工作后感想范文

导语：如何才能写好一篇工作后感想，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

前几天，还在和我们科长聊天，自评自己是个没有思想的人，做事只求应付得过去，但求无过！结果，不隔几日，这本《带着思想来工作》的书就放上我的桌头，本是信手翻翻却已无法放下。这里面有很多好的话语值得我们深思。分享一下：比如说“一个人没有技能，可以拜师学艺；没有知识，可以求学问道；没有金钱，可以筹借贷款……但一个人如果没有思想，一切都无从谈起”。骤然心醒，原来自己一直以来竟是一无所获！

阅读之余，算是自参加工作以来的第一次静心思考。书中的一个个小故事，吸引着我，也感染了我，不由得让我心生感触：在自己心中工作是怎么定位的？在工作中我又该怎么做呢？自己的工作状态如何，差距又在哪？

“工作是要人们用灵魂去做的事！”回想过去走过的路程，一切都很顺利，从大学毕业后，直接就进入了统计系统，一不小心捧起了所谓的“铁饭碗”，想来从此可以衣食无忧，能在社会上生存下去了，能养活自己和家人了！精神上慢慢也就懈怠了，激情已没，雄心已逝，壮志也懒得酬了，不知不觉在这已逝的三年里，一无所获！可作为一个年轻人，我的愿望和追求呢，我人生的价值呢，要怎样实现？一切需要从新定位。工作是一个体现人生价值的机会，应该是一种幸福的差事，在工作中发现自己的使命，并努力发掘自身的价值，才能明白工作的意义所在。工作就是充实自我、表达自我、成就自我，是需要人们用灵魂去做的事情，所以，我们要改变理念，“是我需要工作，而不是工作需要我。”

“用力只能做到称职，用心才能做到优秀。”工作以来，自认为自己还算勤勉，领导安排的工作，都能按时按量完成，专业工作也还能应付得过去，应该算得上称职吧。可静下心来一想，不对！自己的追求就仅仅是个“称职”吗？不知不觉，我已经处于非常被动的位置了。被动地等待领导安排我：到时候了，应该做什么，怎么做，从未认真去了解和思考自己要做什么、为什么这么做，也没有认真去规划自己的工作。不可否认，勤奋和韧性是解决问题的必要条件，但除此之外，我们还应当运用自己的智慧，充分发挥自己的积极性、主动性、创造性，展现青年人应该有的激情和热情，用心去工作！我们的统计事业不仅仅需要那些具有专业知识的、埋头苦干的人，更需要带着自己思想去工作的人。所以，请“带上自己的思想，主动工作！”

篇2

这是一本公主梦想的书，如果你是女孩，就一定会喜欢这本书的。

父女情深、家境富有的萨拉来到寄宿学校时，像一个光彩夺目的小公主。然而，父亲的去世改变了这一切，在冷酷自私校长的安排下，她成了小女佣、小教师，甚至屡屡流浪街头，可她无论如何，她的行为举止依然始终保持着一个小公主的形象。萨拉注定要成为公主，因为她比其她女孩经历的事情更多，学会更多有勇气去面对生活的挫折。终于，幸运再次属于她，幸福重新来临，降临在她的身上。

其实，每个女孩都是公主。公主不仅仅要外表美，更要心灵美。公主不是非要十分有钱和有财产，更重要的是做善事。所以，公主不分有钱、没钱，面是分的善心无善心。只要有爱心，无论是不是公主无关，只要付出就会有收获。

篇3

【关键词】 Gal-3； 急性心肌梗死； 心功能； 瑞舒伐他汀

Effects of Rosuvastatin on Cardic Function and the Relationship between Galectin-3 and Cardic function in Patients with Acute Myocardial Infarction/LI Zhao-xin，ZHAI Zhao-hui，LI Yao-min，et al.//Medical Innovation of China，2014，11（32）：008-011

【Abstract】 Objective：To observe the relationship between Galectin-3 and cardic function and the effect of Rosuvastatin on Galectin-3 and cardic function after acute myocardial infarction（AMI）.Method：60 patients with AMI in our hospital were enrolled. They were randomly divided into group A and group B， with 30 cases in each group. All patients were received percutaneous coronary intervention（PCI）.Patients in group A were orally administrated with 10 mg/qn of rosuvastatin， and group B received 20 mg/qn of Rosuvastatin. The levels of Gal-3，NT-proBNP were measured before PCI and after one week，four weeks；LVEF were measured at 24 h， after PCI one week， four weeks.Result：（1）At one week after PCI， the levels of Gal-3 were increased significantly（P

【Key words】 Gal-3； Acute myocardial infarction； Cardic function； Rosuvastatin

First-author’s address：Weifang Traditional Chinese Medicine Hospital，Weifang 261041，China

doi：10.3969/j.issn.1674-4985.2014.32.003

急性心肌梗死（AMI）是引起慢性心力衰竭的重要原因。心肌梗死后梗死区域和非梗死区域均会发生炎症反应和纤维化，这些变化会恶化心室重构和心功能不全[1]。半乳糖凝集素-3（Galectin-3，Gal-3）是心力衰竭的新生标志物，在心室重构及心力衰竭的病理生理过程中起着重要作用[2]。研究发现血液中Gal-3的水平与心力衰竭的发生率、心室重构的发生发展呈正相关[3-4]。本研究通过测定AMI患者Gal-3、血浆脑钠肽前体（NT-proBNP）、左室射血分数（LVEF）的变化，来探讨Gal-3与AMI后心功能的相关性及瑞舒伐他汀的干预作用。

1 资料与方法

1.1 一般资料 选择2012年1月-2013年12月在本院急诊科住院治疗的急性ST段抬高型心肌梗死患者共60例，所有患者发病均在12 h内。将所有患者随机分为A组、B组，患者均接受急诊PCI术，两组患者在性别、年龄、发病时间、梗死相关动脉及部位、心功能分级、D-B时间、伴随疾病及用药等方面比较差异均无统计学意义（P>0.05）。所有入选患者均签署试验知情同意书并均符合2010年中华医学会心血管病学分会制定的《急性心肌梗死诊断和治疗指南》中STEMI诊断标准。纳入标准：（1）符合AMI的诊断标准；（2）符合AMI急诊PCI的标准。排除标准：（1）脑出血、感染性疾病及免疫性疾病；（2）明显肝肾功能不全；（3）凝血功能异常、对抗凝及他汀药物治疗存在过敏体质及明显禁忌；（4）严重的心脏瓣膜病变及严重的先天性心脏病；（5）严重心律失常、心源性休克、血容量不足；（6）1个月内服用过抗炎药和降血脂药。试验剔除标准：服药期间出现肌痛同时肌酸激酶≥正常高限5倍、天门冬酸氨基转移酶≥正常高限3倍等严重不良反应时需停药。

1.2 方法 所有患者入院后接受急诊PCI治疗，术前口服负荷剂量阿司匹林及氯吡格雷，术后口服阿司匹林肠溶片、氯吡格雷、β受体阻滞剂、血管紧张素转换酶抑制剂/血管紧张素Ⅱ受体拮抗剂，皮下注射依诺肝素等药物。A组口服瑞舒伐他汀10 mg，qn，B组口服瑞舒伐他汀20 mg，qn。

所有患者入院后在PCI术前、治疗后第1周、4周抽取肘静脉血，检测Gal-3、NT-proBNP水平。入院24 h、1周、4周由同一超声科医师采用同一台彩色多普勒超声诊断仪测定左室射血分数（LVEF）。

1.3 统计学处理 采用SPSS 16.0统计软件包处理，计量资料以（x±s）表示，组间比较、组内比较采用单因素方差分析，计数资料采用 字2检验，相关分析采用直线相关，P

2 结果

2.1 治疗前后两组患者Gal-3水平比较 两组患者入院时Gal-3水平差异无统计学意义（P>0.05）；两组患者治疗后1周Gal-3水平较PCI术前明显升高（P0.05）；治疗后4周Gal-3水平较治疗后1周降低，B组降低更明显（P

2.2 治疗前后两组患者NT-proBNP水平比较 两组患者入院时NT-proBNP水平差异无统计学意义（P>0.05）；两组患者治疗后1周NT-proBNP水平较PCI术前明显降低（P0.05）；治疗后4周NT-proBNP水平较治疗后1周降低（P

表1 治疗前后两组患者Gal-3水平（x±s） ng/mL

*与治疗后1周相比，P

表2 治疗前后两组患者NT-proBNP水平（x±s） pg/mL

*与治疗后1周相比，P

2.3 治疗前后两组患者LVEF水平比较 两组患者入院时LVEF水平差异无统计学意义（P>0.05）；两组患者治疗后1周LVEF水平较PCI术前明显升高（P0.05）；治疗后4周LVEF水平较治疗后1周升高（P

表3 治疗前后两组患者LVEF水平（x±s） %

*与治疗后1周相比，P

2.4 Gal-3与NT-proBNP、LVEF的相关性分析 相关性分析提示，Gal-3与NT-pro-BNP呈正相关（r=0.72，P

3 讨论

心力衰竭是心血管疾病的终末阶段，心室重构是心力衰竭发生与发展的重要病理生理基础，是心功能逐渐恶化的关键，如何减慢或延缓心室重构的进展成为心力衰竭治疗的主要方向。BNP、NT-proBNP能很好地反映心功能的情况，因而被应用于诊断心力衰竭、评估心衰治疗效果及判断心衰预后的指标。近年来以BNP为心力衰竭治疗靶点的大型临床试验结果不乐观，同时由于BNP和NT-proBNP水平受到性别、年龄、肾功能、感染等多种因素影响，使其诊断心力衰竭的价值有所下降。此外期待特异性的生化指标或与其配合使用来指导患者的治疗。Gal-3被认为是心肌细胞纤维化的新型生物标志物[4]，与心力衰竭的病理生理过程有关，是新的心力衰竭标志物。

半乳糖凝集素（Galectins）属于外源性凝集素家族，Gal-3是半乳糖凝集素家族的重要成员之一，由巨噬细胞激活分泌，在细胞浆、细胞核和细胞外均有表达。Gal-3参与调节细胞增殖、细胞凋亡，介导细胞黏附，参与炎症反应、纤维化等[5-6]。AMI发生后，大量心肌细胞坏死，大量释放炎症因子，诱导巨噬细胞迁移、纤维母细胞活化、成纤维细胞增生，导致心肌纤维化，出现心功能不全。Gal-3可通过促进心脏巨噬细胞浸润、刺激纤维母细胞活化进而参与心肌纤维化的形成。研究发现，AMI大鼠心脏梗死区域，Gal-3 mRNA表达明显增加，并且在梗死后1周达高峰；非梗死区域 Gal-3 mRNA表达明显增加，但较梗死区域减少。Sanchez等[7]向正常大鼠心包中灌注Gal-3，发现心肌细胞过度纤维化，出现心功能不全；进一步研究发现Gal-3可以影响胶原蛋白的增生，表现为I型、III型胶原增加不协调，I型胶原的增多率是III型胶原增多率的3倍，而I型、III型胶原的表达增加且增加比率不协调是导致左心功能不全发生的原因之一。此外，Gal-3还可以通过基质金属蛋白酶（MMPs）和金属蛋白酶组织抑制剂（TIMPs）抑制细胞外基质的降解，从而导致心肌成纤维细胞增生，胶原蛋白合成增加。有研究表明，MMPs/TIMPs平衡是维持心肌成纤维细胞胶原合成与降解代谢平衡的关键[8-9]。如果MMPs的活性过度增加或者MMPs/TIMPs（比例）严重失调，将导致心室重构、心肌纤维化的发生[10]，恶化心功能。本研究显示在心肌梗死后患者Gal-3水平明显升高，相关性分析表明，Gal-3与NT-proBNP呈正相关，与LVEF呈负相关，说明AMI后Gal-3与心功能变化密切相关，Gal-3与心功能呈负相关，随心功能好转，Gal-3水平降低。

近年来的研究证实，他汀类药物除调脂作用以外，还有抗炎、抗氧化、改善内皮功能、抑制血小板聚集、调节自主神经系统等作用，被称为“他汀的多效性”[11]，从理论上讲可能减少或延缓心力衰竭的发生、发展。资料提示他汀类药物可改善和逆转心肌梗死后心室重构。Hayashidani等[12]发现氟伐他汀可抑制左室胶原酶、MMP-2、MMP-13的表达，减少心脏胶原容积分数，减轻心梗后大鼠心II肌肥厚和间质纤维化，说明他汀可能会引起MMPs/TIMPs比率的变化，进而影响心肌纤维化。Sheng等[13]研究发现辛伐他汀通过TLR4途径改善心肌梗死大鼠的心室重构。研究发现他汀治疗可以通过增加内源性NO恢复冠状动脉内皮功能，明显改善AMI后的左心室重构，从而改善心功能[14]。本研究发现应用瑞舒伐他汀治疗后1周、4周Gal-3、NT-proBNP均降低，LVEF升高，并且瑞舒伐他汀高剂量组变化更明显，说明长期大量瑞舒伐他汀更能改善心肌细胞的纤维化及心室重构，改善心功能。

参考文献

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篇4

关键词 MHK 书面表达 读后感 写作问题

中图分类号：G424 文献标识码：A

On Several Issues of Minority Students in the Learning

Process of Writing Book Review Encounter

LUO Huarui， YU Hongmei

（Language and Culture College of Xinjiang Medical University， Urumqi， Xinjiang 830011）

Abstract Book review writing is one of the three main types of minority level Chinese Proficiency Examination （MHK） essay exams. From the general structure of the book review writing， discusses the issue of minority students in the writing process commonly encountered.

Key words MHK； Written expression； book review； writing problems

MHK（中国少数民族汉语水平等级考试）三级作文考试属于主观性考试，目的在于考查考生能否正确使用汉语进行书面表达，能否恰当地运用陈述、解释、分析等写作技能进行书面表达。其主要题型有句首语写作、提纲写作、看图写作、续写、读后感、书信等。这里着重谈谈读后感的写作问题。

所谓读后感，是读书笔记的一种形式，就是根据所阅读的文章，写出自己的感想。其内涵有以下几层意思：第一层：读。一定要认真阅读题目所提供的语言材料，通过事件中人物的行为、语言，理解事件所包含的意义，找出其中自己感受最深的东西，确定写作重点和中心思想。第二层：读后。就是读完、理解完有关信息。这是写读后感必不可少的过程，是中间环节，也是非常重要的环节。读后要能简单概括原文大意或把原文中跟你感受相关的部分做个简单的概括，并进行引用。第三层：感。《说文解字》中释：“感，动人心也。”人人都遇到过动人心的事，心不动则没有感。只有读者读完信息，心动了，感就自然而生了。在写自己的感想时，要亮明自己的基本观点，用简洁的句子表述出来。第四层：写作形式。这一类作文基本属于议论文，要采用议论文的结构，议论文的写作方法。要适当应用引证法、例证法、对比等方法来论述中心论点。在写作时可以有不同的立足点：立论或驳论。

读后感写作的一般结构是：引―议―联―结。具体步骤是：①引。这部分要概述材料，引出观点。要求观点明确、论据充分，立论、驳论均可； ②议。这部分是分析原文，谈感想，进行初步论证； ③联：这是最重要的部分。要联系实际（社会、学校、家庭、个人、社会焦点、国际风云、历史经验、个人生活经历、班级情况、家庭情况等）；④结。强调论点，升华主题，引人深思。少数民族学生在学习读后感写作时，常常把握不好这一结构的写作方式，出现这样或那样的问题。以下列内容为例：请阅读下面文章，读后自拟题目，写出你的感想，字数不少于350字。

一位老和尚为了给自己选一个接班人，对他的两个徒弟说：“去找一片你们最满意的树叶回来。”结果，第一个徒弟很快就回来了，递给师傅一片树叶，说：“虽不完美，但却是我看到的最好的树叶。”第二个徒弟很晚才归，两手空空，对师傅说：“我见到的树叶很多，但没有一片是完美的，所以没有一片是我最满意的。”老和尚看着第一个徒弟满意地笑了。

例文中，主要事件是老和尚为了挑选接班人，采用找树叶的方式，对两个徒弟进行考察。两个徒弟找树叶不同的行为和各自所说的话，反映出了他们看待事物不同的态度。 两个徒弟的不同认识是这段提示语的中心，读后感就要围绕他们不同的认识来展开。通过对比，对第一个徒弟的观点表示赞同，对第二个徒弟的观点表示否定。

学生作文如下例：

学生1：我们在生活中常常遇到这样的让人思考的事。（开头第1自然段）

学生2：很多人读完这个故事后，可能会想：和尚为什么选第一个徒弟，不选第二个徒弟呢？（开头第1自然段）

学生3：读了《和尚与徒弟》这个故事后，我觉得世界上真的没有完美的东西。所以第二个徒弟找不到让自己满意的树叶。其实，完美并不只在外表，有时也可以是指内涵。第一个徒弟很快找到了树叶，虽不是最完美的，但却是让自己最满意的。和尚最后选择了第一个徒弟，这个选择我认为是对的。

在这3个例子中，学生1既没标明阅读了什么文章，也没概述文章内容，更没有亮明个人的观点，会让人感到莫名其妙。学生2虽对阅读的内容略有交代，但仍给人以观点不明，出处不清的感觉。而学生3的写作则避免了学生1和学生2的问题，观点清晰，内容概括简单明了。

再如学生4：（原文）最满意的树叶

世界上没有最完美的东西和事情，但我们对一件事的要求不能太高，因为我们的要求太高了，它就满足不了我们的条件，所以我们知足就行了。

在故事里第一个徒弟拿来的树叶不是完美的，在我的心里最完美的。第二个徒弟看了好多树叶，但没有找到完美的树叶，他的要求太高，什么都满足不了，最后，第一个徒弟当了他的接班人。

在我们的生活中，没有完美的东西和事情。它的各个方面都优秀，但它也有自己的缺点。比如说手机来说，现在的社会发展得快，发明了各种各样的手机，它们有自己的优点和缺点，我们不满意它们功能和辐射，那我们用什么呢？怎么跟别人联系？你什么都不满意，我要最完美的手机，这不可能的。你什么都不满意，那你在这个社会上什么都不能得到，你什么都不满意，那你失去的东西会很多，所以，要学会知足。

这里且不谈论文中的语法错误等诸多问题，只着重从读后感的结构方面去讨论学生作文中的几个突出问题：（1）“引”的问题。如上述学生1和学生2所出现的问题：阅读文章出处不清，内容不详，观点不明。（2）“议”的问题。如学生4作文第三自然段：虽有论据（手机等），但论据叙述不清，关键点把握不当，说服力不强，不足以令人信服，所以论据不足。（3）“联”的问题。如学生4作文，几乎没什么联系实际的具体内容。全班30位学生，只有极少数的几个学生谈到了自己的生活，如“作为现代的大学生，不可能学好各门功课……”“找一个你喜欢的人，不可能是十全十美的……”“最好的朋友，也有让你不满意的……”等等。学生在写作时，很少能产生丰富联想的，只是在长篇大论地多次强调自己的观点。（4）“结”的问题。由上述学生4的写作，可以看出，此篇文章没有结尾段。但也可从中得知学生最后的结论应是：人要学会知足。没有结尾段，却有总结性话语的现象，在学生作文中也普遍存在。

篇5

王安忆说：“生命不过一场记忆。”但是谁又不是活在记忆当中呢?《朝花夕拾》这本书记录了鲁迅儿时与青年时的各种美好的回忆。这里给大家分享一些关于朝花夕拾读后感想心得650字范文,供大家学习。

朝花夕拾读后感想心得650字范文1《朝花夕拾》是鲁迅晚年时写的一部回忆性散文，但记叙的却是他少年和青年时期的事，让我感受到脉脉温情，也透露出年少轻狂的童真。

阿长是鲁迅家的保姆，她和鲁迅有着很深厚的感情。因为旧社会的习俗，阿长留下了许多看似迂腐的规矩：总喜欢切切察察，竖起第二个手指上下摇动，过年的时候要说“恭喜!恭喜!”，据说这和一年的运气有关，还要吃福橘……现在，我们过年的时候也要互相说：“新年好”，也要吃饺子，这是我们的传统，只是和一年的运气无关。

虽然鲁迅在为阿长踩死他心爱的隐鼠而怨恨她，但不久后阿长买来了他渴望的“三哼经”(《山海经》)，这让鲁迅大吃一惊，他相信阿长有神力，长妈妈去世后，鲁迅还在为她祈祷：仁厚黑暗的地母呵，愿在你的怀里永安她的魂灵!

三味书屋里的先生是极方正、质朴、博学、和蔼、严而不厉的人;鲁迅的父亲倒显得有些封建了，五猖会是一个迎神赛会，鲁迅很期待这个赛会，可他父亲却让他背完书再去看。父亲并不理解他急切的心情，批判了旧社会的思想扼杀了儿童好玩的天性。可是，我羡慕鲁迅，他还能去看五猖会，我们是学习学习再学习。

藤野先生是一个真正的君子，他不像另一些日本人对中国人轻蔑、讽刺，而是给了鲁迅更多关怀和鼓励，藤野先生有着严谨的治学态度，鲁迅把一根血管移了一下位置他都能看得见。

最后一个人物是范爱农，起先鲁迅很看不起他，他的老师徐锡麟被杀害了，他竟然连一个电报都不敢发，这让鲁迅很恼怒。但随着与范爱农熟识了，到他英勇就义，鲁迅对他的看法渐渐改变了。范爱农也许是自杀，他无法在这个黑暗的社会中立足，所以就去了阴间，希望在那里得到光明。

我们的童年也在渐渐逝去，不一样的年代，却有同样的欢乐，让我们一起细细品味《朝花夕拾》吧!

朝花夕拾读后感想心得650字范文2寒假，我看了《朝花夕拾》这本书，这是一本回忆童年生活的散文，记述了鲁迅的童年生活和青年是求学的历程。

在《狗猫鼠》中，是针对“正人君子”的攻击引发的，嘲讽了他们散布的“流言”，表述了对猫“尽情折磨”弱者、到处嚎叫、时而“一副媚态”等特性的憎恨;追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受，表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。

在《阿长与山海经》中，作者忆述儿时与保姆长妈妈相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信，唠叨，“满肚子是麻烦的礼节”的性格;对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情，充满了尊敬和感激。

在《二十四孝图》中，揭示封建孝道的虚伪和残酷。着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人”。

在《从百草园到三味书屋》中，描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，揭示了儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。

在《父亲的病》中，回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故作玄虚、勒索钱财、革菅人命的实质。

《朝花夕拾》是鲁迅对往事的回忆，有趣的童年往事、鲜明的人物形象，一件一件往事，同时也抨击了囚禁人的旧社会，表现了鲁迅对艰苦劳动人民的惋惜、同情，也表现了对当时社会的厌恶，告诉我们不要再回去那让人受苦的社会，更表现了对阻遏人民前进、折腾人民、损害孩子、保留封建思想的人的痛恨。让我们了解历史，感谢美好生活的由来。

朝花夕拾读后感想心得650字范文3鲁迅的名字，是家喻户晓的，今年的寒假里我读的书中就有鲁迅的《朝花夕拾》。鲁迅在我的心目中，一直以来都是高不可攀的偶像，加上他是“家喻户晓”的世界上都有名气的大作家，更是有点恐惧，不敢轻易读他的书。怕读不懂，自己太俗了。但自从读过鲁迅那《闰土》，《从百草园到三味书屋》，一下子，似乎把我和偶像的距离拉近了。朴实的文笔，细腻的情感，使我感到像在一位和蔼慈祥，平易近人的爷爷交谈。

这是我从新华书店买回来的书，捧起鲁迅的这本《朝花夕拾》，从目录，细细品读下去…… 鲁迅的文笔绵密细腻、真挚感人，犹如小桥流水，沁人心脾，它真实地纪录了鲁迅幼年到青年时期的生活道路和经历，追忆那些难以忘怀的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情，生动地描绘了清末民初的生活风俗画面。

鲁迅与闰土的童年，可以说是人间比地狱，因为是当时社会的黑暗，政治的腐朽，使得平民老百姓的孩子从小就要受苦受难。而鲁迅家境不错，所以过上了相对比较幸福的生活，但却不及闰土的生活有乡土乐趣。而今，我们的生活再与鲁迅的生活相比，可谓是天上人间啊!能在百草园烂漫多年，也许是好事，但是突然有一天，一天的大多时只能呆在书院里读书，会觉得多少的失落呢?其实，相对于以前的孩子，我们已经是站在金字塔的较上方了，无论是生活质量，还是思想品质。有朦胧的思想，看着实事的动荡，体味着生活给予我们的甘甜，我们的生命里也有无数的活力。又相对于那个封建的年代，现在生活是多么的宽松。可是，也不得不说，以孩子们当事人的眼光来看，中国的教育，仍然让人快乐不起来。

《朝花夕拾》的原名是叫做《旧事重提》，是对逝去岁月的回忆，有真挚的情怀，有无奈的感伤。欢快的时候，我感到有沁人心脾的馨香袭来;郁闷不乐的时候，我感到无名的寂寞前来吞噬。这一切，确实是能真切的感受得到的。

朝花夕拾读后感想心得650字范文4在来去如飞的世界里，在流云中，可曾有过这么四个字——“朝花夕拾”，在过去的时间里，踏着记忆的风尘，日暮中，拾着一枚枚闪烁的光芒，但在鲁迅眼中，那光芒总是在叹息中闪过。

鲁迅在散文集《琐记》中写到了衍太太，大家一定也有听过这名字，就以衍太太为例子，她是庇护鲁迅的，对小孩是温和的，但是，衍太太也是不关心小孩的，正因为这样，她才随意对待小鲁迅，看到鲁迅和其它小伙伴在一起吃冰时，她从未关心关照过他们，还对鲁迅说：“我记着，看谁吃的多。”衍太太说话也是有技巧的，从这么小小的三个字——“我记着”，就可以将自己整个好人的形象展现在我们面前，衬托出衍太太的温柔以及对小孩子的态度。还有一次鲁迅到她家中谈需要的钱时，衍太太就演戏说：“母亲的钱，你拿来用就是了，还不就是你的么?”衍太太还讲可以到大厨的屋里，角角落落去寻去，总可以…………打住!总可以寻出珠子是什么意思?说明了衍太太是个表里不一的人，当我按衍太太的话去行事后，竟流言出鲁迅偷家中之物，衍太太就是一个搬弄是非的人，鲁迅骂人还真不带脏字话!《琐记》这文中就能明白鲁迅的讽刺，这是一个沉重的大石。

拾到的贝壳总是纯亮的，鲁迅的童年梦幻而又悠长。我小时候也有摘过桑麻，我喂蚕时，总得拿出几片桑叶的，那时我是开心的，如鲁迅一样，我的童年也是充满乐趣的，在《从三味书屋到百草园》我总能寻出自己的一些影绰绰的回映。

踩这卵石的路上，杂乱的碎花漫天飞舞，弯下腰，放慢脚步，总能寻到一股香，那便是杂琐中一点一点的碎花。

朝花夕拾读后感想心得650字范文5在这一次的阅读之中，鲁迅先生通过众多的侧笔之中，反应出了他那一个时候的封建社会时，中国的万分黑暗。

在《父亲的病》之中，幼小的鲁迅因为他的父亲病了，也迫不得已的根据医生的那十分稀奇的药单，去寻找这那些稀奇古怪的药品。鲁迅先生怕找错了药，受尽了人们的白眼。而世人们的那一份迷信，更是让小鲁迅感到十分的不解，也让那些庸医有了医失败了之后而脱逃的理由了。这里面也写出了封建社会时，人们草菅人命，只认钱，不认人的缺点。那些人命如同草芥一般的庸医，却也利用着那封建社会人们迷信的特点来解释自己的无能的医术，让人们信以为真，随意糊弄人。

在最后的那一个部分，人们都废尽了财产，去买人参给自己那只剩下几口气的父母亲，还天真的认为自己给父母几两人参，就是尽了最大的孝了。可他们却不知道，父母在死亡之前最想做的事情，却是想要再看他们几眼呀!从这里可以得知道，那些只有封建思想的人们将会是多么的无知迷信啊!

篇6

一学期的工作转眼已接近尾声，俗语说“一分耕耘，一分收获”，回顾一学期的教学教研工作，我们有着几分充实，几分感慨。本学期，我们美术教研组全体教师以课程教材改革为中心，以推广实施工作为重心，以教育教学工作为抓手，开展课堂教学研究，真正做到立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺利圆满的完成了各项教育教学任务，现总结如下：

一、以“加强美术教研组建设”为重点

教研组是开展教学工作的核心基地，因此，加强对教研组的建设是我们工作的重点。平时教研组活动必须做到“四个定”：定时间、定内容、定主讲人。在教研组活动中，我们不断总结，积极探索，《美术教学评价应有“美术味”》的教学策略与教学模式，以此确保教研组活动能扎实、有序、有效的开展。

1、备课。

1）有整体计划，认真学习课程标准，通读本学期的教学参考，区级各年级的教材分析，清楚知道所任学科在本学期学生必须培养的学习习惯，必须掌握的知识，必须训练的能力。期初，第一、二周定出学期教学计划，整体架构，每个单元的教学内容。

2）规范备课，在平时的教学和教研活动中不断进行细读，细化各环节商讨最佳教学策略，对教学课件在原有的基础上进行修改完善。

2、上课，切实做到充分准备，钻研教材。

二、以教学展示为契机

为保证新课程标准的进一步落实，本学期我们进一步转变教学观念，坚持以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力的教学宗旨，以自主—创新课堂教学模式的研究运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。在我的带领下研究教材，老师们相互切磋，共同探讨。本学期教研内开展随堂听课活动(第11周、15周教研组研讨课2节)，得到听课领导、老师的好评。

三、以“提高课堂教学质量”为根本

“教学质量”是学校教学工作的主线，改变教学观念，改进教学方法，提高教学质量是教学的根本，所以我们美术组2位老师从抓课堂教学入手，全面提高35分钟的教学质量。

1、作业与辅导质量，课堂作业规范，教师批阅学生课堂作业并实时记载，期末综合评定学生学业。

2、规范备课，教后感想，教后感想就集中针对上述研究课题进行总结（结合教研组专题研究）集体商讨。

3、各年级教学质量落到实处。每学期学生成绩考察，均做好详细记载，及时反馈，老师们从中了解自己教学中长处与不足使自己今后的教学有目标。

四、丰富学生活动，激发学生的学习热情

为提高学生美术学习兴趣，使学优生有更多的表现和锻炼的机会，我们组织学生积极参加课外各类市，区级美术竞赛活动，绘画、陶艺等项目，还利用课余时间为学生作辅导，在师生双方的努力下，我们在集体与个人上都获得许多奖项。

2017学年度担任美术组长，认真钻研教材，撰写教育教学文章，每学期举办校绘画竞赛活动，参加区级绘画、陶艺大赛，获得可喜的成绩。2018年4月“帕丁顿”奉贤区第四届学生活动节绘画比赛吴云翔、赵阅、沈紫嫣参赛。同月，奉贤区第四届学生活动节陶艺创作评比韩广一、吴云翔、徐传恩、孟子轩、张立晨等五人参赛，徐传恩入选作品。2018年7月将参加上海市中小学陶艺创作大赛评比。2018年5月举办青村小学第四届艺术节少儿美术绘画大赛，评选出各年级一二三等共54人获奖。2018年5月举办青村小学第四届艺术节“校园泥巴”学生陶艺作品展示100多件。2018年5月迎接区督导室美育教育督导检查。2018年5月青村小学“校园泥巴”项目组获得第四届“真爱梦想杯”全国校本课程设计大赛特等奖。

篇7

一、以体验教育为基本途径，广泛开展丰富多彩的少先队活动

1、扎实推进社区少先队活动，为少先队员健康成长创造广阔空间。积极整合社区资源，组织少先队员以“雏鹰假日小队”等形式，开展丰富多彩的社区少先队活动。学校少先队要组织少先队员到社区报到，社区要认真做好登记工作，组织少先队员开展实践体验活动，积极参与社区建设和社区公益服务。积极参加乡镇、街道办事处组织的各项活动，让少先队员不仅要从自己做起，要从小事做起，踊跃投入“创建绿色环保家庭”、“手拉手红领巾书屋”行动，人人争做小宣传员、小监督员、小战斗员，走向社会、深入居民区，制止一切不文明、不合法的言行，做一个学法、懂法、守法的现代好少年，同时共同倡导文明、科学、卫生、健康的生活方式，养成良好的文明行为习惯。

2、深入开展“做新世纪小主人”读书活动。引导少年儿童积极参与读书活动，养成读书学习的习惯，树立做新世纪主人的理想信念。学校部将组织全市少先队员在假期继续开展“做新世纪小主人”读书活动，分高、低年级分别向少年儿童推荐一批精品图书，可以由少年儿童自主选择阅读，或以假日小队为单位共同组织阅读，并通过写读后感（读后感不要抄袭，要写出自己的真情实感；如有抄袭稿件不报送团市委）、演讲比赛等形式进行交流，开学后中心校将开展相应的评比。（推荐书目见附件）

二、深化“迎奥运，讲文明，树新风”主题活动

在XX年奥运会一步步向我们走近之时，各村小积极开展小学生绿色环保宣传教育活动。在假期组织小学生了解奥运历史，收集奥运故事，传唱奥运歌曲，让广大小学生增进对中国体育健儿为国拼搏、自强不息精神的认识，增进对奥林匹克理想的理解，培育爱国主义情感和伟大民族精神。

三、加强少年儿童自护教育宣传

积极加强小学生暑期安全防范教育，开展形式多样的交通、食品卫生、用水用电、游泳、自然灾害防范、消防等安全教育和演练，培养学生良好卫生习惯，掌握避险逃生、自救方法，提高安全意识和自护能力。要利用小学生暑期时间，参加政府、街道、社区组织的少年儿童自我保护知识讲座，加强少年儿童的自我保护意识。认真学习“两法”，以“两法”知识竞赛、少年模拟法庭等形式，切实提高少年儿童的法律意识。

四、组织开展“心系灾区，奉献爱心”行动

组织全镇小学生学习抗震救灾英雄人物先进事迹，开展“给参加抗震救灾的部队和武警官兵寄慰问信”、“致地震灾区少年儿童的一封信”、“牵手灾区小伙伴，共筑美好新家园”等系列教育活动，引导广大中小学生以实际行动为抗震救灾尽一份心、出一份力。激发学生爱国之情，树立多难兴邦之志，坚定理想信念，培养自强不息、百折不挠、众志成城、开拓进取的精神。

五、有关要求

1、各学校要认真贯彻暑期工作意见，结合本学校实际制订相应工作计划，周密部署、认真落实。

2、在开展各项活动时，要充分体现青少年的特点和时代气息，注重发挥少年儿童的积极性、主动性和创造性。要坚持安全第一的原则，保证青少年度过一个健康、愉快、安全的假期。

3、要注重加强对活动的宣传报道，做好各类活动资料的收集、整理、上报和保存工作，努力营造良好的暑期活动氛围。

4、各校开学后第一周把读后感用a4纸打印并上交中心校。（中心、盐场至少20分，其他各村小至少10份）；同时各少先队大队辅导员把假期中开展的各项活动以总结（详细具体）的形式上交中心校。

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亲爱的少先队员们：

经过一学期忙碌紧张的学习，我们即将迎来轻松愉快的暑假生活。暑期既是我们少先队员体验实践的好时机，也是充实自我的最好时机。围绕高新教育局和学校的暑期工作要点，结合宝鸡市创建全国文明城市要求，我们要学会过一个文明、有益的暑假，要合理安排时间，在感受暑期带来的快乐的同时努力养成良好习惯，提高自我综合能力，度过一个“文明、健康、有益、愉快、安全”的暑期。为此，学校少先队大队部对暑期活动建议如下：

一、活动主题： 文明假日 快乐实践

二、活动内容：

分年段开展四个“一”活动。

(一)、一、二年级具体内容为：坚持一个文明习惯、学会一项生活本领、游览一处家乡景观、亲子共读一本好书。

坚持一个文明习惯是指在宝鸡市创建全国文明城市的大好机遇下，坚持文明出行，在公众场合文明活动，坚持一个文明举动，并把它内化成自己的习惯，树立一小学子温文尔雅的良好形象，

学会一项生活本领是指在爸爸妈妈的帮助下，学会一项生活技能，可以学习洗衣服、洗碗筷、整理房间、扫地、拖地等等，并请爸爸妈妈评价。

游览一个家乡景观是指和爸爸妈妈一起选择家乡的一处旅游景观去游览，并以照片、ppt、绘画作品、旅游日记等等多样的方式记录自己游览中的所见所闻和感受，树立爱家乡的美好情感。

亲子共读一本好书是指和爸爸妈妈一起共读一本好书，摘录好词好句，写出个人感想和收获，爸爸妈妈写出他们的读书感受，并对你的读书情况和读书收获做出点评。

（二）、三、四、五年级的具体内容为：参加一次公益活动、

开展一项社会调查、观看一场爱国主义教育影片、亲子共读一本好书。

参加一次公益活动是指在学校的安排下，与社区相协助，以“自觉维护社区环境、义务清扫”、“张贴垃圾分类温馨提示”“文明礼仪知识宣传”等方式开展进社区的公益活动，并以照片、ppt、小作文等方式记录自己参与活动的情况。

开展一项社会调查是指选择“家乡的变化”、“城市居民用水调查”、“小区的卫生状况、绿化状况”、“宝鸡的历史名人”“社区的文化生活”等等为调查题目开展调查，可以独立完成，也可以自发组成小组完成调查，写出调查报告。

观看一场爱国主义教育影片是指在家庭或者影院观看一部爱国主义教育影片，写出观后感。

亲子共读一本好书是指和爸爸妈妈一起共读一本好书，摘录好词好句，写出个人感想和收获，爸爸妈妈写出他们的读书感受，并对你的读书情况和读书收获做出点评，四五年级同学要完成好书推介的ppt。

篇8

一、大力开展德育活动

本学期根据九年级学生的特征，采取灵活多样的方式，大力开展德育活动，让每一个学生树立远大的理想，立志报效祖国，努力刻苦学习。

1、组织学生参加开学典礼。各班可利用身边优秀学生的先进事迹，对学生进行理想教育和纪律教育，激励学生积极进取，奋发向上。

2、各班组织学生收听收看《开学第一课》。要求各班利用适当时间组织学生畅谈观后感想，级部将对各班上报的优秀观后感进行评比

3、继续贯彻落实“一周一主题”教育活动，做到每周有主题，每班有活动，人人都参加，个个有收获。

4、大力开展爱国主义读书教育活动。根据政教处的安排开展爱国主义读书教育活动，努力塑造学生健康的人格，激发学生的爱国热情，立志为国读书。

5、在国庆节前后组织开展班级风采暨中考动员报告会，对学生进行励志教育。

二、继续开展安生卫生教育活动

本学期坚持“安全第一”的原则，加强安全卫生教育活动，做到安全卫生工作，人人讲、个个抓，事事讲、时时抓，警钟常鸣，毫不松懈。努力打造安全平安级部，为建设平安校园做贡献。

1、继续贯彻落实“一周一提醒”安全卫生教育活动。各班主任可根据政教处的“一周一提醒”的安排，结合本班的实际，利用主题班会或晨会，对学生进行“一周一提醒”教育活动，并在级部相应的主题帖后跟帖，报告活动的开展情况。

2、组织学生参加安全防空演练活动，以提高学生的安全防范意识和能力，重点加强交通安全、用电安全和食品安全的教育工作。

3、对学生进行卫生教育。拟采用讲座、知识竞赛、办手抄报、征文比赛等形式，对学生进行卫生教育，预防秋季传染病。

三、文明行为习惯教育活动

级部将把对学生进行“文明行为习惯”作为本届政教工作的一个重要内容，努力建设一个无男生留长发、染发，无女生穿金戴银、涂脂抹粉，学生衣着得体，言谈举止文明大方的级部。

1、继续开展文明行为星的检查评比工作。

2、在检查小组对各班级学生进行检查评比的同时，级部将组织级部管理人员、教师代表和学生代表，不定时地进行全面检查。坚决杜绝不文明的行为习惯。

3、开展“什么是美什么是快乐”的讨论。

四、开展心理健康教育和励志教育

1.本学期拟请有关专家对全体学生进行一次心理健康教育，促进学生健康成长。

篇9

   雷锋的故事读后感最新2022

   今天和孩子一起阅读《雷锋的故事》这本爱国主义题材书籍。感受甚多，雷锋的一生很是平淡，可又是那么的无私。他在平淡的生活中创造了不平淡的人生。

   雷锋做的每一件事在咱们现代人看来并不是惊天动地的，而他是从身边的每件小事做起。兢兢业业，小到帮助老人寻路回家，大到保卫祖国的安全。

   其实咱们每个人只要有雷锋精神，一心一意去做，咱们就可以成为新一代的雷锋，为社会主义建设奉献力量。

   和孩子一起阅读，讲解给孩子听，让孩子更能了解雷锋精神，帮助孩子从小学习雷锋，总身边的每件小事做起，从小就有一颗爱心，以后能更健康成长。

   现在的孩子生活情况改善了许多，然而他们怯不知道解放前夕，生活是多么艰辛，就雷锋的一生来说太过匆忙，太过短暂，他从未享受一天奢侈的生活，切把一生都奉献给了党。奉献给了人民。他勤俭节约的精神是咱们教育指导孩子的好题材。

   和孩子一起阅读《雷锋的故事》，深深体会到不但要教育孩子学习雷锋，作为父母也应该学习雷锋，父母是孩子的第一任老师，只有从我做起，孩子才会做得更好，学得更好，将来成为对国家有用的人。

   雷锋的故事读后感最新2022

   《雷锋的故事》这本书，主要讲了雷锋一生的经历。雷锋的爷爷被地主逼入绝境，父亲被日寇打死，哥哥被机器扎死，弟弟在母亲的怀里饿死。可怜的雷锋就这样成了一个孤儿。雷锋用心工作，会开拖拉机、推土机，他决心去当兵。雷锋当成了兵以后，做了许多好事。俗话说得好：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”有一次雷锋去广播站广播，鼓励大家防洪，当时在下雨，去广播站的路上，雷锋看到一位同志没有穿雨衣，身上都是水，就把自己的雨衣给他披上。等那位同志发觉时，雷锋已经跑远了。

   我的一位同桌，他用钢笔时钢笔没有墨了，正巧老师叫他进办公室。他走后我帮他灌了墨水，他回来打开钢笔一看，里面居然有墨了，他问了很多同学，他们都没看到是我做的。我没有声张，像雷锋一样做好事不留名，做好事并不是让别人感激而做的。我觉得自己的心里有莫名的乐感，激励我向前。

   我们要学习雷锋叔叔的帮助别人、助人为乐的精神，也要学习雷锋叔叔的钉子精神，肯挤、肯钻。只有大家都像雷锋一样，才能助我们的国家更加辉煌。

   雷锋的故事读后感最新2022

   今天，妈妈给我读了《雷锋的故事》这本书，书中主要述说：雷锋叔叔是一个善于做好事的人。在学校时，他总是第一个到教室，抹窗户、擦黑板、整理桌子和板凳，一刻也不闲着。在工作时，他把自己省吃俭用节约下来的钱，一分不留，全部捐献了出来。在军队里，他做的好事更是数也数不完。在火车上，他给老大娘让座位。雷锋叔叔也是一个勤俭节约的人。他自己有一个“聚宝箱”。他把平时从外面拣回的螺丝帽、螺丝钉、钉子、铁丝等都放在里边以备用。雷锋叔叔穿的袜子，补了一层又一层，也舍不得买新的。但为了支援农业建设，他曾把自己几年来辛苦积攒的二百元钱，全部捐了出去，这是多么伟大呀！

   听妈妈读完了《雷锋的故事》，我心里很感动，要向雷锋叔叔学习。学习他乐于助人的精神和勤俭节约的美德。在生活中，不和别人比吃和穿，衣服只要能穿就不买新的，作业本也不要随意撕掉、丢弃；在学校里，从小事做起，不计个人的得失，全心全意为班级、学校服务。

   我们要和雷锋叔叔学习，为祖国多做贡献！

   雷锋的故事读后感最新2022

   在寒假期间，我读了一本很有意义的书《雷峰的故事》。这些故事讲了雷锋小时候沦为孤儿，长大后励志参军一心想着为群众服务，做助人为乐，见义勇为的好战士。

   其中有一个雷锋助人为乐的故事让我印象深刻。这个故事讲的就是有一次雷锋在一个下雨的傍晚，他在擦车的时间看到一个大嫂背着行李，怀里抱着一个孩子，手里牵着一个孩子在雨中缓慢的往前走，于是雷锋就连忙回去跟排长请假，回宿舍拿起自己的雨衣，给大嫂穿上，又帮大嫂背上行李，抱着孩子，送他们回家，路上孩子冷的直打哆嗦，他又把衣服脱下来给孩子穿上，自己却顶风冒雨走了2个多小时。

篇10

王英

《汇报规则》告诉我们，在工作汇报中要遵循汇报规则，本人将学习后的感想略作陈述。

规则一：发生了不好的事情要立即汇报

"不好的事情",我的理解是指计划之外的、与预期相偏离、产生负面影响的、造成损失的事情。发生了不好的事情，绝对不可以擅作主张私下处理，应该第一时间汇报上级领导，寻求解决方法。部门也应该协同作战，配合领导处理事件，具体可参照"危机公关"原则，紧急处理事件。千万不可以隐瞒事实，或者越权处理，否则会给部门、公司造成损失或者负面形象。

规则二：客观准确地陈述事实

在我们汇报工作时，要以事实为依据，以数据为支撑，客观准确的陈述事实，"添油加醋"、"画蛇添足"、"指鹿为马"、"信口雌黄"、"文过饰非"等都是不可取的。知之为知之，不知为不知，客观地汇报工作，展示工作即可。

规则三：力求简明扼要

这点规则我觉得极为重要，工作汇报时，我们需要明确主题，抓住重点，不说一些与工作无关的事情，不做一些花哨的文档。客观、简明的汇报工作，领导能够很快理解我们所汇报的内容。

规则四：主动让上级了解你的工作进展

在完成任务的过程中，要主动向上级汇报工作进展，让上级及时知道我们的工作进展。尤其是遇到"不好的事情",过程中发生偏差或者意外，更应该及时汇报，以寻求领导指导与支持。如果工作进展顺利，也要在过程中汇报给上级，让上级第一时间了解工作情况。

规则五：越级汇报时不回避直接上级

一般情况下，我们不建议工作越级汇报，因为我们的直接汇报对象是上级领导。如有必要越级汇报的，应先告知上级领导，说明情况，使上级领导提前知晓情况，口头告诉或者邮件抄送给自己的上级领导均可。如果回避直接上级，越级汇报工作，会给工作带来不必要的误会和麻烦。