实验感想范文

导语：如何才能写好一篇实验感想，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

实验员由于对自身职业发展的目标定位不清晰，导致实验室服务质量与工作效率无法有效提升，因此要采取措施促使实验员在职业发展中获得成就感与满足感，下面给大家介绍一下做实验的总结，有助于大家学习

做实验的总结1学校实验室是完成教学任务的重要场地，是根据实验教学大纲中要求培养学生初步的科学实验能力和开展科技活动的场所，并对开展实验教学，提高教学质量具有十分重要的作用。对于一个拥有各类实验室且实验仪器基本配套齐全的学校来讲，管理是关键，因为只有管理跟上去了，才能更合理、有效地使用好各类仪器设备。对此，作为一所中学的实验室人员，我们在长期的工作实践中做了如下几个方面的工作：

一、努力提高自身素质

实验人员是科学管理实验室的基本队伍，在整个实验室的管理和运作中起着决定性的作用。一个好的实验员，可以改变整个实验室的面貌，推动实验教学的发展;而一个差的实验员，可导致整个实验室变成脏、乱、差的劣境，从而使实验教学无法正常进行。因此，我们每一个实验员，一方面在平时加强政治学习，提高自身素质，使大家在平凡的点滴工作中认识到这项工作的重要性，从而更加热爱本职工作。另一方面，我们还不断去兄弟学校和单位进行学习交流，参加实验设备和成果展览。这不仅使我们开阔了视野，了解了实验仪器发展的新情况，更看到了兄弟单位的先进管理经验，有利于我们在今后的工作中加以借鉴和改进。同时学校还鼓励我们总结自己的经验，撰写论文，或进行业余进修，以增强我们在各方面的修养。由于平时有着严格的要求和业务考核，现有的每一位理、化、生实验员都能很好地胜任自己的工作，做到实验室整洁有序，实验准备快捷无误，从而保证了各项教学实验的顺利完成。

二、健全各项规章制度

俗话说没有规矩，不成方圆。我们学校根据上级的规定和本校的具体情况，制定了比较健全的规章制度：如《实验室管理守则》、《学生实验守则》、《实验室工作人员职责》、《实验室安全防护制度》等，进而做到使每项工作都有章可循，有据可查。除此以外，我们还对危险品的使用实行了“领用登记手续”，从而保证了对危险品的安全管理。由于各位实验员的同心协力，齐抓共管，保证了各项制度的顺利贯彻和实验室工作的正常开展。

三、科学管理仪器设备

仪器设备的规范管理是合理使用仪器的保证，为此我们做了以下的工作：

首先，我们根据建帐要求，设立了总帐、分类明细帐、低值易耗帐，并建立了橱卡，注明仪器的编号、名称、数量。平时对购进或调拨来的仪器设备物品都按统一编号顺序进行登记入帐，且对消耗掉的物品及时记入各分类记录薄上。每学期末都进行一次帐、物、卡核实，并把报废报损的仪器遣‘报损单”，经领导批审后销帐，ZUI后把核查的数目转入总帐、分类帐上，这样就能做到巾长物卡三统一了。

其次，在仪器物品的存放上做到有系统、有条理。我们按国家教委新编的《中学理科教学仪器设备目录》进行分类保管。如物理仪器分为计量仪器、力学、热学、光学、声学等类;化学仪器分为仪器、玻璃器皿、药品类;生物仪器分为仪器类、模型类、标本类等。然后归类定橱，按照上轻下重、平直和悬挂原则，定层定位入橱存放。特别对于化学仪器中的易燃、易爆物，我们把其专门存放在了石窑内。

第三，合理保养各类仪器，努力延长仪器使用寿命。仪器的保养是实验室管理工作中不可缺少的一项，应以防为主，减少自然损耗，以延长仪器的使用寿命。我校的具体做法是：平时坚持在实验前检查所有要用仪器，不让仪器带‘病”上岗;实验过程中及时发现有问题的仪器并加以调换或妥善处理，保证实验顺利进行;实验结束后，便对所有仪器进行小保养。同时对不同类型的仪器采取不同的方法进行保养：如对显微镜，在每个学期结束后，就集中清理擦抹其镜头，然后统一放置在干燥器内保养;对电学仪器就定时通电，保证线路畅通;对于金属制的仪器、工具注意防锈，特别是转动或滑动部位，每次用后都及时擦净并上油;对光学仪器做好防尘、防霉工作，特别是梅雨季节要勤查勤保养。我们还经常打开仪器室门窗和仪器橱窗，进行通风透气，并经常清理灰尘，确保仪器室干燥、整洁、卫生。由于我们平时加强了对仪器的维修和保养，使仪器常处于备用状态，进而保证了各类教学实验的正常进行。

四、有效使用仪器设备

管理好实验室，目的是能用好各类实验仪器。为使教学仪器发挥更大的教学效益，首先在学期初，我们按照各学科各年级的教材内容或《教学大纲》的要求，拟定好本学期的演示实验和学生实验的实验教学计划，其中包括具体日期及各类用品和要求。然后实验室就根据任课教师的“实验通知单”及时为教师做好演示实验及学生分组实验的各项准备工作，并协助教师做好演示实验的预演或辅导学生进行实验。学生实验要求“四定”，即定桌、定位、定人、定仪器，以增强其责任感。

为了提高实验在教学中的地位，我们有时还把某些演示实验改为学生实验，教师边做边教，学生边学边做，如长度的测量、力的测量等实验，我们都是按上述方法进行的。这样既增加了学生的动手动脑机会，而且使学生能更牢固地掌握所学的知识。且有些简易的实验材料，如：牙膏、橡皮筋、弹簧、气球、罐头、可乐瓶等，我们都鼓励学生自己寻找，且鼓励学生用各种不同的材料和方法，设计能得到同样结论的实验。多给学生提供动手机会，从而使学生对概念的建立有更清晰的印象，同时又培养了学生的实验技能，提高了学生的学习兴趣。

多年来，我们学校在管理和使用实验仪器方面取得了一些经验和成绩。去年顺利地通过了苏州市中学实验室“合格实验室”的验收，今年还被评为“先进集体”的光荣称号。但我们没有满足于现状，因为我们看到这其中还存在着不少问题，特别是在新的形势下，实验手段如何逐步现代化，还需我们不断摸索，不断总结，使实验室的管理水平得到进一步的提高。

做实验的总结2自20__年2月25号到6月9号在__省海榆东线项目办上班，7月到9月中旬在沥青厂家监督生产，之后又来到北京试验室上班。

工作主要是在实验室——沥青实验室。做关于沥青混合料的试验及路面检测。每日必做的实验有用燃烧法测沥青含量及筛分、沥青混合料的马歇尔试验、理论相对密度及热料的筛分还有路面的取芯以测其压实度。有时还做新进沥青的三大指标;后来还接触了岩沥青的一些知识;当混合料不稳定时不紧要做矿料的筛分还要在去路面摊铺现场去看是否有离析现象、测摊铺温度等。

在工作中，能做到不怕吃苦、爱岗敬业。在接触了实验室及施工单位的一些先进的实验仪器对其进行了解并能够熟练的使用，当仪器出现些小毛病也能够根据仪器说明来解决及在实际操作中发现的问题自己解决;因为是刚刚走出校门的缘故而对于理论知识和专业度方面在与有经验的技术人员或领导深入交流中发现自己的经验及专业知识是那么的匮乏;还有关于基层、底基层等方面我想这些是在今后中多多总结和学习的重点。

在生活中，我是一个乐观的人，热爱篮球及乒乓球的体育运动。由于上班之前都在北方生活所以在__与当地人交流时有些不太方便，但随着长时间的接触基本上能和当地工作人员顺利的沟通并完成领导交予的工作。我也认识到由于专业的需要以后肯定还会去其他的地方接触更多的人而不能因为说不能和当地人沟通而影响工作，所以要加强沟通和协调能力。

在思想认知上我认为还有很大的进步空间。步入岗位的那天就已经开始接触新的事物新的环境，也就是在这新的环境中让我知道光靠以在学校的思维方式来解决工作上及生活上的事情是不够的，更多的要考虑的公司的利益及形象，因为身为公司的员工我们有责任这样去做。尤其是在外要注意自己的一言一行，可能有些人不太会注意这些，但我认为公司未来的发展壮大及自己的发展这是ZUI根本的也是ZUI重要的。

对于在单位聚会中听到同事们的自我介绍都是研究生及在平时的交谈中发现自己处理事情的能力和想问题的思考方式做的还不周到。虽然自己对专业知识还不够深入专业的技能掌握的还不够全面，但我可以用乐观的积极进取的心态去一步一步的学下去、走下去。

针对我今年的工作和生活中出现的问题及本身工作的性质对今后做以下总结：第一我摸清了从事这个行业基本情况;第二要工作中学习并总结经验以达到积累;第三是要多问专业书籍及同事并养成自学的习惯;第四在人际关系上也要下些功夫，毕竟有了沟通交流才能更好的解决问题;ZUI后也是总结自己的也可以是总结同事得一条——一定要挤时间加强自身的体育锻炼以培养良好的的身体素质。丁胜利

做实验的总结3生物是一门以实验为基础的学科，开展好实验教学是学好生物的前提条件。生物实验具备培养学生观察和动手能力的功能，更有培养学生动脑、启迪思维、开发潜能的作用，为使今后实验教学顺利有效开展，现将本学期生物实验工作做如下总结：

一、学校的中心工作要发展，上台阶，管理工作是一个不可缺的重要环节，特别是二线为教学服务的管理工作，是较零碎而不大起眼的工作，但是在管理工作上，首先将仪器进行科学规范管理。实验室的仪器较多，繁杂，看上去就要使人有一种既科学又舒适的感觉，因此在原有的管理上，除了将仪器进行分门别类分柜，分层放置，仪器贴有标签外，另外，帐，柜，物三者一致，按照管理和实验的性能，将仪器进一步规范化，这样一来教师使用方便，效率较高。

二、做好仪器防锈，防尘，防潮等工作，仪器使用以后防锈工作不可少的，特别是较精密的显微镜等仪器，每使用后，要认真清理和擦试镜头和有关活动的部件，然后装入箱内保存，定期进行检查，发现问题立即采取措施。所保管的所有仪器几乎100%无锈、无尘、和受潮现象。

三、认真做好仪器的维修工作。每一学期结束前，一定要将仪器进行全面清理和维修，为下学期做好充分准备工作。

四、优质服务，提高实验效率.优质服务是二线工作人员的职责，也是学校发展的基础，所以在实验管理工作中，首先要熟悉教材，了解教材常规的实验内容，掌握分组实验和演示实验与教师任课的大致进度和时间，做好实验的一切准备工作，在每一个实验中,药液的配制、选材都将预先实验，取其的实验效果，达到实验的目的。

五、适应环境、充实力量随着社会的需求、经济建设、西部的开发、学校的工作也随之在发展和变化、要适应环境的改变、就要不断地吸取、充实、进取，因此本期在完成任务的前提下、利用其余时间学习有关管理知识的文章并取得较好的成效。

六、按时打扫实验室卫生，确保室内外的整洁。

做实验的总结420__年，我们试验室在公司的正确领导和具体指导下，作为承担公司技术开发和质量控制的职能部门，我们全体试验人员坚持自己的团队精神，本着对公司的产品质量负责，为公司的利益着想，勤勤恳恳，较好的完成了公司下达的各项质量控制与检验任务。试验室从思想上高度重视各项工作，各责任人岗位明确，工作积极性较高，与其他相关部门的配合良好，顺利的完成了各项试验检测任务，以下就20__年度试验室的工作做以总结:

一、技术沟通与岗位培训方面:

1、各特殊或重要工程，我们自觉加强对施工工地的技术指导、检查和监督、服务，把好产品的质量关，力求让顾客满意，对顾客负责，让浇筑的每项混凝土工程不留一点质量隐患，让顾客放心。

认真贯彻执行上级部门有关指示精神，全面提高人员整体质量意识。

2、为提高人员的业务技能，积极组织参加人员的岗位培训，一方面取得了岗位合格证书，另一方面使人员全面掌握了各项检验技能。

二、职能作用发挥方面:

1、对试验室各项工作职责、管理制度、管理办法进行了更进一步的完善，明确了试验室人员的岗位责任、健全了试验仪器使用维修及保养记录、规范了试验检测报告单的填写与保管制度等。

2、全面落实日常材料试验任务，为合格的混凝土产品做好技术

工作总结/计划

服务工作。20__年公司生产任务量大，对试验室工作强度的要求也高，在试验室全体人员的共同努力下，很好地完成了各项试验任务。截止目前，砂石集料、水泥、外加剂、粉煤灰检验共300多批次，混凝土抗压强度试件3245组，混凝土抗压强度检验合格率100﹪，各类混凝土试配共387组，出具各类检验报告共13000多份，各施工工程一年内无重大质量事故。_完成了混凝土配合比的优化，降低了水泥用量，节约了成本，增加了效益。根据顾客需要，成功配制了各种特殊的混凝土产品，如等强度砂浆，高强度细石混凝土等，在同行业中补足了诸多欠缺。在本年度里对试验室水泥及混凝土抗压强度认真做了月份汇总统计，根据其标准差来判断质量控制水平，对不理想的数据分析其原因，进行改进。

由于公司试验室工作本身是属于技术含量较高的一项工作，作为为生产服务，为产品服务的技术部门，我们必须以质量好的产品去适应市场的选择，在今后的工作当中，我们要努力地提高自身的业务水平和思想作风，以更高的工作热情和向上的团队精神，更好地为公司的发展服务。

做实验的总结5在这过去的20__年度中，试验室在公司领导的统筹安排，兄弟部门、工地同志部门的极力配合以及试验室各位员工对本职工作的认真负责勤奋努力下，我们即将_的结束这一年。

在经过市以及开发区质监站多次的检查中，试验室根据上级要求及时的跟进，并在质监站主持下与区其它商混站试验室互相交流学习，相互之间在试验室经验这一方面我们确实提高了不少，标准技术文件及时更新，人员科学素质经多次培训，更好的在生产与实际操作中提高了我们试验室整体水平。

试验员方面实试验员自身注意学习，在区其它试验室技术领导的指导下，按照国家及地区标准，本着科学严谨的态度服务试验室，试验人员实际工作中要对原材料多批次多方面的试验检测和不定期的抽检;对出现实验数据偏差较大的及时的与原材料厂方联系，上报试验室以便及时的控制混凝土质量，解决出现的问题，让混凝土在源头处避免或减少出厂的机会。本年度试验员检测水泥300余批次，合格率98%;检测粉煤灰280余批次，合格率95%等等，从源头上避免或大大减少了不合格混凝土的出厂，为试验室后续工作打下了坚实的基础。

质检员方面，由于本职岗位的特殊性——是在实际中ZUI贴近混凝土的岗位，这岗位连接着站上试验室和工地现场，对料有着ZUI直接ZUI真切的见解。他们在工地反应的情况对试验室针对工地现场施工提供了很有价值的调整信息。针对特殊岗位人员的重要性，试验室结合国

家新标准和地区下发的管理文件要求经常组织学习交流，强化人员的质量管理意识。定期试验室进行经验交流，把各自的经验和心得大家一块分享，共同进步。在理论学习与实际经验的交流中把试验室工作做得更稳固，为实际生产保驾护航。针对一些实际生产工作，也总结了部分措施:

1、工地施工需要小方量时，尽量把混凝土坍落度降到ZUI小化，当然前提是保证现场的施工;

2、对于大的工地要求方量多的，质检人员必须随车到施工现场，以便及时的反馈现场情况给站上技术提供调整技术参考;

3、工地出现问题能及时有效地解决并反馈到站上。

4、遇到大的天气变化及时的给工地技术部联系，提供养护措施，更好的保证混凝土质量。

在正常的生产中试验室积极联系施工方，根据施工方特点及时的交换看法为更好地做好工程加强技术沟通，这样更好的了解了施工现场需求也方便了站上有针对性的调整，更好的提高了我们的服务。

但在实际生产中也存在一些不足，因为季节交换原材料不稳定，造成料的状态不稳定给施工带来不便，试验室也积极地查找原因，积极地和原材料供应方技术联系积极地调整，大家根据出现的问题共同协商研究来解决问题保证后续的生产顺利实施。在这些问题当中试验室也从中积累了大量经验，以期在后续的生产中避免或减少类似事件的发生，间接地也提高了试验室自身的应变能力。

在明显的季节过渡阶段，试验室积极地与工地施工方联系沟通，

春夏季节的而混凝土保水养护，冬季的防冻措施，大体积混凝土的养护注意事项等，同时也得到了工地同志的大力协助，共同完成的工程且把问题出现机会降到ZUI低。

一年来顺利的竣工了薛家岛南北庄、烟台前工地的安置高层工程，银沙滩旅游度假工，;胶南别墅群;以及在建的胶南保利海上罗兰一期部分工程，青岛连胜国际大厦等工地正在顺利进行中，即将竣工的安迈铝业(青岛分公司);并且顺利的展开了凤凰海岸1#区工程、、、、、、

20__年度即将结束，在这即将过去的一年里，我们感谢公司领导对试验室工作的支持，感谢公司各兄弟部门的相互信任与理解，感谢工地方领导还有技术同志们的支持与理解!

篇2

关键词：弹力方向；沿杆；高考试题

中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-6148（2017）2-0048-3

1 两道试题对比的困惑

题1 如图1所示，水平轻杆的一端固定在墙内，另一端固定一个质量为1.2 kg的小球，水平轻弹簧的拉力为9 N，轻绳与竖直方向的夹角为37 °，轻绳的拉力为10 N（g=10 m/s2），则轻杆对小球的作用力是（ ）

A.大小为5 N

B.大小为10 N

C.方向与竖直方向成37 °角向右上方

D.方向与竖直方向成37 °角向右下方

题2 （2015・广东）如图2所示，三条绳子的一端都系在细直杆顶端，另一端都固定在水平地面上，将杆竖直紧压在地面上。若三条绳长度不同，下列说法正确的有（ ）

A.三条绳中的张力都相等

B.杆对地面的压力大于自身重力

C.绳子对杆的拉力在水平方向的合力为零

D.绳子拉力的合力与杆的重力是一对平衡力

分析 题1中，对小球受力分析，小球受自身重力G、轻弹簧的拉力F1、轻绳的拉力F2、轻杆的作用力（图3中没画出）4个力的作用，受力见图3。其中，轻杆作用力情况不能确定。根据题意，重力与弹簧拉力的合力大小F==15 N。设F与竖直方向的夹角为θ，sinθ==，则θ=37 °，即方向与竖直方向成37 °角斜向下，该合力与轻绳的拉力恰好在同一条直线上。根据小球静止，合力为零可知，轻杆对小球的弹力大小为5 N，方向与竖直方向成37 °角斜向右上方。故A、C选项正确。本题中由于杆的一端插入墙壁，固定不能动，平衡时杆上的弹力不沿杆。

对于题2而言：①因为三条绳的长度不同， 说明沿三条绳上的弹力与竖直方向的夹角不相同。杆保持静止，在水平方向三条绳上弹力的水平分力的合力应为零，故三条绳中的张力大小不相等。A选项错误，C选项正确。②由于三条绳在竖直方向有向下的拉力，杆在竖直方向合力为零，杆对地面的压力大于自身重力。B选项正确，D选项错误。故选B、C选项。

困惑：题2中杆被竖直紧压在地面上，地面情况未知，平衡时杆所受地面弹力也可不沿杆。那么，在水平方向三绳拉力水平分力的合力可以不为零。C选项需要商榷。

2 弹力方向沿杆的几种情况

在对弹力方向的判定中，轻绳的张力一定沿绳且指向轻绳收缩的方向。而轻杆不仅能承受纵向的作用力（拉力和压力），还能承受横向的力。因此与绳相比，分析杆的受力（或杆对其接触物的作用力）要复杂一些。教学中常见杆的弹力方向不一定沿杆的方向，但学生对于什么情况下杆的弹力方向沿着杆的方向不清楚，导致涉及轻杆模型问题时受力分析错误，得出错误的结论。现举例说明下列几种情况下杆的弹力方向一定沿杆的方向。

2.1 二力杆受力平衡

满足下面三个条件下：第一，杆两端与其他物体的连接是光滑铰链连接；第二，其他物体对杆的作用力过节点；第三，杆的自重与负荷相比很小，可忽略不计[1]。则轻杆仅受到两个通过节点的力，这样的杆称为二力杆[2]。根据二力平衡原理，在平衡时，作用于通过二力杆上两节点的外力必等大且方向沿同一直线，所以在平衡时二力杆受的力必沿杆的纵向。与此相应，平衡时二力杆作用于外界的力也必沿杆的纵向。这是二力杆的基本性质。可见，二力杆的一端或两端用铰链连接，能自由转动，杆的质量可以忽略不计，否则不成立。

例如：2015年的新课标全国Ⅱ第21题、江苏高考第14题，涉及到的轻杆模型，都是物体通过铰链与轻杆连接，不计摩擦，可以自由转动，作用力过节点，M足二力杆的三个条件，因此杆上的弹力都沿杆的方向。

2.2 重力场中，轻杆在竖直平面内做圆周运动的“两个特殊点”，即最高点和最低点时所受弹力

在重力场中，当轻杆于竖直平面内做圆周运动时，轻杆运动到竖直位置时的最高点和最低点即为“两个特殊点”。在这“两个特殊点”位置，需要竖直方向上的合力提供物体做圆周运动的向心力，故轻杆的弹力方向沿杆在竖直方向上。

例1 如图4所示，长度为L的轻杆两端固定质量分别为m和2m的两个小球P和Q，在离P球处有一个光滑固定轴O。现将杆从水平位置自由释放，在P球顺时针转动到最高位置时，求：

1）小球P的速度大小；

2）轻杆对小球P弹力大小及方向。

解析 1）两个小球P、Q和杆组成的系统机械能守恒，设P球在最高点时速度为v，P、Q两球同轴转动，角速度相等，Q球运动圆半径是P球运动圆半径的两倍，故Q球的速度是P球的速度的两倍，为2v。由机械能守恒定律得：

2）在最高点，对球P受力分析，球P受自身重力和沿杆弹力的二力作用，假设弹力方向向下，由牛顿第二定律得：

负号说明假设弹力方向向下不正确，杆的弹力向上，是支持力。

2.3 物体或小球具有特定的加速度

例2 如图5所示，固定在小车上的支架的斜杆与竖直杆的夹角为θ，在斜杆下端固定有质量为m的小球，下列关于杆对球的作用力F的判断中，正确的是（ ）

A.小车静止时，F=mgsinθ，方向沿杆向上

B.小车静止时，F=mgcosθ，方向垂直于杆向上

C. 小车向右以加速度a运动时，一定有F=ma/sinθ

D.小车向左匀速运动时，F=mg，方向竖直向上

解析 小车静止或向左匀速运动时，球受到重力和杆的弹力作用，由二力平衡条件可得杆对球的作用力F=mg，方向竖直向上，故A、B选项错误，D选项正确。小车向右以加速度a运动时，杆对球的作用力F大小和方向会随着向右加速度a大小的变化而变化，只有当a=gtanθ时，此时杆上弹力沿杆，才有F=，如图6所示。故C选项错误。

【拓展延伸】

本题中，若小车以加速度a向左加速运动，求杆对球的作用力F的大小及方向？

解析 小车以加速度a向左加速运动，根据牛顿第二定律可知，小球受到的合力水平向左。则杆对球的作用力F=，方向斜向左上方，与竖直方向的夹角满足tanα=。

2.4 杆带着球在水平面上做匀速圆周运动

在水平面内做匀速圆周运动，因为速率不变，没有切向加速度，只有向心加速度，轻杆上弹力提供球做匀速圆周运动的向心力，故弹力沿杆指向圆心。

例3 轻细杆长为l，一端固定质量为m的小球B，另一与球B相同的小球A固定在轻杆的中点，杆被小球分为Ⅰ、Ⅱ两部分。当杆绕杆另一端O点在光滑水平面上做匀速转动时（如图7所示），求：杆的Ⅰ段对球A的拉力与Ⅱ段对球B的拉力大小之比。

解析 因为小球A、B都绕O点做匀速转动，无切向加速度，轻杆上弹力沿杆提供小球A、B的向心力，它们的角速度相同，设为ω。杆对B的拉力为FB，由牛顿第二定律得：

由（1）（2）两式解得：FA：FB=3：2。

综上分析可见，2015年广东高考物理第7题的C选项值得商榷，杆竖直紧压在地面上，题中地面情况不明确。若地面与杆的摩擦因数比较大，或地面松软，那么杆上的弹力就不一定沿杆。若将本题中杆的下端用铰链连接固定在水平面上，杆可以自由转动，或者地面坚硬光滑，满足二力杆的平衡条件，水平方向三力水平分力的合力应为零，C选项就无疑义了。以上仅供同行参考。参考文献：

[1]漆安慎，杜婵英.普通物理学教程《力学》（第三版）[M]. 北京：高等教育出版社，2005：253.

篇3

目的探讨疏肝健脾活血法对肝郁大鼠子宫、卵巢、性激素水平的影响。方法采用夹尾法建立肝郁动物模型，采用光镜观察组织学改变，测定子宫重量，观察雌二醇（E2），孕酮（P）的变化。结果疏肝健脾活血法能增加肝郁大鼠子宫重量，提高大鼠体内E2，P的含量，并能改善子宫、卵巢的病理改变。结论疏肝健脾活血法对肝郁大鼠提高性激素水平有一定的治疗作用，增加子宫重量。

【关键词】 疏肝健脾活血法 肝郁 雌二醇 孕酮

Abstract：ObjectiveTo investigate the effects of dispersing stagnated liver-qi，invigorating spleen and promoting blood circulation method on rats with stagnation of liver qi. MethodsThe stagnation of liver qi model was induced by clamping tail. The change of histology was observed by light microscope，and the weight of uterus and the changes of E2 and P were determined.ResultsThe dispersing stagnated liver-qi ，invigorating spleen and promoting blood circulation method could enhance the weight of uterus and enchance the expression of E2 and P in the body，and improve the pathological changes of uterus and ovary.ConclusionDispersing stagnated liver-qi，invigorating spleen and promoting blood circulation method has some therapeutic action on enchancement of level of gonadal hormone of stagnation of liver qi and weight of uterus.

Key words：Dispersing stagnated liver-qi and invigorating spleen and promoting blood circulation； Syndrome of stagnation of liver qi； E2； P

肝郁证是临床常见的证候之一，多见于妇科疾病。疏肝健脾活血法是临床治疗肝郁证的有效方法之一，为了进一步探讨疏肝健脾活血法治疗肝郁证的作用机理，本研究重点观察了疏肝健脾活血法对肝郁大鼠子宫、卵巢、雌二醇（E2）及孕酮（P）的影响，同时检测了大鼠阴道脱落细胞的变化，进一步探讨疏肝健脾活血法治疗肝郁证的作用机理。

1 器材

1.1 动物健康Wistar成熟雌性大鼠，体重（180±20）g，黑龙江中医药大学实验动物中心提供。

1.2 药物与试剂

盐酸肾上腺素，广州明兴制药厂产品。美兰染液，黑龙江中医药大学附院化验室提供。疏肝健脾活血复方、逍遥散处方药材，由黑龙江中医药大学附院提供。雌二醇、孕酮试剂盒，北京北免东雅生物技术研究所提供。

1.3 仪器

LIANG-100微机显示自动记录血浆粘度计（上海医科大学生产）、显微镜（Olympus日本）、扭力天平（TN-100B上海第二天平仪器厂）等。

2 方法

2.1 动物分组

取Wistar雌性大鼠70只，连续进行阴道涂片两个性周期，从中选择4日性周期明显，为动性间期的大鼠作为实验对象［1］，共50只，随机分为5组，实验组分高、低两组，中药对照组，模型组及正常组。每组动物数为10只。

2.2 造模与给药

将大鼠7～10只置于同一笼内，用尖端包扎纱布的止血钳钳夹一只大鼠尾部，然后立即放开，使其与其它大鼠撕打，导致整笼大鼠保持激怒状态，每天刺激45 min，同时皮下1次肌注0.1%肾上腺素0.08 ml/100 g［2］。

正常组、模型组：每日2ml/只生理盐水灌胃。中药对照组:每日2ml/只含量1.418g/ml逍遥散灌胃。中药治疗组：高剂量组每日2ml/只含量1.8217g/ml；低剂量组每日2 m1/只含量0.607 g/ml，疏肝健脾活血复方灌胃。

2.3 样品采集与指标检测刺激造模12d后，摘取大鼠一侧眼球取血，检测血液流变学指标，观察造模是否成功，于模型成功后第2天开始给药，同时继续给于造模，0.1%肾上腺素0.08 ml/100 g 1周注射2次，夹尾方法同前。各组连续灌胃14 d，于末次给药后禁食24 h，摘眼球取血，离心，用于E2、P含量测定。然后处死大鼠，剖开腹腔，切取子宫、卵巢，剥离周围脂肪组织，将子宫以扭力天平称重，换成子宫/体重指数。将子宫、卵巢组织放于4%多聚甲醛，固定，供HE染色。

2.4 统计方法

数据采用±s表示，数据统计分析均在SPSS11.0软件中进行，采用方差分析，多组间两两比较用LSD法。

3 结果

3.1 造模前后大鼠血液流变学比较

结果见表1。表1 造模前后大鼠血液流变学(略)

3.2 对子宫/体重指数、E2及P的影响

结果见表2。表2 对子宫/体重、E2及P的影响（略）

中药高剂量组与模型组比较子宫/体重指数增高，E2及P水平明显升高，差异有显著性意义（P﹤0.05），从数值分析中药高剂量组效果优于中药对照组。

3.3 阴道脱落细胞涂片同期变化正常组10只大鼠同期均稳定；模型组10只大鼠均无典型同期变化；高剂量组6只大鼠同期稳定；低剂量组2只同期稳定；中药对照组3只同期稳定。

3.4 HE染色结果正常大鼠子宫内膜上皮细胞为高柱状，腺体数量多，排列整齐；模型组上皮细胞呈立方型，腺体数量较少，排列不整齐；中药高、低剂量组上皮细胞多为柱状或高柱状，腺体数量较多，排列较整齐。正常大鼠卵巢内有许多原始卵泡、初级卵母细胞、次级卵泡及黄体，模型组各级卵泡数量减少，黄体数量少；中药低、高剂量组均可见发育正常卵泡，退化卵泡减少，黄体数量增加。

4 讨论

肝郁证是临床妇科最常见的证候之一，肝郁气滞进一步影响血液运行形成淤血，且肝郁日久多影响脾之运化功能，故运用疏肝健脾活血法治疗肝郁证。疏肝健脾活血复方由调肝汤加减变化，药物组成有当归、白芍、枳壳、青皮、茯苓、川楝子、牛膝、通草等，具有疏肝健脾、活血通络之功，临床主要治疗肝气郁滞引起的病证。方中当归、白芍养血柔肝；茯苓健脾；枳壳、青皮、川楝子疏肝解郁、理气。其中当归属配川楝子，一为活血，一为行气，气血并治，同入肝经，疏肝止痛，养血柔肝，使用并治；青皮配白芍，青皮疏肝理气，白芍养血柔肝止痛，两药相伍疏肝理气之功相得益彰。牛膝入肝肾二经、活血通络，理气祛淤，肝肾同治；通草下乳通经之品，使之疏肝通络。诸药相配则肝气得疏，血得运，气血和调，经络通利则诸病得治。现代医学研究表明，肝郁日久可引起内分泌系统的变化，如下丘脑-垂体-卵巢性腺轴的改变［3］。本研究发现肝郁大鼠E2及P水平明显下降，卵巢功能降低。疏肝健脾活血法可使肝郁大鼠子宫重量增加，E2及P水平升高，提示疏肝健脾活血法能改善肝郁大鼠性腺轴的变化，为疏肝健脾活血法治疗肝郁证的作用机理初步探讨，亦为下丘脑-垂体-卵巢轴的疾病治疗提供了思路。

【参考文献】

［1］李松滨，杨丽珍，李宝龙.调肝汤对肝郁模型大鼠血液流变学的影响［J］.黑龙江中医药，2003，2：49.

篇4

（吉林大学电子科学与工程学院，吉林长春130012）

摘要：脉搏信号是评估人体健康状况的一个重要因素。由于脉搏信号频率低、幅值小，常常被淹没在噪声内，为了提取脉搏信号，需要对信号进行去噪处理，因此采用相干检测实现去除噪声，通过对采集到的脉搏信号进行处理，得到了良好的输出波形。针对脉搏信号的特点，给出了实际可行的电路和测试方法。由实验结果可知，该系统具有良好的测量稳定性。

关键词 ：脉搏信号；相干检测；传感器；人体健康评估

中图分类号：TN911.7?34；TN29 文献标识码：A 文章编号：1004?373X（2015）16?0118?04

收稿日期：2015?01?30

脉搏信号作为生理信号之一蕴含了丰富的人体健康状况的信息，脉搏信号所呈现出来的幅度、频率和波形等信息历来受到医生的重视。然而由于外部环境的干扰、人体自身状况的改变和测量设备的内部噪声等因素，脉搏信号常常被噪声所淹没。因此脉搏信号的测量应具备高精度、高速度、高可靠性和很强的数据处理能力，能提取出有效的脉搏信号数据。国内外对于脉搏信号主要进行放大与滤波处理，由于滤波器的带宽有限，传统的脉搏测量并不能去除掉混在脉搏频带内的噪声。近些年国内外采用了计算机自动识别法对脉搏信号进行筛选，挑取主要指标，系统成本较高，且操作复杂，应用性不高。本文采用相干检测方法对脉搏信号进行处理，降低噪声、改善信噪比，从而提取出有用的信息，系统结构简单，可操作性强，可靠性高。

1 脉搏信号相干检测基本原理

1.1 脉搏波信号的产生与采集

由心脏和血管组成的循环系统中，心脏进行着周期性的舒缩功能，当心室收缩时，动脉血从左心室流入主动脉，再沿各级动脉分支到达全身各部的毛细血管。当血液与其周围的细胞和组织进行物质交换之后，血液由鲜红色的动脉血变为暗红色的静脉血。再经各级静脉，最后经上、下腔静脉流回右心房。在每个周期中，动脉随着体循环进行，压力也伴随着周期性的变化，这种周期性的压力变化可引起动脉血管发生搏动，称为动脉脉搏。脉搏图如图1所示。

在人体健康状况正常的情况下，如图1波形图由上升支和下降支构成一个完整的信号。脉搏信号的幅度在μV 至mV 的范围内，脉搏信号是接近周期性的微弱信号，且属于低频信号，频率一般在30 Hz以内，由于脉搏信号的幅度小、频率低，在脉搏信号的数据采集时一般容易引进极大的噪声干扰，因而信噪比低，这为脉搏的测量与分析带来了一定的难度。

在手指末端含有较高的动脉成分，且厚度较薄，当动脉搏动时，指端的微血管床会产生血管容积的改变，当受到一定波长的光照射时，血管对光的吸收量将不同，在非血液组织中，光的吸收量是一定的，透过指端的光强随着动脉的搏动将发生变化，利用光敏元件将光强的变化转换为电信号从而测出脉搏信号。

1.2 相干检测基本原理

由于确定信号之间具有较强的相干性，而由于噪声的随机性较强，信号与噪声之间是不相干的，通过这种差异，可以将淹没在噪声下的信号提取出来。

设被测信号为s（t），n（t）为随机噪声，则输入信号x（t）=s（t）+n（t），其中s（t）为：

2 脉搏信号相干检测的系统设计

图2为脉搏信号相干检测的系统框图，主要由信号采集、信号通道、参考通道以及相干检测4部分组成。

（1）信号采集。脉搏信号为人体生理信号，因此需要将脉搏信号转换为电信号，本文选取光电式传感器采集脉搏信号。

（2）信号通道。信号通道主要由放大电路和低通滤波器构成。脉搏信号具有较低的频率，其频率在1~30 Hz范围内。系统易受到工频噪声的干扰，由于脉搏信号的频率小于工频噪声50 Hz，因此本文采用二阶低通滤波器来去除噪声。

（3）相干检测。相干检测是微小信号检测的核心部分，对整个测试系统起着决定性的作用。本文的相干检测由乘法器和低通滤波组成。乘法器采用ANALOGDEVICES 公司的AD633，它是一款功能完整的四象限模拟乘法器，包括高阻抗差分X 和Y 输入，高阻抗求和输入Z，单端输出W。在10~10 kHz带宽内，Y 输入的非线性典型值小于0.1%，输出端的噪声低于100 μV均方根。AD633 具有1 MHz 带宽和20 V/μs 压摆率，并且能驱动容性负载。外围器件较少，应用简单方便。

相干检测对信噪比的改善主要由低通滤波器实现，用低通滤波器实现窄带化过程，低通滤波器在截至频率很低的情况下其频率特性仍能保持稳定，低通滤波器只允许频率在参考信号附近的噪声信号通过，随着滤波器的截至频率越小，系统的通带频率越窄，抑制噪声的能力就越强。

3 传感器的选择

随着科学技术的进步，不同种类，性能各异的传感器也出现在各种脉搏测量仪器中，目前常见的脉搏传感器有：压电式传感器、电阻式传感器、压磁式传感器和光电式传感器等。各种传感器优缺点如下：

（1）压电式传感器：将动脉出的压力变化的转换为电信号，在测量脉搏方面主要运用PVDF压电薄膜传感器。压电传感器具有较宽的动态范围、高精度和良好的灵敏度，然而电路复杂且成本较高。

（2）电阻式传感器：通过待测信号的变化引起电阻阻值的改变。电阻式传感器具有较强的过载承受能力，稳定性好，且应用广泛，但分辨率不高，且受环境的影响较大。

（3）压磁式传感器（磁弹性传感器）：传感器将作用力的变化转化为传感器导磁率的变化，导致输出的信号也随之改变，这种传感器具有较强的抗干扰能力，输出功率大，为有源传感器，但电路复杂。

（4）光电式传感器：利用光电效应将接收到的光信号转换为电信号，光电式传感器应用广泛，技术成熟，抗干扰能力强、灵敏度好、结构简单、操作灵活，但对环境要求较高。

综上所述，本文采用光电式传感器获取脉搏信号，根据朗伯?比尔定律，当入射光为单色光时即光波长一定时，物质的吸光度A 与吸光物质的浓度c 和吸收物质的厚度l 成正比：

式中K 为吸收系数。

在手指末端含有较高的动脉成分，且厚度较薄，当动脉搏动时，指端的微血管床会产生血管容积的改变，当受到一定波长的光照射时，血管对光的吸收量将不同，在非血液组织中，光的吸收量是一定的，透过指端的光强随着动脉的搏动将发生变化，利用光敏元件将光强的变化转换为电信号从而测出脉搏信号。光电传感器主要由光敏元件组成，光敏元件的性能直接决定了脉搏信号获取的好坏。光电传感器主要有光电二极管、光电三极管、光敏电阻CdS、光电池及光电耦合器等。光敏电阻体积小、价格低廉、具有较宽的光谱响应范围、输出电流大、灵敏度高且无极性之分，使用方便。但频率特性差，响应时间长。光电池不用外加偏置电压，可靠性高、成本低、受光面积大、有较高的灵敏度结构简单，但抗干扰能力差。光电二极管、光电三极管受光面积小，具有非常好的频率特性且灵敏度高，工作电压低，但受温度影响大。

通过实验的对比与分析，本实验采用光电传感器OPT101，它是集光电二极管和放大器于一个器件内的传感器，由2.7~36 V单电源供电，电压输出随接收到的光强度成线性变化，8 引脚封装，解决了光电转换电路受外界干扰过大和输出电流过小的问题，提高光敏元件的稳定性。

由图3 OPT101内部结构原理图及基本光电接受电路可知，OPT101内部集成1 MΩ 和3 pF 并联成的反馈电路。由图4 入射波长与电路输出幅度的关系图可知，传感器在波长为600~960 nm 内电路输出为0.4~0.6 V μW 。为了充分利用传感器的性能，发光二极管的波长应选取输出幅度加大的区域。本实验的光源采用红色发光二极管，波长为700 nm。

4 实验结果与分析

本实验使用安捷伦数字存储示波器54810A来进行系统的测试，图5为光电传感器输出波形，由于工频噪声等的干扰，传感器输出信噪比较低。图6 为不同人的脉搏信号通过信号通道的输出波形，信号通过信号通道后，信噪比有了明显的改善，脉搏信号清晰，经过信号通道输出后的脉搏信号周期稳定，曲线光滑，曲线的大波峰和小波峰反应了人体心血管和血流等特征，信号通道对传感器输出信号处理效果比较理想，且不同人采集到的脉搏信号存在明显的差异。

系统输出的信号如图5所示，测试时将示波器调到直流耦合模式。

在对系统进行测试时应注意一下几个事项：

（1）应保持测试环境没有其他光波进行干扰。

（2）测试者保持正确的姿势，以防测试数据不准。

（3）在测试之前不应饮用酒和咖啡因等。

如图7所示，系统有良好和稳定的直流输出。系统性能良好。

为了测试系统的及时性，在相同的环境下，同一被测试者在运动后的系统输出随时间变化的曲线如图8所示，由图可知，随着时间的延长，系统的输出下降，在5 min过后，系统的幅值不再改变，脉搏信号达到稳定。

为测量系统的稳定性，相同条件下，同一被测试的对象在每1 min间隔内测得的系统输出电压，测15个点为一组，进行3 组实验，结果如图9 所示，波动范围为4.5 mV，系统具有良好的稳定性。

5 结语

本文针对脉搏信号的提取与相干检测设计了相关实验，进行了可行性分析与验证。利用光电传感器对脉搏信号进行采集，由实验可知，采集到的脉搏信号噪声较大，通过对采集到的信号进行放大与滤波，可以去除掉部分噪声，采用相干检测的原理对滤波后的信号进行处理与提取，去除掉混合在信号频带内的噪声，可以获得较好的脉搏信号的参数。系统结构简单，稳定性强，具有较强的操作性和灵活性，可靠性高且系统成本低，能完成日常的基本测量，适用于简便仪器的开发。

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篇5

关键词：甘肃气候区域响应敏感区

引 言

全球气候变化将对农业产生重大影响，其中对一些区域的影响是不利的，尤其是那些适应、调整能力差，生产异常脆弱的地区，许多国家都对此做了认真研究，以便及时采取对策，对农业做出相应调整。全球变化区域响应的敏感性是指一个系统对气候变化因素的响应程度，其响应可以是不利的，也可以是有利的，产生作用的方式可以是直接的，也可以是间接的。

甘肃是农业省份，地处我国黄土高原、内蒙古高原与青藏高原的交汇处，地势西南高、东北低，以山地和高原为主，分属黄河流域、长江流域及内陆河流域。气候类型复杂多样，具有气候干燥少雨，气温日、年较差大，太阳辐射强，光照充足，雨热同季等大陆性显著的气候特征。也是气候变化脆弱地区，气候变化对粮食产量影响显著。特别是上个世纪后半叶变暖异常突出的背景下，甘肃主要粮食作物（小麦、玉米、马铃薯、糜子、谷子）响应气候变化的敏感区域如何？研究该区域敏感区域对生产、生态等十分重要，本文对此进行了研究。

1．资料与方法

本文主要利用1981～2007年27年甘肃全省种植区春小麦71个县区单产量，冬小麦28个县区单产量，玉米65个县区单产量，马铃薯65个县区单产量，糜子42个县区单产量，谷子42个县区单产量资料和同

期全省60个气象站4-10月气温、降水观测资料，1963―2007年定西市春小麦单产资料。

用EOF（经验正交函数）分解提取产量场主要信息，采用Petitt方法[10，11]计算变点和滑动t检验方法，采用了小波分析方法[12，13] 分析周期。涉及计算资料进行标准化处理。

2．气候变化敏感区

2.1 基本气候特点

甘肃省气候具有东南季风区向内陆干旱区过渡的特征，冬季漫长寒冷，夏季短暂温热，春季长于秋季，干旱少雨，地区差异显著。年降水量多年平均在40～760mm之间，其中河西大部为40～200mm，河东为400～760mm，最大降水中心在陇南的康县（757.3mm），最小中心在河西西部的敦煌（42.2mm）。全省年平均降水量为407mm，整体呈下降趋势。河西地区的年平均降水量为159mm，降水呈略增加的趋势，每10年约增加0.2mm；河东地区年平均降水量为483mm，降水呈减少趋势，每10年约减少0.12mm；其中1960年代降水相对偏多（偏多10%），1980年代次之（偏多4%），1990年代以来最少（偏少3%）；降水主要集中在夏季，占年降水的45～70%。年平均气温在0～15℃之间，分布趋势自东南向西北，由盆地、河谷向高原、高山逐渐递减。年平均气温为7.7℃，自1980年代中期以来，整体上呈上升趋势，每10年约上升0.098℃；1961～1986年相对偏冷（平均偏低0.3℃），1987年至2007年相对偏暖（平均偏高0.5℃）。

2.2 降水异常的敏感区

4-10月是作物主要生长时段，占年总降水量的90%以上；11月至来年3月份绝大多数植被停止生长或生长缓慢，期间降水量较少。

4-10月间降水距平百分率、气温距平的EOF1的方差贡献分别为53.7%、79.7%。降水异常的EOF1空间分布上有两个大振幅中心，分别在河西中西部的玉门和陇中的定西一带，旱（涝）在这些地区反映最为明显，表明了这里是甘肃降水异常的敏感区。

气温异常的EOF1空间分布上大振幅中心在河西与河东过渡地带，冷（热）异常在这里反映最明显，还区域是甘肃气温异常的敏感区。

3．作物产量变化敏感区

通过对1981～2007年产量做EOF分解，EOF第一空间型（EOF1）反映作物产量场主要变化特征，概括出产量变化的主要特征。各作物EOF1对总方差的解释率较高，全区一致性程度马铃薯最高，糜子、谷子最低。

春小麦的EOF1解释了总方差的44%，陇中盆地、陇东高原地区数值较小，河西地区数值较大，酒泉最大。可见，甘肃春小麦产量中部变幅最小，河西的酒泉一带变幅最大。

冬小麦的EOF1解释了总方差的63%，大值区在陇中盆地，这里是甘肃冬春小麦产量变化的最敏感区。

玉米的EOF1解释了总方差的47%，陇中盆地和陇南山区地区数值较小，河西西部、陇东高原和甘南高原一带值较大。可见，甘肃玉米产量变化最敏感区主要在河西西部，陇中盆地和陇南山区地区产量年际变幅最小。

马铃薯的EOF1解释了总方差的71%，陇中盆地和陇南山区地区的部分数值较小，其余地方数值较大。揭示了陇中盆地和陇南山区地区马铃薯产量较为稳定，对气候变化不是太敏感。

糜子的EOF1解释了总方差的47%，陇东高原和河西走廊东部数值较大，产量年际变幅大；其余地方数值较小，产量年际变化小。可见，甘肃糜子产量变化在河西走廊东部和陇东高原最敏感、陇东南地区和河西走廊西部区相对稳定。

谷子的EOF1解释了总方差的31%，河西走廊西部的部分地方和陇南山区的部分地方数值较大，产量年际变幅较大；其余地方数值较小，产量年际变幅较小。由此可见，谷子产量在河西部分地方和陇南山区部分为敏感区。

从以上分析可见，对于喜热性作物敏感区与气温异常的敏感区对应较好，需水量大的作物与降水异常的敏感区对应较好；作物产量变化的敏感区域与降水、气温异常的敏感区相对应较好，体现出甘肃粮食产量对气候变化存在着明显响应。

4．作物产量时间响应

从作物空间敏感区看到，相对而言陇中地区是最敏感区域，选取该区域的定西代表典型敏感区，进一步分析甘肃最主要作物―春小麦，在时间上对气候变化的响应。

在1963―2007年45a间，定西市春小麦单产量 相对变幅平均为23.4%，最大变幅为67.6%；偏丰年有25a，偏欠年20a。1982年和1999年是为Petitt变点，在a=0.005水平上滑动t检验突变显著，表明定西市春小麦单产在1982年和1999年附近存在突变，在1982年之前处于相对低产阶段，1982-1999年间相对高产阶段，1999年后再次转入低产阶段。

5．结论

甘肃降水异常的敏感区主要在河西中西部的玉门和陇中的定西一带，河西与河东过渡地带是甘肃气温异常的敏感区。

甘肃春小麦在河西的酒泉一带变幅最大，为最敏感区；陇中盆地是甘肃冬春小麦产量变化的最敏感区；玉米产量变化最敏感区主要在河西西部；糜子产量在河西走廊东部和陇东高原最敏感；谷子敏感区在河西部分地方和陇南山区部分地方。作物产量变化的敏感区域与降水、气温异常的敏感区相对应较好，甘肃粮食产量对气候变化存在着明显响应。

参考文献：

篇6

【关键词】煤矸渣；沿留巷

1.沿空巷道应用及围岩变形特征

龙湖煤矿开采57#煤层，该煤层在一采区有二片，平均厚度3.06m，倾角22度，直接顶为2.5m灰黑色粉砂岩，老顶为5.5m的灰白色粉砂岩，底板为5.5m灰白色细砂岩，回采工艺为炮采，三排八柱支（单体DZ一28），沿空留巷支护见图1。其留巷施工是：在回采工作面煤壁至前方20m范围内，在巷道上帮打贴帮柱，木柱直径大于150mm，间距1m，并打锁帮锚杆，间距1m，锁帮锚杆上木托盘（200mm×80mm×150mm），石墙为煤矸混凝土，用料设计为矸石：水泥：煤粉为 3：1：1，石墙底宽2.5m、顶宽2.0m，煤台上用单体液压支柱支护，滞后回采工作面20m，待顶板稳定后用木柱替换，煤台用半圆木刹帮，刹满刹严。实践表明，沿空留巷的矿压显现主要取决于围岩的应力状态、围岩的组成和力学性质、巷道支护条件及开采煤层厚度等。

（1）掘进影响期；（2）无采掘影响期；（3）工作面前方回采影响期；（4）工作面后方回采影响期；（5）工作面后方回采影响稳定期；（6）二次回采影响期。

实践可见：工作面前方40m以岩基本稳定；40~20m范围内，巷道受超前支承压力影响，巷道有微小变形；工作面后方10~20m处，巷道变形增大；工作面后方40~50 m顶板移近速度逐渐减弱趋向稳定。

2.沿空留巷的支护

沿空留巷由于二次利用，不仅需要巷道的基本支护、巷内永久支护和临时加强支护，还需巷旁支护。

巷内的基本支护有：锚杆支架、普通木棚、锚杆一棚子支护、刚性金属棚、可缩性金属棚。

巷内加强支护：分永久加强支护和临时加强支护。巷内永久加强支护有：增加棚子密度、加强顶梁柱、中心柱靠帮支柱、加设锚杆一顶柱（或锚杆一棚子）支护、加强点柱（或）单排密集。

巷内临时加强支护有：棚予问加设12根单排单体支柱或双排单体支柱、安架排中心和排偏心顶梁柱、采空区一侧双排（单排）顶梁柱。

在回采工作面后方附近，由于裂隙带层取得平衡之前的急剧沉降，引起巷道顶板在短期内强烈下沉，已采区冒落岩石在上覆岩层作用下向巷道挤压，使沿空留巷靠采区一侧的帮压也较强烈。一般情况下，沿空留巷的顶板下沉速度在工作面后方10―20m处最为强烈。下沉量主要发生在工作面后方0―40m的范围内，在工作面60~100m顶板下沉趋于稳定。

凡直接顶冒落后，能充满采空区，使老顶处于平衡状态的顶板岩层，沿空留巷的顶板下沉量与煤层开采厚度呈正比关系。煤层采厚越小，愈有利于沿空留巷的维护。沿空留巷的顶板下沉量，靠近采空区一侧比靠煤帮处要大一倍左右。煤帮稳定性对沿空留巷的顶板也产生明显的影响。若巷道的煤帮遭到严重破坏，岩层沉降就会向煤体纵深发展。巷道顶板下沉量和煤帮位移都显著增长。所以，沿空留巷必须维护好煤帮。

沿空留巷的支架可缩性应与岩层沉降量相适应；足够的支架阻力能避免直接顶板严重破裂，使其与上部岩层之间不产生较大离层。在回采工作面后方0―40m采动影响强烈区内，必须增设临时加强支护，及时更换失效的支护。

沿空留巷在上区段工作面后方维护比较困难，随着采空区顶板岩层运动趋向稳定，巷道的围岩变形逐渐减弱并趋于稳定，巷道维护不太困难。

3.结论

篇7

关键词：感物 虚而待物 以情观物 心物一体

“感物”是中国传统美学理论中的一个重要概念，是审美鉴赏和审美创造得以发生的初始阶段。“感物”说最早见于战国时代的《乐记》：“人心之动，物使之然也。感于物而动，故形于声，声相应，故生变，变成方，谓之音。”“乐者，音之所由生也，其本在人心之感于物也。是故……六者非性也，感于物而后动。”[1]上文明确展示了艺术的产生过程：首先是人心“感于物而动”，然后表现为“声”，即审美之音。音应和节奏并配以歌舞就成为“乐”，即艺术。艺术就是审美主体感于审美客体并且两者交融互渗而生成的创造结晶，是心物两契的产物。《说文解字》释“感”为“动人心也”。[2]《周易》云：“咸，感也。柔上而刚下，二气感应以相与。”[3]《尔雅・释估》云：“感，动也。”因此“感”即是“感应”，又是“感通”，即人与天地外物感应互通，从而达到心与物的沟通融合。审美创造之“本”是主体的“人心”感于客体的“物”。这是审美活动得以发生的第一契机。所有的审美首先都是作为审美主体的人对作为审美客体的“物”的感觉、感知、感应，无论这种“感”具体表现为何种方式。从心物或者审美主体和审美客体的关系看，如果从审美主体和审美客体的关系来审视“感物”说，就有必要考察主体和客体的之间的动态关系，“感物”是外在物象对主体内心的刺激感发作用，是把“从物出发”作为自己的逻辑起点？还是审美主体在内在感情的驱动之下主动去“感物”？亦或是天人合一状态下对心物感应的和谐超越？无疑，这三种方式将使“感物”引向不同的审美效果。纵观文论史上对“感物”的种种见解和论述，不妨做出一点区分的尝试。

一.虚而待物――“感物”作为主体虚静应受的审美方式

可以说，审美主体在“感物”时抛开杂念，保持内心的清净和空灵，以虚静的状态应受外物，从而和自然万物融为一体，是中国传统审美发生的一个维度。而要达到顺物之自然，古人则有很多深刻的体悟。庄子提出“心斋”、“坐忘”：“回曰：‘敢问心斋。’仲尼日：‘若一志。无听之以耳而听之在心，无听之以心而听之以气。耳止于听，心止于符。气也者，虚而待物者也。唯道集虚，虚者，心斋也。’颜回日：‘回之未始得始，实自回也，得始之也，未始有回也。可谓虚乎？’夫子日：‘尽矣’。”[4]“堕肢体，黜聪明，离形去知，同于大通，此谓坐忘”[5]。在“心斋”和“坐忘”的境界里，个体与宇宙交流，心灵虚而待物，随物的态势变化而赋予它形式进而将其容纳。刘勰在《文心雕龙・神思》中也指出感物过程中心的培养要点：“是以陶钧文思，贵在虚静，疏沦五藏，藻雪精神，积学以储宝，酌理以富才，研阅以穷照，驯致以怿词。”[6]在虚静中，心灵体悟物的根本，所有感知融为整体，提升到忘我而与物共游的自由天地。钟嵘《诗品序》：“气之动物，物之感人，故摇荡性，行诸舞咏。”[7]在这里，人是作为被动的接受者，物是主体，人是客体。类似的论述还有很多，它们遵循同一方向：S持心的虚静状态，以虚纳实，随物流转。心由物的刺激开始运动，运动的方式不是和物对抗，而是在心灵的虚静状态中与物共融顺物之自然。如王夫之所赞同的审美主体的情感“非贵其中出也，贵其外动而生中也”。[8]“天壤之景物，作者之心目，如是灵心巧手，磕著即凑，岂复烦其踌躇哉？”[9]审美主体触物起情，由情而言，达到感情志趣的真实无伪和审美体验的自然天成，这是古人极为看重和推崇的。纪昀在《清艳堂诗序》中以“如风水相遭，自然成文；如泉石相舂，自然成响”的形象说法表明虚而待物引发的诗作确系触物而起的自然结果。因此，当王国维在《人间词话》中以“豪杰之士”称誉能写“无我之境”者的时候，也是对这种“感物”方式的高度肯定之词。古代的感物论偏向两者的和谐，但是在主体和客体之间关系上不可能只有一个维度，顺应物的感发作用，追求自然，崇尚不露痕迹的创作，如谢灵运“池塘生春草，园柳变鸣禽。”写久病后开窗眺望，忽然发现池边已生出春草，树上的鸟声也变了。将静中所感以简约之语进行描绘，尽显内心禅机。简言之，古代审美理论非常强调感物而动，情感随着物的自由融化于花草树木一态一势间，如此物物无碍，人与天地相往来。由此可见，虚而待物在传统文学审美发生理论中属于重要的一个维度。

二.以情观物――“感物”作为主体积极介入的审美方式

中国古典审美创造的典型风格是风行水上自然成文，虚静空灵地顺受“感物”审美体验方式的特点是主体虚静顺受的“无我之境”，自有天人合一、物我两忘的独特的妙处。但是凡事皆有两面性，这种审美体验方式同时又可不可避免地限制了心对物的感知方式，缺乏主体的积极性、主动性和介入性。审美创造活动同时也是审美主体通过情感融入、想象、联想等心理活动将审美对象物进行升华、变异、虚构的创造性活动，是一种审美超越和审美理想的再造，必然不可缺少审美主体的积极性和介入性，从而使主体个性和主体精神得到充分的发扬。只有主体精神和主体个性的充分融入和显现，独特的审美创造才能得以完成，才能体现正真的审美价值。同样一种客观对象物，由于不同艺术家、诗人的各自不同的主体精神和主体个性的融入，会产生艺术风格完全不同的艺术作品。比如面对同样一轮明月，由于不同诗人不同主体情感的介入，往往产生不同的审美感受，产生不同风格的审美抒写：“秦时明月汉时关，万里人未还”表达的是对历史人生悲剧的慨叹，“月上柳梢头，人约黄昏后”表达的是温婉唯美的情调，“春花秋月何时了，往事知多少”表达的是思念故国的悲苦心境。诗人善感物，从草木山水中体验悟性、梳理感受，贴近物性积极主动感发的审美方式则是传统审美的另一维度。古人讲的“诗言志”、“诗缘情”则明显地带有主体积极介入审美客体的特征，以情观物，飞禽走兽、山水树木、天地万物都成为烘托诗人情感心志，展开审美看活动的另一种维度和方式。与这种审美方式相对应，古人认为心和性是审美感受产生的本源。《荀子》曰：“性者，天之就也；情者，性之质也；欲者，情之应也。以所欲为可得而求之，情之所必不免也。以为可而道之，知所必出也。故虽为守门，欲不可去，性之具也。虽为天子，欲不可尽。欲虽不可尽，可以近尽也；欲虽不可去，求可节也。”[10]故而心性的喜、怒、忧、思、悲、恐、惊在先，接受物之触动表征于外在后，而“诗言志”的抒情必须经由审美主体的升华和情化，这就明显地不同于“虚而待物”的审美发生，而是诗人情感主动地介入和感受。

三.心物一体――对顺受和介入两种审美方式的和谐超越

在主体对客体的空灵顺受与主体对客体的情感介入之间，古人崇尚的是两者的和谐一体，情感随着物的自由呈现融化于花草树木的一态一势间，如此心物无碍，人与天地相往来。也就是说，除了上述的两种审美发生向度，古代的“感物”审美发生更多地表现为二者的和谐相合。人与物的紧张和心灵内部的张力完全消弭在万物自由来去的氛围中，无论是虚而待物还是以情观物，无论是主体为先还是客体为先，o论是触物起情还是以情观物，最后无不达到情景交融、物我合一的和谐之境，完成对主体和客体，对“心”和“物”的双重超越。如“明月松间照，清泉石上流”，从作者的之“心”观秋山之“物”，心与物自然和谐，表吸纳了自然界的一派生机，以自然美来表现诗人的人格美和一种理想中的社会之美。“采菊东篱下，悠然见南山”，这是一幅自然和谐山水田园画，意象和谐，几乎达到了物我合一的至高境界，诗人精心创造了一个平淡悠然而又意蕴和谐的艺术画面，这样就实现了情景交融、物我合一的和谐之美。这是中国古典美学的和谐特征的突出表现，在中国古典美学中，无论是论诗、论乐、论书、论画，总是把和谐作为美的最高境界，提出了许多体现着和谐理想的命题，如意与象和、意与境和、思想与境和、情与景和、文与质和、虚与实和、形与神和等等，而“心”与“物”则是其中重要的一个部分。这种崇尚“和谐”的美学观与天人合一的宇宙观是一脉相通的。

在某种意义上，“感物”方式三个向度存在着内在层次感，虚而待物、以情观物、心物一体这三个层次呈现出递进升华的关系。《五灯会元》中有一段文字：“老僧三十年前参禅时，见山是山，见水是水；及至后来亲见知识，有个人处，见山不是山，见水不是水；而今得个体歇处，依然是见山只是山，见水只是水。”[11]老僧面对山水的三种感受，这三种感受体现出心物关系的不同向度。“见山是山，见水是水”属于虚而待物、以物为主的审美感受，此时的创作属于较为客观的记录或艺术再现。“见山不是山，见水不是水”属于主体感情和思维的介入，使心感知物的过程增添了主体精神，主体呼唤物，万物似备于主体。属于个人主观情绪的喷发则或艺术表现。“依然是见山只是山，见水只是水。”是主客体的和合、情与物的和合，从而抵达情景交融、物我和谐的自然境界。这是前两个层次交互、融合、调整的和谐境界。

综上所述，“感物”是文学艺术创作的基础和源泉，“虚而待物”是“感物”作为主体虚静应受的一种审美方式，“以情观物”是“感物”作为主体积极介入的另一种审美方式。“心物一体”是对顺受和介入两种审美方式的超越，体现了中国传统审美发生的婉曲微妙和细致幽微，同时也体现了我国古典美学崇尚和谐的思想精髓。

参考文献

[1]吉联抗.乐记译注[M].北京：人民音乐出版社，1980

[2]许慎.说文解字[M].北京：社会科学文献出版社，2005（588）

[3]周振甫.周易译注[M].中华书局，2013（110）

[4]陈鼓应.庄子今注今译[M].中华书局，1983

[5]陈鼓应.庄子今注今译[M].中华书局，1983

[6]龙必锟.文心雕龙全译[M].贵州人民出版社，2008年，44页

[7]霍松林主编.古代文论名篇详注[M].上海古籍出版社，2002

[8]王夫之.诗广传[M].中华书局，1964年版，卷三

[9]王夫之.古诗评选[M].上海古籍出版社，2011

[10]章诗同.苟子简注[M].上海人民出版社，1974

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撸起袖子加油干，梦想成真在眼前——读《社会主义是干出来的》有感

马克思曾说过:“劳动才是人的第一需要,任何一个民族,如果停止了劳动,不用说一年,就是几个星期也要灭亡。”而我们的社会主义也是如此，只有大家撸起袖子加油干，才能够让社会主义出成效。回顾我们的社会主义建设过程中，如果不是我们党员们发挥先锋模范作用，不断真抓实干，又怎么会取得丰收硕果呢？如果不是我们各界人民发挥聪明才智，辛勤劳动，又怎么会出现各种丰功伟绩呢？

俗话说，“说得好不如干的好，喊破嗓子不如甩开膀子！”其实，这话不仅仅适用于我们社会主义的建设，同样适用于我们的工作中。回望我们行业中的佼佼者，他们之所以优秀不是因为他们比我们拥有多少机遇，而在于他们不断攻坚克难，脚踏实地的努力！当我们大多数人都在为工作中遇到的阻力而犹豫不决，为各种利益的不公而怨声载道，只是想想而未曾付诸行动的时候，先进工作者们已经毅然投身于工作中，用业绩来诠释自己的力量！

社会主义是干出来的，我们的行业成绩也是干出来的！让我们以先进工作者为榜样，让我们埋头于工作中，让我们脚踏实地真抓实干，从全力以赴提升工作能力开始，以提质增效为根本目标，一起撸起袖子，鼓足干劲、埋头苦干，为我们行业的发展贡献自己的力量！

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关键词：骨干高职；项目管理；组织结构

作者简介：卜晓苑（1964-），女，陕西绥德人，宁夏工商职业技术学院教授，研究方向为高职教育管理。

基金项目：本文为2011年度宁夏高校科学研究项目“项目管理在国家骨干高职院校建设中的应用研究”（宁教高[2011]263号，项目编号：102）的阶段性研究成果，项目主持人：卜晓苑。

中图分类号：G712

文献标识码：B

文章编号：1001－7518（2012）15－0019－04

2010年6月教育部、财政部继续实施“国家示范性高等职业院校建设计划”，新增100所骨干高职院校，以专业建设为核心，深化教育教学改革，提高人才培养质量，创新校企合作体制机制，增强办学活力和服务区域经济社会发展的能力。骨干高职项目是一项复杂的系统工程，立项院校面临着运行多个项目时产生的资源（人力、资金、时间等）配置和部门协调困难。采取何种组织结构，如何进行组织管理，某种程度上决定了项目建设的成败。因此，对骨干高职项目组织结构进行研究具有重要的意义。

一、项目管理理论

项目是为创造独特的产品、服务或成果而进行的临时性工作。项目管理是将知识、技能、工具与技术应用于项目活动，以满足项目的要求[1]。

项目组织是为完成某个特定的项目任务由不同部门、不同专业的人员组成的一个工作组织，通过计划、组织、领导、控制等过程，对项目的各种资源进行合理配置，以保证项目目标的成功实现。项目的组织结构一般有以下三种类型：

（一）职能型组织

职能型组织是按职能来划分部门，在进行项目工作时，各个组成部门由各职能部门承担，负责完成其分管的项目内容，对项目起主导作用的职能部门负责项目协调。职能型组织是一种层次型的组织结构，高层领导者位于金字塔的顶部，中层和基层的管理者沿着塔尖向下分布。职能型组织按照活动划分职能部门，按职能标准来设计部门，其优点是有利于组织的控制、有利于提升组织技术水平，但由于组织成员身受职能部门领导和项目负责人的双重领导，有时不可避免地产生矛盾冲突，从而降低管理效率。

（二）项目型组织

项目型组织是按项目来划分资源，即每个项目拥有完成项目任务所必需的所有资源，每个项目有明确的项目负责人，对上接受项目组织领导，对下负责本项目资源的调配以完成项目任务。项目型组织是一种单目标的垂直组织方式，各个项目组之间相对独立。这种组织是由专职的项目经理、项目管理人员、项目工作人员和少量临时抽调的兼职项目工作人员构成的，其优点是责任目标明确，决策迅速，沟通简捷，管理效果明显，但各项目组织之间的沟通联系不够，资源不能共享，造成资源浪费。

（三）矩阵型组织

矩阵型组织是将按职能划分的纵向部门与按项目划分的横向部门结合起来，以构成类似矩阵的管理系统，较好地弥补了职能型组织和项目型组织的不足。矩阵型组织中，可以随时从不同的职能部门中抽调不同的专业人员组成一个项目团队，而当团队完成任务后，这些人员又可以回到原来的职能部门，在充分加强沟通与协作、系统化管理、实现资源共享、最大限度利用资源等方面具有优势，但各个项目可能在同一个职能部门中争夺资源，一个成员有两个上级，难以管理。

二、骨干高职项目组织结构

项目组织结构通常受项目目标、项目任务、项目所能获得的资源多少、项目所处的环境等各种条件影响和限制[2]。项目组织结构的设计要实现项目目标，也要与现有内部组织有效结合。

（一）确定项目组织层次结构

宁夏工商职业技术学院根据教育部文件要求，进行清真烹饪工艺与营养、物流管理等4个重点专业及专业群项目建设及校企合作机制体制、教学质量保障体系等4个综合项目建设。8个建设项目细化为110个二级项目、1522个任务点。学院首先根据骨干高职项目建设目标、工作任务、管理者素质和能力以及外部环境，确定管理幅度和管理层次，其次通过对任务活动的归类，设定部门和角色，构建了项目组织的三个层次，一个核心。

自治区项目领导小组。全面负责项目领导、监督、管理、组织和协调，按照预定目标指导和监控项目执行，落实地方政府承诺，考核项目建设效益，组织项目验收。学院项目领导小组。根据国家有关政策和要求，全面领导骨干高职项目建设工作，研究议定项目建设中的重大事项，争取各级政府部门支持，落实建设资金和相关政策，征求专家咨询指导意见和建议，审定有关文件和材料。重点专业项目团队和综合项目团队。实施项目负责制，负责本项目的目标确定、任务落实、资金控制、有效实施和总结评价，全力推进项目建设，确保项目目标实现。

项目管理办公室。项目组织的核心，负责项目总体协调，在各参与主体之间起到桥梁作用。组织制定项目建设方案和建设任务书，进行项目管理、组织与协调，控制项目进度，进行项目绩效考核，总结、交流和推广项目建设经验（图1）。

（二）选择项目组织类型结构

任何一种组织结构都有它的局限性，没有一种形式适用于一切场合，应根据项目管理实际情况选择合适的组织结构。宁夏工商职业技术学院在设计骨干高职项目组织结构时，充分考虑各种组织结构的特点和项目范围后，选择了混合式项目组织结构，其中4个重点专业项目采用项目式组织结构，4个综合项目采用强矩阵式组织结构。

1.重点专业项目组织结构——项目式组织结构。重点专业项目采用项目式组织结构，项目负责人是专业所在系主任，项目团队成员是专业所在系教师，项目负责人和团队成员从事的既是项目工作也是日常职能工作。这种组织结构具有一般项目式组织目标明确及指挥统一、有利于项目控制等优点，没有一般项目式组织机构重复、资源闲置、项目成员不稳定等缺点。但是项目负责人和团队成员都不能脱离他们日常职能工作，项目实施过程中多属于“兼职”，需要不断地在日常职能工作和项目工作两者中寻求平衡，一定程度上影响项目进度与质量（图2） 。

2.综合项目组织结构——强矩阵式组织结构。综合项目采用了强矩阵项目组织结构。校企合作体制机制创新项目由院长任项目负责人，其它3个项目由主管副院长任项目负责人，同时指定一个主责部门致力于项目实施，相关部门参与。这种组织结构，最大限度地利用学院资源，减少人员的浪费。项目负责人位于学院决策层高位，在资源分配和项目协调时，可以快速对问题与冲突做出反应，提高了项目管理效率。但是，对于参与综合项目的部门来说，具有双重身份，甚至是多重身份（如教务处参与多个项目），不可避免地存在日常职能工作和项目（多个项目）工作争夺资源的问题，导致这些部门在项目建设期内不堪重负（图3）。

3.项目整体组织结构——混合式组织结构。项目整体采用混合式组织结构突出了项目管理协调职能，实现项目之间、项目与部门之间的积极配合，有效沟通，及时反馈，促进项目建设的顺利实施；突出了项目管理的组织职能，实现各项目团队、职能部门职责的清晰、准确，保障了项目建设质量。但是，在同一个组织（学院）里，不同项目采取不同的组织结构，项目绩效考核、利益分配的方式也会有所不同，容易造成一定的矛盾。另外，项目负责人位于学院决策层高位，使项目管理办公室在履行职责时，难免受到传统组织文化的影响而遇到许多障碍，削弱执行力。

三、骨干高职项目组织核心——项目管理办公室（PMO）

（一）项目管理办公室（PMO）

项目管理办公室（PMO）是组织内部项目管理最优实践的中心，作用主要体现在确保通过项目实施，实现组织战略目标，让组织有限的资源发挥最大的价值，提高组织成功实施项目的整体能力[3]。宁夏工商职业技术学院骨干高职PMO由主任（副院长兼任）、副主任（科研处处长兼任）、项目建设涉及的核心部门负责人等组成。PMO是骨干高职项目管理的核心，既是项目管理的支持者，为项目管理提供管理支持、行政支持、培训、咨询和技术服务等支持；又是项目的控制者，代表学院项目领导小组对项目进行整体管理和控制，解决项目间、项目与部门间协调困难问题，优化配置和有效利用资源，实现骨干高职项目建设目标。项目管理办公室（PMO）在骨干高职项目生命周期的不同阶段有着不同的职责。

（二）项目管理办公室（PMO）职责

1.项目申报阶段：骨干高职项目申报阶段目标是获得立项，以教育部公布立项骨干高职院校文件为结点。PMO主要职责是编写、审核国家骨干高职院校项目推荐书、可行性研究报告、建设方案等主要申报材料；筹备学院国家骨干高职院校申报工作专家论证会；按照教高【2010】8号通知要求，报送9项申报材料至教育部；研讨、撰写院长申报陈述报告，制作PPT，准备答辩案例和相关问题，协助院长完成申报陈述与答辩。

2.项目启动和规划阶段：骨干高职项目启动和规划阶段目标是确定项目范围，优化项目建设目标，以获准教育部对学院建设方案和建设任务书的批复为结点。PMO主要职责是制定学院国家骨干高职项目管理办法及项目管理流程，开发项目管理所需要的各种模版、表格和文档，制定与项目任务年度计划；筹备学院国家骨干高职项目启动大会，明确项目团队责任与目标；按照教育部专家审议意见，组织项目建设方案和建设任务书的修改与完善。

3.项目实施与监控阶段：骨干高职项目管理实施与监控阶段的目标是实现项目建设方案目标，以完成建设任务书中验收要点为结点。PMO主要职责是进行项目进度管理、项目质量管理及项目监控等。制定项目文档建档和管理流程，进行项目文档同步；审查项目月度绩效报告、召开项目月度绩效考核会议；制定项目年度绩效考核方案，进行项目文档审查和现场走查，确定问题项目或任务，制定并完成整改计划；项目建设动态，在项目团队之间进行经验教训分享，为项目管理实现更好地沟通和提供服务支持，提高项目组织的整体效率。

4.项目验收阶段：骨干高职项目管理验收阶段的目标是通过教育部、财政部项目建设成果验收，以获准教育部验收文件为结点。PMO主要职责是在学院内部对各建设项目进行检查评估，总结经验，完善建设成果；审查各项目建设自评报告，对项目绩效进行评价；进行项目建设文档整理，完成骨干高职项目各项验收材料，接受教育部、财政部验收检查。

四、骨干高职建设项目组织运行机制

搭建好项目组织后，项目组织活动能否有效地进行，组织资源要素能否得到最佳的配置，组织关系能否得到最有效的体现，组织成员的积极性能否得到最大限度地被调动，取决于项目组织运行机制。宁夏工商职业技术学院骨干高职项目组织运行机制是在项目建设总目标的前提下，充分调动各方面积极因素，通过建立、调整有效的组织关系，健全项目管理制度，使影响项目的各部门及组织成员最大限度地协作配合。

（一）权责明晰机制

骨干高职项目组织纵向分为自治区领导小组、学院领导小组、项目团队三个层次；自治区领导小组和学院领导小组分别在两个层面上对项目进行领导、监督、管理、组织和协调；项目管理办公室（PMO）代表学院领导小组对项目进行整体的管理和控制；项目团队负责人对项目进行具体管理和控制。

（二）协作配合机制

从骨干高职项目整体出发，分析各工作环节之间的协调关系，确定优化目标，进行系统设计，采取有力措施，保证各项目部门、各项目团队成员之间通力协作配合，使项目能够有序，协调、高效地发展。

（三）沟通交流机制

通过信息技术如MSN、QQ群、飞信、电子邮件等，加快项目沟通过程，加大信息透明度；通过例会制度如PMO召集项目负责人例会、项目负责人召集团队例会掌握项目进展情况，协调解决潜在的问题，并以会议纪要记录跟进事项；通过工作汇报、问题报告等各种信息交换方式，实现沟通渠道的顺畅与高效运行。

（四）全员参与机制

充分吸收和借鉴项目管理理念，构建项目团队成员的共同价值理念。以创新的方式思考问题，以项目授权管理为主要特征，集成项目管理方式。把项目管理活动与成员的心理需求、工作期望和责任考核结合起来，强调项目团队成员与项目一起成长，推动项目组织的整体发展。

（五）评价激励机制

建立科学的评价体系。从项目进度与质量、团队协作与沟通、团队发展等角度对项目团队进行绩效考评；从团队目标、团队负责人评价、成员协作与沟通、成员自身发展等角度对团队成员进行绩效考评。建立有效的激励体系。加大奖励性报酬，实施物质激励；合理定位任务目标并帮助团队成员实现目标，实施目标激励；授权团队成员参与项目管理，实施参与激励；充分发挥和发展团队成员个体能力，实施发展激励。

组织是一切管理活动取得成功的基础[4]。然而，没有任何一种组织结构和运行机制可以解决项目组织中的所有问题。骨干高职项目立项院校应树立创新观念，结合立项院校实际情况，研究项目组织问题。通过选择适宜的组织结构和运行机制，整合学校的内部各种资源，实现资源的有效利用；加强人与人、人与部门之间的有效沟通、协调，发挥人的积极性、主动性；明确人、部门的职责，提高项目的运行效率，实现项目建设目标。

参考文献：

[1][美]项目管理协会.项目管理知识体系指南第4版[M].王勇,张斌，译.北京:电子工业出版社,2009:4-5,22.

[2]菅利荣,刘思峰.项目管理能力体系建设的研究[J].工业技术经济，2006(09).

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关键词：特教教师 幸福感 影响因素

中图分类号：G443文献标识码：A文章编号：1009-5349（2017）13-0119-01

一、特殊教育教师主观幸福感的一般特点

当前来说，我国对特殊教育的关注度正在逐步提高，对于特殊教育教师的物质待遇也在不断提升，总体来讲当前特殊教育教师主观幸福感的总体情况较好。

首先特殊教育教师这一行业相对稳定，工作波动不大，有益于特教教师保持稍高于平均水平的幸福感。稳定、平稳的工作环境能够让特教教师免除后顾之忧安心工作。其次，我国特殊教育教师当前福利待遇不断提升，另外通过舆论宣传越来越多的人对特殊教育工作有了更深入的认识，公众对于特殊教育的重视和关注也给了特教教师更多的信心，使其安心投入到特教工作当中。具体来说，特殊教育教师的主观幸福感当中，情感和行为得到控制占据较大的成分，大多数的教师都更加注重个人情绪行为的控制和调节。这也说明当前特教教师的个人心理调整能力和意识都有所提高，更多的特教教师开始注重个人情绪行为的控制调节，保持一种稳定积极的心理状态，这也是保持幸福感的重要因素。

特教教师的教学对象是生理或心理存在缺陷的特殊儿童，这些儿童需要更多的关怀和关心，特教教师在教学当中需要不断调整自己的情绪面对不同的特殊儿童。特殊教育教师和普通教师相比某些方面的工作压力更小，因为特教教师不需要承担较大的升学压力，特殊教育的教学目标更注重学生身心发展和对社会适应力的提升，所以特教教师在教学活动当中就可以更为放松地和学生交流、相处，在生活和工作中都可以保持相对愉悦的心情，提升其整w幸福感。但从另一方面来看，正因为面对特殊儿童，所以特殊教育教师所承担的社会责任更大，面对学生的生活问题容易产生紧张情绪。

二、特殊教育教师主观幸福感发展特点

任何职业的从业人员幸福感都会随着发展而有所变化，特教教师在不同的教龄阶段也存在着差异。随着时间的推移，十年以上教龄的教师普遍会出现工作热情降低的情况，这一阶段的教师往往处于为人父母的年龄段，因此生活压力较大，扮演的社会角色增多，这都导致其对工作的热情降低，幸福感水平也随之下降。在实际工作中我们也会发现教龄在1―5年的教师处于较为紧张的工作状态当中。这一阶段的教师仍处于新手期，在教学活动以及与学生沟通方面都会遇到挫折和困难，一些新教师会担任班主任的工作，这对新晋特殊教育教师来说都是有较大压力的。在这种情况下，教师对工作的热情会在较大的工作压力下降低，使得教师幸福感随之下降。教龄在20年的特教教师属于老教师，教学经验丰富，但是与年轻教师相比体力和精力不足，在工作中常常会感到力不从心，这也会影响其主观幸福感。这些发展特点也在提醒着特教教师，在日常生活当中应尽量保持乐观积极的心态，并注重身心健康发展。

三、人口学变量对特殊教育教师主观幸福感的影响

特殊教育教师的主观幸福感在性别差异比较上有明显体现。在对生活满意度和兴趣维度上，女教师要高于男教师。通常来说在社会发展当中，男性和女性相比承担了更大的责任。而教师这一职业更趋于女性教师的生活需求。特教教师的岗位编制差异对主观幸福感产生影响。在编教师职业更为稳定，福利待遇更为完善，在教学目标上也有着相对更低的要求，反倒失去了更多的教学成就感。而非编制教师在工作中希望通过工作得到编制或是延长劳务合同，在工作中不断挑战教学目标，获得了更多的教学成就感，反倒提升了主观幸福感。

另外，在实际工作当中还存在着某些在编教师不思进取的情况。但是非在编教师在收入待遇方面与在编教师有差距，收入不能满足生活需求时，教师的主观幸福感也会下降。学历不同的特教教师在主观幸福感上也有所差异，特教教师主观幸福感水平、对情绪和行为的控制能力、心态等在不同学历上都有着明显的差异。但在实际工作当中，学历在本科及以上的教师反倒主观幸福感较低，专科学历的教师对收入待遇方面的要求相较前者低，由于自身学历较低，即便当前待遇不算好也可以接受。但是本科学历的特教教师学历较高，对工作待遇要求也会较高，所以当自己的理想和实际生活有所差距，就会产生消极的心理，最终导致自己的主观幸福受到影响。

总结来说，当前我国对特殊教育给予了重视，特教教师普遍有较好的主观幸福感，不同职业阶段的教师在情绪行为、对生活的满足度上存在差异。女教师与男教师相比主观幸福感更高，学历较高的教师对生活要求更高，低学历教师要求相对较少，更易满足获得主观幸福感。我国当前的特教教育发展较好，特教教师收入和待遇不断提升。特教教师的精神状态不仅仅是个人的事，更关系到特殊儿童的成长，因此广大特教教师应该提升自身的能力和心理素质，在工作当中保持踏实敬业的作风。

参考文献：