夏令营活动方案范文
时间：2023-03-27 08:28:49
导语：如何才能写好一篇夏令营活动方案，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
一、活动组织
学校成立“快乐暑期我做主”西安夏令营 活动及活动安全工作领导小组
组长：马校长 成员：张慧玲 张锋 各班班主任
二、参与成员及条件
学校二——五年级身体健康、自理能力较强的学生。
三、报名原则及方法
报名原则：坚持学生自愿、家长同意参加的原则。
报名办法：
1、凡参加夏令营活动的，在家长指导下选择报名参加自己喜欢的一个或多个活动。
2、学生填写报名表格，家长签字。
四、活动内容：
根据学校实际情况，充分利用校内校外资源，拟开展以下活动：
1、与郑州日报社联合，开展“少年军校暑期夏令营”。
2、与宝龙生活广场的冠军溜冰场联合，开展“暑期溜冰培训夏令营”。
3、“我当小小地质学家”活动，主要参观河南地质博物馆，了解地球的历史和家乡河南的地质构造，丰富学生的地质知识，培养学生的科学精神。
4、“探秘河南，爱我河南”——参观河南省博物院。让队员们了解河南悠久的历史、文化、科技发展历程，感受河南深厚的文化底蕴，增强学生对家乡河南的热爱之情。
5、“百年奥运，喜迎圣火”活动。组织学生参与到奥运圣火在郑州市的传递活动中，感受奥运魅力，喜迎北京奥运。
五、活动时间
1、“少年军校暑期夏令营”
根据郑州日报社的相关活动安排，活动时间：7月2——7月8日。
2、“暑期溜冰培训夏令营”—— 宝龙生活广场的冠军溜冰场
活动时间：7月10——7月30日
3、“我当小小地质学家”——参观河南地质博物馆。
活动时间：7月8日
4、“河南探秘，爱我河南”
活动时间：7月20日
六、活动总结
1、每次活动，每位队员记录自己的活动收获，都有记录;活动结束时，评选“优秀小营员”，并总结此次活动情况;
篇2
培养兴趣、发展特长、弥补差弱
二、夏令营活动特色
1、优秀的教师配置——无论是文化知识的扩优、辅差，还是兴趣特长培训都将是优秀专业的教师指导。
2科学的管理——全封闭、军式化管理，充满历练的营地生活，孩子们将更加成熟自立，更懂得体贴家人，关爱朋友。增强学生的团队协作精神。
3寓教学于娱乐——科学合理的户外活动，为您的孩子提供广阔的空间，培养吃苦耐劳的精神，脱离枯燥教材的束缚，使他们快乐学习、健康成长。
4完美的课程设置——文化知识扩优、辅差与兴趣特长培训的完美融合。
5完善的设施、贴心的服务、安全的环境——大容量图书馆、塑胶运动场、美术室、陶艺室、琴房、古筝室、音乐教室、书法室、信息教室、武术室、舞蹈室、健美操室、专业校医、24小时红外监控、高规格学生公寓一应俱全，生活管理专业团队为您服务。
三、夏令营班级课程设置及收费标准：
上午：基础课程英语、数学学习。根据原有学习情况分为竞赛班、辅优班;配合语文辅导。
下午：辅助课程兴趣特长学习。有美术、体育、音乐、电美、信息等5门活动课程。
班级名称学费标准课程设置英数竞赛班1500元/期基础课全国英语、数学竞赛的内容辅助课美术、体育、音乐、电美、信息课;二天近郊游英数培优班1500元/期基础课提升数学、英语;同时配合语文辅导;辅助课美术、体育、音乐、电美、信息课;二天近郊游注：另生活费：300元/期住宿费：150元/期
四、夏令营学员招收对象：四年制初一学生
五、夏令营地点：绵阳中学英才学校及近郊
六、夏令营时间：
20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日
注：夏令营开营期间，每周六下午4：30放假，周日下午5：30收假。如学生家离学校较远或家长接送不便的，周末学校统一组织学生活动。
七、夏令营报名
在本班班主任处报名。端午节后即可缴费，费用统一交于班主任处，班主任统一交于财务室!
数学组夏令营活动思路
目的：1.通过实验操作，思维训练，趣味数学培养学生热爱数学，探讨数学的热情，培养学生浓厚的学习兴趣;
2.因材施教，让不同层次的学生有更大的发展;
3.发掘学生潜能，培养学生的自信心;
4.丰富学生课内外知识，开阔学生视野，让学生感受数学的美，数学知识的广博;
5.培养学生预习，听课，复习、作业，错题清理，作笔记的好习惯，通过责任意识和意志品质的培养缩小学生之间的各种差异;
精英班
1.与教材紧密结合的奥赛培训;
2.数学活动，实验操作;
3.快乐数学、趣味数学;
4.科学合理的户外活动，为您的孩子提供广阔的空间，培养吃苦耐劳的精神，脱离枯燥教材的束缚，使他们快乐学习、健康成长。
培优班：
1.夯实基础，能力提高，注重知识间的联系，让学生构建完整的知识网络;
2.数学活动，实验操作;
3.快乐数学、趣味数学;
4.培养学生预习，听课，复习、作业，错题清理，作笔记，相互交流的好习惯，缩小学生之间的各种差异;
5.科学合理的户外活动，为您的孩子提供广阔的空间，培养吃苦耐劳的精神，脱离枯燥教材的束缚，使他们快乐学习、健康成长。
四初一语文夏令营活动(课程设置)安排
(一)、宗旨：趣味性，文学性，活动性
(二)、目的：培养学习兴趣;拓宽学生视野;
提高综合能力;陶冶高尚情操;
(三)、课程设置：
一、广告词欣赏、创作(4课时)
第一课时：收集、欣赏富有创意的广告词及广告视频，学生归纳、总结经典广告词的特点，老师举例讲解补充广告创作方法。
第二课时：老师展示一些失败的广告词及广告创意，学生找出那些广告失败的原因，并运用上节课讲的方法、技巧对这些广告词进行改编，选出优秀的作品进行欣赏。
第三课时：自己创作广告词。老师出示商品(物品)实物，请学生运用已学的技巧为其撰写广告词并设计一个广告创意，评选出最优秀的作品，分小组准备表演(角色、道具)。
第四课时：表演学生的广告创意，当堂录制、展示欣赏。
二、对联赏析、创作(4课时)
第一课时：结合实例讲解对联的基本常识、对联的发展、创作方法。
第二课时：展示优秀的对联，带领学生从多角度进行赏析。展示失误的对联，找出失误原因并进行修改。
第三课时：出示创作要求，创作对联，师生进行赏析。(集中展示优秀对联)
第四课时：即兴对对联活动。全班分成两组对垒：1、投影仪出示上联或下联，学生在给出的答案中选择最合适的下联或上联。2、老师出示上联，学生抢对。2、每组先写出上联，让下组对。(每个环节都有时间限制)
三、诗词趣味赏析(4课时)
第一课时：听音乐(《越人歌》、《明月几时有》等)，让学生学唱，在唱诗的过程中对诗歌进行赏析。选择一些易于理解的诗歌让学生编成歌曲。
第二课时：对故事性强、趣味性强的诗歌进行赏析，并编成故事。
第三课时：选择一些写景(物)的诗赏析，学生在理解诗词意思的基础上作画。
第四课时：学生演讲编写的故事或演唱改编的歌曲，展示绘画作品，学生猜他所改写的是哪首诗，猜对的适当地奖励。
四、应用文写作安排：(4课时)
第一课时：常用应用文的类别与格式。(8种：书信、启事、通知、电报、新闻、广播稿、申请书、说明书)
第二课时：通知的写作
第三课时：电报的写作(出示已写好电报，比较电报的优劣等)
第四课时：书信的写作(可写信给爸爸妈妈,汇报夏令营的情况)
五、创新写作课程安排(4课时)
第一课时：写景(方法的指导和当场训练)
第二课时：作文朗读与当场点评修改
第三课时：写人(方法指导，这当中也有写事的训练和选取班上印象最深的同学来写)
第四课时：作文朗读与当场点评修改
六、演讲与口才课程安排(4课时)
第一课时：演讲与口才视频的播放(提高学生学习的兴趣，从而感知演讲与口才的重要性，布置作业：收集你所知道的口才好的例子做准备下届课训练你的口才)
第二课时：学生准备的有关口才故事展示第三课时：演讲与口才的技巧、形象礼仪(布置演讲题目)
第四课时:在注重形象的基础上演讲，评选一二三等奖
七、普通话训练课时安排：共4课时
第一课时：声母韵母书写、认读练习
第二课时：拼读、音变练习
第三课时：普通话语音综合训练
第四课时：态势语的运用
活动设置：1、绕口令、朗诵比赛
2、在整个夏令营期间每堂课开始前作三分钟演讲和普通话规范训练。
八、阅读训练课时安排：10课时
趣味阅读：6课时(难度较低，旨在培养兴趣，形成方法。)
第1——2课时：童话语言类
第3——4课时：写人类
第5——6课时：记事类
名著赏读：4课时(有一定难度，旨在传承经典，拓宽视野，陶冶高尚情操，指导假期阅读材料的选择。)
第1——2课时：名家散文名篇赏读
第3——4课时：名著精彩片段赏读
活动设置：音乐散文、精彩影视片段欣赏
九、课本剧创作演绎：4课时(写作、普通话、手工创作、音乐欣赏等综合能力的训练、提升。)
第一课时：介绍有关剧本及剧本创作的基础知识
第二课时：根据阅读训练提供的素材分小组创作剧本
第三课时：指导剧本的编排、演绎
第四课时：课本剧表演比赛
活动设置：课本剧表演比赛
十、年级活动：
语文趣味活动(汇报检测夏令营的成果)晚活动一次
四初一英语夏令营活动安排草案
一.尖子班课程设置：
a.语法归纳，每隔一天攻克一个语法点。方式：讲练结合。
1.一般现在时
2.现在进行时
3.一般过去时
4.一般将来时
5.专项完形填空
6.专项阅读理解
7.朗读技巧
8.写作技巧
9.语音训练
10.短语专练
b.口语提升，每天给一个话题，让学生自由谈论。如：
1.canyoutellussomethingaboutyourfamily?
2.whatdoyouoftendoinyoursparetime?
3.whatcanyoudoonmother’sday?
4.howtoprotecttheenvironment?
5.whatdoyouliketoeat?canyouintroduceyourhometown/country/specialsnacksinyourhometown?
6.whatdoyoulike?
7.whatcanyoudointhesummerholiday?
8.whatwillyoudoafter10years?
9.ifgiveyouawish,whatdoyouwanttodo?
10.whatcanyoudoontheinternet?
c.英语活动：讲故事比赛。目的：扩充学生词汇量，提升学生语言运用能力。
1.童话剧的表演
2.英语歌曲
3.英语才艺大比拼
4.绕口令
5.俚语介绍
二.提高班：
a.知识方面注重英语基础知识补救，提前培养适应四初二英语学习的能力。每日一题
b.学习兴趣的提升。方式：中西方文化礼仪，英语歌曲与电影介绍，记单词的技巧与方法培养。
c.英语活动：课本剧表演，英语才艺展示。
夏令营活动反馈：
篇3
感知世界人文，激发爱国情怀，相互学习交流、展示少儿艺术风采，有你、有我、让我们共同为世博喝彩。
二、活动时间
2010年8月11日—8月15日
三、活动内容
1、“走进世博”——不出国门近距离感受世界各国文化科技和风土人情（世博主题馆、世博中心、中国馆、亚洲展馆、欧美展馆、企业展馆等）
2、“上海印象”——浏览上海标志性景点，感受现代国际大都市（外滩万国建筑博览群、黄浦江轮渡、登东方明珠塔、南京路等）
3、“享受生活”——世博园的艺术盛宴，登东方明珠的诗情画意，还有南京路的购物，城隍庙的小吃，让您尽享美好生活！
4、“风采展示”——此次活动将举行“相约上海、感知世博”少儿艺术风采夏令营启动仪式，举行启动仪式文艺晚会，由各地区少年儿童与老师同台献艺，共同为世博喝彩，（以歌舞、器乐、朗诵、曲艺、小品、讲故事为主）,举行世博知识问答与成语接龙竞赛及猜迷语有奖活动等。
本次活动以赋教于乐为一体，东西南北的孩子欢聚一堂，相互学习与交流，展示自己的艺术风采，感知世博，领略世界不同国家的风土人情、不同文化、开阔视野、增长见识，在欢乐中提升自己。
四、安全保障
1、为每位学生投保意外伤害保险。
2、统一太阳帽、胸牌。
五、接待标准
1、三星级宾馆，双人标准间（空调、彩电、电话、独立卫生间）。
2、专业营养师设计食谱，膳食搭配合理，保证参加人员的营养与卫生。
六、报名截止时间
2010年7月10日止
七、收费标准
（1）成人：2600元/人,
(2)1.2米以上的儿童:(占床位)2300/人,
(3)1.2米以下的儿童:(不占床位)1500/人，
世博夏令营活动日程安排表格
时间
活动内容
第一天
白天报到
接站、报到、分发物品、安排食宿、带队老师预备会议
17：30—18：30
晚餐
20：00—22：30
活动启动仪式与晚会
22：30
晚点名、洗漱、就寝、熄灯
第二天
6：30—7：30
起床、洗漱、早餐
8：00—11：30
前往世博园区，参观中国、阿联酋、印度等亚洲展馆
13：00—17：30
午餐后参观享有“科技新秀”之称的世博主题馆及世博中心，欣赏世博中心的精彩表演，感受全球艺术经典
18：30—19：30
晚餐
20：00—22：30
各地区小朋友相互交流，进行猜迷语有奖活动
22：30
洗漱、就寝、熄灯
第三天
6：30—7：30
起床、洗漱、早餐
8：00—11：30
前往世博园区，参观丹麦、英国、法国等欧洲展馆
13：00—17：30
午餐后参观中国航空、可口可乐、信息通信等企业展馆，感受高科技带给我们的震撼
18：30—19：30
晚餐
20：00—22：30
世博知识问答竞赛，颁发获胜奖品
22：30
洗漱、就寝、熄灯
第四天
6：30—7：30
起床、洗漱、早餐
8：30—11：30
前往外滩，欣赏万国建筑博览群，乘黄浦江轮渡，尽情领略百业，百舸争流的都市情怀，登东方明珠，俯瞰上海全城，感受“大都市落玉盘”诗情画意
13：00—17：30
游南京路，城隍庙小吃
18：30—19：30
晚餐
20：00—22：30
成语接龙知识竞赛，颁发获胜奖品
22：30
洗漱、就寝、熄灯
第五天
6：30—7：30
起床、洗漱、早餐
篇4
协办方：上海丁善德音乐学校 虹口区青少年活动中心
时 间：2013年7月22日～29日
地 点：上海市虹口区青少年活动中心
上海音乐学院“国际弦乐夏令营”迄今已连续举办了15届，其宗旨是为了推动、促进青少年弦乐教育，为国内外青少年弦乐学习者和爱好者提供一个良好的交流、学习平台，并通过举办各种教学训练课和交流活动，提升营员的艺术视野，提高营员的演奏水平。
本届夏令营将于7月22日～29日由上海虹口青少年活动中心举办。开幕式将在虹口区文化创意基地的1933老玚坊“星梦剧场”举行。
活动内容
上海虹口区曾是二战期间犹太人聚居地，我们将怀着深切的感情回忆当时在上海传授技艺的犹太音乐家，聆听关于他们的故事，参观他们的故居。本次活动还将特邀十余位分别来自美国、香港、上海、新加坡等地的著名弦乐教育家和近年来屡次登上不同国际比赛领奖台的青年演奏家与营员们相聚。根据营员的不同年龄结构和技术水平制订出不同的训练科目和教程。
一、弦乐专业课
1. 专家音乐会，学员音乐会。
2. 分别为不同级别学生进行辅导或考级辅导。
3. 弦乐专家的公开课，大师班讲座。
4. 小型重奏比赛。
5. 特别为各地参加夏令营的教师、学生举办的专业交流课、家长座谈会等。
二、乐队排练课
1. 为有一定弦乐演奏基础的营员进行乐队训练课，通过乐队的排练让参加的营员掌握一定的乐队演奏技能和演出机会。
2. 为初学者讲解乐队的知识，并通过简单的训练让这部分营员参与一些重奏、齐奏训练。
三、考察上海音乐发展历史
1. 参观二战期间犹太音乐家活动地，听有关犹太音乐家对上海音乐发展的故事。
2. 参观上海文化创意基地“音乐谷”（1933场地）。
四、旅游休闲活动
1. 游览鲁迅公园。
2. 参观“指南针”、犹太人“摩西教堂”等。
五、住宿
上海莫泰四平路酒店（距虹口区青少年活动中心五分钟路程）。
国际弦乐夏令营艺术总监
丁芷诺 （中国小提琴学会副会长、上海音乐学院著名弦乐专家）
特邀嘉宾
司徒志文（著名大提琴家，中国大提琴协会主席，犹太音乐家魏登堡的学生）
徐步曾（著名社会学专家，《寻访犹太人》一书作者）
弦乐专家
华天纫（上海音乐学院教授、副院长）
林应荣（上海音乐学院著名弦乐专家大提琴教授）
尼 尔（美国达拉斯室内乐团小提琴首席，指挥）
黄辰星（上海音乐学院附中小提琴副教授）
吴正瑜（上海爱乐交响乐团首席，小提琴演奏家）
牟毅坚（香港紫荆弦音表演艺术团团长、指挥）
郑炜珉（上海音乐学院小提琴讲师）
刘 念（上海音乐学院中提琴副教授）
谢光宇（上海音乐学院大提琴讲师）
聂菲尼（小提琴演奏家，留德小提琴博士）
夏令营执行委员会成员
张 鸣（统筹） 史 红（联络、协调）
报名时间：2013年6月20日前
报名地点：丁善德音乐学校办公室（021-64275037）（周日）
张老师：13611738221
收费标准：参加夏令营的学生每位2600 元
陪同家长每人收费1800元
本地不住宿学生1500元
附 注
篇5
冬令营活动方案一
一、指导思想：
为丰富我校学生的寒假生活，将素质教育、体验教育、国防教育、爱国主义教育融为一体，通过实行标准的军事化管理，以拓展学生视野、磨练学生意志和培养团队精神为基础，以“有趣”与“有益”的活动为主，让学员在实践中深入全面体验的军营生活和优良传统以及纪律严明的军人作风，学习国防知识，接受锻炼，培养作风，提高少年儿童自身综合素质教育;向社会、家长展示军校这块特殊阵地的教育成果，丰富少年儿童假日生活。
二、组织领导机构：
校长：张习平
教导员：刘卫民
副校长：朱从伦副
教导员：丁国曾
联络员：王丽娟
教官：罗青、周建凯
中队辅导员：刘国建、戴锦兰、支维武
三、活动时间：12月29日(一天)
四、活动地点：防空旅
五、活动内容：
1、队列训练
2、军体拳训练
3、参观军史室
4、学唱军人道德组歌
六、具体要求：
1、每位学员参加冬令营活动须由家长接送，并要求统一穿着少年军校校服(迷彩服)。
2、严格遵守军校的作息制度，按时到军校报到;有事须请假。
3、严格遵守军校的校纪校规，爱护校内公共财物，同学间要团结友爱、相互帮助，服从军校教官的统一指挥。
4、学员参训期间，一般要求不准随带其贵重物品，如相机、手机等等。
5、学员训练期间，未得到军校许可，一般情况下父母及亲属不得随意陪同。
冬令营活动方案二
送走一学期紧张的学习生活，如何度过一个轻松、好玩又有所收获的假期呢?
针对当前青少年成长过程中的情感和心理的缺失，采用心理体验等多元化的形式引导和培养：乐观自信、勇于探索、创造性思考、人际沟通、问题解决、团队合作等多方面，帮助孩子养成良好的行为习惯，从现在开始!
加入成长计划，储备现在，赢得未来!
招生对象： 10-16岁，追求心灵成长的小学生、初中生。
冬令营时间：20XX年2月6日-2月10日 (5天)
冬令营地点：柳州城市职业学院内(学习、娱乐、活动、住宿、全天候管理)
课程指向：
教会孩子学习的方法——八类孩子所适合的学习方法;
教会孩子思考的方法——六种角色的思维方法;
教孩子懂得理解关爱父母——情感强化训练;
教孩子如何克服磨蹭——时间意识专项训练;
教孩子如何与同学处好关系——团队拓展训练;
教孩子语言表达能 力迅速提高——配乐语言拓展训练 ;
教孩子学会敬畏生命——生命教育;
教孩子学会规划人生——目标管理;
带孩子亲历成败风波——行动力训练;
让孩子学会自我激励——竞争力训练;
让孩子学会控制大局——团队领导力训练;
冬令营费用：
400元/人 (5天活动费用：包括食宿费150元/人，各类活动费250元/人)
报名缴费方式：
(1)报名联系方式：
柳州市三中路25号(原地区糖烟公司)7楼 柳州市教育局都乐网站
电话：3987760 3987754 2205141
(2)报名时间：
20XX年元月18日——2月4日(周一至周五)
上午8：00——12：00 下午14：30——17：30
(3)报名地点：
柳州市三中路25号(原地区糖烟公司)7楼 柳州市教育局都乐网站
电话：3987760 3987754
柳州市三中路25号(原地区糖烟公司)6楼 都乐现代教育培训中心
电话：3987765
(4)缴费方式：
报名时缴费。
营区条件：
1、就餐标准。配备专职营养员制订每日食谱，安排营员在清洁干净的学生食堂统一就餐，每人标准如下：
早餐——牛奶、鸡蛋;豆浆、油条;丰盛米粉
中餐——两荤、两素、一汤
晚餐——两荤、两素、一汤
2、居住环境：八铺一室学生公寓，24小时热水供应、有独立卫生间、冲洗室、智能化太阳能热水器，起居方便，整洁干净。枕头、被褥等用品由营区提供，如个别营员有特殊需要自带也可。
3、 安全措施：
(1)封闭式管理，工作人员配备齐全，保安系统健全;
(2)配备常用药品，学校内设有医务室;
(3)校内有保安公司专业保安保障校园安全。
4、学生需自备物品：
(1)换洗服装、洗漱用品、水杯、旅行包、小电筒等生活用品;
(2)学生证、身份证等必要证件和适当的零用钱。
冬令营活动方案三
一、营地：泉城济南---山东行知心理健康研究中心
二、开营时间：
第一期：20XX年2月1日——2月10日
第二期：2月20日(大年初七)——2月27日(正月二十一)
三、招生满额：每期12人(以交费时间为准);招生对象：一年级--初二学生
四、收费情况：
第一期：新报名2800元(含训练费、食宿费、保险费和旅游费)，参加过一期夏令营的学员按九折优惠，两期以上的学员按八折优惠。需要测试的优惠100元，重新测评的免费。
第二期：新报名4200元(含训练费、食宿费、保险费和旅游费)，参加过一期的收费为3600元，参加过两期的为3000元。需要测试的优惠100元。重新测评的免费。
五、培训项目：见以下附录
六、我们的目标
1.提高中小学生的学习能力。
2.锤炼中小学生的心理素质。
3. 完成中小学生书面作业。
七、联系我们
联系人：李老师，孔老师
联系电话：0531-8294XXXX， 1358315XXXX
孔屏老师电子信箱： XXXXXXX
八、如何交费
中国建设银行帐号：XXXXXXXXXXX 用户名：孔祥洁
联系方式：1358315XXXX;QQ：25368XXXX
把营费打入帐号后请及时与我联系，并把孩子的身份证姓名、性别、年龄、身份证号、父母身份证号及姓名等资料发孔屏老师信箱或者通过QQ发送，谢谢合作!
冬令营活动方案相关文章：
1.2017冬令营活动方案
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3.少儿夏令营活动方案
篇6
研学旅行有助于青少年社会化成长。我从事青少年教育与研究40多年，关注和研究夏令营活动20多年，得出一个重要的结论，即青少年成长的过程是社会化的过程。该过程有两个显著的特点，一是体验性，二是群体性，两者缺一不可。所谓体验性，是指青少年是在体验中长大的，他们需要亲身参加许多亲近社会与自然的实践活动，父母和老师不能代替学生的成长，就无法代替学生自己的体验。所谓群体性，是指青少年完成社会化离不开群体往，再好的父母和老师都无法代替伙伴的作用。所以，美国每年约600万青少年参加夏令营活动，关于第一收获，调查结果几乎都是“交到了新朋友”。良好的研学旅行活动充分体现了体验性和群体性，因而受到特别的欢迎。
研学旅行活动必须坚持教育性、践性、安全性、公益性的原则。关于教育性原则，《意见》提出，研学旅行要结合学生身心特点、接受能力和实际需要，注重系统性、知识性、科学性和趣味性，为学生全面发展提供良好成长空间。我想，在中国开展研学旅行，可以与探寻和传承中华民族优良传统文化结合起来，因为有太多的杰出人物与重大历史事件可以激发学生的浓厚兴趣，有可能丰厚中国学生的文化底蕴。
关于安全性原则，是一个具有决定性的原则。《意见》提出，研学旅行要坚持安全第一，建立安全保障机制，明确安全保障责任，落实安全保障措施，确保学生安全。《意见》随后还提出了要建立安全责任体系，详细提出具体要求，如各地要制订科学有效的中小学生研学旅行安全保障方案，探索建立行之有效的安全责任落实、事故处理、责任界定及纠纷处理机制，实施分级备案制度，做到层层落实，责任到人。教育行政部门负责督促学校落实安全责任，审核学校报送的活动方案（含保单信息）和应急预案。学校要做好行前安全教育工作，负责确认出行师生购买意外险，必须投保校方责任险，与家长签订安全责任书，与委托开展研学旅行的企业或机构签订安全责任书，明确各方安全责任。旅游部门负责审核开展研学旅行的企业或机构的准入条件和服务标准。交通部门负责督促有关运输企业检查学生出行的车、船等交通工具。公安、食品药品监管等部门加强对研学旅行涉及的住宿、餐饮等公共经营场所的安全监督，依法查处运送学生车辆的交通违法行为。保险监督管理机构负责指导保险行业提供并优化校方责任险、旅行社责任险等相关产品。
以上安全性要求都是必要的，但借鉴一些发达国家的相关经验，还需要加强三个方面的重大措施。具体来说，一是法制化，即制定关于学生意外伤害处理的明确而严密的法律。建议将教育部2011年印发的《学生意外伤害处理办法》进一步修改完善，经过合法程序上升为法律。二是专业化，即经过科学专业的训练，为每所学校培训几名安全指导人员，把意外事故降低到最低水平。三是保障化，即政府出资为每个学生上意外伤害保险，并且成立相关机构负责运行。
研学旅行活动的范围需要逐渐扩大，分类推进。《意见》提出，学校根据学段特点和地域特色，逐步建立小学阶段以乡土乡情为主、初中阶段以县情市情为主、高中阶段以省情国情为主的研学旅行活动课程体系。据悉，日本的高中生修学旅行，就经常安排到世界各地体验。中国是一个开放的大国，研学旅行不能只局限在国内，在具备条件的地区，可以在高中阶段组织学生出国活动。当然，出国研学旅行需要更加严密的设计与组织，且经费以自费为主。
篇7
培养身体健康的人
让学生有一个好的身体，是家长、学校共同的愿望，也是孩子去实现人生理想的基础。近年来学校围绕“让每个学生享受充足的阳光健身运动”理念，积极推行体育三年发展联动计划，举办体育期中、期末技能达标检测，积极倡导体艺“2+1”工程，每年举办“阳光健身操（舞）大赛、运动会、拔河、乒乓球兴趣小组活动等，让孩子通过自己喜欢的项目进行体育锻炼，增强学生的身体素质。
培养胸怀祖国的人
让学生爱国不只是一种情怀，更是一种发自内心的行动，是我们加强学生爱国主义教育的最终理想。近年来学校围绕“阳光人传承红色精神”理念，除了开展国旗下讲话、班会、主题讲座等常规的爱国主义教育以外，还举办了“红歌大合唱”比赛、开展庆国庆“我与祖国同发展”演讲、庆十一“我爱你中国”大型诗歌吟诵表演等活动，从而引导学生“胸怀祖国，放眼世界”。
培养大气博爱的人
心理素质是学生整体素质的中介和载体，对学生进行心理教育是打开学生心灵的钥匙，是全面提高学生素质的关键。近年来学校围绕“让每个学生具有阳光的心理”理念，开展了一系列全市影响力很广的心理健康教育工作。2010年学校与中德心理大学达成了相关合作意向，成立了三中“中德心理大学实践基地”。积极开展心理测评、团体解压疏导、心理咨询师从业培训、学生潜能开发等实践与研究工作。并聘请中国心理学家协会会长徐清照教授每月为志愿者开展心理咨询师考证培训、业务培训等辅导活动，通过培训、考试学校已有42名老师拿到国家三级心理咨询师资格证书，并每月有计划地开展校内学生心理访谈工作。中心组每月有计划地开展心理公开课教学、业务研讨、视频学习等活动;每月为全体学生开展一次心理团体辅导活动;每学期开展一次学生家长心理辅导。
培养宁静和谐的人
当前一些学生缺乏对老祖宗的传统精髓文化的继承，存在不会感动、不知感恩、任性、冷漠、自私的心理和行为，导致一些学生道德的缺失。基于此，学校围绕“阳光人懂感恩”理念，先后联合丹阳市传统文化协会开展了“弘扬传统文化，创建和谐教育”“做一个幸福的教师”的大型公益论坛，举办寒暑假学生国学夏令营，此外，还成功举办为期3天的“丹阳市首届面向传统与现代的家庭与学校教育论坛”，来自全国各地的300余名专家、学者曾参加了此次大会，共商孩子传统文化的教育方法。
培养道德高尚的人
笔者认为，学校德育工作应分阶段、分主题、成系列，遵循学生身心发展和思想品德形成的规律，才能更好地形成德育聚合力，加强未成年人思想道德建设。基于此，应该认真研究，围绕打造“阳光德育品牌”理念，先后制定了六大主题的《“我学礼仪、我讲文明”文明礼仪教育系列活动方案》《“好习惯大家做”养成教育系列活动方案》《“我的责任我承担”责任教育系列活动方案》《“阳光照耀爱心成长”爱心教育系列活动方案》《“生命的色彩――我在阳光下舞蹈”生命教育系列活动方案》《“心存感恩、成就人生”感恩教育系列活动方案》，每学期以一个主题为中心，有条不紊地开展“名人对我成长的影响”演讲比赛、“我的形象我设计”校服设计大赛、环保作品设计大赛、母亲节“心意卡制作”、“不知道妈妈的世界--爱的体验”、阳光男孩（女孩）形象大赛、校园拍卖会等系列活动，让学生在寓教于乐的活动中得到教育、感化。同时与课程改革紧密结合，积极开发和利用校本教材等各类教学资源。一是分年级制定了每周班会课的主题，以班主任集体备课形式，出版了《阳光下的交往》班会案例集，形成规范的教案、课件，每周分年级实现同时开课、同步推进。二是由凤凰出版传媒集团出版了《初中生阳光心理健康教育》校本教材，全方位加强学生思想道德建设。三是根据不同年级、不同学生的特点，分阶段、分年级制定德育目标，有序地推进德育一体化建设。
结束语
篇8
一、组织管理到位，责任到人。
各学校成立政教、教务、总务、共青团（少先队）等部门参与的体育工作领导小组，职责明确、分工落实责任。校长熟悉有关体育工作政策法规，负责学校体育的全面工作，学校体育列入工作职责，明确一名副校长分管体育工作，体育纳入学校整体工作计划，制订具体计划，认真组织实施，定期组织检查、考核、指导、解决问题，并定期研究开展体育工作。
二、抓好体育课程教学，提高教学质量。
各学校严格落实国家体育与健康课时规定，严格执行课程计划，按照课程标准和上级要求开足、开齐体育课，小学1-2年级体育课每周为4节、3-6年级每周体育课为3节、初、高中每周3节体育课。开课率为100%。依据课程标准，制定体育与健康课程教学计划、单元计划、课时计划，内容丰富形式多样地组织上好每一节体育课，确保向45分钟教学质量，完成体育教学任务。
三、开展阳光体育活动。
1.开展每天一小时大课间体育活动。
各学校根据《市中小学“大课间体育活动”实施方案》确定活动内容和组织方式，自行安排20—40分钟大课间体育活动，制订阳光体育活动方案，对体育课外活动进行总体安排，活动内容丰富、指导到位、安全有序、规范高效，从时间、质量上确保学生每天不少于1小时的体育锻炼。
2.开展阳光体育活动。各学校开展班级之间的各类体育比赛，如田径运动会、球类比赛以及丰富多彩的体育竞赛、体育兴趣活动等为广大学生提供展示青春风采的舞台。运动竞赛的组织，开创了人人有特长项目、班班有体育活动的局面。同时，市教育局组织举办乒乓球、跆拳道、速滑、球类比赛等单项体育比赛和全市中小学生田径运动会，切实提高学生参与体育锻炼的热情。
四、持之以恒，科学训练，勇创佳绩。
学生课余训练和竞赛是学校体育的重要组成部分，对活跃学生课余文化生活，促进学校体育工作开展、发挥学生特长，培养后备体育人才具有积极意义。为更好地统筹安排各教师资源，做到教练员、运动员、训练时间、训练场地器材的四落实，各学校教导处和体育组制订切实可行的体育类竞赛的训练分工计划和各训练队的训练规划。州教育局和州体育局联合举办的全州中小学“州长杯”足球、女子排球、篮球、乒乓球、羽毛球等比赛中，市全项冠军包容的好成绩；各小学校足球队中选拔的16名运动员，分甲、乙2个组，代表省校园足球队参加2020年全国校园足球夏令营分营比赛，8名运动员被入选总营比赛，进入国家少年足球最佳阵容名单。
五、教师队伍建设情况。
目前，我市体育教师（专职）282名，体育教师兼职人数53名，各学校基本达到了《国家学校体育卫生条件试行基本标准》的体育教师配备要求。但是按照《新时代学校体育工作意见》要求，各学校要配齐配强，还有差距。现体育教师与学生比163.47%，参训人数180名，本年度新招入体育教师19名，体育教师缺额比8.7%。
六、条件保障和场馆设施情况。
篇9
为进一步加强我市中学生思想道德建设，在实践中培养和提高中学生的思想道德素质，促进学生全面发展，认真贯彻“三个代表”重要思想，践行社会主义荣辱观，弘扬民族精神，积极投身*经济社会建设，经研究，决定今年暑期在我市中学生中广泛开展暑期社会实践活动。现将有关事项通知如下：
一、活动目的
以“三个代表”重要思想和党的十六大精神为指导，以弘扬民族精神为己任，紧密围绕省委“八八战略”的重大决策和部署，深入领悟我市“三市并举”发展战略，积极踊跃承担社会责任。通过实践活动，使广大中学生走出教室，走出学校，到社会的大课堂上去经受风雨，增长才干，感受服务社会、贡献才智的喜悦，从而树立正确的远大志向，增强学生的社会责任感和适应力，增强学生的爱国情感，使之早日成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
二、活动内容
按照“受教育、长才干、做服务”的原则，围绕社会主义新农村建设和和谐社会建设,结合“八荣八耻”主题教育，在中学生中广泛开展暑期“四个一”社会实践活动：
1、参观一次爱国主义教育场所。通过参观各类纪念馆、展览馆，瞻仰革命遗址、烈士陵园、烈士墓，举办夏令营、“革命圣地游”、“红色之游”，考察新农村建设，浏览“血铸中华”、“民族魂”网站等多种形式，接受爱国主义教育和革命传统教育，引导中学生自觉践行社会主义荣辱观。
2、组织一次青年志愿者服务活动。立足实际，开展助老扶幼、助困扶弱、清捡垃圾、保护环境、公益宣传、秩序维护等各种形式的青年志愿者服务活动。各地、各学校要将志愿者服务活动同“七一”前后组织开展为老党员、老游击队员、老交通员“三老”人员服务活动紧密结合起来。
3、为回报父母、长辈做一件实事。通过为父母、长辈做饭、洗衣、整理家务等力所能及的事情，从行动上回报父母、长辈，并进行面对面、心与心的交流，切实接受社会公德教育。
4、学习一项生产生活技能或自理自护知识。通过动手实践，到田间地头学习农业生产，深入市场体验市场营销，真正去学习和掌握日常生活实务等方面的基本技能，通过书本和亲身体验学习自我保护、生存安全等方面的基本知识，接受社会适应能力教育。
三、活动原则
各团县（市、区）委、市直有关学校团委在部署暑期社会实践活动时，必须把握好以下几个原则：
（一）就地就近就便的原则。中学生社会实践要立足于学生所在社区、乡村，便于学生广泛参与。
（二）分散与集中相结合的原则。学生可以个人分散活动，可以就近自由组合活动，也可以由学校组织一些集中性的重点活动。
（三）力所能及的原则。活动的设计和安排要以学生可以做到为前提，不能成为学生的负担。
（四）安全保障的原则。要教育学生增强安全意识，落实保障措施，认真负责地做好学生的安全工作，事先做好突发事件的预案。
四、具体要求
（一）高度重视，加强领导。开展中学生暑期社会实践活动，是加强青少年思想道德建设的重要途径，是全面推进素质教育的重要措施，各团县（市、区）委和市直有关学校团委要高度重视，召集有关人员组成暑期学生社会实践领导小组，切实做好活动的具体组织协调工作，认真指导制定落实好工作计划。
（二）精心组织，务求实效。各团县（市、区）委、市直有关学校团委要在学校放假前将活动内容布置给每一位学生，并就开展好这项活动向学生提出具体要求，切实做好动员工作。学生参加活动的情况要认真做好记载认证，活动结束后我们将组织评比表彰。
（三）突出重点，以点促面。围绕工作重点，结合本地实际，设计和开展一些集中性示范性的重点活动，吸引带动学生广泛参与。实行点面结合的原则，力求点上统筹安排，突出成效；面上特色纷呈，百花齐放。特别要突出活动主题，有重点地组织“八荣八耻”主题活动，集中对学生进行社会主义荣辱观的教育。
篇10
公共文化服务青少年宫服务覆盖社会进入重大转型期，青少年宫根据社会形势要求，借助新一轮发展的东风，进一步扩大和发挥青少年宫的服务覆盖和有效性。必须在给力公共文化服务中勇于担责，在推动公共文化服务发展中彰显力量。
一、在公共文化服务发展中承担职能的举措
近年来，余姚市青少年宫不断扩大文化服务的覆盖率和惠及面，特别在把各种文化服务和教育推及至外来务工子弟、山区留守儿童、乡村孩子、社区低保户子女等方面作了有益的探索。面对弱势群体，开展“流动少年宫”活动正是这种有效的尝试。
所谓“流动少年宫”，就是我们针对外来务工子弟、山区留守儿童、乡村孩子、社区低保户子女等这些特殊群体，着眼于“全体”，落实在“发展”，操作于“主动”，上门推出他们乐于参与、便于参加、内容鲜活、形式新颖、吸引力强的文化活动，让更多的未成年人享受到丰富多彩的文化生活和服务。实践证明，“流动少年宫”是未成年人学习知识、传播文化、提高素质、增进交流、愉悦身心的有效平台，是丰富农村、社区未成年人精神文化生活的有效载体，也是加强未成年人思想道德建设的有效途径。
1.“流动少年宫”进外来务工子弟学校，开展“文化共享”活动
为真正落实“关爱全体，共建和谐”的精神，充分体现青少年宫文化活动的公益性社会性，我们面向外来务工子弟，组织开展了“新小公民欢乐节”活动和公益性“文化乐园”的一系列活动。在“共同欢乐”才艺大赛中，孩子们的艺术兴趣和潜质得到激发；在“欢乐跳跳跳”活动中，孩子们体会到了健身活动和同学团结合作带来的魅力；在“我与奥运有个约会”新小公民欢乐运动会的活动中，孩子们竞技能力和健身意识得到了提高；在“欢乐大家唱”的红歌合唱比赛中让孩子们尽情抒发了爱国的热情；在“动手，让学习更快乐”制作活动中，孩子们的动手能力和创造能力得以充分的展现；在“红领巾心向党，我是未来小明星”校园剧比赛活动中，孩子们敢于表现，乐于表演的自信得以展示。特别是今年开展的“红舞鞋”公益夏令营活动，由集中一周舞蹈培训、分散舞蹈训练、军营联谊三个板块组成。来自安徽、贵州、湖南等地的20个孩子参加。我们选派了最有经验的4名舞蹈老师负责教学，安排了形体训练、民族舞组合、儿童舞、舞蹈赏析等课程内容，对她们进行了专业的舞蹈训练，并在训练结束后精心编排了舞蹈，让她们第一次在军营的舞台上进行了表演展示，实现了圆梦。这些文化共享活动让外来务工子女近距离分享到了少年宫的优质资源和成果，让他们在活动中愉快地学习、体验、锻炼、娱乐，熔铸丰富的情趣、健全的心智、健康的体魄，享受创造与实践的幸福、满足与成功的喜悦。
2.“流动少年宫”进乡村，开展“春泥计划”实施村活动
“春泥计划”实施村活动是省委宣传部推出的重点项目，活动面大、组织优势突出、资金保障充裕。我们结合这一项目，承担了开展“春泥计划”实施村活动。“流动少年宫”进“春泥计划”实施村活动以丰富农村未成年人文化生活为切入点，充分利用学校暑假期、传统节日和双休日等课余时间，依托农村行政村现有的各类活动场所，开展道德实践、社会体验、科普教育、文娱活动、艺术培训、联欢交流等活动，着力改善农村未成年人的校外文化生活，切实为他们提供公共服务，不断满足他们的精神需求，使乡村孩子在家门口享受到了针对性、趣味性强，健康有益的文化服务。几年来，我们进春泥计划实施村活动年次数达到40次以上，得到了实施村的欢迎，也受到了上级部门的高度肯定。
3.“流动少年宫”进山区，开展“山区少年宫”活动
山区的留守儿童由于地理位置、自然资源、经济条件、文化专业人员等因素的制约，接受文化熏陶的机率很少，但大山里的孩子同样期望在灿烂的阳光下，放飞梦想，快乐成长。今年，余姚市青少年宫秉着阳光共享平等互惠的原则，在四明山区腹地大岚镇组织开展了“阳光伙伴”青少年宫创建活动。在镇政府和社会各界人士的关心支持下，我们建立了全市首个“山区少年宫”。山区少年宫设立舞蹈、书法、葫芦丝、美术、二胡、茶艺培训，我们选派6位优秀专业教师每周三去辅导。六一前夕，山区少年宫组织主办了“大岚镇首届校园文化艺术节开幕式暨庆六一文艺汇演”，来自大岚镇中、镇校、镇幼儿园的五百余名少年儿童欢聚一堂，用歌舞欢庆自己的节日。青少年宫舞蹈班的学员表演了舞蹈《爱劳动》《阳光少年》《飞翔的小鸟》等节目受到了大家的好评。
回顾这几年的实践探索，我们开展的“流动少年宫”活动受到了特殊群体未成年人的热烈欢迎和积极参与，在社会上也有了广泛的影响力和一定的知名度。与此同时，我们青少年宫给力公共文化服务的能力和水平也获得了不断提升，得到了社会各界的充分肯定和赞赏。
二、在公共文化服务发展中彰显力量的策略
1.必须更加关注全体未成年人，突出公共文化服务的普惠性
随着城乡一体化深入发展，进城务工者不断增加，给每个城市带来了大批数量的流动小公民，他们也和城里的儿童一样拥有享受平等教育的权利。但是不少地方公共文化服务对象比较单一、狭窄，往往忽视了这部分人，忽视了全体性。余姚是个经济比较发达的东部小城，外来人口达到40多万，分散于各个乡镇的民工子女学校有16所，拥有小学生就17000人。他们是受教育群体中享受条件较差，受关注度较小的一个群体，针对他们的文化活动比较少。同时，由于经济发展的地域性差异和城乡一体化的进一步推进，余姚“留守儿童”现象也非常突出。他们亲情缺“慰”、生活缺“助”、心理缺“疏”、学习缺“导”、安全缺“护”。而他们对丰富生活的向往，对知识技能提高的渴望，对全面素质的提升需求是十分迫切的。由于乡村教育资源、文化资源的缺乏或缺位，乡村孩子享受文化活动的机会也是困乏的。为了让他们不在孤独中守望，不在寂寞中成长，我们积极发挥青少年宫校外教育职能在公共文化服务中的作用，充分利用“流动少年宫”这一载体平台，把青少年宫的服务面、服务对象、服务内容延伸到外来务工子女、山区的留守儿童、乡村孩子，更加突出了公共文化服务的普惠性，实现服务效益的最大化。
2.必须更加注重资源整合，实现公共文化服务的有效性
开展青少年群众性文化活动需要大量的人力、物力、财力，单靠某几个人力量是远远不够的，要突出活动的优质性、公益性、服务性，就要关注热点，不断地创新活动载体和形式，主动积极整合各种资源，推动活动向高层次、高水平发展。
（1）充分发挥宫团队的组合优势
每次青少年宫推出一个活动项目，全宫上下全力以赴，积极参与，分工不分家，发挥各人特长和优势，以最为优化的活动形式，最为丰富的活动内容，最为规范的工作程序打造出项目，实现活动项目的高效、优质。
（2）充分利用团少组织优势
每年团市委学少部都有不少大型的活动推出，作为团队活动基地，我们青少年宫既有承办活动的优势，又可以在提升活动规模、活动影响力、活动层次方面有力可借。每年团市委、教委、少工委都推出“红领巾心向党，快乐童年大家唱”活动，我们就利用“流动少年宫”，把这个活动推向特殊群体未成年人，活动的质量和规模就取得了不一般的效果。
（3）充分争取相关部门的支持和帮助
主动和科技、文化、教育、体育等部门联系，结合他们的工作任务，增加活动的技术含量和档次；聘用有关部门的相关人员，以解决人员不足，专业知识不够的问题。如开展“欢乐运动会”，我们邀请体育局同志参与方案设计，借学校标准场地比赛，请体育教练当裁判员。
（4）充分突出活动宣传，营造良好的舆论氛围
每次活动我们在网站和公告栏中信息，邀请报社、电视台报道活动，提高活动的知晓率、扩大活动的影响面。如首届民工子女才艺大赛活动，新闻媒体对我们独特的活动予以重点宣传报道，新闻被新华社、浙江日报、宁波日报采用。
（5）努力营造未成人成长的优良文化环境
从硬件上来讲，加强文化活动场所建设，加大设备设施的投入，创设时尚、现代、便利的活动条件，完善各种功能满足未成年人学习、娱乐、体验、健身、展示等各种需求。从软件上来讲，提高青少年宫文化教育工作者的文化底蕴、综合素质，较好发挥青少年宫指导、引导、服务未成年人的作用，营造浓厚的人文气息，给未成年人提供一个安全、优美、愉悦的文化环境。
3.必须更加注重建立长效机制，推动公共文化服务的可持续性
一个活动品牌的形成不是一蹴而就的，要有一个时间的积累过程。我们经过多个活动的组织实施，慢慢地形成了一个有影响力的活动项目，活动认可度、美誉度也在不断递增。但品牌是需要打磨的，需要实践的检验，需要不断地发展。我们努力以科学发展观为指导，建立活动的长效机制，促进品牌发展。
（1）把公共文化服务活动作为每年的固定项目
量化活动次数，细化活动方案，规范活动流程，保证经费落实、人员落实，纳入年度考核内容，形成经常化、制度化。
（2）与宣传部、乡镇、村落、学校签订共建协议
加强各个方面的联系与沟通，明确双方的责任与义务，互动参与，共同促进活动的发展。
（3）建立团、宫、校联谊会
每年定期召开团委、青少年宫、学校相关负责人会议，布置活动、反馈意见、交流经验，发挥各自优势，不断提高活动的水准和效能。
4.必须更加注重深化宣传，扩大公共文化服务的影响力
运用媒体、信息技术、网络手段、数字化等传播能力，与报社、电视台、网络等媒体联手做好活动的专题和深度报道，加强与活动参与者的信息对称，扩大公共文化服务活动的影响。注重各个层面的活动宣传，注重各种形式的宣传手段。在宫网站、宫报、宣传窗中定期宣传活动开展情况；在学校开辟专栏和小广播，让孩子们自我报道活动讯息；开通微博微信预告、评论活动；增添活动的渗透力，提高活动的知晓率和持续性。如今年我们开展的红舞鞋公益夏令营活动，经媒体记者报道，活动被人民日报、新华社、中国工人报、中国青年报、浙江日报等媒体录登，浙江卫视、新浪微博也对我们的活动进行了专题报道。余姚日报、余姚电视、余姚生活网等媒体都对活动进行报道。使活动的社会知晓率被最大化，公共文化服务的影响力也达到了最大化。
