军人，服从命令是我们的天职。虽然这次训练量大，时间有限，但我们军人，一向不怕任务艰巨，勇于挑战任何困难，战胜困难，夺取最后的胜利。

以上决心望领导和组织考验我吧!

决心人：_

20__年__月__日

武警部队决心书2尊敬的各位领导，各位同志：

我很荣幸接到上级领导布置下的军训任务。作为军人，服从命令是我们的天职。虽然这次军训任务中，训练量大，时间有限，但我们军人，一向不怕任务艰巨，勇于挑战任何困难，战胜困难，夺取最后的胜利。

同时，我们也有义务训练社会的接班人。

当代大学生，不仅需要具备较高的文化素质，较强的应用能力、适应能力，而且需要具有坚强的意志、顽强拼搏的精神。用军训来培养这种精神是方式。在培养意志和拼搏精神的同时，更培养了大学生的组织纪律观念。从这一点上来说，对将来的校方管理也是十分有利的。

对于我自身来说，这次军训是我历年来，所带受训人员中最多的一次。我也会把握好这次提高自己的机会，结合往年军训经验，把这次军训任务出色地完成。

通过这几天的训练，参训人员，不论是中南大的新生，还是我们负责训练的教官同志，都做到了尽心、尽力、尽责、尽善、尽美。这与领导的指导和下属各级人员的工作配合是分不开的。

我们一团采用科学的训练方法，因材施教。

有些同学协调性不够好，我们先用引导的方式，培养他们的协调意识;再通过教官认真负责的反复纠正，将其动作加以更正。最后使之与队伍中其他同学协调一致。

我们各排教官也都是训练有素的优秀队列标兵。他们头脑灵活，能够很好地处理与学生之间的关系，能够根据学生不同的时间、场合、身体状况来调整训练强度和方式。我对我的工作能力和学员教官的能力有充分的信心。

从这几天的训练效果来看，我们新生在对自身的要求上有了很大的进步。服从命令、令行禁止、守时的良好习惯基本已经养成。相信在今后的训练过程中，学生们会有长足的进步。

既然是一团，我们就会以第一的要求来要求自己，要求学生。力争把我们一团的学生训练成为最棒的军训生。

决心人：_

20__年__月__日

武警部队决心书3尊敬的各位首长，战友们：

大家好!今天，我们在这里隆重机会，召开野外驻训动员大会，在近一个月的时间里，我营在团党委正确领导和关怀下，全营官兵扎实工作，立足本职，奋发进取，完成了外训前期准备工作。野外驻训是部队一项重要工作，更是检验部队作风纪律，提高部队战斗力的一个重要举措，我营全体官兵高度重视，为此，我代表坦克二营全体官兵表决心如下：

一 统一训练思路，明确自身职责。

思想是行动的直男。今年，我们全体官兵深入学习和领会十七届五中全会重要思想，以及_关于军队建设的重要讲话精神，认真贯彻执行____提出的从严治军，质量建军的指导思想，使我营各项建设在‘五句话’总要求指导下有条不紊的向前推进。开训后，我们将紧贴团里计划安排，结合自身情况统一计划，牢固思想，明确任务，按照自身职责分工带领广大官兵全力以赴投入到军事训练中去，确保年度各项训练任务的圆满完成。

二 树立信心，忠诚履行使命

在外训过程中，我们将立足手中现有装备及周边环境，进一步强化吃苦精神，积极发扬我营艰苦奋斗，连续作战，顽强拼搏的优良传统，克服硬件条件不足给军事训练带来的各种不利因素，做到不怕苦，不怕累，不怕流血牺牲，始终保持高昂的士气，昂扬的斗志，坚决完成各项军事训练任务，履行好新世纪新阶段我军历史使命，用战斗力的提升践行党的重要思想。

三 强化综合素质，紧跟时代谋打赢

高技术武器装备要求高素质人才，我们将增强自我训练压力，牢固树立‘仗怎么打，兵就怎么练’的思想，把训练场当成战场，从难从严从实战出发，练技能，练战法，练协同并善于发现和解决遇到的各种问题，坚持深入研究，大胆创新，提高打赢未来战争的本领。

首长，战友们，战斗的号角已经吹响，胜利的果实正等着我们去摘取!我营一定不辜负首长和战友们的期望，力争在今年野训驻训中取得更加有一的成绩，用实际行动为我团全面提高战斗力水平作出自己的贡献。

武警部队决心书4尊敬的各位领导，各位同志：

我很荣幸接到上级领导布置下的军训任务。作为军人，服从命令是我们的天职。虽然这次军训任务中，训练量大，时间有限，但我们军人，一向不怕任务艰巨，勇于挑战任何困难，战胜困难，夺取最后的胜利。

同时，我们也有义务训练社会的接 班人。

当代大学生，不仅需要具备较高的文化素质，较强的应用能力、适应能力，而且需要具有坚强的意志、顽强拼搏的精神。用军训来培养这种精神是方式。在培养意志和拼搏精神的同时，更培养了大学生的组织纪律观念。从这一点上来说，对将来的校方管理也是十分有利的。

对于我自身来说，这次军训是我历年来，所带受训人员中最多的一次。我也会把握好这次提高自己的机会，结合往年军训经验，把这次军训任务出色地完成。

通过这几天的训练，参训人员，不论是中南大的新生，还是我们负责训练的教官同志，都做到了尽心、尽力、尽责、尽善、尽美。这与领导的指导和下属各级人员的工作配合是分不开的。

我们一团采用科学的训练方法，因材施教。

有些同学协调性不够好，我们先用引导的方式，培养他们的协调意识;再通过教官认真负责的反复纠正，将其动作加以更正。最后使之与队伍中其他同学协调一致。

我们各排教官也都是训练有素的优秀队列标兵。他们头脑灵活，能够很好地处理与学生之间的关系，能够根据学生不同的时间、场合、身体状况来调整训练强度和方式。我对我的工作能力和学员教官的能力有充分的信心。

从这几天的训练效果来看，我们新生在对自身的要求上有了很大的进步。服从命令、令行禁止、守时的良好习惯基本已经养成。相信在今后的训练过程中，学生们会有长足的进步。

既然是一团，我们就会以第一的要求来要求自己，要求学生。力争把我们一团的学生训练成为最棒的军训生。

武警部队决心书5___：

现在，我已经正式加入了新兵训练的队列，成为一名光荣的中国人民武装警察，这是我实现了梦幻已久的愿望。接到入伍通知书，我真担心要离开我温暖的家，其实是多余的担心，来到这个大家庭使我觉得比家里更温暖。首长以及各级领导对我们非常关心，我决不辜负领导对我的关怀之情，为今后怎样做一名合格的人民武装警察，我有以下决心：

一、听领导的话，尊敬领导，虚心向老战士请教，团结同志，先人后己。看革命事业为己任，后为自己着想。

二、训练和吃饭之余仅我的努力为集体做一些力所能及的活儿，在训练当中，严格要求自己，把训练看作一种欢乐，而不能看作是一种负担，训练当中的失败坚决克服，努力赢得成功。虚心听取班排长在训练当中的批评和指教。

三、训练结束后，无论分到哪个单位，都要仅我所学的知识、我所有的能力、我所学的技术、将我的一切献给边疆，献给人民。

总之，为保卫边疆我愿洒一腔热血。

以上决心望领导和组织考验我吧!

决心人：_

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关键词：高中信息技术教学；问题；解决对策

在当今社会人们的生活之中，计算机和互联网已经逐渐普及，在各个领域都已经成为重要的辅助工具，现在的人们也逐渐意识到，将来则是一个信息化的时代，想要紧跟社会的步伐，只有熟练地掌握各种先进的信息技术，才能适应社会的长远发展。所以在高中信息技术教学中，有效的信息技术教学不仅能够培养学生的各方面能力，还能够提高学生的综合素质。

一、现阶段高中信息技术教学存在的问题

1.学生信息技术知识水平有很大差异

高中学生的基础各有不同，有些学生来自于一些乡镇或者是农村，由于基础设施不完善和经济落后，他们根本就没有见过电脑，更没有使用过。有些学生虽然接触过电脑，但是只是局限于打字和玩游戏的简单操作，所以学生的基础知识水平不一，给高中信息技术教学带来了诸多的问题。

2.对信息技术教育重视程度不够

在任何城市，高考中都没有信息技术这一学科，所以现在的应试教育中，学生自然对信息技术教育的重视程度不够，学生只是一味地为了高考，甚至不愿意花费太多的精力和时间在这门学科上，所以关于信息技术的教学必然受到一定的影响，教学效果无法保证。

3.信息技术教学重技术轻方法

在当今社会，信息化技术发展迅猛，所含的知识量也非常大，如果教师在教学过程中没有进行有效的教学设计，只是单纯地传授知识，或者告诉学生一些操作方法，甚至留一些上机的任务，辅导一下就完成了本节课的教学任务，没有良好的教学方法，学生的学习自然就不会有明显的进步。

二、提高高中信息技术教学效果的策略

1.具体分析,因材施教

在实际的教学中，每个学生基础不同，接触计算机的时间长短不一，每个学生的兴趣和爱好不同，领悟能力也有很大的区别，所以教师在教学过程中可以分层次进行教学，对这些内容进行整合和优化，真正做到因材施教，这样才能让每个学生都充分学习到想学的知识。例如，对于没有接触过计算机、没有基础的学生，可以先让学生试着从汉字的输入等比较容易的操作开始；对一些原来接触过电脑、基础较好的学生，可以让学生试着从电脑绘图等能力较高的层次进行教学，逐步拉高所有学生的整体水平，并顺利完成基本的教学任务和操作训练。

2.努力激发学生学习兴趣，提高信息技术教学互动程度

在现阶段的高中信息技术教学中，学生有较高的学习兴趣，学生的教学自然也就变得更加方便和快捷，积极的情感能够激发学生的学习兴趣，在师生互动之中也能做到更加的投入，由于高中生年龄的特点，自尊心极强，教师一定要注意保护和尊重学生的自尊心，多给学生适当的鼓励，尽量少给学生过多的批评。如一个鼓励的眼神，会让学生感受到温暖的存在，学生的学习氛围自然相对活跃，这种环境非常有利于学生的学习，能够充分激发学生的学习积极性，无论是在理论教学中还是在实践教学中，适当给予学生一些表扬和鼓励，都能让学生在信息技术的学习中体会到学习的乐趣。例如，教师给学生布置任务，让学生运用图片编辑器编辑图片，调整图像大小和进行艺术的效果处理，从中观察每个学生所设计的作品，对于好作品要及时鼓励和表扬，有效促进师生互动的深入进行。

3.运用合理方法促进竞争,提高信息技术教学效果

想要提高信息技术的教学效果，竞争确实是一种有效的方法，它能够彻底激发学生的学习兴趣和学习动力，在高中信息技术的课程之中，也可以做这样的安排。教师在教学过程中可以设计出多种竞争环节，这种手段有利于促进学生对知识的掌握。例如，在一节高中信息技术课程之中，教师在进行图文混排的章节教学，讲授完知识之后，教师开始安排任务，让每个学生根据所学知识进行图文混排处理，插入图像、文字、图文框等，如果单纯让学生自己练习，学生肯定会感到非常无味，但是要是以竞赛的形式展现出来，比比谁完成得更快更好，第一名还有适当的奖励，学生的积极性自然能够被充分调动起来。通过这些我们不难发现，把比赛这种教学手段应用在高中信息技术教学中能够发挥积极的作用。总结全文，在如今高速发展的社会，信息技术已经被普遍应用，青少年是祖国的未来，对掌握信息技术也有更高的要求，教师是教育的引导者，一定要采取相应的教学方式，灵活安排教学内容，让学生充分学好信息技术这门课程，为今后的成长奠定坚实的基础。

参考文献：

［1］徐国利.高中信息技术教学方法初探［J］.成才之路，2015（11）.

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心理健康是指个人能够充分发挥自己的潜能，以及妥善处理和适应人与人之间、人与社会环境之间的相互关系。高校大学生心理问题主要有角色转变、环境变化、家庭因素的消极影响、就业形势严峻带来的心理压力等。大学正是人快速成长发展的时期，生理、心理与社会化的协调发展中会出现一些问题诱发的心理疾病，如何增进身心健康，以积极的、正常的心理状态去适应变化的社会环境，预防心理疾病的发生，加强对大学生的心理健康教育成为高校教育不可缺少的内容。

2数据挖掘在高校学生心理问题分析中的必要性

2011年教思政厅[2011]1号文《普通高等学校学生心理健康教育工作基本建设标准（试行）》中提到高校应将大学生心理健康教育纳入学校人才培养体系，开设心理健康教育必修科，保证学生在校接受心理健康教育，除此之外，高校应开展课外时间普及心理健康知识活动，为学生提供心理咨询服务，文件中体现出教育部非常重视心理健康建设。目前，各个高校每年举行心理测评不仅仅是为了获得心理测试结果，更重要的是从测试结果中了解学生的心理状况，采取对应的心理治疗措施，促进学生心理健康。如何充分利用在测评结果数据帮助心理健康建设工作的顺利开展，使测评结果发挥更大的作用，做到心理辅导工作有针对性、有目的性地开展，提高心理辅导工作的水平和效率，这是体现出数据挖掘的必要性。

3数据挖掘的工作过程

目前已进入大数据时代，各行各业都面临着大数据，但并非所有数据都是完整有价值的，许多数据还受到环境等因素的影响，人们希望从数据中找到有规律的知识，这就是数据挖掘。数据挖掘的工作过程如下：数据准备：包括数据的选择、预处理和转换。选择的原始数据来源于学生的心理测评结果，存储在心理测评系统数据库，每年的高校开展的各个年级学生心理测评，测评多采用问卷调查的形式，其中广泛采用症状UPI或者SCL-90收集大学生心理健康指标。对收集的数据进行预处理、转换、集成得到目标数据集。数据挖掘：选择合适的算法对所得到的经过转换的数据集进行挖掘。在心理问题分析中可以采用ID3算法的挖掘方法获得知识库。

4基于ID3算法的数据挖掘分类预测

ID3算法是最早由Quiulan提出的一种采用自顶向下的递归分治方式构造决策树，构造决策树时首先利用信息论和数理统计的方法（信息增益）寻找数据库中具有最大信息量、最重要的数据项，通过自上而下的递归方法建立树的结点。采用ID3决策树算法计算出哪种属性与哪个心理问题最为相关（即信息增益值最大的属性），以此作为决策树的根结点，然后采用迭代递归方法将剩余的属性也进行分类，形成决策树分析模型，用它来对大学生心理问题进行数据预测分析。

高校采用SCL-90来测量大学生的心理健康指标，该测试将90个项目分为10个因子：躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性、其他（睡眠、饮食等）。SCL-90的每一个项目均采用5级评分制：没有(1)、很轻(2)、中度(3)、偏重(4)、严重(5)，SCL-90的统计总分为90个项目的得分之和，10个因子分反映某一方面的心理情况。

结合大学生的4个主要属性（性别、独生子女、家庭住址、家庭经济状况），将10个因子和4个属性进行数据预处理后并给它们标号，如性别（男A10，女A11），独生子女（是B20，否B21），其他类似进行标号，每个学生测试结果形成一条记录，共14个字段，将标号代入表示转换为属性值向量，下面设挖掘任务为分析敏感症状与学生的哪些属性相关，关联程度如何，因此选择学生的4个属性和敏感因子作为挖掘字段，选练元组如表1。

将该表中的每条记录转换为向量，如（男，是，城市，不困难，无）、（女，否，农村，困难，有）分别表示为向量（A10，B20，C30，D41，M50）、（A11，B21，C31，D40，M51）。以某高职院校的400名新生测试结果为例，利用ID3算法构造决策树过程如下：

（1）计算决策属性（有无敏感症状）的熵：S1(有)表示有敏感症状人数、S2(无)表示无症状人数，S=S1+S2表示测试人数。P1=S1/S(P1表示有症状人数的概率)，P2=S2/S(P2表示有症状人数的概率)，I(S1,S2)=-P1log2P1-P2log2P2。

（2）计算各属性的熵（过程如（1）），分别计算平均信息期望E(x)和性别信息增益Gain(S,x)，其中x表示各属性。

（3）根据个属性的信息增益选择结点构造决策树。从决策树的结果预测大学生的敏感症状与性别、独生子女最有关，在心理辅导工作中要特别关注这一类的人群，做到有计划性、针对性和有目的性的心理指导，达到事半功倍的工作效果。

5结论

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【关键词】小学数学 创新教学 教学有效性

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.01.111

创新教学，一般来说是为了解决当前在教学活动中的问题而采取的一系列措施，旨在有效地教学，实现理想的教学效果，在小学数学教学中，创新教学同样被大力倡导和提及。其原因是：目前，在小学数学教学中存在诸多不尽如人意的现象，数学教学中有一些严重的问题，影响甚至阻碍了教学效果和学生的学习，因此，创新教学在小学数学教学中应运而生。在小学阶段，数学作为一门基础而重要的学科，对于小学生而言是必须学习而且要学习好的学科，小学数学教学对于培养学生的数学思维，增强学生的数学知识和能力，为学生的发展和成长提供了不可或缺的条件，而目前的小学数学教学不是很理想，没有很好地达到最初目的，这就导致很多学生没有打下坚实的基础，不利于学生的成长和发展。正因为如此，引起了许多有识之士的关注，如何通过创新教学推动小学数学教学成为研究和探讨的主要任务。

一、当前小学数学教学现状及问题分析

就目前小学数学教学现状来看，学生学习积极性不高，不少学生对数学感到讨厌;教学方法落后，导致教学的有效性不能较好地发挥;教学活动脱离实际生活等等，诸如此类的问题层出不穷，严重影响了小学数学教学的进程和效果。这些现象导致不少教师忧心忡忡，小学数学教学陷入困境。

（一）教学氛围影响学生的学习心理状态

众所周知，教学氛围对于教学活动而言是有一定影响的，特别是在小学教学活动中，小学生由于其心智和生理发育还处于较低水平，各方面机能还不够成熟，对于周围环境的影响有着较大的反应。所以在小学数学严肃、压抑的教学氛围中，不少小学生根本就不能专心致志地学习，容易受到氛围的影响，进而学生无法很好地融入到教学活动中去，导致教学活动受到影响，教学效果可想而知不会太好。

（二）教学方式缺乏创新

在小学数学教学中，教师所使用的教学方式仍旧是沿袭传统的方式，因循守旧，导致根本不符合和适应当前的教学。正因为教学方式的落后陈旧导致教学有效性得不到提高，不能很好地促进学生的学习。然而，事实上教师的教学方式反而影响甚至阻碍教学，这也是小学数学教学不能很好提高教学质量和效果的原因之一。

（三）不注重结合生活实例

在不少小学数学课堂教学中教师为教而教，仅仅是将纯粹地知识教授给学生，由于小学生的抽象思维水平太低，而小学数学有一定的难度，教师又不注重这一点，导致许多学生不能很好地学习和理解。最突出的问题就是，教师脱离生活而教学，忽略了生活实例，导致教学过于纸上谈兵，学生不能很好地实际运用。学生学习相当吃力，教师同样举手无措，长此以往，必定会影响小学数学教学的有效性。

（四）教学目标不明确

不少教师在教学设计时犯难，不能够很好地设计教学目标，因此，致使所设定的教学目标出现偏差，不符合教学活动和学生的学习需求，所以小学数学教学失调的现象司空见惯。不少教师为使学生达到教学目标，通常采用题海战术，逼迫学生反复做题，以达到既定的教学目标，这样快节奏的教学在小学阶段就在实行，可想而知对于小学生而言会造成多严重的恶劣的影响。

二、相应的解决策略

（一）营造轻松愉悦的教学氛围，激发学生的学习兴趣

良好的教学氛围有利于教学活动地开展，能够有效地激发和调动学生的学习积极性。教师应该关注小学生的心理特征，营造轻松愉快的教学氛围，激发学生学习，以便有效地引导学生全身心地投入到教学活动中。这同样有利于避免学生注意力不集中、实效差的现象发生，所以教学氛围的重要性要引起教师足够地重视，教师要时刻注意，切不可马虎大意。所以，营造轻松和谐的教学氛围是小学数学创新教学的重要举措之一，能够有效促进和推动小学数学教学的发展。

（二）创新教法，为小学数学教学助力

教师要善于主动学习新颖而有效的教学方法，同时教师也应该结合自身优势和教学经验以及教学实际，注重总结归纳有效的教学方法，有条件地教师还应该自主创新教学方法。有效的教学方法能够为小学数学教学助力和增色，同样也能够激发和吸引学生的学习积极性，推动教学有效性的提高。因此，创新教学方法是教师实现小学数学创新教学的又一途径，对于小学数学教学效果的提高同样是不言而喻的。

（三）理论与实践相结合，拓展小学数学教学外延

小学数学的应用性是非常强的，因此教师要注重结合生活问题进行教学。在小学数学教学活动中，教师可以以模拟生活情境的形式，以生活实际问题出发，使学生能够学以致用，更好地学习和掌握数学知识;同时，学生可以通过教师的引导自主思考生活问题，养成自主学习和思考的能力和习惯。生活是学生学习和获取知识的极大资源，教师要运用好这一重要的教学资源，充分发挥其优势和效果，从而推动小学数学教学。所以，关注生活，联系生活同样是小学数学创新教学的重要举措。

（四）明确教学目标，以有效的方式达成

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关键词： 高中信息技术 教学现状 解决策略

科学技术是第一发展力。现代社会的发展，与建立在计算机基础之上的互联网技术息息相关。因此，在信息技术迅猛发展的社会背景下，在高中教学中给学生普及计算机和网络通讯技术，是提高学生的综合素质、增强学生的社会化能力、提高学生的实践能力的基础。当前，在新课程改革不断深入发展的社会背景下，高中信息技术教学应当不断改革与创新，实现课堂教学效率的不断提升。但是一直以来，受到高考制度及应试教育制度的影响，信息技术课程在高中教学中一直不被重视，使得信息技术教学存在低效甚至无效的教学现象。以下笔者立足多年的信息技术教学实践经验，分析在新课程改革背景下高中信息技术课堂教学现状及应对策略。

一、当前高中信息技术教学存在的问题

1.学科被边缘化

一直以来，受传统应试教育理念的影响，无论是教师还是学生，对所学的科目都有一个“主科”和“副科”之分，而不被列为高考考试科目的信息技术课程，则被无情地列入“副科”的名单，而且相比较其他一些相对重要的“副科”而言，信息技术的地位更不堪。信息技术课程在高中阶段不被重视，无论是学校、教师还是学生都没有将眼光聚集在信息技术课程上，学校在课程设置中只留给信息技术课程少量课时，而教师在教学中不重视信息技术课，学生作为知识的接受者在学习过程中不重视信息技术课程。

2.教师的教学模式单一

当前，在高中信息技术课堂教学中，由于教师对信息技术课程的不重视，使得教师在课堂教学中一般采用照本宣科的模式教学，有些教师甚至懒于做板书，做教案，更谈不上多媒体教学法，或者创新教学法。灌输式的课堂教学模式，使得学生在课堂教学中缺乏积极性和主动性，而且由于学校对信息技术课程的考核不严，使得很多教师在课堂教学中产生惰性心理，根本没有将重心放在信息技术课堂教学上，从而使得当前高中信息技术课程教学依然处于低效甚至无效的状态。

3.教学缺乏实践操作性

对于信息技术课程教学来讲，理论教学和实践操作教学同样重要，任何一方面的缺失都将严重影响课堂教学效果。但是在当前的高中信息技术教学中，很多教师都是将教学的重点放在理论教学上，实践课程的缺乏，教师缺乏实际操作能力。这样的教学严重影响了当前高中信息技术课程教学的质量，因为对于信息技术的课堂教学来讲，实践更重要，学生实践能力的缺乏，直接影响学生综合素质的提升，背离高中信息技术课堂教学的初衷。

二、新课程改革背景下高中信息技术课堂教学改革策略分析

在新课程改革的背景下，在高中信息技术教学中，教师应当立足新课程改革的理念和标准，不断地改革和创新，实现高中信息技术课堂教学的质量提升。

1.充分重视高中信息技术课程

在素质教育背景下，无论是学校、教师乃至学生，都应该转变传统的观念，充分重视信息技术课程。因为在素质教育的背景下，学生的综合素质比考试成绩更重要，教师在教学过程中不应当再沿用传统以提高学生考试成绩为基础的教学模式；学校在课程设置的过程中，不应过于压缩非考试科目的课时，而应当合理分配，确保学生的全面发展；学生在学习过程中应当以自己的兴趣爱好和综合素质的提升为基础，不应当唯考试而论，影响自己未来的健康发展。

2.形成以人为本的课堂教学模式

以人为本的课堂教学模式是素质教育理念下的一种新型而有效的教学理念。在新课程改革的背景下，教师在教学过程中应当形成以人为本的课堂教学理念和教学模式，充分尊重学生的主体地位，加强和学生之间的沟通与交流，了解学生的兴趣爱好和个性特点，实施有针对性有目的性的教学，全面提高学生的综合素质。信息技术是互联网时代一门重要的课程，教师在课堂教学中，应当站在时展的角度，重视学生在信息技术课程中技能的提升，重视学生的全面健康和可持续发展。

3.强化学生技能的培养

信息技术是一门技术活。在高中信息技术课堂教学中，教师不应当再采取传统满堂灌的课堂教学模式，而应当将理论和实践结合起来，强化学生实践技能的培养，促进学生实践能力的提升。实践是检验真理的唯一标准。在信息技术课堂教学中，教师讲解再多的理论知识，于学生来讲无多大益处，因为没有实际的操作，相关的理论知识在学生的脑海中便会稍纵即逝，学生压根记不住。只有教师将理论知识于实践操作结合起来，学生才能将理论知识内化为自己的知识，这样学生的实践能力和综合能力才会得以有效提升。

4.不断创新教学模式

创新是时展的主题。在高中信息技术的教学中，教师应当不断创新，实现课堂教学的多元化发展，促进高中信息技术课堂教学效率的不断提升。创新教学模式，教师可以从小组合作学习法、生活化教学法等方面全面提高学生的综合素质。

总之，信息技术是21世纪一门重要的课程，信息技术对于提高学生的社会化能力具有重要的作用。因此，在高中信息技术教学中，教师应当充分认识到信息技术在现代社会的意义，并不断创新教学理念和教学方法，促进高中信息技术课堂教学质量的改革与创新，实现信息技术课堂教学的改革。

参考文献：

[1]李政，杨冠英.新课标指导下高中信息技术教学存在的问题及对策研究[J].中小学电报，2012，9（12）：1-2.

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你们好!爸爸、妈妈把我送到尖子生特训班就是想让我严格要求自己。我决心做到以下几点：

第一、 从今天起我要做一个不说脏话，不打架，讲究卫生的好孩子。

第二、 完成作业做到字体工整，卷面整洁，不马虎，不落题。

第三、 做一个尊老爱幼的好孩子。

第四、 做一个“伸伸手、弯弯腰，随手拾起一片纸”的环保小卫士。

我决心从今天起，严格要求自己，争取考入前五名，免费去旅游!

20xx我的新学期决心书（2）

新的一年已经开始了，我们又长大了一岁，又长高了一大节。

新学期，新气象，我们要以全新的精神面貌投入到学习生活中：我们要规范自己的行为，用《小学生日常行为规范》来指导自己的言行，使自己更加文明;我们要尊敬师长，团结同学，学做品德高尚的人，我们要树立远大的理想，树立新的学习目的，端正学习态度，鞭策自己的学习，抓紧时间，掌握学习技能。

新学期，我们要多读书，读好书，拓宽自己的知识面，支欣赏优秀的书籍，在书海中遨游，使自己更加优秀。