汇报材料提纲范文

导语：如何才能写好一篇汇报材料提纲，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

X.管理体制上“放权”，评价机制上“放开”，分配机制上“放活”。

X.肩上要有压力，心中要有底数，脚下要有方向，手中要

X.用“放大镜”查找风险隐患，用“望远镜”防范风险挑战，用“多棱镜”统筹风险化解。

X.以求真务实、迅速行动的姿态真抓、实抓，以拉高标准、精益求精的追求精抓、细抓，以科学谋划、加强统筹的方法善抓、巧抓。

X.抓班子带队伍，抓党建正风气，抓改革谋发展，抓稳定促和谐，抓执行保落实职责。

X.以平静之心对己，以平稳之心处事，以平常之心对名，以平淡之心对利。

X.政治站位要跟上中央要求、工作形式要跟上需求变化、思想观念要跟上形势发展、把控手段要跟上技术创新、自身能力要跟上使命任务。

X.从政治站位上找问题、从思想认识上找原因、从责任担当上找差距、从工作落实上找不足。

X.以淡泊之心对待“名”，以知足之心对待“利”，以敬畏之心对待“权”，以平常之心对待“位”，以进取之心对待“事”。

X.干出上下同欲的新合力，干出群众点赞的好口碑，干出改革发展的新天地。

X.在常学常新中加强理论修养，在真学真信中坚定理想信念，在学思践悟中牢记初心使命，在细照笃行中不断修炼自我，在知行合一中主动担当作为。

X.把好精准识别“源头关”，锁定精准施策“靶向点”，落实精准帮扶“硬杠杠”，筑牢精准脱贫“稳定器”。

X.牵住主体责任“牛鼻子”，种好分管领域“责任田”，架起监督执纪“探照灯”。

X.梦想是事业之魂，创新是事业之帆，实干是事业之基。

X.任务再明确，目标再分解，措施再细化，责任再强化。

X.奋发进取勇担当，对标一流攀高峰，知行合一树形象。

X.需要抓常的决心，需要长抓的耐心，需要持久的韧劲。

X.坚定信心不动摇，咬定目标不放松，铆定责任不懈怠。

X.把数据“统”起来，把资源“用”起来，把产业“育”起来。

X.发端于思想解放，突破于思想解放，成就于思想解放。

X.一鼓作气的干劲，咬定青山的执着，闯关夺隘的气魄。

X.遇到问题不回避，遇到困难不躲避，到风险不逃避。

X.比出担当尽责的精气神，比出争先进位的紧迫感，比出你追我赶的新局面。

X.认识更深一点，要求更严一点，措施更实一点，工作更细一点。

X.饱满的精神状态，奔跑的干事节奏，实干的精神作风。

X.学习有信仰之力，贯彻有敬畏之心，落实有实干之功。

X.人心向之凝聚，智慧向之迸发，汗水向之浇灌。

X.更加强烈的发展理念，更加强烈的攻坚精神，更加强烈的奋斗意识，更加强烈的全局观念。

X.从政治站位上找问题，从思想认识上找原因，从责任担当上找差距，从工作落实上找不足。

X.分析问题要把握政治因素，谋划工作要落实政治要求，制定政策要考虑政治影响。

篇2

环节

内        容

时间

主责人

备注

会前准备

（一）

会议通知

传达集团公司

文件精神

学习传达集团公司文件精神，安排部署指挥部专题民主生活会相关工作

2019年

11月初

明确主题

下发指挥部会议通知，明确专题民主生活会主题

（二）

征求意见

征求对指挥部专题生活会意见

征求领导班子成员意见

2019年11月14日—2019年

11月20日

梳理汇总意见，经指挥部领导审核后，及时上报集团公司党委

征求对指挥部领导班子及班子成员意见

下发征求意见通知

2019年7月16日—2019年8月中旬

通过网络、即时通等广泛征求意见

原汁原味汇总并反馈意见建议

归纳梳理，撰写《征求意见情况报告》

（三）

组织学习

购买学习书籍

结合主题教育要求，购买相关学习书籍，分发班子成员

2019年

个人自学

领导班子成员根据主题教育及上级文件精神，开展个人自学，并思考对照检查材料

2019年9月-2019年11月

集中学习

按照主题教育安排部署，结合集团公司实际，组织开展集中学习研讨

环节

内        容

时间

会前准备

（四）

谈心谈话

主要领导带头谈

主要领导找班子成员谈心

2019年11月中旬

班子成员相互谈

领导班子成员之间深入谈心

与分管部门、所在支部党员代表谈

领导班子成员分别与分管部门负责同志和所在支部党员代表谈心谈话

（五）

检视问题

撰写材料

根据集团公司党委要求，结合职工群众意见建议，主持起草领导班子对照检查材料，准确查找问题，明确整改要求

2019年

11月14日-22日

根据集团公司党委要求，结合学习、谈心活动和职工群众意见建议，撰写个人发言提纲，准确查找问题，明确整改要求

撰写2018年度民主生活会整改落实情况报告

撰写会前筹备情况报告

撰写党风廉政建设责任制落实情况自查报告

撰写组织学习情况报告

审阅检查

党委书记对班子成员发言提纲进行审阅把关

2019年

11月22日前

领导班子及成员对照检查材料报送巡回指导组审阅把关

2019年

11月24日前

（六）

会议资料

会务手册

通知

2019年

11月20日前

通报材料收集

会议准备情况报告

2019年

11月22日

整改落实情况报告

环节

内        容

时间

会前准备

（六）

会议资料

报告材料收集

征求意见情况报告

2019年

11月22日

组织学习情况报告

党风廉政建设责任制落实情况报告

领导班子对照检查材料

2019年

11月22日

班子成员个人发言提纲

（七）会议请示

上报召开民主生活会的请示和相关材料

2019年

11月中旬

与集团公司巡回指导组沟通汇报，确定会议时间，确定指导领导行程

（八）召开筹委会

组织召开相关部门负责人会议，研讨部署相关筹备工作

2019年

11月中旬

会议召开

（九）汇报情况

汇报会议准备、整改落实、征求意见、组织学习、党风廉政建设责任制落实情况

2019年

11月25日

汇报领导班子对照检查材料

（十）开展批评与自我批评

班子成员逐一发言，开展批评与自我批评

会后工作

（十一）上报和通报

上报专题民主生活会情况报告，以及领导班子、主要领导检视剖析材料

篇3

1、诉讼卷包括：文书卷和证据卷；

2、侦查卷包括：刑事拘留释放的卷宗、因为检察院不批准逮捕释放又不需要继续侦查的卷、强制措施的内部呈批文书、为继续侦查的需要而备份的材料、案件在侦查过程中的汇报提纲、阅卷笔录、讯问提纲、调查提纲等；

3、诉讼卷是指人民法院在当事人和全体诉讼参与人的参加下，依法审理和解决民事纠纷的活动，以及由这些活动所发生的诉讼关系。

（来源：文章屋网 ）

篇4

一、学习篇目内容和相关资料，做好沟通联系

年鉴撰稿人员在撰写年鉴稿件之初，首先要学习年鉴篇目内容和相关的资料，这是撰稿前的必备准备工作。

一是要学习篇目大纲的框架设计，明确本区域、本行业在框架中所涉及的内容有哪些，了解年鉴的基本情况与上年度有何变化和调整，把握框架大纲中对一些内容所注明的的提示。

二是要学习本行业、本区域的年度工作要点，主要领导在重要会议上的讲话资料、经验汇报材料等资料，根据年鉴框架设计的要求和任务分配方案，对本单位、本行业的一年全貌与重点、特色工作做到心中有数。

三是学习年鉴通知文件和示例，学习编辑部提供的年鉴示例，了解年鉴条目撰写的基本概貌和一些基本要素结构。

四是与本区域、本行业所属部门进行沟通联系，把本单位的撰写内容告之所属单位人员；与编辑部保持沟通联系，把年鉴大纲中所设计的内容与本行业不相符合的，及时反馈年鉴编辑部，让编辑部工作人员对相关的内容及时调整；与编辑部人员保持联系，由编辑部人员做好年鉴撰稿的相关辅导。

二、收集资料，抓住重点和特色

撰稿人员在编写年鉴稿件之前，收集资料十分重要，很多撰稿人员容易忽略这个环节，主要原因是大部分的撰稿人员多是各行各业的文秘人员，这些人员手上其他日常事务杂多，处理和拟定的文案也比较多，容易把年鉴稿件的撰写当成一个简单的任务来做，有的甚至为了应付交差，直接把一些本单位的总结、汇报、简讯等资料当成年鉴稿件进行报送，也就容易造成一个行业全年工作当成了一个单位的基本情况。撰稿人员如何收集资料，主要收集哪些方面的资料？

一是根据本级年鉴的框架篇目内容，收集所涉及本单位、本行业的在年鉴框架篇目所限定时间内的资料，包括年度工作要点、领导讲话稿、情况汇报、会议纪要、工作简报、经验材料、先进典型等资料，所涉及内容的图片资料。只有通过这些资料，才能准确的把握本行业、本区域内的全年概貌和中心工作、重点工作、特色工作。

二是根据框架篇目要求，撰写相关内容的提纲，提交领导审核把关。一些大的单位，如发改、经信、文化、卫生、农业等单位所涉及的内容较多，一般成立有专门的年鉴编写小组，这时就可以把提纲提交编写小组讨论后再实施编写。编写提纲提交领导和编写小组审核、讨论，能够避免一些重要工作的遗漏。这里的提纲是指综合条目“概况”和单一性条目的“标题”。

三、直笔著信史，撰写高质量的年鉴稿件

年鉴是地方志的重要组成部分，撰稿人员也是方志队伍的主要细胞部分，应遵记“直笔著信史，彰善引风气，为当代提供资政辅治之参考，为后世留下堪存堪鉴之记述”之责任和使命，积极完成年鉴撰稿任务。

一是组织撰写稿件。撰写年鉴稿件时，首先写好篇目大纲所分配内容的综合性条目“概况”，要站在本行业全局的角度去提炼精华要素，使编写出来的概况做到精而不散，重点突出，特色鲜明，成果丰硕。单一性条目，条目标题要精炼，关键词须明显，主题意思得突出。正到记述得当，文风朴实，要素齐全（时间、地点、人物、事件、结果等）。事件中有图片的，搭配与事件相关联的图片，图片要确保其原创性。

二是提交审核。撰稿人员完成稿件后，要将稿件提交本单位的分管领导进行审核，做好第一次把头，根据领导审核意见进行修改完善；或者在提交分管领导审核前，先与编辑部人员联系，将初稿提交编辑部人员进行初审，看稿件是否符合撰写要求，体例是否正确，要素是否齐全等，在编辑人员的指导下，完善稿件。

篇5

一、调查研究的主要内容

1、中小学校长队伍的基本情况；

2、中小学校长持证上岗的情况；

3、近两年举办校长培训班的情况；

4、中小学校长对培训的需求；

5、中小学校长队伍建设所面临的体制及机制问题。

二、调查研究的方式

本次调研采用全面统计、问卷调查与抽样调查相结合的方式进行。

1、数据统计由各县（市、区）教育行政部门组织实施。要求填报中小学校长基本情况统计表、持证上岗情况统计表、培训情况统计表（见附件1、2、3），并逐级汇总上报。具体程序为：各县（市、区）统计完后，将数据上报市教师教育院干部培训科（20xx年10月15日前完成）。

2、问卷调查由县（市、区）教育局教师管理部门委托校长培训机构办理。问卷填写人员构成为：教育局教师管理（人事）科（处）1人，培训机构1人，校长（幼儿园、小学、初中、高中）各1人，共6人填写。

3、抽样调研由是教师教育院组织部分专业教师和工作人员进行，主要采取听汇报、召开座谈会、抽查学校、问卷调查等方式。各样本县（市、区）教育局分管科室领导或校长培训部门负责人汇报中小学校长基本情况；培训基地建设及师资资源建设情况；校长培训的基本经验、主要作法、存在的困难及改进措施。座谈会分两个小组进行，第一组请教育行政部门分管领导、校长代表、培训部门负责人参加。第二组请教师代表参加。具体要求由调研组明确（调研座谈会访谈提纲见附件5）。

三、调研样本单位

调研抽取的样本单位是瓯海区、瑞安市、苍南县、文成县、永嘉县（见附件4）。

四、调研时间安排

1、准备阶段(6月26日——8月31日)。研究确定调研内容和重点，制作调研方案、调查问卷等。

2、调研阶段（9月1日——10月15日）。深入基层，通过座谈、查阅资料、问卷调查等方式，广泛听取意见，全面了解中小学校长队伍基本情况、持证上岗情况、培训需求、存在的问题及原因。

3、总结阶段（10月16日——12月30日）。整理汇总调研材料，形成调研报告。20xx年1月上旬——2月中旬，召开各调研小组座谈会，交流调研情况，汇总调研结果，形成阶段性调研报告；20xx年3月30日前，完成调研总报告。

五、调研小组工作人员和专家

调研小组由**市教育局教师教育办公室、**市教师教育院工作人员及部分专家组成。

六、其他事项

统计表格和调查问卷，由各县（市、区）教育局教师管理（人事）科（处）从**市教师教育院网/上下载。10月15日前，请各县（市、区）教育局教师管理部门将统计汇总表和调查问卷加盖公章，用快递邮件寄送**市教师教育办公室。同时将统计表格和问卷的电子版用电子邮件发送至E-mail:plg9298@或QQ:492922412通讯地址：**市教师教育院（市第2实验中学校内）干部培训科，邮编325000联系人：**电话：（659298）88132971（传真；88132972）。

附件1、中小学校长基本情况统计表（样表）

附件2、中小学校长持证上岗情况统计表（样表）

附件3、20**—20**年校长培训情况统计表（样表）

附件4、中小学校长队伍建设调研样本单位一览表

附件5、座谈会访谈提纲

篇6

在此环节中，要求教师确定本课的教学目标;设置出学生的预习提纲和教学流程;分配好角色(扮演者、观察者);准备好角色扮演所需的道具和材料;计划出每个角色的表演流程(角色的确立、互换和评估);计划并明确教学时间。学生要根据教师的讲解和手中材料，制订学习目标，熟悉被分配的角色，了解角色扮演的基本流程。

(二)授课过程本环节

即“实施”“评估”和“监督评估”三个步骤，现从以下五个方面具体分析。

1．知识考查与测试在语文课开课前，教师通过简单的知识考查、测试，检查学生在课前自学过程中获得的知识，从而选择演员并分配角色。教师也可以进行简单的讲解，加深学生对角色的理解，让学生掌握必要的表演技巧。

2．教学表演活动在教学表演过程中，每个演员都有不同的角色，各个角色都有责任和义务合作完成表演任务。在讲授《城市的文物与文化》一课时，教师可以向学生介绍本地的城市文物、文化，启发学生在比较教学中深入了解本课的教学内容。在教学过程中，课文诵读角色、课前演讲角色、小组讨论角色、讨论问题汇报者角色、板书者角色等都应在教学过程中一一呈现;在《向中国人脱帽致敬》一课中，学生分别饰演“教授”“我”“台湾同学”“旁白”等角色;在“演讲比赛”中可以分配主持人、评委、计时员、监督员、颁奖者角色。角色扮演者中的观察者，应将角色的表演特色、演员技巧进行记录，对表演过程的优缺点进行适当的评价，并向教师汇报他们的记录情况和评估结果。观察者和表演者可以互换角色，这样，可以调动学生的学习热情和主动参与的意识，使学生得到多种能力的训练。教师担任领导者或主持人的角色，对活动进行监控，解答在表演过程中出现的疑难问题，同时，也可以退出领导者舞台，作为观察者观察整个表演过程。

3．评估与角色扮演评估所谓评估，即教学活动完成后，作为观察者角色的学生，首先根据各自记录的材料进行讨论、交流，对游戏过程是否合理、学生的表演能力、角色间的互动关系进行汇报。反馈角色扮演过程中遇到的不寻常事件、冷场、障碍等，评价表演者和表演过程中的质量问题和组织问题。角色扮演评估，是针对教师而言的。在演员脱离了被分配的角色后，教师的要解除演员间的冲突情境，将预期的意外结果、游戏流程是否合理等问题同演员进行讨论、交流。并与观察者一起，对表演者进行中期评估和最终评价。

(三)课后复习环节

篇7

根据党委要求，为进一步落实整改在过去的学习活动中通过批评与自我批评找出的各种问题，进而促进学校工作的整体改善。特制定我校专题民主生活会实施方案。

一、民主生活会时间

拟定于20xx年x月x日，具体时间根据工作情况确定。

二、民主生活会参加人员

学校班子成员，全体教师

三、民主生活会的基本内容

基本内容：专题民主生活会重在分析问题，重在总结经验，重在明确方向。重点查找个人和班子在贯彻党的群众路线方面存在的突出问题，着力解决影响和制约发展的突出问题，深刻分析原因，开展严肃认真的批评与自我批评。

四、民主生活会会前准备

1、征求意见。

采取座谈、调研和发放征求意见表等多种形式，广泛征求对学校领导班子及成员在形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风这四个方面的意见建议。

2、开展谈心。

通过相互谈心交心，增进了解，统一思想，形成共识，增强团结。

3、撰写发言提纲。

领导班子成员要根据民主生活会主题、教职工所提意见，认真撰写发言提纲。着重检查自己在形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风这四个方面存在的主要问题，剖析思想根源，对领导班子及自身存在的突出问题提出整改措施;同时对领导班子其他成员提出批评意见。

4、开好专题组织生活会。领导班子成员要抓好专题组织生活会的组织领导，带头参加组织生活会，按照科学发展观要求分析查找自身差距和不足，明确努力方向，结合民主生活会发言提纲，并广泛听取其他党员对发言提纲的意见和建议。

五、召开民主生活会，把握好程序

1、由学校支部书记简要通报前一阶段党的群众路线教育实践活动开展情况。

2、研究讨论领导班子分析检查集体发言材料。对存在问题的主客观原因进行深刻分析，在今后贯彻落实科学发展观主要方向、总体思路、工作要求和主要措施等方面形成共识。

3、班子成员进行个人发言。紧密联系思想和工作实际，深刻剖析个人在形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风这四个方面存在的主要问题，剖析思想根源，对领导班子及自身存在的突出问题，深刻分析原因，吸取经验教训，明确努力方向，提出改进意见和建议。

4、认真开展批评与自我批评。领导班子成员要紧扣民主生活会主题，认真开展批评与自我批评。领导班子成员要敢于查找和正视问题，注意防止和避免空泛议论、避重就轻、避实就虚，只谈工作不谈思想、只讲成绩不讲问题、只讲集体不讲个人等现象。要防止把民主生活会开成总结汇报或研究部署工作的会议。开展批评与自我批评，一般应先班子、后个人，先领导班子主要负责人、后其他班子成员，逐个进行。

5、正确对待批评、意见和建议。领导班子成员要本着“有则改之，无则加勉”的精神，正确对待别人的批评、意见和建议。对正确的意见，要诚恳接受，并认真剖析根源;对意见较集中或重大的问题，要做出负责任的说明;对不符合事实或不完全符合事实的意见，要实事求是地做出解释。

6、学校分管党的群众路线教育实践活动的校长作总结发言。

六、民主生活会整改落实

1、认真撰写民主生活会分析检查报告。根据班子、个人发言材料，完善、修订分析检查报告，并组织群众进行评议，广泛征求各部门、各单位、各阶层对分析检查报告的意见和建议。

2、对民主生活会中班子、个人存在的问题，以及意见、建议进行汇总、梳理，进一步明确整改重点，制定整改措施。

3、结合我校学习实践科学发展观活动边学边改、边查边改的要求，逐项落实各项整改措施。

七、相关材料存档、上报

篇8

一、加强学习、强化沟通

1、加强政治理论和重要文件学习。结合工作实际，学习科学发展观理论知识，重点学习国发3号文件内容，强化自身政治思想素质，提高自己对科学发展观的理解和国发3号文件关于对区域性中心城市建设和宜居黔江建设的认识。

2、强化专业知识学习，提高办事效率。主要学习区委、区政府出台的建委相关文件、建委主发文件、办公记录文件等，结合公文写作等书籍，通过自己学、领导点、同事提等方式，强化专业知识学习，提高公文写作的能力。

3、强化沟通。因工作身份的特殊性，参加钱塘公司和建委团队拓展训练各1次。通过训练，强化了自己与公司、建委团队的沟通，为更好、更优质地开展工作打下了人际基础。

二、努力完成交办工作

根据建委领导安排，我主要从事以下几方面的工作：

1、督查督办件的办理。在办公室主任的指点下，完成区委、区政府关于建委的督查督办件18件。办理过程中，通过分解任务，熟悉了建委部分年度目标工作，掌握了建委各部门职能及架构，增强了同事间工作配合度和默契感。

2、会议记录及相关汇报。根据领导安排，参加部分会议作会议记录达17次，并及时准确地形成书面材料，报送相关部门。通过记录，进一步了解和掌握了建委的相关工作及职能职属。

3、基本材料拟写及报送。主要完成简报、调查报告、汇报提纲、通知等文体的公文拟写工作。完成领导讲话初稿8篇、工作简报6篇、通知14份、调查报告6篇、其他材料8份。在办公室主任的指正下，进一步强化了自身公文写作能力。

4、人大代表建议和政协委员提案办理。初步接触人大代表建议和政协委员提案办理文件，熟悉相关工作内容；办理人大代表建议和政协委员提案3件。

5、其他事项。参加建委组织的团队拓展训练1次，增强了团队协作能力；与领导一起勤下基层，开展结队帮扶活动2次；主持黔江区“黔程杯”建筑安全知识竞赛1次，强化了安全生产意识；积极落实安全生产值班制度，响应区建委“安全生产月”活动。

三、工作中的不足

工作一个月以来，虽然自己在这个岗位上做了一些工作，取得一定成绩，但还存在薄弱环节，主要表现在：

1、专业知识缺乏，思路不够清晰。关于建筑行业知识，质量、安全以及建筑房产类其他专业知识比较缺乏，关系城市基础设施建设及城乡统筹配套改革方面的思路有待充实、完善。

2、专业写作能力有待加强。对“五个重庆”建设、“宜居黔江”建设、区域性中心城市建设及国发3号文件的理解掌握不够，写作上缺乏高瞻远瞩的目光和高屋建瓴的写作深度。

篇9

第二条本制度所称请销假是指因公或因私外出，或因身体健康状况或其他家庭原因虽未外出，但不能正常在岗工作的，必须按规定程序履行请假和销假手续。因公外出是指公派考察、学习、培训、开会、申办项目或办理业务等一切因公离开本地区范围以外的活动；因私外出是指非公派的学习、进修、探亲、看病、疗养等因私离开本地区范围以外的活动；“因身体健康状况或其它家庭原因虽未外出，但不能正常在岗工作的”是指因身体原因需检查、治疗或疗养，或因婚丧等家事需办理，虽未离开本地区，但是不能正常在岗工作的。

第三条本制度适用范围：县委、政府工作部门的科级干部；县人大、政协内设科(室)和县纪委、检察院、法院的科级干部；县直群众团体的科级干部；县直事业单位的科级干部；乡镇科级干部。

第四条审批权限和程序。科级干部离开工作岗位，必须按照审批权限和程序履行请销假手续。具体审批权限和程序如下：

(一)科级领导干部请假在两天以上(含两天)三天以内(含三天)的，因公外出要填写《*县领导干部请销假管理卡》(同一单位、部门正职与副职同时外出参加同一项活动的可填写一张管理卡，按正职程序履行请假审批手续)，因私外出要写出书面请假报告。乡镇、县直行政事业单位（部门）党政正职或主持工作的副职请假审批权限和程序为：经单位盖章后，依次报县委、政府主管领导、组织部部长审批，报告县委书记或县长后，在县委组织部干部科备案。乡镇、县直各行政事业单位（部门）党政副职请假审批权限和程序为：经单位正职批准（签字或单位盖章），报县委组织部领导审批后，在县委组织部干部科备案。

(二)科级领导干部请假两天以内的，乡镇、县直行政事业单位（部门）党政正职或主持工作的副职应口头向县委、政府主管领导和组织部部长请假，征得同意后在县委组织部干部科填表备案。乡镇、县直各行政事业单位（部门）党政副职经单位正职批准后，在县委组织部干部科填表备案。

(三)科级领导干部请假在三天以上的，因公外出要填写《*县领导干部请销假管理卡》(同一单位、部门正职与副职同时外出参加同一项活动的可填写一张管理卡，按正职程序履行请假审批手续)，因私外出要写出书面请假报告。乡镇、县直行政事业单位（部门）党政正职或主持工作的副职请假审批权限和程序为：经单位盖章后，依次报县委、政府主管领导、组织部部长、县委书记或县长审批后，在县委组织部干部科备案。乡镇、县直各行政事业单位（部门）党政副职请假审批权限和程序为：经单位正职批准（签字或单位盖章），以次报县委、政府主管领导、组织部部长审批后，在县委组织部干部科备案。

(四)科级领导干部因公（私）出国的，因公出国要填写《*县领导干部请销假管理卡》，因私出国要写出书面请假报告，并附有关证明材料。审批权限和程序为：经单位盖章后，依次报县委、政府主管领导、组织部部长、县长、县委书记审批后，分别在县委组织部干部科和县公安局外事科备案。

(五)非领导职务科级干部外出，由本单位、部门主要领导审批，单位办公室办理登记手续。

第五条一般情况下，请假制度一律为事前请假，严禁事后或事中补假。请假手续的审批程序，原则上由请假人本人亲自办理。除非一些具有全局性的急、难、险、重任务或特殊情况需紧急外出办理的，可以口头请示县委、政府分管领导并征得同意后外出，但有关请假手续必须于第二天之前委托本单位其他领导班子成员或办公室主任补办齐全。

第六条严禁以学习、考察、出差等名义外出旅游、观光或参加没有实际意义的参观等活动。禁止借考察、学习、出差等活动之机携带家属子女、亲戚朋友观光旅游。

第七条考察、出差活动要严格按照审批的时间、路线进行，严禁借因公出差之便改变路线探亲、访友或绕道旅游观光。外出中途遇到特殊情况或因工作需要需改变线路和续假的，要请示主管领导同意后，方可改变。出差回来后要在两个工作日内将改变路线或续假情况作文字说明报县委组织部干部科备案。

第八条出差的交通费和住宿费标准要严格按照有关规定执行，未经批准自行提高差旅费的，超出标准部分的费用自理。

第九条科级干部外出回来后，原则上要在两个工作日内按照准假审批权限进行销假，并进行书面或口头汇报。承担工作任务者要书面说明工作任务的完成情况，承担会议任务者形成书面会议传达提纲或会议纪要，有考察任务者要形成考察报告，有学习任务者要形成学结和体会。书面汇报材料要交县委组织部一份备案。

第十条要严格遵守科级干部请销假制度，并把遵守此项制度的情况作为年度考核评定等次和奖惩干部的依据之一。违反请销假制度的行为可分为一般违规，较重违规和严重违规三种。

(一)一般违规是指没有特殊原因而末做到事前请假或者是在规定时间内销假和上报有关书面汇报材料等轻微的违反请销假制度规定的行为。

(二)较重违规是指外出期间未经领导同意擅自改变路线或延长外出时间、末办理请假手续的，或者没有上报有关汇报材料的等较重违反请销假制度的行为。

(三)严重违规行为是指没有履行请销假审批手续，擅自外出或者假借因公出差之便改变线路探亲、访友或绕道旅游观光，或者借考察、学习、出差等活动之机携带家属于女、亲戚朋友观光旅游等严重违反请销假制度的行为。

县委组织部将严格执行通报制度，并根据不同程度的违规行为及时进行不同的惩处。一般违规行为达到三次、较重违规行为达到两次的，将进行组织谈话，进行批评教育。一般违规行为达到四次以上的(含四次)，较重违规行为达到三次(含三次)以上和严重违规行为出现一次的，年终考核不评优，如严重影响工作或造成不良后果的，还要依照有关规定给予纪律处分或组织处理。

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关键词：办公室工作文稿撰写注意事项

“以文立室”，是对办公室文字工作的一个总的概括，充分体现了文稿撰写工作在办公室各项职责中的重要地位。办公室文字水平的高低决定着办公室参谋助手作用发挥的优劣，也体现了办公室工作的整体水平。文稿撰写工作是一项复杂而艰巨的工作，涉及企业运行的各个方面，需要知识型、复合型的秘书人员。在文稿撰写过程中，应该注意五个方面的事项。

一、准确把握领导意图，确立正确文稿主题

准确领会领导的意图是撰写文稿的前提。办公室的文稿撰写不同于一般的文学创作活动，是一种“代人立言”和“奉命写作”，困此秘书人员撰写文稿一定要准确把握领导的意图，主要明白文稿为什么撰写、写些什么，以及时间要求等等内容，对领导的思路加以整理、深化，并熟知领导的执政理念、思维习惯、语言方式等各个方面，将自己的撰写思路与领导的思想进行对接，不能以个人意志为转移，使之形成完整而清晰的写作思路。在此基础上，要准确定位文稿的主题，一是文稿主题要正确，必须符合党的路线、方针和政策，符合国家的法律、法规，符合领导的表达意志和企业实施管理的要求，体现企业发展方向的目标。二是文稿主题要深刻，文稿中所反映的内容和阐述的道理，要立意高远、内涵深刻，站在有利于企业发展的角度，讲清企业面临的形势和任务，阐明解决问题和矛盾的方式方法，拓宽思路和视野，强化对工作的指导性和针对性。

二、广泛收集相关材料，注重积累文稿所需

广泛收集材料是文稿撰写的基础。秘书人员在领会领导意图后，就要对平时所积累的材料进行归纳整理，提取有用之材，以避免盲目和漫无边际。一是在日常工作中收集。办公室是企业各种资讯的集中地，信息资料十分繁杂，秘书人员要把握好各种有利时机，用心观察、用心感悟各种信息资讯，特别是领导的日常发言、基层的公务活动，以及其企业各部门的各种汇报等等，都可以是收集材料的有效渠道。二是在工作协调中收集。秘书人员撰写文稿要涉及企业不同的部门和领域，要注重和其它部门的沟通和联系，积极寻求其它部门的配合和支持，进而获取全面而有价值的材料。三是在读书学习中收集。秘书人员要养成爱读书、爱学习的习惯，特别要养成收集和积累材料的好习惯，处处留心，做好分类，这样动起笔来，才能真正有效地运用到文稿撰写中。

三、精心拟定写作提纲，搭好文稿大致框架

写作提纲是文稿撰写的骨架。只有材料充分、主题明确、架构搭好，才能进入实际的撰写阶段。拟定提纲也是对领导意图的一次再分析、再研究，进一步明确写作任务，理清写作思路。拟定提纲可以使秘书人员更好地看清文稿的主题是否明确、层次是否清晰、结构是否合理、材料安排是否妥当。文稿提纲的主要形式是条目提纲，拟定提纲时，要对文稿的主题进行分解，列成条目，并将分解后的表达，进一步具体化、清晰化，同时将各条目所需典型材料、数字等都一并准备。拟定提纲后，要将提纲先领导审阅，避免出现理解偏差。经过这样的反复拟定，以及充分的准备和思考，文稿才不会出现较大的返工，才能做到材料选择得当、行文观点明确，结构思路清晰，从而取得事半功倍的效果。

四、集中精力起草文稿，文字用语准确规范

用语规范是文稿撰写的基本要求。办公室秘书人员要具备扎实的文字功底，这样才能在撰写文稿时，做到文字用语规范标准、遣词造句简洁明了、语句表达通达顺畅。这就需要秘书人员平时多练多写、多悟多读，培养深厚的文化底蕴。同时，在起草文稿时，还要注重逻辑思维思维清晰，无论是分析情况、论述问题，还是列举事实、阐明道理，都应做到概念清楚、判断准确、推理科学。此外，还要针对文稿的表达方式，使用正确的书写格式，注意行文规则，强化细节控制，把握整体节奏，确保撰写出领导满意高质量文稿。

五、及时提交领导审阅，反复修改文稿内容

文稿修改是保证质量的必不可少的环节。初稿完成后，还要将文稿反复进行斟酌，特别是要对主题的表达、材料的取舍、段落的分布、内容的表述、语言的规范等几个方面进行再确认、再增补、再润色，以确保达到领导的要求。在这个过程中，秘书人员也能够通过和领导的沟通，以及反复对文稿进行打磨，更好地总结经验教训，找出自己的不足，进一步领悟文稿撰写的“秘诀”，从而扬长避短，以提高自己的文稿写作能力。除此之外，秘书人员在撰写文稿时，要确保时效性，强化时间观念，按照领导交待的完成时间按时交付领导审阅，保证领导有充裕的修改时间。办公室文字秘书是比较艰苦和枯燥的工作，这就要求秘书人员在撰写文稿过程中，要有吃苦精神、奉献精神和乐观主义精神，把文稿撰写工作当成磨练意志、提高素养的有效途径，从而以积极的心态对待每一次写作任务。

文稿撰写工作是办公室的一项重要工作。企业办公室要要切实提高文稿撰写的能力和水平，为领导提供满意的高质量的文稿，使办公室更好地发挥参谋助手作用，为企业发展提供更好的政务服务。

参考文献：