大学生实验报告范文

导语：如何才能写好一篇大学生实验报告，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

关键词：奥尔夫音乐治疗 大学生 积极心理品质 调查分析

据有关调查显示，近年来全国大学生中因精神疾病退学的人数占退学总人数的54.4%，有28%的大学生具有不同程度的心理问题，其中有近10%的学生存在着中等程度以上的心理问题。由此，培养积极健康的心理品质就显得尤为重要。

积极心理品质是积极心理学的核心概念，是个体在先天潜能和环境教育交互作用的基础上形成的相对稳定的正向心理特质。研究者们在两百种人类拥有的美德上提出了普遍著作和观点都支持的6种美德24种力量。培养积极健康的心理品质能更好地预防心理疾病，有利于塑造高素质人才。

奥尔夫音乐治疗建立在奥尔夫音乐教育体系的基础上，通过音乐的方式，刺激听觉、触觉、视觉、动觉等各种器官，参与者进行深入的思考、反应并有机会使用整个身体来表达、创造和想象。治疗活动作为一种刺激，引发对集体音乐活动的归属感和成就感。

一、研究方法

（一）研究工具

1.SCL・90症状量表

此量表包含90个项目，10个因子，每题采用5点评分，症状从无到严重分别评为1、2、3、4、5，得分越高表示症状越明显，心理健康状况越差。

2. 24项积极心理品质量表

Park和Peterson等人编制的成人版积极人格特质问卷。

3.总体幸福感量

为美国国立卫生统计中心制订的一种定式型测查工具，用来评价被试者对幸福的陈述。

4.生活满意度量表（LSR）

包括三个独立的分量表，分别是生活满意度评定量表、生活满意度指数A和生活满意度指数B。

5.结构化访谈施测对象，并对访谈内容进行分析。

（二）研究对象

均为上海某大学自愿报名参加的学生。通过量表，筛出施测对象70人，平均年龄20.5岁。分为实验组与对照组，每组男20人、女15人。实验组的成员分为五组进行，数据统一计算。对照组不做任何干预。

（三）研究程序

研究历时两个月，每周1次，共8次。治疗活动经历了三个阶段。即：自我发现阶段，自我探索、发展阶段，自我创造阶段。在治疗师的引导下，学生通过动脑、动手，运用肢体和声音全身心地感受和表现音乐。涉及目标领域包括：感知能力、完全形态、语言、交流、激发。

（四）数据处理

使用spss19.0对施测对象前后测数据进行描述性统计、独立样本t检验、方差分析、回归分析等数据处理。

（五）结果分析

采用独立样本t检验对实验组和对照组的前后测差异进行检验：前测中两组施测对象的24项积极心理品质均不存在显著差异，两组是同质的。后测中两组施测对象的创造力（t=8.31，p

（六）结论与分析

从研究的数据分析和主观评价两方面显示，通过治疗，实验组对象24项积极心理品质中的11项有显著改善，主观体验愉悦，自我能力提升。综述归纳为以下方面：

1.治疗师与施测对象之间的关系。治疗师是整个活动的核心，必须具有灵活性和熟练的专业技巧。良好的共情，会缓解成员间的不良情绪。有效的沟通，促使大家积极努力参与，并逐步享受音乐活动带来的乐趣。

2.团体活动中情绪的改善。施测对象目光从游移到肯定，表情由紧张到放松，在设想对方不友好不热情的疑虑逐步消失的同时，情绪得到缓解。“棋盘”声势活动中，施测对象的肢体在音乐伴奏中逐渐放松，利用身体各部位发出的声音拍打创作节奏。与其他小组成员进行目光接触、交流，最后将节奏重拍用与伙伴握手和相互问好替代。非言语的行为，将对自我的专注力转移到互动中，明显降低了自我困扰，有效地改善了情绪。

3.接纳与自信。对他人的接纳标志着一个人内心的开放程度，只有打开封闭的自我，才能体会到来自他人的接纳和理解。纸杯编创属于自己的节奏活动中，某个成员打错了或没接上，其他成员将鼓励的眼神传递给他。大家在相互支持下，从最初的磕磕碰碰到后来的流畅、有序。讨论中大家谈到，正因为队友敞开胸怀无私的接纳，才逐步建立自信，相信自己一定能行，大胆尝试，接受挑战。

4.团队中的协作力。随着音乐治疗活动的深入，施测对象彼此间的信任关系不断建立。例如：五个小组分别为《洋娃娃和小熊跳舞》的旋律即兴编创伴奏。如何突破常规思维，从其他小组中脱颖而出成为讨论重点，分歧矛盾不断产生。如何找寻团队和个人创作的突破口就显得尤为重要。大家意识到勇于面对分歧，齐心协力，积极寻找解决方法，互相理解包容，矛盾分歧调和的同时，彼此间的感情也更加深厚了。

在多元化的社会思潮和社会压力下，处于青春期的大学生或多或少的存在各种各样心理健康问题，加强大学生心理健康教育工作是新形式下全面实施素质教育的重要举措，是高等学校德育工作的重要组成部分。研究显示，音乐这种非语言交流的艺术形式，在告别传统艺术欣赏和审美领域外，应用于心理治疗领域，在愉悦身心的同时，收到了良好的治疗效果。充分发挥、利用音乐的最大效能，引导学生积极健康成长，在主动参与治疗活动的过程中，培养团队协作能力，达到宣泄情绪、自我表现、自我实现的目的。

参考文献：

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一、编织记账凭证。首先要根据经济业务写出会计分录（会计循环的基石）。

我原本以为有关的会计知识我都基本掌握了，但这些似乎只是纸上谈兵，当把这些理论性的东西搬上实际应用时，我却无从下手。于是只能把会识，并在实际操作过程当中找出自身存在的不足，对今后的会计学习有了一个更为明确的方向和目标。希望接下来的日子里，学校能给我们更多的实习课，以便我们能不断的查漏补缺，这样更能帮助我们财会专业的学生学好专业课，为以后走向社会奠定良好的基础。

二、金日记账户和银行存款日记账户，登记各种帐户的期初余额，总分类账户。会计本来就是繁琐的工作。

虽说机长看起来有点像小学生都会做的事，但在实习期间，我曾对着那些枯燥无味的账目和数字邓长等的错漏百出。愈错愈烦，愈烦愈错。因此会计工作没有一定的耐心和细心是很难胜任的，因为一出错并不能随便用笔涂、用橡皮擦、用刀片刮。每一个步骤会计制度都是严格要求的。比如说：

1．写错数字就要用红笔画横线，在写上“作废”两字，这样才能作废。

篇3

兰花是花卉众多类型中比较独特的一类，它的种类繁多，地域分布广，形态各不相同，开花时间也不一样，主要以春季三月开花的品种为主。云南因气候温暖适宜花卉生长的环境和花卉种类齐全而被称为“花卉王国”。维西傈僳族自治县地处世界自然遗产“三江并流”腹地，位于云南省西北隅，迪庆藏族自治州西南端，东与香格里拉县隔江相望，东南与丽江市玉龙县接壤，南与怒江兰坪县相连，西与怒江州贡山县、福贡县为邻，北与德钦县衔接，国土面积4661平方公里。县城保和镇距省府昆明737公里，距州府香格里拉219公里。境内最高海拔为碧罗雪山的查布朵嘎4880米，最低海拔是维登的碧玉河1480米，海拔高差3400米。

维西资源富集，素有“横断山脉中的绿宝石”的美称，被誉为“兰花之乡”、“药材之乡”、“天然杜鹃花园”和“滇金丝猴的大乐园”，特别是水资源、矿产资源、生物资源和旅游资源极为丰富。维西生物多样性特征突出，是滇西北动植物基因库之一，境内不仅生活着滇金丝猴、小熊猫、羚羊、云豹、金猫、雷豹等国家级保护动物，而且还生长着兰花、杜鹃、龙胆草等360种名花奇卉和红豆杉、秃杉、榧木、珙桐等多种珍稀树种。维西兰花更是一枝独秀，其树形优雅、花香幽久，奇花、名花倍出，深得爱兰者的赞誉。

兰花属于观赏类植物，并不具备药用价值，也不能用于生活用途。它主要用于室内环境的装饰，开花时能散发奇特的香味，可以清新空气和缓解居住者工作疲劳和压力。著名的花卉王国—荷兰每年的花卉收入中，“兰花”占到了15%左右，而我国的“兰花”出口收入在花卉产业中站的比例却很低。2002年～2006年间，受社会喜爱“兰花”人的买卖，维西“兰花”价上升很高。有许多全国各地的“兰花”栽种着来到维西购买自己喜爱的兰花品种，他们的到来拉动了许多维西农民种植兰花和寻找新的兰花的热情，也推动了维西经济的发展和旅游业的扩张。但是维西的兰花交易市场建设的不完备，许多买花人都是直接通过推销人的介绍到花农家中购买。由于山区道路建设质量差和受信息传播的限制，许多花农不了解自己家中兰花的价值，出现了很多上当受骗，低价销售的现象。在假期中，我到县城几个兰花交易市场考察，到多家熟悉的花农家中参观，了解到许多的知识和问题。

在花价上涨的几年之间，许多当地的老百姓也加入到兰花的栽培和交易中来。山上的野生兰花基本被人挖完，每天早上许多农民背着箩筐到附近山上，以前他们找的一般是菌子活着一些有用的药材，现在他们更希望的是能够找到几株兰花。不得不说兰花改变了他们一些生活，也增加了他们收入，但是短短的纪念之间，山上的兰花被洗劫一空，森林的精灵就这样消失在经济的风暴里。维西的兰花大多被购花者买走之后，差的可能被丢掉，好的带到其它省市，当地的兰花相比以前大量减少。再加上大多数花农缺乏养花经验和技术，导致大量病虫害的发生，兰花已经像其他珍惜动植物一样需要保护。尽管现在政府和许多养花人也认识到危机，开始保护兰花的行动中。受百姓观念的限制，不可否认兰花对他们而言就意味着生活的提高。但是花毕竟是自然地精灵，我们应该爱护它们，它们是大自然赐予我们至高无上的宝物。

受全球金融危机的影响，维西的兰花产业直接受到波及，来维西买花的人少了，兰花的价格也下降很多，本地许多花农投资出现亏本，花农手中大量积压导致许多品种不是很好的兰花不能得到系统耐心的照顾而死亡。兰花作为一种植物，它所具备的是观赏价值和艺术价值，而社会的人为炒作把花的价钱提的很搞，就像没有打好地基的高楼大厦是经不住风吹雨打，迟早会倒塌的。许多人买花是为了送人，达到一些不可告人的秘密而辱没了兰花的品质，我觉得这是不好的一种社会现象。

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对于学农的同学来说，必须具备吃苦耐劳的精神和塌实肯做的干劲，我也是个农村来的学生，一直以来我都朝着这个方向锻炼.实践是检验真理的唯一目标，要想了解一项工作是如何进行的，自己亲手做一变是最好的了解方法.我很喜欢农业，我认为农村有广阔的发展空间，有我们自己展现自己的舞台，而且村上的老百姓都很热情，他们需要我们的理论加实践的知识帮助.有人害怕下乡，说下乡又艰苦又累，但我真的不怕，做烤烟生产工作的，一年四季风吹雨打，日晒雨淋已成了家常便饭.如果有机会留在农村工作，我很乐意也很坦然.俗话说的好"实践增千才，艰辛知人生."只有经历了人生的艰辛与磨难，才能有所作为更何况我们正是热血青春，正是努力拼搏，艰苦奋斗的时候.万丈高楼平地起，打好坚实的基础，才是我们迈向事业成功的第一步.

实习期间，我被安排和站上的焦永顺师傅到拖租村村做烤烟生产工作.从此我开始和学校生活炯异的生活，每天的工作不是下乡就是在办公室整理文件.由于我们平时在学校只进行理论的学习，所以初到烟草技术员这个职位上，很多东西都很不熟悉，直接点就是丈二和尚摸不着头脑，对社会知识也缺乏一定的了解.但是，每当哪个环节出差错，我的师傅都带着我一起下乡当场做指导，他在跟烟农讲解解决方法的时候，我就在一旁听着，不懂的地方就在回站上的时候问他.到后来，如果烟农们遇到的事情很小，我自己可以解决的话就让我去解决.我非常感谢我的师傅，是他让我对烟草生产行业产生了更深的感情.他总是对我说，把你的实习工作和我的正式工作做调换，如果我是你的学生，你是我的师傅，你会如何做这项工作?你对自己的工作熟悉了多少，是否尽力了，能对得起自己了，那才是真正的顶岗实习.师傅的这些话总是绕在我的耳边，时刻提醒自己对待这份工作要努力到底.

在站上，我一直记得我来自普洱农校，决不能给母校丢脸.班主任老师信任我，选了我做镇沅这边12个实习生的大组长，，我不仅要对自己负责，也要对他们负责，我懒他们跟着懒，我努力了他们也会跟着努力的，说实话，那个时候真的累死了，可是还是要坚持的，有时候为了加班甚至忘了吃饭.我一直记得师傅说过，你不是我见过最好的学生，但你是我见过最努力的学生.这些话对我来说就是这个烟站对我的肯定吧.也让我对考验生产工作产生了更深的感情.我一直想:我一定要在这里留下我的知识，留下我的技术，虽然我不知道的东西还很多，但是只要我努力了就会学到的.有的时候为了尽早的(!)完成任务，甚至会忘了吃饭，记得有一次在深夜加班时，流了很多的鼻血差点昏了过去，真的很辛苦.可是看看自己做了这么多的事情，真的很满足，那也是我对烟草行业的贡献吧.

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关键词:大学生;手机市场;调查

中图号:F713.52文献标志码:A文章编号:9451(2009)02-142-05

An Investigation Report on the Cellphone

Market of College Students

ZHOU Yuan,YAN Chao

(School of Economics&Management,Xi’an Technological University,Xi’an 710032,China)

Abstract:A questionnaire on the cellphone market of college students was first designed.Then random investigations were made withan online questionnaire,a conventional questionnaire and telephone interview,through which the data were collected and subsequently analyzed.Finally a conclusion was reached with some suggestions offered.

Key Words:college students;cellphone market;investigation

目前的手机消费市场,经过前几年的高速增长时期后,已基本达到饱和状态。而在多次降价后,手机的价格也趋于稳定,消费者无疑是最大的受益对象。而在手机消费者中,现今的大学生群体也已成为不可小视的一个较大的潜力市场。为了了解在大学生中手机的购买决策因素和手机的市场占有情况,以便能更准确地把握这一市场动向,从而进行了本次调研活动,并撰写相关报告。

一、调查背景

近年来,随着手机在校园里的普及,越来越多的手机厂商把目光投向了校园这一潜在的巨大市场。为了了解手机在大学生中的普及情况、使用效果以及消费状况,探讨影响当代大学生购买决策的因素,掌握手机在大学生中的销售情况和市场前景,我们决定以大学生为调查对象,对校园里的手机市场作一次调研,全面了解大学生手机消费市场的相关信息,为手机生产厂家和经营机构提供相关的市场信息和建议。

本次调研采用问卷调查和网络调查相结合的方式,在本校和西安地区部分高校中随机调研100名大学生。样本分布:大一13%,大二14%,大三12%,大四7%,研一15%,研二25%,研三14%,其中男生比例57%,女生比例43%。并在此基础上走访了西安迅捷手机卖场,从总体上了解了手机市场的相关信息。

二、内容与结果分析

为了全面的了解大学生手机消费市场的相关信息,故从购买目的,购买因素等14个方面设计并发放了相关内容的调查问卷(后附调查问卷)。分析结果:

(一)手机普及情况

针对大学生的手机普及情况我们通过问卷及网络和电话咨询的方式进行了初步的统计,通过此次调查,我们发现:现在的大学生不分男女,也不管是来自城市、县城还是农村的,每个调查的大学生都是有手机的,其手机的拥有率竟然高达100%。可以说,随着人们生活水平的提高和手机价格的降低,手机已从原来身份和地位的象征开始作为一种便捷的通讯工具为学生所广泛接受,可见手机在大学生的生活中已经成为不可缺少的一部分了。

(二)购机目的

大学生购买手机的目的已经趋于理性化。选择“顺应潮流,不能让人家瞧不起”的仅占被调查者的2%,说明手机的购买并不是为了面子的需要;而选择“工作需要”和“了解社会新闻”的分别占被调查者的10%和14%,手机购买的主要目的为“方便和家人朋友联系”,其概率高达94%。这也从一定的侧面解释了手机的高普及率。

(三)购机时考虑的主要因素

通过数据统计,我们看到:大学生在购机时,首要考虑的因素为:质量、价格、外观、和功能这四大主体因素,其比率分别为76%、58%、56%、66%。其次才是品牌因素,其比率为38%。而在购买手机时考虑"周围人看法"的仅占2%。所以,决定大学生购买的主题因素还是质量、价格、外观和功能这四大因素。

(四)在大学生心中手机质量的地域倾向

通过数据统计,大学生认为目前市场上手机质量较好的是:欧美56%,韩国16%,日本7%,国产5%。而认为都差不多的则为16%。这也从一定程度上解释和验证了诸如诺基亚和摩托等手机一线品牌的高销售率。

(五)手机购买价位

通过数据统计,大学生普遍能接受的购机价格在2500元以下,主要比率分别为:1000元以下的占36%,10002000元的占52%,20002500元的占12%,几乎无人选择2500元以上的机型。主要分析其原因为:绝大多数大学生为非薪水族,其经济实力不构成高消费群体。结合购机意愿可知,其购机主要为生活娱乐所需,并不需要高科技含量所依附的高价位的机型。

(六)购机地点

通过数据统计,大学生的购机地点主要分布在专卖店,大卖场和百货公司这三大消费区。其比率分别是36%,37%,18%,其他诸如移动联通代售点和网络仅占9%。从而可知,大学生手机的消费区集中在大卖场,专卖店和百货公司。

(七)更换手机频率

通过数据分析,大学生手机的更换频率并不高,不到一年更换手机的仅占6%,一年左右更换的为24%,两年左右的为30%,而三年左右更换的为22%,甚至还有18%的人群更换手机的频率为三年以上。

(八)更换手机原因

通过数据分析,大学生更换手机最主要的原因是:手机丢了或坏了,其比率高达64%,而由于外观好,款式新,功能多而选择新手机的人约占44%,因为用起来方便而更换的人占到了18%,由于消费能力提高而更换手机的人占16%,而换手机是因为身份地位象征的仅占2%。从而可以看出,大学生更换手机的最主要原因为质量或外观功能等客观因素以及意外丢失等现实考虑,而非“面子”问题。

(九)希望手机增加的功能及相关费用

通过数据分析,大学生希望新增的手机功能大多为先进的视频语音功能,这也预示了手机的潜在市场和年轻消费者的消费潮流趋势,主要为:远程语音视频62%,高像素46%,完备的学习功能50%,超长待机和便携式充电功能52%,无线上网28%,聊天音乐36%,防盗追踪38%,炒股仅占2%。但由于其功能的科技含量性,相应的手机制造成本就会增加,而售卖价格也会随之增高,可在大学生心中愿为此功能额外支付的费用则集中在400元以下,其中:100元以内10%,100200元42%,200400元34%,另外400500元的为10%,仅有4%的人愿意支付500元以上的功能附加费用。由此可看出高品质低价位的机型仍是大学生的首选。

(十)对手机的了解渠道

通过数据分析,大学生对手机的了解渠道最多的为“朋友之间的交流”占60%,通过“电视”了解手机的占52%,通过“网络”了解的占40%,通过“卖场广告”的是28%,通过“宣传活动”了解的占26%,而通过“传单”了解的仅占10%。由此可见,媒体的相关作用在手机销售策略方面的重要性。

(十一)对手机和销售方面的意见

通过调查分析,大学生普遍认为现今市场上的手机鱼目混杂,质量良莠不齐,尤其是售后服务,更是让人无法认同。

三、结论与建议

根据调研的一些主要数据,可以反映出目前大学生手机消费市场的一些基本特征:

1) 手机使用的高普及率。大学生手机的高使用率证明了大学生是一个不容忽视的巨大的手机消费群体,并且随着时间的推移,这一特殊的消费群体越来越表现出其巨大的消费潜力。因此,提高对他们的注意,加紧开发这片新市场,对于各大手机厂商脱离困境,打破瓶颈,将会起到积极的促进作用。

2) 以方便为出发点的购买目的。根据前面对学生手机族的分析,得知大多数学生消费者购买手机的真正目的在于方便与家人、朋友、用人单位联系。对于购买手机与家人联系这一目的,据调查显示,多数学生手机族的父母均持肯定态度,而这种态度对学生手机族购买动机的产生具有直接的推动作用。另外,还有部分临近毕业的大学生怕漏过任何招聘信息的压力,也推动了此种购买动机的产生。

3) 性价比高的购买动机。大多数学生手机族所能承受的手机价格在10002000元之间。且考虑购买手机的主要因素中质量的比重也占据着76%的高比率。也就是说,他们需要的是中低档的性价比高的手机。这也受学生手机族自身的客观消费条件所制约,毕竟,学生族大多为非薪水族,生活消费水平有限,经济现状直接制约了仍处于依赖性消费阶段的学生手机族的消费能力,从而导致了他们在选择手机时通常会把眼光放在中低价格的机型上。

4) 手机选择倾向于国外产品。根据调查数据统计分析,大学生手机消费仍以外国产品为主导,国内手机还有待于进一步的改进与提高,服务有待于改善。

5) 手机购买地点。大学生购买手机选择的地点以大卖场,专卖店,和商场百货公司为主。

6) 手机了解渠道。根据以上的数据统计,大学生对手机的了解渠道以“朋友之间的交流”,“电视”和“网络”为主导,其他方法为辅。由此可见,媒体的相关作用在手机销售策略方面的重要性。

7) 更换手机的原因和频率。由数据统计分析得:大学生手机的更换频率并不高,以两年左右更换的群体为主,而更换原因则是手机的客观原因造成的,如原来的手机丢失了或坏了,其次的群体,则是由于外观好,款式新,功能多而选择更换新手机。

8) 希望拥有的手机功能和为此功能额外支出的附加费用。据调查,在大学生群体中,大学生希望新增的手机功能大多为先进的视频语音功能,这也预示了手机的潜在市场和年轻消费者的消费潮流趋势,但由于其功能的科技含量性,相应的手机制造成本就会增加,而售卖价格也会随之增高,然而在大学生心中愿为此功能额外支付的费用则集中在400元以下。由此可看出高品质低价位的机型仍是大学生的首选。

9) 普遍反映手机的质量和售后服务存在问题。

从以上的分析中,我们应该清楚地看到学生消费者的确是一个不容忽视的消费群体,并且随着时间的推移,这一特殊的消费群体越来越表现出其巨大的消费潜力。因此,提高对他们的注意,加紧开发这片新市场,对于各大手机厂商脱离困境,打破瓶颈,将会起到积极的促进作用。所以给出如下建议:

1) 推行性价比高的路线。根据学生的消费特征推选出适合学生的机型,继续推行中低价位路线,为学生消费者开发具备一些学生消费群体较喜欢的基本功能并且款式、造型、颜色等方面能够吸引学生的手机,这对抓住学生消费者无疑是很好的办法。

2) 加大促销的力度,引导大学生的消费需求,以促进手机的销量及实现企业的利润目标。

3) 对手机销售商来说,在销售地点选择上,主要将手机放在手机大卖场和自己的品牌专卖店上销售;在促销上,选择赠送学生喜欢的礼物的方式。

4) 媒体中介和网络的重要性。根据上述数据统计分析我们可以看到大学生在了解手机的渠道中,除了朋友之间的交流外,电视,广告,网络也成为了不可忽视的一个重要宣传渠道,那么,商家在进行手机产品宣传时,在宣传渠道方面,要力争做到范围广,传播面全。特别要重视的是,随着网络的发展,特别是在大学生里,上网己开始普及化了,这一宣传渠道绝不容忽视。

5) 完善手机的售后服务,以更完善的服务吸引大学生对于手机的消费。

参考文献:

张 瑛,吴容玮.影响大学生手机消费行为因素的研究\.商场现代化,2008(12):128.

楼锡锦.大学生使用手机状况研究报告――以浙江大学宁波理工学院为例\\..

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【关键词】大学生；生命质量；《WHOQOL- 100量表》

大学阶段是个体由青年走向成年的过渡期，是人生的关键时期，必须具备良好的生理、心理和社会适应能力，才能更好地适应学习与工作的需要。科学、系统地综合评价大学生的生命质量，是大学生健康维护的重要工作之一。大学生虽然已经成年，有了一定的生存能力和自我保护能力，然而，当今世界经济、社会、科技的发展，也使大学生面临着前所未有的生命困境。甚至有的大学生由于缺乏对生命应有的热爱、尊重和珍惜，一旦遇到挫折和委屈，就会做出极端行为。由于大学生的心理问题、社会适应能力等影响健康的问题日趋上升，分析其影响因素，有助于对该人群针对性地实施健康教育和健康促进，对于提高大学生生命质量，将有其积极意义。本研究对我校学生的生命质量进行调查，研究结果将为预防、控制大学生身心健康影响的科学方法提出依据。

生命质量又称生活质量或生存质量，通常包括生理状态、心理状态、社会功能状态、主观判断与满意度。世界卫生组织（WHO）将生命质量定义为不同文化和价值体系中的个人对于他们的目标、期望、标准以及与其所关心的事情有关的生存状况的体验。生命质量涵盖了个体的生理健康、心理状态、独立能力、社会关系、个人信仰与周围环境的关系，适应了现代生物-心理-社会医学模式。

1.研究设计

1.1 研究对象

根据本研究的需要，抽取杭州师范大学不同学院的200名大学生进行调查。

1.2 调查内容

1.2.1一般情况调查

一般情况包括学生性别、年龄、专业、来源、家庭经济状况。

1.2.2 生命质量调查

系用世界卫生组织生命质量测定量表WHOQOL―100量表〔1〕进行调查，该量表包括6个领域24方面的100项问题，包括：

生理领域：疼痛与不适，精力与疲倦，睡眠与休息；心理领域：积极感受，思想、学习、记忆和注意力，自尊，身材与相貌，消极感受；独立性领域：行为能力，日常生活能力，对药物及医疗手段的依赖性，工作能力；环境领域：社会安全保障，住房环境，经济来源，医疗服务与社会保障（取得途径与质量），获取新信息、知识、技能的机会，休闲娱乐活动的参与机会及参与程度，环境条件（污染/噪声/交通/气候），交通条件；社会关系领域：个人关系，所需社会支持的满足程度，性生活；精神领域：精神支柱/宗教/个人信仰。

1.3 样本的抽取与资料的收集处理

调查是在校内随机抽取班级、学生，问卷采用无记名方式，由被调查人员自行填写，然后再由工作人员收回。经调查人员核实评分后，所有数据录入计算机，用SPSS11.5统计软件进行分析。

2.结果

2.1本次调查在杭州师范大学随机发放问卷200份，共回收有效问卷194份，有效回收率为97.0%。

2.2大学生总的生命质量根据量表计分要求，每个领域理论上最高分为20分，最低分为4分。此次调查实际得分以及经百分制转换后的得分见表1。得分越高说明生命质量越好，从表中可以看出杭州师范大学学生的生命质量一般〔2〕。

表1 杭州师范大学194名大学生生命质量各领域得分（ x± s）

注： 百分制得分= （ 原得分- 4） × 100/16

2.2 性别对大学生生命质量的影响见表2。从表中看出， 男生与女生在心理领域、独立性领域的差别有统计学意义（ P

表2 不同性别大学生4个领域得分比较（ x± s）

2.3 不同来源的大学生生命质量的比较结果见表3。从表中看出， 省内、外大学生在心理领域、独立性领域的差别有统计学意义（ P

3.讨论

随着医学模式的转换，生命质量已成为评价健康状况的重要指标。通过杭州师范大学大学生生命质量的六个个领域得分可以看出， 杭州师范大学学生的生命质量处于中等水平， 与舒剑萍〔2〕对大学生， 赵静波〔3〕对研究生的研究报道一致。调查还发现学生在独立性领域得分相对低，生活独立性是个人独立性程度高低的重要体现，作为即将正式迈入社会的大学生群体更是显得尤为重要。爱因斯坦说过：“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人。”〔4〕本科生独立性的强弱在当今这个竞争激烈的社会对其个人的前途有着重大影响力。生活独立性的内涵及现状 生活独立性是指个体不依赖于他人而自主地思考和行动的能力或特征，是个体在社会实践活动中表现出的一种自力更生、不受别人支配的品质倾向。它相对于依赖性而言，又称自主性或自我完善性。它在思想观念上集中地表现为自我意识；在具体行为上表现通过自身努力获取知识、提高能力、解决问题以适应现实生活的能力。

表3省内、 外大学生各领域得分比较（ x± s）

不同性别大学生生命质量调查研究表明，男生在心理领域、独立性领域皆高于女生。国内外许多研究表明女性脑内多巴胺较少，易发生抑郁， 心理相对男性比较脆弱。男生比女生更善于在大集体中进行社会交往，而女孩子相对比较喜欢小集体。男生更具集体性，女生更具个人性。女生的心理较男生更为细腻，容易因些细微小事而在心理上产生负面影响，并且女生对于家庭、他人的依赖心理较男生更强。不同来源的学生调查发现，省外学生在心理领域、独立性领域得分皆高于省内。选择去外省完成学业的大学生与选择在本省完成学业的大学生相比，在心理方面更为成熟稳重，对环境的适应能力较强，独立自主性更强。

4.建议

鉴于当代大学生生总体上存在独立性较差的现状，提出以下几点以增强大学生独立能力、提高大学生独立性。

转变社会观念，保持发扬中华民族独立自主、自力更生的优良传统，花大力气对大学生进行增强独立性的训练。倡导家庭、学校、社会给学生更多的锻炼机会，使其在成功中增强独立能力。加快改革现在的教育制度和教育方式，进行真正的素质教育。培养大学生强烈的社会责任感和使命感。鼓励学生充分利用各种机会去做那些应该做且力所能及的事情，自己能做的事情自己做。

学校主管部门应通过各种教育方式为他们创造一个充满尊重、信任、积极进取的成长环境， 培养贫困生的健康人格，树立自尊、自立、自强的立体意识。抓好常规工作与建设，打牢心理健康教育基础 从总体来讲，大学生心理健康教育工作的主要任务是普及心理健康知识、增强心理健康意识及帮助大学生有掌握心理调适道理和方法等基础性工作，大学生心理健康教育的原则是“重在建设，立足教育”。成立杭州师范大学学生心理危机干预指导委员会，各高校之间教育、信息资源共享，经常开展专题研究，统一协调指导；我们还将比照科研招标、项目建设等方式，对部分学生网瘾问题、厌学问题、特殊家庭学生的人格问题等进行重点攻关。

参考文献：

[1] 郝元涛， 方积乾.世界卫生组织生存质量测定表中文版介绍及使用说明〔J〕.现代康复，2000，8 （ 4） ∶ 1127.

[2] 舒剑萍， 何宏宝， 李景玉.大学生生命质量调查〔J〕.医学临床研究， 2002， 11 （ 6） ∶ 401.

[3] 赵静波， 解亚宁等.军医大学研究生生存质量及其影响因素的研究〔J〕.中国临床心理学杂志， 2005， 13 （ 1） ∶48- 50.

[4] 爱因斯坦在“美国高等教育三百周年纪念会”上的讲话稿――《论教育》.

篇7

年级：08级 班级：表演班 姓名：赵艳 学号：081014015

实践单位：灵动舞蹈学校 开拓者艺术培训学校

实践时间：XX年7月4日——XX年8月17日

大学是个小社会，我们在大学里就等于步入了半个社会。我们不再是象牙塔里那害怕风吹雨晒的花朵了，通过不断的社会实践的磨砺，让我们深深的认识到时间的重要性。社会是一所更能锻炼人的综合性的大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件;才能使我们学有所用，在时间和服务中成长，在为社会服务的同时体现大学生的自身价值。坚持社会实践与专业特点相结合，为地方经济的发展贡献力量，为社会创造新的财富。作为大学生，我们应该了解社会，深入基层，深刻地学习党和国家的方针政策，为促进我国国民经济的发展和中华民族的伟大复兴献出应有的力量。

学生的素质教育，加强和改进青年学生的思想政治工作，引导学生健康成长，培养和提高学生的实践、创新和创业能力。社会实践活动一直是学校培养我们德、智、体、美、劳全面发展的重要途径。它有助于我们当代大学生接触社会，了解社会，更直观的认识社会，同时，实践也是我们学习知识，锻炼才干的有效途径，更是我们服务社会，回报社会的一种形式。

这个假期我选择的实践活动是带舞蹈班。这个跟以前的带班有相似的地方，但是对于我来说又更具挑战。原来带的班相对来说只是单纯的教舞蹈，没有任何的限制。而现在我带的舞蹈班是专业的舞蹈班。我负责的是学生们的民族舞这一方面。并且我们的班级课时分工相当明确。我的民舞分为三个班：小班，中班，大班。小班学生小，大多只有四五岁，不懂事，淘气，不听话，学生还多。我要学会与他们交流，要找到适合他们的方法，让他们听话的小窍门。中班的学生年龄大约在五到七岁，相对来说还好哄一些。大班的学生年纪大些，大约八到十二岁，这个班的学生听话很多并且接受能力强，还好教些。舞蹈班对于我来说真的是具有挑战：一、我的专业不是舞蹈，但要带专业的民族舞蹈;二、像小班的学生年纪小，我必须先寻找让小朋友高兴的方法，要先学会哄小孩;三、学生多，不好管理;四、现在的家庭孩子是宝，我要学会与家长沟通。当然，暑假实习就是学习经验的过程，经验就是从解决这些问题中得到的。

暑假代舞蹈班的同时还兼代了表演课。表演课是给一些准备艺考的高中学生代的课。自己本身是相当喜欢这份工作的，表演是我的专业，在这方面了解相对更多一些，并且自己经历的表演班相对多些，经历艺考的时间也还不算很长，积累的一些经验教训刚刚好可以教教这些学生。当然喜欢归喜欢，但是自己还是会有担忧。自己艺考时的老师都是些名校的毕业生，或者是一些演员，而我，现在作为以考生的老师，只不过是一个即将升大三的学生。有些害怕，怕自己会误人子弟，会耽误了这一群可爱的孩子。担忧害怕只会让自己心里更没底，问题出现了我就要寻找方法解决。自己解决不了的问题就去问我的老师，表演老师高老师教给我很多方法，还有孙老师也告诉我一些他作为监考官选择以考生的标准。还有，多问同学，与在外代课的同学多多交流。这是我的第一批学生，我很是放在心上，希望他们在我们大家一起的努力会取得好成绩，可以考进自己理想的学校。

通过这个暑假的实践工作，感觉自己长大了了很多，也学会了很多经验教训，收获了很多，总结以下几点：

一：待人要诚。

对别人坦诚相待，用心地的那份真诚去对待别人，别人会看到这份真诚，而感动于这份真诚。真诚，是事业长盛不衰的必胜法宝。万事开头难，但是开头无论有多难也要真诚待人。这个假期，我真的体会到了真诚力量的强大。不论是舞蹈班还是表演班，这都是我第一次正式的带班，我满心的，全部都是能真正的带给学生点东西，真心期盼着学生能够都学会。像舞蹈班小班的学生，虽然小，也能体会到我的真诚。一次上课，我当着全班学生的面哭

了，是感动的。因为每天都大声讲话，嗓子一个假期都是哑哑的，那天即将下课的时候，一个五岁的孩子对我说：“老师，回去吃点药。”真的，我真的感觉真诚所具有的力量的强大。

二：学会沟通。

沟通是一种处世的技巧和能力，沟通时时都要巧妙的运用。在这个假期中，我学会了跟三个群体沟通：家长，学生，还有学校负责人。当然，我认为沟通的基础是真诚，真诚的对待每一个人，沟通便变得很容易。对家长，根据学生的情况，多多的向家长提提。有些家长忙于工作很容易忽略孩子。对于一些比较麻烦的家长一定要耐心，因为老师和家长都有一个共同的目标就是培养孩子。对学生，无论年纪大小都要鼓励。不论是学生身上还只自己身上都会发现，有鼓励就有动力。

三：充满热情，要有耐心。

不论在哪个行业，热情和信心都是必不可少的，热情让我们对工作充满激情，愿意为共同的目标奋斗，耐心让我们细致的对待工作，力求做好每一个细节，精益求精。激情与耐心互补互进，才能碰触最美的火花，工作才能做的好。

四：讲究条理。

无论是什么用人单位都想要思路清晰，做事有条理的人。讲究条例可以让工作事半功倍。

篇8

【关键词】大学生；基层就业；就业意愿；心理障碍

一、前言

据统计2013年高校毕业生人数为699万，而2014年的高校毕业生达到了727万。在如此严峻的就业形势下，引导和鼓励大学生面向基层工作逐渐成为今后大学生就业工作的重点。对目前的就业形势， 被调查对象中认为形式严峻，就业难的占72.22%，认为就业形势正常的占16.67%，认为形势较好，就业容易的占5.19%，而不了解就业形势的仅占4.81%。从调查中可知现如今大学生普遍对就业形势是有所了解的。

二、大学生基层就业心理调查

（一） 调查对象及方法

本次调查以湖南省一所普通高等本科院校学生为调查对象，涉及全校文史类、工科类、经济管理类、理科类、医学类、艺术体育类等专业。通过全校各院系书记与辅导员的配合，本次调查以2010级在校大学生为调查对象，在110个班级中通过随机抽样的方法抽取了12个班级进行进班发放调查问卷，在规定的时间以及独立完成的前提下对问卷进行了逐一回收，确保了问卷的有效性，并提高了问卷的有效率。本次调查共发放问卷315份，共回收问卷292份，回收率为92.7%.。在第一时间将调查问卷数据录入Excell中后，通过对信息以及数据完整性的检查，最后得到有效问卷270份，有效率为92.5%。

（二） 调查的内容

此次调查以高校大学生所在家庭月收入为出发点，通过对他们在基层工作的就业意向以及基层就业的态度上的不同进行分析，找出当今大学生基层就业的心理障碍与他们所在家庭的经济情况的关系，得出一般性的结论，进而能够提出相关的解决办法，最后缓解如今愈演愈烈的大学生就业的紧张局势。（注：家庭月收入的划分为4000以下为低收入家庭，4000至8000为中等收入家庭，8000及以上为高收入家庭）

（三） 调查数据及结果分析

1、大学生基层就业所注重的方向即就业意愿

基层就业是指在下列区域、单位就业或以下列方式就业：1、县及县以下党政机关、事业单位和社会团体组织；2、农村建制村；3、城镇社区；4、中小企业；5、国家和地方服务基层项目；6、自主创业；7、部队；8、艰苦行业企业、事业单位。

本次调查问卷我们提供给受调查者的选项包括乡镇企业，农村基础服务事业，基层支教，乡镇公务员。调查结果显示属于低收入家庭的大学生中，其就业意愿的选择（见图表1），26.0%的大学生基层就业会选择乡镇企业，12.3%的大学生会选则农村基础服务事业，34.4%的大学生基层就业会选择基层支教，而选择乡镇公务员的大学生占了27.3%。在属于中等收入家庭的大学生中，其就业意愿的选择（见图表2），25.0%的大学生选择了乡镇企业，15.9%的大学生选择了农村基础服务事业，对于基层支教以及乡镇公务员两项的选择率分别为28.4%和30.7%。对于属于高收入家庭的大学生，其就业意愿的选择（见图表3），25.0%的受调查者选择了乡镇企业，14.3%的受调查者选择了农村基础服务事业，而对于基层支教和乡镇公务员的选择率分别为21.4%和39.3%。

图表1

图表2

图表3

从以上得出的数据以及图表中，我们可以看出，高校大学生在基层就业意愿方面，出生于低收入家庭的大学生比较看重去基层支教，而出生于中高收入的家庭更为看重乡镇公务员。并且随着家庭月收入的提高，其所占比重从28%到31%，最后到了40%，即大学生的家庭月收入在某种程度上促使大学生在基层就业意向上更青睐于乡镇公务员。而在农村基础服务事业方面，其所占比重没有多少变化，也就是说对其选择不受影响。

2、 对大学生基层就业项目的态度

大学生基层就业项目具体包括大学生志愿服务西部计划、三支一扶（支教、支农、支医和扶贫）计划、农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划、选聘高校毕业生到村任职工作计划。

关于对大学生基层就业项目的态度，属于低收入家庭的大学生中，其就业态度（见图表4），54.0%的大学生赞成，也愿意去基层就业；38.5%的大学生赞成，但不愿意去基层就业；7.5%的大学生不赞成，也不愿意去基层就业。在属于中等收入的大学生中，其就业态度（见图表5），赞成，也愿意去基层就业的占了44.3%；赞成，但不愿意去基层就业的占50.6%；不赞成，也不愿意去基层就业仅占了5.1%。对于属于高收入家庭的大学生，其对待基层就业态度（见图表6），60.0%的大学生赞成，也愿意去基层就业；33.3%的大学生赞成但不愿意去基层就业；同样的仅有6.7%的大学生不赞成，也不愿意去基层就业。

图表4

图表5

图表6

从以上得出的数据以及图表中，我们可以看出，高校大学生在对待基层就业项目的态度上，无论家庭条件怎样，持不赞成，不愿意态度的同学所占百分比都维持在个位数。说明，高校大学生普遍上是支持基层就业项目的开展。但出乎意料的是，出生在高收入家庭的大学生有60%愿意去基层工作，而中低收入家庭的大学生要略低一些。从中我们可以看出高收入的家庭能够给予大学生足够大的支持，不需要过多的考虑家庭因素，少了很多束缚，因此才会有过半的人选择愿意去基层就业。

3、 对基层就业意向方面最理想的工作单位

本题所给出的选项具体包括：政府机关、科研设计单位、大型事业单位、小型事业单位、国有企业、三资企业、中小型私营企业、其他企业、农村建制村、部队、自主创业（注：农村建制村是指通过国家行政程序才能得到确定，是建制村的根本特征。需要说明的是，约定俗成用“建制”的是“镇”，为“建制镇”，而政府工作报告里的“建制村”的含义应该与“行政村”意思是一样的。）

对基层就业意向方面最理想的工作单位的选择，属于低收入家庭的大学生，他们最想去的工作单位是政府机关和大型事业单位，所占百分比分别为27.2和18.3；属于中等收入的大学生，，他们最想去的工作单位是国有企业和大型事业单位，所占百分比分别为22.4和20.9，而政府机关占百分比为19.4，；属于高收入家庭的大学生，他们最想去的工作单位是大型事业单位和自主创业，所占百分比分别为30.4和26.2，而政府机关所占百分比为21.7。值得一提的是参与调查的270名大学生没有一个人选农村建制村。

图表7

从以上得出的数据以及图表中，我们可以看出，出生于低收入家庭的大学生理想的工作更倾向于政府机关；出生于中等收入家庭的大学生更愿意选择国有企业，其次是大型事业单位；而出生于高等收入家庭的大学生比较看重大型事业单位和自主创业。出生于低收入家庭的大学生因为其家庭背景，本来就是好不容易从农村走出来的，毕业后会迫切希望找到体面的工作来证明自己，而不是又回到基层去；而出生于高收入家庭的大学生，会受到父辈的影响以及足够的经济上的支持，不愿被基层工作这种体制所束缚，会比较倾向于走自主创业这条道路，

三、如何消除基层就业心理障碍，促进基层就业快速发展

根据上面调查数据的分析，可以看出大学生基层就业心理障碍是多方面的。对于出生于低收入家庭的大学生来说基层就业最大的障碍是经济问题。他们刚踏入社会便面临着房价高、车价高、医疗费用高的“三高”时期，对于部分贫困地区的学生来说还背负着还贷款、还债务的责任。如果进入基层就业，按基层的收入水准，无疑他们的经济压力更大。另外这类大学生认为自己来自农村，在社会资源和金钱人脉上均不如有着高收入家庭背景的城市大学生。因此对他们来说到基层就业可能意味着长期甚至一辈子留在偏远地区和农村，因此不太愿意投身于基层。而对于家庭条件优越的大学生，往往自视过高，就算去基层就业也非公务员不干，认为基层就业不是高端就业和最佳择业，对基层就业存在偏见和误解。

对于国家和社会来说，对基层就业的重视度虽然逐年递增，并给予了大量的财力和政策支持，但是目前基层就业仍然无法面向全体大学生提供合理的就业岗位。基层岗位虽然较多，但大多集中在基础服务方面，相对高精尖方面却很少，这样会使得很多大学生认为自己的专业才能无法得到充分利用。并且很多基层工作服务项目更多着眼于缓解当前的就业压力，服务年限大多集中在五年以内，而五年之后的大学生就业前景无法得到相应的保障。这也加剧了大学生到基层就业的焦虑情绪。

基金项目：共青团湖南省委2014年度青少年状况和青少年工作研究课题

作者简介：陈莉（1984――），女，湖南郴州人，硕士研究生，研究方向：思想政治教育

参考文献：

篇9

今年暑假，学院本来是组织我们去上海实习，但由于突如其来的非典型疫症，使得全盘计划不得不重新来定。经过学院的努力，最终选择了顺德作为我们的实习基地。

什么是测控技术与仪器?本专业适合干哪方面的工作?本专业前途如何?带着这些问题，我们参加了这次的生产实习。

本次生产实习由查晓春、黄爱华和黎勉三个老师带领，测控专业总共四个班，150几人参加实习。6月30日出发去顺德，安住在顺德大良风城中学。

三年来第一次来到一个陌生的地方，真是一件令人兴奋的事情，我们住的中学环境很好，由于这是一所中学，又遇暑假，这里很静，真是学习的好地方，本人正好想在实习之余顺便的进行自己的网络工程师计划，这样可以让时间滴水不漏了。

本次实习预定是三个星期，但由于出现些预想不到的事情，最终把行程缩短为两个星期，而本次生产实习在教学计划是四个星期，所以剩下的两个星期必须在下学期补回!

两个星期的生产实习，我们去过了申菱空调设备有限公司、顺特电气有限公司、美的洗碗机公司、联塑科技实业有限公司、广东泓利机器有限公司、顺德科威电子有限公司、广东锻压机床厂等大型工厂，了解这些工厂的生产情况，与本专业有关的各种知识，各厂工人的工作情况等等。第一次亲身感受了所学知识与实际的应用，传感器在空调设备的应用了，电子技术在电子工业的应用了，精密机械制造在机器制造的应用了，等等理论与实际的相结合，让我们大开眼界。也是对以前所学知识的一个初审吧!这次生产实习对于我们以后学习、找工作也真是受益菲浅，在短短的两个星期中让我们初步让理性回到感性的重新认识，也让我们初步的认识这个社会，对于以后做人所应把握的方向也有所启发!

顺德是个美丽的地方，这里的交通路线四通八达,或许这就是顺德为什么一直保持全国百强县之首的原因吧!当然还有其体制是否健全原因,社会保障是否完善原因!这里也是我们初涉社会的开端，迈向美好而残酷的未来，我一直坚信自己的能力，即使人生路如顺德四通八达的公路,但方向只有一个,那就是前进,永不言弃,永不退缩!

申菱空调设备有限公司

7月1日，这是我们实习的第一天，我们来到了申菱，这是一家生产中央空调的厂家。来到该厂，该厂负责人首先介绍了一下申菱的一些生产情况。

了解到，广东申菱空调设备有限公司于1992年正式建成投产，是集科研、生产、检测、销售、工程服务于一体的现代化企业，是中国500家最大电气机械器材制造企业之一。专业生产“申菱”牌大、中型水冷、风冷单元式空调机，洁净式空调机，恒温恒湿型机房专用空调机，屋顶式空调机，高温环境特种空调机，除湿机，冷水机组成风机盘管、柜式风机盘管和组合式空气处理机等末端设备。其中单元式空调机和洁净式空调机包括冷风型、冷风电热型、热泵型、恒温恒湿型等多个系列和品种。

接着将我们分成五组对其生产车间进行参观。

我们首先来到钣金车间。从车间的定置管理图中，可了解到该车间的生产过程是：

下料区-->冲压成型区-->焊料一库-->焊料二库-->冲压转型区-->散件特检点-->铝合金加工区-->钣金半成品周转区-->焊接-->喷涂-->成品。

在钣金车间，观看了各种机器的生产情况。有m-2023剪板机、j23-25冲床、j23-40冲床、j23-60冲床、j23-80冲床、j28-500四柱油压机、csw-250冲角床、ta-60t弯板机、rg-80弯板机等等，各种我们熟悉和陌生的机器。

接着是两器车间。

在两器车间，我们观看了压力容器用钻床、翅片冲床的生产过程，以及一些已经记不清名字的机器的生产。

篇10

城市化是中国社会发展的一大趋势，我国的城市化进程取得了举世瞩目的成绩。伴随着城市化的进程，大量的农民涌入城市，成为城市建设的一支主要力量，而就是这些为现代化做出贡献的人，他们的生活及其子女的入学却成了他们心中的痛。90年代以来，以农村劳动力向城市流动为重要形式的城乡人口流动成为我国社会最为重要和最为引人注目的现象，其持续时间之长、规模之大，在我国社会生活和经济生活的多个方面日益显露出广泛而深远的影响。资料显示，在全国大约 8000万名农村进城务工者身边，有二百多万学龄子女同行。在社会学研究者那里，就像农村进城的外来务工者被称为“社会弱势群体”一样，这些外来流动儿童被称为“社会处境不利群体儿童”。这些孩子的成长和教育问题近年来愈发突出，成为一个无法回避的社会问题。

目前，打工子女的入学问题正逐渐成为社会关注的焦点，研究进城务工农民子女就学工作，无论是对实施义务教育，还是对城市的两个文明建设，以及关心帮助困难群众都具有非常重要的意义。如果这些进城务工农民子女不能普遍就学，九年义务教育的普及程度将会大打折扣，进入新世纪后的中国又将会出现一批新的文盲。专家们进一步指出，如今，进城务工农民及其子女已日益成为城市人口中的重要群体，他们的就学问题解决得如何，直接关系到进城务工农民后代的思想道德和科学文化水平，关系到城市未来建设者的整体素质和文明程度，关系到整个社会的安全、稳定、发展和繁荣。因此针对北京市丰台区取缔打工子弟学校的情况，我们将运用社会学和人口学的有关知识，通过此次对有关情况的调查，旨在反映打工子弟的真实生活，反映下层民工和广大市民的呼声，为政府的有关部门政策的制定提供参考，并引发对适龄儿童受教育权问题的思考。另一方面，目前的研究讨论主要集中在打工子弟学校办学现状、存在问题和面临的困难方面，而我们的研究主要集中于打工子弟学校解散后流动人口子女去向。以期引起社会各界对他们的全面关注。

二、 研究方法

1、 调查对象的选择：

我们的这次调查采用实地调查的方法获得定性的资料，同时结合收集定量资料。研究方法主要为质性法。我们选取了北京市丰台区南苑打工子弟学校和师陶打工子弟学校，在有关人士的帮助下，我们找到了两校二年级到六年级的16名孩子作为样本，我们的调查样本的构成情况见下表：

调查样本构成情况表

年级 性别 男生 女生 合计

一年级 0 0 0

二年级 1 2 3

三年级 2 2 4

四年级 2 1 3

五年级 3 2 5

六年级 1 0 1

合计 9 7 16

2、资料收集方法：

A、实地调查的准备工作：

① 搜寻相关的文献，增加对研究对象的了解，以及已有研究对这一问题的看法，建立尝试性的一般结论以启发进一步的观察。

② 寻找筛选典型调查对象，设计非结构性或半结构性的访谈提纲。

③ 与调查对象进行正式的接触并与研究对象建立适当的关系。

B、深度访谈与个案研究：

依据非结构性的或半结构性的访谈设计对每一个典型调查对象分别进行信息的重复收集，并对所收集信息加以分析、筛选和验证。根据观察、理论观点的发展不断完善研究设计和修正最初的结论。研究小组在2003年暑期进行了两次大型的调查，这两次调查我们采用了直接的半结构访谈的方式，使用了采访机、数码相机等采访专用仪器，同时调查员经过专门的培训并且在访谈前后邀请专业的督导老师进行跟踪指导，最终取得了令人满意的调查成果。

3、资料的整理和分析：

全部的调查提纲资料及录音、摄像资料由调查员核实后进行详细整理，最后结合研究假设及研究内容加以分析。

三、 研究结果与分析：

作为对情况的了解阶段，我们在史柏年教授的指导下，由海淀区行知打工子弟学校李素梅老师的带领，于2003年7月7日下午驱车前往大兴区怡乐打工子弟学校调查，该校现任校长岳老师是原丰台区南苑打工子弟学校的校长，我们受到了该校老师的热情接待，在同校长岳老师的谈话中我们了解到：丰台区南苑打工子弟学校原来有500多人，在解散后学生都已“去向不明”，现在仅有50余人来大兴的这所学校就读，而且这所学校也是危在旦夕，大兴区对打工子弟学校的标准要求得很高，否则就会加以取缔，但因为经费等原因，学校很难达到政府所要求的标准。岳老师还说，他希望所有“无校可归”的孩子们都能上条件相对优越的公立学校就读，但据他了解，这些孩子去公立学校的“几道槛”无法逾越：其一，公立学校要求这些孩子在所谓的“入学资格考试”中两门（语、数）都要达到90分以上，否则一律不会接受，但由于学习条件、学习环境等方面的原因，这些来自打工子弟学校的孩子基础都比较差，很少能达到此类要求。其二，进校就读需要家长必须出示一大批证件：暂住证、身份证、工作证……缺一不可，而且如果孩子在老家有监护人，一律不能就读，除非父母都在北京，如此刁难之下，校门难进；其三，如果孩子幸运的符合上述两个条件，那还不够，公立学校可能会像承诺的那样，免收赞助费让孩子花一般的钱入学，可以后的费用就开始不一般了，餐费每顿7元到10元不等（打工子弟学校仅为2元），每年冬夏分别为170和130元的校服费，各种活动的服装费应有尽有，很多家庭负担不起，只好忍痛退学，另寻他路。最后岳老师还说，孩子的上学的问题，不仅关系到社会上普遍关注的受教育权的问题，还关系到社会转型时期的方方面面。在结束对岳老师的采访后，我们又前往丰台区瀛海镇，参观了被强行解散的原丰台区南苑打工子弟学校，由此开始了我们的正式的调查。

关于辍学在家的调查

2003年8月30日，我们调查小组来到了北京市丰台区师陶小学，今年5月，央视《今日说法》已经在这里作了两期节目，因而当地的居民还是很配合我们的工作。一位姓张的女士满面焦急的找到了我们，把我们的调查员请到家里，和我们说起了她家的情况。

调查员：张阿姨，能给我们介绍一下您家里的情况吗？

张女士：我们家有三口人，是98年的时候从安徽过来的，这几年一直在这儿（丰台五里店）卖水果，生活过得很困难。我和黄凯他爸每月只能挣不到一千块钱，什么都不够用。

调查员：那黄凯他的学校（师陶小学）解散之后，您有没有给他找过其他的学校，比如说附近的哪所公办学校或者是私立学校呢？

张女士：我们小孩从非典时期学校停课就一直在家，后来听说学校解散了，我就一直为他上学的事儿着急，找是当然找过，可是咱这附近没啥学校了，上别的区上学又不放心，我和他爸又没时间接他，孩子刚11啊，哪放得下心啊 。

调查员：那您家附近一所学校都没有了么？

张女士：有一所“阳光红”学校，据说也是打工子弟学校，租住的是贵族学校校园（私立学校），本来原来说好一年的学费是600，可是后来我带孩子去他们又说至少收800，我觉得他们太不讲信誉了，态度又不好。后来说着说着他们干脆连我们家孩子都不要了，真是家“黑校”！（张阿姨说完，一脸的凄苦）

调查员：您有没有试过把孩子送到公办学校呢？

张女士：怎么没有啊，我去了大井小学四、五次，人家都不收，也不知道为啥，就好像我们的孩子少了什么似的，我又急又气，可也啥子办法都没有！

（调查员将目光转向站在角落里的黄凯，那孩子睁着一双大眼睛，默默的看着我们。）

调查员：黄凯，你还想不想再上学了？

黄 凯：（声音很大）想！！

张女士：这孩子上六年级，原来学习还不错，人家的孩子明天都开学了，我的孩子还没有着落，我都快急死了。人家都要欢天喜地上学去了，我的孩子可咋办啊。（焦急得落下泪水）

…………

我们在采访的过程中，我们的思路一次又一次被张女士焦急的倾诉所打断，当我们问到打工子弟学校的解散和国家所倡导的九年义务教育是不是有矛盾时，她的情绪显得特别激动，“当然矛盾啊，国家说不上学都不行，我的孩子现在没学上，这能不矛盾吗？”张女士希望孩子今后的学历越高越好，也比较满意孩子原来就读的师陶小学。截止到目前，我们通过电话了解，小黄凯还一直失学在家。那么我们不禁要问，难道因为学校条件差就应该解散，导致现在孩子没学上，这个责任到底由谁来负呢？当我们面对小黄凯那双渴求知识的眼睛，当我们看见张女士因为焦急和痛苦而深深低地下的头时，我们觉得打工子弟学校的盲目解散，苦了一大批孩子，苦了一大批家长，最终难免会苦了我们的教育事业。

关于返乡就读的调查

2003年8月30日中午，我们来到了北京市丰台区五里店，在已经解散的师陶小学老师张梦、马增利的带领下，我们来到了一个农贸市场，在这里，我们遇到了已经返乡就读的苏祥龙的家长苏先生，他正在卖菜，和买主一分分的讨价还价，看到我们过去，连忙算完帐，接受了我们的采访。

调查员：苏先生，能为我们介绍一下您家孩子现在的情况吗？

苏先生：可以。我们家苏祥龙原来上二年级，在师陶学校的成绩一贯很好，总是班里第一名，现在学校解散了，他只好回老家了。

调查员：有没有想过在附近找一所公办的学校或者是私立学校呢？

苏先生：学校说是放假了，通知贴出来后，孩子在家等了两个多月，现在快开学了，附近的，还要远一点的学校都找过，可是人家不是不让我们孩子进，就是学费太高了，根本就交不起，最后没有办法，只能让他回家了！

调查员：那您觉得老家的办学条件好还是这里的条件好？

苏先生：当然是这里的好，这里有电脑，有校车接送，我们都不担心，老师对我们家祥龙也特别好，他在这里一直都是班上一、二名，回去以后，我和他妈都不在他身边，我们很不放心啊！

调查员：孩子现在在老家的情况怎么样？

苏先生：孩子回家以后特别想念北京的老师和同学，更想我和他妈，在过几天就中秋节了，想亲自给孩子买几块月饼都不成啊。（神色很忧伤）

调查员：如果现在师陶小学又开学了，或有其他合适的打工学校开学了，您愿意把孩子接回来么？

苏先生：那边学费都已经交了一年的了，不能退了，这样折腾来折腾去也麻烦啊。

…………

据了解，2003年4月28日师陶的学生和学生家长当时得到的通知是学校由于“非典”原因暂时“放假”，谁知这假一放就没有尽头。我们来到已经解散的学校旧址，大大的校门，空洞的校园，只有一条看门狗在那里时不时的发出一两声嚎叫，我们相互的对视着却又各自沉默着，心中如铅一般的沉重！曾经书声琅琅的校园，现在变得如此荒凉！在采访的过程中，苏祥龙的父亲不时深深的低下头。也许当时把孩子千里迢迢接到北京，是无法承受骨肉分离之苦，可现在，他们辛苦一天，回到家却看不到自己的孩子，他们的心情又是怎样的呢？我们相信，在北京的上百万民工兄弟中，没有谁不认为孩子是支撑他们的唯一动力的。而在所谓的“学校改革”中，让这些高楼大厦的缔造者工作之余面对的却是“人去屋空”的冷清，我们的心没办法不受到震撼！带我们去采访的张梦老师就是原来苏祥龙的班主任，她是这样评价的，“那是个好孩子，学习又好，又懂事，我挺想他的”。我们不知道，在这场轰轰烈烈的学校解散运动中，到底有多少人、多少家庭在蒙受痛苦，如果让那些决策者蒙受这样的痛苦，他们还会痛下“解散令”吗？

关于平行转入其他的打工子弟学校的调查

2003年8月30日傍晚，同样在丰台区师陶小学校外，我们在寻找原学校解散后平行转入其他的打工子弟学校的孩子，在一个矮小的杂货棚外，一个大学生模样的男孩子叫住了我们，他的弟弟恰好属于这种情况，在这里，我们就用“大学生”来称呼这位不愿透露姓名的男孩吧！

调查员：能给我们介绍一下你们家的情况吗？

大学生：我们家四口人，老家在河北，来北京快十年了，我今年19，在石家庄读大学，我弟12，原来在师陶上六年级，现在在黄庄打工子弟学校上六年级。

调查员：你觉得师陶小学怎么样？比如师资力量、办学条件之类的？

大学生：我觉得挺好的。我弟弟说封校之前，学校新建了微机室，里面有20多台电脑，可惜只上过一次机，那些电脑就给封了，还有4、5辆校车也全封了。

调查员：你觉得现在这个学校和师陶比起怎么样？

大学生：我们这里的孩子、家长普遍认为人家师陶办得挺好的，比有些公办学校办得都好。

调查员：这几个月孩子都是怎么过的啊？

大学生：这封校一封就是三、四个月，他一直呆在家里，把学习都给耽误了，老师来过几次，平时他就自己看书。

调查员：你上大学前在哪里读书呢？

大学生：我的小学是在老家读的，中学来的北京读，又回老家参加的高考，也挺不容易的。

调查员：不知你们家的经济状况怎么样，你们会让他上大学吗？

大学生：我们家这个摊儿最近生意不大好，但我们会想办法供他读出来。

…………

在采访的过程中，我们看到了孩子家长的气愤、无奈之情。我们所采访的几个平行转学的情况中，家长普遍反映孩子在别的区的打工子弟学校读书，交通安全让他们无时不刻不提心吊胆，同时对师陶小学的赞许也不绝入耳。同行的两位老师向我们介绍了学校解散的过程：师陶打工子弟学校被关闭是在非典正好猖獗的四月，事先政府没有任何的通知，老师们都以为是政府为了预防非典才将学校关闭的，可是在关闭那一天，早上很早，张梦老师因为才动完手术还躺在床上休息，就听见外面在叫集合，后来全校所有师生都被集合在操场上，很快就被带出校门，其他所有的东西，包括很多老师的衣服，自行车，甚至三辆校车，几十台电脑都被落在学校里，一把大锁就将老师学生们与学校两地分开。我们不难想象，这种强行解散，是一种多么过激的行为！我们参观了学校旧址，并不觉得条件很差，这样的学校经过一段时间的改进，经过政府的帮助，不难成为一所相当好的正规学校，就是这样一所口碑极好的学校也要被解散，我们不思其解。

关于转入公办学校就读的调查

2003年7月7日下午，我们调查小组一行赶到丰台区瀛海镇，在这里我们找到了在北京从事装修工作的韩师傅，据了解，他的孩子韩强在打工子弟学校解散后转入邻近的公办学校，而且是为数不多的顺利转入的孩子之一，到底韩强如何从所解散的南苑打工子弟学校转入到现在的公办学校的呢？带着这样的问题，我们选择他作为转入公办学校的典型进行调查。

调查员：韩师傅，您在北京做什么工作，工作的待遇还好吧？

韩师傅：做装修工作，工作报酬还可以。但没有固定的收入，有时每月的收入在几千块，而当活不多时，收入又很少。

调查员：您在北京打工，您的家人呢？他们都生活得怎么样？

韩师傅：我们一家三口都在北京，我老家在安徽，有5个兄弟，都在外地打工，他们都有孩子在打工子弟学校读书，有些也像我们家，孩子的读的打工子弟校被解散了，还得从给孩子找学校（长叹一口气）。还好现在顺利把韩强转入政府办的学校，只要孩子能争气把学习搞好，就是我和家人再苦再累，也值！

调查员：您把韩强转入公办学校，就是出于让孩子好好学习，争取拿得好文凭的考虑吧？

韩师傅：是的。

调查员：您对打工子弟学校解散怎么看？

韩师傅：他们不能保证孩子在这些学校得到很好的教育，就没有办下去的必要。

调查员：您了解打工子弟学校解散后，教育部门的政策吗？

韩师傅：不太了解吧，我问了有关的几个人，在丰台区，解散是分区域的，不同地区打工子弟学校解散的时间不同，原打工子弟学校的学生由学校附近的公办学校或私立学校来接纳，而且学生可以在不同的学校中进行选择。

调查员：在韩强转学的过程中，您认为这些政策执行得怎么样？或者说韩强在转入公办学校的过程中有没有遇到什么困难？

韩师傅：没有遇到什么大的问题，但由于孩子的学习成绩比较差，还是找了一些熟人； 200元每学期的借读费可以接受，由于非典的影响，2003年2月份丰台区打工子弟学校解散后到现在上半年的学费没有上交；目前韩强由于在打工子弟学校中的学习不太好，因此他面临这样一种情况：能跟上则跟上，不能跟上则留级，这种情况我大体还是满意的。

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调查员：韩师傅，非常感谢您这次与我们的合作。最后我们想了解您对于打工子弟学校的建设有没有什么建议或意见？