考研经验交流会范文

导语：如何才能写好一篇考研经验交流会，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

大家晚上好，我是来自**系的***。很荣幸能作为一名考研代表跟大家一起分享我的考研经验。今天我主要谈下各科在备考中注意的问题以及跟大家分享一下我的时间安排。

首先我希望在座的各位认真想好是否真的选定了考研。想好自己的目标是什么，再根据这个目标去决定考不考，考什么样的学校，考哪个区的学校。这么做的原因是考研是一场漫长的战争，而在这场战争中你除了自己没人可以依靠。如果事先不想好一个非考研不可的理由，之后很容易半途而废。

同样的道理也适用于大家决定自己到底是否选择考数学。我只说我熟知的数学三。虽然从难度是大大低于数一，但是相比较大学我们所学的数学还是难很多。而且是否考数学这件事必须一开始就要想好，因为一旦你决定了要考，之后大部分的备考时间你都会花在数学上。如果有一天你决定不考了，你会舍不得这些心血，同时在其他科目的努力程度也输给其他人，必然不是一件划算的事情。

如果大家选择了数学，那么你的复习必须从3月份就要开始了。数学报读一个面授班是必须的，因为数学必须不懂就问。有个老师当面指导会提高很快。3月到6月份自己看书做课后的习题。7、8月参加强化班提高自己。之后也不能放弃要一直不断的做题目不能让自己忘记做题的感觉。

英语方面，个人觉得四本书就可以搞定英语。这四本分别是单词书加阅读加真题后期再加一本作文书就可以了。背单词好像从我们学英语开始就很重要，但我的建议是大家不要把背单词变成准备英语的重点，就像我们学中文也不会把背新华字典当作重点一样。背单词要做到每天都要背，但每天花的时间不要太长。真题很重要，大家要反复去做历年真题。至少做三遍以上，第一遍要把每句话都弄清楚，之后是让自己渐渐掌握到考研英语的套路重点。可以说你每多做一遍真题，你的英语成绩又会提高一个档次。作文在后期大家买本作文书自己弄个模板出来考场上照搬就好了。

政治和专业课我觉得从九月份开始准备就可以了。但如果大家不考数学，那么可以稍早一些准备，特别是专业课，如果不考数学，那可能要很早就准备了。争取考个高分。政治不用背，反复看有印象就好。专业课最重要是弄清楚报考学校指定书目到底是哪几本，看清楚招生简章上的书目是哪一版很重要。专业书最重要不要买错，需要历年真题的话可以与该校认识的学生或老师联系，如果没有认识的，可以直接找报考学校的招生办电话看是否有卖。

最后还有一些在考研期间的建议给大家。

1大家如果觉得自己不够定力，最后是找一位非常用功的同学做自己的考研伙伴，每天大家一起去学习。这样能够彼此监督共同进步。

2尽量留在学校准备考研，因为考研的环境很重要，在家中复习人很容易偷懒也很容易被影响。我就很喜欢图书馆的自习室，你在那常会有种不努力都觉得不好意思的感觉。更加重要的是，考研要一直保持自己能够获得尽可能多的信息。比如哪本辅导书什么时候出，今年考试有些什么新的改动，这些都是一人之力无法达成的。

3考研不一定要过六级，但是如果你过了六级你会有信心很多。而且在复试环节中，部分学校会对通过六级的考生适当加分。所以如果大家有时间有机会可以积极报考。

4参加社团以及在班上学生会担任职务并不会影响大家考研。但我建议大家最多不要报三个以上的社团，一切以不影响学业为主。同时进入到大三开始就要适当放弃一些课外活动，渐渐把重心完全转移到学业上来。在考研的过程中，要保持一心一意，想要一边找工作一边考研的话很可能两边都没结果。

篇2

（1）制定自己的人生远期目标，有远大理想并坚持不懈。

（2）由于大学科目多，难度大，所以学习要刻苦，拿出比高三更努力的精神面貌。

（3）做一个有规律的人，有明确的作息时间，以便使自己在学习中有斗志昂扬的精神状态。

（4）上课注意听讲，提高效率，课后尽快复习，避免遗忘，节省时间。

（5）与同学交流，沟通学习，提高更快。

（6）在社团工作方面，只要不放弃目标，工作和学习都会坚固的很好。最后送大家一句话：nothing is impossible！

学长以一种轻松、诙谐的风格为同学们讲述了大学课堂的教学特点，以及如何适应大学的课堂教学。在外语方面提倡狠抓狠打的学习方法。除此之外，还总结了毕业生的三种去向：

（1）走进电厂：应该握好专业课；

（2）考研：数学、政治、专业课且重点大一高数，大二线性代数，大三概率。

（3）出国：英语重中之重，并且各科都要棒。他实际朴实的讲话使大家受益匪浅。

嘉宾中其中一位大二的同学，不仅仅以他优异的成绩令大家佩服，更引人注目的是他深刻、独特的思想内含，他强调，大一新生要做两个准备：（1）做人的准备：社会对大学生的期望不仅仅是学习，还要素质高。

（2）心态：做事要有一个平静的心，举重若轻，还有他严肃的学习态度：学业上潇洒，其他事情上也能潇洒。并且要培养成高效的学习习惯，他认为对教育的看法，决定着你能从中学到多少，不要老为自己找借口，学习方法只对刻苦的人有效，他深邃的思想激励大学生成为高素质的现代大学生。

研究生学长像朋友一样向大一新生讲述了如何度过大学生活，他讲应该热爱、珍惜大学四年时光，做一些真正有意义的事情，利用好学校的资源，扩大知识面，提高自己各方面能力并介绍一些与考研紧密相关的事情，以及以后的工作去向等。

篇3

一． 宣  外??主要是将我院的学生风采展现在全校师生，甚至是社会面前。 

（一），在学校大型活动中，与老师积极配合，与其它部门通力合作，尽力展现我院良好的风貌。这主要工作是迎新工作，校运动会，文化艺术节，元旦晚会等事宜。 

1，其中迎新工作我们做的门标（已完成），宣传板（已完成），迎新晚会等等一定要反映我院对新来的学弟，学妹们的无微不至的关心和爱护，以及通过宣传板反映我院是一个非常团结，非常有希望，欣欣向荣的一个集体。 

2，校运动会，主要是以宣传板的形式展现我院学子的青春，活力，力争上游的不屈精神。同时也使我院运动员，有着更多的精神力量，摘得桂冠。 

3，文化艺术节，我们会协助院里其它各部门，努力反映我们生物院是个文化底蕴深厚的学院，学生是多才多艺的跨世纪青年。这其别要和社团合作，包括活动晚会的背景设计和演出道具的制作。 

4，此外我院今年要是开元旦晚会的话，我们更会与文艺部，社团部，女生部等等合作，做好舞台的设计的道具的制作，使师生其乐融融地过一个快乐的元旦。 

（二），与团委宣传部合作，搞好农大社区的文化，事宜宣传，也进一步提高我院的影响力。 

二，安  内??与各部门通力合作，处理院里各类的事宜。 

（一），认真负责的完成院里团委、学生会的各类通报（表扬、批评）、海报（各部的宣传以及活动事宜等）的书写，这要做到书写无错别字，文笔通顺，格式规范，档案入袋的要求。 

（二），认真与各部联系，做好日常宣传板的制作，力求图文并茂，设计新颖，款式得体，认真完成自己的宣传职能。 

（三），统计院里各年级学生的名单，电话号码，制成图表，以便老师能更好的查阅，这主要由黄婷婷 和袁思施负责。 

（四），院里平时各类会议的黑板书写。力求规范，简洁，明了。这主要包括一些老师主持的会议和学习部等等举办的学习经验交流会，四六级经验交流会，考研经验交流会等等。 

三，招 聘 委 员。 

新生又入学了，我们办公室也要举行招聘新的委员等等事宜，此外还注重对他们书写，绘画，办公室工作经验等方面的问题进行交流，努力尽快使他们也成为生物院办公室新生力量，以更好地在老师的教导下更好地为我院学生工作服务。 

篇4

五月的日历已翻到了最后一页，夏的燥热已充斥满了整个校园，离别的笙箫也即将吹响。

5月31日下午，外文系分团委在王营校区A阶105举办了考研经验交流会。已考上西南财经政法大学法学专业研究生的薛飞飞，四川外国语学院和四川大学翻译与翻译理论专业研究生的王佩、，徐州师范大学对外汉语专业研究生的卢艳为自己的学弟、学妹们讲解了如何选择学校与专业以及自己在考研过程中的一些经验和感受，使大家受益非浅。

考研是一段艰辛、寂寞的旅程，需要坚定的意志和顽强的拼搏支撑才能走完全程。他们为准备考研却不知从何着手的同学拨开了心中的迷雾，为学弟、学妹留下了联系方式随时准备帮助大家，并鼓励他们坚持自己的理想，走出一片美好的人生！

冰心说，成功的花人们只惊艳它现时的明艳，而当初它的芽浸透了奋斗的汗水，洒满了牺牲的血雨。是的，因为他们努力了，所以今天他们成功了！再过十几天，他们就要离开淮师了，离开自己的母校，开始一段新的旅程。祝他们在新的学习和生活中一帆风顺、万事如意！

篇5

4月份

5月份

6月份

学习部

雷锋诗歌朗诵会；做好查课工作；新生状元交流会。

四级考试指导；考验经验交流会。

“财金读书周”活动。

“智力快车财金行”活动。

卫生部

组织学生打扫校园卫生，走进社区绿化环境。

开展一系列卫生环保宣传活动；做好运动会的卫生工作。

大学生生活照与卫生环保照片的评比和展览活动；雅室评比。

成立环保协会。

体育部

“财金杯”篮球赛。

为校运动会选拔训练系运动员。

乒羽比赛。

娱乐性体育活动。

文艺部

校运会鼓号队选拔与训练。

组织参加宿舍文化节。

大学生艺术团进行训练。

协助校学生会承办科技文化节。

宣传部

进行征文和照片收集活动；创建宣传部的品牌活动myzone。

在我系网站建立我们学生会各部长主席的个人博客；运动会期间，搞好宣传工作。

搞好通讯员培训，培养接班力量；短剧、舍徽、趣闻轶事等的征集活动。

认真总结规整本学期经验教训。

信息部

完善与加强我院团总支活动及学生会活动宣传工作，做好内宣和外宣的分工。

独立策划几次比较有影响的活动。

维护和更新学院网站，配合其它各部工作。

维护和更新学院网站，配合其它各部工作。

社会实践部

成立志愿者队伍。

趣味“人棋”比赛；兼职与面试。

举办“请你告诉我”活动。

举办“心与心的交流”活动。

社团部

举办第二届社团活动日；举办雷锋月征文活动，并展出作品；

举办公益演讲。

做好运动会协助工作；进行友谊辩论赛；创办考研名人榜。

科技文化节中辩论队队员代表我院参加全院辩论赛；举办四级讲座或交流会。

将创建学术性协会列入计划并作相关准备；英文书法大赛。

女生部

毛线DIY大赛。

彩妆大赛。

女生节才艺大比拼。

配音大赛。

生活部

走访荣军医院。

曲艺模仿秀；礼仪讲座。

交际舞培训；影视片段欣赏。

举办“财金生活”专栏。

外联部

建立外联联系档案与财政档案；招纳人才。

交谊舞与礼仪培训；创业设计大赛稿件征集。

举办学生会活动设计大赛、义务家教活动。

邀请社会各行各业的人士开办讲座。

纪检部

完成第一学期综合测评的整理工作；对班级和纪检委员进行全面考核。

扩展和补充制定出《综合测评加分细则》；对学生课堂出勤率进行不定期考察。

篇6

一、强化主体管理制度，落实实践方法

制定学风相关的考核制度和管理办法，坚持开展学风督导，在督导过程中严格落实，让学生参与制度管理与督导过程，形成制度化。例如课堂学风建设实践中，落实课堂考勤与请假管理相关制度，制定严格的通报及处理方法。课堂管理实行部门管理与学生课堂自治相结合的方式，充分发挥学生班委对于课堂自治发挥的作用，将课堂自治结果与班级和班委评优相结合，提高课堂学风自治的主体性。

二、加强学风主体队伍建设，带动整体提升

杜绝不文明行为，营造和谐校园环境，具体举措通过管理与培养。管理上通过三个依托：依托班主任、依托班委、依托社团。班主任定期查课堂与宿舍，集中进行交流反馈；班级成立班级机制、班风制度、考勤制度等；社团参与评比与管理课堂及宿舍，进行宣传与组织活动。培养上可以通过推进特色班级培养，强化班级学风，开展学风建设主题相关活动，将学术沙龙、文体竞赛、社会调研、讨论学习等活动带到班级活动中。

三、重点培养学生干部，增强模范引领

加强学生干部学风督促，以德促能、榜样示范。重视学生干部的发展与工作，注重培养。南京农业大学管理工程系在实践中开展“三培训、三交流、三创新”。针对社团干部、班干部、党团支部干部，对其进行培训和实践锻炼。定期开展学生干部交流会，定期组织开展“学生干部政治水平训练”、学生干部综合素质能力考核等培训与考核。成立专门委员会，在大三班级增设专门班委，成立班级就业保障委员成立考研委员与就业委员，定期了解考研和就业动向，收集与公布相关资料，定期组织考研集中复习，开展考研交流会，收集与公布专业实习、就业信息，组织班级实习、参观，开展就业经验交流会，帮扶就业困难学生等，在督促学风的同时保障就业。

四、强化主体学习意识，思想促进行动

培养从“三育”目标开展。“育信念”，以信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育，信念推动行动，抵制落后、抄袭等不文明行为；“育理想”，培育民族理想和个人理想。开展相关主题演讲、辩论、社会实践、志愿服务等，引导大学生结合个人理想、改革精神和创新能力，学好专业；“育精神”，开展礼仪知识讲座、新生思想道德讲座、校园文明规范学习等，制定“宿舍文明十不准”，“课堂文明宣言”等。开展诚信意识教育，杜绝作弊。尊重学生主体地位和主体人格，指导大学生进行自我教育，激发学生的积极性，培养学生对诚信道德的自我认识能力和感受能力。使大学生自觉主动地践行诚信，实现他律向自律的转化。实施感恩教育。开展爱心助学基金工作，可以采取有偿资助的形式，通过爱心回馈培养学生的责任感和感恩意识，进而回报母校、回报社会。通过活动培养感恩意识。开展感恩父母、老师、社会等相关活动。让学生在服务社会的同时提升个人精神品质。

五、关注特殊主体行为，推进以帮带扶

实施“导师制”，细化“帮扶制”。管理工程系连续三年实施本科生“导师制”，开通导师制网络申报平台与导师选学生平台，将工作系统化、效率化。细化“帮扶制”：对于班级学习困难的学生，协同班主任，进行谈话与分析原因，分析生源地、家庭原因、学科专业等，找到切入点，进行帮扶教育，成立帮扶小组，实施“学风三创”：“师生联创”、“优学联创”、“班级联创”，形成良好学习氛围。少数民族大学新生学习不适应方面的问题比汉族学生更明显，具体表现：少数民族学生受到饮食、穿着等生活习俗的局限；大多来自教育相对落后的民族地区，在用普通话授课的大学课堂学习比较费力。针对少数民族同学可能出现学习、生活环境不适应的问题，与少数民族同学和家长建立联系档案，定期对其学习状况、生活环境进行关心与调查。

六、营造主体学风文明，诚信促进规范

篇7

感悟青春 感恩母校

20__年5、6月

我校20__届毕业生

几载__人，一生__情。四年的__生活，每一个人都沉淀了许多感悟、许多成长。这不仅是人生的财富，也是日后__学子们的财富，更是学校的财富。毕业生带走的是知识，留下的是经验和对学校的希冀。

1、活动时间：__月16日—__月23日

2、活动形式：网上留言、茶会

（1）开展“我与母校共成长”——毕业生为学校发展建言献策网上留言，学校在校园网开设“我为母校发展建言献策”、“祝福__”专栏，毕业生进入专栏留言。留言请注明作者及联系方式，学校将对留言进行整理汇编成册，并在20__毕业生成果展中展出，被学校采纳的建议将获得学校纪念品一份。

（2）开展“我与校长面对面”——毕业生代表与校领导进行茶会活动，与校长面对面共商学校发展大计。

3、活动承办：学工处、宣传部、各学院

1、活动时间：5、6月

2、活动形式：各学院根据本学院的情况自行安排

3、活动承办：各学院

1、活动时间：5、6月

2、活动形式：邀请就业、创业、考研、出国等方面的毕业生，以座谈会、交流会、报告会等形式向低年级学生介绍职业规划、复习考研、求职应聘等方面的经验。

3、活动承办：

（1）学工处在大礼堂举办学生典型报告会；

（2）各学院根据本学院情况举办毕业生经验交流会。

大学时光是人的一生中最美好的时光，在美丽的相思湖畔每天都有感人的故事发生，这些故事随着时间的推移在人们的记忆中慢慢淡忘，只有文字记录着我们的青春。

1、活动时间：5月__日—6月__日

2、活动形式：在校园网开设“毕业生优秀作品征集”专栏，征集全校毕业生优秀日志、博文、随想、诗歌和文章，毕业生进入专栏后，把自己的作品上传。作品请注明作者、所在学院、班级、联系方式。征集到的作品通过编辑、初评后挂到网站让广大师生投票评选出百篇佳作，入选作品将汇编成册出版。

3、活动承办：学工处、宣传部、各学院

师恩如山，师情难忘。大学生活即将结束，同学们对多年来教导过自己的恩师必定会有许多感恩的话想要表达。别离的季节，让毕业生以自己的方式，表达对老师的感激。

1、活动时间：5、6月

2、活动形式：学校统一提供带信封的学校贺卡，每位毕业生两张。学生把对老师的感谢之辞和祝福写在心意卡上，于毕业典礼前后寄送给老师。

__让我们相聚，__让我们相识、相知。毕业在即，最舍不得的可能就是那个睡在上铺的兄弟姐妹。同窗多年，必定有许多难忘的场景。也许是勤奋耕耘的图书馆，也许是挥洒汗水的篮球场，也许是绽放青春的舞台……这些大学生活的点点滴滴，需要用镜头去记录。

1、活动时间：5月__日—6月__日

2、活动形式：（具体征集方案附后）

（1）全校征集毕业生个人、集体相片、视频或微电影，并将收集到的作品送到学校网站进行投票评选。评选出最生动精彩的单人十佳照片、集体十佳照片、十佳感人视频或微电影，入选作品获得学校纪念品一份，并在20__届毕业生成果展展出。

（2）入选作品经过编辑作为毕业纪念视频中的一个片段在毕业典礼上播放。

3、活动承办：学工处、各学院

校友的今天就是毕业生的明天，离校后的毕业生如何在未来演绎自己的人生，为母校争光，这是每个__人都思考的问题，而成功校友的人生经历值得每一个即将踏上社会的毕业生借鉴和学习。

1、活动时间：5、6月

2、活动形式：报告会、交流会

学校邀请知名校友返校为毕业生做就业创业报告；各学院邀请5—6校友返校与大学生开展一次座谈交流会。

3、活动承办：学工处、校友办、各学院

昨日自习室和图书馆中执着的坚守，铸就了今日的优异成绩；昨日筹办活动时的精心筹划和挑灯夜战，书写了属于一届学子的校园记忆；昨日勤工助学、实习实践的不辞辛苦，历练了今日的成熟干练、不骄不躁；还有昨日志愿服务、无私奉献的欣慰与感动，点燃了服务社会、报效祖国的炽热情怀……每一个毕业生都是有故事的人，每一个故事汇集在一起，共同凝聚成专属于20__届毕业生的绚烂文化。

1、活动时间：5月16日—6月23日

2、活动形式：（具体评选流程附后）

在学校网站开设“毕业十星”评选专栏，投票选举__20__届学习之星、学术之星、奉献之星、志愿之星、实践之星、文艺之星、创新之星、自强之星、创业之星

、诚信之星。入选者将获得学校颁发的荣誉证书和纪念品一份。3、活动承办：学生处、宣传部

1、活动时间：6月25—30日

2、活动形式：

（1）各学院将本学院本届毕业生获奖情况（校级以上集体、个人荣誉）进行统计和收集，制作成展板在划定区域展出；

（2）各学院对本届毕业生举办的亮点活动进行盘点和回顾，制作成展板在划定区域展出；

（3）学校对20__届区级和校级优秀毕业生进行展板制作后在划定区域展出；

（4）学校对20__届毕业生中的就业创业典型在划定区域进行展板展示；

（5）学校将毕业生活动期间征集到的毕业生对学校发展献言献策、祝福留言、毕业照、毕业视频或微电影、毕业生日志、博文、随想、诗歌、文章等入选作品制作成展板展出，并对入选作品进行颁奖；

（6）现场对“毕业十星”进行颁奖。

3、活动承办：学工处、各学院

昨天的故事、今天的笑容、明天的梦想把生命串联起来成为美丽的人生。让我们把时间加密定格在此刻，让我们把大学四年想要做而没能做的事，想要说而没能说的话，想要爱而没能爱的人和我们的梦想一起加密封尘在记忆瓶里，十年后，我们相约__再开启记忆瓶，共叙往事。

1、活动时间：5—6月

2、活动形式：毕业生到学校校园网登录“我们的约定”专栏，根据提示按学院将个人“大学四年最想做而没能做的事”、“最想说而没能说的话”、“最想爱而没能爱的人”和“我的十年规划”电子文档上传到班级记忆瓶里。

1、活动时间： 6月底

2、活动形式：（具体方案另行通知）

毕业典礼集中在大礼堂分两场进行，上下午各一场。每场分上下两节，第一节为毕业典礼，第二节为学位授予仪式。

3、活动承办：学工处、各学院

（一）高度重视。毕业生工作是学校重要工作，各部门、各学院要高度重视，结合本部门、本学院实际认真做好活动的组织工作，发动全体教职工主动投入为毕业生服务活动中，帮助毕业生顺利毕业、文明离校。

篇8

【关键词】大学生，考研，分析

一、考研基本情况

（1）概况

石油化工学院参加考研学生人数35个，其中男生23个，女生12个，男女学生比例2:1。上线学生人数11个，其中油气储运工程专业上线7人，化学工程与工艺专业上线4人。参加考试和上线人数均高于去年（去年参加考试17个，上线人数7个）。

（2）地域（籍贯）分布：

考生籍贯分布主要在省内有19个，占参考人数54.3%；河南次之，占参考人数11.4%，其他省份分布较为平均。

(3)报考方向：

跨专业考研学生7个，占参考人数20%，以考法律硕士为主。考本专业的油气储运方向学生15个，占参考人数42.9%，化学方向学生13个，占参考人数37.1%。

（4）公共课考试情况（分数分布）：

英语成绩主要集中在41-60分，有20人，占参考人数57.1%；政治成绩主要集中在51-70分，有28人，占参考人数80%，英语与政治均没有高分同学。数学成绩主要集中在71-100分之间，分布不集中，水平参差不齐。

（5）专业课考试情况：

专业课考试情况（总分150）（单位：个）

专业课成绩分布较分散，在各个分数段均有出现，其中大部分分布于41-90分，100分以上者仅有5人，占参考人数14.3%。

二、考研学生基本特点

（1）有些考研学生报考比较轻率和盲目，对报考信息了解比较缺乏，对自己所报专业的研究内容、院校等很模糊，缺乏深入了解。

（2）考研复习过程中，学生缺乏主动向老师在复习方法、复习策略等请求指导，遇到问题不能及时、有效解决。

（3）学生认为考研难，考试压力大，学生对读研后的学业和就业常表现出极大担忧，考研焦虑现象比较严重，却缺乏专业心理疏导和帮助。

（4）考研动机过于功利，备考过程应试化。许多学生只靠突击复习，题海战术，死记硬背，忽视了综合能力的培养和提高。

（5）学生公共、专业课基础不牢，考研没有计划或计划拖延，只看不做。

三、学生考研存在问题及原因分析

由于学院高度重视，近3年报考人数和上线人数逐年增加，但有些学生考研成绩不理想，从横向相比，尚存较大差距。学生考研失利主要原因：

（1）学生缺乏考研热情：认为考研意义不大或觉得考研高不可攀，存在先就业再提高思想，家长不够重视，缺乏支持。（2）考研学生思想重视不够：目标缺失，动力不足；毅力不够，后劲不足；信心不足，未战先屈。（3）考研学生准备不充分：心理准备不足；时间利用度不高；数学与英语成二大短板；跨校跨专业报考，专业课成难点。（4）考研学生备考方法不科学：不注重题型分析；对目标高校调研不充分；参考书与培训班多，选择迷乱；不注重考试拿分技巧。

四、对学生考研对策建议

（1）成立院考研工作领导小组，全面落实我院《学生考研奖励办法》和《加强学生考研指导和服务工作的意见》，通过各种渠道及时提供考研动态信息，积极开展考研专题研讨活动，努力提高学生考研录取率。

（2）切实做好学生考研的宣传、动员和辅导工作，充分发挥网络、校报、宣传专栏板报等媒体作用，宣传考研学生突出事迹和优秀教师、班主任，营造良好的氛围；每年定期召开考研总结与经验交流会。

（3）学院要结合专业特点及人才培养定位，引导分流，实行分类指导；组建考研指导团队，建立相应考研对接高校基地。根据学生报考情况，预先调整课程计划，使所开课程尽量和考研内容相衔接。

（4）聘请专业教师指导学生考研，指导教师需在精神上给考研学生以鼓励，并提供考研学生考研课程、考研技巧、考研联系等方面的全方位指导。提供基础课和专业课的提高班，组织老师免费对学生进行考研强化培训。针对考研学生心理问题，及时加以辅导和调适。

（5）加强与学生家长联系和沟通，向他们介绍考研的意义及学校的考研政策、奖励措施，使他们支持学生报名考研继续深造。

篇9

我虽然多次站在小剧场的舞台上，习惯了灯光。但今天站在这真的还有那么一点点小紧张。好的，请大家允许我做一下简单的自我介绍。我是09通信的仲康文，现竞选副主席一职。基本资料都在大屏幕上，我虽为副主席的最后一个竞选者，但绝对不是最差的一个。因为稍后，我会用自己的经历和优势充分的说明这一点。今天我只谈三点。

第一，我的经历。

我曾任校学生会学习部副部长，18选2，在任职期间，成功的组织了五四北演讲比赛，XX年校考研经验交流会，全权负责了去年10，,11月份的校辩论赛。与此同时，作为领队随校辩论队一起参加了XX年全国大学生辩论赛，惜败南审。在校会的一年半的时间里，我已经为自己进入校会主席团做好一切准备了，现在就是等待。我也和紫云姐聊过两次，她鼓励我好好干，因为在校会我是我们院唯一一个，也是最有可能长远走下去的人。值得惋惜的是在任部长的那一刻，我果断的退了。为此部长于XX年11月27日晚星期六在新生代103室和我聊了一夜，校团委张明菊副书记也曾在学办问过我，“仲康文，你在校会那干得挺好的，留着为院争光啊，干吗辞了啊？多可惜啊。要不你再好好考虑考虑。”我想至少说明了一点，我是一个有责任心的人，已有办事能力，值得信任的人，否则没人会这么在乎你的去留！我也有点愧疚，他们毕竟培养了我。但我必须退！因为我明白自己想要什么，我是一个有理想，有追求的人。与得的道理舍得舍得，不舍怎么会有收获！

在同学面前，我是一个很随和，开朗，易于相处的人。在哪都有很好的人缘。这一点认识我的人都能感觉到。在师长面前我一向很谦卑，低调做人，高调做事。在学办的一年里，老师是了解的。但在竞选这样的关键时刻，我仲康文从不懦弱，定会果断抓住机会，晚上自我，这是我的性格，更是原则

第二独一无二的三大优势

其一，我在校会有相当的人际网。大三的学长都叫我小仲，而大二的都叫我康文。有我的帮助可以使校与会之间的接触事半功倍。此优势在我们院是独一无二的。

其二从大一开始，校会在校小剧场内的一切活动所需电器，灯光等系列设备均有我和本部崔忠强负责。这一点紫云姐是知道的。在对设备的熟悉度，工作流程，及与团委老师，剧场工作人员的和谐度等均是独一无二的优势。

其三我在学办做了一年的助理，现在任在。与学院老师很和谐，交流起来更加方便。有利于活动的开展。可以算是第三个独一无二的优势。

其四乐于助人

当朋友最需要帮助的时第一个想到的是我。那是一种多么幸福的事。起码说明那个了一点，我是一个有价值的人。对此我很欣慰。我其实没有什么的别的能力，只是身边的人都在无私的照顾我，帮助我！

篇10

关键词：生物工程；全程导师制；设计与实施

一、我校生物工程专业导师制现状

我校生物工程专业每年招生50人左右，现有专业教师25名左右，一年师生比约为1：2，这个数值与我国目前的研究生教育相当，这为全程导师制的实施提供了师资条件。目前，我校生物工程专业与其他大多数专业一样，实行的主要是高年级导师制，学生在大三或大四选择指导教师，指导教师主要指导学生完成毕业实践，重点是提高学生的专业素质和能力。然而，对大一或大二的学生则缺乏有效的针对性指导，学生中出现的多种问题难以得到及时有效的处理，影响了学生身心健康以及大学生综合素质的提高。

二、生物工程专业导师组的设立

实施全程导师制的前提是要有足够数量的导师，而全程导师制的实施效果关键在于导师的综合素养。一方面由于专业教师数量有限，教学科研工作任务较多；另一方面由于专业教师术业有专攻，各有所长，因此由2位教学科研互补型的教师组成一个导师组，取长补短，同时指导一组大学生。根据2018年生物工程专业师生现状，总计分为13个导师组，每组指导4—5名大一新生。

三、生物工程专业全程导师制运行模式

不同年级的大学生，确定不同的重点指导内容。大学一年级，导师重点指导学生尽快熟悉校园生活，处理好班级及宿舍学生之间的关系，做好学业规划，重视公共基础课学习，尤其是外语与计算机的学习，适当参加学生社团活动，注重身心健康。大学二年级，鼓励学生在做好专业基础课学习的基础上，注重综合素质与实践能力的培养。导师根据学生自身的特长与兴趣，鼓励学生参加不同的课外实践活动，比如社会服务、勤工助学、各种大学生竞赛等。大学三年级，鼓励学生在完成好专业课程学习的同时，进入导师实验室开展科研工作，申请大学生创新创业训练计划项目，阅读专业文献，撰写科技论文，提高专业素质与能力。同时，计划考研的学生开始复习准备。大学四年级，鼓励学生在做好校内毕业设计、顺利完成毕业答辩的基础上，积极参加校外企事业单位的实习实践工作，部分学生做好就业准备，准备考研的学生做好研究生初试及复试等工作。导师组对学生的指导可以采取多种形式，导师组与学生组可以面对面进行交流，也可以通过网络、电话进行集中或个别指导。指导的频次根据导师和学生的时间来确定，每个学期初和学期末至少当面指导1次。全部导师组每学期至少召开1次指导经验交流会。

四、生物工程专业全程导师制效果评价

全程导师制指导效果可以通过以下多种指标进行综合评价，如学生学分积点、学生奖学金、英语四六级通过数、计算机等级考试通过数、学生数、学生竞赛获奖数、大学生科技创新立项数、学生考研数、学生就业数、学生社会服务情况、学生社会实践情况、学生对导师的评价等。