军训日志范文

导语：如何才能写好一篇军训日志，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

天气凉爽，就像人们刚刚踏上征程心中有不少愉悦。真正体会其中，挥霍汗水的艰辛比想象中要多很多……

然而，这一次与我一同踏上征程的，不再是他们，多的是一张张陌生的面孔。我承认，依然流连于曾经。尽管毕业了，但心还没飞远。多想，好好再次珍惜。可是，时间会变迁，人会改变，只有自己知道，脚下有属于自己的那块土地。只有学会适应环境改变，才能沿着这条路一直，走下去！

现在，只能品味回忆。我与他们齐手并肩，团结协作。途中有泪，有欢笑，都是一个个在为这个班付出。我们真的真的很爱彼此，很珍惜彼此。却，毕业了……

此时，我已属于另一个集体。希望也能给予每一个人更深刻的回忆……

一个孩子也会有梦想，可他必须得学会自信，自强。这一切，就在这次军训中展开了。

轻轻揉开了眼，想到昨晚怎不知彻夜难眠。我并没有像第一次体验住宿的激动，更多的是份安静。可能是室友间的陌路有些压抑。开始了，另一个征程。磨练意志与毅力的征程。昨晚刚过一场雨，带来了丝丝凉意，灌彻着我们对此的向往。挥手阔别昨日，不能停留于曾经……

全体动员后，各个有了自信接受所要面对的挑战。正式开始。站军姿，似乎并没有想象中那么简单，他有很多规矩，而一连站了一个上午。太阳在那时，早已当空。汗水晶莹，划过脸颊，?涫?陆蟆2蝗逃眯渥硬粮桑?颐潜匦虢邮芪扑坎欢?P液茫?颐怯懈龊桶?慕坦佟?/p>

午饭，我们吃的格外滋味。接着是午休。很累，全身放松，静卧在床上，只想什么也不想，好好休息。可怎么也做不到，明明很累，却一直望着天花板，又想了很多，很多曾经的故事，甚至，眼泪徘徊于眼眶中。慢慢的，就这样，在回忆中睡去。

是回忆太过牵扯，是仍在流连。明明很向往，却又害怕失去。

接连着下午的安排，在听过一些高中注意事项后，开始的是全体二十分钟军姿。与此同时，深深体会到一个成员对集体的影响。这一刻，我突然想放弃。小心的瞟了周围，他们何尝没想过放弃，却仍在坚持。那么为什么我要认输！我从来就不服输！

渐渐的，熟悉了周围的人。虽然名字还叫不上几个，从陌生到了解仍有跨度，但这需要时间。时间可以改变一切。

经过一天的训练，伴随着复杂的心情。我相信这个新的集体会团结起来的，因为汗水和泪水从部署在我们这里！！！

篇2

铃声“叮呤呤……”的铃声响起了，我们都熄灯休息了。没过一会儿，“呼噜噜，呼噜噜”的打鼾声，“咳咳咳”的咳嗽声，还有睡不着觉“吱嘎，吱嘎”的翻身引起床的震动声，象是汇成了一首睡觉进行曲。我们同学伴着这曲子，嘈杂的房间一下子都平静下来了，可我却怎么也平静不下来，我不时地在床上翻来翻去，时而看看手表，时而看看夜色。我为了求快，挤进前20名，我就把拖鞋放在最佳的位子上，并少脱了一件内衣，连袜子都脱了一半……我心想：“万一挤不进怎么办，又要受罚……”我不敢想下去了，我双眼死死地睁着，时间分分秒秒地过去了，耳朵紧紧地听着随时可能的哨声，但是不久我还是睡着了。

“集合了！集合了！快，看其他班的同学都已经到操场了，起床了……”高老师大声叫着，一边还在拉同学起床。我猛得睁开眼睛，听见了催促声，一屁股坐起来，衣服一披，鞋子一套，便冲出了寝室，直奔操场。还有一些同学真象一头猪，睡得死死的，是被老师拉起来，又睡着了，这可累坏了高老师！其实，我还是没有完全清醒，哪有队伍就排上了，出乎我的意料，我居然挤进了前列，我们班就只有一半的人。

在伸手不见五指的夜晚，我体验到了做军人的艰苦。我们又回到了寝室，另外没有挤进前20名的同学只能打着背包沿着跑道跑五圈，而我可以踏实地睡觉，甜甜地进入梦乡！

篇3

今天好高兴哦！因为我们要去军训了，我们这是第一次也是最后一次。我们都还没尝到军训的酸甜苦辣，没领教教官的厉害？不知道军训要干甚么？

这次我们班踏上了开往军训基地的汽车，一个个的行李大包的大包，小包的小包，可见同学们这次做好了充分的准备。

到了以后才发现这里跟我们想的是完全相反，这里的太阳像一位正在发火的老爷爷。我们放下行李出来集合，教官让我们军姿站好不可以动还凶凶巴巴的说：“你动动试试，动了你就想死，”话音刚落我们立马像一个木头人一样一动不动，这位教官怎麽那么凶。我们在炎热的太阳下站了10分钟，幸好教官叫我们坐下，不然我会中暑的，同学在开始窃窃私语和乱动，突然一个凶狠的声音说：“军姿做好，不要动，”我们立刻做好。

我开始担心我能过完这五天吗？如果每天都是这样的话，我想我会挂的，如果教官每天这麽整我们的话，我就完了。

（未完待续）

篇4

大家好！

有老师在身边，同学们七天的军训任务是辛苦的但我相信。有教官们教导和大家的努力，肯定能完成确定的任务，达到预定的目标。

中等专业学校迎来了级新生。今天，这依旧火热八月。这里隆重举行新生军训动员大会。首先，谨代表学校对全体新生表示热烈的欢迎，对承担这次军训任务的部队官兵表示衷心的感谢！

学校以其先进的办学理念和突出的办学效果得到社会和上级领导的广泛认可。今年，中等专业学校是省首批四星级中等职业学校、省高水平示范性中等职业学校。近年来。学校07级综合高中同学在对口高考中取得优异成果，本专科录取率超越93%98%以上的08级中专同学顺利地进入了西门子、爱立信、高齿、长安福特、霍尼韦尔、航天晨曦等世界500强企业或国家大中型企业实习。

更要懂得，同学们效果属于过去。为学校曾经的荣誉欢呼时。只有用自己的双手去发明属于自己的荣誉才是最值得赞赏的而从今天开始的军训，正是迈出发明我新人生的第一步。军训对学生们来说是一次难得的锻炼机会，和官兵接触，对你来说受益无穷。不只要学军事，学技术，更要学军人高尚的品德，学习军人雷厉风行的作风，学习军人严明的组织纪律观念。要从军人身上体会到什么叫“政治合格、军事过硬、作风优良、纪律严明、保证有力”训练虽然很苦很累，流很多汗，希望同学们要战高温，斗酷暑，腰酸腿疼不叫苦，流汗不流泪，以饱满的精神和乐观的态度参与军训，磨练自己坚韧不拔的意志，圆满完成进入中专的第一份答卷，为未来三年艰苦的学习生活打下坚实的基础。口号是用军训促校风，用军纪促校纪。

希望同学们军训中要做到以下几点—为此。

也是军训的最基本要求。只有统一的指挥，1.一切行动听从指挥。这是军队最基本的要求。统一的行动，才干完成我军训和入学训练所规定的任务和要求。

特别是私自外出游泳或到网吧上网，2严格遵守纪律。纪律是一切行动的根本保证。这纪律包括作息时间、操练纪律、集会纪律。严禁在军训期间私自外出。一经发现者将予以严肃处置。

学会维护自己。身体如有疾病或者不适，3要注意安全。要注意交通平安和饮食安全。要演讲老师或教官。

篇5

军训前怎么想军训这件事的?你军训后的态度发生了怎样的转变?来对自己的军训生活做一次自我鉴定吧，下面是由小编为大家整理的“高一学生军训自我鉴定模板”，仅供参考，欢迎大家阅读。

自我鉴定(一)

我不想对军训做太多评价，我只想说：“我，挺过来了!”不管这七天如何如何，我已经经受住了考验。当然，还没有完，还有最重要的一件事，那就是汇报表演。七天的心血，七天的汗水，决不能让他付诸东流。向领导展示这几天我们训练的最好一面，就是对自己最好的答卷。

因为我们是第一方阵，所以我们更要以最佳的精神面貌，给后面的方阵打一个好头。开始了，教官在前引领前进，七乘九的方队向前整齐迈进。还有二十米，还有十米……我的内心愈加忐忑，心跳也似乎越来越激烈，我不希望因为自己一个人，一个排头，影响到整个集体。只听得教官用坚定的声音喊出：“向右看!”我们随即也用自己最大的声音向主席台上的领导证明我们是最棒的“一、二!”没有犹豫，也不能有犹豫，六十三的人齐刷刷的踢起了正步，摆臂，摆头，砸地声音，个个英姿飒爽，我们是最棒的。主席台上响起了掌声，老师为我们骄傲，我们明白，每个人的表现都可以让自己自豪。

随后就是打军体拳了，就像教官所说，打军体拳，打的就是气势，声音喊响了，就打好了一半。我一边回想每一个动作，一边听教官命令，散开成军体拳队形。教官的嗓子已经因为为我们喊口令哑了，我们当然不能辜负教官。四百人的“哈”声荡气回肠，十六个动作也都干干净净，绝不拖泥带水。在第二次连贯动作之后，我们又一次赢得了掌声，我清楚的看到，教官脸上露出了笑容。

七天的军训，犹如咖啡，苦中带甜;七天的辛苦，犹如彩虹，美而短暂。仅仅七天，我们从弱不禁风的小草成长成一个个挺立的青松。晒得黝黑的皮肤里，我们学会的是坚韧;浑身的伤痕累累中，我们懂得的是执着。所谓“硬骨傲苍穹，笑傲风霜雪”，这就是军人。以后的挑战，谁都不知会是怎样，可我已学会乘风破浪，就算比这次还大的困难，我也会像钢铁一样，勇敢面对……

自我鉴定(二)

在这烈日炎炎、骄阳似火的9月，为期4天的军训如火如荼的拉开了帷幕。这几天，我们感到又漫长，又短暂，充满了艰辛和快乐，现在4天快要过去，我忽然发现，我感受更多的是留恋与不舍。

是的，军训是很辛苦的，回想一下，苦在脚上磨出的泡，苦在为正步踢麻的腿，苦在站军姿时累酸的腰间，军训如此的苦，我当然也有退缩的时候。但我坚持了下来，军训是一个过程，一个考验自我，磨练自我的过程，半途而废是耻辱。大家都咬紧牙关，不到万不得已绝不停止训练，要知道军训本来就是磨练我们的意志，锻炼我们的身体，那么，为什么要放弃呢?想到这，我都会咬咬牙，挺过去。也许坚毅在累酸的腰间堆集，最后将坚实、挺拔与不屈。或许这些不是苦，而是一种收获，一种让我受益终生的收获，我收获的是耐力是坚毅是勇敢，是不屈，更是团队精神。无论今后我做什么，想到今天的苦与收获，一切艰难险阻都变得无所谓了。 我想这也就达到了军训的目的了吧。

是的，从军训中我们也感受到很多快乐。从大家整齐的脚步声，高昂的口号声中，我体会到了团结的欢乐，也体会了奋进的快乐，当我们班经过4天的训练，我们感受到集体的温暖..在这里，我们大声欢呼，在这里，我们大声的笑，在这里，我们留下了我们最美好的回忆!

那一位教官的喉咙已沙哑，然而还是有力地喊着“稍息”、“立正”、“一二一”“齐步走”。训练时他们像所有教官一样严厉，注重纪律，精益求精;然而却又多了一份细心，对每个同学尽其关爱，对每个同学不失原则的要求都尽量满足。休息时他们的微笑让人感觉如兄长一般的亲切清爽，让大家觉得像朋友一般的轻松舒适。

这5天过得如此之快啊，感受最多的还是我们坚持不懈、永不放弃的精神。记得在《谁动了我的奶酪》中看过这样一句话：“如果我无所畏惧，我会怎么做?”现在我想，我要做勇敢的女孩，如果我是勇敢的，我就无所畏惧，那么我没有理由放弃努力。坚持下去，坚持到底。没有日晒雨淋，没有狂气暴雨，怎会有属于自己的风雨彩虹，怎会有属于自己的精彩天地!生命不息，奋斗不止，所以我坚持，我胜利!

也许军训的时光短暂，也许这样的时光一去不复返。但“稍息、立正、站好、向左看”这些口令将永远回荡在我的耳边。

自我鉴定(三)

又是一个骄阳似火的日子，太阳毫不保留的散发所有光芒。就连盼了1个小时的喝水时间还要用全劲跑步，才能不是最后一名，避免所谓“跑圈圈”的噩运。军训不光是磨炼了我们个人的意志品质，也培养了我们的集体荣誉感。

军训内容方面，我做得尚可。军姿方面比较突出，因为自己平时生活习惯较好，做得直走得正;齐正步互换方面，操作不难，做得可以;对于分列式，自己的节奏感还算行，在阅兵的音乐下能够跟着节奏踏出较准确的步伐。不足之处在于，动作的细节还不够完善，不能做到完全的到位与一致，这可能和训练时间的长短有关系吧。

军训生活方面，我做得符合要求。生活很规律，时间的把握比较好。保证日志保证三餐保证午休与睡眠，与同学相处也非常融洽。

军训管理方面，我做得比较到位。由于小班长长时间发烧减训，很多时候，作为副班长的我就担负起了小班长的责任。召集大家起床与集合、管理班级的秩序、对军训日志的收集与发送、甚至组织大家训练，一个都不能马虎。这段时间确实磨练了我不少——除军训内容之外的能力。

远方的薄云悄悄地擦过如镜子一般的天空，留下透明的痕迹。夏末的清风路过男生流下汗水的脸，又拂顺了女生耳鬓的软发。这些场景：我们坐在大楼的瓷砖上、我们拉过的歌、弹过的吉他和跳过的舞，都在此时此刻，被上帝轻轻地抹进了历史的胶片，配上轻灵的校园民谣或深情的军歌，留在每个人的记忆里。

故乡有位好姑娘，我时常梦见她，军中的男儿也有情，也愿伴你走天涯。

只因为肩负重任，只好把爱先放下，白云飘飘带去我的爱，军中绿花送给她。

自我鉴定(四)

在炎炎的烈日下军训确实是很累的，延续六天的高中军训生活圆满落幕。这次不仅仅只是军训，而是以军训来训出我们的集体凝聚力。现在我们身在一个集体中，我们需要的是团结，我们只有团结才能共同进步。不管是在学习上还是参加各类活动，我们都需要团结。

这次军训我算是倒霉吧，在这六天里，我每天都发烧。我多想请半天假好好休息下，但是，当我找到教官或班主任时，我还是忍住了，没有说出我的想法。因为我一想到，如果我请假，xxx班不就是一个不完整了，那还能说是一个集体吗?我不能做出这样的决定。

我最后还是坚持下来了，会操的那天我确实坚持不住了，走路一摇一晃的......慢慢一想，五天的艰辛都坚持下来了，就最后这一天，我不能做一个落伍的人。我也参加了会操，我们班拿了第一，这也是我们想要的结果。这次把握旬明白了一个道理：为了整个集体，不搞个人专裁，因为我们都是这集体中的一员，我们要做到"流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队"。

自我鉴定(五)

在本次高中军训中，我能够较好地完成训练任务，听从指挥，服从安排，在小班长的带领和认真指导下，以连长及指导员的高标准要求自己，不迟到，不早退，认真训练，努力学习，和全连同志一起，交出了一份满意的答卷。

虽然此次军训只有短暂的7天，我却感到收获颇丰。经过几天的军训我改变了想法军训生活培养了我们互相关心、互相爱护、互相帮助的良好风尚，使许多同学克服了以前那种以自我为中心的思想，意识到了团结的极端重要性。

军训生活，使我们初步体会到了什么是苦，什么是累，什么是坚强，什么是勇敢。通过教官的言传身教，使我们看到了我军威武之师、文明之师的光辉形象。

篇6

《中关村第三小学学校发展纲要》提出：中关村三小要站在新的起点，在弘扬优秀传统的基础上，谋划学校未来的发展。我们要让我们的学校成为一个拥有北京气质、世界品位、大家风范的学习场所。围绕这样的目标，我们在反复开会、调研，集思广益之后统一了认识：对于当今的孩子们来说，责任心、实践能力、耐挫力、团队精神等是孩子们普遍缺失的，也是孩子们未来的发展中最需要的。

基于这样的理解，我们结合六年级学生的具体情况设计了六年级的毕业课程。

三月：“学长日”课程

课程内容是大手拉小手和岗位锻炼，课程目标是使六年级学生意识到自己的责任，发挥榜样作用，形成团队精神。

六年级孩子是全校最高年级，他们的思想相对成熟，具备了一定的解决问题的能力，更容易和低年级的学弟学妹沟通，而且，那份特有的人文关怀是我们成人代替不了的。于是，六年级第二学期开学之初，我们便开始了“学长日”课程，确立了六年级学生作为学长的心理角色。向学校老师、领导寻求“金点子”，征询家长、学生的心声。之后，“学长日”在我们的头脑中雏形渐丰。我们把学长下到的相关班级叫作学长履责班，这个班的班主任就是学长老师，而原班级的班主任就是辅导老师。因为四五年级的学生具备了一定的知识能力，能力强、知识面广的学长更易赢得学弟学妹的认可，工作起来才能得心应手；一二年级学生年龄小，很多事还不懂怎样做，班主任希望有丰富经验的学长来指导学弟学妹出板报和队日志。综合考虑后，我们把六年级每个班的55名学生分成11个小组，5人一组，能力强且知识面广的派驻高年级，有耐心且经验丰富的派驻到低年级。

安排就绪，学长们迫不及待地进入学长履职班调研，学弟学妹的需求真是不少，而且各有不同：一、二年级不仅需要绘画高手帮助出板报、队日志，还需要学长教学弟学妹搞卫生，帮助纠正坐姿、整队，带队上科任课等；三、四、五年级希望学长除了完成日常工作，还能够指导朗读，检查古诗、成语接龙的背诵情况，教会学弟学妹制作幻灯片，批改简单的听写、口算作业……

“学长日”于2013年3月11日正式开始。学长们每周二、周四下午履责，负责筹划和协调课间活动，管理班级大小事务。如遇突发事件，他们会及时协调处理，使得各项工作有条不紊地进行。

每到履责那天，学长在班级吃过午饭，12：30准时到履责班级，帮助老师看午休，到1：10带领学弟学妹听广播，然后跟学弟学妹一起上下午的两节课（或者留在班中完成学长老师分派的任务）及下午的管理班，下午4点回到本班，向辅导老师汇报工作。

“学长日”触动同学们的心灵，让孩子们学会感恩。感恩让他们真正懂得珍惜现在所拥有的，懂得回报，明白人生并不在于索取，而在于给予。同时也明白了“没有完美的个人，只有完美的团队”，有了优秀的集体，才会有优秀的个人，只有个人的不断提高，才有集体的巨大进步。

四月：活力周课程

活力周课程包括篮球赛、啦啦操展示和军训活动，课程目标是使学生有勇气面对困难和挑战，养成自律精神和团队精神。

四月，春风和煦。学生们也躁动起来，于是我们顺势开展了班级间的篮球赛、啦啦操展示活动。这一次老师们只是排出赛程，担任裁判，其他事情交给学生们。从比赛上场球员和替补的安排，到课余训练；从啦啦操的编排、服装的定制，到寻找适合的排练场地……所有的环节都是学生们自己安排协商后，征得老师同意后去做的。热火朝天的篮球赛让全场热血沸腾。比赛的间隙，啦啦操队员抖擞精神跃动上场，带给大家美的享受。同时，孩子们还把学长履责班的学弟学妹邀请来助阵，场上激战难舍难分，场下助威呐喊声嘶力竭。篮球赛、啦啦操是一把热火，点燃孩子们的热情和朝气，增强了班级的凝聚力。

篮球赛让学生的内心更加躁动。恰巧这时各中学招生开始了，他们要收束心情，以良好的精神面貌迎接人生的重大抉择。考虑到这些，我们决定篮球联赛后开始军训。学校请来武警支队的战士，在校园里用下午的时间进行六年级军训。

正值四月底，阳光已经有了一定的威力，又是下午在操场上军训，孩子们感到这比“学长日”、篮球赛枯燥，没劲，而且更辛苦。可是，看到武警战士严明的纪律，整齐规范的军姿，他们明白了军训不是单单练习站姿和齐步走。军训就是清泉，濯洗他们的内心，形成健康的人生态度养成良好的行为习惯，并使孩子们拥有“百花争艳我先开”的气魄和坚持到底的毅力、意志。

学生在毕业手册上写道：“活力周赋予我们活力，朝气，青春。让我们体验到奔跑的舒畅，感受到团队的重要以及勇敢拼搏带来的成就感；而军训，它磨练了我们的意志，造就了我们的阳刚之美，英雄之气。”

五月：创意月课程

创意月的活动丰富多样，包括创编课本剧、数学综合实践、英语实践活动。课程目标是培养学生的创意能力，同时学会合作，形成责任感。

课本剧展演和数学综合实践的汇报活动集中在五月底。这一次老师也是以参谋的身份出现，不再事事亲力亲为。我们的原则是：学生能做的，老师不包办代替；学生难以完成的，老师帮助出谋划策。为了捧出详尽、科学的实践报告，学生们从三月初就开始选题，调查。他们自制调查问卷，认真统计。他们的视野开阔，从微波炉的安全问题到学校新校区使用，都纳入他们的调查之中。统计结果出来了，他们把分组合作、调查过程的试卷图片、调查结果制成幻灯片，在本班、学长班介绍宣讲。

通过创意月的活动，孩子们对责任有了深层的理解。责任促使他们全力出演，大胆创意，团结协作。责任越大，能力也越大。压力使他们付出了努力，锻炼了能力，激发出了他们自己都没有意识到的自我潜能。

六月：毕业季课程

毕业季课程包括出版文集和毕业典礼。课程目标是让学生认识学校文化，传承中关村三小的优秀作风。

学生即将毕业，心中难免有千般不舍。学校发给每人一件纯白的文化衫，孩子们要在上面精心勾画出自己的理想，设计自己的未来。这不是他们第一次画画，可却是画得最辛苦，费神的。落笔，描画，精心构思自己的成长之路，构思未来。脚不能达到的地方，眼睛可以达到，眼睛不能到的地方，精神可以飞到。中关村三小是学生梦开始的地方，也是他们实现梦想的地方。在母校精心的培育下，他们热爱班级、乐于奉献，富有责任心，敢于担当。有了母校的培育，他们将飞得更高更远。

至此，2013届毕业生的毕业课程全部结束。孩子们向学校交出了一份又一份满意答卷。无论是“学长日”的积极服务、模范作用，还是篮球场上的奋勇争先、团队配合，抑或是课本剧展演中的投入演出，无不体现孩子们昂扬向上的精神以及高涨的集体荣誉感。正如校长在毕业寄语中说到的：毕业课程让我们经历的是一段学习的旅程。你会发现，学习不仅仅发生在课堂上和教室里，在你全心投入、用心体会、耐心品味时，学习就已经发生了。

篇7

关键词：班主任；师生关系；温暖

我工作的第一年既是新手教学也是初次当班主任，一年摸爬滚打，累得曾两个月瘦掉十斤，然而工作却并没有看到明显的成效。第二年没再当班主任只当是学校照顾自己放了个长假，一晃就是两年。2013年，我再次当上了高一新生的班主任，此时是我工作的第四个年头。才智未长，要求更高，此时压力竟比刚入行时还大了许多，我硬着头皮上阵了。

一、姐姐般的关怀

高一新生照例在入学前要军训，也许有经验的班主任会在军训期间就逐渐摸清每个学生的脾性，树立自己的风格，培养出团结向上的团队，为以后的班级管理打下良好的基础。而我深知自己只能从小事做起，从最基础的抓起。我想至少我要让他们觉得我是一个可以信赖、真诚关爱他们、“值得托付”的老师。

于是我在军训之前作比较细致的动员，并尽量与即将展开的高中学习生活联系，不嗦，但让学生明白该以何种心态对待军训，怎么做才是老师希望的。

第一天，训练散漫。既然各班大多如此，我就不过分苛求，只当还在适应。第二天一早就激励他们，振作士气，鼓舞斗志，并一直陪伴他们训练。随着训练的加重，孩子们开始晒伤、中暑、生病。三个营地只有一个校医，经常不在，我自己给他们搽晒伤炉甘石，打糖水，扶他们去宿舍休息，离开宿舍时我在孩子的床边放下一瓶矿泉水。搽炉甘石时，女孩子们开始有点不好意思，我就笑着说防晒霜不给力啊。孩子们站军姿太阳底下汗水小河似的淌，流到眼睛十分难受，又不能乱动，我拿包纸巾时不时给他们擦擦。每天傍晚训练结束后小结：表扬大家的刻苦坚持，尤其是病后休整马上归队的孩子，还有指出训练中的不足。

期间我经常去宿舍看他们。跟女生一起围坐一圈互相介绍；和男生随便聊聊，开开玩笑。没过几天就开始有开朗外向的女孩子粘上来勾肩搭背地撒娇。路上碰到，男女生都会自然问好。休息时会有人主动给我端来绿豆汤。心拉近了，训练效果也日趋佳境，只是男生们手脚不协调，齐步走像机器人般，看着忍俊不禁。后来获奖后女生看了会操的录像，惊叹：我们班男生这是逆天了，超水平发挥哇！

开学后班级通讯建立起来，有天收到一条短信：张老师，我女儿说我们班主任人超级好，亲自给我们搽药，像姐姐……我想起第一年，我色厉内荏地板着脸对学生吼，时不时偷袭他们，那时我也“超级好”，更年轻激情，只是不懂张弛之度，凶了、护了，却没有“讨好”。既然我还没有足够的智谋和他们周旋，何不四两拨千斤，用我自己的方式和他们相处这一年呢？或许老师的“威严”还无法树立，亦非我风格，那么就先做一个姐姐吧，如果能够再回忆起这一段相处的时光，我们彼此觉得美好温暖，这就是大的进步了。

二、静听花开的声音

总有那么一些学生，行为偏僻性格张扬。开学班会，大家都坐得端端正正的，小个子的俊坐在后面却极为放松，期间还把脚落到椅子上来，时不时跟两米开外的男生眉来眼去一下。我盯着他，又好似不是故意，不知是不是个小“刺头”？

军训期间喜爱体育的他，却始终表现良好，加之教官推荐，我就让他做了体育委员兼值日班长管晚自习。俊很开心，没多久就有同学说俊管理晚自习自己都管不住。我自己也观察到他上课坐姿和回答问题都比较散漫，还时不时搞点小动作。没太过分，我只好以班干部榜样要求，旁敲侧击。

过了一个多月，正式班干部选举，俊票数不高，和他同一个初中的女生说：“老师您让俊做班干部太抬举他了，以前他每天都要被我们老师‘修理’。”这样啊，那就撤下来吧。恰逢月考成绩出来，俊很不理想，我找他好好谈了谈，从性格到学习习惯到班干部工作方式和同学意见，和颜悦色，俊倒也听得认真。

可是接下来的好些天班级日志上违纪者总有俊，怎么回事？我问其他同学，也都说最近俊闹得很。于是我把他叫出来，开始问话，俊却一口咬定说班长乱登记，还嚷嚷着让班长出来对质，也许这就是俊的“本性”，这还行！以后班干部怎么管理，班主任威信何在，于是我叫出一同被登记名字的同学，让这两个人在讲台上，告诉大家到底讲话没讲。另外那个同学承认了，我说，难道你是一个人自言自语吗，你和谁讲话呢？俊见同学们和班主任都心知肚明，有些萎顿，我让他俩都回座位，没再多说什么。只是让俊周末回去好好反思，周一再来找我。

紧接着周末俊的妈妈打来电话说，孩子最近萎靡不振，不似开学时活泼了，是不是在学校发生了什么事？我把一周来的事情一一跟他妈妈讲了。原来这个小刺头是顶着大光环进的学校。兄妹几个，他最调皮，没想到中考却发挥得最好，进了一中，得意至极。又被“提拔”当了体育委员，以前从未做过班干部，于是乎每天自我感觉不知多良好。现在倒好，落得个打回原形的境况。怪不得这一周表现如此糟糕，想来是心里不平衡，在“报复”呢。一番沟通，我充分肯定了俊的进步和努力，告诉他妈别批评，安慰为主，回校我再沟通。

周一，我把他叫到办公室，俊乖乖地站着，低着头准备挨批的样子。我笑了，说：“怎么，就这点打击就受不了啊，还要继续当体育委员呢？”

俊也有点不好意思，“老师我错了，对不起！”

“行啦，知道错哪里就好，回去吧”。俊有点诧异我不再追究，迟疑一下，继而飞快走出了办公室，在门口一溜烟似的不见了。

放学时，我正在桌前忙乎，他又突然进来，拿个苹果朝我面前一放，“老师，送给你。”还没等我反应过来，人又一溜烟跑开了，我只好朝他背影吼了句“谢谢啊”。

后来俊仍然大事不犯小错不断，我有时说他两句，有时对他瞪几眼，有时甚至笑笑了事。直到期末我一直没再狠批过他。第二学期，体育委员因校篮球队训练，没有时间看管班级，托俊负责，我应允了，这个时候群众反应已是他进步很大，自习课上基本安静了。

有些孩子他并不是有意要做“刺头”，他的内心其实是非很明澈，他只是“管不住自己”以及那么一点点自尊心，对于这样的孩子，作为教师也许更好的方式是“静听花开的声音”。

三、诚恳地致歉

在历时半个学期的强调整顿后，班级晚自习基本能无须老师坐镇而保持安静。但散漫好动、精力过剩的男生不止俊一个，时不时还是会跳出来捣蛋一下，我得时刻警惕着。

一天翻看班级日志，上面班干部赫然写着“晚自习过吵，有人玩魔方”。我问是谁，班干部不说，叫出来，才说是翰。我一听，很生气，这孩子几次考试都不理想，他妈妈是班级家委会会长，孩子却一直自由散漫。最近一直在鼓励他，一点点进步还表扬来着，座位也调到和乖巧认真的女生一起。一种被辜负的感觉让我顿时怒从心头起，恶向胆边生，大声叫出来，就开始责备，这小子却义愤填膺，说：“我才没有呢，别乱冤枉人！”我想起俊的事，提高嗓门：“现在我先批评你，首先就批评你这态度，你没有，班干部未必会乱写，还对老师嚷嚷，这么不礼貌……”

还没等我开批，翰涨红着脸咆哮道：“你礼貌！你是班主任就可以随便骂人！你说我什么态度，那你什么态度！”

我怔了，继而怒火升腾，这么顶撞老师还是班里头一回，本能地我马上想冲他怒吼回去，却找不着词，死盯着他冷静几秒，心里一转念，稍软和下来，“你说老师错怪你了？那好，你仔细说说到底怎么回事？”翰停顿了会，开始带着怒气说事情经过，说没两句眼里就开始噙泪花儿。原来事出有因，且不止他一个，包括值日班长都参与了，单骂他一个，还不批评班干部，他就觉得分外委屈。别看一米八的个儿，还真是个小孩子。我只好跟他诚恳道歉：“对不起，都怪老师过于急切了，刚才态度确实不太好，你慢慢说。”

刚才还是咆哮帝的翰也柔和下来，跟我致歉：“老师，我也对不起，不该对您无礼。”

心里一阵欣慰，我让翰把有关人员叫出教室，仔细询问一番，该批评的批评，该教导的教导，纪律重申一遍，这事就过了。

期末我奖励了班上各方面表现好的同学，翰成绩进步了，也收获了一本书作为奖品，班会结束，他兴冲冲来跟我说奖励的是他想要的书，跟我说新年快乐。

现在的高中学生心里自有一套是非观念，教师以身份权威来管理已越来越难以收效，学生也好，教育也罢，都需要一种平等和互相理解。

帕克・帕尔默说：“真正好的教学不能降低到技术层面，真正好的教学来自于教师的自身认同和自身完整。”做班主任也是如此，四年的教师生涯，我深感教师若只是知识的传授者那太简单容易了。最复杂考验的是，作为一段青春岁月的引领者，你能否在潜移默化中给予他们正大光明的人生导向，那是关乎平等、关爱、信任、温暖、肯定，还有对生活的爱与希望。那么每一个老师，尤其是班主任，他必须首先自己是人格独立健全的，并认同自我，肯定目前的生活，坚持本真的教育理念，每时每刻面对学生都从容、自信、阳光。

我越来越相信，要想师生和谐，教师本人一定要是和谐的，正是教师自身的幸福感决定了学生的幸福感。短短的一年光阴，我曾说过的话，教过的知识，或许他们都会忘得一干二净，但我希望大家回忆起来觉得这是一段温暖美好的时光。（注：因涉及隐私文中学生名字均为化名。）

参考文献：

篇8

最开始的暑期生活是在武汉度过的，那时的学长学姐朋友们都还没放假，漫步于名校的校园，满是幸福感充满心头，羡慕名校的孩子们，他们拥有我期待的大学校园和学习氛围!不过羡慕归羡慕，四年后的事情谁都说不定!其实很小的时候就有种感觉，和名校的孩子一起走，总感觉自己很幸福!因为外公外婆家这边就是我们市最好的高中，很小的时候就喜欢看着从里面走出来的孩子们，莲山 课件 更是想和他们一起走过这段路!很多时候都是自己在安慰自己，当我被分到xx(我市最好的高中)时，我觉得自己相当幸运，就算三年的高中生活没能在里面度过，但自己最后高中的句号能在xx划下也是很不错的!只不过这个句号划得似乎不是那么圆!其实在武汉玩的时候，没有想自己今年的结果是什么，所以算得上是首次放开了去玩吧!没有学习的压力，只是和朋友们尽情地欢笑，收获了许多许多的快乐!谢谢你们陪我走过六月!

七月开始，就独自坐火车去杭州了，没有过多的好奇，只是为了去跟自己的外甥女培养下感情!从她出生到这次，就只接触了一次，还是短短的三天时间!这次去杭州，并没有将旅游作为自己的第一任务，就算不出去玩也无所谓的，因为在一个人心智逐渐成熟的过程中玩耍似乎已经成为了浮云，还是现实点好!所以去杭州，我也很满意!我第一次从外甥女口中听到“舅舅”时，满是欢喜，毕竟这是自己必须快快长大的标志!不能再任性了，毕竟现在很多决定都得自己去做，很多事情都得自己独立完成了!在杭州，西湖西溪似乎都是浮云，和外甥女培养起来的感情是事实，我很满足!谢谢姐姐姐夫的招待!

八月，就陆陆续续接到同学好朋友升学宴的邀请!华师，中国zd等名校，再次向你们表达恭喜，虽然自己又一次在大学的起跑线上比你们慢了，但我始终不后悔，自己种下的树，还是需要自己去收获树上的果实的!八月开始，自己就开始为自己的大学生活做准备了，不是物质上的准备，而是精神上的!又有很多个像这样无聊的暑假寒假，还是希望自己能多做点有意义的事情!我加入了全国性的支教组织和武汉地方性的公益活动群!还有自己周末在武汉需要兼职的兼职群!这一切的一切，都是希望自己的大学生活能像高中生活一样充实，高中有忙碌的学业，大学学习的负担相对来说小多了，所以更多的时间还是希望自己做点有意义的事情，不能虚度，因为我的心中有梦!尽管高考将自己拖得离梦想越来越远，但就算是爬，我也希望哪怕是在自己生命的最后一刻都能爬到属于我的那块土地，上面记录了我奋斗的足迹!

转眼就九月了，上学月也是军训月，其实自己很担心自己的军训，不是怕，而是自己经历了三年高中的学习生活，加上我又不爱运动,身体不再那么好!在杭州帮姐姐搬完家，竟然流鼻血了，好多年没有过了额!我曾记得高中班主任说过，军训是为了收心!是啊，经历了漫长的假期，再次回到学校，接触书本，更多的需要的是淡定!我期待九月的军训，能让自己的心回来，我也不知道自己现在心在哪里，仿佛灵魂和肉体脱离了一样!快回来吧，尽管大学得学工科专业，但是或许这也是老天给我的安排呢!大学的时间很多，我也充分相信自己有能力吸收所学的东西!武汉，虽然是我不怎么喜欢的城市，但是既然选择了自己大学四年在武汉度过，也要慢慢习惯武汉这个城市，相信自己会发现其中的美的!回头想想，武汉未尝不好，有这么多好朋友在那儿，他们可以帮我适应大学生活!

篇9

二十年风雨如歌。曲折与顺利并存，欢乐与苦恼交替，困惑与进取同步,但我始终恪守“捧着一颗爱心来，不带半根杂草去”的人生信条，快乐地耕耘在山区的三尺讲台上，默默地奉献着自己的光和热。多年来，我和广大教师一样，热爱教育事业，以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入到教育教学工作之中，在教育教学工作中得到锻炼和提高。我深深地认识到班主任是对学生进行管理教育的组织者和领导者，是教学工作的协调者，是德、智、体、美、劳全面发展新人的培育者，是学生成长过程中的引路人。那么怎样才能当好一个班主任呢？经过多年的实践，我有以下几点体会。

一、真情投入，营造温馨的“家庭”班集体

多年来， 我把自己代的班级，看作是一个大家庭。无论老师，还是学生，都是这个家庭中的一员，要想家庭兴旺，必须大家努力。为了优化班级管理，营造一个温馨、和谐的家庭，我设法创设良好的管理环境，把学生从受教育者转化成一个自我教育者，让学生参与自主管理（让学生轮流做值日班长），做班级的主人，共同创建一个文明守纪、团结互助、勤学上进，有强大凝聚力的班集体。其次，充分发挥学生主体作用，实施“班干部竞选”制度，通过投票选拔一部分责任心强、有工作能力的同学担任班干部。（实行两组班委轮流负责制，一月一更换。）月末让每组班委交流工作得失，两组班委互相借鉴，互相提高。这样，既减轻了班主任工作的负担，又锻炼了同学们的能力和竞争意识。在抓好班级管理的同时，我还不断开展丰富多彩的文体活动，使学生的才华得到展示，集体自豪感得以增强。由于班级管理方法得当，去年冬学段获得“军训第一”、“12.9合唱第一名”和“班级考核第一”的好成绩,我所代的班级被学校评为优秀班级。

二、掌握方法，建立和谐的师生关系

尊重学生是建立和谐师生关系的基础。和谐的师生关系源于教师的人格魅力和恰当的方法。只有教师具有健康的人格，运用恰当的方法学生才会从心理上接纳，从心底里敬佩，师生关系才会更加融洽。作为班主任应将学生置于平等地位，要善于激发其积极向上，帮助其树立自信心，使其产生内在动力，以达到转化的目的。在教学中我试用了以下几种方法，效果显著。

1、 多写“小纸条”

我常用写小纸条的方法与学生交流。纸条上可以写对学生委婉的批评、善意的提醒；还可以写对学生改正错误的真诚鼓励和表扬。尤其是当遇到使老师愤怒的情况时，我更是选择了写纸条。当面对学生的错误时，有时难免大怒，这时去做工作势必要糟，我便采用写纸条的方法：“请到我的办公室来一趟，有事找你”。短短一个纸条避免了大声地训斥，给学生一个反思的机会，而且相信学生再找你谈话时对错误已懊悔不已啦！教师的教育机智是良好的心理素质和熟练的教育技巧的结合，它反映了教师感知的敏锐性、思维的灵活性、意志的果断性，也反映了教师娴熟的教育技能。

2、常说“悄悄话”

人在内心深处都有一种渴望被别人尊重的愿望。作为班主任要想把一些调皮捣蛋的学生进行有效的教育，就必须尊重他们，让他们打消逆反心理。在这方面我采用了“说悄悄话”的方法。例如，八（1）班的王超等人在课堂上总搞一些“小动作”，或和同学在课堂上说几句话，或“碰碰”其他同学。……显然，他们是在想引起别人的注意或发泄脾气。我十分注意尊重他们的自尊心，不当众批评他们，只是轻轻地走到他们身边，抚摸一下他的头，或在他的耳边说几句“悄悄话”。他们会意地点点头，并且愿意努力去改正。这“悄悄话”挺管用的，因为他们知道老师是在关心自己，尊重自己，从而变得收敛起来。如果当时马上点名批评或大声训斥他们，他们往往会产生逆反心理，拒绝老师的说教，会走到事情的反面。

3、勤写“班主任寄语”

我们八（1）教室后黑板左侧专门设计有“班主任寄语”栏目。每天早上学生到教室之前我都能提前写好“班主任寄语”，我通过写班主任寄语来营造浓厚的育人氛围。下面是我写的几条“班主任寄语”：

（1） “走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走得快。”

升入八年级，一些学生没有明确的学习目标，再因为课程难度的增加而产生厌学心理，这则寄语就告诫学生要确立学习目标，并且不要担心自己进步的多少。就现在看来，这则寄语还是起到了不小的作用。

（2）“凡事皆需尽力而为，半途而废者永无成就。希望大家在学习和活动中发扬拼搏精神，坚持到底就是胜利。”

在此寄语的激励下，我们班在开学初的军训中取得了第一的好成绩。我还想让学生在此寄语的激励下，在学习上能尽力而为，做到自己最好的一面。

（3）“在日常生活中，靠天才能做到的事，靠勤奋同样能做到；靠天才做不到的事，靠勤奋也能做到。”

这则用来引导那些学习不够努力的同学勤奋学习。

我经常写班主任寄语得到学生的认可，起到一定的激励作用。

在《班级日志》 “最让我佩服的一个栏目”中，学生连亚丽写到：“最让我佩服的一个人是我们的班主任卢老师，他不仅对工作一丝不苟、平等对待学生，而且每天坚持给我们写寄语。”

三、团结协作，共同加强班级管理

篇10

县学校及周边治安综合治理工作领导小组：

    我校在县综治办、教文体局、公安司法等部门的指导和支持下，在全校师生员工的共同努力下，通过开展安全文明校园创建活动，学校的社会治安综合治理工作取得了可喜的成效。2004年我校未发生重大治安事件，学校秩序稳定，校风良好，老师爱岗敬业，学生安心学习，家长和社会的满意度不断提高。我们的做法主要是：

一、统一思想、提高认识

    牢固树立“安全工作无小事”、“责任重于泰山”的意识，认真学习和领会上级的会议精神，切实做到“看好自己的门，管好自己的人，做好自己的事”，时刻绷紧安全稳定这根弦，不断增强师生员工的责任感和紧迫感。特别强调从教育管理这个角度，没有安全稳定的治安环境，就无法顺利实施教育教学工作，学校的中心工作和其他工作就会出现混乱。通过召开教师会、学生会、家长会等不同层次的会议，以及开展法制讲座、时事讲座、交通和消防知识讲座，阐明了安全、稳定、发展这三者之间的关系，明确了综治工作的地位和作用，增强了工作的凝聚力和战斗力，为学校实施“人性化、制度化、规范化”管理打下了坚实的思想基础。

二、健全组织，建章立制

    学校成立了综治工作领导小组，创建了综治工作室，聘用了三位认真负责的保安，配备了专职领导干部，组建了阵容强大的综治工作队伍和富有战斗力的突发事件应急小组。做到了综治工作有专门机构负责，有专职人员管理，有专题检查评比。学校制订了《寻乌一中安全稳定工作网络建设试行方案》，落实了各层次责任人的工作职责，签订了安全稳定工作责任状。综治工作室张贴了各项管理制度，设立了值班日志、来人来访登记本、巡查情况登记本、重大事件记事本、学生请假进出校门记录本。综治工作室人员定期检查校园及周边环境的治安情况，并认真研究对策，及时排除各种安全隐患，做到了防范于未燃。实行了校园“封闭式”管理，为教师、学生、员工办理了证件，严格执行了校门管理制度，有效地控制了进出校园的人员，确保了学校人身和财产安全，维护了正常的教学和生活秩序。

三、统筹安排，综合治理

    由于学校的综治工作涉及到各个处室、各个年级、各个班级，涉及到工作的方方面面，甚至涉及到每一个人，因而需要统筹兼顾，分层管理，责任到人。我们落实了逐层签订安全工作责任状，从教学到管理到服务，从领导到老师到学生，从课堂到食堂到宿舍，都明确了综治安全的内容和责任，做到了事事有人管，时时有人抓，不会出现治安死角。对学生中可能出现的打架斗殴、敲诈勒索、赌博肇事、出走逃学等一些违纪违法行为，我们通过开展法制讲座、道德教育、心理健康知识培训等形式，帮助学生明辨是非，革除陋习，树立新风，培养健全的人格和良好的行为习惯，做到了防患于未燃，学生的综合素质得到了提高，自我防范能力得到了增强。

四、严肃校纪、规范管理

    “没有规矩不成方圆”，学校充分发挥制度的约束力，来规范学生的品行。开学初进行了军训和入学教育，平时经常学习各项管理制度，狠抓学生的纪律表现。对品行不正，违反纪律，屡教不改的学生给予纪律处分，并列入重点跟踪监护对象。严格实行校园封闭式管理，严把校门进出关，杜绝学生随意进出校园，减少社会不良因素的干扰。切实做好防水、防电、防盗、防毒、防病等“五防”工作，保障师生的人身和财产安全。加强学生的课余生活和节假日的管理，严禁学生溜街上网。重视学生的饮食卫生，反对铺张浪费，杜绝攀比行为。维护公共秩序，大力营造良好的食堂、宿舍环境，不断提高学生的文明程度。

五、整治周边，群防群策

    我校地处新罗开发区，周边是农村，治安状况比较复杂。开学初，一些无业青年总想进校滋事，也发生过几起拦路抢劫学生的事件。我们加强保卫力量，聘用了三名年轻力壮、认真负责的保安，成立了综治工作室，组建了突发事件应急小组，加强学校周边环境的巡逻，及时排除安全隐患。值周教师、值日班主任还承担了学生放学回家路上的护送任务，确保学生回家的人身安全和交通畅通。我们主动接触一些村干部和村民，请求他们的支持和协助，起到了很好的效果。学校周围有大片的果园，我们教育学生不但不能偷摘和践踏果园，而且还要亲民爱民，为果农护理果园。我们严禁商贩在学校周边摆摊设点，禁止外窜人员进校推销非法物品。

    我校非常重视开展安全文明校园创建活动，做到了工作有计划、有重点、有措施、有落实，全校上下拧成一股绳，齐抓共管，学校综治工作取得了良好的局面。当然，我们还要继续努力，不断加强和改进，把这项长期而艰巨的工作做好做稳。

    特此报告