对孩子的寄语范文
时间：2023-03-13 21:47:24
导语：如何才能写好一篇对孩子的寄语，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
1、妈妈骄傲你：学业有成！虽然，在学业上你不能算是最好的，但在妈妈眼里你是很棒的。别的孩子都是靠着家长的引导、督促才有他们的成绩，可你不同，你的成绩都是你自己一个的努力得来的，你自觉，你用心。妈妈说，一个人做事有心就成。现在，你已经养成了学习上的好习惯——独立思考、善于思考的好习惯，妈妈相信，在这样的前提下，你的学业肯定会有好收成的。
2、宝宝你要记住，你是与众不同的，你是独一无二的，你是最棒的！在你成长的过程中，爸爸妈妈会一直陪伴你，和你一起面对困难，一起战胜挑战。宝宝你是如此的优秀，一定能够面对并且战胜所有的困难和挑战。爸爸妈妈都是很平凡的人，我们希望你也能健健康康、快快乐乐做个平凡人；做个一个有责任心、有公德心、有爱心、有恒心的人，做一个有用的人；做个坚强的人；做个受欢迎的人，这已经足够爸爸妈妈一生为之骄傲。
3、做一个惜时的人。时间就是财富，时间就是生命 ，这已是人所公认的。的确，生命就是由这叫做时间的材料组成的，浪费时间的人，就是在浪费生命。谁用最短的时间，完成最多的事，谁就赢得了更多。
4、做一个谦虚的人。谦虚是一种美德，一个人要成功，要荣耀，这都是精神需求，无可厚非，但无论多大成就，都不可仰头看天般做人，这首先，别人已看不清我们的脸，这是太吃亏的事。
5、而你，从你在我肚子里起，就注定你将长成一棵以希望为名的树，高耸入云，浓荫蔽日，而我和你的爸爸，是阳光、是土壤、是雨露、是空气，不敢说是你需要的一切，却随时准备为你竭尽全力，只为了成就你而存在。而你，却不必为我们而活。我们绝不勉强你去完成我们的意愿，但是请你，一定要完成自己的意愿。妈妈会给你一个无忧无虑的童年。虽然妈妈希望你是个乖巧文静的孩子。但妈妈随便你去上树爬墙，因为这是你的天性使然。妈妈不会干涉你的天性，妈妈也不怕你弄脏漂亮的裙子，只要你答应妈妈绝不因为跌痛了而哭泣。
6、志扬，我们的宝贝，你是我们今生唯一的杰作，你的名字包含着我们对你的殷殷期盼：志向是茫茫大海中的灯塔，也是你即将追寻的方向。当你高高扬起风帆准备远航的时候，你的理想就在你的前方！我们永远是你的加油站，永远是你停泊的港湾。我们希望你健康成长，我们希望你快乐生活，（）我们希望你满载着我们的愿望，远航，去追寻自己闪光的理想！
7、做一个知耻的人。人非圣贤，孰能无过；过而改之，善莫大焉。这只是知耻的一个方面。更多的，应知道该做什么，不该做什么，该怎样做，不可因利忘义，求荣失德。
8、做一个爱人的人。我本想说做一个博爱的人，但那是多么不现实。能好好地爱自己的亲人，爱自己的朋友，爱身边所有的人，已经就是一种境界了。至于说爱所有的人，只能是奢谈了。对了，儿子，更要爱自己，不爱自己的人，是最不会做人 的人。
9、我和爸爸因为有你而自豪，你从小到大基本上没让我们操心。现在，你已是高中二年级的学生了，我们希望你要照顾好自己，你眼睛不好，平时要注意眼睛的休息，多望远处。另外，你学习和做事还是有些马虎，这一点，你应该向妈妈学习，妈妈是一名医务工作者，自己的工作必须认真负责，哪怕一点点失误就会危及到病人的生命 ，所以妈妈做任何事情都非常认真，只要做了，就一定要做好！你现在已经长大了，妈妈不要求你最优秀，但希望你最认真，认真听讲，认真作业、认真玩乐、认真对待人生的每一天！当然，还要学会宽容和交朋友，无论遇到什么困难和挫折 ，都要勇敢地面对。总之，我和爸爸都希望你快快乐乐、健健康康地成长！
10、妈妈希望你能成为一个热爱生活的人，不要对人生持消极的态度。你要把所有的磨难都当成生活对你的训练，而生活的最终目的是让你坚强并出类拨萃。
11、你面前那生活之海的沙滩，是一张金色的稿笺。愿你在这张无边的素笺上，用理想的霞光写出青春的诗篇。
12、妈妈骄傲你：懂事，知明理。虽然，每星期的周一到周五妈妈不在你的身边，不能象别的孩子那样细致、周到的照顾你，但你却从来没有一句怨言，倒把自己的生活打理的有条不纹，自己学会了照顾自己，自己的事从来都是自己在做，你养成了坚强 、勇敢的品格，你能勇敢的面对一切，和妈妈一起承担了别人没有承担过的事。你的勇敢让妈妈更坚强了，让妈妈看到了新的希望！
13、妈妈希望你明白，这个世界谁都不能依靠，就算依靠妈妈也不行。人生是你自己的，妈妈不能永远跟着你，所以有很多事情，你必须自己去面对，越早越好。
14、三年前，带着爸爸妈妈无尽的爱，你来到了我们的身边，你是如此的冰雪聪明，对于新鲜的东西你总是一学就会；你非常活跃，总是爱上窜下跳，妙语连珠；你敢于探索，总是喜欢问为什么并努力去尝试各种新奇的事物；你很勇敢，摔倒的时候会自己爬起，打针也不哭；你的笑容很美，充满阳光、纯真无邪，你给我们增添了无限欢乐，感谢你的到来！
15、孩子，妈妈为你骄傲！希望就在你自己的脚下，我相信你能顺利的捡到它，并把它变为现实伴随你的一生。同时，因为有你的希望，我们的生活才变的生机、活力，因为有你的希望，我们的生活才更有意义。你，就是妈妈心里一根永远挺拔的竹子，沐浴阳光，历经风雨，永远地欣欣向荣。
16、妈妈想告诉宝贝，人生路上也许是荆棘坎坷，也许是鲜花掌声，也许是平淡庸碌……但爸爸妈妈的爱永远伴随你，希望你勇敢、自信 ！拥有坦荡的胸怀、仁厚的心灵，从容面对一切！
17、做一个明礼的人。辨理要明，办事要清，待人以礼，束己勿松。礼，是衡量一个人行为举止的文明标杆，是一个人心灵的外化，应时刻检视。
18、也许是在我理念的影响下，孩子比较的懂事，也知道孝敬长辈，这我很欣慰，我为自己的成功 而高兴，更为孩子的出色表现而感到欣慰，我想大声地对孩子说：孩子，我为你骄傲！
19、你如约来到人世，感谢老天，你是这么健康和漂亮。当你在妈妈肚子里的时候我就祈祷你的健康。是的，漂亮是其次，你长成什么样子都是妈妈的心肝宝贝。
20、不要说一天的时间无足轻重，人生的漫长岁月就由这一天一天连接而成；愿你珍惜生命征途上的每一个一天，让每天都朝气蓬勃地向前进。
21、做一个节俭的人。“一粥一饭当思来之不易，一丝一缕恒念物力维艰”，“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”，这都是古训，你要牢记。
22、学会理财。比如，妈妈每天下午去接你时，你老要求妈妈给你买这买那，你要知道妈妈每天给你买的东西价钱是多少。
23、做一个勇敢的人。勇敢地打拼，勇敢地承担，勇敢地面对--这才是一种积极的人生态度，也唯有勇敢才能让自己方正做人，踏实做事；也唯有勇敢，我们才会多一份赢取人生的把握。
24、时间在不断的流逝，我亲爱的宝贝也在慢慢长大，在未来的日子里你还会经历好多好多有喜、有乐、有悲、有痛的事，希望你能永远保持一个快乐的心境健康成长，我也会永远握着你的手同你一起去战胜困难！
25、做一个宽容的人。海纳百川，有容乃大，这道理深刻，其中恐怕就有宽容待人之意。不能宽容，多是性格所致，可见憨诚淳朴的性格很是可贵。但我们理想的境界是既有灵透的性格，又有容人的雅量。
26、愿你像那小小的溪流，将那高高的山峰作为生命的起点，一路跳跃，一路奔腾，勇敢地勇敢地奔向生活的大海。
27、你可以做错事情，但你必须受到惩罚。做错了就要承担责任。
28、所以，孩子，妈妈为你骄傲！希望就在你自己的脚下，我相信你能顺利的捡到它，并把它变为现实伴随你的一生。同时，因为有你的希望，我们的生活才变的生机、活力，因为有你的希望，我们的生活才更有意义。你，就是妈妈心里一根永远挺拔的竹子，沐浴阳光，历经风雨，永远地欣欣向荣。
29、宝宝，你是上天赐给我们的礼物，我希望即使再过二十年、三十年甚至六十年，当你看到这封爸爸妈妈对你的寄语时，仍可以感受到爸爸妈妈有多爱你，仍可以确信知道，你一直都是爸爸妈妈的骄傲。
30、十月怀胎，孩子降临到了世上。从此，妈妈的称号也就伴随了我的一生。孩子的喜怒哀乐也就成了我的喜怒哀乐，孩子的生活也就是我的生活。倒底把孩子培养成怎样的人？我想：希望孩子真诚做人，学业有成，将来能考上名牌大学，再找一个好的工作，这是我们每一位家长的最终要求，我也不例外。不过，在这个要求上，我更希望孩子能懂事，能孝敬长辈，因为，我想：一个连孝敬都不懂的孩子，即使学业有成了，他对于家庭，对于社会有用吗？
31、妈妈骄傲你：懂事，知明理。虽然，每星期的周一到周五妈妈不在你的身边，不能象别的孩子那样细致、周到的照顾你，但你却从来没有一句怨言，倒把自己的生活打理的有条不纹，自己学会了照顾自己，自己的事从来都是自己在做，你养成了坚强、勇敢的品格，你能勇敢的面对一切，和妈妈一起承担了别人没有承担过的事。你的勇敢让妈妈更坚强了，让妈妈看到了新的希望！
32、做一个勤奋的人。天道酬勤，凡有成功的人无不是勤奋的人，也只有勤劳的人才会获得回报的，勤劳是通向成功的唯一阶梯，一定要记住古训：懒是万恶之源。
33、宝宝你要记住，你是与众不同的，你是独一无二的，你是最棒的！在你成长的过程中，爸爸妈妈会一直陪伴你，和你一起面对困难，一起战胜挑战。宝宝你是如此的优秀，一定能够面对并且战胜所有的困难和挑战。爸爸妈妈都是很平凡的人，我们希望你也能健健康康、快快乐乐做个平凡人；做个一个有责任心、有公德心、有爱心、有恒心的人，做一个有用的人；做个坚强 的人；做个受欢迎的人，这已经足够爸爸妈妈一生为之骄傲。
34、谢谢你，宝贝！是你，让我们对博大精深的爱有了全方位的理解与阐释。只因心中充满了爱，我们才会如此地热爱生活，热爱身边所有的人和事，只因心中充满了爱，我们才能如此地善待亲人，善待朋友，善待那些素不相识的人。
35、做一个诚信的人。诚信是人际关系法则中最为宝贵的珠宝。拥有诚信，你就赢得了很多的财富，诸如朋友机会信赖信誉等。一旦舍弃了诚信，我们就将失掉人生中的许多宝贵。
36、愿你是风，鼓起白色的帆；愿你是船，劈开蓝色的波澜。生活正在你的前方微笑，勇敢地走上前去，将彩色的人生拥抱。
篇2
2、如果你有那个实力，就好好利用它，绽放它。
3、十年寒窗苦读，此刻到了收获的季节，又正值马年，希望你一马当先，马到成功，在不平凡的一年，取得不平凡的成绩。
4、希望你能从这个学期的学习和生活中总结经验找出不足加倍努力，在学习上更上一层楼，同时提高自己各方面的素质，不断进步。
5、希望你在新的一年中以有静下心来，认真学习，在学习生活中多些耐心，多动脑子，胆子再大一些，在各方面都在进步。
篇3
1、谢谢老师对孩子的关心，我们一家人都很高兴遇见你们这样优秀的老师。我们家长会配合老师使孩子健康成长。
2、宝贝，现在你上学了，老师和同学将会陪你度过美好的幼儿园生活。爱老师，爱同学，守纪律是每一个优秀的小朋友必须做到的。告诉你一个秘密老师就喜欢爱吃饭、诚实、勇敢的男子汉。
3、现在的孩子有一股傲劲，希望老师严加管教，循循诱导，使孩子走向社会时，是一个成功的人材。
（来源：文章屋网 ）
篇4
2、人只要不失去方向，就不会失去自己。
3、聪明出于勤奋，天才在于积累。
4、现在磨砺就是将来成功的资本。愿你在新的一千年里，全面发展，学有所长。
5、胜利果实，永远挂在树梢上，你可要努力往上跳，才能摘到啊!
6、充满自信，并勤奋努力，一切困难都会迎刃而解。
篇5
我对孩子教育问题的看法：不是大家所说的什么教育成功，而是如何给孩子一个正常的生活。
什么叫成功？这本来就不存在一个统一的标准。
有人说考上好学校就叫教育成功，我看未必，那书呆子又怎么样？不还是害了孩子吗？
有人说兴趣广泛、童年快乐，那孩子上不了好学校，是不是也算耽误孩子？
说起孩子教育，家长把教育责任推给学校，孩子学不好、习惯不好，都是学校、老师不好。
学校则埋怨家长本来没做好榜样，你天天打麻将，孩子能好好学功课？
相互指责，解决不了问题，没有结论的争议，只能耽误孩子。
我是家长，我们家还多人当老师，两边的情况，我都了解。我说说，到底是谁的责任。
以我个人理解，学校的教育责任固然很大，但是真正对孩子成长、习惯养成起到重大作用的，还是家长。
家长的习惯，家庭氛围，家庭渊源，这些因素是一个孩子成长最主要的影响因素。
无论老师、学校有多大的教育责任，都不应该是家长放任自流的理由，即便你承认有一点点责任，就要把这一点点责任承担起来！平时听到大家的聊天，其实反映了现在家庭教育的一个典型误区！这个误区是两个极端。
一方面认为，必须把孩子成绩搞上去，家长千方百计的把孩子送各种补习班提高学校成绩，否则就是不负责任的失败教育。
另一方面更为普遍，就是童年要快乐，要自然而然，不要多干预，任期成长。所谓发扬本性，才是最好。这两种认识，都是错误的！前一种，会把孩子引向书呆子的封闭状态。后一种，则很可能让孩子的潜在特长永远埋没！这两种错误的极端认识，造成了现在两种普遍的不良倾向。比如，有的家长除了紧盯功课之外，给孩子报了大量学习班，书法、音乐什么的剥夺孩子很多美好的时光，美其名曰素质教育。结果是孩子很累，而一无所成。
再比如，有的家长对孩子基本不管，听之任之，想怎么就这么，真是快乐无比，毫无约束。美其名曰符合天性。
我的体会是，孩子必须管，看你怎么管、管什么。不管，就是放弃责任，家长失职。那么应该怎么管，才能负起家长应有的责任呢？
最重要的是我们必须树立一个理念。孩子也是社会中一个人，会有自己的思想，会有自己的生活，会有自己的兴趣，你要尊重他。培养孩子良好的习惯有了这个理念，你就不会把孩子当成泥人任你捏来捏去。我所有的方法，都在这个理念之下。
在你孩子很小的时候，刚刚懂事、会交流的时候，你要尊重他以及尊重他的思想。你要把他的当个正常人、成年人来对待，培养良好的行为习惯。这将对孩子受用一生乃至他的后代。
习惯是什么？习惯是一种看不见的力量，是在不知不觉当中养成的，学生学习成绩的好与坏，不仅与学生的智力和遗传因素有关，更重要的还是与学生的良好学习习惯有关。所以俗话说：“与其给孩子金山，银山，不如教给孩子好习惯。”因为良好的行为习惯是决定一个学生未来成功的基础和保障。
俗话说：父母是孩子的影子，有其父必有其子。这话固然有他的局限过于绝对，但也确实说明了父母在孩子成长中的重要性。父母是孩子的第一任老师，孩子在家里成长，家庭的氛围、父母的思想，父母的文化素养等都将对孩子的成长产生至关重要的影响。生活在父母恩爱、和谐温馨的家庭中的孩子，是积极向上、具有爱心的；反之，往往那些问题少年都是生活在家庭长期不和或者单亲家庭的孩子。要么他们是从小远离父母在缺失爱的家庭中成长，为了下一代健康的成长，我们尽量推掉不必要的应酬，少看电视少上网，多抽时间陪陪孩子，每天抽出一小时或者半小时陪他们一起学习，同孩子一起多读书看报，一起散步聊天，与孩子一起娱乐，让孩子体会到他们是家中不可缺少的一分子，逐渐培养孩子自信心，一起分享家庭的温馨和快乐。通过跟孩子聊天了解他在学校的生活点滴，发现他们的思想以及学习上的困惑，一起讨论问题、解决问题。不需要给孩子报多少个辅导班，其实我们家长也是可以辅导孩子的！也不需要给孩子们多好多好的生活，让他们去跟别人攀比造成孩子高傲的性格，培养他们诚信的品格，胜不骄败不馁。更不要什么都不管把孩子往学校一扔，造成孩子们的心灵既冷淡又孤僻，没有朋友，抵触外人。缺少爱缺少自信心。家长们不要一味地以工作、赚钱为借口，应多陪陪孩子，陪他们一起学习，一起快乐。以免一切都已成定局时而无力扭转，悔之晚矣，终身遗憾。对于孩子无论大小都不能溺爱，再小的错误也必须及时提醒纠正，作为家长通过网络电视和自身的体会对孩子的教育应该做到未雨绸缪防微杜渐，让孩子从小就能明辨是非，知道善恶美丑，具有爱心学会感恩，积极向上了乐观态度，这些都有利于孩子习惯的养成。尽量让孩子自己能做的事情都自己做，培养孩子独立生活的能力。在学习上，明确地告诉孩子必须努力学习，只有坚持不断地努力学习，才会使自己更优秀，越努力越幸运，长大以后才会实现自己各种美好的理想。为了孩子的明天，我们应调整好状态，给孩子创造一个好的学习环境，使孩子有一个健康向上的心态。
作为孩子的第一任导师――家长，在教育孩子时一定要以身作责，那就是教育孩子要先从做人开始。我们首先要做到言必信行必果，家长对孩子的承诺要做到说话算数说到做到，做孩子的榜样。我们既是孩子的父母又要做他们的朋友，尊重孩子，不时的站在孩子的角度考虑问题进而缩小代沟。只有这样孩子才能愿意与我们交流，我们才能了解他们的思想，作为家长我们为孩子播下一种行为，便收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。在素质教育的今天，培养小学生的健康人格，良好的行为习惯显得尤为重要。
篇6
【关键词】爱与感激 家庭教育 学校教育 社会教育
【中图分类号】G631【文献标识码】A【文章编号】1006-9682(2010)06-0115-02
爱的传承,是人类繁衍和发展的载体和动力。敬爱长辈之德、感激父母之恩是人与生俱来的美德。《诗经》中一句“哀哀父母,生我劬劳”,便充满了对父母养育之恩的感激与赞美;唐朝诗人孟郊在他的《游子吟》中,以“谁言寸草心,抱得三春晖”唱响了对母亲千年的感激;“祭而丰不如养之厚,悔之晚何若谨于前”的古训更是告诉我们,对长辈、父母的爱要有感激之情,要及时报答。可以说,爱与感激是中华民族道德文化的精华。
爱与感激的教育看起来宽泛而宏大,但实际上它却是由现实生活中一个个微小的细节构成的,既不需要做专门的课程安排,也不需要专职的教师,只需由经常与孩子接触的成人们通过自己的言传身教,给成长中的孩子一个耳濡目染、潜移默化的爱的信息接受和消化的环境即可。在这个过程中,需要学校、家庭、社会的同心协力。
一、培养爱与感激的能力,学校责无旁贷。
1.教师应重视和学生的情感沟通,言传身教,让学生对爱和感激有立体的感受。
任何形式的教育都应是教育者与受教育者生命的相互沟通、人格的相互对话,都必须建立在平等、理解、尊重的基础之上。情感是沟通教师和学生之间的粘合剂。正如苏霍姆林斯基所说:“如果学生不愿意把自己的欢乐和痛苦告诉老师,不愿意与老师坦诚相见,那么谈论任何教育总归都是可笑的,任何教育都是不可能有的。”我校教师与家庭困难学生有帮困结对活动,我们的理念是不让一个学生因贫困而失学。去年我与两位学生结对,我为他们饭卡充值,把自己女儿的一些衣裤送给她们,偶尔给她们一些零花钱。前不久,其中一位学生带着几斤鸡蛋来看我,说是自己家里的鸡生的,对我表示感谢。看来,只有教师言传身教,润物无声,让学生感受教师对她们的爱,学生才会懂得如何爱与感激别人。
2.教师应告诉学生:爱,是美好而神圣的;感激,是人类延续所必须的。
我们可以通过班会课的讨论、语文阅读课中对文本的理解、其他各科的渗透,教师可以而且应该告诉孩子,爱是美好而神圣的情感,让孩子们能直面“爱”这样一个字眼,不再听到“爱”字就只会想到其“爱情”之狭义;告诉孩子,感恩之情是人类延续所必须的情感之一,懂得感恩能使自己和他人的生活更加美好。
3.教师应帮助学生与父母共建爱的绿色通道
孩子在向父母表达爱与感激时,往往不知道怎么做,也不懂得如何开口;而父母向孩子表达爱时,又往往只诉诸行动不善于以言辞表达。教师可以帮助他们共建爱的绿色通道。如,开家长会时,请孩子们一同出席,让孩子体会父母对自己的关心,让父母体会到孩子付出的努力;建议父母和孩子多沟通,多与孩子讨论各种话题。当孩子与亲人爱的绿色通道建立以后,教师会欣喜地发现,自己的工作更容易做了。
4.教师应教育学生通过各种形式,用心来表达自己的爱和感激,为长辈实实在在地做些力所能及的事情。
例如,平时,可以为下班回家的父母递上一双拖鞋、捧上一杯清茶,为父母讲一个让他们开怀大笑的故事;父母生日时,可以将自己写的感谢父母的诗歌、作文装订成一本小书,把自己与父母一起照的照片制成一本小影集;“三八”妇女节时,可以为妈妈献上一首歌,为妈妈写一首小诗,为妈妈做一张手工贺卡;教师节时,可以画一画心目中老师的形象,可以把作业做得非常出色,可以大声对老师说声“谢谢”;重阳节,可以给长辈做一个菜,可以给他们表演自己的拿手好戏,可以陪他们去爬山散步……这些事,能让孩子说“感谢”时不再忸忸怩怩,让“爱”的表达发自内心。通过各种途径,强化对父母的爱和感激,再把这种感情有意识地扩大到他人。
5.父母要让孩子感到爱和感激的幸福
爱和感激只有在融洽的氛围中,在互相理解的基础上,在爱心的驱使下,才会慢慢地养成。因此,一旦孩子表达了爱和感激之情,父母应该及时表现出欣慰和满足,必要时还应给予鼓励,让孩子觉得爱和感激的表达非常值得、非常快乐、非常幸福。孩子若能怀着满腔幸福一次次地表达爱和感激,那么,离这种情感的最终形成就已不远了。
二、示范爱与感激的言行,家庭任重道远。
家庭是塑造孩子心灵最重要的场所,父母是孩子最重要的老师,必须根据孩子的个性特点,通过多种有效的形式,言传身教,并持之以恒。
1.父母的艰辛要让孩子感同身受
很多孩子根本不知道父母从事着怎样的工作,不知道父母的钱是何等的来之不易。由于不了解所以不理解,也就谈不上感激了。如果有意识地把孩子带到父母的工作现场,让其亲身感受父母工作的艰辛,他们才会自然而然地心生敬意。如有可能,还可以让孩子适当地参与父母的劳动,以加深其体会。
2.爱与感激的教育要从细节做起
《新三字经》里说“能温席,小黄香,爱父母,意深长”,汉朝因孝敬父母而闻名的孩子黄香表达对父母的爱心体现在“温席”等细节上。在日常生活中,细节确实最能表达孝心。因此,对孩子孝心的培养也应从细微处入手。给父母捶一次背,让疲惫的父母欣赏一段音乐,有好吃的东西请父母先品尝……点滴小事容易做到,只要持之以恒,就会养成习惯。
3.父母用言传身教熏陶孩子
这种言传身教必须发自内心而且持久,而不是为了做给孩子看。孩子一旦发现父母对于长辈的爱和感激竟是伪装出来的,这给孩子心灵的打击将是毁灭性的。
三、重视爱与感激的表达,社会共同追求。
爱和感激是中华民族传统美德的重要内容。在今天,适当地借鉴国外的某些先进的教育理念和手段,仍极有裨益。在社会保险制度极其完善的美国,老人的晚年生活自然无虞。然而,子女与父母之间的亲情并没有因此而冲淡,子女也没有因父母早早地让自己过上了独立的生活而逃避对父母的爱和感激。相反,他们把自己的独立生活看成是向父母表达爱的一种方式,不希望父母成为自己的“保姆”。他们常回家看父母,陪父母聊天,和父母郊游等,并乐此不疲,从中体味出了幸福。“爱和感激的表达不仅是子女的责任,也是人类的责任”的观念,已得到很多美国青年的认同。
因此,社会上的成人都应该意识到爱和感激的重要性,自觉地表达自己对他人的爱和感激。如果能让这种情感充盈在社会上,又何愁孩子不受到感染呢?
爱与感激的教育,不但能使孩子感受到被人爱、被人感激所带来的温暖和快乐,更有助于使孩子通过爱别人、感激别人形成健康的人格。从小培养孩子懂得爱与感激,对于促进孩子身心的健康成长,其意义非同寻常。
参考文献
1 刘秀珍.中等师范学校幼师学生专业素养提升的教学策略研究[D].长春:东北师范大学,2007
2 时 丽.当前我国幼教师资培养存在的问题及对策――以中等幼儿师范改革为例[D].济南:山东师范大学,2004
篇7
关键词：教育；体制化；个性化发展；创新；思考
“今天的教育问题是更深刻的，更尖锐的，更困难的，因为它要面对近代世界的一切问题。”杜威在《人的问题》中如是说道。教育焦虑是当前社会的普遍症状，教育被简化为谋生的工具，而这折射出的多是中国人普遍的生存焦虑。
一、中国目前的教育现状
（一）于小学生而言，“生活本身就是一种教育”
小学阶段是人生最美好的时光，远大的理想在这里孕育，高尚的情操在这里萌生，良好的习惯在这里养成。前些天我在《中国青年报》上看到这样的一则新闻。目前有些高职高薪高知的“三高”家长，年轻的时候拼自己，有了孩子拼孩子。在节假日不让孩子去补习班“多学些知识”会被看做浪费时间，不注重孩子教育问题的社会风气下，又有多少家长不为铺天盖地的各种补习班的宣传而动容呢？虽然“龙生龙凤生凤”是这些家长对孩子最美好的期待，也许他们最怕“凤凰窝里飞出个三黄鸡”，可是让一个还不满五岁的孩子背《锦瑟》甚至背《心经》他们能真正理解什么是“一弦一柱思华年”的岁月感吗？能明白心经到底讲述的是怎样的心路历程吗？当然每个家长都希望将来自己的孩子是个“有用的人”，但我觉得成为一个“有趣的人”更重要。能够去体验，去感知，去享受自己的人生，生活，能够有一颗丰富善感的心，才是我最大的希望。因为有多少对社会有“大用”的人已是那么的麻木，苍白。
我相信对于尚未成年的孩子来说，培养他们拥有一颗丰富的心灵，将是赋予他们今后人生的最大的财富。终有一天他们会发现这个社会上真实存在着不同阶级的生存差距，总有一天他们会明白自己需要，想要怎样的生活，而且只有付诸行动才能拥有精彩的人生，这种对生活的感知，难道不是最好的教育方式吗？其实真正的教育不在于形式，尤其是那种说教式的，流于形式甚至跟风式的教育方式。应该说生活本身就是一种教育。
（二）体制化时代下的中国教育
学校教育需要宽厚的文化基础，无论教师的教育艺术多么高深，以课堂为中心所提供的教育影响对一个人精神品格的发育是十分有限的。
现代社会越来越多的被理性的建构起来，我们已然已经处于一种体制化的时代之中，中学教育很难不被称为应试教育。虽然这是以素质教育为所谓的大前提。其实某种体制一旦形成，便内含着一种凌驾于个性之上的力量把体制中的人归一化。然而作为社会中的一员，个人总是要经历一个社会化的过程，教育的过程就是其社会化的过程。当然人不是纯然作为格式化的对象，在此过程中，人的自主意识得到发展，人力求成为自我的存在，成为个性化的存在，格式化与个性化便成了教育过程中的基本矛盾，理想的教育就在于正确的引导个人在格式化与个性化之间保持适度的张力。让个人在尊重社会规范的同时，充分发挥个人的自由自主的可能性，从而使个人成为充分个性化的存在。
中国传统教育中的格式化程度自然是相当高的。现在回忆起高中的学习时光，每天除了上课以外的时间大家每天做的事情都变得无一例外完全一样了。在我看来，这样的中学教育体制也许可以选意志力，理解力，甚至刻苦认真认同感强的人，也许培养出了具有某种特质的人才，但是评价一种教育，不仅要看它是否培养出了某种特质的人才，还要看它为培养这种人才付出了怎样的代价。说的激烈一点，中国教育某种意义上是在以摧残人的发展的方式促进人的发展。这就是说，尽管中国教育也培养出了某种特质人才，也在某些方面促进了学生素质的提高，，但我认为这在很大程度上是以学生付出巨大牺牲为代价换来的，群体意义上讲是以牺牲多数人的发展为代价来换取少数的发展的。上了大学的我越发的感到自己所接受的十几年的教育却不知道自己的兴趣与爱好到底在哪方面，有些身边的同学甚至为了能考一个原本以为可以改变自己命运的好高中好大学，牺牲了青春与健康，失去了原本最美好的微笑。对于已经从“精英教育”转向“大众教育”的中国的大学教育来说，创新力，就成了较为薄弱的一环，由于政治经济的轮番冲击，现在的大学越发表现出平面化平庸化。
当然我并不是在抱怨什么，也并不是说应试教育的危害有多么大，在一个人口十三亿的发展中国家，至少于多数人来说，这是相对公平的。只是想到这样有些压抑的教育现状，特别是从这种教育制度中一步一步走来的我，越发感觉有些悲凉罢了。
二、通过教育培养人才的发展方向及个性化教育的重要性
教育说到底是培养“人”的一种活动。任何教育都只有通过培养人才能服务于社会，而不能直接对社会发生作用。如果否定了教育的育人价值，也就否定了教育的社会价值，离开了对人的培养，教育对社会也就无所作为了。人之所以为人，是因为人具有其他一切生物所不具备的思考力，而教育更重要的精神也应当是开发学者的思考力，就像卢梭说过的：“教育不是灌输，而是点燃火焰。”
当前的社会环境下，人才才是核心竞争力。个性化的教育对于人的发展尤为重要，它让我们学会真诚的思考，拓展自己生命的空间，以真实的个体去感悟生活，发现世界，并在充分展开个人理智的基础上表达我们的思考与发现，热情与期望，表达我们作为普通个体对教育，对社会对民族国家的责任感。
参考文献：
篇8
关键词：暴雨污染自来水事件；事故原因；应对方案
1 近年来我国发生的几起暴雨造成的自来水污染事故
除了西北个别干旱少雨的省份外，暴雨是我国夏季多发的自然灾害，全国各省份几乎都有暴雨出现。在给城市居民生产生活造成不便的同时，暴雨引发的自来水污染事故频频发生。一些中小型自来水企业更是这类事故的高发区。
2009年5月，湖北省襄樊市南漳县普降大雨，该市水源地水镜湖上游爆发山洪，源水浊度达到180度，大大超出了水厂设备的处理能力，造成城区自来水浊度严重超标。
同年7月23日，内蒙古赤峰市突降暴雨，大量雨水无法排出导致新城区九龙供水公司水源井被污水灌入。第二天，赤峰市新城区陆续有居民饮用自来水后出现发热、恶心、呕吐、腹泻等症状。截至8月1日17时，赤峰市新城区已有18个小区发现水污染，致4307人就医。经7月26日采集水样发现，新城区9号水源井总大肠杆菌群、菌落总数严重超标，同时检出沙门氏菌。
除以上事件之外，上海、广东、济南等地也都曾在汛期暴发水污染事件，给广大人民群众的生产和生活造成很大影响。暴雨不仅仅会使城市“水漫金山”，而且还会威胁到公共饮水安全。
2 造成此类事故的原因
2.1 饮用水水源地和输水管道防护措施不到位
我国一些中小城市居民饮用水水源地和输水管道基本没有防护措施或是防护措施不到位，是造成暴雨之后饮用水污染最直接原因。突降暴雨时，一些使用地表水源水的城市由于水源地上游生态没有得到保护，很容易暴发山洪、泥石流等自然灾害，大量的泥沙和上游的生活垃圾被冲入水源地，超出了水厂设备的处理能力，造成自来水浊度，细菌等多项指标严重超标，导致自来水无法饮用。还有就是一些使用地下水的城市，由于城市排水措施发展滞后，而自来水取水井缺乏必要地防护措施，雨水很容易进入自来水的取水井，造成饮用水污染，导致细菌性痢疾、伤寒等肠道传染病的发生。以赤峰水污染事件为例，一个污水处理泵站就在向新城区供水的九龙供水公司某水源井附近100米处，两者处在同一个水平面上。而且水源井上只有铁盖，没有其他建筑物封闭。暴雨导致了排水泵站停电，大量污水无法排出，倒灌进了取水井。这个案例不但暴露了我国城市排水管道安全设施的脆弱，而且也为供水水源地的防护敲响了警钟。再有就是输水管道缺少必要地防护。例如：2006年发生在济南的饮用水污染事件，原因就是自来水厂与水库之间的输水管道出了问题，致使大量的泥沙被吸入饮用水管道中，迫使自来水厂不得不停产，给当地居民的生活造成严重影响。
2.2 政府监管不到位
市政设施的建设缺乏合理的规划和设计也是造成暴雨之后水源或管道污染的重要原因之一。许多城市在建设过程中，许多本应划清界限的设施往往“亲密接触”，这就给后期的使用造成了安全隐患。
除此之外，政府部门过于放松的监管也是此类污染事件发生的重要原因。随着市政公用事业改革范围扩大，许多城市自来水厂交由民营资本来管理经营，虽然促进了城市供排水市场的发展。但是，相应的政府监管却没有跟上甚至直接放手不管。企业只想追求利益的最大化，安全责任意识淡漠，最终损害了群众利益。
“赤峰水污染事件”的责任公司九龙供水公司就是一家私营公司，在事发之后他们既没有及时通知事发地群众，也没有停止供水，最后严重危害了广大人民群众的身体健康。如果当地政府有行之有效的管理措施，督促企业自查，及时发现问题，相信这样的事件是可以避免的。
2.3 没有严格执行自来水厂生产过程中的检测程序
根据建设部2005年颁发并实施的《城市供水水质标准》（CJ/T206-2005）规定：细菌总数、总大肠菌群、粪大肠菌群、混浊度、浊度、臭和味、色度和肉眼可见物，每日不少于一次，并适当增加游离余氯的测定频率。当检验结果超出限值时，应立即重复测定，并增加频率。水质结果连续超标时应查明原因并采取有效措施。然而，7月23日赤峰市区突降暴雨，如果严格按照标准执行检测程序应该在第二天就应该发现自来水被污染，但是直到7月26日，在已经出现大量居民身体不适的情况下供水公司才向市民发出水污染公告。
3 我市水源地现状及应对暴雨雨水污染的经验
3.1 水源地现状
信阳市位于河南省南部，淮河上游，现有南湾和湖东两水厂，源水均取自南湾水库。南湾水库地处 河上游，于1955年初建成，是一座具有防洪、灌溉、发电和城市供水等功能的综合性水库，库容5.83亿立方米。
2002年以来，南湾水库库区及周边环境污染和生态破坏趋势呈逐步加重态势，入库河流水质下降，库区水质总体良好，但总磷、总氮、有机物达到三类水质。主要表现在：（1）水库上游乡镇小企业、养殖业、居民生活污水和垃圾直接或间接排向库区水体，造成总磷、总氮总量增加，水体富营养化；（2）上游山区大量种植茶叶，大量使用高残留的化肥、农药，造成了有机物污染和涵养林地植被破坏造成的水土流失；（3）紧邻库区无序发展的农家餐馆和库区内经营性岛屿上的生活垃圾和废水直排入库；（4）库汊养鱼施用化肥及农用小型机动船只排放的石油类污染；（5）上游过度开矿和支流河道采砂，土石中的铁锰被大量冲刷流入南湾水库，造成铁锰污染。
每逢夏季暴雨来临，上游的居民产生的生活垃圾和污水以及山体土石中的大量农药残留物和铁锰等有害物质随着雨水大量流入南湾水库，致使水库水体富营养化，诱发水体藻类不断增加，源水水质出现了季节性污染，严重影响了当地居民的生活用水质量。
3.2 应对方案
3.2.1 抓源头。早在2007年信阳市政府就出台了《信阳市人民政府关于印发南湾水库饮用水源地及周边环境污染综合整治工作方案的通知》。通知要求：集中解决库区周边四乡镇350个规模化养殖场畜禽粪便污染，实行沼气化集中处理或予以取缔；集中解决库区周边四乡镇350个规模化养殖场畜禽粪便污染，实行沼气化集中处理或予以取缔；取缔库区周边污染物直排入库的“四无”餐饮（无土地证、无建筑证、无营业许可证、无治污设施），实行停水断电、停止营业、促进搬迁；制定库区周边乡镇流域内无磷洗涤用品推广计划并启动实施等一系列工作。2010年又进一步加大力度，出台了政策法规《河南省信阳南湾水库饮用水水源保护条例》，并成立了信阳市市南湾水库饮用水源保护领导小组办公室。市环保局根据条例制定了详细的工作方案。并通过媒体大力宣传让大家了解保护水源的重要性。
3.2.2 抓生产环节。南湾水厂建于1975年，坐落在南湾水库大坝西侧的蜈蚣山上，后经两次扩建，供水能力达到16万立方米/日。源水经常规净水处理工艺后，利用地势高的特点，重力流入城市配水管网。
湖东水厂于1999年开工建设，设计总规模为20万立方米/日，一期规模为10万立方米/日，已建成投产。源水也是经常规净水处理工艺后，用水泵输送进入城市供水管网。
由于常规水处理工艺对有机物和铁锰等去除能力非常有限，为解决夏季暴雨带来的季节性污染，我公司从生产环节入手，优化调度，让净水工艺更先进的湖东水厂多供水，并增大了滤前加氯量，尽可能地去除藻类。又投资资金两百多万元对两座水厂部分工艺进行改造，一是对南湾水厂双阀滤池滤头、滤板、滤料进行改造；二是增设南湾水厂、湖东水厂粉末活性碳投加系统，尽可能地消除水中藻类所产生的异味、色度和铁锰含量。并针对夏季暴雨天气制定相应的应急预案，保证供水水质安全。
3.2.3 抓水质监测。据世界权威机构调查，在发展中国家，各类疾病有8%是因为饮用了不卫生的水而传播的，每年因饮用不卫生水至少造成全球2000万人死亡。所以，水质监测是自来水生产中至关重要的一环。我公司除了按照《城市供水水质标准》（CJ/T206-2005）和《生活饮用水卫生标准》GB5749-2006规定对水质监测外，还适当增加浑浊度、游离余氯的测定频率。每年夏季都会加大水质监测频次，常规检验每天一次，水质全分析由原来的每月一次改为每逢暴雨天做一次，做到随时了解水质变化状况，为水厂供水工艺安全提供依据。另外市环保局监测部门也会在已有水质预警监测体系的基础上，暂缓一般性环境监测服务业务，集中人力物力，增加对南湾饮用水源地水质监测频次，千方百计扩充监测指标，特别是针对群众关心的藻类污染问题，增加了“生物毒性”综合指标。并与我公司水质监测站开展同步监测，建立了数据共享制度，确保南湾水质各项指标安全达标。
3.2.4 抓供水管网。从2010年开始我公司先后对城市供水老管道进行改造，合理规划新管道的安装，同时加大力度对个小区自建二次供水进行普查，对水箱、泵站、蓄水池和进水口等易受到污染二次供水设施督促相关单位进行管理维护并做好用水环境监测，防止污水侵入造成水质污染。另外市政府从去年开始已经投入大量资金对城市排水系统进行改造，对城市排水进行雨污分流，增加了排水管网的排水能力，大大降低了暴雨天气污水污染管网自来水的可能性。
4 结束语
水是生命之源，地球上由于有了水，生命才得以延续。水是经济发展和社会进步的生命线，是实现人类社会可持续发展的重要物质基础。但是人类的生产和生活已经使水污染日趋加剧，让我们“有水但忧水”。虽然夏季暴雨过后的后遗症让我们的城市阵痛不已，但是也是对我们城市供水事业的考验。让老百姓用上安全水，放心水是我们供水人义不容辞的责任。
参考文献
[1]GB5749-2006.生活饮用水卫生标准[S].
[2]CJ/T206-2005.城市供水水质标准[S].
[3]信阳市人民政府关于印发南湾水库饮用水源地及周边环境污染综合整治工作方案的通知[Z].
[4]河南省信阳南湾水库饮用水水源保护条例[Z].
篇9
作为一名作家，作为一名母亲，池莉在小说中把她的孩子小亦池从小到大每一个阶段的学习生活描绘的非常详细与真实。池莉曾经讲过这样一个小故事：“一个老人临终，医生会告诉家人说，问问他想吃什么，想做什么，尽量满足他的要求。可是，为什么非要等临死了才去重视生命本身的需求呢？为什么不能让孩子们从出生开始就从心所欲地生活呢？”通过这个故事引出了池莉的教育观：“快乐教育法”。这种方法在她的孩子身上得到了成功。观察一下我们周围的同事、朋友，你会发现，很多成功孩子的家长都在用一种“虎妈式”的教育方式。这种教育方式还要从2011年在美国的一种论辩中谈起，一个被称为“虎妈”的美国华裔女人，用了这样一种教育方法管教两个女儿。她骂女儿是垃圾、要求女儿每科成绩都拿A、不准女儿看电视、女儿琴练不好就不准吃饭。虎妈自称，正是通过这样严厉的方式，她把女儿送进了耶鲁大学。“虎妈”的教育方法轰动了美国教育界。究竟应当是以“虎妈”严厉的“中国式教育方法”来培养小孩，还是以传统“美国式”的方法让孩子自由成长？
我也是一名人民教师，每天都在教育我的学生们，包括我的孩子，但我现在感觉到了，我的孩子每天并不很快乐，他要做很多作业，（当然，可能北京的孩子已经减负，但我们这样的小城市，依然如固）他还要学特长班、每次的考试都要排名，而且成绩不好还要挨罚，甚至挨打。学习对他来说，很有压力，并不是很轻松，而是出于一种无耐，甚至是一种要求。
1.批叛“千万不要让孩子输在起跑线上” “千万不要让孩子输在起跑线上”这句话对于千千万万的中国人来说，几乎无人不知，无人不晓，无论你是否有孩子，这可能已经在人们心中成为一句真理。更有甚者，它早早就在文化层次较高的家长们中间流行并被推崇为至理名言。
但是，稍想一想，“周处除三害”中的周处，中国古代著名的医学家李时珍，他们的起点并不好，世界伟大的科学家爱迪生，爱因斯坦、冯特（心理学创始人）他们从小也没接受那样早期的教育，也不是很聪明，但最终他们都为人类做出了贡献。池莉的宝贝女儿小亦池从小没上那样多的特长班、赔忧班，不是一样去了英国最好的大学么？当然，早期教育固然有它的必要性，但中国的家长们，千万不要把它当作真理一样的对待。我的一位老师曾经说过，拼音知识的学习，对78年出生的我来说是在一年级开始学习的，现在的孩子一般是在幼儿园时期开始学习，但实际上还可以更早些，从孩子会认字起，他就可以学拼音了，学习拼音的直呼，接着就可以读拼音故事了，我认为这样做非常有道理，莎士比亚曾经说过：书籍是全世界的营养品。颜真卿也曾说黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。在我们这样一个世界大国里，通过读书这条途径可以实现人们素质的提高。
篇10
自从儿子上了中学，作为家长，每周末我都有一项作业，就是在学校为了家校沟通而设置的“周末彩虹桥”本子上写“家长寄语”。
初见“周末彩虹桥”，我欣赏有加。因为此“桥”上不仅设有“周末作业”、“本周测试成绩”、“一周自评”等栏目，还有“家长寄语”、“到家时间”、“回校时间”等。应该说，对家长了解孩子一周的学习情况、自我认知情况、周末作业完成情况，掌握孩子是否按时回家等都是不无裨益的。心想这学校果然名不虚传，在家校沟通上费了点心思。于是，每周末，我都根据孩子一周的学习、自评情况及周末作业完成情况认真给予“寄语”。这寄语无非分为两大类：一为针对学习类——肯定成绩，指出不足，提出希望;二为针对品行类——名言警句，书面教导，提升品性。开始时自我感觉不错，觉得既为儿子分析了成绩不足，又以另一种方式教育了孩子。有一次和孩子的老师交流，她还非常诚肯地表扬我对孩子的评价较中肯。为此，一直感觉不错。
发现这“寄语”有问题是在一个美发店里。有次到美发店洗头，刚好看见老板的孩子在吧台上写作业，一眼看见了那本熟稔的“周末彩虹桥”，我顺手翻开了它，粗看，孩子的字写得不错，端正清秀，再看，成绩也不错，好多次测试成绩都在90分以上，再细看，家长寄语栏怎么和其他栏一样的字迹?往后翻，所有的字迹都出自孩子一人之手，家长寄语栏的“寄语”也同出一辙，均为四个字：加油!成功!亦或：努力!成功!后来，我问老板，怎么对孩子的学习这么放手，就连家长寄语也让孩子自己“寄”了，老板不无调侃地说：本人不才，从现在开始让孩子提前介入，争取培养一个优秀的好家长呢!我鄂然。老板后又坦诚地说她只有小学文化程度，这语，她的确寄不了，只有让孩子自己寄了。又说，这学校考虑的是全面，加强家校沟通，可老让我们家长寄语，她学校怎么就不寄语呢?她们不寄语不评价，我们怎么知道孩子在学校的真正表现，谈何家校沟通呢，明摆着是单向沟通吗……听着挺在理的。
后来，和其他家长聊及此事，大多有同感——认为这彩虹桥难以真正起到沟通家校的目的，家长不可能透过这小小的本子了解孩子的在校表现，这家长寄语周周必寄对家长而言变成了例行公事也就失去了应有之义，难以“寄”出成效……
鉴此，想对校方说：能不能少一份形式多一份真正意义上的家校沟通呢，除了“家长寄语”?