读书有感范文

导语：如何才能写好一篇读书有感，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

思思的《落英》又给我欣喜，这一回，思思用了双向主线，郭夏夏和田宁还有叶吟风和邱文萱这两对人物，讲述的是克制不住的欲望。

对于两位男主我不想多讲，在我看来，两位女主的人物形象很丰满，光芒盖过了男主。郭夏夏，在她身上我看到陈方好的影子，善良而美好，有点胆怯的小女人心理，而邱文萱，她的人物形象尤为丰富饱满，是和夏夏完全不一样的清冷性格，这两个人，在文中刚好成为鲜明的对比。

在邱文萱这个人物刚出场时，我便知道这样高冷的面孔，背后一定隐藏着不一样的表情，也一定存在着不为人知的故事。或许她的身世比较可怜，但正如思思想要表达的一样，可怜之人必有可恨之处。邱文萱早年犯的错误，或许只是青春期的某种迷惘和叛逆，但我觉得，在这深处，还存在着一种欲望——求而不得的欲望。这种人内心深处的渴求，让人不由自主随着堕落，也为邱文萱日后彻底的迷失种下了恶因。

邱文萱的性格中有种孤勇和狠戾，或许这不是她本来面目，但是经年累月的挫折和来自身边最亲密之人的伤害，她的这种狠厉便被逐渐激发出来了，指使她一再犯错。在她遇见叶吟风后，这种狠厉有所收敛，这也是她矛盾的所在：清楚自己的不堪，却又克制不住想要靠近那种美好。这是她心底的第二重欲望。她希望通过叶吟风，找到最纯粹的自己，希望在一个不再年轻的时刻，找回少女时代最纯美的爱情。这种渴望很强烈，我能感受到，可是，人若是做过的事情，便不可能装作什么也没发生。所以，邱文萱的强壮镇定与她和叶吟风的平静生活，也只是暴风雨来临前的最后一片安宁而已。

看到这里，我感觉到本文最大的矛盾冲突点来了，一边是爱情，为了这份爱情，需要直面过去最不堪最不愿回忆的自己；另一边是过去摆脱不了的恶魔一样的人物，如果能够解决掉这个麻烦，就是一劳永逸再无后忧。所以，人性的弱点也再次暴露出来，人最脆弱的一面也随之显现，没有人能够逃出这种充满诱惑的陷阱，邱文萱也一样。

篇2

主人翁在暑假时手收到一位神秘人的来信,激活起了他对初中升高中的觉悟，主人翁的父亲是一位大型企业的老板，从小外婆就告诉他“你只用读书，不管好坏都不要紧，往后的路你的父母亲都为你安排好了。”更是这一位神秘人该变了他的这个观念使他在一年里焕然一新。变了一个人。

我们生活中也许没有一位神秘的人三天两头的去给我们写信，这也不代表没人不希望我们小学升初中使开始觉悟，主人翁是有人经常使用跟踪等方法来了解他的日常生活从而对症下药，坚持每天给他写信，也使他开始关心生活的周围的人使他更有爱心。虽然不会有人这样对我们，但我们有三种方法可以实行，也会有微弱的收获。

一：可以在放假之前跟一个和你住在一起的伙伴天天观察你，帮你改掉你的坏毛病和不良的习惯；二：你可以过一天就看一下书上的来信，一天看一点，做一点书上的练习，因为主人翁有很多和我们相似的错，这样也可以帮你改掉错误；三：自写自阅如果以上两种方案都不适合你们的话,那么这个方法一定非常合适你,你每天观察自己找出自己当天的不良的毛病或者是习惯加以改正。而且你是每天最接近你的人因此这个方法最合适你了。

从这个假期就开始进行这种方法吧！真正让你知道“你在为谁读书”的计划吧！

篇3

书籍是人类进步的阶梯。书，是知识的源泉，取之不尽，用之不竭。书，是指路明灯，永不熄灭。读书能陶冶人的心灵，就如同锻炼身体一般。

读书破万卷，下笔如有神。我认为多读书对写作是有好处的。记得文学家鲁迅曾经讲过，要把文章写好，最可靠的还是要多看书。我们在读书的时候要多积累一些好词好句好段，再把它们抄在笔记本上。还要多学习别人的写作手法和内容，这样在写作的时候，积累的和学习到的东西就可以派上用场了！

“不动笔墨，不读书。”我觉得这句话说的很对。读书要随手做笔记，把重要的地方都画出来。还要多和同学交流读书的体会和感想。

一本书就是一位朋友，也是一处你随时想去的故地；一本书就是一位良师，也是一位可以倾心交谈的朋友。我们永远离不开，也舍不得，书这个知心的好朋友，这个称职的好老师！

篇4

读《为中华之崛起而读书》有感

“为中华之崛起而读书！”这是大家耳熟能详的一个句子。可有谁能想到，这句话居然出自一位学生之口。大家都应该知道了吧？这就是我们大家都崇敬的总理说出来的。

在一次开学典礼中，校长在发言的中途停了下来，他出其不意地提了一个问题：“同学们，请问你们都是为了什么而来读书？”这突如其来的一句问话让同学们呆若木鸡地站在那，场上一片寂静，“为了填饱肚子！”“为了结婚生子！”“为了成事立业”有些同学反应过来了，马上回答。

“为中华之崛起而读书！”一句铿锵有力的话语回荡在校园的上空，听到这句话，全校师生都惊讶了：一位小学生竟然能说出这么刚劲有力的话！校长用赞扬的眼光看着他，眼神里充满着喜悦。一些老师投去了鼓励的目光，而另一些老师眼中则是充满着不屑，认为这也没什么了不起的。全校同学呢，眼里塞满了惊奇！是呀！一位小学生竟能有着这样伟大的志向！我读到这里，也被深深地震憾了，在那么小的时候便能有这么远大的志向，为了中华之崛起，奉献了他的一生，而我呢，小时候喜欢跳舞，就去学舞蹈，可后来发觉自己是个绘画天才，便报了美术辅导班，去学画画，这画还没画好，又把二胡握在手中了，这二胡才学了一年，我又转学了，琴弦也断了，二胡在墙角也就安了家。现在呢，我喜欢看伍美珍姐姐的书，就想学好作文，以后也当个作家。我是什么事都想去做，可什么事却又不能持之以恒，我的这些学习态度和比起来，唉，这根本是不能比的嘛。

现在我知道自己的心中要有一个目标，而且为了这个目标的实现，首先都得认真读书，我想当作家，就得多多练习写作文，多看书，多收集好的语句，什么事只要努力了，就一定能成功。是我的榜样，中国现在是富强了，但“为中华之崛起而读书！”将永远激励着我不断学习，不断进步！

篇5

这段时间再次拜读了卡耐基的《人性的弱点》，让我感触颇深。它就像一面镜子,帮助我认识自我,了解自我,从而完善自我,驾驭自我,成为一个善于经营自己生活的成功者。

    “真诚地欣赏与赞美他人”是我读完此书最深的感触。这本书，读一遍，只能了解一下大概，必须多读几遍，用心去体会其含义，所谓“知己知彼，百战不殆”，战场上如此，生活中亦然。一个了解对方更了解自己的人才可以在生活中游刃有余，立于不败之地。《人性的弱点》是卡耐基思想与事业的精髓，全书通过栩栩如生的故事和通俗易懂的原则，从人性本质的角度，挖掘出潜藏在人体内的60大弱点，一个人只有认识自己，不断改造自己才能有所长进，直至成功！卡耐基写得并不是很深奥的，写的都是平常的小事，但书中又嵌入了卡耐基的艺术灵魂。他对这些小事做出的反应，是我从未想到过的，使我的心灵受到了震撼，也使我感到自己是那么渺小。世界并不会因为失去卡耐基而停止转动，却因为有了他而转得更好。卡耐基先生以他对人性的洞见，利用大量普通人不断努力取得成功的故事，通过他的演讲和书，唤起无数陷入迷惘者的斗志，激励着我们后人不断取得辉煌的成功。

    《人性的弱点》这本书中的提示与建议又有着极强的可操作性，用一句话来概括就是：认清人性中的弱点，当我们办事的时候针对这些弱点下手，就会事半功倍，顺利成功。再次读《人性的弱点》，让我领悟到：这弱点，既可以是自己的，也可以是他人的。了解的他人身上的弱点，就可以使我们每一个人在日常的交往中顺利进展；了解了自身的弱点，可以使自己扬长避短，凸现自己的优势，从而建立美好的人生。

在书中，作者谈到了我们在生活、工作中要学会真诚的赞赏他人。卡耐基说：“天底下只有一种方法可以促使他人去做任何事情——给他想要的东西。”“在你每天的生活之旅中，别忘了为人间留下一点赞美的温馨，这友谊小火花会燃烧友谊的火焰。”

卡耐基说：“人就是这样，做错事的时候只会怨天尤人，就是不去责怪自己。”也许这句话我们并不陌生，而且经常用到，只是我们将其作了少的改动而已，改动之后就变成了，“他就是这样，做错事的时候只会怨天尤人，就是不去责怪自己。”看似细微的差别，可是差之毫厘，谬以千里。当你用一个手指指着别人说这句话的时候，也许另外的手指正指着你自己！卡耐基一语道破人了这一劣根性。我们总是喜欢高高在上，谈论别人的是非对错，为什么就不能对照他们，审视一下自己呢？别人做的不好时，是否自己做的就完美无暇呢？当你认识到自己也会犯错误的时候，你又会上升到一个高度，总结出一个亘古不变的真理：“人非圣贤，孰能无过？究竟病源是因为人们之间缺少理解和宽容。我们考虑事情总是习惯于站在自己的立场上去思考，于是，别人所做的一切与己相异时都是错的，同时对于别人来说，岂不亦然！可是如果双方都能站在别人的角度审视一下自己的话，结果定会截然不同的。站在别人的角度审视自己是需要理解和宽恕别人的素质和修养的。只有不够聪明的人才批评和抱怨别人——的确，很多愚蠢的人都这么做。我们只有学会真诚地关心身边的朋友，才能赢得朋友们最大的信任。

篇6

从小就听说过《格列佛游记》一书的大名，可是一直没机会看，现在正好要写读书笔记了，就买来一本读了读，颇有感触。

格列佛这个名字小时候经常读成佛列格，不知其他人有没有这样的情况，也许是因为我觉得佛列格更加顺口，就是到了现在，一不小心的时候我也会读成佛列格，格列佛是在一次海航中被大风大浪吹刮到了一座荒岛上，那天他们穿过大西洋，绕过非洲海岸进入印度洋，读到这里我猜他们应该是绕过了非洲好望角，作者描写的时期是1699年，时期没有什么可疑，因为那时候欧洲人早就应该将侵略的触角伸到了印度洋乃至亚洲，他们遭遇到飓风后被刮到了塔斯马尼亚地区，后来经过一番漂泊到了荒岛上，故事情节发展的是如此的快速，作者只是简单描述了几句就将主要人物放置在了荒岛上和小人国碰面了，以至于现在人们都不清楚作者所写的小人国究竟在什么地方，虽然现在地球上所有地区都已经被人类的足迹遍寻，但当时人类对所处星球的探索绝对没有停止，接着，格列佛就要和小人国的一帮十几厘米的小人一起生活了，虽然格列佛相对于小人而言非常大，然后格列佛还是要处处小心，因为毕竟人多力量大，这些小人也有可能随时将他杀死，他在小人国的探险就这样开始了，因为毕竟他对于小人国来说算是个威胁，格列佛只好恭敬顺从的任他们摆布，他明白只要他对小人国友善，小人国就不会伤害他，格列佛吃饭的时候可以吃下相当于他们1724个小人吃饭的饭量，格列佛在小人国也被看作是一个奇怪的怪物，因为每天都有成千上万的人来看他，小人国为他造了一个大床，这张大床相当于小人国床的600倍，当小人国意识到格列佛并没有威胁后对格列佛还是挺好的，小人国国王安排了600人作为格列佛的仆人，300人给他做新衣服，6个教师教格列佛小人国的语言，在格列佛同意了一切国王要求的条件后，格列佛的锁链被弄断了，格列佛重新获得了自由，但是格列佛还是不能离开小人国，因为他要帮助小人国做事，知道有一天国王允许他离开。后来为了帮助小人国打败他们的敌人，格列佛游到小人国敌人的岸边将他们的战舰全部拖到了小人国，由此他获得了一个王公的地位，但是当国王打算派格列佛将敌人所有的战舰全部拖过来的时候却遭到了格列佛的拒绝，这时文章中写道国王并没有因此而生气，而是没有忘记格列佛为他做的事，但是我想，这时候国王必定生气了，毕竟他是一个国王，他下的命令从来没有人敢拒绝，在这种环境中的国王必定对格列佛产生了不满，因此才有了几个嫉妒他的王公商议一起杀掉格列佛，后来又因为格列佛用尿液扑灭了王宫里的一场大火而又让国王产生不满，后来国王秘密计划要杀掉格列佛，格列佛受到消息后逃离了小人国，到了小人国敌人的国家，还把他们的战舰带了回来，后来格列佛就从这里找到了一个大船，格列佛重新上路了。他带上了一些很小的活动物，想要展示给英格兰的人们，很快他搭乘一条英格兰的船回到了家，当家人们听到了他的话都不相信，但是当格列佛将动物展示给别人的时候别人就相信了，可是格列佛并不满足现在的生活，格列佛又一次上路了。

这一次格列佛来到了大人国，上一次他面对小人国的小人差点丢掉了性命，这次的遭遇更加悲惨，他来到了人人都比他大好几倍的国家，好像他着陆的套路都是一样，都是一阵暴风袭来，然后将他们挂向了谁都不知道的地方，于是便遇到了一群奇怪的人，不过，这次好像稍微好一点，他们和暴风对抗之后安全的生存下来，然后到了一个小岛上取淡水，就在这时，本次旅行的主人公们上场了，有几个庞然大物朝他们走过来，不过，倒霉的总是格列佛，他的小伙伴们都上了船，唯独丢下了他一个，尽管他拼命的叫喊，他的小伙伴已经把他忘记了，也许是作者故意安排的吧，要不然也就没有这个故事了，这次格列佛才是真正的命悬一线，因为他的周围都是比他大好几倍的人，他们随时都可能将格列佛踩死或者压死，不管是有意的还是无心的。格列佛落到了一个农场主的手中，后来还好有这个农场主的女儿保护和照顾他，要不然这个故事就没有了。农场主让格列佛去街头卖艺，让人们参观他，然后收取人们的参观费用，拿格列佛赚钱，去了全国好多地方，将格列佛累到实在撑不下去，如果不是农场主的女儿一直照顾格列佛，恐怕再这个全国巡回表演的过程中格列佛早就死了，后来格列佛又被卖给国王，这次格列佛的回家更是离奇，国王将他放在一个类似于鸟笼的笼子里面，后来被一只大鸟抓走丢进了大海里，后来格列佛遇到了英国人，就这样格列佛回到了英国。

篇7

幸福，仿佛一直离我很远。但今天读了《田野的孩子要读书》一文之后，我深受振动，和他们比起来我是多么幸福呀！

《田野的孩子要读书》这篇文章主要讲的是广州北郊的江下村，有一片近40亩的连片菜地，。菜地中有一间靠农民东拼西凑用旧木板和石棉瓦搭建的学校，60多个靠种菜为生的农民的孩子，在这里读书。无论严寒酷暑，每天早晨总能听到孩子们朗朗的读书声。这所学校在老师的辛勤劳动、孩子们的刻苦学习，这所“窝棚学校”越来越有名气。不久传来了确切的消息，这间学校和他们父母那些散落在四方的“窝棚”都属于影响市容的违章建筑，要被拆除。他们种的菜地也将被队里收回。孩子们将和他们的父母一同回到贫困的老家，他们又失去了一个学习的机会。

读了这篇文章我收益匪浅。他们在艰苦的环境下，仍然十分热爱读书，而我过着不愁吃、不愁穿、住着宽敞明亮的套房，过着幸福的日子，却不懂得去珍惜，还经常埋怨这个，抱怨那个。记得有一次我在做作业，外面电视播放着我最爱看的《欢乐英雄》，我真想出去看，可是作业没做完，怎么办。嗨，赶快先把作业做完。一会儿，我还是经不住电视响声的诱惑，心想：要是迟一点看，不久少看很多了吗，再说作业还有这么多。“算了，不管了。”我自言自语道。停下笔连忙跑到客厅贪婪地看起电视来。电视演完，哎呀，已经十点半了。我的眼睛上下开始打架了。我想：先睡一下在起来做吧。我一躺下去就睡到了天大亮。作业仍然还有那么多没，妈妈知道后责骂我：“作业没做完就看电视，要是这单元没考好，你看着办吧。”我想跟她顶，但是一想都是自己不好，就闷闷不乐地，只好等着挨批了。

篇8

故事情节是这样的：书店还没开门，一个瘦小的孩子已经等在书店门口了。他有一头浓密的头发，一双闪着智慧的的大眼睛，苍白的脸色显示他营养不良。他穿着单薄的衣服，在寒风中冷得发抖。书店门前有一大排台阶，为了增加一点儿热量，他便一级一级地跳来跳去，慢慢地，身上感到暖和一点儿了。

这个男孩名叫海因里希.伯尔。小伯尔的父亲是一名工匠，专门给教堂刻一些雕像。父亲每天都给教堂送一次雕像，再把钱带回来供一家使用，每次父亲都要给小伯尔一些钱，让他上学时买面包吃。

星期一，老师宣布一项活动要求每个同学都拿出几本课外书，大家交换阅读！

小伯尔这可急了！他连一本课外书也没有，到时，同学们都交出去，惟独他没有，那多丢脸啊！但是他的存钱罐里的钱还不够买一本书呢！怎么办啊！又不能向爸爸要钱！对了，何不把买面包的钱省下来，那样，他几天之后就有一本新书了。

接下来的几天，他一躺到床上，就默默的计算有多少钱了，还要多少钱才能买到一本书了。

上学路上，他有经过那个面包坊。一阵阵面包香味儿直扑鼻口，他使劲的咽着口水。

面包坊的老板见他过来，亲切的说：“小伯尔，今天想吃什么面包？”

小伯尔真想吃一个香喷喷的面包，但他喜爱的新书在向他招手呢！他慌忙撒了个谎：“谢谢您，我已经吃过了！”说完，他就跑了起来。

就这样，他终于存够了一本新书的钱。

来到书店，他大声地对店员说：“阿姨，我要买一本《格林童话》！”

店员奇怪的问：“你有那么多的钱吗？”

“我有！阿姨！”说着，他把存钱罐高高的举了起来。

篇9

以前，我曾经对读书异常痛苦，认为那是一件十分烦恼、可怕的事情。自从妈妈买了这本书，让我自觉地愿意去读书、学习。

这本书是庄恩岳、庄研创作的。里面有人生的每日忠告，那浅近恳切的忠告，细致入微的叮咛，让人觉得真实。它讲述学习方法意人，以八＂日历＂的行式，思路清晰，语句虽然简洁却十分容易懂，给我们提供了可行的方法和有价值的反思，环环相扣，让人受益匪浅。

读完这本书，我不禁对作者庄老师表示深深的谢意。

这本书一位让我信任的朋友在关键时刻叮咛一句令我不至于误入歧途。

浙江宁波宁海县实验小学五年级:周诗怡

篇10

点击5中有这样一段话：“教师不仅要具备过硬的素质，在具体的教育过程中还应具备良好的教育技巧。”通过学习我深深地懂得教育不但是一种技巧，而且更是一门艺术。苏霍姆林斯基认为，教师必须热爱学生，热爱教育事业，这是建立良好师生关系，以及整个教育过程得以开展的基础和前提条件。

可以说班主任工作是一个良心活，在工作的教育理念里无不渗透着爱的教育——对教育事业的爱，对学生的爱。通过学习使我对教师的教育技巧有了更深刻的认识，在今后的工作中我努力做到以下几点：

一、用爱的奉献，树立良好的师表形象

要当一名好老师，必须有爱岗敬业，无私奉献的精神。要本着对工作负责，对社会负责，对学生负责，对家长负责的态度，勤奋工作，严格要求自己，团结协作，在业务上刻苦钻研，勤学多思。作为一名好老师就要精通业务，勤奋学习，肯于钻研，尽职尽责，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，从而不断提高自己的业务水平和科研能力。