证明信格式范文

导语：如何才能写好一篇证明信格式，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

证明信是企事业单位为证明有关人员的身份，经历以及与其事件关系而出具的信函，用可靠的材料表明或断定人或事物的真实性，证实和说明人与事物具体表现或特性的专用文书。有公文式，书信式以及便条式三种。有的是主动发往对方，有的是对方来信询问的回复。还有时用于差旅事项的证明，也有时用于证明事实材料的真实性。

证明信写作格式

证明信的格式由文种名称[证明信，或者证明]，受信单位名称，正文，落款，盖印，等主题组成，与介绍信相比，不需要写作有效期时间，但是应该存根备查。

(1)标题

“证明信”，写在第一行正中位置。字体要大一些，以区别于下文。(2)称谓

和一般书信一样，包括单位(或姓名)。称谓要顶格写，以示尊重。(3)正文

一般按其固定格式填写所证明的人的姓名及所联系或办理的事项。此项内容要根据实际情况填写清楚。

(4)结束语

一般用“特此证明”。有的开头没写送达机关名称的，可用“此致××单位”。

(5)落款

证明制发机关，日期，加盖公章(注：有存根的证明信须在两联中间加盖公章)。

证明信

武汉水产研究所：

贵所张华同志曾经于XX年至XX年曾在我校学习，并且以优异的成绩毕业。特此证明。

此致

敬礼

篇2

关键词：轴心时代；各正性命；政教；礼乐；地方；无为

中图分类号：G40-02 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2012）18-0021-02

“轴心时代”的观念是由德国哲学家雅斯贝尔斯提出的。贝氏认为，在公元前500年前后，在古希腊、以色列、印度、中国、古波斯都出现了伟大的思想家。这一时期由孔子、老子开创的思想形成了中国特有的文化传统，称之为中国轴心时代的思想。中国古代轴心时代的政教思想不同于现代性思维的政治模式，探讨轴心时代的政教思想，梳理政教如何各正性命对现代政治具有一定的借鉴意义。首先界定轴心时代政教视阈“各正性命”的内涵，解释为何各正性命是轴心时代政教思想的核心，其次分析政治生活如何开启个人各正性命。

一、轴心时代政教思想视阈“各正性命”的内涵

1.以“正”解“政”体现“正身”为政教之始

古代中国思想中，以“正”解“政”出现在很多典籍中。《论语·颜渊》载:“季康子问政于孔子，孔子对曰：‘政者，政也。子帅而正，孰敢不正？’”《礼记·哀公问》：“敢问何谓为政？”孔子对曰：‘正者，政也。君为正，则百姓从政矣。君之所为，百姓之所从也。君所不为，百姓何从？”管子的著作中也有体现：政者，政也。正也者，所以正定万物之命也[1]3。对“政”的这种理解贯穿于中国古代思想史。而对政治的这种理解进而凸显出修身在政治生活中的重要性。传统儒家崇尚修身、齐家、治国、平天下。齐家、治国、平天下的起点是个人的修身。修身而后家齐、家齐而后国治、国治而后天下平。因此治国平天下的政治事业要靠修身完成。《论语·为政》曰：为政以德譬如北辰，居其所而众星拱之。”这里表达众星四面环绕北极星而归向北极星。为政者亦是如此，为政以德、无为而治而民心归向为政者。为政以德就是使每个人各得其性，就像众星也发出自己的光辉一样，这自然导出各正性命中的“性命”。

2.政教守护“天命之性”

政治生活让存在者各正性命，那就把问题导向何谓“性命”。《中庸》曰：“天命之谓性。”这句中的“命”在中国古代轴心时代语境表示天人关系，是“天授”与人“受”的结合。天之所命是个人无法把握的非意志的过程，所以人的存在称为生命，是生生不息的天命的流行。而个人在不可测度的天命过程中只能以“尽己之性”的积极态度以“事天”。这样个人在遭遇各种不可测度的突如其来的变故中保持内心的和谐，不怨天，不尤人。由此在天命的进程中个人提升自我的人性水平，以德配天，尽性以至于命，他才走在自正性命的道路上，这是天命的内涵。而“性”由“天”之所“命”，那人性中不可规定、不可强求的部分称为“天性”。此原始、质朴的向度是一切政教应该尊重的。一切政教守护“天命之性”，政教人文才能进一步引导个人的自作元命，通达天命之性，才是王道政治的根本。

由此我们可以理解，政教以“正”为本，政教守护、尊重“天命之性”，所以各正性命为政教思想的核心。

二、轴心时代政教开启各正性命

1.政教责任借助“礼乐”生活境遇提升人性

既然政教的核心在各正性命，那各正性命自然成为为政者的政教责任，为政者的责任就是构筑礼乐生活境遇，承担各正性命的使命。在各正性命构成的总体背景视阈中，真正的责任意识是在那种能够感动并滋养个人的流动着的“风气”中酝酿发生的，在这种“风气”中，眼耳鼻口整个身心皆能有养。这种氤氲漫在天地之间的“风气”就是礼乐生活境遇[1]22。古典思想中，礼以别异、乐以合同。礼所别之异不是现成性的差异，是由人的教养体现的存在等级。乐所合之同是高度立体性和具有深度的世界境遇的统一体。政治生活正是借助于这一立体性的境遇提升人性。沐浴在礼乐境遇中，各正性命的个人正身活动才找到了场所。

2.政教尊重、引导地方习俗

不同的地方是政治活动展开的前提，因此政教活动不可避免涉及地方的风俗习惯，遇到“生于斯，长于斯”的地方习俗，政教活动尊重地方习俗。地方的解释，关键在“方”。汉语中有关“方”的词很多，“方式”、“方法”“方向”，这向我们指出“方”与“道”有关，孔颖达曰：“隆，盛也；由，行也；方，道也。若君子能隆盛行礼，则可谓有道之士也。反此则为无知之民，民是无知之称故也。”政治就是塑造“有道之士”，而塑造“有道之士”的政治理想，是把居住不同地方的人们引向一种地方性的生活世界，此世界中人们的居住有一贯的方向，具有自身的生活法则。将“方”理解为“道”，“地方”就是“道路”，不同的地方就有不同的道路，来自不同地方的人们就是不同的“道”，不同生活方式的人们。没有地方，就没有道路，生命就会失去方向。这种具有地方性的风俗起源上是天地所“化生”，它是自发的，是由“风化”而“生”，在不知不觉中像风潜入我们，我们就随风而化，因此风俗是天地之化流行于人而日生的天命。因此政教对多样性尊重，对不同习俗的守护，对人们的本性得到维护与彰显。

政教不仅是对风俗的尊重，更是对风俗的引导。季康子问政于孔子曰：“如杀无道，以就有道，何如？”孔子对曰：“子为政，焉用杀？子欲善，而民善矣！君子之德，风；小人之德，草；草上之风，必偃。”（《论语·颜渊》）孔子告诫我们，王道政治主要体现在它所导致的“社会风气”之上，古人没有“社会”这个概念，所以把它称为“民风”。因此，“民风”是治政的开始，执政者不仅要尊重民众自发的习俗，同时还要承担起引导“民风”的责任。这被称为“树之风声”：古之王者知命之不长，是以并建圣哲，树之风声……众隶赖之，而后即命，圣王同之。(《左传·文公六年》)“民风”源于自发，但上层君子对“民风”的影响很大，所以孔子认为君子之德像风一样，引导、感化民众，使民众走上自正性命的道路。

3.无为政治引导个人自正性命

地方风俗是自发的，政治生活也是自发的，在古代思想世界是基本概念。政治秩序的运行过程不是项目规划的，而是天命自发的秩序。因此，政治活动要尊重民众自发的秩序，而不是违背这种秩序，这需要依照对象的本性加以引导。引导型政治的两种基本形态分别以儒家的德治与道家的无为之治为代表。从积极的一面说，引导性的政治是德治，从消极的一面说，引导性的政治是无为的政治。所以，程子言：“为政以德，然后无为。”对于原始儒家而言，德性的政治必然是无为的政治。这种政治上的无为实质是自为，是让人们发现、建立自己的德性。由此可以发现德治不仅是为政者自己修身养性，更重要的责任是引导人们建立自己的德性。道家的无为思想更是主张政治无为。老子认为：“我无为，而民自化；我好静，人自在；我无事，人自富；我无欲，人自朴。” （《老子》五十七章）老子把无为的政治建基于道法自然的基础上。他认为，道自然自为，寂然不动。道德本性就是让事物以自己特有的存在方式存在。而人们在长期自然生活中形成的特有的秩序就是道的体现。这种天然的秩序是为政者应该尊重与护佑的，不能武力地破坏这种秩序。这就是老子所谓的“无为无不为”。所以老子说：“道常无为而无不为，侯王若能守，万物将自化。”

要澄清的是，无为的政治，并非不为，而是一种为的方式[1]84。不管是儒家的德治与道家的无为之治，他们的有为最终通过“以德配天”彰显出来。周朝取代商朝存在的合理性就是“以德配天”，所以《尚书》曰：皇天无亲，唯德是辅。《尚书·蔡仲之命》这里的“德”不是后来人们认为的仅仅个人意义上的修身养性的道德，更是政治性的活动，德最终目的要“配天”的。“配天”的过程就是“有为”的过程，它涉及的不仅仅是个人，而是群体的生活和秩序。所以陈贇在《天下或天地之间：中国思想的古典视阈》一文中指出：“以德配天的观念在《尚书》那里是与‘天命眞忱，民情可见’的观念联系在一起的[1]85。所以“德”本质上是对于民情形成的自发性秩序的尊重，更要求护佑这种秩序而不是阻碍。

各正性命是中国轴心时代政教思想核心，现代政治从古典视阈政教责任借助“礼乐”生活境遇提升人性，从政教尊重地方习俗，从无为政治引导个人自正性命这些思想中借鉴有益的经验。

篇3

清明节，是我国24节气之一，清明前后在我们国家都有祭祀去世亲人的传统习惯，在清明节前夕，湘潭市惟一的一支少年消防团，一行60多人在学校老师和雨湖消防大队叔叔的带领下，来到了在去年衡阳11月3日特大火灾事故中，英勇牺牲的革命烈士郭铁牛的家里，看望、慰问烈士亲属。并举行了庄严的宣誓仪式。

郭铁牛烈士的故乡在湘潭县易俗河镇上马乡，当我们沿着崎岖的山路来到烈士的家里时，郭爸爸、郭妈妈和烈士的妹妹郭丹丹以及周围的许多群众，早已等候在家门口迎接我们的到来。在迎接我们的人群中，郭丹丹最引人注目，红红的脸上除了写满诚实和勤奋之外，更多的是对哥哥郭铁牛烈士的怀念之情。在烈士妹妹郭丹丹的带领下，全体少年消防队员缓步进入客厅，面对烈士郭铁牛叔叔的遗像，我们庄严的举起了右手，此时，每位同学举起的是继承先烈遗志，刻苦学习文化，争做21世纪接班人的铮铮誓言。

为了表达对烈士亲属的敬仰之情，全体少年消防队员还将平时节省下来的零用钱和生活物品近2000元的物资800多元现金，敬献给了烈士的父母，还有近一半的同学特地为革命烈士郭铁牛叔叔的妹妹——郭丹丹，购买了学习用品。伴随着烈士母亲讲述郭铁牛生前的成长经历和在火灾扑救中，英勇顽强，不怕牺牲的事迹时，我们仿佛又看到了衡阳11月3日那场吞噬人民生命财产的大火，看到了郭铁牛叔叔和其他牺牲的19名消防官兵与那场大火作殊死搏斗的感人场面，看到了他们为了412名群众的安危，最后被坍塌的房屋夺走20名年轻官兵生命那催人泪下的一幕。

英雄已去、精神长存，今天，我们作为湘潭市少年消防团的其中一员，没有理由不好好学习，没有理由不在消防队叔叔的指导下，履行好宣传消防安全常识的职责，让所有家庭，整个社会不再有火灾发生，不再有其他的爸爸妈妈为火灾失去亲人而哭泣。

篇4

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2015年度新郑市公开招聘事业单位工作人员递补体检合格人员名单

 

篇5

1．概念

介绍信是机关团体、企事业单位的人员与其他单位或个人联系工作、了解情况、洽谈业务、参加各种社会活动时使用的一种专用书信。介绍信包括铅印成文不留存根的印刷介绍信、铅印成文带存根的印刷介绍信、用一般公文纸写的书信式介绍信。

2．基本格式

①开头：正中写上“介绍信”三字。

②名称：顶格写需要接洽的单位名称。

③正文：另起一行，空两格写被介绍人情况及接洽事项。如果内容较多，可以分段书写。

④署名：写介绍单位名称或个人姓名，并盖上公章或私章，写年、月、日。

普通介绍信一般不带存根，正中写“介绍信”。内容包括:称呼、正文、结尾、署名和日期，并注上有效日期。

专用介绍信共有两联，一联是存根，另一联是介绍信的本文。两联正中有间缝，同时编有号码。

3．实例

介绍信

××公司负责同志：

今介绍我所副研究员、高级工程师陈×、余×二位同志前往贵公司洽谈有关合作的具体事宜，请予接待。

此致

敬礼！

××实用技术研究所（盖公章）

×年×月×日

证明信

1.概念：

证明信是对某些事项提供证明的一种专用文书。证明信的内容要求真实可靠。有的证明信有长久的证明作用，须归入档案。因此写证明信应严肃认真，实事求是，对历史负责。

2．基本格式

证明信一般有下列内容。

①开头：正中写上“证明信”三字。

②名称：顶格写需要证明的单位的名称。

③正文：另起一行，空两格写被证明的事项。如果内容较多，可以分段书写。

④结尾：另起一行，顶格写“特此证明”四字。

⑤署名：写证明单位名称或个人姓名，并盖上公章或私章，写上证明的年、月、日。个人所写的证明还需要写证明人的所在单位签署意见并盖公章。如果是正式的法律证明文书，多页码的还需加盖页边印。现在也有已印刷好的各种专用证明信，如党员证明信、身份证明信等，只须按要求填写并填好存根。

3．实例：

证明信

××技校：

根据贵校和我厂的协议，贵校王晓丽同学于1998年9月至1998年12月在我厂自动化车间实习。实习期间，王晓丽同学尊敬领导，团结同志，勤奋好学，积极工作，顺利完成了各项任务的安排，受到一致好评。并有一项小发明参加厂工会评比，荣获鼓励奖，特此证明。

××厂(盖公章)

×年×月×日

××局负责同志：

王××原为我校中文系××级学生，曾担任前学生会主席职务，在校期间，该生遵守学校各项规章制度，没有参与任何不利于安定团结的活动。特此证明。

篇6

单位证明信格式说明： (1)单位证明信格式： 证明居中，二号黑色加粗字体 另起一行，姓名，性别，身份证号。在某年某月某日至某年某月某日期间，在我校任教，担任某职，爱岗敬业，注重团队合作精神，得到同事、家长和学生的好评。 另起一行，特此证明。 另起一行，右靠齐，校名 另起一行，右靠齐，年月日 盖学校公章：压年盖月 。

(2)如何写作证明信 证明信由以下几部分组成。 第一部分，标题。“证明信”，写在第—行正中位置。 第二部分，正文。开头顶格写送达机关名称;接着写要证实的具体事实，说明材料来源等。 第三部分，结束语。一般用“特此证明”。有的开头没写送达机关名称的，可用“此致XX单位”。 第四部分，落款。证明制发机关、日期，加盖公章。 总的说来，证明信的写作要实事求是，简明扼要，要有明确的结论，用词。

(3)范文 证明信 XXX大学： XXX同志1994年3月至1999年9月在我院工作，曾任基础部主任。该同志工作认真负责，能以身作则，团结同志，成绩突出，1995年、1996年两次被评为我院先进工作者。 特此证明。 XX学院(盖章) 2009年8月10日

范文一：个人收入证明

个人收入证明

兹有我公司员工___________，性别______，身份证号码________________________，在我司工作______年，任职______________部门_____________(职位)，月收入为人民币_________________元。

特此证明!

_____________________公司(加盖公章)

__________年_____月_____日

个人收入证明

兹证明___________是我公司员工，性别______，身份证号码_____________________________，在_________部门任____________职务。月收入___________元，一年总收入约为__________元。

特此证明!

本证明仅用于证明我公司员工的工作及在我公司的工资收入，不作为我公司对该员工任何形势的担保文件。

_____________________公司(加盖公章)

__________年_____月_____日

范文二：银行贷款收入证明

银行贷款收入证明 ________________银行：

_____________系我单位正式员工，年龄_____岁，婚姻状况________，行政职务__________，学历__________，职称______________，月收入情况如下：

1、基本工资________________元;

2、奖金及福利(补贴)________________元;

3、其他收入________________元;

合计：________________元， 大写___________________________________ 元。

特此证明!

出具人签字：

出具人电话：

单位名称(盖章)

__________年_____月_____日

银行贷款收入证明 ______________银行_________分行____________支行：

兹证明____________先生(女士)是我单位职工，工作年限_________年，在我单位工作年限__________年，职务为_________________ ，岗位为_______________，职称为___________________。

身份证号码为：___________________________________。

平均月收入为人民币(大写)____________________________元。

此证明仅供该职工申请_______________贷款或该职工为其他个人申请_______________贷款作第三方保证时使用。

单位(盖章)：

__________年_____月_____日

收入及婚姻状况证明 ________________银行：

兹因__________先生/女士(证件种类：________，证件号：_____________________)为我单位正式员工，现任___________职务(学历：_________，职称：____________)。该同志办公联系电话：_____________ ，家庭电话：_____________，移动电话：_________________。

该同志于______年____月____日至今在我单位工作，在我单位工作年限为_______年，现固定收入为(大写)人民币_________________元，其他年收入为(大写)人民币_________________元。

现婚姻状况为：__________(已婚、未婚、离婚、丧偶)。

经核实上述情况真实无误，我单位已完全知此证明所产生的法律效力，并对此证明的真实性承担相应的法律责任。

______________________(单位公章)

负责人：_____________

_________年____月____日

备注：________________________________________________________

单位法人地址：_____________________________________　邮编：_____________

人力资源或劳资管理部门联系人：______________________ 电话：_____________

范文三：法人代表证明书

法人代表证明书

_______________________________：

兹证明___________同志(性别：______，年龄：_______，国籍：_______，民族：______，身份证件号码：___________________________ )现任我单位__________(职务) ，为我单位法定代表人。

特此证明!

法人单位盖章：

__________年_____月_____日 范文四： 实习证明

实习证明

兹证明___________(性别：______，身份证号码：__________________________)在我单位从__________年____月_____日 到 __________年____月_____日在________________岗位实习。

现已通过实习。特此证明!

此致

敬礼!

_______________________________(加盖单位公章)

__________年_____月_____日

范文四：大学生实习证明

________________________大学：

贵校__________系_________________专业_____________，于________年____月____日 至 _________年____月____日在我公司____________部门实习工作，各方面表现优秀。

特此证明!

_______________________________(加盖单位公章)

__________年_____月_____日

范文五：解除劳动合同证明书

解除劳动合同证明

_____________ 系我单位员工，性别________ ，身份证号码__________________________ ，_________年_____月起在我单位工作，已签订劳动合同。现因(请选择如下其中一项打“√”)：

1、协商一致解除(由用人单位提出) 2、协商一致解除(由个人提出)

3、劳动者单方解除

4、劳动者试用期内解除

5、用人单位裁员

6、因用人单位违法，由劳动者提出解除(劳动合同法第38条规定)

7、因劳动者违法或严重违反用人单位依法制定的规章制度,由用人单位提出解除(劳动合同法第39条规定)

8、因劳动者非过失性原因,由用人单位提出解除 (劳动合同法40条规定)

9、其他：_____________________________________________________ (法律、行政法规规定的其他情形)

我单位决定从___________年_____月_____日起与该同志解除劳动合同。该同志解除劳动合同前十二个月平均工资为人民币_______________元，依据有关劳动法律法规规定，我单位依法支付其经济补偿共计人民币______________元，工资发至__________年_____月份，特此证明。

用人单位(盖章)

员工签名：

__________年_____月_____日

__________年_____月_____日

终止劳动合同证明书

____________系我单位员工，性别__________，身份证号码________________ ， __________年_____ 月参加工作， __________年_______月起在我单位工作，已签订劳动合同。现因(请选择如下其中一项打“√”)：

1、劳动合同期满;

2、劳动者开始享受基本养老保险待遇;

3、劳动者死亡或者失踪;

4、用人单位破产;

5、用人单位停业(用人单位被吊销营业执照、责令关闭、撤销或者用人单位决定提前解散);

6、其他：_______________________________________________________(法律、行政法规规定的其他情形)。

我单位决定从_________年_____月______日起与该同志终止劳动合同。该同志终止劳动合同前十二个月平均工资为 人民币________________元，依据有关劳动法律法规规定，我单位依法支付其经济补偿共计人民币____________元，工资发至___________年________月份，特此证明。

用人单位(盖章)

员工签名：

__________年_____月_____日

__________年_____月_____日

范文六：工作证明

工作证明

___________________________(单位名称)：

______________同志，性别________，政治面貌___________，身份证号：_________________________________。于_________年____月____日至_________年____月____日在我公司___________部门从事_________________ 工作，工作积极，团结同事，遵纪守法，各方面表现优秀。我单位对本证明真实性负责。

特此证明

单位名称： (盖章)

__________年_____月_____日

范文七：学历证明

学历证明

编号：__________

兹有我校学生____________ ，性别______，于__________年_____月以________学历进入我校____________专业学习，学制________年，毕业时间__________年_____月，学历___________。

证书编号：________________________

身份证号：________________________

特此证明!

学校(系部)盖章

__________年_____月_____日

毕业证丢失证明

编号：__________

学生 __________ 性别_______，__________年_____月至__________年_____月在本校________________专业学习，修完________科教学计划规定的全部课程，成绩合格。准予毕业。

证书编号：___________________________

身份证号：________________________。

特此证明!

经办人：

电　话：

____________________________(院校名称)

__________年_____月_____日 范文八：未婚证明

兹证明我单位______________，性别_______，___________年_____月______日出生，至___________年_____月______日止，

从未登记结婚。

离异后未再登记结婚。

丧偶后未再登记结婚。

我单位对所提供证明承担相应的法律责任。

单位填写人签章：

单位组织(人事、保卫科)章

__________年_____月_____日

单位名称：___________________________________

单位地址：___________________________________

联系电话：___________________________________

邮政编码：___________________________________

范文十：公司证明信范文

公司证明信 ____________________ 公司：

兹有我单位职工___________(身份证号码：_____________________ )前去贵公司领取__________________发来的货物，请见信将货物交给该同志带回。

此致 敬礼!

篇7

证明材料，是指由组织或个人出具的证明有关人员或事件的真实情况的书面材料，通常称证明信、证明书。这是对发展对象进行政治审查中常用的一种文体。

(1)证明材料的—般格式和要求是：(1)标题。一般把所要证明的主要内容作为标题，如“关于×××受贿情况的证明”。不要只写“证明材料”或“证明信”、“证明书”几个字，因为这会给对方单位以后查找、使用这些材料带来不便。②主送单位。有些证明材料有明确的主送单位，就要在证明材料的外头顶格写明主送单位的全称；有些通用证明材料也可以不写主送单位。③正文。这是证明材料的主体部分，应把需要证明的有关人员或事件的真实情况写清楚。如系调查证明材料，还可以提供有关调查线索。④署名。证明材料写好后，要将提供证明材料的单位全称或个人姓名写在证明材料的右下方，并注明证明的日期。

(2)写证明材料应注意以下问题：①写证明材料的人，应当以对党、对被证明人高度负责和严肃认真的态度，坚持实事求是的原则，不得徇私情而出具与事实不符的证明，更不能作假证明。②证明材料的语言要十分明确、肯定，不能含含糊糊，模棱两可，不能用“大概”、“可能”、“据分折”之类的词语。③证明材料，应经本单位负责人审阅，并加盖公章。由个人出具的证明材料，本人要签名盖章(或留指印)，单位要在证明材料上注明证明人的职务、政治情况等(一般不要加注“可靠”、“仅供参考”之类的断语)。

篇8

工作证明应注意的几个问题 从雇主那里提供工作证明书要注意的有下面几点：

1、证明书要打印在公司信纸上面。

2、信纸上应该有公司的详细地址及电话号码。

3、证明信应该有人签名，也应该有公司盖章。

4、内容需要清楚讲明担保人(自己、或者父母亲)的职位，在什么时候开始工作，每年的总收入有多少，是否包括年薪、房屋津贴、年终奖金及公司分红等等。

5、信里面最好能够提供如果需要询问的话，要找谁与其电话号码。 因为没有把上列的资料提供，移民官在电话查询时碰到困难引起很多不便及误会。因为这样本来要通过的申请也有可能被拒。

xx-x xx-x co. ltd

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july 11, XX

to whom it may concern:

this is to certify that mr. wang has been working in our company as the project manager from june 1995 to july XX,

mr wang is a diligent and creative engineer, under his leadersip, he successfully design a new product for our company, and the product also gained international patent. mr wang also has a good sense of teamwork, he knows how to delegate and how to coordinate.

mr wang has been entitled to a monthly salary rmb 6000, with house allowance for 1500 a month and he also was awarded a bonus for 25,000 last year for his outstanding performance.

for further enquires, please feel free to contact me at +21 +2323244 or 1380 332 333

sincerely yours,

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篇9

刊登于本刊2013年4月第22卷第8期第836～839页的由孙维国、齐亚灵、唐力撰写的论文“珍石烧伤膏对wistar大鼠深Ⅱ°烧伤创面愈合影响的研究”补充资料如下：

基金项目：佳木斯大学研究生创新科研项目（YJSCX2012-017JD）

作者简介：孙维国，男，（1976-），副主任医师，鹤岗市人民医院烧伤科，佳木斯大学在读研究生，E-mail：

通讯作者：唐力，男，（1957-），教授，硕士研究生导师，佳木斯大学纪检委书记。

·告作者·

2010年以来在本刊发表的文稿，有获奖者，请反馈获奖证书复印件，再次投稿时，本刊将予以优先处理。

关于中英文摘要书写格式的要求

本刊中的论著文稿正文前应附300字以内的中英文摘要，包括目的、方法、结果、结论四要素，并采用第三人称撰写，不得使用“作者”、“我们”等主语。关键词3～8个，撰写应正确选用中国医科院情报所出版《医学主题词注释字顺表》（MeSHAAL）内所列的词语，必要时可采用自由词语，每个词组（汇）间用分号（；）隔开。英文摘要要与中文摘要基本对应，略有扩展以便对外交流。英文摘要格式要求：文题首字母为大写，作者需要全部列出，姓名及省、市名用汉语拼音，姓氏每个字母均大写，名字首字母大写。文题及单位用英文书写英文关键词均小写，不能使用缩写词，应与中文关键词序一致。

希望作者读者在投稿或（和）修改稿件时，按上述要求认真补充完整，并注意规范使用医学专业词汇。

有关作者署名的要求

作者姓名在文题下按序排列，排序应在投稿时确定，在编排过程中不应再作变动；作者单位名称及邮政编码排于作者姓名下方。作者应是：①参与选题和设计，或参与资料的分析和解释者；②起草或修改论文中关键性理论或其他主要内容者；③能对编辑部的修改意见进行核修，在学术界进行答辩，并最终同意该文发表者。以上三条均需具备。仅参与收集资料者不能列为作者，仅对科研小组进行一般管理者也不宜列为作者。对文章中的各主要结论，均必须至少有一位作者负责，集体署名的文章必须明确对该文负责的关键人物；其他对该研究有贡献者应列入致谢部分。作者中如有外籍作者，应征得本人同意，并有证明信。

篇10

自前苏联到今天的俄罗斯，教育系统一直受到政府和社会的关注，为其经济建设与科学文化事业培养了大量的人才，学位教育是其中的重要环节。笔者曾在俄罗斯从事临床医学学位论文课题研究，在这一过程中对俄罗斯的医学学位培养教育有较为详细的了解， 现介绍如下。

1 医学教育体系

在俄罗斯的教育系统中有十分完善的医学教育体系，其大致可分为高等教育阶段、副博士与博士学位教育阶段。

1.1 高等教育阶段

高等教育阶段是大学本科教育阶段，在俄罗斯一般专业学制是五年，医学专业学制则长一些。近年来俄国预防医学专业学制是六年，临床医学专业学制是六年或七年，除口腔和儿科是单独专业设置外，其它各临床专科在医学院校的一至三年级均归于普通临床医学专业，自四年级开始普通临床专业的学生就开始划分内、外、妇、神经等不同临床专科，分别学习直到毕业，而后从事所学专业工作。与中国不同的是，医科大学本科毕业后仅获得俄国医学学历教育证书。

根据中俄两国政府教育协议，在俄国院校学制六年以上毕业的本科生（不包括预科学习俄语时间）及学制五年毕业的本科生继续学习两年研究生课程其相当于获得我国硕士学位，因而在俄国留学六年以上学制医学专业毕业生已相当于获得我国硕士学位。

1.2 副博士与博士学位教育阶段

根据俄罗斯政府2002年1月30日颁布的《关于统一学位和职称的决定及学位授予程序的条例》，俄国的学位教育包括副博士和博士两个学位教育阶段。获得俄罗斯的普通高等医学教育学历教育证书毕业后的研究生教育，属于学位教育，有医学副博士和医学博士两个学位教育阶段。

1.2.1 副博士学位教育阶段

副博士学位教育阶段，其学制是3~5年。在俄国大学本科毕业工作一个阶段后，可申请报考研究生进入副博士学位教育阶段。医学专业要更严格些，通常要在医学院毕业后从事3~5年以上临床工作才能申报研究生进入医学副博士教育阶段。俄国的教授(导师)在选择学生时十分看重其大学本科毕业后实际工作经历。这与目前国内流行的大学本科毕业后先考研、研究生毕业后再找工作的状况，有着极显著的差别。副博士学位教育阶段需经过一定的国家规定课程与专业课程的学习，通过国家规定课程与专业课程考试，在导师指导下完成副博士学位论文的科研课题，书写论文，通过答辩，由国家高等学位委员会审批后授予副博士学位证书。根据中俄两国政府教育协议，俄国的副博士学位相当于我国的博士学位。

1.2.2 博士学位教育阶段

博士学位教育阶段，学制是3~5年。获得副博士学位的专业技术人员工作一个阶段后，在导师指导下，选定博士学位专业科研课题，由导师推荐，向学院（大学）的学位委员会提出申请，在院校学术委员会宣读开题报告，经院校学术委员会投票通过，报国家高等学位委员会批准给予注册许可后，可进入博士学位教育阶段。这一阶段主要是在导师指导下完成博士学位论文的科研课题并通过国家规定的专业课程考试，书写论文，通过答辩，由国家高等学位委员会审批后授予博士学位证书。根据中俄两国政府教育协议，其相当于我国的博士后。

以下主要介绍俄国的副博士学位教育与博士学位教育。

2 学位培养过程

2.1 副博士学位培养过程

2.1.1 课程学习阶段

一般为一年至一年半的时间，这一阶段须完成国家规定的外语课、哲学课课程学习，还要完成专业课程学习。副博士学位的课程考试十分严格，其程序为：首先由导师提出某门课程考试申请，该书面申请由教研室主任签署意见，而后由主管教学、科研的学院副院长（大学副校长）签署意见，最后由学院院长（大学校长）批准并签署同意后，由相关课程教研室主任组织实施。课程考试委员会一般由3名正教授加1~2副教授组成。每门课程的考试由笔试与口试两部分，考试结束后由考试委员会出具考试证明书和成绩单，由主管教学科研的副院（校）长签字后存档。

2.1.2 开题

副博士学位科研课题的开题报告完成后，首先在教研室全体成员会议上作开题报告，要求参加人员正教授不得少于2人，副教授不得少于3人，参加人员提出修改意见并形成教研室会议决议上报系学术委员会。修改后的开题报告再次由导师审改，而后在系学术委员会（出席学术委员在15人以上）宣读，各位学术委员（均为教授）发表意见后举手表决通过，系学术委员会出具证明书上报院校科研处，由院校科研处按国家规定的副博士学位科研课题立项申报程序，在卫生部、教育部申报立项后给予批准文号。

2.1.3 课题科研过程

副博士学位科研课题科研过程一般需要3~4年时间，1991年12月俄国独立后，由于经济不景气，科研经费紧张，除极少数基础学科国家给予少量经费外，大部分俄国副博士学位科研课题，都结合工作实际选择课题，由此保证了俄国相当多的科技行业的技术领先。但是在医学领域，基础医学研究已出现滞后局面。近十余年来，不少攻读医学学位的俄国研究生，在课题研究过程中为保证课题研究水平，自费购买试剂甚至小型实验仪器。

在临床医学专业，俄国人在课题研究过程中非常重视对临床疗效的客观评价，包括对远期临床疗效的评价，一般疾病临床治疗研究都要求必须要有一定的远期临床疗效观察随访资料。这与我们国内在课题研究中往往侧重于通过一、两个新指标来解释机理、体现水平的特点确有不同，俄国人似乎更讲究实际。

2.1.4 论文书写

俄国家高等学位委员会对论文的书写格式内容有专门的规定。目前医学副博士论文的书写格式主要有以下特点：

（1）一般书写格式顺序为：

摘要：一般占一页。

前言：一般4~6页。内容包括现实问题，研究目标，研究任务，科学创新，实际工作，研究工作地点，参加过的学术会议与发表的论文，提出明确的答辩问题，论文结构（包括论文页数，组成结构，俄文文献数目，外文文献数目，论文表格数目，示意图数目）等。

第一章 综述 要求不超过30页。

第二章 一般资料介绍。

第三章 治疗前（实验前）检测结果。

第四章 治疗结果（实验结果）。

第五章 讨论。

结论：对论文的结果得出扼要的结论，一般不超过2页。

实际建议：根据论文研究结果，提出工作建议，一般1页。

参考文献：先按俄文字母序列排序俄文文献，再按英文字母序列排序英文文献。

（2）论文首页的格式：

按以下顺序自上而下排列：

医学院校名称（居中）；

作者签名（居右）；

作者姓名（居中）；

论文名称（居中）；

论文专业代码与名称（居中）；

论文类别（居中）；

导师学位、职称、姓名（居右；）

地点，时间（居中）。

（3）其它要求：

论文字符大小按照俄文14号，用A4页打印，页数在150~180页；论文上边距2.5厘米，下边距2~2.3厘米，右边距1.5厘米；论文要求必须精装订。

2.1.5 论文摘要书写格式

（1）封一封二书写格式：

①首页（封面）书写格式自上而下：

作者签名（居右）；

作者姓名（居中）；

论文名称（居中）；

论文专业代码与名称（居中）；

论文摘要（居中）；

论文类别（居中）；

地点，时间（居中）。

②封2书写格式自上而下：医学院校名称；导师学位，职称，姓名；两位主评人学位，职称，姓名；主评单位名称；答辩时间；答辩学术委员会名称，代码，医学院校名称，地址，邮编；论文存阅于医学院图书馆的名称，地址，邮编；论文摘要印刷时间；答辩学术委员会秘书的学位、职称、姓名及签字。

（2）论文摘要内容

①研究工作总特征：现实问题，工作目标，研究任务，科学创新，实际工作，提出明确的答辩问题，研究工作地点，参加过的相关学术会议与发表的论文，论文结构。

②观察对象与研究过程总特征：研究工作时间，地点，观察对象选择特征，排除标准，观察对象一般情况（例数、性别、平均年龄、疾病分型），试验（研究）方法（检查指标、仪器方法、统计学方法、分组方法、各组一般情况、试验处理因素、处理方法）。

③研究实验结果及讨论。

④结论。

⑤实际建议。

⑥近五年内已发表的与课题相关的论著。

（3）封3格式：作者姓名(居中)，论文名称(居中)，论文专业代码、名称(居中)，论文摘要(居中)，论文类别(居中)，印刷许可证号(居中)，印刷时间、数量，排版号(居中)，印刷厂名称、地址、电话（印刷厂需具备学位论文印刷许可证资质）。

（4）论文页数：不得多于24页，采用B4纸印制装订。

（5）论文摘要字符：俄文字母9.5至11号字体。

2.1.6 教学工作

在攻读副博士学位过程中，还需完成普通大学教师(相当于讲师)教学的工作量，临床医学专业需担负医学院的临床教学课程和实习带教，这也是副博士学位答辩考评内容之一。

2.2 博士学位培养过程

博士学位培养过程与副博士学位比较，要求更为严格，科研工作量更大，除学位论文外，还往往要求有俄文相关专业学术著作出版。自50年代至今，中国学者在前苏联、俄罗斯就几乎都是攻读副博士学位，极少有人攻读博士学位。现将其博士学位培养过程特点简介如下。

2.2.1 开题

博士学位开题报告首先也是先在教研室会议进行，要求参加会议的正教授不少于3人，副教授不少于5人，提出修改意见形成决议后上报院学术委员会。修改后的开题报告由导师审改后在全院（校）学术委员会做正式开题报告，经院校学术委员会举手表决后形成决议，上报国家最高学位委员会批准立项给予许可证，此后才能进入博士学位课题研究。

2.2.2 科研过程

博士学位科研工作量明显超过副博士学位，从事临床研究，所要求的观察病例数量、检测指标种类及水平均明显多于或高于副博士学位。

2.2.3 论文书写

论文书写一般格式与副博士论文相同，但要求博士论文页数为A4纸250~300页。论文摘要格式也与副博士论文相同，页数为B4纸36~38页。

2.2.4 教学工作

攻读博士学位论文期间，需完成相当于副教授的大学教学课程时数规定，临床医学专业要完成相当于副教授教学时数和实习带教工作量。

2.2.5 科学论著

攻读博士学位期间要求在国家级核心学术期刊发表不少于5篇的科学论文，有的专业还要求有相关的俄文科学专著出版。

3 答辩过程

3.1 副博士论文的答辩过程

俄副博士论文的答辩分为教研室答辩和院校学术委员会答辩两个阶段。

3.1.1 教研室答辩

在完成副博士论文后首先由导师修改，在俄国的大学，导师对修改自己带教学生的论文十分重视，通常都要修改3~5遍，而后提交给两位与论文相关的专业的院校学术委员会委员(均为正教授)审阅，其审阅后提出进一步修改意见，并颁发同意进行教研室答辩的许可证。而后由教研室主任组织进行教研室答辩。按规定教研室答辩由论文相关专业的3个不同教研室的人员参加，正教授不得少于5人，副教授不得少于3人，答辩主持人不得由本教研室教授担任，可由其它教研室相关专业教授担任，但必须是院校学术委员会委员。教研室答辩会首先由导师介绍论文完成情况，此后由答辩人在播放电脑幻灯片的同时宣读论文答辩内容，时间规定为15分钟，然后由颁发答辩许可证的两位正教授宣读答辩许可证及审阅意见，接着进行提问答辩，答辩后由参加人举手表决，最后由主持人进行总结，总时间约90~120分钟。答辩后由教研室秘书起草打印答辩会记录与决议两个文件。答辩会记录内容有答辩时间，答辩人姓名，论文名称，完成时间、地点，答辩会参加人员姓名、学位、职称，主持人姓名、学位、职称，审阅论文颁发许可证教授的姓名、学位、职称，答辩过程提出的问题、怎样回答的问题，答辩会对论文的评价等。答辩会决议主要是对论文的评价、表决结果，同意推荐进入院校学术委员会答辩。该答辩会记录与决议由答辩会主持人、教研室主任、教研室秘书签字后上报主管教学科研的副院（校）长签字，这两个文件是进行院校学术委员会正式答辩的法定文件之一。

3.1.2 院校学术委员会答辩

在教研室答辩会后导师要指导研究生对学位论文继续修改5~6遍，此外还常请教研室其他教授传阅修改，直到导师认为满意为止，然后开始书写论文摘要。在俄国对论文摘要的书写十分重视，因为无论是院校学术委员会的委员在答辩会上，还是国家学位委员会各分委员会在审批学位时，首先阅读的就是论文摘要，一般论文摘要书写完成后，导师都要修改6~8遍，还请同一教研室的其他教授传阅修改，直到导师认为满意为止。

（1）为进入院校学术委员会正式答辩会准备相关文件。

在导师指导研究生对学位论文继续修改过程中要为进入院校学术委员会正式答辩会准备相关文件，其包括：

①个人正式答辩申请书，要求必须手写。

②教研室主任同意进行正式答辩的证明书。

③教研室主任与导师关于答辩人工作学习简历介绍信。

④教研室主任与导师 、教研室秘书、教研室监考委员会关于答辩人完成课程学习，接受各种考试考核的证明信。

⑤教研室主任与导师 、教研室秘书、教研室监考委员会关于答辩人完成学位论文科研过程的证明信。

⑥医学专业完成学位论文科研过程所在医院相关科室主任与高年资医师、主管医疗科研副院长、院长，关于答辩人完成学位论文科研过程的证明信。

⑦由主管科研教学副院（校）长签字的考试成绩证明信。

⑧个人的各种毕业证书、学位证书、专业证书，外国学生的这些证书必须经俄罗斯国家教育部认证。

⑨教研室答辩会的两位相关专业教授审阅与许可证证明。

⑩教研室答辩会记录与决议。

上述文件均需上报给学院院长(大学校长)亲自审阅。

（2）院校长审阅答辩人相关文件，签字批准进入正式答辩程序。

将准备好的上述文件、导师修改后认为满意的论文与论文摘要的最后一稿提交给院校长与院校学术委员会。在俄国，院校长与院校学术委员会的主任、副主任都要亲自再次审阅论文和论文摘要，提出修改意见，他们认为一个大学(学院)提交给国家高等学位委员会的论文代表这个学校的学术水平，院校长与学术委员会要对此负责。院校长与学术委员会主任、副主任委员均认为论文符合要求，在由院校长主持的办公会上给予签字批准后进入正式答辩程序，可在一个月后答辩，通常约有20%~30%的答辩人被指定到异地院校答辩。

（3）进入正式答辩程序后要立即进行以下工作：

①由院校学术委员会主任委员根据论文专业，指定论文主评单位与主评审教授两位。按照俄国规定，主评审单位应为异地的同级同类部属院校或有评审权的科研单位，主评审教授应为该论文专业方面有影响有学术造就的教授，一般也异地异校聘请，如本院校教授担任主评审教授最多一位，不允许两位主评审教授均为本单位。导师可向院校学术委员会推荐主评单位、主评教授，但院校学术委员会不一定采纳导师推荐意见，而是通常由主任委员根据论文专业指定，首席主评审教授通常是异地异校聘请相关专业的著名权威教授。

②将院校长，学术委员会主任、副主任修改过的论文摘要马上付印，并按照院校学术委员会秘书签字的通知，将论文摘要分别挂号邮寄给5个不同的俄罗斯国家图书馆和白俄罗斯国家图书馆与15所相同专业大学科研处（学术委员会），挂号邮寄的收据要交给所在院校的科研处。这些单位收到后会马上给答辩人所在院校科研处（学术委员会）复函，15所相同专业大学的复函还要明确表示该论文是否达到要求水平、是否同意进行答辩。在俄罗斯国家图书馆保存着二次大战后前苏联与俄罗斯全部的副博士与博士学位论文摘要，政府与学者均认为这是难得的宝贵科学技术财富。

③尽快将印制好的论文与论文摘要送往主评审单位与主评教授，并于一周后前往主评单位与主评教授处到取回评审证明书，交给所在院校学术委员会。俄规定，院校学术委员会在答辩会前10天应收到这些评审证明书。每份评审证明书均为A4纸打印，一般5~7页。

④在答辩前2周将印制好的论文与论文摘要送到院校学术委员会与科研处，由其分发给院校学术委员会各位委员。

⑤在答辩前2周将印制好的论文与论文摘要送到所在院校图书馆，由其出示的收据要交给所在院校的科研处。院校图书馆内保存着本院校历史上所有的论文与论文摘要。

⑥准备好答辩用电脑幻灯片。

⑦导师可聘请外院校相关专业教授写2份一般评语。

（4）院校学术委员会正式答辩过程。

院校学术委员会的正式答辩是在院校的学术答辩大厅进行，在俄每所院校都有这种一个内装修十分庄重、挂俄国科学家画像的学术答辩大厅，所有的学位答辩都在该大厅举行。俄国各院校学术委员会委员均为博士学位的正教授，按俄国相关法规答辩时院校学术委员会出席委员最低不得少于15位，其中与论文第一专业相同专业的教授不得少于4位，与论文第二专业相同专业的教授不得少于2位，如该院校没有该数目的相关专业学术委员，可由院校长与学术委员会主任委员联名发函聘请外院校相关专业学术委员参加答辩。

答辩过程约需120分钟，具体过程如下：

由学术委员会主任委员宣布答辩会开始，并宣读院校长关于批准答辩的文件。

由学术委员会秘书宣读与答辩人有关的包括个人简历、考试成绩、教研室及医学专业研究过程所在医院的各项证明文件。

然后由答辩人根据电脑幻灯片宣读论文答辩内容，时间为15分钟。这里需要注意的是与中国的研究生答辩宣读论文答辩所不同的是，俄国的答辩人所宣读的答辩内容，既不是全文宣读论文，也不是宣读论文摘要，而是把论文中研究所得的最主要的新结果、新结论、新见解归纳为几条，以此为纲组成论文答辩内容，通过自己的研究结果去论证这些新结论、新见解，并就此进行答辩。

接下来是由参加答辩会的院校学术委员会的各位委员自由提问由答辩人回答，其既可能对感兴趣的问题进行提问，也可能对研究结果、结论进行提问，也可能对某些学术观点进行提问，也可能对某些方法技术问题提问，问题往往多种多样。与中国不同的是，参加答辩会的学术委员教授们常常互相比着进行提问，第二个提问的教授提的问题往往比头一位教授提的问题要复杂，深入，似乎通过这种提问不仅检测答辩人的水平，也更显示出一位学术委员教授的水平，这种提问大约要持续50分钟。

此后由学术委员会秘书宣读主评单位的评语，接着由两位主评教授分别宣读评语并对答辩人提问3~5个问题。

接着由导师对答辩人的简历、研究过程、工作态度、专业理论水平、专业技术水平、受到过的表彰和奖励等，进行简介。

接下来是在学术委员会主任委员主持下，各位学术委员对答辩人的专业理论水平、专业技术水平自由发表意见约10分钟。

此后由两位投票监票委员手持投票箱，所有在场学术委员进行投票表决。

最后由主任委员宣读学术委员会答辩结论和表决结果。

根据俄国规定，在2小时答辩过程中必须进行录音，录音带由院校学术委员会保存。同时录有答辩用电脑幻灯片的3.5寸磁盘、光盘、连同打印稿也需在答辩后交院校学术委员会保存。

（5）各项文件通过挂号邮寄到国家高等学位委员会审批。

按俄国规定，在答辩会后2~3周时间内由院校学术委员会秘书起草两份报告，一份是关于答辩人通过答辩、院校学术委员会同意授予学位的报告约6~8页，其中包括对论文的评价；还有一份是答辩记录约20页左右。答辩记录是根据录音带整理记录了整个答辩会中答辩人与各位学术委员说的每一句话，包括提问与回答过程。答辩人认可后这两份报告由院(校)长和学术委员会主任委员签字，连同论文、论文摘要、考试成绩证明信，及主评单位评语和主评教授评语等各项文件，通过挂号邮寄到位于首都莫斯科的国家高等学位委员会，由其审批。

3.2 博士论文的答辩过程

俄博士论文的答辩也分为教研室答辩和院学术委员会答辩两个阶段，与副博士论文的答辩过程相比较难度更大一些。

3.2.1 教研室答辩

答辩人书写正式教研室答辩申请书，经导师与教研室主任签署同意后由院校长和学术委员会主任委员签字批准才能进行教研室答辩，其中50%以上答辩人被指定到异地院校进行教研室答辩。进行教研室答辩过程与副博士论文的答辩过程相似，时间要长30分钟。其中宣读论文答辩内容，时间规定为25分钟，提问答辩时间要超过60分钟。相当一部分答辩人在首次教研室答辩过程中因提出的问题太多，只有在论文中改正这些问题，于第二次教研室答辩得到通过。

3.2.2 院校学术委员会答辩

答辩过程与副博士论文的答辩过程相似，时间要长30~50分钟。其中宣读论文答辩内容，时间规定为25分钟，提问答辩时间都要超过60分钟，参加答辩会的院校学术委员会的各位委员提出的问题往往都十分尖锐。通常30%以上答辩人被指定到异地院校进行博士论文的院校学术委员会答辩。

4 学位审批过程

在俄国只有国家高等学位委员会(俄文缩写BAK)有权批准授予副博士和博士学位，这是一个非常权威性的政府机构。经俄国家高等学位委员会批准给与相关专业学位答辩许可的各个大学、科研机构学术委员会，必须按要求把答辩人通过答辩后的论文及其它各项文件上报国家高等学位委员会，由国家高等学位委员会审批。

据称俄国家高等学位委员会审批过程有二十多道手续，十分严格，一般审批时间约需6个月至1年，最长的甚至超过2年，经俄罗斯国家高等学位委员会审查批准后由其授予学位证书。在中国硕士、博士学位证书由各院校批准授予，是有季节性的集中于每年的7月份，而俄罗斯国家高等学位委员会对学位的审批授予是一项年度日常性工作，夏季的7、8月份则是其工作人员与专家教授的休假时间。

5 俄罗斯医学学位教育特点

总结上述俄罗斯教育系统医学学位教育培养、答辩及审批授予过程，其具有以下特点：

5.1 注重以往实际工作经验

俄国医学院校本科毕业的医务人员通常在实际工作3~5年后，才申请报考研究生进入副博士学位教育阶段（相当于我国的博士学位），俄国的教授(导师)在选择学生时十分看重其大学本科毕业后实际工作经历。

5.2 严格的培养过程

（1）其学位的课程考试认真，有完善的考试管理程序。

（2）开题立项批准规范化。副博士与博士学位开题报告要在系、院校学术委员会宣读表决通过，由院校科研处按国家规定的学位科研课题立项申报程序，在卫生部、教育部及国家高等学位委员会申报立项后给予批准文号。

（3）在临床医学专业，俄国人在课题研究过程中非常重视对临床疗效的客观评价，包括对远期临床疗效的观察。

（4）论文格式一致。俄罗斯国家高等学位委员会对论文的书写格式内容有专门的规定，使各院校论文书写格式达到了统一。

（5）注重实践。在攻读学位期间，需完成规定的大学教学课程时数规定，临床医学专业要完成教学时数和实习带教工作量，锻炼了实际工作能力。

5.3 科学化、规范化的答辩过程

（1）论文的答辩分为教研室答辩和院校学术委员会答辩两个阶段，有利于提高论文质量。

（2）医学院校领导直接对本单位学位论文水平负责。在俄国，院（校）长与院校学术委员会的主任、副主任在答辩前都要亲自审阅论文和论文摘要，提出修改意见。院校长与学术委员会负责人要对提交给国家高等学位委员会的本院校学位论文水平负责，因为这些学位论文代表了该院校的学术水平。

（3）有一定比例的学位答辩人被指定到异地院校进行学位论文答辩，通常其比例达到20%~30%。从而有利于对学位论文水平的客观评价与院校之间的学术交流。

（4）对学位论文认真评审。由院校学术委员会主任委员根据论文涉及专业，指定论文主评单位与主评审教授两位。按照俄规定，主评审单位应为异地的同级同类部属院校或有评审权的科研单位，主评审教授应为该论文专业方面有影响有学术造就的教授，导师可向院校学术委员会推荐主评单位、主评教授，但院校学术委员会可不采纳导师推荐意见，而是由主任委员根据论文专业指定。首席主评审教授通常是异地异校聘请相关专业的著名权威教授。

（5）保存论文措施得当。学位论文摘要分别挂号邮寄给5个不同的俄罗斯国家图书馆、白俄罗斯国家图书馆与15所相同专业大学科研处（学术委员会），论文与论文摘要保存于所在院校图书馆，在收到回函后才能进入下一步答辩程序。从而使这些宝贵的科学技术资料得以完整保存。

（6）论文答辩内容必须是研究工作的核心关键问题与创新之处。俄国的学位答辩人所宣读的答辩内容，既不是全文宣读论文，也不是宣读论文摘要，而是把论文中研究所得的最主要的新结果、新结论、新见解归纳为几条，以此为纲组成论文答辩内容，通过自己的研究结果去论证这些新结论、新见解，并就此进行答辩。体现了多年来在俄罗斯科学研究与高层次人才培养中强调解决关键问题、抓住问题核心的思维方式。

（7）院校学术委员会答辩。俄国的学位论文答辩是在院校学术委员会答辩，按规定答辩时院校学术委员会出席委员最低不得少于15位，其中与论文第一专业相同专业的教授不得少于4位，与论文第二专业相同专业的教授不得少于2位，如该院校没有达到该数目的相关专业学术委员，可由院校长与学术委员会主任委员联名发函聘请外院校该相关专业学术委员参加答辩。这与我们国内由5位教授组成的答辩委员会进行答辩，有明显不同。

（8）答辩委员提问严肃认真。在俄国参加学位答辩会的学术委员教授们常常互相比着进行提问，第二个提问的教授提的问题往往比头一位教授提的问题要复杂、深入。似乎通过这种提问不仅检测答辩人的水平，也更显示出一位学术委员教授的水平，更多的体现出学术民主气氛。

5.4 审批严格