另一种珍爱范文
时间：2023-03-16 18:40:57
导语：如何才能写好一篇另一种珍爱，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
我忽想到到；人真是太脆弱了，如果有一天世界没有一个人关心你，爱护你，倾听你，安慰你，人生中要是有这样的时候，你该怎么办？
为什么我们不爱自己呢？
要学会爱自己不让我们自己放弃自己，自我放纵，而是用自己的自控力来矫正自己 。我们要学会自己修枝打杈，蓄水施肥，成为一棵大树。
学会爱自己，不过刻地要求自己，让自己在磨练中成长。
篇2
锁
每个人心中都有一把无法打开的锁，或许永远无法开启。曾那么真诚的请求过上帝保佑，能顺利地打开它，却未能如愿以偿。后来才明白。这把锁，锁不住你的前进的步伐，锁不住你的未来。或许有一天你找到了这把锁的钥匙。你才不断的成长，在成长的过程中留意生命中的欣喜感动，那么你的生命就会变得灵动而丰富。
和平
我只要在兵荒马乱中找到和平，和平的对待身边的每一个人，每一件坏事，包括所有的不愉快。平和的心态，平和的心情平和的生活，给自己一个和平的世界。呆在和平的世界里，就安全多了。
呼吸
我屏住呼吸，试图预习死亡。体会了死亡我也许就会更加珍爱自己，珍爱生命了。
做了一个可怕的梦，我突然之间不能动，不能呼吸。那一瞬间，我仿佛感到了死亡的巨大力量压迫着我。我用意念支持着自己：“我要活着”！终于，我又能动了，醒了过来，原来是梦。终于知道：活着，便是最大的幸福。
笑
在那个多雨的季节里，沉闷的空气令人窒息。我几乎忘了如何去微笑，一个人走到我面前丢过一句：“Keep your smile！”我的表情僵在脸上，一阵发呆之后猛醒了。笑是最美的符号，它是让快乐永恒持续的一种方式。笑不需要任何理由。就像世上有很多事情是无理由的，假如你仍是支持要为每件事情寻求道理，朋友，你在无理取闹。
期待
我只是偶尔难免也会诅丧，想离开想躲起来，心里的期待总是不满。期待未来，期待精彩，认真的做好自己，有期待还是好的，至少你不至于绝望，在不尽人意的生活中依然看到美和希望。
篇3
2、健康，随烟而逝；病痛，伴烟而生！
3、有时候相爱是一种无奈，有时候离开是另一种安排。为了爱你和你爱的
人，请不要吸烟。
4、现在吞云吐雾，以后病痛缠身。
5、No smoking，No crying。
6、青烟长在，恶梦长随。
7、香烟是魔鬼的契约。
8、提神不妨清茶；消愁不如朋友；若吸烟，又何苦？
9、If you smoke，tomorrow is a good day to die。
10、不一定烟雾缭绕的地方才是天堂。
11、小小一支烟，危害万万千。
12、无烟世界，清新一片。
13、吸烟，我们可以选择，那么，生命呢？
14、还人类一片清新，请丢掉手中的香烟。
15、点燃香烟的一刹那，你也点燃了死亡的导火索。
16、不抽一支烟，快乐似神仙！
17、让你的肺清亮一点。
18、烟缈缈兮肺心寒，尼古丁一进兮不复还。
19、曾经有一堆烟摆在我面前，我没好好珍惜，现在后悔莫及；如果上天，再给我一次机会，我会对那鬼东西吆一声“get out”。
20、想说爱你（吸烟）并不是很容易的事，那需要太大的勇
2、都说吸烟的男人够潇洒，可知香烟的危害有多大？
22、请把火柴留给你的生日蜡烛，而不是香烟。
23、生命只有一次，怎能断送在香烟上？
24、燃烧的是香烟，消耗的是生命。
25、It is easier to start than it is to stop。
Tobacco，it”s killing the one you love。
26、蜡烛---燃烧自己，照亮别人；香烟---燃尽自我，贻害众生。做蜡烛or吸烟？
27、千山鸟飞绝，万径人踪灭。吞云吐雾中，物物皆湮灭。
28、吸烟几时止？美景几时还？青春何能驻？生命何与共？只愿君能禁吸
烟，盼回“无烟好世界”！
29、它（吸烟）是你最简单的快乐，也让你最彻底地哭泣。
30、我最怕最怕烟雾蒙蒙，看不清看不清你的面容。
31、摒弃吸烟陋习，创造健康新时尚.
32、珍惜生命，崇尚文明生活；热爱生命，养成良好习惯。
33、远离烟草，拒吸第一支烟；净化空气，保护环境卫生。
34、拒绝烟草，珍爱生命。
35、吸烟有害健康。
篇4
生命价值的内在意蕴。生命的偶然性，让人不能不深深体味生命的惟一和可贵；生命的短暂性，正是人们尊重生命与珍爱生命的至上理由。
对生命的理解及其态度，构成了生命的意识。人类对生命价值的理解，经历了从幼稚到成熟，从单一到广延，从偏狭到宽容的发展变化过程，表现了人类理性与心理的成熟过程。
首先，是对生命物理特性的理解。从学理上看，对于一个已经形成的生命而言，它的形成，确实在必然性中存有极大的随机性或偶然性。而惟有此偶然性，让人不能不深深体味生命的惟一和可贵，并对自然造化肃然起敬；生命的短暂性，正是人们尊重生命与珍爱生命的至上理由；生命的脆弱性，又实在让人不能把它的巨大能量与一场小小的灾难、一种不期而至的疾病、甚至一件微不足道的器具对生命的剥夺相提并论；但生命往往就是这样不堪一击，人类又有何理由不因此而呵护生命呢？
对人的生命的理解与态度，还必须有另一个更高层次上的认识维度：人的社会性与复杂多样性。人依靠后天的教育与自我选择，不仅摆脱了与低等动物在一些相似性上的共同习性，而且在不同的成长经历与环境中，形成了各具特色的个性、气质、兴趣、爱好等复杂的特性。
当我们把生命特性的这两个层面展现出来时，生命的真谛及生命意识就显示出它温柔而肃穆的全部内涵：我们不仅应尊重他人的生命，对生命怀有一份敬畏的、无法用其它任何东西可替代和超越的神圣之感，而且对包括自己在内的一切生命怀有一份责任，从而让生命在生活中显现它不可侵犯的价值与意义。
暴虐生命的沉重思考。形形的生命暴力，不仅包括对生命的残忍与冷酷，更包括对生命的漠视，对尊严的践踏，这是对人类文明进化的嘲弄。
所谓生命暴力，从完整的意义上看，它应包含两个方面：对他人生命和自己的生命采取暴力态度。
形形无端剥夺他人生命的暴力事件，突现的是罪犯对生命的残忍与冷酷。
而另一种“隐性暴力”对生命的漠视，不仅大量存在，它的各种表现和危害的实质却并未引起人们足够的重视。对生命权利和尊严的蔑视，是对人类文明进化的嘲弄。
忽视生命尊严的各种暴力行为，特别是充斥于社会生活各个领域的“隐性”暴力，不仅会破坏社会的“生存生态”，形成恶性循环的怪圈，更令人忧虑的是这种以个人为中心、无视他人权益、视最高价值的生命为儿戏的麻木态度，会极大地破坏和“感染”社会成员的心态，影响人们在对待生命的问题上，形成残忍、麻木、冷漠等心理特征，成为一种带有倾向性的社会行为和价值准则。它不仅在一定程度上妨碍社会的全面进步，而且造成一个民族在文化和心理上的“硬伤”。
抛弃陈旧、偏狭的文化意识和价值观念，调整在社会变迁中引起的挫折感，是我们走出漠视生命藩篱的两条必由之路。
篇5
一、激发兴趣，引起动机
兴趣是指人们力求认识某种事物和从事某项活动的意识倾向。动机是指引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动力。动机具有激活功能、指向功能和强化功能。由此可见，兴趣和动机对于引起和维持学生的学习活动具有重要的作用。如果教师能在有限的课堂教学时间中激发学生的兴趣，让学生的注意力最大程度地集中到教师所讲授的内容中，学生的学习就会变得轻松，心情就会变得愉悦，学习效果自然也会大大提高。
例如，学习了“生命的壮歌”后，我们可以这样启发学生：“大家再找一些关于珍爱生命的故事来读一读，我们会召开一次以‘珍爱生命’为主题的故事会。到时候，我们请大家来一起分享这些故事。”读故事书，学生当然会感兴趣；开故事会，学生有表现的机会，他们的阅读兴趣自然倍增了。
二、传授策略，学会学习
学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂方案。“教学生学会学习”是当今具有时代特征的一个教育口号，发展学生的策略性学习能力也成为当今教育教学的紧迫任务，而小学阶段则是完成这一任务的重要时期。所以，在引导学生开展课外拓展学习时，教师要加强学习策略（包括认知策略、元认知策略和资源管理策略）的指导，尤其是认知策略的指导。那么，我们应如何做好这一工作呢？
1.引导课外阅读。我们应指导学生要开展选择性阅读。这里的“选择性”包括两个方面：一是课外阅读方法的选择，要根据阅读的内容确定是精读、略读还是浏览。二是课外阅读内容的选择，一般要求学生联系语文教材来确定。例如，学习了《九寨沟》，可以引导学生课外选择一些描写祖国自然风光的文章看一看；学习了《军神》后，可以引导学生课后再找一些介绍老一辈革命家故事的文章学一学……这样做，不仅有利于课内知识的迁移，还有利于拓展学生的知识视野，强化学生的情感体验。
2.指导写作练习。重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。首先，要引导学生进行观察、思考。这是写作的前提和基础。观察、思考的结果就是我们写作的素材。其次，要引导学生进行书面表达，也就是写作。要指导学生学会构思文章的结构，确定写作顺序、写作重点。最后，要教会他们修改作文。《课程标准》要求学生“修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁”。要让学生懂得，文章是写出来的，更是改出来的。
3.开展社会实践。新课改越来越强调课堂教学与社会生活的紧密联系，而引导学生开展课外拓展学习，正是这一理念的重要体现。丰富多彩的社会实践活动，不仅能帮助学生验证、理解课本知识，而且能使他们逐步形成运用知识解决实际问题的能力，从而增强自身的社会适应性。我们应引导学生用眼观察，用耳倾听，用手操作，用心思考，以激发他们的好奇心、求知欲，发展其思维力，培养其想象力，例如，诗歌《走，我们去植树》，以明快清新的节奏、具有行动号召力的语言向少先队员发出倡议：“迎着和煦的春风，迈开轻快的脚步，亲爱的少先队员们，走，我们一起去植树！”学习这一课后，我们可以选择合适地点，组织学生开展一次植树活动。通过这一实践活动，可使学生在学习、把握住整首诗的感情基调的基础上，进一步体验潜伏在诗里的激情之流―――在充分认识到植树造林的重要意义的同时，能积极参与到这一活动中，以自己的实际行动为家乡、为祖国的绿化尽一份力。
三、呈现成果，促进迁移
篇6
吸烟是继战争、饥饿和瘟疫之后，对人类生存的最大威胁。
为了你和家人的健康，请不要吸烟。
也许，你的指尖夹着他人的生命——请勿吸烟（医院禁烟）
在这里，香火不再延续……
你的香烟，我的石油，注定我们不能相爱——吸烟者禁入
千万别点着你的烟，它会让你变为一缕青烟（加油站禁烟）
如果你想吸烟，定时炸弹在身边！（加油站禁烟）
一时的快乐，永恒的伤痛——请勿吸烟
点燃你的烟，污染了空气，害了人性命，良心在哪里！
请不要让你的自私点燃我的大楼——请勿吸因（商场禁烟）
1、健康随烟而灭！有多少生命可以重来？
2、健康，随烟而逝；病痛，伴烟而生！
3、有时候相爱是一种无奈，有时候离开是另一种安排。为了爱你和你爱的
人，请不要吸烟。
4、现在吞云吐雾，以后病痛缠身。
5、 No smoking ， No crying。
6、青烟长在，恶梦长随。
7、 香烟是魔鬼的契约。
8、 提神不妨清茶；消愁不如朋友；若吸烟，又何苦？
9、 If you smoke ， tomorrow is a good day to die。
10、 不一定烟雾缭绕的地方才是天堂。
11、小小一支烟，危害万万千。
12、 无烟世界，清新一片。
13、吸烟，我们可以选择，那么，生命呢？
14、还人类一片清新，请丢掉手中的香烟。
15、点燃香烟的一刹那，你也点燃了死亡的导火索。
16、不抽一支烟，快乐似神仙！
17、让你的肺清亮一点。
18、 烟缈缈兮肺心寒，尼古丁一进兮不复还。
19、 曾经有一堆烟摆在我面前，我没好好珍惜，现在后悔莫及；如果上天，再给我一次机会，我会对那鬼东西吆一声“get out”。
20、 想说爱你（吸烟）并不是很容易的事，那需要太大的勇
21、都说吸烟的男人够潇洒，可知香烟的危害有多大？
22、 请把火柴留给你的生日蜡烛，而不是香烟。
23、生命只有一次，怎能断送在香烟上？
24、燃烧的是香烟，消耗的是生命。
25、 It is easier to start than it is to stop。
Tobacco ， it“s killing the one you love。
26、蜡烛——-燃烧自己，照亮别人；香烟——-燃尽自我，贻害众生。做蜡烛or吸烟？
27、千山鸟飞绝，万径人踪灭。吞云吐雾中，物物皆湮灭。
28、吸烟几时止？美景几时还？青春何能驻？生命何与共？只愿君能禁吸
烟，盼回“无烟好世界”！
29、它（吸烟）是你最简单的快乐，也让你最彻底地哭泣。
30、我最怕最怕烟雾蒙蒙，看不清看不清你的面容。
31、摒弃吸烟陋习，创造健康新时尚
32、珍惜生命，崇尚文明生活；热爱生命，养成良好习惯。
33、远离烟草，拒吸第一支烟；净化空气，保护环境卫生
34、拒绝烟草，珍爱生命
篇7
既然教师是一种职业，那么选择教师这个职业的人的第一需要是谋生。中国现代杰出的作家鲁讯、周作人、老舍、郁达夫，沈从文等，都是以他们的文学创作成就而享誉声名的。可是很多人不会忘记，他们都当过教师。他们为何不专事创作，总离不开讲堂呢？一个重要的原因，恐怕还是教书的薪金有保障，毕竟吃饭问题是第一位的。学习的目的说白了，就是为了找份好工作。中学读到二年级，老师便让学生们在课堂上谈未来职业选择。如果一个学生谈理想：将来我要多挣钱，买好车、住好房子，玩遍世界名胜、吃法国蜗牛、日本生鱼、中国烤鸭……只要他遵纪守法，靠自己的努力获得这一切，没人觉得有什么不好。这个世界毕竟是由千千万万个普通人组成的，包括教育他们的老师。由此我不由得想起这样一件趣事：当年杜鲁门当选为美国总统后，新闻记者们前去采访他的母亲时，对她说“您有这样一个儿子，一定感到十分骄傲。”杜鲁门的母亲回答道：“是的。不过，我还有个儿子，也同样让我感到骄傲——他现在正在地里挖土豆。”如果说，她是以一位母亲的眼光看问题；那么，假设换一换我们中国的母亲，或者说中国的教师，会不会也能作出这样的回答呢？
学校应当理直气壮地教会学生认识“个人价值”，发展“个人价值”，提高学生的“个人价值”应当是学校素质教育的主要任务。国民素质的提高，有待于每个国民素质的提高，“为自己”并非是坏事，试想如果每个作为个体的人都以一种认真的积极的态度去对待人生，进行“自我设计”、“自我实现”、“自我提升”而不向国家“等、靠、要”，那么这个国家必然是充满生机和希望的。
许多人都看过美国大片《拯救大兵瑞恩》，很多人仅仅将它当成一部普通的二战片来看，实际上这部片子给我们中国人很多别样的启发。为了让一个母亲能从战场上保留其最后一个儿子，最终牺牲了七个人的性命，这值吗？但它可以说是西方文化观念形象的注释，即：个人的价值是绝对的，国家的价值是相对的。国家的存在是为每个人服务的，只有这样一个将个体生命和个人幸福视为至尊价值的国家，人民价值才值得去捍卫她。在中国，我们在宣扬无畏的牺牲精神时，往往包含着对个体生命的轻蔑，其结果导致了许多无谓的牺牲。譬如，当年我们曾大力宣扬过，为了抢救落水的一头猪或一根木头而不惜牺牲一个年轻人的生命。在那个知识青年上山下乡的年代，某边疆农场一群血气方刚的知青，为了扑灭那本来就会自行熄灭的草原荒火，结果几十人或死或伤，其状惨不忍睹。尽管那一头猪和一根木头的确是国家财产，但这毕竟是物质的东西，是可以由人们通过劳动再生产出来的，相比起来，还是人的生命有着不可替换的、更高的价值。毫无疑问，一头猪，一根木头不能等价于一个人的生命，人民的生命是社会最宝贵的财富。
篇8
刚来到世间的小鸟是新生，一个小生命的诞生是新生，由此可见，生命是多么美妙。
一个人的生老病死是自然规律，任何人都避免不了，这是正常死亡。在我国每年都有很多人因发生意外而死亡，这些是非正常死亡，我们是可以避免的。例如，交通事故。
中国古代文学家司马迁说过，人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。在我看来，死于交通意外的人轻于鸿毛，每年发生交通意外的人数，多半是青少年，他们是祖国的未来和希望，还没报效祖国就走了，太可惜了。为何他们不再有限的生命实现自己的理想呢？正如少年不知愁，青少年不知死的滋味，死就像魔鬼，如此可怕，带走一个个鲜活的生命。如今在科技日益发达的今天，交通道路多了，国家制定了《道路交通法则》难道是一些废纸，不是，它是我们生命的保证书，如果每个人都遵守，那么就不会发生悲剧。那宽大的马路上就不会躺下一个个鲜活的生命。
我看过一个悲剧：在某公路和某公路交接点，有一个大约10岁左右的男孩骑车，看马路上没车就直穿过，他没看见迎面而来的到卡车，悲剧发生了，刚才鲜活的生命在一瞬间消失了，小男孩永远离开了美好的世界和爱他的父母，我怨恨老天爷为何无情带走一个鲜活的生命，但是我知道，生命从来就不掌握在别人手里，而是掌握在自己手里，如果小男孩多等一会，结局会是另一种局面。小男孩的父母知道后，头发在瞬间都白了，可怜天下父母心，当我看见小男孩那双求生的双眼，我被震撼了，我知道小男孩后悔了，但为时已晚。朱自清说过，我裸的来到世上，转眼间也裸的回去，这个小男孩还没来得及报效祖国，就被死神无情带走。这样的事还有很多，生命是短暂的，也是无情的。
篇9
2,有些人注定是等候别人的，有些人是注定被人等的。
3.爱一个人很难，放弃本人可爱的人更难。
4.爱情，本来是含笑饮鸩酒。
5.曾经相遇，总赛过从未碰头。
6.缘起缘灭，缘浓缘淡，不是我们可能把持的。我们能做到的，是在因缘际会的时侯好好的珍惜那短暂的时间。
7.相逢,不是恨晚,便是恨早。
8.分开之后，我想你不要忘记一件事：不要忘记惦念我。想念我的时候，不要忘记我也在想念你。
9.如果没法忘记他，就不要忘记好了。真正的忘记，是不须要尽力的。
10.爱情从盼望开端，也由失望停止。铁心了，便是不再存在着任何我曾经对你有过的愿望。
11.明知会失去自由，明知这是毕生一世的合约，为了得到对方，为了令对方快乐，也情愿作出许诺。恋爱?一个寻求不自由的进程，当你抱怨太不自在了的时候，就是你不爱他的时候。
12.你越想晓得自己是不是忘记的时候，你反而记得越明白，我曾经听人说过，当你不能再领有的时候，独一可以做的就是令自己不要忘记。
13.当眼泪流下来，才知道，离开也是另一种清楚。
14.爱情，要么让人成熟，要么让人腐化。
15.我们每个人都生涯在各自的从前中，我们会用一分钟的时间去意识一个人，用一小时的时间爱好一个人，再用一天的时间去爱上一个人，到最后呢，却要用一辈子的时间去忘记一个人。
16.一个人总要走生疏的路，看陌生的景致，听陌生的歌，而后在某个不经意的霎时，你会发明，底本是化尽心血想要忘记的事件真的就那么忘记了。
17.我爱你不是由于你是谁，而是我在你眼前可以是谁。
18.世界上最凄绝的距离是两个人原来间隔很远，互不相识，突然有一天，他们相识，相爱，距离变得很近。然后有一天，不再相爱了，本来很近的两个人，变得很远，甚至比以前更远。
19.爱情使人忘记时间，时间也使人忘记恋情。
20.孤独不是与生俱来，而是由你爱上一个人的那一刻开始。
21.当爱情降临，当然也是快乐的。然而，这种快乐是要付出的，也要学习去接收失望，伤痛和告别。从此，人生不再纯洁。
22.爱上一个人的时候，总会有点惧怕，怕得到他;怕失掉他。
23.我爱你，为了你的幸福，我乐意废弃所有--包含你。
篇10
许多人总会认为人生是痛苦的、烦恼的，可是，我却认为人生其实是愉快的、简单的。痛苦和烦恼其实都是我们凭空添在墙上的粉饰而已。俗话说“三分天注定，七分靠打拼”这“三分”不是别的，它就是自然，是做完之后的不去瞎想、不去画蛇添足，而是静静地等待，或是怀以等待的心继续你的下一个工作。人生无非就那么几件大事：1，事业；2，爱情、婚姻、家庭；3，面对人之生死。
事业，貌似是一个可控的东西，其实它和其他事情没有任何分别，同样也是执行之后的等待。比如，中考、高考考完之后对分数的等待，填报之后对录取通知书的等待，放假后对期末考试的成绩的等待等等。又如，学业完成之后，就业之时，招聘时应聘的全力以赴，到之后的等待回看；公司上班等待年终的奖评结果等等。不难看出，要想自己活得洒脱、活得精彩，就得拼命干、耐心等、朝前看，这样，在生活的历程中在事业的征途中才会不断跳出惊喜。
爱情、婚姻、家庭，俗话讲求一个“缘”字，缘追根究底就是自然，就是等待。而人生路上，有不少人如同在人行道上灯没绿便提前通过，自己追求起了自己所谓的“幸福”。于是，他们迷茫得像两只麋鹿，渐渐地跳开了，走向了分手。爱情真的不是那么容易，彼此之间接触了，或许发生了什么才知道彼此的不适合，可那时真的已经晚了。我们抛弃了那不再复返的韶光，带着千疮百孔的爱情和荒废“长草”的学业踏上了就业的征途，泪水与汗水交织在一起，成了追求之后的腐臭味、酸楚味，倒不如选择自然、选择缘，一心把心思先放到学业上，避免了头重脚轻及徒劳无功的情况，在自然之中我们获得了时间的催熟，真正知道了自己的爱情需求，那时再行自然之事岂不是一举两得（学业/事业有成，婚姻也达到了美满）。
面对生死，自然是一剂不错的药。从小到大，眼看到过外公、外婆、爷爷几位老人的逝世，心中当时甚是悲痛，一想到他们对我的好、对我的关爱我便会有潸然泪下的感激与怀念。随着年龄的增长，听闻周围的人一个个离开人世的消息，我便觉得面对生死我们应该顺其自然，让怀念留在我们的心里，把他们的好记在我们的心底。“节哀顺变”即是自然的另一种通俗解释，这是一种自然，同时也在暗中告诉那些对生活失去自信的人要勇敢地活下去，不要违背自然（尽管人可以改造自然，有无穷无尽的能力，但当你自己了结你自己的那一刻起，你便输给了自然，成了你对自然的最后一次改造/抵抗）。面对生死的自然，提示着我们要珍爱生命，以有限的生命创造无限的价值，直到生命终结面对自然的那一刻。若我们能满足、能含笑而走，那人生便成功了！
自然，多么微妙的东西，它的出现让我减少了许多不必要的烦恼，让我的心不再有杂念，真正能让我做到洒脱豪迈的大将风度。注重实践的过程，淡化取得的结果，这多少让我们有了在人生路上谦逊的方式/态度，有了处世、处事的从容，更有了那么一种初生牛犊不怕虎的闯劲。
