学校广告词范文

导语：如何才能写好一篇学校广告词，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

2、以父母之心育人

3、一所与众不同的学校培养一个与众不同的你。

4、未来，我们携手播种希望;成功，我们伴你一路而行。

5、望子成龙，指日可待。

6、路在脚下，梦在身上，三中让你看到你的路，你的梦，你的希望。

7、来吧!求知的人;去吧!丰收的学者。

8、今日三中之英才，明日祖国之栋梁。

9、假如失败和成功是杠杆的两端，到这里来寻找你的砝码。

10、集名师，会集百家精华;共奋斗，铸就高校人才。

11、父心、母心，师者之心;德育、智育。育人之本，

篇2

想要考满分就用我;想要好成绩更找我! ——护眼仪开学促销广告词

想要得到雪亮的眼睛就用护眼仪。想要看到清晰的景色就用护眼仪。护眼仪，一定能帮到你的眼睛。 ——护眼仪开学促销广告词

拥有xx就等于拥有世界。——护眼仪开学促销广告词

篇3

一、与专业结合的语文综合实践活动

在给美术设计专业部的学生的语文课上，笔者安排了一次实践活动课《广告词欣赏》，具体做法是学生在课前收集自己看到、听到的好的广告词，每人至少收集5条广告词。在活动课上，学生拿出自己收集的广告词，组内分享，然后评出最好的5条广告词，全班赏析，教师引导学生们发现、归纳出广告词的特点、广告词的写作秘诀、广告词写作常用的修辞手法等。在此基础上，自己设计广告词。以往一听要写作就面露难色的学生也欣然提笔，很快就写好了，迫不及待地要与全班同学分享。有学生的广告词写得很精彩，如：

1. 请不要与本店出门的女人搭讪，她可能是你的外祖母。（美容院）

2. 不怕你跟丢我，就怕你跟着来。（汽车）

3. 不要把我打成水肿，我可没钱整容。（消防栓）

4. 世界末日到了，你还在我身上浪费脚力吗？开着你的诺亚方舟，去避难吧。（消防栓）

5. 看！我脸都花了，你舍得吗？（墙壁）

这些公益广告词是学生创作的，他们有的是为学校公共财物写的，旨在提醒大家爱护公共财物，大多用的是拟人的手法，也有用夸张、比喻等修辞手法写的。这样的语文实践活动课除了提高学生们的写作能力之外，还成为语文学习的调和剂，提高了学生们学习语文、练习写作的兴趣。

二、古典文化式语文综合实践活动

当然，中职语文实践活动课的设计不能脱离丰富的教材资源。笔者所在学校用的教材是高等教育出版社出版、倪文锦、于黔勋主编的中等职业教育《语文》教材，教材下册第三单元有四大名著节选的课文，于是笔者就安排一次四大名著的活动课，活动课分两部分，第一部分是基础知识竞赛，学生以抢答的形式进行，部分竞赛题目如：

在《三国演义》中，“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”涉及的战役及主要人物是：（）

在《三国演义》中，被称为“三绝”的人物分别是：（）

鲁智深绰号（）。他在渭州三拳打死（），在相国寺倒拔（），大闹野猪林，救下（）。

第二部分是名著中有名的场景表演，教师事先布置如下表演场景选择项：林黛玉进贾府、倒拔垂杨柳、风雪山神庙、桃园三结义、煮酒论英雄等。学生可根据兴趣自由组合，选择一个进行表演，14物联班的陈伙亮和黄家鸣同学选择了煮酒论英雄，他们在充分的准备之下，把曹操和刘备的煮酒论英雄时台词倒背如流。学生们对照同学的表现，再观看视频，争先恐后地为表演的同学做评价。在加深对原著理解的同时，大大增强了同学们阅读名著的兴趣。

三、与现实生活结合的语文综合实践活动

现代社会，电子科技迅猛发展，通讯技术日新月异，在手机短信、微信成为人们日常生活中频繁使用的交流手段之下，写短信体小作文成为语文能力的一项内容，于是笔者在语文实践活动课上，安排了一次“分享短信，创作短信”的综合性学习活动。开始布置学生收集短信，每人五条，学生们收集的短信五花八门，学生在合作分享的过程中，愉快而充实。最后每组选出最好的5条，在班上分享。接下来是鉴赏短信环节，每组代表在与全班同学分享短信的同时，说出推荐的理由。很多组员都加入了主题、构思、修辞、形式方面的语言鉴赏的过程，这个过程也就是学习创作短信的过程。这就引出了下个环节“创作短信”的开展，同学们提笔创作时，又快又好。

篇4

为此，笔者琢磨了良久，也进行了多次教学实验，发现要攻克三个“堡垒”：第一，愿意写；第二，写什么；第三，写多少。愿意写，即激发写作兴趣，让学生不再把作文当难事，能够怀有热情地投入其中；写什么，即作文的类型和题材，这是解决难题的关键所在；写多少，即字数要求，合理而轻松的字数要求会减轻学生的负担感，令他们放松地提起笔来。

那么，写什么呢？这个环节最重要。笔者认为，要打破惯有的思维模式，采用更为新鲜和开放的心态和形式，注重实用性和现实感，让作文更加具有亲和力。为此，笔者在作文课上运用了以下几种新的形式：

一、写微博

微博在我国兴起的时间不长，但现在已经势如潮水，成为了大众生活中不可或缺的一部分。它具有短、频、快的特点，每条仅限140字，任何人都可以发出自己真实的声音。这非常适合中职生写作，一来新鲜，不生硬，二来字数少，负担轻，三来够宽泛，想说什么都可以。果然，学生们对此产生了浓厚的兴趣，非常愉快地投入了写作。

二、写广告词

广告词在大众生活中随处可见，许多优秀的广告词达到了令人过耳不忘的程度，撰写广告词需要更多的语言技巧，调动更多的脑力，但这一过程是充满了愉悦的，因为它本身对于学生来说就很新颖，不同于以往的作文形式，而且写作者的思维不受限制，可以天马行空地驰骋，力求耳目一新，所以，同学们热情高涨，生产出了不少成功的作品。

三、写策划书

策划书即对某个未来的活动或者事件进行策划并展现给读者的文本。撰写策划书就是用现有的知识开发想象力，规划某项活动的流程，设计某个方案的操作，具有极大的实效性和逻辑性。笔者启发学生策划了几次活动，让同学们尽情发挥聪明才智，力求规范和准确，并且组织实施了他们的方案。在活动中，同学们感受到了策划的乐趣，同时，对于写作各类实用性的文案也越来越乐于动笔。

以上即是笔者在作文课上运用的几种新形式，它们结合了当下的社会热点，具有活泼、开放、实效性的特点，能让同学们愿意写，有话说，无负担，在一定程度上解决了作文课令学生发怵的问题。

篇5

为了一改以上的教学效果，让学生学有所乐，学有所用，我灵活地运用各种教学法，引导学生有生气、有灵性地自主走进应用文的学习当中。

一、 灵活处理教材，运用现有文本达到最理想的教学效果

譬如对于读后感的学习，我发现后面例文的自读篇目《一份爱国主义的好教材》要比讲读篇目《读诗有感》、《崇高的人格美》的切入点更容易找准，并且前者对学生极富爱国主义教育，便大胆舍弃了对后者的学习。《一份爱国主义好教材》是晨钟就法国伟大作家雨果的一封信写的读后感，这封信表达了雨果对十九世纪英法联军远征中国烧掠圆明园的看法，行文感情充沛，语言优美，很容易撼动学生的心灵让学生有感而发。我先和学生一起朗读了这封信，然后又分组进行了研读，感觉学生的讨论热烈了起来，有一种情感在他们胸中激荡燃烧，我及时让他们发表了自己的读后感言，学生从三个方面慷慨陈词：1.雨果的正义。2.两个强盗的。3.对国家遭遇此劫的深刻反思。“我手写我心”，让学生把自己的感言整理出来之后，再和晨钟的读后感比较阅读，发生发现：自己的写作内容竟然跟晨钟的作品内容有许多相似之处，个别学生的语言组织能力竟也毫不逊色于晨钟。学生不由得为此而兴奋不已，没想到读后感写起来这么简单，而且还可以跟作家写的相媲美，这唤起了他们学习读后感的极大热情。很快，学生便掌握了引申式、阐发式、评析式多种形式的读后感写作技巧，还把写读后感的习惯保留下来，而这种习惯给学生学习文学带来了无限的教益。

二、 用活动来促读激写，也是学习应用文的一个好方法

语文是一门实践性很强的课程，语言的学习、写作素材的积累，都离不开我们周围的社会环境。我们应该利用活动让学生更好地接触社会、运用知识，应用文也不例外。

和学生一起学习了有关新闻的知识及例文后，我们便开展了“都是小记者“的校园活动。活动要求学生有独到的视角、有深刻的思想感悟，活动后要选出好的作品张贴到学校宣传栏内。

三、 与其讲，不如写

以写为突破口，直接让学生接触并感觉到某种应用文的灵魂，可以省却很多的弯弯绕绕，不但不会让学生感觉其面目可憎，而且还倍感其亲和力。

广告词应该离我们的生活很近，一谈起广告词，学生就在喊：“今年过节不收礼，收礼只收脑白金”“吃嘛嘛香”等，我立即抓住契机问：“同学们，为什么你们这么简单就记住了这么多广告词？”学生你一言我一语立刻就把广告的主题鲜明、语言生动等特点总结了出来。趁热打铁，利用这些写作特点，我立即向学生征集起了校园公益广告词，引导学生关注校园内的一些不文明现象，并对自己的一些不光彩行为进行了自我忠告。学生的思路打开了，不到十五分钟，大家便开始相互欣赏大作。这样教师还需要再为讲“海尔健康型‘三合一’滚筒洗衣机”而唇干舌燥吗？还需要为强调要写全产品的类别、特点、范围等而婆婆妈妈吗？我们的学生会写出他们自己的生活、自己的天地。语文新课程标准明确指出：“学生是学习的主体，语文课程应该植根于现实，面对世界，面向未来。应拓宽语文学习和运用的领域。”这次写作不仅让学生学到了广告词的知识，而且也对他们的日常行为做了深刻的反省，同时加强了学生的自主学习意识。

篇6

一、同描述，异目标

广告词与说明书具有相同点，那就是都在描述一种商品或服务。然而二者却有不同的目标――广告词侧重吸引力，是为了让人产生购买欲，达到推销目的；而说明书则侧重指导，是为了让人了解产品，懂得如何使用。懂得这其中的内在联系，写起来就会得心应手了。

下面以一款牙膏产品为例，详细对比广告词与说明书。广告词形式多种多样，但最好的效果就是达到言简意赅，让人印象深刻，如果能达到幽默的效果就更好了。有这样一则牙膏的广告：“每天两次，外加约会前一次。”而对于说明书来说，同样也有“一天两次”的内容，却没了后面那句调侃。相同的牙膏产品，说明书就要有“建议每天刷两次，一次5分钟左右”这样温馨的提示字样，语气要有服务的态度，关注顾客的感受。此外，说明书的格式也比较正式，需要有“××产品说明书”这样的标题和“××企业/单位”这样的署名。说明书与广告同样都有宣传的功能，但是要弱化一些，宣传语是作为前言放在开头的，说明书的重点在于主体，要根据产品特性，说清楚性能、规格、使用方法等。

同样的产品介绍，却有不同目标，自然也就有不同的格式与方法。描述产品是相对容易的，掌握这两种文体重点在于从本质上区分二者。广告词求“新”，引人注目；说明书要“全”，表达清楚。

二、同事件，异语气

通知与消息都有描述事件的属性，但是二者的语气，或者说是形式却有区别。消息时效性更强，犹如一把短刃，简短有力，紧张急促；通知官方性更强，犹如一把长枪，奠定大局，稳重正式。

如要说明校园足球赛的情况，消息和通知的语气就有很大区别。消息重点在于迅速传播信息，因此标题简单直接，如“校园足球赛正式开幕”。到了通知的标题语气可就大不相同了，“关于校园足球赛的若干通知”用语比较官方。落实到写作上，消息格式也比较单一，一般以导语开头，分点陈述事实即可。如果消息有明确来源，需要在开头写明“××电”或者“××讯”的字样。通知的格式则需要讲究一些，首先要有称呼，在正文前一行顶格书写。正文需要空两格开始书写，内容要言简意赅，陈述清楚，时间地点事件要备陈清楚。最重要的是有落款，在文档结束后的右下角，一行署名，下一行写日期。

消息和通知有着本质的区别，格式写法上也有非常显著的不同。我们固然可以通过死记硬背掌握格式，但是通过对比能有效地理解之所以不同的原理，即使不能快速提高写作水平，对加深记忆也是有帮助的。

三、同过程，异时态

1.计划前，讲未来

计划有很多种，用途也不尽相同，但是定目标、列步骤是不变的。同样是陈述一项工作，计划独有的特点就是预见性，将未来的事项条分缕析。计划在做事之前，因此写作要以预测的视角。

以学校运动会作为一个事项过程来举例。计划由标题、正文和落款组成，标题涵盖制发单位、时间限断语、事由和文种类别（计划）四部分，这里使用“××年学校运动会计划书”即可。需要注意的是标题要体现出时限来，原因在于事件没有发生，需要一个时间线来控制好时态。正文则需要按条理陈述好整个事件的流程，由于计划的实际目的是给别人看的，所以必须要求有系统性。先亮明总目标，如“在5月12日、13日完成运动会并保证颁奖工作实时完成”。有了总目标就要展开一个个小的目标和措施了，比如两天的比赛项目如何安排，裁判员如何安排，运动会物资如何存放等。在写作当中，要时时领会这种缜密的思维，将计划做得完整细致，考虑全面。

计划需要以一个将来时把整个事件落于纸上。学生在平时生活中也都亲身写过计划，诸如学习计划之类，对于计划这种文体也不陌生。通过对比明确计划的特点，进行写作时就不会很困难。

2.简报中，说情况

简报是各机关单位汇报工作、分享经验的一种内部文件。顾名思义简报就需要简洁地表达出工作概要，有很强的客观性。在时态上，简报偏重于现在时，具有良好的时效性。

至于简报对于运动会的描述，又是另一番光景。简报的题目相对来说比较活，可以简单地陈述客观事实，比如“××学校××年×季运动会简报”或者“恭祝××班级获得第一”，也可以励志，比如“我们是真英雄――××学校运动会简报”。简报时效性比较强，完整性没有计划和总结那样好。一份简报不能把整个运动会都装进去，但是一系列的简报就把运动会完整地呈现出来了。与计划、总结不同的是，简报写作时，可以碎片化的方式，将整个大事件分成几期，例如2016年（1）期、2016年（2）期等，期数放在标题之下。简报的另一特色在于作者前置，报送人要在开头表明“××单位报送”，并写明报、送、发到的单位。

简报其实就类似于消息或者新闻，但是却有自身的独立性和系列性。相比于计划，简报更具有自己的特色，虽然是在说同一件事，但是简报中加入了更多的时间因素和主观态度，是一个动态的过程。

3.总结后，谈经验

总结是对整个项目或工作的归纳性回顾，是在做事之后，因此对事件的整个过程了解最多，内容也就相对更深刻一些。除了描述过程，还要总结经验，提炼技巧，以升华事件的意义。在写作中，运用回顾的视角很重要。

总结是一件事件的结束，同时也是下一次事件的开始，因此与计划是首尾呼应的，二者有许多相同之处。总结和计划的相似之处在于要用总分结构，既要对整个运动会进行总结概括，又要兼顾各个专项的总结。对于整个运动会，可以运动会的结果为切入点进行总的说明。对于计划来说则是从事件的目的进行切入，一个因一个果，恰恰前后呼应。最重要的一点就是总结需要有启发性，也就是根据事件总结经验，从而为以后的计划做参考。经验即实际结果与计划的符合程度如何、资源利用情况怎样，也就是要依据事件过程总结规律，深化意义，而不是简单地呈现事实。总结的写作格式注意项并不多，只需有开头、正文、结尾、署名日期即可；而总结重要的不在格式，在于结构。合格的总结能介绍出事件即可，好的总结则需要一定的水平和深度的思想了。

总结的时间线在最后，得到的信息也就比计划和简报更多。量变产生质变，总结就是由大量信息而升华内涵的过程。总结的时态带有明显的回顾性，说起问题来就更加有说服力，语言也更加有经验性和说理性。

篇7

为丰富大学生课余文化生活，发展公益事业，践行青春中国梦，增加大学生“孝”意识，拟举办爱心社首届公益广告创意大赛。

一、 主办单位：

菏泽学院校团委 菏泽学院法律系 菏泽学院爱心社

二、参赛主题：

1. 以“孝”为主题的公益广告

2. 以“社会公德”为主题的公益广告

三、参赛内容：

1. DV视频广告：视频时间不超过3分钟，视频格式为：MP4。

2. 广告词：不超过100个字，并有文字解说一份，做成电子版。

3. 广告图片：画面美观，图纸大小：A2，作品上并写上系别、班

级、姓名，联系方式，并要有文字解说一份，要求手绘。

4. 创意思想：要求积极向上，展现大学生群体的正能量，将自己

的创意思想整理成文字材料，做成电子版。

四、参赛人员：菏泽学院所有在校大学生

五、参赛要求：

1． 参赛作品要求积极向上，不涉及黄赌毒，展现大学生的正能量，有内涵，不对人、学校等造成语言诽谤、攻击。

2. 参赛作品中，DV视频广告、广告词、创意思想这三类项做成电子版，以班级为单位一个文件夹压缩包，内设三个子文件夹分别包括这三类项作品，发送至邮箱：1182683141@qq.com 。电子版上交截止时间至11月28号晚24时。

广告图片作品直接交给经济系社团部——谷鸿帅，联系电话：663169，广告图片作品交稿时间统一是11月28号下午4点至6点之间在B楼107教室。

3. 所有参赛作品必须到腾讯微博上，主题格式为： #菏泽学院爱心社##首届公益广告创意大赛#@菏泽学院法律系@菏泽学院爱心社+作品内容，方视为报名参赛。（友情提醒：须先收听微博，然后才能@），大赛组委会会根据该条微博的评论数及转播数进行打分（微博分数占总分的20%，作品效果展示投票占50%）

六、奖项，奖品设置：

1.最佳创意奖，（校级证书+校园影城电影票+哎呀呀贵宾折扣卡）

2.艺术风采奖，（校级证书+蓝派旗舰代金折扣卡）

篇8

1、一走过路过千万不要错过 走过这个战队 就没第2个战队 我们不求技术只求缘分！

2、上学苦，上学累

不如跟我加战队

娶个老婆夜玫瑰

生个儿子飞虎队

3、我去上学校，花儿对我笑，小鸟说：

早早早 ，你为什么背着C4去学校？

我去炸学校，老师不知道——

一声响生A点B点爆——

4、【广】XX战队收！就是你不要再望别人！

【告】因为你的枪法牛！

【时】本战队决定接纳你进战队

【间】联系YY：…Q群：…… Talk：……

5、兄弟之义，其势破竹

在这里，没有阴险狡诈的小人， 只有一身正气的豪杰！

在这里，没有临阵脱逃的废物，只有冲锋陷阵的战友！！

在这里，没有唯利是图的垃圾，只有生死之交的兄弟！！！

既然我们在这里相遇，既然我们在这里相知。

那么，我们就是生死兄弟！()

篇9

2005浙江省课改实验区：浙江人民正致力于将浙江打造成文化大省。需要宣传浙江的名优特产，如杭州的龙井茶、金华的火腿、宁波的汤圆等。请选择一种名优特产，为其拟写一则广告语。

2006年邯郸市中考题：学校文学社团“新星文学社”决定举办一场“读名著、谈感受”研讨会。作为“新星文学社”的主人，请你完成下面的任务：设计一条体现研讨会主题的宣传标语（口号）。

这类题不仅把语文和实际生活相联系，更能考察学生驾御与运用语言的能力。我相信在今年的中考语文试题中，这类题可能出现的比值还要增加。

广告语要求既能体现产品的特色，又能形象生动，易学易记，让人朗朗上口。那么我们应如何拟写广告语呢？

1、词语活用法这种方法就是把人们熟识的词语进行改编、活用。由于一些词语人们日常生活中经常说、经常用，所以运用这种方法拟写的广告语，给人以一种似曾相识的亲切之感。

如：美加净生发灵：聪明不必绝顶。 丰田汽车：车到山前必有路，有路必有丰田车

2、巧妙攻心法利用人们的某种心理效应，以最简短、最实在的话说到他的心里去，引起他心灵的震憾，从而收到意想不到的效果。如：山叶钢琴：学琴的孩子不会变坏。人头马XO：人头马一开，好事自然来。孔府家酒：孔府家酒，叫人想家。威力洗衣机：献给母亲的爱等。

3、妙用谐音法这种方法只追求语音上的相同或相近，而不讲其字意。运用谐音来进行广告宣传，往往会收到幽默风趣，令人难忘的效果。如：恒源祥：羊羊羊，发羊财。（羊――祥）

自行车：骑乐无穷。 （骑――其） 汾酒集团：汾酒必喝，喝酒必汾。（分久必合，合久必分）

4、自相矛盾法这种方法的妙处就是先说出一般的情况，然后引出要广告的对象与一般的不同，从而突出要广告对象特殊的特征。这种方法在比较中彰显个性，结果鲜明独特，令人过耳或过目不忘。如：新飞电冰箱：新飞广告做得好，不如新飞冰箱好。脑白金：今年过年不收礼，收礼还收脑白金。

5、借用修辞法运用修辞法，能把广告对象某方面不为人知的特征比作人们熟识的事物，从而使人们对它有个感性的了解。如：美国眼镜广告：眼睛是灵魂的窗户，为了保护您的灵魂，请给窗户安上玻璃吧！（比喻）亚细亚商场：中原之行哪里去？郑州亚细亚。（设问）新疆贡：“吐鲁番的葡萄，哈密的瓜，新疆贡酒人人夸”。（对比）

6、突出效果法运用这种方法把事物的奇特效果先突出出来，往往更能吸引人们的好奇心，让人产生一试为快的欲望。如：杉杉西服：不要太潇洒。皇冠牌香烟：禁止抽烟，连皇冠也不例外。

7、实话实说法运用这种方法能拉近人们心灵的距离，让人对你产生无限的信任，从而也就达到了广告的目的。如：舒肤佳：促进健康为全家。农夫山泉：农夫山泉有点甜。蓝天六必治：牙好，胃口就好，身体倍儿棒 ，吃嘛嘛香。

8、一语双关法运用这种方法既能道出自己所宣传的产品，又别有深意，令人回味无穷，产生持久的动人魅力。如：太平洋保险公司：平时一滴水，难时太平洋。联想电脑：没有联想，世界将会怎样？口子酒：生活中离不开这口子。

9、利用反语法利用反语，巧妙地道出产品特色，往往给人印象更加深刻。如：牙刷广告词：“一毛不拔”；打字广告：“不打不相识”。

10、展现情感法以缠绵轻松的词语，向消费者内心倾诉。有一家咖啡厅以“有空来坐坐”为广告词，虽然只是淡淡的一句，却打动了许多人的心。

11、妙用韵律法 如诗歌一般的韵律，易读好记。如古井贡酒的广告词：“高朋满座喜相逢，酒逢知己古井贡”。

篇10

一、实习目的

1、认识广告公司的运作流程，各个部门的职能以及工作分派，公司的管理方式做简单的了解、初步的认识为今后的专业知识学习打下一定的基础。

2．达到认识企业、认识市场、认识新的学习方法这三方面的认识。

3．从认识中树立自己的人生理想，为自己的道路作出规划

二、实习时间

年8月27日至9月2日

三、实习地点

联合广告公司

四、实习内容

1、实习概述

年8月27日，我和小组成员在联合广告公司进行了为期7天的广告认识实习。联合广告公司是一家小型的设计、制作、策划容为一体的广告公司，在该公司实习期间，由于所学知识与实践的差距且我也未学过任何关于广告专业制作与设计的课程，所以我只能从事一些琐碎的日常事务，但公司的老师给了我很大的帮助和支持，给我留下深刻的印象。公司的前辈们认真、严谨的从业风格，亲切友善的待人待物，和谐友爱的工作氛围等给我留下很深的印象。

2、实习认识的经历、内容、成果、经验得失

在认识实习中，公司老师给我很多的动手实践的机会：在业务很忙的期

他不忘教我怎么去撕那些弄好的字帖，刚开始我还以为那是多么简单的工作，但做起来的时候发现自己却无从下手，还弄错了很多的地方。原来这种工作并不是那么简单，尽管看起来很简单但也需要更多的动手实践。在几天的工作中老师还教会了我如何去制作泡沫字，也给我介绍了那些制作的机器器材。

在老师的指导下，我和公司的职员共同完成了“白石江公园-鼎盛世家”的广告牌。其中的工作包括雕刻、喷漆等。工作不忙的时候，老师还演示了简单的PHOTOSHOP给我看，但由于从未接触过，所以最终也是一知半解。老师还演示了最常见的图片处理给我看，但这些对于我来说都是陌生的，我只能做一些简单的制作工作。这使我认识到了技术与实践的重要性，也使我认识到了自己的喊多不足，这给了我以后的工作积累了十分丰富的经验。

认识实习期间，我们还参观了白石江公元的房地产交易会，参观了那些作品。也看到了我们制作的广告牌也立在其中心里充满了成就感。参展的那些广告作品设计以及展厅设计真是精美绝伦、精彩纷呈给我留下深刻的印象。其中我看到了我们老师的作品，像汇宝集团的广告词“火热商机，谁来主宰”、东盛房地产的广告词“东风点三江，盛世房地产”都出于我们老师之手。那些小册子的制作，展厅的设计，颜色的搭配，精美的文案，应有尽有。这都是我学习的榜样，也使我更喜欢广告这个行业，对广告行业有了更深更进一补的认识。

实习期间，让我认识到要做一名合格的广告人并不是那么容易。从事这一行业需要更多的智慧和头脑，必须掌握很多的专业知识和实际理论，要理论和实际相结合。在短暂的认识实习过程中，我深深的感受到自己所学知识的有限以及专业技能素质的薄弱。在面对一些设计与制作的工作时，无从下手茫然不知所措，这让我决心在以后的学习中努力提高个人知识技能、把理论和实际相联系字一起，力争做一名合格的广告人。

五、总结