军训诗歌范文

导语：如何才能写好一篇军训诗歌，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

第一点：熟悉理论阶段。做任何一件事都要先掌握其理论，在理解其理论的基础上再向最高层进发。格斗训练的组织实施也不例外。首先，我们在组织训练前，教练员一定要先了解格斗训练的特点、作用、基本原则和注意事项，同时受训者也要一定程度上掌握上述理论知识，便于训练时有针对性进行。其次，要了解人体关节与要害部位的位置、功能、承受能力和弱点所在，因为我们格斗在作用于人体时才能发挥作用，这就要求一定要了解我们要攻击的对象（人体）的特点，通过不同方式达成目的，便于自己训练时准确攻击对方，同时也避免自己在训练过程中受到损伤。

第二点：基本功训练阶段。要学好格斗，我们要把握好基础训练，通过基础的训练提高素质，也就是通过各种训练手段，来提高格斗训练所需的力量、速度、耐力、灵活和协调等基本素质。同时还要学会基本的拳法、腿法、摔法、倒法的动作要领，基本的攻防技术、战术等等都是必备的基本功，以增强关节的柔韧性，扎实的掌握基本功法的训练为格斗的基本进攻与防守技术学习打下基础。通过基本功的训练可以进一步提高学习格斗技术所需的专项素质，并培养受训者的意志品质和必需的心理素质。

第三点：基本技术训练阶段。这个阶段是实战训练的前提，在这个训练阶段我们要比较全面地学习实战的各种招法和技术，熟练掌握在各种情况下运用擒拿、摔打等技术动作方法以及格斗的胆量，培养攻防意识，提高及时发现敌人破绽和弱点并迅速准确地进行击打和制服敌人的能力，从实践上掌握各种单招组合规律，并探究其速度、距离、着力点的特点，以提高组招进攻、防守的准确性和合理性，进一步完善动作的规格，初步形成自己的特有的战术意识和风格。同时，还要有针对性地培养处理突发事件的能力，以促进积极思维，提高战术水平。

第四点：实战对抗训练阶段。这个阶段是练武的最重要阶段，也是武技提高的重要过程。实战对抗就是将先前所学的理论知识、基本功、基本技法在实战对抗过程中综合地加以运用，也就是通过训练，锻炼灵活运用各种技战术在实战对抗中的能力，增加耐力，并培养战术意识，丰富实战经验。同时施训者要根据受训者的思想、品质、技艺、身高、体重、素质等各方面的情况，确立各自今后发展的方向，并形成不同的特长，所谓特长就是绝招，即不影响格斗运动技术基本结构的情况下表现出来的个人技术特点，凡练习者都要具备一至二种这样的特殊技能。独特的招法是教练对受训者长期培养训练的结果，教练要善于发现、总结，有目的引导和完善其特长，并提示包括战术在内的主要问题，研究意外现象的补救措施等等，确实把受训者培养成一个一等一的高手。

刀锋：朋友们，这期正逢是第十期，朋友们看到杂志时正是国庆佳节，这里送去我对朋友们真诚的问候，祝朋友们节日快乐。同时这期我们评出几位幸运读者，感谢朋友们对我们杂志和专栏的支持，他们分别是：

青岛即墨市71446部队52分队 邵长琦；

山东泰安市37号信箱驻警一中队 谭利超；

篇2

摘 要 军事格斗是武术在军事体育课程中的典型应用，是军队学员在校期间必修内容之一。战争中卫生士官处于战场救治的最前沿，是一线官兵健康和生命的保护神，如何强化在校学员能打仗、打胜仗的作战意识，提高学员作战能力，是我们需要重点完成的教学目标。因此，加强军事体育课程中格斗内容的教学，对提高学员体能及近敌攻防能力有很大帮助，能为培养军队医学院校学员的战斗精神、提高战斗力打下坚实基础。

关键词 军事体育 格斗 教学方法

一、进行格斗术教学的现实意义

军人战斗力成就了军队战斗力的好坏，而格斗训练可以培养协调、勇猛、顽强的个人战斗风格。在部队医学类院校普及格斗训练，不但可以练练拳脚，掌握一些技能和方法，更可以培养出勇敢顽强的战斗精神，为近距离间的搏斗胜算提供保证。因此，格斗术就成为军事体育训练中的必修内容。

二、教学内容整合模块

（一）讲解实用技术，提高学习兴趣

在校学员课业压力大、理论学习多，即使参与体育运动也多为军人专项体能训练，对于武术的认识知之甚浅，这就造成了学员学习起来难度较大，影响其主动学习的效果。为帮助“零基础”的学员提高学习兴趣，教员可先将格斗中适合实践应用的招法分离开来。利用可作为武器的身体部位，将基本动作变化成不同的动作形态，并要求学员熟练掌握这些部位使用要领，以此来降低动作学习的难度。

卫生士官中女学员占较大比重，针对女生渴望掌握攻防自卫的思想特点，结合她们所学的解剖知识中人体部位，由上至下依次指出攻防格斗中身体的薄弱部位，如头、眼、鼻骨、太阳穴；颈部、喉结；胸部、腹部、裆部、膝、脚趾、手指等。教授学员针对这些部位的攻防技巧，提示学员将身体的重要关节武器化，利用拳骨、肘尖等部位，来进行近距离的击打尝试。提示学生，当攻击前方目标时，需要手握紧，贴近肩部，利用肘尖或肘前后，进行由后向前、由下挑上、由外向内、由前向后等多种形式的技击，方便自卫，以此来激发学生学习兴趣。

（二）强调步法运用，打好训练基础

格斗中的基本步伐是在实战步中完成。实战步是为了配合技术动作的运用，既达到攻防效果，同时还要保持动作行进中的身体平衡。它的功架相较军体拳或太极拳身体姿势较高，对敌我双方的有效距离要求较近。

步法是格斗中技术运用的基础，“有招必有步”“步动招随，招起步进”，只有打好基础，才可做好一个既攻又守的实战姿势。训练中要求学员在步法上做到“快速、灵活、多变”。只有步法在移动中做到迅速、轻灵、有弹性，才能在实战运用中随机应变，转换自如，并将格斗动作做到完美展现。

（三）优化动作形态，增加动作美感

军事格斗术的技术动作注重的是形神兼备、节奏分明、高度协调。在竞技上满足实用，在视觉上满足美观。格斗课教学中，学生初期应从模仿教员身体形态、动作姿势开始。为调动其学习积极性，首先，教员在示范中就要规范自身的动作，以优美的身姿从视觉上诱导学生，激发学习兴趣；其次，应在讲解上下功夫，科学分解动作步骤，方便学员将力量全部使出。如最基本的“实战姿势”，应强调学员在做动作时“身体保持紧绷”。身体左转右脚右后撤时，右臂一定要抬起，同时右手“握拳要紧”。两臂以腰发力前后拉开，“制动明显”动作到位。在教员反复强调技术动作的路线与力点下，当学员能够优质的完成动作时，其学习态度也就由被动变为主动。

（四）重视技击在教学中的作用

技击是格斗教学中的核心内容，没有技击，格斗术就会不堪一击，更不能训练出具有战斗力的军人。格斗教学中，一方面要教会学员套路化的技术动作，另一方面还要将动作的攻防含义形象的介绍给受训者，帮助其理解动作的用途，方便记忆。教员除在教学初期的讲解示范中邀请学员进行攻防技击的模拟示范外，还要在学员基本掌握动作后，将其分组，给予相应的时间，加强两人的技击训练。

三、常用的训练方法

（一）力量训练

格斗训练中主要用到了上下肢、腰部等力量。格斗训练中对于上肢的力量训练，用俯卧撑即可，有条件的可以用哑铃、杠铃训练，效果更佳。虽然上肢不是主要的格斗武器，但具备一定的格斗力量还是必须的。下肢力量，可采用深蹲或蛙跳来训练，主要是锻炼股四头肌，股四头肌的力量决定你在格斗中能不能踢出致命一腿。

“力始于足，发于腰”，格斗中每一个动作的发力几乎都在腰力的参与下完成，作为人体中枢核心部位――腰的力量不可忽视，膝法的运用同样离不开腹肌的参与。因此，要想提高训练效果就必须增强腹肌训练。腹肌训练的方法很多，初学者可采用仰卧起坐、两头起、仰卧空骑单车等手段进行。

（二）柔韧性训练

中国武术有俗语“打拳不练腿，如同冒失鬼”“练功不练腰，终究艺不高”。格斗训练中主要用到的是下肢和腰部的柔韧性。训练简单，常规的压腿和下腰就可达到。出于格斗的实用考虑，不要求非达到朝天蹬或身体弯成拱桥状的地步，只要能将自身韧带充分打开就好。不管受训者基础如何，对于柔韧性的训练贵在坚持，一般普通人训练两个月左右就可发觉自身柔韧性的良性变化。

（三）稳定性训练

搏击中多强调身体的稳定性，只有自身稳定才能在对敌攻防中占有优势。而身体稳定多来源于下肢，武术中所讲的“力始于足”就是这个道理。训练中可注重单、双腿站立的稳定性。双腿站立可以通过和朋友角力、摔跤的方式练习，扎马步也是一个方法。

参考文献：

[1] 白腾飞.基于武术的本质探析竞技武术的发展[J].湖北广播电视大学学报.2012.6

篇3

教室里静悄悄的，突然，朗朗的诗歌声从后方传来：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返”。我心里暗想，这才军训第二天，为何搞得那么悲凉呢？还好，我们六班的同学乐观，坚强。

毕竟是来自农村的孩子吧，晒太阳对于我们农村的孩子来说就像家常便饭。不过比起晒太阳，还是站军姿时需要纹丝不动这一点要做到很困难。我想这还不是军队里最苦的吧，比这苦的应该还有很多。

烈日下，我们六班的所有同学穿着军装，抬头挺胸笔直地站在训练场上，一眼望去可谓器宇轩昂啊！我们的教官在旁边指导着军姿要领，人人都自觉遵守着，坚持着。当总教官的哨声吹响时，我心里不免有一丝激动和感慨。激动的是终于要结束站军姿了，感慨的是自己竟然能坚持下来，我终于自我挑战成功了！

篇4

各位家长：

你们好！

今天很荣幸和大家在这里见面，也真诚的欢迎各位家长的到来！我原来是上一届六年一班的辅导员，是从这个学期开始担任我们六年二班的辅导员的，同时兼职教务处的干事，主要教咱们班的作文课。通过一个学期和学生们的接触，我想从以下几个方面谈一谈自己的感受和体会。

本学期刚开学，当我知道做这个班辅导员时非常高兴。原因是这个班的班风正，学风浓，是领导、老师们都称赞的好班级。学期初，由于王老师家孩子阑尾炎犯了，没有人照顾，学校就安排我带着这些还叫不上来名字的学生去沈阳军训了。可以说，熟悉和了解这些孩子就是从军训开始的。开始的时候我心里挺有压力，因为我们彼此都不熟悉，真害怕他们有事不敢和我说，出现点什么问题处理不好。在军训的六天中，我白天在场地看着他们训练，晚上挨个寝室看他们，由于这是学生们的第一次军训，虽然也有同学生病，有的被教官批评情绪发生波动，也有同学哭着想妈妈，但是经过我和同学们共同的努力，最后同学们都很顺利圆满的完成了本次军训。在军训中，只要有同学生病，同寝的室友和伙伴都能主动的去照顾，当王禹博在眩晕症的时期，刘彦卓同学在自己腿疼的情况下，还和我一起照顾他，争着帮他打早饭。刘彦卓和王禹博还有几个女同学，尽管生病、想家，但也都坚持到最后。本学期我班还有几个后考来的同学，刚加入这个集体还有些陌生，沙鑫雨和孙煜同学都肚子疼，一直哭着想妈妈，我就在寝室陪了她们一晚上，同时告诉班级和同寝的同学不孤立他们，平时多多和新来的学生一起交流，互相帮助，慢慢的同学之间也从原来的陌生到熟悉，也从他们的脸上看到了笑容。从很多细节我都能感受到这个班集体中同学之间的那种友爱和团结。那么为什么这个班集体能这么有向心力和凝聚力呢，我想这与班主任王老师有着密不可分的关系。在不到半年的时间里，能让来自各个学校的学生这么团结的在一起学习和生活，我感到十分的佩服。

回到学校，我也在教学和班级管理方面跟王老师学到了很多方法和策略，我们班的班干部完全由学生自己申请，再做竞选演讲，然后学生民意选举产生的，这不仅符合竞选人自己的意愿，对选举出来的干部也符合广大学生的心声，更能在同学中树立威信，让同学信服，从而更好的为班级服务。另外，王老师还特别有创意的在班级里设立“督干”这个职位，来监督班干部的工作。为了更多同学展现的机会，每周还设立值周助理，由一名班干部和两名同学来管理班级，这些小助理非常尽职尽责，每周都组织同学们开展一项自己喜欢的活动，如：书法比赛、唱歌比赛、朗诵比赛等。这既开阔了学生的视野，同时又丰富了学生的业余生活，更使学生的能力得到很大的提升。一个学期的锻炼，让我们惊讶的发现，如果给他们一个主题，他们竟然能够组织一台精彩的节目。

在学习方面，因为我只教本班学生的作文，所以我就从作文这个方面简单的说一说。因为我是刚毕业参加工作，也是第一次教作文课，开始时也觉得无从下手。所以在上课前，我就针对作文课到底如何上？教案如何写？如何指导学生习作？怎么批改作文等问题向我们的教务处主任和班主任请教。

同时，我还在网上查阅了大量关于作文教学的资料，并结合同步作文选进行充分的备课。在第一节课，我就和同学们说了我上作文课的要求：字数五百字以上，写前构思好在动笔，自己上交前的底稿最好修改三遍以上，用蓝色的钢笔书写，必须用作文纸。同时，我教给他们批改符号，两人一组，上交前必须由小组同学用批改符号修改后再上交。我批改一遍后，学生在写第二稿，我在批改，然后再往作文本上誊抄。平时，我还每周在黑板上给他们写一段作文章法口诀，让他们理解记忆，以在作文上能有所运用。也许，对于他们的要求有些高，但我认为对他们严格的要求很有必要，在这个过程中我也能看到同学在一点点的进步，有一天，王博岩同学很激动的走过来对我说：“老师，我都能写五百字以上的作文了！”还有的同学的评语写的非常的好！在本学期除了写记叙文，我还尝试着让学生去写诗歌，从而激发他们更加热爱生活，培养他们的想象能力，学生们写的虽然和大作家无法相比，但是却超乎我的想象。本学期我上了一节写诗歌的作文公开课，我班刘思怡等许多同学的诗歌让在场的老师非常暂叹！当然，这里面也存在一些问题，个别同学的基础知识欠缺，会出现一些错别字，还有就是不动脑思考，照抄作文选的。为了鼓励同学爱上作文、写好作文，我把本班同学写的好的文章，都发到了我们学校的网站上，以激励他们创作出更好的作品，有机会你们也可以到我们学校网站的成长感言栏目上看一看。

在这里，我也想提出一点小小的建议。

首先，希望各位家长与孩子多沟通，尤其是平时住校的学生，每周就回一次家，更要与孩子多交流，要善于发现孩子的闪光点，多鼓励，多表扬，少打骂，少批评。

其次，希望家长和我们多联系。孩子要健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，只有家长和学校互相配合才能使孩子不断进步。希望我们能携起手来，共同教育孩子，使他们学习知识，健康成长。我们要做到：无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西。请所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母”。

篇5

关键词：青少年；尚武精神；重塑；对策

天下虽安，忘武必危。青少年承载着国家的建设和社会主义事业的传承，他们的精神状态，直接关乎到祖国的未来，其重要性不言而喻。当下青少年尚武精神严重缺失，面对这一严重警示，重塑青少年的“尚武精神”，已成为一个我们面对的重大时代课题。

根据尚武精神在青少年群体中缺失的原因和青少年本身的特点，本文认为可以从以史为鉴、文化熏陶，体育为基、精武强能，立足军训、国防教育三个方面来铸造和重塑青少年的尚武精神。

一、以史为鉴，文化熏陶，唤醒尚武精神

（一）反思历史教训，激扬尚武精神

历史是最好的教科书，通过历史，让青少年勿忘国耻，牢记国殇，引导青少年居安思危，强化忧患意识和国家利益至上的观念。中华民族涌现出太多的英雄儿女，他们表现出的尚武精神再是明显不过：他们当中坚毅有智、挽救国家民族于存亡之际者有之；驰骋沙场，为保家卫国而马革裹尸者有之；威武不屈，为捍卫正义和信念而杀身成仁者有之；近代为中国争取国家独立、民族解放，誓死不当亡国奴，流净最后一滴血也要同敌人斗争到底者更是数不胜数。这些英雄人物和英雄事迹，都是激扬青少年尚武精神的最为鲜活的例子和精神财富。

（二）扎根传统文化，熏陶尚武精神

尚武精神是深深扎根在优秀的传统文化之中的，二者互相薰陶且彼此影响。虽然中国传统文化中长期形成的重文轻武、学而优则仕的思想，确实对尚武精神是一种抑制，对此我们要批判的继承，但是，华夏五千年文明，我们有威武雄浑、讴歌正义，倡导和平的诗歌、散文、小说等各类包含尚武精神的文学作品，我们有各门各派、强健体魄、修身养性的武术功夫；我们更有千百年人民群众在生活中践行尚武精神所总结凝练出来的“武德”等等，这些都是可以成为熏陶青少年尚武精神积极的传统文化元素，将青少年尚武精神培育工作扎根于中华民族优秀的传统文化之中，是不可或缺的。

二、体育为本，精武强能，践行尚武精神

（一）加大体育资金投入，落实体育教学监督

要改变学生体质下降的现状，就要加大体育资金投入的比重，切实改善学校体育的场地和设施，创建良好的运动环境。此外，还应加大体育老师培训的资费，先进的体育理念需要学习和传播，就必须第一时间让老师知晓，更好的传递给学生。硬件水平和师资力量上去了，对学校体育落实情况的监管，更是重中之重，不能让体育政策、法规形同虚设，对于随意占用体育课、刻意剥夺学生正常的体育运动时间，国家相关各级部门应加大监督，让这些政策法规切实得以实施，同时，学生当自觉维护自己的权益，对学校随意占用体育课的做法当依法维护，这样，通过自查与互查的方式，形成一个良好的实施监督体系。

（二）加强体育素质评估，加强课外体育锻炼

按照素质教育的要求，建立青少年身体发展水平和体育素质的评估制度，包括评估指标、评估方法和标准，并纳入教育质量评估体系[1]，将体育考评成绩直接同升学、评优等与学生切身利益相挂钩，这样虽然逃不出应试教育的桎梏，但是却是短时间里提升学生体质的最有效的措施，但也必须有一个良好的疏导，久而久之，让锻炼健身成为青少年的新常态。再者，这还是个很好的激励措施，可以刺激学生走出宿舍，走下网络，走向操场，如此不仅进行了体育锻炼，还增进了其与人相处，感知社会的能力，潜移默化的培养了尚武精神。

三、立足军训，国防教育，铸造尚武精神

（一）明确军训目的，树立民族自强的意识

军训的目的是通过严格的军事训练提高学生的政治觉悟，激发爱国热情，发扬革命英雄主义精神，培养艰苦奋斗，刻苦耐劳的坚强毅力和集体主义精神，增强国防观念和组织纪律性，养成良好的学风和生活作风，掌握基本军事知识和技能[2]。这无不体现出尚武精神！要树立青少年学生的尚武精神，就必须同民族自强意识联系起来，最有效的途径就是对其进行军事训练。通过军训，对其进行同尚武精神一以贯之的爱国主义、忧患意识、民族自强意识和意志品质等的教育，激发他们强烈的民族自强意识，并通过他们强大的带动和传播作用，推动全民尚武精神的践行，使中华儿女树立起“天下虽安，忘武必危”的国防观念，在践行尚武精神过程中切实树立自强的民族意识。

（二）加强国防教育，提高忘战必危的警惕

重塑青少年尚武精神，则必须要加强其的国防意识，提高他们的国防观念。如果不对青少年进行必要的国防教育，提高他们忘战必危的警惕，这将会极大影响他们的全面发展，因此，要全面增强学生的忧患意识，在国防教育中要讲清影响国家安全的重点问题，更要注意从战略布局、天下大势上讲明白忧患的源头；说明白霸权主义和强权政治的本质，以及各种现实的和潜在的威胁；讲清在看不到战火的年代里，战争的危险从未有消除，而是随着国际形势的发展而越发的紧迫，丧失警惕将会导致中华民族再一次遭受新的灾难[3]。从而使青年学生树立强烈的忧患意识和树立尚武精神的内在动力。

（三）创新国防教育，注重培养的方式方法

国防教育和尚武精神的培养，不能太过于死板，亦要注重培养的方式方法。国防教育因“文武结合”。

“文”便是要上好军事理论课。首先，在军事理论的教育上，应该运用多媒体，将网络教学、多媒体教学和传统课堂上课紧密的结合起来，实现现代和传统结合式教学；第二，组织青少年开展多种多样的国防和尚武的征文、演讲、演出比赛；第三，组织青少年观看能够提升军事素养、传播正能量的电影等文艺演出；第四，要注重学习最新国内外国防、军事动态的学习，将国防教育贯彻到平时的日常生活中去。

“武”便是要在实践中学习军事技能。这最突出的便体现在军训的开展形式上，军训不能只单纯的学习站军姿等传统的军事素质，真正的军训当从难从严、从实战的要求出发演练，要将“枪械操作、实弹打靶、野外求生、灾难应急、安全救护”之类的实用军事技能纳入其中；再者，学校的军事课的考核也必须在条件允许的情况下，从单兵思维、意志、作风、体能等多角度进行全面考核；最后，当注重学校同地方军队武装的交流，在不违反规定的情况下，让青少年进军营，设身处地的感受军人的血性和亮剑精神，铸就“尚武精神”。（作者单位：湖北工业大学）

参考文献：

[1] 赖小玉，刘海金，刘尚礼.我国青少年体质持续下降的原因分析及抑制措施[J]，体育学刊，2007年8月第14卷第5期，P127.

篇6

1全面细致地掌握了煤炭调运中心作业流程图。有利于工作中与各部门的合作交流，尽快投入到工作中去。

2认真学习停车场调运员职责，力求做到爱岗敬业，钻研业务，认真贯彻工作制度，严格执行工作标准化流程。

3学习了停车场调运员工作制度。本着“公平公正，先进先出”原则，保证司机的正当权益。熟知了欲进入我场车辆的必备条件，须持各客户提煤单，核对车牌号无误，方可登记入场，按照“一车一杆”原则。

4学习停车场安全管理职责。确保安全是一切工作顺利开展的前提条件。在此我能严格要求自已，时刻谨记安全。把安全工作放在第一位。

二、主要工作

1为了丰富煤矿工人的生活，提高员工综合素质，陕煤矿业集团组织了迎接“五四”青年节文艺汇演。我代表彬长公司参加了本次活动，表演了舞蹈《腾飞》，活动中我能积极学习，认真演出，圆满成功地结束了本次活动。

2六月份安全月活动中，我代表煤炭运销分公司参加了矿组织的“同唱安全歌，共奔和谐路”的安全诗歌演讲比赛。使我知道了安全的重要性。

3八月份参加了煤炭运销分公司组织的军事训练活动，活动中学到了军人雷厉风行的执行力，服从命令是军人的天职。经过自己的努力学习训练，最后军训考核成绩优秀。业务知识考试成绩良好。军训期间无任何违纪事件，表现良好。顺利通过最后的综合测试。

4工作中，我能按时到岗上班，认真贯彻工作制度，严格执行工作标准化流程，期间不做与工作无关的事情。并能积极主动地与同事沟通交流，通力合作，保证工作能够顺利正常开展。

三问题及不足之处

1因自己身体素质与心理素质较差，工作中偶尔表现吃力，还需加强体质锻炼，增强自信心，培养良好性格，提高心理素质。

篇7

活动一　卖报之苦趣乐难

开学初，为了筹集班费，我在班上倡议周末去卖报纸。这一建议得到同学们的积极响应，特别是班长的大力支持。就这样，在可以睡懒觉的星期天学生们五点钟就爬起来，去集合地，在班长那领取报纸然后分头去卖。可他们对此毫无怨言，而是投入万分的热情，不少住读生为了不耽误时间，连星期六回家的机会都放弃了。在大家的共同努力下，我们班前后两次一共卖出去了200多份报纸，赚到了100多元钱。当然我们追求的结果绝不在此，主要目的是让学生从这次实践活动中受到教育。果然，卖报结束后，他们很多人在周记中写道：一直以来都习惯向父母伸手要钱，从来没想过钱是怎么来的。这次我终于体会到赚钱的滋味了。还有同学写：开始觉得卖报纸会很好玩，可发现事实上并非如此。我胆子小，觉得难为情，不敢开口询问，结果半天也没卖出去。眼看别的同学一份接着一份卖出去了，我心里很着急。我意识到自己真的是锻炼得太少了。……看着同学们写的这些卖报纸的感受，我觉得这是无比珍贵的教育材料，于是趁机在班上开展了“卖报之苦趣乐难”的演讲会，让同学们现身说法，交流心得。这个活动在班上引起了很大的反响，也许是他们的演讲太感人了，也许是他们的精神真的鼓舞了大家。在我班组织的第三次卖报活动中，参与人员多了一倍。

活动二 军训，一起吃苦的幸福

军训结束后，政教处要求每个班以军训为主题，开一次班会。其实我早就想好了，也早有准备。这次班会，地点就定在多媒体教室。首先我把在军训时给学生拍的照片全部做成了幻灯片，并加以批注和旁白，主题命名为“军训，一起吃苦的幸福”，我想视觉上的冲击可以带来更为直观和具体的感受。果然，学生们看照片时，有时会心地微笑，有时静静地思考，有时热烈地议论。他们完全沉浸在回味的氛围中。接下来，我拟定几个环节，如“记住，我们曾经也是一个兵”的军训感言，优秀军训学员的事迹介绍等，让学生畅所欲言，交流合作。我想这比干巴巴的演讲和军训总结要生动得多。

活动三　佳作欣赏――作文鉴赏中的德育活动

作为一名语文老师，我觉得自己当班主任还挺有学科优势的，比如，将周记当成是一项道德长跑，将读后感当成是一碗心灵鸡汤。写反思，学会认识自我；写触动心灵的人和事，学会感恩他人。2009年11月6日，星期五，对于我们班很多学生来说，是一个难忘的日子。因为今天他们上了一节特别的作文评讲课，“特别”在借助作文鉴赏的手段以达到思想教育的目的。上课一开始是精彩片段欣赏――

“再平庸的人，懂得反思，清楚反思的可贵，那么，他也是一颗闪亮的明星。”(刘恋)

“不是只有做错事的人才需要反省，哪怕你没有做错事，你也可以反省，反省自己哪些事做得不足。”(黄佳欣)

“学会自省是一种本事。”(何威)

“说我们还小，那是给我们戴上理解的枷锁；说我们调皮，是给我们一点欣慰。其实我们错了，我们真该悔过。不要等到花甲之年，才知反省，那是徒劳无益的呀。”(蔡波)

看，学生们虽然年龄不大，可说出的话多富有哲理。当屏幕上展现这些精彩片段时，其他同学也为同龄人的思想深度所折服，接下来，我从“最感动人的文字”“最真诚的文字…‘给人印象最深刻的文字”等角度选取了部分佳作与学生一起欣赏。当我念到语文课代表孔祥森同学写的《父亲》一文时，很多同学都流下了眼泪。文中小作者写到自己从小没有妈妈，又因为虚荣心，对自己贫穷无能的爸爸一直冷言冷语，她为此内疚并忏悔。也许是同龄人的遭遇让他们有所触动，也许是作者真诚的态度让他们受到震撼，不少学生课后给孔祥森写信，鼓励她，安慰她。

住读生是一个特殊的群体，他们一个星期回家一次。他们回家的心情是那些天天回家的人所体会不到的，所以我有意识地选取了两篇住读生写的周记，让其他同学来关注住读生的状态。通过比较，他们了解到住读生在外对亲人的思念，也意识到自己的问题所在：因天天与家人见面，容易漠视最宝贵的亲情，最后我告诉同学们：一个人报答父母的最佳时间是在青少年时期，报答父母不一定要以最优秀的成绩，但一定要以最好的学习表现――我不是最聪明的，但我一定是最勤奋的；我不是最优秀的，但我一定是最努力的，也许我成绩不好，但我的内心诚实，正直，善良。其实这些也是我对高一(3)班这些孩子的期许。

作文鉴赏活动，对于学生来说，既是一次情感的碰撞，也是一次精神的洗礼。

活动四 主题班会，我的地盘我做主

篇8

大家好!首先我真诚的感谢您们在百忙中抽出时间来听我演讲，也恳请您们为我投上肯定的一票。

我是一号选手，我来自高XX班，我的名字叫XX。

初一时，我是学习委员，成绩名列年级前茅，曾被评为“市级三好学生”;

初二时，我光荣的成为五中学生会的干部，负责晨会、班校会和两操的检查工作，受到领导的好评;

初三时，我有幸随五中“学访团”赴韩国访问，作为初三年级唯一的一名成员，我感谢校领导对我的信任和厚爱。此次出访，开阔了我的眼界，丰富了我的人生阅历。

我曾在升旗讲话时登上主席台发言，曾在演讲比赛中获奖。我的文章曾在天津日报上发表，多篇文章在《北斗星》杂志上发表，交通安全诗歌大赛获区级一等奖。

在复兴中学这个塑造人生理念和才能的新环境里，我依然在顽强努力：在军训中，我获得了“训练标兵”的称号;还担任语文课代表;运动会的赛场上，也有我4*100米接力冲刺的身影。近期又被评为文明学生。

强烈的进取心和责任感赋予我进取的动力，初中担任过学生会干部使我能游刃有余地工作。诚心、稳重、果敢是我的潜质。我愿意以“奉献校园，服务同学”为宗旨，付出爱心，做同学们的勤务员;也愿意发挥特长卓越工作，为复兴中学添光增彩。

或许在学生会众多的应征者中，我不是最优秀的，但我相信自己的综合实力，更加相信您们的慧眼，恳请您们给高一八班滑雪一个施展才能的机会，我会与学生会的同仁们一道努力，坚持正确的导向，为同学们营造德、智、体全面发展的良好氛围。

谢谢您们给我一次演讲的机会，更希望您们给我一个展示的平台。

篇9

描写有关开学的周记一

带着几分惊奇与担忧，我走进了盼望已久的成外校园，准备进入初中的学习。初中，人生中的一个新起点，它意味着我们将告别小学时的那种游戏般的生活，将自己变成一个高速运转的机器，迅速适应初中的紧张且有计划的学习。站在教学楼前，我在心中许下誓言，一定要努力学习，实现我的伟大理想!

随着初中生活的幕布逐渐拉开，军训的号角缓缓吹响。不知道是老天开眼，还是我们实在太幸运了，我们的军训时间被确定为一天半。和其他学校长达7天的军训相比，实在是小巫见大巫。这个消息让我们这些“小皇帝”、“小公主”着实长舒了一口气。

我们这个班的军训教官姓白。在我的眼中，白教官无论是从外表上看还是从语言上看，都是一个十分仁慈的人，看来，他是绝对不会对我们下重手的了。可是，这样我们不就得不到丝毫的锻炼了吗，这可怎么是好?后来发生的事大大出乎了我的预料。也许是同学们懒散的状态激怒了教官，教官逐渐把“手下留情”改成了“手下不留情”，――罚我们站军姿。以前体育课上，体育老师也教过我们站军姿，但是最长也只站了5分钟，而白教官却命令我们站20分钟。

面对教官严厉的话语，我在心中问自己，你可以吗?你行吗?站20分钟又会有什么后果呢?不就是多晒太阳嘛!革命者上刑场尚且不惧，我如果一遇到站军姿之类的困难就只想到逃避，算什么男子汉!我迅速按照教官的要求，挺胸、收腹、手贴裤缝……刺眼的阳光照射着我们。这一刻，我顿时感觉到这才叫一个集体，为了一个共同的目标――维护班集体的利益，不让别人瞧不起，大家忍受着太阳的暴晒，任由汗水浸湿衣衫，依然如巨人般矗立在天地之间，毫不畏缩。当天晚上，我卷缩在床上，久久无法入睡。

开学第一周虽然有充满苦涩的军训生活，但这却丝毫无法掩盖我们对于学校的新鲜感，我们同室四人组成了懒虫军团，在班级中结交了许多的朋友……诸如此类的事不计其数，我就不一一列举了。总而言之，初中第一周时间虽短，但是酸甜苦辣却是样样俱全。俗话说得好，“新生活，新气象。”很期待下一周的到来，不知道到时会发生什么五花八门的事儿，学到什么闻所未闻的知识呢?

描写有关开学的周记二

上高中了，第一节课是生物课，老师带着我们做了一次实验，由于这是我们这学期在生物实验室所进行的第一次实验，对实验室的一切都觉得新鲜，东瞧瞧，西看看，又想摸一摸那些精密的仪器，但由于，老师叮嘱过不能随便动实验室的仪器，便克制住了自己。老师在实验室讲了一下实验室的要求，仪器的使用方法，就进入了正式的课程中。

这次实验的题目是：分析光对鼠妇的生活环境是否有影响。我们组认为光对鼠妇的生活环境有影响，鼠妇喜欢阴暗的地方。定了本组的观点后实验便开始了。我们把10只鼠妇放入沿壁盖有黑纸的培养皿里观察，只见他们在培养皿里爬呀爬，并不断地爬上培养皿的壁上，可由于它们的爪子勾不住沿壁，三番五次地掉了下来，摔了个四脚朝天。观察后，我把一张半圆形的卡纸放在了培养皿上，遮住了部分光，在培养皿内形成了一片阴暗的区域和有亮光的区域形成了对比。

随后，老师开始计时，没一分钟记一次数，数未遮着区域鼠妇的数量。在这个时间里，不断有鼠妇爬上沿壁，又掉下来，后来竟有一只爬了出来，小腿一个劲地倒腾，快速地爬离培养皿，他“越狱”了!做为一名“守卫员”我有责任把它“捉拿归案”!我轻轻第从它的后面捏住他，把它送回了“家”里。“第一次计数!”我听到这声，便机灵起来，眼睛转来转去，目光在培养皿里搜寻着鼠妇的影子。“一只，二只，三只，四只，五只!一共有五只鼠妇!不多也不少!正好一半!”一分钟过去了，鼠妇丝毫没有累的意思，在培养皿里爬来爬去，那两个触角晃来晃去，傻乎乎的。还有一只鼠妇竟绕着培养皿转起了圈!“二次计数!”“6个”……“四次计数!”“4个”……“九次计数!” “7个!”“第十次计数!”“5个”“计数完毕，计数平均数!”“5个”啥!为什么是整个数量的一半，那我们的观点到底是否正确呀?唉!怎么搞的?

最后，全班的结果出来，我们终于得到了最终答案：鼠妇喜阴，光对鼠妇的生活有影响!耶!我们的观点对了!

上高中后一切对我来说都是新鲜的。

描写有关开学的周记三

又是一年9月1日，我们又迎来了一个新的学期。新的学期孕育着新的希望，所以，我应该打足精神，抛开上学期取得的或好或坏的成绩，在初二上学期的学习中充满信心。

首先，我认为，学习中不可忽略的一点就是要学会分析自己的学习特点，像我--理解能力还可以，老师讲的东西不是不懂，但却总出错，而且对于一些死记硬背才能学会的东西总觉得不耐烦，因此，在这点上，我希望自己能在新学期里对待学习更认真，更有耐心。

其次，我觉得，在学习中，确定学习目标也是很重要的，学习目标是学生学习努力的方向，正确的学习目标更是能催人奋进。反之，没有目标的学习，就是对时光一种极大的浪费。我们可以在短时间内定一个小的学习目标，并且在短时间内达到这个小目标，然后长时间达到一个大目标。在长短计划的指导下，使学习一步步地由小目标走向大目标。所以，我暂时的目标就是先进入全班前8名，而对于我较弱的数学以及其他的副科，我也会努力，让它们也有所进步。

最后，也是最关键的一点，就是要科学、合理地安排作息时间，没有合理的安排，再好的计划也会付之东流。所以，在新学期里，我最要学会的就是要合理安排学习、娱乐、休息的时间，要把每一点一滴宝贵的时间都抓紧。 有些同学认为：只要把所有的心思都扑在学习上，学习成绩就会提高。但我个人不赞同这一观点，因为我觉得一天中如果没有一点时间用来娱乐的话，大脑就会持续的工作，不停的运转，很容易疲劳，容易激动。虽然这样成绩也许会有所提高，但是人就会觉得有压力，不停地想发泄。因此我觉得，在一天的学习中，只要做到上课认真听讲，认真做笔记，课后有不懂得就去问老师，直到弄懂为止，很好地掌握当天的学习内容。回家后认真地、高效率地、高准确性地做好作业以及适量的补充习题，认真复习及预习，其他时间完全可以自由支配。 最后再说一句：学习计划要根据个人具体的情况而定，而且要“定到做到”不然这将会是纸上谈兵。

描写有关开学的周记四

不知不觉,自己已经在附中学习了一个星期了，感觉时间过的太快了...

虽然自己已经是附中学生了，但是仍然有点不大相信，想想自己初3的时候，有多么渴望进附中，正是因为有了附中这目标，自己才更努力的学习，现在，自己考上了这里，却有点害怕...

早就预料到在附中尖子很多，但是，真正来到这里学习才害怕起来.就拿第1次的语文作业来说吧!老师一布置下来，自己就茫然了，我根本不会写散文，诗歌，后来绞尽脑汁写出来了，却很差，班上同学写的很优秀，看了他们的诗歌后，自己实在无法与他们相提并论，说实在的，以前的我语文成绩一直不错，但是到了这里，才觉得山外有山人外有人，语文比我好的数不清.压力真的好大，但是的自己一天都挺居丧，在不断反思.....

人们常说有压力才有动力.是吧?但是这里压力实在很大，自己理科一直不好，而来到这里，连自己唯一比较好的语文和英语也变陌生了，自己一时不知所措!觉得很苦恼，不适应.....

篇10

【中图分类号】 G623.24 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004―0463（2016）06―0095―01

作文教学是小学教学的重点，也是难点。一直以来，不会写作文、怕写作文，几乎是大多数学生的切身感受。作为小学语文教师，笔者深刻感受到改革传统作文教学的必要性。自从进入甘肃省教育科学“十一五”规划语文作文教学课程研究以来，笔者结合语文教学大纲，积极探索作文教学的有效途径，制定了子课题《创设各种语文实践活动，培养学生的习作能力》，其核心是为了提高每一个学生的习作能力。在作文实践活动中，笔者充分发挥学生的主体作用，拓宽作文空间，开发家庭和社会活动资源，创设各种实践活动，有效地促进了学生写作能力的提高。

一、创设阅读氛围，养成表达习惯

从教以来，笔者一直要求学生要好好利用学校的图书阅览室，每人带一本好书在班级成立图书角，且每天读一个好故事。同时，还倡导学生上网查资料、阅读信息，并利用家长会，倡导家长为子女提供良好的阅读条件。在教学中，笔者不时向学生推荐好书，让学生通过写读后感发现阅读的好处，体会文章的意境。在课堂上，笔者还抓住每一次机会让学生练笔，可以是有所感的片段，可以是短小精练的诗歌，可以是抒情写景的散文，可以是铿锵有力的议论，也可以是洋洋洒洒的叙述等。通过创设良好的阅读氛围，使学生养成了自主表达的良好习惯，提高了学生辨别是非的能力，帮助学生树立了正确的人生观和价值观。

二、走向大千世界，积累写作素材

社会生活是广阔的天地，冒着风雪站在十字路口指挥交通的警察，公交车上让座的青年，搀扶老人过马路的小女孩等，都可以是学生写作的素材。法国雕塑家罗丹说：“美是到处有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”当然，作文不仅仅是“发现美”，还可以鞭挞“假丑恶”。但无论“美”还是“丑”，都需要我们从生活中去寻找。丰富多彩的生活是学生写作取之不尽，用之不竭的源泉，只要学生有意识地去观察、体会，就能随时随地获取丰富的素材。素材就在学生身边，所以教师要引导学生走出校园，走向社会，在生活中不断积累写作素材。

三、拓宽学生视野，增加实践活动

一年多来，随着实践活动研究的开展，学生的目光不再只盯着书本上的课文，取而代之的是大千世界的万千事物，学生在一个充满激情的平台上尽情享受写作带来的乐趣。

1. 竞赛活动类。学生有进取心，喜欢斗智斗勇，在竞赛活动中，不仅有学生的团队合作，还有学生的独立竞争。学生在竞赛后能够感受到胜利的兴奋，失败的沮丧，体验是丰富的，情感是真切的。

2. 趣味游戏类。游戏是学生最喜欢的活动之一，生动有趣的游戏能极大地调动学生的积极性。在游戏过程中，学生是快乐的、自由的，体验是真切的，语言是流畅的。

3. 动手动脑类。语文的教学观倡导学科间的融合，习作也不例外。劳动技能既融制作和玩耍于一体，又集智慧和创新于一身，正是构成习作素材的好途径。如，瓜子粘贴画、布艺粘贴画等，都是很好的动手类活动。

四、创设习作机会，提高创新能力