绿色环保小知识范文

导语：如何才能写好一篇绿色环保小知识，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

1.引言

随着生活水平的不断提高，建筑从“掩蔽所”向“舒适建筑”的过渡成为一种趋势，建筑室内耗能将急剧增长。纵观我国建筑耗能的构成情况，随着采暖降温区域范围的不断扩大、空调器等设备在全国范围内广泛使用，用于维修室内人工环境的建筑耗能的比例在逐年增长。因此，建筑节能任务十分艰巨。如何将现代技术和艺术手段结合起来，节约能源，顺应和保护自然生态的平衡与和谐，创造适宜的室内环境，是使室内装饰和相关专业必须认真探讨的新课题。第二届国际建筑装饰材料博览会暨家装精品展示会上，我们见到了不少形形的新型建材和家装材料。这次展会以“节能•环保•诚信”为主题，来自国际和国内的150家材料商和20家家装公司参加了展会，参展的主要材料有精品厨卫、门窗幕墙、陶瓷地面、墙面饰材、吊顶材料、玻璃饰品、建筑涂料、电气照明、建筑智能等室内外装饰装修材料近千种产品。绿色环保、智能节能的建筑装饰材料，成为建筑装饰材料的发展主流。

2.住宅建筑室内污染现状

据某项调查统计，全球近一半的人处于室内空气污染中，室内环境污染已经引起35.7%的呼吸道疾病，22%的慢性肺病和15%的气管炎、支气管炎和肺癌。目前中国每年由室内空气污染引起的超额死亡数已经达到11.1万人，超额急诊数达430万人次，直接和间接经济损失高达107亿美元。调查表明，现代人平均有90%的时间生活和工作在室内，65%的时间在家里。而现代城市中室内空气污染的程度则比室外高出数倍。更令人担忧的是，儿童比成年人更容易受到室内空气污染的危害。

3.在建筑装饰中的绿色环保智能节能措施

3.1围护结构节能措施

围护结构的耗热量占建筑采暖热耗的1/3以上，其保温与隔热性能尤为重要。在建筑围护结构的门窗、墙体、屋面、地面四大围护部件中，门窗的绝热性能最差(表1)，是影响室内热环境质量和建筑节能的主要因素之一。在建筑装饰设计施工中要重点做好门窗的节能措施。外墙是围护结构的主体部分，住宅的维护结构多为砖混结构，围护结构的材料布置分外侧和内侧，在寒冷地区的同一气候条件下，由于材料层次布置不同所取得的保温效果也不尽相同，为防止墙体内产生冷凝水，保温层设在外侧更为妥些。

3.2采用节能设备与设施，智能化设备管理，回收再利用能量，减少能量损失

用于营造室内人工环境设备的能量转化效率的高低是节能成败的关键。采用高效率、低能耗的设备，具备智能化管理特征的设备十分必要。如人工照明中的低能耗节能灯具；可回收能量的空气调节系统等，都可以达到增效节能的目的。

3.3绿色照明节能

照明节能用电应遵循合理、实效的原则，选用适宜的照明控制节能方法以及照明智能控制管理系统，减少不必要的电能耗费；在照明设计中，根据房间的功能要求和视觉特性，选取合理的照度值，既保证人们视觉所需，又注重电光源的发光效率，同时应避免出现频闪，眩光等不利于视觉健康的现象。在照度要求高的场所少采用一般照明方式，多采用混合照明方式；推广使用高光效、寿命长的光源，如细管径荧光灯等。

3.4配置具有调节良性心理调节作用的色彩

色彩对人的情绪、健康以及消除疲劳具有较大的作用。因此，在室内设计中充分利用色彩的心理效应，可以提高室内的舒适度。例如：在炎热夏天的室内环境，采用冷色系的色彩为主，有利于提高舒适度、减小制冷设备的负荷；而在寒冷冬天的室内环境，采用暖色系的色彩为主，同样有利于提高舒适度、减小取暖设备的负荷。

3.5节水设计

节水的重点是控制好厨房、卫生间设备的选配与安装，最好安装节水龙头和流量控制阀门，选用节水马桶和节水洗浴器具。一般人认为，使用淋浴比较节水，但从实际运用情况看，安装新型的节能浴缸并与淋浴配合使用，节水效果会更好。在洗漱盆下安装储水装置与坐便器相连，日常洗漱用水就可用来冲马桶，也是一种节约用水；目前一般工程使用的水龙头都是扳把式的，这种水龙头操作起来很难自如地控制流量，因此，可在橱柜和浴柜的龙头下安装流量控制阀门这样就能根据住房的水压合理控制水流，达到节约用水的目的。除此之外，还要尽量缩短热水器与出水口的距离，并要对热水管道进行保温处理。一般有男士的家庭都会安装男用小便器，现在住房卫生间都比较大，新型的男用小便器样式很多，可以根据卫生间的装修风格和档次进行选择。

3.6节电设计

装饰照明应该从保证一定的视觉功能角度出发，从最大节能效果出发，根据环境和使用要求，设计出最佳方案，选择经济实用，能达到美观艺术效果的灯具来进行恰到好处的装饰。

4.发挥政府作用，提高建筑装饰节能工作水平

4.1加快建筑装饰能效测评体系推广步伐

推广建筑能效测评标识体系，提高公众节能鉴别水平。建筑能效测评标识是指建筑节能测评单位通过一定的技术手段对建筑物用能效率进行检测、评估，并将反映建筑能耗水平的热性能指标以信息标识的形式进行公示。

4.2政策鼓励建筑节能

重视建筑物的绝热，减少热量损失。热电联产和集中供暖，提高燃料利用率，减少环境污染，改善空气质量。采用高效能生产新工艺为节能开辟了广泛的途径。采用经济手段促进节能。

4.3调动个人和企业的节能积极性

鼓励企业和个人对老建筑进行节能改造，并实行强制报废措施。开展资助项目，如“二氧化碳减排项目”、“二氧化碳建筑改建项目”，对节能项目提供低息贷款。

4.4加强对建筑装饰节能的宏观指导，强化节能监督

建立建筑节能评估体系；加强建筑节能基础性工作；做好建筑节能体制机制体系建设；确定节能目标，完善标准，促进建筑节能规范化发展；强化节能监督，建立健全和组织实施推广应用和限用禁用技术管理体制；确立总集成单位，促进节能工作一体化；推广实施节能标识和能源证书制度，符合条件的给予财税信贷优惠；以开发建设商为总集成单位推动可再生能源在建筑中应用工作；统筹兼顾，因地制宜，区别对待。针对南北方气候差异，重点是要在节能技术要求和标准制订方面有所差异；针对城市农村建筑形式不同，政府应在强化城市建筑节能达到50%的基础上，工作重心应侧重于对农村建筑节能的政策支持和经济扶持；公建与住宅分别制定办法，要求政府及事业单位带头节能，提高公共建筑的节能示范效应，对住宅则执行一定比率的节能要求，违者经济处罚；对既有建筑应全面规划，分期分批地实施节能改造，提高能源的利用率，对新建建筑则需无条件达到节能标准要求，不得违规。

5.结束语

建筑装饰节能是国家的重大战略问题。发达国家经验和实践证明：建筑装饰节能不可能自发地开展，必须首先由政府主导，由国家立法，对建筑装饰节能做出明确的规定。我国现处在开展建筑节能工作的关键阶段，对建筑装饰节能前景的研究具有现实意义。

参考文献：

[1]姚先成.建筑工程与环境保护[M].北京：中国建筑工业出版社，2005.

[2]王放、许卫华.建筑设计中的生态主义――未来的建筑设计[J].河南科技，2006.

[3]警惕室内环境净化治理陷阱[N].中国建材报，2006-2-27.

[4]宋德萱.节能建筑设计与技术[M].上海：同济大学出版社，2003.

[5]杨善勤.民用建筑节能设计手册[M].北京：中国建筑工业出版社，1997.

篇2

从绿色出行低碳生活入手，对于我们这些普通人来说是一种推进潮流的新方式。我们应该积极提倡并去实践低碳生活，要注意节电、节气、熄灯一小时、绿色出行等……从这些点滴做起。以下是小编为大家整理的保护环境，低碳生活教学案例资料，提供帮助，欢迎你的阅读。

保护环境，低碳生活教学案例一

职教老师：

一、 班课课题：

绿色出行 低碳生活

二、 本课目的：

低碳生活，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电节气和回收三个环节来改变生活细节。今天我们从绿色出行低碳生活入手，对于我们这些普通人来说是一种推进潮流的新方式。我们应该积极提倡并去实践低碳生活，要注意节电、节气、熄灯一小时、绿色出行等……从这些点滴做起。

三、本课形式：PPT

四、过程设计：

举出生活中低碳的实例：

1.出行尽量步行，或者租用公共自行车;

2.将废旧报纸铺垫在衣橱的最底层，不仅可以吸潮，还能吸收衣柜中的异味;

3.喝过的茶叶渣，把它晒干，做一个茶叶枕头，既舒适，又能帮助改善睡眠;

4.出门购物，尽量自己带环保袋，无论是免费或者收费的塑料袋，都减少使用;

5.出门自带喝水杯，减少使用一次性杯子; 7.多用永久性的筷子、饭盒; 8.养成随手关闭电器电源的习惯，避免浪费用电; 了解绿色出行

绿色出行就是：尽量选用公共交通，例如：共享单车的使用及其使用安全等。多步行，骑自行车，坐轻轨地铁，少开车。开车节能小汽车，或者租用节能小汽车。多乘公交车，少开汽车，多骑电动自行车或者租借自行车。

学生讨论

五、教师小结

只有真正的明白环保，只有真正的主动环保，我们的生活翻过一页，才会是七彩的画面从。今天开始，开始实行我班的低碳计划，另外，还要带动自己的家人一起参与低碳生活，为未来的美好，打下良好的基础!

保护环境，低碳生活教学案例二

一、活动目的

通过这次活动，引导学生关心自己生活的环境，明确环境保护的重要性，提高保护环境，保护地球的意识;培养学生良好的社会公德，使他们自觉地用小行动来保护大地球。

二、活动准备：

1、多种途径查阅环境污染的图片资料及收集环保小知识;

2、创编环保童谣，绘制环保宣传画，学生关于环保主题的小品片段准备等。

3、制作多媒体课件。

三、活动时间： 2010年12月

四、活动形式：

提问、讨论、汇报、创编、绘画、演唱、表演、游戏等

五、活动过程：

(一)宣布主题班会开始

甲：地球妈妈，我们共同的家，让我们爱你到地久天长!

乙：地球妈妈，我们唯一的家，让我们尽情沐浴你的阳光!在你温暖的怀抱里茁壮成长!

甲：但是，随着现代科技的飞速发展，我们的家园正在遭受破坏，地球正在受到严重的污染。为了共建我们的和谐家园我们宣布合：《绿色环保 从我做起》主题班会现在开始!

(二)感受生活中的环境问题 活动一

学生表演：攀摘花朵 学生覃靖玲：(嘴里哼着池塘里水满了....出场，惊讶的发现了路边的花)，“哇，多漂亮的花呀!”(不住的用鼻子闻了闻“真香”用手轻轻的抚摸，看看手表)“时间不早了，先回家吧，明天再来欣赏。” 学生钟文莉：(不高兴的唠叨)“都怪爸爸不叫我，害我迟到，被老师罚扫教室，咿!这花太鲜艳了”(东张西望)，高兴的念到：反正没人看见，采几束放在我的书桌上多好呀。赶紧偷偷摘下花朵放进书包回家了。 主持人：同学们，看了刚才的场景你们有什么想说的呢? (学生自由发言) 主持人：小结 活动二

学生表演：乱扔垃圾(一个可回收垃圾的垃圾桶，一个不可回收垃圾的垃圾桶) 甲同学：(手拿遥控器遥控电视)说：“今天星期六终于可以看动画片了”(手遥控)“又没电了”拔出电池，随手把电池扔进了垃圾桶。“烦死了，还是出去和伙伴们玩一会儿吧” 乙同学：(正在写作业)“又做错了”撕下作业纸丢在地上，“先透透气再做吧” 丙同学：(拿着画板正在写生)伸个懒腰，“终于好了，吃点东西可以回家喽”拿出一个装着香蕉的塑料袋，取出香蕉吃起来，吃完后把香蕉皮和塑料袋丢进了不可回收垃圾的垃圾桶。

主持人：同学们，看了刚才的场面你们有什么话想说呢?(学生自由发言)主持人小结 活动三 观看课件

看完后主持人：同学们，我看了刚才的图片心情特别的沉重，你们看了心里有什么感触呢 ?(学生畅所欲言)

(三)分析破坏环境的现象。

甲：同学们，你们知道这些环境问题是怎样造成的吗?

回答：学生畅所欲言(乱砍乱伐、乱倒、随地吐痰、乱扔电池等。)

(四)学习环保知识，解决环保问题。

1、学习小学生环保小知识(请学生展示自己收集的环保知识“出示环保知识课件”)

2、认识中国环境保护徽。(图)

汇报 ：关于想健康的生活应采取怎样的措施

(五)我为环保献计献策。

(1)分组讨论计策，并拟定本组计划 (2)代表汇报并宣读计划

(3)各组讨论汇报：为实现本组的环保计划展示活动 一组：出示(环保志愿者签名)，(宣誓) 二组：拍手歌(吟诵并做游戏动作) 你拍一，我拍一，请勿随地扔垃圾; 你拍二，我拍二，上街买菜用布袋; 你拍三，我拍三，爱国爱家爱自然; 你拍四，我拍四，争当绿色小卫士; 你拍五，我拍五，爱护花草和树木; 你拍六，我拍六，环境保护要持久; 你拍七，我拍七，废旧电池要收集; 你拍八，我拍八，植树造林你我他; 你拍九，我拍九，要和动物做朋友; 你拍十，我拍十，现在做起并不迟。 三组：朗诵(学生创编的环保小诗歌) 四组：展示环保宣传标语，

(六)班主任总结发言 同学们，经过大家的努力，今天的班会活动进行的很不错。我们在这次活动中认识了环保的重要性，学习了环保知识技能。我希望大家能从身边力所能及的小事做起，每个人都能成为环保志愿者，让我们携起手来，为创建和谐家园贡献自己的绵薄之力!最后让我们齐唱《大家来环保》，结束这次主题班会。 合：《绿色环保 从我做起》主题班会到此结束!

保护环境，低碳生活教学案例三

教学目标：

1、通过读新闻，看录像，表演小品相声等方式引起学生对安全的重视。

2、认知走路，骑自行车，乘车安全知识，并逐步养成自觉遵守交通规则的好习惯。 教学准备：

1、学生搜集今年重大交通事故新闻。

2、搜集文明交通小知识。 教学过程：

一、学习交通小知识

1、以小组为单位展开竞赛：说说走路，骑自行车，乘车安全知识。 交通小常识

(1)上学和放学时，正是一天中道路交通最拥挤的时刻。马路上车多人多，千万不要随意在道路上穿行，猛跑。

(2)避让车辆的方法是：过马路先看左边有没有车辆，如果无车辆驶来，可迅速走到马路中间;再看看右边有没有车辆驶来，没有车辆就可以迅速通过。不要在车辆临近时突然猛跑。

(3)在车辆多和热闹故意发生交通事故的路段，交通部门在马路中间设置了交通护栏。有许多同学省事，怕绕路，上下学经常跨栏杆横过马路。这样做是错误的，十分危险。

(4)通过有交通信号控制的人行横道，要遵守信号灯的规定：绿灯亮时，可以通过;绿灯闪烁时，不要进入人行横道，但已进入人行横道的，可以继续通过;红灯亮时，不准行人通过。从路中经人行横道过马路时，可以横过马路，但仍需注意来往车辆。

(5)在道路上行走，要走人行道。没有人行道的地方要靠路边行走。

(6)不可以在马路上踢球，溜旱冰，跳皮筋和做其它游戏走路要专心，不可以东张西望或看报。不强行拦车或扒车。

(7)骑自行车不能走机动车道，没有划分中心线和机动车，非机动车路上，要靠右行驶，行驶中不蛇行，不闯红灯。行经交叉口时须注意转弯来车，并伸手示意并减速慢行。

(8)经常检查车铃，车闸能否正常使用。

(9)骑自行车不可以攀附车辆行驶。

(10)乘坐汽车时，汽车未停稳前不抢先上，下车。不携带鞭炮，汽油等易爆易燃物品。

(11)机动车行驶途中，不要将身体任何部位伸到车外。

(12)下公共汽车后需横过马路时千万别从车前穿过或猛跑。要先上人行道，等汽车开走后在从人行道通过。

(13)不要乘坐无证船舶和超载船。遇到大风大雨，洪水泛滥及浓雾等恶劣天气，最好不要冒险乘渡船和其它小型船只。不带易燃，易爆等危险物品上船。

二、知识抢答，增强意识

1、通过人行横道时，红色信号灯亮了，这时应该： A.抢跑过马路 B.等候绿灯亮后再走

2、过马路时应该先看左边，走到路中央时再看右边，这种说法()，为什么? A.对 B.不对

3、行人在没有人行道的路上行走，应该： A.靠路边行走 B.随意走

4、汽车的转向灯左边闪烁时，汽车向： A.左转 B.右转

5、汽车车尾白灯闪烁时，表示汽车： A.前进 B.倒车

6、行人可以搭乘电动自行车、人力货运三轮车、轻便摩托车吗? A.能 B.不能全带

7、全国统一规定的交通事故报警电话： A.110 B.122 C.120

8、钻跨护拦，横穿道路，这种行为正确吗? A.正确 B.不正确

9、如果看到有汽车撞人后要逃跑了，你应该立即： A.记下车牌号 B.告诉老师或家长 C.不需要做任何事

10、少年儿童几岁以上可以骑自行车上街? A.8岁 B.12岁 C.14岁

11、乘坐公共电汽车时，下面的行为哪个不安全? A.在车厢内随意站立 B.行车时扶好扶手 C.将手或身体置于车窗外 12.小学生排路队为什么要戴"小黄帽"? A.好看 B.黄彩鲜明，司机叔叔好辨认 C.学校规定

13、步行或骑自行车不得进入以下道路：

A.城市快速路 B.高速公路 C.封闭的机动车道

14、当你遇到灯光信号、交通标志或交通标线与交通警察的指挥不一致时，应该： A.服从指挥信号灯 B.服从交通标志、标线 C.服从交通警察指挥

15、在有人行道的路上，你应该：

A.走人行道 B.走非机动车道 C.随心所欲，哪儿没车走哪儿 16.我国的道路通行原则是：

A.右侧通行原则 B.左侧通行原则 C.中间通行原则

17、爸爸开车带小红参加姑姑的婚礼，在婚礼上，爸爸喝了三杯啤酒，婚礼结束后，小红坐爸爸的车回家。请问，下面哪些说法是正确的? A.爸爸和小红都违反了道路交通安全法的有关规定 B.喝三杯啤酒没有关系，照样可以开车

C.爸爸谁违反了道路交通安全法的有关规定，小红没有

三、低碳生活小窍门 (1)废物循环再用;

(2)少用纸巾，重拾手帕;

(3)纸张的双面使用，节约用纸;

(4)减少粮食的浪费;

(5)不用一次性的筷子，水杯，饭盒和一次性的塑料袋;

(6)随手关灯，随手管好水龙头;

(7)开启电脑的节能模式，合理关闭相关设备，节约电耗;

(8)出门多坐公交车、骑自行车或条件允许的话，以步代行。

篇3

20__年，我校成为“___市绿色学校”。在此基础上，四年来，我校丰富内涵，积极参与，在上级有关部门的领导下，继续加大学校育人环境建设力度，开展环境教育，在实现学校基本教育功能的基础上，以可持续发展思想为指导，在学校全面的日常管理工作中纳入有益于环境的管理措施，并持续不断地改进，充分利用学校内外的一切资源和机会全面提高师生环境素养。特此申报，敬请专家、领导批评指正。

一、高度重视，加强组织管理

绿色象征生命，环境保护是基本国策。教育学生从小树立环保意识，自觉爱护生态环境，意义非常重大。校领导始终把环保教育当作一件大事来抓，真正把它抓实、抓细，抓出成效，抓出特色。

1、成立学校环境教育领导小组。

学校建立以校长为组长，主管校长为副组长，工会、团委、教导处、总务处负责人为成员的学校环境教育领导小组，并组建学校创建绿色学校队伍，建立了环境教育领导小组、中队辅导员、全体学生这样三级实施网络。环境教育领导小组带头学习，领会绿色学校的内涵与意义，赴全国绿色学校常熟义庄等兄弟学校参观学习，多次召开专门会议研究环境教育和“绿色学校”创建工作，制定学校环保教育计划和活动主题，组织指导师生开展环境教育活动。

2、建立制度，使创建绿色学校工作有章可循。

学校根据国家有关环保法律法规，结合学校教育教学实际，先后制定了《环境保护常规》、《城小学生好习惯培养序列》、《教师好习惯公约》等有关规章制度,并加大了监督考核力度，使环境教育各项措施得到有效落实。学校环境教育领导小组要求各部门落实责任，在工作中做到了“六个到位”，即计划要求到位、活动场地到位、受教育学生到位、辅导教师到位、检查评比到位、总结奖励到位。为了巩固绿化成果，在师生群体中树立起“人人爱绿，人人护绿”意识，做到“象爱护自己的眼睛一样爱护自己的环境”。全校上下人人有绿化场地，班班有责任区域。责任到班，责任到人的管理措施，使全体师生形成了责任重于泰山的群体意 识。全校建立红领巾监督岗，由环境教育领导小组成员轮流带队，不定期对全校环境进行检查监督，对问题及时记录并反映，采取改善措施。环境教育还渗透进教育教学常规检查评比，纳入了班主任工作的考核。学校对环境教育、校园环境建设、校园绿化等投入大量资金，以保证环境教育和创建“绿色学校”工作的顺利进行。

二、立足课堂，让创建绿色学校工作融入教学

我校对环境教育和心理健康教育两门课程非常重视，在日常的教学中，我们德育办公室和教导处经常性的进行备课检查，听课，并组织评优课、论文评比、课件制作评比等，切实提高环境教育的质量。在抓好环境教育、心理健康教育的基础上，强调其他课程的任课教师在各学科中均要渗透环境教育，有渗透环境教育的计划、教案及有关的资料积累，并组织学生开展综合性社会环境考察等实践活动。

例：科学老师充分利用课堂这一主阵地，从植物到动物、从水质到空气污染、从日月星辰到气候变化、从节水节电到资源分布……将课内知识向课外延伸，拓宽学生的知识面，通过师生交流、生生交流来体验环保对人类生存的重要意义。

语文老师在教学中将有关教学内容与环保知识有机地整合在一起，在教授《只有一个地球》、《特殊的葬礼》、《云雀的心愿》等课文时，深入浅出，对学生进行环保教育。在指导学生写《我爱校园》、《让校园更绿》这类作文时，有意识地带领学生参观学校各个绿化带，使学生感受到校园的美丽离不开这些红花绿草，更离不开同学们对绿色的呵护。

计算机老师在课堂上指导学生从网上搜索、下载有关环保方面的资料；与学生一道制作以环保为主题的电脑小报，充分发挥了搜集信息、运用信息的学科特色。

劳动技术课的老师在指导学生利用废旧物品制作工艺小制作的同时，将环保宣传结合在教学中，对学生起到了积极的引导作用。

美术、音乐、体育等学科教师都能充分利用教材本身的教育资源。通过教研活动、集体备课，共同探讨，力求恰到好处地渗透环保知识。

孩子们到新加坡夏令营回来后，给全校同学讲述了新加坡卫生洁净的城市风貌。校长到英国培训考察，给同学们讲述了英国的环保情况和大量的风光照片。生动的事例和优美的照片给孩子们深深的教育与启发。

学校努力建立一种以学习者为中心、以学生自主活动为基础的新型环境教学过程，使学习建立在自主和探索的基础上，形成有利于学生主体精神、创新能力健康发展的环境教学体系。

三、开展绿色系列活动，让绿色教育落到实处

近年来，我校坚持开展多种形式的系列环保教育活动，营造了浓厚的环保气氛，增强了学生的环保意识，为创建绿色学校打下了坚实的基础。

1、设立环保宣传阵地，营造绿色氛围。

学校把环境宣传作为环境教育的切入点，如在校园内设立环保教育宣传栏、环保宣传标语（牌）、环保走廊，班级进行环保板报比赛，不断为环境教育营造浓郁的氛围。我们力求学校的每一个地方、每一个角落、每一块墙壁、每一个走道、每一个楼梯口都会说话，都有温馨提示，都有教育意义。

学校利用闭路电视系统，有线广播，通过感染力较强的直观的视觉、听觉效果，引起学生对环境保护的共鸣。学生经常观看环境教育录像片、录像资料，并将学校组织的各种环保活动及时录像，及时播放。学校红领巾广播开办了固定栏目，及时反馈学校中存在的不环保、不文明现象，使之成为学校环境宣传教育的一道亮丽的风景。

同时，在学校网站上开辟了“绿色学校”专栏和“健康教育专栏”。专栏内有环保知识、校园环保动态和健康小知识等，内容丰富，更新及时。

2、利用升旗仪式、主题班会、夏令营，开展环保知识教育

学校把环境教育当成素质教育的重要组成部分，在每周一升旗仪式国旗讲话中，加入“珍惜地球上的有限资源”，“爱我蓝天、爱我清水”，“以实际行动清除地球上的污染”等内容，使环境教育渗透到国旗教育中，提高了师生的环境意识。

每学期少先队大队部开展诸如“我们和鸟做朋友”，“我是环保小能手”、“绿色的歌”等主题班会，对学生进行环保知识教育，增强学生环境意识。班会课形式新颖，有故事、诗歌、小品、歌曲、知识竞答等，活跃了课堂气氛，增强了趣味性，寓教于乐，使学生在愉快的气氛中掌握环保知识。

学校每学年组织学生进行科技环保夏令营活动，这些已经形成常规。

3、结合重大纪念日，积极组织开展专题活动

结合“六．五”世界环境日、“四．二二”地球日、“三．二二”世界水日、“六．二五”全国土地日等纪念日，开展丰富多彩的宣传教育活动，如地球日我们开展“环保知识书画竞赛”、“环保杯”征文比赛等。植树节发动学生为班级献花，教室里、教师办公室都摆上了几盆绿色盆景，令人神清气爽。教育过程中，注重把环境教育与艺术教育相结合，学生们不仅应用了所学知识，而且学会了关注自然，树立了科学思想，提高了素质，丰富了课余文化生活，陶冶了情操。

4、实施废旧物品再利用小制作，开展绿色环保系列活动

每学期开学，我们都发动学生向班级图书橱捐赠看过的图书，老师把自己子女看过的书籍献给学校图书室。学期结束，我们对学生的部分课本进行回收。我们每学年组织一次小发明、小创造的擂台赛，还有利用身 边旧的宣传纸、旧挂历，组织开展了千人包书活动。对于附属幼儿园的孩子，我们则开展废旧物品时装秀等活动，幼儿园的老师更是心灵手巧，利用废旧物品做了大量的教具，也用于布置环境，美化环境。所有这些活动，让学生形成资源不浪费，可以重复使用的意识。

5、结合公民教育实践活动，开展绿色环保的实验研究。

“公民教育实践活动”是江苏省教育厅与美国公民教育中心正式签署的合作项目。我们学校历来重视学生的综合实践活动，有《少先队活动社区化》、《城镇学生安全教育的策略研究》等大市级课题。特别是自05年参加省公民教育实践活动以来，在省教研室鞠文灿主任、___市教科院胡春娜老师的指导下，组织学生开展了一系列的公民教育实践活动。我校四（3）班孩子对学校北边小商品市场内购物环境进行了研究。学校北边的北壕弄市场是___最大的小商品市场。因为是小商品，孩子们都愿意到那里购买物品。在这过程中，孩子们发现，一些成人贪图方便，摩托车、自行车都骑入市场，这样市场内拥挤、空气浑浊，孩子们呼吁：给我们一个安全、舒适的购物环境。今年5月31日和10月30日，分别在___新区实验小学和___第十中学举办了听政会展示活动。听政会上，孩子们用亲手制作的展版，用生动的叙述详细的汇报了发现的问题、现有的政策和具体的行动方案、行动计划。孩子们的汇报得到了与会专家的一致肯定。美国八位参议员和全国课程改革专家组、省教育厅领导也都参加了听政会。《小商品市场环境管理有待于加强》发表在___市报上，得到了社会的关注，孩子们的行动也得到了城管局和工商局领导的重视，有关措施紧跟着出台、实施。

6、通过小手拉大手的活动，让绿色环保意识渗入每个家庭。

在创建绿色学校的过程中，特别是环保法的宣传、执行等，我们充分发挥学校的教育功能，通过问卷调查、废电池废品回收、绿色家庭、学习小天地评比等形式开展了小手拉大手的活动，要求学生自己要做环保标兵，而且要带动家庭开展环保活动，这样让每个家庭提高了环保的意识，并积极参与环保的活动。学校非常注重家校联系，做得相当的成功，我校也因此被命名为“江苏省新父母学校”。

7、构建数字化校园，提高了工作效率，建设节约型校园。

篇4

原创达人punk安

punk安是一名专业的宠物美容造型师，但今天要说的主题不是她在狗狗造型方面的成绩，而是作为一个原创达人，把这些出自她手的项圈介绍给大家。在了解这些项圈之前先来看看惹人喜爱的“真狗秀”吧，这些都是幸运地拥有自己独一无二项圈的狗宝贝。

一线采访

《狗迷》：为什么做了一个宠物美容师？

punk安：我喜欢狗，狗狗更喜欢我。每次给它们做美容，它们都能把脑袋靠在我手上睡着，修剪后主人夸奖狗狗漂亮，它们会很高兴。要哄一只狗狗开心，比哄人开心容易得多。对于狗狗来说，快乐很简单，我也一直在跟它们学习简简单单地做人。

《狗迷》：既然已经是宠物美容师了，为什么还喜欢做项圈？

punk安：我本来就喜欢做手工，看到很多自己的客人从日本定制的项圈，觉得还不错，不管从制作上还是设计上，对我来说都不是难事。于是就开始自己制作和设计项圈。最早只是送给朋友的狗狗，后来慢慢的，大家的评价不错，就开始接受一些定制。

《狗迷》：又是宠物美容又是原创项圈的，收入很高吧？

punk安：从收入来说，我做一条项圈的收入不如剪一只狗的收入高。我一天只能做一条项圈，但相同时间我却可以剪4～5只狗。给狗做美容和做项圈都是我的爱好，所以很多时候因为爱好而不计较收入问题。

《狗迷》：既然你是个专业的宠物美容师，那要是不问问宠物美容的事就太浪费机会，对于狗狗的日常打理，有什么专业的心得吗？

punk安：关于日常宠物狗的打理，就拿比较流行的贵宾犬和比雄犬来说吧，它们都是多层被毛的狗狗，给它们梳毛是每个犬主必做的家庭作业。通常养这类犬的家庭必须要准备针梳，排梳。干燥的季节还需要准备防静电喷雾。如果每天都遛狗，一定要回家后为狗狗梳理耳后脖子的位置和腋下位置的被毛。这里的被毛是最容易打结的。

来学一点“皮毛”小知识

经过鞣制加脂后的皮革柔软、革纤维组织紧实，延伸性小，成型性好，板面丰满富有弹性，无油腻感，革的粒面、绒面有光泽，吸水易变软，可塑性强容易整形，颜色从本色的浅肉粉色到淡褐色，最适合做皮雕工艺。而且原色的植鞣革会随着使用习惯和使用时间，慢慢变成独一无二的颜色。制作这些狗狗戴的项圈都是植鞣革，各种优点让植鞣革成为皮具雕刻爱好者的心头好。

植鞣革 天然无害

植鞣革是一种用植物鞣剂鞣制而成的皮革，不含对人体有危害的物质，是一种可与皮肤直接接触的绿色环保皮革，对人体无害。可用于制作手包、背包、马具、鞋垫、鞋里、帽里沿口、皮带等可与人体直接接触的皮革制品。

小项圈的大玄机

本职工作是宠物美容师的punk安，会经常遇到因为戴项圈而导致狗狗颈部被毛打结的问题，所以她在设计和制作项圈时，会考虑到不同犬种的需求，而这些设计一眼看不出来，谁用谁知道，就好比一双好的鞋子一定要去穿才能体会到。

昂贵得有道理

项圈上的金属扣都是采用纯铜或纯银的五金件，这些金属扣不会褪色，而且用得越久越有光泽。比起那些一用就会生锈的玩意儿，这些充满亮点的金属扣，真是贵得有道理！

项圈也要好养护

真皮项圈如果长时间不使用，最好放在麻布材质的收纳包里，干燥透气更能保护皮质。气候较为干燥的北方城市，还需要每隔一段时间给项圈上一些保养油，例如牛脚油、貂油、皮具保养油。小编告诉你一个秘密，大宝sod蜜也可以。

如果觉得麻烦，项圈又是每天使用的话，不上保养油也是可以的，因为在我们每天给狗狗戴项圈的过程中，皮革通过人和狗皮肤分泌的油脂已经得到了足够的滋润。

《狗迷》：今天问了你很多问题，你有什么要问我们的吗？

punk安：我家狗想上封面怎么办？可以走后门吗？