小学生谚语范文

导语：如何才能写好一篇小学生谚语，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

1、天上无云不下雨，世间无理事不成。

2、不经冬寒，不知春暖。

3、有理摆到事上，好钢使到刃上。

4、人多出正理，谷多出好米。

5、愁人苦夜长，志士惜日短。

6、人往大处看，鸟往高处飞。

7、一正辟三邪，人正辟百邪。

8、口说不如身到，耳闻不如目睹。

9、鸟贵有翼，人贵有志。

10、树老根子深，人老骨头硬。

11、吃要吃有味的，说要说有理的。

12、山里孩子不怕狼，城里孩子不怕官。

13、牛无力拖横耙，人无理说横话。

14、不怕百事不利，就怕灰心丧气。

15、宁打金钟一下，不打破鼓千声。

16、香花不一定好看，会说不一定能干。

17、不怕学问浅，就怕志气短。

18、秤砣虽小，能压千斤。

19、要知山中事，乡间问老农。

20、宁愿折断骨头，不愿低头受辱。

21、宁给穷人一斗，不给富人一口。

22、要知父母恩，怀里抱儿孙。

23、好汉做事干到底，好马登程跑到头。

24、路是弯的，理是直的。

25、打铁的要自己把钳，种地的要自己下田。

26、不挑担子不知重，不走长路不知远。

27、一人说话全有理，两人说话见高低。

28、人怕理，马怕鞭。

29、山高流水长，志大精神旺。

30、愿为众人死，不为一人亡。

31、虎不怕山高，鱼不怕水深。

32、砍柴上山，捉鸟上树。

33、宁给好汉拉马，不给懒汉作爷。

34、认理不认人，帮理不帮亲。水大漫不过船，手大遮不住天。

35、菜无心必死，人无心必亡。

36、天无一月雨，人无一世穷。

37、舌头是肉长的，事实是铁打的。

38、不担三分险，难练一身胆。

39、人不在大小，马不在高低。人往高处走，水往低处流。

40、有志不在年高，无志空长百岁。

41、好茶不怕细品，好事不怕细论。

42、有理不在言高，有话说在面前。

43、路不平，众人踩；事不平，大家管。

44、隔行如隔山，隔行不隔理。

45、鸟往明处飞，人往高处去。

46、谷要自长，人要自强。

47、不怕学不成，就怕心不诚。

48、人有恒心万事成，人无恒心万事崩。

49、百日连阴雨，总有一朝晴。

50、天不生无用之人，地不长无名之草。

51、万句言语吃不饱，一捧流水能解渴。

52、好酒不怕酿，好人不怕讲。

53、吃人的嘴软，论人的理短。

54、以势服人口，以理服人心。

55、木尺虽短，能量千丈。

56、水退石头在，好人说不坏。

57、砂锅不捣不漏，木头不凿不通。

58、菜能吃，糠能吃，气不能吃；吃能让，穿能让，理不能让。

59、只给君子看门，不给小人当家。

60、无理心慌，有理胆壮。

61、水深难见底，虎死不倒威。

62、认理不认人，不怕不了事。

63、草遮不住鹰眼，水遮不住鱼眼。

64、煮饭要放米，讲话要讲理。

65、脚跑不过雨，嘴强不过理。

66、劈人有志，竹有节。

67、宁可做过，不可错过。

68、见强不怕，遇弱不欺。

69、走不完的路，知不完的理。

70、经一番挫折，长一番见识。

71、老牛肉有嚼头，老人言有听头。

72、水不平要流，理不平要说。

73、经得广，知得多。

74、天无二日，人无二理。

75、山是一步一步登上来的，船是一橹一橹摇出去的。

76、有理说实话，没理说蛮话。

77、宁做穷人脚下土，不做财主席上珍。

78、宁肯给君子提鞋，不肯和小人同财。

79、君子报仇，十年不晚。

80、做事循天理，出言顺人心。

81、小人记仇，君子长志。

82、千学不如一看，千看不如一练。

83、井越掏，水越清；事越摆，理越明。

84、撒网要撒迎头网，开船要开顶风船。

85、人起心发，树起根发。

86、老马识路数，老人通世故。

87、当家才知盐米贵，出门才晓路难行。

88、吃过的馍馍不香，嚼过的甘蔗不甜。

89、老人不讲古，后生会失谱。

90、一时强弱在于力，万古胜负在于理。

91、好男不争财和产，好女不争嫁时衣。

92、天下无难事，只怕有心人。

93、不摸锅底手不黑，不拿油瓶手不腻。

94、药农进山见草药，猎人进山见禽兽。

95、不怕山高，就怕脚软。

96、打柴问樵夫，驶船问艄公。

97、浪再高，也在船底；山再高，也在脚底。

98、有理不怕势来压，人正不怕影子歪。

99、灯不亮，要人拨；事不明，要人说。

100、好鼓一打就响，好灯一拔就亮。

101、理不短，嘴不软。

102、是蛇一身冷，是狼一身腥。

103、三百六十行，行行出状元。

104、不当家，不知柴米贵；不生子，不知父母恩。

105、人行千里路，胜读十年书。

106、穷莫失志，富莫癫狂。

107、多锉出快锯，多做长知识。

108、好汉凭志强，好马凭胆壮。

109、只要自己上进，不怕人家看轻。

110、人争气，火争焰，佛争一炷香。

111、好人争理，坏人争嘴。

112、吃饭吃米，说话说理。

113、宁叫钱吃亏，不叫人吃亏。

114、老姜辣味大，老人经验多。

115、人凭志气，虎凭威势。

116、人怕没志，树怕没皮。

117、水往下流，人争上游。

118、不看人亲不亲，要看理顺不顺。

119、有理赢，无理输。

120、树怕烂根，人怕无志。

121、碾谷要碾出米来，说话要说出理来。

122、让人一寸，得理一尺。

123、树老根多，人老识多。

124、发回水，积层泥；经一事，长一智。

125、力是压大的，胆是吓大的。

126、人怕没理，狗怕夹尾。

127、会走走不过影，会说说不过理。

128、穷人不攀高亲，落雨不爬高墩。

129、男人无志，钝铁无钢，女人无志，乱草无秧。

130、宁可身冷，不可心冷；宁可人穷，不可志穷。

131、路有千条，理只一条。

132、三天不念口生，三年不做手生。

133、光说不练假把式，光练不说真把式，连说带练全把式。

134、草若无心不发芽，人若无心不发达。

135、鼓不敲不响，理不辩不明。

136、无志山压头，有志人搬山。

137、耳听为虚，眼见为实。

138、君子报仇三年，小人报仇眼前。

139、口说无凭，事实为证。

140、吃一回亏，学一回乖。

141、不在被中睡，不知被儿宽。

142、人在世上练，刀在石上磨。

143、坛口封得住，人口封不住。

144、宁做蚂蚁腿，不学麻雀嘴。

145、有上不去的天，没过不去的关。

146、人要心强，树要皮硬。

147、人心隔肚皮，看人看行为。

148、有山必有路，有水必有渡。

149、秀才饿死不卖书，壮士穷途不卖剑。

150、宁可身骨苦，不叫面皮羞。

151、头回上当，二回心亮。

152、留得青山在，不怕没柴烧。

153、没有锯不倒的树，没有敲不响的钟。

154、只怕不勤，不怕不精；只怕无恒，不怕无成。

155、稻多打出米，人多讲出理。

156、有斧砍得树倒，有理说的不倒。

157、不怕路长，只怕志短。

158、久住坡，不嫌陡。

159、有理不可丢，无理不可争。

160、志高品高，志下品下。

161、不磨不炼，不成好汉。

162、砍柴砍小头，问路问老头。

163、要吃辣子栽辣秧，要吃鲤鱼走长江。

164、灯不拨不亮，理不辩不明。

165、宁死不背理，宁贫不堕志。

166、山高有攀头，路远有奔头。

167、好汉不吃闷头亏，好鸟不钻刺笆林。

168、宁吃开眉粥，不吃皱眉饭。

169、绳锯木断，水滴石穿。

170、胆大走遍天下，胆小寸步难行。

171、菜没盐无味，话没理无力。

172、有理走遍天下，无理寸步难行。

173、只有上不去的天，没有过不去的山。

174、胆大骑龙骑虎，胆小骑猫骑兔。

175、月缺不改光，箭折不改钢。

176、人老心不老，身穷志不穷。

177、马看牙板，人看言行。

178、一理通，百理融。

179、湖里游着大鲤鱼，不如桌上小鲫鱼。

180、树老半空心，人老百事通。

181、有理的想着说，没理的抢着说。

182、不下水，一辈子不会游泳；不，一辈子不会撑船。

183、船稳不怕风大，有理通行天下。

184、生人不生胆，力大也枉然。

185、人横有道理，马横有缰绳。

186、水落现石头，日久见人心。

187、走路怕暴雨，说话怕输理。()

188、天下的弓都是弯的，世上的理都是直的。

189、虎瘦雄心在，人穷志不短。

190、走路不怕上高山，撑船不怕过险滩。

191、猛虎不处劣势，雄鹰不立垂枝。

篇2

2.只有扯皮的人，没有扯皮的事。

3只有人脏水，没有水脏人。

4.只有上不去的天，没有过不去的山。

5.只中不管，打破金碗。

6.智养千口，力养一人。

7.治病要早，除祸要狠。

8.种瓜得瓜，种豆得豆。

9.种早不荒，起早不忙。

10.重复是学习之母。

11.众人拾柴火焰高。

12.众人一条心，黄土变成金。

13.贮水防旱，积谷防荒。

14.针不离线，线不离针。

15.针没有线长，酱没有盐咸。

16.争着不够吃，让着吃不了。

17.知己知彼，百战百胜。

18.知识不存在的地方，愚昧就自命为科学。

19.知足得安宁，贪心易招祸

20.直木先伐，甘井先竭。

21.只愁母老，不愁孩小。

22.只给君子看门，不给小人当家

23.只勤不俭无底洞，只俭不勤水无源。

24.只要功夫深，铁杵磨成针。

25.只要肯劳动，一世不会穷。

26.只要苦干，事成一半。

27.抓鱼要下水，伐木要如林

28.庄稼不让时，船家不让风。

29.庄稼怕旱，干活怕站。

30.庄稼怕天旱，做事怕蛮干。

31.庄稼一枝花，全靠肥当家。

32.捉双，捉贼捉脏。

33.子不嫌母丑，狗不嫌家贫。

34.自己的东西是宝，别人的东西是草。

35.自满是进步的退步。

36.自在不成人，成人不自在。

37.走路不怕上高山，撑船不怕过限滩

38.嘴上无毛，办事不牢。

篇3

时间是最宝贵的财富。

你和时间开玩笑，它却对你很认真。

补漏趁天晴，读书趁年轻。

把握一个今天，胜似两个明天。

清晨不起早，误一天的事;幼年不勤学，误一生的事。

等时间的人，就是浪费时间的人。

最珍贵的财富是时间，最大的浪费是虚度流年。

黑发不知勤学早，白头方悔读书迟。

挥霍金钱是败坏物，虚度年华是败坏人。

谁把一生的光阴虚度，便是抛下黄金未买一物。

珍宝丢失了还可以找到，时间丢失了永远找不到。

懒人嘴里明天多。

一日无二晨，时过不再临。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

少而不学，老而无识。

少壮不努力，老大徒伤悲。

太阳落山了，人才感到阳光的可贵。

记得少年骑竹马，转身便是白头翁。

篇4

1、人要靠五谷养，田靠粪土长。

2、一时强弱在于力，万古胜负在于理。

3、马好不在叫，人美不在貌。

4、近邻不可断，远友不可疏。

5、常用的铁不锈，常练的人不病。

6、全是生姜不辣，全是花椒不麻。

7、井越掏，水越清；事越摆，理越明。

8、火到猪头烂，钱到公事办。

9、父望子成龙，子望父升天。

10、先胖不会胖，后胖压塌床。

11、会嫁嫁对头，不会嫁嫁门楼。

12、柴经不起百斧，人经不起百语。

13、出门靠朋友，在家靠父母。

14、男怕入错行，女怕嫁错郎。

15、笑一笑，少一少；恼一恼，老一老。

16、有山必有路，有水必有渡。

17、一顿吃伤，十顿吃汤。

18、不怕人不请，就怕艺不精。

19、有志不在年高，有理不在会说。

20、人到四十五，正是出山虎。

21、关西出将，关东出相。

22、实干能成事，虚心能添智。

23、没有不上钩的鱼，没有不上竿的猴。

24、人强人欺病，人弱病欺人。

25、人越嬉越懒，嘴越吃越馋。

26、一家养女百家求，一马不行百马忧。

27、久住坡，不嫌陡。

28、有理不在言高，有话说在面前。

29、天无边，智无限。

30、学在苦中求，艺在勤中练。

31、秦岭山脉一条线，南吃大米北吃面。

32、水滴集多成大海，读书集多成学问。

33、会交的交三辈，不会交的交一辈。

34、三分靠教，七分靠学。

35、人老了丑，树老了朽，为人难得十八九。

36、天大的官司，地大的银子。

37、一青一黄是一年，一黑一白是一天。

38、砂锅不捣不漏，木头不凿不通。

39、一年富，拾粪土；十年富，多种树。

40、水大不能漫船，职大不能欺亲。

41、老要常讲，少要常问。

42、吃人的嘴软，论人的理短。

43、人勤病就懒，人懒病就勤。

44、人有人情，戏有戏味。

45、好汉不吃闷头亏，好鸟不钻刺笆林。

46、自在不成人，成人不自在。

47、敬老得老，敬禾得宝。

48、广交不如择友，投师不如访友。

49、冬不蒙首，春不露脊。

50、十年老不了一个人，一天误掉了一个春。

51、三里不同乡，五里不同俗。

52、一个巴掌拍不响，一人难唱独板腔。

53、人怕理，马怕鞭。

54、双手是活宝，一世用不了。

55、饥梳头，饱洗澡。

56、盐多了咸，话多了烦。

57、老怕伤风，少怕痢疾。

58、吃药不忌嘴，跑断大夫腿。

59、弟兄不和邻里欺，将相不和邻国欺。

60、食在广州，住在苏州。

61、前留三步好走，后留三步好退。

62、看佛警僧，看父警子。

63、牛无力拖横耙，人无理说横话。

64、宁叫钱吃亏，不叫人吃亏。

65、师傅领进门，巧妙在各人。

66、四川太阳云南风，贵州落雨如过冬。

67、食多伤胃，言多语失。

68、宁死不背理，宁贫不堕志。

69、眼睛害病从手起，肚子害病从嘴起。

70、病好不谢医，下次无人医。

71、六月不热，五谷不结。

72、热药冷吃，冷药热吃。

73、百艺不如一艺精。

74、生瓜梨枣，多吃不好。

75、针无两头锋利，人无两副身心。

76、人爱富的，狗咬穷的。

77、有上不去的天，没过不去的关。

78、紧行无好步，慢尝得滋味。

79、舌头是肉长的，事实是铁打的。

80、一脉不和，周身不适。

81、早起动动腰，一天少疲劳。

82、白露身子不露，免得着凉泻肚。

83、看人挑担不吃力，自己挑担步步歇。

84、粗饭养人，粗活益身。

85、光阴似箭，一去不返。

86、灯不拨不亮，理不辩不明。

87、山是一步一步登上来的，船是一橹一橹摇出去的。

88、会吃千顿香，不会吃一顿伤

89、水不平要流，理不平要说。

90、走路不怕上高山，撑船不怕过险滩。

91、牛要满饱，马要夜草。

92、驴骑后，马骑前，骡子骑在腰中间。

93、病后求医，不如病前预防。

94、凉九暖三，注意衣衫。

95、人各有心，物各有主。

96、天干三年吃饱饭，虫害一时饿死人。

97、树大招风，气大遭凶。

98、井掏三遍好吃水，人从三师武艺高。

99、人不在大小，马不在高低。

100、边学边问，才有学问。

101、树靠人修，学靠自修。

102、寒从足下起，火从头上生。

103、人生病，不舒服；秧生病，不长谷。

104、冬去春又来，年华似水流。

105、天无二日，人无二理。

106、不经冬寒，不知春暖。

107、一乡一俗，一弯一曲。

108、小燕来，好种田；大雁来，好过年。

109、吃不言，睡不语。

110、有情饮水饱，无情吃饭饥。

111、打柴问樵夫，驶船问艄公。

112、好汉做事干到底，好马登程跑到头。

113、不当家，不知柴米贵；不生子，不知父母恩。

114、对人要宽，对己要严。

115、人多智谋广，柴多火焰高。

116、没有大粪臭，哪来五谷香。

117、立如松，坐如钟，卧如弓，行如风。

118、生口的要吃，长根的要肥。

119、七十二行，庄稼为王。

120、寸土不空，粮食满囤。

121、世间最宝贵的就是今天，最容易丧失的也是今天。

122、鸡大飞不过墙，灶灰筑不成墙。

123、只要功夫深，铁杵磨成针。

124、不看人亲不亲，要看理顺不顺。

125、出笼的鸟儿难回，出口的话儿难收。

126、一个朋友一条路，一个冤家一堵墙。

127、自夸没人爱，残花没人戴。

128、庸医治标，名医治本。

129、细想出智慧，细嚼出滋味。

130、好问不迷路，好做不受贫。

131、无灾人养树，有灾树养人。

132、病来如山倒，病去如抽丝。

133、无理心慌，有理胆壮。

134、宁走十步远，不走一步险。

135、比赛必有一胜，苦学必有一成。

136、冷死花旦，热死武生。

137、牛怕晨霜，马怕夜雨。

138、逢着瞎子不谈光，逢着癞子不谈疮。

139、长兄如父，老嫂比母。

140、上有天堂，下有苏杭。

141、失落寸金容易找，失落光阴无处寻。

142、砍柴上山，捉鸟上树。

143、人误地一时，地误人一年。

144、衣不如新，人不如故。

145、好鼓一打就响，好灯一拔就亮。

146、十成收粮，九成靠秧。

147、土地贵在耕种，知识贵在运用。

148、男要俏，一身皂；女要俏，三分孝。

149、有理不可丢，无理不可争。

150、岁寒知松柏，患难见交情。

151、囤尖浪费看不见，到了囤底后悔迟。

152、朝食三块姜，如得人参汤。

153、小时不教成浑虫，长大不学成懒龙。

154、字不可重写，话不可乱传。

155、坛口封得住，人口封不住。

156、万句言语吃不饱，一捧流水能解渴。

157、大意失荆州，骄傲失街亭。

158、不挑担子不知重，不走长路不知远。

159、一日读书一日功，一日不读十日空。

160、痘要结，麻要泄。

161、文戏靠嘴，武戏靠腿。

162、为富不仁，为仁不富。

163、理不短，嘴不软。

164、宁可做过，不可错过。

165、药农进山见草药，猎人进山见禽兽。

166、寸土寸金，地是老根。

167、无妻不成家，无梁不成屋。

168、人补桂圆蜜枣，田补河泥水草。

169、路不平，众人踩；事不平，大家管。

170、吃过的馍馍不香，嚼过的甘蔗不甜。

171、天下的弓都是弯的，世上的理都是直的。

172、以势服人口，以理服人心。

173、不怕黑李逵，只怕哭刘备。

174、若要好，大让小。

175、路有千条，理只一条。

176、老怕冬冷，少怕秋凉。

177、五月初五过端阳，吃完粽子忙插秧。

178、吃饭防噎，走路防跌。

179、纸做花儿不结果，蜡做芯儿近不得火。

180、人老眼昏，鹰老爪钝。

181、不知季节看花草，不知地气看五木。

182、有理赢，无理输。

183、无巧不成书。

184、勤学习的人惜分秒。()

185、牛眼看人高，狗眼看人低。

186、碾谷要碾出米来，说话要说出理来。

篇5

欲速则不达。Haste makes waste.

说起来容易做起来难。Easier said than done.

人各有所好。Every man has his taste.

物极必反。Extremes meet.

活到老学到老。Live and learn.

事出必有因。Nothing comes of nothing.

隔墙有耳。Walls have ears.

失败是成功之母。Failure is the mother of success.

江山易改，本性难移。A leopard can not change his spots.

好心有好报。Good mind,good find.

得饶人处且饶人。Forgive others whenever you can.

爱乌及乌。Love me ,love my dog.

有其父，必有其子。Like father,like son.

再晚也不算迟。Better late than never.

条条大路通罗马。All roads lead to Rome.

并非闪光的都是金子。All that glitters is not gold.

种瓜得瓜，种豆得豆。As you sow,so shall you reap.

物以类聚。Birds of a feather flock together.

不劳无获。No pain,no gain.

入乡随俗，When in Rome,do as the Romans do.

那恰是我所喜欢的。It's my cup of tea.

一日一苹果，医生远离我。An apple a day keeps the doctor away.

患难见真情。A friend in meed is a friend indeed.

少壮不努力，老大徒伤悲。A young idler; an old beggar.

篇6

2、早不忙，晚必荒。

3、时间是宝贵的财富。

4、少而不学，老而无识。

5、早起三光，晚起三慌。

6、人在青春，花在盛夏。

7、时光易过，岁月蹉跎。

8、惜时如金，持之为学。

9、譬如朝露，去日苦多。

10、光阴似箭，日月如梭。

11、时间无私，历史无情。

12、见缝插针，寸阴必争。

13、节约时间就是延长寿命。

14、少壮不努力，老大徒伤悲。

15、花有重开日，人无再少年。

16、时间就是能力等等发展的地盘。——马克思

17、时间是世界上一切成就的土壤。时间给空想者痛苦，给创造者幸福。——麦金西

18、时间是伟大的导师。——伯 克

19、时间是一个伟大的作者，它会给每个人写出完美的结局来。——卓别林

20、时间最不偏私，给任何人都是二十四小时;时间也是偏私，给任何人都不是二十四小时。——赫胥黎

21、忘掉今天的人将被明天忘掉。——歌 德

22、辛勤的蜜蜂永没有时间的悲哀。——布莱克

23、在所有的批评中，最伟大、最正确、最天才的是时间。 ——别林斯基

24、从不浪费时间的人，没有工夫抱怨时间不够。

——杰弗逊

25、时间是我的财产，我的田亩是时间。——歌德

26、合理安排时间，就等于节约时间。 ——培根

27、春光不自留，莫怪东风恶。 ——莎士比亚

28、抛弃今天的人，不会有明天;而昨天，不过是行去流水。 ——约翰· 洛克

篇7

立夏蛇出洞，准备快防洪(陕)。

立夏小满青蛙叫，雨水也将到(云)。

立夏小满，江河水满(赣)。

立夏见夏，立秋见秋(晋)

寸麦不怕尺水，尺麦却怕寸水。

立夏天气凉，麦子收得强。

立夏前后连阴天，又生蜜虫(麦蚜)又生疸(锈病)。

立夏前后天干燥，火龙往往少不了(火龙指红蜘蛛)。

风生火龙雾生疸。

麦拔节，蛾子来，麦怀胎，虫出来(指粘虫)。

小表开花虫长大，消灭幼虫于立夏。　豌豆立了夏，一夜一个杈。

立夏大插薯。

清明秫秫谷雨花，立夏前后栽地瓜。

立夏芝麻小满谷。

立夏的玉米谷雨的谷。

立夏种绿豆。

地头岩头坝窝头，春种芝麻秋打油。

季节到立夏，先种黍子后种麻。

立夏前后种络麻。

立夏种麻，七股八杈。

立夏前后，种瓜点豆。

立夏种姜，夏至收“娘”。

立夏栽稻子，小满种芝麻。

四月插秧(早稻)谷满仓，五月插秧一场光。

先栽浅，后栽深，春秧就插三五根。

门外无人问落花，绿色冉冉遍天涯。

春争日，夏争时。

立夏麦龇牙，一月就要拔。

一穗两穗，一月入囤。

麦秀风摇，稻秀雨浇。

篇8

白露种高山，寒露种河边，坝里霜降点。

白露种高山，秋分种平川。

白露种高山，秋分种河湾。

白露种高山，秋分种平川，寒露种沙滩。

白露种高山，秋分种半山，寒露种平川。

白露播得早，就怕虫子咬。

麦种拌农药，不怕虫子咬。

麦种毒谷拌，不怕害虫犯。

麦种温水泡，不长黑包包。

选好种，晒得干，来年多打没黑疸。

选农药，仔细挑，防病、治虫、防鼠咬。

抢秋抢秋，不抢就丢。

谷到白露死。

好谷不见穗，好麦不见叶。

谷怕连夜雨，麦怕晌午风。

头白露割谷，过白露打枣。

白露割谷子，霜降摘柿子。

白露谷，寒露豆，花生收在秋分后。

谷子上场，核桃满瓤。

谷子上囤，核桃挨棍。

枣红肚，磨镰割谷。

谷子老了吃米，高粱老了吃糠。

生砍高粱熟割谷。

高粱要欠火，谷子要熟透。

谷子未熟透，小米粒子瘦。

生割谷，饿得老婆孩子哭。

割谷要稳，收麦要紧。

多打几遍场，多收一些粮。

穷豆秸，富谷穰，再打几遍还有粮。

太阳照门里吃新米，太阳照门外吃新麦。

门里吃米，门外吃面。

玉米成熟没有过，完全熟透粮食多。

玉米苍皮还未熟，晚刨几天有好处。

篇9

关键词：小学语文；语言体验；语言韵律；生活素材

语言是沟通和交流的工具，语言知识的学习一需要体验，二需要积累。语文教材作为传递知识信息的媒介，承载着丰富多彩的知识，但是信息毕竟是以文字符号的形式传递，缺乏生机和活力，这就需要我们教师引导学生通过各种形式来接收信息、体验语言、完善积累。小学生形象认知占主要地位，我们应该根据这个认知特点，充分挖掘教材中的语言因素，再结合形象活泼的体验认知形式，诱导小学生品味语言，积累素材。多年教学实践，使我对提升小学生语言体验和积累有了较深的感悟，并取得了一些成效。

一、以诗歌为载体，让孩子体验语言韵律

语言的韵律莫过于诗词歌赋，在小学阶段，孩子也许不能全部理解诗歌深层的含义和抽象的修辞手法，但是对于朗朗上口的韵律还是非常敏感的，小学阶段教材中也设置了不少经典诗歌来引导学生潜移默化地感受和体验语言，这样才能将语言的优美和灵活牢记于心，以期达到厚积薄发、学以致用的目的，这样才能诱导小学生浅尝经典，浸润文化，完成初步语言积累，丰富和完善自己的语言构建基础，培养语文素养。

比如，人教版语文教材镶嵌了许多经典诗歌，《绝句》《早发白帝城》《望庐山瀑布》等都是语气流畅、韵律规整，读来朗朗上口的传世精品，我们再结合学生的认知特点，设置有针对性的活泼的教学方案来引导孩子通过诵读来体味语言的优美，这样孩子在欢快活泼的氛围中诵读、感悟和体会，可以有效强化对诗词的理解，从而揣摩作者的心境，感悟诗歌传递的情感信息的技巧。这样有针对性的引导，便于将原本抽象的知识认知以生动活泼的诗歌体裁描摹出来，完成知识的内化和迁移。在教学实践中，我们还可以引导学生打着节拍开展入情入境的朗诵表演和情感演绎，定会取得事半功倍的效果。

二、勤摘抄、多积累，在体验中推陈出新

只有一定的体验和积累，才能厚积薄发、推陈出新。小学阶段，学生好奇心比较强，也正好处于记忆活跃期，这就从客观上为我们牵引他们积累语言提供了条件。首先，我们的教材中选用的都是文质优美的精品，这是引导学生积累语言知识的肇始，这些经典小文，易读易诵，我们就可创设良好的竞争诵记氛围，来牵引学生充分利用自己的空余时间自主学习和探索，将其中精彩绝伦的段落和优美的语句背诵下来，这样看似囫囵吞枣一时不能消化，但当知识累积到一定程度，就可以通过反刍和咀嚼完成知识内化和迁移。其次，组织学生自主搜集课外的语言知识素材，再以学习小组的形式进行分享和讨论，通过相互发难、相互启发来感悟和体会语言的精美以及巧妙的运用手法，然后口诵心唯一，提升语文素养。这就要求我们在课堂上给孩子一定的时间留白，放手让他们自己品读文章的精妙之处，这样才能产生积极的学习效果，从而完成知识内化，举一反三，推陈出新；课外，引导大家完善阅读来扩展、延伸和深化语言知识，在积累语言材料的同时，打好文化底蕴，提升文化素养，开辟内化语言积累的崭新天地。

三、多观察、常运用，在生活中体验语言魅力

语言来自生活，服务于生活。然而，语言知识是无穷的，课堂时间毕竟是有限的，这就要求我们必须注意引导学生在实际生活中养成细心观察和乐于记录生活的良好学习习惯，这样才能促进学生在脑海完成语言知识的初步积累。可以说，语言是鱼，生活是水，语言只有放在实实在在的生活中才能充分发挥其魅力和功效。我常告诉同学们“处处留心皆学问”，鼓励他们做生活的有心人，对于我们常用的歇后语、常见的谚语、精炼的标语以及一些意味深长、丰富有趣的小品相声等活泼用语，都要想一想创作者为何这样设计，这样才能探骊得珠，感悟到语言的真谛。

另外，我们还可以通过带领大家访问、参观文化馆，来放开空间对学生思维的束缚，拓展学生的视野，让学生在小桥流水、日落余晖等情境中，反刍自己的语言积累，体味语言的妙处。久而久之，他们在遇到同类的情境时，就会情不自禁地产生与之相关的丰富的联想，这样原始的语言积累就会不自觉地进行重组和活化，形成新的语言，来描摹特有的情境和心情。

四、多发挥常想象，完善和深化语言体验

小学生形象思维比较活跃，他们的认知情感和知识积累无不是伴随着清晰的表象来深化理解和迁移认知的。在教学实践中，我们要善于发掘文本中能启发学生发挥想象的素材，借助情感丰富和意向明确的语言文字来进行有目的、有计划的引导，使学生展开丰富的想象，将他们引入形象的文本情境，来体味和感受语言对镜像的表达和描摹，达到领悟感情渗透写作的目的。如，在教学《落花生》一文时，这篇课文朴实无华，通过写落花生不求虚名、默默奉献的优秀品格，让孩子学习“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理，然后在教师的指导和启发下，让孩子发挥想象，将自己生活中熟悉和喜欢的某一样事物，进行仿写。这样设置，启发学生发挥想象，完善了对文本思想的认知，深化了语言体验和认知，达成教学目标。

教学实践中，我们还要积极改进传统的阅读教学，要立足于学生语言知识的可持续发展要求，引导他们掌握阅读方法，体会情感，掌握从整体把握教材内容的能力，学会深入理解文章内容，养成良好的阅读习惯，培养语感。小学生正处于启蒙阶段，是培养语言体验、规范语言学习的黄金时期，我们一定要抓住机会，从小学生的实际认知规律出发，结合教学内容的特点，设置有针对性的教学方案，以此来引导学生积累知识，体验语言运用，最终内化知识迁移，形成语言能力。

参考文献：

篇10

【关键词】厌学；因素；分析；教育；小学生

厌学情绪较多地存在于差生之中，一些学习较好的同学，也会产生厌学情绪，造成厌学心理的客观因素主要有以下几方面。

一、家庭对孩子过分苛求或过分宠爱，都会促发厌学情绪

有些家长望子成龙心切，过分苛求，最终造成揠苗助长的不良后果。 苗的生长有其自然规律，学习也有其自身的规律，这应该是一个循序渐进的过程。现在大部分家庭都是独生子女，对子女期望过高是一个普遍现象。脱离子女实际、超越子女水平的家长期望，使孩子在超负荷的状态下，产生对学习的厌倦心理。

家长对子女特别宠爱，对他们在学习上没有要求，过分迁就，甚至有父母替子女越俎代庖的事，造成孩子学习上怕艰苦，不扎实。由于把学习当作过分轻松的事，一旦遇到困难而自己又无力去克服，就产生了厌学情绪。

为家长正确的做法是：面对现实，合理调整自己对子女的期望值，使子女处于自信而不自满，自尊而不自负，自强而不自弃的心理状态。有时候也应适当地给子女一些压力，有压力才有动力。

比如：有的学生就反映说：“妈妈给我买了五本测试题还要求每次考试一定考多少分，在班上排第一名。都把我累死了，死了还考什么第一。”这位家长仿照体育训练中大运动量的做法，既违背学生的生理、心理特点，又不考虑他们的可接受性；使学生不胜负担，不求甚解也不易消化，久而久之产生恶性循环，把本来是饶有兴趣的学习，视为不堪忍受的苦事，造成孩子们对学习的厌烦甚至恐惧心理。

二、学生总是得不到老师家长认可，会生发厌学情绪

有的学校把九十分以下算作"不及格"，就要补课。即使有的学生考了九十九分，还要听家长、教师"为什么丢了这一分"的指责，这种求全责备使学生在学习上丧失信心，并为此惆怅、苦闷、厌烦。

如果把学习、作业看成是作用于孩子的刺激物，那么，在学习、作业的刺激作用下，孩子可能产生两种截然不同的心理状态：一是面对难以完成的作业痛苦、忧愁；一是面对适量的练习，愉快、高兴。当然，后者最有利于孩子巩固知识、技能，培养创造的愿望和能力。教师的任务就是要在帮助孩子做作业的时候，让孩子更多的体会到完成作业的愉快和战胜困难的成功奖赏。

教师应抓住孩子喜欢的夸奖、表扬、鼓励这一心理特点，在孩子提出问题的时候，给以耐心的、认真地尽可能的时期满意的答复，并鼓励孩子说：“你的问题提得很好，”“这个孩子的进步很大”等这对于强化孩子自觉、主动、积极的学习能起到巨大的作用。否则，非但不能使孩子喜欢学习，而且还会使孩子丧失学习上的勇气和信心，产生自卑心理，造成孩子学习上的畏惧、恐慌、痛苦，丝毫都无助于孩子的成长。西方有句谚语：“成功是成功叠成的。”这句话对创造型人才的培养非常适用。孩子在学习中，今天受批评，明天挨骂，从未体会到学习中获得的成功的愉快，这样的孩子是很难有勇气去克服更大的学习障碍，去为人类创造发明的。只有让孩子从小经常不断的饱尝学习的欢乐，成功的幸福，才会不断获得学习的成功。争取更大的成功的欲望也只有从小就经常不断地获得学习上的成功，才有可能取得科学上的较大成功。

三、社会上的消极价值观，直接导致学生厌学

社会上"读书无用论"、"知识贬值"、"脑体劳动待遇倒挂"等等社会影响，也使一部份学生产生厌学心理。于是学习好的学生不想进一步努力，学习差的学生则不想读书。这里说的不良环境因素，主要是指有碍于学习心理的发展，不利于孩子正常学习的思想、行为和环境。

社会上“读书无用”、“经商也能挣大钱”的思想、大街小巷的流行音乐等等，对孩子的学习、成长都不无消极影响。这些因素刺激着孩子，使孩子产生好奇心理，这与学校生活，与做作业时的心理是截然不同的，肯定是比上学做作业愉快的多。所以，教师、家长应尽可能的对孩子接受不良因素的刺激加以控制，尽最大可能得让孩子饱尝学习的快乐，获得作业成功的自我奖赏，长此以往，孩子自然就会乐于学习，以学习好为快乐。

四、教学不得法，也会诱发学生的厌学情绪

有些教师教学不得法，这既有教育思想问题，也有教学艺术问题。在生源较差的学校，有的教师感到教而无功，他们的厌教情绪也影响到学生学习情绪。在生源较好的学校，有的教师一心扑在"升学率"上，学生的课余生活、文体活动等等都似乎与他们无关，使学生的学习生活单调乏味，从而萌生厌学心理。有的教师在教学方法上缺乏艺术性，一味的满堂灌，学生似懂非懂，在一大堆作业面前束手无策，产生厌学情绪。

消除厌学心理，解除他们在学习上的困惑，是我们对学生进行思想教育的一个重大课题。教师对学生要因人而异，因材施教。宁肯吃得少些，力求消化好。关键要让学生感受到学习是一种乐趣，而不是一种负担，并使这种乐趣建立在不断成功的尝试上。气可鼓不可泄，要保护学生的自尊心、自信心。一个赞许的目光，一句得当的表扬，都会使学生感到成功的喜悦，增长自信心，并对学习产生越来越大的兴趣。