学生假期打工范文

导语：如何才能写好一篇学生假期打工，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

关键词：高校大学生；假期打工；调查分析

当今社会发展对大学生综合素质的要求已越来越高，作为“天之骄子”的大学生们已不再只满足于专业知识的获取和专业能力的提高，而是广泛地涉猎其他知识和注重综合能力的锻炼。其中，充分利用寒暑假走向社会去打工已成为很多大学生锻炼社会实践能力的重要选择。通过问卷形式对我校学生假期打工的情况进行调查，以全面把握我校学生对假期打工的认知情况及态度，以及我校学生从事假期打工的时间安排、打工原因、动机、类型、权益保障、收获等情况，并对这些情况加以分析，然后提出一些合理化建议，从而为假期打工学生提供一些可行性帮助，并为学校加强对假期打工学生的引导、关心和管理提供有价值的参考资料。

一、调查对象与方法

本次调查主要是以川北医学院2009、2010、2011、2012四个年级的在校学生为调查对象。自行设计《高校大学生假期打工情况问卷调查》调查表作为调查工具，问卷共设计22个封闭式问题，4个多选，17个单选，以及1道开放性问答。同时随机抽样四个年级学生各300名，累计发放问卷共1200份，经独立完成收回问卷1174份。经审查，有效问卷为1132份，有效回收率达94.3%，符合统计学标准。计数资料用百分数表示，统计用SPSS 19・0软件整理分析，进行描述性统计。

二、调查结果及分析

（一）学生对假期打工的认知情况及态度

对1200名同学调查发现：有61.34%的同学曾经在假期有打工经历，只有38.66%的同学还没假期打工经历，并且有71.26%的同学认为当今社会大学生假期打工的人数越来越多。

表1分析可见：在被调查的学生中比较多的人对假期打工感兴趣，认为很重要，并且比较多的家长也支持自己的孩子能有假期打工经历，但超过一半的同学认为能找到一份假期工作很困难。

（二）大学生假期打工的信息来源

从表2可知：大学生假期打工的信息来源途径比较多样化，但获得打工机会成功率最高的是通过戚、朋友介绍，而对其他信息渠道所获得打工机会的概率普遍偏低。

（三）大学生假期打工的时间安排

从表3可知：绝大多数大学生假期打工时间的排比较合理。如在暑寒假、类似“五一”、“国庆”和周末这些空闲的假期，但还是存在少部分同学选择在上课期间参加打工活动，将和正常的学习时间发生冲突。

（四）大学生选择兼职最初的目的

经调查可：大学生打工的目的多样化，但74.85%的同学是为了赚钱给自己做生活补贴，为父母减轻点经济负担。其次61.38%的同学是为了积累更多的工作经验和社会经验，却只有较少的学生是出于兴趣爱好。这表明，当代大学生已经初步感觉到了社会对人才的要求的压力，社会已对大学生的观念产生了较大的影响。

（五）大学生兼职的工作类型

从图一可知，大学生兼职的类型多样，虽然像销售服务、餐饮服务等传统兼职工作仍是假期大学生打工选择的热点，并且这些工作对大学生的要求不是很高。但还是有相当多的大学生打破走传统找兼职的路线，选择与自己是学生身份对口的家教、招生代表、假期辅导班等兼职工作。

（六）大学生假期打工的权益保障及处理

从表4中，我们可以发现，假期打工市场良莠不齐，存在许多的陷阱，主要表现在拖欠工资和压低薪酬这两方面。现在和多的大学生都懂得保护自己的利益，当自己的权益受到侵犯时，是绝对不会妥协的，然而还是有近三分之一的学生会放弃，从这可看出，还是有一部分的大学生怕与不法份子做斗争。

（七）大学生在打工过程中的最大的收获

从图二中可知，假期打工对大学生的收获是很大的，在打工过程中，学生的社会能力有所提高，增加了社会经验，积累了更丰富的知识，认识了更多的人，更自信更胆大，更有甚者生活也更加充实了。

三、大学生假期打工现状的分析

（一）大学生比较难独立自主找到一份假期工作

1、自身能力、经验不足：由于目前在校大学生在学校缺乏足够踏入社会的锻炼的时间和机会，导致了一部分同学与社会出现短暂的脱节，自身能力没有得到锻炼，不清楚自己的定位。

2、社会市场需求方面：市场上迫切需要一大批有一定社会经验或者兼职工作经历的并且又懂技术、会操作的能手。

（二）少部分同学还不能将学习和假期工作合理地安排

1、个人因素方面：就我校的实际情况来说，我院的课程安排相对其他大学院校来说较为紧张，因此大家平时的空闲时间便不是很多。然而在这种情况之下，很多同学不考虑时间因素，没有分清孰轻孰重，而是想二者兼得，这显然是不可取的。

2、大学开放式管理的情况对学生约束力度减弱：大家进入大学以后，经过几年的学习深造就会走上工作岗位，因此我们可以理解打工同学的心情。但是在开放式的管理之下，更多的是要依靠学生自己的自我约束能力。一些同学在踏入大学后不再是像初高中那种封闭性、约束性的管理，不再有老师天天的监督，因而自我约束能力不好的同学往往没有把握好尺度，把社会实践当成谋生手段。

（三）缺乏社会经验和法律意识，容易掉入陷阱

1、学生维权意识淡薄原因：调查中我们发现，少部分同学在打工的过程中的合法权益受到了侵害。同样也是少部分同学会拿起法律的武器保护自己，但是仍然有一部分同学选择自认倒霉，这就体现了自身法律意识的淡薄。从侧面反映我国目前的法律宣传工作做得不到位，大学生的法律意识都有待提高，那么可以想象其他的社会群体的法律意识也不强。同学们不关注社会热点、不关心时政也是一方面原因。

2、维权体制不健全原因：高校的生勤工助学部门专门负责学生勤工助学工作，应为学生兼职做好服务。但实际上勤工助学管理部门的职能与社会脱节，仅管理校内的勤工助学事务，学校对大学生从事校外兼职服务不到位。多数高校也专门成立的大学生就业指导中心（处），其职能主要包括大学生勤工助学的指导与管理和大学毕业生的就业工作指导。而校外勤工助学指导几乎是空白，维护校外兼职学生的合法权益更是空话基于此，高校应重视对大学生假期打工的管理。

3、打工市场缺乏管理：目前市场管理体制有待进一步完善，有关部门在行政管理方面没有与社会发展同步，造成目前市场鱼龙混杂。一些有资格的企业蒙受损失，大学生的选择也非常狭窄，社会实践的意义没有得到充分的展现。

四、可行性建议与对策

（一）大学生自身方面

1、综合提升自己各方面的能力、充分利用各种找到工作的有效途径

现在社会人力市场对人力资源的需要不再是只注重个人的专业知识水平，而是综合素质的评估。对于大学生在掌握专业知识为前提的情况下，还应多参加校内的各项活动与各种竞选，甚至还可以积极参加校外的各种有意义的活动。在活动中锻炼自己的社会交际能力，处事能力，为人的道理以及不断的扩展自己的知识面和广交不同部门不同领域的人。积累自己人脉为自己以后的发展奠定基石。在这个信息传播飞速的时代大学生还得充分利用为自己服务，才能更容易获得打工的机会。

2、参加打工的大学生应该合理规划时间

虽然假期打工能够增强学生的社会能力，积累丰富的知识，生活也更加充实。做作为学生，还是应该把学习放在首位，要合理规划自己的打工时间，不要为了打工荒废了学业，学好知识才能为以后打好基础，不要只顾眼前利益。

3、应增强自己的法律意识，提高警惕，防止受骗

一定要对用工市场进行冷静的分析，选择用人单位之前，一定要先确认其合法性和信誉情况，然后再交纳押金并索要凭据。尽管假期打工的时间比较短，但在工作开始前还是要与用工单位签订劳动协议。协议书一定要权责明确，如工资额度、发放时间、安全等关系到自身利益方面的内容，一定要在协议中详细说明。一旦被骗，不能忍气吞声或义气用事，应立即报警或通过正当途径维权。

（二）对于学校方面

高校应对学生兼职给予支持，指导、服务、教育和管理。学院就业指导部门应建立假期招工信息与打工学生交流平台，在学校网页中开辟专栏，介绍相关信息。同时，加强与校友及相关单位的联系，发挥校友资源的作用，这将会在某种程度上提高大学生假期打工水平，并形成一种良性循环。学校可以开设大学生兼职指导课或者后天学校可像假期用人单位推荐人员，还可以为打工大学生准备招聘会，正确引导大学生假期打工，直接为供需双方提供便利。

篇2

做事情经验无比重要，工作经验、历练对一个人的生活来说是一笔巨大的宝藏，对一个人未来的成功有莫大的帮助。

虽说“读万卷书，行万里路”，但事实上读万卷书远远比不是行万里路，实践所得来的知识是书本上知识所无法比拟的。阅历的丰富能提高一个人的各方面能力，涵养、气质、敏锐的洞察力、犀利的分析能力等都会以一个令人吃惊的速度提升。

为了对我的以后负责，为了我的朦胧而又光明的未来，今年暑假我决定打工。

放假之前联系好的一些公司因为打工仔过多而爆满，于是校园十分惋惜的通知我们这些期待一声令下就马不停蹄奔向打工公司的经验少得可怜的打工仔。我们还没上岗就已经失业了!于是只能自己努力找工作了。

我们说好的，绝对不找中介!整整五天，我与3个同学跑遍了长沙市区的大街小巷，纵使我们跑破鞋子，使破嗓子，累的要死要活也没能找到一个工作……因为大多数学校都已经放假了，我们已经失去了绝佳的就业机会!最后，我们终于屈服了，打算去找那黑心的中介。

正当我们走投无路，病急乱投医的时候，接到一同学的电话，说是国储电脑城有工作，问我们做不?做!当然做了!

于是就开始了我的国储电脑城打工生涯……

在国储，认识了凯哥，他的公司主要进行电脑的整机、分机销售及维修。我跟着一位姓唐的师傅，他教我好多学校课堂上学不到的东西。

本来我就对电脑知识比较感兴趣，在这里感觉如鱼得水，电脑知识增长的突飞猛进。

跟着唐师傅，我获益匪浅。关于故障，我们可以在电脑启动的时候就可以通过声音来判断故障：1短:启动正常，2短:非致命错误，1长1短:显示错误，1长2短:键盘错误;计算机蓝屏的原因有：一、系统重要文件损坏或丢失引起的(包括病毒所致)，二、内存超频或不稳定造成的蓝屏，三、硬件的兼容性不好引起的蓝屏，四、硬件散热引起的“蓝屏”故障;计算机经常死机的原因有：一、系统出现错误包括病毒所致，二、主板的芯片或者其他的零部件损坏，三、显卡接触不良，四、内存接触不良，五、CPU风扇散热不良，六、计算机的电源有问题，七、硬盘出现故障等;计算机黑屏的原因：一、显示器断电，或显示器数据线接触不良;二、主板没有供电;三、显卡接触不良或损坏;四、CPU接触不良;五、内存条接触不良;六、机器感染CIH病毒，BIOS被破坏性刷新等等。因为我师傅是硬件方面的工程师，对软件了解可能比较少吧，所以在软件方面的故障我接触的比较少，大多客户都是中病毒引起的，直接重装系统就解决问题了。但是我觉得重装系统实在是耗费太多的时间了，所以我就自学了很多软件方面的知识以完备自己。在公司里我问师傅，查资料，一个个问题迎刃而解，自己在这方面的知识得到了充实。这些在平常的书本上仅仅是获得感性的认识，而在这里真的实践了，才算是真正的掌握了，也让我认识到了自己的不足，告诫自己，不管做什么，切忌眼高手低，要善于钻研。师傅说对每台计算机都要细心负责，具有基本的专业素养，因为细心负责是做好每一件事情所必备的基本条件，基本的专业素养是做好工作的前提。

篇3

调查对象：在校大学生

调查内容：关于在校大学生的兼职情况，以及其中所反应出来的问题

调查方法：问卷调查

目的：大学生的空闲时间很多，但是在学习理论知识的同时又要增强自己的实践能力，而兼职是提高大学生实践能力的主要途径，对此，为了了解大学生对兼职的看法以及选择兼职工作的类型等，我们开展了此次调查活动。

首先，随着年龄的增长，越来越多的学生，尤其是大学生希望得到更多的认可及肯定(包括自身的各方面，学习，能力等各方面)。这样的认可和肯定在一定的程度上有助于大学生更好的树立自己的自信心。每个人都希望能得到别人的认可，尤其是上级领导的肯定，因此就希望有更多的机会在他人面前展示自己。而这样的机会在大学里面却很少，且这样的机会也仅限于个别特别优秀、拨尖的学生。所以，更多的大学生愿意通过到外面兼职来提高自己，并得到他人的认可。

其次，更多的大学生选择利用课余时间去兼职，除了为了得到他人的认可，使自己的自信心能倍增外，也希望自己各方面能力能得到更多的“量”上的提高和些许“质”上的锻炼。学校是有提供机会给大学生去锻炼的，只是很少，所以大学生寻求更多的是“量”上的一种提高。而“质”上的锻炼，是在“量”的提高后选择适合自己，自己有兴趣，能够真正提高锻炼的兼职工作进行实践;而通过兼职一个“量”上的提高自己的能力，在毕业前的工作实习上才有一个“质”上的锻炼和提高。所以大学生在选择兼职的前夕更多的是为了一个“量”的提高，为实习工作做一个“质”的铺垫。

第三，大学生愿意去兼职，是为了扩开自己的交友圈及开阔自己的视野。这点以女生为重。在大学里，每个人的交友圈还是比较小的，(以我们学院为例)仅仅局限在班，系。且在女生多的学校里，女生希望通过兼职，接触社会结交多一些的异性，以此来扩开自己的社会视野。当然，男生也愿意通过兼职结交更多社会的人士，为以后实习毕业提供更多的选择。

第四，大学生愿意去兼职的目的除了锻炼自己以外，更多的是希望通过自己的努力赚取生活费或者零用钱。随着年龄的长大，每个人在各方面的花消会有所增加。虽然大学生应当过纯朴简单的生活，但由于出门在外一些额外的花消也会有，尤其是男生。男生喜欢三两朋友结伴聚餐，往往男生会轮流着请客;如果男生要购置更好的电脑设备，或者有女朋友的，花消就会更多。女生也会把钱花在装扮的上面。一方面花消大，一方面不愿意和家里伸手要求更多的生活费，因此就选择去兼职赚取些零用钱。

对于兼职是否会影响学业，6%的学生表示一定会，6%的学生表示一定不会，12%的学生表示说不清楚，有76%的学生认为兼职可能会影响学业，这要依靠个人自身情况而定。可见大多数同学认为要想使兼职与学习两不误，就要合理分配自己的时间，依据自身情况来确定是否做兼职。

对于兼职与上课时间相冲突时学生的做法这个问题，有60%的同学选择上课，但有38%的同学选择视情况而定，2%的同学选择其他。可见大多数同学能够正确处理学业与兼职的问题，认为大学里学习最重要，其他的东西都是次要的。选择视情况而定的同学主要是因为下列这些原因：

①与兼职冲突的课程枯燥乏味，难以提起学习兴趣，不如逃课去做兼职。

②冲突课程由于辅导员或任课教师经常点名，而不得不选择上课。

③冲突课程是专业课，比较重要 ，不能逃课去做兼职。

5合作也增强了我们的团队协作能力。

就调查过程中发现的问题，我们提出以下建议：

1.学生应正确处理兼职与学业的关系，学校应对学生进行教育，我们不反对兼职，但学生应分清主次，提高思想认识。在大学里，学生还是应该以学习为主，其他东西是次要的，即使课程再无聊也不能占用上课时间去做兼职;

篇4

假期，对一部分学身而言，是一种远离课业负担的轻松与惬意，但无所事事的光阴中往往也就带有了一丝百无聊赖的失落与遗憾。我系同学并没有把自己的行踪固步于旅游中的山水，没有留恋空调下的电视节目，而是谨记我系的发展方向与发展要求，充分利用假期这段可以自由支配的时间去继续学习，充实丰富自己。为了今后在社会中找到自己的位置，体现出自己的价值，许多学生都走出校门去社会实践中锻炼自己，学会在社会中生存的技能。在今年暑假中，我系几乎全部学生都进行了实习，在社会实践中完成了自己的观念与目光从学校到社会的过渡与转换。各大广播电视台都留下了我系同学的身影，在采访、制作、编辑工作中。他们都表现了艺术管理系同学特有的专业技能和良好品行，得到了实习单位的肯定与好评。

12名同学参加了艺术中心培训教学工作，策划组织了教学成果汇报演出，用自己的所学汇报了社会。服务有限公司、有限公司也成为同学们的实习阵地，市场策划、传媒等理论知识得到了检验与丰富。市委的宣传部工作、啤酒节的专题采访同学们做来也得心应手。更值得一提得是，同学组织策划了一首献给故乡的歌，带领全市在各地高校的在校生向全市的父老乡亲作了一次高水平的专业汇报;同学除了参加院学生会的“阳光课堂音乐知识社会事件”、电视台的实践以外，还随“青藏铁路采访团”深入中国的西部地区进行了跟踪采访并写下了自己的见闻、感想和收获。

在进入大学后的第一个暑假中，级学生也使满载而归。计算机办公自动化培训、英语四级学习、广告公司实习……他们的学习进步也是一拍紧接一拍。同学或参加“艺术培训学校”的培训工作，或自己开辅导班，都投入到了教学实践当中。在旅行社当起了导游。去面对芸芸众相挑战自己的能力与自信。参加了市庆七一文艺汇演并获奖。短短的六十天，同学们在忙忙碌碌中收获颇丰。

为了迎接英语四六级考试，我系近半数以上的同学自觉参加了英语辅导般的学习。也有大量同学参加了计算机培训并考取了证书。

在我系处于重中之重地位的思想道德建设也有建树。积极分子上交了入党申请书，作了书面的思想汇报。在全国再次掀起的学习“三个代表”热潮下，我系同学写了《一个大学生眼中的“三个代表”》的思想汇报，以大学生的身份与视角阐述了对“三个代表”重要思想的认识与理解。在抗击非典中凝结起来的那股众志成城、团结一心的信念与斗志仍然紧紧包围着我们。

篇5

“大学生启航工程”是一项旨在帮助新生尽快适应大学学习生活、激发专业学习兴趣、培养自主学习能力的一项系统性、基础性教育工程，是安徽大学深化教育教学改革，培养创新人才的探索与实践。大学生是一个有思想、有感情、有个性的群体，把握好当今大学生的特点，从学生的内在情感入手，是有效开展启航教育工作的基础。在实际工作中，笔者结合所在院系的学生特点，开展以“四感”为核心的启航工程教育，积极实施系统、全面的新生入学教育，以实现预期目标。

一、“四感教育”的内涵

“四感教育”即认同感教育、归属感教育、责任感教育和使命感教育。其中，认同感是指个体发自内心地对事物或所处环境的喜爱，并由此产生个人自豪感且主动维护这种情感。[1]认同感教育的目标是要让学生从情感上认同学校的教育教学理念，认同所在学院和所学专业，进而从内心深处接受新的学习和生活环境，愿意在这所学校学习自己的专业，并主动维系这种情感。归属感是指个体认同自身属于群体的一员，被他人接受、认同、有价值感，并与群体成为整体的一种感受。[2-3]归属感教育的目标是要通过一系列的活动，让初来乍到的新生感受到新集体的温暖，感觉到自己是受欢迎、被尊重、有价值的，让他们对学校产生情感依恋，有家的感觉，能够尽情施展自己的才华和抱负。责任感是指个体在社会生活中通过实践、接受教育等之后所形成的一种承担责任的主动意识，表达一定的价值观和人生观。[4]责任感教育的目标是要帮助新生树立正确的人生观和价值观，使之珍惜当下的学习和生活环境，确立新的奋斗目标，不被诱惑，不迷失方向，始终保持积极向上的精神状态。使命感是指人对一定时代背景下社会和国家赋予的使命的一种感知和认同。使命感是人的精神动力之一，人的精神动力直接影响人的行为和社会活动的效果。[5]使命感教育的目标是帮助新生树立远大理想，明确成才目标，投身专业学习，激发其成才的积极性、主动性和紧迫感。在新生启航工程教育中，认同感教育是前提，归属感教育是基础，责任感教育是保证，使命感教育是核心。

二、“四感教育”在大学生启航工程中的实践途径

（一）认同感教育的实践途径

1.开展校情、院情教育，让学生认同学校文化。结合校情、校史和本院系学科专业发展历程，对新生开展校情教育，组织新生参观校史陈列展，帮助学生了解校史、校训和校园文化。组织开展各类高品位的校园文化活动，如校史竞赛、“我心目中的安大”演讲比赛、“新生眼中最美的安大”摄影大赛等活动，使广大新生知校、爱校，增强他们的自豪感、认同感和主人翁意识，提升其综合素质。

2.开展专业思想教育，让学生认同所学专业。一是举办“名师指路”系列活动，邀请学院领导、教授和系主任为新生介绍学分制和专业学习情况、各专业特点及其未来发展前景、考研及就业情况，帮助学生了解大学的学习方法。二是开办“化苑讲坛”，邀请本专业领域内的知名学者、教学名师、优秀校友为新生开设专题讲座，提升学生学习本专业的信心。三是开设“专业导论”课程，介绍本学科专业的培养目标、业务要求、知识结构、学习方法及学科领域的新进展、新成就。

3.开展心理导航活动，让学生认同学校管理。一是开展“舒心生活”体验，带领学生学习《学生手册》，熟悉校园环境，让新生了解生活必备资讯，尽快适应校园文化生活，缓解对家的思念和一些不适的心理状态，更好地投入崭新的工作学习当中。二是开展团体辅导，组织素质拓展活动，帮助大家珍爱生命、尊重生命、学会生存、快乐生活，帮助大家尽快适应大学生活。三是重点帮扶，在学校统一安排下为新生做UPI心理测试，通过心理普测，建立心理档案，积极关注需要帮助的学生。

（二）归属感教育的实践途径

1.做好班级管理，注重学风、班风建设，建立班级归属感。在新生入学后，教师指定各班临时负责人，一个月后进行班委会成员竞聘，由学生选出班委会成员。把竞聘班委作为一项活动，要求每位学生必须参加。通过这一活动培养学生的竞争意识、团队意识等，增强学生的语言表达能力和集体荣誉感。班委会成立后，注重学风、班风建设，营造良好班级氛围。

2.实施“学长引路”，开展朋辈互助活动，营造良好院系氛围。一是选拔优秀的老生担任新生班级“导生”，建立“以高带低，以老带新”的机制。二是组织“1+1”阳光伙伴同行团队，发挥班级之间“传帮带”的传统，新老班级按专业对接的方式，老生所在班级组织老生帮助新生熟悉校园、完成选课和适应新环境。三是定期开展“新老生交流”活动，由老生介绍他们在学习、生活等各方面的经验，帮助新生解决在生活、学习中遇到的难题，实现学生之间的互动，解开新生思想上的困惑。

3.举办“快乐化院”等多样的班级文体活动，增强班级凝聚力。组织开展丰富多样的文体活动，增进同学之间的友谊。通过文艺晚会、军训风采展示、集体过生日等活动，使新生感受到家的温暖，激发其对大学生活的兴趣。组织各新生班参加不同专业、不同年级之间的羽毛球赛、乒乓球赛、“化苑杯”篮球赛等联谊赛，增强班级凝聚力，形成班级归属感。

（三）责任感教育的实践途径

1.开展职业生涯规划教育，明确人生成长方向。结合专业特点、职业需求、就业状况和社会发展，有针对性地对新生进行学业生涯、素质拓展、职业规划等方面的指导，帮助规划好大学生活，明确学习目的，从而进一步认识和完善自我，激发他们的学习动力和成才愿望。

2.积极开展各类主题班会，完善学生意志品格。在新生入学后，开展以新生适应为主的“衣食住行学在安大”、以强化新生 信念为主的“党史团史知识教育”、以自我成长为主的“我的大学我做主”、以感恩教育为主的“妈妈我想对你说”等主题班会之外，帮助学生在大学期间实现自我学习、自我教育、自我服务、自我管理，完成成长、成人、成才“三步走”发展模式，培养学生学会感恩、回馈社会的意识，让学生勇于面对成长，敢于担当社会责任，做一个全面发展的大学生。

3.积极开展校规校纪和安全教育，增强新生的安全意识和组织纪律观念。在入学教育中，结合具体案例向新生介绍有关“防火、防盗、防骗、防交通事故、防意外伤害”等方面的一些安全常识，对学生进行安全、法制教育，让学生了解校园周边环境、交通安全隐患，增强学生的安全意识、自我保护意识和法制观念，防止各类恶性事件发生，确保学生的人身财产安全。引导学生珍惜学校的学习环境，爱惜公物，遵守校纪校规。

（四）使命感教育的实践途径

1.加强理想信念教育，鼓励新生树立远大理想。扎实开展“中国梦”主题教育活动，组织“中国梦”主题演讲、主题班会、交流会和主题宣誓等系列活动。结合建党建国及世界水日、清明节、母亲节、助残日等重要节日，开展系列活动，引导学生树立远大理想和正确的人生观、价值观。

2.构建课堂、网络、社区三位一体的思想教育立体格局，着力推进使命感教育。结合形势政策教育课的网络教学，强化与日常思想教育的融合，积极推动学生工作进社区，发挥社区在思想政治教育工作中的作用。利用“微博”新媒体，开展思想政治工作，要求新本科生班级开通班级微博，并过微博平台文化艺术、“中国梦”教育活动等相关活动信息。

3.结合专业特色，开展学术科技活动，增强创新创业意识。一是通过举办“化学文化节”，培养新生学习化学的兴趣，营造良好的学习氛围，激发科研热情。二是组织新生参加大学生创业培训班，举办就业考研大讲堂、职场达人赛、职业规划及“挑战杯”创业大赛培训等活动，激发创业意识。三是充分发挥学生骨干和先进典型示范引领作用，举办“化院之星”评选、校园人物评选、考研就业经验交流会等活动，在学生中挖掘成功典型，给广大新生树立身边的学习榜样，激发其成长、成才的紧迫感。

三、“四感教育”的实践成效

自实施以“四感教育”为核心的启航工程以来，化学化工学院新生迅速适应了大学生活，专业思想更加坚定，专业发展更加出色，并在学校各类文体艺术、社会实践、学术科技等活动中取得了优异成绩。学院先后有5个班级获得学校“十佳班集体”称号，学院的学生在创新创业中成绩斐然，1个团队获得“挑战杯”学术科技作品大赛省一等奖、全国三等奖，3个团队或挑战杯创业大赛省银奖，1名学生获得中国自强之星提名奖，多名学生在全国大学生英语竞赛、数学建模大赛、化工设计大赛等重要赛事中获奖，毕业学生考研率和就业率均名列学校前茅。实践证明，通过实施以“四感教育”为核心的启航工程，能够帮助新生较快适应大学生活，实现创新人才培养的预定目标。

参考文献：

[1] 李青合.大学生认同感：大学教育中不可或缺的基石[J].大学：学术版，2010（3）：50-55.

[2] 阳泽.论学校归属感的教育意蕴[J].中国教育学刊，2009（7）：31-34.

篇6

关键词 工作价值观 学业归因 归因风格

中图分类号：G525 文献标识码：A

The Relationship between Students' Work Values and its Academic Attributional Style

Abstract The study uses college students' work values scale and multi-dimensional multi-questionnaire tests， on a random sample of 200 college students to the academic attribution scale attribution inventory. The results showed that： （1） the degree of attention of college students on work values followed by social value， stability and leisure， personal growth， interpersonal relationships， self-fulfillment and organizational security；（2） significant correlation between academic attribution and work values.

Key words work value； academic attribution； attributional style

0 引言

目前，大学生择业是关乎社会稳定的重要社会问题。其中工作价值观对其的参考价值作用巨大。个体工作价值观与所从事工作是否匹配也会对其有影响。同时，对于工作价值观的概念还没有一致性的结论。那么在影响大学生工作价值观的诸多因素中，学业归因风格是否对其产生影响呢？文章将从大学生工作价值观各维度进行分析，并对其与学业归因的关系进行研究。

1 研究过程和方法

1.1 研究对象

本研究以随机抽样的方法，抽取200名大学生为研究对象，发放问卷200份，回收有效问卷167份，有效率为83.5%。其中男生29名，女生138名；低年级52名，高年级115名；文科56名，理科66名，艺术类45名；城市122名，农村45名。

1.2 研究工具

1.2.1 大学生工作价值观量表

此量表是由王振华改编而成，一共26道题目，包括组织安全、人际关系、自我成长、自我实现、安定休闲、社会价值这六个维度。量表采用“六点计分法”，各维度中得分越高表明此维度的重要性越强。整个量表的信度系数更高达0.9076。可见，大学生工作价值观量表经因素分析之后，具有良好的信度。

1.2.2 多维多向归因量表的学业成就归因量表

学业成就归因量表是多维多向量表中的组成部分之一，一共由24道题目组成。包括能力、努力、背景、运气四个维度组成。量表采用“五点计分法”，各维度中得分越高表明此维度的重要性越强。此量表的信度是比较高的，量表的内部一致性系数为0.89。

1.3 施测程序与数据处理

将上述2个量表装订成册，在课堂上进行集体施测，一次发给被试，统一指导语，问卷不记名。用SPSS17.0统计软件包对数据进行分析处理。

2 结果

2.1 大学生工作价值观的特点

2.1.1 大学生工作价值观的总体情况

大学生工作价值观中哪些是他们更为关注的，从表1中看出，大学生工作价值观各维度的重视程度依次是：社会价值＜安定休闲＜自我成长＜人际关系＜自我实现＜组织安全。

2.1.2 大学生工作价值观的性别差异

性别差异一般会影响个体对事情的态度，那么性别差异在大学生工作价值观上是否有影响。由表2可得：在工作价值观上男女差异不显著。

2.1.3 大学生工作价值观年级差异

目前就业形势严峻，不同年级大学生对待就业是否表现不同的关注。由表3可得：①在工作价值观的六个维度上均没有显著差异；②在工作价值观的六个维度上，高年级均低于低年级。

2.1.4 大学生工作价值观城乡差异

农村和城市不同的生活背景，是否会影响不同城乡大学生工作价值观的建立。由表4可得：①在工作价值观各维度上，农村学生均高于城市学生；②城乡差异在组织安全维度有极其显著的差异。

2.2 大学生工作价值观和学业归因风格的相关分析

大学生的经历多是关于学习的，那么不同学业归因对其工作价值观是否会产生影响。由表5可得：①除去安定休闲，工作价值观各维度与努力维度都有显著相关；②人际关系、社会价值与能力有显著相关；③工作价值观各维度在背景维度均无显著相关。

3 讨论

3.1 大学生工作价值观的特点

我国学者的研究表明，随着时代的变迁、社会的进步和市场经济的发展，我国大学毕业生的择业标准由过去单纯“实现自我价值”过渡到90年代的“自我发展”与“物质利益”并重，这反映了他们在职业价值观方面的变化。性别研究显示，男女工作价值观无显著差异，这表明女性对于工作的关注度也日渐提高。这与如今崇尚男女平等、重视女性独立的观念有关。年级研究显示，低年级相比高年级更多地关注就业。这表明，在就业形势严峻的情况下，对就业问题的关注已经开始趋向提前化，低年级学生也开始较多地关注就业。所以，作为高校来讲，要意识到大学生的这一情况，及时给予他们就业指导。城乡来源研究显示，农村学生比城市学生更为关注就业。这与农村学生的成长背景有关，他们愿意通过自己的努力来改变生活、实现自身的价值。同时，城乡来源在组织安全的维度上有极其显著的差异，这表明农村学生比城市学生注重工作环境的安定。所以，农村学生在选择工作时应理性坚定自己的选择，不要过多地被现实环境所左右，合理地将工作环境与自身理想结合。

总之，大学生工作价值观的诸多新特点，不是凭空出现，而是社会发展进步的产物。但是，作为没有过多工作经历，人生观、价值观还需完善的大学生而言，跟随社会发展的大潮显然不理智。相反，要在自己理想的基础上，经过独立思考，然后做出理性的选择。

3.2 大学生工作价值观与学业归因风格的关系

本研究结果显示：大学生工作价值观与学业归因风格有显著相关，并且较多地受努力归因的影响。努力归因对工作价值观各维度都有重要影响，越努力学习的学生，其工作价值观越倾向于选择社会价值、自我实现和自我成长。归因方式即个体对发生事件的结果做出判断的方式，这种归因方式对于学生的就业选择和面对挫败时的行为有重要影响，教育者要注重对学生努力归因的引导。

4 结论

大学生对工作价值观的的重视程度依次是社会价值、安定休闲、自我实现、自我成长、人际关系和组织安全。工作价值观与学业归因间有显著的相关。

参考文献

[1] 刘广珠.企业管理人员职业价值观调查研究[J].人类功效学，2001.7（3）.

[2] 霍娜，李超平.工作价值观的研究进展与展望[J].心理科学进展，2009.17（4）.

[3] 凌文辁，方俐洛，白利刚.我国青年学生的职业价值观研究[J].心理学报，1999.33（3）.

篇7

研究目标：

本研究的基本目标是通过调查，了解当代大学生的假期生活状况，并对当前的现象进行分析、总结，从中挖掘出当代大学生假期生活状况的共性。并以此为基础，剖析现象成因，找到问题所在，提出相应的建议，引导大学生科学安排假期时间。根据以上的基本目标，具体目标如下：

1、以问卷调查的形式，详细了解我校，不同年级，不同专业大学生的假期实际生活状况，找出普遍性问题

2、在找出普遍性问题的基础之上，进行深入剖析，探究产生现象的原因

3、依据原因，提出可行性建议，以达到引导大学生形成自我学习的习惯，自主合理安排假期时间的目的

研究内容：

基于以上研究目标，本文拟研究的内容主要包括：

第一部分：当代大学生假期的实际生活状况

1、当代大学生假期实际生活情况的调查

2、统计、分析调查数据，找出存在的普遍性问题

第二部分：个案访谈，典型案例分析

1、选择出两个个案进行访谈研究，从不同角度对个案进行重点调查

2、纪录访谈，深入分析，形成访谈报告。

第三部分：从各个角度分析现象，剖析问题成因

1、根据已有的数据结果，进行深层次的分析，提出存在的问题

2、联系当今青少年成长中所存在的问题，寻求大学生假期实际生活状况背后的

3、总结分析结果

第四部分：研究结论与提出建议

1、归纳研究结果

2、提出对于大学生假期规划的几点建议

3、提出对于大学生假期生活的几点希望

研究方法：

采用问卷调查和个案访谈相结合的方式，在不同类别的大学生中广泛发放问卷，对具有突出特点的个案进行深入访谈。随后根据调查结果进行本课题的总结和讨论，并形成最终的科研报告。

调查时间：

二、问卷调查及分析

问卷构成：

本次问卷由十一道客观题，两道主观题构成。问卷分别从对于假期生活的感受，假期主要活动，对于假期学习、打工的看法，假期同父母的交流以及长期规划对于假期的影响这几方面考察了我校大学生假期的生活状况。

问卷发放情况：

本次问卷调查共发放问卷60份，收回有效问卷57份。此次问卷调查范围为中国劳动关系学院涿州校区，问卷发放分布于大一、大二，专业分布很广。其中大一被调查者人数占到总人数的52.6%，大二则占到47.4%，在被调查者中有14%的同学属于贫困生。

结果及分析：

通过分析问卷调查的各项数据，本调查小组总结出以下几种现象：

1、我校多数大学生并未形成学习的习惯，假期的主要活动大多以睡觉，看电视等休闲娱乐活动为主。

在对于假期学习的态度这一问题的调查中我们发现有45.6%的被调查者觉得虽然学习很重要，但没有了考试压力就不想学习，另外还有26.3%的同学觉得假期就应该最大程度的放松，可以暂时不学习，而选择学习很重要，假期也要抓紧学习的只占到被调查者的15.8%。而在选择自己假期的主要活动时，排名前三的选项分别是看电视（22%）、睡觉（18%）、上网（16%）。大多数的同学都觉得没有了考试的压力、学校的氛围，也就没有了学习的动力，假期中不想学习、只想睡觉上网也就成为了大学生中一种较为普遍的现象，这反映出我校大学生并没有养成一种良好的学习习惯，学习在大多数同学的眼中只是作为一名学生所应该完成的任务，终身学习，时刻学习的理念并没有贯彻于每一个当代大学生。

2、我校大学生认识到了当今社会竞争的激烈性，对于提高自身实践能力的意愿较高，接触社会的主动性大。

在调查中我们发现有66.1%的被调查者认为假期外出打工是大学生接触社会、提升自身能力的良好途径，而在假期计划中以打工或参与社会工作为主要内容的也占到了22.5%。这说明同学们都认识到了当今社会竞争的激烈性与残酷性，也在一定程度上认识到了自身社会实践能力的不足，并愿意在假期中参与一些实践活动，为自己今后步入社会做好准备。

3、我校多数大学生存在着惰性大，自控能力差等问题，并对同学们假期生活产生了较大的影响

在上文中已经提到，大部分的被调查者都具有很高的接触社会，进行社会实践的意愿，但也有很多人表明自己在假期中没有了压力就不想学习。在对于假期计划地制定以及实施状况的调查中我们发现选择制定计划但没有实施的同学所占比例最大，达到57.9%。这些调查结果都表明了我校大学生惰性大，自控能力差的问题。很多同学原本对于假期有着非常充实而有意义的设想，但放假回家后却并没有实现，这其中自身的原因是主要的因素。很多同学回到家中就开始过度放松自己，懒得出门，懒得学习，呆在家中则只是睡觉、上网、看电视，再加上家长对于上了大学，放假归来的孩子管教的减少，更是滋长了大学生的惰性。而自制能力差也成为了我校大学生假期生活较为混乱，空洞的一个重要原因。管不住自己，忍不住要上网，看电视，以至于将假期开始前所制定的学习和工作计划完全打乱。由于惰性和自制力差，同学们的假期开始陷入毫无克制的睡觉，看电视，上网之中。

4、大学生心理趋于成熟，更加注重同父母的沟通，同父母的沟通也更加顺畅。

在对于大学生假期同父母交流频率这一问题的调查中，有45.6%的同学选择假期时同父母经常谈心，38.6%的同学选择假期中偶尔和父母谈心，只有15.8%的同学选择几乎没有在假期中和父母谈过心。在被调查者中68.4%的同学觉得自己同父母的关系如同朋友一般交流无障碍。同初高中生的叛逆心理相比，绝大多数的大学生同父母的关系都较为融洽，这表明进入大学后，同学们的心理都逐渐趋于成熟，开始逐渐认识到父母的辛苦，由于远离家庭独自生活，大学生们也意识到应该珍惜同父母在一起的时间，多与他们谈心、交流以消除两代人之间的隔阂。在调查中我们还发现大多数人都觉得自己自己的假期生活在一定程度上受到了父母的影响，占到了被调查者的59.6%。父母对同学们的假期生活有一定的影响，在调查过程中通过询问调查者和总结自己的假期生活我们发现父母对大学生假期生活的影响主要表现在父母所具有的生活习惯、传统思想对大学生假期生活的影响。

5、多数被调查者对自己的未来发展方向并不明确，这也对他们的假期生活产生了一定的影响。

对于是否有一个较长期的计划这一问题多数人都选择了没有，占到被调查者的54%。多数同学对于自己未来的发展方向还是比较迷茫，这也使得他们的假期很难起到为自己未来规划作准备的目的。这也使得大学生假期生活缺乏了学习和实践的动力，在一定程度上促成了大学生假期乏味的生活状况的形成。

6、贫困生的对于自己的假期满意程度相对较高，假期充实度也相对较高。

在被调查的贫困生中有50%的同学觉得自己的假期生活充实而有意义，这一比例大大超过了其他的被调查者，而选择假期计划中以打工或参与社会工作为主要活动的也占到了42.9%.这表明家庭经济条件较差的大学生对于自己的假期满意程度普遍较高，这表明了贫困大学生对于假期的时间安排更为合理，大多数的贫困大学生觉得在假期应该外出打工实践，而不是整天沉溺于睡觉、上网、看电视之中。

三、个案调查

个案一：

小榕同学是我校一名大一学生.性格开朗，家庭殷实.属非书呆子型.为了进一步了解大学生的假期活动情况，，我们从假期计划，主要假期活动，对打工的看法以及家庭因素对假期的影响四个方面对她做了访谈

暑假寒假对大学生来说都是一段不短而又具有完全支配权的时间。每当快要放假的时候，一个个假期想做的事情就成为大家热烈讨论的焦点。很大一部分同学都为自己做出了假期计划。这些计划到“假末清算”的时候到底结果如何呢？

计划不能实现?!

小榕同学在放假前有度过一个充实假期的愿望，并把看书的作为计划中的一项。放假后通过挑选，带上了四本书回家。但实际却只读了小部分而未完成自己的读书目标。到底是什么原因导致计划流于形式？小榕同学萌发了一个“放假后我要看看书”的想法型计划，却并没有做出有步骤的具体实施方案。计划在假期里实际上被无限期的拖延，直到开学才发现书还处在未翻动状态。从中可以看出，具体可操作的细致假期计划是引导大学生度过优良品质假期的前提与保证。

假期生活多种多样，面对学习，娱乐，赚钱等等我们何去何从？

是不是在假期一定要想尽办法来锻炼自己呢?也许，单纯地把假期当做一个放松的机会也不错.小榕同学认为假期之所谓为假期就应该给人一种放松的状态，抛下学习的压力。其意义在于提高自己的生活质量。即使在家吃吃东西，看电视，打牌，串串亲戚，虽然不够充实，但是觉得放松了自己，很舒服，惬意。在自己选择的假期生活中虽然没有获得物质等上面的回报，却在精神上得到了满足。假期生活也是人生的一部分，都应为自己的人生创造价值，每个人对自己的假期期待不同，但目的都是要让自己有所收获。我们提倡健康而有价值的假期生活。

打工是对大学生来说和考研出现频率一样的词。在各个大学的宣传版面上我们常常能看到一些类似招聘小时工之类的广告.虽然打工现象普遍，但仍一部分同学认为打工并不是必要经历.就如小榕同学认为.实际上，大学生打工市场大多是一些低级的劳动力市场.能学到的对自己将来的职业等没有太大的价值.自己所需要的能力可以通过非打工方式来获取。对于大多数家境殷实的同学来说，他们并不重视打工所带来的经济利益，看中的是其中的带来的社会体验.广大大学生对于社会要求更多的职业型实习而非出卖廉价劳动力。当社会还不能满足我们时，是否打工就成了一件值得大学生认真考虑的事情。对打工我们需要的是理性对待而不是盲目跟风。

2、客观因素

A.家庭环境的因素

（1）通过调查我们发现多数同学同父母的交流状况还是比较好的，但仍旧形成了假期中比较封闭的生活状态，这其中除了自身的主要原因外，还有部分原因源于父母。进入大学后，由于学习负担的减轻，父母对于孩子的过度放松促使同学们开始了毫无节制的睡觉、上网。

（2）贫困大学生由于较为特殊的家庭情况，在假期大多选择了外出打工，以缓解家庭经济困难的状况。这在很大程度上都是受到了家庭贫困状况的影响。

B.社会环境因素

（1）我国现存的应试教育制度不注重培养学生的创新性和实践性，使得大学前长期接受这种教育模式的同学们缺乏社会实践经验，缺少自我创新意识，因而也不敢，不愿在假期中独自寻找社会实践机会。同时，这种制度也使得考试成为鞭策同学们学习的最重要因素，难以让同学们形成时刻学习，终生学习的良好习惯。

（2）当今社会并没有为大学生假期实践进行科学的引导，也没有为大学生假期实践提供良好的途径。使得放假在家的大学生们不知道怎样选择社会实践的工作，也找不到有助于提高自身能力的岗位。大学生社会实践工作陷入了没有好机会或者只能发传单的尴尬境地。

六、可行性建议

针对调查结果，我们提出如下建议：

A.自身方面：

1.大学生假期空虚，无所事事，因此应积极培养自身兴趣，不要虚度假期宝贵的时间，过一个充实的假期。

2.对于“想一套，做一套”的同学，应努力提高自控能力，学会自控自律。

3.作为一名大学生，应主动关心时事，关注严峻的就业形势，关注社会现状，珍惜时间，做好准备，不断完善自我，迎接挑战。

4.现实与计划“南辕北辙”，因此制定计划时应贴合实际，不要“眼高手低”，应脚踏实地，量力而为，按部就班完成计划。

5.为自己拟定一个目标，做好人生规划，职业规划，定好未来发展方向。

B.家庭方面：

1.家长作为子女的第一启蒙老师，应加强与子女沟通，尤其在假期做好正确指引，不能放任其自流。

2.家长应为子女树立正确榜样，生活有规律，为大学生假期生活营造一个健康的氛围。

3.即使大学生大多已是成年人，但自控能力，是非观念仍未足够，因此家长应监督子女假期行为，适当为其添加压力，避免过分放纵。

C.社会方面：

1.学校方面，应增强对学生假期安排的指引与教育，引导大学生过一个充实有意义的假期。

2.社会媒体应利用其影响力，为大学生提供假期安排建议，给大学生作为参考。

3.政府相关部门应不断改进教育制度，不断改进现今应试教育模式，为大学生提供一个更自主更丰富的大学生活。

七、结语

篇8

一、 大学生打工目的：增加自己零花钱；自食其力，不完全依靠父母；锻炼自己能力：走进大学，我们就不能再是那个凡是依靠父母的人了，我们得成为一个有担当的人。而且大学期间的学费，生活费等这些杂七杂八的费用加起来是一笔不菲的资金。据权威机构调查，农村家庭培养一个大学生，从小学到大学毕业得花63.4万。更何况我们这批即将毕业的人人，更得为明年毕业后的就业着想了。时下，大学生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期积极参与社会实践，打暑期工、实习体味生活已经成为了一股热潮。对大多数学生而言，挣钱是打工的首要目的。有的却认为挣钱并不是大学生打工的惟一目的，不少同学把打工看作是参加社会实践、提高自身能力的机会。许多学校也积极鼓励大学生多接触社会、了解社会，一方面可以把学到的理论知识应用到实践中去，提高各方面的能力；另一方面可以积累工作经验对日后的就业大有裨益。通过调查可以了解当代大学生对社会实践的看法以及透析大学生生活实践情况，从而结合哲学分析大学生社会实践所存在的问题以及提出解决方法，使大学生能正确对待社会实践，在实践中见真知。在往后实践中能更好地接触社会、实践自己的专业技能，寻找发展的机会。 二 、 大学生暑期打工的工作种类：

劳务型：夜总会刷盘子、桑拿浴的服务生、酒店的领班、商场促销员（化妆品、保健品等）、话务员、派发（办公室用品、传单）、快餐店打工、抄写智力型：办公室文员、会计师所审计、家教、翻译、电视台编导、网站版主、网站销售、软件公司编程还有一些大学生，挥起了创业的大笔，如办公司、开工作室、书店、经营餐厅等。

三、贫困生的对于自己的假期满意程度相对较高，假期充实度也相对较高。在被调查的贫困生中有50%的同学觉得自己的假期生活充实而有意义，这一比例大大超过了其他的被调查者，而选择假期计划中以打工或参

与社会工作为主要活动的也占到了42.9%.这表明家庭经济条件较差的大学生对于自己的假期满意程度普遍较高，这表明了贫困大学生对于假期的时间安排更为合理，大多数的贫困大学生觉得在假期应该外出打工实践，而不是整天沉溺于睡觉、上网、看电视之中。在大学期间打工的人表示他们所找的工作有65%是跟自己所学的专业无关的，有30%则表示跟自己的专业有些关系，有5%的人表示在大学期间所做的工作跟自己的专业有关，但只是很少的一部分，很多人都表示希望在大学期间可以找到跟自己本专业有关的兼职或暑假工，但这是很难找的，那些可以找到自己本专业有关的人，大部分都是跟自己的家庭因素有关，少部分则是通过自己的努力去寻找跟自己的本专业有关的工作。很多的人都表示可以在校期间，能找到跟自己的专业有关的工作是一件很难的事，所以在校的很多学生都不会发时间去找跟自己本专业有关的工作，大部分都认为那是一件浪费时间和精力的事。很多都这样认为既然那么难找还不如先把自己本专业的知识学习好，等到毕业后在找，虽然那时可能会比别人少了一些社会经验，但你的知识已经巩固了，只要你肯发时间在毕业后，就会找到工作。

篇9

这次调查的对象是西北8所高校学生，在春季学期开学初以及秋季学期开学初对这8所学校的学生发放调查问卷1000份，回收有效测试卷912份，回收率为91.2%。同时，利用网络“大学生在线”论坛、博客等进行发帖调查。调查学生中，来自农村的大学生占80%，有城市学生占20%。

对大学生假期生活的调查

从相关调查数据中可以得知，在校大学生假期生活主要集中在以下几种形式。

走出校门，进行社会体验 从中国社会调查事务所的相关调查数据中可以分析得知，当代大学生在假期里走进社会进行体验的目的主要是：第一，为了增加自己的经济收入，这部分学生占35%左右；第二，想自力更生，不希望假期也依靠父母，这部分学生占36%左右；第三，为了让自己的社会生存能力得到提高，这类学生占到28%左右。随着社会经济的飞速发展，大学生假期进行社会体验的方式也逐步变化。20%以上的学生会选择当今社会热门、发展速度较快的网络公司；18%的大学生会选择成为市场调研员和营销策划员；34%左右的大学生会选择假期家教辅导、促销活动、餐厅服务等方式；15%左右的大学生会选择做社会志愿者；12%的大学生会选择其他。

大学生通过社会实践，可以充分接触社会和了解社会。很多大学生利用假期时间到企事业单位实习，这样不但可以让自己的专业理论知识同实践充分结合起来，又可以开阔视野、锻炼自己，最大限度地接触社会，为今后工作积累较多的社会经验。利用寒暑假打工赚钱的大学生不少，这些大学生总结出这么一句至理名言：“流自己的汗，吃自己的饭；自己多吃点苦，父母少花点钱。”但是，打工类的学生多数都是从事的传统苦力为主的工作，由于学生接触社会时间不多，加上工作时间较短，公司不会利用一个月的时间来培养这些短期工，因此大学生大多选择技术含量较低的工种。但是，不管从事什么样的工种，只要大学生用心去对待，正确去面对，就会有所收获。

坚持学习，继续深造 当前，社会竞争逐渐激烈，全球经济一体化以及信息社会的迅速发展，对知识能力的需求更加严格。大学生不再满足于自己考取学校学习的知识，而是采取诸如“专升本”“考研”“出国”等多种形式进行学业提升。假期时光成为了这些大学生努力深造的“黄金时期”。

外出旅游，享受自然风光 随着旅游业的飞速发展，使得人们希望生活张弛相济、劳逸结合，到大自然中去享受精神上的宁静，成为了一种时尚潮流。不少大学生充分利用假期时间，外出旅游，不但让自己的阅历得以丰富，生活经验得以增长的重要途径。这部分学生家境较好，能够获得家长经济上的支持，或者部分学生平时节衣缩食，利用周末打工积累资金，利用假期外出旅游。大学生在旅游过程中可以充分体验到出门在外的不易，从而培养和提高了与人交流的能力。

在假期里，22%的学生会选择整日看电视，18%的大学生会选择尽量睡觉，而有16%的大学生终日上网，男生集中于打游戏，女生聊天看情感剧。在他们看来，假期就是全身心放松的时间，从而没有进行相应的学习安排。

大学生假期生活呈现出的问题及对策

虽然大学生的假期生活丰富多彩，可是存在不少问题，值得充分反思。

没有规划和安排好假期时间 从相关的调查研究中得知，在校大学生只有少数合理规划和安排了自己的假期生活，绝大多数学生对自己的假期生活没有明确的安排，随心而定。不少学生回顾自己的假期生活，没有太多的感觉，甚至一些学生认为假期特别无聊，还不如在校读书快乐。从中可以得知这些学生没有积极、主动寻找事情来充实自己的生活，长期的被动学习导致这些学生在生活中缺乏积极性和自我要求。但是，当读到三四年级的时候，多数大学生的心智和社会阅历逐步成熟，逐渐懂得利用假期生活为自己今后走入社会奠定相应的基础，最大程度提高自己的社会适应力和生存能力，开始慢慢规划和安排自己的假期生活。

选择丰富多彩的生活方式可是生活质量不高 在假期生活里，在校低年级大学生最喜欢做的事情就是逛街、上网、看电视、睡觉等。从中可以得知这些学生的假期生活是比较盲目的。如果在假期生活里经历了系统的学习或者短暂的打工之后进行写休闲生活，是无可厚非的。可是，不少学生选择丰富多彩的生活，细细算来没有太多的质量而言。假期生活选择休闲型没有错的，但是如果将休闲停留在放松的角度上是不对的，应该通过自己的努力提高自己的综合能力，充分让休闲和学习工作互相促进，从而提高自己的假期生活质量。

学校加强引导和管理丰富学生假期生活 高校是培育社会人才的地方，学校管理的终极目标就是对人进行培养和教育。高校对学生的管理不但包括在校期间，同时要延伸到假期中，从而对学生进行全程、全方位的培育。学校在进行假期生活引导过程中，要以人为本，进行人性化管理。借助于制度建设，可以对大学生假期管理逐步强化，从而保证大学生将学业同社会生活充分结合起来。

学校可以推行社会实践学分制，引导学生充分进行实践。比如借鉴国外成功的案例，将社会实践课程加入到课程管理中，让每位学生通过社会实践来提高自己的社会适应能力；建立激励机制，引导学生度过学习型假期；对假期勤工俭学管理制度进行规范，较好地实行岗前培训制度；还可以采取多种形式的集体学习或者社会实践、调研活动等等，让学生的假期生活逐步丰富起来。

篇10

大学生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期积极参与社会实践，打寒、暑期工，实现体味生活已经成为了一种热潮。对大学生而言，挣钱是打工的首要目的，有人却认为挣钱不是打工的唯一目的，不少同学把打工看做是参加社会实践、提高自身能力的机会。许多学校也积极鼓励大学生多接触社会，了解社会。一方面可以把学到的理论知识应用到时间中去，提高各方面的能力；另一方面可以积累工作经验对日后的就业大有裨益。随着社会的变革和思想观念的转变，大学生打工的形式开始变得异常丰富起来 22％的大学生选择网络公司；4％的大学生选择假期教师；19％的大学生选择市场调研员；13％的大学生选择营销策划员；16％的大学生选择做志愿者；9％的大学生选择做促销；5％的大学生选择到快餐厅做钟点工；12％的大学生选择其它。通过调查可以了解当代大学生对社会实践的看法以及透析大学生生活实践情况，从而结合哲学分析大学生社会实践所存在的问题以及提出解决方法，使大学生能正确对待社会实践，在实践中见真知，在往后的实践中能更好地接触社会、实践自己的专业技能，寻找发展的机会！

就我xx班而言。我班共有39人参加此次活动，其上交的暑期社会调查报告率为100%。从收上来的社会实践调查报告内容来看，绝大多数同学是非常认真的、负责的。最优秀的有以下俩位同学。

XX年1月23日—XX年2月11日xx同学在xx市旺鸣轩酒楼做了关于餐饮服务人员的调查报告，她向大家分享她的实践心得：这次寒假的社会实践很有意义，我见识了很多人，认识了很多人，也交到了一群不错的朋友。经历了一些事，理解了一些事，也看穿了一些事。谁会说没有收获呢，三毛曾说过，“年轻时，多经历一些事，多吃一点苦，绝对不是坏事”。

XX年1月19号-XX年2月28号xx同学在xx省永州市超市化妆品店做了有关化妆品销售的调查报告，她和同学们分享说：这是第一次正式与社会接轨踏上工作岗位，开始与以往完全不一样的生活。每天在规定的时间上下班，上班期间要认真准时地完成自己的工作任务，不能草率敷衍了事。我们的肩上开始扛着民事责任，凡事得谨慎小心，否则随时可能要为一个小小的错误承担严重的后果付出巨大的代价，再也不是一句对不起和一纸道歉书所能解决。

传统的家教、推销翻译到现在的网吧管理员、市场调研员、快餐店钟点工、导游，甚至是一些大胆另类的选择，如替网络公司试玩游戏等都成为现在大学生打工时所选择的职业。有的大学生在假期里建立起了自己的网上商店，或者是在自己学校附近建立起了自己的摊点，为自己打工。尽管大学生“打工族”具备“初生牛犊不怕虎”的勇气和自信，但他们也同样有着缺乏经验和辨别能力有限的“先天不足”。正因为如此，大学生因打工而上当受骗的事件才层出不穷，有的甚至被骗入传销组织而走上违法犯罪的道路。不少专家也纷纷呼吁，大学生打工要谨防陷阱，社会也应该关注和加强对大学生打工的规范和管理。