交通安全警示语范文

导语：如何才能写好一篇交通安全警示语，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

1、酒后驾车拿命赌博

2、祸起瞬间防患未然

3、遵守交规储蓄安全

4、护栏保安全，翻越最危险

5、高速公路行驶适速

6、处罚违章不留情看似无情最深情

7、心头常亮红绿灯，安全行驶伴人生

8、醉（罪）在酒中，毁（悔）在杯中

9、维护交通安全，关爱生命久远

10、实线虚线斑马线，都是生命安全线

11、居安思危危自小，有备无患患可除

12、关爱生命文明出行

13、一秒钟车祸一辈子痛苦

14、十字路口易闯祸，一慢二看三通过

15、爱妻爱子爱家庭无视交规等于零

16、乱穿马路失道无助

17、酒后驾车，生命打折

18、礼让，礼让，人车无恙

19、交规学记用，安全你我他

20、有酒即无舵，早晚要闯祸

21、超载超速危机四伏

22、违章超载，得不偿失

23、礼让三先，路畅民安

24、三双筷子三只碗，爱妻娇儿盼团圆

25、生命只有一次，平安伴君一生

26、出了车祸速报警，救死扶伤见真情

27、千里之行始于足下，交通安全从我做起

28、遵守交通法规，关爱生命旅程

29、守交规迎春夏秋冬福，保安全纳东西南北财

30、道路连着你和他，安全系着千万家

31、十次肇事九次快，摩托车族当自爱

篇2

【关键词】矿井通风与安全；案例分析；拓展；教学反思

在当今新技术、新成果快速发展应用的时代，采矿技术取得了长足的进步。《矿井通风与安全》作为煤炭行业的一门专业基础课，具有内容多、范围广、理论性和实践性很强等特点，对于缺少通风理论知识和现场实践经验的学生来说，不易理解和掌握。而技工学校的学生毕业后，都是到煤矿工作，作为未来矿井的中级技能的专业技术人员，又必须将通风安全学好，融会贯通，因此如何最大限度地发挥这门课程的作用，提高学生学习的主动性和积极性是摆在我们教师面前的一个重要课题。因此，我从以下几个方面对该课程的教学与实践进行进一步的探索。

1.分析教材特点，掌握教学重点

煤炭技工学校的矿井通风与安全专业是为矿山企业培养具有中级技能的专业技术人才，要学生掌握矿井通风的基本理论与方法，具有扎实的理论基础知识和一定的专业技术技能。矿山的安全生产是一个复杂的安全系统工程，其中主要包括矿井提升、排水、通风、运输、调度、采掘和机电等系统。在这些系统中又包括采区巷道的布置及生产系统，工业广场平面布置及生产流程等，故技工学校《矿井通风与安全》专业不仅涉及到矿井通风的压力与阻力的测定、矿井通风的动力、工作方法、通风方式、通风设施、风量计算、各种灾害事故的预防与处理，避灾、救灾、自救与互救等内容。培养面向煤矿从事矿井通风及瓦斯、粉尘、火灾等检测、防治类安全工作的岗位群。如果学生在学习期间不能掌握通风与安全专业必需的文化基础知识和专业知识，具有职业操作技能，那么在以后的工作过程中将无法突出通风与安全检测工作的技能型专门人才的特点。

2.紧扣教学大纲，精选教学内容

矿井通风与安全是系统阐述矿井通风与安全的基础理论和技术，并分析讲座煤矿灾害发生原因及其防治措施的课程。矿井通风防止瓦斯突出与爆炸是其中的关键内容。教师应很深入是了解课程有关这方面的特点、教学目标。适当的给与较多的学时，以达到较好的教学效果。在讲授矿井瓦斯时，应该讲授瓦斯爆炸的原理与机理，重点放在瓦斯爆炸及突出的防治方面。如区域性防突和局部防突的原理及技术措施，并尽可能结合本公司各矿井的实际情况，分析哪些情况下适合用保护层开采防治瓦斯突出，哪些情况下适合用预抽采煤层瓦斯防治突出等等。

3.认真钻研教材，掌握学生基本情况，因才施教

3.1钻研教材，认真备课、上课

“要教给学生一碗水，老师要有一桶水甚至一缸水”，为此我不断地钻研教材，要求自己吃透教材，认真备好每一节课，不仅备教材，更重要的是备学生，要知道哪些同学在某个问题需要如何举例、讲解方能接受；备教法，研究适合本班学生特点的教学方法，认真上好每一节课。因为学生基础较差，所以在讲课上尽量将书本知识生活化、简单化、具体化、形象化，转化成让学生能看得到、摸得着、感受得到的易于接受的东西，这样以来他们就不再感到陌生、不再感觉特别难学不会，从而增强自信心，提高学习的主动性和积极性。

3.2认真批改作业

我们都知道作业的功能。对学生来说，它能巩固知识、强化能力、有效拓展、评价自我、改进学习策略、完善学习过程；对教师来说，又能掌握反馈信息、及时调整教学行为、检验教学效果、提高教学质量。从这个意义上来说，作业批改是师生双方互为了解、互为分析、互为评价、互为提升的一个过程。因此，我在批改作业时，都非常认真仔细，将学生错误之处划出，把学生叫到当面来讲解、改正，以便学生能牢固掌握。

3.3降低难度，给学生一个成功的机会，为其树立自信

因为这些学生不同于一般学校的学生，他们基础差、底子薄，缺乏学习兴趣，更没有学习的主动性和自觉性，如果按普通学校的学生那样去要求他们，肯定不会收到什么好的效果。所以，为了让学生都能有点收获，我只好把标准降低，让"学生们跳起来能摘到梨"，使他们能够尝到成功的喜悦，从而树立起他们的自信心。

3.4不断学习，大胆改革，创新教学管理模式

利用网络及下矿调研等机会学习新知识、新技术及新装备的应用，并将所学的知识运用到课堂教学中去，改革课堂教学模式，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率及教学质量。在课堂教学中，运用“自主、合作探究”的学习方式，充分发挥学生的主体作用，利用一个个血腥的案例，教育学生安全的重要性，时刻给学生敲警钟，“安全是生命之本”，安全生产对煤矿企业的重要性。

4.结合典型案例，深刻认识教训

从集团公司下属各子公司往年的事故案例中，选择比较典型的案例，给学生分析讲解，做到理论与实践相结合，知识与生活相结合，让学生切身感受，如同身临其境，加深印象。

如在讲到瓦斯突出时，结合2002年11月20日22时45分，龙山煤矿11081下顺槽在距车场平台45米处清煤时发生了一起中型煤与瓦斯突出事故，突出煤量约300吨，造成5人遇难，直接经济损失78万元的案例。在讲到火灾事故时，结合大众煤矿08年 “7.30” 瓦斯燃烧引起火灾事故案例等等。从矿井的基本情况、事故发生的直接原因、间接原因、预防措施、应吸取的教训等方面详细介绍，让学生不仅被动地接受教材上的死知识，而要学会能对实际发生的案例进行分析，从中吸取经验教训，增加知识，加深对课程内容的理解、掌握事故分析方法。并在以后的工作岗位上能有助于加强安全防范意识。

5.查阅资料，拓展视野

查阅大量的书籍及网络资料，了解本学科国内外瓦斯防治的最新发展动态，最新理论发展和技术革新。在课程教学时将该专业的最新研究成果深入到课程中去，让学生能时刻了解和掌握该专业的最新研究进展和动态，及时做到知识的更新，而不能只是依靠书本的知识照本宣科的传授，以拓宽知识的广度与深度。

6.做好教学反思，及时总结教学经验

6.1成功之处

以问题以驱动，逐步深入学生的探究与认识。积极主动地关注学生的学习情绪和学习动态。案例的分析使学生对煤矿安全事故的认识更加深刻，知识的理解和掌握更加牢固，同时也提高了学生学习的积极性和主动性，激发了学生学习的兴趣和激情，提高了教学效果。

6.2不足之处及补救措施

因个别同学的基础太差，参与案例分析讨论时，显得明显得知识欠缺。故要在下节课时要想办法采取补救措施，以防止他们降低参与意识。

【参考文献】

［1］矿井通风与安全．煤炭工业出版社出版．

篇3

关键词 高职高专 矿井通风与安全 教学改革

中图分类号：TD72 文献标识码：A

目前，关于矿井通风教学的系统研究仅仅出现在煤矿行业发达地区的高校中，毕节属于煤矿富集地，但煤矿开采在毕节兴起较晚，其复杂的地理条件和不同于煤矿发达地区的气候条件，对通风技术的要求也和其它地区有着本质的区别。正是基于此，本文探讨高职高专《矿井通风与安全》课程教学改革与实践，对于促进毕节地区煤矿事业的发展，培养高职高专学生的学习兴趣，提高职业道德修养具有重要的现实意义。

1 借助网络，提高教学效果

随着信息技术的飞速发展，网络的日益普及，促使人们的学习方式发生了巨大的改变，其中，教育工作者更加受益。高职高专《矿井通风与安全》课程教学可以借鉴相关经验，充分利用学校网络资源，通过多媒体教学提高教学效果。多媒体教学是随信息技术发展起来的一种教学方法。这种教学方法可以利用多媒体形象生动的特征，使《矿井通风与安全》的课堂教学活动变得更加直观和生动活泼，真实性更强。也就是说，这种方法不但可以改变以往单调的教学模式，而且还能激发学员的学习兴趣，最终达到提高教学效果的目的。

2 大胆改革，创新体验教学

所谓“体验式教学”，指的是为了达到既定的教学目的，从教学需要出发，通过引入、创造或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围，从而引起学生的情感体验，帮助学生迅速而正确地理解教学内容，促进他们的心理机能全面和谐发展的一种教学方法。在《矿井通风与安全》的课堂教学过程中运用体验式教学方法，能充分发挥学生的主观能动性、开发学生的创新思维。在整个教学过程中，任课教师所扮演的是教练的角色，主要通过引导和策划，使学生参与到模拟实验、角色扮演、实际操作的环节中，并对每个学生的表现进行观察和记录，发现每个学生的优点及缺点，最后有针对性地进行总结和点评。学生通过讨论与教师的讲解，能够更加全面地发现自己的不足，从而更好地学到《矿井通风与安全》课程的知识。

3 结合案例，加深学习印象

案例分析法又称个案研究法。它指的是把实际生活中出现的问题作为案例，交给学生研究分析，从而培养学生的提出问题、分析问题、以及解决问题的能力。譬如，在讲授《矿井通风与安全》课程时，可以结合龙山煤矿在距车场平台45米处清煤时发生的中型煤与瓦斯突出事故。此外，在讲授火灾事故时，可以结合大众煤矿“7.30”瓦斯燃烧引起火灾事故。将矿井的基本情况、事故发生的原因、严重后果、经验教训、预防对策等方面进行详细介绍，让学生不仅可以接受教材上的理论知识，还可以对实际发生的案例进行分析，补充书本上没有的知识，从而加深对《矿井通风与安全》课程内容的理解，并为以后走上工作岗位打下坚实的基础。

4 与时俱进，拓展知识视野

高职高专《矿井通风与安全》授课教师应该充分利用高校图书馆、电子阅览室的优势，随时查阅与《矿井通风与安全》课程相关的书籍及网络资料，了解《矿井通风与安全》国内外的最新研究动态、技术革新及理论成果。在《矿井通风与安全》课程教学过程中，将最新的研究成果引入到教学过程中，让学生能够及时了解并掌握该专业的最新研究动态，及时做到知识的更新，更好地拓宽自己的知识广度和深度。

5 顶岗实习，确保实践效果

顶岗实习，指的是学生在基本上完成教学实习和学过大部分基础技术课之后，到专业对口的现场直接参与生产过程，综合运用本专业所学的知识和技能，以完成一定的生产任务，并进一步获得感性认识，掌握操作技能，学习企业管理，养成正确劳动态度的一种实践性教学形式。为使学生更好地加深和巩固《矿井通风与安全》课程的精髓，高职高专院校可以以校企合作、工学结合的形式，为学生联系相关实习企业或到校外实训基地参加实习实训的形式，让学生有机会进行顶岗一线生产实习。实践证明，通过顶岗实习，可以使高职高专院校的学生亲身体验未来职业岗位，初步建立起煤矿开采技术的职业意识，提高其专业技能。同时，通过顶岗实习还可以培养学生吃苦耐劳、热爱本职工作，提高他们的人际交往能力以及社会适应能力。

6 结语

随着科学技术的日新月异、科技成果的快速发展应用，采矿技术取得了飞速的进步。《矿井通风与安全》作为煤矿开采技术专业和矿井通风与安全专业必修的主干核心课程，具有内容多、理论深、实践性强等特点，对于缺少通风理论知识以及现场实践经验的学生来说，理解和掌握都比较困难。本文探讨了提高高职高专《矿井通风与安全》课程教学的途径与方法，以期为《矿井通风与安全》教学改革与实践提供指导和参考。

参考文献

[1] 戚兰丽.《矿井通风与安全》课程教学与实践[J].科技向导，2012（5）.

篇4

【摘要】安全工程专业在我国高校中已经开设了多年时间。在社会快速发展的背景下，为了培养创新型人才，各个院校推行了“卓越工程师教育培养计划”，对安全系统工程教学提出了严格的要求。文章分析了基于卓越工程师背景下安全系统工程教学模式的开展，从多个方面提出了改革措施。

【关键词】卓越工程师背景；安全系统工程；教学改革

【基金项目】本文系湖南省教育厅教研教改课题“安全工程专业卓越工程师培养的教学改革研究与实践”（课题编号：湘教通[2013]223号-520）的研究成果。

为了贯彻《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》的改革要求，各个院校推行了“卓越工程师教育培养计划”，旨在培养兼具社会适应能力、创新能力的高技能人才。安全工程专业对于人才的培养要求非常高，要具备较高的素质，并掌握技术与管理、安全科学的操作方法。

一、安全系统工程教学要求分析

就现阶段来看，各个高校都将安全系统工程作为安全工程专业的重点主干课程，为社会培养了大量人才。根据对安全工程专业毕业生的跟踪调查，他们的就业岗位非常广泛，包括建筑、机械、煤矿、核电站、化工厂等，工作涉及的理论知识多是他们在教材中接触过的知识。安全系统工程课程对于学生有着较高的使用价值，是他们日后工作开展的理论基础。但是在各种因素的影响下，安全系统工程教学还存在一些问题。

首先，学生缺乏明确的学习目标。安全系统工程课程与其他课程教学不同，有著较强的实践性。在学习过程中，学生往往只能掌握理论知识，无法锻炼实践能力，且教学活动多是从理论角度出发，实践与理论脱节问题严重。

其次，安全系统工程教材的知识面非常广，内容包括管理学、线性代数、概率论、逻辑学等知识，难度偏高。由于教学进度快，部分学生难以有效地掌握所学知识。

最后，学生知识应用能力较差，创新能力不足。由于学生在毕业后会进入各行各业，工作内容复杂，这就要求学生学会灵活应用所学知识，根据工作需求来进行调整。如果学生的应用能力和创新能力不足，必然会影响他们的发展。

二、基于卓越工程师背景的安全系统工程教学改革策略

（一）对知识结构进行重构

对安全系统工程这门课程而言，其重点内容包括系统安全预测、事故致因分析、风险评价与危险控制、系统安全分析几个方面，有些内容理论性较强，有些内容则更加偏向于实践性。在危险控制的教学内容上，不仅涉及基本的原则与理论，也有很多的实践性内容。为了保证教学质量，可以将这些知识划分为理论与实践两大内容。

由于学习难度大，学生在刚刚接触到这些知识时，往往会感到困难重重，不知道怎样下手，只能按照传统的学习模式进行学习。为了实现理论、实践教学内容的平衡，教师应对这两类知识采取不同的教育和考核模式，在要求学生记忆、理解的同时，也应为他们提供更多的实训机会。在考核方面，将案例分析、评价报告、计算机操作评分纳入平时成绩。此外，为了锻炼学生的实践能力与创新能力，需要额外设置创新环节，让学生通过各类渠道来进行调研，锻炼他们的资料收集、分析能力。

（二）增加实践教学的比例

实践能力一直都是学生的短板，为了避免学生出现“眼高手低”的问题，必须要适当增加实践教学的比例。

首先，加强总结与分析能力的锻炼，让学生可以借助所学知识来总结企业安全问题的发生规律、发生原因，预测今后的问题趋势，提出预防措施。

其次，在现场检查知识的教学中，引入案例，让学生可以利用自己的知识来编制检查表，对照国家规范，找出其中的危险源，制订防范计划。

最后，在学生掌握一定的基础知识之后，带领他们走入工厂、企业，让他们学会危险源的辨识方法，并进行定量、定性评价和完成评价报告的撰写，以此提升学生的综合能力。

在传统的教学模式下，教师直接借助幻灯片、板书进行播放。由于安全系统工程教育涉及的内容复杂、抽象，依靠幻灯片和板书，学生很难理解所学知识的意义，也很少去主动钻研学习内容，课堂气氛沉闷。为了顺利拿到学分，学生在考前死记硬背，教学与学习效果并不理想。因此，笔者建议，在安全系统工程教学中，可以采用案例教学法，将理论教学与实践结合，引入安全系统工程中最新的研究成果和生产案例，让学生提前查阅资料，将被动学习转化为主动学习。利用卓越工程师的培养契机，让学生参与到工厂实践中，并积极鼓励学生参加省级大赛，拉近学生与安全系统工程教学内容的距离。

（三）提高学生的创新能力

创新能力是人才不可或缺的重要能力。在安全系统工程教学中，要锻炼学生的创新能力，需要让学生对相关的理论知识有全盘的把握，引导他们分析，思考和反思现有学习中存在的问题，并提出改进策略。教师在讲解某个重点和难点知识后，要求学生通过自己的调研来写出综述文章，找出论述中的问题，制订解决方案，并将其作为平时成绩的内容。

首先，引导学生学会文献调研的方式，利用论文数据库、中国知网、万方等来搜索文献，然后一 一整理，列出明确的清单。

其次，让学生掌握分析和总结的方法，统计当前安全系统工程的最新进展与研究热点，把握行业发展动向。

最后，完成论文的撰写，让学生针对自己的调研结果分析相关问题，撰写文献综述，分析其中的问题，自己来探索相关的对策。

（四）改变传统的教学方法

适宜的教学方法可以让学生对学习活动产生源源不断的兴趣，锻炼他们的创新能力与实践能力，让学生主动去探究，去获取。为了提高安全系统工程专业学生的学习效率，教师在教学活动中要创新教学方法，时刻以学生为中心，应用讨论式、启发式、参与式教学模式，将被动学习转化为主动学习，培养学生的创造性思维。在团队学习方案设计过程中，由教师来组织学生进行团队论证，各个团队之间相互补充，教师对各队方案进行评审。对于有创意、有特色的作品教师可以为其开辟展示区，让其他同学进行观摩、学习，进一步调动学生的积极性。

（五）注重师资队伍的建设

师资队伍的建设也是高等教育改革中需要重点解决的问题。要满足卓越工程师背景下的人才培养需求，需要打造一支“学科配套、业务精良、作风优良”的教师队伍，这是各个院校发展的基本条件，也是安全系统工程教学的改革难点所在。为了实现卓越工程师的人才培养目的，需要对资力量进行整合，在保证安全系统工程专业教师做好原有教学任务的同时，聘请企业的技术人才来校任教，打造“双师型”队伍，在提高学生理论水平的同时，锻炼他们的实践能力。科学合理的师资队伍对安全系统工程专业学生能力的培养起着极为重要的作用。

（六）研发实训仪器与设备

仪器与设备的应用是提高安全系统工程教学质量的有效依托。在安全系统工程教学过程中，不仅要依托实习，还要配置好相关的仪器与设备。以矿业专业为例，常用的仪器设备包括电工控制训练台、煤炭采掘机械实训装置、液压耦合矿用缓冲器、电控训练系统等。上述仪器与设备在卓越工程师的培养中发挥着极为重要的作用。在实训过程中，学生能够更好地掌握理论知识，锻炼实践能力。

（七）考核方法要多元化

针对安全系统工程专业的特点，需要采用多元化的考核方法，实行“训练操作+训练报告+作品设计+作品报告+答辩”的形式。基础成绩占30%，每一个环节，学生只有顺利完成，才能够获得成绩。作品设计与作品报告占50%，按照学生作品完成质量来进行评定。每一个学生都需要参与其中，根据排名来加分。这种多元化的考核方式增强了安全系统工程专业学生的参与兴趣，能够客观反映出学生的学习情况，也有助于教师进行改进。

三、结语

卓越工程师专业是近年来出现的新事物。教育部对安全系统工程毕业生的工程实践能力提出了更高的要求，加强卓越工程师专业的实践教学改革，特别是作为第一次课的“工程训练”教学改革，对卓越工程师专业学生后续的实践创新能力、工程素养、工程能力的培养有巨大推动作用。随着工业的发展，工业技术水平逐年提高，装备系统日趋复杂，安全系统工程知识也要不断更新完善，以适应现代工业的高速发展。

【参考文献】

[1]胡洋，朱锴，朱建芳，等.安全工程专业卓越工程师教育培养计划课程体系研究[J].华北科技学院学报， 2014，11（12）：67-69.

[2]黄冬梅，刘伟韬，常西坤，等.安全工程专业应用型人才培养实践模式的构建与实施[J].科教文汇， 2015（28）：54-55.

[3]李梁.应用型本科院校建筑安全工程毕业生就业质量调研[J].郑州航空工业管理学院学报（社会科学版），2014，33（04）：205-208.

[4]吴浩，池秀文，陈先锋，等.安全科学卓越工程师实验教学体系改革[J].实验室研究与探索， 2014，33（08）：193-197.

篇5

安全温馨警示语【经典篇】

1. 道路交通要树立安全第一的思想，落实预防为主的方针

2. 行车走路，请您要对孩子呵护

3. 自觉遵守交通法规，争做河源文明市民

4. 司机同志：你我后半生，握在你手中

5. 开车心急险情多，慌慌张张出车祸

6. 行人过马路要先看左，后看右，左右看清再通过

7. 请您关心少年儿童的交通安全

8. 请您自觉遵守乘车秩序，切勿将头部和胳膊伸出窗外

9. 红灯常在心中亮，绿灯才能伴一生

10. 马达一响集中思想，车轮一动想着群众

11. 宁停三分，不抢一秒

12. 各行其道，安全畅通

13. 上班早出十分钟，路上安全有保证

14. 一日千里不是难，千金难买是安全

15. 遵守交通法规，是对您自己负责

驾车安全警示语【精选篇】

1. 退一步心顺路宽都平安，抢半步车挤人怨招祸端

2. 我为河源交通添光彩!

3. 加强管理为人民群众，严格执法保交通安全

4. 智者以教训制止流血，愚者以流血换取教训

5. 开车“侃大山“，隐患常相随

6. 疲劳驾驶等于方向失灵

7. 事要办，钱要挣，安全行车是保证

8. 多一点谨慎少一份祸，少一份麻痹多一份安

9. 不要着急，红灯亮了歇口气

10. 您出行的安全牵动着家人的心

11. 中速行驶，安全礼让

12. 十次车祸九次快，思想麻痹事故来

13. 防事故求得平安在，遵规章换得幸福来

14. 行人要走人行道，过马路要走人行横道

15. 告别一切不文明交通行为

驾车安全温馨警示语【集锦篇】

1. 讲究职业道德，保障交通安全

2. 您永远都平安，是家人最大的心愿

3. 人人不违章，安全有保障

4. 一次侥幸暗藏一次危险，一分自觉保证一份安全

5. 不开争强斗气车争做礼让文明人

6. 人行横道是生命的绿色通道

7. 警惕保安全，麻痹起祸端

8. 人人守法规，方便你我他

9. 交通法规要遵守，安全警钟需常鸣

10. 为了您和他人的幸福，请自觉遵守交通法规

11. 一身安危系全家，全家幸福系一人

12. 安全与遵章同在，事故与违规相随

13. 开车打手机，事故盯上你

14. 无照开车是玩命，十次玩命九丧生

15. 礼让――让出海阔天空，争抢――抢出飞来横祸

16. 增强交通法制观念，遵守交通行为规范

17. 违章行(骑)车，危及他人，祸及自身

18. 您是河源的主人，您是文明礼让的楷模

19. 人民城市人民建，人民交通人民管

20. 把握好你生命的时速和方向盘

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篇6

安全温馨警示语【经典篇】

1. 愚者以流血换取教训，智者以教训制止流血。

2. 事故猛于虎，安全贵如金。

3. 安全就是节约，安全就是生命。

4. 容忍危险等于作法自毙，谨慎行事才能安然无恙。

5. 安全人人抓，幸福千万家。安全两天敌，违章和麻痹。

6. 生命只有一次危险就在一时安全要记一世

7. 不怕千日紧，只怕一时松。疾病从口入，事故由松出。

8. 固安全防线，解后顾之忧。

9. 安全来于警惕，事故处于麻痹。巧干带来安全，蛮干招来祸端。

10. 安全措施做足，家庭美满幸福。

11. 安全伴我在校园，我把安全带回家。

12. 一人遭难全家遭殃事故隐患万万提防

13. 心头常亮安全灯，平安生活伴人生。

14. 高高兴兴上学，平平安安回家。

15. 小心无大错，粗心铸大过。生产秩序乱，事故到处有。

幼儿园户外安全警示语【精选篇】

1. 处处注意安全，岁岁全家团圆。

2. 关注校园安全，构建人文和谐。

3. 让火灾远离校园，让平安与您相伴。

4. 安全生产挂嘴上，不如现场跑几趟。安全生产月几园，违章蛮干缺半边。

5. 安全千金难买，命运自己主宰。

6. 人人讲安全，安全为人人。

7. 违章作业要批评，道是无情却有情。

8. 安全是幸福家庭的保证，事故是人生悲剧的祸根。

9. 安全编织幸福的花环，违章酿成悔恨的苦酒。

10. 安全措施订得细，事故预防有保证，宁为安全操碎心，不让事故害人民。

11. 你对违章讲人情，事故对你不留情。无情于违章惩处，有情于幸福家庭。

12. 生产莫违章，安全有保障。

13. 人最宝贵，安全第一。我要安全，安全为我。

14. 安全你一人，幸福全家人。

15. 心中时刻装安全，吃饭睡觉都香甜。

安全宣传标语【集锦篇】

1. 安全意识人人有，美好生活乐悠悠。

2. 宁可千日不松无事，不可一日不防酿祸。抓基础从大处着眼，防隐患从小处着手。

3. 走人生安全之路，从文明施工起步。

4. 安全法规血写成，违章害己害亲人。

5. 心系安全一点，拥有蓝天一片。

6. 互让半步，处处通途。步步小心，平安是金。

7. 安全送人情，等于要人命。

8. 生命只有一次，安全没有终止。

9. 我要安全我懂安全事事安全人人安全。

10. 幸福是棵树，安全是沃土。

11. 安全第一心中记，为已为家为亲人。

12. 多看一眼，安全保险。多防一步，少出事故。

13. 宁为安全操心，不让亲人伤心。

14. 造高楼打基础，保安全抓班组。制度严格漏洞少，措施得力安全好。

15. 为了你的幸福，请你注意安全。

16. 不放过隐患，不留下遗憾。

17. 安全管理完善求精，人身事故实现为零。

18. 今日注意安全，节日合家团圆。

19. 生命只有一次，没有下不为例。

20. 宁为安全操碎心，不让事故害工人。

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篇7

法律在我的身边

我在《社会》这本书上，学到了一些法律的基本知识，了解到法律是有强制性，约束性的。不是说你想执行就执行，不想执行就不执行。如《中华人民共和国道路交通安全法》就随时在保护行人的安全，不遵守它，就会造成严重的后果。

法律在每个人的身边，这是人所共知的。可偏偏有些人知法犯法。比如：有一个星期天，我去上剑中英语。车行到半路上，突然堵住了。我就想；为什么刚修好的宽阔马路，出现了堵车的现象呢？当车慢慢行到十字路口时，这才明白，原来是一辆从东往西的小轿车撞上了一辆由南往北行驶的大卡车，这好比是鸡蛋碰石头，伤害的最严重的是那辆轿车。大卡车的侧面只是撞了一个坑，而那辆小轿车的车头撞的稀巴烂，车里的人也受了重伤，地上还有一大片血。不一会，交通警察来了，查清了事故的原因，原来是小轿车的车速太快，而且还闯红灯，撞上了大卡车，造成了这次事故。

这次是我亲眼目睹的交通事故，看起来非常可怕，使我进一步理解到“宁停三分，不抢一秒”这句警示语的含义。现在虽然马路宽了，但是人多了，车也多了，一不注意就会出现交通事故。同时这次交通事故也教育了我，因为我上街也有时候不注意交通安全。这次事故，使我明白“差之毫厘，失之千里”的深刻含义。我们要想让交通法规在我们的身边随时保障我们的生命财产安全，必须严格遵守交通法规。这样，才能安全幸福你我他。

篇8

交通事故的频繁发生，却甚少人关注到生命的脆弱，交通安全的重要性。在中国每5分钟有1人因车祸死亡，每1分钟有1人因车祸伤残，每天死亡280多人，每年死亡10万多人，车祸死亡人数占世界15%，且每年增加4。5%，全球车祸累计死亡3000万人，超过第二次世界大战的死亡人数。然而很多人对这一串惊人的数据却无动于衷，并非交通安全知识宣传力度不够，从小学到大学无时无刻，无处不在地提醒我们要注意交通安全，珍惜生命。小到宣传海报，大到交警亲自劝解，甚至亲眼目睹悲剧的发生。但就是有人不把这一切放在心上，非得等到惨剧降至自身上才后悔不已。

吕凯特曾经说过：“生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。”说的就是那些失去才悔恨的人。要知道只有拥有生命，保证生命安全的前提下，我们才能以安逸的心态着眼看世界，才能低声吟唱“采菊东篱下，悠然见南山”的淡然，才能放声高歌“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的激昂。只有拥有生命，保证生命安全，才能使我们国家建设具有中国特色的社会主意大道上稳步发展。

每天打开电脑进入新闻网，都可以看到其中一条新闻肯定是关于交通安全。每天都发生这么多的交通事故，希望大家引起重视。不要闯红灯，不要酒后驾车，不要超载超速，不要让绿色大道染上鲜血，不要让生命消失在飞驰的车轮下，不要让幸福的家庭转眼破碎不堪。“司机一滴酒，亲人两行泪”等等的警示语是为了让我们铭记你的生命不单单属于你自己一个人，你的生命更深深地牵寄着你的家人。父母不求你们“报得三春晖”，只求你们能“高高兴兴出门，平平安安回家！”

我们要始终记得，安全是维持你生命始终的源泉，事故是在你思想打盹时向你偷袭的毒蛇，为了家庭的幸福，生命的安全，要做到遵守交通规则，人人有责。

生命安全是人们实现生命价值的最基本条件。如果人身安全难以保障，一切社会价值将无从创造。同学们啊，豆蔻年华是我带我们飞向理想殿堂的雨衣，请热爱与珍惜自己宝贵的生命，别让交通事故夺去美丽的生命，不要让淡薄的交通安全意识扼杀我们美好的青春。

篇9

 

 

交通安全作文1

 

随着社会地发展，汽车成为人们出门必不可少的交通工具，它给人们带来了前所未有的方便。大家在享受它便利的同时，也给我们带来了灾难：前一秒还生龙活虎的人，后一秒就消失在飞驰而来的车轮下，带走了原先美满快乐的家庭，给我们许多惨痛的教训。

 

多少鲜活的生命，在这些庞然大物的车轮下丧生，又有多少起车祸，是源自于一些不规范的大型工程车。有的大型工程车司机，为了抢时间，为了多赚钱，无视交通法规，不顾行人安全，横冲直撞。被撞的人，轻则受伤，重则死亡，场面惨不忍睹。这样的杯具不知重演过多少次，多少人因此失去生命，多少家庭因此支离破碎，多少亲人从此陷入无尽的痛苦之中。多么惨痛的教训啊!真的期望这样的杯具不要再发生了。

 

在此，我要提醒大家，不管你是走路的，骑车的，还是开车的，都要格外留意，都要自觉遵守交通法规。个性是那些开车的司机们，请你们提高警惕，礼貌开车。只有心中处处牢记着教训，处处铭记着安全，才能使“安全处处伴我行”!

 

交通安全作文2

 

这个社会由什么组成？家庭。家庭由什么组成？个体。所以，交通安全不仅仅是社会的责任，更是每一个社会人的责任。

 

交通事故随时会发生，也许说不定的某一天，它就发生在了我们的身上。我一直清晰的记得这样一件事。读初中时，去学校要经过一条有长长坡路的公路。那一天，刚刚放学，我和伙伴走在路上听见别人说前面出车祸了，出于好奇，我们就往前面走去看看，结果就是吓出了一身冷汗。一个小男孩躺在地上，已经死亡，他的头盖骨已经脱离了身体，真正的脑浆四溢，当时我和同学都吓都腿都软了，那个男孩的妈妈在一旁哭的死去活来，几度晕厥。旁人说，因为那个坡太长，司机没有看见突然蹿出来的小男孩，撞了上去，一条生命就这样离去了，他走在回家的路上，却再也回不到自己的家。现在想到这件事，我还是觉得有点后怕，如果那是我身边的任何一个人呢？我想我不能承受这样的痛。

 

交通如虎，他正张着自己的血盆大口向我们袭来。我们能做的就是小心小心再小心，来避免他的残忍袭击。交通安全，人人有责，这是我们每一个人的责任，我们必须负起我们自己的责任，为社会更为自己的安全作出贡献。

 

交通安全作文3

 

马路，一条条的纵横在城市中。而疾驰在马路上的汽车，也为城市的繁华带来活力，但是，在这充满活力的马路上，却有很多人因为交通事故付出了生命的代价。

 

交通事故往往都是人为的不遵守交通规则造成的。交通事故是完全能够避免的。只要做到不闯红灯、不翻越护栏、不超速驾驶……等等。做到这些能够避免不少交通事故。

 

寒假里，我自我做公交车去上课。发现不少违反交通事故的人：有的为了快速到达公交车，不走“斑马线”，斜穿马路；有的向刘翔同志学习，不管它三七二十一，也不看护栏上的警示语，直接飞跃护栏，汽车从他们身边擦肩而过，十分危险。

 

在公交车上，我发现有的司机开车粗心大意：车还没进站，门先开了；或是门没关，油门已经踩到底了；有的司机与旁边人一边聊一边开车。谁也不看看满车厢的标语：为了您与他人的安全，请勿与司机闲谈！还有的司机为了赶时间，油门都要踩爆了。左打一把轮右打一把轮，把车弄得与海盗船毫无区别。

篇10

——保卫处党支部积极推进安全工作践行科学发展观

为深入贯彻落实科学发展观，努力构建平安校园，保卫处党支部不断改善工作作风，着眼实际，解放思想，积极听取群众意见和建议，贯彻以人为本的工作理念，多视角查摆问题，推进学校安全工作。

一、积极开展调研，广泛向群众求策问计

为了深入学习实践科学发展观，推动我校安全稳定工作再上新台阶，保卫处党支部坚持走群众路线，积极开展调研，广泛听取群众的建议和意见，使学习实践活动更有针对性和实效性，努力做到听取民意找问题，征求民意出对策，顺应民意抓整改，依据民意看效果，确保学习实践活动能够扎实有效地深入开展。

4月24日，保卫处副处长葛庆武等7人与离退休20余名干部教师召开座谈会，恳请老同志们提出宝贵意见，对安全保卫工作给予指导。会上，老同志们积极发言，提出了关于家属区管理、校园交通安全、安全宣传教育等方面的合理化建议和意见30余条，并对座谈会的召开表示赞许，认为这种形式有利于我校安全工作的开展，是深入学习实践科学发展观的具体体现。

二、边整改边提高，把构建平安校园落到实处

自深入学习实践科学发展观活动开展以来，保卫处党支部虚心采纳群众的意见和建议，对反映的问题认真查摆，及时整改，以“构建安全和谐校园环境”为实践载体，在坚持学习实践活动基本要求的前提下，丰富工作内容，加大工作力度，强化工作效果，切实做到用科学发展观统领安全保卫工作，进一步提高工作质量、工作水平和工作效率，推动安全保卫事业和安全和谐校园建设又好又快发展。

一是预防为主，重视消防安全。保卫处党支部在学生公寓、食堂等人员密集场所张贴安全警示语；在春季防火期间印发春防文件；对学校消防设施进行巡查；检查部分学生公寓的消防安全，及时排查学生宿舍的安全隐患，禁止使用违禁电器；同水利与建筑学院团委宣传部学生共同制作消防安全宣传片；借防火安全纪念日的宣传活动，如在全校重点路段悬挂防火安全条幅，在主楼大厅摆放消防安全宣传展板等，增强师生的防火安全意识。

二是真抓实干，确保交通安全。保卫处党支部组织人员在学校的主要路段控制、清理违章车辆；在教职工上下班的通勤时段，疏导主要路口的车辆；控制私家车和出租车在规定的路段行驶；驱逐在校园练车的校外人员，确保我校的交通秩序和广大师生的人身安全。