地震慰问信范文

导语：如何才能写好一篇地震慰问信，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

昨日，惊闻四川汶川地区出现了重大的地震灾情，造成了严重的人员伤亡，房屋被毁，通讯中断，给饮水饮食、电力供应、交通运输和工农业生产都带来了严重的影响。对于校友及家人们现在所面临的灾难，我们深表同情和慰问！

获悉四川地区遭遇地震灾害，学校予以高度关注。校友们都曾经或正在郑州大学生活和学习，母校就像是校友们的家，在灾害和困难出现的时刻，学校将不遗余力地汇聚全校力量，对受灾地区的校友提供帮助；对于每一位家在灾区的同学，我们能够理解你们家庭受灾甚至至今无法与家人取得联系的痛苦与焦急，母校愿意随时伸出援助之手，帮助你们一同走过困难、克服灾难！也请你们把全国人民齐心救灾、全校师生齐心援助的消息告诉你们身处灾区的亲人们，让他们一定放心、等待救援。〖查字典DiYiFanWen.com整理该文章，版权归原作者、原出处所有。〗

亲爱的校友们！在灾害面前，最重要的是镇定、信心、勇气。在这样一个面临严峻考验的关键时刻，请你们坚强意志，心怀希望，请相信，只要我们众志成城，同舟共济，与灾区人民心连心，我们就一定会取得抗震救灾的最后胜利！

篇2

你们好！

地震是残酷的，是无情的。它把你们的家园毁了，把你们的生命夺走了，让你们无法上学……

我想对你们说，小朋友，不要怕，不要泄气，要坚强，要勇敢。现在，各国都在帮助你们。自从我们知道地震发生后，我们都立即行动起来。

5月13日早上，我们学校知道这件残酷的现实，立即在操场召开集会，全校师生为你们捐款。

下午我走进教室，看见了许许多多的学生在踊跃捐款。10元、20元、50元100元……有的同学把自己的零用钱都捐了，有的同学把吃饭剩下的钱都捐了，还有的把买鞋的钱捐了。

不仅这样，救援队员们很坚强、很勇敢。他们得知道地震的消息后，迅速地赶到地震现场，齐心协力地把水泥板抬到废墟的旁边，把废墟下的人救出来。无论大雨倾盘，还是烈日炎炎，他们仍然在工作，没有一分一秒的休息时间，而是抓紧时间去救埋在废墟的伤者。救援队员们，我真想叫你们停下来休息一会儿，可是不行，时间就是生命，如果停下来，很多鲜活的生命就回失去。救援队员，你们辛苦了！

灾区的小朋友们，我知道你们很伤心、很痛苦。但是我相信你们很勇敢、很坚强，一定能在困难中站起来，创建自己美好的家园！

祝平安、幸福！

篇3

大灾无情，人间有爱。汶川大地震月祭当日，上海市爱心帮教基金会和上海市监狱管理局对全市监狱系统的12个监所和监狱总医院的200余名在汶川大地震中家庭受灾的服刑人员，发放了爱心赈灾救助款共6.5万元。

记者从市爱心帮教基金会刘金根理事长处获悉，基金会是根据受灾人员家中住房倒塌、亲属罹难和伤残程度等情况，每人分别发放100元至1000元不等的赈灾救助金。仪式上还发出了慰问信，字里行间体现着党和政府以及社会各界对灾区人民的关怀之情，感动着现场的服刑人员代表。

在北新泾监狱二监区服刑的黄杰向记者透露：“大地震发生的当日，监区领导曹书记立刻召集全监区四川籍服刑人员开会，劝导我们要镇定，安心改造。分监区管教中队长刘中在休假期间也牵挂着我们家乡受灾的服刑人员，回到中队后迅即给我们开安抚会和进行个别谈话，并尽一切努力让我们与亲人及时联系。今天，我们又在这儿接受爱心赈灾救助款，我深深地体会到了社会的大情大爱。”大灾突发后的日日夜夜，黄杰对家乡的思念之情愈发浓烈，电视新闻播出的情景牵动着他的心，“我多么想飞回到家乡，飞到灾区，哪怕是用自己的一点点微薄之力，为家乡做出一点点贡献也好，现在深陷囹圄的我，真是悔恨难当”。

篇4

巴桑旺毛和她的孩子――掘墟而出的生命

地震发生后,几根互相支撑的木棍为37岁的藏族女人巴桑旺毛支撑出了一小片空间。她压在废墟下约66个小时之后,被救援队救出。获救11个小时后,她在废墟边的天蓝色帐篷里生下了儿子。掘墟而出的生命,请用力生活。

母亲怀里的措卓――母亲死去的姿势

地震突然发生,房屋即将倒塌,眼看着木头要砸在年仅5岁的儿子身上,措卓的母亲首先用身躯护住了儿子。在一旁的父亲,同样用身躯为母子俩抵挡来势凶猛的木头。这对年轻的藏族父母失去了生命,但措卓获救了。

刘云生与胡景香――如果活下去,不再吵了

“这辈子是夫妻,我们下辈子还做夫妻。人要多少钱都没有用了,开开心心过日子就是最好的。”在地震废墟下,刘云生紧紧搂着妻子胡景香。地震前,夫妻俩几乎每天都吵一两次架,而在废墟中,夫妻俩感悟人生。

怀德儿童福利院――105个孩子

在这次强震中,周围的民房几乎都倒了,但怀德儿童福利院除了被倒塌的房子砸裂几道缝外,一块大的石头都没有掉下来。105个孩子被吓得哇哇大哭,却奇迹般地一个没伤着。

力量 有一种力量叫信仰

阳光女孩――更松代吉

地震发生时,这个16岁的女孩从学校回到家里,一边哭,一边挖,一边哭,一边挖,从废墟里挖出了妈妈,后来是哥哥,再后来是姐姐和侄子……一共挖出9人,一家10口都活了下来。她的梦想是当护士,救助他人。她对人们说:“活着是多么快乐,经历了地震,大家应该知道了吧!”

舍生取义――黄福荣

他一生未婚,一生向善。他说:“在公益和奉献爱心的道路上,如果我死了,是上天对我的恩赐。”他为汶川运送物资,之后在汶川做了3个月志愿者,此次在玉树,他用尽生命最后的那口气,双手推出4人。司马迁说,人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。黄福荣的死就是重于泰山。

互助县志愿队――包工头杨全芳

农民杨全芳在玉树县承包了些工程,因欠薪滞留未归。地震发生后,他和工友全力投入救人,14日挖出40人,之后成立了“互助县支援队”,每天开着辆破旧的货车,拯救伤者。他说:“遇到这样的事谁能不伸手。”

从汶川转战玉树――59岁农民赵俊方

赵俊方10年来资助了100多个贫困学生。汶川地震后,他是第一个到达震区的河南籍民间志愿者,当所有志愿者离开后,他依然坚守了2年,获2008中华慈善奖。听说玉树受灾,他从汶川转至南坝镇救人,不分昼夜。

感恩与感动――川人冲在第一线

经历过汶川之痛的四川人,是驰援大军中普通的一员,又是特殊的人群,他们的旗帜上写着“四川军民感恩来了”。他们特别能深切感受灾民对外界救援力量的期盼,于是会说出:“我知道望眼欲穿的感觉。”对玉树地震,他们义无反顾冲在第一线。四川人知恩图报,值得全国人民尊重。

安息 有一种生命叫永恒

我们一起回家――张杰明,高传洪,张平兴

他们是从四川到玉树打工的重庆人,地震发生后,他们集体将遇难的亡妻用农用车送回老家安葬,让死者能落叶归根,在老家入土为安。这样才能“对妻子的娘家有个交代”。3天旅程之后,3名亡者,魂归故里。高传洪说,将妻子送回老家后,再回来寻找失踪的儿子。

僧侣超度――安抚伤痛

千余具遇难者遗体被安放后,僧侣们围坐成一个大圈,遇难者的遗体整齐地摆放在圈内,僧侣们诵讼经文,为逝者超度,平息生者的悲痛,带来心理安抚。生命越有尊严,国家越有力量。

祈福 为一份牵挂而祈福

大爱无疆――善款21.75亿

“情系玉树,大爱无疆――抗震救灾大型募捐活动特别节目”共募得善款21.75亿元人民币,金额超过了2008年央视汶川地震募捐晚会募得的15.14亿元。特别是:加多宝集团捐款1.1亿元,中国泛海控股集团有限公司捐款1亿元,大连万达集团捐款1亿元,福建福耀集团董事局主席曹德旺、董事长曹晖父子以个人名义捐款1亿元。

烛光中祈祷――济南中学

21日上午10时10分,济南中学的师生齐聚学校礼堂,为在地震中死难的同胞祈福。主席台上的大屏幕上,播放着玉树灾区受灾情况的照片,很多男生红了眼眶。学生们稚嫩的脸上满是悲痛,很多孩子面向主席台方向深深地鞠躬。

默哀结束后,礼堂灯光熄灭。黑暗中,身穿藏袍的学生代表用红色的烛光,在主席台前排成荧荧闪亮的一颗心,伴随着悠缓的音乐,为灾区群众祈祷。

玉树并不遥远――在山东的我们

篇5

当我慢慢地翻开慈善读本，看着一页一页的文字，心想：慈善，就是在别人需要帮助的时候，付出代价去帮助别人，是各种物质体现出来的团结与力量。或许这本书写的这么多的小故事就是想告诉我们这些吧。可是，当我读完最后一个字，我发现我错了，原来慈善在乎的不是付出的代价，而是做慈善时怀着的那份情怀。慈善，不是只有在重大灾难面前才表现出来的爱，也不是以物质的多少来衡量慈善者的真情，更不是一个富有的人对贫困者的“施舍”。慈善，就在我们的身边，无时不在，无处不在。

看完这一个个的小故事，让我有了一个小小的心愿：愿慈善之花开满人间。

我记得08年的汶川大地震，有一面鲜艳的旗帜挂在一片废墟的汶川，那面旗帜道出了多少怀揣着关爱与善良之心的人们所汇聚的心声，是大大小小慈善者行动浓缩成的一句话：“一方有难，八方支援。”于是，全国各地乃至世界的慈善者们为灾区捐献了自己的一份力，小到我们这些中学生所写的一封慰问信，捐的一袋衣物，大到一些企业所捐献的巨额资金和多少志愿者亲临灾区义务帮助灾区的人民重建家园，无论是一封封慰问信，还是一笔笔巨额资金，都让一个个失去父母的孩子们重获温暖，重获活下去的信心与信念。让失去家园的人们团结一心，感受到来自全世界的温暖，这就是慈善的力量！它让我们看到一朵朵慈善之花绽放在世界各地，也盛开在被温暖的人们心中。

慈善的力量是伟大的，无限的，慈善却是无形的。让我们用无形的力量去创造震撼人心的感动与奇迹。

对于我们中学生来说，慈善在哪？怎么做才算是慈善？难道真的要像别人一样，捐献巨额资金才算慈善吗？不！我们每个人都是慈善家，“慈善”就在我们身边。

在繁华而又喧闹的城市背后，与之形成鲜明对比的是贫困，荒寂的山区。山区里每天都在发生的感人故事、励志故事在城市里却少之又少。还记得我们曾经听说了山区的孩子们缺少书籍和物资，然后纷纷捐献自己不用的图书，自己穿不了的衣服，甚至是我们心爱的一些小玩意。希望能帮助灾区的孩子们多学一些东西，多看一些书，让他们能够做得更好，学得更好，满足他们渴望学习的心愿。而作为慈善家的我们，当看到他们拿着书欣喜的样子，认真学习的神态，尤其是他们凭借我们捐献的课本考上理想的大学，从心底里我们为他们骄傲，也为自己的慈善举动感到激动与喜悦。这使我们觉得自己的人生很有意义。

篇6

1、统一思想，提高认识。学校向全体教职工传达县有关部门关于做好今年寒假工作文件精神，从而提高大家对做好今年寒假工作的认识，努力做到学校在开放活动场所的数量和质量上有新突破，教师在社区指导家访工作上有新突破，学生在自主管理、自我教育机制上有新突破。

2、在散学典礼上对学生提出具体活动要求，特别强调安全和卫生。为使社会各界共同关心自己子女在寒假中学习和生活，学校向每位学生家长发出《致家长的公开信》，通报学校在寒假中活动安排及对学生的具体要求，呼吁每位家长高度重视关心自己子女在寒假中学习和生活。

3、学校主动向乡教委汇报学校寒假工作计划。寒假第一周为教师家访周，要求每位教师利用假期对学生进行家访，特别是班主任老师家访比例不得少于30%，对新生家访比例不得少于50%。对重点帮教对象，除班主任老师帮教外，还要由学校支部、行政领导、党员教师分别明确帮教责任，落实到人，经常了解帮教对象的活动流向。帮教中，坚持以情感人，坚决下大力气，化苦功夫防止出现学生违法犯罪现象发生。对特殊家庭子女、孤儿、残疾学生、家庭经济特别困难学生和有心理障碍的学生给予特别的关心、帮助和指导，丰富他们的寒假生活，并主动联系村干部，具体落实对重点帮教对象的帮教措施。

4、重视家长在寒假中对孩子的指导作用，召开好家长会，引导家长以健康的思想和品行营造良好的家庭氛围，督促子女完成学校布置的寒假作业和读书计划。

5、在寒假中学校坚持开放图书馆、阅览室、实验室和电脑房等各种功能教室，丰富和活跃师生寒假文化生活，在这过程中加强管理。

6、继续关心四川地震灾区未成年人的健康成长。

学校认真开展做好“与灾区师生共度新春”的通信活动，要求每位学生在农历春节前后给都江堰翠月湖九年制学校师生亲手写一封慰问信或自制一份写上勉励及新春祝福赠言的贺年卡。学习灾区孩子克服灾难、努力学习、坚忍不拔的勇气，鼓励他们继续保持积极、乐观向上的精神。所有慰问信、贺年卡统一寄至都江堰教育局，在寄信地址上标明“都江堰教育局转翠月湖九年级学校”，都江堰教育局邮编是611830，将新年的祝福以书信的方式寄到都江堰师生伙伴的手上，共同度过一个温暖的寒假。寒假过后，各班把情况及数据汇总政教处。

7、开展“知荣明耻好少年”系列实践体验活动，修身立德，树立崇明海岛好少年的形象，今年寒假的主题是：与交通文明同行。通过组织学生“观现场、查自身、排隐患”的文明出行体验活动，教会学生安全步行、安全骑车、安全乘车，通过主题活动，达到既提高学生的道德水平，又提高学生自护能力的目的。学校开展五个一活动，开一堂主题班会，给家长长辈写一封信，搞一次体验活动，当一回交通安全宣传志愿者，参加一次征文比赛，开学后每班交二篇征文给政教处，学校组织评选，并选出优秀征文参加县评选。

篇7

根据中央部署，前一阶段，**省主要对口支援广元市，重点是青川县抗震救灾、灾后重建工作。下面，根据教育部这次会议要求，我将**教育系统援助地震灾区工作，做一简要汇报。

一、迅速行动，积极组织对地震灾区的支援活动

灾情就是命令。5•12大地震发生后，按照教育部和省委、省政府要求，我们在第一时间发出通知，要求全省教育系统立即行动，开展支援抗震救灾活动。

5月14日，布置各高校全面了解在浙就读的灾区学生及家庭情况，对家庭受灾学生提供帮助。

5月24日，成立支援广元抗震救灾及灾后重建工作教育领导小组，至今已召开三次领导小组会议，及时研究援助灾区教育各项工作。

5月24日下午，我厅派出由一位副厅长带队的教育救灾工作组赴广元市重点是青川县，实地考察学校受灾情况，了解当地对我省的教育需求，共商教育援助工作方案。

儿童节前夕，下发通知，要求各地教育部门和学校多形式开展慰问来自四川灾区学生的活动，并给所有来浙治疗的伤病儿童发出了慰问信。厅领导以及市地教育局领导到医院探望来浙治疗的伤病儿童，并在事先调查了解儿童愿望的基础上，给受伤孩子送上了他们喜爱的节日礼物。

6月3日，召开全省教育局长会议，按照教育部和省委、省政府要求，全面部署支援广元特别是青川县教育工作。会上明确，近期投入3.6亿元资金，支援广元特别是青川县学生复课和学校重建工作。经与广元教育局商议，初步目标是：用1－2个月的时间，帮助广元特别是青川县受灾学校实现全面复课；用2－3年时间，帮助广元市重点是青川县完成学校重建任务，使广元特别是青川县教育全面恢复到震前水平。

6月4日，在广元市设立了**省教育系统支援灾区重建工作联络站，派驻干部，靠前衔接与协调支援灾区教育重建工作。

当前，我省广大师生情系灾区、支援灾区的热情空前高涨，各地各学校都开展了形式多样的援助活动。

二、扎实工作，努力为灾区提供最及时最有效的支援

发动全省师生开展多种形式的捐助工作，截至6月1日，全省教育系统已向灾区捐款3.54亿元。

关爱在浙就读的灾区学生。对3912名来自灾区的大学生进行了慰问，对其中860名家庭受灾的学生给予了各类帮助和家庭困难补助。还热情安置了1122名来我省投亲靠友的灾区中小学生。

成立**省赴广元支教团。今天中午，首批三支支教小分队83名教师已出发开赴广元灾区。其中由17名相关学科教师组成的教学辅导小分队，将为当地高三学生进行高考考前辅导；由47名大中小学教师组成的心理援助小分队，将对受灾学生进行心理抚慰和疏导；由19名工程技术人员组成的校园建设小分队，将参与灾区临时教室建设和管理、学校重建规划和设计等工作。

组织全省教育系统为灾区复课提供教学设备支持。先期解决11.6万套课桌椅、3000块黑板和3000张讲台。这些设备现已进行招投标，计划于7月15日前运抵广元。

接纳灾区中职学生来浙就读。已分配到校预留了3000名中职招生计划，其中271名学生将于6月12日左右到达**。这些学生将全部安置在我省经济发达地区的重点职业学校。对这些灾区的中职学生，第一年全部实行免费教育，除免去学费、课本费和住宿费外，还给予每生3000元的伙食补贴和1000元的其他生活补助。第二年开始实行差异政策，重点对家庭经济困难的学生进行补助，并全部纳入我省中职学生资助体系。

着手启动灾后重建工作。配合广元重点是青川县抓好制订学校布局调整和重建规划，争取在科学选址和规划设计的基础上，近期就能启动几个重灾学校重建项目。目前省政府已将用于灾区学校重建工作的2亿元捐赠款拨付到位。

篇8

1、统一思想，提高认识。学校向全体教职工传达县有关部门关于做好今年寒假工作文件精神，从而提高大家对做好今年寒假工作的认识，努力做到学校在开放活动场所的数量和质量上有新突破，教师在社区指导家访工作上有新突破，学生在自主管理、自我教育机制上有新突破。

2、在散学典礼上对学生提出具体活动要求，特别强调安全和卫生。为使社会各界共同关心自己子女在寒假中学习和生活，学校向每位学生家长发出《致家长的公开信》，通报学校在寒假中活动安排及对学生的具体要求，呼吁每位家长高度重视关心自己子女在寒假中学习和生活。

3、学校主动向乡教委汇报学校寒假工作计划。寒假第一周为教师家访周，要求每位教师利用假期对学生进行家访，特别是班主任老师家访比例不得少于30%，对新生家访比例不得少于50%。对重点帮教对象，除班主任老师帮教外，还要由学校支部、行政领导、党员教师分别明确帮教责任，落实到人，经常了解帮教对象的活动流向。帮教中，坚持以情感人，坚决下大力气，化苦功夫防止出现学生违法犯罪现象发生。对特殊家庭子女、孤儿、残疾学生、家庭经济特别困难学生和有心理障碍的学生给予特别的关心、帮助和指导，丰富他们的寒假生活，并主动联系村干部，具体落实对重点帮教对象的帮教措施。

4、重视家长在寒假中对孩子的指导作用，召开好家长会，引导家长以健康的思想和品行营造良好的家庭氛围，督促子女完成学校布置的寒假作业和读书计划。

5、在寒假中学校坚持开放图书馆、阅览室、实验室和电脑房等各种功能教室，丰富和活跃师生寒假文化生活，在这过程中加强管理。

6、继续关心四川地震灾区未成年人的健康成长。

学校认真开展做好“与灾区师生共度新春”的通信活动，要求每位学生在农历春节前后给都江堰翠月湖九年制学校师生亲手写一封慰问信或自制一份写上勉励及新春祝福赠言的贺年卡。学习灾区孩子克服灾难、努力学习、坚忍不拔的勇气，鼓励他们继续保持积极、乐观向上的精神。所有慰问信、贺年卡统一寄至都江堰教育局，在寄信地址上标明“都江堰教育局转翠月湖九年级学校”，都江堰教育局邮编是611830，将新年的祝福以书信的方式寄到都江堰师生伙伴的手上，共同度过一个温暖的寒假。寒假过后，各班把情况及数据汇总政教处。

7、开展“知荣明耻好少年”系列实践体验活动，修身立德，树立崇明海岛好少年的形象，今年寒假的主题是：与交通文明同行。通过组织学生“观现场、查自身、排隐患”的文明出行体验活动，教会学生安全步行、安全骑车、安全乘车，通过主题活动，达到既提高学生的道德水平，又提高学生自护能力的目的。学校开展五个一活动，开一堂主题班会，给家长长辈写一封信，搞一次体验活动，当一回交通安全宣传志愿者，参加一次征文比赛，开学后每班交二篇征文给政教处，学校组织评选，并选出优秀征文参加县评选。

8、弘扬“孝敬父母、尊敬长辈”等中华民族优秀传统美德。

从“孝敬父母、尊敬长辈”出发，要求每位学生为父母、长辈而为社区中的老人做一件好事，在回报家人、回报长辈的过程中增强感恩意识和社会责任意识，体会和谐家园的温暖。要求每位学生开展“和爷爷共享阳光，和奶奶齐声欢笑”主题活动，在寒假春节前后，为家中的父母、长辈和老人送上一份祝福，共享天伦之乐。也要将温暖带入社区，特别是敬老院等社会服务机构，让学生走进敬老院，走近“爷爷和奶奶”，用内容丰富的公益活动，用青春和活力感染老人，为他们送去关爱和祝福。

9、开展“品年味，看年俗，展形象”的民族传统节日教育活动。春节是我们学生感受中华民族文化、民族精神的大好时机，我们要抓住这一时机，开展各种实践体验活动。学校要求预备、初一、初二学生读好“中国传统节日读本，帮父母一起置办年货，参加家庭扫祭活动，学做一种春节饭食，与父母一起写春联，贴春联，陪父母一道守岁，聆听除夕的鞭炮声，给父母拜年，感受春节。从日记形式记下春节的见闻与感受，写家里过节饭食上变化，了解改革开放以来发生变化，学校搞征文比赛，开学后交政教处，每班二篇。各班学生可自己制作灯笼，开学后带到校园参加评比活动。利用春节、元宵节等传统节日，让人们从孝敬父母、尊重长辈、善待他人做起。

10、要加大安全教育和法制教育的工作力度。重点要让学生知晓国家对燃放烟花爆竹的具体规定，知晓安全使用煤气、电器及防火、防盗、防骗等危及生命时的自我保护意识和应对技能。要自觉遵守

交通规则，要规范走路和骑车行为。教育学生不玩火、不玩鞭炮，以防意外事故的发生，要开展法制教育，引导学生模范遵守社会公德和日常行为规范，教育学生不违规进入网吧和营业性娱乐场所。

11、开展“与世博同行，以梦想成真”为主题征文比赛，要求：用你的眼睛去观察、发现身边的事与亮点，字数800字左右。

篇9

近年来，*邮政以骄人的业绩，连续两年以20%的增长速度在发展。20*年实现业务收入5226万元，首次突破了5000万元大关。这是*邮政发展史上的又一次新跨越，是深入贯彻落实科学发展观，党、政、工齐抓共管、各施其责、密切配合、共谋发展的丰硕成果，也是*邮政二次创业的里程碑。

*市地处滇南边陲，属经济欠发达地区。邮政独立运行以来，由于基础差、底子薄，企业发展一直举步维艰，困难重重，导致企业劳动关系不稳定，人心焕散。面对困境，*邮政新一届领导班子以“三个代表”重要思想为指导，从以人为本，构建和谐企业的高度，深刻理解发展和谐劳动关系活动的重要意义。在省公司党组的领导下，在邮政工会的具体指导下，确立了三个“既要”和“又要”的指导思想：即既要加快发展，又要确保员工得到实惠；既要完成生产经营目标，又要保障职工合法权益；既要强化管理，又要促进团队和谐。制定了“和谐发展、共建共享”的创建目标，将构建和谐劳动关系纳入企业发展战略的轨道，稳步推进。

——加快发展谋和谐。*局在工作中树立与公司化管理体制相适应的新观念，脚踏实地的工作，力争取得实实在在的成效。为促进业务发展，实现收入目标，相继制订了各类业务提成办法。在实施这些办法的过程中，工会立足本职，服务大局，有效地承担起审核、监督的职能；为实现企业业务发展目标，工会积极协调相关部门，积极组织开展了全省量收系统“三确保”、网运“四保两提高”、全市全员营销等各项劳动竞赛。认真做好原始登录、审核等细微烦琐工作，确保了劳动竞赛的顺利进行和富有成效。通过围绕企业中心组织开展各项劳动竞赛活动，工会在加快*邮政发展，促进以发展谋和谐，以和谐助发展的和谐进程中做出了积极的贡献。

提高队伍素质，树典型重实效。*邮政领导班子十分重视职工的再教育问题，把不断提供学习机会，创造继续学习氛围作为提升职工综合素质的一个重要手段，出台相应的激励政策，鼓励职工不断学习。努力使全市邮政系统形成“工作学习化、学习工作化”和全员学习、终身学习、团队学习的良好氛围。全市各局工会广泛深入地开展“创建学习型组织、争做知识型职工”、“争当云邮优秀职工”、女职工“提素质、建功绩”、“工人先锋号”等活动。激发职工热爱本职、钻研业务、创新管理、提高效益的工作热情和创造活力。

有效开展“树创”活动，注重劳模、先进的培养、选树、管理工作。激励全市邮政职工学习先进精神，不断开拓创新、扎实工作，进一步营造爱岗敬业讲奉献、勇于创新谋发展的团结干事环境。*局大胆改革评先制度，减少先进名额，改革激励措施。采取部门推荐—部门交叉—竞赛委员会审定的评选方式，全市共评出了20*—20*年度的14个先进集体、15个市级先进个人、24个县级先进个人。杜绝了过去部分部门轮流坐庄当先进的现象，使真正为企业创造了效益、做出了贡献的先进人物得到尊重和彰显，真正起到典型示范的带头作用。对先进典型的奖励重在提供学习机会、创造发展空间的精神鼓励，采取以走出去、开眼界、见世面、提素质为主，以物质奖励为辅的激励政策。由市局工会主席带队，组成考察学习团，组织市级先进个人到滇西考察学习，收到了很好的效果。

——维护权益建和谐。构建和谐企业，就是要正确处理改革、发展、稳定关系，切实维护好员工的合法权益，促进和谐企业建设。*市局成立了和谐企业创建领导小组。市局相关部门各司其职、各负其责：人资部依据劳动法规，合理组织用工，确保工资政策的落实；安视部严格执行国家邮政行业标准和服务质量，建立健全安全生产责任制，为职工安全生产提供保障，企业连续十年无重大安全事故和职业危害事故发生。工会发挥职能，成为广大职工实现共建共享的强有力依托组织：围绕企业实行岗位工资制和医疗保险等涉及职工切身利益问题，积极同行政协商、达成共识；坚持局务公开和职代会制度，每年均审议企业发展重大决策；同时，建立和完善了集体合同制度和劳动争议调处制度，坚持企业与全体员工签订劳动合同，签订率达100%；通过组织职工代表对企业规章制度的执行情况进行检查，切实保护职工的合法权益；通过解决职工生活难、就医难、子女上学难等问题，做到了有困难、有问题通过工会协调处理，较好的解决了广大职工最关心、最直接、最现实的问题，实现了企业和职工的互利共赢。

——团结稳定保和谐。在企业经营状况逐步好转的形势下，*邮政从员工的利益出发谋发展，让发展的成果惠及广大员工，让大家感到“企兴我荣”；让员工认识改革，受益改革，积极投身改革，从机制上保障企业与员工互利双赢。

一、建“职工之家”取得明显成效。市邮政工会为部分基层工会配备了乒乓球桌、篮球架、单双杆等运动、娱乐设备。全市10个基层工会有8个建成了“先进职工之家”，有4个基层工会被授予省级“模范职工之家”称号。“职工小家”建设已纳入20*年的工会工作目标，以切实改善农村邮政支局所特别是农村邮政支局所职工生产生活条件，进一步密切干群关系，调动职工积极性。

二、雪中送碳暖人心。认真做好春节慰问劳模、看望困难职工工作。20*年春节期间，*邮政在省邮政工会划拨专项慰问资金的基础上，筹集9100元，共看望慰问了4个劳模，30户困难职工，11户因洪涝受灾职工，资助2个困难职工子女上学。20*年春节，省公司、邮政工会更加关注困难职工的生活，加大了对困难职工的帮困力度。*市邮政工会按照省邮政工会的统一部署，在春节前夕，展开了对全市困难职工的送温暖慰问活动，把省公司党组、省邮政工会的关怀和问候转达给困难职工，鼓励困难职工要有战胜困难的决心和勇气。共慰问劳模4人，特困职工10人，困难职工237人。

从20*年春节起，*邮政形成一个不成文的规定，每年春节前，市局领导班子和相关部门的负责人组成慰问小组，分别到各县局开展吃年饭等慰问活动。慰问组带着浓浓的深情，看望慰问生产一线员工，了解员工的生产、生活情况；走访困难职工，并把慰问金亲手送到他们手中，祝愿他们度过一个欢乐、祥和、喜庆的春节；召集职工座谈交流，鼓励大家坚定信心，努力工作，团结创新，多为企业出力出策。

积极组织参加云南省邮政系统职工互助帮扶活动。认真做好日常管理工作。20*年5月的一天，市局储汇营业员熊惠莲同志被诊断患了结肠癌。爱人下岗了，儿子正在上初中，生活的希望在哪儿？正在绝望中，市局工会肩负着企业的关怀走进了她的家：了解病情、嘘寒问暖。工会根据她的情况，协助她组织资料向省邮政职工帮扶中心提出了互助帮扶困难申请。省邮政工会在核实情况后，决定给予帮扶，把10000元的补助金及时下拨到市邮政工会账户，一再嘱咐要尽快送到熊惠莲同志手中，并做好安抚慰问工作。当熊惠莲同志从工会主席手中接过这凝聚着全省邮政职工爱心的10000元时，感动得热泪盈眶，连声感谢，表示要好好生活，好好工作。

认真做好职工医疗互助活动工作。做好职工医疗互助活动的宣传动员、组织参保、日常管理、申请补助等工作。职工参加的积极性和参保率不断提高。

积极组织抗震救灾慰问活动。“6·3”宁洱地震唱响了邮政职工团结友爱、众志成城，和谐奋进的主旋律。当地震发生后，国家邮政集团公司、国家邮政工会，云南省邮政公司、省邮政工会，云南省邮政管理局及时发来慰问信和邮政同胞的爱心捐款，支持、鼓励着*邮政职工抗震救灾。*市邮政局党、政、工领导及时赶到市局生产一线，看望安慰一线职工、稳定职工情绪。市局工会组织购买了大量棉被、电筒、方便面等生活用品赶到重灾区宁洱，组织抗震救灾、慰问宁洱局邮政职工。随后，向全市邮政职工发出抗震救灾爱心捐款倡议，组织为宁洱局职工献爱心捐款活动，共募集捐款2*96元。玉溪市局、临沧市局、德宏州局、昭通市局、版纳州局等职工也伸出了援助之手，纷纷慷慨解囊。省邮政工会根据申请，对在地震中房产受到损害的30多名职工给予了不同金额的互助帮扶补助。由于多方努力，较好地安排好职工的生活，做到地震不停，生产不断，人心不散。

篇10

一、融入生活，捕捉刹那的灵感

叶圣陶先生说过：“生活q如泉源，文章犹如溪流，泉源丰盈，溪流自然活泼泼地昼夜不息。”这告诉我们“生活是作文之本”，丰富多彩的生活中，有我们取之不竭的作文材料。

1.参与生活，激情的诞生

学生习作的激情来自于生活的激情。把生活体验视为一种追求，然后才会关注生活，热爱生活，发现生活的丰富多彩。做生活的有心人，才会发现世界是那样的广阔丰富，生活是那样的精彩纷呈。学生生活更应是五彩斑斓的，这样积极地参与生活，充满激情地创造生活，灵感就会随之而来。

春天，组织孩子们春游，回来时，他们在日记中写道：“今天真是幸福的一天！”“和小伙伴在一起，即使是一样的风景，我也感受到了不一样的快乐！”“我们的家园多么美丽，原来美景一直就在身边，我们一定要有一双发现美的眼睛呀！”看完电影、上完公开课、参加了消防疏散演练……丰富多彩的校园活动，给孩子们提供了大量体验的舞台，只有参与，只有体验，才能诞生出写作的激情，写出带着真情实感的作文来！

2.思考生活，情感的冶炼

对事物的认知能力不同，情感也就会不同。如果说学生主动体验，很会思考，就会发现生活的多姿多彩，那么学会思考就是他们获得情感体验的前提条件。在体验式作文教学中，教师要关注学生的情感体验，引导学生进行情感体验。当学生试着思考生活，伴随着浓浓的情感去体验生活时，他们可能会对生活形成多种情感体验。一次小小的打击就可能会万分颓丧，他们可以觉得“我的世界开始下雪”，失意后片片落叶就会带来忧伤，可能就会产生“为什么受伤的总是我”的感慨；甚至也可能感受到忙碌过后的空虚，欣喜过后的无聊，产生“一场游戏一场梦”的幻灭；就是他人的一个微笑也心跳不止，一个幼小的生命的消亡也会心碎神伤；面对辽阔的大海、广阔的天空顿生自我的渺小之感；静听时钟的嘀嗒，心跳的律动感叹时间的流逝和生命的有限……总之，学会思考，是一种情感的冶炼。

二、激活体验，积聚喷薄的力量

1.“未有曲调先有情”――组织丰富的体验活动

校园生活是学生生活中的重要组成部分，可以说校园是学生的第二家庭。作为教师，我们应该通过诱导，让学生充分体验学校生活的快乐。在每一堂语文课上体会语言的魅力，并经常组织学生开展丰富多彩的课内外活动，让每一名学生都参与到活动中来。想方设法去调动他们的各种感觉器官观察：用眼看一看，用耳听一听，用鼻嗅一嗅，动口尝一尝，动手做一做，用心想一想……活动中学生尽情展示自我，切身地体验过程。课内，让学生积极参与到各科教学的过程之中：动手实验，制作手工，扮演角色，游戏竞赛。在一次次的体验活动中，让学生成为体验的主人。学生学会了观察，学会了思考，胸中就会有诸多的语言想要表达。

2.“一片冰心在玉壶”――营构“情动于中”的体验场景

为了让孩子体验母亲的辛苦，配合“三八”妇女节，我推出主题：自己的事情自己做！每天洗好自己的袜子，让妈妈笑一笑。布置这个任务是我和孩子们的秘密，不能让妈妈知道。于是在一段时间的坚持以后，我请孩子们自己为文章拟个题目。题目很精彩：《妈妈笑了》《妈妈终于笑了》《妈妈含着泪笑了》《妈妈，你辛苦了》《我终于会洗袜子了》……

我敢断定，经常这样引导孩子，孩子的情商定会不断提高。家里会因为有了他而显得生气勃勃，学校会因为他们而情意浓浓，社会会因为有了他们而充满爱。他们也会因此创造出更多的作文材料，写出更多的精彩的文章。

三、张扬个性，流泻涌动的心声

体验其实并不是艺术，体验有时可能是薄弱的、片面的、易逝的。因此，如何引导学生把不易把握的、瞬间性的、内在的、神秘的体验表达出来，是体验式作文教学的一个重点。

1.我手写我心

“我手写我心”，是由晚清诗人黄遵宪所倡导的“我手写我口”演化而来。学生内心有着与成人不一样的想法，作为教师应让他们写出他们心中的语言，用他们的语言来描绘心中的蓝图，体现他们心底最真挚的感情。

2013年4月20日，四川雅安芦山县发生了7.0级大地震，一时间山崩地裂，死伤无数。我在班内开展了一次别开生面的地震体验活动，通过一张张图片、一个个视频、一次模拟逃生，让学生感受地震的可怕、灾民的无助，并组织孩子们给灾区的小朋友写慰问信，以期对孩子进行人文教育。学生写得特别投入，有的甚至是流着泪写完了自己的信。那些出自孩子的语言，虽然淳朴，但是真挚的感情让人动容！

2.我笔表我意