社会实践活动心得范文

导语：如何才能写好一篇社会实践活动心得，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

经历了将近一周的社会实践,我感慨颇多,我们见到了社会的真实一面，实践生活中每一天遇到的情况还在我脑海里回旋，它给我们带来了意想不到的效果，社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触社会、了解社会的机会。

“千里之行，始于足下”，这短暂而又充实的实习，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。向他人虚心求教，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。这一段时间所学到的经验和知识是我一生中的一笔宝贵财富。这次实习也让我深刻了解到，和团体保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即将步入社会的人来说，需要学习的东西很多，他们就是最好的老师，正所谓“三人行，必有我师”，我们可以向他们学习很多知识、道理。实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径。亲身实践，而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增强了认识问题，分析问题，解决问题的能力。为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。同时还需我们在以后的学习中用知识武装自己，用书本充实自己，为以后服务社会打下更坚固的基础!

艰辛知人生，实践长才干

通过这次的的社会实践活动，我们逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我们对自己的未来有一个正确的定位，增强了自身努力学习知识并将之与社会相结合的信心和毅力。对于即将走上社会的大学生们，更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。大学生暑期社会实践是大学生磨练品格、增长才干、实现全面发展的重要舞台。在这里我们真正的锻炼了自己，为以后踏入社会做了更好的铺垫，以后如果有机会，我会更加积极的参加这样的活动。

从群众中来，到群众中去

篇2

期盼了一个寒假，终于可以当上城管了，昨晚做梦还梦见自己劝导刁蛮无理的无证摊贩，结局却是自己委屈地掉眼泪。

为什么想来体验城管这个职业呢？说实话，我们当初心仪的实践基地包括电视台，房地产，滑雪场等，我们觉得这些基地有着轻松有趣的工作环境。而对于城管这个职业我们一点都不熟悉，甚至由于网络媒体的报道，我们觉得它是一个带有负面形象的职业。

但是，想想，没有亲身经历过的人是没有资格评判的，所以我们小队应聘了xx区城市管理行政执法局闸弄口中队的“小城管”一职，并签订了《实践合约》。

放寒假了，我们小队成员按照《实践合约》上的工作日期准时参加社会实践。虽然实践的时间很短，但我看到了很多，也想到了很多，我也把这些人和事都记下来。

岗前培训中

一大早，城管大队就派了两辆车子来地铁站接我们，城管叔叔们非常亲切，语气十分温柔，一下子消除了我们的紧张感。虽然有些晕车，但心里突然有个小人在呐喊——谁和我说城管很凶的？！在城管大队遇见的每一位城管，都是十分和善和友好的人。

那么，他们执法的时候是不是很严厉，和平时不一样呢？带着疑问，我跟随一支分队去社区处理一起关于违规摆摊的居民投诉。在车上，我就担心万一一言不合打起来可怎么办。于是，下车后，我站的有些远，尽量减少存在感。可正是因为我处于旁观者的角度，可以清楚观察到每一个人的表情，才让我真切体会到城管和摊贩各自的难处。在整个过程中，城管叔叔的表情没有一丝不耐烦，劝导的声音和刚刚与我们说话的声音一样的温和，只是多了一份严肃和认真。摊贩大妈有些激动，陈述着自己家的困难，但还是很配合城管的工作，氛围并不像想象中的那样紧张。突然想起在车上时，城管叔叔对我们说的一句话“毕竟还是好人多”。

经过这次的社会实践，我想，不能说媒体对城管这个职业的报道是虚假的，我相信所谓的“暴力执法”“目中无人”的城管是存在的，媒体只是对某几起极其严重的城管摊贩冲突进行了如实报道。但是我们不能不承认世上的确还是好人更多，一两个城管的违法行为不应该也没有资格代表城管这一职业。绝大部分的城管工作人员都是任劳任怨，辛苦奔忙于一条条街道，一个个社区，解决着基层老百姓的生活。在实践的过程中，我看到城管姐姐和社区大爷笑着聊天，气氛如此和谐；我听到城管叔叔骄傲的说这里没有一个地方他不知道，如果时间不长，未曾花费气力，怎么可能这般自信？

在跟随城管一起执法的过程中，我被这群可爱的城管“洗脑”了。在巡街时，我完全把自己当成了一个小城管，以极高的热情投入到工作中。当看到城管叔叔提起外地牌照时无可奈何的神情和他提起城管系统不像交警系统一样全国联网时，我联想到最近频繁提及的“依法治国”，我想，完善我国社会主义法制建设是及其必要的，通过严密的立法，使城管们依据的法律武器更具体化，实际化，提高针对性及有效性，让所有想要钻法律空子的苍蝇无缝可钻，让城管在明确的职权范围内更有底气地行使法律明确赋予的权利。

这一次的社会实践告诉我——城管这一职业秉承的工作守则：是“法治”，不是“法制”；是“治理”，而非“制服”。

xx年一段特殊的记忆

——记“小城管”之行

陆游曾示子曰：“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行”。以前我们只能从网络媒体和社会舆论中获取到各种职业的信息和评价，从中也接触到一些社会评价不好的职业，城管就是其中之一了。而今天我们五人实践小分队要走进了xx区城市管理行政执法局，体验两天的城管生活，了解到真实的城管这个职业。

篇3

7月16日的出征仪式中，我们的队员都怀着兴奋而又激动的心情听着曾峥书记的讲话，初步了解了“三下乡”活动的重大意义。经过三个小时的车程，来到坪田镇新墟村爱生小学，看到了学校简陋的环境，村民朴实的生活，学生们积极的学习态度，都让我们感受到农村气息。

第二天下午，我们义教小分队开始了义教活动，来自不同年级的小学生们好奇地望着我们十几位的队员，经过一节课的共同学习，小朋友们都已经和他们所配对的队员互相熟悉了，稚嫩的面孔，好奇的眼睛，向我们倾诉着自己的学习，自己的朋友，自己的家庭。与我配对的是两小姐妹和一位五年级的男生，得知他们的父母都外出打工，家里只剩下老一辈来抚养他们，环境的恶劣并没有打击到他们学习的信心，在每一节课都认真听讲，认真学习。

第三天，我与另外两位队员上了一个小时的英语课，由于低年级的学生没有接触过英语，所以课堂上的学习有一定的难度。但是，高年级的学生很快就跟上进度。大家一起学习26个英文字母、字母歌，还有数字和问候语，对于这一切，他们都感到十分新鲜，即使是发音不标准，但也阻挡不了他们的热情。除了课堂上有时候较为吵闹之外，课堂气氛还是很活跃，小朋友也很听话。

除了需负责的英语课外，我还配合了其它队员们上的语文、数学、音乐、美术、体育课，让我感受最深的是体育课堂，游戏是小朋友们最爱的活动，每位队员也融入其中，老鹰捉小鸡、丢手绢、木头人，这些都是属于大家的童年游戏，让我们也乐在其中。

小朋友们都十分喜欢我们，他们都要我们留下联系方式，电话地址满满地写在他们的笔记本上，每天晚上，我都接到了他们的电话问候，哥哥姐姐的称呼已经留在我们的心中。离别时的挥手与不舍，最后还唱着歌欢送我们，感动的场面都让队员们热泪盈眶。

短短三天的义教活动并不能改变到他们的教育情况，特别是在农村这种环境里，深山大岭，离城市更是遥远，师资力量的匮乏，以及周围村民文化水平有限，这都是在短时间内无法改善的，我们只是希望尽自己最大的能力帮助他们，在他们的童年里增加一段美好的回忆。

这次的活动不仅与各位队员们、小朋友们建立了深刻的友谊，而且对于城市生活的我来说，是一次难得的农村体验，了解到更多社会上不同阶层人民的情况，让我更加珍惜现在的美好生活。希望以后也再有机会参与这类型的实践活动，了解更多课堂上无法学习的知识。

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大学生暑期社会实践活动心得2篇

篇4

社会实践活动心得与感悟

当实习结束后，我开始发现自己仿佛变得成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了学习的意义，时间的宝贵和人生的真谛。明白人世间一生不可能都是一帆风顺的，只要勇敢去面对人生中的每个驿站！

这让我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也让我认识到了任何工作应保持仔细认真的工作态度，要有一种平和的心态和不耻下问的精神，不管遇到什么事都要代表性地去思考，多听别人的建议，不要太过急燥，要对自己所做的事去负责，不要轻易的去承诺，承诺了就要努力去兑现。

我知道这项工作是一项乏味的事业，并且要持之以恒的精神和吃苦耐劳的品质。我觉得重要的是在这段时间里，我第一次真正的融入了社会，在实践中了解了社会，掌握了一些与人交往的技能，并且在此期间，我注意观察了前辈们是怎样与上级交往，怎样处理同事之间的关系。利用这次难得的机会，也打开了视野，增长了见识，为以后进一步走向社会打下了坚实的基础。

实习期间，我从未出现无故缺勤的情况，这是我很欣慰的。出于我勤奋好学，谦虚谨慎，认真听取老同事的指导，对于别人提出的工作建议虚心听取，所以同事都很喜欢我。我也能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，并努力把学到的知识应用到实际工作中，尽力做到理论和实际相结合的最佳状态，培养了我执着的敬业精神和勤奋踏实的工作作风。能够做到服从指挥，与同事友好相处，尊重领导，工作认真负责，责任心强，能保质保量完成工作任务。

我还总结了一条原则：要么不做，要做就要做得最好。通过为期两个月的实践生活，我悟懂了以下几点：

1、我们要学会自主学习

工作后不再像在学校里学习那样，有老师，有作业，有考试，而是一切要自己主动去学去做。只要你想学习，学习的机会还是很多的'。比如说，老员工们从不吝惜自己的经验来指导你工作，让你少走弯路；公司内部也有各种各样的培训来提高自己。所以，在工作中仅仅能够完成布置的工作，在没有工作任务时要能主动去钻研工作，但若没有工作做时可能就会松懈，不能做到主动学习，这主要还是因为懒惰在作怪，在今后我要努力克服惰性。

2、要提高自己的团队意识和团队精神

工作往往不是一个人的事情，是一个团队要完成的项目。同时，在工作的过程中如何去保持和团队中其他同事的交流和沟通也是相当重要的。一位资深人力资源专家曾对团队精神的能力要求有这样的观点：一个人一定要有与别人沟通、交流的能力以及与人合作的能力。

合理的分工可以使大家在工作中各尽所长，团结合作，配合默契，共赴成功。个人要想成功及获得好的业绩，必须牢记一个规则：我们永远不能将个人利益凌驾于团队利益之上。在团队工作中，会出现在自己的协助下同时也从中受益的情况，反过来看，自己本身受益其中，这是保证自己成功的最重要因素之一。

3、基本礼仪

步入社会就需要了解基本礼仪，而这往往是作为学生的我不太重视的。所以只有更好的学习，更好的礼仪形象才不会影响工作的正常进行。这就需要平时多学习，比如注意其他人的做法或向有素养之人请教。

4、要有积极进取的工作态度，少说话多做事

在工作中，你不只要为公司创造更多的效益，同时也要提高自己的能力。就像我这样没有工作经验的大学生，更需要通过多做事情来积累经验。特别是现在实践工作，并不像正式员工那样有明确的工作范围，如果工作态度不够积极就可能没有事情做。所以平时就更需要主动争取多做事，这样才能多积累多提高。

5、为人处事

同事之间既然存在竞争，那么必定有干好干坏之分。干得不够好或较差的一方心理上一时不平衡是完全可以理解的。干得较好的一方一定要照顾到对方的这种微妙心理，也要在对方面前注意放低姿态，尽可能协助对方提高业务水平。切忌趾高气扬，给对方制造更大的刺激。

比如说，初到某个单位，先用心观察周围的每个同事，发现共同点较多的同事后可主动接近，与之向朋友发展。其他同事也不应划为异己，应该努力保持良好的同事关系。

作为学生，面对的无非是同学、老师、家长，而工作后就要面对更为复杂的关系。无论是和领导、同事还是客户接触，都要做到妥善处理，要多沟通，并要设身处地从对方角度换位思考，而不是只是考虑自己的事。

这次亲身体验让我有了深刻感触。这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。在今后的生活中，我要参加更多的社会实践活动，在磨练自己的同时，让自己认识的更多，使自己未踏入社会就已体会到社会的很多方面。

实践生活已经结束，我也该回到我的校园生活了。在以后的大学生活里，我还需要做好很多事情，比如英语的继续学习、专业课的深入学习、对行业的继续关注等。在未来不管我是做个公司职员还是自主创业，大学时期实习工作的积累，都必定是我人生的一笔财富！

社会实践活动心得与感悟

作为一名即将走入社会的大三学生，积极参与创业知识学习和创业实践活动，在读书和实践过程中提升自己创新创业素质，以使自己更好的服务社会十分重要。很幸运自己能有一次难得的，难忘的寒假经历，也很感谢学校老师领导给我们提供这样一个，发现自我，完善自我的机会。

由于家庭经济并不十分宽裕，所以为了多挣点钱贴补家用，寒假中，父母，姐姐跟我在我们那个镇上最繁华的路口旁边摆个摊子，卖年货，主要是对联，福字，灯笼等。看似不起眼的小生意，只有当你自己真正做时，你才会发现其实其中有很多有价值的东西值得体会，值得学习。当然，只要你认真，努力的付出，坚持到底，你收获的不仅仅是那一沓钞票。我们已经卖了好几年了，对家庭经济贡献不小。

时间一天天过去，终于到了腊月24大集，赶集的人非常多，那天我们不敢有丝毫松懈，全家总动员。我们在拉好的绳子上用夹子夹好各式各样的对联，挂上灯笼。在地上铺好帆布，摆上对联，在专门腾出一块地方摆福字。北方的腊月天异常的冷，寒风刺骨。爸爸怕我们冻着手，尽量不让我们摆。我跟姐姐没听爸爸的话。当我们摆好的时候已是八点多了，人也越来越多。根据以往经验，24会是每年第一个高收入日。果然，很多人聚拢过来，喊我们给他们拿。如果顾客是买灯笼的话，还简单一点，直接在箱子里拿，他们要几对就给他们拿几对。可是对联就比较麻烦了，先取下夹子，再从透明塑料袋内抽出一副，带上横批卷起来，用绳子捆好拿给顾客方可。天气寒冷，不一会手就冻麻了，而戴着手套就很不方便。上午11点跟下午4点左右是高峰期，我们忙得不亦乐乎，已顾不了被寒风冻麻的手，实在不行就戴上手套暖和一下。虽然寒冷，很累，但当姐姐跟父母拍拍鼓鼓的口袋，看到他们脸上的微笑，我就会感到难以言传的满足与快乐。而这种快乐只有你真正付出了，得到丰厚的回报后才能感受得到。

就这样我们一直忙碌到大年三十上午。虽说人们大部分已经回家跟亲人团聚了，但街上仍然有很多人在淘年货。最好的时候一个上午能卖700多呢，呵呵。也许有人会说，我们为了挣钱什么都不顾了。对那些领着高工资，衣食无忧的人来说，根本没有这么做的必要。可能他们没有想过，其实他们只是少数，大部分人的生活水平仍然很低。不做点这样的小本生意，这样的某些人所谓的“丢脸”的生意补贴家用，过年会捉襟见肘。对那些经济宽裕的人来说，过年真好，买好的，穿好的，吃好的。但对那些城镇里没有稳定收入的人来说，这几天的忙碌与辛劳挣来的那些钱，让他们过一个年已经足够了。可是，我们附近那些卖鱼，卖香，卖烧纸的，并不是跟我们一样可以挣几千块钱，他们腊月的收入并不乐观。

这次年假的经历，不知能不能算是一次有意义的实践，但是它确实让我学到了很多。让我明白了做生意挣钱很难，做好生意赢得声誉更难。里面容不得一点马虎，否则再谈声誉就基本无力回天了。让我明白了要想保持自己的优势低位，把握市场的主动权，打败竞争对手，有些时候我们必须使出“杀手锏”。竞争激烈的市场，优胜劣汰是市场的选择，彰显你的优势，积攒你的信誉，你终究会成功。让我明白了基本的经营，做人之道，友善平等的对待每一个人，不管他买还是不买，有钱还是没钱，哪怕是要了之后又不要了等等。顾客就是上帝，一点没错。在与顾客交流沟通的过程中，也不知不觉的锻炼了自己的表达能力，交际能力，说服别人的能力。同时还让我看到，只有推陈出新，不断创新，生意才会越做越好，企业才会越做越大。

其实一个人要想做成一件事，做成功，做好，要付出比对手更多努力。好吃懒做，没有毅力，没有恒心，终会半途而废，一事无成。中间有一段时间，天气寒冷，真是不想起床，可是我们不能放弃，要赶在别人前面摆好摊子。从十五一直到三十，没有休息过一天，每天基本都是5点多起床，下午五六点回家。我们的付出终于有了丰厚的回报，虽然收入比往年少一些，但四千多的净收入对我们来说已是雪中送炭了。

篇5

从7月7日晚到7月12日早，我们在那度过五天的生活。这五天的走访，那些孩子给了我相当大的震撼，无论从学习上还是从生活上来说我都受益匪浅，留守儿童大多是隔代监护即由孩子的爷爷、奶奶或外公、外婆进行看护，但在走访中我们发现这种方式存在着一些问题:

一、学习方面，留守儿童的学习两极分化现象较为严重。有些留守儿童知道家里供其读书不易，同时也体谅到父母的辛劳，因而发奋学习，成绩很是优异，走访中可以看到墙上贴满了奖状；但是有的留守儿童由于在留守期间是和年迈的祖父母、外祖父母或其他亲友生活在一起的，生性调皮贪玩，由于监护人文化水平低，没有能力辅导孩子的学习，重养轻教，致使孩子在学习时得不到有效的督促和引导，导制他们在学习上自觉性差，纪律不强，没有良好的学习习惯，被动地学习，学习成绩较差。

二、性格方面。在走访中发现不少留守儿童较内向，逆反心理较重。有些孩子很好交流但是也有孩子沉默寡言，由于他们很小的时候父母就外出打工，孩子的人际交流能力没有得到有效培训，而祖（外）父母多数情况下也缺乏这方面的技能，因此，当这些孩子长大后，人际交流的能力并没有得到同步发展，很难和别人沟通。

篇6

寒假的社会实践活动已经结束了，但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。它使我们走出校园，走出课堂,走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志，在实践中检验自己。半个月的社会实践虽然比较辛苦。是庆幸？还是依恋？回想起来，才发觉，原来乏味中充满着希 ，苦涩中流露出甘甜。

通过本次社会实践活动，一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长；另一方面，我们为社会做出了自己的贡献；但在实践过程中，我们也表现出了经验不足，处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等问题。我们回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光，努力掌握更多的知 识，并不断深入到实践中，检验自己的知识，锻炼自己的能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。

机遇只偏爱有准备的头脑 ，我们只有通过自身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲,胸怀会当凌绝顶的壮志，不断提高自身的综合素质，在与社会的接触过程中，减少磨合期的碰撞.

加快融入社会的步伐，才能在人才高地上站稳脚跟，才能扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸。

让我们去感受真实的社会，开阔我们的眼界，使我们的好奇心得到满足。

篇7

一、大学生社会实践活动的重要意义

1.社会实践活动是大学生全面正确认识社会和完善自我的最好途径

一方面，青年学生对事物往往持有一种批判的态度，在大学这个崇高个性的地方就显得尤为明显。诚然，对事物的理性批判是一个积极思考的过程，但是这种批判必须建立在对事物全面了解和客观分析的基础上，否则就是一种偏激、一种盲目。因此，让大学生能够深入社会、了解国情、并引发其积极的思考，是让他们全面正确认识社会的最好途径。另一方面，大学生学习知识的目的在于对知识的运用，而这种运用只有在实践中才可以得以体现。大学生通过实践可以检验自己的能力和水平，发现自己的不足，这就为他们提供了完善自我的依据，使大学生明确努力的方向，在实践中不断发现问题，从而不断改进自己、完善自我。

2.社会实践活动有利于提高大学生的专业技能和各方面的能力

大学生从幼儿园到大学，几乎都是将自己封闭在象牙塔之中读书，因此很多学生往往有“只顾自己、不顾社会；只顾物质、不顾精神；只要技能、不要创造；只要知识、不要素质；只要眼前、不要长远；只要竞争、不要合作；只要挣钱、不要情感”的种种错误思想倾向。在各种社会实践活动中，大学生可以全身心地触摸到社会，可以让他们了解到象牙塔和社会的本质区别，让他们在与人交往过程中在实践工作中转变他们的各种不正确的思想，把专业技能运用到实践中去，全面提高他们为人处世的交往能力，锻炼他们的分析问题和解决问题的能力，培养他们的合作能力，为他们日后走向社会打下良好的基础。

3.社会实践活动有利于培养大学生良好的思想道德品质和社会责任感

一方面，思想道德品质的形成，从根本上说，是人们的思想道德意识与思想道德实践相结合的过程。社会实践有助于加深青年学生对理论的理解，形成正确的价值取向。大学生只有深入实践、了解社会，增强使命感和责任感，才能形成正确的世界观、人生观和价值观，才能发展和完善人格。另一方面，现在的大学生大部分是独生子女，养尊处优。深入到艰苦的农村与农民同吃、同住、同劳动，使他们体会到农民劳动的艰辛，体验到农村与农民生活困难程度和农村的落后状况，从而使他们转变思想、端正态度，养成吃苦耐劳、勤俭朴素的生活习惯。同时让他们树立强烈的忧患意识，增强为国家和民族发展贡献力量的责任感和使命感。

二、大学生社会实践活动中存在的问题

1.大学生与社会的接轨出现心理落差

许多大学生虽然清醒地认识到社会复杂的一面，对学校和社会的差异也做过一些设想，但真正深入社会的时候，许多情况还是比预计的严重。如果心理承受能力弱，就会出现种种问题，比如茫然、不知所措或是一些心理障碍；也有可能因为涉世未深而出现容易轻信、缺乏自我保护的意识等现象。这些情况在低年级的同学参加生产实习的过程中比较多见。的确，大学生从一个单纯狭小的生活圈子进入一个复杂的世界，从接受学校正统教育到要面对诸多复杂的社会现象，难免出现因落差感而产生心理断层。这种落差感越大，就越容易出现问题。如果这种接轨的问题处理不好，很有可能影响大学生今后的发展，甚至一生的前途。

2.从思想认识上重视不够

当前，不正确的思想认识影响和制约大学生社会实践活动的开展。学校认为社会实践是思想政治教育的一种形式，而不是独立的课程，因而没有引起足够的重视，也没有摆上工作重要日程。大学生也受应试教育的影响，重视理论知识的学习，忽视实践能力的提高，对于社会实践活动中积极性不高。家长也觉得学校组织的活动与社会实践只是走走形式，而且他们担心子女受苦受累或是在外面受骗，因此不放心也不支持。

3.经费投入不足

大学生社会实践活动必须有一定的经费保障才能得以实施。高校没有专项的资金投入，由于认识上的原因加之学校办学经费紧张，很多高校还没有把大学生社会实践纳入工作计划当中。没有专门的资金给予保障，即使组织社会实践活动，申请后经有关部门批准得到的经费又非常有限。再者，社会支持力度不强。大学生的社会实践活动离不开政府、企业单位和事业单位在人力和财力上的支持。但很多单位怕麻烦、怕花钱，特别是落后地方，更怕增加负担，所以往往不愿意接待大学生的社会实践活动，也使大学生的社会实践活动落实有一定困难。

4.形式和内容都没有针对性

由于学校、家庭和社会重视不够，大学生社会实践活动存在以下问题：一是形式单一、缺乏创新性、往往局限于一些社会调查、政策宣传、参观访问，还停留在初级阶段，根本没有深入到社会进行真正的实践工作。二是实践的内容和大学生所学专业结合不紧，大学生在学校所学的理论知识派不上用场，不能学以致用，理论和实践严重脱节。三是缺乏时效性，大学生所谓的实践活动都是追求形式，只做号召，深入的少，导致社会实践没有生命力。

三、对新时期大学生社会实践活动的思考和建议

1.为大学生社会实践活动提供必要的服务

针对大学生在面临与社会接轨时容易出现的问题，学校应该提供一些相应的咨询和服务机构，比如让学生学习《劳动法》，树立自我保护的意识；给学生提供一些典型的例子，让他们引以为鉴；提供心理咨询和信息咨询的机构，让他们的问题及时得到解决；通过扩大宣传、提供服务，让学生在过渡时期内调整好心态，更好地适应社会，减少不必要的损失和麻烦。这种宣传和辅导不应该只是针对高年级学生或者是毕业生的临时性举动，应该在平时就多加注意，让这种观念深入人心，让学生在潜移默化中受到影响。

2.在观念上创新，树立现代人才观

高校领导和广大教师要转变思想，更新观念，充分认识到大学生社会实践是高等教育不可缺少的重要组成部分，是全面推行素质教育的必然要求，是培养具有创新精神和实践能力人才的一门必修课。它对于学生巩固知识、完善知识、把知识转化为能力起到十分重要的促进作用。高校领导和广大老师要统一思想、提高认识、明确要求，把大学生的社会实践活动摆上学校工作的重要议程。

3.加强实验室和实习基地的建设，鼓励学生多深入实践

高校应将实验室和实习基地建设纳入学校重要议事日程之中，积极筹措资金，健全校内实验室及建立大批校内外实习基地，充分利用校内开放实验室和校外实习基地，为大学生提供充足的实习机会；同时尽可能利用本地丰厚的企业资源，依托企业支持，为大学生提供深入参与社会实践的机会。

4.加强社会实践内容多样化建设

学校要积极探索新形势下社会实践的特征规律，使其在内容形式及深度、广度上不断发展，呈现多层次、多方

篇8

社会实践活动课可以使学生了解自己的周围。地理课上学到的知识有时距离学生太远，理解起来比较困难。杜威说“教育之外无目的”，即教育之目的在过程中，强调儿童在现实生长、生存和生活的意义。通过社会实践活动课，可以让学生在活动中自己发现问题，思考解决问题的途径和方法。通过调查，使学生对自己的周围和家乡有一个全面的认识，使其作为具体的人、现实的人、生长的人充分体验到生活和生存的意义，享受生活和存在的过程幸福及需要的满足。如“农业的区位选择”对于城市中成长的学生是很陌生的，可安排调查活动，调查本市的蔬菜基地、花卉基地，了解本市的农业产品、牧业产品、渔业产品以及副产品加工业的发展，既可理解这部分地理知识，又使学生更加了解自己的家乡，树立为家乡建设服务的志向。

二、社会实践活动课的具体实施

根据相关章节进行社会实践活动课，包括人口调查、气象观测、我们周围的空气调查、家乡的风景名胜调查、家乡的特色产业调查、污水处理调查、校园环境调查等。社会实践活动课让学生对自己感兴趣的、关心的地理知识作一番实地调查探究，以此拓宽学生视野，提高地理观察、观测技能及记录、统计、处理地理资料和数据的技能，应用地理知识提高解决问题的能力，这是一项非常有意义且值得提倡的地理实践活动。

地理实践活动之一的地理调查基本步骤如图1所示。

（1）拟定课题。选题是地理调查中一项重要的计划工作。首先是解决“调查什么”的问题。如果这一问题不解决，调查只能是盲目的，即选题不当，调查的对象与范围就难于确定，调查就难于进行或半途而废，造成物力和时间的浪费。可见任何一项地理调查活动开展前必须明确提出问题，科学拟定课题。

爱因斯坦曾经说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决一个问题也许仅仅是一个教学上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度看旧的问题，都需要创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。” 可见，一个高质量的调查不能缺少一个高质量的选题。在拟定课题前，指导教师必须根据学生的认知水平、兴趣爱好及社会热点等因素，以地理调查的基本要求与学生自愿选题相结合的原则，指导学生拟定课题。

（2）确定方案。调查方案要注重以学生为主体。学生的探索性课题涉及面很广，有环境科学、天文知识，更多的是生活中的地理知识。设计地理调查活动方案，以往各种教学计划多由教师安排，学生当然兴趣不浓。设计方案不能只重视教什么，而要重视学生如何学得更有意义。调查内容应充分保证学生自主化活动需求，包括提供给学生探索创新的条件。指导教师的主要作用是协调参谋，在多种申报课题中拟定有研究价值的调查方案，并且组织课题类同的学生分成若干调查小组，便于下一步搜集资料。

（3）搜索资料。搜集资料是地理调查活动的实质性操作阶段，组织中学生开展地理调查，通常呈小规模且非正规性。根据不同的调查课题，采用不同的资料搜集方法。常用方法有观察法、访谈法、问卷法、文献法等。

观察法是地理调查最基本的方法之一，它直接感知和记录调查对象。每一项地理调查都有明确的观察对象和目的，地理调查一般都需要详细、正确的观察记录，以科学理论去判断和理解得来的材料，作为后期资料分析的依据。如学农实践中组织参观芳村花卉博览园区时，有学生提出“无土栽培技术应用”的探究课题。虽然学生提出的问题已经超出地理教学研究的范围，但是为满足学生的求知欲，可与学生一起查阅资料，请教农业园区的高级农业技师，从土壤学的角度讲解土壤与植物生态关系，并且指导该课题组学生，在实验室用营养液作无土栽培实验，观察记录植物生长过程，使学生通过实践得到第一手资料。

访谈法、问卷法，这两种方法是地理调查常用的手段，也比较适合中学生锻炼社会工作能力。访谈法是直接向被调查者口头提问，当场记录问答，并由此了解有关信息的一种常用方法。访谈有预定的计划和专门的主题，可以准备辅助工具。根据被调查者特点，做好预备性提问。问卷法是运用统一的有问有答的资料搜集工具，向各个被调查者了解情况和意见的方法，其核心是“问题”编制。问卷表设计的注意事项如下：题目不宜过多，题目要简单明了；题目不可模棱两可，以封闭性为主，开放性为次；题目应注意排列技巧，先易后难，同类合并。只要题目出得合理，问卷的回收率就高。

文献法是搜集和分析记录的载体，即利用书本等载体进行调查研究的方法。文献法的特点不受时空限制。通过大量查阅文献著作、图表资料、电脑网络等，可以具体进行分析描述。如我校曾组织学生参加“走进广州大课堂”活动，需要熟悉广州市的历史文化、自然风土人情等概况，学生采用文献法与实地调查相结合，调查组分工协作，汇编“学生赴广州生存训练实用手册”，实现了地理知识联系实际、服务社会并应用于社会活动。

（4）分析资料。调研资料经过审核、整理、汇总、分析等，最后形成调查报告。在地理调查过程中，应根据不同调查对象灵活应用、交叉使用各种调查方法，便于取得可靠的信息。地理调查核心问题是通过调研分析，以揭示自然地理、人文地理知识的内在规律。培养学生地理学习态度与学习兴趣，提高观察、记录、统计、处理地理资料和数据的技能，应用地理知识提高解决问题的能力。

三、地理实践活动课实施案例——“越秀区大塘街社区居民环境行为调查”

拟定课题。为配合广州创建全国卫生城市的环保宣传和当一天社区干部的锻炼尝试，地理兴趣小组的学生提出开展“大塘街社区居民环境行为调查”研究课题，得到学校领导和指导老师的大力支持。

确定方案。在社区居民环境行为调查中，学生在老师指导下， 采用观察法和问卷法了解统计每一户居民真实的资料。从被调查的总体中抽取一部分作为样本进行调查，并以这部分样本的特征来推算总体特征。同时结合实地观察与样本对照综合分析，使调查结果更接近实际。

搜集资料。在指导老师的建议下，发挥学生的学习积极性，师生共同设计“越秀区大塘街社区居民环境行为问卷调查表如下。

在下列表格（表1）A、B、C、D栏中，根据个人实际情况选择并打“ √”。

A.表示你不仅自己做到，还帮助、提醒别人这样做

B.表示你自己能经常这样做

C.表示你偶尔能做到，或有时违反

D.表示你没这样做，经常违反或没想过这些问题

注：填完此表格后，统计各得多少分，A2分、B1分、C 0分、D -1分，如果分数超过45分，说明具有较强的环保意识，环境行为良好，如果分数在30～40分之间，说明环境意识、环境行为一般，需要进一步提高，如果分数低于30分，说明环境行为较差，应努力加强环保意识。

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关键词 大学生 社会实践 长效机制

中图分类号：G645 文献标识码：A DOI：10.16400/ki.kjdkx.2015.11.085

Considerations of College Students' Social

Practice under the New Situation

ZHU Siyan

（China Pharmaceutical University， Nanjing， Jiangsu 211198）

Abstract College students' social practice is an important part of the practice education of colleges and universities， is the student sublimation knowledge， know the society， the most important way to improve yourself. The new social development put forward new requirements on college students' social practice， the purpose of this paper is to combine the current main problems of college students' social practice， to explore the long-term mechanism construction of college students' social practice.

Key words college students; social practice; long-term mechanism

1 大学生社会实践的功能

（1）社会实践具有认识社会功能。大学生的学习、生活都是在校园内进行，相对封闭的校园环境导致他们认知社会、辨别是非的能力相对不足。社会实践则是大学生快速了解社会、正确认识国情的有效途径，能够提升大学生的社会责任感和使命感，促进大学生在实践中“受教育，长才干，作贡献”。

（2）社会实践具有素质拓展功能。社会实践是大学生提高综合素质的过程，通过社会实践这一载体和平台，可以使大学生的社会适应能力、自我决策能力、独立工作能力、协作能力、创新能力、组织管理能力等得到锻炼和提升。

（3）社会实践具有完善人才培养模式功能。随着我国社会经济的高速发展，社会对于人才的要求越来越高，综合能力的提升是大学生适应社会需求的关键。大量社会工作在要求大学生掌握丰富的文化理论知识的同时，更要求大学生具备较强的社会综合认识、社会协调能力和社会实践水平。大学生社会实践与专业理论教学不同，它具备综合性、开放性等特点，是高等教育人才培养模式的重要补充，社会实践可以帮助学生完成从专业理论到实践经验的知识内化，使大学生将来毕业快速融入社会工作。

2 目前大学生社会实践活动存在的问题

2.1 社会实践内容单一，形式缺乏创新

我国高校社会实践活动发展已经近20年，多年来积累了一定的实践方式，其中“三下乡”、“四进社区”、“公益劳动”等形式已经发展成熟，但从社会发展角度看，大学生社会实践的内容和形式却没有跟上社会发展，在实践内容、实践多样性、实践创新性等方面都表现出明显的“脱节”。部分高校只有暑期有社会实践活动，社会实践活动过程往往很匆忙，没能给大学生足够发挥其主动性与创造性的机会，部分学生为了应付差事，到某风景区转一转就叫文化研究，摆两张桌子发几份传单就叫合理用药研究，唱几首歌就叫文化下乡，听听戏、吃吃小吃就叫做非文化物质遗产研究，使社会实践流于形式，脱离实际。

2.2 大学生的“五性”发挥不够充分

大学生社会实践活动需要大学生的积极参与，只有参与实践的主动性、探索实践的创造性、服务社会的自觉性、联系群众的密切性、认识实践的深刻性等方面都充分体现，大学生才能够在社会实践中真正受益。目前，大多数学生没有对社会实践活动有一个清晰的认识，一些学生甚至把社会实践当作政治任务，开展实践之前没有明确的计划和目的，对社会实践的内涵和意义的理解不够深刻。这样，大学生积极参加社会实践活动的热情也就无从谈起，社会实践的预期目的就很难达到。

2.3 社会实践缺乏稳定和高质量的实践基地

目前高校社会实践基地建设与管理存在一定的问题，缺乏稳定性和教育性，基地管理混乱，结构单一。首先，基地与学校双方没有从观念上达成一致，学校没有明确不同层次、不同类别的学生实践的不同需求，基地没有针对性地提供不同的实践机会与实践岗位，导致社会实践活动往往难以深入开展;其次，基地不固定，实践内容经常变化，没有积累与沉淀，难以对学生的思想起到深刻影响;最后，很多学生自己找实践单位，具有较大的不稳定性和临时性，致使大学生社会实践活动难以正常有效进行。

3 构建大学生社会实践长效机制的有效途径

（1）更新理念、提升思想，建立课程化的社会实践管理体系。高校应将社会实践活动纳入学校正常的教学体系及人才培养方案中，将社会实践活动作为大学生的一门必修课，在建立学时学分、考核要求等基础政策的同时，针对学校各学院的不同情况鼓励老师、学生创新社会实践内容、组建社会实践项目，并经过专家评审纳入特色社会实践课程。高校应该严格要求大学生必须利用假期或课余时间参加一定时间的社会实践活动，并认真撰写社会实践报告。以中国药科大学为例社会实践算入学分，每次实践时间不得低于2周，凡社会实践成绩不合格者，不得参加各类先进评比，不能正常毕业，学生班级社会实践参与率低于98%不得评为先进集体，取得了良好的效果。

（2）循序渐进、归类指导，建立系统化的社会实践教育内容。高校应将社会实践活动纳入学生的整个大学教育中，按照“接触”、“理解”、“实践”的层次引导大学生逐步深入参与社会实践。同时，高校应建立类型化的社会实践方案，根据大学生年级、专业、背景等特点和需求，有意识地引导大学生参与社会实践项目，让社会实践与专业学习、社会服务、创新创业、勤工助学、社会调研相结合，发挥专业特色优势，确定活动内容，并根据实际情况给予分类指导。比如，鼓励来自城市的学生以了解农村发展现状为基础，到偏远地区开展医疗卫生、科技支农等实践活动;鼓励来自山区的孩子以了解城市发展现状为基础，在城市开展社区服务、勤工助学等实践活动;鼓励跨学科跨学院学生结队进行社会调研、创新项目研究开展实践活动等，让学生能够各选所需，各有所获。

（3）结合专业、按需设项，建立专业化的社会实践组织模式。以项目为载体的团队实践是发挥综合优势、提高素质能力的有效途径，是实现实践育人最有效的形式。首先，按照“按需设岗、据项组团、双向受益”的原则，推进以团队开展的社会实践组织模式应该找准地方需求点、高校与企业结合点、学生兴趣点，大学生社会实践活动只有找准这三点并将其创新融合，才能取得社会认同、企业欢迎、学生提升的多赢效果。其次，结合教师课题科研项目，将专业理论知识与实践相结合，实现师生互动，激发学生参与热情，教师参与积极性，并让学生参与到项目设计中来，充分发挥学生的积极性和创造性，形成团支部―院部分团委―校团委三级项目申报系统，使实践项目结合时代特色、结合地方实际、结合专业特点，进一步丰富社会实践的活动内容。

（4）全面监管、互动考核，建立过程化的社会实践评价机制。社会实践不是“雷声大，雨点小”的造势活动，不应该只重视前期宣传及后期表彰，高校应该积极探索建立健全评价机制。实践前期对各个实践项目的实效性、可行性、特色性等进行评比，评选出重点团队与一般团队给予不同额度的经费支持。每个实践团队配备一名专业的指导教师，教师可以随队实践也可远程指导，依托社会实践微博微信平台了解团队实践情况并及时将有效信息简报反馈团委。实践结束后进行主题交流会、座谈会、分享会等总结活动，最后进行评比表彰，对于在实践中表现优秀的先进集体及个人给予表彰和奖励，将学生参加社会实践的情况作为每年评优的依据，纳入综合评分系统，将教师参与指导项目作为其评选职称、表彰先进的重要依据。

（5）多方合作、共同发展，建立长效化的社会实践运作模式。大学生社会实践活动既是高校实践育人的“第二课堂”，也是高校与社会、企业进行联系的重要纽带。高校应采取“多方合作、共同发展”模式，以帮助学生进行社会实践为契机，积极与街道、社区、企业、医院等机构合作，拓展就业实践基地、社会实践基地、志愿服务基地等空间，只有这样，大学生社会实践活动才能够改变传统模式，由短期服务变为长期实践，形成社会、高校和学生三方互惠互利的合作机制，使大学生社会实践活动长效发展。

参考文献

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[8] 马德峰，唐文跃，马琴芬.大学生社会实践的现状及问题――对494篇大学生社会实践报告的内容分析[J].青少年研究（山东省团校学报），2004（4）.

篇10

为进一步做好我市老干部工作，抓好老年教育，丰富广大老干部的精神文化生活，根据上级有关规定，结合我市老年大学和老干部活动中心工作实际，市委常委会于2007年3月23研究决定，将原市商业学校征用改建为市老年大学和市老干部活动中心，我们召开这次协调会议，主要任务就是贯彻落实市委的这一工作部署。刚才，市委组织部副部长、老干部局长范华伟同志汇报了我市老年大学和老干部活动中心的现状及有关工作，市教育局      同志汇报了原市商业学校固定资产的基本情况，市国资委办公室主任罗珍同志对国有资产清理交接工作的有关规定和程序作出说明，几位同志的汇报为我们下一步落实市委常委会决议、做好原市商业学校的移交工作，提供了基础和依据。为切实做好这项工作，下面我讲几点意见：

一、要充分认识加强市老年大学和市老干部活动中心建设的重要性

几年来，随着经济社会的发展，随着老干部政治、生活待遇进一步落实，老干部工作面临着许多新任务和新要求，老干部活动中心、老年大学已成为实现老干部“老有所学、老有所教、老有所乐”的重要载体，成为做好老干部思想政治工作的坚强阵地，成为构建和谐社会、和谐文化的重要组成部分。省和济宁市对老干部活动中心和老年大学工作一直非常重视，省委老干部局、济宁市委老干部局明确提出：要坚持把老年大学、老干部活动中心建设作为民心工程、敬老工程、德政工程，进一步加强基础设施建设，做到场所相对宽裕、设施较为完善，使老干部学习、活动阵地与经济社会发展水平相适应，与广大老干部的精神文化需求相适应。尤其近年来省和济宁市相继开展了创建示范老年大学、示范老干部活动中心活动，先后出台了老年大学、老干部活动中心建设考核评审标准，对县市区老年大学、老干部活动中心基础建设都做出了明确规定。近两年我们在老年大学、老干部活动中心建设上虽然做了一些工作，但是，目前我市老年大学、老干部活动中心基础设施建设滞后，场所面积狭小，教学设备陈旧，健身活动器材简陋，工作开展受限等问题依然比较突出。现有老年大学和老干部活动中心设施状况已经不能满足广大老年人、老干部的学习、娱乐需求。我市老年大学、老干部活动中心的现状，与济宁市内的其他县市区相比也有较大差距，这与邹城113万人口的大县、经济综合实力排名全国百强县也是不相称的。改建、扩建市老干部活动中心和老年大学，已成为我市广大老干部的迫切需求。市委、市政府对市老年大学、老干部活动中心建设非常重视，近年来市委常委会已研究过二、三次，并责成相关部门作了调研，形成专题工作报告。前几天市委常委会听取了市委老干部局有关工作情况的汇报，研究作出了征用原市商业学校改建为市老年大学和老干部活动中心的决定。老干部是党和国家的宝贵财富，尊老敬老是我们民族的传统美德。做好老干部工作是我们各级各部门和在职同志应尽的职责和义务，希望大家一定要充分认识加强老干部活动中心和老年大学建设的重要性，从工作大局出发，统一思想认识，服从组织决定，切实从思想上、行动上与市委保持一致，为做好市商业学校国有资产的清理移交工作，创造一个良好的工作氛围和舆论环境。

二、要各司其职认真做好国有资产的清理交接工作

老干部工作是党委工作的重要组成部分，也是社会各界比较关注的一项工作。几年来，在市委的正确领导下，全市各级各部门围绕全市工作大局，认真落党和国家的老干部方针政策，我市老干部工作取得了明显成效。老干部政治待遇进一步落实，坚持定期通报情况、走访慰问、按规定订阅报刊、参加重要会议、就地就近参观等制度。老干部生活待遇得到切实保障，离休干部“三个机制”建设不断完善，亲情服务工作进一步细化、深化，老干部共享改革发展成果工作有了新进展。老干部精神文化生活不断丰富，认真贯彻市委《关于加强和改进老年教育工作的意见》，促进了老年教育网络建设，每年中秋节、重阳节、国庆节等庆典，各级各部门积极组织广大老干部开展科学健康的文体活动，取得了较好的社会效果。这些成绩的取得是市委正确领导的结果，也是全市各级各部门共同努力的结果。为全面做好老干部工作，市委作出征用原市商业学校改建为市老年大学和市老干部活动中心的决定，符合我市老干部工作实际，符合广大老干部学习、健身、娱乐的需求。我们一定要认真履行职责，积极做好国有资产的清理移交工作。

2005年我市原商业学校、职工中专、城建中专、成人中专等四校合并成立市高级职业技术学校后，原市商业学校国有资产划归市教育局和高级职业技术学校管理。市教育局和市高级职业技术学校要对已接收的原市商业学校的国有资产重新进行清理核对，对该校占地面积、建筑设施、辅助设施、出租房屋以及涉及到所有国有资产进行统计核实，登记造册，确保登记客观真实，资产完整，为移交工作提供真实全面情况。这次移交仅限于土地使用权及所属固定资产的移交，不涉及人员调整和流动资金等问题。目前市商业学校有市教师进修学校的两个高中毕业班上课，6月份高考结束后，由市教育局、市教师进修学校负责安排教师、学生及其他在校人员迁出。此项工作由市教育局和市高级职业技术学校安排分管负责同志抓好落实。

市委老干部局作为老干部工作的主管部门，要认真组织协调好市商业学校固定资产的移交工作。对市教育局和市高级职业技术学校统计的土地、校舍等相关设施，要一一核对，做好登记，确保不漏登、不错登，要按政策规定，认真做好接收工作。期间要保证现市老年大学、老干部活动中心工作正常进行。移交工作结束后，要加强对原市商业学校国有资产的管理，确保国有资产不损坏、不流失，为下一步改建市老年大学和市老干部活动中心奠定良好的工作基础。此项工作由市委老干部局分管局长和市老年大学的负责同志具体抓好落实。

市财政局、市国资委办公室是代表市政府管理国有资产的职能部门，要认真履行工作职责，按照市委研究的意见，按照国有资产管理交接的政策规定，积极支持、指导好固定资产的清理交接工作。工作中要加强监督，严格工作标准，严格工作程序，严肃工作纪律，保证移交工作按政策规定有序办理。

市土地管理局要按照政策规定，及时办理土地使用管理的有关移交手续，确保土地使用变更的合法有效。

三、要严格工作标准确保交接工作顺利进行

这次市商业学校的固定资产交接工作，涉及教育、国资、土管、老干部等几个部门，各相关部门及工作人员，要在资产登记、移交过程中，自觉树立全局观念，做到讲党性、讲政策，顾大局，守纪律，发挥好党员干部的表率作用。各部门要按照承担的职责相互配合，相互理解、相互支持，不能站在本部门的角度认识问题、考虑问题，要从工作大局出发，把市委的这一决策落实到实际工作中去。清理移交工作期间，任何部门和个人都不准违背政策规定和市委决议，自作主张，要坚决防止和杜绝违背政策和纪律的现象发生，防止和杜绝变相处置国有资产现象的发生。移交工作期间，如有违反政策和规定的人和事要予以严肃处理。