学校安全隐患范文

导语：如何才能写好一篇学校安全隐患，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

为加强校园安全稳定，有效防范遏制各类安全事故发生，组织部按照学校《关于开展学校安全稳定综合检查的通知》要求，于6月28日至6月30日认真进行了安全隐患自查，现将有关情况报告如下：

一、工作开展情况

（一）思想高度重视，严密组织自查。组织部始终将安全工作作为底线工作常抓不懈。收到通知后，处领导迅速将通知精神传达到每一个人，并对自查工作进行了严密部署，明确责任分工，强化责任落实。（二）开展保密教育，强化保密意识。为加强计算机及其网络的保密管理，防止泄密事件发生，组织部通过采取多种行之有效的教育方式，全天候、多渠道对全处人员进行安全保密教育。（三）以自查促自建，夯实安全基础。组织部严格按照学校通知要求逐条落实自查内容，找不足补短板，扎实做好各项安全工作，进一步强化了安全工作基础。

篇2

学校安全隐患整改报告范文一：

为创建安全文明校园，营造良好的教书育人环境，为彻底根除安全隐患，保证师生在校生命、财产安全，保证教学秩序的正常化、规范化。中心校对学校内部的安全隐患进行了认真彻底的排查，现将我校安全隐患排查整改情况报告如下：

一、学校存在的隐患

1、校门锁子不用钥匙就能打开。

2、去操场的小门顶端背面水泥皮破损松动，操场内有小石块等杂物。

3、操场内堆放有燃放烟火爆竹的残留物。

4、供暖锅炉没有质检部门检验报告。

二、整改措施

学校安全工作事关师生的身体健康和切身利益，丝毫松懈不得，对此我校针对排查发现的问题做出如下整改措施。

1、我们已经重新更换了新锁子，值班领导加强巡视、出入登记。

2、学校已经联系村委，派专门的人员，把破旧的水泥皮全部去掉，重新修复完整。操场内的小石子等大家一起捡干净。

3、操场内堆放的燃放过的烟花爆竹残留物，已经收拾干净。

4、供暖锅炉已经联系村委上报质检部门，等待检验。

三、今后打算

今后，我校对安全工作将会长抓不懈、警钟长鸣。并且对学生进行经常性安全教育。我们将对存在隐患处逐一解决。

学校安全隐患整改报告范文二：

为进一步加强学校及周边安全隐患排查和整治，预防安全事故的发生，中心校对学校内部的安全隐患进行了认真彻底的排查，现将我校安全隐患排查整改情况报告如下：

一、学校存在的隐患

1、幼儿园有讲台。

2、幼儿玩具(吊环、秋千)焊口开裂。

3、幼儿园地沟盖板不符合要求。

二、整改措施

学校安全工作事关师生的身体健康和切身利益，丝毫松懈不得，对此我校针对排查发现的问题做出如下整改措施。

1、幼儿园的讲台已经联系村委，派人在昨天拆掉，并整修了地面。

2、幼儿园的玩具已经找焊接工人进行了加固。

3、幼儿园的地沟盖板已经重新焊接上了新铁盖板。

三、今后打算

篇3

1．校舍安全（校园建筑、水电暖设施、生活设施、教学设施）排查。

2．消防设施安全（教学楼科技楼、宿舍楼、餐厅、超市等）排查。

3．食品卫生安全（餐厅、超市、学生校外摊点就餐）排查。

4．学校周边环境和师生交通安全（学生上下学、住校生回家、门卫管理）排查。

5．宿舍安全（宿舍物品、熄灯后的休息、宿舍用电、周末不回家学生住宿，床架、护栏、暖气片，龙头阀门等情况）排查。

6．重点部位和环节进行安全（课堂学生管理、携带管制刀具、教室宿舍用电、学生交往、学生上网、敲诈勒索等情况）排查。

7．师生疾病和心理健康隐患（师生重大疾病、心理疾病）排查。

8．校外住宿生安全（具体住宿位置、房屋条件、陪住人员、取暖用电、到校路线等）排查。

9．功能处室安全（实验室危险药品存放，微机室用电防火，图书室、阅览室和仓库室的通风、防火情况等方面）排查。

10．教师教育行为安全（上课点名制度的落实、对学生的管理行为、课间、学生上学楼、活动课等方面）排查。

二、排查出的安全隐患

1．校舍安全排查存在的隐患：

（1）南教学三四楼窗户关不上，没有护栏；

（2）校医室门锁坏；

（3）学校部分线路老化漏电；

（4）阅览室、生化室暖气、水龙头漏水；

（5）宿舍部分暖气漏水；

（6）南教学楼楼梯扶手松动；

（7）宿舍有个别玻璃损坏，个别灯管开关漏电。

2．消防设施安全排查存在的隐患：

（1）教学楼、科技楼，餐厅灭火器过期，标志不明显；

（2）超市无消防灭火器材。

3．食品卫生安全排查存在的隐患：

（1）餐厅食品原料原地堆放有二次污染的可能；

（2）餐厅食品留样不全；

（3）餐厅卫生差，地面有垃圾、污水；

（4）超市存在过期食品；

（5）超市从业人员无暂住证、健康证。

4．学校周边环境和师生交通安全排查存在的隐患：

（1）校门口平时有个别车辆停放的现象；

（2）周末、节假日放学载客车辆堵塞校门；

（3）偶尔有摊贩进入校园；

（4）学生上下学不走斑马线；

（5）住校生周末回家、返校乘坐超载车辆现象十分严重（如神峪、河西、马峡、山寨等）；

（6）个别通校生家离学校远，晚上回家无同伴。

5．宿舍安全排查存在的隐患：

（1）宿舍内个别开关、灯管存在漏电现象；

（2）暖气片个别漏水；

（3）个别窗户玻璃损坏；

（4）部分床架螺帽松动，床板断裂，横梁不牢固，护栏损坏；

（5）楼道无应急照明灯，楼道内灯光昏暗；

（6）周末不回家学生登记不够详实。

6．重点部位和环节进行安全排查存在隐患：

（1）教室有学生给台灯充电现象，管理不规范；

（2）个别学生与社会不良青年交往；

（3）个别学生有上网、聚众喝酒的现象

7．师生疾病和心理健康排查存在的隐患：

（1）高三、高二个别学生长期失眠；

（2）个别师生有重大疾病，记录不详实；

（3）个别学生因学习压力大，与人不善于沟通；

（4）个别老师工作情绪不稳定。

8．校外住宿生安全排查存在的隐患：

（1）个别校外住宿学生无人陪读；

（2）个别学生用电褥子、煤球取暖；

（3）个别租房离学校太远；

（4）部分学生住宿地址不详实。

9．功能处室安全（实验室危险药品存放，微机室用电防火，图书室、阅览室和仓库室的通风、防火情况等方面）排查才真的隐患：

（1）个别老师进图书室有吸烟现象；

（2）物理实验存在不规范操作，易引起触电或火灾；

（3）生化实验室药品柜无锁；

（4）阅览室暖气漏水，生化室水龙头漏水。

（5）微机室通风不够，机房插线板个别有时出现短路、打火现象；

（6）校园广播、程控电话线路老化。

10．教师教育行为安全排查存在的隐患。

（1）上课点名制度落的不实；

（2）个别学生课间追逐打闹，课间科任老师管理不到位；

（3）学生上下楼拥挤不按指定疏散路线行走；

篇4

对师生的安全教育方面我中心校一直十分重视，逢会必讲，平时做的十分到位，关于假期安全，我中心校各校在暑假前进行了一次全体师生会议，在会议上进行了强调，各班也通过班会进行了强调，同时还下发了每位家长一份的《责任状》，督促家长在假期中注意每个孩子的各方面安全。现在说一下针对国庆假期中安全我中心校的具体做法。

一、防汛度汛工作

1、我中心校各校离河有一定距离，历史上从未发生过洪涝灾害，所以这方面问题不用考虑。

2、为了防备假期暴雨，我中心校各校对楼房屋顶进行了排查，未发现任何问题，假期中不会发生渗漏现象。

二、消防安全工作

1、校园消防安全：

（1）各学校均有食堂，所以学校中存有用火的地方，各学校在放假前应重点检查食堂中是否存在火灾隐患，确保学校安全。

（2）假期中学校将断掉全校总电源，防止出现电路问题。

（3）在这两日，我中心校对校园内所有电路进行了排查，未发现异常情况。

（4）在这两日，我中心校对学校周边可能发生火灾隐患的情况进行了排查，未发现异常情况。

2、学生假期消防安全：

在平时的安全教育以及与家长签订的责任状中已经多次强调了防火防电的重要性，因此，在此项上也不会有问题。

三、交通安全工作

1、我中心校无校车、公车，因此这方面无问题。

2、在国庆假期中我中心校没有组织教师或学生外出旅游的意图，因此这方面也没问题。

3、对学生自身交通安全，平时及假前和假后的安全教育中都已经加以强调，在与家长签订的责任状中也有专门条款加以明确，国庆长假结束后学生返校时还会继续强调。此项也不会出现漏洞。

五、假期值班情况

1、我中心校各校均有校工，假期中他会时刻关注学校各方面情况。

2、各校教师编排假期值班轮流表，制定假期值班制度，严格按照值班制度值班。

篇5

关键词：黑龙江；青少年学生；学校体育；冰雪运动；安全隐患

中图分类号：G80-05　文献标识码：A　文章编号：1008-2808(2012)04-0030-05

近年我国青少年学生体质健康呈下降趋势，青少年学生体质健康问题越来越受到社会的广泛关注。学校体育是促进青少年学生体质健康的重要手段，也是培养学生终身体育习惯的主要途径。促进学校体育良性发展对于提高青少年学生体质健康及体育事业的发展具有重要意义。黑龙江省位于我国东北边陲，冰雪运动作为我国北方地区冬季学校体育主要运动项目，在黑龙江省青少年学生中得到了较好的普及与传承。然而在青少年学生从事学校体育冰雪运动时，影响冰雪运动安全的冰雪运动安全事故时有发生，这些学校体育冰雪运动安全事故给青少年学生身心发展带来负面的影响，影响青少年学生的学习和生活，使青少年学生从事冰雪运动及体育活动的兴趣降低，进而影响冰雪运动的发展和学生的体质健康的提高。如何保障青少年学生在参与冰雪运动时的安全问题，已成为社会越来越关注的问题。因此，有必要从运动安全角度对黑龙江省青少年学生学校体育冰雪运动安全隐患因素进行分析，总结影响黑龙江省青少年学生学校体育冰雪运动安全的隐患因素，并提出相应的对策，为相关政策的指定及相关研究的开展提供参考。

1研究对象与方法

1.1研究对象

黑龙江省中小学校体育教师80名。

1.2研究方法

1.2.1调查法

(1)抽样方法。采用分层整群抽样的方法，将黑龙江省中小学校按学校所在地发达城市、城镇、乡村分为三级，随即抽取四个学校的体育教师。

(2)调查方法。采用特尔菲法设计问卷，并进行调查。问卷的内容包括三个部分：①学校体育冰雪运动安全事故现状；②学校体育冰雪运动安全事故危害；③冰雪运动安全隐患因素。

(3)问卷信度。共发放教师问卷80份，回收77份，回收率为96.25％，有效问卷73份，有效率为94.81％。通过对问卷内部一致性检验，克隆巴赫系数为0=0.959，表明问卷具有较高的信度。

1.2.2数理统计法

使用Epi Data 3.0对数据进行录入，采用SPSS 17.0对数据进行分析和处理。

2结果与分析

2.1学校体育冰雪运动安全事故现状

通过对2010年9月～2011年7月学年体育教师体育教学调查发现，有73.98％的体育教师在进行冰雪运动体育教学时，青少年学生发生过运动伤害事故，运动损伤为最常见的运动伤害。由调查结果的帕累托分析得知(见图1)，冰雪运动损伤的种类主要有擦伤、扭伤、骨折、拉伤、挫伤、冻伤、脱臼，切割伤、撕裂伤、脑震荡在青少年学生冰雪运动损伤中也占有一定的比例。对调查结果的帕累托分析显示青少年学生在参加冰雪运动时，主要运动性疾病有肌肉痉挛、关节痛、低血糖、头痛、腹痛、头晕，蛋白尿、血尿、晕厥也会在冰雪运动中出现。

通过对运动伤害发生的部位帕累托分析得知(见图2)，青少年学生参加冰雪运动时生运动损伤的部位主要集中在：手、头部、肩部、下肢、足、臀部、胸背部、上肢，腰腹部、髋关节、颈部的损伤也时有发生。在对青少年学生参加冰雪运动时发生运动伤害的原因进行调查时发现，青少年学生发生冰雪运动伤害主要有以下原因：学生自我保护意识不足、学生冒险行为、学生有某些特异体质(如患病、肥胖等)、身体素质差、学生体育基础薄弱、学生缺乏运动安全知识或技能、环境条件不良(如大风、寒冷、人数等)、课堂纪律差、学生技术动作错误、体育场地器材原因等。在对学校体育冰雪运动安全事故多发的冰雪运动项目调查发现，冰雪运动安全事故多发生在速度滑冰、冰车竞速、冰球、花样滑冰项目中。

2.2学校体育冰雪运动安全事故危害

调查发现，青少年学生在参加冰雪运动中发生运动伤害，14.99％的青少年学生会去医院就诊，25.04％的青少年学生会出现缺课的情况，这必将影响青少年学生的学习生活。52.05％的体育教师认为学校体育冰雪运动安全事故会影响正常的教学工作，56.16％的体育教师会因为学校体育冰雪运动安全事故而感到压力，49.32％的体育教师会因为担心青少年学生参加冰雪运动时受伤而中止某些冰雪运动项目的开展，73.97％的学校会因为家长担心青少年学生在参加咖水雪运动中受到伤害投诉某些冰雪运动项目的开展而中止冰雪运动项目教学，65.75％的体育教师认为学校会因青少年学生在参加冰雪运动项目时受伤，而追查体育教师的责任。上述情况表明，冰雪运动安全事故严重的影响了青少年学生的学习生活、体育教学的开展及冰雪运动的发展。

2.3学校体育冰雪运动安全隐患因素

2.3.1学生体质情况

通过对冰雪运动安全事故分析发现，学生体质水平与冰雪运动安全事故的发生具有相关性。众多冰雪运动项目是借助器械开展的，学生身体素质差、肥胖、疾病等体质情况，对技术动作的完成具有较大影响，这些体质情况会导致青少年学生对自身及器械的控制能力下降，也就会出现众多的意外情况，意外的不确定性决定了运动安全事故的发生。目前，黑龙江省青少年学生体质水平较低，青少年学生掌握技术动作的能力差，身体素质普遍存在柔韧性差、协调能力差和耐力水平差等现象。上述原因的存在增大了冰雪运动安全事故发生的可能性，是冰雪运动安全的隐患因素

2.3.2冰雪运动安全教育

通过对体育教师调查发现，38.36％的体育教师未参加过急救员培训，31.51％的学校未对体育教师进行冰雪运动安全知识教育培训，28.77％的学校未对青少年学生进行冰雪运动安全知识培训，30.14％的学校未对青少年学生开展冰雪运动安全技能培训(见图3)，上述因素说明学校针对学校体育冰雪运动所开展的相关运动安全教育欠缺，亟待加强相关教育。

2.3.3学生冰雪运动安全行为

青少年学生的体育安全行为对运动安全具有较高的影响。通过对体育教师调查发现39.73％的青少年学生在冰雪运动课上纪律性不强，93.15％的青少年学生在冰雪运动课上有违纪行为，98.63％的青少年学生在冰雪运动体育课上具有冒险行为，52，05％的青少年学生自我保护意识不足，63.01％的青少年学生在参加准备活动时态度不够认真，34.25％的青少年学生在参加冰雪运动教学时有故意伤人的危险动作，以上种种因素表明，青少年学生的自我安全意识较差，在参加冰雪运动时容易发生运动伤害。

2.3.4教师安全教育行为

教师安全教学行为是青少年学生冰雪运动安全的前提和保障。通过调查发现，只有41.67％的体育教师在进行冰雪体育课教学时经常检查场地器材情况，50.68％的体育教师经常在课前检查青少年学生的着装，49.32％的体育教师经常提示青少年学生不要携带有碍冰雪运动的物品参加运动，46.58％的体育教师经常在课上讲解保护与帮助的方法。上述种种因素表明，体育教师的教学安全行为存在着较大的安全隐患，易引起冰雪运动安全事故的发生。

2.3.5冰雪运动环境

运动环境包括：场地、器材、天气情况等因素。通过调查发现，28.77％的体育教师认为学校的冰雪运动场地器材布置不合理，43.84％的体育教师认为学校的冰雪运动场地器材不能满足冰雪体育教学的需要，73.97％的体育教师认为学校冰雪运动器材质量堪忧，73.97％的体育教师认为学校的冰雪运动器材与青少年学生的年龄特征不相匹配，31.51％的体育教师认为体育场馆的光线存在安全隐患，27.40％的体育教师在进行冰雪运动项目教学时，班级人数超过了40人，以上诸多因素都严重的影响了冰雪运动教学时青少年学生的运动安全。

2.3.6冰雪运动安全管理制度

体育安全管理制度是针对体育教学制定的一系列的相关制度，其目的是为了保障体育运动安全，从而达到体育教学促进青少年学生身心健康的目的。但在调查过程中发现，17.81％学校并未制定相关的体育安全管理制度，在制定相关管理制度的学校中，31.51％的学校所指定的体育安全管理制度可操作性不强，23.29％的学校并未制定定期检查冰雪运动场地器材安全性的相关制度，以上因素为冰雪运动体育教学带来了安全隐患。

2.4黑龙江省青少年学生学校体育冰雪运动安全策略

通过对黑龙江省青少年学生学校体育所开展的冰雪运动项目调查发现，速滑运动、冰球运动、高山滑雪运动是黑龙江省青少年学生从事学校体育冰雪运动常选择的运动项目。在对青少年学生冰雪运动安全现状进行调查研究的基础上，结合对速滑运动、冰球运动、高山滑雪运动的风险评估结果，针对黑龙江省青少年学生学校体育冰雪运动的特点，制定如下冰雪运动安全策略：

2.4.1加强冰雪运动安全宣传教育

(1)针对青少年学生。体育教师、学校体育管理者及青少年学生家长应加强对青少年学生冰雪运动安全知识、技能的培训及教育，学校应组织开设冰雪运动安全课程，强调运动安全防范的重要性，讲解冰雪运动安全的注意事项，提高青少年学生对冰雪运动风险事件的预判能力，培养青少年学生自我保护意识，通过发放宣传单、安全知识手册、在场馆周围树立警示栏及悬挂条幅等形式加强宣传力度，提高青少年学生对运动安全的重视程度，通过组织冰雪运动安全知识竞赛、辩论赛等形式提高青少年学生自主学习兴趣与积极性。体育教师在进行冰雪运动课程教学时，应注重传授青少年学生冰雪运动安全技能，如：在参加冰雪运动前先选择适宜冰雪运动的服装、器材，并检查冰雪运动场地、器材，判断从事冰雪运动的安全性，进行冰雪运动技能学习与训练前应做好充分的准备活动，在进行冰雪运动课程学习时精神集中，学会躲避减低碰撞频率，掌握摔倒方式、方法，同时应培养青少年学生树立规避风险事件发生的意识，体育教师更应加强青少年学生德育教育，教育青少年学生在进行冰雪运动教学时避免出现粗暴、危险动作及对他人产生伤害的动作，勇于舍己为人、相互帮助。学生家长应对青少年学生讲述运动安全事件事例，购买冰雪运动安全方面相关的书籍、影音资料，对青少年学生的冰雪运动安全行为进行教育与监督。

(2)针对体育教师。学校应定期组织针对体育教师冰雪运动安全相关的培训，开展与冰雪运动安全相关的业务学习。体育教师应掌握冰雪运动安全相关理论知识，掌握风险规避的技能与方法，提高对风险事件发生的觉察与判断能力。组织体育教师参加救生员技能培训，聘请校外专家开展相关讲座。体育教师之间应相互讨论促进冰雪运动安全的方法手段，开展小组学习，加强业务水平，提升对冰雪运动安全的控制能力。

(3)针对学校体育管理者。学校体育管理者应加强对运动安全的宣传力度，对青少年学生、学生家长、体育教师开展相关的知识讲座，对青少年学生开设冰雪运动安全课程，增加在冰雪运动安全方面的资金投入，组织青少年学生、学生家长、体育教师观摩学习。学校体育管理者应加强对运动安全方面知识的学习，加强自身对运动安全方面的认知能力，提高自身运动安全防范意识，以便于更好的开展宣传教育工作。同时，各级各类学校体育主管单位，应加强对学校体育管理者运动安全方面的宣传与教育。

(4)针对青少年学生家长。学生家长应加深对运动安全的理解，加强冰雪运动相关知识的学习，学校应针对学生家长开展冰雪运动安全方面的知识讲座。通过对学生家长发放宣传单、手册、光盘等形式，促进青少年学生家长运动安全意识的提升。青少年学生家长应主动到冰雪运动场地对青少年学生冰雪运动安全技能进行指导与训练。青少年学生家长应注意对青少年学生体质健康水平的检测，关注青少年学生的营养水平，对青少年学生进行营养监控。

2.4.2完善冰雪运动安全制度

各级各类学校及学校体育主管部门应加强冰雪运动安全制度建设，出台合理有效、简便易行的冰雪运动安全制度，应从学校体育冰雪运动课程设置、冰雪运动课程管理、体育管理者责任、体育教师行为规范、学生行为规范等方面制定各类规则。学校应建立健全在体育教学、场地管理、器材管理等方面的冰雪运动安全相关制度，应根据自身特点加强冰雪运动安全制度的修改与完善，并监督制度的执行情况。体育教师应在冰雪课教学实践中深刻学习冰雪运动安全制度，并对冰雪运动安全制度进行考证，发现其不足，及时上报。学校应针对本校实际情况建立冰雪运动风险管理制度，通过效果评价不断对制度进行修改，达到近一步完善制度的目的。

2.4.3建立冰雪运动风险预警机制

各级各类学校应建立冰雪运动风险预警机制，将本校所发生的冰雪运动风险事件汇总，分析风险事件发生的原因，对冰雪运动风险致因进行识别，并针对这些冰雪运动风险事件进行评估，并运用冰雪运动风险管理相关知识对可能发生的冰雪运动风险事件进行应对，同时学校体育主管部门更应建立冰雪运动风险管理效果评价机制。加强风险应对机制建设，成立冰雪运动风险事件应对小组，对发生的运动风险事件能够及时、有效的进行处理，降低风险损失。成立冰雪运动安全监察机构，对学校体育冰雪运动场馆、体育教师冰雪运动体育教学行为、青少年学生参与冰雪运动行为进行随机抽查，排查青少年冰雪运动中出现的影响运动安全的问题，做到及早发现、及早处理，消除冰雪运动安全隐患，保障青少年学生冰雪运动安全。

2.4.4加大对冰雪运动环境的监管力度

学校体育管理者、体育教师应加大对冰雪运动环境的监管，筛查影响冰雪运动安全的因素，并对其妥善处理，加强冰雪体育场馆的建设与管理。学校体育管理者应重视对冰雪运动环境的监管力度，提高冰雪运动场地建设要求，冰雪运动场地条件不良禁止开展冰雪运动，对冰雪运动场馆的使用出台相应的政策，禁止校外人员使用本校冰雪运动场馆，在租赁的场地进行冰雪运动课程教学时，尽量要求场地经营管理者降低场地内人数。对冰雪运动场馆的天气状况进行检测，避免在能见度低、温度过于寒冷的环境下开展冰雪运动。

2.4.5树立冰雪运动风险防范理念

青少年学生、体育教师、学校体育管理者及青少年学生家长应树立冰雪运动风险防范理念，深刻认识到冰雪运动风险防范的重要性。认识理解冰雪运动风险的本质，冰雪运动风险不能完全消除，也不可能完全避免，但通过有效的方法与手段可以将风险的损失减低，只要时刻保持冰雪运动风险防范的理念，加强运动安全意识，就可以降低风险事件发生概率、减小风险损失。

3结论与建议

3.1结论

(1)黑龙江省青少年学生学校体育冰雪运动安全事故发生频度较高。

(2)青少年学生学校体育冰雪运动安全事故危害大，为学生自身、学生家长、体育教师、学校及社会带来了负面影响。

(3)黑龙江省青少年学生学校体育冰雪运动安全隐患因素主要有：黑龙江省青少年学生体质水平是影响学校体育冰雪运动安全的隐患；与青少年学校体育冰雪运动安全相关的教育开展较少；学生冰雪运动安全行为水平较低；体育教师冰雪运动安全教育行为水平较低；冰雪运动环境不良；冰雪运动安全管理制度不够完善。

(4)黑龙江省青少年冰雪运动安全策略包括：加强对青少年学生、体育教师、学校体育管理者、学生家长冰雪运动安全相关宣传教育；完善冰雪运动安全制度；建立冰雪运动风险预警机制；加大对冰雪运动环境的监管力度；树立冰雪运动风险防范理念。

4.2建议

(1)在教学过程中，注重因材施教，把握循序渐进的原则，逐步提高学生体质水平、专项技能水平。

(2)健全和完善青少年学生学校体育冰雪运动安全制度，建立冰雪运动安全事故预警机制。

(3)加强青少年学生冰雪运动安全相关研究，对青少年学生学校体育冰雪运动安全开展实验干预，建立冰雪运动安全体系。

参考文献：

[1]李晓亮，“运动风险”概念的剖析与界定[J]，哈尔滨体育学院学报，2011,29(6)：20-24.

[1]陈德明，李丽，姜春平，等，2005年与2010年黑龙江省学生体质健康状况比较研究[J]，哈尔滨体育学院学报，2011,29(6)：78-86.

[2]陈德明，赵文艳，常凤，黑龙江省中小学生体育运动风险因素现状调查与致因分析[J]，哈尔滨体育学院学报，2010,34(4)：30-33.

[3]翁锡全，体育，环境，健康[M)，北京：人民体育出版社，2004.

[4]张笑昆，高校速滑初学者运动损伤的归因调查[J]，冰雪运动，2006(6)：54-55.

篇6

一、学校存在的隐患

1、校门锁子不用钥匙就能打开。

2、去操场的小门顶端背面水泥皮破损松动，操场内有小石块等杂物。

3、操场内堆放有燃放烟火爆竹的残留物。

4、供暖锅炉没有质检部门检验报告。

二、整改措施

学校安全工作事关师生的身体健康和切身利益，丝毫松懈不得，对此我校针对排查发现的问题做出如下整改措施。

1、我们已经重新更换了新锁子，值班领导加强巡视、出入登记。

2、学校已经联系村委，派专门的人员，把破旧的水泥皮全部去掉，重新修复完整。操场内的小石子等大家一起捡干净。

3、操场内堆放的燃放过的烟花爆竹残留物，已经收拾干净。

4、供暖锅炉已经联系村委上报质检部门，等待检验。

三、今后打算

今后，我校对安全工作将会长抓不懈、警钟长鸣。并且对学生进行经常性安全教育。我们将对存在隐患处逐一解决。

**幼儿园安全隐患整改报告

为进一步加强学校及周边安全隐患排查和整治，预防安全事故的发生，中心校对学校内部的安全隐患进行了认真彻底的排查，现将我校安全隐患排查整改情况报告如下：

一、学校存在的隐患

1、幼儿园有讲台。

2、幼儿玩具（吊环、秋千）焊口开裂。

3、幼儿园地沟盖板不符合要求。

二、整改措施

学校安全工作事关师生的身体健康和切身利益，丝毫松懈不得，对此我校针对排查发现的问题做出如下整改措施。

1、幼儿园的讲台已经联系村委，派人在昨天拆掉，并整修了地面。

2、幼儿园的玩具已经找焊接工人进行了加固。

3、幼儿园的地沟盖板已经重新焊接上了新铁盖板。

三、今后打算

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以科学发展观为指导，深入贯彻落实支队《关于进一步做好中小学校舍安全工程消防工作的通知》（永公消[2010]6号）精神，构建平安*校园，立足中小学校建设总体布局，全面改善消防安全现状，进一步提高中小学校舍消防安全水平，彻底消除安全隐患，全面推动中小学校各项消防安全工作，为学校创造良好的消防安全环境，全面提高我县中小学校防控火灾的能力。

二、工作目标

对全县所有中小学校舍进行拉网式排查，全面、准确、细致地掌握校舍消防安全状况，依法督促学校履行消防安全职责，彻底消除校舍火灾隐患，切实提高学校自防自救能力。

三、组织机构

大队成立以教导员陈宙林任组长，大队长何洪涛任副组长，参谋邹剑锋为成员的中小学校舍消防安全隐患排查整治专项行动领导小组，负责中小学校火灾隐患排查工作的开展、指导和落实。

四、 检查的范围

全县中小学校的教学及辅助用房、生活用房和行政办公用房。

五、检查的重点

1、新建校舍工程的消防审核和消防验收情况；

2、建筑消防设施的运行情况；

3、疏散通道及安全出口的管理情况；

4、灭火器的维修保养情况；

5、建筑内部装修情况；

6、建筑内部电气线路敷设情况；

7、单位灭火疏散预案的制定及演练情况；

六、工作要求

1．提高认识加强领导。要充分认识做好此次集中行动工作的重要性、必要性和紧迫性，切实将专项整治行动工作作为当前一项核心工作来抓，推进行动工作顺利开展。

2．强化消防监督检查。对所有学校进行全面的消防安全检查，同时，对学校周边人员密

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【关键词】小学体育 安全隐患 规避与应对

伴随我国素质教育改革进程的不断推进，学生的身体素质逐渐得到家长和学校的重视，体育教学成为越来越重要的一门课程。但是由于各种原因，使得小学体育教学中存在一些安全隐患。所以，学校、家长和学生之间需要加强沟通，来保证体育教学任务在相对安全的环境下顺利高效地完成，让小学生能够规避和应对体育课程中的安全隐患，健康地成长。

一、小学体育教学中的安全隐患

（一）体育教学中缺乏对于安全意识的培养

当前，在小学体育教学过程中，一些教师缺乏对于学生安全意识的培养，使那些认知能力尚且薄弱的小学生难免出现由于超负荷运动或不规范运动等原因导致肌肉拉伤或摔伤等情况。此外，有的学生可能正处在患病恢复期，这时学生并不适合参与强烈的体育运动，而教师并不知情，在上课期间也没有提前说明各项运动的注意事项和相应负荷量，没有做到对患病学生进行关注和提醒，最终可能导致学生的身体由于超负荷运动造成二次损伤，引起不必要的问题。

（二）体育教学设施陈旧或缺少安全检修

一般情况下，小学体育教学所涉及的内容主要是田径、体操、篮球和足球等方面的基础项目。教学中可以应用到的体育设施和器材也不少，例如单双杠、篮球架、足球球门、篮球、足球等。然而相关调查显示，体育运动中经常发生由于设施陈旧或破损造成的事故。运动设施的质量直接关系到体育教学中的安全问题，因而缺少对于设施的检修与更新成为小学体育教学中不容忽视的安全隐患。例如，如果单双杠扎地不稳，那么学生在上面运动平衡性则难以把握，很容易摔下。

（三）运动过程中的安全隐患

即使学生身体各方面状况良好，学校体育设施也相对安全，在体育活动中还是存在一些安全隐患可能导致学生身体的损伤。例如，学生在穿鞋方面不合脚可能发生脚部扭伤;学生在打篮球时可能受到球的撞击产生伤害;学生还可能由于没有做热身运动就直接投入强负荷运动，从而引起心肺不适或者肌肉拉伤等，诸如上述隐患都严重威胁小学生的安全。

二、小学体育安全隐患的规避与应对措施

（一）学校应该与学生家长保持有效沟通

针对小学体育课程的教学，体育教师或者班主任应该与学生家长互留联系电话，保持与学生家长的有效沟通和联络，以便能够及时了解或确认小学生当前的身体状况。一旦有学生突发感冒发烧或患有疾病，应让学生避免剧烈运动，好好休息。如果学生在课堂突发意外事故，也便于教师第一时间与家长取得联系，保证学生得到及时治疗，保障学生的安全。

（二）学校要及时更新和检查体育设施

在体育课程开始之前，教师应该对需要用到的体育设施做好检查工作。例如，检查单双杠等金属设施是否存在严重锈蚀、是否牢固、是否会发生倾斜等问题;对于田径类需要用到的操场，要检查是否有果皮、硬石块等隐患，还要检查有没有明显凹陷或凸起的地面，从而有效规避学生因此导致摔倒或崴脚事件发生。同时，对于体育设施的检查不能只体现在课前，而是应该定期对体育设施进行检查和维护，并适当更新过于陈旧的设施，为学校体育活动的顺利开展以及安全隐患的有效防范奠定基础。

（三）加强对运动过程的监控，保证体育活动的安全进行

在体育课程的教学过程中，教师首先应该正确引导学生做好热身运动，保证学生全身得到充分舒展，有效避免运动中的拉伤问题。此外，当学生自由运动的时候，教师应该全程跟踪、监控学生的实时状况，发现不正确的运动方式要及时纠正，发现运动量过大的学生要及时提醒他们休息一下。总之，体育教师要在整节课程中做好课堂安排和管理，尽量避免出现安全问题。

（四）加强对学生的心理疏导，增强学生的自我防护意识

虽然体育课程的主要功能就是帮助学生强身健体，但同时体育教师还应加强对于学生的心理疏导。当发现学生情绪较为低落或是暴躁的时候，及时与他们进行沟通，防止有些小学生因受到不良情绪影响而与其他学生发生矛盾。并且，体育教师还应适当开展关于自我保护的课程，指导小学生学会在体育运动中正确地做好自我防护，让小学生学会如何应对体育项目中的危险，特别是对于头部、膝盖等容易受伤的重要部位的防护，做到防患于未然。

三、结束语

综上所述，在当今全面推行素质教育、追求“德智体美劳”综合发展的教学改革背景下，体育教学也逐渐变得重要。然而，更值得关注的就是保证学生在体育课堂上的安全问题。若要有效地规避体育安全隐患，教师首先必须要充分了解学生的身体状况，同时应该做好对体育设施的检查和维护，另外还要加强安全教育，最后也要能够根据学生的情绪变化做好心理疏导。只有这样层层应对，才能有效规避小学体育课堂的安全隐患，提高教学质量。

【参考文献】

[1]钟小蝶.小学体育安全隐患的规避与应对[J].当代体育科技，2014（31）.

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根据定市教明电〔2015〕15号关于印发《关于切实做好学校安全工作的紧急通知》文件精神要求，必须继续做好学校安全工作整治工作，努力防范各类重大、特大事故的发生，确保学校各项工作健康、稳定、和谐发展，决定于2015年3月1日至2015年3月9日，在全校范内组织开展“安全工作整治”活动。

指导思想

按照国务院安委办关于开展安全治理行动和省安委会的相关部署和要求，以创建文明校园为核心，以学校为重点，以促进我校教育快速、平稳发展为目标，进一步强化学校安全检查力度，彻底排查安全隐患，及时整改，不断提高学校安全工作水平，为建设和谐校园提供可靠的保障。

二、工作目标

重点将宿舍、教室、微机室、供电设施、仓库、实验室、图书室、会议室等场所作为整治重点，通过开展学校安全专项整治工作，严防重、特大事故的发生，确保学校安全稳定发展，进一步强化安全重于泰山，增强师生安全意识和防范意识。

三、领导机构

组  长：X

副组长：XXX

成  员：XXXX

根据安全整治工作的要求，各检查人员具体负责学校各类安全隐患的排查，发现问题逐条记录，并及时落实整改，不留后患。

四、实施步骤及措施

根据定市教明电〔2015〕15号关于印发《关于切实做好学校安全工作的紧急通知》文件要求，结合我校实际情况，制定学校“安全工作整治”实施方案，其具体实施步骤及措施如下：。

（一）步骤

1、宣传（2015年3月1日）

   召开全体教师会议，确定责任人员，明确工作方案及任务分工，了解整治措施，即刻开展“安全工作整治”工作。2、排查整治（2015年3月2日至3月4日）。

各排查小组按照实施方案分工的要求，及时全面、系统的对所属区域的安全隐患逐一排查，做到不留死角，永绝后患，对查出的问题和隐患逐项进行整改，采取有效措施，杜绝一切隐患，防患于未然。

3、验收（2015年3月5日至3月9日）。

  学校根据本次“安全工作整治”活动情况进行总结验收，认真总结经验做法，查找工作中存在的不足，巩固、深化整治成果。对整改不力、排查不实、走过场、搞形式的小组或个人学校要严肃处理，情节严重的上报教体局。

（二）措施

1、排摸人员必须对我校校园及周边环境进行 “地毯式”排查，摸清底数，建立台账，及时发现并整改隐患。

2、排摸人员要对学校安全重点部位（教学楼、职工宿舍等）进行全面排查，重点整治消防设施损坏、关停、瘫痪、用电线路短路、老化等。

3、今后每月排摸人员将对我校校园及周边环境进行2-4次彻底排查，遇到隐患及时整改处理，并及时上报。对教学楼、职工宿舍、电教室、图书室等重点部门，进行不定期的检查。并督促相关人员彻底负起责任，确保校园安全。

4、组织召开本校安全生产专项整治会议，督促、动员开展安全自查自纠活动。

5、要利用主题班会、升旗、例会、宣传栏等形式，对全校师生进行安全生产专项整治教育，加强师生的日常安全、行为规范、法制教育，增强师生的自我防范意识、自我防范能力和自救自护能力。

6、开展重点时期严管严控工作，对本校的重大隐患、人员密集场所开展不间断的安全检查，坚决杜绝一切安全隐患。

7、强化门卫的安全值班制度。

五、责任分工

1、教学楼排查

三楼责任人：XXX

二楼责任人：XXX

一楼责任人：XXX

电教室、会议室责任人：XXX

图书室责任人：XXX

仪器室、实验室责任人：XXX

工会办公室责任人：XXX

2、幼儿园责任人：XXX

3、上院教师宿舍前后排

责任人： XXX

4、下院教师宿舍两排

责任人： XXX

5、教学楼楼顶

责任人：XXX

6、校园其他地方（学生教师厕所、门卫室等）

责任人：XXX

六、工作要求

㈠ 统一思想，提高认识。开展“安全生产专项整治”活动是深入推进学校安全大排查、大整治工程，赢得安全防控主动权的重要举措。要牢固树立大局意识，切实把思想和行动统一到教体局的工作部署上来，充分认识开展“安全生产专项整治”活动的必要性和紧迫性，主要负责人要亲自过问，将此项工作列入重要议事日程，研究制定具体方案，务求取得实效。

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摘 要 小学体育与健康课是以提高小学生的身心健康的教学过程，在教学中体育教师要密切关注学生的身体和心理的变化及影响，对于还没有自我保护意识的小学生而言体育教师就更应注意教学过程中存在的安全隐患，尤其是一些不易察觉的小隐患。

关键词 小学 体育与健康课 教学 安全小隐患

体育教学是以身体活动和锻炼为主的身体活动，以增进学生健康为主要目的，是实施素质教育和培养学生全面发展的主要途径。由于体育本身具有的运动性、激烈性、对抗性和教学对象的活泼好动的天性决定了体育教学过程必然存在一定的安全隐患，所以体育教学中的安全问题一直是体育教学中引人关注的问题。特别是一次观摩小学体育课中对安全隐患的问题有了一点新的认识。

一次，带体育教育专业的学生到某小学去观摩体育课，学生穿着整齐的校服，胸前佩戴着鲜艳的红领巾和统一的学生证。在授课过程中，教师安排了一项跳绳接力的内容，学生们积极投入，只见绳子往前甩、学生飞快往前跑，而学生们佩戴的学生证、红领巾却直往后拉。通过这次课可以看出，很多体育教师在组织设计体育课时对比较显而易见的问题如场地、器材存在的安全会引起充分的重视，但对一些不易察觉的小隐患往往没有考虑到，对于还没有足够安全意识的小学生而言这些小隐患可能会带来极大的安全问题。就这个问题，我想谈谈在小学体育课程教学中哪些物品可能存在安全小隐患，以引起各位同行的注意。

一、学生证。学生证是学生的身份证明，很多学校都要求学生进校佩戴学生证以确认学生身份。但没有意识到在学生进行身体活动及上体育课时会产生的隐性安全问题。首先学生证本身有带子系于学生脖子上，学生在进行身体活动时带子就有可能缠绕在学生的脖子上，有的甚至在跑动过程中会受到外力的拉扯而使学生摔倒、受伤；其次，学生证的外壳是用塑料制作的，其边缘较硬，学生证会因运动而引起不规则的摆动，过大的摆动幅度可能会使学生证的边缘划伤学生的脸及其他部位。

二、红领巾。能佩戴红领巾是小学生比较引以为自豪的事情。但是在体育课程中红领巾也会给体育教学造成一定的安全影响。因为红领巾也是系于学生脖子上的，如运动时不加以注意或动作姿势不适宜也极易引起缠绕、拉扯以致摔倒等情况的出现。

三、眼镜。据最新抽样调查统计，中国青少年学生的近视率已居世界第二，小学生的近视率为28%，这部分学生在上体育课佩戴的眼镜就有很多的不便和存在有一定的安全隐患。如在进行篮球、跑步、跳绳等内容的教学时会出现传、接球过程中由于位置不对而导致球体砸到脸上及眼镜上、跑步及跳绳过程中眼镜脱落等情况，有的甚至会因摔倒眼镜摔坏而发生更严重的伤害事故。对于这部分学生体育教师应给予特殊的关注，多引导他们注意在运动过程中加强自我保护意识。

四、女生头上的小发卡。小女孩都爱美，很多家长为了使自己的孩子更漂亮，都会在小女孩的头上别上各种各样的发卡等装饰物，殊不知这些小发卡也是体育课中存在的安全小隐患。小学生比较好动，对各种运动会表现出极大的兴趣，并积极投入其中，在运动时可能会出现摩擦、碰撞等，这些小发卡就会在不注意的时候划伤其他同学。

五、手指甲。小学生的自我卫生习惯还没有养成，有的小学生不经常剪指甲导致指甲过长，一方面在运动过程中自己的手指容易受伤，也会伤害到其他的同学。

六、口袋里的小物品。现在的小学生文具、玩具、零食比较多，有的学生喜欢将这些小物品放在口袋里，这些物品有的比较硬，有的有突起的边缘，如果在运动中发生碰撞或摔倒那么口袋里的这些小物品就会伤及到学生。

对于以上的这些安全小隐患，体育教师应引起充分的注意，平时应在教学过程中不断强调学生的着装规范和安全教育，应督促小学生随时注意自己身上存在的安全隐患，让每一位小学生都能从思想上引起重视，积极杜绝这些安全小隐患，从而在根本上降低这些安全小隐患的发生率。在课中体育教师除了要检查学生常规着装、场地器材外还应将检查这些安全小隐患也作为常规工作来做。

体育课应使小学生自由自在的在玩中学，孩子的着装应该是无拘无束、轻松安全的，教师除了要积极预防一些明显的危害小学生从事体育运动的安全事故的发生，也应同时关注到这些安全小隐患，以保证小学生在体育课中放心的学、开心的学。体育教育工作者应始终以培养学生的安全责任感为己任，使学生逐步形成珍爱生命、安全第一、遵纪守法的安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，具备一定的自救自护的能力，形成应对日常生活中突发的安全事件的能力，最大限度的预防和减少学校体育教学中的安全问题从而保障中小学生在体育教学过程中的安全和健康成长。

参考文献：

[1] 马明生.浅析中小学体育教学安全隐患及防范对策[J].教育革新.2012（07）.