师德师风建设建议范文
时间：2023-03-19 04:58:39
导语：如何才能写好一篇师德师风建设建议，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
“国家的兴衰，取决于教育；教育的根本，在于教师。教师是立校之本，而师德师风则是教育之魂。”师德师风建设是关系我县教育事业发展的大事，然而却存在这样一些问题，例如某些教师缺乏敬业精神和沟通意识，对学生管理松懈等。被喻为“人类灵魂工程师”的教师应如何加强师德师风建设，从而切实提高我县教师队伍整体素质，促进教育事业又好又快发展，我认为应当从以下几方面付出努力。
一、从个人角度方面
（一）勤奋工作，爱岗敬业。
古语讲“天道酬勤”，同志告诫我们“理想境界的实现需要我们辛勤的劳动”，同志提出“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”。勤奋，不是三分钟热情，而是一种持之以恒的精神，需要坚韧不拔的性格和坚强的意志。敬业，就是要求对工作尽职尽责，精益求精。我们要脚踏实地，从现在做起，从身边做起，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，每天坚持备课，坚持批阅作业。忠县实验小学李素兰、忠县中学冉孟权，他们是普通而平凡的老师，但都以辛勤的劳动创造了不平凡的工作业绩，他们用实际行动告诉我们：勤奋工作光荣，敬业精神永恒。
（二）加强沟通，关爱学生。
“亲其师，信其道”，加强与学生沟通，教师要用自己博大的胸怀、诚挚的爱心、高度的责任感宽容学生一时的不当，走进学生的心灵深处，了解学生的所思所想、所爱所恨，不要用成人的道德标准要求学生、限制学生、禁锢学生，多与学生交流，了解他们内心的真实想法，坦诚地交换意见。其实关爱学生就是尊重学生，宽容他们的孩子气，倾听他们的声音，教师要寄予期待，经常把学生放在心上，体会他们的酸甜苦辣，关心他们的生活冷暖，用师爱滋润学生心田。此外，教师还应该加强与学生家长的联系沟通，帮助家长提高教育水平，引导家长为学生的身心健康营造良好的家庭氛围，创造舒适和谐的学习环境、生活环境。
（三）重视集体，淡泊名利。
“重育人，寡安逸，淡名利”是无数优秀教师的真实写照。然而，某些青年老师经不住金钱的诱惑，耐不住清贫，对金钱的占有欲望明显增强。人民教师应该讲理想、讲奉献，追求陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的独立人格，周敦颐“出淤泥而不染”的洁身自好，王冕“只留清气满乾坤”的超凡脱俗。作为精神事业的高收入者，教师要用淡泊名利的精神影响、培养一批又一批学生，和学生一起成长。当然，淡泊名利并不代表就不要荣誉，世界上没有不为名利的超人，只有善待名利的智者，“宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒”。
（四）为人师表，言语温和。
同志曾经指出：“教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”教师的劳动是一种示范性的劳动，对学生的为人、处事、学习和生活等诸多方面都具有熏陶作用，会潜移默化地影响学生的方方面面。教师不仅要用广博的学识、优秀的教学方法授业解惑，引领学生在知识的海洋里遨游，而且要用温和的言语，教导学生爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献，成为学生求智、做人的楷模。一个人要具备“言语温和”的禀性，必须首先培养“温和”与“谨慎”的心灵。当老师的心灵变得温和时，言语自然就会温和；当老师的心灵变得谨慎时，说话自然就会把握分寸，使学生感到温暖而体贴。
（五）严谨细致，严格要求。
于细微之处见精神，于细微之处见境界，于细微之处见水平。严谨细致是一种工作态度，这就要求老师对教学工作认真负责，一丝不苟。把做好每件事情的着力点放在每一个环节、每一个步骤上，不心浮气躁，不好高骛远；从一件一件具体工作做起，从最简单、最平凡、最普通的事情做起，特别注重把自己岗位上的、自己手中的事情做精做细，做得出彩，做出成绩。严格要求学生，“严”的前提是尊重学生、爱学生，所谓“严师出高徒”。当然，“严”要与科学的方法相结合，做到严而不厉、严中有爱、严而有信、严而有度。
二、从学校、社会角度方面
（一）健全机制，正确考评。
考核评价年年进行，评估标准满天纷飞，然而这些考评机制却很少涉及师德师风方面的问题，项目繁多，职能分散，指标模糊，评价单一，导向不强。针对这种情况，我县一些学校的现行考核制度有必要改变，在重视科研的同时，也要适当安排教学，具体应该做到评价指标的适应性、要素衡量的发展性、评价标准的可操作性、评价方式的多样性。应进一步完善教师教学的考核机制，不能仅看是否完成教学时数，更要尊重教师在教书育人方而的付出，这样才能凸显教师师德。
（二）改善环境，提高待遇。
篇2
开展纠正医疗服务中不正之风专项治理，是深入贯彻“三个代表”重要思想的实际行动，我们要以对人民高度负责的态度和求真务实的精神，按照“为民、务实、清廉”的要求，坚持“标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防”的原则，强化教育、完善制度、加强监督、加大力度，坚决纠正医疗服务中收受“红包”、药品回扣、“开单提成”、乱收费等不正之风，维护好人民群众的根本利益，促进医院健康发展。 二、目标任务 通过在医疗服务过程中全面实施“合理检查、合理用药、合理收费”，开展坚决纠正医疗服务中收受“红包”、药品回扣、“开单提成”、乱收费等不正之风的专项治理工作，实现一个目标，完成二项任务。 一个目标：有效遏制不正之风,杜绝收受“红包”、药品回扣、“开单提成”、乱收费等现象。全面实施“合理检查、合理用药、合理收费”。围绕“三合理”想办法，添措施，切实解决好群众“看病难、看病贵”的问题，努力减轻人民群众医药费用负担，切实维护人民群众的根本利益，让人民群众享受到质量优良、价格合理的医疗卫生服务，为促进社会稳定，构建“和谐安县”作出贡献。 二项任务： （一）加强医德医风教育，弘扬正气，倡导先进。建立健全教育、制度、监督、惩戒并重的纠风工作长效管理机制，强化医务人员的医德医风教育，规范廉洁行医行为，完善医疗服务收费行为、住院费用清单制和门诊药品价格清单制，严肃查处损害群众利益的不正之风，使“开单提成”，收受患者“红包”等问题得到有效解决，争创行风评议先进集体。 （二）建立和完善行风管理制度。包括院、科两级负责人责任制度，科室评价制度，医务人员考核、激励、惩戒制度，社会监督制度等，形成医院和社会群众相结合的行风监督机制。 三、治理措施 （一）加强行风建设及“三合理”实施工作的组织领导。 “三合理”是我院今年行风建设的重要内容之一。医院的行风建设工作由行风建设领导小组负责组织协调。院、科室两级领导要提高对行风建设及“三合理”实施工作重要性的认识。既要承担抓业务工作的责任，又要承担抓医德医风建设的责任，切实加强领导并抓出成效。 1、调整和充实医院行风建设领导小组：决定由邹兴贵院长为组长，张加宇、向维民为副组长，郑素蓉、王永科、谢国安、谭瑛、简明安、勇、李华成、刘翱为成员。行风建设领导小组负责完善医院行风建设的各项管理制度，指导、查检、监督各科行风建设及“三合理”的落实并评价其结果，听取各独立督察组的督察意见并按有关规定作出奖惩决定。
2、成立三个具有独立职能的督察小组，直接向医院行风建设领导小组和分管院长负责。督查组分别对各科室的用药、检查、收费情况进行督查，使之逐步形成党内监督、行政监督和民主监督的完整体系。
合理用药督察组：
组长：王永科
成员：谢国安 李建华 贾永强 雍 建 张顺银 张兴麟
职责：对科室用药进行指导、检查、评价；对本院具有争议的用药案例进行裁定；对不合理用药提出整改意见并向医院行风建设领导小组和分管院长提出处理建议。
合理检查督察组：
组长：刘 翱
成员：谭 瑛 涂 斌 任明彪 勇 李华成 李凤福
职责：对科室临床检查进行指导、检查、评价；对本院具有争议的临床检查案例进行裁定；对不合理检查提出整改意见并向医院行风建设领导小组和分管院长提出处理建议。
合理收费督察组：
组长：简明安
成员：郑素蓉 杨小敏 杨小兰 汪 迪 陈 红 赖秀明
职责：对科室收费情况进行指导、检查、评价；对本院具有争议的收费项目进行裁定；对不合理收费提出整改意见并向医院行风建设领导小组和分管院长提出处理建议。 （二）加强职业教育，大力弘扬正气。 强化职业道德、职业纪律、职业责任和优良传统作风教育。牢固树立“群众利益无小事”和“情暖患者，优质服务”的服务理念，营造杜绝药品回扣、“开单提成”、拒收“红包”和严禁乱收费及实施“三合理”的强大舆论氛围。使尊重病人、关爱病人、服务病人、维护病人的权益成为我院医务人员的自觉行动，以实际行动取信于民。 （三）明确各项纪律和要求。 各科室要认真组织科室人员学习讨论卫生部和省卫生厅颁布的行业纪律与法规，以进一步明确省卫生厅关于制止医务人员收受“红包”、回扣责任追究的规定和关于重申、明确卫生行业“五不准”及医院“十不准”等行风建设工作的各项规定、政策界限和纪律要求，时刻保持清醒的头脑，决不违规违纪。 （四）加强管理，完善各项制度和监管措施。 1、坚持防范为主、标本兼治的原则。深入剖析医疗服务中不正之风的成因，完善相关管理制度、建立合理运行机制，切实采取防范措施，铲除不正之风滋生土壤，建立纠风长效机制，强化行风建设工作责任。建立科主任、护士长一手抓科室管理、一手抓行风建设的“一岗双责”制度，修订完善院、科领导任期目标责任制考核内容，把加强医德医风建设，规范医疗行为和实施“三合理”作为领导和中层干部的重要职责。 2、加强管理制度建设。依照法律、法规和政策规定，完善医疗质量管理制度、人事分配制度、财务管理制度和责任奖惩制度，约束和规范医务人员的执业行为。 3、加强医疗服务质量管理。医务科、护理部、门诊部要切实加强医疗质量监管。医务科要做好病历质量的检查、审评，认真落实医疗服务的各项制度，充分尊重患者的知情权和选择权，加强医患沟通。各科室要事先将治疗方案及相关费用告知患者，增加“透明度”。建立临床用药指导、抗菌抗肿瘤药物分级管理使用制度。继续开展大金额病历评价制度，每季从病案室随机抽取上月大金额（5000元以上）病历6份以上，交督导组围绕医疗质量，主要针对合理治疗、合理检查、合理用药三个方面进行分析讨论评价。护理部要配合医疗的各项工作，抓好护理人员的“三基”训练，确保护理质量能够适应治疗的要求，让患者满意。门诊部要组织做好就诊流程，病人选医生等各项工作，最大限度地方便病人，服务好病人。营造让患者安全、放心的就医环境。 4、加强对药品集中招标采购的管理监督。认真做好我院药品候选品种的确认工作，严格规范非标药品采购行为。经常对抗生素和抗肿瘤辅助用药的采购使用情况进行专项检查。 5、加强对医疗服务收费情况监管。检查内容包括：自立项目，自定标准收费；分解项目，重复收费；已取消的项目继续收费；不按标准计价单位收费；不按实际服务数量计算费用；超过政府规定的最高零售价格销售药品；混淆药品质量层次与规格，变相提高药品价格；招标采购药品不按国家有关规定作价销售；医用耗材以次充好，提高收费；医用耗材不按规定加成比例作价等问题。对存在的问题的科室和个人要严肃处理。加强收费管理，定期研究、解决在价格管理方面存在的问题，建立责任追究制，落实收费投诉查实处理办法，加大监管力度。 6、完善医疗信息公开制度。制定有效防范措施，保障患者的权益，完善医患协议书、知情同意书、手术及医学专用同意书和住院费用清单制、医疗收费及药品的价格公示制和查询制，耐心回答患者的问题，增强医疗服务和药品收费透明度。通过医院“电子显示屏”、“触摸屏查询系统”“住院须知”等形式及导医人员向患者和社会宣传行风纪律规定，自觉接受患者和社会的监督。积极运用座谈会和问卷调查等形式征求患者对医德医风的意见，接受患者和群众的投诉，及时核查处理。 （五）加大监督、查处力度。 医院设立举报箱、举报电话、接受群众举报。医院办公室、审计监审室负责核实和处理群众的举报。对提供证据，经核查属实者，将按医院相关规定予以奖励。对医务人员利用职权和工作之便收受“红包”、药品回扣、开单提成等违纪行为，一经查实，将按《中华人民共和国执业医师法》第三十七条规定和省卫生厅的有关规定，责令暂停执业活动；重犯者，吊销其执业证书。 （六）严格纠风责任追究制度。 按照“谁主管、谁负责”的原则，加大纠风责任追究力度，保证各项治理措施的落实并收到实效。医务人员顶风违纪，继续收受“红包”、药品回扣、“开单提成”、乱收费等不正之风，造成不良社会影响的，视情节轻重予以处罚，并追究责任。对纠风工作不力，监督管理不严，群众反映强烈，或对群众投诉不认真核查，不严肃处理的，要追究相关负责人的责任。 四、具体安排 根据卫生局党委的部署，2005年我院行风建设及实施“三合理”分以下步骤进行： （一）学习教育阶段。 4-5月份，院部及各科室组织职工认真学习党和国家关于纠正医疗服务不正之风的部署和要求。开展职业道德、职业责任、职业纪律和优良传统教育，组织“以人为本、以病人为中心”的大讨论和“情暖患者、优质服务”活动，学习有关法律、法规和政策，使每一位职工树立“以病人为中心”的服务意识，牢记“情暖患者优质服务”活动要求，在全院形成重视行风建设的氛围。 （二）开展自查自纠。 6月份，各科室要根据本“三合理”实施意见和要求，采取各种方式深入开展自查自纠。要依据卫生行业“五不准”、医院“十不准”和服务承诺的内容，查廉洁自律，是否有收受红包、回扣、开单提成等行为；查经济纪律，是否有科室巧立名目乱收费等问题；查院、科公开，是否做到医疗服务项目、收费公开，规范，方便患者等；查职业道德，是否有乱开药，开大方，滥检查等现象；查服务质量，是否有生、冷、硬、推等现象；查言行举止，是否文明行医，礼貌待人等问题。对自查出来的问题，依照有关规定处理，同时要制订出切实可行的改进措施。自查自纠整改意见于7月20日前上报院行风建设领导小组。 （三）接受明察暗访。 7-9月，医院将会同有关部门并邀请人大代表、政协委员、行风监督员、新闻单位代表等对各医院专项治理情况进行明察暗访，并将检查结果向社会公告。我院要积极行动起来，以行风建设和实施“三合理”工作的实际成绩接受检查。 （四）总结完善。 医院按阶段向卫生局党委报告行风建设,全面实施“三合理”工作进展情况。各科室每季度将专项治理的自查、自纠情况进行总结，对存在的问题进行整改和完善并形成书面材料于每季度末上交医院行风建设领导小组和医院办公室。由医院行风建设领导小组向卫生局党委报告。
篇3
关键词：医院管理；作风建设；可持续发展
作风建设是医院文化建设的重要内容之一，可以说，作风系于医院发展，作风系于医院兴衰[1]。面对医院在新形势下的发展，积极探索作风建设新内涵，把作风建设融入医院管理，将在很大程度上体现医院管理的软实力，为医院健康可持续发展提供有力保证。本文就常州市第三人民医院作风建设的实践和体会阐述如下。
1 主要做法及措施
近年来，我院以深入开展党的群众路线教育实践活动为契机，注重靠保障打基础、靠制度促规范、靠创新增活力，促进管理干部转作风、提效能，为医院创造了良好的发展环境。
1.1强化保障，为作风建设奠基础。
1.1.1领导带头，强化示范保障。党的十以来，我院领导态度明确，以身作则，带头落实八项规定，把改进工作作风落实在具体工作中，以简化会场布置，加强公车管理，实行财务预算，严格目标考核等一系列举措，自上而下带动全院干部职工改作风、强工作。
1.1.2畅通渠道，强化监督保障。结合党的群众路线教育实践活动，医院更加重视民意，通过开设院内网论坛、发放征求意见表、召开各种座谈会、深入临床一线走访等多种形式主动听取员工意见建议，并梳理分析，注重透过员工反映的发展和民生问题促使管理干部转变工作作风。
1.1.3风险防控，强化纠偏保障。工作凸现了对苗头性问题抓早抓小的优势。对于每一件举报、投诉，院纪委都本着严肃认真的态度调查核实，针对存在问题，在对相关人员教育批评、责令纠错，严肃执纪问责的同时，注重利用典型事例进行警示教育，增强干部职工廉洁行医、规范执业的意识。
1.2完善规章，为作风建设立章法。
1.2.1健全工作制度，完善管理体系。在履行职能和工作指导上，制定了《常州三院关于改进工作作风、密切联系群众的实施方案》；在重大事项决策的管理规范上，进一步完善了"三重一大"、"院务公开"等制度；在作风建设的具体措施和纪律要求上，明确和重申了干部作风"七个规定"以及违规追责的情形等。
1.2.2建立考评制度，发挥约束作用。①将作风建设要求纳入年初制定的各科室《党风廉政建设和行风建设责任书》，一同定任务、定目标，半年考核一次兑奖惩。②每季度由临床一线、职能科室、领导班子三个层面对职能科室的德能勤绩廉的情况进行考评，考评结果排名公布，连续3次居后3位的，与绩效奖金挂钩。
1.2.3实行动态管理，强化持续改进。在深入调研的基础上，建立了干部轮岗机制，借岗位调整促进干部激发工作活力。结合等级医院评审工作，各部门重新梳理工作职责、完善管理制度，职责的明确化促使干部重心下移，各条线专项考核监管、协同监督检查成为常态。
1.3突出创新，为作风建设增活力。
1.3.1创新载体搭平台 利用各类会议、党课等形式开展专题学习、讨论，使相关文件精神及时传达到每个层面、每个人。通过举办辅导报告、"道德讲堂"、"读书分享心得"、"创作勤廉作品"等活动弘扬积极向上的精神风貌。借助网络传播优势和传统宣传特点以微刊、视频、图片、橱窗展板等载体，让良好作风更具亲和力、感染力。
1.3.2创新机制强职能 建立了"深入临床、服务临床"机制，要求每位职能科室科长分别负责联系1个临床科室，并且必须每周一天深入临床宣传医院政策，解读各项会议、文件精神，了解一线员工的思想动态，并征求意见和建议，及时将所联系科室的情况向分管领导汇报，协调解决各类问题，促进干部不断增强服务意识和履职能力。
1.3.3创新方法求实效 ①细节化管理。针对会场纪律和干部休假问题，分别实行了"会场座位标名法"和"管理干部请销假制度"加强考核，这一措施使干部工的大局意识和纪律观念得到有效增强。②常态化监督。出台了《重点部门党风廉政建设督查的实施方案》，坚持"明查"和"暗访"相结合，不定期对总务、基建、药事、器械等部门执行制度、党风作风建设情况等进行督查，通过主动发现问题，及时纠错纠偏。
2 工作成效及实践体会
我院通过在医院管理中坚持强化作风建设以来，全院上下精神面貌较前大为改观，求真务实、齐心协力共谋医院发展的现象蔚然成风。
2.1增强了服务的自觉性 医院管理干部相互协调配合的氛围和主动服务临床一线的意识明显增强，"慵、懒、散"的工作作风得到明显改善，全院干部职工依法执业、规范服务的自觉性逐步提高。
2.2增强了医院的凝聚力 职能部门考核制度和联系制度的实行，有效锻炼了管理干部深入临床、协调解决实际问题的能力，畅通了与临床一线沟通交流的渠道，党政关系、干群关系更加紧密，形成了良性互动的工作氛围。
2.3提高了医院的综合满意度 近年来，随着干部职工服务意识、服务质量的提高，患者、社会群众对医院的认可度也在逐步提升。在江苏省卫生厅组织开展的出院患者第三方满意度调查中，我院的综合满意度达到了93.93%，并呈现逐年上升的趋势。
2.4促进了医院可持续发展 医院管理干部工作作风改进，履职能力和办事效率不断提高，推动了医院管理水平的提升，使医院工作步入了一个良性发展的轨道，目前，医院发展势头良好，各项经济运行指标、业务量逐年递增。
通过实践，我们认识到，在新医疗体制改革形势下，医院面临新的发展机遇和挑战，加强作风建设，既要形成常态化，坚持不懈地抓下去，同时还要注意在思想教育、制度落实、监督监管等关键环节上多下功夫，严抓共管，才能层层传导作风建设的效应，带动和引导全院干部职工促进医院健康可持续发展。
篇4
关键词:校风学风;建设;管理
中图分类号:G715文献标识码:A文章编号:1003-2851(2009)09-0009-01
一直以来,校风学风建设工作都是各高校学生管理工作的重点。高校校风学风建设直接关系到学校的兴衰成败和核心竞争力,也是全面落实科学发展观和推进学院事业又好又快的需要。对于艺术类院校而言,学生思想活跃,不易管理,这一项工作显得尤为突出和迫切。根据工作经验,笔者认为可以从以下几个方面来加强艺术类院校学生的校风学风建设。
一、总结工作经验明确指导思想
首先,深入开展校风学风建设专项教育工作。在认真总结校风学风建设活动开展情况的基础上,按照学校的安排、部署,进一步明确校风学风建设的指导思想、主要任务和工作重点,精心组织实施,切实抓出实效。通过主题班会、各种文体活动等形式,宣传优秀学生和先进班集体,以同学们身边的典型事迹、典型人物为榜样,充分发挥优秀学生的示范感召作用,引导学生自觉向榜样看齐,号召和激励学生向他们学习,全面提高自身综合素养,以此展现积极向上的优良校风学风。
二、加强日常管理推动校风学风建设
“抓基层、打基础”是学生教育管理工作、优良校风学风建设中长期坚持的工作方针,对于新时期做好学生工作仍具有重要的指导意义。要根据社会发展需要,积极探索以培养学生创新精神和实践能力为重点的人才培养模式,切实加强学生日常行为考核管理,深化素质教育,促进学生德智体美诸方面全面发展。
(一)抓住细节,从小事做起。加强早操督察力度,对旷操、迟到、请假的同学实行一天一上报制度。要求学生提前5分钟到教室,对旷课、迟到、违反纪律的同学给予不同程度的批评教育。认真组织好学生晚自习,严格请销假制度。持之以恒地紧抓宿舍卫生和教室卫生。使学生有一个良好的学习和生活环境。
(二)认真做好学生的综合测评工作和各项评优工作。本着公开、公正、公平的原则,利用班会时间,认真组织学生做好综合测评工作。以学期德育和智育成绩排名为依据,评选奖学金,并作出公示,提高透明度,鼓励同学们发奋学习,全面提升综合素质。
(三)认真做好违纪学生的处分工作。严格按照校规校纪的有关规定,对违纪学生给予适当的处分。同时,要高度重视这部分学生的思想教育工作。处分不是目的,让学生能够自觉认识到自身的错误,并能接受处理,加以改正,这才是我们工作的出发点和归宿。
三、积极开展活动尽可能覆盖全体学生
充分利用学校各种社团组织,积极开展各类文体、竞赛活动,培养学生良好的文化素质,提升学校校园的文化品味。坚持办好大学生素质教育系列讲座和相关文化教育活动,积极邀请各类社会名人、成功人士来校举办讲座。积极举办各类学术、文化讲座和报告会等,帮助大学生拓宽视野,增长知识,调动成才自觉性。并充分利用校园网络等手段,扩大讲座及文化活动的覆盖面,促进良好校风学风的形成。同时,鼓励学生积极参加各类科技、学术活动,提高自身专业水平的同时,培养学生良好的艺术修养。
四、切实做好新生入学教育和毕业生教育
第一,新生入学教育。通过开展各种形式的专题讲座、主题班会、设计大赛、座谈会等,对学生加强爱国主义教育、诚信教育、荣辱观教育、爱校爱家教育、心理健康教育等,变空泛的口号式教育为具体、生动的活动,寓教于乐,讲求实效。继续完善班主任制度。新生每班配备2名班主任,一男一女,便于开展工作。从大二、大三选拔优秀的学生干部、学生党员担任此职。逐渐尝试引入青年教师班主任制度。对新生加强安全教育。严格执行晚归考勤制度,利用早操和晚上指纹考勤,随时掌握学生的在校情况。此外,加强对学生的人身、财产安全教育,提高学生的安全防范意识。
第二,毕业生教育。加强对毕业生的就业创业教育,改变就业观念,鼓励、引导毕业生到西部、基层和国家需要的地方就业,鼓励和支持毕业生自主创业。同时,继续改进就业指导方式,探索建立我校立体化就业与创业指导新模式。办好多层次、多类型招聘会,多渠道开拓毕业生就业市场,并充分利用我校《毕业生就业信息网》,为用人单位和毕业生提供优质的服务,搭建就业平台,逐步形成有形市场和无形市场并举的新格局。
总之,学校的校风学风建设要坚持教育、管理与服务相结合的原则,强化教育,规范管理,突出服务,把教育融入到学校各项管理活动中,发挥整体育人功能。建立学生自律与他律、激励与约束有机结合的长效工作机制,培养高素质的创新型设计艺术人才。
参考文献
篇5
一、实施背景
恢复独立办学后，学校全体教职员工高度团结，顽强拼搏，使学校平稳度过了起步阶段，并取得了非常优异的成绩，得到上级领导和社会各界的一致好评。但随着学校的进一步发展，少数教师开始出现信念动摇、意志品质滑坡的现象，在执行教学常规、钻研教学业务上有所松懈，责任意识、协作意识有所退化。由于招生政策的变化，学校办学规模进一步扩大，后进生的面进一步加宽，年级班级的管理难度进一步加大，学生中出现了不少纪律意识差，上课打瞌睡，自习课自由散漫等不良现象，严重影响到学校的校风、学风，影响学校教育教学质量的进一步提升。
二、指导思想
以科学发展为指导，全面贯彻党的教育方针政策，严格遵守各项教育法律法规，坚持育人为本的教育原则，把立德树人作为教育的根本任务，认真落实教育中长期发展规划的要求。紧密结合校情，进一步落实“修德育人、励学养慧”“勤学善思、励志求真”的校风学风，落实“学生发展最大化、教师价值最大化、管理效益最大化、办学成果最大化”的办学理念。
三、工作目标
坚决扭转目前学校教风学风中存在的问题，进一步提升全校师生的校风意识，进一步树立敬业务实、团结协作的教师精神风貌，进一强化勤奋刻苦、力争上游的优良学风，进一步形成克难奋进、勇攀高峰的校园文化氛围，为学校的持续稳定健康发展积蓄强大的精神力量。
四、任务措施
（一）加大对教风学风建设情况的查纠力度
1、教务处要进一步加强对教师教学常规执行情况和学生学习状态的检查，完善检查方式，加大检查密度，把阶段性检查和随机抽查、每日巡查结合起来。
2、各年级要加强对本年级教风学风情况的检查，重点检查早读、晚读、晚自习班主任及教师到岗情况，检查学生上课、日常自习、晚自习时的守纪情况。
3、教务处、各年级都要安排好每日检查人员，检查与纠正同步进行，设立教风学风检查记录本并认真详细填写。记录做到三公开：公开班级、公开教师姓名、公开学生姓名。
4、加强行政值周对教风、学风的检查。轮值行政干部每天都要对各年级教风、学风情况进行检查，发现不良现象应该及时纠正并做好记录。
5、实施教风学风建设月通报制度。各年级将教风学风检查记录本于每月底交教务处，教务处将各年级记录与本处记录、行政值周记录进行汇总，制成教风学风建设月通报报表，并向全校公开。
（二）完善对教师教学过程与教学成绩的考核评估
1、加强对教师课堂教学质量的跟踪。进一步提高行政听课的效果，加强课堂教学质量跟踪的随机性和针对性，更大面积地实行推门听课和实时跟踪，使教学跟踪能更真实地反映教师的工作状态和精神面貌。
2、完善评教评学方式。进一步完善期中的教学民主测评，测评内容要根据形势变化和管理需要进行调整，对测评数据要进行更为准确、科学的分析和总结，评教评学的结果要在一定程度上公开，表扬先进，鞭策后进。
3、进一步发挥学科组、核心小组的作用。学科组要承担起教师队伍建设的责任，每学期召开教学民主评议会，所有教师都要进行批评与自我批评，对本学期的工作进行总结。核心小组成员要更广泛地深入课堂，发挥在教学评价中的重要作用。
4、加强教学意见箱的管理与反馈。要更多地鼓励参与学校的教学管理，监督教师教学行为，提出意见和建议。收集的意见要及时反馈，并要求有关部门、年级、教师进行整改。
5、完善教师教学成绩考核方式。要采取动态与静态相结合，同科比较和异科比较相结合的方式，教务处牵头，各年级参与，每学期对四次大考进行成绩比对分析。考核结果作为岗位聘任、评优评先、职称晋级的重要依据。
（三）加大对学生违纪的处罚力度
1、加强学生守纪教育。班主任和任课教师都要结合自己的岗位持续地对学生进行守纪教育。每学期的第一个月要作为守纪教育主题活动月，要结合学校纪律管理规定，表扬一批，处理一批，强化学生的守纪意识。
2、完善学生违纪处理办法。针对不断出现的新现象、新问题，学生纪律管理规定和处理办法要进行必要的修订和补充，以对学生进行更加有效的纪律教育并产生应有的警示作用。
3、强化违纪学生处理的时效性和教育性。各年级、部门要严格执行学校制定的学生违纪处理规定，按照程序及时对违纪学生的进行处理和通报，注重时效性和对其他学生的教育作用。
4、加大学生考试违纪的处罚力度。考风考纪是影响学风的重要因素，对考试中出现的违纪现象一定要从重从快处理，发现一起，处理一起，通报一起。
（四）加强学生干部队伍的培养与建设
1、完善学生干部的选拔机制。要高度重视校学生会及各年级学生分会的学生干部选拔工作，完善学生干部的民主推荐和选举工作，要选拔一批品学兼优的学生担任学生会干部。
2、加强学生干部的培养。要健全学生干部的培养机制，学校和年级都要定期组织学生干部进行培训，不断提高学生干部的自律意识和管理能力。
3、进一步发挥学生干部的作用。学生干部是学校管理的一支十分重要的力量，各年级、班级都要进一步发挥好学生干部在学习、守纪方面的榜样示范和自我管理中的突出作用。
五、工作要求
（一）统一思想，增强紧迫感。校风是一所学校的灵魂，教风学风是校风的重要体现，是影响教育教学质量提升和学校发展的核心因素。在当前学校办学形势非常严峻的情况下，抓好教风学风是我们突破阻力，提高办学水平的必然选择。
（二）明确职责，提高执行力。各年级、部门应该围绕教风学风建设，认真思考自己肩负的职责，提高执行意识和执行能力，全面落实学校在教风学风建设方面制定的相关制度。
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在社会主义市场经济中，医德医风建设对医院的生存与发展产生着越来越深刻的影响。怎样坚持在市场经济条件下不断加强医德医风建设成为医务工作者必须思考和解决的问题。医德医风建设是一个涉及面广，内容复杂的课题。我们认为最重要的是增强5种意识。
1 增强医疗服务方向意识
作为医疗单位，必须始终毫不动摇地坚持“救死扶伤，实行社会主义的人道主义”，坚持正确的医疗方向。首先是增强医疗服务方向意识，必须自觉做到“四个不变”：为人民服务的宗旨不能变，医务人员救死扶伤的人道主义道德观念不能变，以病人为中心的思想不能变，医疗质量，医疗安全，诚信第一的位置不能变。把高尚的医德建设、医务美德和医学理智感建立在病人健康的需要上，全心全意地为病人服务，树立“救死扶伤，廉洁行医，礼貌待患，时刻为病人着想”的服务意识。
2 增强社会服务意识
医疗单位既是人民事业的一个组成部分，又是专门为提高人民健康水平服务的特殊部门，社会对它的职能提出了超常的要求。它不能象企业那样把盈利作为终极目标，更不能象政府机构有国家给予的经济保障，它必须摆正医院利益与社会利益，医务人员利益与病人利益之间的关系，勤劳、务实地履行社会职能，把社会效益，人类健康水平放在首位。自觉做到“两个坚持”，正确处理“三个关系”。即：坚持以提高社会效益为最高标准，坚持以为人民健康服务为最高标准，正确处理义和利相统一的关系，在传统医学美德的基础上，建立新型的医学道德。
3 增强病人至上意识
在医务人员中，对医德医风纸上谈兵者不乏其人。医疗方向心明如镜，社会服务津津乐道，一旦接触情绪波动的病人就一反常态，或是训斥，或是躲避，或是置之不理，完全违背了医疗道德的要求。究其原因是没有从根本上解决对病人的态度问题。因此在为病人服务中，要竭其诚，尽其心，全力用心写好“言、行、形、情、心”5个字。“言”：就是说话要声音适中、语气缓和、用词恰当；“行”：即动作轻柔、操作准确、交往正常；“形”：即面部微笑、表情专注、化装清淡；“心”：即心地善良、心情平稳、心理健康。一切以病人为中心，将耐心、爱心、细心、责任心，在日常工作中自觉做到爱护病人、同情病人、关心病人，给病人说一句温馨的话语，做一件关心的小事，送一个善意的微笑，最大限度的满足病人提出的合理要求，用真心、实心真情实意地为病人服好务。
4 增强尽职守责意识
作为医务工作者，刻苦钻研业务，对技术精益求精，并且用自己的全部医术解除病人痛苦。这种尽职守责意识是医德医风建设的关键。医疗界有许多医疗差错、事故，给病人及其家属造成了不必要的痛苦和损失。医护人员必须站在为病人、为人类健康服务的高度上，热爱自己的职业，克尽职守，忧病人所忧，解病人所愁，急病人所急，乐病人所需，以高度的责任感和使命感做到“三个负责”：对病人负责，对病人的家属负责，对医院负责，做到在岗1分钟干好60秒。
5 增强法律意识
医务人员的一举一动关系着病人的健康和生命安全，一言一行直接影响着医院的形象，对于出现的困难、利益调整等问题，坚定全心全意为病人服务的决心。二是抓好三观教育，对医务人员进行新型人生观、价值观、世界观教育，使医护人员正确的看待物质利益，把个人利益融入到集体利益之中，三是抓好全心全意为病人服务的教育，树立病人是医院的“客户”，病人是医院职工衣食父母的理念，进行换位思考，把病人的利益放在第一位。
篇7
关键词：剪纸风格；透视装；审美；设计
在2011年第64届戛纳电影节开幕式上，加拿大女星蕾切尔-麦克亚当斯以一袭Marchesa 2011-12秋冬“中式窗花”透视裙亮相红毯，若隐若现的蕾丝薄纱和东方神韵的窗花设计使其成为红地毯上的绝对焦点，东西方结合带来奇异惊艳的效果，引起人们对剪纸风格透视装的关注。整个2011年，剪纸风格透视装在时尚界大行其道，从国际巨星如蕾切尔-麦克亚当斯、麦当娜等，到国内的明星如李冰冰、袁立等，再到普通女性，似乎都对剪纸风格透视装情有独钟。剪纸风格透视装既有浓烈的古典气息，又充满了现代感，将剪纸艺术的审美特征如阴阳对比、镂空、透视等表现得淋漓尽致，同时又结合轻薄柔软的服装面料和充满时尚感的款式设计，是中国传统剪纸艺术与现代设计元素的完美结合。
1 剪纸艺术风格透视装的审美特征
中国传统剪纸具有极高的艺术和审美价值，有着深厚的历史和文化底蕴。传统剪纸的造型均衡、稳重，形式优美，用色浓烈艳丽,明快稳重，具有单纯、直观、通俗、明快的特殊风格，富有极强的艺术感染力【1】。
透视装指当代妇女的一种衣着风貌，其特征为着装者不穿或尽量少穿内衣，仅穿质地轻薄透明或者镂空的外套。剪纸风格透视装就是指采用中国传统剪纸的图案、色彩或者工艺方法，而使整体服装风格具有剪纸意味的服装。剪纸最大的工艺元素就是镂空，镂空元素强调的是一种透和遮的关系。剪纸风格透视装是将传统的剪纸艺术与镂空透视完美结合的一种服装，由于蕾丝是最能淋漓尽致表达镂空元素的面料,同时也是一种服装装饰材料，在透视装中应用的最为广泛，因此也可以将剪纸风格透视装称为剪纸风格蕾丝服装或者剪纸风格镂空服装。
蕾丝与剪纸具有相同的表现手法，即都是通过镂空来表现阴与阳的关系，以表现画面的整体效果。将剪纸的图案、色彩或者工艺应用在镂空透视装或蕾丝透视装中，丝毫没有削弱剪纸艺术的审美特征，在完美的保留了剪纸艺术的审美特征的基础上，还将传统的剪纸图案通过加工处理、抽象变形为具有现代风格的图案，与服装融合为一体，也是剪纸艺术与服装的一种完美结合。
剪纸风格透视装透露出了一种隐约的神秘和性感的气质，十分受现代女性的欢迎。根据服装设计的款式、色彩的不同，可以展现出不同的着装风格。既可以表现神秘、性感、女人味，也可以表现时尚、现代、气质，也可以表现甜美、俏丽、活泼可爱，也可以表现高贵优雅、柔美、中国风味。
2 剪纸风格透视装的设计与搭配
2.1 部位
剪纸风格透视装设计中剪纸镂空图案在服装中的部位选择是灵活多变的，既可以作整体镂空，也可以再局部如胸口、袖口、下摆、前胸或者后背等作镂空图案，具体应视服装设计的风格要求而定。
2.2 色彩
剪纸风格透视装设计中最常用的配色方法有：同类色配合，近似色配合、对比色配合、相对色配合四种。同类色运用的不是太多，一般是作一点点装饰。近似色一般用于生活装中较常见。因为她给人温和协调之感。与同类色配合相比较色彩更富于变化一些。对比色配合所体现的服装风格鲜艳、明快，它多用于演出服和创意装上。例如：黑红对比、红绿对比等。相对色的配合效果比对比色配合更为强烈。
2.3 面料
剪纸风格透视装设计在选择面料时必须考虑到剪出的图案与所用的面料、服装的造型、风格是否能完美结合，相得益彰。能运用于剪纸风格透视装服装面料主要有轻薄型面料、柔软型面料和挺爽型面料。轻薄、柔软型面料如飘逸的雪纺或质感的皮衣等，适合表现女性的性感、柔美的气质，由于紧贴人体，随着人体的曲线而变化，若隐若现的感觉将女人的性感妖娆展露的淋漓尽致。挺爽型面料线条清晰，有体量感。常见的有棉布、涤棉布、灯心绒、亚麻、各种中厚型的毛料和化纤织物等，适合直接在服装上做镂空效果，表现出女性的活泼可爱、俏丽、现代感和时尚感。
2.4 图案
剪纸的纹样通常分为人物、山水、鸟兽、花木、果菜、昆虫、文字、器用、鳞介等。在传统的中式服装上，图案的各类花卉、鸟兽，如牡丹、荷花、鸳鸯、喜鹊等，多是剪纸工艺演变而来的。不同的图案有着不同的寓意，与当地传统民俗文化密不可分。图案纹样以当地民俗信仰、岁时节令、人生礼仪、神话传说等为表现内容，花样繁多，具有很深的民俗文化内涵【2】。在设计中应使服装整体极具创意和美感的同时，在花纹细节的处理上融入自己的理念，将更深的寓意融人其中，使其艺术价值得到升华。例如蕾切尔-麦克亚当斯的“中式窗花”透视裙，设计师以中国传统窗花剪纸为灵感，将其运用到礼服上，精致细腻的花纹与华丽的裸色薄纱向结合，营造出一种独特的“透视”风格，达到一种极致奢华的效果。
2.5 搭配
剪纸风格透视装最基本的穿法是直接透视法，宽松透视的沙质衣裙，或是镂空的花裙，在关键部位绣有剪纸风格的蕾丝图案；也可以采用打底透视法，就是内衬简单的棉质打底背心或抹胸，外罩蕾丝透视衣衫。很流行撞色搭配，例如：黄配绿、蓝配白，随着你身体的移动若隐若现间将时尚性感与优雅兼备。 也可以作撞色透视，透明的蕾丝衫内直接穿艳色胸衣，撞色对比的反差效果绝对是吸引眼球的最好方法【3】。
3总结
将中国传统剪纸艺术与镂空透视装相结合，是将剪纸的审美元素有单纯的纸制品升华为服装，由二维平面升华为三维立体，使剪纸艺术在现代的发展有了新的形式与载体。剪纸强烈的传统民族特色增加了服装的标识性、亲切度、美感度、记忆度和新鲜度，为现代服装设计提供了新的灵感源泉。
参考文献：
1.刘魁立 张旭主编. 民谷文化-剪纸.北京:中国社
会出版社.2009.04.
2.陈镜主编. 中国民间剪纸研究.北京:中国轻工业
出版社.2007.08.
3.刘姣姣、梁惠娥. 浅析剪纸在现代女装设计中的应
用现状及工艺表现形式.艺术与设计:中国知网.
篇8
关键词：幕课 学风建设 高校
一、背景
“幕课”，Massive Open Online Course，指大规模的网络开放课程，一种在线课程开发模式，出现于2008年，兴起于2012年。“幕课”的蓬勃兴起与传统的高等教育模式会擦出怎样的火花？作为“幕课”时代学习者的当代大学生，他们在逐渐了解和适应“幕课”之后，会以一个怎样的态度去面对自己的学业和校园？又会以一个怎样的态度投入到高校的学风建设中去？带着这些思考，笔者将从“幕课”的实质着手，主要谈一谈“幕课”精髓给当下高校学风建设带来的启示。[1]
二、“幕课”的双面效应
1.革新带来机遇
幕课的到来带来了一种全新的课程教学模式，一种以学生为主体，多角度获取知识的方式。它冲击着传统的高校教学模式，为大学优质教育资源全世界范围内共享提供了机会，给高等教育人才培养带来新的变化。具体到高校的学风建设来说，幕课时代也使得社会各界对良好高校学风进行重新定义，良好的高校学风已不能用简单的学生出勤率，学生的考试通过率等指标来衡量。高校学风建设的终极目的就是让大学生真正成为高校学风建设的建设者和得益者，幕课时代蕴含的信息技术超越了传统学习的时空界限，让大学生们能更大限度更大范围地参与到他们所感兴趣的课程学习中，面对席卷全球教育界的“数字海啸”，大学生们或许会欢呼雀跃，学习将变得更加主动便捷，更加充满个性化，这样的教育模式和学习模式也更适合年轻一代大学生们的思维模式，在这样的模式下，大学生们的主观能动性更能被激发，可以让大学生们以更大的热情和责任感投入到高校的学风建设中去，形成良性互动。
2.冲击带来挑战
第一，社会各界对普通高等教育的认可程度在逐渐下降。传统的“步入大学则人生成功一半”的观念越来越受到社会各界的质疑，中国大学的社会认可度在逐渐下降。大学校长们压力重重，“幕课”固然给了大学生们崭新的学习机遇，但对于教育的提供者来说，在这场大变革中，无疑会感受到机遇背后的挑战和隐忧;
第二，“幕课”会让传统高校学风建设中的问题无限放大化。在传统的高等教育中[1]，部分高校学术氛围不浓，学生上课迟到旷课等违纪现象严重，不良的高校学风将导致恶性循环，大学生在这样的环境中迷失自我，直接阻碍他们真正的成长成才。而对于在传统教育中表现消极的大学生来讲，幕课的出现或许可以让他们摆脱传统教育颓势，进而在新兴幕课时代中崭露头角。但是，对于他们当中的大多数，在之前的传统学习实践中就没有养成良好的学习习惯和健康积极的学习态度，导致他们即便是在新兴学习体系中，也依旧显得十分挣扎，甚至陷入更加消极、更加懈怠的恶性循环。
三、“幕课”带来的启示
1、以学生为中心 提升学风建设主体能动性
从大学生“民生”着手，真正以学生为中心。以高校大学生就业为例，就业是每年应届毕业生们的头等大事。抓就业，就等于抓住了大学生们的“民生”和“民心”，虽然幕课这一名词兴起不久，但是高校的某些环节已经长期存在着跟幕课教育相近的理念和举措，比如高校通识性教育的选修、第二课堂的适时参与等。但是，目前缺少就是一种幕课理念的普遍化和深入化。放大到高校幕课教育来说，幕课辅导教师既可以是幕课的总协调入，也可以是兼职教师，只要他能较深刻地理解课程内容，具有一定的沟通技能.会使用社交媒体，就能从容驾驭幕课，提供课程支持;而幕课下高涨的人气，正是培养办学特色的温床。高校的传统教育与幕课教育形式在发生融合时，如果始终坚持以学生为中心，那么自然，就能在传统教育模式与新兴的幕课教育模式之间找到最佳平衡点，让大学生在两种模式下游刃有余、左右逢源。[2]
2.积极打造在线教育平台 培养大学生学习热情
幕课的出现在高等教育一线工作者面前摆放了一道难题。尽管存在诸多困境，但不得不承认，“幕课”确实为大学指出了一个改革的方向。接下来怎么走，仍需要中国高校不懈的探索和努力。具体到高校学风建设工作来说，应积极打造数字化平台，真正有效提高高校教学管理质量，促进高校学风建设良性发展。
目前，清华大学、复旦大学都已经开始了类似的将线上教育和线下教育结合起来的混合式教学模式改革。在线教育平台可以为学生提供在线讨论、答疑、学习进度管理等丰富的网络学习环境。打破校园的围墙，使优质资源共享成为时代的必然，这样的概念正是“幕课”所带给我们的。它给我们的网络课程学习带来无以伦比的视听享受及丰富便捷的数字学习环境。同时，高校教师还可以定制个性化的课程空间，学校可将本校网络课程上传，甚至可以把所有学习服务变成APP，随时随地进行课程互动及资源管理。平台可以顺利依托超星强大的资源库，构建起一个深度立体化学库，并通过构建大学课程共享联盟，实现高校间的课程资源共享。试想一下，大学生们的兴趣爱好并没有因为传统的教育模式而减退，而相反，在自己的学习校园里，还完全可以通过自己的努力通过在线教育平台加强学习，将自己的兴趣爱好继续升华和凝练，在得到更多“幕课”认可度的同时实现自己更大的人生价值，这样的场景，当代大学生们的学习热情将会空前提高，这对于高校学风建设成效来说，显然是大有裨益的。
四、展望
高校的学风建设是个系统工程，是个关系大学生的民心工程。高校的民心工程做好了，学风建设质量的提高就将水到渠成。“幕课”给予了高等教育一线工作者诸多启示，只要真正了解幕课精髓，与时俱进。就将会为高校学风建设提供源源不竭的的精神活力和源泉。
笔者会在今后的研究中继续跟进和探索“幕课”元素对于高校学风建设的影响作用，为新时代高校学风建设提供一些参考。
参考文献
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【关键词】恶性事件；党风廉政；医德医风
doi：10.3969/j.issn.1004-7484（s）.2014.01.714文章编号：1004-7484（2014）-01-0590-02
1加强医德医风建设是党风廉政建设的重要组成部分
如果说医疗技术是医院外在的形，那么医德医风建设就是医院内在的魂。首先，要深刻认识加强医德医风建设的重要性。医疗卫生事业的发展，一要靠先进的医疗科学技术和医疗设备，二要有一支高素质的职工队伍，把两者融为一体，在党的卫生工作方针的政策指引下，医疗卫生事业才能健康的发展，才能更好的保护生产力，因此在以经济建设为中心大力发展生产力的同时，还必须高度重视党风廉政建设的发展，以良好的党风带政风、促行风。加强医德医风建设不单纯是一个行业作风建设问题，而是社会主义精神文明建设的一项基础工程，医德医风建设又是党风廉政反腐败的一件大事，务必要引起我们各级领导的高度重视。各级领导要充分认识到医疗战线系统医德医风的好与坏，是关系到医疗卫生事业兴衰成败的大事。因此必须纳入改革发展计划，同布置、同检查坚持一抓到底，人民群众反应出医德医风热点问题不可低估，各级医疗主管部门要高度重视，正确分析医德医风现状及出现问题的原因，针对存在的问题，措施要用力、常抓不懈、实行标本兼治、纠违并举。
2加强医德医风建设的必要性和紧迫性
医护人员是人民健康的卫士，是党和政府联系群众的窗口。医德医风建设与人民群众密切相关，是关系党和政府威信的大事，也是医院提高医疗服务水平、树立窗口形象的基础。一个没有良好医德医风的医院，即使有先进的设备、高水平的人员，也不会有长远的发展和良好的效益。在市场经济条件下，随着医疗制度的改革和发展，出现了一些与社会主义文化价值观念相悖的医德行为。如：目前群众反映比较多的给病人开大处方、检查多、用好药多、费用高、收红包等医德问题，虽然是少数人的事，但其影响不可限量，它使医患之间产生了横沟，甚至互不信任，直接影响了医院的形象，同时还给构建和谐医患关系带来了阻碍和弊病。前不久，哈尔滨、河南等地区发生了医务人员被患者杀害等恶性事件，在人们为医务人员付出年轻生命而惋惜的同时，一组网络上的调查数据让人心寒，居然支持患者伤害医务人员的比率占据了上峰，从2003年抗击“非典”这场无烟的战役中，许多医务人员为挽救患者的生命不惜牺牲自己的生命，那时，医务人员是百姓心中最可爱的人，在连续发生的几起恶性事件背后，医务人员的可爱形象似乎已经荡然无存。从中央电视台“调查连线”节目公布了一组调查数据也可以清楚的看到，其中，群众对医院和医护人员最不信任的10条原因中，医院过分追求经济利益和医生职业道德缺失分别排在第一。可以说，医德医风建设问题，既是社会议论的热点，人们关注的焦点，又是纠正行业不正之风的难点，更是医院工作的重点。因此医院应把医德医风建设摆上重要位置，提高认识，认真对待，不断提高医护人员的思想觉悟、道德水平和作风行为，真正树立行业的新形象，建立医患和谐的就医氛围。
3加强医德医风建设教育是基础、管理是保证、监督是关键
加强医德医风建设的主体是医务人员，医务人员职业道德的思想基础，就是“救死扶伤，实行革命人道主义”的神圣职责。这一道德的每项内容和要求，都是医护人员神圣职责的体现。医院加强医德医风建设，就是千方百计提高医护人员的道德素质，把道德原则转化为医护人员的内在素质和自觉行为，帮助医护人员判断善恶、荣辱的界限，陶冶情操，明晓对患者、对社会应尽的责任，形成强烈的义务感、责任感和高尚的道德品质，全心全意为患者服务。
3.1加强医德医风建设，教育是基础文化感染人、教育熏陶人。树立高标准的职业道德，要有针对性地采取多种形式对员工进行医德医风教育，不断转变工作作风，当前开展思想教育要抓好五个方面工作。一是坚持医德医风教育与因人施教相结合。有的放矢地针对不同对象、从事不同专业、不同年龄层次医护人员进行教育，采取正反两方面的典型事例，通过教育、启发、激励和引导的方法，使医护人员自觉遵守医疗规范。二是坚持医德医风教育与卫生改革相结合。在医院改革过程中，应教育医务人员树立“一切以病人为中心”的服务理念，通过严格考核，对那些工作水平低、职业道德差的医护人员进行批评教育、停职待岗、推行“末位淘汰制”等激励约束机制，增强员工竞争意识、忧患意识和危机感，不断提高自己的道德修养，以适应新时期、新形势的要求。三是坚持医德医风教育与专题教育相结合。在医院范围内开展诸如“假如我是一个病人”、“医德医风大家谈”、“您评议、我努力满意度调查”等一系列专题活动和“医患沟通现场模拟大赛”、“怎样做合格的医护人员”等大讨论，让医护人员了解患者的要求，以进一步提高服务质量和改善服务态度，展现新时期医护人员形象。四是坚持医德医风教育与教育、制度、奖惩相结合。对医德医风中出现的问题，进行有针对性的教育，并分析原因，同时制定相应的制度，用制度、纪律约束规范医疗行为，发扬医护人员的爱岗敬业精神，更好地为患者服务。五是坚持采取集中教育的方式进行医德医风教育。采取集中教育的方式，如每年对新分配、实习的学员进行上岗前的医德医风教育，并进行有关知识考核。平时采取党、团组织生活或班组学习的方式，组织员工学习医德医风建设方面的知识，通过观看警示教育片、征集廉政文化理念、开展廉政文化演讲等多种形式，增强员工遵守医德规范的自觉性。
篇10
通过学习，我认为，要彻底改变教师队伍作风现状，必须全面加强和改进教师的作风建设，努力践行“
三个代表”重要思想。
一、人民教师尤其是党员教师要培养高尚的道德情操，确实代表先进文化的前进方向。
高尚的思想道德对教师队伍素质建设具有巨大的推动作用。在改革开放和现代化建设的整个过程中，加强教师职业道德建设，就是要树立一切有利于学生可持续发展的职业道德，促使学生德、智、体、美、劳等全面协调发展；树立一切有利于学生全面小康的职业道德，促进学生思想健康、身体健康、心理健康的职业道德；树立一切有利于为学生终身学习而教的职业道德，树立一切有利于为学生追求真善美、抵制假恶丑、弘扬正气、打击歪风而教的职业道德，积极引导学生树立崇高的社会理想和正确的道德规范。
人民教师必须树立全心全意为学生谋利益的思想，提倡尊重学生、关心学生、亲近学生、帮助学生，让每一位学困生有成绩的提升、情感的升华；让每一位特殊儿童得到家庭般的温暖，慈母般的呵护。大力倡导爱岗敬业、诚实守信、服务学生、奉献教育的职业道德。
二、人民教师尤其是党员教师要积极倡导健康的生活作风，真正代表学生的根本利益。
人民教师要模范地遵纪守法，自觉地接受监督。在三尺讲台上求真务实，在教学上努力备好每一节课，在平凡的岗位上默默耕耘，让学生跨进理想大学的校门，就是代表学生的根本利益；让学生以渊博的知识和高尚的情操回报、奉献社会，就是代表学生的根本利益。只有这样，我们才能取信于学生，得到学生的拥护和爱戴，受到社会的尊重和爱戴。
三、人民教师尤其是党员教师要努力坚持先进的教学理念，始终代表先进生产力的发展要求。
在知识经济时代的今天，要特别注意教育人民教师，正确理解“教育为先，人才强国”的战略观，充分认识“人才资源是第一资源”的资源观。人民教师要坚持发扬吃苦在前、享受在后的精神，努力指导和帮助学生提升学习成绩。总之，用先进的教育思想学生既成人又成才，为祖国的全面小康培养、优化全新的人才资源和新生劳动者，就是代表先进生产力的发展要求。否则就会丧失一个做人民教师的起码资格。
