节约用水倡议书范文
时间：2023-03-14 18:22:38
导语：如何才能写好一篇节约用水倡议书，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
我们喝的淡水十分少，我国水资源占有量只有世界占有量的百分之二十五，我国人口占世界人口的百分之二十二。我国人口这么多，淡水这么少，我们还不节约起来。
一、我们在家在学校的时候，特别是在家，洗手时，总有一些粗心大意的小朋友不记得关水龙头，那些可怜的水资源就浪费了。上厕所时，有些家庭是按按钮的，那个坏了，水一直在流，等人发现那些水资源就显得太可贵了。
二、生活中的废水可以再次利用。比如：淘米的水可以洗碗，洗脸的水用来洗脚、洗衣服。洗衣的水用来拖地，拖地的水用来浇花、冲厕所等。
四、我们出门在外，为“节约用每一滴水”做宣传，让大家跟我们一起做，每一户人家每天节约用一桶水，一个城市就节约了几十吨水。那样，我们为我们的祖国作出了多大的贡献。
篇2
近年来，全市地下水年超采量已超过6亿立方米，地处石羊河流域下游的民勤，地下水位每年以1米的速度下降，因缺水导致大面积农田沙化，大片的沙枣林死亡，生态环境日趋恶化，生态难民日益增多。我们已深切的感受到水危机已向我们逼近，为此xxxx市节约用水办公室向全市人民倡议：
全社会紧急行动起来，保护和科学利用水资源，节约用水从我做起、身体力行，并以自己的行动影响和带动周围的人共同节水，自觉承担起建设xxxx节水型社会的责任。
机关单位要带头行动，结合本单位的实际，切实强化节水管理责任，落实节水措施,杜绝长流水和跑冒滴漏，争做节约用水的示范者、推动者!
工业企业要积极推广和使用节水新工艺、新技术、新设备，加大治污力度，大幅度提高工业用水重复利用率，努力将用水大户变为节水大户!如果把我市的工业用水重复利用率提高5个百分点，年可节水543万立方米，就能满足15万人口一年的生活需水。
农业要做节水的主力军。我市农业需水占全市总需水量的86%，如果把灌溉水利用率提高一个百分点,一年的农业节水可达2400万立方米,这将极大地缓解我市水资源的供需矛盾。
学校要不断强化节水教育，在广大青少年中传播节水理念，学习水情知识，树立节水意识，努力培养科学、文明、节约的用水习惯!
城市居民要全面行动起来，积极使用节水器具，采用节水技术。坚持一水多用，从节约厨房一盆水、浴室一缸水、洗衣一桶水做起，珍惜每一滴水。人人节约一滴水的潜力巨大， “滴水”在1小时可以集到3.6千克水，1个月可集到2.6吨水。这足以供给一个人一个月的生活所需。
新闻媒体要发挥宣传教育和舆论监督功能，深入持久地宣传、动员全社会力量参与节水型社会建设，褒扬先进典型，批评浪费水的不良行为，进一步培养和提高全民的节水意识, 促进节约用水习惯的形成。
让我们积极行动起来，以石羊河流域综合治理、推进节水型社会建设为契机。在全市迅速掀起一个节水、惜水的新，为改善xxxx的生态环境、促进xxxx的可持续发展贡献一份力量!
中学世界水日倡议书
亲爱的同学们、尊敬的老师们：
早在二十年前甚至更早以前，北美自由贸易区等经济联合体如同雨后春笋纷纷涌现，世界经济蓬勃发展。然而联合国却指出，世界经济重发展、轻保护的模式正在一步步迅速的消耗着地球上的资源，水资源由于其重要的地位，受到的污染和浪费尤为严重。为了让越来越多的组织和人群认识到水资源问题的严重性，为了呼吁各国家改变经济发展模式，联合国于1993年确定每年的3月22日为“世界水日”，并且专门成立了世界水理事会，以解决严峻的缺水问题。
时至今日，在越来越多的志愿者与科研工作者的共同努力下，水资源的节约与保护情况早已改善了许多，然而现实仍不允许我们有多么乐观。事实上，世界上70%的人——包括我们自己，所饮用的都是不安全、不卫生的水，发达国家与发展中国家无一幸免，仅仅由于经济发展水平和科技水平不同而程度不同而已。
让我们的视线回到学校。学校的情况又是怎样的呢?我们常常看到这样的情况：饮水池边一大群同学四处找不到水，口渴难耐，同时许多同学将大杯大杯没有喝完的冷水倒掉，甚至用饮水区的水洗手;还有在洗澡的时候，一边是先到的同学们从头到尾都不关上水龙头，边洗澡边与身边的朋友聊天，另一边却是其他后来的同学们只能用比较冷的水洗澡。仅通过一人一件小事不能完全判断他的为人处世是什么样子的，但至少可以映射出他性格中的一部分，那就是缺少对他人的关爱、对周围事物的关注，缺少必要的社会责任感。其实我们可以尝试仅索取自己确实需要的那一个部分，避免一些不必要的浪费并不会使我们损失什么，与他人的分享却能换来尊敬与欣赏，何乐而不为呢?
对水资源的保护之所以能在世界中较为顺利的进行，是因为各国政府和媒体的互相监督。广大的发展中国家地区正经历着严重的水资源短缺问题，我们身边的人却仍在浪费着可贵的卫生饮用水，那么你是否对身边不自觉地浪费水的行为提出过谴责和批评、对自己曾经不当的行为而愧疚呢?我想，多了善意的提醒，无心之过会更少，我们的力量会更巨大，我们的生活会更美好。
今天是第二十个世界水日，为了呼吁同学们自觉爱水节水，献出一己之力保护水资源，我校德育处决定今日举办“保护地球水，共爱我家园”活动。
具体活动流程如下：
1、今天中午11：40到12：25，将在食堂门口举行爱水节水宣传活动，提供横幅让大家签字留名，写出自己对水资源的希望和祝愿。届时广播站会与我们同步宣传。
2、从12：30到17：00停止水源供应，让大家切身体会缺少水资源的不便与痛苦，更好地体会水资源的重要性。
3、18：30将进行广播会议总结这一天活动。
希望初中部高中部全体学生踊跃参与到我们的活动之中，自觉珍惜水、节约水、保护水，提高自身的素质修养，营造一个和谐的学习成长的环境，为我们的生活献一份力。
“世界水日”节水倡议书
亲爱的老师、同学们：
水是生命之源，是人类赖以生存和发展的最重要的物质基础和环境要素，水资源是经济社会发展的基础性自然资源和战略性经济资源。然而随着经济的快速发展、人们生活水平的不断提高，干旱缺水、洪涝灾害和水污染等水资源恶化的趋势也日益严重!我国是一个严重缺水的国家，人均水资源量只有2200立方米，只相当世界人均的四分之一。水资源是有限的，而随着人口的不断增长和经济的不断发展，本来短缺的淡水资源日益紧张，水资源，成了人类社会共同面临的危机。全国年缺水总量约为300—400亿立方米，我国每年因缺水而造成的经济损失达100多亿元。每年农业受旱面积1—3亿亩。全国有400多个城市供水不足，上千万人饮水困难。因为缺水，黄河连年断流;因为缺水，沙尘暴席卷了华北;因为缺水，几千万人在干旱中挣扎……。
水是如此的珍贵，然而在我们身边，浪费水，污染水的情形却比比皆是，人们节水、爱水的意识还十分淡薄。因此，在世界水日这一天即将到来之际，校团委向我们的老师和同学们发出如下倡议:
1、从节约一滴水开始，重树勤俭节约的美德;
2、请您随手关紧水龙头;
3、请您注意不要乱扔垃圾、废电池等污染物;
篇3
水是自然资源的重要组成部分，是所有生物的结构组成和生命活动的主要物质基础。从全球范围讲，水是连接所以生态系统的纽带，自然生态系统既能够控制水的流动又能不断促使水的净化和循环。因此水在自然环境中，对于生物和人类的生存来说具有决定性的意义。海水是咸水，不能直接饮用，所以通常所说的水资源主要是指陆地上的淡水资源，如河流水、淡水、湖泊水、地下水和冰川等。陆地上的淡水资源只占地球上水体总量2.53%左右，其中近70%是固体冰川，即分布在两极地区和中、低纬度地区的高山冰川，还很难加以利用。目前人类比较容易利用的淡水资源，主要是河流水、淡水湖泊水，以及浅层地下水，储量约占全球淡水总储量的 0.3%，只占全球总储水量的十万分之七。据研究，从水循环的观点来看，全世界真正有效利用的淡水资源每年约有9000立方千米。
据新华社电湖北宜昌堰塘见底，溪水断流，田地干裂……十年罕见的秋冬春连旱，正考验着三峡大坝所在地宜昌市的干部群众。从去年11月至今，宜昌平均降水量比历年同期均值偏少五成以上。灾情高峰时，25万多人和9.5万头大牲畜饮水困难，136万亩农田不同程度受灾。宜昌投入抗旱群众22万人，抗旱资金8000多万元。
加之xx年,我国西南部分地区长期持续少雨,气温偏高,遭遇严重旱灾。西南部分地区严重气象干旱对当地群众生活、农业生产、塘库蓄水、森林防火等造成了极大影响。这是我们难以忘记的。
随着科学事业的逐渐发展，厂房高楼的逐渐增多，水短缺问题越来越严重。随着人类的破坏，原来的那个蔚蓝色的“水晶球”已经不再明澈，不再蔚蓝了，即将干枯。我们作为当代大学生，国家将来的建设者，要有强烈的危机感。因此，计划用水、节约用水、科学用水从身边做起。
首先，要树立惜水意识，开展水资源警示教育。长期以来，大多数人们普遍认为水是取之不尽、用之不竭的“聚宝盆”，使用中挥霍浪费，不知道自觉珍惜。其实，地球上水资源并不是用之不尽的，尤其是我国的人均水资源量并不 (文章转贴自实用工作文档栏目) 丰富，地区分布也不均匀，而且年内变化莫测，年际差别很大，再加上污染严重，造成水资源更加紧缺的状况，黄河水多处多次断流就是生动体现。国家启动“引黄工程”、“南水北调”等水资源利用课题，目的是解决部分地区水资源短缺问题，但更应引起我们深思：黄河水枯竭时到哪里“引黄”？南方水污染了如何“北调”？所以说，人们一定要建立起水资源危机意识，把节约水资源作为我们自觉的行为准则，采取多种形式进行水资源警示教育。
其次，我们要从自己做起。
1、要有惜水意识，只有意识到“节约水光荣，浪费水可耻”，才能时时处处注意节水。从身边的小事做起、
2、养成好习惯，比如说关上滴水的龙头等等。
3、使用节水器具等
4、查漏塞流，就学校而言，水利专业的学生要围绕如何优化水系统的运行，如何提高水资源的循环利用等，提高水的综合利用率；同时制定切实可行的操作制度，减少浪费现象。
篇4
我们喝的淡水十分少，我国水资源占有量只有世界占有量的百分之二十五，我国人口占世界人口的百分之二十二。我国人口这么多，淡水这么少，我们还不节约起来。
一、我们在家在学校的时候，特别是在家，洗手时，总有一些粗心大意的小朋友不记得关水龙头，那些可怜的水资源就浪费了。上厕所时，有些家庭是按按钮的，那个坏了，水一直在流，等人发现那些水资源就显得太可贵了。
二、生活中的废水可以再次利用。比如：淘米的水可以洗碗，洗脸的水用来洗脚、洗衣服。洗衣的水用来拖地，拖地的水用来浇花、冲厕所等。
篇5
水，乃是生命之源，生活处处需要水，但很多人都做出了浪费水的行为。如果他们不珍惜水资源的话，那么地球上最后的一滴水将是人的眼泪。不过，有些人也是出于迫不得已：厕所水箱太大，冲水时白白浪费了水。这些情况在生活中常常发生。为了节约用水，我们家正在施行“家庭节水方针”（节水“妙招”）。下面我把们家里现在施行的“家庭节水方针”介绍给大家听听吧！
1、“乾坤大挪移”。我们家经常洗衣服，洗衣机里的水洗过衣服后不算太脏，可以进行“重复利用”，把它拿来拖地。剩下的只有一坛脏水了。可我们还是“抓”住它不放，用它来冲厕所。能冲好几次呢！这样，就可以节约水箱里的水了。地板、衣服、厕所都焕然一新。怎么样，这“招”不错吧？
2、“一线天”。现在正值夏天，天气十分炎热，大家都在开空调，空调肯定要滴水。我们楼上有一户人家，现在正“争分夺秒”地开空调。楼上一直滴水，水落到了我们家的空调上。“滴滴嗒塔”的水声“日夜不息”，很烦人。虽然是空调水，但是浪费了多可惜呀！我想：不如把我新买的花盆种上种子，放到我家空调上面。这样，上面的空调滴水就可以自动帮我浇花了。嘿，真是“黑妹牙膏，一刷见效”，这“招”还真管用！不仅节约了水，而且我的花也在一天天地茁壮成长。真是一举两得！
由于时间关系，我在这儿只能告诉大家两“招”。不过，“窍门满地跑，看你找不找”，这些节水小“妙招”就在生活中，等着你的发现哦！
篇6
倡议书格式
倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。
(一)标题
倡议书标题一般由文种名单独组成，即在第一行正中用较大的字体写倡议书三个字。另外，标题还可以由倡议内容和文种名共同组成。如把遗体交给医学界利用的倡议书 。
(二)称呼
倡议书的称呼可依据倡议的对象而选用适当的称呼。如广大的青少年朋友们：等。有的倡议书也可不用称呼，而在正文中指出。
(三)正文
倡议书的内容需包括以下一些方面：
1.写倡议书的背景原因和目的
倡议书的发出贵在引起广泛的响应，只有交待清楚倡议活动的原因，以及当时的各种背景事实，并申明倡议的目的，人们才会理解和信服，才会自觉的行动。这些因素交待不清就会使人觉得莫名其妙，难以响应。
2.写明倡议的具体内容和要求
这是正文的重点部分。倡议的内容一定要具体化。开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些均需一一写明。倡议的具体内容一般是分条开列的，这样写往往清晰明确，一目了然。
(四)结尾
结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。
(五)落款
落款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，署上发倡议的日期。
倡议书范文
倡议书
亲爱的老师和同学:
长期以来,人们认为水是取之不取，用之不竭，在日常生活中用水不知珍惜，事实上，我们生活中存在着相当严重的问提，留意一下就会发现身边的确存在着这样或那样浪费水资原的现象。节约用水，不仅仅是一句口号，应该从爱惜一点一滴做起。大而言之，为了保护及合理利用国家有限的水资源;小而言之，为了维护学校和我们的利益，为学校发展做贡献，我们德馨小学五年级三班特向全体师生员工发出节约用水倡仪：
1、请尽量使用脸盆洗脸、洗手。
2、请控制水龙头开关大小、并及时关水。
3、请做到一水多用。
4、见到有浪费水的现象，请及时制止。
5、发现水龙头有滴水现象，请及时制止。
6、宣传节约用水，做到身体力行，带动身边的老师、同学公同参与节约用水。
自来水不是：自来的，水资源也是有限的，我们必须科学合理地加以利用，节约用水，提高水的重复利用率，为止向大家倡仪;经济积极行动起来，从我做起，珍惜点滴，杜绝浪费，从杜绝滴、漏、跑、昌开始，此外，也应该认识到：珍惜水资源，保护水环境从我做起。只有这样，我们的水环境才能得到彻底改善。
最后我们发自内心地呼呼吁大家：珍惜资源，节结约水资源，从现在开始!
篇7
在日常生活和工作中，用到倡议书的地方越来越多，倡议书不是对某个人或某一小集体而发的，它的受众往往是广大群众，或是部门的所有人，或是一个地区的所有人，甚至是全国人民。如何写一份恰当的倡议书呢?以下是小编为大家推荐的关于一些倡议书，希望能帮助到大家!
个人倡议书1如今十分发达的地球，虽然环境情况看起来十分乐观，但是却有十分重大的隐患，这都是人为制造出来的，：大肆砍伐树木、建立化工厂、胡乱排放有害液体。“对我们人类威胁较大的气体，世界每年的排放量达6亿多吨;估计到下个世纪中叶，地球表面有三分之一的土地面临沙漠化的危险，每年有6平方公里的土地沙漠化，威胁着60多个国家”看见这一组组令人触目惊心的数字，我们人类，你们有何感想?从2300万年到1800万年前森林古猿的出现到现在我们人类高度发达的文明时代，对于每个人从未停止过的索取，大自然都是“有求必应”的，这更滋长了我们人类的贪欲。
由此，我郑重地向仍未觉悟的人们提出倡议：
第一，我们人类要想征服可怕的大自然，就必须尊重自然。对于改造自然理应慎之又慎，又要大刀阔斧，勇于实践和改良，才能控制自然，使自身利益与自然协调发展，决不能重蹈西方发达国家“先污染，后治理”的覆辙。
第二，要从我做起，首先选择有利于保护环境的生活方式。善待我们的家园、善待地球，共创一个美好的生活环境。
1、节约资源减少污染
(1)节水为荣，随时关上水龙头，防止滴漏。
(2)慎用清洁剂，尽量用肥皂，减少洗涤剂中的化学物质对水的污染。
2、绿色消费环保选择
(1)用无铅汽油、无镉铅电池、无磷洗涤剂，减少水与空气的污染。
(2)购买低砩家用制冷器具、无砩发用摩丝，减少对臭氧层的污染。
3、重复使用多次利用
尽量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒，减少白色污染;不使用一次性筷子;自备购物口袋或提篮。
4、分类回收循环再用
不乱丢弃废电池、废塑料等垃圾、废物;将垃圾分类投放，变废为宝，使资源循环再生，造福我们人类。
5、保护自然万物共存
不猎杀、使用珍稀动物和受保护的动物，关爱与保护野生动植物;植树造林，爱护我们身边的每一寸绿地、每一株花草、每一片树木。
6、讲究卫生保护环境
不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在公共场所吸烟，不制造噪音。
作为新时代的小学生，我倡导同学门提高保护环境的意识，也建议叔叔阿姨们加入我们的队伍中来，为保护环境、造福后代贡献自己的力量。因为：保护环境，刻不容缓!保护地球，从我做起!
署名
年月日
个人倡议书2尊敬的学校领导：
首先，非常感谢学校领导与老师对我们的孩子所做的优质的无私的教育，才让我们的孩子日渐聪明、可爱、善良、乐于助人和尊敬师长;非常感谢学校能给我们家长提供这次机会，能让我们能说出自己的想法和建议。我们知道，教育孩子不仅是学校、老师的工作，更是我们家长的责任，所以，今后，我们一定会与老师互相配合，争取让你们的学生(我们的孩子)以后在各方面能有更大的进步!
其次，说几点意见和建议，供学校和老师参考，不当之处还望谅解。
1、希望学校为学生提供更多的能够展示才艺的窗口和舞台，让学生在学校的生活丰富一些，激发学习潜力和动力。
2、建立所有老师和家长及学校的联系方式簿，便于学校、老师、家长的联系。
3、在严格管理、严谨治学的前提下，针对学生特点因材施教，每个老师都多用多媒体上课，提高学生的学习兴趣。
4、对成绩不好的同学学校能否成立一个辅导班，利用课余时间把这些孩子组织起来进行强化辅导。
5、多组织军训活动，培养学生的吃苦能力。
6、让学生多实践学到的知识。
7、号召学生用英语交谈提高口语能力。
几点拙见，万望见谅!
建议人：
日期：
个人倡议书3亲爱的同学们：
众所周知，我们的祖国是一个具有悠久历史的文明古国，文明是我们的传统美德。自古以来就倡导“礼治”，是礼仪之邦。作为当代大学生，在日常生活中应做到遵守礼仪规范，爱护公共设施，讲究文明卫生。
在学校这个大家庭里，我们有义务为校园文明做贡献，为此，我们倡议：
一、共建文明校园
1、脚下留情，不要肆意践踏草坪。
不要把践踏草坪当作一件不起眼的小事，这足以证明你的文明与否。
2、不在校园的墙上留下你的脚印。
洁白的.墙是给大家营造整洁舒适的环境的。
3、不要乱扔垃圾或随地吐痰，养成良好的卫生公德。
4、遇到老师要主动问好。
你的这一声问候，是对老师辛勤工作的最好回报。
5、走路时请靠右行，校园交通安全秩序靠大家。
二、营造文明教室
1、进教室不要穿吊带的衣服，露背的服装，不能穿拖鞋，不要佩戴带首饰。
2、不要在自修时间大声喧哗，影响他人学习。
3、上课不迟到，因特殊原因迟到的，要和老师说“报告”，征得老师同意后才可进入教室。
4、不要在上课时打瞌睡、玩手机、闲聊。
5、不要带早餐、零食进教室。
三、创造文明宿舍
1、要保持良好的寝室和个人卫生，男生不留长发。
2、不要沉迷网络游戏，不夜不归宿。
3、不要随手往寝室窗户外乱扔垃圾(比如塑料袋、饭盒等)。
同学们，为了校园文明、教室文明、宿舍文明，让我们迅速行动起来，撒下文明的种子，收获文明的硕果。不管是学校还是社会，文明都会是大家的一张必不可少的证书，请大家用心去做，保护好这张证书，为你的证书添彩。
个人倡议书4全国的小朋友们：
大家好!
新的世纪，我们渴望干净的地球，渴望健康的地球，渴望环保的家园，渴望绿色、健康、卫生的社区遍地开花!让我们立即行动起来!在此，我们发出倡议：
1、不乱砍滥伐，即使需要树木，伐过树后，也要植树，那样，才能使生态平衡。
2、不丢一粒米，白米饭，香极了，我们吃饭不忘种田人，每一颗米来的都不容易，是大豆粒的汗珠换来的，优秀的儿童一定要爱惜它。
3、不在树上乱刻，你看，你在树上乱刻，小树流下的水就像在流眼泪，小树苗哭了。
4、多种树，春天，我种下一棵小树，我永远也忘不了它，因为它和我一起长大，它开出一朵朵小花，和我一起拍照，而且不止这些，还结出甜甜的果子请我尝，又香又甜可好吃啦!我种下一棵小树苗，却年年有回报，所以我们要多植树。
5、不乱扔垃圾。
乱扔垃圾不仅影响市容，还污染环境。
6、如果上班需要开车，那你还不如骑自行车出去呢!自行车又省钱，又不污染空气而且，长时间骑车还可以煅炼身体，增强体质，灰尘也小。
7、节约用水，如果全世界的水都没有了，最后一滴水就是人类的眼泪，所以我们要节约用水。
8、节约用电。
如果没有电，人们在夜晚就会生活在黑暗的世界里，有了电，我们大家才可以工作，学习呀。
9、节约用木质东西。
大家可能都知道，做木质的东西一定要用到树木，而那些人把树砍后又不植树，最后使树木大量被砍。
10、爱护花草。
花草可以净化空气，美化环境。
保护环境人人有责，为了我们的未来，一定要保护环境.
此致
敬礼!
倡议人：
____年11月1日
个人倡议书5亲爱的老师，同学们：
你们好!
水是生命之源，因为有了水，一切才更滋润，才有了上善若水的感悟。长期以来，人们普遍认为水是取之不尽，用之不竭的资源，没有形成节约用水的意识，也没有养成节约用水的习惯，导致浪费水资源已成为司空见惯的现象。
事实上，我国人均淡水资源为世界人均水平的四分之一，属于缺水国家，是全球13个人均水资源最贫乏的国家之一。全国有400多个城市供水不足，上千万人饮水困难。我国已有300多个城市缺水，已有20%的人正在饮用不良水，其中7000万人正饮用高氟水。每年因缺水而造成的经济损失达100多亿，因水污染而造成的经济损失更达400多亿元。我们的身边也存在着水资源污染、浪费的现象，河流里漂浮的垃圾、教学楼和宿舍楼里未关紧的水龙头其实我们能做的很简单，将垃圾扔到垃圾桶中，轻轻的把水龙头关上这不经意的一点点水，却是我们子孙后代赖以生存的宝贵资源。
一日无水，人则虚;一年无水，国则损;百年无水，则何如?
有水当思无水之苦，如若不然，那地球上的最后一滴水将是人类的眼泪。
为了保护水资源，提高水的利用率，争创节水型校园，让我们用自己的实际行动，在日常生活中从点滴做起，树立良好的节水意识，养成良好的用水习惯。
在此，我校特向全校师生发出以下倡议：
一、广大师生要把节约用水放在首位，充分认识节水的必要性和重大意义，树立良好的节约用水意识，养成良好的节约用水习惯。在全校形成节约用水光荣，浪费用水可耻的良好氛围。
二、尽量缩短用水时间，随手关闭水龙头，做到人走水停，杜绝水长流的现象发生。发现水龙头、管道、马桶漏水要及时报修。
三、提倡大家使用脸盆洗脸、洗手，洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所，洗澡搓洗时，及时关闭水流，节约用水。
四、衣物要集中洗涤，应尽量减少洗衣的次数;小件、少量的衣物提倡手洗;洗涤剂要适量投放，过量投放将造成水的大量浪费。
五、对于用水量较大的绿化及生活用水提倡一水多用，分质使用，提高水的重复利用率，将水耗降至最低。倡导在卫生间尽量使用二次水，带动身边的人共同参与节约用水行动。
六、对发生在身边的用水浪费现象，要敢说敢管，互相监督，共同保护利用好水资源。
老师们，同学们，让我们积极行动起来，加入到节约水资源的队伍中，从现在做起，从自己做起，从身边小事做起，以实际行动为创建节约型校园尽自己的一份责任!
篇8
一、指导思想
2016年3月22日是第二十一届"世界水日",3月22—28日是第二十六届"中国水周".通过节水进校园主题活动，宣传我国水资源现状及节约用水知识，培养师生珍惜水、节约水、保护水的意识，并通过"小手拉大手"的方式影响家庭，影响和带动身边人加入到节约和保护水资源的行列中来，让节约用水成为人们的生活习惯。
二、节水宣传组织机构
1.节水宣传领导小组
组 长：徐xx
副组长：刘xx
成 员：各年纪教研组组长
领导小组职责：负责学校节约用水工作的宣传、组织、领导和协调，对学幼儿园节约用水工作开展落实情况进行监督检查。
2.节水宣传活动相关部门工作重点
保健室、办公室：准备相关节水宣传材料
会议室：准备节水宣传专题片，安排定时播放，拍摄活动图片，上传活动新闻
档案室：资料回收、整理
三、活动对象：全园师生
四、活动时间：2016年3月19日至30日
五、活动主题：节约用水 从我做起
六、活动安排及负责人：
1.营造节水宣传氛围：
（1）利用园内宣传栏张贴节水宣传海报。负责部门：保健室
（2）利用电子显示屏播放节水标语。负责部门：电教室
（3）利用班级"家长园地"张贴节水倡议书。负责部门：文印室
（4）3月22日，第二十届"世界水日"当天，在入园时段举行面向家长的节水宣传现场活动。活动期间，通过"文明小卫士"向家长发放节水宣传资料（含节水倡议书，节水小技巧等），以增强家长的节水意识和技能。
2.开展节水教育活动：
（1）各班在3月22日安排一次节水专题晨间谈话。负责人：各班老师
（2）下载节水专题动画宣传片，3月22日、25日下午2:30播放，各班组织收看、讨论。负责部门：各班老师
（3）开展"节水歌谣"征集活动。每个年级组搜集或创编1首适合本年龄阶段的节水儿歌。负责人：年级教研组组长
篇9
关键词：认知失调 公共资源两难 节约用水行为
中图分类号：B842 文献标识码：A 文章编号：1007-3973（2013）010-151-04
1 引言
我国水资源人均占有量只有2 300m3左右，约为世界人均水量的1/4。随着我国社会和经济的发展，水的缺口也越来越大。另外，人为的水资源浪费和水环境污染现象依然严重，水危机不容忽视。在现阶段，水危机、水短缺已上升为城市经济发展的重要因素。因此，动员广大城市居民共同关注水资源，营造全社会的节水氛围，树立绿色文明意识、生态环境意识和可持续发展意识，使广大市民在日常生活中养成良好的用水习惯，科学用水，合理用水，促进人与水的和谐发展，已成为重大的城市课题。
几十年来，来自不同领域的学者对节水行为进行了研究和尝试，努力探索促进人类节水行为的方式及影响家庭节水行为的因素。目前已有一系列研究指出了家庭节水行为的直接及间接影响因素。其中直接影响因素包括气候变化、奖惩措施、住房性能、政策导向及居民自身特点等；间接影响因素有人际信任、公平、社会经济因素等，涉及价格杠杆、社会政策、人际信任等各方面。
目前已有的对居民节水行为的研究思路主要是从经济学、社会学及心理学三个方面展开。下文将从相关研究中综述与比较不同学科领域方法的节水效果。
1.1 节约用水的经济学手段
OECD成员国十年来一直在探索采用不同经济手段所导致的节水效应。OECD 即（organization for economic cooperation and development）世界经济合作与发展组织。该组织目前拥有澳大利亚等30多个成员国。相关数据表明目前OECD 成员国的水价制度包括固定费制（flat fee）、累进费制（increasing block schedule）、累退费制（decreasing block schedule ）、单一计量费制（constant volumetric rate）四种。近年来累进费制因为明显的节水效应而受到欢迎，美国还采用季节性变动水价的方法，季节价格变化对于水资源年内变化大的地区不失为一种经济调节手段。
一项国内城市居民用水研究表明，在水费支出占家庭收入的比例达到一定程度时，用水量有减少的趋势。当水费占家庭收入大约2%时开始感到有压力，并开始关注水量，占2.5%时注意节水，占5%时居民会认真节水。
但也有研究表明，水价对节水行为的调节作用仅有短期效应。如果价格成为一个有效的节水措施，水供应方需要了解在决策过程中对于消费者来说价格信息是如何纳入到用水决策中，并用什么方法与其他因素相互作用（例如限制用水）。
1.2 节约用水的社会政策手段
虽然信息化教育策略可能会增加人们对水问题的认识，在居民节水行为中的效果也没有明确的成功证据。研究者曾做过这样的实验，针对大学生大量的浪费用水行为，加州大学的行政主管们在学生浴室贴上标签，告诫学生尽量缩短时间以提高洗澡的效率来节约用水。这些标签的目的是想要唤起学生的节水意识，催促他们提高洗澡速度，缩短洗澡时间，并且在使用沐浴用品时关闭水龙头。管理者相信这些标签会有作用，因为这个校区的绝大多数学生都有环保意识，并且有生态观念。然而，根据系统统计，少于15%的学生会遵照张贴的标签中所倡导的节约用水去做。这使得管理者们十分困惑，是大多数学生并没有注意到标签内容吗？毕竟，贴在墙壁上的标签很容易被人忽视。于是管理者们将每一个标签弄得更明显，然后贴在浴室入口处的三角架上，学生进入浴室都必须经过三角架的标签，这样就能看得到标签。虽然这样做使得顺从的比例稍稍增加（19%的学生在抹肥皂时关掉了水龙头），但同时也激怒了大多数学生，标签牌经常被撞到或被踢到。而且有很多学生故意将洗澡时间延长，显然是一种反抗行为。这些标签带来了更坏的后果，让管理者们更加迷惑不解。
有研究者推测这是由于在态度和行为之间缺乏直接的联系，很难让被试相信节水的重要性，广告并未让人对行为进行深度心理加工，因此效果并不显著。
1.3 节约用水的心理学干预
1.3.1 基于行为反馈机制的节水效应
有研究者认为，让人们更容易地了解自身用水量将使得人们比关心更大的群体利益更为容易。研究者在1995年夏天那场严重的旱灾时，对英格兰的汉普郡的两个社区进行了比较，在其中一个社区里装有水表，这可以使居民知道监督自己用了多少水；另一个社区却没有安装水表，就像预期的那样，当人们感到水资源缺乏问题十分严重时，那些装有水表的社区用水量要低于没有安装水表的社区。此外，还有证据表明人们这么做并不仅仅是考虑个人利益（用水量少可以省钱），也考虑到了集体利益。该研究表明安装水表，对用水行为及时反馈也是较为有效的促进节水手段。
1.3.2 人际沟通过程中的节水效应
根据相关理论，人际信任、沟通和自我效能可以作为减少“害怕”心理、释放合作与贡献意愿有效变量，从而达到节约公共资源的目的。Parks和De Cremer通过实验发现，增加群体成员之间的信任能够有效地减少“害怕”心理，从而提高公共资源博弈中的合作与贡献行为。Messick和Kurzban等的研究发现，沟通可以有效地增进人们在公共资源博弈中的合作行为和“贡献”意愿。这显然是由于沟通使人认识到其他人也愿意合作和做出贡献，消除了“害怕”。
1.3.3 认知失调理论的节水效应
心理学领域对节水行为除行为反馈、人际沟通合作方面的研究外，还有研究利用社会心理学中的认知失调理论来干预节水行为。Chris等人在一项对女运动员沐浴时间的节水效应研究中发现，在被试与主试签订承诺书并被提醒节水行为时，沐浴时间会显著缩短，且使用沐浴用品时关闭水龙头的次数也有显著提高。被试签订承诺书之后，沐浴时产生浪费水的行为与其认知会发生冲突，这种冲突会促进被试的节水行为，使得认知与行为重新保持一致。
普通的广告效应对于被试节水行为仅能影响短期行为的原因在于没有涉及被试自我概念的改变，而被试签订承诺书之后如发生浪费水行为，由此产生的认识失调涉及到被试的自我概念，因而会由于广告效应的结果。自我概念在认知失调唤醒中起着中心作用，由于浪费水行为挑战了被试自我概念，被深度加工了，因此可能会对节水行为产生长期的影响。上述研究表明，认知失调干预方法是行之有效的。综上所述，人类的节水行为可以从社会学、经济学、心理学等不同的视角来干预，但干预机制相对复杂，众多研究并未得到相对一致的结果。
但上述研究的对象仅选取了沐浴情况，居民用水体现在生活中的方方面面，结论能否推广到家庭用水还有待考证。因此本研究选取了城市居民的家庭生活用水作为研究对象，采用类似的方法，主试以青年志愿者身份要求被试签署节水倡议书，考察签署前后的家庭月用水量差异，根据认知失调理论，我们预期签署节水倡议书会导致居民在自身出现浪费水资源行为时的认知失调，从而改变被试的用水行为，达到节约用水的目的。
2 研究方法与结果
2.1 实验一
2.1.1 实验设计及实验过程
本实验采用双盲设计，对象为武汉市城区居民家庭，数据采集以家庭用户为单位的月用水量。实验采用签订倡议书的方法进行干预，比较签署倡议书前的月用水量及签署倡议书之后的月用水量，观测其是否存在显著差异。同时本实验选取居住在相同小区的家庭作为对照组，不进行签署倡议书的干预，观测与实验组相同时期的月用水量。
2.1.2 被试
根据武汉市水务集团公布的数据，城市居民人均用水量为178-179升/人/日。据此推算三口之家月均用水量为16吨。本实验将样本标准定在月用水量在15吨及以上的用户，在此标准中随机选取湖北大学教师家属区15户教师家庭进行签署倡议书干预。同时本实验还匹配了家庭人口数，15户实验组与对照组被试家庭中10户以上均为三口之家，平均人口数实验组为3.3，对照组为3.2，详见表1。
2.1.3 数据采集
本实验选取家庭某一个月的用水量作为观测点。因国内1-3月一般为春节或寒假时间，居民用水习惯可能与平时不同，为保证数据样本可靠性，实验干预前数据采集选取12月的用水量作为观测点，实验干预后选取次年4月的用水量作为观测点。
2.1.4 实验结果
数据采集结果表示，实验组用户用水量干预前是平均每月22.12吨，实验干预后减少为20.73吨，对其进行配对t检验得到p=0.048，t=2.168，即干预后月用水量有显著减少；对照组用户用水量干预前是平均每月20.00吨，实验干预后数据采集结果为平均每月21.53吨，对其进行配对t检验得到p=0.012，t=2.875，即对照组数据采集结果显示居民月用水量有所增加，且统计检验效果显著，详见表2。
2.2.1 被试
被试家庭样本选取的标准与实验一相同，即月用水量在15吨以上的用户。因实验一选取大学教师公寓作为被试家庭。被试文化水平较高，倡议书对教师群体可能影响更大，样本带有片面性，推广意义有限，因此在实验二中选取普通居民区作为被试。同时，实验二增加了样本数量，选取武汉市武昌区喻家湖小区共计80户，随机平均分为两组，其中实验组40户，对照组40户。实验二同样对被试家庭人口数量进行了匹配，80户家庭均为三口之家。
2.2.2 数据采集
实验二相比实验一增加了2个观测点。干预前数据采集选取12月份的用水量（PRE-EXP）、12月份前半月（PRE-EXP-A）、12月份后半月（PRE-EXP-B）用水量作为观测点，实验干预后选取次年4月的用水量（EXP）、4月份前半月（EXP-A）、4月份后半月（PRE-EXP-B）作为观测点。考察实验干预在时间上的变化。
2.2.3 实验结果
（1）总体节水情况。首先考察半个月时间内实验干预的执行情况，实验组在实验干预后，半个月内平均月节水量为0.48吨， t检验结果表明p
3 讨论
实验一和实验二的结果均验证了研究假设，即认知失调的产生会导致城市居民的节约用水水行为。实验一选取教师家庭作为研究对象，有一定局限性，样本量小，没有对家庭人口数做到完全一致的匹配。针对实验一的问题，实验二做出了一定的改进，选取一般居民区作为研究对象，且增大样本量，完全匹配家庭人口数，得到相同的结果，认知失调干预效应显著。值得注意的一点是，我们选取的数据采集时间具有季节性。实验干预前选取12月份，此时温度较低，用水需求属于一年之中较低的季节，而实验干预后选取4月份，此时气温上升，用水需求较高。如实验一中对照组的月均用水量干预后比干预前显著增加（p
节约用水是一种社会，历年来研究者对节约用水的干预做了不少的探索与研究，包括经济干预、社会政策的干预等。正如OECD国家探索及变更不同的收费制度来缓解用水难题，南京居民用水调查中得到价格干预对居民用水行为显著影响，经济手段对于用水行为的干预效果也不可忽视。然而实际生活中，水价必须保持在一定标准，由经济规律支配，脱离价格杠杆来鼓励节水行为并不现实。而本研究表明，心理学领域中的认知失调干预也是行之有效的。与价格手段相比，可能效果更加明显。基于此，本研究也对价格变化做了数据分析。在水价提高后对实验一的对照组用户进行跟踪调查，我们采集了实验一中对照组被试提价前某一时段与提价后某时段的月用水量数据，发现提价前平均月用水量为21.33吨，提价后为21.63吨，配对t检验表示提价前后的用水量没有显著差异（p=0.42）。从某种意义上说，价格手段干预效果不如认知失调唤醒干预效果显著。但价格效应不显著的原因比较多，如提价措施是否合适、被试是否知晓水价有所提高以及家庭收入情况，本研究没有看到提价的节水效应，也不能对价格手段全盘否定，其原因可能与样本的选取有关。高校教师家庭属于中高收入水平，水价提高在他们经济承受水平内，所以不会影响其用水行为。
另外，我们在实验干预中看到的节水效果是否由认知失调唤醒产生也是需要关注的问题。我们采用的干预方式是让被试家庭签订节水倡议书，其理论预期是，在人们平时没有在意用水过多或不知道整个社会缺水状况时，其认知状态为节水意识不强，用多用少无所谓，而通过签署节水倡议书，做出节约用水的公开承诺，会使人们开始重视用水量，产生另外一种认知：水资源匮乏，节约用水人人有责。当居民的用水行为与新认知产生冲突时就会产生认知失调，从而修正用水行为。但同时也存在其他可能性，如签署节水倡议书之后，居民习得了水资源匮乏的现状，启动了居民的节水行为，也就是说，我们观察到的节水行为并非是由认知失调机制产生，而产生于行为的学习或启动。目前我们无法排除这种可能性。但通过对其他节水干预手段的了解，我们知道社会宣传、公益广告等也会产生一定的节水效果，但长期效果并不显著，究其心理机制，有研究者提出劝诫或者广告的方式没有经过深度加工，其认知不经过自我概念，因此短期习得的行为容易消退。而本研究预期认知失调唤醒导致的行为改变，由于经过自我概念的加工，会导致一种长期的行为改变。据此，我们在实验二中也对认知失调干预的时间效应做了分析，我们比较了实验干预前半个月（EXP-A）与实验干预后半个月（EXP-B）的平均节约用水量，分别为0.48吨与0.6吨，统计检验结果表明二者无显著差异。也就是说实验干预在一个月之内纵向考察并没有节水行为的改变。该结果一定程度上表明，实验干预导致的行为改变具有一定的稳定性。由于实验的时间限制，我们并没有追踪更长时间段内的用水情况，有研究表明，认知失调唤醒导致的行为改变至少可持续六个月以上。下一步工作也可以验证这一理论预期。
4 结论
通过签订节水倡议书在不同社会群体中都观察到明显的节水行为，表明心理学领域认知失调唤醒对城市居民的节水干预是有效的，这一方法可供决策部门参考及推广。同时也可结合更多的经济学及社会学手段互补使用，改变居民对水资源的认知及用水习惯，达到全民节水的目的。
（武汉市社科基金项目（编号12012）的研究成果之一）
注释：
① 徐碧波为通讯作者.
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[8] De Cremer，D.，&Dewitte，S.Effect of trust and accountability in mixed-motive situations.Journal of Social Psychology，2002，142（4）：541-543.
篇10
在充满活力，日益开放的今天，倡议书与我们的生活息息相关，倡议书不是对某个人或某一小集体而发的，它的受众往往是广大群众，或是部门的所有人，或是一个地区的所有人，甚至是全国人民。以下是小编为大家推荐的关于一些爱校园坏境倡议书，希望能帮助到大家!
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三、购买简单包装的商品，选购绿色产品、绿色食物，倡导绿色消费。
四、少用一次性制品(木筷、纸杯、纸巾等)，减少垃圾，进行垃圾分类，回收资源。
五、多骑自行车、多坐公交车，多爬楼梯，为节能减排出力。
六、重复使用纸张，双面打印，多发电子邮件，保护森林。
七、参加植树造林活动，在家中，多养几盆花，争做绿色文明使者。
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5、节约用纸，尽量少用餐巾纸，草稿纸等尽量两面用。
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8、从我做起，号召全校同学树立环境意识，为创建绿色和谐校园出自己的一份力。
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爱校园坏境倡议书3小学全体同学们：
水占人体体重的五分之四，它对我们人类很重要，而且我国是贫水国家之一，但是我发现有很多学生不珍惜水，让白花花的水流着，还有很多同学玩打水仗。每天从水池旁走过，总会看见一滴一滴的水在流着，好像在伤心地哭泣。
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1。洗完手后，一定要及时关掉水龙头，并关紧。
2。不能浪费每一滴水，如：打水仗等。
3。如果那些同学看见水龙头没有关紧，一定要拧紧水龙头。
4。不能把垃圾扔进河流，要保护我们美丽的河流。
5。我们不能浪费水，比如洗完脸的水可以洗脚，洗完脚的谁可以冲厕所。妈妈用过的淘米水也可以拖地。这样就不浪费水了。
让我们节约用水吧，不能让地球上的最后一滴水，成为我们的眼泪。
爱校园坏境倡议书4尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
当你们在这美丽的学院中热情工作、学习，为我们美好的未来而努力着时，相信我们每一位老师和同学都渴望有一个干净而整洁的校园，渴望健康的生命，渴望绿色，渴望我们有一个良好的生活环境。建立节约型和环境友好型校园，这不仅是学校自身发展的需要，更是我们全体老师和学生应有的社会责任，为了增强大家的环境保护意识，让校园、班级环境更加整洁靓丽，有利于创建绿色和谐的校园环境，文化传媒系团工委全体人员恳切地向学院全体师生们提出如下倡议：
1、树立绿色文明观念，自觉关心环境状况，把个人环保行为视为个人文明修养的组成部分。
2、不在教室吃零食，不乱扔垃圾，果皮纸屑，不随地吐痰，不随意采摘校园的一草一木，爱护公共绿地。
3、节约用水，珍惜水资源，减少水污染;
节约用电，做到人走灯灭，避免“白昼灯”、“长明灯”的情况发生。
4、生活节俭，不随意浪费粮食，不剩饭，培养良好的生活习惯。
5、从我做起，号召全体师生树立环保意识，为创建绿色和谐校园出自己的一份力。
中华民族历来倡导节约，让我们义不容辞地承担各自的使命，树立环保意识，养成节约资源的习惯，从我做起，从现在做起，从点滴小事做起，为共建环境友好型的和谐校园而努力!
爱校园坏境倡议书5敬爱的老师们 亲爱的同学们:
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