我的感悟范文

导语：如何才能写好一篇我的感悟，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

我觉得爱是一切的原动力！如果你对一样东西连兴趣都没有，即使每天都在强调责任如何重要，你虽然有改进，但很难做到用你的大部分精力去思考，去研究。只有当你爱上一样东西的时候，才会调动你一切的积极和能量去做好它。对学生的爱含义很广泛，比如说：严格是爱，理解、宽容是爱，尊重、信赖、鼓励也是爱，当然还有许多方面爱的不同形式。

除此之外，我觉得理解、宽容、鼓励也是爱的表现。下面，我举一个关于我班的一位男生和四班一个女生有早恋迹向的案例。上个月的一个周四下午，当××老师把一打写满密密麻麻小字的纸条拿给我看时，我才恍然大悟，怪不得他最近的情绪这么差，因为我对这类事情的敏感度异常底，所以从来没有想到过。他的作文水平不低，可是写这些带有情感色彩的语言已远远超出了他的写作能力。思索片刻后，我没有自行处理，因为他是一位品学兼优而且自尊心极强的学生，我怕处理不当会引发连我自己都难以想象的严重后果。当我把家长叫到学校后，家长主动要求带孩子回家反省并对这件事情进行处理。第二天早上，当我走进办公室，来到办公桌前，突然觉得一个异样的东西映入我的眼帘。原来是一把锁，锁下面有一张纸，速读后才知道是这位男生写给我的一封信，信写的很诚恳，也很感人。看完信后，我速到班中把他叫出来，他的情绪比前些天更差，他那无奈、失落、痛苦的眼神中还略带着一丝无助。借此时机我对他说了三句话：在我心中你永远是一个品学兼优的好学生。我相信：你会在哪里跌倒在哪里站起来的。你信中的请求我会做到的。听完后他精神大振，并感激的对我说：谢谢老师。此后，他的情绪慢慢好转，学习积极性也高了。

总之，“爱比责任更重要”。只有用真心，动真情，做实事，真正走进学生的心灵，才能得到他们的认可。 所以，我觉得爱心，应该是我们教育者永不言败的一道防线。

二、沉默比大声呵斥更有杀伤力

人为什么有两只眼睛，两个耳朵，却只有一张嘴呢？也许就是为了让人多看、多听、多想，而少说两句！

沉默是金，很朴素的一句话却蕴含着耐人寻味的哲理。当你走进一个吵闹的课堂，马上呵斥批评学生，也许学生能安静下来，但你转身走后往往学生又会恢复吵闹的状态。最佳的办法是站在讲台上，严肃地默默地看着学生到他们安静下来为止。沉默并不等于无言，它是一种积蓄、酝酿的过程。沉默是要观察、思考与准备的。就像大地的沉默孕育了金秋的收获，雄鹰的沉默孕育着有力的冲击。冬日的沉默奉献了一片姹紫嫣红的春天。

三、“勤”字是法宝

做好班主任工作，要体现一个“勤”字。也就是勤了解、勤观察、勤发现、勤解决。这就要求班主任要做到腿勤、眼勤、嘴勤。要经常深入到学生学习、生活中去，勤与学生沟通，勤向任课老师了解，勤同学生家长联系，从而做到及时了解情况、及时发现问题、及时解决问题，不使问题扩大和激化，不给班级管理留下隐患。因此，“勤”为学生的成长营造了更好的氛围。

篇2

2、正文

4月14日，我种下了我的植物种子：薄荷、芥蓝、绿豆、红豆和黄豆。每天我都会按时浇水，希望它们能快快地发芽。

种植体验报告作文500字

最快发芽的是绿豆。第三天，四棵嫩绿的小豆苗就从泥土里探出头来。但是其它种子一点动静都没有。我开始有点担心它们不会长出来呢。到了第六天，我终于发现有新的小苗长出来了。它顶着两片小小的叶子，很快就长成2厘米高了。刚刚开始那几天，它一点也不显眼。但是长着长着，小苗长高了，还长出了心形的叶子。这是什么植物？是芥蓝吗？于是我上网查找资料图片进行对比，才知道原来小苗是薄荷。

就这样到了第13天，薄荷已经超过10厘米高，越过了绿豆苗，成了所有的植物里长得最高的`。但是我也发现薄荷的茎软软地垂下来，趴在窗台上。难道薄荷也像草莓一样是匍匐茎？我继续观察。却发现薄荷那弯下来的茎拐了个弯，继续向上长。为什么会这样呢？我问妈妈。妈妈说：“这是因为它的茎太细，不够力气支撑。要用东西帮助一下，撑着它，就行了。”原来是这样，于是我把薄荷的茎扶到了窗台的栏杆上，希望它能长得更好。果然，薄荷挨着栏杆长得更快了。短短的一个月，已经超过20厘米高，顶端又长出了几片大叶子。

篇3

1、别急，有机会

不怕不识货就怕货比货，在职场上，有很多时候，我们看着别人升职了，加薪了，自己不服气，自己焦躁不安，特别是当升职的人是同龄人或者同时入职的同事。为什么是别人，而不是自己，这个时候，自己往往会坠入迷茫自己的工作。其实，在作者看来，不要急，有机会。

公司内部的职位升迁与薪酬增加，有很多因素，比如上司调职了，比如新部门成立了，比如岗位变化了，我们往往只会关注同事升职了，而不会关注他升值的原因。只是在绝对的比较，为什么他升迁了，而自己原地不动。在作者看来，不要急。越是这个时候，越要沉住气，别人升迁，你也有机会升迁，不是没有机会，而是机会未到。很多情况下，自己心理面不平衡，进而产生消极心态，在工作上不再兢兢业业，不再精益求精，结果自己越做越没劲。跳槽吧，一切又要重新开始，再跳槽吧，跳来跳去永远是原地不动。作者曾经看到过一些同事因为其它人升职而感到不公，转而另一家企业寻找认同感，结果就是越跳越贬值。

在同事得以升职的时候，这个时候最应该自己沉住气，因为机会肯定回来的。现在自己所能做的就是强身健体，提升自己的能力，而不是自怨自艾，自我抛弃，到最后受伤的还是自己。如同闽南语歌曲《爱拼才会赢》中，人生可比是海上的波浪，有时起有时落好运歹命，总吗要照起工来行三分天注定七分靠打拼。

2、挣自己应该挣的钱

篇4

笔者认为成功的企划有三点最为重要：1 你能不能创造一种条件或概念引导消费者的习惯并形成习惯？这就是你发现的“璞”也叫“核心创意”或“品牌理念”。2 在用创意或执行细节放大“璞”的过程中，也就是雕“玉”的过程中，你能不能反习惯？3 你的企划方案的执行细节必须有执行人员的建议，因为这样才能被合理的兴奋的执行。

笔者经历的最难的一次实战是这样的：笔者接手A市的某止咳药市场时，公司多数人已经对它失去信心，市场经费严重不足。当时手头资源仅有原市场部留下来的二百多份因赠药活动而自然传播的患者档案。我翻阅了档案发现此药的疗效不仅可以还来得快(它是中西药复方制剂)，我又随机打了几个回访电话核实了一下。核实的目的是看员工们的集体文化是否可信。接下来我召集员工们来提意见和抱怨，虽然开始员工们只是抱怨赠药都没人要这样的消极的东西，但慢慢的建议多了起来，如在赠药的同时拉一长白色的条幅让被赠药者签名以造势；让乡村诊所的医生作为我们在乡村做活动的回访员等等我拿起笔在一旁记录下来。然后我总结道：“首先铺货的终端的理货和回款是最近一个礼拜的主要工作，没有回款就没有收入，我负责在一个礼拜内重新调整策略将我们大家的意见用一根主线连起来，大家有没有意见。”发泄过的员工们对此表示了理解。这一趟会议让我明白了“感情沟通”重要性。在我的经历中企划人员和执行人员的思维方式是大大的不同的，执行人员多是在具体的执行细节方面有很多的创意，但不会考虑前后是否冲突和一致。而我们企划人员则必须先考虑方向和形状然后考虑用一些创意将形状放大。用“璞”和“玉”来比喻两者思维方式的差异是最恰当不过了，做好市场要先找到好“璞”然后在好“璞”的基础上再雕制精美的“玉石”。我的经历告诉我人们对药的机理并不了解，也不想了解。显然我们只能用“专业化和人性化”上下工夫，专业化上我决定“小马坐大车”，其主要内容为每购一个疗程则赠送权威医院免费检测单一张，“权威医院免费检测疗效”。人性化上我采用“我赠药，您献爱心”就是说如果您在用了我们的药感觉还可以的话，您可以将您的病友的个人资料及您的祝福语填入资料卡，我们将以您的名义给您的病友发放赠药及精美的祝福信函。两项内容连在一起就是“我赠药，您献爱心，权威医院免费检测疗效”。实际上这两项都是提升传统消费习惯的内容，赠药卖药人们司空见惯，但你领了赠药还献了爱心就不同了，而且卖药的同时权威医院还免费检查，这就更不同了。为了便于理解这场活动，笔者还创作了《两个老头的故事》这篇软文，以一对相当有缘的冤家老头的关系的转好将此次活动穿插在里边。

内容和灵魂也就是“璞”定了下来，就是用各种工具将其放大了。A市位于三省交界地，电视频道很多，报媒也有几家，但是各个辐射的人群太少而且不具类群性。而且经费的情况也决定了不能冒这个险，笔者决定使用传单小报和大量的现场活动来推进此项活动，但是小报太滥怎么办？小报的雷同会影响预热的效果和活动的到场人数又怎么办？笔者翻阅着以前的小报和同类的小报，为什么不能在小报的编排上做文章呢？人们不关心机理就不要谈机理，人们不信患者现身说法就不要现身说法，大大的字只突出这项活动和《两个老头的故事》。活动现场又如何布置呢？一位员工说用风车，我一听好，就用它，我们就是要反季节用。终端陈列又如何呢？人们已习惯了进入终端后看到那些众多的POP了，我们就用大白纸，双色笔自己写美术体----

篇5

以前在总部工作的时候，经常听周围同事讲：某某同事工作能力很强，接下来就是一段传说式的故事：在某市场上，刚开始的时候，市场很糟糕，经过这位同事的努力，市场爆发了，销量猛增。有时候是一个小故事，某同事为了搞促销，自己敲锣打鼓来销售，获得了认可，实现了突破。作者当时也是极其崇拜这些同事，恨不得自己能够拜师门下，苦练三年，也痛恨自己为什么没有这样的能力。

经过了几年的市场历练及思考，作者在不断摸爬滚打中逐渐积累了经验，回过头来再思考自己当年的想法，再对照一下现在同事仍然讨论的话题，一下子恍然大悟。什么是能力？能力从哪里来？能力是天生的吗？

我认同台湾华硕电脑副总裁许佑嘉对能力的定义：能力=经历+学历。经历是一个人对所从事的职业理解程度与经验积累，学历是一个人的学识与知识积累。有很多人学历不高，但是经历很丰富，同样能力很强；学历高能够帮助你对经历进行总结沉淀，进而进一步提高能力。

能力从哪里来？能力是天生的？能力从实践中来，能力不是天生的。同事之间相互流传的稗官野史也无法证明其真实发生，只是对某个同事现有状态的一种赞美与认可，并不是该名同事天生就是营销的料。在实际销售活动中，该同事敢做敢为，并且善于总结，那么他的成长速度就快，天长日久，思维思路更广，方法手法更多，行动行为更有效，就容易给他人造成一种印象：该同事是个人才，无法逾越，其实不然。

篇6

始终相信：这个世界上，因为。没有什么东西可以轻易把人打动，除了责任的力量！

代表新闻与传播学院参加这次演讲比赛，很高兴今天我能站在这里。和各位高手过招，共同交流一个古老而又崭新的有关荣辱观念的时代话题。

演讲的题目是地盘，今天。责任”

可能在座的很多朋友会问：诶，初听到这个题目。这不是年轻人非常熟悉的广告词吗？怎么被你用在这儿了没错，这的确是广告词，但是请注意：这个题目的前半部分是广告词，后半部分则是自己的发明创造！只是想用最简单的八个字告诉现场的各位：荣辱兴衰面前“匹夫有责”=人人无责”而在今天，这个时代，要大声地告诉这个世界：地盘，就是责任，绝不推脱！

当现代社会的高速发展使我越来越迷恋于物质，确。而忘记了什么是真正的荣辱观念的时候；当机器猫、变形金刚、铁臂阿童木快要成为我童年的全部记忆，而我自己却几乎要忘记自己作为一个中国人应该有的中国式童年的时候。一切的一切都在心中划着一个巨大的问号：责任哪儿去了

也就是全国学雷峰日的前一天，就在一个月前。总书记提出了八个为荣，八个为耻”学习号召。想，这个学习号召应该可以回答前面那个巨大的问号了责任，就在每个人的身上！

说:这个世界上只有两种东西最能震撼人们心灵，记得一位哲人曾经说过这样一段话。一是内心崇高的道德；二便是头顶上灿烂的星空。

相信每个人都会感到震撼，难道不是吗？当我夜深人静的时候去抬头仰望那浩瀚的星空。震撼于大自然的伟大，以及我自身的渺小。

这并不意味着我可以拒绝责任，但。选择逃避；也不是让我危难来临的时候，当天可能快要塌下来的时候，说：唉，就我这个儿才一米七，还有一米八，一米九的顶着呢!着急什么呀！而是要我这些年代的新一辈勇敢地站在阳光下，去挑起属于你那份责任。为了这个国家，和你内心深处不朽的高尚！

又有人会说了讲了这么半天，听到这里。都是些什么“高尚”呀，责任”呀，不是离我校园生活有些太远了呢？

来听一个故事吧！真的太远吗那好。

突然发现自己的钱包没有了这个包里可是装了3800元现金，域龙电子消防工程有限公司的员工在铁路局吃完饭后。一张空白支票，三张银行卡，和许多重要的证件。就在焦急万分的时候，接到一个电话，更让他没有想到就是这个打电话的小伙子，第二天也就是上午11点把包交到手里，当拿出钱要酬谢的时候，被这个小伙子拒绝了谁呢？不是别人！就是财经学院财政系班的艾克帕尔·阿尔肯同学。

当这位同学或许就在刚才与我擦肩而过的时候，亲爱的同学们这样的故事你不是已经听的都有些麻木了呢？可当这样的事情就发生在身边的时候。相信：一定会感到自己的内心被“震”一下，或许，这一“震”就是对于“责任”二字的最真实、最生动的诠释吧！

上面的这个故事不过就是个新闻，对于我这个新闻系的学生来说。今天上午的新闻到下午就会过时，印新闻的纸张也会发黄、变旧；油墨也会渐渐褪色，模糊起来；甚至连这一切有一天也会被你遗忘。但是当一切浮华散尽的时候，呈现在面前的却是一颗充满了责任感的心，就是这颗心把你连接，将真诚的品格传播到社会的四面八方！

勇敢地扛起你肩头那面写着“责任”二字的大旗吧！也许它曾经一直躺在脚下，朋友。相信：只是一时将它忘记。现在当你拍拍上面的灰尘，将它重新拾起的时候，就不再孤单！因为，都会为你加油，因为，这是属于我每个人的光荣！

就将迎来教育部对我财经学院的本科段教学评估；刚才上台演讲的每一个人，还有七个月。和台下的每一位同学，都将迎来一个新的学年，又要开始了让我一起努力吧！就从每天早晨别再匆匆忙忙地冲进教室开始，就从每个月底当我收到父母为我寄来的生活费的那一刻—心怀一份感激开始！也许你会说：这不都是小事嘛！而今天我想说的真的每天的生活对于我而言是平凡的做不好这一个个平凡的小事，哪来你成功的那一天呢？今天我所要学习、提倡的八荣八耻”表面上看也不过就是112个字而已，可谁有能说它仅仅就是这112个我座的谁都认识的方块字那么简单呢？

篇7

这是一个阳光灿烂的下午，但阳光灿烂得有些过份了。我走在回宿舍的路上，灼热的阳光令我觉得回宿舍的路比平常更长了，感觉就像我的初三走在无穷无尽的复习题的书丛里。这时有一棵被人们遣弃多时的树跃入我的眼帘—— 一棵长在回宿舍路上的树，每天都有许许多多的人从它下面经过。我坐在它的下面，从它叶子的缝间隐隐约约的看到那灿烂的阳光，风，吹过树叶一齐奏起了乐章，一切都是那么美好。

憩息数分钟后，我继续踏上回宿舍的“征途”，阳光好像变得明媚了，路也好像短了，而且还短了很多，至于为什么，我不清楚，我好像隐约地知道了些什么，可能和我整天在想着那个作文题有关——一棵树和星星——两个毫无关系的东西。

这是一个星期六的晚上，天气，依然很好，夜空中布满了星星，但在课室里的我却无暇顾及。在课室里，笔和纸奏起了交响乐，但这好像有点刺耳，课室里的空气好像凝固了一样，尽管窗外清风扑面，但开着的窗子好像有一层无形的隔膜，课室里的空气就像一潭死水，古文和英语单词依旧在脑海里漂荡无法沉淀，那道数学题又一次把思维绷紧而仍没有结果，当然，还有那一道树和星星的作文题。

来到走廊，清风扑面而来，天上的星星在闪烁，其中，有颗很亮很亮，它好像要把自己的光茫在瞬间全部释放一样。“你不觉得它很辛苦吗？它一直都是这么亮着，它一定不会活得开心。”我的心颤动了一下，原来是后面一位同学在跟我说，显然也在说那颗星。他接着说：“你看在它旁边的另一颗，一闪一闪的，也不比那颗差吧？”是啊！不一定一直在发亮就是最好，这样可能会很辛苦，为什么不尝试一下，去放松，然后发出更亮的光芒。在人生的道路上又何尝不是呢，一直在路上走着会很累，为什么不尝试一下，在路边的树下去休息一下。

这时风更大了，我把窗帘拉开，风吹进课室，顿时，死寂已久的课室充满了生气。风吹到了树，叶子、笔和纸在一起奏起了交响乐；风吹到了我，古文和英语单词慢慢地浸入了我脑中，数学题亦迎刃而解了，更重要的是，我知道了树和星星的关系——它们同样在诉说着同一个道理，一个我已参透的道理。

篇8

逝者如斯

我栖身的大学位于终南山下，有条河正好穿过。河上有座吊桥――木板和铁链做成，走上去摇摇晃晃，颇有诗意。我每天早晨上班都要从桥上走过。走到一半的时候停下来，站在桥上远眺终南。青山绿黛、蓝天白云。山风习习、大河滔滔。每当这时我总会不由自主地想起一句话――子在川上曰：逝者如斯夫。

尽管此前我曾无数次地听过并说过这句话，但惟有身临其境的此时此刻，方才真正体会到这句话所蕴含的那种人生的深味。望着脚下那滚滚的河水，不由你不飘飘欲仙、若有所思。我一边反复吟咏着“子在川上曰逝者如斯夫”，一边在脑海里想象着这样一个场景：大雨初晴，山野苍翠。在弟子们的簇拥下孔子登上某个高处，弟望着奔流不息滚滚而去的河水，想想自己周游列国十四年，颠沛流离、栖栖遑遑、累累若丧家之犬，到头来终究是一事无成。韶华易逝，走过尚值壮年，今已白发须须。人生苦短，譬若朝露。想一这孔子感慨万千、唏嘘不已，禁不住吟出：“逝者如斯夫，不舍昼夜……”浮生却似冰底水，日夜奔流人不知。试想，孔子若是没有那种沉痛的人生的挫败感，他就很难休会到那种强烈的生命的流逝。孔子将生命融进了学问。

应无所住

我蜗居于一栋楼的高处。背靠终南、面朝关中，八百里秦川尽收眼底。夜里我常站在楼道北望长安。一眼望去，灯火辉煌，以至于似乎隐约都能听到笙歌鼎沸。然而望着那灯火闪烁处，我却总有一种不真实的感觉。那一闪一闪的灯光总给人一种幻灭和虚无的感觉。这时，我总会想起《金刚经》里的一段话：“一切有为法，如梦幻泡影，如露亦如电，应作如是观。”

眼望大千世界，所见皆为“幻相”。平日里我们深陷红尘、置身职场，汲汲以功名、碌碌于钱财，美其名曰“为理想生活打拼”。然而究竟什么才是“理想的生活”却很少有人认真思考。一旦我们跳出来，站在高处、远处或别处，再来打量欠的“现实生活”，便会发现原来我们和那背着壳的蜗牛、蠕蠕爬行的蚂蚁并没有什么两样。佛法教人“应无所住”，即使我们无法做到忘情和“出世”，但至少我们可以与现实拉开一定距离，不一定要事事执著、专注，有时候要“应无所住”，要有一种人生的“钝感”。

悲欣交集

我所有的小区有位领导，位高权重。我曾亲眼目睹过他颐指气使地训斥下属。谁也没想到他突然得了一场大病，花了很多钱命算是保住了，但却留下了后遗症――腿脚不便、需要人搀扶。有一天我带着四岁的女儿从他身边经过，他望着我们笑，脸上露出几丝慈祥。走过他身边的那瞬间，我突然眼睛湿润了，有一种欲哭的感觉。

篇9

近阶段，透过学习师德生规，什么是师德呢?我的理解是：师德是一名教师就应具备的道德修养，师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。以前的老领导在报告中说过：“师德是师风构成的基础，师风就是师德培养和成长的环境。就一所校园而言，师德师风决定着校园的学风和校风，决定着校园的人文风格和精神风貌，是办学水平和办学实力的重要标志。”社会的兴衰在教育，教育的成败在于老师。

作为一名教师，在不同场合经常会听到一些比较“醒耳”的词语，如师德、规范什么的，有时别人还会开玩笑说：“别误人子弟阿!”这把我们教师想成什么了……

作为一名教师，我们选取了教师这个职业，就要清醒地看到自己的社会职责，就要准备着像蜡烛一样燃烧掉自己。我们，作为这天的教师，职责是塑造培养具有高尚人格，有职责感有先进意识的有很强的生存潜力、竞争潜力和发展潜力的中国一代新人，理应教师自己首先是一个有高尚道德，良好修养并能跟上时代步伐的社会人。

所以为人师者我认为就应：

一、用师爱唤醒学生的心灵。

师爱即对学生的爱，它包含了对全体学生中每一个人的热爱、尊重、理解和期盼，是教师的一种高尚的道德情操。老师对学生的爱，是教师顺利开展教育工作最重要的条件之一。古今中外的教育家无不重视师生之间的感情关系，把师爱视为教育的美德。我国近代大教育家孔子主张对学生施于“仁爱”，做到“诲人不倦”。我国近代教育家夏丐尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其为池塘，没有爱就没有教育。”师生之间的感情联系是一种纽带，是教育维系之所在。因此，我认为师爱是教育的灵魂，是教育的前提。

二、坚定的职业信念，立志献身于小学教育事业。

坚定的信念，是教师职业道德修养的基础，是教师用心性和创造性的源泉。教师只有树立献身于教育事业的坚定信念，才能真正热爱教师这个职业，但是坚定信念的树立，有一个逐步确立，不断加深和巩固的过程。每个教师从它准备当老师的那一天起，就开始了对教师职业的认识。此后，随着学习的不断深入，尤其是实际投入到教育工作实践中去，经过实践锻炼和体验，承受各种挫折，吸取教训之后，不断加深认识，提高思想觉悟，加深情感体验，经过种种思想的矛盾和斗争，最后建立起献身教育，甘为人梯的坚定信念。“老师”一词包容了庄重、严肃、亲切、和蔼、刚正、严厉……多重主角的扮演者，于是，在教学中我努力学习，建立科学的世界观和奋发向上的人生观，正确认识和处理个人、群众、国家之间的关系，深刻认识新时期小学教育工作的社会好处和价值;全身心投入到提高儿童教育工作中，激活他们的欲望;克服困难，战胜挫折，不断增强自己的承受力。从学习，自我修养和亲身体验中，争取成就，体验教师的工作不只是艰辛的事业，而是充满了无限乐趣和幸福的事业，决心为其倾注自己的全部心血。

三、学而不厌，诲人不倦。

“学而不厌，诲人不倦”是教师道德中最重要，最基本的品质之一。它是教师职业品质之区别于其它职业的又一个显著特征。教育培养人的工作具有它的特殊规律，“学而不厌，诲人不倦”是育人的规律，对教师工作提出的必然要求。它不仅仅是教师必备的宝贵品质，而且是教师的神圣职责和义务。作为一名小学教师，他所应对的教育对象是不断更换，要不断面临新对象，为了适应新的对象，需要我们不断作调查了解，区别对待。再者，时代的知识是不断更新的，学生的求知欲也在不断发展。个性是在世界新技术革命蓬勃发展时期，出现了所谓的“知识激增”的现象，为了适应新形势的需要，赶上时代前进的步伐，为了满足学生不断发展的求知渴求，我们务必不断学习，吸取新知识的营养。在教育工作中，要求不满足于现状，始终持续旺盛的求知欲，好学上进，勤于进取，做到要给学生一杯水，自己务必要有常流水，这样才能不愧为老师。并且，教育学生是一个长期的点滴积累的过程，非一朝一夕之功能够实现的，其间还会出现各种曲折和反复。要求我们教师在教育工作中，具有执着的精神，怀着对学生一片赤诚，以巨大的耐心，坚韧的毅力，对自己的学生孜孜不倦，循循善诱，深刻领悟“学而不厌”是“诲人不倦”的前提。但是此刻的老师中

，为了自己的利益，存在着做到了“学而不厌”，必须做到“诲人不倦”。经常歧视潜能生、辱骂潜能生，对潜能生缺乏耐心。我觉得作为一名教师，不但要做到“学而不厌”，而且还要做到“诲人不倦”，具有忠诚于人民教育事业的思想，热爱学生，甘为学生任劳任怨，用自己掌握的教育艺术，将自己的知识、思想和潜力传递给学生，转化为学生自己的知识财富。

四、以身作则，为人师表，为学生树立榜样。

以身作则，为人师表是我国教师的传统美德。我国春秋战国时代的大教育家孔子把“为人师表”作为教师职业的最基本的要求。他说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”我国唐代的教育家韩愈进一步明确提出“以身立教”，认为这样的教师才会“其身亡而其教存。”就是说，教师在教育学生的过程中，要以自己的模范品行作榜样，来教育和影响学生，即“以身立教，为人师表。”这也是教师职业道德之区别于其它职业的一个显著特点。它是受塑造人的心灵的特殊规律所决定。

我国伟大的人民教育家陶行知是教师以身立教的杰出典范。他倡导“教师以身作则”，“以教人者教己”。作为我们教师“以身作则，为人师表”首先突出在教师的行为表现方面。教师应从自身的行为规范做起，处处严以律己，当学生的表率。凡是教师提倡做的，自己首先做到，凡是禁止做的，自己更不能做。我国儿童教育家孙敬修说过：“教师的一言一行对孩子都是很有影响的。孩子的眼睛是‘录像机’，耳朵是‘录音机’，脑子是‘电子计算机’。录下来的信号装在‘电子计算机’里储存起来，然后指导他们的行动。”所以，老师必须要严格要求自己，言行要贴合社会主义的道德规范，用美的语言，美的行为，美的心灵来影响教育孩子。其次要从自己的外部表现深入到自己的内心世界。在思想境界、道德情操、文化修养诸方面成为学生的表率，即“诚实”，“正直。”也就是孔子所说“言必行，行必果。”只有这样的教师才能培养出诚实、正直、富有正义感的学生。最后，作为一个合格的小学教师，个性要在教师义务方面做到以身作则，成为孩子的楷模。坚决反对两重人格。

五、具有礼貌的仪表风度。

所谓教师的仪表风度，是指教师在教育的职业活动中，透过言谈举止、待人接物，步态手势，面部表情、服饰仪容等方面表现出来的一种方式和特征。它是教师个人的内在的道德情操，审美观念和生活习俗的外部反映。

在社会主义社会的校园中，教师的仪表风度是人民教师礼貌行为的一个重要组成部分，在校园生活中起着很重要的作用。在教育工作中有一句有名的格言，“即在学生面前，教师的所作所为没有一桩是细小的，无关紧要的。”我认为，教师的仪表风度，包括我们的一言一行，一举一动，都无不对学生起着潜移默化的作用。德国的古典哲学家黑格尔有一句名言：“教师是孩子心目中最完美的偶像。”青少年学生，尤其是年幼的学生，对教师有很强的崇敬心理。他们天真幼稚，好奇心强，喜欢模仿自己老师的一言一行，一举一动，以致于服饰打扮，发型式样等。学生从种种模仿教师的活动中，不知不觉理解有关道德情操和审美情趣的熏陶和影响。因此，对我们教师来说，即使是生活细节也决不能忽视，应时时处处，在一切方面都检点自己，做学生的表率。

愿我们的教师都能崇尚师道，敬重师风，尊重自己，对社会负责，做到人人都能仁他人之仁，信他人之信，义他人之义，促使民主播扬，科学昌明，人文之光。

“以生为本，科学从教”——我的师德感悟

学习了《教师职业道德规范》，受益匪浅，对师德有了更深的认识。师德是教师素质的重要组成部分，它是教师和一切健康工作者在从事健康活动中务必遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。由于我们所从事的职业是健康人塑造人的事业，因此，教师道德素质比教师文化素质更为重要。

一、热爱事业：只有全身心的投入，用自己的热情来从事这个工作，才能体会这个工作带给你无限的快乐!

二、更新教育理念：我们教师要尽快转变教育观念，幼儿教育中以幼儿为主体，注重幼儿活动过程，培养幼儿的潜力，教师是活动的引导者，支持者，合作者。

三、爱幼儿：全身心地关爱每一个幼儿，熟悉每位孩子的发展状况，了解、关心每位孩子的健康成长。

应对有害于学习、健康、安全的各种状况，应为保护孩子而做出相应的努力。要对班内孩子一视同仁，不偏爱，不歧视。要善于激发孩子参与各种活动的用心性。要对困难儿、问题儿、特殊儿、采取针对性教育。

四、和家长共同合作、共同协作来促进幼儿的健康发展。

对家长有以诚相待，以礼相见，互敬互重。尊重家长，虚心倾听家长意见，不挫伤家长的感情，不训斥家长。帮忙家长确立的教育观，正确教育孩子。不以任何理由向家长所要财物，以教谋私。

五、工作中团结协作，服从并支持领导工作。

恪守岗位职责，善于理解领导和他人的推荐和意见。尊重同事，虚心倾听同事的想法，互相支持和配合。不挫伤同事感情，不训斥他人，善于宽容同事。遇到困难要主动帮忙，别人有误要态度和蔼，协商和他人沟通。在各种活动中相互学习，共同提高。

六、要严谨治学，勇于探索。

刻苦钻研业务，努力精通专业。认真施教，掌握教育规律。严谨求实，以知求善，掌握精深广博知识。用心从事科学研究，努力探索科学。不断研究教学艺术，反思教育实践。自觉投身校园教育改革，开展创造性的教学活动。

作为一名幼儿教师，不仅仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。让我们都能严格遵守幼儿教师的职业道德规范，爱岗敬业、奉献自己。才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信、和有创新精神的高素质人才。

“以生为本，科学从教”——我的师德感悟

百年大计教育为本，教师肩负着教书育人的重担，职责重大。教师要以“学高为人师，身正为人范”为座右铭来要求自己，致力于教育事业，全身心的投入到工作中.并认真执行党的教育方针，听从组织、领导的安排，干好本职工作。教师是人类礼貌的传播者和建设者，是“人类灵魂的工程师”，按照必须社会的需要和标准，塑造学生的思想道德，传授文化科学知识，培养实际工作潜力。教师的思想素质和工作好坏，决定着教育的发展水平和质量。因此，教师的道德修养、道德水平，对于建立教育活动中和谐的人际关系，对于维持一个校园工作的良性运行和保证教育任务的顺利完成，都有着十分重要的好处。

首先，加强教师职业道德建设，有助于提高教师觉悟，促进校园的精神礼貌建设。如果一个教师在工作中教书育人，循循善诱，以身作则，为人师表，勤勤恳恳地为学生及家长服务，就会在校园中率先树立起讲究教师职业道德的榜样，对全校师生员工产生深刻的感染作用。其他教师从这样的教师身上看到了模范遵守教师职业道德的品质，就会在心灵上受到启迪，促使他们忠诚党的教育事业，精心培育自己的学生。

其次，加强教师职业道德建设，有助于激励和鼓舞教师自觉献身人民教育事业。教师的根本任务是把受教育者培养成在德育、智育、体育、美育等方面全面发展、有社会主义觉悟、有文化的劳动者，使人类知识得以延续。德育是激励和鼓舞教师的精神力量，它要求教师忠于人民的教育事业。教师在这种精神的鼓舞下，就能刻苦钻研业务，用心工作，自觉献身教育事业。人们把教师比作蜡烛，照亮了别人，燃烧了自己，正是师德对教师起激励和鼓舞作用的生动说明。再次，加强教师职业道德建设，有利于培养一支德才兼备的教师队伍。要建设一支德才兼备的教师队伍，不仅仅要从思想上、业务上去努力，而且更应加强教师职业道德建设，这是加强教师队伍思想道德建设的重要资料。师德建设的重要任务是陶冶教师情操，转变教师气质，培养教师品德，提高教师素质。

作为为现代化建设服务，为当今社会服务的教师，应遵守以下职业道德规范：

一、献身教育，甘为人梯

“献身教育，甘为人梯”是人民教师忠于党、忠于人民、忠于会主义祖国的高尚道德境界的具体表现，它是履行其师德要求的思想基础和前提条件，只有首先具备这一道德感情的信念，才能做到自觉地履行其他师德规范，为人民教育事业作出应有的贡献。

二、热爱学生、教书育人是师德的核心

苏联著名教育家苏霍姆林斯基以前说过：“我一生中最主要的东西是什么呢?我会毫不犹豫地回答‘热爱儿童。’爱，是学生的需要。热爱学生，是教师在一种道德职责感的驱使下对学生发自内心的诚挚的亲密感情。热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。俗话说，“爱”能使“冰雪融化”。个性是对后进生，只要我们对他们倾注真心的爱，并把握好教育时机，掌握恰当的方法，我们相信，再顽皮的学生也是能够转化的。正如一位教育家所说：“没有不好的学生，只有不好的教育。”因为有了爱，教书育人才会由被动变为主动;因为有了爱，我们看差生时才不会有“看不顺眼”的现象，我们才会很乐意地去想办法去改变他们。爱学生，怎样爱才是真正的爱，近来一些舆论批评某些教师是“制造自卑者的教师”。好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不了;学生的缺点，不批改不了。因此，他们总是批

评、训斥、否定学生，而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。

三、以身作则，为人师表

“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”，最可贵的是身体力行。儿童、少年学生，除了向书本上学习之外，主要是向教师学习。在他们的心目中，教师的言行就是道德标准，教师是智慧的象征、高尚人格的化身。教师的榜样作用十分重要，教师的思想、行为、作风和品质，每时每刻都在感染、熏陶和影响学生。正所谓“身教重于言教”。一个好教师应十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率，使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。由此，教师的教学、待人接物、行为举止，一言一行都须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负职责。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既能够向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也能够向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅仅是良师还是益友。

在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要明白怎样做人。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。

四、精通业务，学而不厌

教师的主要职责是让学生学到人类的知识和经验，因此，勤奋学习，精通业务，掌握教学规律，是培养出合格的社会主义事业接班人的关键。教育者务必先受教育。“学然后知不足，教然后知困……故曰教学相长也。”这句话确实很有道理。

五、互相学习，团结协作

篇10

我很欣赏小雷的一点就是，每一位与小雷合作的客户商家，对小雷的评价都充满了赞美之词。客户老板与他成为了朋友。每一次小雷到了合作商家拜访，合作商家都会十分客气，留他一起聚餐吃饭。

作者的另外一位同事却难以得到这样的“待遇”。阿波，是负责百色区域净水机会销的同事，但是每一次与下游客户合作后，客户对阿波的评价普遍不高。更不要说请阿波吃饭了，双方见面说几句话都难得，双方聊不不开心。有一个百色的客户甚至说：还不如自己来做，不用阿波来指导。因为越指导，越糟糕。

有一次，我去桂林出差，与小雷谈到这个事情。我问他：“小雷，你小子可以啊，每一个与你合作过的客户，都会请你吃饭。另外一个同事阿波，客户合作一次就没有第二次了。”小雷告诉我：“冯总，其实我这个人与客户合作的时候，我不会偷懒，不会表面积极，私下消极，干事情都会向前冲，干活还可以，不管最后成绩怎么样，但客户都比较认可。”

“阿波这个情况是怎么回事？”我接着问他的意见。

“阿波肯定是做事没有达到老板的要求，可能在做事的时候，偷懒啊；或者办事情不积极。其实我们有没有努力干活，老板心里有杆秤。”小雷如实回答到。