校园安全隐患范文

导语：如何才能写好一篇校园安全隐患，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

校园安全事关每一个学生的切身利益，是学校教育永恒的主题。近段时间以来，盘县一些学校发生了一些恶性安全事故，社会反响极大，对学校和学生造成严重后果。为吸取教训，确保校园安全，我们组织学生从身边的安全隐患着手进行调查，将报告上交学校，以利学校改进，确保校园安全。

活动目标

通过本课题的开展，我预期达到以下目标：

1 增强学生安全意识

2 培养学生观察、分析、解决问题能力

3 培养学生沟通、协作能力

4 切实解决我校存在的安全隐患，确保校园安全

活动过程

（一）活动时间安排：2011年4月15日—4月25日

（二）活动班级：高二（15）班

（三）方法

1 观察法

2 实地考察法

3 问卷调查法

4 访谈法

（四）准备

1 数码相机两部

2 调查问卷800份

（五）讨论分组

在全班讨论的基础之上，确定调查范围，并分成8个小组。

1 房屋建筑安全调查小组

组长：江攀

成员：周白和 王利交 周红 阙娅妮 汤茹 卢子仪 杨丽 熬双红

2 校园交通安全调查小组

组长：罗帅

成员：刘璐 朱翠 赵菊 王云南 张春珍 王丽 高萍

3 用电安全调查小组

组长：刘楠楠

成员：陈兆美 段妮 张丽萍 王金梦 王佳芬 秦凤曼 伍娟

4 消防安全调查小组

组长：唐帽

成员：李融 金璐 李彦梅 何乔英 董留平 黄克素 刘步

5 饮食安全调查小组

组长：张锁云

成员：黄琪燕 丁涛 张春梅 汤青燕 蒋泽丽 褚曼婷 李化

6 学生心理安全调查小组

组长：钱秀丽

成员：钱艳梅 何彤 赵诣根 范红萍 王子文 谭娟 詹田田

7 学生违纪安全调查小组

组长：瞿绍虎

成员：江金莲 肖基起 廖琪琪 苏晚霞 刘雾 李小晖 胡娟娟

8 协调及信息整合组

组长：赵梦露

成员：张怡 杨圆圆 金政江 刘赛男 谢光武 钟千 何兰仙

各小组根据调查范围，制定本小组调查计划，具体措施，明确小组成员的分工。如学生安全违纪调查组，由钱秀丽、钱艳梅、何彤组成翻墙外出调查组，由张锁云和黄琪燕组成食堂打饭秩序调查组，由瞿绍虎和周红组成同学矛盾处理调查组，各组有明确任务和职责，还有具体调查方法。翻墙外出调查组通过在同学中明察暗访和到学工处、保卫科查阅档案等方式掌握大量的资料，他们还对学校院墙实地考察，了解到学生易违纪翻墙地点。

（六）活动过程

第一小组：通过实地察看，走访年长老教工、熟悉学校历史的相关人员、甚至直接参与建设的师傅，初步了解了我校15栋楼房的建设年代及质量，发现教学楼和大礼堂在建设上由于当时条件限制和资金问题，建设要求不高，大礼堂钢筋架有些部分出现锈蚀；教学楼由于建设时缺水严重，水泥墙存在问题，凝结不够，此两处建筑有严重安全隐患。

第二小组：连续5天在校门口统计进出车辆，对车辆在校内各路段行驶情形进行了认真观察，走遍了学校教学楼和宿舍楼的楼梯，发现多处安全隐患：一是早晨运送蔬菜和食品的三轮车在校内行驶速度过快，几次险些撞到学生；二是在几处下坡路段车辆速度较快；三是教学楼楼梯踏步光滑，学生易摔倒，且通过此楼梯学生人数最多，很拥挤，容易发生踩踏事故。

第三小组：对学生教室、寝室、老师办公室、公共场所的用电线路进行实地考察，观察统计白天不关灯、晚上不关饮水机的班级和办公室。发现5天内，有2个老师办公室饮水机晚上从来没有关过，6个教室只关过3次饮水机；还有12个教室晚自习后有学生违规充手机电池；宿管员私接电线烧开水，为学生手机充电等情况；部分电线老化，有的裸线快要接触到树枝，等等，既存在安全问题，又造成大量浪费。

第四小组：先在网上查询消防方面相关规定，查阅了违反消防规定造成消防事故的大量案例，充分认识到消防隐患的严重危害。然后，该组成员结合我校实际，对照规定进行实地察访，发现了一些消防隐患：一是学生宿舍楼一栋阳台防护网安装到了三楼，不符合规定；二是教学楼教室两处消防器材损毁，应当更换。

第五小组：对食堂米、面、油、菜的进货渠道进行了调查，对饭菜加工过程、出售过程进行明察暗访，了解到进货渠道正常，米菜清洗到位，比较干净，只是在售卖的过程中，有的师傅没穿工作服，没戴手套，而直接用手拿馒头包子给学生，不卫生。

第六小组：通过上网查询，借鉴了别人的调查表，印制了800份心理健康调查表，按照高一、高二、高三每个年级各4个班，其中1个一层次班，2个二层次班，1个三层次班的比例进行抽查，共发出表格772份，收回747份，对统计表进行分析，结果在严重心理障碍严重学生中，一层次学生多于二层次，二层次学生多于三层次，高三多于高二，高二多于高一，女生多于男生。因此做好一层次特别是高三重点班学生心理疏导，帮助减轻学习压力是学校和班主任一项重要任务。

第七小组：通过明确分工，细致深入调查，掌握了大量学生违纪情况及其隐患。该组了解到学生间因打饭插队、打篮球、恋爱、口角、经济方面发生矛盾的概率很高，同学问一旦有了矛盾，大多数不愿意找老师，而是选择找同学出面和解或是威胁解决；争强斗很，还有些学生违纪翻窗、翻墙外出，有的学生深夜为了从寝室翻出，竟用绳索系在栏杆上，从三楼甚至四楼下吊。

第八小组：对七个组的活动进行督促和协调，收集整合了各组信息，写成调查报告，上交给学校，引起了学校领导的重视。学校在党政工团联系会议上，讨论了同学们提出的问题和建议，并采取一些措施进行落实。

活动反思

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校园安全隐患大排查大整治工作报告

安全工作是学校工作的重中之重，我校对此项工作一直高度重视。根据郑教明电[2019]122号郑州市教育局关于开展安全大排查大整治进一步做好校园安全工作的通知精神，我校成立了以校长XX为组长、行政副校长XX为副组长，各处室主任和年级长为组员的的安全检查小组，学校总务处牵头，联合办公室、教务处、政教处等各职能部门，严格按照文件要求，开展了对校园安全排查工作，现对照此次安全排查整治的要求，将我校工作简单汇报如下：

一、排点人员

根据文件要求，我校立即对在校学生和在职教职员工的学习、生活、家庭和思想状况进行了深入摸排，经过严密排查，未发现有思想偏激、行为偏执、状态异常人员。我校学生住校生1580人，走读生420人，学生精神状态积极良好，思想端正，无异教参与情况，无思想隐患，能够安全、积极、向上的开展日常学习生活；我校在职教职员工精神状态积极饱满，充满正能量，有良好的师德师风，与学生关系融洽，无异教参与情况，无思想隐患，能够安全、有序的创造良好的教学环境和教学过程。

二、排查安防设施

我校建立有完善的安全组织体系（安全工作领导小组，应急疏散领导小组，消防工作领导小组，安全巡逻队，应急救援分队，火灾扑救分队等），分工合作，各司其职；学校聘用专业保安负责学校门卫的值班和校园安全，并配备有钢盔、橡胶棍等必要的防护装备。有详细的来校人员登记记录和学生非正常时间离校登记记录（一卡通管理）。制订有一套完整的的符合本校实际情况的安全管理制度（安全巡查制度和安全隐患排查制度，学校消防安全制度，门卫管理规定等）；制订有符合校情的各项校园安全应急预案（郑州**学校安全突发事件应急预案，人员密集场所突发事件疏散方案，学生防火、防震、疏散和防突发事件演练方案，疾病防治应急预案，郑州**特种设备安全制度和应急救援预案，郑州**食物（水源）中毒应急抢救预案等）；校长与副校长、副校长与各处室主任、各处室主任与相关负责人、校长与班主任层层签订有安全责任书，明确各自职责。学校设计有完整的监控布局方案，已在大门、教学楼、餐厅、学生宿舍等重点部位安装了80余个监控摄像头；学校每天安排4名行政值班人员，由校级领导负责，24小时值班，维持学校的各种安全秩序；实行午间静校制度，加强学生管理。学校食堂操作间必须做到生熟分开，杜绝销售过期变质食品、蔬菜，不卖凉菜，禁止出售发芽土豆和四季豆。食堂操作间加强管理，严禁外人进入，人走必须落锁。学校有晨检制度，每日进行各班学生晨检报告，教室内安装定时紫外线灯，定期对宿舍、教室、卫生间等场所进行消杀作业，并利用宣传版面、开展手抄报、黑板报等形式进行流行性疾病的预防宣传。

三、排点部位

有专人负责定期检查，确保教学楼、学生公寓、餐厅等人员密集场所疏散通道通畅；学校内灭火器、消防栓等设施能保证配备到位并完好有效；校内无私拉乱扯电线和使用大功率电器现象；在上下楼的高峰期，由学校领导和年级老师在楼梯引导，在关键部位张贴礼让右行的醒目标语，防拥挤踩踏措施得力。学校定期对校舍、围墙、体育等教学教育设施定期排查，并建立每月排查制度，建立相应的排查台账，及时消除潜在隐患，确保学生安全；同时，为加强学生的防灾减灾意识和能力，学校聘请校外专业人士到校开展防灾减灾知识和技能讲座，并定期组织学生进行地震演练、消防演练等，提高学生的逃生技能。

四、排查违禁物品

学校定期对违禁物品、实验实训设备、易燃易爆放射性危化品和师生携带物品的检查排查。按照文件对危险化学品仓库进行设置，确保及时消除潜在隐患；严格执行国家《危险化学品安全管理条例》，对危险化学品实行专室存放、铁门铁锁、双人双锁，并建立严格的进货、购买、领用、登记等管理规范；实验设施设备安全运行，重点部位自动监控、泄漏检测报警、通风、防火防爆设施设置维护保障正常运行；每学期开学组织实验室人员按照《教育部办公厅等4部门关于开展基础教育装备产品质量专业检查行动的通知》要求，对学校实验室、化学危险品仓库等进行排查和整改，并建立每月排查制度，建立相应的排查台账，及时消除潜在隐患

五、加强校园及周边治安综合治理

学校由总务处牵头，各相关部门负责，定期与派出所、办事处联合对校园周边环境进行排查，发现问题及时向相关部门报告，协调解决。学校周边无违章及易倒塌的危险建筑，周边200米内没有网吧，没有非法经营的报刊点、音像摊点等，校外有报警点，周边有治安联防人员定时巡逻。学校面对农业路是主干道，有农业路高架上桥口，由于校门口施工导致道路不通，所以校门口在学生大规模进出校园比如放假、开学、家长会等时间会出现车辆较多、交通拥堵等现象，有交通安全的隐患，学校西墙外勤工街为新整修街道，但停车较多，校园西门口也加装了监控设施和保安，加强巡视。校园东边为文化路，北边是俭学街，分别有学校临街营业房和家属院围墙，管理比较规范，对教学影响不大。学校周边安全隐患主要是南门口因电力施工造成交通不便，也有外卖快递等到校送货的现象，针对此类情况，我校一方面多次与办事处沟通，另一方面学校也加强了保安巡视，并在学生上下学高峰期安排值班老师和保安一起进行疏导，消除安全隐患。

校园完全无小事，改善学校周边环境，及时排查并消除安全隐患，为学校和广大师生营造良好的教学育人和生活氛围，是一项长期的日常工作。我们将始终坚持，常抓不懈，绝不掉以轻心，努力为建设良好平安的校园环境而不断努力。

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一、排查时间： 

2019年4月28--29日.

二、排查人员： 刘小红、 周苏萍等安全领导小组成员

三、排查范围： 

1、教学楼，楼梯防护栏、教室电路、插头，学生上下楼梯。

2、围墙、厕所。教学楼背后山体。

3、学校的消防设施灭火器。

4、道路交通。  

5、学校场地，体育设施。

6、办公室、体育室、仪器室、图书室。

7、校园周边水域。

四、排查发现的隐患及整改措施

1．教学楼为砖混结构，空心板楼面。学生人数剧增，易造成共振现象。二楼墙体局部裂缝。屋面局部裂缝且渗漏。经萍乡市民用建筑设计院的同志查看鉴定，评定我校教学楼安全等级为C级。房屋局部处于危险状态。

措施：此隐患多年前曾无数次向上级主管部门反应，等待上级新建校舍。学校只有加强教育与管理，严禁学生在二楼教室和走廊追跑打闹玩耍。

2．学校校门口路段是个陡坡，学生出入不安全。

措施:路段坡度学校无力解决，放学时要求班主任和科任老师在路队的一前一后护送学生下坡。禁止学生下坡时追跑推搡打闹。

3. 学校围墙建设年代久远，经萍乡市民用建筑设计院技术员鉴定，山体之上的围墙评级为D级，其它的均为C级。

措施：2018年12月26日已经将此隐患呈送报告告知社会发展四局和鹅湖村。恳请上级有关部门解决。学校已经严禁学生在围墙边玩耍，在厕所边安装了护栏，严禁学生靠近山坡玩耍。

4．我校临近320国道，有大部分学生上下学经过国道，国道路口没有警示线和警示标识；没有公安民警、保安协警执勤。

措施：要求家长接送孩子上下学，加强学生的交通安全教育。

5．二（2）、四（2）教室各有一插座开关无盖。

措施：已经请电工更换了两个插座。

6．后山坡靠近教学楼的坡岸在2月24日出现了轻微的泥土松动现象。

措施：去年11月已在教学楼后面安装了隔离带，严禁学生在教学楼和后山坡之间的空地玩耍。

7．近两天，校园有蛇出没。

措施：

（1）成立防蛇领导小组，制定防蛇虫处置预案。

（2）在教学楼、厕所，食堂周边，围墙边等地撒上雄黄酒。

（3）在草坪等蛇出没的地方安装了“有蛇出没、注意安全”的警示牌。严禁学生到草坪和厨房附近玩耍。

（4）4月29日各班召开了防蛇虫的主题班会。

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关键词：幼儿园 安全事故 防范处理

中图分类号：G617 文献标识码：C DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2014.18.175

当前我国学前教育在国家教育政策的支持下进入蓬勃的发展时期，同时幼儿园安全也面临新的严峻挑战。在学前教育发展速度较快的今天，幼儿园各类安全事故时有发生，幼儿园从建设到对幼儿的保护、教育和发展都伴随着一系列安全问题。

1 简单分析幼儿园意外伤害事故发生的常见类型

首先，因设施不符合标准或出现故障而导致幼儿受伤，如幼儿园设备陈旧、老化，年久失修，护栏过低，楼道过窄，地面偏滑，电线、柜子边角尖锐等都对幼儿都有潜在的危险。其次，因教师失职或教育方法不当对幼儿身心造成的损害，如幼儿教师体罚、变相体罚幼儿等。第三，接送和门卫制度不完善，导致幼儿走失或被人拐骗。第四，因幼儿自身原因导致突发性的事故。如幼儿自身疾病（如癫痫、心肌炎等）引起的事故及幼儿在游戏时受伤。第五，因医务人员的疏忽给孩子吃错药、打错预防针等对幼儿造成的伤害。

2 预防幼儿意外伤害事故的相应措施

2.1 健全安全管理制度，消除各种安全隐患

为了让安全管理工作更加规范化，必须健全完善各项规章制度，用制度管理人。如我园结合实际情况先后制定了幼儿园安全保卫制度、安全检查制度，设施检查维护制度，火源、电源、易燃、易爆物品管理制度，事故报告处理制度，食品卫生制度，厨房安全制度，卫生消毒隔离制度，幼儿接送制度等等。这些规章制度的制定，在一定程度上避免了无章可循、工作杂乱无序的尴尬，也增强了教师的责任感。

2.2 对教师进行安全意识教育和安全技能培训

教师是孩子在园中的监护人，是实施安全管理的直接工作者。加强教师的安全意识教育，是做好安全管理工作的前提。每年，我们对教职工进行管理常规及突发事件的安全教育培训。如急性出血性结膜炎预防和鉴别，春季流感、手足口疾病、水痘疾病预防等知识培训。此外，我们还结合突发事件进行教育，如结合“5.12”进行防震和“防灾减灾”教育，组织全体师生开展安全疏散演练、课堂安全知识教育等多种形式的教育活动。对于新入园的员工，我们实行先培训后上岗原则，避免盲目上岗造成失误。

2.3 创设良好的幼儿环境，培养幼儿的安全行为习惯

教师应与幼儿共同创设相应的物质环境，对幼儿进行直观、形象而又综合的教育。如：在幼儿园的所有电器插座旁，贴上了幼儿自制的安全标志，时刻提醒幼儿注意安全。在活动室，设立了专门的“生活角”，为幼儿提供一些图书、图片，让孩子参照和学习，使他们明白什么是正确的行为、什么是不正确的行为，增加幼儿自我保护的意识。在活动区，开设安全角，墙上贴有安全图、110、120、119标记。在进行区角活动时，通过游戏训练了幼儿遇到困难如何救助的方法。让幼儿形成轻开门窗、过马路走人行横道线、不跟陌生人走等自护习惯，养成良好的安全行为习惯。

2.4 食品安全是安全工作的重中之重，千万不能掉以轻心

幼儿园食品每一个工序的操作流程，都要做到事事有人做、处处有人管、时时有人监督。同时，要严把购买关、验收关、入库关，并制定详细的卫生要求。我们先后制定了详细的操作性强的各项卫生要求，有炊事员卫生要求、案板卫生要求、餐具卫生要求等。我们组织工作人员学习，要求他们记笔记并贴在灶房的醒目位置。比如，对案板卫生要求是撒盐刮板、蒸汽消毒，每周翻过晾干，防止底部细菌滋生，用前必须用蒸汽清毒，用后必须用布盖好。另外，为防止食物中毒现象，炊事员还认真学习了大豆、肉类、植物类等食品烹调制作的理论知识，并与实践相结合，从每一个细处着手，防止事故发生。

2.5 加强安全教育，提高幼儿自我保护能力

结合幼儿的日常生活，让幼儿学习一些自我保护的方法和技能，使各种意外伤害发生的可能性降低到最低。要让幼儿明确一日生活中各个环节和各项活动的具体要求，知道应该怎样做，建立良好的生活秩序，避免出现幼儿的伤害事件。如；入园、进餐、睡眠、行走、游戏等活动该怎么做。幼儿年龄小，自觉性和自制力较差，除了提出要求和教给方法外，还要经常提醒，不断强化，逐步形成幼儿的自觉行为，从而养成良好的常规习惯。

2.6 定期检查活动场所、安全设施，提供安全卫生的学习环境

《教育法》第44条，《未年人保护法》第32条都要求学校给幼儿提供安全的体育活动设施和卫生的校园环境。《教育法》第26条、第73条，《未成年人保护法》第16条、第52条明确规定，学校建筑物和其他设施要符合标准，保证幼儿在校内的人身安全，如果明知校舍或其他设施有危险而不采取措施，造成人员中大伤亡的，将依法追究直接责任人员的刑事责任。教师发现幼儿园的教学设施存在安全的隐患时，要及时汇报，让幼儿远离危险设施，避免幼儿在危险的条件下活动。还要定期进行专项的检查，及时更换可能存在的隐患。医务室内带有腐蚀性的物品妥善保管并严格按照规定的程序操作使用。

2.7 加强家园共建，形成安全教育合力

对幼儿安全教育单靠幼儿园还远远不够，需要家长携手配合，形成安全教育合力。借助家长会、家园联系平台，向家长宣传安全常识，培养幼儿自我保护能力的方法。只有充分利用家长资源，加强沟通，开展安全教育活动，达到安全教育的目标一致、方法互动、内容互补，共同促进幼儿安全健康成长。

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由于资金缺乏,保护措施不到位,校园网络在安全防护方面的设置往往比较简单,在局域网和互联网之间的保护较为简单;加上教师和学生网络安全意识淡薄,容易忽略安全问题,登陆一些非法的网站,给黑客和电脑病毒留下了可趁之机。这些安全隐患的存在不仅威胁到校园网的正常运行,而且无法起到严格的不良信息隔离的作用。

1校园计算机网络面临的主要安全隐患

1.1 开放的网络环境

虽然校园网是以局域网发展而来的,但是随着网络规模的扩大,校园网提供的功能逐渐扩展,包括师生办公上网、校外资源下载、校外VPN端口和远程教育等业务都成为不可或缺的业务,这决定了校园网必须与因特网实现联通。开放的网络环境意味着相对宽松的管理模式和较少的限制,在方便新技术和新应用实施的同时,也让一些有害的信息得以通过网络进入校园。

1.2 校内外的人为恶意攻击

相对企业和其他商业性质的网络,校园网的安全防护措施相对较为薄弱,外部的黑客可以轻易地侵入或者攻击校园信息系统,窃取重要信息进行牟利,或者破坏数据库和网络的使用,甚至造成系统的瘫痪。现在黑客技术和黑客工具的泛滥和操作的简单化让网络犯罪变得更加容易,对防护措施不足的校园网造成的威胁更大。另一方面,在校学生计算机犯罪行为也逐渐增加,通过校园网络窃取他人信息或者散布非法信息的案例欲来越多,更有甚者随意攻击服务器,给学校造成严重的经济损失和不良影响。由于在校学生对校园网络的内部结构和应用模式都更为了解,因此源自学校内部的安全隐患造成的威胁也更大。

1.3 计算机病毒和系统安全漏洞

计算机病毒是威胁校园网络安全的另一大隐患。随着计算机急速的高速发展,病毒也不断地更新换代。由于电脑操作系统和应用软件都比较复杂、庞大,因而不可避免地存在很多漏洞,像目前学校最常使用的windows操作系统,IE、office办公软件等应用软件,都存在很多漏洞。针对操作系统和软件漏洞进行攻击和破坏的病毒层出不穷,轻则占用系统资源,降低系统工作效率,重则造成校园网络瘫痪,给学校造成重大的经济损失。

2校园网络安全保障措施

校园网络的安全不仅关系到师生是否可以正常利用计算机办公,还关系到学校重要信息和数据的安全,有必要采取有效的措施来消除校园网络安全隐患。

2.1 依靠法律和法规震慑犯罪分子

法律、法规是社会安全的保障,通过建立网络安全方面的法律、法规,对犯罪分子起到震慑作用,让其意识到通过网络的犯罪和现实中一样要受到法律制裁,不敢轻举妄动。高校应当加强对校内学生进行网络犯罪相关法律的宣传,减少来自校园内部的破坏。另外,应当根据现有的法律、法规,结合学校实际情况,制定详细的规章制度,让校园内部的网络活动在法律允许的框架之内进行。

2.2 利用先进的网络安全技术

安全技术是网络安全的保障,采用先进的技术,可以降低网络系统被攻击的几率,提高网络系统的安全系数。目前最常用的安全技术有防火墙、身份认证、实时监控和漏洞修补工具等。

2.2.1 防火墙

防火墙是一种硬件和软件结合,将局域网和外界隔离的技术。通过监测、限制内外网之间传输的数据,在校园网络与互联网之间构筑一层安全防护网,可以有效提高网络系统抵抗非法用户的侵入和攻击。目前国内常用的防火墙软件有Windows自带的防火墙、瑞星和天网防火墙等。

2.2.2 身份认证技术

身份认证技术通过对数据请求方进行身份验证,可以确认通信方是否具有权限,阻止没有经过授权的非法用户进入。常用的身份认证方法有实名认证法、口令认证法、密钥认证法等。

2.2.3 病毒防护技术

对网络系统进行实时监控和防范,防止病毒通过网络、移动存储设备侵染计算机;安装杀毒软件,发现病毒时及时进行处理,以免造成更多的计算机感染;定期及时更新杀毒软件的病毒库。目前常用的杀毒软件有金山毒霸、卡巴斯基等。

2.2.4 漏洞补丁更新技术

及时更新操作系统,下载最新的漏洞补丁包;借助第三方软件进行定期漏洞扫描,及时发现计算机系统存在的安全隐患。目前常用的第三方软件有360安全卫士、优化大师、QQ安全管家等。

2.3 加强校园网络安全管理

提高安全防范,加强校园网络安全管理。安全防范技术应当和管理相结合,如果管理松散,再先进的技术也无法发挥作用。网络管理中心应当建立有效的安全防范体系,制定详细的安全管理制度,对安全管理工作进行详细的划分和规定,把安全管理任务落实到人,保证每一个细节都被考虑到,每一个步骤都有人负责实施。另一方面,加强对安全管理人员的培训和教育,增强其安全意识,提高管理技能,保证管理制度的顺利实施。依靠先进的网络安全技术

3校园网络安全应急处置措施

除了防护措施之外,为了增加校园网络的安全因素,还应当设立必要的安全应急处置措施,在出现异常情况的时候,可以迅速地解决问题,把损失降低到最低程度。发现计算机感染病毒,应当迅速将该机器与网络隔离,防止病毒的进一步扩散,并及时进行硬盘数据备份。通过防护措施和应急处置措施相结合,可以更好地提高校园网络的安全性。

4结语

总之,校园网络的安全问题是一项比较复杂的工作,需要从技术、硬件、管理制度等方面出发,预防和应急措施相结合,确保校园计算机网络的安全运行。

参考文献

[1] 段海新.校园网安全问题分析与对策[J].中国教育网络,2005(3).

[2] 杨振会.浅析计算机网络安全及防范技术[J].网络通讯与安全,2006(9).

[3] 荆园园,王昌建.浅谈校园网络安全[J].科技信息,2008(12):44.

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1、寝室楼安全管理不严，社会人士能轻易进入，学生安全防范意识淡薄，易发生寝室失窃，应对措施：宿舍养成随手关门锁门的习惯，高档贵重物品用完及时收到柜子里并记得上锁，宿管加强外来人员登记管理等；

2、机动车辆，电动车，自行车在校园随意穿梭，易发生交通事故，应对措施：学校门卫要加强对进出校园的车辆的管理，不轻易让社会车辆进入校园，同时加强对社会车辆进出校园的登记管理，实行校内车辆限速，穿越马路走人行横道，拓宽校园道路，实行机动车道与人行道的分离，人流量大的地方实施交通限行，设置路障等；

（来源：文章屋网 ）

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独立学院是1993年―1995年间发源于公立高等学校内部，采用民办机制运行的二级学院，于1999年形成有规模的高等学校扩招，命名定位于2003年教育部的《关于规范并加强普通高校以新的机制和模式试办独立学院管理的若干意见》。2008年教育部了《独立学院设置与管理办法》，由此廓清了10年来独立学院管理中一系列理论与实践问题，使独立学院的发展前景更加清晰。独立学院的出现满足了计划经济体制向市场经济体制转轨的需要，满足了高等教育规模快速增长的需求。近年来，其招生规模越来越大，招生范围越来越广，成为我国高等教育的重要组成部分。

独立学院的办学经费主要来源于民间资本的投入和学生交纳的学费，因此独立学院的学费远远高于母体公立高校的学费。所以相比一般高校学生，独立学院的学生具有特殊性：他们一般家庭条件较好，以独生子女为主。

二、独立学院学生消费水平与消费观现状

为了了解独立学院学生的消费水平和消费观，本课题组在湖南农业大学东方科技学院、湖南师范大学树达学院随机抽取1000名学生进行调查。调查数据显示，独立学院3.75%的学生每月生活费花销为800元以下；51.25%的学生为800～1200元；32.5%的学生为1200～1500元；12.5%的学生为1500元以上。并且，有75%的学生偶尔出现生活费超支的情况，有10%的学生经常超支。数据显示，独立学院学生的消费水平较高。通过调查走访，我们发现独立学院学生的消费观主要存在以下几个方面的问题。

（1）独立学院学生相对缺乏勤俭节约意识。独立学院学生成长过程中，父母都会尽力满足孩子各类经济上的需求，这导致部分学生缺乏节俭意识。且独立学院学生普遍经济条件较好，缺乏形成艰苦朴素、勤俭节约的良好习惯的氛围。部分独立学院学生进入大学后，面对各色的产品和服务，盲目消费，导致生活费透支。分期付款买手机、用蚂蚁花呗网购成了很多独立学院学生的消费习惯。

（2）独立学院学生消费结构不合理，盲目攀比现象严重。学生用在买学习资料、书籍等方面的开支比例很小，用在日常生活消费上的生活费占比也不大。生活费主要花费在攀比消费和人际消费上。相对而言，独立学院学生对苹果手机等高端电子产品和名牌服饰的渴求比一般本科生更大。为了追求时髦，部分独立学院学生“用明天的钱圆今天的梦”，通过校园信贷产品购买高端电子产品和名牌服饰。

（3）独立学院学生经济独立意识较差，缺乏合理的理财计划。由于独立学院学生家庭条件普遍较好，所以普遍没有经济独立的意识，勤工俭学的氛围不够浓厚。且父母o的生活费相对宽裕，导致绝大部分独立学院学生缺乏合理的理财计划，对每个月的生活费没有合理的规划。月初大手大脚，月末超支严重，只能靠借钱度日。个别学生因为欠款过多，被校园信贷推销者诱惑，从而走上了不归路。

由于独立学院学生不端正的消费观，给了校园信贷产品可乘之机，独立学院成为校园信贷产品在高校的重要目标市场。独立学院学生因为校园信贷而被迫放弃学业，甚至离家出走的事件层出不穷。校园信贷在独立学院内部已经成为一颗定时炸弹。

三、独立学院学生校园信贷参与度分析

通过调查显示，近89.3%的独立学院学生表示听说过蚂蚁花呗、趣分期、京东白条等许多网络借贷平台。调查中近八成的学生每个月生活费在1000～1500元之间，基本能满足自身的消费需求。若月底资金短缺，学生基本上会选择节省开支，遇到困难则会向父母求助。数据结果显示，只有7%的学生考虑使用分期乐等平台借款。在有过借贷经历的学生中，70%的学生选择网络贷款主要是因为网络贷款门槛低、程序简单、放款速度快。调查结果同时显示，大学生借贷消费主要是购买电子产品、高档衣物和高档化妆品，以缓解生活费压力。通过对数据的分析和实地考察，我们发现，目前独立学院学生参与校园信贷的方式有以下两个特点。

（1）借款服务从趣分期等分期购物平台转向“裸贷”等违法的网络借款平台。2016年以来，分期乐等大学生分期购物平台在政策引导下纷纷转型，不再面向大学生市场。与此同时，“裸贷”等违法的网络借款平台更加猖獗，由校园信贷引发的事故不降反增。由于政府打击违法的网络借贷平台难度加大，安全隐患短期之内很难解决。

（2）贷款购物从趣分期等分期购物平台转向阿里巴巴、京东等传统电商平台。调查数据显示：独立学院大学生中了解蚂蚁花呗或京东白条的学生占95%，使用过或正在使用蚂蚁花呗或京东白条的学生占80%。由于大学生刚好符合传统电商平台的年龄要求，由此成为了蚂蚁花呗和京东白条的特殊使用群体。独立学院大学生虽然没有固定收入但是却可以使用贷款购物、分期购物等属于上班族的消费方式。传统电商平台的消费模式助长了独立学院学生不好的消费习惯。

四、独立学院需多方联动规避校园信贷安全隐患

（1）独立学院辅导员和班主任：在班会上通过讲解校园信贷的危害，引导学生远离违法的网络借款平台，尽量不要使用蚂蚁花呗和京东白条等产品贷款网购。引导学生树立正确的消费观，提倡量入为出、勤俭节约。加强对消费观不端正学生的关注，一经发现其有使用校园信贷产品倾向就及时制止。针对因校园信贷引发的事故，与学生多交流，及时向上级汇报，与学生家长保持联系，防止学生“拆东墙补西墙”，甚至做出过激行为。

（2）独立学院学生干部：学生会、团委学生干部要通过各类宣传平台向学生宣传校园信贷费率不清、授信额度过高、风险控制不严、催收方式野蛮等弊端；通过讲座向学生普及金融常识，引导学生树立正确的消费观。班干部要及时关注班上每位同学的现状，发现有同学使用校园信贷时应及时向辅导员、班主任反映。

（3）独立学院学生家长：关注孩子的经济状况，了解孩子每段时间的状态。若发现异常就及时与老师取得联系。

（4）独立学院学生：平时多了解校园信贷的危害，学习金融常识；远离违法的网络借款平台，养成良好的消费习惯，量入为出，理性消费；当发现身边有同学使用校园信贷时，及时向老师反映。

参考文献：

[1]候亚美.我国P2P网络借贷发展问题研究[D].保定：河北大学，2015.

[2]邓秀焕.大学生信贷消费市场前景分析[J].现代商场，2015（17）.

篇8

关键词：医院消毒供应中心；安全隐患；护理对策

0引言

随着现阶段医疗技术的不断进步，医学领域都已逐步趋于现代化，在对患者的护理方面也有了很大的改变。从患者的角度出发，患者在某些服务问题上提出了更高的需求，懂得如何合理使用法律武器来保护自己的权利。在这些因素的相互影响下，医院管理者面临着较大压力，需要仔细考虑应如何转变护理理念以适应患者需求、如何合理解决所出现的问题且确保护理服务安全，将医院的品牌形象进行重新塑造[1]。对一个医院来说，消毒供应中心占据着不可替代的地位，一旦发生管理问题有很大概率会导致护患纠纷的出现。本研究探讨消毒供应室可能出现的护理安全隐患及如何进行护理，现选取其中的护理人员进行研究分析。

1资料和方法

1.1一般资料

本次研究的对象是12例消毒供应中心的护理人员，年龄34-49岁，平均（38±3）岁，其中有2位主管、2位护师、8位技术工。从学历来看，本科生2名、大专3名、中专7名。

1.2方法

1.2.1安全隐患分析

①利器损伤：某些医疗器械是一种潜在的威胁，尖锐的部位有极大概率会刺伤使用者，而隐藏在器械上的细菌就会伺机而入，有很大可能会产生细菌感染现象；②化学因素：某些化学药品对人的呼吸道、皮肤等部位都会造成一定损伤，而护理人员又需要与这些药品长期接触，就不可避免地会受到药品的刺激；③烫伤：在为医疗器械消毒设备进行杀菌消毒时需要较高的温度，一旦工作人员操作不慎就会被烫伤；④噪声：在为设备进行消毒灭菌时，很多仪器都会出现噪音，虽然有些噪音分贝较低，但长此以往仍然会使患者产生一系列不良反应，如神经衰弱、听力减退等[2]。

1.2.2护理策略

1.2.2.1加强消毒供应中心的集约化管理

各个部门间的工作人员都应注意取得彼此间的相互配合，例如在消毒供应室工作的护理人员要积极联系手术科室、临床科室等工作人员，将器械的正确使用方法及重要意义告知他们，将使用后的器械及时进行回收，可以放入回收箱。在器械的杀菌消毒流程中，应由消毒供应中心安排专业人员使用特定的清洗设备来进行，从而将医院感染进行有效控制。

1.2.2.2在使用化学制剂之前应先仔细阅读使用说明书

在对医疗器械进行清洗时要按时去呼吸新鲜空气，尽可能不要与化学药品进行长时间的接触，采取一定措施来保护好自己的皮肤、呼吸道、粘膜，若在操作中不慎将药物接触到皮肤，要在第一时间使用清水在接触位置进行冲洗[3]。

1.2.2.3制定合理的工作流程

消毒供应中心的首要任务就是实现物品回收：积极与其他各科室进行协商，从而共同实现各类医用品的回收。对于可以重复利用的医疗设备，使用者需要进行仔细封闭并交由消毒供应中心的工作人员；若医疗用品是被特殊传染病污染过的，则使用者需要对其进行双层封闭，将感染病名称进行注明并交由消毒供应中心。值得注意的是，在回收过程中要对医疗用品进行密闭，这样可以防止反复装卸。

1.2.2.4建立健全规章制度，明确岗位职责

在完善消毒供应中心的规章制度时要严格依照卫生部颁发的有关规范要求，同时设立合理的质量考核评价标准，将各项工作流程进行仔细规划，将每项工作任务具体到专人负责，做到分工明确。将最优质的护理服务带给患者。同时也可以有效缓解临床护理人员的压力，确保各项诊疗活动的顺利完成。建立相关基础技术操作的标准和绩效考核的制度，按时培训工作人员，同时定期进行考核，考核的标准是护理人员的工作性质、工作量以及工作态度等，做到奖罚分明，从而使护理人员将更多的热情投入到护理服务中。

1.3判定标准

通过调查问卷的方法对科室内的护理人员进行调查，以此得出其对工作的满意度，同时将护理前后的临床效果进行对比。

1.4统计学方法

试验的护理人员护理质量合格率及临床科室满意度等临床效果的相关数据均使用SPSS13.0统计学软件进行分析处理，计数资料以例（n）、百分数（%）表示，采用χ2检验，计量资料以（±s）表示，采用t检验，以P<0.05表示差异具有统计学意义。

2结果

根据本次研究结果，采取有效的措施后院内感染发生率及临床科室满意度均显著高于之前（P<0.05），差异具有统计学意义。详见表1。

3讨论

消毒供应中心在整个医院中发挥着减少及预防感染的重要作用，是医院中地位不可动摇的一个部分。消毒供应中心加大自身管理力度，不断完善各项规章制度，同时将消毒操作流程实现规范化，努力培养高素质的工作人员，能够有效避免出现安全隐患，使医院的整体服务质量得到有效提高[4]。根据本次研究结果，采取有效的措施后院内感染发生率及临床科室满意度均显著高于之前（P<0.05），差异具有统计学意义。综上所述，在合理分析医院消毒供应中心可能出现的安全问题后，制定出具体的护理对策能够有效改善护理质量合格率，提高各科室的满意程度。

参考文献

[1]王晓祺,张梅.消毒供应中心工作人员安全隐患分析及防范措施[J].中华医院感染学杂志,2013,5(7):1127-1128,1186.

[2]杨菊容.医院消毒供应中心安全隐患及护理对策[J].经营管理者,2013,13(12):391.

[3]李静茹.提高护理质量与医疗纠纷防范[J].医学信息旬刊,2016,24(12):376-377.

篇9

简讯

2020年（第1期）

平达乡中心小学安全领导小组2020年4月21日

平达乡中心小学开展校园及周边环境安全隐患大排查

自接到2020年春季开学通知后，为确保安全开学，减少、杜绝安全事故的发生，给师生营造一个安全、稳定、舒适的校园环境。2020年春季开学前，我校对学校门口及周边环境、校园内教室、各功能室、办公室、学生宿舍、校园供水、供电等进行了深入的安全工作检查，及时发现并排除安全隐患，现将排查结果呈报如下：

我校于2020年4月21日下午12：00，学校安全工作领导小组人员在组长杨庆德校长的带领下，对我校校园及周边环境安全隐患进行了排查。

篇10

【关键词】 急性脑梗死；人尿激肽原酶；银杏叶注射液；血液参数1 资料与方法

1.1 一般资料 60例脑梗死患者，均在48 h内就诊，经CT、MRI等确诊。排除由脑肿瘤、脑外伤及出血趋向等引起的脑梗死，入选均符合第四届“全国脑血管病学术会议” 标准诊断[1]，将脑梗死患者随机分为对照组及观察组，对照组30例，其中男12例，女18例，年龄45～60岁，平均年龄（56±4.2）岁，患者梗死部位：0.5×0.8 cm2≤右侧基底节≤1.5×2.3 cm2有11例，0.5×0.5 cm2≤左侧基底节≤1.5×2.2 cm2有13例，1.0×0.7 cm2≤左侧基底节区内囊后肢区≤2×1.5 cm2有4例，观察组组30例，其中男14例，女16例，年龄45～60岁，平均年龄57±3.8岁，患者梗死部位：0.6×0.9 cm2≤右侧基底节≤1.3×2.4 cm2有12例，0.5×0.5 cm2≤左侧基底节≤1.5×2.3 cm2有13例，1.0×0.6 cm2≤左侧基底节区内囊后肢区≤2×1.8 cm2有5例。2组经统计学处理，差异无统计学意义（P>0.05），其具有可比性。

1.2 治疗方法 2组患者均采用常规基础治疗，给予0.9%生理盐水100 ml+注射用人尿激肽原酶0.15PNA单位静脉滴注，1次/d；观察组间隔1 h同时给予银杏叶注射液注射液5 ml（上海新先锋药业有限公司研制）注入0.9%生理盐水250 ml中稀释静脉注射，两组疗程均为14 d。治疗前后均查血常规、肝肾功能及脑CT等。

1.3 神经功能缺损评分 入选病例按美国国立卫生院神经功能缺损评分（NIHSS）评定，对两组病例治疗前后评分及差值进行统计学分析。

1.4 实验室检测 治疗前及治疗后早晨空腹静脉采血测定：血脂、血糖、肝功、肾功等。

1.5 统计学方法 所测数值均以均数±标准差（x±s）表示，采用SPSS 10.0 统计软件进行分析，计量资料比较用t检验。P

1.6 不良反应 对银杏叶注射液、人尿激肽原酶类药物有过敏者，因故中断治疗、计入不良反应。

2 结果

2组患者用药3 d、7 d后均未出现变态反应及出血倾向，未有中途退出治疗，复查头颅CT无颅内出血征象；治疗前后患者的血常规和肝肾功能、无显著变化。

2.1 两组患者治疗前后NIHSS 评分比较，治疗前评分差异无统计学意义（P>0.05），两组患者治疗后评分均有明显下降， 观察组治疗后NIHSS评分明显高于对照组，差异有统计学意义（P

2.2 血液参数的变化，2组治疗后与治疗前比较 血液参数明显降低，其中血浆粘度及纤维蛋白原比较：具有统计学意义（P

3 讨论

脑梗死急性期，血液高凝状态及纤溶活性降低促使血栓形成等多因素致血管闭塞。因此，一方面尽快恢复缺血区的脑灌注，阻止血栓扩展减轻缩血管作用，即血流重建；另一方面同时改善脑循环，包括血流动力学及微循环的改善，促进侧支循环的建立， 缩小梗死范围等。银杏叶注射液的化学成分有：黄酮甙类，银杏内酯等，其现代药理研究表明：银杏叶提取物具有改善脑部血循环和促进脑细胞代谢作用， 防止血管内皮细胞受损， 具有选择性拮抗血小板活化因子受体拮抗剂， 所引起的血小板聚集和微血栓形成， 降低血液粘度， 改善缺血性脑梗死区血液供应， 减轻缺血区有害物质的损害。同时它具有改善血液流变学， 抑制血栓素合成，防止血栓形成作用[2，3]。人尿激肽原酶是近年来研制出的治疗脑梗死的I类新药（即人尿激肽原酶），在一定剂量下，人尿激肽原酶能选择性扩张缺血部位细小动脉，增加缺血脑组织血流量，改善脑微循环，改善梗死灶内供血，具有促进损伤部位新生血管的生成，从而使脑功能紊乱症状得到缓解[4]。

本临床观察发现使用人尿激肽原酶联合银杏叶注射液优于单用人尿激肽原酶，联合用药有效改善血液流变学，使血浆黏度明显降低；抑制纤维蛋白原转变成纤维蛋白，因此有效改善脑梗死急性期的脑部血液循环， 减轻梗死后脑组织的缺血坏死等的风险，从根本上改善患者预后。二者联合用药未见不良反应，作用安全，具有较高临床应用价值。

参 考 文 献

[1] 中华医学会全国第四届脑血管病学术会议. 各类脑血管病诊断要点.中华神经科杂志，1996，29 （6）：379—383.

[2] 李卉，包志宏，银杏叶提取物治疗早期脑梗死93 例临床观察.心血管康复医学杂志2003， 12（1）：79—80.