升职贺词范文

导语：如何才能写好一篇升职贺词，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

1 一份付出就有一分收获，一份能力就有一日出头，我的朋友，别忘记在你高升之时，我也为你感到快乐，恭喜你升职!

2 其实小弟我会识面向，一直未透露给他人，有句话叫天机不可泄露，我早看出大哥要高升啦，在此就破例泄露一次，提前祝贺步步高升!

3 人生需要奋斗，成功在于勤奋，每一份付出都将结出硕果，每一次努力都会与成功更进一步!恭喜兄弟又晋升啦!

4 成功的时候有人与你分享快乐，失意的时候有人给你鼓励安慰，实乃人生一大喜事!我的朋友，在此真心的为你快乐，恭喜贺喜，节节高升!

5 您今天所取得的成绩，是您实力的作证，祝贺您又一次胜利，我期待着再次给您发这条短信，祝你升迁事事如意!

6 人生有三喜：金榜题名时，洞房花烛夜，他乡遇故知。但我认为应再添一喜，就是升迁晋升时，恭贺你晋升啦!

7 祝君升职加薪拿奖金，火旺人气交好运，平安健康美好临，快乐幸福吉祥品，万事如意皆开心，展无限风采步步升!

8 一份付出就有一分收获，一份能力就有一日出头，我的朋友，别忘记在你高升之时，我也为你感到快乐。恭喜高升!

9 话不在多，一句就行;情不在深，一条就行;年轻有为，少年得志;再接再厉，勇攀高峰。恭喜你高升!

10 福气东来，鸿运通天!否极泰来时，重伸鲲鹏之志，惜时勤业中，展君无限风采。恭祝你步步高升，事业更辉煌!

11 芝麻开花节节高，一步一个脚印走下去，终可成大业!高升之时，切不可骄傲，应知道前面的路还很长，继续加油，笑到最后!

12 人生需要奋斗，成功在于勤奋，每一份付出都将结出硕果，每一次努力都会与成功更进一步!恭喜兄弟又升啦!

13 人生有三喜：金榜题名时，洞房花烛夜，他乡遇故知。但我认为应再添一喜，就是升迁晋升时，恭贺晋升啦!

14 德性佳，业绩棒，众望所归恭祝：实至名归理应当!常表率，勤躬行，心悦诚服恭贺：圆满收官顺自然!

15.Congratulate on your promotion.恭喜你升职了。

16.Were happy you got the promotion.很高兴你得到了提拔。

17.This career move is the right direction.这次职位变动是你在事业上的一次迈进。

18.Im so glad that you were elected the leader.真高兴你被选为领导了。

19.This is a red-letter day for you. Congratulations!这是个值得纪念的日子。祝贺你!

20.Im glad that you were promoted to director.真高兴你晋升为主管了。

21.Youve been a great asset to our department.你一直是我们部门的顶梁柱。

篇2

【因不适合和不胜任的辞职信范文一】

尊敬的领导：

您好!

首先，非常感谢您这两年多来对我的信任和关照。由于个人不能胜任目前的工作，今天我在这里提出辞职申请。

这段时间，我认真回顾了这两年多来的工作情况，觉得来公司工作是我的幸运，我一直非常珍惜这份工作，这期间公司同事们对我的帮助在此表示诚挚的感谢，同时对我的离去给公司带来的不便表示深深的歉意。因为个人情况，不合适在本公司继续工作，所以我决定辞职，请领导批准。

请您谅解我做出的决定，也原谅我采取的暂别方式，我希望我们能再有共事的机会。我会在上交辞职报告后2-3周后离开公司，以便完成工作交接。

在短短的两年时间内，我们公司已经发生了巨大可喜的变化，我很遗憾不能为公司辉煌的明天贡献自己的力量。我只有衷心祝愿公司的业绩一路飙升!

此致

敬礼!

申请人：

申请日期：

【因不适合和不胜任的辞职信范文二】

尊敬的企业领导：

您好!

鉴于我个人能力及不能胜任工作岗位要求等多方面原因的考虑，很遗憾自己在这个时候向企业提出辞职。

我也很清楚这时候向企业辞职于企业于自己都是一个考验，企业正值用人之际，企业业务的开展，所有的前续工作在企业上下极力重视下一步步推进。也正是考虑到企业今后推进的合理性，本着对企业负责的态度，为了不让企业因我而造成的决策失误，我郑重向企业提出辞职，望企业领导给予批准。

希望领导能早日找到合适的人手接替我的工作，我会尽力配合做好交接工作，保证企业的正常运作， 对企业，对领导尽好最后的责任。要离开企业的这一刻，我衷心向您说声谢谢!也感谢全体同事对我无微不至的关怀，对此我表示诚挚的谢意，也同时对我的离去给企业带来的不便表示深深地歉意。希望领导能早日找到合适的人手接替我的工作，我会尽力配合做好交接工作，保证企业的正常运作， 对企业，对领导尽好最后的责任。要离开企业的这一刻，我衷心向您说声谢谢!也感谢全体同事对我无微不至的关怀，对此我表示诚挚的谢意，也同时对我的离去给企业带来的不便表示深深地歉意。在离开之前我仍将按往常一样尽力将自己的工作做好。

祝企业领导及同事们前程似锦，鹏程万里!

此致

敬礼!

申请人：

申请日期：

【因不适合和不胜任的辞职信范文三】

尊敬的林总：

您好!

首先感谢您对我的信任和支持，让我加入xxx这个团队。进公司工作一个月了，从内心感觉，我完全不适合和胜任现在的工作，我辜负了您的希望，做了逃兵，在此说声：对不起。不管如何，我还是想早点离开，对您对公司都是最好的选择。

我刚上班的第一天晚上，是星期一的周会，从会上我就感觉到我的压力是挺大的。往后的几天，我每天都在仔细考虑问题，说句实在的，晚上睡觉都没有以前那么安稳首先工作方面，我不但必须得从头开始，而且还要收拾以前的烂摊子，也就是补账，整理账目用友erp7、8、9三个月的现金账我根据出纳的现金日记账已经补齐了。可是和以前几个月的账目衔接不起来，我一个一个查，结果是XX年末结转余额时，借贷不平因XX年填制了几个月的凭证，期初余额已经改不了，所以XX年一年的账目都没办法理清，XX年也没办法结转准确余额。其次，公司的管理方面，xx公司是个家族式的管理模式，有时意见不统一，还真不知该听谁的。

最后就是我的家庭方面了，我来面试时，公司是五天制的，晚上加班是自愿的，可自从我加入后的这段时日里，我感觉每晚加班到9点或10点甚至更晚是正常的，好像和白天上班没什么两样，有关加班时间，给我最深刻的是上星期一晚周会开到12点，这是我做财务以来还是第一次碰到的。明年我小孩还有我妈都会来广东，我老公是做业务的，自然是没多少时间照顾家庭，显然以我的工作时间是很不合适的。以上几点是我的个人主观看法，仅供参考，但都是我的内心感受，因为我知道很多漂亮衣服，但并不都适合穿在我身上适合自己才是最好的，公司用人也是如此。

今天我已经在oa上发了我的辞职书 ，如有不便之处，敬请海涵。最后我真诚的祝愿公司的业绩能够蒸蒸日上，公司越办越红火。

此致

敬礼!

篇3

【关键词】古典诗词文化 弥合 素质缺陷 人文素养

经济的发展带来的并不一定是生活的美好和心灵的幸福。现代社会是一个快节奏、重物质、轻精神的社会。正处在人生观、社会观形成的关键时期的青年学生，面对巨大的诱惑，部分学生出现了一系列的素质缺陷：盲目愤世嫉俗，过度消极颓废，心理极度脆弱，理想责任缺乏，思维简单幼稚，想象能力匮乏，精神情感冷漠，独二代三代的心理焦虑等等。在现代文明营养不良的情况下，或许可以借助古人的思想弥合这些伤口。把古典诗词强烈的人文阳光做为引导，发掘中国古典诗词的教育资源来弥补学生的素质缺陷，对于传承民族优秀文化，培养学生健全的人格，提高学生的人文素养，具有重要的现实意义。

一、改善学生的气质性格

中国古典诗词蕴涵着丰富的人文精神内涵，举凡胸怀天下、嫉恶如仇、自强不息、珍视亲情、修身养性……，包罗万象，这些都是对中学生进行素质教育的最佳载体。

1.有助于学生树立积极乐观的人生态度

当代的高中生基本是独生子女，从小在众多长辈的精心呵护下成长，容易表现出自私、脆弱、承受能力差、缺乏进取精神等心理的缺陷。他们一旦遇到困难挫折，往往不知如何处理，有的甚至会走向极端。

古典诗词中有大量诗歌表现出了诗人在逆境中的抗争，在挫折中的奋起，在各种打击下的坚韧与旷达、乐观与昂扬，千百年来一直激励着后人。苏轼一生处在新旧党争的漩涡之中，“乌台诗案”中几乎送命，宦海沉浮，屡遭贬斥。被贬黄州时，他在《定风波》中说“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”，表现了他面对人生的风风雨雨而我行我素、不畏坎坷的超然情怀。即使被贬到远在海南岛的儋州，他依然不改自我，在《六月二十日夜渡海》中说：“九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生。”身处逆境而不觉其苦，反而将此当做人生难得的游历机会，苏轼的这种乐观旷达的心态，总能激起后人的唏嘘感慨。像这样在古典诗词里表达进取乐观的诗句俯拾即是：刘禹锡的“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，让人于绝境中看到希望；李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，让人体味执着昂扬的乐观精神；王之涣的“欲穷千里目，更上一层楼”，让人领悟一种不懈的追求的积极进取精神。

我们专门把这些类似的诗词名篇单独编辑成校本教材，提供给学生阅读。接触到这些诗词的学生大多身上焕发出的积极进取、豁达乐观的处世态度和坚忍不拔、傲视挫折的执着精神，很明显烙上了古人的印记。

2.有助于完善学生的气质人格

经济的发展带来的并不一定是心灵的充盈和幸福感的增加。市场化、功利化的风气影响了学生的道德成长，很多学生缺乏高尚的情操、健康的人格，思想浅薄庸俗。

古典诗词里有“长河落日”“骏马秋风”，也有“小桥流水”“春雨杏花”。欣赏古典诗词，学生可以在“所谓伊人，在水一方”中感受可望而不可及的惆怅；可以在“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”中欣赏矢志不渝；可以在《大风歌》中体会志得意满；可以在“力拔山兮气盖世”中品味英雄末路。引导学生在诗歌的王国里感受王维的超脱、李白的洒脱，苏轼的旷达、杜甫的沉郁顿挫。古典诗词就像一个知识的万花筒不管从哪个方面进去，不管从哪方面欣赏，里面都其乐无穷，都能使学生受到深刻的感悟，获得内心的充盈，进而养成气质，塑造人格。

二、培养学生的理想责任

1.有助于学生树立正确的理想信念和社会责任意识

在当今物质文明急剧发展、多元化思潮碰撞的形势下，高中生由于人生观、世界观尚未完全形成，很容易产生道德消极、价值观念扭曲，厌恶读书，沉湎网络，得过且过，浑浑噩噩，没有生活目标，缺少基本的社会责任感和使命感的情况。

在中国古典诗词王国里，无论是《诗经》《楚辞》，还是唐诗宋词，无不蕴含着高昂的理想追求和社会责任意识。《离骚》中的屈原绝不同流合污、九死未悔的执着精神一直激励着后人；杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜………吾庐独破受冻死亦足”，淋漓尽致地凸显了诗人博大的胸襟和崇高的理想；于谦《石灰吟》中“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”，让人感受到为了理想、不怕粉身碎骨的顽强；岳飞《满江红》中“莫等闲，白了少年头，空悲切”，让人产生一种时不我待、只争朝夕的激情。

这些古典诗词中的经典篇章正是激发当代中学生社会责任感和历史使命感的优秀素材，很容易唤醒学生的责任意识，促使他们努力学习，追求理想，把自己的命运和国家、时代紧密结合起来，从而实现自己的人生价值。

2.有助于培养学生热爱祖国、报效祖国的精神

篇4

在这秋高气爽、硕果累累的收获季节，我们今天在此隆重举行麒麟镇计生文化综合楼落成庆典仪式，这不仅是全镇计生和文化事业建设中的一件喜事，也是我镇改革发展史上的一件大事。在此，我谨代表镇党委、政府，对镇计生文化综合楼落成并正式启用表示热烈的祝贺！向前来参加庆典的各位领导、各位来宾、各位朋友表示诚挚的欢迎和衷心的感谢！

抓好农村计生和文化事业，是加快经济发展的基础和前提。计生和文化事业发展跟不上去，就不能为经济发展提供良好的人口环境和文化软实力，加快发展也就无从谈起。在县委县政府和县直各部门的关怀和支持下，去年以来，我镇紧紧抓住国家实施规范化乡镇文化站和计生服务所建设项目的历史性机遇，立足实际，科学规划，规范操作，严格质量监督，把计生服务所和文化站达标工程建设列为我镇今年重点建设项目来抓。通过加强组织领导，深入宣传发动，得到了广大群众的积极拥护和支持。我镇计生文化综合服务楼建筑面积1078平方米，历时一年多紧张而有序的建设，现已落成并将正式启用。我镇计生文化综合楼的建成，标志着我镇计生和文化事业步入了一个崭新的发展阶段，必将极大地推动我镇计生和文化事业的发展，必将对我镇经济社会事业发展产生重要而深远的影响。新的条件、新的环境对所有计生和文化工作人员提出了更高的要求，我们决不能因为办公条件的改善，而放松思想和工作上的严格要求，淡薄自已的责任与义务。要用全新的服务理念，殷实的服务内容，便捷优质高效的服务方式，服务全镇广大群众。

当前，麒麟改革开放和经济发展面临着良好的机遇，但也面临着巨大的竞争压力和挑战，我们没有任何理由骄傲自满，更容不得有丝毫懈怠而停滞不前。我们要坚定不移地落实科学发展观，牢固树立“发展决定一切，为民高于一切”的理念，保持良好的精神状态，以更加优质的服务，更加勤政务实的作风，更加清正廉洁的形象，做好各项工作。

同志们，麒麟镇计生文化综合楼的落成，是麒麟社会事业发展的一个里程碑，是麒麟前进的一个新起点，更是奏响麒麟步入辉煌的一个进军号角，让我们以坚定的理想信念、饱满的政治激情、扎实的工作作风，良好的社会形象，开创崭新的工作局面，为麒麟经济社会发展做出不懈的努力！

祝各位领导、各位来宾身体健康、万事如意！

篇5

关键词：开关磁阻电机;振动;噪声;降噪

0 引言

开关磁阻电机结构简单可靠、容错能力强、控制灵活、启停方便，因而在航天航空、汽车船舶制造、精密加工、分布式发电系统等等多个场合有着广阔的应用前景。然而，SRM电机的较大的振动和噪声等缺点也成了阻碍其进一步发展的问题。因此，SRM电机振动和噪声抑制成了一个新型特种电机领域一个重要的课题。围绕这一课题，国内科研机构对这一问题作了大量研究，针对转矩脉动和径向电磁力引起的振动提出了各种减振降噪方案。尤其是基于电机本体结构优化的减振降噪取得了显著的效果。

1 SR电机振动和噪声产生的原因

初期的开关磁阻电机研究很少考虑振动和噪声这一因素。但是，近年来，随着开关磁阻电机的广泛应用，对电机的性能提出了更高的要求。

在电气工程领域，振动和噪声十分普遍。噪声来源于电磁噪声和机械噪声。而对于开关磁阻电机而言，电磁噪声更加凸出。学者们的大量研究表明，电磁振动导致的电磁噪声是SR电机噪声的主要来源，而作用于SR电机定子上的脉动径向力及SR电机显著的转矩脉动是导致电磁振动的主要因素。

开关磁阻电机为双凸极结构，定子轭部较薄，高速运转时定子绕组中通入的是脉冲电流，产生脉冲转矩，依靠磁拉力吸引转子转动，在产生切向磁拉力的同时会产生径向磁拉力。切向磁拉力产生的电磁转矩存在一定的波动，从而导致振动和噪声的产生。而径向磁拉力随转子位置的变化和电流的变化而波动，导致定子铁心变形和振动，进而产生噪声。另外，大量研究表明SR定转子间的径向磁拉力所导致的定子椭圆形变是产生振动和噪声的主要原因，并且远远高于转矩脉动产生的振动和噪声。因此，开关磁阻电机的减振和降噪研究的主要问题是降低径向拉力的影响。

2 基于振动噪声抑制的结构优化设计

2.1 定转子极数的选择

对于开关磁阻电机定转子极数的选择，学者们作了大量研究。一般来说，定子极数N，必须要是相数q的2倍或者2的整数倍。也就是Ns=2mq，而转子的极数Nr=2m（q-1）。以三相电机为例，最常用的便是Ns/Nr=6/4/或12/8极结构。

以下是分析上述两种极数结构SR电机对噪声和振动的影响来探讨如何选择极数更加有利于减振和降噪。如前所述，低次数的径向力波是导致电机电磁噪声的最主要根源。而低次数径向力波主要作用在定子铁心以及机座上，使定子铁心随时间变化而发生周期性的形变，导致周围空气的脉动进而引起气载噪声，径向力波的阶次数越低，铁心的弯曲形变的相邻两支点间的距离越远，铁心的刚度相对比较差，径向形变就越大。定子铁心的形变量大致与力的波次数n的4次方成反比，而与力波的幅值成正比。因而，对于相数一定的SR电机，定转子极数越多，噪声振动越小。但是，由于电感的存在，极数过多反而会影响电机告诉运转时候的出力。

2.2 定子尺寸优化

一般来说，影响SR电机的转矩脉动和噪声的主要参数有定子外径、轭厚、定子齿极和定子极弧。定子外径一般选择较大的基座号，当然，也要增大外径的同时往往也会增加成本和适用空间，具体以实际应用需求为主。

相对于定子极弧等参数来说，定子轭厚对电磁噪声的影响更加明显。也就是说，定子轭的厚度比其他参数对噪声的影响更大。试验表明：定子电磁振动振幅与轭厚的三次方成反比，与定子外径成反比。因此，增加定子轭厚能达到显著的降噪效果。在设计时，在成本可控的前提下，增加定子轭厚，采用长轴大外径的SR电机能防止电磁力频率和定子固有频率共振，最大程度的抑制电磁噪声。

2.3 转子尺寸优化

转子外径对转矩脉动和噪声的影响与定子恰恰相反，增加转子外径会增加转矩脉动和电磁振动。因此，转子外径的选择一定要适当。

另外，定子和转子重叠时会产生径向的磁拉力，所以，转子尺寸和结构的优化首要目标就是在不影响输出转矩的情况下尽量的减少这种重叠区域面积。例如，一种方法是采用转子斜极，即将转子极做成楔形，从而减少与定子极之间的重叠面积，达到降噪目的。然而，这一方案不得不考虑电磁转矩和转子的机械强度问题。需要慎重选择。

再者，有一种方案是在开关磁阻电机的转子之间填充绝缘的非导磁胶体，这种方法能减少转子磁漏，使得转子受到的空气阻力减小，且能有效的减少转矩脉动。这种方法经济实用，有一定的应用价值。但是，这一方案对所需填充的绝缘非导磁材料的要求较高，包括其绝缘能力、抗高温抗氧化能力等。

3 结束语

SR开关磁阻电机振动和噪声产生的机理十分复杂，影响电磁噪声的因素也很多，这里我们只介绍了基于电机本体结构优化设计的降噪方案。事实上，还可以从控制策略方面入手改善SR电机的性能，达到降噪目的。新型复合材料的广泛应用也为SR电机降低噪声提高性能提供了支撑。这一课题有待深入研究。

参考文献：

[1]吴建华，陈永校.开关磁阻电动机的噪声及其抑制方法[J].中小型电机，1997，24（03）：20-23.

[2]张慧英，汪旭东，高彩霞.减小开关磁阻电机转矩脉动、噪声和振动方法研究综述[J].微电机，2009，42（08）：65-68.

篇6

【关键词】英语词汇；问题；教学方法

初中阶段是英语学习的重要时期，在英语教学中，词汇教学是不容忽视的，词汇作为英语学习的基础，在英语教学中占据着重要的位置。在当今的初中英语学习中，许多学生的英语成绩较差，和他们没有打下坚实的英语词汇基础有很大的关系。词汇是英语学习的基石，词汇在英语学习中的作用就如砖瓦在高楼大厦中的作用一样，如果学生没有打下坚实的英语词汇基础，很难使其英语综合水平有所提高。

从当前的英语学习来看，学生们都不愿意把过多的时间放在英语词汇学习上，在英语词汇学习上也没有掌握科学有效的方法，导致英语词汇学习的效率偏低。作为一名初中英语教师，应该正确认识当前初中英语词汇教学的现状，通过采取科学、有效的方法，激发学生英语词汇学习的兴趣，提高英语词汇学习的实效。

一、当前初中英语词汇学习中存在的问题。

1、对英语词汇学习不重视。

在英语学习中，许多学生对英语词汇学习没有形成正确的认识。他们认为，词汇学习很简单，不用花费大量的时间和精力，在英语学习上，应该把重点放在英语阅读、写作等方面。由于对英语词汇学习存在错误的认识，对英语词汇学习不重视，导致英语词汇学习效率低下。

2、英语词汇学习方法不正确。

在英语词汇教学中，教师往往是按照词汇表照本宣科的对英语词汇的拼写、发音、词性等进行讲解，这种枯燥的讲解让学生感到英语词汇学习乏味，降低了学生英语词汇学习的兴趣。在教师的影响之下，学生在记忆英语词汇时，常常也是按照词汇表单纯记忆英语词汇，由于没有找到正确的英语词汇学习方法，导致英语词汇学习效率低下。由于学生们感到英语词汇学习收效甚微，许多学生都不愿意把时间和精力放在英语词汇学习之上。

二、有效的英语词汇教学方法。

1、通过音标学习英语词汇。

在英语词汇学习过程中，词汇的发音是学习的重要内容之一。但是，在实际的英语学习中我们可以发现，许多学生的英语发音不准确，这就为英语学习带来了障碍。如果学生不能做到英语的正确发音，他们就不能和别人进行交流，在交谈时，既不能听懂别人的话，也不能够向别人表达清楚自己的意思。同时，学好音标，做到英语正确发音，有助于学生提高英语词汇的学习效率，为英语综合能力的提升奠定基础。

学过英语的人都会发现，许多的英语词汇都能够通过发音拼写出来。在英语学习中，许多学生感到英语词汇学习困难，是因为他们不能做到英语词汇的正确拼写。如果学生先从音标的学习入手，能够准确读出每一个英语词汇，然后再根据英语词汇的发音规律进行英语词汇的拼写，一定能够有效的提高英语词汇的学习效率，增强学生们英语词汇学习的信心。

作为一名英语教师，在进行英语教学时，一定要纠正学生的英语发音，让每一位学生都先学好音标。在词汇教学过程中，根据教学的实际情况，和学生一起总结字母、字母组合的发音规律，让学生能够掌握发音规律，根据发音规律学好英语词汇。

2、通过构词法学习英语词汇。

英语学习中，词汇学习是一大难点。随着英语学习的深入，英语词汇的数量和长度都不断增加，学生们感到学好英语词汇越来越困难。由于存在畏惧心理，并且在英语词汇学习过程中不断受挫，导致学生的英语词汇学习兴趣越来越弱，学习效率越来越低。

在英语词汇学习过程中，我们不能单纯的对每一个词汇进行死记硬背。机械记忆不仅会花费大量的时间和精力，而且枯燥的学习让我们感到厌烦，学习效率也不高。在英语学习过程中，我们可以发现许多英语词汇都有一个共同的特点，它们都有一些相同的组成部分，即：英语的前缀、后缀、词根等。在英语词汇教学过程中，教师要适当的给学生补充一些英语词汇学习过程中常常遇到的前缀、后缀、词根知识，让学生根据前后缀、词根等知识进行英语词汇的记忆，这样，学生找到了英语词汇学习的规律，就能够大大简化英语词汇学习的过程，缩短英语词汇记忆的时间，提高英语词汇的记忆效果。

例如“-ball”可以组成“football”、“basketball”；“dis-”可以组成“dislike”、“dislove”；“-ly”可以构成“carefully”、“easily”等等。

3、在具体的语境中学习英语词汇。

英语是一门语言，语言的学习过程中最需要的就是具体的语言学习环境。在传统的英语词汇教学中，教师往往把英语词汇学习孤立起来，而不把英语词汇的学习放在具体的语言环境中，给英语词汇学习带来了困难。英语词汇和汉语一样，每一个词汇在不同的语境中所表达的含义不同，只有把英语词汇放到具体的语境当中，才能够让学生更好的理解、记忆和运用英语词汇，在提高学生的记忆效果同时，提高学生的词汇运用能力。

篇7

A.安培力的方向总是垂直于磁场的方向

B.安培力的方向可以不垂直于直导线

C.安培力的大小与通电直导线和磁场方向间的夹角无关

D.将直导线从中点折成直角，安培力的大小一定变为原来的一半

2.新型电磁轨道炮弹的射程可达160 km.速度是声速的7倍。电磁轨道炮弹的工作原理如图1所示，待发射弹体可在两平行轨道之间自由移动并与轨道保持良好接触，电流I从一条轨道流人，通过导电弹体后从另一条轨道流回，轨道电流可形成在弹体处垂直于轨道面的磁场，磁感应强度与，成正比，通电弹体在轨道上受到安培力的作用而高速射出。现欲使弹体的出射速度增大为原来的2倍，可采用的方法是（）。

A.只将轨道长度L变为原来的2倍

B.只将电流I增大至原来的2倍

C.只将弹体质量增大至原来的2倍

D.将弹体宽度变为原来的2倍

3.如图2所示的是在有匀强磁场的云室中观察到的带电粒子的运动轨迹图，M、N是轨迹上两点，匀强磁场B垂直纸面向里。该粒子在运动时，其质量和电荷量不变，而动能逐渐减少，下列说法正确的是（ ）。

A.粒子在M点的动能大于在N点的

B.粒子从N点运动到M点

C.粒子带负电

D.粒子在M点受到的洛伦兹力大于在N点的

4.我国首台医用回旋加速器已在广州正式运营。回旋加速器产生正电子放射性药物作为示踪剂注人人体后，医生即可通过CT显像观察到患者器官病理的功能及代谢情况。关于回旋加速器加速带电粒子所获得的能量，下列说法正确的是（）。

A.与加速器的半径有关，半径越大，能量越大

B.与加速器中磁场的磁感应强度无关

C.与加速器的电场有关，电场越强，能量越大

D.与带电粒子的质量与电荷量均有关，质量和电荷量越大，能量越大

5.如图3所示，甲、乙、丙中在竖直平面内有三个相同的半圆形光滑轨道，K为轨道最低点，甲中轨道处于匀强磁场中，乙和丙中轨道处于匀强电场中，三个完全相同的带正电小球“a、b、c从轨道最高点点自由下滑至第一次到达最低点K的过程中，下列说法正确的是（）。

A.在K处小球a的速度最大

B.在K处小球b对轨道的压力最大

C.小球b需要的时间最长

D.小球c的机械能损失最多

6.如图4所示，正方形区域ABCD内存在方向垂直纸面向里的匀强磁场，三个完全相同的带电粒子a、b、c分别以大小不同的初速度va、vb、vc从A点沿图示方向射人该磁场区域，经磁场偏转后粒子a、b、c分别从BC边中点、CD边中点、AD边中点射出。若ta、tb、tc分别表示粒子a、b、c在磁场中的运动时间，则以下判断正确的是（ ）。

A.Ra

B.ua

C.ta

D.ta=tb

7.如图5所示，在平行竖直虚线a与b、b与c、c与d之间分别存在着垂直于虚线的匀强电场、平行于虚线的匀强电场、垂直纸面向里的匀强磁场，虚线d处有一荧光屏。大量正离子（初速度和重力均忽略不计）从虚线a上的P孔处进入电场，经过三个场区后有一部分打在荧光屏上。关于这部分正离子中比荷 越大的正离子的下列说法正确的是（ ）。

A.经过虚线c的位置越高

B.经过虚线c的速度越大

C.打在荧光屏上的位置越低

D.打在荧光屏上的位置越高

8.如图8所示，在水平匀强电场和垂直纸面向里的匀强磁场中，有一竖直固定的足够长的绝缘杆MN，小球P套在杆上。已知小球P的质量为m，电荷量为+q，电场强度为E，磁感应强度为B，小球P与杆间的动摩擦因数为μ，重力加速度为g。小球P由静止开始下滑直到稳定的过程中（）。

A.小球P的加速度一直减小

B.小球P的机械能和电势能的总和保持不变

C.小球P的下滑加速度为最大加速度一半时的速度可能是

D.小球P的下滑加速度为最大加速度一半时的速度可能是

9.广东大亚湾核电站每年发电量超过100亿千瓦时，减少了导致“温室效应”和酸雨的气体排放量。在核电站的原子反应堆中抽动液态核原料（导电物质）时，不允许转动机械部分和液态核原料接触，往往采用一种完全隔离的电磁泵，如图7所示是大亚湾核电站电磁泵的结构示意图，图中A是导管的一段，垂直于匀强磁场放置，导管内充满液态核原料。当电流垂直于导管和磁场方向穿过液态核原料时，液态核原料即被驱动，若导管内截面宽为a、高为b，通过磁场区域中的液体的电流为I，磁感应强度为B，求：

（1）电流I的方向；

（2）驱动力对液体造成的压强差；

（3）若要液态核原料的流动速度加大，请你提出几种可行的方案。

10.《食品安全条例>确立了食品安全风险监测制度，为了对食品进行安全监管，必须对食品中的有毒有害物质进行快速检测，质谱法是测定有毒有害物质分子的重要方法，用极少量（10-9g）的食品即可记录到它的质谱，从而得知有关食品分子结构的信息。质谱仪原理如图8所示，图中电子枪G的作用是使食品气体分子离子化，已知高压电源的电压为U，若离子均带一个单位电荷e，质量为m，初速度为u0，离子在匀强磁场中运动轨迹的半径为R，问：

（1）图中匀强磁场部分的磁场方向如何？

（2）真空泵P中抽出的气体中主要含有哪些类型的微粒？

（3）若在磁感应强度为B时，记录仪记录到一个明显信号，求与该信号对应的离子的比荷。

（4）某探究小组设想使质谱仪进一步小型化，你认为其研究方向正确的是（）。

A.加大进气量

B.增大电子枪的发射功率

C.开发新型超强可变磁场材料

D.使用大规模集成电路，改造电信号放大器

参考答案与提示

1.A 2.B 3.B 4.A

5.C 6.C 7.BD 8.CD

9.（1）据左手定则可知，电流方向由下而上。

（2）驱动力对液体造成的压力F=BIb，压强差。

（3）若要液态核原料的流动速度加大，则必须使驱动力造成的压强差p加大。据 可知，应增大磁感应强度B、增大电流I或减小导管内截面的宽以。

10.（1）从离子化室中高压电源（即电场加速板）的极性特征可知，被加速的粒子为正离子。根据左手定则可知，磁场方向垂直纸面向外。

（2）根据电荷守恒原理可知，中性分子被离子化后，在产生正离子的同时必定产生负离子，经外加电场作用后，正离子被加速，负离子和中性分子不被加速；因此真空泵P中抽出的气体中必定含有中性分子和负离子。

篇8

【关键词】小学英语 瞬间记忆 构词规律 反复记忆

词汇是语言的基本细胞，小学生甫一接触英语必须要培养良好的记忆词汇技巧，如果单词记不住的话，英语学习将将寸步难行。小学生囿于年龄尚小，正处于身心发展初期，习惯于形象思维，而抽象思维尚待开发，是以他们大多靠机械地重复诵读或摹写来识记单词，记忆积极性不高，效率不高。这就要求一线英语教师必须探索高效的单词识记技巧，以期迅速提升同学们的词汇量，加强学生对英语语句的理解和掌握。鉴于此，笔者通过本文联系多年的教学实际经验，对小学英语单词记忆技巧进行归要和总结如下：

一、瞬间记忆与反复记忆相结合

瞬间记忆就是通过短瞬的刺激而产生记忆印象。瞬间记忆法就需要让同学们从整体上认识单词，凭自身的感觉和大脑的有意识识记来记忆。这个环节中，笔者不建议带有彩图的那种卡片，那样会分散学生的注意力。我们可以将单词在白纸片上写大点，然后引导学生处于竞争的激烈状态，当大家的注意力都集中起来的时候，教师依次出示5张单词图片，每张停留时间3秒钟，让孩子们用“呈像”的方式记忆单词，5张出示完，就让同学们可以自主走上讲台把记下的单词写到黑板上，看看谁记的多，谁记的准。瞬间记忆抓住了学生的注意力，因此许多同学都能记忆4-5个单词。需要注意的是，瞬间记忆容易遗忘，所以我们还要集合反复记忆。具体做法就是，在瞬间记忆的基础上，我们隔合适的时间再重复识记，默写，如果那个忘记了，努力想，如果想起来肯定印象深刻；如果想不起来，再看书，也会产生难忘的记忆。

二、联系对比记忆法

当孩子们掌握了一些单词基础以后，我们就可以引导他们联系和对比熟悉的发音或者字母组合相似的单词，这样来对比记忆新单词，防止混淆，印象深刻。比如，我们经常可以遇到有些单词只差一两个字母，诸如sun与son，light与right，look、book 与cook，food、good与wood等都是字母组合比较类似的，容易形成知识记忆链；而too、to与two，buy与by，dear与deer，eye与I，know与NO等都是发音一样而拼写各异的也可以让学生联系对比加深印象。此外，还有一些合成词如Sunday是由Sun和day合成的，classroom是由class和room合成的，football是由foot和ball合成的等。这样引导学生通过联系对比，寻找规律，分散难点，充分调动孩子们利用已有的知识经验，来加深对新词汇的印象和认识，一定可以起到事半功倍的效果。

三、利用音标识记

教学实际中，我们还可以引导学生巧借字母与音标之间的关系识记单词，这样也利于学生听说读写等全面能力的发展。毕竟读音和字母之间存在着必然的联系，比如，字母a一般在闭音节单词中读[]音，那么老师读[bt]肯定写作bat，读[mp]肯定写作map，单词本身就是由字母拼写成的，如此让同学们掌握音标和字母之间的联系，利于举一反三，以此类推，掌握更多的单词拼写方法。再经过训练，孩子们就可以听读音，就能写出单词；见单词，就能读出音，全面提升读写能力。

四、归类识字法

教学实践中，为了便于单词记忆，我们可以引导学生进行归纳整理，将同性质的单词放到一起来记忆，这样就便于记忆，不会出现混乱。诸如，我们可以按季节：spring （春）、summer（夏）、autumn（秋）、winter（冬）；可以整体来记忆和区分周一到周日：Monday、Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday、Saturday、Sunday。类似的还有十二个月、序数词、方向词等。另外，我们还可以引导学生归纳形容词的反义词和近义词等形式，进行多种多样、丰富多彩的总结性记忆。如此引导可以充分调动孩子们的记忆神经，做到勤归纳，勤梳理，多重复，多记忆，只有这样才能有效克服词汇混乱，提高单词掌握效果。

五、“编唱歌曲”记忆法

美妙的旋律和欢快的节奏会给学生带来美感，促进其智力和思维能力的发展。利用英语歌曲能有效地调动学生多感官参与学习活动，记忆单词如我在教动物类单词是我采用了儿歌 Bird，bird，飞飞飞（边做小鸟飞行的动作）；

Cat，cat，喵喵喵（墒治逯阜挚在脸前由中间向两边分开）；

Dog，dog，汪汪汪（两手放头上作耳朵的样子）；

Monkey，monkey，真调皮（把手放在头顶学孙悟空的样子）；

Elephant，elephant，长鼻子（双手握住，下垂摇晃）；

Tiger，tiger，王中王（作出向前猛扑的姿势）；

Zebra，zebra，黑白条（双手在身上画条纹）；

Panda，panda，是国宝（翘翘大拇指）

还有些单词是四会单词，要求学生会写，如果枯燥无味地让学生反复抄写，学生就会对单词有种抗拒心理，因此，我采用了bingo儿歌，bingo 儿歌大家早已会唱，用要求会写的单词来代替bingo 单词，这样，记起单词就不会显的那么枯燥了，也调节了课堂氛围，提高了学习的热情。自然变得轻松。

以上是笔者在小学英语教学实践中对加强单词记忆技巧和方法的归纳和总结。实际上，记忆单词的巧法是多种多样的，所以我们不要拘泥于某某的理论说教，我们要认真分析小学生的实际认知规律和知识经验，然后设置有针对性的符合学生发展的高效记忆法。需要注意的是，我们不能机械地照搬方法，我们要引导同学们多种方法同时并用，以便于调动更多感官同时参与，将听、说、读、写融为一体来为单词识记服务，让单词的音、形、义同时作用于大脑，产生立体的积极识记效果。

篇9

我们以“公民义务献血”和的公益广告词为例，来探讨一下。

1．以情动人

“感人心者，莫先乎情。”情感是人类永恒的话题，也是维系人与人之间关系的基础。可以说，没有人性情感的广告文案就如没有血肉的骷髅，拒人于千里之外。亲情、友情、爱情等情感的融入，不仅让广告拥有了生命力，更重要的是它能让诉求对象从中找到自己过去和现在的影子，沟通情感，激起共鸣。

例如：①朋友，让我们激情的血液流入他人的心田。②献出一滴血，又一个生命将向你微笑。

2．以理喻人

广告文案中蕴涵哲理或深意，有的言简意赅，语短情长，有的启人深思，暗寓禅机。例如：①生命危在旦夕，只要有血，人生就可翻开新的一页。②捐献可以再生的血液，挽救濒临死亡的生命。③义务献血――爱的奉献，灵魂的升华。

3．变换角色

人生活在社会中，根据时间和空间等的不同，分别扮演着一定的角色。从公益广告来看，在一定情况下，我们可以灵活机动地利用语言来变换角色，也可取得好的效果。

（1）自我实现式――献血者的角度

自我观念与期许――个性、价值观、自我实现感。以个性化内容和个性化风格，充分展示诉求对象鲜明的自我观念与期许，个人对社会形象的向往和追求，包括个性、价值观念、自信、自豪、自我实现的感觉，是公益广告的一种重要方式。

例如：①献出我的血，温暖你的心。②我憧憬文明，我追求奉献，我由衷献血。

（2）独白式――用血者的角度

广告中以虚构的人物或者广告中的角色内心独自的方式展开诉求。这种形式不是直接向诉求对象说话，独白者可以回忆自己的经历、表明观点、抒感，可以有鲜明的感彩以诱发诉求对象的情感共鸣。

例如：①因为你的血，我的笑容不再苍白!②生命花朵的绽放，源自你鲜血的浇灌。

（3）代言人式――社会的角度

以代言人的口吻向诉求对象说话，这也是公益广告最常用的方式。让代言人说出自己了解的情况，语言必须符合身份与个性，当然公益广告的代言人是社会，它不同于某某具体的产品由某某明星或名人代言。

例如：①热血是生命的标志，无偿献血是文明进步的标志。②为了世间每一个生命，请履行你的献血义务。③向勇敢无私的献血者致敬!

4．巧用修辞

（1）比喻：以某种情趣为比喻产生亲切感。

例如：①让我们用沸腾的鲜血，为他人续写生命的诗篇。②用你的热血，为他人的生命播种希望！③血，生命的源泉，友谊的桥梁。

（2）疑问：以设问、反问或一般疑问的方式引求对象的好奇心，把读者拉入广告。

例如：①你想为社会做点贡献吗？请参加无偿献血!②为何血浓于水，因有爱在其中。

（3）对偶：运用对偶的修辞或者对联写广告语。

例如：①民族在无私奉献中崛起，生命在奔腾热血里绵延。②血与血相融，心与心相连。③好人献上一滴血，病者除却万分忧。④真情汇聚东南西北，热血奉献春夏秋冬。

（4）拟人：当拟人用于广告词，一般都会有好的创意，给人以亲切感和愉悦感，相当生动。

例如：鲜血，人们昼夜都需要你。

（5）排比：运用排比修辞写广告。

例如：①一滴鲜血，一片爱心，一个生命。②我献血，我光荣；我献血，我健康；我献血，我快乐。

（6）类比起兴：类比性说理。

例如：①一滴水可以滋润禾苗，一滴血可以挽救生命。②划燃火柴点亮黑夜的灯，献出热血点燃生命之光。

5．借鸡下蛋

借鸡下蛋型广告文案，是指改换诗词、歌曲或流行语等进行广告宣传的一种文体，在句式、排列、结构和韵脚上与诗词、歌曲或流行语的形式相似。其特点是琅琅上口、易读易记、感情浓厚、联想丰富。

篇10

公众忧虑的不是学生的头脑简单、言语粗鄙。在恶搞盛行的当下，深受网络文化影响的高中生，因为紧张备考的压力，行为和态度稍有过分，成年人能够理解。真正让公众忧虑的是，这所学校从班主任到校方明知标语不妥，却听之任之，还美其名曰“尊重学生”，态度暧昧，不负责任。确实，这条标语是在该班级一位同学提出后，经过全班公选后悬挂的，班主任也自称并不认可其中隐含的价值观，但标语仍能高高悬挂，据说是因为“事先已经明确了由同学们自主公选，入选的这个标语符合所有的程序”，“既然为人师表，就要说话算话，尊重孩子们自己的选择”。

在普遍存在对学生特别是高三学生管头管脚，从服装到发型到男女生交往到手机型号几乎无所不管的中学里，老师却会对一条存在“价值观偏差”的标语如此宽容，还抬高到“师德”的高度，多少有些费解：仅仅为了信守对学生的承诺？仅仅出于对学生的尊重？恐怕不尽然。倒是比照某个以疯狂迎考而著称的学校中校方公开挂出的“冲刺标语”，让人更能读懂内江六中校方和教师的潜台词。那条标语说得更加偏执，也更加直白，叫作“只要学不死，就往死里学”。21世纪的高中生重新拾起早被唾弃的“书中自有XXX”式价值观，说到底不是什么尊重学生，更像是在学校和教师的默许下，学生选择了最能为学校实现高考录取率的口号。

该校政教主任表示，“‘高富帅’代表的价值观并不可取”，但“教育也应跟上时代的步伐，给予学生们相对宽松的学习和成长环境”。这位主任的意思不会是说，回归“书中自有XXX”，也属于教育“跟上时代的步伐”？听凭不正确的价值观在学校公然行之，就能有“相对宽松的学习和成长环境”？网络上无奇不有，学校管不了，这有情可原，但既然知道网络存在不良信息，却又在“宽松环境”的名义下，任其泛滥于教室和课堂，如此行为岂非失职？如此教师岂非失德？