敬老院感想范文

导语：如何才能写好一篇敬老院感想，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

阳春三月，百花盛开。2018年3月24日，敬老院组织了敬老公益活动。由敬老院的刘老师主持，以文化中心同学为主体的志愿者们参加了这次活动。大家乘兴而来，热情参与。这次活动的主要内容是与那些没有亲人或丧失生活能力的孤寡病残者进行沟通，旨在给他们带来一些欢乐，奉献一份爱心。

大家三人一组两人一伙来到每个房间，与老人们聊天，为他们唱歌，还有的为老人按摩。两个小时的活动，各个房间洋溢着春天的暖意，就在这短短的两个小时中，大家都有着深刻的感受。活动结束后的座谈会上，大家纷纷交流自己的感悟。

聊天的过程中，我们了解到了老人们对年轻人的喜欢和对儿女的思念。当他们谈起儿女时，满脸荡漾着喜悦；有的老人一次又一次重复儿女的事情，可见他们心理的孤独；看着我们他们会说：“年轻真好！”尽管我们这帮志愿者都是六十多岁的人了，但在他们眼中都是年轻人。为此我们深受触动，其实今天的他们有可能就是明天的我们。大家一致认为，我们该趁着“年轻”，做好该做的事情。首先是好好尽孝，如果父母还在，一定要把孝顺放在首位，尽量在父母身边照顾好他们。住在敬老院的老人们虽然得到工作人员亲人般的关照，但毕竟不是亲人。即使我们的父母已经住进敬老院，我们还是要常到他们身边看看，尽量减少他们的孤独与寂寞，哪怕他们住的是再高级的敬老院，那份想念儿女的情结也是很难以解开的。此时我们更加深刻的体会到：无论年龄大小，只要父母在就该“常回家看看”。

从那些没有了生活能力和智残的老人身上我们感到了悲哀和苍凉，真的好难过！这些人真是太可怜了！除了个别天生智残者外，他们当中的大部分曾经是社会的栋梁，家庭的主宰，今天却如此这般！他们的幸福哪里来？就要靠政府、靠全社会有爱心的人给予他们关爱。他们比常人更需要阳光、更需要温暖。作为志愿者的我们，虽然不能做什么大事，不能改变他们的人生，但我们只要有对他们发自内心的关爱就够了。正如敬老院刘老师在总结会上倡导的：通过每次公益活动，给这些人带来精神上的慰藉，哪怕是为他们唱一首歌，献一丝微笑，说一句爱语，做一个的动作，这都是爱。我们可以通过正确合理的沟通手段，与这些人交流，为他们献上一份爱心。同时我们大家也深刻地认识到，每一个生命都需要关爱，每一个角落都需要关怀。我们应该和全社会人一起，加强思想道德素养，发扬中华传统美德，多为需要帮助的人做一些善事，发挥我们的余热，播撒阳光，为社会增添光彩，为他人带来希望。我们许下诺言：常来敬老院看看。

篇2

未雨绸缪，精细的活动准备工作

综合考虑各方面的因素，通过校团委成员讨论决定，我们将本次实践的目的地定在了，xx镇养老院。然后跟敬老院的负责人取得了联系，并征求了他们的同意，也受到他们的欢迎。在活动正式开始之前，我们也制定了活动的时间和内容。

爱心奉献，敬老爱老活动过程

上午九点半我们高一团支部成员在学校办公楼前集合完毕，乘坐公交车出发，赶往目的地。 在路上我们为老人们购买了水果，牛奶等。虽然东西不多，但代表了我们的一片心意。到达敬老院后，我们受到了老人们和院领导、工作人员的欢迎。随后，我们就投入了紧张有序的忙碌中。在工作人员的指导下，拖地，擦玻璃，打扫院子，打扫餐厅，为行动不便老人整理房间，晾晒被褥。每个人都拿出了全部的热情和干劲。在这之后，我们又陪老人们聊天，散步。在这期间我们也都拿出来全部的耐心和爱心，给老人们带来了无限的欢乐。11点时活动进入了尾声，在老人们依依不舍的眼神中，我们不得不离开。

依依不舍，挥手告别的活动后期

我们通过这次实践活动，回顾整个活动过程，感慨良多。尊老敬老一直以来都是我们中华民族的传统美德。然而，在今天这个物质愈加丰富的时代里，中年一代的人们工作日益繁忙，无暇顾及到身边的父母。所以，现在的社会有了很多内心孤独无依的老人，更何况有一些孤寡老人，烈士家属孤苦伶仃。而我们作为新时代的青年志愿者就非常有义务来担起这个社会责任，继续发扬这个千年以来的传统美德。我们经常去敬老院看望老人家，倾听他们的诉说，他们会感到很高兴。

篇3

尊敬老人，关爱老人是我们中华民族的传统美德。但是在当今这个物质泛滥的社会中，年轻一辈人的生活与工作也越来越忙，承受的压力也越来越大，便很少有时间能顾及到年迈的父母，加之还有很多没有子女照看的老人，所以现在社会上产生了大量的内心孤独，晚年生活不如意的老人，这已经成为社会的一个大问题，他们需要这个社会的关爱，

古人云，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。尊敬老人是中华民族的传统美德，作为新时代的大学生，社会的一份子，更应该发扬乐于助人和关爱他人的精神。我们有义务承担起这个社会责任，走近老人，关爱老人。继续发扬我们的传统美德，多多关注那些无助的角落，关爱孤寡老人，用我们的双手为他们送去温暖，抚慰他们孤苦的心，让他们感受到这个社会对他们的爱和关怀。虽然，我们的力量是微薄的，但至少我们的介入会给他们往日平淡的生活添加一抹色彩，让他们的生活少一份阴霾，多一份笑靥，也会引起社会上更多人的关注。（校园大学生暑假活动策划书汇总（共8篇））

在结束大学第一年的生活后，借进行暑期实践之机，我们人文晨晖实践队来到了金华市****敬老院中，在接下来的十天里，我们将与院中的老人们共同渡过。我队共8人，将在此期间开展各种活动，并进行各项调查。

二、活动主题：志愿服务敬老院

三、活动目的

1、对敬老院

①希望能给老人带来快乐，暑期愉快;

②我们的实践人员帮助孤寡老人做一些力所能及的事，让老人能排解内心的孤独寂寞，让他们感受到的我们温暖和关爱;

③得出一定的数据和信息，分析造成这种现状的原因，可以的话，将给出一定的解决措施。

2、对实践人员

①完成暑期社会实践活动的要求与任务

②帮助关心老人，养成尊老、敬老、爱老、助老的良好习惯

③更好地锻炼我们的调研能力，积累社会实践经验，培养团体协作精神和社会交际能力，提高自身的素质，完善自我;

④同学们走出校园，走进社会，关注社会上那些无助的群体，了解他们的生活，与不同的群体接触，让大家更加了解这个社会，让同学们更加关爱弱势群体，同时也培养了大学生的服务群众的思想。

3对晨晖社

①弘扬晨晖精神，体现晨晖社团的爱心助人的精神;

②宣传晨晖社。

4、对社会

①在宣传活动中呼吁社会更加关注老年人这一群体，激起社会上有心人士的爱心，更多的关注敬老院;

②进一步弘扬尊老敬贤的传统美德和青年志愿者“奉献、友爱、互助、进步”的精神;

③加大宣传，希望在社会上形成尊老、敬老、爱老、助老的社会氛围;

④向社会展示了我校大学生的优秀的品质与较好的精神面貌，让市民看到当代大学生的风采，能够真正的唤起各界对老年人的关爱。

四、活动时间

五、活动地点

敬老院

六、活动对象

敬老院院内老人

七、活动流程

(一)活动前期策划准备

1、活动会议的开展

(1)安排人员，负责人、联系人员(潘萍、李安)、策划(罗媛、杨凤)、记录(马新颖)、财务(朱飞凤)、宣传(车彩霞、蔡蕊、何秀琴)、调查(黄春苗)等。

(2)6月23日 初步调查 联系敬老院，提前一步，考察敬老院的情况，如食宿状况、网络状况、作息时间、生活习惯、工作人员等。

(3)进行活动前的准备，活动物品的购买等。

(二)活动时间及内容安排

6月24日 初步交流

(1)到达敬老院，与敬老院的老人们聊天，帮助老人们做一些力所能及的事，如打扫卫生等，大家相互认识，了解老人们的物质及精神状况等;

(2)充分了解敬老院的环境并教导如何和老人沟通等关于敬老院的培训知识。

1、日常活动

(1)早上锻炼或与老人散步;

(2)老人没事的时候或晚上，与老人聊天，聊天内容可以涉及我们所要调查的内容，采用谈心的方式，轻松进行;

(3)每日的活动记录;

(4)晚上睡前开一次集体会议，每日进行总结，和下一阶段工作的布置;

(5)协助工作人员，帮助照顾老人。

2、实践中的小活动

6月25日-6月29日 才艺大比拼

(备注 (1)队员五人共分五组，将老人们分为五组，其余一人与两位老人作为评委，剩下一人做为主持，一人做记录，活动包含一定幕后工作人员;

(2)每队组成后自行商议小队名称，设计小队logo，作为小队代表标志;

(3)每一轮的失败组要得到惩罚，具体要求由胜出组商量决定;

(4)每一轮的胜出者加一分，失败者减一分，其他组不扣分，每组有五分的基础分，最后胜出的一组有奖励。)

①折纸小游戏

以组为单位，派出两名代表，在规定的时间(15分钟内)，进行折纸，时间到后立刻停止，有评委评比，哪一组的折纸最精致，花样最多，哪一组就胜出。

②“你出我猜”

五组中每一组出十道谜底，形式不限，可以是脑筋急转弯，也可以使一般谜题，标注每队标志，最后仍旧以两人为代表的方式。答题的一组在其他组的答题箱中抽取六道题回答，前三十题以轮流回答的方式，最后二十道题以抢答的方式进行，每题答题时间1分钟。答对加一分，答错减一分，不答不扣分。

③一句话故事接龙

五组抽签，抽中的第一组以一句话叙述一个故事，第二组以一句话延续这个故事，循环向下，限时一分钟，组内可任意商议，时间到达或进度受阻，停下来的那一组将受到惩罚，具体要求有其他四组商议。

④“定向运动”

原地摆放八个纸箱，分别写上八个方位，一人站在其中，蒙住双眼，按照主持人的口令做动作(事先写好的纸条)，停下来后，根据自己的印象，猜测自己正前方的纸箱是那一方向。进行两轮。才对可获的箱中的小礼品，猜错受到相应惩罚。

⑤其他小活动等

6月30日 心愿大实现

让老人们写下说出自己的心愿，在合理范围里，实践队员分组进行，帮助老人完成心愿。

3、调查实践

(1)养老院内的调查

问卷调查：

①老年人养老方式的选择及原因

②老人们的身体状况与精神状况

③老人们的生活状况以及生活条件

专项采访：

①老人们对自己生活的感想

②老人们对进养老院的看法

(2)养老院外的调查

①人们关于如何选择老人的养老以及原因;

②人们对于老人的养老有何看法;

③社会对于老人的问题，下一步该怎么办等。

八、任务分配

1、活动前：采购人员2名(朱飞凤等)、布置人员2名李安、组织人员2名、指挥人员1名、记录人员1名(马新颖)。

2、活动中：分队带领人员5名，评委1名、主持人1名、记录人员1名(马新颖)。

九、经费预算

1、彩纸五叠，共10元;

2、奖品和小礼物，共50元。

(经费来源：晨晖社社费、申请经费、进行义卖等方式筹集的一定资金。)

十、活动要求

1、整个活动中：

(1)不要太热心，考虑到老人的自尊;老人的行动或许慢，但不代表让你帮助。

(2)注意穿着虑到老人的审美观念，不要引起老人从内心中排斥我们。

(3)要有耐心，懂得倾听。

(4)个人物品照管好。

(5)礼貌，敬语、尊称不能忘。

(6)一些过于私人的问题，尽量不要涉及。

(7)询问家庭状况、身体状况、兴趣爱好。

(8)我们去，不一定是教什么，有可能是学什么。降低自己的身份，态度谦恭有礼。老人若有什么特长，可以试着让老人教我们。

(9)注意老人的身体健康状况。

(10)老人常见心理问题，及解决方法。

2、活动过程前

(1)采购及布置应该尽量快速并且减少不必要的麻烦;

(2)注意安静;

(3)注意礼貌;

(4)安全第一。

3、活动过程中

(1)活动中要遵守规则，没有擅离职守的情况;

(2)随时关注老人的身体状况，注意休息;

(3)活动时间与内容安排恰当。

4、活动过程后

(1)询问老人们对于活动的感受与建议，随时反馈，进行调整与完善;

(2)进行小结

①每位队员将自己每天全身心投入在活动后的感悟与认知及时在活动心得上反应，在活动结束后整理为个人的实践心得;

②开展小会，活动当天策划人员与记录人员就每天的活动情况做详细记载，并讨论第二天的具体活动事宜，做好分配;

③调查人员负责当天调查问卷的整理与总结;

篇4

二十一世纪是一个人才竞争的时代，而大学更是一个塑造自我的大好时期，为了提升和锻炼在校大学生的团队协作能力，加强综合素质的锻炼，学会与人沟通协调、合作、做一个合格的、优秀的当代大学生。

二、 活动目的：①提升自我、塑造自我、完善自我。

②通过团队协作和自我展示的平台来展示个人独特的风彩。

③增加与人沟通、与人协调的能力。

三、 活动形式：以比赛的形式开展。

四、 活动主题：我炫我自己。

五、 活动主办方：民政系党总支。

六、 活动承办方：民政系团总支学生会办公室。

七、 活动对象：民政系大一所有成员。

八、 活动时间:待定。

九、 活动地点：待定。

十、 总负责人及人事安排：

（一） 总负责人：马颖

（二） 人事安排：①组织部负责各项活动的策划书与协调。

②外联部负责拉赞助。

③监察部负责统查人数。

④办公室负责每次比赛的得分计分。

⑤青年志愿者服务队负责维持比赛现场的秩序

⑥宣传部负责宣传比赛活动。

⑦劳卫生活部负责准备道具。

十一、可行性分析：此次活动能让学生更好的展示其个人风彩，并在活动中感受到团队合作的力量，增强其团队协作的精神，结识到更多的朋友，在活动中认识自我、完善自我、全面提高个人综合素质。所以，此次活动是切实可行的。

十二、活动安全保障：请相关专业的安全保障人员在活动进行中全程陪同。

十三、活动内容：

（一）、前期准备：1、申请活动开展所需的场地及活动经费。

2、大力宣传活动开展的目的，内容及意义。

3、做好突发事件的应急准备。

4、邀请张书记、苏主任、尹老师、及各班辅导员。

5、分配人员，做到明确、细致、完善。

（二）、活动实施的具体流程：

1、先在各班级内进行挑选，每班选出五名表现优秀，个性突出的同学，参加系级统一的初赛。

2、在每班挑选出的五名，总共五十名选手进行系级初赛，初赛淘汰二十名优秀者进入复赛。

3、在二十名通过初赛的同学中，决出十名优秀者进行就赛。

4、通过复赛的十名同学在影剧院进行总决赛。

5、总决赛时选出综合素质最高奖1名，最佳人气奖1名，一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名，最佳参与奖2名。

（活动具体实施方案及比赛规则见附表）

（三）、后期安排：

1、注意事项：①赛制的公平、公正、公开性。

②活动过程中存在的安全隐患及意外事故的发生。

③比赛现场秩序的维护。

④比赛过程中人员的合理分配、安排、与协调。

2、活动预算：①工作人员人数统计大概在五十人左右。

②经费预算：请柬…………30元

水及水果……50元

奖品…………300元

主持人服奖……200元

宣传海报及传单……200元

其他支出…………200元

总计…………980元

十四、突发事件预测及处理措施：

1、 外出活动时遇到的突发性事件，如意外受伤，（做好提前准备，带好应急药品）。

2、 总决赛现场的突发事件，如音响、话筒的效果，线路是否通畅灯光是否到位。（预备应急工具，仔细检查线路，并做好事件发生后维持现场秩序的准备）。

民政系党总支

二零一零年十二月

附表1.

活动主要内容及比赛规则

活动一、（初赛活动内容）

1、 活动名称：“岳麓之争”。

2、 比赛规则：将三十名同学分成六组，每组五人，选出组长1人，每组从不同的地点出发，登上岳麓山顶，系旗飘扬处，最先到达终点处的队，可事先加十分，各组都到达终点后，集合开始第二轮比拼，以组为单位进行个人才艺展示，吸引山上的游客观众，吸引观众最多的组为胜，表现最差的两组淘汰。

3、 活动安排：由每组组长负责协调人事安排，在比赛进行中记录和摄影、摄像的工作。

活动二、（复赛活动内容）

1、 活动名称：①“单我来发”②“敬老院之行”

2、 比赛规则：将初赛通过的二十名同学重新分成四组，每组五人，自行选出1名组长，利用上午四个小时的时间， 统一于八点从校门口出发去各地分发传单，将其发传单得来的钱于下午2:00统一前往敬老院看望老人，根据分发传单的费用及在敬老院的表现，淘汰两组最后两组进入决赛，参加最后的终极pk。

3、 活动安排：同上。

活动三：（总决赛活动内容）

1、 活动名称：我炫我自己，个人风采总决赛。

2、 活动口号：今夜我最炫。

3、 比赛规则：比赛总共三轮进行，每进入决赛的十位选手分别以个人的名义参赛，进行最终的决角。、

第一轮：每人限三分钟的个人风采演讲。

第二轮：①以ppt的形式展示初赛复赛过程的精彩片段。

②每人两分钟发表比赛感想。

第三轮：每人五分钟个人才艺展示。

篇5

在得到高分数的后几天里，本该踏踏实实了，可是我总觉得心里有事放不下。

闲着也是闲着，我借着地利的优势，就去学校看看。其他年级的学生还没放假，学校里依旧生机勃勃，我悬着的心似乎放下了，浑身也轻松了许多。走进教学楼，有楼梯走上四层，见到那个熟悉的④字，便不由自主地拐进右边。我悄悄地旋开高三办公室的门，往里走几步，像往常一样踮起脚尖向里探望，望到那个位子是空的，放下的心竟忽地又悬起来，不知是焦虑还是失望。我叹了口气，走下了楼。

我又连续去了学校两天，都是失望而归。第三天游去，见到了赵逊，他到学校来卖书。我帮他铺好了地摊，并说了我的来意。赵逊说：“你最好先打电话约好宋老师再来。”

宋老师眉眼温顺，稍胖，有一副可爱而和蔼的容貌。她的眼睛不大，却有一股灵气，透着灵性之美。在我的印象中，她总是微笑着的，说话时也是微笑着，偶尔做出假装生气的表情，像个天真的孩子。

高二的第二学期，我转入十班学习。见到宋老师的第一面，张兴向她介绍我：“李蒲是我们班的学委，各方面都很出色……”宋老师笑着：“军训时我就注意到他了，动作特标准，一眼就看出与众不同。”军训似乎是我的招牌广告，初中、高中两次军训，每次都能令人刮目相看。她朝我点点头，我也只是笑着点点头。我从小就有点儿害怕老师，况且刚刚认识宋老师，不敢多说话。

宋老师有时也会显露出严厉的一面，但她即使批评某个学生，也总带着玩笑的语气，甚至严厉中还带着微笑，批评中也饱含了纯粹的好意。然而，她对我却给予了更大的耐心与和气——她对我几乎没有半分严厉，总是小心翼翼，生怕伤了我似的。

开学后，宋老师便给了我们几个转班生不少帮助和照顾，还让我负责了一些有关转班生的工作的事情。不久，他又召集转班生开了个座谈会。热情地安排大家坐定后，她便笑盈盈的发话：“你们各位都是班中、年级中的佼佼者了，来到我们班，可以说使这个班实力大增。”她莞尔一笑，“我们班的同学可说啦，说你们这八位同学就是八颗重磅炸弹，对他们的威胁可不小哇！”接着，她又挨个谈论起我们每个人的性格、表现、学习情况，说到哪个同学，哪个同学就不住地点头。她对每个人都十分了解，简直就像已经认识我们很久了一样。“张晓颇有男孩子的性格……刘薇是李老师的掌中宝，李老师恨不得把刘薇拉回去……王力浩是个非常有思想的孩子”然后，她又逊和地对我们说：“你们来到这个班后，对这个班和周围同学有什么想法和看法，或者有什么希望，都谈一谈吧！”同学们依次说了各自的感想，轮到我时，由于我不善言谈，一时无话可说，来不及组织语言，只得把心里话平托出来：“我感觉咱们班有的同学学习用不着多大功夫，不需努力，便可以学得很好，我觉得我已经挺努力的了，却不如他们学得好……”“瞧！又找到自己的不足上去了！宋老师用称赞的口气说着，并环视四周。我惭愧的摆了摆头，又看到宋老师慈祥而可爱的微笑。

这天，一批新书到了。刘玉静亮着嗓门叫组织同学领书，同学们忙着回家，多半没听见的招呼。我听得很清楚，但是由于刚刚入班不久，不想出风头，就没有答茬儿。正踌躇间，宋老师来了。刘玉静开玩笑地说：“宋老师，赵晗怂恿新同学不去领书。”我心头一颤。“那就要看新同学的觉悟啰！”宋老师轻描淡写，微笑着说道。宋老师的话不仅给足了我面子，还给了我证明“觉悟”的机会。我惭愧难当，待到教室里的同学们去得差不多了，我才去把书领了来。

我才入班不久，何德何能，怎配当选区级三好学生？按学校往年惯例，转学生不参与当年三好生评比，然而我却成了个例外。那日，宋老师兴冲冲地走进班来，仿佛要向大家宣布出游的消息似的。可她却向大家说起了我，表扬了我一番后，她说到：“往年的转班生是不能参与三好生评比的，但是如果这么优秀的学生不能当选三好生，我觉得很不公平。所以我们向学校争取了半天，终于争取到转班生中唯一的名额……”我惭愧，我无语。

在学生的思想道德方面，凡是好老师——无论她多么温柔和蔼——都会十分重视，严格要求。宋老师就是这样。我不会忘记与十班的同学一起到敬老院去的事，那次“学雷锋”活动是我参与十班的唯一活动了。我们先分组到各房间探望老人，表演节目，然后打扫敬老院。我们将抹布瓜分，四十多人扎堆儿地抹擦着一条走廊上的栏杆。我看到宋老师在走廊间，有时搀扶着老人的胳膊，一边和她们聊天，一边把她们送回房间，有时与工作人员谈话，好像很急于了解老人们的生活状况。一身黑色装束，黑风衣、黑皮包、黑皮靴，那是当代教师的典型装束，又像一位外出创业的女儿回到了家里，回到了母亲身边。我看到一双充满了关爱的眼睛。然而，那双眼睛逐渐地严肃起来，微微透着气愤。

随着擦栏杆工作的进行，带灰尘的栏杆越来越少，“工作岗位”也就越来越少。“下岗”的同学们开始聊天，或者找地方休息一下。我时而站着，时而溜达几步，欣赏着敬老院花园里的景色。“眼里为什么没有活呢？老人从身边经过，都不能搀扶一下吗？”这句话声音不大，却很严厉。宋老师并没有看着任何人，显然，这句话是对全班说的，当然也包括我。我赶紧回到走廊里来，看有什么可做的，“下岗”的同学们也基本“再就业”了。老师的严厉，岂不是出于爱与关怀？

高三一年，若非宋老师的鼓励和帮助，我的英语不可能有那样一个飞跃式的进步，我也不可能对英语产生任何兴趣，更不可能报考外交学院……也许，我的一生因此而改变。

篇6

一、留心生活，感受家庭生活

家庭生活对于小学生来说是最重要的，也是最丰富的。但是，由于家庭生活平凡琐碎，又是最容易忽视的内容。所以教师平时要让学生做个有心人，要引导学生关心生活，多留心周围的事情，多观察，多分析，需要写的时候，手头就有东西可以写。通过亲身实践可以获得关于人文和自然的多方面知识，得到种种情感体验和思想认识，学到生动活泼的群众语言，获得丰富的社会生活体验，掌握尽可能多的直接经验。学生有了真实的感受和体验，才能把亲身经历的有意义的事写下来。

二、开展活动，丰富校园生活

低年级学生的特点是好玩好动，开展各种活动正是为了适应学生的心理特征，能为他们打开写作思路服务，因此我开展各种活动来训练学生写话。预先设计一次游戏、一项观察实验、一个课本剧、一个小品……让学生在轻松愉悦的状态下，调动所有的感官去注意、观察，然后让他们想说就说，想写就写，写多也可，写少也行。

如，我利用班队活动时间，让学生轮流当一回“小明星”，学生自由组成小组，或准备一首最拿手的歌，或准备一段优美的舞蹈，或准备自己拿手的独奏项目，表演给其他小朋友看，然后评出最佳表演奖。学生们很兴奋，纷纷行动起来。在活动之后，挤出时间让他们介绍自己准备节目的过程，其中家长给予了什么帮助，表演时自己的感受，或是看别人的表演有什么启发，然后用笔记录下自己最难忘的一刻，积累了丰富的写作素材，这样写出的文章怎会没有真情实感？

三、组织实践，体验社会生活

篇7

班里要改选班干部， 你打算竞选生活委员；“六一” 联欢会上，要你代表全班同学作个简短的发言；你得了社区围棋比赛的冠军，请你在颁奖的时候谈谈感想；到敬老院慰问老人，请你代表少先队员讲讲话……遇到这些场合，需要事先做点儿准备，写份发言稿。

发言稿的内容要根据具体需要、 具体情境而定。如：为竞选准备的发言稿，要讲清楚为什么竞选这个岗位，自己有哪些优势，如果竞选成功，怎样为同学服务；在联欢会上的发言，则要热情洋溢，表达出欢乐的心情和向上的情绪。

根据某种需要，想象当时的情景，写一份发言稿。内容要具体， 感情要真实， 语句要通顺。写好以后，要听取别人的意见认真改一改，还可以当众念一念。

【习作指导】

本次习作属于应用文训练。要求掌握这种文体的基本格式，能根据不同场合讲话的特点，切合具体需要、 具体情境拟写发言稿。做到内容具体， 感情真实，语句通顺。接下来我们具体谈谈如何写好发言稿。

一、发言稿的格式

发言稿的格式主要包括六项：标题、称呼语、问候语、开场白、主要内容、结束语。发言稿的开头，先要问好，然后具体描述自己发言的内容，结尾是表达美好愿望或祝福的语句。如：

竞选五（8）班班长的发言稿（标题）

尊敬的老师、亲爱的同学们：（称呼语）

大家好！（问候语）

今天，再次站到演讲台上，来竞选班长，我感到莫大的荣幸。（开场白）

（主要内容省略）

同学们，请给我一次为大家服务的机会，请给我一次实现伟大愿望的机会！请同学们将你手中那神圣的一票，投给我吧！

我的演讲结束，谢谢大家！（结束语）

二、发言稿的内容

1.开篇新颖，目的明确

写好发言稿， 最为关键的是根据不同场合的不同要求，切合具体的需要、 具体的情境来写。

因此，发言稿的开头非常重要。我们常见的有引用法，开头引用一些大家熟知的名言警句，点明主题或引用诗歌名言唤起听众的共鸣；有提问法，主题在开头以提问的方式自然引出，同时激发听众的思考；有幽默的开门见山法，吸引听众注意的同时点明主题等。

2.内容详实，条理清晰

开篇明确发言目的后，中间就需要展开，这是演讲稿的主体部分。根据具体话题确定相关内容，要用具体的事例来证明观点或传达感情，阐述要充分，条理要清晰，但展开部分必须紧紧围绕主题。竞选性的发言稿，中间这一部分，在开篇介绍竞选什么岗位的基础上，首先要说为什么竞选这个岗位；然后讲清楚在担任这个岗位上，自己拥有的各种优势；最后讲竞选成功后该怎样为同学服务，要写清楚自己的打算，具体的做法。

由于l言稿是通过口头表达的，为了便于听众理解，各段落应上下连贯，段与段之间要有适当的过渡和照应。

3.精彩总结，升华主题

有了明确的目标和具体详实的论证，那么一个升华主题式的精彩总结，必然会成为点睛之笔，为文章增色。有力的结尾往往能够给听众留下深刻的印象，给人以回味和思考，起到“文止而意留”的效果，形成亮点和，起着深化主题的作用。

篇8

庄苏，21岁，祖籍厦门，出生于澳大利亚，目前正在澳大利亚国立大学攻读法律专业。庄苏的父母都是来自中国厦门的新一代移民，这次庄苏以澳方人士的身份当选奥运火炬手。

火炬手入围：堪培拉首席部长“钦点”，最终当先选兴奋莫名

庄苏能够当选奥运火炬手，要感谢澳大利亚首都地区政府首席部长(省长)斯坦霍夫(Jon StanhODe)先生。

“当初我通过澳洲华人协会的推荐，并填写了申请火炬手的表格。经过层层筛选，一共有67人被提名当选堪培拉地区的火炬手，但能最终当选的只有两名。”庄苏对记者说，回忆起最初报名的经历，她仍然记忆犹新。

而最终当选的两名代表堪培拉市的奥运火炬手，正是由斯坦霍夫先生亲自挑选出来的。2008年1月，庄苏收到了来自市长办公室的信件，确认她成为堪培拉地区的火炬手。这一喜讯让庄苏开心不已。

斯坦霍夫在对庄苏的评语上写着：“我要祝贺庄苏，由于她在学业和小区工作上取得的巨大成就，我宣布她和米尔顿(澳大利亚著名残疾人运动员)成为堪培拉地区的火炬手代表。”

“当我看到信的时候，都不敢相信自己的眼睛，我不停地问自己：‘这是真的吗?’”回忆起刚收到确认信的情景，庄苏仍然兴奋不已。

火炬手成就：优异成绩获三家名校录取，热心从事小区工作

与很多中国孩子一样，庄苏的学习成绩非常优秀。在澳大利亚的大学入学考试上，庄苏的成绩高达99.85分确(满分100分)，她同时获得了悉尼大学、澳大利亚国立大学和墨尔本大学3家名校的录取。并同时获得悉尼大学和澳大利亚国立大学两所名牌大学的奖学金。这在澳洲名牌大学是极为少见。她现在就读于澳大利亚国立大学。

与很多中国孩子不同的是，身为一名学生的庄苏并没有把时间太多地花在学习上，而是在小区服务和慈善活动上花费了颇多心思。

庄苏说：“我中学时就是学生会副主席，可能是受此影响，现在，我更乐意组织大家一起参加各种小区活动，为那些需要的人们提供力所能及的帮助。”就这样，每当庄苏的身边出现诸如学校需要资金修缮教室、敬老院的老人需要免费义工这样的事情时，庄苏总会像“及时雨”一样出现。

2003年，庄苏由于为当地学校和一些慈善机构做了大量贡献，获得了2003罗特力杰出小区工作奖，这是澳大利亚全国用以表彰小区工作者的奖项，当时的庄苏只有16岁。

“有时候为了做些小区工作，晚上很晚 回家，累了随便吃点东西就睡觉了。但第二天起来，还是会想着还有人需要帮忙，于是就忍不住去帮忙。”庄苏说，身边有需要帮助的人，这就是她热衷于小区慈善工作的原因。

火炬感想：与亲人联系更频繁，当选之后更爱北京

能够当选火炬手，庄苏除了激动之外，更加深切地感受到了华人和祖国之间那种割不断的情愫。

在很多人眼中，除了黑头发、黄皮肤的外表，庄苏已经和澳大利亚人没什么分别了。

不过庄苏告诉记者：“这次火炬传递，让我和祖国的联系更紧密了。”

庄苏的父母来自厦门，而自从庄苏被提名火炬手后，厦门那边的亲人就一直关注着庄苏参选的进展。

“几乎每天都会有电话问我这边情况进行得怎么样了，我们每天互相问候，通报情况，我和在国内的亲戚一下子亲近了很多。”庄苏说。

除了厦门，这次参选奥运火炬手也使庄苏增加了对北京的了解。

“我几乎每天都会观看关于北京奥运会的新闻，以前，对于中国的首都北京、对于奥运会，我只是有所了解而已，但现在，我已经更爱上了北京、爱上了奥运会。”庄苏说。

“我真正体会到了所有华人对于奥运的重视，我是其中之一。”庄苏告诉记者，“能够以火炬手的身份参与北京奥运，我特别自豪。”

庄苏的中文并不好，只能说一些简单的词汇，只能听懂一些日常用语，但庄苏说，她现在正在补习中文，将来有可能的话，她希望能回中国继续自己的学业。

火炬手梦想：在律师事务所任助手，想做“律政俏佳人”

庄苏现在就读于澳大利亚国立大学，主修法律和商科，成绩非常优秀，并申请到了全额奖学金。最近，庄苏收到了澳大利亚国立大学校长霍克(Allan Hawke)给她的贺信。贺信上说，庄苏在2007学年中，各学科都取得了最优异的成绩， 她是全球最优秀的高等学府中最优等的学生之一。

或许是从小就受到家庭的熏陶，尤其是父亲职业的影响，庄苏的父亲是旅澳中国新移民中事业有成，资深望重的执业律师。庄苏大学学习的是法律专业。“之所以选择这个专业，是因为我希望将来能够帮助更多需要帮助的人。”庄苏说。

目前，庄苏学习的主要是国际法，为了更好地应用所学到的知识，庄苏还在一家专门开展此类业务的律师事务所担任律师助手。

每周庄苏要在律师事务所工作16个小时。

尽管学习很紧张，还有很多的小区工作，但庄苏却依然坚持着把这份工作干下去。

“每次我见到那个律师事务所的朋友，他们都告诉我，庄苏干的工作连负责指导她的律师都要竖起大拇指连连称赞。”庄苏的妈妈自豪地对记者说。

篇9

【关键词】中职班主任；管理工作；创新

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中职生正处于思想发展的关键时期，一方面，他们的思维活跃，具有强烈的探索精神和探索欲望，乐于从新鲜事物中吸收养分；另一方面，由于他们还没有形成成熟的思维模式，缺乏准确判断是非善恶的能力，因此，他们也极容易受到社会不良思潮的影响，甚至被拜金主义、享乐主义和利己主义等思想所腐蚀。基于此，如何正确引导学生克服不良思想诱惑，树立正确的世界观、人生观、价值观，成为素质教育的首要任务。

目前的中等职业教育面临的问题不仅是如何提高学生的专业技能，更重要的是如何从思想上引导学生端正态度。中职生多数文化课基础比较差，因此，班主任在开展班级管理工作时，首先要树立平等的观念，既要认识到学生在性格特点、思维方式和文化水平方面的差异，也要尊重这种差异，将每一个学生都当成可造之才去引导，去教育，进而帮助他们找回自信，实现自我突破。

例如在入学之初，班主任可以利用新生入学军训和入学教育等活动向学生介绍优秀毕业生的成就，引导他们了解学校，了解学习生活的各个方面，使其尽快调整心态，融入集体之中。除此之外，班主任还可以通过组织文体活动，为有不同爱好、特长的学生提供展示自己的空间，以帮助学生增强自信。在这样平等理念的指导下，一方面，班主任可以深入了解学生，并对不同的学生制定出有差异的培养方案；另一方面，学生在受到尊重后会逐渐发现自我价值，并形成主动发展的意愿。

二、中职班主任要以身作则，做好班级建设工作

最好的教育形式既不是单纯的语言讲授，也不是片面的行为指导，而是言传身教。班主任作为班级的管理者，与学生之间的联系最为密切，他的一举一动、一言一行都会对学生产生潜移默化的影响。因此，中职班主任在创新管理工作时，应该从自身出发，通过言传身教，让学生在思想上有所触动，进而在榜样的影响下，理解、信任并支持班主任的工作。

在班级建设中，中职班主任可以从以下几个方面对学生进行引导。

在综合实践中，班主任应该注意培养学生关爱社会、关爱他人的情感。例如班主任可以带领学生到当地的敬老院开展敬老爱老活动，并在活动中认识到尊老爱幼、孝敬父母的意义。

在班级日常管理中，班主任要从日常学习管理、寝室管理、生活区管理、纪律管理等方面入手，与学生共建良好的班级环境。

除此之外，班主任还应该自觉遵守教师职业道德，科学备课，不迟到，不早退，认真批改作业，上课严肃认真。只有这样，才能让学生从心底敬服班主任，并且愿意与班主任共同进行班级管理。

三、利用班会创新班级活动形式，提高学生的综合能力

班会是学校、班级集体活动的主要形式。学生在主题明确、形式丰富的班会中，可以充分展示思想，发挥自我才华。因此，中职班主任在创新班级管理的过程中，应该重视班会的作用，积极创新班会的形式，开展多样化的主题活动，激发学生参与集体活动的兴趣，并在参与中提高学生的综合能力。

（一）主题演讲式

即学生在某一特定主题的引导下，充分发挥语言才能，抒发自身对主题的感想，进而提高语言表达能力和思想深度。例如在迎新班会上，教师可以开展“这就是我”的主题班会，组织学生进行演讲。这样，教师就会迅速打破学生之间陌生的关系，并对每个学生的过去、兴趣爱好、特长和家庭情况等有一个初步了解。五四青年节期间，班主任可以开展“新一代的青年”的主题班会，让学生重温，并对青年学生与社会之间的关系进行辩证分析，进而组织学生对自身以及整个青年一代应该如何推动社会发展进行演讲，增强学生的时代使命感和责任感。

（二）主题活动式

即以节日为契机，组织实践活动，让学生在活动中发挥特长，进而实现对学生德、智、体、美的全面培养。例如在新年、国庆节、劳动节等节日期间，班主任可以以班级为单位，组织学生开展歌咏比赛、联欢晚会等活动。这样不仅可以融洽师生感情，提高学生的综合能力，还可以让学生在愉快的气氛中接受教育。

四、着眼学生未来，加强对学生职业道德的培养

中职学校的人才培养目标就是为社会输送技能型人才。而职业道德对于学生未来的发展至关重要。班主任作为教育体系中的一个特殊群体，不仅担负着教书育人的重任，还担负着班级管理的职责。

因此，中职班主任在班级管理中应该从学生的未来着眼，用发展的眼光看待学生目前的思想、行为可能会对其未来就业产生的影响。班主任在培养学生职业道德的过程中，首先要引导学生学会思考，即让学生认识到其对自己、对家庭、对工作的责任，并在责任的推动下，主动形成良好的职业道德。

此外，班主任还应该利用校企合作等方式，在班级管理中引入企业的制度规范。这样不仅可以让学生提前熟悉企业的管理规范，还可以引导学生在自觉遵守规章制度的同时，认识到自身的职业道德对于企业管理以及未来发展的重要意义，从而为学生的未来就业奠定良好的基础。

五、利用实习机会，引导学生不断提高自身专业技能

实习期间的教育与管理是职业院校保证人才培养的最重要、最有效的一个环节。因此，班主任在学生参加实习期间，应该抓住教育管理机会，利用相应的教学形式，引导学生端正学习态度，努力提高职业技能。在实习期间，班主任可以积极联系专业教师，对学生在专业中出现的问题进行及时解答，帮助学生完成理论与实践的结合，以巩固和提高学生的专业知识水平和能力。除此之外，班主任还应该从实习态度上对学生进行引导，即一方面要培养学生主动发现问题的意识，另一方面还应该培养学生虚心请教、吃苦耐劳的精神，端正学生的实习态度，为其未来进入工作岗位奠定良好的基础。

六、结论

著名教育家魏书生说过：“当老师不当班主任，是亏了。”这是因为班主任在教学管理中可以培养更多类型的人才、更真挚纯洁的感情，以及更丰富的创造性成果。班主任的工作是极富创造性的。当班主任针对学生的实际情况设计出差异性教育管理方案，利用创新方法处理各种问题时，我们不仅可以看到学生的进步，也会看到班主任自身管理能力的提升。

【参考文献】

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一、思想品德方面

胡人予同学十分重视自己的思想品德的培养。他非常喜欢阅读我国历史名人和现代英雄人物的故事，并立志以他们为榜样，向他们学习；尽力了解我国的历史，了解中华民族的璀璨文化，培养自己爱祖国爱人民的高尚情怀；注意从各种媒体了解我国在迈向社会主义现代化进程中所取得的伟大成就，也关注我国从计划经济向社会主义市场经济转变过程中出现的焦点问题。他严格遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，遵守社会道德规范，积极参加劳动和社会实践，关心集体热心为广大同学服务。

胡人予在初中就担任班长和团支书，班干工作不仅认真负责而且大胆创新。他制定过《班干工作考核标准》，把各个班干的分工和职位间的关系以及考核办法和考核结果处理等都作了明确规定。他向单位提出了10条纪律要求，并强调班干的导向性和表率作用，既激发了工作热情又增强了自立意识，班级工作搞得有声有色。

胡人予同学还乐于助人，在学校次要同学需要就立即提供热心帮助，在家庭的也能建立做一些力所能及的家务，在社会更以雷锋为榜样做好人好事。比如，他在初中阶段积极参加“模拟家庭”活动，和几个同学一起与孤寡老人组成“模拟家庭”。他经常去敬老院慰问老人，每次去都带上水果、面条、麦片及生活用品等，脏活累活抢着干，他用自己的行动，用自己的一片爱心，让老人们感受到了家的温暖。

胡人予同学在生活上从不讲究，勤俭节约、朴实无华。他自己从不乱花一分钱，而有人需要时却能慷慨解囊。

二、学习方面

胡人予同学为适应知识经济时展的需要，多掌握几门后报效我们伟大祖国的本领，在文化知识的学习上可谓勤奋、钻研。他是从初二跳级来我校读高中的，尽管初中的文化基础打得很好，可毕竟没有系统学过初三的课程。他本着刻苦钻研、勇于进取、不耻下问的精神和虚心向同学老师请教的态度，一边学好高中新课程，一边自己补充初三的文化知识，那个阶段他如饥似渴分秒必争，周末甚至很多业余时间都被利用，但他负责的关系到班级荣誉的辩论赛一点也没放弃。一个多月过去，他在学习高中课程的同时补完了初三的课程。值得一提的是，他在随后高中第一次段考中就以较大的优势名列年级第一，老师和同学们都刮目相看。至今，这个优势都一直保持着。