户外拓展感想范文
时间：2023-04-05 06:25:52
导语：如何才能写好一篇户外拓展感想，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
这是我们大部分同事第一次参加拓展训练，当我们驱车到达“味博士农庄”训练营的时候才知道，拓展训练是一项挑战极限的训练活动，是以磨砺团队、提升行动意愿、振奋士气、严肃态度、消除职业倦怠为目的的训练活动。采取准军事化的训练模式，严格谨慎，强调纪律。旨在激励人的斗志，激发人的潜在能力，创造性地开发团队战斗能力。它起源于二战期间的海上生存训练，而在战后则逐渐演变成为了一种面向现代社会的训练方式，综合提高受训者的人格品质、心理素质和团队精神。
虽然只有短短的三天拓展训练时间，但给予我们的启发和经验却是一笔永久的精神财富，无论我们身处何种工作岗位，只要用心体会就能得到十分有益的人生感悟。在这里，让我感受最深的有以下三个方面：
一、目标一致、团结协作。
训练从一开始的“高空单杠”、“攀岩”、“智力电网”、“八仙过海”、“抢新娘”、“五人同行”、“胜利墙”、“快乐传真”、“一块五”“萝卜蹲”等；几乎所有的项目，我们每个成员都在积极的出谋划策、都在为完成一致的目标而努力。大家没有任何的隔阂和个人主义，而是相互帮助与协作。就如游戏中过“胜利墙”一样，4米2笔直的木板墙，近三个人高，没有任何工具，当时我就想着怎么过得去？肯定有人要拖后腿；不可思议的是，在全体队员的密切配合下，肩并着肩、手握着手，下面的撑起，上面的拉住，众志成城，所有队员都成功翻越。只用我们的身体，无任何工具！这就是我们的潜能吧！这个项目给我最大启发是：没有完美的个体，只有完美的集体，只要大家团结一致、齐心协力迎难而上就一定能克服所有困难。如果我们在实际工作中都能像过“胜利墙”一样，那我们必将成为一支攻无不克、战无不胜具有强大竞争力的优秀团队。
二、树立合作意识，合理分配资源。
“智力电网”我想策划者的目的主要是强化人的合作意识和合理分配资源的能力，任何一个人让他站在一堵和自己一样高的电网面前，网中有很多个大小不规则的洞，而且看上去都不足够大。对个人来说看似不可能的事，在团队面前就能转化为可能。当看到一双双关注和相互鼓励着队员眼睛的时候，看到一双双有力地双手正托着每一个队员的身体通过适合自己体形的电网的时候，让我意识到个体和集体的差别，让我深深体会到人与人帮助与支持是多么的重要。在困难面前一个人的力量是多么的眇小，集体的力量是多么的壮大。面对困难我们必须冷静、理智地分析，全面、系统地看待问题，做出正确的规划，同时注意人力资源优劣互补，这样我们才能少走弯路，充分发挥个人特长，高效地解决问题，圆满的完成我们共有的任务。
三、突破创新、迎难而上。
在训练中有一个很好安排就是，在项目完成的时候每个人做出的总结与感想，鼓励大家积极发言，认识到自己的优势与不足之处。同时为自己和集体做出的突出表现给予肯定。在我们的生命旅程上都需要不断突破创新，我们在工作也需要不断的突破创新，才能挖掘出自己最大的潜力。
篇2
方案拟写：白云飞
活动背景：人间四月芳菲尽，梦里桃源哪里寻？各位队友们，放下心中的焦虑、告别繁琐的工作，在这个周日，加入我们吧！让我们到大自然中去，涤尽一切烦恼。这个周日，我们相约黄江大屏障森林公园。大屏嶂森林公园是S江近年打造的，位于东莞市东南部，黄江的南面，包括以大屏障林场为中心的周围山体，面积约27平方公里。大屏障次生林保存完好，面积宽阔依山傍水，山清水秀，一派自然风光，园中的环形山脉和中高丘陵，宛如一天然屏障，主峰海拔约为348.3米，故此得名“大屏嶂”。在广阔的森林公园里，还有渡假村、植物园、百鸟园、瓜果园及射击场等，是东莞的世外桃源。每天都吸引了大量游客前来游玩。随着S江镇森林公园的泰式门楼、观景凉亭、休息台、竹林小径、上山公路、步行道等配套设施陆续建成和完善，越碓蕉嗟挠慰颓袄垂蚕砘平优美的山水环境。
活动主题：绿色出行 健康环保 享受悠闲 团结互肋
活动时间：2014.04.27日08：30DDD17：00.
活动地点：黄江镇大屏障森林公园。
活动形式：上午自由游园，中午聚餐（自备食物），下午团队拓展。
活动流程：08：20在汇美小公园集合
08：30出发。（自行前往的队友不需要集合，09：30到公园入口集合，要注意是在黄江次入口）
09：30DD10：00“找朋友”介绍，执行人讲活动注意事项。
10：00DD12：30自由游园，观美景，拍照留倩影。爱好运动的队友可以自备道具，比如羽毛球、足球等等。
12：30DD13：30分享美食，野餐会，欢迎大家多带好吃的与队友分享。
13：30DD14：00清洁场地，准备拓展游戏。
14：00DD16：30拓展游戏（蹦跳接力 大脚板走路 爱心圈圈 六人五足 袋鼠跳 搭桥过河 心心相印传球）
16：30DD17：00活动分享，照大合照。
17：10DD——清洁场地，活动结束，大家分手告别。
活动执行人：旷章俊 汪宝玉 白云飞
报名需知：本活动会根据报名人数多少包车，如要跟队前往一旦报名成功就需要承担费用。不去也要承担费用，请谨慎报名。另外各位队友要自带干粮和水，活动中不提供食物。中午安排午餐会，大家可以各展所能多带美食，身强力壮者欢迎多带啤酒！
各部门工作安排：
后勤部工作：带队名片、队旗、音响、大声公、唛克风、游戏用的道具 ，接力棒四根，一米长绳子10根，气球一包。
宣策执行部工作：负责整个活动的策划、执行，协调各部门之间的联动 ，负责活动后的照片、感想等资料的收集，每个工作要落实到人，跟进活动全面工作。
会员部工作：做好发通知、QQ群、网络组工作、现场签到、签退。
活动摄影：活动现场，每组安排1-2名摄影师负责照相，活动结束后请把相片转发（启明邮箱：***）谢谢！
注意事项：
1、 活动过程中注意自身和财物的安全；
2、 注意自己的言行举止和文明用语，维护志愿者的形象；
3、 在开展拓展活动时大家要积极参与，骨干要发挥带头作用
4、 以上活动，如遇下大雨无法开展活动时，则自动取消，无需通知。
5、 凡参与活动的志愿者必须戴胸牌、穿队服，未培训的非志愿者无需穿队服。请不要穿短裙、短裤、拖鞋、高跟鞋，建议穿运动鞋。志愿者是一个有组织的团队，因您的无故缺席将会影响整个活动的安排及进程，而不穿队服及不戴胸卡，将会影响到整个队伍的形象。请大家遵守。
6、每个活动结束后，志愿者写活动经验分享或活动感想，图文并茂，于活动结束后3天内把文章发往宣策执行部部长旷章俊QQ邮箱。按队规定奖励服务时间；如您在参加活动中有建议或意见欢迎提出来，可直接发到旷章俊的QQ邮箱。
7、活动后摄影人员请将清楚的、感动的、精彩的、突出主题的、大合照等原件发到谭剑宝邮箱***。
注：有损公益形象、模糊、个别志愿者做出不雅动作，甚至危险的动作请立即删除。鉴于总队属公益团队，任何志愿者的言行举止都备受关注，对外公布的相片都经筛选才上传发送。
免责声明：
1、 本活动有一定的风险，参加者应根据自身的状况作出是否参加活动的决定，并应对自己的安全负完全责任。未成年人必须经监护人同意并由其监护人陪同参加。如有意外，组织者、队员概不承担任何责任，请审慎选择参加！
2、 参加活动往返交通途中和活动中如果发生意外事故，组织者有义务组织救援，但对于事故造成的身体损害，乃至不可逆转的永久性身体损伤、后遗症等，以及事件伴随的经济损失，活动组织者不承担任何法律和经济责任。
3、 一旦报名，即视为参加者（包括代他人报名者，被代报名参加者）已经充分了解并自愿接受本免责条款，本免责条款自动生效并表明你接受本声明。
4、 组织者组织购买旅游意外保险，参加者出行前可自行买普通意外伤害险。
5、 以上作为强制性要求，已报名者视同默认，必须遵守。
篇3
一、为什么导引
上个学期，西安分园将研修主题定为“户外幼儿自主性游戏”，在操场一角增添了轮胎、竹梯、沙包等低结构材料。一开始，中班的孩子对于这些可以随便折腾的材料非常感兴趣，特别是轮胎，不厌其烦地搬轮胎、滚轮胎、骑轮胎；把轮胎当床，当沙发，当锅子，把轮胎一个接一个排成“路”，满足于周而复始“走过轮胎路”。在玩轮胎的过程中，也会摆弄梯子和沙包，把梯子搭到墙边玩爬梯子，放倒在地上玩跳格子；把沙包当米袋扛，当坐垫躺……中班幼儿对材料的利用还停留在比较简单的操作以及周而复始的重复阶段，等到学期末时，孩子们对这些材料玩腻了，参与轮胎游戏的积极性明显下降。
二、导引时机――何时导引
到了本学期的第四周，有部分孩子已经明确表示不想玩轮胎了，在这个游戏场地玩起了“打仗游戏”：用手比划出“手枪”来，在场地里互相射击。到了第五周，更多人离开了轮胎游戏加入到打仗游戏队伍中来，简单的射击情节使得孩子们大部分游戏时间都在互相追逐打闹，加上中班孩子的年龄特征，自我控制的能力较弱，导致争执和攻击常常发生。
这个时候，教师不能只保持观察状态，除了及时阻止攻击的发生之外，必须及时介入幼儿的游戏，以促进游戏主题向“有趣、有意、促成长”的方向发展。
三、导引方法――怎样导引
教师通过提供仿真的游戏材料、适度营建仿真的游戏场景支持幼儿的游戏，以具体的活动情景配合适度的语言引导，引发更多不同的游戏假想活动，促进幼儿“尝试”的发生，有效地支撑与推进中班幼儿自主性游戏主题的发生与发展。
在幼儿的自主性游戏中，“管住嘴”并不说真的什么话也不能说，教师完全保持沉默也不是尊重幼儿游戏的表现；“管住手”也只是避免教师对幼儿的游戏自以为是的“指手画脚”，但是在充分观察、分析的基础上，对游戏有推进作用的事还是该做的，“该出手时就出手”。
四、具体策略
1.提供仿真的道具，促生游戏主题――前置的显性支撑
中班幼儿虽喜欢象征性游戏，但他们的角色意识不强，常常需要从环境中或者与角色相关的游戏材料上获得提示。教师并没有对孩子们的“打仗游戏”给予任何评价，只是为幼儿提供了迷彩服、迷彩帽、玩具枪，并允许他们把玩轮胎的场地当成“战场”，申明一切材料都可以在“打仗游戏”中使用。
在中班游戏中使用“高结构、高仿真”的迷彩帽与冲锋枪等游戏材料，符合中班幼儿直观形象的思维特点，能帮助他们在游戏中获得与生活经验的链接，支持遐想的游戏扮演，获取真切的游戏体验。由于教师提供的材料与成人中流行的“CS野战游戏”装备类似，在第六周里，孩子的“打仗游戏”就进化到了“CS野战游戏”。
2.提供经验的支撑，促进游戏情节――后置的隐性导引
在“野战游戏”中，孩子们仍重复着互相射击、追逐打闹的情节。不过他们对于现在拥有的武器冲锋枪与用手比划出的“手枪”的不同之处还是很明确的：冲锋枪射得更远，攻击力更强，所以，追逐的空间扩大了，“敌我双方”不再总是“打成一团”，而是出现了“阵营”：你们在那边，我们在这边。这个时候，教师提供了成人“CS游戏”里“两军对阵”的照片，让幼儿观察“怎么打仗”，使得孩子们在攻击之余，关注到了“防御”：得让自己有躲藏的地方。于是场地边被冷落了很久的沙包、轮胎等材料又被利用了起来：游戏发展到“搭建防御工事”的环节。不过对于低结构材料的组合与利用仍停留在“保护、遮蔽”的目的，游戏情节也局限于躲入防御工程互相打枪。热衷于“防御工事”三周之后，孩子们对“野战部队”的兴趣明显下降，又趋向于跑出空地互相追逐打闹。
3.提供拓展的契机，促发游戏思路――平行的参与式导引
中班幼儿非常喜欢象征性游戏，他们在游戏中常把自己想象成一个特定角色，并赋予这个角色特定的含义。他们喜欢“野战游戏”是因为在游戏中，“我”就是野战部队的队员，就是最勇敢、最棒的人。教师借助孩子的这种心理年龄特点，以“野战部队”队长的身份出现在幼儿面前：你们是野战部队的战士吗？敢不敢接受挑战？孩子们一下子就来劲儿了：什么挑战？队长出示了“作战地图”：用轮胎、梯子以及辅助物组成的障碍路，并在帮助幼儿分析障碍路的“起点、方向、障碍”各要素之后，导引他们利用轮胎、梯子等材料搭建障碍路，并在大家成功越过障碍路之后，鼓励幼儿增加障碍路的难度，继续挑战。由于有了“野战队员”这一角色含义的支撑，孩子们将这种“挑战”的氛围延续到了自主游戏时间，一次又一次的设计、搭建，从路的长度、障碍的高度以及数量等方面进行挑战，以此引发对轮胎、梯子、沙包等低结构材料各种功能的挖掘。于是游戏拓展出了各项可以增强身体素质的体育游戏内容。
五、研修感想
1.根据幼儿兴趣点和游戏发展中产生的需要，及时提供材料，支撑幼儿的游戏
游戏进行到第十一周，孩子们在挑战障碍路难度的同时，产生了“竞争”的意识：谁搭建的障碍路更难更有意思，游戏渐渐有往“对抗”方向发展的苗头。教师预设提供更多设置障碍的材料，能满足有可能生成的“CS对抗”中“前进中隐蔽”的需求。
因为一次小损伤，孩子们提出了“接受护理”的要求，后期计划增添迷彩帐篷、便携医药箱、防护网等，期待“野战医院”“战地文工团”等新的游戏主题的生成。
2.根据孩子活动的进程，满足孩子对拓展场地的需要
篇4
关键词：幼儿 对话训练 组织开展
中图分类号： G612 文献标识码： C 文章编号：1672-1578（2014）10-0255-01
1 引言
对话训练对于幼儿来说十分重要。通过对话训练，幼儿学会说话，学会表达自己的感想和感受，学会与他人交流和交往，学会融入生活，进入社会。所以，如何组织和开展幼儿对话训练活动，提高幼儿的语言表达能力，就成为了幼儿教师的重要教学任务。
2 对话形式的多样性
对话就是两个人或两个人以上进行的面对面的谈话，或者是双方或多方之间进行的接触和谈话。对话的方式多种多样，下面进行简要分析：
2.1教师要组织好日常学习生活中的对话训练活动
日常学习生活中的对话训练是幼儿对话训练活动的一种重要的方法，有利于快速提高幼儿语言运用能力[1]。日常学习生活中的对话训练具有一定的感彩和情感的基础，而且对话的内容丰富，对话对象多变，对话不受时间、空间等因素的控制，可以充分提高幼儿的语言的应变能力。在日常学习生活中训练对话的方式主要有：
2.1.1日常个体间交流
幼儿在幼儿园的学习生活中有许多的活动时间，例如：晨间活动时间、课间活动时间、户外活动时间等。这时，教师可以利用这些零散的时间走入教室或走向户外，走向幼儿的身边，和某一个幼儿进行一些话题的交流，例如：可以问幼儿，昨天在家里做过什么事情；今天的衣服真漂亮，是谁给你买的；今天是谁送你来上学的；周末打算去哪里玩啊等问题。
2.1.2日常集体内部交流
和上一种方法相比，集体间的交流对于幼儿来说会显得更加自然，自在，和小伙伴一起也会共有话说。例如：教师在带领幼儿进行户外活动时，可以让幼儿观察院内植物的变化，说一说前几天，前几个星期是什么样子的，现在又是什么样子的，大家相互讨论一下，看看大家看到的一样不一样？
通过这种日常学习生活中的对话训练不仅可以快速提高幼儿的语言运用能力和应变能力，还可以鼓励幼儿提出问题，表达自己的看法。
2.2进行有计划的对话训练活动
教师在提高幼儿语言表达能力的时候可以进行有计划的对话训练，教师先确定好对话的主题，利用背景音乐，图片等形式营造氛围，对于勇于表达自己观点、看法的幼儿要一定的奖励。例如：教师在给幼儿讲《大灰狼与小白兔》的故事时，可以放一些音乐而渲染大灰狼的凶恶，小白兔的机智、聪明，在故事的最后，教师为幼儿留下悬念，让幼儿现场为这个故事编一个续集，看一看第三天大灰狼还会不会再来了，然后幼儿之间进行想象，看看如果大灰狼来了会发生什么事情呢？
通过这种有计划的对话训练活动有利于幼儿表达自己的观点和看法，敢于提出自己的疑问和不懂的地方。
2.3教师要重视其他方面的对话交流
各种不同领域的讨论活动也是幼儿对话训练的重要内容，所以教师应该对其给予重视。作为一种特殊的对话训练方式，它的对话内容更加广泛，话题形式更加多样，课堂气氛也各不相同。例如：教师可以让幼儿讨论，睡觉前是不是应该刷牙；家长工作很辛苦，孩子是不是应该听家长的话；孩子是不是不应该要陌生人的东西等等。
3 对话话题的选择性
3.1选择幼儿感兴趣的话题
话题的选择要激发起幼儿的兴趣，让幼儿想听，想说，积极的参与的话题当中并敢于表达自己的想法，分享自己的观点，为幼儿带来一定的新鲜感和趣味性[2]。例如：在大头儿子和小头爸爸当中，你更喜欢大头儿子还是小头爸爸？
3.2选择幼儿身边的话题
话题的选择一定是发生在幼儿的身边，是幼儿所熟悉的事情，这样幼儿才会有话说。例如：你有好朋友吗？说一件你和好朋友之间发生的一件事。在这个话题中，每一个幼儿都有好朋友，也就都有话说，可能是一件高兴的事，也可能是一件生气的事。
3.3选择符合时事的话题
对话训练的主题也可以是符合时事的事。例如：在快要端午节的时候，教师可以问幼儿想吃什么馅的粽子，然后为他们讲端午节的由来；在快要过新年的时候，问幼儿想要什么样的礼物，为什么想要这种礼物等符合时事的问题，来提高幼儿的积极性，激发幼儿表达内心的想法。
3.4选择围绕主题的话题
在教师进行某一个主题的时候，可以就这个主题组织对话交流。例如：教师在给幼儿讲《小蝌蚪找妈妈》的故事时问幼儿，小蝌蚪在找妈妈的时候遇到了几种其他的动物，这几种动物分别是什么。通过这种围绕主题选择话题方法，可以激发幼儿交流的兴趣，推动主题深入发展。
4 营造宽松的对话氛围
在进行对话训练活动的时候，营造一个宽松的对话氛围十分重要。在一个良好氛围中，有利于对话的进行，有利于幼儿勇于表达自己。在进行对话训练时，教师要引导幼儿不断拓展话题，表达自己的见解；幼儿在表达自己的时候，教师不要进行干预，也不要强求语言上的规范；而且，教师应该保持开放的态度，支持幼儿的观点，学会用幼儿的视角看待问题，而不是将成人的观点强加在幼儿的身上。只有这样才有利于营造一个宽松的对话环境。
5 结语
总而言之，幼儿的语言表达能力与幼儿教师的对话训练息息相关。对话训练使幼儿掌握了与他人沟通和交流的工具，使幼儿进入生活，融入社会。所以教师应该不断努力，为幼儿创造一个愉快轻松的对话交流空间。
参考文献：
篇5
团队训练是提高团队凝聚力，增强竞争力的重要因素，下面是小编进行整理的团队拓展训练心得体会范文，供大家学习和参阅。
团队拓展训练心得体会
挑战自我、熔铸团队是这次培训的基本主题，引进心理学、组织行为学等，通过情景模拟、户外训练等方式，侧重于先体验，然后分享总结，最后整合应用到实际的工作和生活中。
到达训练基地后，教练把我们分成了2队，每队在45分钟内建立起了自己的团队文化，按“三个转变”基本要求，在拓展训练中，队员们都用新起的绰号彼此相称，并给自己的团队选了队长、起了队名、确立队训、编制队歌、绘制队旗。每组的队员紧紧围绕在一起，发挥每个人的智慧、特长与勤劳。“黑虎队”与“雄鹰队”的竞争也在此刻悄然开始。
本次拓展训练的项目主要有：“穿越电网” 、“高空抓杠”、“荒岛历险”、“七巧板”等训练项目。每个项目都使我印象深刻。拓展训练所给予我的启发和经验是一笔永久的精神财富。它有比言语更能表达深度的内涵，不用刻板的说教，而是通过自己去体会，去感悟：
一、破除个人自我中心概念，树立团队精神，增强团队意识。“穿越电网”是个集体项目，在固定的规则下，完成此项目凭一个人的力量是无法实现的，必须形成一个有凝集力、有战斗力的整体，让我们体会到团结协作的重要。在我们的工作和生活中，每个人都会有不尽人意的时候，我们需要别人的帮助，同时我们更应该主动地去帮助别人，这样，我们就会形成一个团结的整体，一个可以克服各种困难的整体。
二、认识自身潜能，增强自信心，改善自身形象，克服心理惰性，磨练战胜困难的毅力。“高空抓杠”是一种自我挑战，当独自一人站在8米高空上的小小平台，除了接受队友的“充电”鼓励，其它的一切都需要自己来解决。现实中经常会出现这种情况，而且有时甚至得不到外界的任何鼓励。怎么战胜自己的心理障碍才是关键，其实离自己1.35米的距离在平地抓到它没有任何问题，就看你那准确有效的用力一跳。当你战胜了它，你会发现一直潜伏在每个人身上、而人们又未必真正了解的能力和情趣。
三、认识到了沟通的重要，计划的目的性，启发想象力与创造力，提高解决问题的能力。在所有的任务中，要求整个团队在任务下达后，用最短的时间制定计划，确准目标，要发挥所有个的力量。沟通是使大家凝聚的连线。如果你不能从沟通中获得充分的信息或统一的认识和意志，那么那个环节肯定出问题。改变对于他人和社会的冷漠心态、认知模式，实现与他人的良好沟通，认识群体的作用，认识有效沟通的重要性，提高对资源有效利用的认识，增进对集体的参与意识与责任心。当“七巧板”任务在失败中结束后，做为唯一可以移动的第七组队员，在紧张中协助其它六组完成任务，体力与智力都经受严峻的挑战。总结任务过失时，让我们大家想到工作中所处的状态，使人深醒。
四、提高学员的思想素质、锤炼学员的意志品德、打破思维定式，学会在什么样的情况下能使有限的知识和技能释放出极大的能量。在拓展训练中，善于发现问题，分析问题，解决问题，打破传统思维定式。我们增强了自信心，磨练了战胜困难的毅力。
五、增进了友谊，学会欣赏、关注、关心，学会懂得珍惜、感恩。 拓展训练只有短短的两天时间，虽然大家一起学习生活了近一个月，但这两天我们的交流方式与平时是不同的，增进了彼此的的友谊，他将成为我们每个人生命中最珍贵得回忆。
拓展训练，是体验下的感悟，是震撼下的理念。人生的道路是曲折的，漫长的，一次训练不能解决各种问题，但我相信每一个人体验完了、震撼完了，都会从中得到了启示，是否能真正把拓展中的精神运用到实际工作中去，能真正把启示运用到生活的困难当中，还需要更长的磨练时间。在今后的工作和生活中我还将不断的提高自我,完善自我。愿我们的集体更团结、更坚强。
野外拓展心得体会
上个周末，我们公司组织了一次为期两天一夜的户外拓展活动。最初，我是抱着游玩的心态去的，不过随着时间的推移、项目的不断进行，我慢慢收起了这种心态。因为我在一个个游戏中学到了很多东西—团结、互助、沟通、勇敢…….
记得第一天早上，我们早早地在公司楼下集合完毕，然后上了车，开始了这一次拓展之旅，到了拓展基地后，我们先认识了两位负责培训我们的教练，然后领取了统一服装后，教练要求我们所有人在8分钟内换好衣服并集队完毕。最后，我们有队员超时了，所以教练毫不犹豫地给了我们一个下马威—男的10个俯卧撑，女的10个蹲下起立。从这一刻起，我收起了散漫的心态，也是从这一刻开始深刻地意识到我们是一个团队而不是个人，因此当个别队员犯错时，就需要整个团队受罚。
接着，在教练的带领下来到训练场地，并且开始了一项简单而又不简单的任务—摆水瓶。一个人摆一个水瓶只是一个很简单的动作，可是一队人要在最短的时间内把所有瓶子码摆整齐这就不简单了。我们从最初地一窝蜂涌过去摆结果用了30多秒到通过几次的讨论，最后就花了十多秒就完成了。这让我明白了有些事情看似简单，但真正能做好这件事则需要耐心去做，用心去想更好的办法。就像我们做编辑，每天就是发文章，一天不停地重复复制黏贴，可是怎样才能更快、更好地复制黏贴出用户喜欢的文章，这需要我们耐心地去分析总结，用心地琢磨更多、更好的办法。
然后，溶洞壁画这个项目印象比较深刻，我们小队从一开始不得其门到略有小成接着遇到瓶颈，经过奋力思考最后顺利通关，一路走来收获良多，不过感受最深的是整个团队队员间的沟通，在我看来沟通包含了两部分，一个是倾听，另一个是表述。一个团队共同完成一个项目，那就是说这个团队的队员有着一个共同的目标，为了更好更快地完成目标，我们就需要静下心来倾听其他人的经历和总结，从而为团队确立一个正确的前进方向，而不是不断重复其他队友所犯的错误，另外，表述也是很重要的一部分。我们需要用准确的语言尽量客观地表述自己的经历，这样能让其他队员更好地分析整个事情，最后，勇敢的表述出自己所想到的看法能更好地帮助整个团队完成任务。
说到最让人感动的项目要数最后的一个项目—毕业墙了，我们这个30人的团队要在20分钟的时间内不借助其他外力翻越一堵4米多高的墙壁，我们能成功吗?当第一位翻越这面高墙的队员踏上由另外几名队员组成的人梯时，我们与时间的赛跑就已经开始了;当中间的队员不断向上爬的时候，我们这些保护的队员们恨不得把力都注入到下面托着，上面拉着这些队员的人身上;当最后一位队员在大家的帮助下顺利翻过这堵墙，我们所有的队员一个不少的站在高墙的另一头时，我们的队员都哭了，激动得哭了，感动得哭了，喜悦得哭了，因为我们成功了!而且我们用时只花了15分钟多一点，可是这背后意味着什么?意味着当人梯的几位队员几乎被所有人踩了个遍，他们的肩膀、大腿被我们踩到淤青了;也意味着最先上去的几位队员拉人拉到手部肌肉都僵硬了，最后连握点东西都握不稳，完全脱力了。是他们，是他们如此的奉献牺牲才有我们整个团队的成功，所以，我们流下了泪水，这泪水中包含了对他们感恩，对他们的敬佩，在这堵墙上，我学到了感恩，学到了互助，学会了相信同伴，也学会了不言放弃。
班主任团队管理能力培训心得体会
7月1----9日，我很荣幸参加了省教育厅组织的xx年中等职业学校班主任团队管理能力提升的培训，这是我担任班主任工作十多年来第一次参加的培训，很激动，也很惭愧。通过这次培训我收获很多。各位教育专家结合自身的教学实践从班主任工作理念到具体的工作方法和策略，从一个团队的建立到如何管理好这个团队，从学生的道德素养、知识的积累、身心健康指导到教育法律和校园安全，从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任，管理好一个班级。我从理论上感受到了在当今新型教育形势下如何做一名不仅仅是合格而是优秀的班主任!就像专家讲座报告里告诉我们的那样：用自己的人格魅力去激励学生，用爱心去关爱学生，用合理的教育方法去造就学生，做一个智慧的班主任。心理学家布鲁纳说：“人的灵魂深处都有一个根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是一个发现者、研究者和探索者。听了他们的报告，我看到了自身的不足，今后在工作中要多学习，教育学生讲究方法，注重策略，下面谈谈我参加这次培训的感受。
我深感教师这个职业是无比的光荣神圣与任重而道远。这次的学习，深深触动我的是在班级中看似不起眼的小事，也能折射出深奥的教育思想，班主任工作要认真执着，对每件事情都要认真进行反思、总结，才能不断进步;班主任工作中没有小事，任何一件事情，都要认真对待。
作为一个班主任，如何管理好自己的团队?要教会学生什么?我深深思考这个问题。我认为并且打算围绕德育教育，采用主题班会、带领学生读好书写感想、营造班级文化氛围、参加社会实践和志愿活动、心理健康教育等方式从这几个方面去做，把学生培养成学习上目标明确，态度诚恳，干劲十足;做事上积极主动，争先恐后，任劳任怨;做人上勇于承担责任，有坚韧不拔的毅力;遵纪守法、具有良好的学习习惯和生活习惯。我的人生是我自己的，我要创造出我的人生。 班主任老师也是一样，我要创造出我的人生。
篇6
2017素质拓展心得体会范文一
这是我第一次参加拓展训练，不同于军训，不同于体验生活，不同于素质培训，不同于极限运动，但一天一夜的拓展训练，完成了思维和理想的转变从独行侠到特种兵。
很多人都会有一种理想英雄主义的心态：经过了漫长的实践积累期，找到一个施展能力的舞台，一方面满怀信心要独当一面，另一方面又难免感到力不从心。经过一段时间的工作，也许从业务能力和做事方法上会有相对成熟起来，但价值观的转变非一朝一夕所能改变。
这次拓展训练对于我，至少有三个方面的改变：重新认识了自己，重新理解了团队，重新塑造了价值观。
在拓展训练之前对自己的认识很多都在想象之中，觉得自己应该是一个怎样的人，可以成为怎样的人。但在过电网、爬天梯、过沼泽、走有轨电车、翻越毕业墙之前，几乎完全否定了对自己的认识，我觉得这些项目几乎是不可能完成的任务，觉得自己没有那么聪明，也没有那样勇敢，不能够忍受十几个人踩在两条小木板上的拥挤，没办法保证13个人步调一致的在小小空地上走完一圈。或许这的确是当时瞬间的想法，但足以证明曾经有过的自我否定。
但结果是我做到了!虽然过电网的任务完成在最后的几秒钟里，但是从第一个人过网到还剩12分钟又重新来过，我始终充满信心，抛弃了结果，执着于过程原来我是乐观而积极的!在爬天梯之前，追梦说只要我能爬到第三层拿到分就可以了，但是在追风的帮助和队友的鼓励下我站在了顶端，看到了和大家一样的风景原来我是勇敢而不服输的!在刚开始过沼泽的时候，心情特别紧张，没过多久脚就站不稳了，尽量不去想无梦先生用芭蕾舞一样的脚尖立在跷跷板最顶端，周围的队友都牢牢的抓住我、并用鼓励的话语安抚我，给我坚持下去的动力原来我是那样在乎集体的荣誉，珍惜坚持下来的胜利果实!我还记得刚到毕业墙下面的泄气样子，但是我还是依托着队友们的肩膀和手臂站到了胜利的旗帜下原来我是能够迎难而上、敢于突破的!我再一次用自信的表达方式肯定了自己，但已不是用想象，而是经过亲身验证的，这种自信坦然踏实、铮铮有力、久久回味。
自信于自己的能力却不能充分认识到团队的力量会助长独行侠的威风，却仍然是简单的个体，所以我觉得更大的突破是对团队的理解。这是一种超越理性的认识，在过电网的时候，每一个托举、每一句提醒、每一次坚持，我们彼此鼓励、彼此信任，在大家一次又一次重来过程中完成了任务;在爬天梯的时候，大家交流经验、互相鼓励、彼此扶持，每一个高度都惊心动魄，每一个人的心中都印下一个有力的手臂，那是精诚合作的力量，那是永不放弃的勇气;在过沼泽的时候最大的感触是所有的人都秉住呼吸坚持到底，耳边都是鼓励和信任的安慰，没有抱怨没有埋怨，主力队员忙前忙后，其他队员积极配合，胜利的喜悦来得那么纯粹而生动;翻越毕业墙的时候，给我感触最深的是对说的一句话：你现在不上去往后更没有人能驮动你了!这是一句再简单、再直白不过的话了，但是那一刹那间我深深地感动，无论遇到什么样的情况，即使自己已经放弃，但我们的团队不会把自己的队友看成是困难而放弃，团队的意义在战斗时是力量......
2017素质拓展心得体会范文二
20xx年8月，我有幸参加了沂南一小新课程小学常识骨干教师培训。在培训学习中，我聆听了县教研室钟老师的报告，认真学习了教研员朱老师、袁老师和王老师的报告，仔细观摩了优秀教师的课堂实录，开阔了眼界，结交了一群优秀的同行朋友，共同探讨了网络教研、品德与生活(社会)和科学的教学，这是我备感兴奋，对于我的教育教学具有重要的指导和启示意义。愉悦的学习让我对自己有了一个新的认识，让我对我们的教育与新课程又有了一个新的认识，现将我的学习心得小结如下：
通过这次培训学习，我深深体会到专家、领导、老师的热情，感受到学员集体大家庭的亲切。在这里，四处弥漫着一股浓浓的友情。为我们进行讲座的专家钟老师兢兢业业、严谨治学的敬业精神给我留下了深刻的印象，热情开明、平易近人的态度使人倍感温暖。同时，这些教研员老师自身都有一定的文化底蕴，对课程标准和教材理解透彻，并不断加强学习，提高自身专业素养，引领我县的教育教学，促进了我县常识课教学的发展。今后我要加强学习，不断提高自己。
本次学习聆听了教研员朱老师、袁老师和王老师的报告的讲座，他们讲得十分精彩，且通俗易懂，我想这和他们高深的文化修养是分不开的，让我受益匪浅。懂得了作为一名教师应该具备的各种知识及素养，为今后的常识教学指明了方向。教研员老师们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我们的教育教学观念发生了很大的变化，更重要的是我们从他们的身上学到了做学问和做人的道理。他们的讲座折射出一种责任：国家昌盛，系于教育;教育昌盛，系于我身。在这里，我的心灵得以净化，人格得以升华。
通过学习，使我耳目一新，深深地认识到以前那种传统教育教学的师生观已跟不上时代的发展，要想跟上新世纪的教育教学步伐，就要首先转变传统的教育观念，树立正确的师生观，增强热爱教育事业的信念。在教学活动中，师生关系是基础，良好师生关系的建立是教育教学活动获得成功的开始。在课堂教学中，要打破教师主课堂的惯例，彻底抛弃教师心灵深处沉积的传统的****思想观念。搞好小组文化合作探究，让每一位学生都在教学情境中开展活动，促进自身的全面发展。
我常想参加这样的培训学习，是领导和老师们对自己前阶段工作的一个肯定和认定，大家对我寄予了厚望。每当想到这些就有些汗颜，因为自己的教学研究确实有限。于是我一定要加强学习，不断为自己充电，抓紧一切有利时机来完善和提升自己，加强专业文化学习，做一专多能的教师。因为我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。作为教师一定要认真钻研教材，重视课程资源的开发与利用。能否积极有效地开发利用各种课程资源，关系到品德与生活(社会)和科学课程性质、目标的实现，制约着课程实施的质量。有效地开发、利用课程资源也是教师创造性的重要标志和促进教师自身成长的重要途径。本课程教学活动应注意利用其他学科或教育活动的成果，与其他学科和教育活动，如少先队活动、班会活动、节日庆祝活动等相互结合，相互促进，资源共享，实现综合教育效益。新的课程标准力求使学习过程成为完整生命投入的过程，成为完整心理结构参与的过程。学习的过程不仅要经受认知的挑战，从中获得理智上的满足，同样在情感、心灵的充盈中获得精神的体验。学习的结果不仅是知识的获得，认知水平的提高，就两门课程的性质而言，尤其关注正确态度、价值观的形成、行为规范的养成，使他们既学会做人，又学会做事，在做事中学做人，在做人的关照下做事。
8月2日至4日，短短的培训学习活动不知不觉就结束了，而我用受益匪浅难以言尽培训学习的体会，以感受颇深无法描述内心的充实。我想作为教学一线的教师，应潜心学习原汁原味的课程理论，结合自身实践扎扎实实地探索，实现教与学的和谐统一。在短短的培训时间里，来自各位专家教研员老师的谆谆教诲，来自同行们的倾情相助汇成了一股股沁人肺腑的暖流，汇成了一声声催人奋进的号角，支持、Ji励着我始终不敢有丝毫的懈怠和停留。展望未来的工作、学习之路，将是永无止境的，而我却愿在这快乐而无止境的追求中去实现自己的教育理想。
2017素质拓展心得体会范文三
短短的两天户外拓展训练很快就结束了，但我的心久久不能平静。在这次活动中，我收获了太多的感想，有着太多太多想说的话，在我过往的生活和工作经历中，从来没有过如此强烈的感悟，当我和队友们经历了一次次的困难的考验，完成一个又一个挑战时，我发现自己站在了一个新的高度，重新思考很多曾经难以跨越的思想障碍和问题，是什么给了我们力量，是什么让我们的心重新温暖，又是什么让久违的信任再次降临，这一切源自于我们大家真诚相待，齐心协力，团结一致，共同面对。
在第一个同舟共济的游戏里，我们共同努力以第一名的好成绩完成了看似不可能很快完成的的任务。游戏开始，在短暂的共同商议后，本着强弱强的队员搭配原则，大家小心、努力地完成需要的每一个环节，汉文同学更是第一个走上吊绳，去试验怎样从吊绳上安全着陆的方法。在最后关头，大家紧紧抱在一起，由于轮胎太小，有的队友需要直接踩在另一个队友的脚上、身上，但是没有一个人叫痛，当时大家只有一个共同的愿望，不要让任何一个队员掉下去，要坚持。当我们成功的时候，每个人都难以抑制内心的喜悦，高歌欢呼，那样的开心，是赚多少钱拿多少项目也无法比拟的一种成就感，那样质朴，那样真实可爱，大家都像孩子一样互相分享着成功的喜悦。
篇7
【关键词】科学社团；兴趣探究；实验
小学《科学课程标准》明确指出：小学科学课程要以培养学生科学素养为宗旨，培养他们对科学的兴趣和求知欲，引领他们学习有关科学知识，帮助他们体验科学活动的过程和方法，使他们乐于合作与交流。学生是科学学习的主体，科学学习要以探究为核心，课程内容要满足社会和学生双方面的需要并且课程应具有开放性。组建并开展学生科学社团活动，为实施课程改革，培养创新型人才提供了一个新颖的思路和有力的抓手。学生们通过社团活动，能够锻炼计划组织、协调指挥、团结协作和领导的能力；可以走出校园，接触社会，提高实践能力与社会适应能力。
一、组建科学社团的措施
（一）制定小学科学社团活动规划
制定社团活动规划包括社团活动内容简介、安排课时进度、参加活动的少年儿童范围和活动的时间等。规划一般由指导教师制定，以学年为活动单位，也可以以专题为活动单位。成员的构成一般以同年级学生为主。
（二）向学生公布社团活动规划
制定好规划后，教师把规划制作成海报，在校园内张贴，学生根据自己的能力和时间，自由报名。海报中要写明活动的计划表、时间、地点和主要内容，有利于学生根据实际情况进行选择。
（三）进行复查确定社团成员
指导教师根据学生的报名情况进行复查，确定最终的社团活动成员。如果报名成员较多，可以适当地进行选拔。也可以组织以班级为单位的社团活动。经过一段时间，也可以对社团成员进行调整。
（四）适当调整规划并付诸实施
指导教师根据学生报名的情况，适当调整原来的活动规划，并按调整后的规划付诸实施。
（五）组织好社团活动成果的展示与评价
技能展示，给予荣誉。比如给予善于观察的队员“火眼金睛”称号，给动手能力强的以“小能手”。通过创立团队相册、编制手抄报、红领巾广播、社团博客等形式，让各个团员影视资料，观察记录、实验纪实及活动感想，展示社团的工作情况和成绩。
二、开展丰富多彩的社团活动
社团活动的形式机动灵活、多种多样。要注意“点”和“面”结合，也就是要把群众性活动和个别性活动结合起来。
（一）开展趣味小实验
社团活动将实验室作为趣味实验室，提供社团成员开展趣味实验。我们的学生缺乏动手习惯与能力，学生自己动手实验正是对学生的两个基本能力――动手能力、思维能力的全面综合训练，是培养新型人才，改善民族素质的重要途径。
（二）开展科技小制作
社团活动将实验室作为科技创意厅，提供社团成员开展小制作小发明活动。因地制宜地开展小制作。学生在设计制作中，不仅可以学习巩固书本知识，加深对概念规律的深刻理解，更重要的是制作中的困难磨练学生意志，成功地喜悦激励他们不断进取，增强战胜困难的信心。
（三）开展户外考察活动
充分挖掘学科课程教材中的科技含量，有意识让学生结合生活中的一些科学现象进行思考调查，并用所学的科学方法尝试解决问题现象，学以致用，激发学生的兴趣。
（四）设置科学探究站点
开设“生态种养园”给学生提供观察动植物生命活动的基地；并积极与气象局、科技馆与科普单位建立联系，为学生深层的科技活动提供足够的实验场所，筹备校园观测站。
（五）抓好科普宣传活动
鼓励学生自己订阅科普报刊，利用各种渠道借阅科普读物，并提倡互通有无，积极有效地引导学生注意收集最新科技发展动态。将学校教学区、办公区过道充分利用起来，布置科技教育的文化环境，设立“科学名人”专栏；“科学生活”专栏，“科学幻想”专栏，“科学制作”专栏，“科技名言”等专栏。
三、科学社团活动的意义
篇8
在日本众多长相平凡、内心却翻滚着创意的年轻设计师中，谷尻诚是其中之一。与那些从小便立志要成为设计师的孩子不同，在谷尻诚儿时的世界里，“木匠”似乎要比“设计师”或者其他任何职业更具有万能性。从小便跟随祖母生活在狭小空间里的谷尻诚对于太多美好的事物有着强烈的渴望，比如想自己盖一座城堡，喜欢漂亮的衣服、家具，着迷于音乐和文化……而成为一名木匠似乎能满足他这所有的愿望，“木匠”的威力也由此在他的脑海里被无尽地放大。现在想来，“设计的概念”其实从未离开过谷尻诚，只是当年一心想成为“木匠”的他现在更加懂得“设计”的万能性而已。虽然谷尻诚后来就读的穴吹设计学院（AnabuklDesign College）并非名校且其在此研修的时间亦不长，但毕业后的六年间，他先后在Motokane建筑事务所以及HAL建筑事务所所积攒的工作经验，却远比其在校的理论学习来得实在。期间他学会了以专业的角度做设计，体会到了团队协作的艺术性，意识到创作的重要性，同时养成了自己做设计的方式方法。这些对于26岁便成立设计工作室的他来说是一笔不可多得的财富。其之后的创业故事便如日本众多的年轻创业者一般经历了汗水与泪水交织、欢笑与喜悦同在的艰难时光。
有人说，大自然是那些向往自由的人们的最佳领地。从小便思行独立的谷尻诚亦是大自然的忠实粉丝。在他所做的设计项目中，他总是乐于发现室内与自然环境之间的亲密关系。这一点体现在他设计中的两个方面。一是自然采光与人工照明的巧妙融合。他能借此营造出白天室内光影变幻以及夜晚温馨、舒适的照明效果；而在他所设计的众多案例中，傍晚时分则是室外夕阳的余光与室内华灯初起融合得恰到好处的最美时刻。将自然元素完全照搬进室内是谷尻诚内心崇尚自然的另一种体现。在他的设计中，自然从不允许被伪造。无论是蓝天、白云，还是绿树、沙石，他都能通过精巧的设计“原汁原味”地将它们“搬入”室内。在“高屋町住宅（House In Takaya）”的设计中，谷尻诚将户外空间作为建筑结构的一部分纳入建筑规划之内。通过将室外空间圈起来并以沙地的形式和室内空间放置在同一个建筑体量内，试图挖掘室内各空间之间的全新联系，同时使得将多个单体建筑归于一个统一的房屋构架内成为可能，最终得以打造出一个室内生活与自然环境密切结合的空间，使居住者不用踏出房门半步便能轻松体验沙地玩耍的乐趣。
熟悉谷尻诚设计作品的人，往往会惊讶于他并不出众的外表下潜藏的巨大创意能量；其实，在谷尻诚看来，不遵循任何规则的手法就是最佳的设计手法，不盲从任何潮流趋势的设计就是最具创意的设计。用一种灵活的态度看待设计也许就是他的灵感用之不尽、取之不竭的根本缘由吧。
对话录（以下《现代装饰・家居》简称《现》；Makoto Tanijiri简称M）
《现》：公司取名为“Suppose Design Office”，当中有什么特殊内涵和期许？
M：众所周知，“Suppose”意为“假设、猜想”。我取“Suppose”为公司名，就是想挑战常规，提出疑问，运用我们的想象力，这也是我在建筑设计中所主张的方向。同样我将我的工作视为一种团队力量，需要所有人发挥集体的想象力、运用集体的聪明才智，创造出新颖、独特的设计作品。这个名字所带来的寓意自然不言而喻，即不断地提出问题、开发新思维和新想法。
《现》：公司在2000年刚成立时，是一个怎样的情形？
M：公司刚成立时，可以用无所事事来形容我每天的生活。刚开始的很长一段时间，我没有收到任何设计委托，每天骑着自行车绕着整座城市穿来穿去。后来也因此渐渐认识了很多朋友，他们给予了我许多工作机会。从中我也意识到交流的重要性，当我们在多和人沟通、交流后，我们的视野和机会也会慢慢得到拓展。
《现》：您所设计的大多数建筑的地形均呈不规则状态，这在很大程度上考验着设计师在建筑设计和室内布局方面的功底。能跟我们分享一下您在处理这类设计案例方面的心得吗？
M：我觉得如果一个项目所限定的挑战因素越多，对我来说，并不意味着这项工程有多难，而是说明这个项目隐藏着独特的“个性”等我去发掘，我所要做的就是找出它的潜在闪光点，然后凭借克服这些挑战创造出异常优秀的作品。项目中的困难条件可能是一种挑战，但我也明白这些特征也正是赋予一个项目独特魅力和身份象征的所在。
《现》：您擅于将大自然中的元素，如沙石、植物、蓝天等引入室内环境中，这是日本大多数民居的共同需求，还是您的个人喜好？您理想中的居室是什么样的？
M：在我成长的过程中，我曾经住在一座老宅子里，宅子的正中有一个户外区域。当时我认为这种布局方式不便于业主的日常生活，但现在作为一名建筑师，我才深深意识到这种设计方式与气候及四季的更替结合得是多么好。居住者不用踏出房门半步便能在室内轻松感受室外自然环境的变化。而当年的那一次居住经历对我今天作为一名建筑设计师的设计方式有着很大的影响。我理想中的房子应该永远保持着“未完工”的状态，可以时常根据自己的意愿变换风格。我觉得满足这些特征的房子更应该与四季的变换相一致。
《现》：您是一个热衷于创新的人，在设计作品时，有什么材料是您偏爱的吗？在材料的研究上，您是怎么做的？
M：我喜欢石材或者木材这样的自然材料，它们未进行任何加工处理，还保留着它们最自然的状态。在材料应用上，我觉得在合适的地方用恰当的材料才能打造出令人感觉舒适的空间。
《现》：您觉得日本设计中追求的“简约”和西方设计中“少即是多”的理念有何相通之处，又有何差异呢？
M：“简约”可以通过多种方式进行诠释，也许这就是东西方对于这两个词理解的共通之处。我们每天都会被方方面面、林林总总的观点、视角所包围，也许正是处于这样一种环境，人们才会感到“简单”的可贵。在我看来，日本设计中所突显的“简约”可能比西方设计中“少即是多”的理念更为抽象和概要一些。
《现》：Suppose Design Office在十多年发展壮大的背后一定离不开一个优良、高效的团队的共同努力。能为我们描绘一下您的设计团队吗？您是如何造就一个充满活力和灵感的团队的？在员工招聘过程中，您会看重应聘者的哪些特质？
M：现在Suppose有一支由25人组成的团队。我总是不停地在广岛和东京之间来回监督、指导设计和施工。我们清楚地知道我们的目标是什么，只是毕竟前路是未知的，也许这正是使我们不断前行的动力。因为曾经打过篮球的缘故，我很清楚团队合作的重要性，也知道具有领导团队成员通力协作的能力的重要性。在使团队成员保持充足、持久的创造力方面，我觉得就像任何体育运动一样，你只需限定几条简单的规则，然后“队员们”就可以在这些简单规则的设定下，自由发挥了。在成员聘用时，一个人的沟通、协调技能是我最看重的，因为我必须考虑到他将不再是以单独的个体而存在，而是一个团队的一员，如何与团队成员有效沟通、合力解决问题直接影响着一个团队的效率高低。
《现》：从网站上可以看到，您的设计团队中包括一条名为“樱花”的狗，它是什么时候加入团队的？是否为你们提供过一些创作灵感？
M：这个“小姑娘”是为我们提供一个轻松、自在的办公环境的调味剂。她十二年前加入我们，对于设计这个众所周知的高压、脑力劳动集中的行业来说，一个闲适的环境更容易激发大家的灵感和想象，这也是“樱花”这么多年坚守在此的最大意义。而动物身上潜藏的直觉和天性是最能激发我灵感想象的因素之一。
《现》：到今年为止，您的设计公司已成立十三年之久。在这十三年中，您认为您的公司取得了哪些进步？整个日本的设计行业发生了一些什么变化？对你们的影响如何？对于未来的发展，有哪些创新性想法？
M：自十三年前创办这家工作室以来，我在建筑设计方面的大方向从未变过，但近年来我却越来越意识到我们的工作室开始受到越来越多人的认可。团队成员也渐增，团队合作的干劲也越来越大。对于日本设计界来说，过去，设计是不被人们所理解的，也没有人会将设计看成是一种必要；现在，好的设计渐渐被每个人所理解，也渐渐成为他们日常生活的一部分。随着人们在设计观念上的认可，社会也开始认识到好的设计能带来的价值和益处。
除了建筑设计外，我还对许多其他事物，如：美食、服装、音乐、电影等感兴趣。我觉得建筑与所有和文化、和生活方式相关的这些方方面面都有着内在的固有联系。也许以这种方式接近建筑会是今天设计人建造更有意义的建筑的起点。
篇9
了解实习过程与组织管理、保育实习、教育实习的目的、意义，实习全部内容的概括和一般方法。实践：从幼儿园实习入手，指导学生在实际环境中的实践，参照国家中级保育员职业资格标准，突出能力的培养与训练。下面是小编为大家整理的幼儿园实习老师自我鉴定五篇，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!
幼儿园实习老师自我鉴定120__级学前教育专业为期一周的教育教学见习工作，在实验幼儿园的大力支持下，圆满结束。本次见习，各见习幼儿园、见习指导教师、带队教师，严格按照见习实施方案的要求，有计划、有步骤、针对性地开展保育和教育见习活动。一周的见习，加强了学生对幼儿园教师的认识，使学生对幼儿园一日常规有了直观的感受，对幼儿教师的职业有了新的理解。现将见习情景具体汇报：
一、见习工作基本情景
到了实验幼儿园后，在赵园长的热情接待和有序的安排下，赵园长、园长助理、带队教师和见习学生一齐开了个简短的介绍和说明，主要涉及幼儿园的一日常规，卫生安全等方面的要求，之后带领我们参观了整个实验幼儿园，最终14名同学以2人一组直接被园长助理安排进了园里的7个班级，开始了正式的见习。
在见习中，我勤于和学生沟通，指导他们多观察、勤思考、多动脑、多向指导教师请教。幼儿园的任何一个角落，任何一个孩子，每个指导教师，每个班级都是有自我的特点和特色的，每个细微的地方每个细节都是我们学习的对象。
在四天(周二到周五)的见习中(周一是安排和动员大会)，我和学生还观摩了实验幼儿园的特长班的课。具体安排是：周三上午9：30-10：15是幼儿舞蹈课观摩，午时3。00-3：40是美术课，在周四，我们的学生互换，就是在教育幼儿园见习两天的学生来实验幼儿园再见习两天，在实验幼儿园见习的学生两天后去教育幼儿园见习，也就是所有的学生分别到两个幼儿园见习，每个幼儿园见习两天，一共是四天。周四上午我们仍然走周二上午的程序。午时15：00-15：40是奥尔夫音乐的观摩，周五上午9：30-10：15是英语课的观摩。上课教师针对幼儿的特点，寓教于乐，循序渐进，抓住幼儿的思绪，在语言、动作、语调、各方面给我们带来的都是震撼，真是太精彩了。
由于本次见习时间短，同学们也十分珍惜这次见习机会，都能按照要求，认真思考，仔细观摩，主动向指导教师请教。
二、见习工作反思
为了评价本次见习的经验和不足，激励学前教育专业的学生对本专业的热爱，我们除了让学生交见习记录、见习评价、见习感想外，还经过现场汇报的形式将同学们对见习中的收获，变化和经验相互交流，稳固他们的专业思想。现评价如下：
(一)教育观点的改变
在见习中，我们发现幼儿园严格贯彻《幼儿园教育指导纲要(试行)》精神，全面推进素质教育，顺应幼儿身心发展规律，促进幼儿德、智、体、美等各方面和谐健康发展等方面做了很多的有益尝试。这些十分值得我们学习，也使学生思考，如何使自我学到的理论知识运用到实践中去，更好地理论联系实际。
(二)对幼儿教师职业的理解
同学们体会到了“爱心”在师生中的关键作用，大家认识到仅有对学生付出真爱，才能得到学生对教师的尊重和信任。一个同学有这样的感悟：仅有不好的教师，没有不好的孩子。幼教本来就是一门需要具有爱心的专业。应对一个个天真的孩子，我们更应当用母亲般的心去呵护他们。短暂的见习，使学生更加坚定了自我的选择。我为学生有这样的感想而感到高兴。
(三)对专业知识的学习有了更高的要求
经过见习，学生们意识到了自身的不足，更清楚直观的认识到了做一名合格幼儿教师的差距，纷纷表示要在今后的学习中，加强专业知识的学习。
我也在四天的听课以及与幼儿教师的交流中了解、接触、学到了许多新的幼儿教育理念，为以后的教学工作供给了很大的帮忙。虽然是几天的见习，我和同学们都感触颇多。在次，我们感激领导给大家的见习机会，也感激实验幼儿园的领导、教师的进取配合，使我们这次见习活动获得圆满的成功。
三、见习效果
1、熟悉幼儿园一日生活动的资料，掌握幼儿日常生活动的科学管理方法。
2、深化学前专业思想的认识，为今后的专业学习树立信心和打下基础。
3、明确了教育见习的重要性和必要性。
4、能够用所学理论分析幼儿园一日生活的保教工作。
四、存在问题
同学们明显表现对幼儿园保育工作的不熟悉，经验缺乏。多数学生在管理幼儿时虽然热情主动，但办法不多。
五、提议
1、深化学生专业理论知识的学习和巩固，尤其是美术、手工、键盘、音乐等方面的学习。
2、重视多给学生开展专业的见习实践的机会。
3、拓展见习类型，增加其它专业学生见习的机会。
幼儿园实习老师自我鉴定2刚刚进入幼儿园，才明白原先在学校里学到的知识一些理论的东西，缺乏实践经验。来到了幼儿园，应对新的环境，遇到新的挑战，我只能一切从头开始。活泼大方的我一向很喜欢小孩子，是孩子堆的“老大”，十分有孩子缘，可是刚进班的时候小家伙们对我是不理不睬的，简直把我当做了隐形人一样，记得我第一天进班的时候孩子们只是在主班教师李教师的介绍下应付性的跟我打了个招呼后就再也没有人来理我了，常常面临“无人问津”的窘况。失落感向我不断地涌来，我暗暗下决心：必须要让每个孩子都喜欢我。
每一天我都会早早的来到学校等在教室门口等待孩子们的到来，我用最快的速度记住全班孩子的名字，就为了能够在早上与他们问好。每一天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友谊的桥梁，在区域活动时我会以玩伴的主角与孩子玩耍;玩游戏时还会像孩子一样的耍赖;做错事情了我也会道歉;与孩子们平起平坐，我利用一切时间与孩子相处，聊天，尽可能地走进孩子的心灵，了解他们的内心世界。渐渐地孩子们记住了我的名字;跟前跟后地缠着我问东问西;放学时他们记得和我道一声再见。我的努力有了收获，看着孩子们天真烂漫的笑脸我会心的笑了。幼儿的心灵是纯洁无暇的，当他们理解了你就会真心的喜欢你、崇拜你、信任你。孩子的爱是最真实、最纯真的。当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心充满了幸福，我愿意弯下腰走进孩子、倾听孩子内心的声音。了解孩子，关心孩子。
在教学工作中，我很努力的去完成我的工作，认真写好教案，教具都一一准备好;虚心理解李教师给我提出的问题，将好的意见吸收过来，重新修改、制定。教学活动中，抓住幼儿感兴趣的事物为出发点，在活动中发扬孩子们的长处，让孩子自由的去说他们想说的，给每一位孩子一种畅所欲言的环境。
在保育工作中，我进取和保育员教师搭配。体现了“教中有保，保中有教”。户外活动时，孩子热了，立刻给孩子垫毛巾，增减衣物;回到教室里，督促孩子去洗手;喝水的时候，提醒孩子不要说话，并放好听的钢琴曲给孩子听，培养孩子安静喝水的好习惯;吃饭时，观察每一位孩子的进餐情景，提醒幼儿吃饭时安静，不挑食，细嚼慢咽;守午睡时，做好巡视工作，为孩子盖好被子。在日常生活中引导幼儿了解自我与团体的关系，让幼儿明白自我是团体中的一员，并乐于参加团体活动。教育幼儿关心团体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长在一齐纠正幼儿不良的习惯。
我觉得一名好的教师不仅仅要关心孩子照顾孩子还要与孩子的家长坚持良好的关系。家长与教师的沟通很重要，“家园共育”的方式能让幼儿得到更全面更好的发展。在实习期间我尝试与每个家长打交道，一齐分享孩子在园在家的表现。可喜的是孩子一天一天在提高，家长也对我这个实习教师日渐放心。
幼儿的天性是好模仿、好奇、好问的，但又由于他们自身的生活经验和知识经验的局限性，仅有靠教师给予，供给和引导。作为一个幼儿园教师，如果自我的学习兴趣不广，求知欲不强，不勤于思考，又怎样教出身心全面发展的幼儿呢?所以作为一名幼儿园教师应当有广泛的兴趣爱好，同时要喜欢思考问题，且要有自我的见解。
这次实习对我来说是一次十分有益的磨练和尝试。我感激我的母校扬州市职业高级中学和深圳市育才幼教中心，给了我这次实习的机会，同时也感激我的指导教师李萍教师、园长及幼儿园全体教职工。她们给了我很多指导和帮忙。
此刻，我的实习生活即将结束，可是这一段时间所带给我的，却能终身受益，我将珍惜剩下的每一天!
幼儿园实习老师自我鉴定3当实习日期渐渐接近的时候，我怀着一颗期待的心境等待着，但当日子真正来临的时候，我觉得有些不安了，但当我走进铜山实验幼儿园时，心顿时就放下了，那里的教师和领导都很亲切。
时光如白驹过隙一般匆匆走过，每一天清晨伴着初春的阳光出发，一向到它的陨落，这一个月就这样结束了，再回首与孩子在一齐的日子，我真的很开心，和他们在一齐唱歌，在一齐做操，在一齐上课。
实习对我们来说真的是一个很好的机会，不仅仅能够看清楚自我的本事，更能够找到和书本上完全不一样的知识面，古人常说：听不如看，看不如做。人能够发展到如此强大当然也不是由想象而来，没有一步步的做，又何来一步步的发展。在本次长达一个半月左右的实习期间，我们从各个方面了解了自我将来的工作性质、义务和职责。一个月的实习，让我第一次与幼儿亲密接触，这次真枪实弹的练习，让我受益匪浅，让我逐渐了解并熟悉了幼儿教师的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿教师们的辛苦。
我所在的铜山实验幼儿园的作息时间是：上午7:40~8:20是孩子们的入园时间，到了之后由带班教师带领进行户外游戏，8:30是孩子们的早餐时间，9:30是全员幼儿的早操时间(由于场地的问题，大班做完之后，小班再做。10:20是上午的水果时间，11:20开始吃午饭(午饭结束后用十分钟的时间让孩子们经过散步等活动促进消化)12:00~2:30是午睡时间，3:20是午时的餐点时间，4:20~40是孩子们的离园时间。
实习让我第一次置身于社会活动中，与不一样的人打交道。和小朋友搞好关系，让她们对你又“爱”又“怕”。所谓“爱”就是让小朋友都喜欢你，喜欢你组织的活动，“怕”，就是让小朋友听明白你的要求，和你一齐进行教学活动。这次我也掌握了一些与幼儿相处的方法，这也是一笔难得的财富。和家长搞好关系，应对每一天来幼儿园接送孩子的家长，作为教师，我们要做的是进取与家长交流，了解孩子在幼儿园和家庭中的不一样表现，找出幼儿生活中的问题，并一一解决，促进家园合作。经过这次实习，所带给我的，却能终身受益，这次实习中我第一次懂得了理解、喜欢孩子，要有很多很多的耐心、细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向，回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。在这段时间里，我尝试了许多人生的不一样际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。这次实习对我来说是一次十分有益的磨练和尝试。
在这一个月的时间里我才真正的明白了保育员的工作也很辛苦.也很重要.也总结出一些经验。首先，整理好本班教室的卫生，减少幼儿与细菌接触的机会。坚持每日用消毒毛巾将幼儿能接触到的地方擦拭一遍，异常是幼儿的饮水柜，容易滋生细菌，发生交叉感染，每一天午时收缸子后及早上摆缸子前都要用消毒毛巾擦拭;对于幼儿的玩具、桌椅、坐垫、餐桌、餐椅都定期用84消毒液进行消毒。教室、洗刷间的地板随脏随擦，避免地面有水使幼儿滑到。给幼儿创造一个清洁、讲卫生的环境，同时在平时的日常生活中培养幼儿注意坚持个人和生活场所卫生的好习惯。保育工作是很辛苦的，可是也要很细心，这样才能做好保育工作，要时刻检查卫生情景，厕所地面要坚持干净，防止幼儿滑到。
我在实习中增长了见识，我才明白，做教师难，做幼儿教师更难;也明白了自我的不足。我们要回到学校来充实知识，弥补缺口。每个孩子都有自我的内心世界，他们好比一把把锁，教师就是开启那把锁的主人。真正走进孩子的世界，去发现他们，改变他们，教育他们，这个世界就是天才的世界。跟孩子们在一齐挺有意思的，还真想他们。咱也当了一回张教师呢!经过实习，我才发现，要想当一名真正合格的幼儿教师还真不容易，光靠此刻学的知识是远远不够的。和孩子们在一齐的喜怒哀乐，此刻回想起来就像一串串冰糖葫芦，紧紧的串在一齐，甜甜的。我愿用我的热心，换取孩子们的安心;我愿用我的真心，换取孩子们的开心;我愿用我的实心，换取所有人的认同。
仅有不好的教师，没有不好的孩子。幼教本来就是一门需要具有爱心的专业。应对一个个天真的孩子，我们更应当用母亲般的心去呵护他们。短暂的实习，我更加坚定了自我的选择。经过实习，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作;更深刻地了解和掌握了大班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好幼儿教师、社会在发展，对幼儿教师不断提出新的要求，优秀教师这就要求我不断学习，不断提高，才能当一名合格的教师。在工作中，要不断提高自我的水平，平时遇到什么额外任务，只要自我力所能及，要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来。
在实习期间，最大的感受就是梦想与现实的差距很大，实习教师就是实习教师，缺乏必需的经验。虽然我写好一份教案，认真地在脑海模拟几次上课的流程和情景，并且还让带班教师喂我供给提议，我以为那节课应当能够上的很好了，但事实却不是这样，而是偏差颇大。上课时间的把握，各个步骤的衔接，幼儿情绪的吸引调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对教师的组织本事和控制本事提出了比我想象中更高的要求。而这些也是我以后要注意和提高的方面。还记得第一次上课的时候，我给小朋友们上的课是一节音乐活动课“相反歌”，之前的准备也很充分，包括教案，材料，教师给予的提议等等，我还在脑海中模拟了几次课堂流程，结果，上课的时候，出现了众多问题比如，孩子进取性不高，课堂秩序混乱，不能让孩子清楚的理解歌曲的资料，掌握不好课堂的节奏等等，让我第一次深深的了解作为一名幼儿教师的艰辛不易。在组织大一班的教学活动时，我看到了自我的一些不足，如：1.我们语言不够优美，不够吸引小朋友，表情、动作不丰富，不够感染小朋友，可能是因为自我放不开，没有做到适度的夸张。
2.评价语言过少，太宽泛，不丰富，不具有针对性。
3.没有照顾到每个孩子，由于不太了解班上的幼儿，因而没有很好的做到因材施教。4.对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能迅速地灵活地应答和处理。以上4点是我自我反思后总结才出来的，在组织活动时做得不够的地方。我们同学之间在一齐交流的时候，他们说自我也有这些不足，我也问过教师，得出结论是大部分都是因为我们是新手教师造成的。慢慢的磨练会让我们这些不足得到改善。我做的好的方面或者是说基本令自我满意的方面在于：1.对于教学活动态度认真，备课和准备充分。2.虚心地请教和理解指导教师的提议与指导。3.每个活动都能完整地完成，没有出现没有组织完的活动。4.组织活动时教态比较自然，语言清楚，声音和语速适度。
5.在组织活动过程中尽量做到以幼儿的兴趣为主，在设计和准备教案、教具时，也以这个为出发点。
6.大部分活动都能到达活动目标，让幼儿有所收获和提高。这几点也是自我反思后总结的。
在日常生活与教学活动中，我发现了孩子们存在很多问题。首先是进餐问题，我发现此刻的小孩子挑食与暴饮暴食问题比较严重，还有食物浪费问题，小孩子经常吃一点点就不想吃，直接倒掉，甚至直接就不吃了，很多小孩都是只吃饭，或者只吃饭，不吃蛋黄等等，其次是游戏时间问题，就像上头说的，吃完午饭的游戏时间，有些小朋友已经回来准备睡觉了，还有小朋友没吃完，这就是少了十分钟的游戏时间。最终是幼儿园的游戏设施，除了滑梯，独木桥就没有了，并且设施分散比较明显，孩子们的游戏时间得不到保证，更重要的是游戏质量，孩子们经常玩的还没有进行就回去了。
我们是孩子的教师，同样的，孩子也是我们的教师，在他们的身上我看到了自我早已丢失的一面。
这次的实习，有苦有甜，有高兴也有悲伤，但它带来的不光是给了我们在实际的教学活动能够有实际的经验，更让我们有一种将要成为一名幼儿教师的自觉与压力。书本是我们的基础，经验是我们的利器，实习则是综合器，让我们在每一次的教学活动中都能够最大限度的发挥自我的才能，使自我能够拥有自我的教学风格，当然这也不是说一夕就能完成的，前辈们之所以叫前辈是因为他们比我们多走了很多路，摸索出了很多属于自我的东西，而我们在向他们学习之余，也要完成从一个学生到一个合格教师的转变，然后再完成从一个合格的教师到一个好教师的转变，最终完成从一个好教师到具有自我风格的专业型教师的转变，也许这三次的转变会花费我们很多的时间，很多的精力，但这就是人生，这就是作为一个教师的基本人生。人生的种子已然种植在我们的心头，我想以后当我能够自如的应对自我的学生，自然的教授学生，自由的与家长交谈时，就是种子开始生长开花繁盛之时。
实习让我的思想逐渐成熟，行为收敛了许多，在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自我的不足，提高技能水平。这个月不仅仅是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的教育生涯中我会做得更好。在那里我很感激我的带班教师她把我当朋友一样，她教会我很多不明白的东西，不仅仅是教育教学上的问题，更多的是学会如何与人交流，推动幼儿的身心发展。
幼儿园实习老师自我鉴定4在工作岗位上已有一年的时间，在这短短的时光中，让我深刻的体会到这份工作的纯真完美。
正如一名刚刚踏上工作岗位的幼儿教师所说的那样：“作为‘孩子王’，与孩子在一齐的氛围是任何现代装饰手段都无法营造。望着那一张张天真可爱的笑脸，一切的烦恼与忧愁刹那间消退，生活的诗画便在眼前飞扬，使心田灿烂，温馨天没………。”我觉得幼儿园教师是一个纯真和完美的职业。有人形容幼儿教师永远都是显得那么年轻和充满朝气。这种形容不无道理。当你应对幼儿那双清澈比充满童真的眼睛时，当你聆听着幼儿银铃般的笑声时，每个人都仿佛又重新回到了童年时光。这让我更叫喜欢这个职业，让我觉得这份职业如此纯真完美，我无悔选择了这样的职业。
在工作了一年后，我发现作为幼儿教师要充当多重的主角。因为我们每一天应对的都是活泼可爱又血有肉并充满感情需求的孩子，而非无生命的物质材料，他们有着多种多样的需求：他们需要生理上的满足感，也需要心理上的支持和指导，而每个孩子又都是独立的个体，他们的相貌不一样，性格不一样，认知本事不一样，兴趣也不一样……如此多的不一样是幼儿教师的工作变得错综复杂，也所以使得这个职业的个人素质才能够胜任这一工作。这使我觉得教师应应能够变换这样三种不一样主角：生活中当妈妈，学习中当教师，游戏中当伙伴。
在我们大班更能体会出现“游戏中当伙伴”。在户外活动时，幼儿已经不再局限于游戏本身，而是更多地加入了一些自我的想法，愿意与教师，小朋友们尝试新的玩法。有时，他们会提议的说：“教师，再玩这个游戏时分成几个组来比赛吧，看看哪个组会的第一名。”有时，他们会说：“教师，我们今日晚‘老狼’的游戏吧，这次请几名小朋友来当老狼，您当裁判。”“今日，我要和与教师比赛，看看这次谁能赢。”“…………”。每每到了玩游戏环节时，孩子们都表现出自我的不一样想法，参与到了其中，也真这个把教师当作玩伴，教师同时也真正融入到了孩子们当中去，成为了游戏的伙伴。
同时，幼儿对教师的形象也十分重视。有时候，孩子们会说：“张教师真好看，和妈妈一样。”有一次在户外活动的时候，因为天气炎热，我随手把T恤衫向上撩了一些，露出来一些真丝背心，结果就有孩子立刻过来对我说：“于教师，你这样做不好看，应当把衣服放下来。”这时，我突然意识到教师的形象有多么重要。在孩子眼中，教师教给他们知识，带他们玩游戏，在幼儿心灵中，就是什么都懂，所以教师的形象无比高大。教师就是幼儿学习的榜样，是敬仰和崇拜的对象，教师说的每一句话，每一个行动都会给孩子留下深刻的印象和潜移默化的影响。
幼儿园实习老师自我鉴定5在实习过程中，让我懂得了，要因人施教，不能一个模式一刀切，应对不一样的幼儿用不一样的方法。因为每个孩子都有差异，都有自我的内心世界，他们好比一把锁，教师就是开启那把锁的主人。真正走进他们的内心世界，去改变他们，教育他们，那么，这个世界就是天才的世界。
以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及幼儿教育理论的学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这次实习第一次完整地观察了幼儿的一日生活，发现其实训练幼儿的生活常规，培养他们的行为习惯及自理本事也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。要会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合。日常生活的突发事件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会。
在实习初期的时候，有经验的教师告诉我，不能够帮小朋友处理生活中的琐事，如果有小朋友遇到什么不会的，做不了的，只能够耐心引导他们去完成。如果帮他们做了，后果就是他们永远都不能学会自我的事情自我做，不能养成良好的行为习惯。经过一段时间的实习，觉得其实幼儿教师的心中应当有一把尺，就是教师坚守的原则，这些原则的出发点和终点都应是发展和提高幼儿的本事。
小朋友们都十分天真可爱，我很喜欢和他们玩。我会趁做操前的这个机会和他们玩成一片，和他们聊天。我试着让自我变成小朋友，融入他们的生活，但这样却并不代表小朋友会听我的命令做事。原因就是我没有真正以一个教师的身份和他们说话，命令他们做事。有一次，我答应他们，他们吃完午饭就让他们在操场自由活动。但因为那天突然有急事所以他们吃完午饭后就让保育教师带他们上去睡觉了。午时上班，有个小朋友说：教师你不是说我们吃完中午饭就让我们去操场玩的吗我觉得很惭愧，我没有说到做到，失信于幼儿了，我想是不可能令幼儿信服的。我郑重地向他们道了歉，并告诫自我今后要做到真正地尊重幼儿，对幼儿要讲信用。
在实习期间，的感受就是梦想与现实的差距很大。当我写好一份教案，认真地在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课能够上的很好了，但事实却不是这样。上课时间的把握，各个步骤的衔接，幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对教师的组织本事和控制本事提出了比我想象中更高的要求。而这些也是我以后要注意和提高的。
我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这一个多学期的时间里，我的观念，我的心态，我的本事在逐渐地发生变化，从中也领悟到作为一名新教师，必须要戒骄戒躁，要时刻以一种学习的态度来对待自我的工作，注重经验的积累，注重观察有经验的教师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自我的本事。这是一个成长的过程，也是必经的过程，如果自我的态度谦虚，观察仔细，吸收得当，那么，就必须能够取得提高，得到提高和发展。
并且，新教师还应当注意建立教师的个人魅力和树立一个良好的形象。这就必须从自我的技能技巧、人格等方面下工夫。与幼儿的距离，建立自我的个人魅力，技能技巧也是一个很好的途径。同时，还应当要做到言而有信。仅有尊重幼儿才能令幼儿尊重自我，树立良好的形象。有一位有经验的幼儿教师说：“教师树立形象要做到说一不二，对幼儿提出的要求要幼儿必须做到。当然这些要求不是过份的。例如，在活动中，有活动规则;在游戏中，有游戏规则，教师必须在细微处树立威信。如果在细微处不注意，那更不用说在别的地方了。树立威信不是让幼儿怕你，而是提出的要求必须遵守。”可见，在建立个人魅力和树立良好形象方面，要注意的是生活中的点滴和细微之处，要讲求原则和耐心，而不是靠几节成功的课，因为这并不是短时间内能够做到的。
首先，保教工作。我虚心请教老教师，进取配合他们工作。户外活动提醒幼儿注意安全，热时，提醒幼儿减衣服喝水时不拥挤，不说话，以免被水呛到。吃饭时细心被烫，安静进餐，不挑食。睡觉时盖好被子，不能说话，尽自我的努力照顾好每个幼儿的生活，让孩子在幼儿园，喜欢幼儿园充满爱心与童趣的气氛，在玩玩乐乐中不断增长知识。
其次：教育工作。应对上课，作为实习教师，面临的问题是不熟悉教材，也不明白该怎样对幼儿讲，生怕上不好影响幼儿对知识的掌握及对上课的兴趣，尽管我认真备课，写好教案，准备充分，
但在第一次应对幼儿上课时，还是那么的手足无措，由于对幼儿的了解太少，对他们提出的问题难以回答，又没有整顿好课堂纪律，第一次正式上课没有成功，可是在又一次的讲课中，我评价经验，吸取教训，就比第一次提高很多，经过多次实战后，我已经积累了很多的经验教训。
另外，家长工作。在幼儿教育中，家长工作也十分地重要，我们要虚心听取家长的合理化提议，同时对于家长的无理要求，要妥善的处理，友善的拒绝，幼儿在园表现要及时通告家长，取得家长的充分信任。
要成为一名合格的幼儿教师，除了要有良好的教学经验外，最重要的是具备良好的职业道德，像母亲一样关心和爱护她们，经过这段时间的学习，让我真正感悟到作为教师我们要吃苦，忍耐，拼搏，合作的精神去照顾好每个幼儿，经过这次实习，让我真正了解了幼儿教师是那么的不容易，半年的实习生活，让我初尝了身为一幼儿教师的酸甜苦辣。
篇10
“创业女性名片
姓名：郑碧华
所属行业：童装
职位：福州(瑞典)爱朵儿服饰有限公司董事长
“下南洋，闯世界”，从古至今，福建人远赴海外创业的故事可谓数不胜数。1993年，郑碧华也踏上了前往阿根廷的航船，到海外寻找创业致富的新天地。
之所以能成为女童装老板则源自一次意外的挫折和一次美丽的邂逅。2002年春天，郑碧华已经在阿根廷打拼整整十年，通过开办超市积累了一定的资金。但彼时阿根廷时局动荡，郑碧华和其他华人创办的超市都遭遇了洗劫，损失渗重。在稳定经营后，郑碧华没有抱怨，选择了给自己放个假。带上女儿，来到了北欧瑞典去采攫古老的童话故事，正是这次瑞典假日让郑碧华与童装结缘。
在当地的一家百货公司，女儿盯着精美的童装和与之配套销售的(朵儿)娃娃，对郑碧华说道，“妈妈，给我买吧，这样我就能把可爱的娃娃和我打扮得象天使般美丽了。”女儿的话犹如_股清泉涌人了郑碧华的心底，深藏在内心多年的梦想与期待也被轻轻撩起。作为女性，郑碧华从小就很喜欢美丽的衣裳，但由于幼时家境贫寒，她每每只能在梦中实现穿花边衣裳的梦想。“每个女孩都是人间的天使，她们可爱、善良、聪明、真诚，她们应该在童年的时光里有幻想，有快乐，有呵护，有满足。”女儿的话重新燃起了郑碧华创业的热情，她开始认真思考童装行业的发展前景，并把着力点最终选定在了女童装上。几经磋商，郑碧华在2004年初，终于获得了瑞典天使儿童用品有限公司的授权。
2004年，在离开家乡12年后，郑碧华带着再创业的梦想回到了故土，创办了福州(瑞典)爱朵儿眼饰有限公司，并先后注册了“爱朵儿”和“ldollhome”商标。发展到2008年，“爱朵儿”已经被评为福建省消费者信得过品牌和中国童装行业十大品牌。从进入这个童装行业至今，她一直在努力践行创业时的梦想。郑碧华致力于给每个受宠爱的女孩留下公主般幸福快乐的童年印象。郑碧华希望“爱朵儿”不仅将国外流行的时尚元素带来中国，最重要的是把尊重、关爱儿童的理念带给所有的父母和孩子们。
回顾自己的创业艰辛，郑碧华认为，人的一生其实是一个寻找爱和学习爱的过程。只有以一颗深情真挚的爱心对生活中的逆境和坎坷勇敢挑战，才能最大限度地宏扬生活的伟力。而她则希望将“爱朵儿”建设为爱的传递者。
建设家，建设大团队
创业女性名片
姓名：杨乐
所属行业：培训业
职位：福州市星火野战定向运动俱乐部理事长
硝烟弥漫的战场，身着迷彩服的战士们在芦苇滩、在巷道里四处穿梭寻觅战机，体验抢滩登陆、冲出亚马逊等电影游戏中才有的场景。2008年，杨乐和丈夫把创业的目光锁定在了野战俱乐部上，凭借初期的几十套设备介入了这个已经有点硝烟味的市场。
“我自己本人就很爱玩，很喜欢野战这项运动。但选择这个领域创业，主要还是觉得通过培训，可以与各类人群沟通，是件非常有意义的事情。”杨乐之前曾长期在外企从事营销和培训业务，经常需要带客户外出参加各类培训活动。她介绍，星火野战不仅仅有野战这道主菜，还开展拓展培训、温泉在内的各式活动，发展方向在于成为企业单位团队文化建设合作伙伴，以此与传统的野战项目做一区别。
“我们提出一个口号叫做‘赢在团队’。一个单位要想强大，内部的团结和凝聚是很关键的。如果一个单位内部人人都只顾及自己利益就会导致企业发展不顺，反过来影响个人利益。一个习惯的养成要21天的时间，不可能通过一次活动就能改变很多习惯，但我们希望能通过我们的活动能参加者感受到团队的力量，帮助企业构建团队文化。”杨乐说道。
从女性的视角出发，她分析，团队里男性狼性会更强，女性则相对和谐，建设一个团队与建设一个家庭的道理差不多，女性通常能从和谐的角度来考虑团队发展。选择培训项目，在杨乐看来，除了能够将自己的理念得到实现外，还有一点就是女性做事细腻，容易跟客户交流，也能更好地挖掘客户的需求，开发细分市场，这对于服务业是至关重要的。
虽然星火野战发展至今也才两年多，但在竞争激烈的福州野战市场已经立足了脚跟。目前，星火野战俱乐部已经成为福州拥有设备最多、场地最大的野战俱乐部。2009年杨乐还被福州市体育总会评为“2009年度福州市体育类民间组织先进个人”。而在此前，杨乐其实已经有过两次创业的经历，但都不甚成功。“最初我们看好苦瓜酒项目，但是由于对这个市场不熟悉，没办法打入相关渠道，最终无果而终。第二次是准备做办公用品，但是因为进入的时候比较盲目，也没有取得太理想的效果。”据杨乐介绍，吸取了前两次创业失败的教训，她和丈夫选择野战项目的时候认真考虑了两年多，光找场地就找了半年多。再结合自身的客户资源和对野战、培训的了解积累从而才走得顺风顺水。她总结自身经验分析。很多年轻人现在都有创业的梦想，但创业前一定将困难考虑清楚。客户、市场和赢利点三要素一定要落实。尤其对于女性而言，创业一定要有家庭的支持，她和丈夫一直都有创业的共同心愿，彼此支持才能顺利度过许多难关。
值得一提的是，在第三次创业前期，杨乐加入了一个创业的大家庭――中国青年创业国际计划(YBC)。YBC是一个帮助青年创业的社会公益组织，为青年创业提供创业启动金支持及为期三年的一对一创业导师辅导。此外，还经常举办有针对性的创业大讲坛、创业培训、创业青年俱乐部等活动，为帮助青年成功创业搭建一个资源互补共享的平台。YBC的支持也是杨乐第三次创业成功不可忽视的关键因素。在杨乐看来，目前女性创业氛围良好，社会也比较支持，但比起男性还是要更显艰难，特别需要家庭和社会各方面的大力支持。
爱美食爱生活，博客创业正流行
创业女生性名片
姓名：张旭玲
所属行业：教育业
职位：网名食尚煮妇，知名美食专栏作家，就职于福建农林大学。
在几年前，博客还是网友业余玩票交流的产物，但现在博客已经是互联网产业链上不可或缺的一环。张旭玲也一样，她也是在不经意间借助博客走上了创业路。
2006年夏天，一个偶然的机会，张旭玲上网开博。从小就喜欢美食喜欢下厨的张旭玲，最初的想法是，借助博客这个自由言说的平台，将自己的小智慧、小情趣与他人分享。没曾想，自己‘轻食主义’的主张和对美食对生活的态度得到很多网友的认同，一时好评如潮，并逐渐拥有了一批忠实的读者。
“一开始只是自己做菜，将自己的家常菜照片和个人生活感想，放上博客。互联网上的沟通和交流是十分快捷和直接的，很多读者提出了更高的要求，希望我能再接再励，我也在网友的
推动下开始了对美食的专业研究。”张旭玲说道。“美食是很温暖的事物，很能体现生命的美感。很多网友看过我的博客后，纷纷回归厨房，重新拿出锅碗瓢盆，也对我提出了很多宝贵意见。我也希望能够以美食为媒，给周边的人以积极的生活影响。”
名气犹如涟漪，渐渐散开。“食尚煮妇”渐渐引起了传统媒体的关注。2007年开始，张旭玲陆续为多家福建省内媒体撰文开栏。2008年底，央视《半边天》栏目对她做了专访。同时，“食尚煮妇”出版了美食畅销书，很多美食互联网也邀请其成为特约作家。
从网友到美食作家，张旭玲还想完成第三步――创业，从而实现三级跳。“我现在还在树立个人的品牌。现在通过互联网成名，然后再专攻所在行业投资的创业模式已经蔚然成型，比我更早开博的一些美食博客作者现在要么开餐馆，要么开美食培训学校，很多都获得成功。”张旭玲表示，她一直在考虑投资创办小型美食培训机构。
“博客的出名为我带来了很大的知名度，铺平了我创业的大路。”张旭玲介绍，创业从博客起步确实起点较低，是低成本创业的一条捷径，但她也为此投入了相当大的时间和精力。“我开博也比较早，并且形成了自己的文字风格和特色，拥有了一批忠实的读者。而近年来，互联网上面的信息堪称海量，这大大增加了博客为人认知的难度，博客要想获得成功一定要有自己的特色，一定要坚持。”她坦言，好多次都想放弃博客，毕竟要每周更新也是十分伤脑筋的，但家人和网友的支持让她坚持了下来。
做农业很难，做农业的女人更难
创业女性名片
姓名：陈雅珍
所属行业：农业养殖
职位：天石禾农场主人
春节前两天，很多农场忙得不可开交的时候，陈雅珍却病倒了。在福州协和医院附近的咖啡店里，记者见到了刚刚出院的陈雅珍，她略显憔悴，但始终保持微笑。谈起创业，特别是创业做农业养殖，她感触良多。
“我的老家原来就在福州香格里拉酒店对面，刚上山的时候，山上的人都说我们是神经病。”回忆起往事，陈雅珍笑了。
陈雅珍在寿山乡山上养鸽子，2005年开始做起，到现在也没有实现盈利。她笑说，现在的状况已经算好些了，开头那两年更难，本来预算投资十几万就够了，没想到一年下来投入了30万，资金严重紧缺。幸运的是，在她觉得快熬不下去的时候，通过朋友介绍加入了中国青年创业国际计划(YBC)，得到了一定的资金、资源支持和非常重要的导师指导。更幸运的是，加入YBC之后不久，在一次创业青年交流会上，陈雅珍结识了YBC创业导师、永辉集团董事长张轩松，随后，她与永辉展开了多方面的合作：永辉注资天石禾农场；陈雅珍的鸽子开始进入永辉超市直销，经常货源紧张，供不应求。
不过，即使是在最困难的日子里，陈雅珍也从未想过要放弃。
开始涉足农业养殖以后，陈雅珍和丈夫每晚都会收看中央七套农业频道的《致富经》，看别人的故事，讲故事的人在电视里流泪，看电视的人，也忍不住坐在电视机前哭。做农业难，地处偏僻，条件艰苦，很多人遭到家人强烈反对，能坚持下来的人，每个人都是英雄。
2010年，也许陈雅珍终于熬到了大施拳脚的一年，她向记者透露了两个计划：刚刚和丈夫、也是她的创业伙伴一起去寿山乡新看了一块地，400亩，风景很好，有三条小溪经过。陈雅珍租下50年的合约，计划前期投资500万，做一个生态农场。
“我们的农场除了养鸽子，还会做生态旅游。种花，种果，以及各种蔬菜，盖几座别墅，在山上，最好的消遣就是喝茶。”自称只有小学文化的陈雅珍谈起即将看到的梦想，病后初愈的身体也丝毫掩盖不了她眼睛里的光芒，“我们还会种上一大片熏衣草，可以做情侣游和亲子游，到时候也邀请你上山来玩。”
