小学家长会班主任发言稿范文

时间:2023-04-10 06:15:45

导语:如何才能写好一篇小学家长会班主任发言稿,这就需要搜集整理更多的资料和文献,欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文,供你借鉴。

小学家长会班主任发言稿

篇1

各位家长:

大家上午好,很高兴今天咱们又坐在一起共同探讨咱们孩子的教育问题。本次家长会主要有这样五项大的安排。

一、聆听专家讲座。

二、本学期的班级工作汇报。

三、各学科老师汇报自己本学期的教学计划。

四、家委会主任和各位家长交流本学期家委会的一些计划和安排。

五、请一名优秀家长交流育子经验。

首先我先向各位家长交流本学期我们班的一些班级工作打算。前面咱们已经做得工作我不再重复。在此基础上,我打算深化以下两项大的工作:

(一)有思想的承接学校的各项活动,让孩子在活动中学有所获,健康成长。

本学期,为了更好地促学生的全面发展,学校组织了一系列的活动。在上学期承接的基础上,本学期我们班尝试做好以下活动:

1、主推班级学长团队的建立,让学生在互相帮助中快乐成长。

开展这项活动既可以帮助低年级或者班级中相对弱势的同学,还可以让学有余力甚或是做事有效率的同学从帮助同学中体验到成功的快乐,更可以让学习的讨论交流和学生的心中有他人意思在班级内蔚然成风。可以说是一举多得。

2、组建小道德模范宣讲团,开设道德讲堂。

本学期,我打算从细致着笔,引导学生发现身边的道德事迹写成道德故事在班级内进行宣讲,这样既能培养学生的观察能力,多方面提供学生的练笔机会,而且能让学生逐渐形成正确的人生观,价值观,为学校的道德模范宣讲团注入不竭的资源。

3、成立家长讲师团,开设家长讲堂。

上学期,我班家委会圆满组织了各项综合实践活动,本学期在家委会的帮助下,我们将尝试进行家长进课堂活动,让具有先进的教育理念的家长,将自己的育子经验与心得体会与其他家长分享,并在家庭育子方面给予指导,提高咱们的家庭教育水平。

(二)打造德育学乐课程,关注学生全面健康快乐发展

我们学校的理念是“全天生活皆教育。”为关注学生的全面健康快乐发展,让我们的孩子每天都在快乐地学有所获中成长,在学科教学中,我将和我班的学科教师力求构建以下课程:

1、生命教育课程

2、健康教育课程

3、家长课程

4、闲暇教育课程

5、节日活动课程

6、快乐教室活动课程。

7、快乐教室文化课程。

8、班级岗位课程。

其实上述课程也是学校的要求,把上述一系列教育当成课程来做,也正是我们学校全天生活皆教育理念的体现。

其次,我向家长汇报一下开学来我班的现状和我在语文教学方面的一些打算。

应该说开学到现在学生们的学习面貌还是非常好的,比原先沉静了很多,也懂事了很多。从开学到现在咱们班涌现的可喜现象如下:

第一个现象:上课积极回答问题的越来越多,改变了几个同学占据课堂问题回答的现象,许多同学站到了积极发言的行列。原先我班上课发言比较积极的只有刘方桐、朱子萌、王艺璇、徐海洋、迟明华、李姿璇、张浩宇、王泽瑞、王景仪等几个孩子。但是随着学习的深入刘池阳、冯保丁、马家驹、马楚晴、谢雨、刘锦洲、张子晗、王兴恩、张正锦、张文韬、吴奕霏、刘天润、江成潜、韩星宇、郐思瀚、郭海威、于千程、梁芯允、王嘉君、刘嘉怡等同学也投入到了积极发言的队伍当中。当然还有一些同学他不是不会,你叫到他他也会,但是还是没有主动举手的意识。

第二个现象:学生的责任意识比以前有所增强。开学,咱们孩子的卫生岗位进行了微调。从开学这一段时间,除极个别同学外,我们的孩子基本上不用老师的提醒,一来到就知道放下书包干自己的责任区。特别表扬这些同学:扫院子的刘池阳、刘方桐、王兴恩、冯保丁四位同学他们每天都要在七点二十到校打扫卫生,而且我对他们进行要求,七点四十必须准时到教室上晨读,不能因为打扫卫生而耽误了自己的学习,他们四个从开学至今一直做到了准时完成。浇花和开宿舍门的徐海洋,我们教室浇花的时间是每周三,而开宿舍门是每天中午学生到宿舍之前,海洋在接到这个任务之后一次都没有忘记过。再次表扬朱子萌,她承担的是窗台和书包橱的卫生,这项任务的工作量比较大,但是每天她也是毫无遗忘地干好。然后表扬领水果的赵乙阳、刘锦洲。每天早晨到厨房拿水果,然后大课间发水果是他们的必备工作,每天他们都安排得游刃有余;最后表扬扫地的王雨桐、谢雨,拖地的赵天浩、张正锦、江成潜,他们几个同学每周也都把自己的卫生记得牢牢的,而且每次干得都非常认真。

第三个现象:不少同学对待自己的学习比以前重视了很多,让我看到了他们开学后态度的改变。首先学习兴趣比以前浓厚了很多,其次在作业准确度上比以前重视了很多。以前咱们班同学对自己的要求是只要能考到A就行,现在他们看中的是自己在阶段检测中是否全对。而且最近在班里我还可喜地看到了咱们班孩子针对不会的题目进行交流、争论的现象,这就是一种巨大的改变,原先的孩子一下课什么也不管,早你追我赶地在楼道里跑开了。这一系列的变化也在标志着学生学习心态的改变。从书写和作业完成方面我感觉变化最大的事李姊峰、马家驹和吴奕霏。李姊峰的字和年前比,用我和她说的一个词叫脱胎换骨;马家驹写作业比原先细致了很多,原先是重在完成,现在作业质量上对自己的要求严格了很多。奕霏的书写质量和数量都比原先有了大提升。

当然在这一系列的变化中,还有的同学不能做到沉静,做事毛躁,例如有的同学还是不能做到合理的摆放自己的东西,前面咱班就有同学在放自己的凳子时,竟看不到水桶,把水桶敲破了,周三的时候,我班还有两个同学因为打闹过度,拥着空调,把空调上的花瓶打碎了,当时吓得我,多亏没有伤着咱们的孩子。这也在向我们昭示着有的孩子的心还没有从假期中收回来。孩子们做事条理,不毛躁的习惯与心态还需要我们共同努力,继续引导。

其次我谈一下,本学期的教学打算。细心的家长可能数月数就会知道,这学期我们的上课时间非常短。按照教学进度算,本学期第九周期中考试,第17周左右上期末考试。比上一学期少了两三周的时间。在这有限的时间内为了让我们的孩子尽可能地掌握和学习更多的语文知识。在语文方面,除了学习课本知识外,这学期咱们新加入的两大大的内容如下:

1.加入诗词创作的学习。我们本学期的诗词创作主要围绕课文的学习和周末的生活展开。为什么要让孩子进行诗词创作呢?我自我感觉主要有以下几样好处:首先,可以提升学生的语文综合素养。其次,因为我们的诗作创作主要围绕课文展开,有利于学生对课文内容的巩固复习。然后,可以修身养性,培养学生的静气。最后,可以为学生排遣心情提供一种途径。初步打算诗词创作我将一直坚持下去,一直坚持到咱们的孩子小学毕业。现在孩子们做的所有优秀诗词我都做了整理,我将分单元发在咱们的班级邮箱里。也请咱们家长在看到咱们同学们创作的时候不要笑说他们写的诗像顺口溜。其实写诗就是从顺口溜和打油诗开始的,咱们给他时间,相信咱们的孩子一定能写出文质兼美的作品的。

2.在背诵完毕《与经典同行》之后,将进行文言文的积累。在前面我已经和各位家长交流了文言文积累的重要性,在此我就不进行赘述了。只是咱们家长,我们刚开始背诵的是区里的一本阅读计划,因为他们纸质的,所以背诵的篇目,我将发到班级邮箱,咱们家长给他打印出来即可,后续的我也会陆续整理出来,发班级邮箱,在必要时,可能需要买正本的书籍。

最后谈一下,在语文方面需要家长帮助的内容:

一是基础生字词及词语盘点的听写。前面和几位家长进行了交流,不少家长感觉咱们的基础生字词是咱们班的弱项,建议多布置一些基础生字词听写的作业。其实我的观点也是如此。前面我曾经把咱们考试的试卷分析发到我的博客上,里面也提到了这个问题。所以本学期在上课时间紧的情况下,咱们七个词语盘点的生字词我会适时地安排在家里听写,咱们孩子出错的地方一定要求孩子至少改五遍改会。

第二个需要家长帮助的方面是咱们孩子的书写。前面我也和家长们强调了书写对考试作文得分的重要性。但是现在咱们的孩子还是处于不占优势的水平上。五年级了再让孩子成节课拿出来练钢笔字是不现实的,所以这几天我也在思考让同学们买一本随教材的钢笔字帖。家长在家里督促他一天练一张,一周至少练五张,周一的时候我进行批阅,这样既能巩固了生字,也能对孩子的书写起一定的辅助作用。以上便是我这一学期的教学打算,为了我们的孩子让我们共同努力。

篇2

大家好!

当您把生命中极其珍贵的一部分送入吴都小学校园,当您把心头肉掌中宝放到我的眼前,您一定对孩子有着无尽的牵挂和嘱咐,也一定对老师有着无数的期望和疑虑。作为您孩子的老师,我感受到肩上沉甸甸的责任,除了牢记我校“以爱育爱、以发展促发展”的办学理念,努力工作,热爱您的孩子,还能怎样报答您的这份凝重的信任呢?

正因为学校领导理解了家长您的顾虑,洞悉了我们老师的心绪,所以组织召开这次家长会,让我们与您顺畅地沟通与交流。

首先,自我介绍。我姓熊,是一年级6班的语文老师兼班主任。今年七月初刚送走了手中的毕业生,八月底结识了眼前59位精灵。虽说这是我工作以来第四次接受一年级学生的教育工作,但是每次面对刚入学的新生,我总是感慨万千:国家教育改革,方法更新,措施改进,我该采取怎样的教育方法才会更适合孩子?一个怎样的教育者才会更令家长满意?我常琢磨常思考,也一直在努力。

其次,谈谈孩子。这群孩子纯朴可爱,积极上进。有的孩子学习专注,习惯良好,让老师欣赏;有的孩子淘气好动,聪明伶俐,需要老师不时提醒;有的孩子常犯小错误,赢得了老师更多的关注。每个孩子都有他的个性,我们会欣赏地对待他们的闪光点,也会严肃地指出他们的不足,期望了他们的进步。

再次,说说制度。

一、校园影视制度。每周一、三学校七色光电视台将播放“校园新闻”,让孩子了解学校,认识身边人,发现身边事。

二、声像档案制度。学校对每个孩子都将摄制声像资料,每年制成光碟发给每一个孩子,让您看看孩子在学校的表现及信息。这个是要收费的,具体的情况我们接到学校的通知再宣布。

三、接送孩子的时间制度。除周三下午有班会课5:10放学外,其余放学时间为上午11:10;下午4:20。家长中午在南侧门指定区域内接孩子,下午可以进入校园。各位家长接孩子一定要及时,便于我们安排自己的工作。送孩子不宜太早,尤其下午2:00开校门,如果孩子过早地等在校门外,容易挤撞摔倒,造成安全隐患。

四、班级值日制度。每个孩子三个星期值日一次,下午上学和放学时各扫一次,并且拖地。值日生做完卫生后请卫生班长检查合格后算是完成任务。早晨先到校的孩子和老师一起整理教室。

最后,重点讲养成教育。

一、文具。

1、文具盒宜用简单的;不宜用复杂的,比如:多层的。

2、橡皮宜单独备一块;不宜用铅笔头上的,因为铅笔头上的橡皮擦不干净。

3、铅笔宜削好3——5支备用,每天晚上削一次;不宜带转笔刀、小刀等用具,避免孩子当玩具误伤同学,同时保持教室卫生。

篇3

一、先向家长们介绍一下我班的情况:

时间过得真快,转眼间孩子们便已成长为一名三年级的小学生了。这期间,我们共同目睹了孩子的一段成长历程。自我接这个班以来,看着每个孩子逐渐渐长大,课堂上,大部分的学生都能坐端正认真听讲,更加遵守纪律了;积极动脑筋。做作业也比以前自觉多了,效率高了很多,学习习惯好了很多。大部分学生都形成了良好的行为习惯,他们能遵守学校纪律,关心班级。应该说每个孩子都有他的长处,我们应该多方面地衡量每个孩子。确实,孩子们在自己的努力下,在各位家长的帮助下,各方面都有了质的飞跃。我们这个班的学生总体来讲,两极分化比较严重,虽然大多数学生养成了一定的良好行为习惯。但也存在着不足之处:孩子大多比较聪明,却非常好动,自制力以及自理能力相对较弱。丢三落四的现象比较严重,一会儿书本忘在家里了,一会儿作业本找不到了。每次作业,我们做老师的总要数一数没有,有时候少了本子时还问不出少了谁,非得一个个报名字才能查到。不过,让我感动的是有你们家长的全力支持。将近两年时间的接触,我对各位家长也比较熟悉了。一直以来,家长们总是非常热心、积极地支持着我们,配合学校开展各项工作,正是由于在座的大力支持,用心教育,我们班涌现了一批表现优秀的孩子,他们善于探究,潜心学习,请家长多多培养他们,让他们在班级中脱颖而出,也能带动整个班级,形成中年级“博学精思”的良好学风。

二、班主任工作方面

作为班主任,我想谈一谈如何培养孩子健康的心理品质和良好的心理素质。

1、养成良好的行为习惯。(安全、诚信、随便拿别人的东西。)

2、培养孩子的独立自主性

这些孩子,绝大多数是独生子女,他们在父母的关怀、祖辈的呵护中长大,备受关爱,事事顺心,可以说是“饭来张口、衣来伸手”,只要把书读好,其他的什么都不用做。其实长时间这样反而会使孩子养成依赖性,结果是生活能力没有,学习习惯缺乏,成绩也不见得好。所以家长们,您可以适当放手,让孩子学会自主,学会独立,有时候即便是受到挫折,相信在您的引导下,那也是一种收获。教育观念是家长素质的核心,我们家长的观念也要逐渐发生变化,应更加关注孩子的长远发展、全面发展。认识到孩子是不是一个合格有用的人才,不是一张试卷决定的,而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。一个人的观察能力、思维能力、综合运用知识的能力、生存能力是非常重要的。因此,光有知识是远远不够的,学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以,不能像以往那样,眼睛只盯在分数上。

3、培养孩子的“肚量”

孩子在家中唯我独尊,生活圈子狭小,很容易出现气量小的毛病,往往心中只有自己而无他人,只看见自己的优点,别人的缺点,有时甚至拿自己的优点跟别人的缺点比较。因此,我们要耐心地培养孩子的“肚量”,多带孩子去一些公共场所,让孩子与同伴们一起游戏、活动。在活动中培养孩子心胸开阔,豁达乐观的性格,孩子小时候就有很好的“肚量”,将为他今后的学习生活打下良好的心理基础,因为鸡肠鼠肚的人往往会自寻烦恼,遇到一点儿小事容易钻了牛角尖。您想,54个人同在一个教室,摩擦是难免有的,关键在于如何避免,这就需要相互间的宽容、大度,也希望家长们多重视这一方面的教导。

4、培养孩子的进取心

人的心理素质,往往会对人的一生起重大作用。孩子年纪小,容易被一些大人看来似乎很小的事而激励。殊不知,小小的事却包含孩子成功的喜悦。作为家长,应学会和孩子一起分享。要给孩子自信、鼓励点滴进步,在很大程度上,学生的学习积极性靠外部驱动,任何一个孩子都愿意取得好成绩,只是因为方法不当或是努力不够而暂时落后,教师和家长要为他们树立自信、指导方法,花时间帮助他克服困难、解决问题。如孩子确认要干某件事时,做家长的应给予支持肯定,相信孩子的才能,并予以鼓励,孩子会倍受鼓舞,努力进取的决心可想而知了。如果孩子稍有不对,父母就谴责,打骂,会大大挫伤孩子的积极性,变得畏缩软弱,失去信心,影响今后的发展。比如我们班的徐晶华同学,进入三年级后,有很长一段时间他都不能甚至不想完成学习任务,在我们老师不懈努力和家长的全程配合下,他现在不仅能按时完成课内外的学习任务,单从我教的数学这一门功课来看,他的进步是惊人的,无论是作业的速度还是作业的正确率都提高了很多。所以,我希望家长和老师们携起手来,把工作做到学生的心坎上,做到真正有效果。

5、鼓励孩子多运动,保护好视力。

运动能使孩子身体健壮有力,反应敏捷,动作协调,聪明、乐观,促进良好品德和思维素质的发展。建议家长不妨和您的孩子一起参加运动,这样可以增进亲子关系,玩得更加开心,有益于身心健康。同时,也要您的孩子保护好视力,不要沉溺于电视,电子游戏之中。做到合理用眼,消除眼疲劳。我们班已有几个学生眼睛近视了,希望家长能够重视保护孩子的视力。

三、孩子的学习方面

重视家庭教育,家长的善导是家庭教育的黄金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐渐步入正道。教育孩子是我们教师的责任,也是家长们的责任。这段时间里,我希望家长们能多费点心思,配合我们做好以下几个方面的工作:

1、抓作业。要督促孩子养成放学后及时完成作业,认真检查的好习惯。

2、抓态度。要帮助孩子获得学习专心、细心,勇于克服学习中的困难的信心。作业的书写要工整、清洁、准确,不能“虎头蛇尾”或“龙飞凤舞”。您的孩子可机灵着呢,学校作业认真做,家庭作业随便对付,一次两次不认真,能逃过门,那就会有三次,四次。因此,当您发现孩子态度不端正时,一定不能随口一句“下次要用功,要认真”就算了。

3、抓阅读。阅读是获得一切知识的前提。语文考试的综合性越来越强,要想取得优异的成绩,适度的课外拓展是非常必要的,尤其是成绩好的孩子更要注重。

我常跟学生说,“师父领进门,修行在个人”,老师不可能教给学生所有的知识,只能教给孩子以方法,需要孩子的灵活运用。、

4、把您的时间留一点给孩子。我知道家长们每天的工作也很繁忙,但请你一定要留一些时间给您的孩子。每天花一定的时间与孩子交流。

其实很多在座的家长们,都有各自教育子女的一套方法,而且我相信你们教育孩子的经验,绝对不会比我少。说了这么多,我只希望:让学校和家庭成为一条教育的纽带,以促进您孩子学习成绩的进一步提高和身心的健康发展,让他们各有所能,各展所长,争取越来越进步。

四、我希望家校之间加强联系。

一切为了孩子,为了孩子的一切。为了孩子的健康成长,我们走到一起来了。为了我们美好的理想,我们必须一起努力,实现这个理想。孩子要健康成长,光靠学校教育肯定是不够的,家校结合才能使孩子不断进步,你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的情况,或反映一下在家里的情况,以便我们及时针对你的孩子的特点展开教育。老师愿意从一点一滴做起,请和我们一样:无限相信孩子的潜力;永远不要对孩子失望;决不吝啬父母的表扬和鼓励;教给孩子一生有用的东西。

由于时间关系,今天讲的内容不能太多展开,最后几句话与大家共勉:

1、以高远的目标激励孩子

2、以严格的要求约束孩子

3、以实际的行动支持孩子

篇4

小学六年级毕业班家长会班主任发言稿

尊敬的各位家长:

大家好!

首先感谢各位家长在百忙中抽时间来参加今天的家长会,可以说,我们已是老面孔,老朋友了,今天是和大家作为家长的最后一次沟通与交流。因为,你们的孩子再过三个多月就小学毕业了,要进入新的学校。今天,你们的到来既是对我们学校毕业班工作的大力支持,也是对你们子女教育的关心。今天召开这个家长会,目的是:更好地了解自己的孩子最近的学习、心理等各方面的表现,更好地加强学校教师与家长的联系,更好地帮助孩子渡过小学阶段的最后一个关键时期,使孩子顺利迈进中学。在给大家介绍学生学习情况前,先给大家讲一个《树的故事》:

树的故事

很久以前,有一棵很大的苹果树。一个小男孩每天都喜欢来这儿玩。他有时爬到树上吃苹果,有时躲在树阴里打个盹儿时光流逝,小男孩渐渐长大。

一天小男孩来到树旁,一脸忧伤。树说:和我一起玩吧!男孩回答:我已经不是小孩子了,我想要玩具,我想有钱来买玩具。树说:对不起,我没有钱但是你可以摘下我的苹果拿去卖。 男孩把苹果摘了个精光,开心地离去了。

一天,男孩回来了,树喜出望外,说:和我一起玩吧!我没有时间玩。我要做工养家,我们要盖房子住。你能帮我吗?你可以砍下我的树枝去盖房子。男孩把树枝砍了个精光。树再次寂寞和难过。

一个盛夏,男孩又回来了,树雀跃万分。男孩说:我越来越老了,我想去划船,悠闲一下。你能给我一条船吗?用我的树干去造一条船吧。你可以开开心心地想划多远就多远。男孩锯下树干,造了一条船。

终于,多年以后,男孩子又回来了。真抱歉,我的孩子,可惜我现在什么也无法给你了我唯一留下的只有枯老的根了。树流着泪说。我现在只要有个地方歇一下就好了。经过了这些年,我太累了。男孩说,老树根是歇脚的最好地方了。男孩坐了下来,树开心得热泪盈眶

这是我们每个人的故事,树就是我们的父母。当我们长大后,离开他们只有在我们有求于他们,或遇到麻烦的时候,我们才回家。你可能觉得男孩对树太无情,然而我们谁

又不是那般对待我们的父母呢?听了这个故事之后,你们也许会对小男孩只懂索取,不懂回报行为的一种斥责,对父母的无私奉献赞颂,其实孩子为什么会这样一味的索取,树(也就是家长)就没有责任吗?哪一位家长不望子成龙?哪一位家长不望女成凤?哪位家长不需望自已的孩子生活在蜜罐里呢?然而幸福不是给予的,而是要靠自己获取的。

小学六年级,是学生在小学学习生活中最后一个阶段,是学生终生学习的一个中转站,对学生的一生具有重要的意义;同时,小学六年级,也是小学与初中的接轨点,学生素质的高低,成绩的好坏,即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的评价。我们应该认识到,六年级是小学至关重要的一个阶段。说它重要是因为:

第一、孩子们辛苦了六年,多少风风雨雨,严寒酷暑。现在到了最后收获的季节。这一个句号是否能够划得圆满,关系着他这六年定论问题。谁也不想自己的孩子带着遗憾走出小学校门。

第二、这段时间学习关系着你的孩子将来学习的积极性,以及学习的兴趣。如果你的孩子以较好的成绩步入初中,我想他一定会充满信心,对以后的学习生活势必也会报着乐观的、向上的态度;有句话说:态度决定一切。可见这对他的学习影响是十分大的;

第三、这段时间学习是你孩子走入初中给初中老师留下的第一印象,也可谓是展现给老师们的第二张脸。多多少少会影响初中老师对你的孩子的判断,以及将采取的一些策略。所以也可以这么说,小学毕业既是一个学习阶段的结束,也是一个学习阶段的开始。好的开始是成功的一半,毕业考试的成败也意味新的开始的成败了。

因此,我们这次的家长会和过去几年的家长会有所不同,我希望通过这次家长会,除了促进我们科任教师与家长之间的沟通交流外,希望我们共同承担起教育孩子的责任,多花一点心思,多花一点时间,让我们的学生,你们的孩子在毕业考试中有一个比较好的、令人满意的成绩。

下面我从以下几个发面谈谈:

1、注重孩子良好习惯的培养。 现在的独生子女绝大多数是优生优育,论智商,不会有太大的差距,可为什么,我们平时看到的聪明孩子,却没有很好的学习成绩呢?这就是习惯造就的结果。根据多年的教学经验我觉得:在小学阶段,孩子重在培养良好的学习习惯和行为习惯。一旦形成良好的习惯,他们将终生受益。譬如:专心听课的习惯,学生要能活得起来,静得下来,有一定的自我控制能力,上课能做到用心听老师讲课,他就不会差到哪里去。再如:认真写作业的习惯,如果孩子做作业的时候能做到专心地做,一气呵成,他就能完成好作业,不会忘这丢那,也不会敷衍了事。再者是为孩子树立信心,培养进取心,多鼓励少指责。一旦孩子有了很强的上进心,做什么事都不甘示弱,他就会发挥他的潜力,尽量把事情做好。没有上进心的孩子,做什么事都持一副无所谓的态度,不付出努力,他又怎能品尝到更多成功的喜悦呢?也就是说,要培养孩子认真处事的态度,凡事只有认真去做了,尽力了,即使没做好,自己不会后悔,别人也不会埋怨。说到这里,我想表扬我们班的几位同学,他们是俞雪婷、张佳、陈冰、 张鑫 、张建平这5名同学,寒假作业完成的非常认真,字迹工整干净。受到了老师和学校领导的一致好评。这次寒假作业的内容可以说是我费

了好长时间整理出来的,包含了小学1--6年级古诗词100多首,名言警句、歇后语、小百科、谚语、俗语、古今贤文、成语归类大全、1--6年级多音字等内容比较丰富。都是孩子1---6年级的基础知识。有时间家长们可以督促孩子多背诵。还有他们上课就做到了聚精会神,作业是一丝不苟,干净整洁。他们对待学习特别认真,舍得花时间,花精力,有非常好的学习习惯,所以,他们的学习效果很好。杨兰、周小雨的寒假作业 写的也可以,就是字迹不工整。没点到名字的同学寒假作业不是没写,就是写的不好,说明2个月的假期没有认真完成家庭作业。这就说明家长在假期里没有好好的督促孩子完成家庭作业。在刚刚开学的这半个月里孩子们表现还不错,上课愿意发言的有陈冰、俞雪婷、高磊、王超、张美男、赵英男、张佳。不过,也有少数学生的表现不尽人意,上课不愿发言,做那不思考问题,站起来不会说,跟不上思路,作业与别人比起来差距很大,成绩很不理想。所以我们一定要注重孩子良好习惯的培养。

2、营造良好的学习环境,做一个学习型的家庭。 当今社会大力提倡,创学习型机关,做学习型人才。只有不断地学习,才不会落伍,才能适应新形势的需要,孩子要学习,我们成人同样需要学习。因为,当我们开着电视看的时候,孩子总要找借口过来瞅上几眼,而不能安心学习。榜样示范起到了潜移默化的作用,不是有很多家长说,现在的孩子不愿意看书吗?那是因为他(她)从小没有养成爱学习的习惯,他(她)的学习不是主动的,而是在家长和老师的逼迫下进行的,这与我们做家长的有关系。所以,为了孩子,我们要做一定的牺牲,多牺牲一点自己的休息娱乐时间,不要因为自己拼命地工作、挣钱,而忽视了对孩子的关心、辅导以及督促。

3、注重孩子的品德修养。当今社会之复杂,世界之精彩,许多因素在影响孩子的成长。对孩子的道德教育不可轻视。我们有的家长,平时对学生叮嘱得多的是学习,好象成绩好了,就是一好百好,殊不知,轻德育,重智育的话,会给社会造成不良后果。不过,请家长放心,我们绝大多数孩子表现是非常优秀的。相信孩子们在我们的共同努力下,他们的明天一定是光明的。

二、不足之处

在看到成绩的同时,我们不能沾沾沾自喜,也要看到学生在学习上的不足之处,主要表现在以下方面:

1、有些学生书写不太认真,肯动脑筋;遇到难题是左抄右问,投机取巧,以做完为目标。

2、有几个学生难以静下心来,有些马大哈的味道,不够细心,就像上学期期末试卷中很多同学由于审题不清而导致扣分。

3、同学们的阅读面不广,知识面狭窄。可阅读的书籍相对较少,导致不少时间被虚度。尤

其是那些学习不自觉,从来不看课外书的学生,课外知识积累几乎空白。

4、学习自觉性较差,极易分心,也容易受干扰。很多学生学习不主动,有老师和没老师不一样。学习任务老师不督促、不检查学不落实。(特别是家庭作业,我天天亲自批改,他们才能天天认真完成,否则就不好好写。我希望家长能帮助老师看着点。)

5.学生学习时间不足,训练的时间少,学生训练缺少必要的资料。

6.偏科现象较为严重。不少学生学习成绩参差不齐,不能做好各科齐头并进。

针对以上情况,我在下一段时间的打算是:

1、利用每天下午放学后的时间培优补差,借用晚自习的时间进行系统的整理复习。我们也希望家长全力配合。作为家长,我们应该清醒认识这段时间学习对你的孩子的重要性。其实对不同的学生,不同的家庭,学习成绩的意义会不同。

2、加强学生的积累背诵和灵活运用的能力。这方面对学生的一生是受益的,不论是应付考试还是令后的学习,小孩子的这个年龄是记忆最高峰期,让其多积累将是一生受用。因此,也希望家长能配合,在早晨让自已的孩子能读读背背。

3、加强一些综合性的练习训练,有必要订一些教辅资料让学生多练习,熟能生巧。

三、给家长的建议

1、帮助孩子制订家庭学习目标和计划。学生在校的学习活动,是由教师根据教学计划扎扎实实地开展的,在家庭中,我们家长也应该正确引导孩子,帮助孩子实事求是分析自身的现状(学习上的情况、优势、问题),制定行之有效的学习计划。六年级升学考试是对学生小学阶段所学知识的综合检测,像语文的拼音、字、词、句、段、篇,数学的数、形、计算、实际问题等,家长们不妨及早入手,帮助孩子查漏补缺,购买一些练习开始有针对性地复习。

2、多关心孩子的学习。同孩子多一些交流、沟通,而不是一味的用家长的意愿来要求孩子,当孩子犯错误,或某次考试成绩不好时,不要一味用简单的打骂等方式来教育孩子。要了解孩子的学习上的薄弱环节,分析习题错误的原因,帮助孩子解决学习上的困难,也可以与任课老师一起商量对策,切忌放任、放弃,或只有决心,而无行动。

3、平时要尽可能多地抽出时间,督促好学生的家庭作业,配合老师辅导好自己孩子的学习,让他们养成良好的学习习惯。

4、教育孩子均衡发展,要重视所有学科的基础知识学习,不能偏科。小学阶段的全部知识,都是将来后续学习的基础,厚此薄彼会直接影响孩子今后的学习和成长。

5、针对孩子的情况,及时和老师联系,及时沟通。要经常向班主任老师了解学生在校情况,向老师反映学生在家的表现,以达到相互了解,共同配合,共同教育的目的。

6、多关心孩子的安全问题,身体的健康安全,心理安全,上学放学的交通安全。

篇5

大家晚上好,上周我们学校刚进行完秋季学期期中检测,今周又马不停蹄进行家长会,籍此机会我代表学校向广大家长的到来,对大家对学校工作的支持表示衷心的感谢。

先向各位自我介绍一下。我是五年级的班主任,同时担任语文学科的教学。首先请各位家长和我一起来了解、认识我们的新学校——青园小学。仰天湖教育集团青园小学,是隶属天心区教育局的一所公办小学。新学校占地面积43亩,总投资为3200万元。学校教室共有48间,计划容纳学生2000余人。教学设施配套齐全,实力雄厚,在教学硬件上实属一流。我们学校以“和谐合作、共同发展”为办学实践目标,以“英语、艺术”为教学特色,以“综合实力加个性特长”为育人目标,促进学生全面和谐的发展。为给青园插上腾飞的翅膀,在师资力量上教育局精心配备。在精选原韶峰小学12位教师后,教育局向全区公开招聘学校校长、全区选调优秀教师。我校的现任校长刘菲菲校长就是在几十位竟聘校长中力挫群雄,脱颖而出,刘校长原是黄兴小学校长,也是天心区的名校长之一。同时,对新进教师的选调,也有严格要求。必须是长沙市市级骨干教师才有报名资格,普通话、计算机、本科学历都须达标。经过层层选拔,共调入四位教师,其中三位教导主任,一位学科带头人。我就是这其中的四位之一。“爱教育、爱学校、爱学生”是我们的格言,“让社会满意、让家长放心、让学生成才”是我们的承诺。作为青园的教师,我是幸福的,这里有一流的设施,一流的同事;作为青园的学生,也是幸福的,这里有一流条件,一流的教师;作为青园的家长,您感觉幸福吗?我想,您的回答也是肯定的。

家长们,你们的心情我能理解。望子成龙、望女成凤。展望将来,综合实力加个性特长是明天人才的需求方向。在这里,要向各位家长介绍我校 “英语特色工程”的启动情况。英语是走向世界的桥梁。秉承仰天湖教育集团的英语教学优势,结合现代社会发展趋势,我校决定引进长沙市优秀品牌——超前英语,联合办学,加快提升我校学生的英语水平,,满足学生更高层次学习英语的愿望,同时,解除家长们接送难的苦恼。

为打造青园名校品牌,我校从以下几项入手:

一、重视学生基本素质的提高

学生从四年级升入五年级时,经过两个月的假期,许多同

学或多或少对学校的一些常规有了遗忘,新青园、新形象,在常规上有了更高的要求。学校德育部门制定了新的德育计划。要求每月明确一个训练重点,利用晨会、班队会时间进行《小学生日常行为规范》《礼仪常规》《课堂常规》《路队规定》《卫生要求》等内容的学习,并要求学生平时努力按这些要求去做。学校确立以集体主义教育为重点。一个人的成长离不开集体的培养和熏陶,学会谦让、宽容、忍耐,同学之间应和睦相处,团结友爱,为自己的集体争光,在组与组之间、班与班之间、校与校之间,这集体的含义将有所不同。开展环境保护,保护生态教育,增强小学生的环保意识,节约我们赖以生存的各种资源,使他们能学会节约,学会废物利用,学会变废为宝。同时,在校纪班规中,我们提出了“十不准”的行为准则:不乱扔纸屑果皮,不说脏话,不追逐打闹,不摘花攀木,不践踏草坪,不随意攀爬,不玩危险品,不损坏公物,不乱刻乱画,不攀比吃穿。将学生在校应做到的各个方面均包含其中,并每周组织队干部进行年级之间的评比,评比的结果及时公布,并将此纳入教师的考核之中。

二、狠抓活动的开展,注重能力的培养。

“寓教于乐”是小学教育的一大特点,为了使学生的各项能力得到培养,各项才艺得到展示,我校将开展了丰富多彩的活动。九月份的“参观校园”活动,学生自己当导游,让新同学了解了校园,增强了爱校意识。“庆国庆”活动,充分展示了学生的风采,他们能自编自演,自娱自乐,把对祖国的热爱化作歌声,化作舞姿。“大队改选活动”使部分学生能充分展示自我,在竞争中合作,在合作中竞争。“书香校园”活动,提高学生的阅读兴趣,让学生爱读书、勤思考,拓宽知识面,让阅读成为一种习惯。在全校开展的“学会感恩”的系列活动中,学生通过调查、填表、演讲、作文,认识理解父母、老师、亲人、同学和社会各行各业的人为自己成长所付出的辛劳和努力,学会以一颗感恩的心来回报。这些活动的开展,就是让每个学生都能做到又成人又成才。

三、注重学生学习能力的培养。

学校和家庭都有一个共同美好的愿望,就是将你们的子女,我们的学生培养成为合格的人才。因此,在教育教学过程中,我们的老师注重授之以渔的教学原则,教给学生学习的方法,让学生掌握学习的基本能力和技巧,主要表现在以下几个方面:

1、注重基本能力的训练

(1)要求学生做到“五认

真”即:认真预习、认真听讲、认真思考、认真作业、认真复习。

(2)注重写字训练,针对部分学生书写欠规范的情况下,五年级语数教师注重写字训练。

(3)重视朗读与背诵的训练,常言道“会读唐诗三百首,不会作诗也会吟”,可见读与背的重要。语文课文中除略读课文外,一律要求背诵。一些重点段落还要求能默写。

2、注重基础知识的积累与运用

如今的教育与以前的教育在方法上有了改变,而改变最大的却是观念的变化。注重能力的培养,注重平时知识的积累,一学期下来学生要掌握多少成语,多少名言警句,多少首古诗,均有计划地安排。

3、注重学困生的补习与优等生的培训。

因为学生之间的个体差异性,经过四年多的学习生活,各班中或多或少有的学生成绩一般,有的学生成绩优秀,我们的老师对于他们在课堂中能因材施教,在课余时间能个别辅导,让学困生增强自信,让优等生戒骄戒躁,知道“山外有山”。

四、借此机会,向各位家长提一些建议。

1、每天请检查孩子的学习情况、家庭作业,及时查漏补缺,做到坚持不懈。检查完后作业本上请签名。

2、请督促孩子背书,除略读课文外,都要求背诵。背完后请在课题后签名。

3、家长的善导是家庭教育的黄金,要多给孩子一点信心,做孩子成长的强有力的后盾。每天与孩子进行亲切交流,和他们谈谈今天学到了什么新知识,哪篇新课文,知道哪些道理,今后打算怎样做,交谈时,要有耐心,不能简单粗暴。

4、定期与教师进行沟通,对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑,可以经常与老师保持联系,共同寻找最好的教育方法。(我校的家长接待日是每周五的3:00至5:00)

5、经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象,去创造美好的生活。(双休日、假期交好朋友、参加有益的社

篇6

准备要周全

1.教室布置,黑板:恰当的字画;课桌:摆放学生作业本;教室其他布置不留空缺;2.家长代表发言;3.精心准备发言稿。

班主任发言稿

1.诚恳。使家长们觉得,这不是普通的发言报告,而是老师用真心在和我们交流。班主任老师和家长一样用心良苦,目标是一样的,所以我们应该并肩携手,共同努力。

2.实用。一年级新生家长会,既是班主任老师的精彩亮相,也是班主任老师对家长的一次非常重要的培训。要使家长明白一年级新生有什么特点,家长应该怎样疏导孩子的困惑,指导孩子的学习,怎样配合老师扶孩子一把。还有今后的工作中,班主任工作需要家长理解和支持的。

3.富有鼓动性。听完会,要让家长们觉得,配合老师,辅导孩子是自己应尽的责任和义务。孩子在这样的班级,有这样的老师是幸运的。

怎样撰写发言稿

以我的发言稿为例,至少要讲这样几方面的内容:

一、简介孩子的变化,感谢家长已经付出的努力

家长最关心的,莫过于孩子在学校的表现。我们可以表扬一些在听课、就餐、午休、课间等方面表现突出的小朋友。

二、分析一年级新生的三个变化期

兴奋期:刚入学,他们心情激动,兴奋得睡不着觉,充满自豪感,个个表现好,都有当个好学生的愿望。

厌倦期:开学一个月左右的时间内,由于在学校生活感到纪律上的约束和生活的紧张,对学习知识的方法和内容感到不像自己想的那么容易,学生开始感到厌倦,产生散漫或不想上学的心理。

适应期:两个月后,如果学校教育与家庭教育跟得上,配合默契,就能很快使孩子适应学校生活。孩子们就会又高兴起来,逢人就夸自己的老师好,同学如何团结等。此时他们初步有了爱学校、爱老师、爱学习,努力上进,争当好学生的观念。

三、扛起责任,扶孩子一把

我请家长记住这样两句话:1.孩子是家长的镜子,没有教不好的孩子,只有不好的教育方法;2.细节决定教育的成败。

(一).关注孩子的学习兴趣

1.帮助孩子树立回家先做作业的观念,让孩子确立这样的观念:现在是小学生了,每天除了学校学习外,回家还得自己学习,养成按时完成作业的习惯;2.让孩子自觉准备明天的学习用品;3.和孩子一同学习、成长。

(二)请家长关注孩子的情绪变化

进入小学的头一个月很重要,是孩子们最不适应的一个月,也是最不稳定的一个月。这时的孩子需要关心,需要鼓励,需要理解,需要帮助,更需要规范。而这些需求和渴望,孩子们会通过不同的方式反映出来,等待家长去解读。

家长多听孩子说话,通过倾听来了解孩子在校的情况,从而有的放矢进行引导。这时的引导对他们的一生有极大的影响。如果这时家长放弃了这个机会,或把这种责任委托他人,那将是一种遗憾。

(三)请家长关注你对孩子的评价(评价是一种导向,评价不能急功近利)

现代的学习观指出:孩子在小学阶段的学习、知识、技能并不是第一位的,而自信心、兴趣和责任心将影响到孩子继续学习乃至一生。

顺便提一下,家长要注意对老师的评价。多在孩子面前夸老师如何好,树立老师的美好形象。只有孩子喜欢上自己的老师,甚至崇拜老师,他才会喜欢上这门学科,才会真正听老师的话。

(四).请家长关注孩子的行为习惯

美国心理学家威廉・詹姆士说:“播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。”这句话充分说明了习惯培养的重要性以及父母在孩子习惯养成中的重要作用。

1.养成不乱扔垃圾的习惯。故事:“没有一张废纸”――展示一个民族的力量。作为实验小学的一名学生,一言一行与实验小学紧紧联系在一起。在校学校有常规要求,在校外要求家长配合。学校要求学生任何时间,任何地点都不乱扔垃圾。一张废纸,扔在教室里,你的行为代表个人。离开校门扔在校外,你的行为代表学校,丢的是学校的脸。再看远一点,离开国门一步,肩负国家的荣辱。为此,从进学校的第一天起,就要养成“不乱扔垃圾”的好习惯,把它当做一件大事来抓。2.自己整理书包的习惯。例如美国小学生手工课后自己整理课桌。3.注意几个姿势:坐、立、行、读书、写字、握笔。4.学会应急,增强自我保护意识。放学接送的衔接,当家长有事不能准时来接或不能来接,孩子应该怎么办?5.养成谦让的美德,形成文明的作风。

四、相互信任,以诚相待

(一)当班主任是一件苦差事,特别是当一年级班主任。简述一天的工作,让家长知道,一年级班主任一天的工作是多么艰辛。

(二).照顾不周、工作漏洞、处理不当,诚请家长第一时间直接指出。表明自己对这种家长的态度:我非常感激这几位家长能直接把我工作中的疏忽告诉我,这样就能最早时间提醒我,鞭策我,让我今后的工作更加的细致。

(三)我的工作思路,治班之道。抓常规,促养成,培养学生良好习惯;抓两头,促中间,确保学生文化成绩;抓活动,促发展,全面提升学生素质。

篇7

一、精心策划,悉心准备

为了组织好本次家长开放日展示活动,进一步取得家长对我部教育教学工作的支持,部校长组织两处和骨干老师进行了研究。定下“展示今日风采,争创明日辉煌”的主题,分四个阶段展示我部课程改革和教育教学成果、学生高水平的英语口语、学生不断提高的生活自理能力和综合素质、密切的家校联系和共育等方面工作。各年级认真的讨论了部门的方案,并创造性的开展四个阶段的活动,尤其是综合德育主题汇报的内容,各班都精心的制订了家长会方案,制作了电脑软件,准备了家长会的发言稿,并提前交德育处审阅。各任课教师和生活指导老师都按照班级家长会方案进行了精心的展示准备工作。

二、创设最优的教育教学环境,给家长一个最佳的视觉效果

家长历来就非常重视学校的校园文化、师生的精神面貌等隐性环境的建设。为了给家长们一个最佳的视觉效果。我部通过橱窗、宣传黑板、班级黑板报、学生手抄报、《碧桂学子报》等的布置、出版,展示了我部的文化氛围和学生的在校生活。为了配合英语周活动,突出英语环境,班级黑板报都是全英展示有关英语周内容。学生手抄报分中、英文版,中文版主题为:生活自理我能行。英文版主题为:“我眼中的美国”。我部的“展示今日风采,再创明日辉煌”、“加强生活体验,自理自立自强”、“学会探究创新,发展个性特长”六块宣传黑板和“英语文化周展示板”内容新颖丰富,图文并茂,展示了同学们在“生活自理”、“英语周活动”、能力个性课的研究等方面的成果和进步,吸引了许多家长驻足观看。家长对师生饱满的精神面貌、浓浓的英语环境、丰富有效的育人环境、先进的教学设施都感到非常满意。

三、首届英语文化节,给家长一个全新的“视听”感受

英语环境展示是本次家长开放日的重点。我们不仅做到环境布置、各班黑板报、欢迎标语、口号等双语或全英化,而且在《碧桂学子报》(高小版)专门增加了两版全英语内容。

双语课上出了师生英语水平,不仅内容涉及数学、自然、品德、能力课活动等多方面,而且学生的情绪和课堂气氛非常活跃。几乎所有的家长都表示对双语课有兴趣,很满意。许多家长在《家长会反馈表》中盛赞学校开设双语课,重视英语听说能力培养的举措。例如刘力剑和孟巍巍同学的家长写到:“在每一次家长会听到的双语课中,同学们都讲得很好,希望保持下去。”“今天参加孩子的双语课,感到莫大的欣慰,孩子们表现很好,能在没有老师提示的情况下表现出色。”雷哲同学的家长说:“对于双语教学我们尊重孩子的意见,他说双语课很好。”李虹霖同学家长说:学校开设双语教学,是非常有益和成功的,对孩子未来前途的发展是无限的,很好!还有的家长从更高的层次和自己的经营活动谈到双语课的认识,他们说:双语教育是适应时代的步伐,全社会都非常的重视,学校能够提供这样的环境,深入家长的人心。六(9)的一位家长说:双语课是给学生搭上了与世界接轨的桥梁,注重孩子的听说,多说、多写、多读的教学方式很好。

在继续保留师生和家长喜闻乐见的专题英语对话及英语对抗赛和双语课教学等传统的展示项目的同时,安排了“我知道(眼中)的美国”英语文化周展示活动,成为本次家长开放日的全新的视点和之一。同学们通过全英手抄报、班级全英美国知识竞赛和“我们给美国布什总统的一封信”等活动,展示同学们在英语周中学习了解到的美国自然环境、人文经济、风俗习惯等知识,体现我部创设大英语环境的构想——学生不仅会说英语,还要了解英语的文化,并与文明礼貌、口头表达等方面有机的结合起来,使学生的综合英语素质提高。许多家长看了孩子在班级英语竞赛中出色的表现后,大加赞赏。还有的家长在活动后学生的采访中,用英语讲话,鼓励同学们学好英语。五(6)班吴佩仪同学来自香港,是本学期的新生,她的妈妈在看到我们的英语口语竞赛后,激动地对老师说“碧桂园学校的英语气氛很浓,我已经到幼儿园考察过了,决定马上把另外两个孩子送来。”五(9)班袁影壮同学也是来自香港的新生,她的妈妈认为碧桂园学校的英语教学体系比较系统,口语听力和语法知识平衡发展,学习知识循序渐进,她的女儿在这里不但英语、国语有很大的进步,而且学习得很开心。

四、年级组各出奇招,丰富的展示内容体现了老师们的创造性

这次家长开放日活动,全体老师积极参与,在总的方案、原则下安排了丰富多彩的展示活动,充分体现了各年级的创造性。他们各出奇招,使这次家长开放日收到了预期的效果。许多家长赞叹:这是所经历的此类活动中最好的一次。

四年级以教育教学成果展示拉开序幕。由学生主持的“我眼中的美国”英语知识竞赛吸引了家长们关注的目光;双语课上,同学们出色的表现更搏得了家长们一次次热烈的掌声;各班根据自己班级实际做成的演示课件,更让家长们清楚地了解到了孩子们在校的生活学习情况。

五年级的“班级英语口语竞赛”成为一道亮丽的风景线。主持人流利的英语,学生们快速的反应,小组间激烈的竞争,给家长们留下了深刻的印象。“我已经长大了”德育主题汇报更让全体家长热情高涨。主题汇报在《我已经长大了》的歌声中拉开帷幕,然后小主持人请家长们举手举荐自己的孩子上台发言,孩子们大胆而自信地在家长面前表露自己的心声,展现自己的成绩,谈论自己的不足,表达自己的决心……家长们被感动了,教室里响起了阵阵掌声。许多家长在激动之余,大声地呼唤自己孩子的名字,希望孩子也能上台展现自我。

六年级除紧扣英语文化节进行安排外,还根据年级特点,设计了“争当优秀小学毕业生”的内容。家长会上,各班选择了在不同方面做出成绩的学生进行现身说法,以榜样的力量对全体学生进行鼓励。为进一步做好“家校携手,共育英才”的工作,六年级特意请在家庭教育方面和配合学校进行教育很成功的家长在会上做了介绍,此举也得到了家长们的好评。全年级还统一设计制作了展示课件,让家长通过“学生在校生活学习剪影”,对孩子的成长有了更深的了解。

五、重视家长意见,营造和谐的家校共育环境

家长开放日不仅是要向家长展示我们的教育教学成果和孩子整体素质的提高,更重要的是要听取家长的意见和建议,营造一个和谐的家校共育环境。以往在这个环节大多是老师介绍,家长向老师了解学生的情况,仅仅是家长和老师之间的一种双项交流。为了改变这种情况,真正落实为家长、为学生的服务意识,我们本次对这个环节给予特别的重视。我们是分年级设立学生汇报和家校共育主题,(六年级的主题是“争当优秀小学毕业生”,五年级的主题是“今天我已经长大了”,四年级的主题是“生活自理——我能行!”)组织各班不同层次有代表性的学生进行汇报,并请家长就如何支持学校教育(如积极参与“回家六主动”评估等)进行交流。这样以综合主题汇报的形式,把家长、学生和老师融为一体,形成了家长与学生、家长与老师、老师与学生、家长与家长的一种多项、网络化的交流。家长对这种全新的形式反映非常热烈,每个发言的家长都认真的做了准备,如六(10)何佩仪同学的家长写了7页4000多字的发言稿,许多家长将讲话稿提前交给班主任老师,征求老师的意见。在交流中许多家长对这种家庭交流的方式很有兴趣,五(11)干脆就举行了家长老师的“圆桌会议”,共同探讨怎样配合学校的教育,提高学生的素质。四年级每个同学都写了一封信在自己的课桌上,当家长们读到孩子们发自内心的真情呼唤时,都不禁十分感动;五年级的许多家长伴随着孩子们《我已经长大了》的歌声,不禁击掌,感慨万分;六年级专门印发了家校共育的资料和家长会反馈表,拓宽了交流沟通发渠道。

由于准备充分,家长会开得十分成功,家长们对我部的教育教学工作非常满意,尤其是对我部培养学生整体素质的教育教学思想、英语环境的营造和注重学生全面发展的思路非常满意,家长们觉得孩子放在碧桂园学校非常放心、开心,对不少家长表示将自己的或亲戚朋友小孩介绍到我校接受教育。会后,许多家长情不自禁地谈了自己对这次家长开放日的看法。许多家长感谢碧桂园学校,认为这是最明智的选择。绝大部分家长认为此次家长会的形式别致,学生全员参与,并给了家长自己展示家庭教育和教育思想的舞台,非常好。家长们说“这是我们所参加过的最成功、最有意义的、学生参与最完全的家长会,学生的一举一动就反映出老师教育的成功之处,我们很满意。”五(1)李羽呈同学是本学期从香港来校的,他的家长说:“第一次参加大陆的家长会,看到所有的学生都拿出了自己的节目,反映学校的教育很全面。”

篇8

尊敬的各位老师、各位家长朋友,亲爱的同学们:

大家上午好!

我是阳光班杨逸骁同学的妈妈,我叫李茜。按照班主任齐老师的安排,我非常荣幸地站在这里,和老师、家长、同学们交流交流关于学生习惯与家庭教育方面的话题。这是对我和杨逸骁的肯定和鼓励,更是一种压力。我今天发言的题目是《良好习惯从家庭开始》,这也是杨逸骁爸爸按照齐老师的要求给拟定的题目。杨逸骁爸爸因为工作原因今天不能来参加家长会,我今天是代表我们两个人发言。

俗话说,“各家饭有各家饭的香味”,我想各家也有教育引导孩子的独特方法,也肯定有各自独特的长处和优势。所以,我的交流发言只是我们自己的心得,不一定正确、不一定全面,更不一定先进,不妥之处请见谅。

家庭教育和学校教育,是一个孩子从呱呱落地,到成长为一个对社会有用之人这样一个社会化的过程中,赖以飞翔的两个重要翅膀。二者相辅相成,互为补强,不可偏废。孩子进入安康高新中学就读一年来,我欣喜地发现,高新中学不仅有强大先进的学校教育理念和资源,也同样重视与家庭教育的良好配合和互动。我们能从学校印发的小报上看到校方对正确家庭教育的引导建议,能从每一次家长会中感受到校方和老师对家庭教育的重视,更能从齐老师、郝老师等可爱的老师们与家长及学生通过各种方式的交流互动中发现他们对家庭教育的重视和期盼。

各位家长朋友,家庭教育是孩子启蒙的第一步阶梯,更是孩子不断成长进步的推进器。孩子上了中学之后,课程增加、学习难度加深、课业负担加重,有些家长可能会明显感到在学习辅导方面的难度也日渐加大。特别是我们的孩子在高新中学实行寄宿制管理,一个周回家一次,我们和孩子相处的时间太少,好多家长朋友可能都会有在教育孩子方面鞭长莫及的感觉。我想说的是,家长在孩子成年之前,始终是教育的第一责任人,这也是我们的权利。我们决不能因为孩子不断升级或在校寄宿,而放弃这个权利、抛弃这份责任。学校不可能,也不应该承担起这份责任。我国有古语:“师者,传道、授业、解惑也”。这里面,没有提“做人”。我觉得,教孩子做人,其实正是家庭教育的核心和关键。这一点,也是为师者,也就是学校教育无法完全替代的。所以说,即使我们在孩子的课业方面能发挥的作用将会越来越小,我们和孩子也不能天天见面,但我们一定要重视和孩子经常性的交流,重视对孩子思想动态的及时掌握,重视帮助其养成良好的生活和学习习惯,更要重视给其传授处理问题的能力。

今天,我想专门和家长朋友们谈谈对孩子生活和学习习惯养成引导方面的内容。良好的学习习惯的养成比学习成绩本身更为重要。我想从三个方面和大家交流。一是做圆规——教孩子规范行为方式,二是做扶手——帮孩子解决困难,三是做镜子——为孩子当言行榜样。

做圆规——教孩子规范行为方式

我个人认为,好的学习习惯主要表现在上课认真听讲、积极发言,课前预习,课后能高质量地按时完成作业。习惯的养成是需要时间的,我们不可能要一个依赖惯了的小孩,在一夜之间就变成一个独立自主的小孩,因此,必须一步一步慢慢引导,慢慢放手。

从杨逸骁上小学一年级开始,为了保证他有充足的睡眠时间,我们要求他写家庭作业的时间不能超过晚上十点。记得小学五年级时,有两次学校布置的作业实在太多,拖的时间太晚,虽然我强烈反对他继续做下去,可他坚决不同意,边流着伤心的眼泪,边控诉老师的狠心,坚持写完作业才睡觉。当然,他也会有边做作业边干其他事(比如拼玩具、看课外书)造成作业不能按时完成的时候。一次两次不能按时完成作业,我都是轻言细语地提醒他先专心把作业写完再做自己想做的事,可是效果不是很好,所以又有了第三次。于是我很严肃地告诉他,既然认为其他事比写作业重要,作业就不要写了,就好好呆在家里玩,不用去上学了。说完我没收了他的作业本。杨逸骁最怕的就是不让去学校,因为他很清楚自己的身份是学生,学生就应该好好在学校学习知识(这个观点从小就一直给他灌输)。结果他是哭着求着要回作业本,写下保证书,并张贴在他房间的醒目位置,时刻提醒他以后写作业时不可以做其他的事,必须在规定的时间内完成。从那以后再没有出现自身原因造成作业不能按时完成的情况了。

说到自制力,也就是行为的自我控制能力和自我约束能力,我个人认为这和如何引导孩子树立正确的人生观和价值观,帮助孩子提高判断是非的能力有很大的关系。一种方法是可以通过阅读优秀的书籍来影响他。在杨逸骁很小的时候就特别爱看书,只要有书看,他可以忘我地连续看几个小时。很多优秀的书籍,比如《小故事大智慧》、《钢铁是怎样炼成的》、《爱的教育》、《英雄人物的故事》、《雷锋故事》、《安全手册》、《礼仪金说》等等对杨逸骁的影响是特别大的。通过读书,他明白了很多做人的道理,对是与非、善与恶有了一定的判断,也明白凡事不可以随心所欲,做事是要讲规矩的,行为是有规范的,做了不该做的自然是要受到相应的惩罚。还有一种方法是家长的事例教导,身边发生的事、电视新闻中看到的事,我和他爸爸会在评论之中,在和他的讨论之间,用他能听懂的语言和善于接受的方式,给他讲明利害关系和行为对错判断。潜移默化之中他的自我约束能力也建立起来了。

做扶手——帮孩子解决困难

高质量的完成作业是对课堂上所学知识的一个有效巩固。从小学一年级到四年级,我基本上是做杨逸骁的陪读,他写作业时我就在一旁读书。他有不会做的题,我可以及时讲解并举一反三,如果遇到必须得老师才能讲明白的问题,我会要求他第二天请教老师以后回家再给我讲一遍,这样做促使他养成遇到困难不能回避,必须迎难攻克的习惯,避免问题越积越多而影响学习的兴趣。同时,要求他做完作业一定要认真检查,自己检查出来的错题只须改错而不接受惩罚,但是如果是我检查出来的错题,就会得到错一罚十的惩罚,惩罚通常会在第二天中午进行。他不想因受罚而牺牲自己看课外书或放松娱乐的宝贵时间,就必须得认真检查每一道题。当然,如果经过我检查没有错题会得到红花一朵的奖励,积累一定数量的红花可以换取一个玩具或一本好书。可是即便如此,进入高新中学的杨逸骁貌似还会有粗心大意的表现,因为每次的考试总结中总会有这样一条理由。

善于总结,寻找原因,解决问题是每一次考试后杨逸骁必须要做的一件事。我不在意杨逸骁的考试成绩,我也从没有要求他必须考高分、考第一,只要是他努力了、尽力了,是他的真实水平,哪怕他不及格我都能坦然接受。但是,我非常在意他平时对待学习的态度,非常重视考试过后对试卷的认真分析。我经常对他说,要把学习当成是一件快乐的事情认真地去做,就像爸爸妈妈对待工作的态度一样。这样你不会觉得学习是一种负担,也不会觉得学习很枯燥,相反会对学习有兴趣、有激情、有动力。试卷的分析也很重要,做得好的继续坚持,做得不好的一定要搞清楚问题出在哪里。是知识点没掌握还是马虎粗心?找到问题症结才能对症下药,才能避免下次犯同样的错误。考试成绩是检验自己一段时间的学习成果,只要用心付出了,自然会有满意的成绩。一分耕耘一分收获这是最简单的道理。

做镜子——为孩子当言行榜样

家长的言传身教,可以称得上是家庭教育的精髓。如果家长树立的不是一个好榜样,比如,在孩子面前乱扔垃圾、说脏话,挥霍浪费、爱慕虚荣,或者沉迷于麻将桌前、酒场、电脑游戏之中,或者不孝敬老人、不尊重他人等等,这些不良行为给孩子带来的后果是,混淆是非,失去了是非的判断能力,你如何要求孩子提高自我控制力?如何要求孩子约束自己?所以,我和杨逸骁爸爸非常注意多制造和孩子相处的机会,也非常注意从各方面规范家长自身的言行举止,用正确的言行去影响他、引导他,给他传递更多的正能量。在杨逸骁上小学的六年时间里,我非常享受每天步行接送杨逸骁上学、放学这个过程。我不仅不觉得辛苦反而觉得是一件非常幸福的事情。从家到学校,再从学校到家,每天四趟,在这过程中,我们之间有很多的话题可以交流。我们之间的交流不是家长对孩子简单甚至粗暴的说教,而是以朋友的身份,轻松的心态进行平等对话。说学校发生的新鲜事,说自己在学校的表现,说同学之间的友谊,讨论最新最热的社会事件,听最精典的相声,讲笑话,讲鬼故事,玩组词接力游戏等等,这种轻松而有趣的沟通不仅仅是母子情感的加深,更让他真实地感受到父母传递给他的是尊重和信任,是乐观和向上,是坦诚和鼓励,是安全和温暖。而我也能更及时更清楚地了解他每天的思想动向,他对一些事情的分析与判断是否有偏差,从而有针对性地引导他向健康的方向发展。我发现这种互动的渗透教育引导效果非常好,首先,他很乐于接受这种形式的教育引导,更重要的是一些正确的理念经过长期的渗透已经不知不觉地深深地刻在他的心里。在这六年时间,我只有两次被班主任电话告知说杨逸骁上课和同学说话,一次被老师请到学校,那还是临近小学毕业的时候,他把一个同学打了,原因是那个学生闹着玩先动手,他自卫,结果自卫过当。他们班主任和语文老师还有我都不敢相信他居然还会和同学打架,因为在老师眼里他一直是一个很自律的好学生。

进入初中后,杨逸骁每周才能回家一次,虽然时间紧张,但我们依然会坚持生活和学习方面的交流。说的最多的话语就是,学习有没有压力,有没有知识难点,有没有合理地安排自己的课余时间,有没有乱花钱等等,他的答复总是一个,“没有”。

各位家长朋友,有人说建筑是门遗憾的艺术,因为房子建好之后,总会发现在设计和施工始终存在缺陷。我想说,作为家长,教育孩子也是门遗憾的艺术。因为在孩子的成长过程中,我们总有好多好多的愿望和想法,但却难以全部一一实现。特别是孩子们一天天长大,守在我们身边时间越来越少,这种遗憾会与日俱增。让我们抓紧时间,认真履行好教育孩子的第一责任,用心地引导、帮助、影响他们,尽量让这种遗憾来得更迟一些、更少一点吧!

篇9

和孩子相处,不是一件容易的事,也不是一时半会儿就能完全达到我们想要的效果,但只要我们先审视自己,内观我们自己,从自身找原因,有所改变并付诸行动,付出而不求回报不问结果,奇迹就会发生!

因为只一个中午的时间,我把自己一些不是很成熟的心得体会整理分享给大家,不妥之处敬请朋友们原谅和修正。您可以根据自己孩子的特点参照取舍,希望能起到抛砖引玉的作用,使我们更好地与孩子相处,和孩子一起成长!(成长是每个年龄段的人都要面对的)

一、理念:孝顺的孩子错不了

这是我们教育孩子的根本,是家长朋友应抱有的最最根本的理念,是其他后面理念的前提,一个家庭的根基,就像大树的根部一样,如果我们的根部出了问题,这棵树就不可能枝繁叶茂,更不会结出甜美的果实。

对于我们每个家庭,老人就是我们的根,我们是枝干,孩子是花和果,我们应将养分施与根部,而不是花和果 。

具体做法:除平时对老人关爱之外,我和爸爸生日时,给双方老人买东西或专门陪他们吃饭或唠家常。

老人每次说的家常事都差不多,但每次都像第一次听到一样,适时配合他们:“当时是这样呀”“你真是不容易呀”“要不是你的坚强和忍耐哪有我们现在的一大家人呀”“你可是咱家的功臣呀”等语言和表情的配合,这样老人有什么心里话就能说出来。

请牢牢记住:我们是原件,孩子是复印件,我们怎样对待老人,孩子就会怎样对待我们。

我总认为,孝顺的孩子一定错不了,一个不懂得孝顺的孩子,成绩再好也是无源之水,不懂得孝顺的孩子成绩越好会越看不起父母。话说回来,孝顺的孩子成绩不会差到哪儿,有时只是时间问题而已。

二、理念:在孩子面前,只做父母,不做老师,让孩子自己的路自己走

上天给我们的角色就是父母,我们要和老师的角色区分开(家长往往因为阅历的原因,喜欢给孩子当老师),在学校老师该做的工作都做的很充分了,回到家我们就少指点,多交流,这样放下身段,孩子会和我们畅所欲言;在适当的时候向孩子示弱,孩子会更加自信。

具体做法:每周认真听孩子说

您可以找合适的时间和孩子交流,我是每周五接到孩子时就自然开始了,当孩子说到班级、寝室、老师、同学或自己的事情时,倾听,注意倾听,当听到高兴事时随他高兴,当听到我们认为不很好的事情时,不要惊讶,更不可无端打断说:“你怎么可以这样呀”“你这样做别人会怎么想”等等类似的批评或打断性的评价,这样一方面我们听不到完整的前因后果,更重要的是孩子失去了与你交流的欲望,再问什么也问不出来了,久而久之,孩子和你就没话可说了,因为你只会指点,不会倾听,您可以适当地应和说:“哦,这样呀”“那后来呢”“你当时怎么想的”“你考虑的真周到呀”“你能帮助别人了呀”“你开导他了呀”,这些语言有利于鼓励和激发孩子跟你分享他的所见所闻所思所想。

陪伴并倾听,对于孩子和家长都很重要,它让孩子体会到父母的理解和关爱,让家长看到孩子的成长,体味到孩子对您无条件的信任并品尝到天伦之乐。

三、理念:妈妈要适时树立“爸爸”的“形象”

这一点是专门分享给各位妈妈们的,也是我们容易忽视的问题。面对不如意,当妈妈的我们经常无意间会发牢骚说:“都怪你爸爸,天天忙忙忙,也不管我们。”这样爸爸的形象就树立不起来了。

英国着名文学家哈伯特说过:“一个父亲胜过100个校长”,我国教育专家也有过类似的论断:教育孩子,10个妈妈基本上9个一样,但10个爸爸有10个不同的方式。所以父亲的形象和影响对孩子至关重要。对孩子而言,身边的榜样例子也最直观,看得见摸得着。

具体做法:

1、 适时当着孩子的面肯定和赞扬爸爸。(一般情况下)

2、 告诉孩子他没看到或他不知道的爸爸的情况。(当孩子误解爸爸时,因为大多数爸爸不善言语解释)

当然,爸爸也要适时在孩子面前体谅妈妈,共同做家务,称赞妈妈操持家务的不易。之所以单独说要树立“爸爸”的形象,是因为这个年龄段的孩子一般对妈妈都还较理解,比较偏向妈妈,所以需要我们做妈妈的专门有意识地培养孩子与爸爸的关系,因为树立父亲的形象可以让孩子更开阔大气,看全 面。

四、理念:给孩子充分的信任,不只是口头上的信任

我们对孩子的信任会激发孩子的内动力,让孩子的自信心迸发出来。

具体做法:周末若孩子一个人在家时,让他自己安排时间。

当孩子安排得好时,予以肯定,肯定时要言之有物。如:“你能集中时间在1个半小时内把语文作业全部搞定,不错呀,你为你自己节省了半个多小时,效率高!”

五、理念:不要以分数来区分对待孩子

不要让孩子觉得我们只关心分数,作为家长,不要让急功近利只看眼前的社会通病用在孩子身上,还有一些家长因为孩子考得不好,恶言相加,恶棍相向;考得好就承诺孩子买这买那,这样孩子和我们的关系是建立在分数和物质上而非亲情之上,这样的关系不会真正的亲密,这样的相处不会真正的愉悦。

具体做法:作为学生,分数不能回避,但要让孩子明白考得好与不好是他作为学生应该自己面对和考虑的事情,考得好与不好都是过去式,考得好是方法方向状态和努力对了,考得不好就在这些方面分析原因进而改进。

六、理念:让孩子看到你的成长,家长不能固步自封

善于学习的家长会潜移默化地影响孩子,你不用在孩子面前炫耀自己的努力和进步,孩子能感觉得到,“心有灵犀”就是这个道理,在心理学中,孩子和父母的感应因为血脉的缘故而异常突出,我试过很多次,当我烦躁时,孩子也不顺眼,他会容易出错;当我平静又专心地做事时,孩子不用你去要求,他自然也会平静认真地做自己的事,每当这时,我都会情不自禁地给自己一个会心的微笑。

具体做法:

1、少看电脑,少玩游戏或不玩游戏,把时间用在更值得的地方,比如健身和学习(可以是自己专业内的,也可以是自己感兴趣的专业以外的)。

2、每年给自己制定一个目标并去践行实现。

七、理念:家长认真对待老师专门交代的事情

让孩子看到你的努力,他就不会拿老师的话当耳旁风。

具体做法:当老师打电话或发短信让家长为了班级和孩子们做一些事情时,认真对待,尽自己最大的努力去做。

实例:

1、小学三年级班主任老师让家长做《成长纪绿册》

我熬夜做了一周,没有告诉孩子我熬夜了,但有一天晚上半夜,孩子起夜上厕所,看到我屋内还有灯光,当他轻轻拨开房门看到我认真地剪贴照片时,那一刻就定格在他的记忆中了,孩子当时就感动地说:“妈妈,谢谢你,原来你每天等我睡着后继续在为我做记录册呀,快睡吧妈妈!”说着就紧紧地抱着我了。后来当孩子将记录册交给老师时,老师惊呆了,因为其他家长最多的做了十几页,一般是三四页,还有的家长根本没做,而我做了182页,校长说:“他当了十几年的校长,每年都布置这个作业,但从没见过做成这样的。”后来在全校和金水区里展览,也因为此,不知哪个外班的家长看到了,她是电台的,打电话邀请我做特约嘉宾主持,在那一年的元旦期间做了一期现场连线的亲子教育节目,孩子特别开心感动,自然和我更亲密。

2、去年,上初中军训后老师让家长给孩子写一封信

我先用铅笔打草稿,修改后一笔一画用正楷抄写,我真的不是把这件事当负担或任务来看,而是从内心想和孩子真心交流,传达我的理念、祝福和希望,于是有了这封三方面12页的书信。

3、这次期中考试家长会的现场分享

头一天也就是周四,班主任老师就给我发了邀请短信了,但因那个手机平时不怎么用,所以没看到, 周五上午10:20看到了,而家长会是当天下午3:20,也就是:我必须在2点出门前准备好,于是赶紧放下手里的活儿,想着怎么和家长交流,我想纯理论没什么意思,就想到先念给孩子写的信,(为了咱们的孩子们好,我愿意把和孩子私密信件和大家分享)然后再总结几点理念和做法,这样可操作性更强一些,于是找出去年写给孩子的这封信,再总结、打稿、调整、定稿出这个九点理念和做法的分享手稿。

八、理念:让孩子明白,精神的富足是物质无法替代和超越物质的。

在这个浮躁的当今社会,如果我们不给孩子传达这个理念,那就太可悲了。

具体做法:

1、写信

(1)这是与孩子深层沟通的最好方法。

(2)有些无法当面说或当面说不合适的话可以书面表达,效果更好。

(3)书信可以保存,孩子看信时幸福感提升,可以感知到精神的力量。

2、写爱心卡,传递正能量。

3、常怀感恩

(1)父母常感恩,以身作则永远大于简单说教和命令。

(2)重要的日子饭前感恩。

(3)不顺时感恩。(如堵车时不抱怨,看看路两边的变化、聊天或听舒缓的音乐放松)

4、夫妻恩爱和睦,孩子性格开朗阳光。

世界上没有一个十全十美的人,更没有十全十美的婚姻,茫茫人海走到一起就是独一无二的缘分,多找对方的优点, 多感恩对方,给孩子创造一个相对温暖和谐的家庭氛围,适当在孩子面前表达对配偶的爱,让孩子感到父母和睦温馨,不但有利于孩子心智的健康成长还会影响到他们未来对婚姻的态度和质量。

5、父母无私帮助他人,孩子也会替他人着想。

(1)把上网的时间,一周挤出一点时间去孤儿院或敬老院。

(2)平时生活中的点点滴滴,随手而为。如在上电梯时帮正在奔跑的陌生人摁下延时开门,与人方便随处可为。

6、拥抱孩子,相互传递关爱和赞许的能量。

7、给孩子具体可行的有帮助的做法。(如考前深呼吸,做肢体的左右交叉运动有利于左右脑回路的链接,头脑更清醒)

九、理念:无为而治

这是终极目标,以上所有的努力都是帮助孩子心智的成长,最后达到这个目标,我也正在努力尝试中。

说到无为而治,好多人会认为是大撒把不管了,其实不是,不是真的什么也不做,而是让孩子觉得你不是刻意在管他;不是不管,是更高层次的关爱。

具体做法:适当关注,让孩子明白父母有父母的事,他自己要为自己负责,每个人的职责不一样,各司其职,需要帮助时互相帮助,但能自己做的就不麻烦别人,这样也说明他自己努力了,能力增强了。

总结:认真而不较真 心里关心 嘴上祝福 行动配合 结果看淡

激发孩子内动力

总之,和孩子在一起,我们在爱的前提下自然相处,孩子在心服的前提下一定信服。