意识形态工作汇报范文

导语：如何才能写好一篇意识形态工作汇报，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

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一、主要工作

一是强化政治担当，责任落实到位。切实做到了抓意识形态工作的履职自觉，始终把做好意识形态工作作为重要政治责任，与落实全面从严治党“一岗双责”结合起来，切实做到一手抓岗位工作，一手抓意识形态工作。今年3月，党工委分别与村（社区）、各科室签订了《2019年度意识形态工作责任书》，将目标责任层层分解到基层及科室，明确到个人，确保意识形态工作落实落细。

二是坚持理论学习，制定学习计划。按照“党管人才”的原则，街道党工委充分发挥牵头抓总的作用，年初制定了中心组学习计划、干部职工的集中培训计划，按照每月的主题通过印制学习资料、组织讨论学习、微信（短信）推送学习知识点等方式，逐月实施，确保每月中心组集中学习不少于1次、全体党员干部学习不少于1次。全年，中心组学习18次，全体党员干部集中学习12次。

三是实行综合考核，加强督查力度。将意识形态工作纳入了班子成员民主生活会对照检查、领导干部“一岗双责”述职及年度综合目标考核。做到7月、12月分别向党工委汇报意识形态工作情况。将意识形态工作纳入宣传思想文化考核的指标，对部门和村社区进行年度考核。同时，宣传办加强日常督查，对发生在意识形态领域的问题坚持奖惩逗硬。全年未发现1起意识形态领域的问题。

四是严格审批流程，全程追踪把控。为确保辖区各类集会活动的安全性、合法性，坚持执行“四审”制度。“一审”即活动组织机构针对活动内容、设施是否安全合法进行自审，并据实填写《XX街道开展意识形态活动申报表》进行事前申报；“二审”即承办机构对活动进行确认审核；“三审”即活动举办地所在村、社区对活动进行复审，并确定专人负责跟踪了解活动全程情况；“四审”即宣传办对活动进行最终审核批准，并留存法人资料、组织者身份信息等活动相关资料。今年以来，共审批各类集会活动X场次。

五是完善阵地建设，巩固主流思想舆论。街道建立了机关、村（社区）的QQ群、微信群及会议场所等阵地台账（街道辖区现有重点集会场所X处）。网络舆情收集、回复方面，由宣传办进行值班巡查；实地场所则落实了联络员，及时掌握集会聚会信息，一旦出现任何问题，能第一时间找到责任人，第一时间予以处置。同时，实施信息审核制度，坚持一般信息由部室负责人、分管领导审核后可，重要信息还需交由街道主要领导审核，以确保信息源的安全性。全年微信审核了X条,信息审核了X条。

六是舆情队伍稳定，坚持敏感信息周报。今年，各村（社区）的舆情信息员队伍比较稳定，坚持意识形态周报制度，按要求每周五均上报涉意识形态工作情况。

二、存在的问题

激励党员干部自学方面，效果还不够理想。多数时候工作例会即是学习会，学习传达中央、市委、区委的决策部署和指示精神与日常工作安排放在了一起。激励干部主动学习的方式方法不够多样化，学习效果不够理想。

三、下一步工作打算

一是积极适应新形势，创新学习方式。利用爱国主义教育基地展示和预约参观系统，结合重要节点及日常的主题党日活动，开展主题教育；利用“学习强国”平台，鼓励党员积极自学，拓宽学习平台，提高学习效果。

篇2

今年以来，在市委的正确领导下，我作为发改委党组书记，忠实履行“第一责任人”职责，团结带领全体党员干部，以推进全面从严治党为工作主线，围绕发展抓党建，抓好党建促发展，在抓好党建工作中展现发改工作新作为，铁路建设荣获集体三等功，国家级三产融合示范园通过评审，x亿美元亚行贷款国家发改委发文批复，政策性资金争取达xx亿万，通用机场建设项目及国开行生态保护项目取得实质进展，多项工作实现了历史性突破。

一、履职工作情况

(一)夯实党建政治责任。提高政治站位，落实第一责任人职责。把抓好党建作为最大的政治任务，坚持以上率下，定期召开专题会议，对党建工作进行安排部署，并督促班子成员严格履行“一岗双责”，抓好分管领域党建工作。今年以来，研究部署党建工作x次，召开党建工作专题会议x次，听取党建工作汇报x次。突出思想引领，加强理论武装。按照市委“不忘初心、牢记使命”主题教育统一部署要求，落细落实学习教育、调查研究、检视问题、整改落实四项重点措施，为确保主题教育取得实效，我委把主题教育与解决当前工作存在突出问题结合起来，确定“加强项目事中事后监管”、“落实好汉江生态经济带规划实施方案”两项工作为主题教育期间重点推进工作，把上述两项工作贯穿于主题教育始终，取得良好成效。突出政治功能，强化支部建设。始终把支部建设作为一项基础工作来抓，以提升组织力为重点，坚持问题导向，坚持和完善“”、“党员组织生活”、“民主评议党员”、“入党积极分子教育培养”等制度。深入开展机关党建“灯下黑”专项整治，班子及班子成员共排查问题xx条，我本人排查问题x条，目前已全部整改到位。注重服务大局，抓实党建引领。深化抓党建促脱贫，定期听取我委派驻的x位第一书记和“下访解”工作队员汇报，协调解决他们遇到的困难和问题，带领党组成员多次到厚桥村开会商议、现场协调，贫困户遗留几十年的危房改造问题得到解决。我委派驻刘集镇陈桥村的第一书记，先后荣获**市优秀第一书记、**市优秀驻村干部等荣誉称号，其先进事迹多次被今日**、**电视台报道，并登上“学习强国”平台。

(二)深化党风廉政建设。压实主体责任，建立主体责任清单，认真履行党风廉政建设第一责任人职责，督查班子其他成员落实好“一岗双责”。严明政治纪律，加强民主集中制建设，规范议事规则和决策程序，凡属“三重一大”事项均召开党组会议集体讨论决定，带头参加双重组织生活会。推动转作风树新风。持续改进作风，在投资审批制度改革、脱贫攻坚等重点工作、重点环节上加强监督，杜绝吃拿卡要、不作为、慢作为等现象。深入开展以案促改工作，深入贯彻落实**市“x.xx”以案促改警示教育大会精神，围绕违纪违法典型案例，深刻剖析案件发原因，明确整改措施，扎实推进整改。带头廉洁自律，严格执行xx“八项规定”和省、市相关规定，带头勤俭节约，严格执行个人有关事项报告制度。

(三)把牢意识形态工作主动权。严格落实意识形态工作责任制，把意识形态工作作为党建的重要内容，纳入重要议事日程，成立了意识形态工作领导小组，牢牢把握意识形态工作的领导权和主动权。弘扬主流价值观，利用宣传栏、微信群等平台，积极宣传优秀道德文化、时代精神，推动党员干部做践行核心价值观的表率。深入开展精神文明创建活动，组织机关干部参与卫生整治、交通疏导等公益活动，建立了稳定的发改委志愿者服务队。切实维护网络意识形态安全，加强对委微信群、发改委网站的管理，对在网站的信息实行科室申报、办公室初审、分管领导审核的流程，严格管理。

二、存在问题及原因

一是抓党建投入精力不足。平时多忙于应付繁杂的事务性工作，对党建工作投入精力不足，工作重部署、轻督促落实。工作缺乏创新，在平时的党建工作中按部就班，上级布置什么工作，就做什么工作，党建工作与发改委业务工作有效结合不够，以抓党建促工作的方法不多，创新性不强。二是抓党风廉政措施不够硬。干部管理还存在失之于宽的现象。规章制度制定的不少，但由于自己没有及时督促落实，造成制度执行层面落实的不够严格，对党员干部出现的问题批评教育不到位，压力传导不到位。三是为民服务的能力还需提升。下基层调查研究不够，重对上争取，轻对下调研。有时开展调研活动，一天跑好几个点，没能很好地把情况吃准、摸透、搞准。在围绕中心服务大局上做的还不够好，调查之后分析研究不够深入，有深度、有广度、有质量、有新意的调研成果不多，在成果的转化与运用上还存在较多不足。

存在以上问题，主要有以下方面原因：一是对创新党建工作方法的认识不足，没有树立“越是发展经济，越要加强党的领导、抓好党的建设”的思想，认为只有把重大项目跑成，就能体现发改委的重要，在运行机制中党的工作与业务工作结合不紧密，没有跳出“就党建抓党建”的自我循环。二是责任意识不够，存在好人主义思想，总想着机关同志工作很辛苦，没有必要在一些小问题上过于较真，对纪挺法前的重要性认识不足。三是宗旨意识还不够牢固，片面认为履职尽责就是做好分管范围的工作、完成上级安排的任务，没有很好地处理好“显绩”与“潜绩”的关系，没有自觉地把群众的满意程度作为检验工作成效的最高标准，由此造成深入程度不够，方法方式单一等，与****提出的“心中有民”还存在较大差距。

三、下步工作思路和措施

x.切实增强责任意识。认真履行抓党建第一责任人的职责，带头严守党纪党规，坚决落实党建工作各项制度，党组每季度至少研究x次基层组织建设工作，坚持党建工作与业务工作同谋划、同部署、同检查、同考核，形成“融入发展抓党建、抓好党建促发展”的良性循环，

x.推进党的思想理论建设。严格执行委党组年度学习计划，每月集中学习不少于x次，注重创新学习形式和载体，健全务实管用的学习制度，采取中心组学习、专题辅导、研讨交流、实地教育等多种形式，持续加强理论和业务学习。紧密联系发改委工作实际，用理论指导实践、推动工作，更好地做到学以致用，不断提高党员干部解决实际问题能力。

x.全力服务群众。确立有解思维，积极服务企业发展。认真研究宏观经济政策，及时向社会公布政策机遇、经济走势预测、重点工作进展、投资导向等信息，为企业和投资者提供实用性、针对性强的政策信息服务。提升服务项目能力。进一步深化投资项目审批制度改革，优化流程、减少材料、压缩时限，积极探索应用新方法、新制度，简化办事程序，提高项目审批效率。加强民生项目谋划储备。在筛选上报关系群众切身利益的教育、卫生、交通等项目时，进一步加强实地调研，了解项目真实情况和群众最迫切的需求，确保上报的每一个项目都是群众最需要的，**经济社会发展迫切的，最能解决群众现实困难的。

篇3

今年国家银行监管委员会正式批准市城市信用联社组建××市商业银行，这对我市的各家城市信用社来说是个振奋人心的好消息，改制商行是我们多年宿愿，改制成功不仅会化解金融风险，还能为地方金融事业的发展壮大提供广阔舞台。但在批准组建商行的同时，对全市唯一的×级城市信用社－××社的如何处置上，市银监局采取了由组建后的商行先代管、再收购的处置办法。第一批未被纳入商行系统，怎么讲对我社的干部、职工都有一定的影响，对业务的发展也非常不利。我社领导班子从分析自身的经营形势入手，就如何解开职工心中疑惑，放下包袱更加努力工作进行了仔细的研究，决定在加强职工政治思想教育上下功夫，因势利导，为我社的经营稳定、化解风险、繁荣经济、多做贡献打下一个良好的基础。经二个多月的扎实工作，现已初见成效，截止到月末我社的各项存款余额达×××××万元，比年初增加××××万元，年末预计实现利润留万元，经营平稳运行，职工思想稳定。

以下是我们在转制时期做好职工政治思想工作的一点做法。

一、因势利导，培养职工的价值观。

就进不了商行怎么办？社领导首先统一了思想认识，达成了共识：俗话说“打铁还需自身硬”，要想改变现状，过上好日子，只能靠自己的智慧和勤劳的双手，多多吸收存款，努力清收不良贷款，增加利息收入，提高经营水平，化解金融风险。因此，一场“生存与发展”的思想“改造”拉开了帷幕。中层干部的思想分析会，全体员工的思想动员大会，一次次的大小会议，一次次苦口婆心的对职工进行思想教育，让大家了解现实，让大家了解怎样才能生存，怎样才能发展。同时我们将员工的切身利益与企业的效益挂钩，只有企业效益好了，我们的收入才会提高，员工的思想认识开始有了转变，逐步引导员工形成了企业的价值观。员工中形成了“今天工作不努力，明天努力找工作”的气氛，普遍增强了紧迫感和责任感，过去不思进取，不求上进的职工，思想也转变了，都在用自己的真情实意感动储户。员工的工作量、压力增大了，但怨言却听不见了，充分体现了爱岗敬业的主人翁精神。

二、营造氛围，塑造员工的精神世界。

企业思想政治工作就是通过改造员工的思想意识形态，来为物质文明建设提供精神支柱。在抓企业经济效益提高的同时，我们注重营造一种氛围，明确一个方向，使员工的精神世界不空虚，工作起来有目标，有奋斗方向。我们先后在职工中提出了“客户永远是正确的”服务理念，“内抓管理强素质，外树形象拓市场”的管理方针，“客户是亲人，社里是我家”的主人翁精神，使员工的思想意识在潜移默化中自觉的融入进去，并在行动中加以体现。

三、强化服务，加强内控制度建设，防范道德风险。

银行作为社会的一个服务窗口，企业员工的一言一行反映着企业的精神。因此，设立行为规范或规章制度是必要的，这些制度或规范在开始实施时，会对一些员工有约束，但坚持下去，员工的行为变成了习惯。在规范员工的行为表现方面，我们社先后制定了《文明服务计划》、《优质文明服务规范》及违反规定的《处罚办法》，这些制度的出台，在一定程度上规范了员工的行为表现，尤其是窗口服务质量和员工服务意识明显增强，得到了社会的认可。在防范道德风险和内控制度上，我们经常找重点岗位人员谈心观察思想动态，发现问题及时开导。同时，我们还建立健全各项规章制度，加强安全保卫工作，注重各项制度的落实。

四、外树形象，增强员工的企业向心力。

俗话说：“社兴我荣、社衰我耻”。一个企业，要想增强员工的凝聚力，就必须在社会中有一定的地位或影响，这样才会把员工牢牢地吸引在企业的周围，员工因此对企业产生一种荣誉感和自豪感。注重企业形象的树立，积极参与社会一些有益的活动。如先后与县体委举办“××杯”排球比赛，积极参与市希望工程办公室倡导的“与希望同行，延续寒门学子的读书梦”的捐助活动，举办了“××社银企座谈会”“××社职工家属联谊会”等活动，通过这些活动，提高了我社社会知名度，让职工真正感到做为一个城信人的自豪与荣耀。

五、丰富、活跃员工的文化生活，增强企业凝聚力。

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**年，市广播电视台全台上下深入学习贯彻系列重要讲话精神、党的十八届六全会精神和省、市党代会精神以及全市宣传思想文化工作座谈会精神，切实增强政治意识和责任意识，围绕中心，把握大局，坚持正确的舆论导向，不断提升新闻宣传水平和舆论引导能力，全方位、多角度、深层次地宣传报道中央、省、市等重要会议、全市的各项重点工作和重大活动，为我市实现“年年有变化、三年大变样、五年新跨越”提供了强有力的精神动力和舆论支持。

（一）、宣传工作取得新成就

**年，我台紧紧贴近市委、市政府中心工作，既做好规定动作，又策划做好自选动作。无论是内宣，还是外宣，都做到重点工作不缺漏，力争有深度、有力度，出新出彩。尤其是在对外宣传方面，广电各媒体抓住重点、亮点，精心策划，主动出击，深入采访，使大批反映我市重点工作动态的新闻稿件在上级媒体播出，充分展示了**风采，外宣任务基本按时序进度完成。据统计**年，**电视台在央视总计发稿近30条，其中在央视新闻联播发稿10条；在**卫视发稿总共548条，其中《**新闻联播》发稿380条，头条45条，均超额完成任务。电台综合广播在**电台共发稿486条，其中头条33条，在中央台《新闻和报纸摘要》还有《全国新闻联播》发稿11条，其中，头条2条。

（二）、事业发展获得稳进展

**年，为实现中央、省广播电视节目无线数字化扩大覆盖，确保安全播出，广电在经济十分困难的情况下，挤出资金进行基础设施改造。目前长丰台基础设施建设已投资135万元，完成了供电系统改造、天馈系统更换、铁塔防腐维护工程、供水系统更换。同时，广电还始终把防范安全事故作为重中之重，切实加强日常监督，狠抓安全播出管理，建立健全了广播电视安全播出长效机制，实现了广播电视安全播出零事故。

(三）、民生工程赢得好声誉

**年，广电重点民生工作为广播电视直播卫星户户通工程、应急广播以及农村电影放映工作。

**年**市广播电视直播卫星户户通工程，作为全省地市第二（小地市第一）超额完成了计划任务，为此，省厅专门给市委、市政府发来了贺信。特别是湘东区在6月16日即提前超额完成计划安装1万户的直播卫星户户通安装工作，成为全省第一个全面完成直播卫星户户通任务的县级区域。

应急广播在我台交通文艺频率完备建立，使之成为了我省设区市率先成立的应急广播频率，为我市紧急汛情和特殊路况，发挥了应有的作用。

另外，农村电影放映工作也超额完成任务，据统计，**年，全市共放映10092场次，完成任务指标9684场次的104.21%。

二、2018年工作思路

根据市委“解放思想，大干实干快干，确保年年有变化，三年大变样，五年新跨越”的要求，我台将按照市委李小豹书记在全市宣传思想文化工作会上的讲话精神和聂晓葵部长在全市宣传口工作座谈会会议精神，遵循“新闻立台，事业强台，经营活台，人才兴台”的总体思路，将2017年定为广电事业的改革创新年。现将重点工作汇报如下：

（一）在做亮新闻宣传工作上下功夫。

2018年，广电将坚持以系列重要讲话精神为前进方向和根本遵循。坚持党管媒体、党管意识形态不动摇，牢牢坚持正确政治方向和舆论导向，牢牢坚持以人民为中心的工作导向，守好阵地、把好关口，当好党和人民的喉舌。具体将在以下几个方面下好功夫：一是在加大主题策划力度上下功夫。紧紧围绕党的十八届六中全会精神、紧紧围绕市委市政府“年年有变化、三年大变样五年新跨越”的总体要求、紧紧围绕百姓关注的热点、难点、焦点问题，加强新闻主题策划，通过编委会例会制度强化责任意识，由分管新闻宣传的副台长下到生产一线抓策划，每周一点评，每月召开一次编委会对近期的新闻选题、栏目策划进行研究探讨，以提高新闻报道的力度、深度、广度和温度；二是在提升节目质量上下功夫。在内容生产上，我们将充分借力专家团队的作用，每季度邀请由退休干部、专家学者、热心观众组成的相关评审团队，全面科学地综合评价我台节目，对节目质量评出等次，直接与栏目绩效挂钩，严格落实节目奖惩；在品牌建设上，我们将出台《品牌兴台战略》、《编委会例会制度》等相关文件，打通《**新闻》与《九点一刻》，全面推出融政治性、民生性、服务性于一体的大时段、大版块新闻栏目，在新闻综合频道主推每晚19：00----21：00的两小时的新闻晚高峰，使央视《新闻联播》、《**新闻》、《0799新闻眼》（暂定名）形成连续的新闻节目观看带。同时进一步加强全台节目研发、节目监管、节目讲评、监播监评等品牌建设，努力提高我台节目的影响力；在改变文风上，我们将坚持“走转改”、“三贴近”，走出机关、沉下身子，加强和改进文风，力争打造更多接地气、有品味、多元化的节目形式，使节目受众面更广、可看性更强、收视率更高。三是在对外宣传上下功夫。我们将力争做到“三加强”，即：加强设备投入和资金保障；加强外宣策划，挖掘**的文化内涵、时代特色、人文精神；加强与上级台的对接和沟通，精准供稿，力争把**的好故事、好声音、好形象传播得更广。

（二）在转型升级推进媒体融合上下功夫。

下一步，广电将积极盘活广播电视台存量资源，以改革促融合。一是成立全媒体新闻中心。将广播电视新闻打通融合在一起，整合资源，形成中央厨房式的内容生产机制，统一采编、统一分发、统一管理，增强主流媒体的传播力和影响力。二是加强新媒体平台建设。实现市广播电视台自办的电视频道和广播频率在手机端同步直播，重要的自办栏目可点播回看；加强互动和服务功能，以媒体融合带动广电产业、广电衍生产业与其他产业的跨界融合，逐步开展网上查询、网上办事、网上缴费服务，按照建立“用户＋平台＋服务”体系的方向，构建新型广电媒体产业链。

（三）、在深化内部管理机制上下功夫。

一是深化人事改革。实行“竞争上岗、双向选择、全员聘用”，在内部畅通人才交流渠道，努力做到人尽其才。二是建立绩效考核和薪酬分配机制。按照管理去行政化、薪酬去固定化，推行市场化的薪酬体制，实现收入与业绩挂钩，严格考核，兑现奖励，激发员工的干事创业积极性。三是推行企业化经营管理体制。在产业经营方面，按照市场化运作方式，建立干部能上能下、收入能高能低、人员能进能出的管理机制，实行责权利三者有机结合，简政放权，搞活经营，以形成新闻宣传与产业发展齐头并进的好势头。

（四）在抓好人才队伍建设上下功夫。

一是扎实开展“岗位大练兵大比武”活动。通过学理论、学知识、学技能，练思想、练业务、练作风，比基本功扎实与否、作品创意高低、客户沟通艺术技巧等等，着力提高队伍的思想政治素质和业务能力，努力使人人成为能说会写会做的行家里手、岗位标兵。二是加大人才培训力度。将设立专项经费，对各类有潜力的业务骨干进行多渠道培育，通过请专家学者专题授课、每年派驻业务骨干到长株潭跟班学习等方式，使之提高业务能力、扩大视野、增强阅历，努力打造为我台各领域业务方面的顶尖人才。三是打造广电名人队伍。将着力打造新型名记者、名播音、名主持、名编辑，发挥“名人”效应，让他们即是广播、电视种的明星，又是新媒体的网红，更是**公益、创建活动的形象代表、新闻媒体的形象代表，进一步增强广电媒体的吸引力、亲和力、影响力和公信力。四是培育广电文化，打造学习型队伍。下一步我们将在干部职工中广泛开展形式多样的读书、讲座活动，如：将每周五下午定为“学习日”，开展每季读一本好书、定期举办文化沙龙或不定期举办主题论坛、讲座等等，为大家构建一个思想交流、学习提升的平台，以逐步提升广电从业人员的综合素质。

（五）在确保安全播出上下功夫。

一是确保安全传输无事故。我们将加大对广播电视设施设备的技术投入，不断健全体制、完善应急机制，继续实施领导干部安全播出带班和例会制度，加强日常监督，加大监听监视力度，确保安全播出。二是确保播出内容无事故。我们将不断加强宣传导向管理，加强对自办节目的监督力度；不定期编发《收视收听评议简报》及时反馈信息，确保节目播出过程中的内容安全，实现广播电视安全播出零事故。

三、意见和建议

1、对外宣传任务重、经费不足，建议加大经费补助力度。

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关键词：研究生；学习型组织；障碍因素；对策

中图分类号：G643 文献标志码：A 文章编号：1009-4156（2013）06-088-04

学习型组织具有开放性、民主性、学习性、人本性、能动性、创新性、计划性等特点，既能弥合团队发展与进步之需，也能彰显和运用团队中各成员优势达成自身与团队成员的共同发展与进步。在研究生培养中，创建学习型组织是顺应社会发展和研究生教育改革的要求，对培养学生的创新能力和自学能力，提高研究生培养质量等方面将发挥重大的作用。但在研究生教育与培养中，基层组织、部分导师及学生在认识和做法上阻碍了学习型组织的创建。这就要求我们积极应对，不断地挖掘和探索更好、更高效、更具实用性的办法，消解研究生学习型组织创建的障碍因素，以求使学习型组织在研究生教育与培养中真正地发挥其功效。

一、学习型组织的内涵

学习型组织理论的创始人彼得·圣吉（Peter M.Senge）认为，学习型组织就是指通过培养弥漫于整个组织的学习气氛、充分发挥员工的创造性思维能力而建立起来的一种有机的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持续发展的组织。这种组织具有持续学习的能力，具有高于个人绩效总和的综合绩效。在学习型组织中，组织成员可以不断超越自己，突破自己的能力上限，造就组织和组织成员共同向往的结果，培养具有前瞻、全新和开阔的思维方式，实现组织和组织成员的共同愿景，并且使组织成员在组织中学习如何共同学习。

随着学习型组织理论的不断发展与广泛应用，毋庸讳言，学习型组织理论对于创建高水平的研究生学习型组织无疑也具有很强的指导意义。对研究生学习，相对于诸多社会角色而言，其角色对于学习本身来讲“专业性”更强。因为一般来说，研究生的角色是学生，不仅把学习作为主要目的，而且是把学习作为自己的主业，也就是说，研究生的生活中学习时间占据了主要生活时间。因--此，研究生学习组织既具有学习型组织的共性，也有属于自己的特性，其中最明显的特性为组织成员是专业学习的“学生”。而对于研究生学习型组织的界定，有学者认为，研究生学习型组织是某一群体的研究生成员在共同目标指引下注重学习、传播、运用、创新知识的组织，以学习为主要目的，提供相应的学习条件，在一定的管理机制下，有计划、有组织地进行系统学习交流，实现个体与组织的互动成长。在研究生学习型组织中，组织的发展以个体的发展为基础，组织为个体的自我超越提供环境，教师和学生之间建立新型关系，学生由单纯受教者转变成组织利益的共同创造者，拥有了更多的权力，同时也担负起促进组织整体水平提高的责任和义务。在这个组织中提倡观点多元化，注意培养辩论和探索精神。

二、构建研究生学习型组织的意义解读

（一）营造良好的文化氛围，培养研究生创新能力与自学能力

学习型组织是否具有促进组织成员开放和学习的文化，是其最基本的特征。学习型组织开放、民主、团队合作和具有高度灵活、适应的学习机制，能激发学生终身学习的愿望，同时也能使学生保持积极向上的态度，从而为学校和研究生学习营造良好文化氛围。时代的发展、科技的进步促使研究生培养目标的变化，也对研究生的能力提出了新的更高的要求，创新能力成为研究生培养的重点之一，创新型研究生越来越受到追捧，成为一种必然趋势。“至于在思想文化领域里的精神衰退。只要是一个对此稍有兴趣的人就会发现：人们在文化创新和思想建树上的淡漠和荒芜，是当前意识形态领域的一个通病。”——王坤庆在其所著《精神与教育》一书中这样陈述。笔者则认为，既是通病，这种淡漠与荒芜不可避免地存在于进入研究生学习阶段的学生身上。传统教育方式的影响、思维的定式对已有知识的固有信任，都使学生思想和行动中或多或少缺少一种创新精神与能力。学生自学能力偏低的情况也同时存在。所有面临的现实问题都要求我们尽力排除原有研究生教育中遏制学生创新能力和自学能力发展的不利因素，而学习型组织所具备的能动性和创新性的特点恰好弥补研究生培养过程中的这一不足。在研究生培养中创建学习型组织，可以让组织中的学生各抒己见，交流心得，在交流中碰撞，引发新的学术争辩，开拓新的思路，开辟新的认识角度，在培养创新能力和自学能力的同时也养成了良好的团队合作意识，这些都是现代社会发展所提倡和需要的。因此，创建研究生学习型组织对于培养研究生的创新能力和自学能力有着重要的促进作用，同时也是社会发展对研究生教育与培养的一个新的要求。

（二）提高研究生培养质量，加快研究生的成长

研究生教育规模的扩张带来了研究生教育的发展，无疑也带来了许多问题，学生多了，可导师的数量和质量却停留在原来水平，而随着导师与研究生数量比失调的出现，导师与学生接触的时间、指导减少，交流更是少之又少，甚至还出现导师记不住学生名字的情况；在沿袭原有研究生培养模式下，持续多年的研究生扩招，生源质量也出现问题，这些问题的出现对研究生培养质量造成不利影响。如何铲除不利因素，提高研究生培养质量成为研究生教育任务的重中之重。增加导师和学生的相处时间和交流机会，促进教学相长，是解决研究生培养质量问题的关键。而学习型组织的特点正能满足这点需求，将其独特的组织方式、活跃的组织气氛、平等和谐的组织关系、创造更高绩效的组织目标等优势条件融入到未来研究生培养当中去，为生多师少问题的解决贡献力量，成为研究生培养的重要组织形式，将在提高研究生培养质量上发挥重要作用。同时，学习型组织的创建对于个人学习起到必要的补充和完善作用，能有效地促进研究生的学习效率和进度。实现个体学习与组织学习相结合，使学生体会到个体价值融入到集体价值当中是个体价值的更高体现，从主观上激发学习积极性，从而提高研究生培养质量。

在研究生学习型组织中，组织成员的关系为伙伴关系，而研究生学习型组织的基本单位为研究生学习团队，团队学习则是一个组织成员问不断合作的学习过程，其目的就是使团队智商大于个人智商，使个人成长速度更快，并使学习力迅速转化为生产力。在传统的学校学习中，学习以个体学习为主，在当前知识与信息激增与更新速度不断加快的形势下，这种传统的学习方式因受制于个人思维的局限性，从而使个人获取的知识与信息十分有限，而在学习型组织中，通过导师、学生之间的对话与交流，以及不同学科、领域的研究生之间的相互沟通与交流，不仅可以节约学习时间，增加学科知识，而且还可以拓宽视野，不再局限于本学科狭窄的范围，从而使研究生在团队学习中迅速成长，增强综合素质与能力。

三、研究生学习型组织构建的障碍因素分析

在研究生培养中，创建学习型组织是顺应社会发展的要求，更是当前研究生教育改革的客观要求。构建研究生学习型组织需要有一定的条件准备和支持，但笔者发现在构建研究生学习型组织的过程中还存在一些障碍，束缚了研究生学习型组织的构建。障碍研究生学习型组织构建的因素是多方面的，笔者认为主要体现在以下四个方面。

（一）认识与观念偏差，对学习型组织缺乏深入了解

认识与观念层面对学习型组织的接受、认可度是其能否真正广泛应用的前提和基础。在我国学习型组织理念传人的时间还不久，目前仍是一种较为新颖的管理理念。学习型组织最先广泛运用于企业，而在学校的研究生教育中引入学习型组织，无疑也是一种很新颖的理念。“新”则意味着在其应用、熟识的广度和深度上有一定的差距，也就意味着在研究生教育与培养当中，对引入学习型组织仍旧不是很广泛。据笔者了解，当前很多高校在研究生教育与培养中，仍旧沿袭传统的教育与培养模式，而对于学习型组织，一方面一些高校的管理者、导师和研究生对这个新颖的事物还缺乏了解，或是说还了解不够，另一方面有些学校的管理者、导师和研究生对创建学习型组织不是很热情，缺乏积极性，甚至是持无所谓的态度。亦觉习惯了传统的研究生教育与培养模式，对接收一种新颖的教育与培养理念则缺乏应有的思考和紧迫感。因此，在创建研究生学习型组织中，一些高校的管理者、导师和研究生对学习型组织缺乏深入了解，在认识与观念层面对创建学习型组织的接收和认可度是决定学习型组织能否真正广泛运用的前提。

（二）尚未形成浓厚氛围，缺乏研究生学习型组织促进机制

当前在外部环境上对创建研究生学习型组织也还尚未形成浓厚的氛围，也缺乏相应的促进机制。这主要体现在以下两个方面：一是一些学校对创建研究生学习型组织的重视程度还不够，甚至认为可有可无，这在上面已有所论述，这里不再赘述。同时一些学校的领导、导师对学习型组织的理论研究也还不深，从而对学习型组织在理论宣传上并未表现出应用的积极性，也未形成广泛的声势，因而要想在研究生教育与培养中真正创建并践行学习型组织就只是空中楼阁。二是一些学校对研究生学习型组织了解、研究还不够深入，即便在创建和引用研究生学习型组织的过程中，也未配备或制定相应的考核、激励机制和管理制度，而一个组织若没有基本规程可循，没有激励机制激发，没有基本制度保证，这就为学习型组织在研究生教育与培养中的创建和运用带来了很大难度。

（三）成员间沟通不够积极，缺乏交流

研究生学习型组织的创建无疑首先需要对学习型组织有深入的了解，也需要有浓厚的氛围作为支撑，但学习型组织的创建也离不开成员间的沟通与交流。然而，在当前的研究生教育与培养当中，对于研究生学习型组织中的主要对象——导师、研究生，他们之间却缺乏沟通与交流。通过多年的研究生管理工作，笔者发现导师与导师、研究生与研究生、导师与研究生之间的沟通与交流并不是很多，尤其是近些年以来研究生招生不断扩招，而对应的导师数量却赶不上研究生扩招带来的数量变化，于是出现一个导师带四五个学生，甚至更多学生的情况。这无疑使本来在我国传统的研究生教育与培养模式中那种师生沟通与交流较少的问题变得更加突出。同时，研究生的学习也更为独立自主，研究生之间的沟通与交流也并不多，实际上很多研究生对于学术的探讨也并不热忱。但是，我们知道学习型组织需要成员间进行不断的沟通与交流，并通过经常的沟通与交流才能促进组织和组织成员不断成长。因此，在研究生学习型组织的构建中，成员间缺乏沟通与交流也阻碍了学习型组织的发展。

（四）团队意识不强，合作创新能力较弱

创建研究生学习型组织，也需要成员间的团队合作，但当前一些研究生却缺少团队意识，合作创新的能力也较弱，这也严重地制约了研究生学习型组织的创建。具有积极的团队合作精神是学习型组织发展的一个重要标志。对于研究生学习型组织的创建，必须要求各组织成员具有团队合作意识，因为学习型组织的一个重要作用就是通过团队或集体的智慧来发展彼此，成就组织内成员。但是，据笔者了解，当前很多研究生仍没有认识到团队合作的重要性，并对研究生学习存在很强的功利性，认为研究生学习就是为了毕业找到一份好工作，固然这种思想本没有错，但如果只为拿一纸文凭，或者只为毕业找好工作而学习，却忽视研究生学习阶段知识的积累以及综合素质的提升和能力培养，这无疑走向了唯工作的极端。同时一些研究生在团队中害怕别人超过自己，宁愿一个人单打独斗，也不愿奉献互助和与他人合作。这种行为也制约了研究生学习型组织的创建。

四、消解研究生学习型组织构建障碍因素的对策探究

（一）提高认识，普及学习型组织理念

在研究生教育与培养当中创建学习型组织，是在时展和研究生教育改革新形势下发展研究生教育的一条新途径和新思路。研究生学习型组织中的学习不是简单意义的学习，而是一种再创造和不断加工过程中的学习，是研究生学习型组织各成员将已有和所接收到的理念、信息和知识相结合，然后通过不断地补充、调整和修正，将自己原有的知识加以创新而进行的学习，然后使各组织成员不断追求和发展新知识，变得更为丰富、饱满。

为了克服对学习型组织认识和观念上的障碍，并营造良好的氛围，笔者认为，研究生教育与培养相关的各级管理部门、学校要积极倡导学习型组织理念。理念要前行，认识和观念是先导。因此，创建研究生学习型组织，研究生教育与培养相关的各级管理部门，要积极通过各种宣传教育和骨干培训等途径与方式让更多的研究生管理者、导师和研究生了解有关研究生学习型组织的基本内涵，明确学习型组织的基本框架与模式，理解学习型组织的精神内核与理论精髓，从而让学习型组织理念逐渐深入研究生教育与培养的各个成员中，使研究生教育与培养的管理者重视研究生学习型组织的创建，让导师和研究生积极踊跃参与和组建学习型组织，为创建研究生学习型组织在认识与观念上提供准备，深入人心。

（二）抓好结合，建立学习型组织促进机制

重视研究生个人学习与组织学习相结合、全员学习与全程学习相结合，建立研究生学习型组织促进机制。研究生学习型组织的构建，需要有相应的机制作为支持，并注意根据适应学科的发展与科研工作的发展需要建立导师指导下的多种学习方式，具体可从以下三点着手：首先，对新方法、新理论和研究与学习中的难点问题，可以充分利用集体和团队的力量进行共同讨论，调动参与者的学习积极性；其次，对于研究生各自研究的具体问题，为了更好地提高研究生对新知的运用和吸收能力，笔者认为，可以采取“自修+实践”相结合的方式实现；再次，对于研究生学习中碰到的系统知识，则可以采取“主读+分讲”相结合的方式，即先由研究生自己通读相关教材或论著，再分别选取个别章节进行主读，然后通过小组学习与讨论会分讲各自的主读章节，从而利用集体的智慧和力量，达到既节约学习时间，又能对课程全面了解的效果。同时，也要积极推进全员和全程学习，尤其是导师要身体力行，树立终身学习观念，积极倡导理论与实践、教与学相结合的学习理念，为研究生学习树立榜样。

另外，研究生学习型组织的构建，也需要强化研究生学习型组织的过程管理，逐步形成规范的学习机制。无以规矩不成方圆。笔者认为，第一，要建立一定的工作汇报制，动态掌握研究生在某一规定时间内的学习情况，并根据情况共同约定定期举行学术报告，从而扩大研究生之间的沟通与交流；第二，根据大家合议制定不定期专题讨论制度，以帮助解决各成员在平时学习时所碰到的难题；第三，若学校或研究生有条件，可以积极鼓励研究生参与到博士研究生课程学习与研究工作当中进行学习。除此之外，研究生学习型组织构建所在高校还需努力创造，建立一个有利于组织学习的环境，例如，完善组织学习制度，建立有效的组织学习激励机制，为研究生组织成员进行个人、团队和组织学习提供良好的条件，从而为研究生创造善于学习、乐于学习和安心学习的环境与氛围。

（三）加强交流，实现研究生学习型组织扁平化

要想真正解决成员间缺乏沟通与交流的问题，笔者认为，关键在于改变传统的组织模式，即实现研究生学习型组织结构与管理的扁平化。扁平化管理是企业为解决层级结构的组织形式在现代环境下面临的难题而实施的一种管理模式。当企业规模扩大时，原来的有效办法是增加管理层次，而现在的有效办法是增加管理幅度。当管理层次减少而管理幅度增加时，金字塔状的组织形式就被“压缩”成扁平状的组织形式。

传统的组织一般是金字塔式的，而学习型组织结构则是扁平的，因此，为了为创建研究生学习型组织做准备，一方面需要导师与导师、研究生与研究生、导师与研究生之间进行经常性的沟通与交流，主动加强联系与问题探讨；另一方面就是实现组织的扁平化。通过笔者的观察认为，建立以导师指导组、研究生学习小组为主的两层结构，研究生学习型组织的创建可以在导师的协助和指导下制定组织的发展规划，商讨组织的共同愿景，而研究生学习小组则是具体学习和讨论的主要参与者，这样的两层结构有利于加强师生间的交流与沟通，研究生能直接感受到组织整体发展的前景，导师也能亲身体会、了解研究生的学习动态，如此才能形成互相学习、相互理解、整体互动思考与协调的发展群体和团队，也才能产生持久的、巨大的创造力和学习力。

（四）互助共勉，注重团队合作学习