自述文范文

导语：如何才能写好一篇自述文，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

各位老师，下午好！ 我叫***，是**级**班的学生，我的论文题目是--------------------，论文是在**导师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对四年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。

首先，我想谈谈这个设计的目的及意义。

其次，我想谈谈这篇论文的结构和主要内容。

最后，我想谈谈这篇论文的不足。

篇2

下午好！我是金融学专业***，非常感谢各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩。我的毕业论文题目是《拓展农村消费信贷市场的策略分析》，我的指导老师是***老师。下面我就论文的相关情况向各位老师作一下汇报，恳请各位老师批评指导。

首先，我想谈谈这篇文章的写作意义。

近年来，我国农业综合生产能力不断提高，在国家一系列支农、惠农政策支持下，农民收入连续几年获得稳定增长，农村的消费水平也在逐年提高，但与城市相比仍有很大差距。

当前，农村是扩大内需的突破口，经济增长的潜力在农村，而农村资金短缺，农民贷款难问题严重制约了农村的经济发展和农民生活水平的提高，阻碍了农村市场的发展。这与我国建设社会主义新农村的目标是相违背的。

本课题通过分析农村消费信贷的现状，发现其中的问题，并提出拓展农村消费信贷市场策略，可为开拓农村消费信贷市场提供政策建议和理论依据，使我国农村需求潜力得到进一步的开发，农民生活质量得到提高，农村金融市场实现繁荣。

其次，我想谈谈这篇文章的研究方法和写作思路。

研究方法：

1.文献综述法。在前人的基础上，全面分析农村消费信贷在农村经济建设中的作用及存在的问题，并提出拓展农村消费信贷市场的相应策略。

2.定性分析法。以当前农村消费信贷市场的发展状况为切入点，定性的研究阻碍农村消费信贷发展的多方面原因。

思路：

从调研农村消费市场和消费信贷情况入手，深入分析新时期我国农村消费信贷市场的状况，针对制约我国农村消费信贷业务发展的因素和农村消费需求和消费信贷需求的特点，并对相关法律法规进行研究，进而提出开拓农村消费信贷市场的策略。

最后，我想谈谈这篇论文的结构和主要内容。

本文分为三个部分，第一部分通过分析农村消费市场的需求状况，指出目前农村消费市场缺少足够的信贷支持，从侧面说明拓展农村消费信贷市场的必要性和可行性；第二部分通过分析我国农村消费信贷市场现状，提出目前农村消费信贷市场还存在着农村金融服务体系不健全、农村金融服务机构信贷资金投放不足、农村信贷产品创新落后于经济的变化发展以及农村消费信贷相配套的政策和法律体系不完善等问题；第三部分针对我国农村消费信贷市场存在的问题，提出加快改革步伐，建立商业性金融，合作性金融、政策性金融相结合，资本充足、功能健全、服务完善，运行安全的农村金融体系；同时农村信用社等金融机构要不断加强信贷风险管理，开拓创新，推出多样化的信贷产品；政府部门要进一步加强政策扶持力度，完善相关法律法规以改善农村金融的外部环境等若干对策。

与其他文章相比，本文创新的之处是对农村信用社等金融机构消费信贷业务的风险管理问题和金融产品创新等方面进行了深入的阐述。

篇3

“嗨！你好啊！很高兴能与你做朋友！啊？你问我是谁？你一生最忠实的亲友——汉字！”

提起我来，那可是在有说头的，你心里想什么，我都知道，因为有了我，你才能与别人沟通，作家、谈判专家就是靠我才有饭碗的。况且，我的辈分也大，从古至今来算都有6千岁了。从甲骨文到金文到小篆到隶书再到楷书、行书，我是升级、升级再升级，努力改进。

我变化多样，但每一种字体都有特色。像篆书，它古朴典雅。隶书，静中有动，富有装饰性。草书，风驰电掣，结构紧凑。楷书，工整秀丽。行书，易识好写，实用性好，而且风格多样，个性十足。

可近几年，我却感到了孤独，越来越多的人为了跟上潮流，迷上了火星文，那模模糊糊的字样，我怎么看也看不懂，像我，但又少了几笔有的多了几笔。唉！难怪叫火星文，火星人一定认识。

唉！使用、认识我的人少了许多，他们不断“创新”弄出了许多稀奇古怪的字，中国就是因为源远的历史才在世界上站住脚的。如今我这个“老资本”恐怕也得“创新”了。

篇4

人类是世界的主宰。自人类诞生以来，我就和他建立了深厚情谊：人类在我身上洒下了一滴滴汗水，作为回报，我给他们捎去丰收和喜悦。我与人类是不可分割的。

无论历史处于何种社会形态，我都是人类生存与发展的根基。没有我就谈不上丰收；没有我，就谈不上温饱；没有我，也就谈不上社会的稳定与发展、国家的繁荣与昌盛。所以说我和人类的命运是息息相关的。

然而，当时间的列车驶入二十世纪以后，情况发生了变化。随着科学技术的高速发展，人类改造自然的能力空前提高，规模也日益扩大，遗憾的是人类又长期没有认识到或忽视了生态规律，这就出现了一系列我同人类互相对立的不愉快的现象。

人们大兴土木，乱砍滥伐，占田修房，甚至大造死人的坟墓，盲目的割掉我身上的一块块肥肉。我能忍受吗？我流的是血呵！

善意的呼喊，对一些人来说是无济于事的，他们为了暂时的利益，肆无忌惮地破坏生态环境，以致使我的身体每年有5～7万平方公里被可恶的沙漠吞噬。仅在“地大物博”的中国就已有153．3万平方公里被沙化。还有严重的水土流失问题，在中国就把我的身体流失掉367万平方公里。我的质量也不断下降，还是在中国，有59％缺磷，23％缺钾，14％磷钾俱缺，这样的条件让我怎能生产出高质量的粮食呢？面对声势浩大的洪流，面对铺天盖地的风沙，面对无孔不入的化学药品，我势单力薄，束手无策！善良的人们，请擦亮你们的眼睛，伸出双手扶我一把！

一个满目疮痍的我躺在人类眼皮底下，可有些人视而不见，继续助纣为虐，他们可悲的行为激怒了我的挚友--大气、海洋，于是把酸雨、海啸扔向人类，人类终于自食苦果。人啊，怎能忘了这样一个亘古不变的真理：人与我，与自然应是协调的，倘若人类违背了自然规律，必将受到残酷的惩罚！珍惜我的生命就是珍惜人类自己的生命！

其实，在我看来，人类完全有能力处理好我们的关系。人们要建工厂，要考虑地形条件因地制宜，合理利用每一寸土地，还要注意工厂不要过于集中，而且最好把互相有协作联系关系的工厂设在一起，以减少污染。

发展农业要讲科学，若建立具有良性循环的人工生态系统，就可充分利用我、阳光和各种物料，为人类创造巨大的经济效益。砍伐树木要有计划，因此要植树造林，优化植被环境。

可喜的是，现在人类已逐步认识到我的问题的严重性，并引起了各国的高度重视，如中国十年前就已颁布《中华人民共和国土地管理法》。不过，我认为有法还要依，特别还要加大监督执法工作的力度。另一方面，也要加强宣传教育工作，增强危机感和隐患意识，让人们确立热爱我，珍惜我和保护我的观念。

总之，自然给了人类一切，人类应倍加珍惜。我是大自然赐予人类最宝贵的财富，人类只有珍惜并合理地对我加以利用，切实地保护好我，那么，才能与我与大自然和睦相处。

分析：这篇释理科学小品文：释理透彻，说明清楚，并采用自述式的形式。

(一)作者抓住了事物特征，也即说明的中心，阐释了道理--“土地是人类生存与发展的根基”，强调我们要“倍加珍惜，合理利用，切实保扩好”它，否则，人类将自食恶果。切中时弊，警钟长鸣。

篇5

1、两个重点

任何一种逻辑功能都可以设计出一种相应的逻辑电路，从这个意义上讲，数字电路是不可胜数的。教学的重点是教会学生学习方法，而不是死记硬背书本内容。就本课程而言，只要能够根据需要设计出符合要求的逻辑电路，也能分析出任何一种给定逻辑电路所具有的逻辑功能即可。因此，组合逻辑电路和时序逻辑电路的分析方法和设计方法是本课程的核心内容。

2、三个基础

为更好地学习后续专业课程和从事工程技术工作，数字电子技术在教学实践中必须强化理解和掌握数制和码制、逻辑代数基础、半导体数字集成电路的工作原理和特性、组合逻辑电路和时序逻辑电路分析方法和设计方法等基本原理、基本理论和基础知识。

二、教学方法实现“三个基于”

2.1基于问题的教学

美国教育家苏娜丹戴克曾说过：“告诉我，我会忘记，做给我看，我会记住，让我参加，我就会完全理解。”在教学实践中，就要打破“以知识为本位，以灌输为特征”的传统教学模式，采取以学生为中心的问题导向型教学方法。教师通过实例、设疑、示错等方法导入需要讲解的问题，而分析问题和解决问题两个关键环节则由教师引导学生来完成。学生通过思考、查阅资料、讨论等方式寻求解决问题的方案，教师最后结合问题系统讲授知识点，使学生对相关知识点有更加深入地理解。同时，学生的成就感、自信心倍增，学习主动性更强，从而达到良性循环的效果。通过引导、启发，学生自己搭建出具有记忆功能的电路—触发器。

2.2基于项目的教学

基于项目的教学强调的是以学生为中心,强调小组合作学习,教师引导发现。实施步骤分为选定项目、制定计划、活动探究、作品制作、成果交流和活动评价等六个基本步骤。结合本课程，就是在课程开始阶段,以任务书的形式给学生下发一些与课程内容结合紧密的、适合学生研究的课题，如电子抢答器、数字电子钟、交通灯控制器、出组车计价器等，学生自由选题、自主组合，通过课程的学习、查阅相关资料以及与教师的交流讨论，利用软件仿真或硬件焊接制作出课题作品，期末提交研究成果和设计报告，并进行专题汇报，研究成果作为评定平时成绩的重要依据。

2.3基于资源的教学

基于资源的教学是以学习者的学习活动为中心的教育教学模式，其主要特征是灵活性和自主性。此模式的教学目标是以教会学生学习为主，而不是以传授知识为主。也就是说，通过基于资源的教学，学生应该学会确定学习目标，学会查找的资源的手段和方法，学会如何做读书笔记，学会评价信息，学会与他人合作交流，学会评价自己的学习进展，学会反映学习过程和成果。目前，校园网、互联网上数字电子技术课程资源较多。通过基于资源的教学，学会查找资源、利用资源，不仅可以克服课堂教学的时空限制，更为开展研究性学习提供了广阔的平台。

三、结束语

篇6

终于在某一天的时候，有一些好心的人来到了我的身边，他们用各种机器和办法把我从小河边搬运到了美丽的公园，这里的风景真是美丽极了，并且还有很多兄弟姐妹，人们给我浇水、施肥，让我茁壮成长。

一转眼就到了夏天，我变得更加美丽动人了，微风吹拂着我的秀发，细雨经常给我洗澡，孩子们在我的身边做游戏，他们互相追逐、玩耍，河里的小鱼听见孩子们的笑声也都纷纷的伸出头来看热闹，还没等我们看清它们，那小尾巴一甩就钻进了水里，溅起的水花就像一颗颗晶莹的小珍珠。鸟儿们在我的手臂上唱歌，我感到幸福极了。

到了秋天，无情的秋风吹落了我的秀发，我变得丑了，但是我知道这是一个过程，明天的春天我的秀发会更加美丽的。

冬天来了，雪花纷纷的落在了我的身上，此时我变成了白衣天使，孩子们在堆雪人、打雪仗、他们的脸上都充满了快乐，虽然我不能和他们一起玩耍，但我的心里是非常开心的。

篇7

在我上学的路上，有一家包子店，每天早上上学的时候，我总是会到那里买上两个包子。也许是因为我每天都光顾的原因，卖包子的叔叔已经认识我了。

每次我去买包子的时候，叔叔总是笑呵呵的跟我打招呼：“小同学今天来的这么早啊。”我也会很礼貌的回应叔叔，并且跟他说我今天想吃什么味道的包子。

今天我照常又去那家店买包子了，叔叔还是和以前一样，十分热情的招呼了我，当我付了钱把包子拿在手中的时候，觉得和往常不一样，手感沉沉的，我仔细一看，原来是叔叔多给我装了一个包子，我赶紧说：“叔叔你搞错了，我只要两个包子，你多给了我一个。”叔叔笑眯眯地说：“没有搞错，这个包子是叔叔送给你的。”

我也不知道怎么办才好了，一看表快要上学迟到了，于是赶紧谢了叔叔，拿着包子向学校走去。

篇8

散文书......当然还有我们在用的教科书。所以，我是无处不在的。

大家知道，我的主要成分是纸，当然还有一些油墨。大家说，我的出现有利有

弊。利在于我大大促进了人类的文明发展，人们还说我是“人类进步的阶梯”；

至于弊嘛，就是破坏了大自然的森林资源。

下面为大家介绍我的来历和作用 。大家知道在周朝时我就“出生”了，那时

候我不叫“书”而叫“甲骨文”，后来又有“竹简”和“帛书”。直到蔡伦改进

造纸术后我才由纸组成。

说到我的作用，我的作用可大着呢！人们说：“书可以医治愚昧。”“书可

以使人聪慧。”......其实我的主要作用是教育人类，使人类走向文明。你敢说

世上几千年来的大文豪、小作家有一个不是吸取我的“精华”后才一举成名的？

在科技发达的今天，你知道哪个人没碰过我的吗？

当然，我也含有一些不良分子，如：黄、书籍（你可不要去看哦）

更有无数人为我而死，如：秦始王的“焚书坑儒”；大贪和绅设计的“文字狱”

西方的各种宗教和中国的历朝历代的黄帝，要不是这些人搞乱，我以经变成中外

历史文学精通的“精灵”了。

近几年来，科技越来越发达，也有人可以代替我了，如我的老弟网文，虽然

他年纪比我小很多，但本事可比我大多了，而且还不会浪费资源。真是“世事风

下”。

篇9

文章从计算机辅助教学出发，讨论如何利用Proteus软件提高数字电子技术教学与实践效果。通过Proteus软件构建一些形象、直观的数字电路，演示仿真结果，“虚实”结合，让学生在有限的时间内，对数字电路中的组合、时序逻辑电路分析与设计有充分的理解和掌握。学生能够在很短实践掌握有关功能器件的特别和典型应用，以及注意事项，激发学生的学习热情、提高学生的实践动手能力、工程设计思想等。

1.1555组成的秒时基电路仿真

秒时基电路是时序逻辑电路中经常使用的单元块电路，可以通过555组成的多谐振荡器构成秒时基电路，只需要选择合适的电阻和电容值就实现。秒时基电路应用非常广泛，交通灯电路系统、LED数字显示的电子表电路等，均需要产生秒时基脉冲电路单元。在Proteus选择大小合适的图纸，建立图形输入仿真文件，根据理论计算确定有关电阻电容数值，选取器件，修改电路参数，连接元器件组成电路。通过波形可以很直观的看出设计是否满足要求为1秒的时基电路，同时修改有关电阻值可以在周期为1秒的前题下改变脉冲的占空比。使学生充分理解多谐振荡电路，并可以根据实际需要产生不同周期和占空比的脉冲，激发学生对555电路的深层次的学习，从真正意义上认识555电路特性，验证其组成设计单谐、多谐振荡电路以及有实际应用的触发报警、脉冲产生等电路。

1.2译码显示电路仿真

显示器件是数字电路一个重要部分，其中LED数码管应用尤为广泛。本例通过译码芯片74LS47和共阳极数码管来完成译码电路和显示电路的内容。输入数字为013（采用2进制000000010011）通过译码器件，译出相应7段ABCDEFG的高低电平，译码芯片与共阳极数码管连接，最终正确的输出相关显示内容。同学还可以利用其它译码芯片CD4511、74LS48和共阴极数码连接，在此基础上还可以加入计数器，脉冲电路，这样就能实现脉冲的自动计数及显示，效果直观。进行完一整套设计学生很有成就感，能进一步激发学生的学习兴趣。

2结束语

篇10

来到小主人的家里，她看到我这副模样，就对弟弟说：“弟弟，你先玩一会儿，我马上来！”小主人把我带到书房里，帮我把旧衣服脱了，又拿来一件新“衣服”给我套上，接着，她又把掉下的纸小心翼翼地粘好。我又恢复了本来的样子，一身墨香，大家更喜欢我了。

过了一段时间，小主人告诉我，她要把我送给贫穷山区的孩子。我一百个不愿意，可又一想，那些孩子们一定没有好看的图书，我就去吧。我和许多小伙伴一起被装进了一个大箱子里，我新的小主人也是个文静的小姑娘，她对我特别好，因为她第一次看到彩图书。

我真喜欢我的新家和两个小主人，我祝她们天天向上！