游泳技巧范文

导语：如何才能写好一篇游泳技巧，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

屈膝收腿，收腿时力量要小，将脚跟向臀部靠拢，小腿尽量贴近大腿，收腿时最好处于大腿投影面之内，这样可以尽可能地减少收腿阻力；收腿结束后最佳位置，是小腿差不多于水平面垂直，脚掌接近水平面，两膝与肩部差不多同宽。

2、翻脚

这动作可以说是整个腿部动作中最为关键的一个，它可以直接影响到蹬腿的效果；勾起脚板，脚底朝上，脚尖向外，双脚外翻，使脚和小腿内侧对着蹬水方向，在后面看起来就像个英文字母“W”，这样做可以充分发挥蹬水的力量，创造更好的前进推力。

3、蹬夹水

说白了就是一个由屈腿到伸直的过程，甚至脚板都要伸直；蹬水时候，由腰部和大腿发力，以小腿和脚底向外蹬水，直到双脚甚至位置差不多与肩同宽的时候，伸直脚板，用力夹水，直到双脚并拢伸直；整个过程中蹬水夹水是圆滑连续的，没有那么明显的分开步骤，尽量要控制好脚板的伸直时间，在蹬水中过早伸直，会严重影响推进速度，过慢又会加大水阻力，拖慢速度。

4、并拢滑行

篇2

1、刚开始下水的时候，可以先从浅水区开始。深水区先不要去，那里一般都有几米深了。初学者脚一旦踏空就会开始紧张，这样的慌乱是学习游泳的障碍。

2、游泳主要就是手脚协调的情况下还要学会换气，当然你的身体不太协调就需要多练习了。

3、接着平衡也很重要，要能够把自己平平稳稳的浮在水面上。游的好的人看上去都像一条鱼似的浮在水面上。

4、练习换气。带上泳帽，带上眼镜。慢慢熟悉一下换气的节奏。带眼镜会让你在水下的时候更加的紧张，有一个眼镜看的见，心理上还好一点。换气的练习是需要循序渐进，有耐心的跟水和平相处。因为这个过程中喝水是很正常的。

（来源：文章屋网 ）

篇3

保持头部与身体其他部位一致，直视水池底部。

在自由泳中，很多人倾向于向前看，而不是向下看。这种方法的问题在于它会导致腿部和臀部下沉。

因此，你必须更加努力地打腿来避免腿部下沉，这样你会更快地疲倦，你也会更快地感到呼吸困难。

此外，从长远来看，向前看会给你的颈部带来压力。

2、按压你的浮漂（胸部）

在自由泳中保持良好平衡的关键是让你的身体保持水平而腿部不会下沉，这就是要学会如何按压你的浮漂。

通过按下浮漂，也就是在水中按压你的胸部。想象一下你的身体是跷跷板。支点位于肚脐和腹股沟之间。

你的上身位于跷跷板的一侧，充满气体的肺部就像一个浮漂。你的腿在跷跷板的另一边。

当你将胸部向下推一点时，你的身体会在支点处转动，你的臀部和腿部会向上移动到水面。

学习这种游泳技术通常是至关重要的一步，因为它可以让你不费力地保持双腿水平，并专注于划水的其它方面。

3、不要抬头呼吸

在转动呼吸之前，不要抬起头。这个常见的错误也会导致你的臀部和腿部下沉。

抬起头来呼吸会扰乱你的平衡，要滚动身体，同时将头转得更大一些，以便你的嘴离开水。

应该感觉就像是把头放在水面上的枕头上一样。

理想情况下，您应该在水面上方只露出一只眼睛，另一只眼睛在水面下。要做到这一点需要时间和练习。

4、侧身来游

在整个游泳周期中将身体从一侧滚到另一侧。

从一侧到另一侧滚动提供额外的力量。如果你以这种方式从一侧滚动到另一侧，而不是趴着游，你可以激活除了肩部肌肉之外的更大的背部肌肉，这为你的手臂划水提供额外的力量。

5、在水中吐气

为了开发有效的自由泳，你需要不断地在水中呼气。

其原因是在手臂移臂时，没有足够的时间来同时吸气和呼气。

持续吐气也可让您比屏住呼吸感觉更轻松。

6、使用高肘划水

在水中使用高肘划水。

高肘划水可让您将前臂垂直保持更长时间，要尽快让前臂处于垂直位置。

为了保持前臂垂直，必须在划水阶段尽可能长时间让弯曲的肘部保持高位。

通过垂直前臂，可以增加对水的抓力，从而改善推进力。

7、移臂不要过度前伸

当你向前移动手臂时，不要将它一直延伸到水面之上，而是要立刻沉入水中。

不要过度伸展移臂。这样做是一个坏主意，因为它会在水中产生湍流并产生额外的阻力。

此外，移臂在水面上的完全伸展会增加肩部拉伤的机会，并且随着时间的推移会导致游泳肩。

最好在头顶和完全伸展的手臂的中间位置入水。

8、长距离游泳使用二次腿

使用轻松的二次腿可以长距离游泳，因为它可以节省能量。

二次腿很适合长距离自由泳。你可以更轻松，因为你消耗的氧气较少，因此需要比六次腿更少的呼吸。

在使用两次腿时，在整个划水周期中每条腿踢一次，或者两条腿共踢两次。这意味着手臂划水和打腿是同步的。

在六次腿时，你在整个划水周期中每条腿踢三次，或者两条腿共踢六次。因此，手臂划水比打腿更慢。

对于短距离比赛来说，六次腿更好，因为它可以让你游得更快，但另一方面，你会更快地没气，因为大腿肌肉会消耗大量的氧气。

9、不要刹车

在水下将手臂向前伸展时，请确保手掌平放并平行于水面，手掌朝下。

自由泳选手常犯的一个错误就是在前伸结束时手向上弯曲。

当他们这样做时，他们会向前推水，从而减慢自己的速度。

10、使用鼻夹

当你学习自由泳时，鼻夹可能很有用，因为它可以防止鼻子进水。

学习游泳时，鼻夹使呼吸更容易。如果您不必担心鼻子进水，您就可以更放松，可以加快您的学习进度。

篇4

一、看准成语内涵

成语的意思是约定俗成的，我们不能用现代的眼光去理解它，更不能望文生义。如“美轮美奂”，本形容房屋华美高大而众多，我们可不能笼统地理解为美好的意思；“文不加点”是指文章不经修改，一气写成，形容才思敏捷，下笔成文，不能理解为“文章没有加上标点符号”；“首当其冲”比喻最先受到攻击或遇灾难，而不能错误地理解为“首先、第一个”。

例：同学们经常向老师们请教，这种不耻下问的精神值得提倡。

解析：“不耻下问”特指长辈向晚辈，上级向下级、水平高的向水平低的人学习请教，而本句同学向老师请教用“不耻下问”不准确。

正确运用成语还要从整个句子和该成语的意思上分析，看是否造成了重复。如“忍俊不禁地笑起来”“一览无余地看到”“口若悬河地说个不停”“潜移默化地影响着”“三令五申地强调”等，都有重复的毛病。

二、弄清表述对象

有些成语有特定的运用范围，有的只能运用于人，如“眉飞色舞”；有的只能运用于物，如“汗牛充栋”；有的只能运用于事，如“左右逢源”；有的只能运用于自身，如谦辞“抛砖引玉”“敝帚自珍”等。还有一些特指的成语，如“罄竹难书”特指罪行极多。

例：大洪山的溶洞是大自然的造化，无不巧夺天工，令人赞叹不已。解析：成语“巧夺天工”特指人工的精巧，而“溶洞是大自然的造化”，是天然的杰作，所以句中的“巧夺天工”运用不准确

三、辨别感彩

成语从感彩上分为褒义、中性、贬义三种。分辨成语运用是否恰当，可以从成语的感彩角度去辨别，看看有没有出现“褒词贬用”或“贬词褒用”的现象。如“无所不为”是贬义词，意思是什么坏事都做，我们不能当做褒义词用；“胸无城府”是褒义词，我们不能当做贬义词用。

例：他们响应国家号召，见异思迁，毅然放弃都市的优越条件，扎根西部建功立业。

解析：“见异思迁”是指缺乏主见，这山望着那山高，遇到不一样的就改变趋向，是贬义词。结合语境看，这个成语在这儿运用不当，可换成褒义词“高瞻远瞩”。

四、辨别形似神异

有的成语与另一成语由于读音、字形或意义相近，粗略一看像孪生姐妹，很容易混为一谈。如“设身处地”和“身临其境”，前者指设想自己处在别人的地位或环境中，指替别人着想；后者指自己亲临那种环境中。再如“漫不经心”与“漠不关心”、“无所不至”与“无微不至”也容易混淆。

例：小说《窗》的结尾别有用心，既在情理之中，又在意料之外。

解析：“别有用心”是指图谋不轨，属于贬义词，用在这里显然不合适。这是与“别具匠心”混淆了。

五、弄清双重语义

有些成语还有双重含义，我们要全面了解“双柄”成语的双重身份，不仅知其一，还要知其二。如“灯红酒绿”既可形容寻欢作乐的腐化生活，又可以形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象；“想入非非”既形容想法大胆、新奇，也可以比喻荒唐离奇、不着边际的胡思乱想。

篇5

身为教育者，在学校经常会遇到管理问题，许多老师总会问我，孙老师如何做好教育工作，抓好细节？教育方法千千万万，但总有一种方法是适合自己的。现将自己的几点体会和大家共享：

一、以经典故事进行教育

小故事，大作用：由于学生特别喜欢听故事，利用故事对学生进行教育，就比空洞的说教更易于让学生理解和接受了。

比如卫生不好是脸面问题，一个班主任带的班里教室特别脏，什么时候去，什么时候脏，肯定扣你班级量化分，同样也会抹煞你其他一些成绩。所以工作要到家，要先做通学生思想工作，如果直接说同学们咱们班的卫生情况，学生早把耳朵堵上了，他觉得教室卫生和他没关系，转换思路，例如：

老师：“我们今天来讲一个穿着问题：一个头发梳理的一丝不乱，笔挺的西服，脚上穿着一双露着脚趾头的破鞋，你感觉这人怎么样？”

学生：“傻，就是傻子”。

老师：“俗话说的好，脚上没鞋穷半截，如果换成崭新的皮鞋，就是不穿西服，洗干净的衬衣，裤子又是什么样子？”

学生：“酷”

老师：“你那愿意做傻点还是愿意酷点？”

学生：“当然是酷了！”

老师：“一个人的穿戴和教室卫生是一个道理，卫生不好就像脚上那双鞋，教室卫生好了，桌面上乱点，别人进来看到的也是酷的，否则认为咱们傻，大家说说是不是这个道理！”

学生思想做通了落实就很顺利。如果想提高效率，不防提前鼓动大家：打扫卫生的时间其实10分钟就足够了，业余时间完全由他自己支配，前提是由负责人检查合格才可以自由活动，不用说都积极地干完，跑着玩去了！

二、教育从小事做起

班级工作都由无数小事――也就是细节构成，将细节尽量做到完美，将来离成功就越近。俗话说“千里之堤，溃于蚁穴”，要防患于未然，任何麻痹和对细节的忽视都会带来难以想象的后果。人的一生也由无数细节组成，将小事做好，给他人留下美好的印象，将来才会有更完美的事业和人生眷顾你。……”我们班两个男生就因为一只蓝球，一个不让玩，另一个非要玩，先是吵，后发展到在宿舍打架，闹事者却自己手骨受伤，针对此情况于是我在班会上讲一个关于骆驼的故事：一只骆驼在沙漠中走路，脚无意中被一块碎玻璃碰到，它生气地想把碎玻璃踢走，结果却被玻璃扎破，血于是一滴一滴地往下流，血腥味引来了天上的乌鸦，骆驼有些担心，于是加快了脚步，血流速度也加快，血腥味引来了沙漠中的野狼，骆驼害怕了，于是飞奔起来，血越流越多，最终以失血过多而倒下，流出的鲜血引来了洞里的黑蚁，团团将骆驼围起，这时的野狼和乌鸦一起冲向了它，很快成为一副骆驼骨架。骆驼在倒下的那一刻非常后悔，自己为何非要和一块碎玻璃计较过不去呢，如果不是这块碎玻璃，它还快乐地生活在大沙漠里！同学们你们说说，打架的两个学生是因为什么事情？如何避免打架？通过讨论，打架的学生认识了自己的错误，其他学生也一致认为在遇事时要冷静，控制自己的情绪，不要因小失大，错失大好前程，得不偿失！

三、必备的师德是教育成功的前提

首先谈师德问题，老师的“师”这个字，我们天天说这个字，天天看个字，师字是帅字头上加一横，我感觉造字先生真的很了不起，帅就代表着官“官大表准”，什么是“官大表准”？打仗时都是当官的说了算，进攻时，当官说几点进军，不管戴的是好表还是破表，就得以他的为准，为什么？就因为他官大！就说明了“官大表准”，在帅字头上加一横就是说的这个德，老师得有师德，在市场经济迅猛发展的今天，师德概括地讲是一个老师的能力价值观，今天老师的师德是服务，集中表现为学生的素质服务，包括强化学生的主体意识和学生成长的引路人，为学生的发展创建一个良好的环境。

胡总书记关于大力发展教育事业上，向广大教师提出四点希望。一是希望广大教师爱岗敬业、关爱学生，忠诚于人民教育事业，把全部精力和满腔真情献给教育事业，岗敬业的模范。二是希望广大教师刻苦钻研、严谨笃学，崇尚科学精神，拓宽知识视野，不断提高教学质量和教书育人本领。三是希望广大教师勇于创新、奋发进取，踊跃投身教育创新实践，积极探索教育教学规律，引导学生在发掘兴趣和潜能的基础上全面发展。四是希望广大教师淡泊名利、志存高远，自觉坚持社会主义核心价值体系，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。

四、教育要适应时展

篇6

1、请你自我介绍一下你自己?

回答提示：一般人回答这个问题过于平常，只说姓名、年龄、爱好、工作经验，这些在简历上都有。其实，企业最希望知道的是求职者能否胜任工作，包括：最强的技能、最深入研究的知识领域、个性中最积极的部分、做过的最成功的事，主要的成就等，这些都可以和学习无关，也可以和学习有关，但要突出积极的个性和做事的能力，说得合情合理企业才会相信。企业很重视一个人的礼貌，求职者要尊重考官，在回答每个问题之后都说一句谢谢，企业喜欢有礼貌的求职者。

2、你觉得你个性上最大的优点是什么?

回答提示：沉着冷静、条理清楚、立场坚定、顽强向上、乐于助人和关心他人、适应能力和幽默感、乐观和友爱。我在北大青鸟经过一到两年的培训及项目实战，加上实习工作，使我适合这份工作。

3、说说你最大的缺点?

回答提示：这个问题企业问的概率很大，通常不希望听到直接回答的缺点是什么等，如果求职者说自己小心眼、爱忌妒人、非常懒、脾气大、工作效率低，企业肯定不会录用你。绝对不要自作聪明地回答我最大的缺点是过于追求完美，有的人以为这样回答会显得自己比较出色，但事实上，他已经岌岌可危了。企业喜欢求职者从自己的优点说起，中间加一些小缺点，最后再把问题转回到优点上，突出优点的部分，企业喜欢聪明的求职者。

4、你对加班的看法?

回答提示：实际上好多公司问这个问题，并不证明一定要加班，只是想测试你是否愿意为公司奉献。

回答样本：如果是工作需要我会义不容辞加班，我现在单身，没有任何家庭负担，可以全身心的投入工作。但同时，我也会提高工作效率，减少不必要的加班。

5、你对薪资的要求?

回答提示：如果你对薪酬的要求太低，那显然贬低自己的能力;如果你对薪酬的要求太高，那又会显得你分量过重，公司受用不起。一些雇主通常都事先对求聘的职位定下开支预算，因而他们第一次提出的价钱往往是他们所能给予的最高价钱，他们问你只不过想证实一下这笔钱是否足以引起你对该工作的兴趣。

回答样本一：我对工资没有硬性要求，我相信贵公司在处理我的问题上会友善合理。我注重的是找对工作机会，所以只要条件公平，我则不会计较太多。

回答样本二：我受过系统的软件编程的训练，不需要进行大量的培训，而且我本人也对编程特别感兴趣。因此，我希望公司能根据我的情况和市场标准的水平，给我合理的薪水。

回答样本三：如果你必须自己说出具体数目，请不要说一个宽泛的范围，那样你将只能得到最低限度的数字。最好给出一个具体的数字，这样表明你已经对当今的人才市场作了调查，知道像自己这样学历的雇员有什么样的价值。

6、在五年的时间内，你的职业规划?

回答提示：这是每一个应聘者都不希望被问到的问题，但是几乎每个人都会被问到，比较多的答案是管理者。但是近几年来，许多公司都已经建立了专门的技术途径。这些工作地位往往被称作顾问、参议技师或高级软件工程师等等。当然，说出其他一些你感兴趣的职位也是可以的，比如产品销售部经理，生产部经理等一些与你的专业有相关背景的工作。要知道，考官总是喜欢有进取心的应聘者，此时如果说不知道，或许就会使你丧失一个好机会。最普通的回答应该是我准备在技术领域有所作为或我希望能按照公司的管理思路发展。

7、你朋友对你的评价?

回答提示： 想从侧面了解一下你的性格及与人相处的问题。

回答样本一：我的朋友都说我是一个可以信赖的人。因为，我一旦答应别人的事情，就一定会做到。如果我做不到，我就不会轻易许诺。

回答样本二：我觉的我是一个比较随和的人，与不同的人都可以友好相处。在我与人相处时，我总是能站在别人的角度考虑问题。

8、你还有什么问题要问吗?

回答提示：企业的这个问题看上去可有可无，其实很关键，企业不喜欢说没问题的人，因为其很注重员工的个性和创新能力。企业不喜欢求职者问个人福利之类的问题，如果有人这样问：贵公司对新入公司的员工有没有什么培训项目，我可以参加吗?或者说贵公司的晋升机制是什么样的?企业将很欢迎，因为体现出你对学习的热情和对公司的忠诚度以及你的上进心。

9、如果通过这次面试我们单位录用了你，但工作一段时间却发现你根本不适合这个职位，你怎么办?

回答提示：一段时间发现工作不适合我，有两种情况：①如果你确实热爱这个职业，那你就要不断学习，虚心向领导和同事学习业务知识和处事经验，了解这个职业的精神内涵和职业要求，力争减少差距;②你觉得这个职业可有可无，那还是趁早换个职业，去发现适合你的，你热爱的职业，那样你的发展前途也会大点，对单位和个人都有好处。

10、在完成某项工作时，你认为领导要求的方式不是最好的，自己还有更好的方法，你应该怎么做?

回答提示：①.原则上我会尊重和服从领导的工作安排，同时私底下找机会以请教的口吻，婉转地表达自己的想法，看看领导是否能改变想法。②如果领导没有采纳我的建议，我也同样会按领导的要求认真地去完成这项工作。③.还有一种情况，假如领导要求的方式违背原则，我会坚决提出反对意见，如领导仍固执己见，我会毫不犹豫地再向上级领导反映。

11、如果你的工作出现失误，给本公司造成经济损失，你认为该怎么办?

回答提示：①我本意是为公司努力工作，如果造成经济损失，我认为首要的问题是想方设法去弥补或挽回经济损失。如果我无能力负责，希望单位帮助解决。②分清责任，各负其责，如果是我的责任，我甘愿受罚;如果是一个我负责的团队中别人的失误，也不能幸灾乐祸，作为一个团队，需要互相提携共同完成工作，安慰同事并且帮助同事查找原因总结经验。③总结经验教训，一个人的一生不可能不犯错误，重要的是能从自己的或者是别人的错误中吸取经验教训，并在今后的工作中避免发生同类的错误。检讨自己的工作方法、分析问题的深度和力度是否不够，以致出现了本可以避免的错误。

12、如果你做的一项工作受到上级领导的表扬，但你主管领导却说是他做的，你该怎样?

回答提示：我首先不会找那位上级领导说明这件事，我会主动找我的主管领导来沟通，因为沟通是解决人际关系的最好办法，但结果会有两种：①我的主管领导认识到自己的错误，我想我会视具体情况决定是否原谅他。②他更加变本加厉的来威胁我，那我会毫不犹豫地找我的上级领导反映此事，因为他这样做会造成负面影响，对今后的工作不利。

13、谈谈你对跳槽的看法?

回答提示：①正常的跳槽能促进人才合理流动，应该支持。②频繁的跳槽对单位和个人双方都不利，应该反对。

14、工作中你难以和同事、上司相处，你该怎么办?

回答提示：①我会服从领导的指挥，配合同事的工作。②我会从自身找原因，仔细分析是不是自己工作做得不好让领导不满意，同事看不惯。还要看看是不是为人处世方面做得不好，如果是这样的话我会努力改正。③如果我找不到原因，我会找机会跟他们沟通，请他们指出我的不足，有问题就及时改正。④作为优秀的员工，应该时刻以大局为重，即使在一段时间内，领导和同事对我不理解，我也会做好本职工作，虚心向他们学习，我相信，他们会看见我在努力，总有一天会对我微笑的。

15、假设你在某单位工作，成绩比较突出，得到领导的肯定。但同时你发现同事们越来越孤立你，你怎么看这个问题?你准备怎么办?

回答提示：①成绩比较突出，得到领导的肯定是件好事情，以后更加努力。②检讨一下自己是不是对工作的热心度超过同事间交往的热心了，加强同事间的交往及共同的兴趣爱好。③工作中，切勿伤害别人的自尊心④不再领导前拨弄是非。

16、你最近是否参加了培训课程?谈谈培训课程的内容。是公司资助还是自费参加?

回答提示：自费参加，就是北大青鸟的培训课程(可以多谈谈自己学的技术)。

17、你对于我们公司了解多少?

回答提示：在去公司面试前上网查一下该公司主营业务。如回答：贵公司有意改变策略，加强与国外大厂的OEM合作，自有品牌的部分则透过海外经销商。

18、请说出你选择这份工作的动机?

回答提示：这是想知道面试者对这份工作的热忱及理解度，并筛选因一时兴起而来应试的人，如果是无经验者，可以强调就算职种不同，也希望有机会发挥之前的经验。

19、你最擅长的技术方向是什么?

回答提示：说和你要应聘的职位相关的课程，表现一下自己的热诚没有什么坏处。

篇7

一、创设案例，提高思维能力

课程标准给出的是最低要求，在实际教学中，教师要根据学生的实际情况，在课程标准的基础上有所提高，以达到一般学生能内化，尖子学生能深化；要注重多科知识的融合，形成跨学科的知识重构，把多科知识融会贯通，从而解决实际问题，培养分析问题、解决问题的综合能力。如苏教版《技术与设计2》第三单元中有关“简单系统的设计的实现”，所举的案例是“手电筒照明供电部分的设计”。这部分内容较简单，让学生自习即可，教师可另外提出能激发学生思维的案例 “简易报警器的设计”：假设张三住在A幢的3楼，楼房前面有柴房，放有一辆较好的摩托车，为了防盗，张三想安装一套防盗报警器。如果设计无线报警器，信号的发送、接收电路复杂，不易制作，因而选用有线报警器，在柴房和住宅之间用导线连接。这时，有学生提出剪线怎么办？教师可根据问题的预设与动态生成，提出设计要求：撬门、挖墙、剪线都报警（喇叭响）。

学生对剪线也能响感到很神奇，在教师的引导、提示下，进入积极的思考之中，通过应用电磁感应原理，进行讨论分析和交流，设计出利用电磁继电器等电子元器件实现报警功能的“简易报警器电路原理图”，如图所示：

其中开关K1闭合时，报警器处于工作状态，电磁继电器ZJ的线圈通电，其常闭触点ZJ断开，扬声器因无电流通过处于不响状态。当剪断线路（虚线框部分，即外电路连接部分），因电磁继电器ZJ的线圈无电流通过，常闭触点ZJ恢复闭合状态，扬声器通电报警。此外，如果撬门、挖墙，感应装置K2（相当于开关），接通电路，扬声器也通电报警。

以上提出的问题能设疑、激趣，激发学生去思维，把物理学的侧重发现规律与技术设计侧重应用规律解决实际问题有机地结合起来，使学生的思维能力得到了训练，使学生感受了技术的实用性。

二、拓展案例，深挖技术思想

有的学生对案例分析往往停留在表面上，存在着简单的案例不想学，难的案例学不进的现象，对学习通用技术课的兴趣不浓。因此，教师在教学上，要从实用性出发，紧密联系生产和生活实际，诱导学生深入分析案例蕴藏的技术思想，力求内化知识、外拓思维，并相应地渗透创新思维，让学生感受到通用技术的课程内容对生产和生活具有指导意义，从而激发学生的学习兴趣。如苏教版《技术与设计2》有关“流程优化的条件”这节的内容，教材通过阅读材料“洗衣流程的优化”阐述了“少量多次”的原则的技术思想。在教学中，教师可引导学生从顺向和逆向两个方面进行拓展。顺向拓展为：根据“少量多次”的原则，请你设计一个高效炼钢的流程。在这个项目设计中，可预先给出一些资料让学生参考，了解炼钢的原材料和流程图。让学生经过思考、分析、讨论和交流，在教师的引导下，设计出原材料进入高炉冶炼，炼好后不是全部倒出高炉，而是倒出一半，另一半则留在高炉与新进的原材料继续冶炼，利用留存的钢液吸收的潜热加快热量传导的面积，从而加快传热速度。如此循环往复，达到高效的目标。逆向拓展为：洗衣流程有什么缺陷？请你利用缺陷列举法，构思新的洗衣机的方案。在这里，学生经过分析讨论，有的认为现在的洗衣机用到洗衣粉，它含有磷，对环境有污染，有的认为二次漂洗，用水过多，不利于节约水资源。教师通过引导，让学生从原始的木棒敲击的洗衣原理出发，构思出不用或少用洗衣粉、节约用水的洗衣机的方案。

以上通过案例的拓展，让学生形成了对知识点的应用，思维的拓展，初步培养了创新思维。

三、重构案例，构建多元知识

学生对技术课程的期望是学到专业一些的技术，当期望与实际有差距时，往往会丧失学习兴趣。因此，在通用技术的教学中，既要立足基础性，体现通用性，又要适时增加稍微专业一些的技术，让学生在原有教材的基础上获得更大的收获，满足学生的求知欲望。如苏教版《技术与设计2》的第三单元有关“系统的基本特性”的教学内容，教材以桥梁等不同的实体系统阐述系统的各个基本特性。在这些内容所举的案例中，与高中学生的求知欲望是有些偏差的。针对这种情况，在知识点方面要依据教材，在阐述的案例方面可以重构，改用更能引起学生感兴趣的、贴近社会生活的“汽车系统”为案例加以阐述，通过让学生课前预习教师预先编制的学案，上课讨论交流，在教师引导、答疑解惑下，让学生在掌握教材知识点的同时，增加了“汽车系统”的知识，起到一举二得的作用。同时提出如下问题加以拓展：1、蓄电池的电压只有DC12V，为什么经过电子线路后能在电火花塞形成高压放电进行点火？2、发动机通过水箱散热，当水箱温度过高时，又启动电风扇辅助散热，请你设计启动电风扇的控制电路。

以上拓展的问题让学生通过思考、讨论和交流，在教师的引导下，联系物理课已学习的自感现象等知识，形成对已有知识的融合应用。

篇8

拖拉机运输作业时，尽量减少制动或不用制动，以减少动力消耗，从而达到省油的目的。

2. 使用两脚离合器

拖拉机运输作业时，应使用“两脚离合器换挡”，不能停车换挡。

3. 工作中油门不能忽大忽小

拖拉机作业行驶途中，不要猛加或猛减油门、突然改变作业速度。

4. 轮胎气压应适当

拖拉机运输作业时，轮胎的充气压力一般应比规定值高100～150千帕，以利减少阻力。农田作业时，轮胎气压应适当偏低一点，以利增加与土壤的附着力。

5. 选择合理的挡位

以运行中发动机排气管不冒黑烟为标准，否则应立即适当降低挡位。

6. 尽量减少发动机空转

途中需要临时办事且超过3分钟时，最好将发动机熄火，并妥善停车。

7. 保持正常的水温

工作中发动机水温应保持在85～95℃，这时发动机的热效率最高，耗油量最小。

8. 尽量满负荷作业

一不要超负荷作业，二不要“大马拉小车”；若负荷不足，应采用高挡小油门的办法；作业时尽最大努力减少空行。

9. 不要改动排气管

拖拉机在使用时，排气管要维持原设计与安装位置不变，不能加长排气管和改变其安装方向，以免增加排气阻力。

10. 按时保养空气滤清器

空气滤清器应处于良好的技术状态，以减少进气阻力。不能用布或其他东西包住空气滤清器。

11. 油要充足

一般发动机油底壳的机油应加到接近油尺的上刻线处，但不能超过上刻线。同时要搞好油料净化，保证其质量。

12. 减少传动系的功率损失

新车或大修后的拖拉机，必须按技术要求进行磨合和试运转后方可投入生产；要正确使用油，冬、夏季应换用不同黏度的油，并做到牌号规格正确，还应定期对传动系进行技术保养。

13. 正确选用合适的轮胎

为充分发挥轮胎与土壤的附着力，必须选用合适的胎面花纹，同时保持胎面花纹适当高度，以减少打滑。

14. 正确调整传动系间隙

机车各传动部分的配合间隙必须规范，以利减少传动时的动力消耗；正确调整牵引机具的配合间隙和牵引间隙，做到工作中不碰不卡。

15. 杜绝燃油系漏油

定期对发动机燃油系技术状态进行检测，防止渗漏，也可安装回油设备。

16. 作业前全面检修

投入作业的机具，技术状态必须良好。农机具的传动轮，应使用与V带相符合的V带轮，以免打滑，无形中导致油耗增加。

17. 转换开关冬夏安装要正确

篇9

关键词：有理数运算常用的几种技巧

有理数的运算是初中代数运算中的基础，它有一定规律和技巧。运算时若能认真分析和研究题目的内在特征，并根据这些特征灵活巧妙地运用运算法则、运算定律和有针对性地运用有关的技巧和方法，不但可以使运算简捷、准确，而且使我们的思维能力得到提高。下面介绍几种独特的运算技巧。

一 拆项法

例1 计算1949×﹙﹚+ 61×﹙-﹚-2010×﹙+﹚+2013

解：中中华人民共和国自1949年成立到2010年，共经历了61年毕业论文格式，即1949+61=2010，把每个括号内都补成+-，然后利用拆项，将2013拆成2010+3，而3=++恰好补在括号内。

原式=1949×﹙﹚++61×﹙-﹚+ -2010×﹙+﹚++2010

=1949×﹙+-﹚61×﹙+-﹚

-2010×（+-﹚+2010

=﹙+-﹚×﹙1949+61-2010﹚+2010 = 0+2010 = 2010.

注：此题运用了拆项、凑整技巧。

二 巧用反序相加减的方法

例2.计算

+﹙+﹚+﹙++﹚+﹙+++﹚+…+﹙+++…+﹚

（由第十届“希望杯”全国数学邀请赛初一试题改编）

分析：把括号中的各项倒序排列后，再与原式相加，把分数相加变为整数相加，运算变得简单易行。

解：设

P=+﹙+﹚+﹙++﹚+﹙+++﹚+…+﹙+++…+﹚

又

P=+﹙+﹚+﹙++﹚+﹙+++﹚+…+﹙++…+++﹚

两式相加得 2P=1+2+3+4+5+…+58+59

又2P=59+58+57+…+2+1

上面两式相加得 4P=60×59

故 P=885

三. 凑整求和

例3. 计算：

解：原式

四. 错位相减

例4. 计算：2+2+2+…+2+2

解：设 S= 2+2+2+…+2+2 （1）

则有2S=2+2+2…+2+2 （2）

由（2）-（1），得2S-S=2-2

即S=2-2.

五. 巧用倒序法

例5.计算+++…+

解：设 P=+++…+，把等式右边倒序排列，得

P=++…++

将两式相加，得

2P=﹙+﹚+﹙+﹚+…+﹙+﹚

+﹙+﹚

2P =×2011， ∴P=2011.故 原式＝2011.

六 巧用缩放法

例6. 求 S=的整数部分。

分析：直接进行计算较繁毕业论文格式，若想到利用缩、放的方法，可快速估算出值的范围。缩放法是“求整数部分”以及相关题型的常用方法。

解：先把分母中后9个分数的分母缩小得

S＞= =1.

再把分母中前9个分数的分母扩大得

S ＜==1.9

即1<S<1.9，所以S的整数部分是1。

七.用字母代替数

例7. 计算：2012×20182018-2018×20122012

解 设2012=a，则

原式=a×[10000×(a+6)+ (a+6)]- (a+6) ×(10000a+a)

= a×(a+6) ×10001-(a+6) × a×10001=0

八. 分组结合

例8. 计算：

解：原式

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1、使用摄像机的方法：变焦是摄像机的一个基本功能，和大多数照相机相比，摄像机的变焦功能要强大得多，但是请记住功能强大绝不是拿来滥用的。简单地说，镜头拉近就是为了要强调我们要拍摄的景色或者人物，而拉远则是为了表现物体的全貌或者这个故事的场景。

2、动态拍摄的窍门：进行动态拍摄的时候应该做到尽量不要移动脚步，架好摄像机，以腰为圆心，上身转动画圆，将需要拍摄的场景和景物逐一扫入镜头，如果需要的话可以再扫回来，然后固定不动一小段时间之后停止摄像，变换镜头角度之后继续拍摄。

2、调整曝光和焦距：调整曝光到手动档，然后根据光线情况减弱，直到得到需要的强度。还需要强调的是通常我们在摄像机LCD屏幕上看到的图像色彩和明亮程度和最后采集到电脑中的图像是有一定区别的，所以我们应该注意在采集时和在拍摄时两者的不同，经常进行对比，对LCD上看到的图像要心中有数，清楚地知道最后采集到的图像究竟是怎么样的。

拍照时尽量不要到阳光特别强烈的地方，照出效果不好。

（来源：文章屋网 ）