阅兵感想范文

导语：如何才能写好一篇阅兵感想，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

今天，我观看了阅兵式，这次阅兵式给我留下了美好的深刻的印象。

首先映入眼帘的是我们的天安门广场，广场里透着喜庆的气氛，到处是一片人的海洋，花的海洋。是啊，现在的中国正飞速发展，我们伟大的祖国怎能不高兴呢？

当主持人宣布“升国旗奏国歌”时，护旗队战士踏着正步，扛着国旗，庄严地走到旗杆下，将国旗升了上去。当国歌结束时，国旗也刚好端端正正的飘扬在天安门上空。

接下来，便是阅兵式了。首先经过天安门的是三军仪仗队。他们身体笔直，有的端着冲锋枪，有的腰间别着手枪，庄严的经过天安门，接受祖国的检阅。看着看着，我不禁想起了60年前，也是在这里，庄严地向全世界宣告。这一彪炳史册的历史时刻，标志着中国人民从此站立起来掌握自己的前途命运，标志着我们伟大祖国从此告别屈辱，走向繁荣富强，标志着中华民族从此迈向伟大复兴的新纪元。

12点20分，阅兵式结束了。但我仍心潮腾涌，看到祖国拥有了这么多的经济成果和先进武器，我不禁感慨道：“祖国终于强大了，已是一个在经济、军事上名列前茅的强大国家。中国不再被人欺负，而是一个正在高速发展、综合国力、高度发达、人民安居乐业的国家了。

篇2

【关键词】月华胶囊；结核杆菌；肝；小鼠；病理学

【中图分类号】R285【文献标识码】A【文章编号】1044-5511（2011）11-0103-01

20世纪90年代初，全球结核病出现新的趋势，无论是发达国家还是发展中国家，结核病疫情又呈上升之势，以至结核病在新世纪中仍然是严重危害人类健康的主要传染病，已构成重大的公共卫生和社会问题［1］。西药联合化疗方案仍为抗结核的主流，而结核菌的耐药及抗结核药物对人体的毒副作用已成了化学治疗的两个明显弱点。月华胶囊为清代医家程钟龄所制的传统抗痨名方月华丸改革剂型而成，动物实验研究表明，月华胶囊能通过改变T淋巴细胞亚群CD4+、CD4+／CD8+及其TH1型细胞因子IFN-γ、IL-2、TH2型细胞因子IL-10和TNF-α的变化进行免疫调控，起到对耐多药结核鼠的免疫治疗作用［2］，现将其对结核杆菌感染小鼠肝脏的病理学影响结果报告如下。

1 材料与方法

1.1 材料:（1）动物：健康NIH小鼠140只，清洁级，体质量（20±2）g，雌雄各半，由湖南中医药大学动物实验中心提供，合格证号为：医动字第20-001号。（2）菌液：①细菌来源 美国实验菌种保护中心(ATCC)，型号为H 37Rv，编号27294。②制备 菌株在改良罗氏培养基上培养3周，挑取生长良好的菌落加入有玻璃珠的试管中磨菌，加入含0.05％tween-80的灭菌生理盐水轻轻摇动，调制成浓度为1×105 CFU/mL的菌悬液。（3）药物： ①月华胶囊 由天冬、麦冬、沙参、生地、熟地、阿胶、山药、茯苓、百部等组成，经湖南中医药大学第一附属医院制剂科制备，0.8g/粒（相当于不含辅料的浸膏粉），成人2.4g/d ，实验时将胶囊去壳，内容物用40℃蒸溜水溶解，并配制成胶囊内容物含量分别为相当于临床等效剂量的28 mg/mL、56mg/mL、112mg/mL的低、中、高3个剂量。 ②化疗药 化疗方案为RHZ，异烟肼（H）由沈阳红旗制药有限公司生产，批号：120001006， 0.1g/片，0.3g/d；利福平（R）由沈阳红旗制药有限公司生产，批号：120002017，0.15g/片，0.45g/d；吡嗪酰胺（Z）由沈阳红旗制药有限公司生产，批号：120001032，1.5g/片，1.5g/d 。每次用蒸溜水配制成化疗药物含量为13mg/mL的溶液供小白鼠灌胃用。（4）仪器及场地： ①仪器 江南双目光学显微镜（江南光学仪器厂）；LKB－VI型超薄切片机（瑞典）；DM－LB2莱卡生物摄影显微镜（德国）。 ②场地 实验场地与一般实验室隔离，阳光充足，通风良好，温度控制在（19±2）℃，相对湿度40~70%，室内安装有排风扇、紫外线消毒灯。

1.2 方法：（1）动物造模：取140只小鼠，雌雄各半。先进行体重分层，按随机原则抽取雌雄各6只小鼠作为正常组后，余下的小鼠全部以尾静脉注射0.2mL 浓度为1×105CFU/mL的结核菌液造模，穿刺部位压迫止血2min。（2）动物分组：造模后将小鼠随机分为模型组、西药化疗组、月华胶囊低剂量组、月华胶囊中剂量组、月华胶囊高剂量组、月华胶囊联合西药组（以下分别简称模型组，西药组，低、中、高剂量组和联合组），共7组，每组12只，雌雄各半，分笼饲养，造模小鼠与正常组小鼠隔离饲养。（3） 动物给药：①给药剂量：以60kg成人，20g小鼠按体表面积进行换算，西药组（0.325g/kg.d）、低剂量组（0.7g/kg.d）、中剂量组（1.4g/kg.d）、高剂量组（2.8g/kg.d）、联合组（西药RHZ0.325g/kg.d+月华胶囊中剂量1.4g/kg.d），正常组、模型组给予相应等容积的蒸馏水；②给药方法：灌胃给药，连续30d；③灌胃体积：体积为20mL/kg.d；④给药时间：造模后第1天开始，每天上午给相应药物1次，联合组先给月华胶囊中剂量，隔1h后再给西药。（4）病理形态观察：各组小鼠分别取肝脏，以10％甲醛溶液固定，脱水，浸腊包埋，5μm连续切片，HE染色，光镜下观察各组小鼠肝脏的病理形态学改变。

2 结果

光镜下观察肝脏：①正常组小鼠肝小叶结构完整、清晰，肝细胞索围绕中央静脉呈放射状排列，未见炎性细胞浸润、坏死等病理改变（见图中1）。②模型组小鼠可见增生性病变，广泛肝细胞局限性坏死，充血明显，汇管区大量淋巴细胞浸润，肝细胞水肿、空泡样变性，可见多核巨噬细胞（见图中2）。③西药组小鼠肝脏亦可见病理改变，但病变程度较模型组轻，其间质炎症、局灶性炎症较明显，可见细胞水肿变性，未见结核小节（见图中3）。④月华胶囊3个剂量组中，病变程度均较模型组轻，均未见结核小结形成。其高剂量组肝脏可见明显局灶性炎症区伴坏死区（见图中4）；其中中剂量组肝脏结构基本完整，偶见局灶性炎症（见图中5）；低剂量组可见明显炎症及玻璃样变性组织（见图中6）。⑤联合组镜下未见病理改变，结构形态正常（见图中7）。

3 讨论

结核病属中医“痨瘵”、“虚痨”范畴，“痨瘵主乎阴虚，阴虚者十之八九。”月华胶囊由天冬、麦冬、生地、熟地、山药、百部、沙参、川贝、阿胶、茯苓、三七、白及、党参、、桑叶等组成。具有滋阴润肺、清热生津、健脾平肝、杀虫止血的功效。肝脏为结核杆菌血行传播感染的易感脏器之一。从模型组小鼠肝脏光镜下观察，结核杆菌对肝脏产生了病理性损害。而在用药各组的小鼠肝脏观察到受损程度相对显明要轻，尤其以中西联合用药组小鼠其受损程度最轻。一方面可证实月华胶囊对结核感染小鼠的早期预防感染或直接抑杀结核杆菌作用，同时联合组与单用西药化疗药物组之间的比较结果，亦可能提示了月华胶囊对西药化疗药物所致肝脏损害的保护效果。早有报道，在RFP致肝损伤的大鼠模型中，肝脏病理学检查结果示:肝细胞多发性坏死灶，细胞固缩，胞浆深染，胞核变形、浓缩，并伴炎性细胞浸润［3］，INH, RFP和PZA均为WHO推荐的标准短程化疗方案的重要组成部分，用于结核病联合化疗，虽然治愈率高，但上述药物均有肝细胞毒性，多药联合应用肝损伤发生率更高，程度也更重［4］。

参考文献

［1］张立兴.中华流行病学杂志［J］.中国结核病控制工作面临的挑战2004;25（8）:645

［2］欧阳建军,伍参荣，白宇乾等.月华胶囊对耐多药结核鼠T淋巴细胞亚群及TH1/ TH2细胞因子的影响［J］.中国实验方剂学杂志：2006（9）：28-31

篇3

的确，祖国母亲六十年来翻天覆地的变化不得不使我们目瞪口呆。

那段耻辱的历史已经消失在了光明之中。

从任人践踏到成为众人瞩目的焦点，从穷苦到举办奥运会，这其中掺有多少劳动人民的汗水。它融入了人民的劳动，融入了人民的智慧，这一结晶散发着永恒的光辉。

现在，我们可以站在自己的领土上，对着外国的友人，对着曾经不相信我们的人们，骄傲的说出：“我是中国人！”

阅兵式铺展了祖国的未来，那军器和军队，那坚定的脚步和飘扬的红旗，让我们看到了祖国母亲璀璨的诗篇。

倘若世界是一堆石砖，中国则是砌起它们的工人；倘若世界是一幅对联；中国则是书写的文人；倘若世界是一堆柴或，中国则是燃起它们的火苗。中国，一个发展中的国家，在世界占据着重要的位置，这位祖国母亲，有着不可磨灭的光辉历史。

篇4

谁不曾有过动人的梦想，谁不曾有过童年的快乐，我们的母亲也同样如此，当我们的母亲还在襁褓中嗷嗷待哺，林则徐，王二小血洒山河…多少中华故人，为了拯救沉沦的中国，多少英雄用鲜血为后人铺了一条沧桑之路？还记得妈妈曾在小时候对我说，中华人民共和国的国旗是用先烈叔叔的鲜血染成的。在我稚嫩的头脑里，国旗是鲜红鲜红，可那时的我又哪里知道，中国人那背负着东亚病夫的历史？

中国是伟大的，数十年的期待，数十年的煎熬，数万万同胞的奋斗，终于换来了天安门城楼那一声惊天动地的声音-——“中国人民从此站起来了”！悠悠五千年，泱泱大中华。

中国是坚强的，2008．5．12，一场威震世界的地震，无情的夺走了多少人的生命，拆散了多少人幸福的家庭？在救灾现场，那嘶声裂肺的哭声，那石块被挪动的声音，还有那战士的：“再让我救一个吧！”没有任何人比我们中国人更了解我们自己的痛楚，那一栋栋楼房在一瞬间成为废墟，那一条条道路在一瞬间塌陷，那一条条生命在一瞬间灰飞烟灭……我们的损失，无法估量，可是，一方有难，八方支援，中国人有强大的凝聚力，我感动了，中国人感动了，世界所有的人感动了！

中国是发达的，10．1，我们祖国的生日，在那耸立的天安门广场上，无数个中国人，外国人，见证了中国的强大，那一架架飞机，那一个个士兵，那一台台坦克……中国的强大已不用我再多加诠释，在那一刻，我仿佛穿透了云层，看到了在罗布泊的上方，那朵巨大的蘑菇云。看到了那气势恢宏的三峡大坝。看到了北京奥运会那奥运健儿手中，明晃晃的金牌……

中国是可爱的，尽管灾难不只一次的降临在她的身上，可是我们的祖国母亲还是以最灿烂的笑脸迎接每一位远方而来的客人，我们在她的怀抱中，幸福而又温暖，无数个新生命在她那小心翼翼的关怀中茁壮的成长。在祖国母亲生日之际，她把自己心中的欢乐分享给每一个人……

这就是我们伟大的中国，在那撒满鲜血的沧桑之路上，每一个中国人都书写着动人的故事，每一个中国人都感受着历史的辉煌与耻辱。我们无法忘记那一声打击着中国人心灵的：“东亚病夫”，无法忘记日本那堆放着中国人尸体的草屋，无法忘记被日本人奸害的无数妇女……不该忘记的有太多太多，此刻，只能用一首我写的诗来表达我心中的激情

“我难风雨多撑持，

心中大似柳成风。

有诚为那离去时，

篇5

本节课是北师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学》八年级上册第五章第一节。本节课的教学重点是掌握并会运用坐标法、方向角加距离法两种确定位置的方法，理解并会运用经纬定位法、区域定位法两种确定位置的方法。本节课的教学难点是如何把实际问题转化为数学问题——数学建模。

二、建议思考的问题<--IWMS_AD_BEGIN--><--IWMS_AD_END-->

(1)采用“体验式”教学模式，转变教师的教学方式和学生的学习方式，建议课前由学生自己去查找经纬线、区域定位等资料，让他们参与课堂的全过程。坚持以学生的发展为本，使每个学生都以研究者的身份去学习。

(2)整节课应以“开放、合作、探究”为基本特征，给学生思考的空间和表现的机会，让学生在一个较为轻松的环境中去体验数学学习带来的乐趣，构建充满活力的课堂文化。

三、教学过程

1.创设情境，引入新课

（这是一节东北三省评优课，上课地点在沈阳。）

师：“九一八”对每一个中国人来说都是刻骨铭心的，身在沈阳，我们的感受是最强烈的，但是那个国贫兵弱的日子已经一去不复返了。现在，我们的国家繁荣、昌盛、富强，我们的军队威武、雄壮、先进，下面就让我们共同欣赏一段建国五十周年的国庆大阅兵。

（师生共同观看录像，学生发表感想）

师：我们的阅兵队伍横成线，竖成线，斜成线，他们走出了他国部队无法完成的横排人数最多的队列，因为训练时每个士兵都可以找到自己确定的位置。

（教师播放多媒体）

师：整齐的队伍不仅仅需要设计者精心安排，更需要所有参与者的团结协作。今天也让我们共同团结协作来完成本节课的知识——确定位置。

（教师板书课题）

【点评】情境引入贴切、自然，由“阅兵式”激发学生的民族自豪感，由“每个士兵有自己确定的位置”点出确定位置的重要性，集中学生的注意力。

2.实践活动，探索新知

师：同学们，在生活中常常需要确定物体的位置，你们有这方面的经验吗？

生：确定家的位置，确定学校的位置，去电影院确定自己的座位，教室里确定自己的座位，利用地图找位置……

师：刚才有位同学提到了在电影院中确定自己的座位，下面我们就到电影院中去看看如何能够确定自己的座位。

（多媒体演示在电影院中确定座位，引出有序数对）

(1)电影院内如何找到电影票上所指的位置？

(2)在电影票上，“5排3号”和“3排5号”中的“5”的含义都是什么？

(3)如何将“3排5号”简记作(3,5)，那么“5排3号”如何表示？(4,5)表示什么含义？

（在学生回答问题后，教师给出有序数对的含义，并且板书出来）

（教师请学生继续看屏幕并回答“议一议”内容）

议一议：在电影院内确定一个座位一般需要几个数据？为什么？

生1：一层的电影院确定座位需要两个数据，一个是确定排，一个是确定号。

师（继续追问）：生1的回答对吗？

生（经过思考后）：多层电影院还要确定一个数据——层。

（此时教师指出今天要重点研究平面内确定物置的方法）

师：如果把一层的电影院看作一个平面，那么教室也可以看作一个平面，刚才同学们已经用有序数对的形式表示了如何在平面内确定物体的位置，那你们能用这种方法表示出你们的座位吗？

（立刻有学生举手，教师马上请他回答，并且板书他的答案）

生2：我的座位是(3,4)。

（教师追问生2的回答其他同学是否同意，在得到不确定回答后展开小组讨论。教师深入小组，指导、倾听。讨论进行4分后，教师组织学生进行小组汇报）

生3（第1小组代表）：我们小组认为生2的回答正确，我们小组以靠墙的列为第一列，靠窗子的列为第二列……；从前往后数依次为第一排、第二排……生2的位置就表示成了(3,4)。

生4（第2小组代表）：我不同意生2的说法，他根本就没说清楚。我组觉得按他的说法位置就有四种表示方法，排可以从前数，也可以从后数，列可以从左数，也可以从右数。

生5（第3小组代表）：我组基本同意第2小组的说法。但是我们还有补充，还应该说出有序数对中排在前还是列在前。

师：同学们的发言都很好！那么我们约定从前往后数依次为第一排、第二排……靠墙那列为第一列，从左往右依次为第二列、第三列……并且排在前，列在后。这样你们再来表示自己的座位，老师给你们30秒的时间思考，开始。

生6：我的座位是(4,4)。

师：那你们班班长的座位怎么表示？

（生6考虑了一会回答对了）

此处教师可以灵活掌握，如，提问学生用有序数对表示他好朋友的座位，教师站的位置，也可以临时找一个同学的座位，等等。

【点评】由电影院的座位过渡到教室里学生的座位，活跃了课堂气氛，使学生掌握了用“有序数对”确定位置的方法，充分体现了“生活中处处有数学”的思想。

师：前面我们用有序数对表示了如何在平面内确定物体的位置。生活中，确定物置还有其他的方法吗？

生（举例）：还有地图中利用经纬线找地理位置的方法。

（教师利用多媒体介绍经线、纬线以及如何利用经线和纬线找北京的位置。利用多媒体演示辽宁省的部分地图，请学生说出葫芦岛市的经纬度、沈阳市的经纬度）

生7：葫芦岛市是东经120度，北纬41度。

生8：沈阳市是东经122度，北纬42度。

师：同学们答的很对，可是老师想去一个比较大的城市旅旅游，去趟铁岭，你能告诉我它的大致位置吗？

（学生大笑，课堂气氛空前融洽）

生9：铁岭在沈阳的右上方。

生10：铁岭市是东经122.5度，北纬42.5度。

师：0.5是怎么得到的？

生10：估计出来的。

师：好！铁岭市的位置较特殊，在这张地图上我们只能用估算的方法，那我们就说铁岭市在东经122度和123度之间靠近122度，北纬42。5度左右。

【点评】这一环节使学生在愉快、和谐的气氛中熟悉了确定位置的第二种方法——经纬法。

师：沈阳市对我来说是一座美丽而又大的城市，老师下了火车急于想和同学们见面，你们能告诉我第一三四中学的位置吗？

生11：第一三四中学在南九马路46号。

师：我要是找到南九马路不就找到你们了吗？

生12：我知道了，老师先找和平区再找南九马路46号。

师：明白了。就是先找区，再找街，再找街号。

生13：老师可以找出租车，也可以打114查询。

师：好主意。

生14：老师可以先找南宁幼儿园，前走100米就到了，南宁幼儿园在沈阳市特别有名。

师：明白了，就是先找著名的标志性建筑，以它为中心再找第一三四中学的位置。谢谢同学们，老师学到了好几种确定位置的方法。我的家乡哈尔滨也是一个美丽的城市，其中太阳岛更是闻名于世界的旅游风景区，同学们想去看看吗？

【点评】由沈阳市第一三四中学的位置过渡到哈尔滨市太阳岛风景区，这样设计教学环节，拉近了教师与学生的距离，使师生关系更加融洽。

（教师播放多媒体，演示太阳岛的风光片，抽象出太阳岛地图。为了使学生查找景点方便，教师将太阳岛划分成区域，然后利用课件提出问题）

问题：找出水阁云天所在的区域。在这一区域内还有哪些景点？

（学生思考并回答）

【点评】这里教师让学生在不知不觉中学会了确定位置的第三种方法——区域定位法。

师：现在我们已经找到了水阁云天这一景点，想去太阳石这一标志性景点看看，但只知道太阳石在水阁云天的西南方向，你能确定它的位置吗？

生15：不能，因为水阁云天的西南方向是一条射线，在这条射线上都有可能。

师：你说的太对了，那我们还需要什么条件才能确定太阳石的位置呢？

生16：还需要知道距离。

师：那好，老师告诉你们太阳石与水阁云天的图上距离为3.5厘米，请你利用地图找到太阳石的位置。

（学生开始动手画和测量，教师巡视）

师：如果我们已经找到了太阳石这一景点，那么水阁云天又在太阳石的什么位置？你是如何得到的？

生17（思考后）：水阁云天在太阳石的东北方向，图上距离为3.5厘米。以太阳石为中心建立方向标确定水阁云天的位置。

师：说得很好，那么同学们在确定这些景点位置时用到了哪些数据呢？

生：方向角和距离。

（教师板演方向角和距离）

师：用这种方法确定物置时需要注意什么？

生：注意找好自己的位置。

师：就是注意找到观测点和建立方向标。

【点评】第四种确定位置的方法是本节课的难点，在这一环节的处理上，教师巧妙地引导学生找到了用“方向角和距离”来确定位置的方法。

3.实践应用，升华新知

师：既然太阳岛这么美丽，那就让我们一起去看一看吧。

（教师利用多媒体展示太阳岛示意图的要求，引导学生确定各景点的位置）

师：请根据下列提示，完成太阳岛示意图

(1)从江南渡船，轮船渡口位于(2,1)；

(2)缆车站位置为(3,2)；

(3)铜钢琴在缆车站的正东面400米；

(4)俄罗斯小镇在缆车站的北偏东45°方向，同时位于铜钢琴的北偏西45°方向；

(5)美术馆的位置为(8,5)；

(6)从美术馆向正西力向走5格，再向正北方向走1格到达太阳岛公园入口。

（学生以小组合作的形式完成，教师请一名学生展示)

师（在学生顺利完成展示后）：轮船渡口(2,1)对你确定景点有什么帮助？你认为哪个景点较难确定？

生1：(2,1)可以告诉我们哪个数据在前，哪个在后。俄罗斯小镇比较难确定，它需要两个方向的射线交点才能确定。

【点评】这一习题的设置，使学生综合运用了“坐标法”和“极坐标法”这两种确定位置的重要方法，突出了重点，强化了难点的突破，提高了学生综合运用知识的能力。

4.收获与感悟

师：随着太阳岛地图的完成，本节课已接近了尾声，请谈一谈你的收获吧。

（学生畅所欲言谈自己的感受）

师：这节课通过我们共同团结、协作，认识了在平面内确定物置的几种方法，它们一般需要两个数据，用两条线的交点来确定。其实，在现实生活中还有许多其他确定物置的方法，有兴趣的同学课后可以继续查找。

【点评】教师引导学生为本节课做出了精彩的小结，概括出确定位置一般用“两个数据，找两条线的交点”这一重要方法。

5.作业与提升

师：请大家课后利用沈阳市的地图设计一条从你家到学校的最佳行走路线，然后以E-mail的形式发给老师。

师：课进行到这里，我对同学们的依依惜别之情不禁油然而起，老师祝所有的同学们用聪明与勤奋这两条经纬线确定人生的位置，用正确的努力方向和最短的距离共创美好的明天，祝所有的同学明天更美好！

【点评】本节课的结束，紧扣本节课的中心内容，语言简练、生动，使学生倍感亲切，有一定的震撼力。

【总评】教师应该是课堂活动的设计者、引领者与参与者，在这些方面本节课显得尤为突出。

在课堂内容的设计上，教师由“阅兵式”引入课题，从电影院——教室——沈阳市——第一三四中学——哈尔滨市——太阳岛，随着场景地点的变化自然地把确定位置的四种方法巧妙地串联在一起，环环相扣，融会贯通，可谓是独具匠心。

篇6

外婆家不大,外婆和外公的房间是分开的,据说是因为外公鼾声太多,老吵着外婆睡不着觉,于是这样就逐渐形成了两大阵营――外婆每天躺在自己的房间里看黄金档电视剧,时而欢喜时而伤心。外公则窝在自己的世界里,深更半夜对着电视里的球赛拍着大腿叫好。不过这也是前几年的事情了,我上了高中之后就再也没有听到这样的夜半歌声和外婆的长吁短叹,取而代之的是安心的入睡声。我妈说,你看,外公外婆也老了很多。

可是我觉得外婆还是老样子。

她房间有一排衣橱,里头堆满了各式各样的布料,我每次去都喜欢翻箱倒柜,然后外婆就得意地开始跟我介绍这些布料买时是多久前的事,自己的眼光是如何不败于时代的变迁,总之我外婆根本就是个时尚达人。我就乐意把那些布裹在身上,当然也不是乱裹,是有造型有风格地裹。最经典的就是曾经用一块白绸三下五除二裹出一个希腊式的袍子,接缝处用晾衣服的木夹夹好。 “女明星走红地毯也不过就是拿我的这个设计出来夺人眼球嘛。”大言不惭地自恃完美。

外婆年轻时是电台播音员,有着非常动听的声音和标准的普通话。她也有过许多的粉丝,甚至有的至今还能在街上叫出她的名字。

她非常热爱看八点档电视剧,常常是一家人在外头聚餐,她就不停念叨着过会就要开始的连续剧:“今天是大结局了呀,我要回去看呢。”然后受到全家人的口舌围攻,最后还是第二天兴致勃勃地看着重播,虽然可能已经提前有朋友打电话给她交流结局感想了。

她也和三五姐妹(都是六七十岁的阿婆)一同去日本游玩,回来跟我畅谈银座歌舞町街上店门口贴出的男生画像有多漂亮,像外婆这样对生活充满热爱的老太,才不应该知道牛郎的存在。

她爱吃巧克力,但只认准德芙。什么好时、费列罗、Mary’S统统拒绝。绝对忠于原味。

她做的菜都非常非常非常的美味,其中全家公认最好的汤,就是我小时候最爱的鸡汤和罗宋汤。要不是现在“外婆家”的商标已经被注册,我们家早就是美食大亨。

也曾经和姨妈一行挤在会客厅里吃着从菜场前头熟食店里买来的猪排。那个时候我很瘦,外婆很瘦,我们都很瘦。如今全家体重上攀,只能一齐窝在餐厅里猛吃蔬菜。但是外婆依旧是一如既往的很瘦,依然对服装有着敏锐和年轻于实际年龄几十倍的洞察力。

但是外公倒是瘦了很多。他是个很有想法的外公。他很细心,很关心时事,总是会一字不漏的看些报纸,做些剪报等我去的时候塞给我看,上至文学下至养生,无所不有,但我都会悉心地接受。我知道这都是他的心意。

他爱看球是前面提到的。每次哥哥去外婆家一进外公房间就像进入了无物之境地,两人火热地聊着我完全插不上嘴的话,于是我只能在外公房里左晃晃右翻翻,不然干脆溜出房间躺进外婆的房里一起八点档去。

他有着丰富的人生阅历,他会跟我讲好多的故事。从他儿时在家乡面对鬼子的入侵时讲起,一直到他独自一人住在上海的小房子里听外婆在千里之外的广播(虽然现在他常常抱怨外婆的大吼大叫),甚至还有50年前时国庆在天安门前看阅兵的情景。他的床底下藏着好多宝贝,都是这些过往的见证。

我还记得小学的时候带着一干同学来外婆家小组活动,美其名曰“寻访老革命”。那时候外公乐此不疲地动用他的床底宝贝,把很多东西展示给我们看。有和的合照,当兵时的红袖套,老式收音机和革命年代的版画。他翻看这些东西的时候充满着热情,就像外婆对着自己衣橱里的布津津乐道一样。虽然我这样比较,外公一定会说,你怎么能把我这些珍贵的东西和她的那些比。

在我小时候,外公经常会出去锻炼和散步,也喜欢花花草草。我记得,有一年他拿着一根不知道什么树的树桠给我看,说种在土里就能够长高。于是我们带着铁铲在楼前的小树林里种下了这棵小树苗。很多年过去了,我都没有仔细注意过它的成长,最近一次去时,发现它早已经长得很高很高,攀上了2楼的高度。可惜外公近年来腿脚不再灵便,只能从阳台上看到这棵树的长大。

他还是楼里的楼长,以前每年国庆的时候都会和我一大早跑到楼下去插国旗。所以我对国旗有着特殊的记忆,说不上是革命的记忆,纯粹就是和外公一起起个大早挂国旗的场景,但那场景一定是红色的。

外公的确是老了,就像妈妈说的。所以我答应他要带着我的相机去把他的床底拍个遍。但是到今天我都还没有做到,每次去看外公的时候无可奈何地说一句“下次吧”。然后总是会小小地责备自己,但是再下回又会有各种理由忘记或是如何。

其实我知道,我的外公和外婆都还有很多的事情和愿望没有完成与实现。但是他们还是像许许多多的外公外婆一样在安度着晚年,偶尔拌拌嘴,吵吵琐碎小事。

篇7

【关键词】语文教学 参与时机 学生

基础教育课程改革倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，教师在教学过程中要善于创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展，从而提高教学质量。在初中语文教学中，语文教师应按照基础教育课程改革的要求，快速转变角色和观念，把自己变换成为学生发展的促进者和引导者，把“主人的权利”还给学生，充分调动学生参与教学的主动性、积极性，最大限度的发挥学生的聪明才智，培养学生的综合运用知识、交流与合作、探究与创新等方面的能力。本文谈谈笔者如何在初中语文教学中创设最佳参与时机，让学生主动参与教学过程及活动。

1．提供积木，创设最佳参与时机。积木是孩子们最喜爱的玩具之一，搭积木游戏能够开发孩子们的智力，培养他们动手操作及创造性思维、想象能力。在语文教学中可以向学生提供积木，调动学生参与教学活动的兴趣、热情，培养学生乐于动手、勤于探索的意识和习惯，切实提高他们的动手能力、实践能力和创新能力。

笔者在教学《中国石拱桥》一文前，先找擅长设计的木匠加工了10套“石拱桥积木”，这套积木可以搭建多种类型和形式的石拱桥，包括《中国石拱桥》一文中列举的赵州桥、卢沟桥等石拱桥。上课铃响后，笔者带着10套“石拱桥积木”走进教室，将全班学生分成10个小组，命名为“石拱桥设计与施工队”，给每个队编上番号，在指定的区域内进行设计、施工，要求学生充分利用积木，搭建形式优美、结构坚固、风格各异的石拱桥，最后每小组交出一份最满意的答案――一座美观、坚固的石拱桥，学生互相评议打分，然后再请当地的桥梁专家（事先预约好）到课堂现场评议打分，学生评分占30%，专家评分占70%，对获得前四名的小组授予“设计施工红旗队”，并在教室后方“比能力，比志向”专栏中粘贴规定数量的红旗。游戏规则宣布后，学生们热情高涨，兴致勃勃，笔者抓住这最佳时机，迅速发放积木，让大家过一把设计与施工瘾，让学生做一回建筑大师。这种训练，极大的发挥了学生的主体作用，把课堂变成了开放的舞台，为学生的能力展示提供了有利的条件，收到的效果出奇的好，让老师惊讶，又自豪，让人难以忘怀。有了积木游戏，课文的学习就变得十分简单了，学生很容易就体会了作者是如何以赵州桥、卢沟桥为例说明中国石拱桥的特征的，同时学生也充分认识到祖国文化遗产的珍贵，劳动人民的勤劳与智慧，不花多少时间，就达到了预期的目标，这不是教学中的一件好事吗？

2．仿建模型，创设最佳参与时机。初中语文教材中有不少的课文是介绍中国古代建筑及现代设施的特征的，这是让学生主动参与教学活动的极好素材。在教学活动中，教师可以引导学生仿建模型，让学生积极寻找、搜集和利用学习资源，帮助学生明白自己学习语文的价值和意义，使学生在仿建中自由参与探索与创新，学以致用，快速完成具有挑战性、艺术性的仿建任务，同时加深对课文内容的理解，有效的培养学生的创新意识和实践能力。

笔者在教学《苏州园林》一文前一周就将全班学生分成4个小组，命名为“‘苏州’园林模型仿建组”，授予各小组一面彩旗，并划给每小组一块土地，要求仿建在一周内完成“苏州园林模型”仿建任务，活动程序如下：

2．1搜集资料。教师引导学生从图书馆、互联网、影视（片）剧、光盘中搜集苏州园林的图片、文字或音像资料，并搜集我国古代的皇宫、公园中修剪得像宝塔那样的松柏及阅兵似的道旁树、北京园林等相关文字、音像资料，增加学生的感性认识，为仿建模型打下基础。

2．2准备工具。教师组织学生准备好仿建所需工具，包括剪刀、锄头、排笔、水壶、水桶、刷子、抹子、摄象机等。

2．3仿建模型。学生分组进行，按照所搜集的资料进行仿建。在仿建中，花草树木、假山池沼、亭子回廊、花墙廊子等所需材料可从大自然中充分利用，在当地取材。至于图案设计、雕镂琢磨，学生可以大胆创新，不拘泥于文中介绍。

篇8

一、重视学生的主体地位，发扬教学民主，创设和谐气氛，增强学生的参与意识，让学生在课堂中“活”起来

1.营造良好的教学氛围。这就首先要求教师要有饱满的热情。记得2000年在县一中听北京的吴正宪老师说过这样一句话，当教师走上讲台就应该像早市上的小白菜一样鲜亮。其次教师要学会微笑。如上课时教师情绪低落或一脸严肃甚至严厉，就会让学生们产生胆怯，惶恐，不安紧张的情绪，上课如临大敌，心绪不宁，这样的课堂氛围，师生双方都会疲惫不堪。教学效果就自然大打折扣。为了更好营造良好的政治课堂教学氛围，提高政治课教学实效，在工作实践中可以不断提醒自己要试着忘记教师自己的不快，做个乐观的人；试着忘记学生的过去，做个宽容，讲民主的人；试着忘记自己的权威，做个与学生平等相处的人。

2.诱发学习动机、激发学习兴趣。学生的学习活动总是由一定的学习动机引起的，只有当学生喜欢学、要求学，有迫切的学习愿望时，才能自觉积极地投入到学习活动中去。那么，学生的这种学习动机从何而来呢？这就要靠教师的教学艺术，要靠教师组织富有成效的学习活动去诱发学习动机、激发学习兴趣、活跃学生思维，因此，作为中学政治教师，必须根据思想政治课自身的特点，苦练本领，努力提高课堂教学艺术，以情趣横溢、丰富多彩、生动形象的情境激发学生的学习兴趣。如可采用：（1）漫画激趣。漫画是对现实生活的一种折射，具有直观、形象、生动、蕴涵着深刻的道理。因此，把漫画引入政治课教学，能使抽象问题具体化，枯燥问题趣味化，深奥问题浅显化，也能发人深思，启迪学生的空间想象力和思维，又能激发学生强烈的学习兴趣，增强对政治课的吸引力和感染力。（2）“时政"热点激趣。新课标鼓励教师和学生从实际出发，因地制宜，积极开发、利用各种课程资源。所以对每一课的教学，应根据该课题的教学目标，从时政新闻中汲取课程资源。材料选取突出三个字，即新、深、实。所谓新，就是政治课教学必须面向现代化、面向时代、面向未来，要跟上时代的脉搏。用现代科学的新成果、新材料，最新的事实去说明老问题，证明老原理。例如：用“2008成功举办奥运会和残奥会”、“5・12汶川大地震”、“志愿者的微笑是北京最好的名片”等事例充实到课堂上，这样不仅能增强说服力，还会使学生听了有新鲜感。把理论教学与时事政治"热点"问题有机结合起来，分析国内外的“热点”问题和解决实际问题，不仅是思想政治课教学的重要任务，而且也有助于培养学生关注时事，喜欢时事，激发他们对政治课的爱恋之情，唤起他们对政治学科的浓厚兴趣。

3.树立学生的自信心与勇气，增强学生的参与意识。政治课的教学特色是充分发挥其德育功能，讲究对知识的体验和感悟，这就要求全体学生主动参与，克服羞于开流的毛病，积极开展活动教学。我常常使用表扬和鼓励的话语，激励学生，让学生能够大胆地表现自己。每一课，都尽量创设大量情景并提供广泛的活动材料，让学生进行活动,在活动中体验和感悟。面对不同学生的个性差异，特别是对于文化成绩较差的学生，不得冷漠、歧视，更不能冷语相伤，讽刺挖苦，以免使学生的心灵受到伤害，个性受到压抑，从而浇灭其智慧和创造的火花。作为教师不能一味只看分数的高低，而是要细心观察，善于发现个性，捕捉其闪光点，利用多种渠道为其创造一个自由发展的空间，使每位学生都参与到课堂的活动中来。这就要求教师在课堂教学过程中要真正贯彻“因材施教”的原则，力求满足优等生、中等生、后进生等不同层次学生的需求。例如，在课堂提问时遵循“让学生跳一跳，就能摘到桃子“的原则，根据问题难易，提问不同层次的学生，激发其自信，发挥其潜能。也可以安排学生分小组讨论，这样安排，既可以达到培养优等生、照顾中等生的目的，又可以达到增强后进生自信心的目的。例如，在讲授“维护消费者权益”时，我设计了三个不同难度的问题：“购买商品时你会留意哪些问题？”、“怎样才能成为一个聪明的消费者？”、“当你购买到假冒伪劣商品时，你应该怎么办？并说明理由”这几个问题我分别请后进生、中等生和优等生进行回答。由于问题的设计比较合理，满足了不同层次学生的需求，因此达到了预期的教学目标。

二、利用现代化教学手段让课堂更多一点活力

多媒体辅助教学可激发学生学习的兴趣和积极性，提高教学效果。18世纪启蒙思想家卢梭曾经说过：“教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西”。多媒体辅助教学的重要特点是集光、声、色、像为一体，给人一种身临其境的效果，并能满足学生心理的不同要求。它可以把多种形式的感性材料以形象生动的画面，言简意赅的解说以及恰如其分的音乐展示在学生面前，使学习内容图文并茂，从而大大激发了学生学习的兴趣和积极性。比如在讲述《塑造美的形象》这个内容时很多同学认识不到其重要性，我采用了两个画面，一个是同学们平时出操进场时不太整齐精神的场面，一个是国庆50周年阅兵式的场面，然后再请同学们谈感想，其效果要比平时讲很多道理有用得多。

三、善于运用多元化的评价手段

由于思想政治课有别于其他的学科，所以它的评价方法不能用单一的考试方法，在实践中我采用了多种评价手段，相对能较客观地反映学生的表现和水平。??思想政治课的评价，我除了采用考试方法外，还主要采用了：(1)教师评语。教师随时观察和记录学生在本学科学习中的学习态度，包括上课时表现出来的自觉性、注意力、意志力、精神状态。、情感及日常行为表现，用文字表述的方式给学生一个评价。 (2)成果展示。学生参与本学科实践和探究活动的成果，包括调查报告、小论文、课件、实践和探究活动的记录等展示在班级的墙报上。（3）能力展示。比如在本学期中，我结合教材内容在初一年级搞了一次关于母爱的演讲比赛，评分范围包含仪态、语言、内容，评委由学生和老师共同组成，这样的形式也很受学生喜欢。

四、课堂小结“活”起来。

在小结时，我常采取以下几种方式：

1.学生小结，即由学生站在讲台上总结本节课的主要内容，并指出重点、难点。这样既锻炼了学生的胆量，也能提高其语言表达能力。

2.画“知识”树，即在学完一课后，让学生画一株“知识”树，将知识的主干和分枝全部画下来，这样可以促使其对知识进行梳理识记，并将知识系统化。

篇9

还记的那段漫长的军训时光吗？大家只能用苦来形容，因为在那里除了苦还是苦，晚上热得像蒸笼一样，一大早我们就喊着口号、流着汗开始训练，训练完后大家都争先恐后地去打水喝。

第一天刚去的时候，大家都很紧张，但心里有一股难以用语言表达的兴奋，因为这是我们的第一次军训，不知军训到底是啥样。我们走进三十路公共汽车之后就马上去高炮团了，但在那里是快乐还是苦闷，大家现在还不知道，只希望能够快一点到军训夏令营去，体验一下军训的乐趣。

下午就开始军训，教我们的是汤教官和杨教官。他俩把我们按高矮排好队，十分钟后大家就知道军训是要吃苦的，我们这里抠一下，那里挠一下，一点也不认真，教官们也无可奈何。

第二天凌晨三点钟的时候，好不容易才睡着的我从睡意中醒来，看见大家有打的、闹的、吵的、玩的……都快炸开了锅，曹老师听到了，过来训了大家一番，她走后我们马上又吵了起来。

早上训练完了之后就去吃早饭了，饭菜竟然如此简单，让我们知道军人早上训练那么苦，却只能吃一碗豆浆，几个包子，几碗粉。吃完早餐后还要训练，我们依然得在熊熊地烈日下煎熬。。休息时，教官说：“我们在奥运会前一夜站了六个小时，一动也不动，而你们才站几分钟就开始抱怨。”

这天晚上就安静多了，谁也没说话，一定是都累坏了。只不过有几个人就开始带头玩了起来，一个人突然趁大家玩的高兴时候，走了出去，然后回来敲一下门，可把大家吓得那个样子，哈哈……还以为是教官来了呢，可大家知道是他吓我们之后，又马上吵了起来。

记得那天下午，大家在学唱歌：“日落西山红霞飞，战士打耙把营归、把营归……”后面我们与一班一排的同学比赛唱歌去挑战他们：“一二三四五，我们等的好辛苦；一二三四五六七，我们等的好着急。”这些歌我们现在还会唱呢！

过了几天后我们去打耙，这可是真枪啊！其实那枪的后挫力很大，我打第一枪的时候右手都被震麻了，后来我把枪往前冲了一下在再扣扳机才没有震到我自己的手臂。

几天后我们再次又回到了久违的学校。爸爸妈妈都来看我们的汇报表演，看着我晒得黑不溜秋的样子，爸妈一直大笑不已。之后便是我们表演：军体拳、军体操……不过想到这些天军训的情形，就好像昨天发生的事情了。军训虽然很苦，但让我们知道做为军人，就必须吃苦耐劳、遵守纪律、服从安排，这些都让我们受益终生。

这七天军事训练，必将是我们无法抹去的深刻记忆。

中学生军训感言（初中生军训感言范文）

转眼间，5天的军训就结束了。在这5天的军训中，我体会到什是军人，什么是军人的生活，什么是军人的作风。

教官就像钢铁一样，我们就像豆腐一样。

在训练中，酸、甜、苦、辣的味道都齐全。

军训休息的时间，我们的心情就像蛋糕的夹心那么甜。

“起立--”教官“可恶”的口令又响了，又要进行“地狱”式的训练了。烈日下，我们纹丝不动，如同一座座雕像。我就像吃了辣椒一样，浑身发热。我们要站半小时的军姿，可是站军姿的时间走得特别慢，才一分钟、两分钟,我的双腿就开始颤抖，汗不停地流着，我恨不得马上把它擦掉。我多么渴望有一阵风向我们吹来。半小时里苦苦的煎熬后，终于盼到教官叫“踏步”的口令了。哎，这半小时真难过！过了一会儿，教官还要我们练齐步走，再练踢正步。

训练完，我洗完澡后，躺在床上，全身的肌肉酸软了，特别难受。

一天中午，教官教我们唱一首歌，《团结就是力量》。这首歌唱得真好团结就是力量。这力量是铁，这力量是钢，比铁还硬，比钢还强。在军训过程中，如果缺乏了团队精神，效果就会大打折扣。现在的社会，竞争残酷。所以我们必须加强合作，取长补短，优势互补，齐心协力才能更容易取得成功。

睡觉时，我闭着眼睛，泪水顺着眼角流进嘴里，泪是甜的！我曾经想过放弃，但是同学们都做得到，难道我就做不到吗？我想到孟子曰：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏起身，行拂乱其所为。所以动心忍性，增益其所不能。”我就暗自下定决心我不能这么容易就放弃，因为我连基础都没做到，还没有资格谈放弃。

真是度日如年啊，好不容易捱到了第5天，我们就把这七天的军训的成果表演给父母看。功夫不负有心人，我获得了“优秀学员”的称号，真兴奋。军训虽然苦，但苦中也带乐。

通过这次军训活动，不仅深化了我们的国防意识，也加强了我们的纪律约束，增强了团队精神。我们学到的是坚强、自尊、团结,丢掉的是懦弱、懒散、自私,锻炼了身体，学到了真正的本领。

中学生军训感言（高一新生军训感想）

4天的军训生活，我尝遍了酸甜苦辣。在这短短的四天里，我懂得了军训的真正意义，知道了Xx为何一定要每届新生进行军训，更深深地了解了“吃得苦中苦，方为附中人。”的含义。

在4天的军训生活中，每天我们都必须接受七到八个小时的军事训练，还要自己打扫宿舍，自己洗衣服……这对于许多在家里是“小皇帝”的同学来说，无疑不是一种艰苦考验。

就在军训的第一天，教官就先给我门来了个下马威——站军姿。虽说只是几十分钟，但在烈日当空下，同学们都被晒的两眼发麻。还好，教官们也是会体贴的让身体不好的同学到阴凉处休息，并给满脸汗水的同学们纸巾。可是，军令如山，当你想在训练时，动弹动弹，活动活动时，必须得打报告，否则，教官姐姐就会有点生气的质问你为何不打报告，所以大家只好服从。

当然，教官们也是会说笑的。当大家休息时，教官就会教我们唱军歌，还与我们聊聊部队的生活。每当我听到他们讲部队生活时，我都会感到敬佩。原来，教官们比我们年龄大不了多少，也就大一两岁，可是，他们的生活和我们可是天壤之别。

我喜欢为军训结束的时间倒计时，因为军训结束也就终结了我原以为残酷的身体训练。军训结束了我就可以回家，我苦苦盼望着这一天的到来，但当我只需用小时来计算它的时候，我忽然发现，我感受更多的是留恋与不舍。

不当兵难知道当兵的苦，不当兵，难知道当兵的辛酸，当兵是苦的，苦在脚上磨出的泡，苦在为，苦在晨练时迷茫的双眼，苦在站军姿时累酸的腰间，军训如此的苦，我当然也有退缩的时候。但我坚持了下来，因为每当这个时候，我都要以军人的准则来警醒自己，换句话说，我真的把自己当成了一个兵，一名军人，我惊叹于这样的自己，也许成熟就在脚上的泡中孕育，最终磨成厚厚的老茧。也许踢正步的麻痛刺激了我每根神经，最终成为警钟，不时的提醒我。也许清晰正向迷茫的双眼渗透，最终将洞察整个世界。也许坚毅在累酸的腰间屯集，最后将坚实、挺拔与不屈。或许这些不是苦，而是一种收获，一种让我受益终生的收获，我收获的是耐力是坚毅是勇敢，是不屈，更是团队精神。无论今后我做什么，想到今天的苦与收获，一切艰难险阻都变得无所谓了。

中学生军训感言（初一新生军训心得：忍耐也是意志的一种）

军训。一个令人毛骨悚然的词语。就在8月23号早上6点30分，我的5天军训生涯从现在开始……

原本、是一个晴空万里的早晨。但在我心中，就像是晴天霹雳。

带领我们初一（2）班的教官，他叫翁教官（注：“翁”是第三声）。总教官在讲台上讲完话之后，每个班都到指定的位置上训练。我们跟着翁教官来到了篮球场..整理好队伍，便开始训练了。

第一天，他先教我们站军姿，必须不能动。在那炎炎的夏天里，在那“可爱”的太阳公公底下，站了多少时间，我不知道。我只知道那时间过的特别的慢。我正视前方，汗水一直在我身上流下。渐渐的，我感觉脚底下很热，快要着火似的...终于、可以活动了。我赶紧擦了身上的汗水。“10、9、2、1、停”虽然教官给我们10秒的活动时间，但其实3秒也不够。

你要知道、其实坐着没比站着好多少。地上有蚂蚁，而且地面上又热。有时候，口渴了也不能喝水，因为一喝水就会流汗。水壶放在那里，原本的凉水，被太阳晒得都变热水了。其实，这位翁教官也不是整天摆着个脸的嘛。。休息的时候，他有时会和我们开着玩笑，感觉也挺幽默的。但一严格起来，可不是一般人能想象的！

倘若如果我们当中有人动，或者讲了话，就必须会有惩罚。全班罚，只有那个讲了话的人不用做。你知道教官罚我们什么么？不知道吧..他罚我们抱头蹲下，跳前后动作，还一个口令10个动作。有时候，如果有人对教官讲了脏话，又要罚。这次又不同..男生俯卧撑10下，女生蹲下起立10下。有的时候，男生最惨！本来是做10个俯卧撑的，教官数到“5”的时候，又从“1”开始。。那个教官还说小学数学没学好。。哈哈哈！搞笑！不过...男生滴命运就是咋么滴悲惨~

接下来的几天都差不多，都在练操。练什么稍息啊、停止间转法啊、跨立啊、敬礼啊、起步行进啊、如果踏步不整齐，就干脆不踏了，鸭子走到操场上。现在我觉得，原来青蛙跳比鸭子走要好~

我清楚的记得那两天……

那天回到宿舍，不久，电话打来。我接电话。是妈妈！我顿时眼睛红了。眼泪飙了出来。我赶紧擦干泪水，把声音调整好，但我知道，声音始终还是有点抽泣。听着妈妈对我的嘱咐，我又哭了……到了晚上，一整晚想着妈妈。又忍不住了。我轻声的抽泣，枕头上满是我的眼泪。那晚，我真的突然好想妈妈……哭了许久，直到哭累了..才睡。早上起来，感觉眼睛肿了..有点睁不开……

还有那天、我在洗澡。突然听到了那熟悉的声音，我一开始不敢确定，但她确实是妈妈的声音！我叫了一声。听到了回应。又哭了~我不敢大声哭，因为妈妈在外面，我在洗澡。我出来后，看到妈妈..眼泪又流了。本来我以为，可以忍住的。可是我就是克制不住嘛~洗衣服的时候，妈妈在旁边指导着我...我说话的声音都变了.但我还是好想说，好想你~……

来到饭堂拿饭，吃饭的时候，妈妈坐在我对面。一直嘱咐着我，一定要吃饭，不能不吃饭啊~我又抑制不住，尽管、这里有很多人..但眼泪还是哗哗流出来了。。我也不想。。但是没办法。。吃完后，妈妈要走了...趁还没上课，我向妈妈讲着这几天军训的情况，说着说着，眼睛红了。其实、好想要跟妈妈说，军训真的真的好辛苦！但是、我还是没有说出来..上课铃打响了，我要回教室了，妈妈要回家了……

最后的一天、是汇操比赛。这几天的努力全靠今天了。我们的汗水、我们的辛苦、我们的累，有没有白费也靠今天了……

果然、老天没有辜负我们。初一（2）班得了二等奖。虽然..这个成绩并不是最好的，但是也不错了。证明这几天的汗水没有白费...我很开心，因为这也意味着终于结束军训了。我们和教官照了相，当作是留念吧。。

翁教官也“功成身退”了..其实我知道，我们班的同学都挺喜欢这个教官的..在最后临走之前，还跟我们说了一番话。我们班也送了一个水果篮给教官，送他离开……其实、我也很感谢这个教官这几天对我们的训练，尽管很苦..但还是有收获滴！

我收获了很多、要说也说不清楚。我只知道、在这5天里..学到了很多东西。做任何事都要有坚定的意志品质。这句话，是以前小学的时候教我们语文的黄校长经常说的一句话。现在我也懂得了...忍耐、也是意志的一种。

以后、初中的生活就要真正开始了。我也要开始努力、不能辜负大家滴期望。初一也增加了历史、生物、地理这几门课程……

我想、我会加油的！祝福我吧！

中学生军训感言（高一新生军训体会）

步入新的学校，开始了新的学年，每个刚刚升入高中的学生都要站在同一条起跑线上，继续在学习这条充满荆棘的跑道上再接再厉，攻克没一个难关。而军训，就是我们所要面临的第一个难关，我们所要砍掉的第一条荆棘。辛苦的军训，对于一直生活在父母的羽翼下的我来说就是一种挑战——一种自我挑战。

给我们军训的教官皮肤很黑，不算胖，看上去很粗犷，很有当兵的味道。从我们和他的谈话中，我得知这位教官应该是蒙古族豪迈的汉子一名。可能是因为班上都是女同学吧，军训的六天以来，教官从未骂过哪个学生，更未曾动过手。还总是让我们休息，休息时，又会和我们打成了一片。同学们私底下都说，这是一位很仁慈的教官。这是我第一次与军人接触，这与我想象中冷酷的军人形象大相径庭。

军训一开始，同学们个个神采飞扬，对军训充满了好奇。可是第二天，第三天，第四天，渐渐的，有的同学开始发牢骚，还是喊累，开始想家。我想，也许我们平时的生活太舒适，太顺畅，几乎是衣来张口，饭来伸手，又怎么能忍受这军训的苦累呢？但正因如此，我们才必须参加军训，提高我们自身的素质，才能更好的适应需要自立的高中生活啊。

豆大的汗珠随着发迹滴落，还有的直接流进了我的嘴里，轻轻的抿一下，好咸！教官的指令还不停的在耳边响起，立正，向左转，齐步走，每一步迈出的都是那么艰难。好不容易结束了一天的训练，还没来得及休息，便有迎来了一个难关——整理内务。我并不是一个自立的学生，被子好像故意和我作对，怎么也叠不出棱角来。只好一遍一遍的练习。第二天早晨教官们检查内务的时候，我的心一直砰砰跳个不停，生怕教官生气骂我，把我的被扔掉。但好在教官并不是那么严厉的。

军训固然辛苦，但也很有趣味。晚上，教官组织我们席地而坐，教我们唱军歌——打靶归来。这首歌我已经听过无数遍了，从前并不喜欢这首歌，但是那天晚上，听着教官唱起，全校的同学大声的唱起，嘹亮的歌声冲击着我的耳膜，突然觉的这首歌好动听，好想学会。军训过程中还看了场电影——盛世大阅兵，突然又觉得军训的日子，并没有那么难熬。