我15岁范文

导语：如何才能写好一篇我15岁，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

曾几何时，我最喜爱鲜艳的颜色；但不知从何时起，我与哀怨的颜色渐渐成为朋友。

曾几何时，我毫不吝惜自己的眼泪；但不知从何时起，微笑之后总带有几许伤感，而眼泪也不在轻弹，更多的只是在心中哭泣。

曾几何时，我拥有着无数的幻想；但不知从和何时起，那天真烂漫完美弥人的梦幻早已渐损，而留下的只是更多淡淡的伤痕。

从此，不在用肥皂泡轻轻一吹，吹走了一串串无悠无虑的好时光，不在倚窗在夜幕中数星星寻找乐趣，捧出书本，开始面对人生。

一切的一切，以前的一切也早已变为阴影，以前的梦也早已破碎，以前的快乐也变成了一段回忆。现在，更多的只是沉默，什么事情都只愿自己一个人去承担，去忍受，也不愿将自己内心的想法表达出来，只是埋在心底。

啊！15岁，一个多么美好的年龄！有多少童心向往着它，又有多少人为它的失去而悔恨。可是我知道，这一切都与我无关了，因为我此刻正拥有它！

15岁的我，已不甘于在时间的皮鞭下当作业的奴隶，已不愿在家长和老师们焦灼的目光下做分数的牺牲品。我不想成为一个被移动的书架，我切盼成为一个有理想，有头脑的晚辈。

15岁的我，该怎样让自己过的快乐，过的称心，不会在别人的眼色中度过。面对这一切的一切，我却无法选择，15岁的我又怎能仅仅是一腔热血，不在停留在想象之中，去唤醒自己。因为命运从一开始，婴儿般落地时，就已经注定，无法改变 。

因为我以15岁，我已少年！

篇2

15岁，一朵含苞待放的金色之花：

15岁，一本灿烂温馨的花季相簿。

是的，每一个青春少年都拥有一段刻骨铭心的花季时光，其中的酸甜苦辣，足以令我们的细细品味，受益一生。

篇3

早上没起床的时候，手机就像染了“生日快乐”病毒一样``祝福一个接着一个``

第一个可心滴``很感谢你记得我的生日，尽管我们离的这么远``可听你说的每一句话，都好温暖呐``嘻嘻``最会疼人的弟弟``好想你呀`希望有一天你回辽宁来啊` `

第二个亲耐滴—（宝）姐`** （坏姐姐）你知道不？看完你的短信都给我弄哭了``什么嘛`还生日祝福呐``简直就是对我（内心）的检讨``不过你送的“钟”我超喜欢的``《洋》答应你`只要那个不坏（意思是坏到不行`）我一直戴着，就像你在身边一样好不`？~嘻嘻``

第三个老弟滴——小龙，打电话过来`话筒那头充满着{孩子气}的味道：姐姐，生日快乐``一会上我家取**来``呵呵``老高兴咯`谢谢老弟咯 `

第四个老爸滴`呵呵``先问我一句今天是什么日子``嘻嘻`知道您（老人家）说不出口``

第五个是我给老妈的！在聚会上我对您说：“谢谢你让我拥有了生命与现在我所拥有的幸福”你感动的流下了《金珠》。老妈 洋洋超耐你滴``么么`~~~嘻嘻`

第六个姐妹的``她们所给我的祝福，和今天所给我带来的快乐，是无法用语言来形容的`{娇}很感谢你，8年咯， 我们不曾分开过``你我的{依靠}``有你在，心中满满滴``洋洋很谢很谢咯`{玉}很佩服你，和你在一起，品味了{霸道}的滋味`体验了《姐姐》的大度``嘿嘿``{颖}最「可爱滴姐姐，有你在，我就感觉自己并不是很《幼稚》咯（呵呵``因为你比还幼稚对不？）总之，有你们在，[姐姐]的味道就陪在我的身边，就会很有充实滴感觉``嘻嘻``四个性格不一的姐妹却打造了一个最和谐的家族———[约定]~

篇4

15岁的我们懂得了美与丑，懂得了欣赏自己。更有细心者在书包中端上一块小镜子，时时检查自己的装扮。15岁的女孩如一首清新的浪漫诗，或抒情，温馨，柔媚，或活泼。开朗。奔放。穿着则更异彩纷呈，或长裙，或短裤，或牛仔服，无一不限15岁女孩的抚媚与潇洒。15岁的我们懂得了什么事美，因而才珍视美，追求美。而15岁的少男少女的美是不需刻意打扮的，我们永远潇洒！

15岁的我们有十足的自信，去证明称成功，去证明自己！

以前的我总是说自己这也不行那也不行，眼看着一个个机遇擦身而过却从未想到挽留。而当我跨入15谁的大门时，我感到有一种冲动驱使我去证明我自己能行。这就是自信！对了，我懂得，失败也要用行动去证明！我牢记：我不比别人差，我行！我自豪：我今年15岁！

至画卷在继续展开，我这速写也不断积累。

15岁，是有魄力。潇洒，有自信。多梦的花季；15岁，冲动而热枕，复杂而单纯，有泪也有快乐！

15岁，有纯真，有友谊，更有太多的梦想，想拥有快乐。美丽。祝福。五彩的回忆……

篇5

15岁，一个如此安然的淡然之夏，如此美好的花样年华，15岁的我，变了很多······

15岁，不喜欢过多的琳琅色彩，但，却独爱那淡淡蓝色的静谧和幽香。

15岁，不喜欢大大的太阳，放射刺眼的光，但，却爱独享傍晚夕下时的微亮与温暖。

15岁，不喜欢鲜美诱人的果汁，甜感过后，留下的酸，但，却，总爱，捧着奶茶，在有星星的地方品尝这份淡然的茶香。

15岁，不喜欢催人泪下的悲欢离合，但，却，爱在抬头时 轻叹，然后，明澈的眼中，不经意间，流露出淡淡忧伤。

15岁不喜欢应付老师时，所用的华丽文字，激调轩昂，却，很喜欢，在有着阳光淡淡剪影的树下，用轻轻的文字，描写只属于我的清夏梦境。

15岁，慢慢学会，社会的复杂，学会，摘下有色的眼镜，了解世界，学会，不自己的开心，对外表现得淋漓尽致，却，不忍然别人，触碰心灵深处独有的悲伤，学会，用笑容，掩盖所有的恐慌和不安·····

篇6

每当我听到这首歌或唱起这首歌是，我的眼前我的脑海就会浮现出这样一幅画面：高高的领奖台；激动人心的国歌声中冉冉升起的五星红旗一张张充满笑意的脸；一双赢满泪水的眼。啊！巴塞罗那，体育健儿角逐的赛场，在众多的选手中在有限的冠军里，有你——陆莉——我同龄的伙伴！

面对电视机里的你，望着领奖台上的你，我自豪、我骄傲、我惭愧、我赧颜。因为你是我的同龄人，你我同是15岁。

15岁的你，用自己的汗水，用自己的拼搏，为祖国母亲赢得了金牌，为中国人民赢得了荣誉，摘取了高低杠比赛项目里的冠军，登上了体育世界的顶峰。

我虽然没有亲眼目睹你成功背后的所为，但我深深知道你的奖牌“贮着多少汗水，刻着多少艰辛。正是这无数的汗水和常人无法想象的艰辛塑造了一个高低杠上身轻如燕的你；一个翩翩起舞的你；一个动作娴熟的你；一个博得满堂喝彩的你……

啊，15岁的你——同龄的伙伴，时代的骄子！我们的榜样！

早晨，当你顶着晨星在训练场地练习长跑时，我却还在被窝里说着梦语；白昼，当你在体操房里无数次重复着枯燥的体操动作时，我却对着课本叹息，诅咒人生无味；夜晚，当我偎依在妈妈怀里撒娇时，你一定还在灯下和伙伴切磋技艺，聆听教练的指导……

你登上了世界冠军的领奖台，而我呢，有时连功课都完不成，我们同是15岁。

篇7

15岁的梦,似野地一片绿意,似江海一笑浪花.似春风一片温情.

15岁的梦,让她遨游广阔天川,领略人世风雨.

15岁的梦,落人老师的皱纹里,那是岁月的足迹,那是辛苦的见证.,

那是为了我们,为了这个家,请您相信,儿女自有儿女的报答.们,飘落在妈妈的鬓前,她的秀发失去了光华,脊背并不再梃直,那是为了我们,

15岁的梦,是一个美丽的幻境,是一个耀人的虚无.

篇8

摘 要： 通过对7～19岁畲族儿童青少年进行了身体形态的测试调研，运用统计分析方法，对 畲族男、女儿童青少年之间的身高、体重二项指标进行了横向和纵向的系统比较分析。通过 对畲族儿童青少年身高、体重二项指标的自然增长值和自然增长率的分析，来描述我国畲族 儿童青少年身体形态生长发育水平的内在客观规律，为我国畲族地区学校体育的健康教育提 供可借鉴的理论参考依据。

关键词：畲族；儿童：青少年；身高；体重；胸围；生长发育

中图分类号：G804.49文献标识码：A文章编 号：1007-3612(2009)02-0085-05

投稿日期：2008-02-18

基金项目：2006年浙江省科技攻关重点科研项目（2006C20017）；丽水 学院课题（k05034）。

作者简介：方哲红，副教授，研究方向民族体育和健康教育。

Study on Characteristics of Growth and Development Level and Spe ed of

the She Minority Youth's Body Shape in China

FANG Zhehong1, JIN Xiaofeng1, CHEN Zhiqiang2

(1. Lishui University, Lishui 323000, Zhejiang China; 2. Teache rs' School, Zhejiang University, Hongzhou 310027, Zhejiang China)

Abstract: The physical fitness of She minority children and adolescents aged fro m 7 to 19 in China are investigated. Using statistical methods, the height, weig ht and chest measurement indexes of the She boys and girls are compared systemic ally from both vertical and horizontal aspect. With analysis of the natural grow th value and rate of their height and weight indexes, the internal law of growthof the children and adolescents' height and weight are described in order to pr ovide theoretical reference basis for She minority school physical health educat ion in China.

Key words: She minority; children; adolescent; body height; body weight;chest measurement; growth

全国畲族人口有70.96万人，在55个少数民族中人口居第19位，主要分布在福建、浙 江、江西和广东等省，我国自1985年开始进行了4次全国性学生体质健康调研,从未见报道 畲族学生的监测结果。2000 年教育部、国家体育总局等五部委共同组织了对20个少数民族 进行体质调研,其中不包括畲族。本课题对畲族儿童青少年身体形态、机能、素质等现状进 行了抽样检测和调查研究。 身高、体重、胸围三项指标是反映人体形态结构和生长发育水 平的重要指标之一，通常受遗传、年龄、性别、种族、气候、地理环境、营养、体育锻炼等 多种因素的影响，身高、体重、胸围生长发育的状况,虽是人体生长的一种外在表现,但其势 必要反映人体生长发育内在的必然趋势,并与其有着本质上的联系。通过对畲族7～19岁儿童 青少年身高、体重、胸围三项指标自然增长变化特征的研究,揭示其生长发育的客观规律,为 我国畲族地区学校体育的健康教育提供可借鉴的理论参考依据。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象 选取我国畲族人口相对集中的县、乡镇的中小学 校和民族高中的畲族学生为 研究对象，采用定点分群整体抽样的方法，对11所定点学校年龄在7～19岁的畲族儿童青少 年进行了身体形态的测试。样本构成信息如表1所示。

1.2 测试指标主要测试指标有身高、体重和胸围，调查学生出生年月日，以测试日为基 准，计算实足年龄。测试方法以学生体质与健康标准方法为准。

1.3 测试日期 2007年4-5月份。汉族学生以2005年全国学生 体质与健康调研报告的汉族农村学生的数据为依据。

2 结果与分析

2.1 畲族儿童青少年身高指标的生长水平

2.1.1 畲族男生身高指标生长水平与全国汉族农村男生的比较对表2中的数据分析表明：畲族和汉族农村7～15岁男生身高指标经t检验，差异水平呈非 常显著性（p0.05）；即此年龄段畲族 男生身高生长水平与汉族农村男生无差异性。

2.1.2 畲族男生身高自然增长变化特征的分析对表2中的数据分析表明：畲族7～19岁男生身高逐年增长，9～14岁、15～17岁身高自然增 长值之间经t检验，差异水平呈非常显著性（p

2.1.4 畲族女生身高自然增长变化特征的分析对表3中的数据分析表明：畲族7～19岁女生身高逐年增长，7～13岁、14～15岁身高自然增 长值之间经t检验，差异水平呈非常显著性（p

10岁男、女之间身高经t检验，差异水平无 显著性（p>0.05），但9岁女生身高开始高于男生；11～12岁，即11～12岁女生身高明显高 于男生；13岁男、女身高差异缩小经t检验，差异水平无显著性（p>0.05），即13岁前女生 身高生长发育优势明显；14～15岁男、女之间身高经t检验，差异水平呈显著性（p

2.2.1 畲族男生体重指标生长水平与全国汉族农村男生的比较对表5中的数据分析表明：畲族和汉族农村8～15岁男生体重经t检验，差异水平呈非常显 著性（p0.05）；即此年龄段畲族男生体重 生长水平与汉族农村男生无差异性。

2.2.2 畲族男生体重自然增长变化特征的分析对表5中的数据分析表明：畲族7～19岁男生体重逐年增长，畲族7～9岁男生体重自然增长缓 慢； 9～14岁、15～16岁男生体重自然增长值之间经t检验，差异水平呈非常显著性（p

村7～8岁、13岁、15岁女生体重经t检验，差异水 平 无显著性（p>0.05）；但这4年龄段畲族女生体重低于汉族农村女生。9～13岁、14岁、16 ～19 岁女生体重经t检验，差异水平呈非常显著性（p

2.2.4 畲族女生体重自然增长变化特征的分析对表6中的数据分析表明：畲族7～19岁年女生体重逐年增长，畲族7～9岁女生体重自然增长 缓慢；9～13岁、14～15岁女生体重自然增长值之间经t检验，差异水平呈非常显著性（p

12岁男、女之间体重经t检验，差异水平无 显著 性（p>0.05）即此年龄段男、女生体重生长发育水平没有明显的差异，从10岁开始女生体重 超过男生体重，13岁男、女生之间体重经t检验， 差异水平呈非常显著性（p0.05）；16～19岁男、女生之间体重经t检验，差异水 平呈非常显著性（p

2.3 畲族学生胸围指标的生长水平

2.3.1 畲族男生胸围指标生长水平与全国汉族农村男生的比较对表7中的数据分析表明：畲族和汉族农村7～8岁男生胸围经t检验，差异水平无显著性（ p>0.05）；畲族和汉族农村9～13岁、15岁男生胸围经t检验，差异水平呈非常显著性（p

2.3.2 畲族男生胸围自然增长变化特征的分析对表7中的数据分析表明：畲族7～19岁男生胸围逐年增长，畲族7～9岁之间男生胸围自然增 长缓慢，9～14岁、15～16岁男生胸围自然增长值之间经t检验，差异水平呈非常显著性（ p0.05）,即在此年龄段男生胸围增长呈下降趋势，生长发育趋于稳定。表7 畲族男生胸围增长速度胸围指标生长水平与全国汉族农村女生的比较对表8中的数据分析表明：畲族和汉族农村8～9岁女生胸围经t检验，差异水平无显著性（ p>0.05），即此年龄段畲族女生胸围低于汉族农村女生；7岁、10～12岁畲族和汉族农村女 生胸围经t检验，差异水平呈非常显著性（p

2.3.4 畲族女生胸围自然增长变化特征的分析对表8中的数据分析表明：畲族7～19岁年女生胸围逐年增长，畲族7～9岁女生胸围自然增长 缓慢；9～13岁、14～15岁女生胸围自然增长值之间经t检验，差异水平呈非常显著性（p< 0.001和p0.05）,即在此年龄段女生身高增长呈下降趋势，生长发育趋 于稳定。

2.3.5 畲族男、女生胸围生长发育差异性评价分析依据表4、表7、表8中的数据分析表明：畲族7～8岁男、女之间胸围经t检验，差异水平呈 显 著性（p0.05），即此年龄段男、女生体胸围长发育水平没有明 显的差异，但从10岁女生胸围开始超过男生胸围，12～13岁男、女生之间胸围经t检验，差 异 水平呈非常显著性（p0.05）；15～16岁男、女生之间胸围经t检验，差 异水平呈非常显著性（p0.05），即此年龄段男、女生体胸围长 发育水平没有明显的差异，趋于稳定。表8 畲族女生胸围增长速度和生长水平与全国汉族农村女生的比较

是个体先天遗传和后天生存环境因素相互作用的结果，也是机体在外界 环境中遗传性和适应性矛盾统一的过程。儿童青少年的生长发育过程受遗传因素和环境因素 两方面的影响，遗传决定生长发育的潜力，而环境因素又影响遗传潜力的发挥。其中，环境 因素有诸如种族、气候、地理环境、营养、体育锻炼等多方面。畲族大部分散居在我国的东 南部福建、浙江山区，居住地区属于东南丘陵地带，境内山岭重叠，海拔都在500～1 500 m 。如景宁畲族自治县山地占全县面积的98%，海拔达500 m以上的地形占全县总面积的75%， 年日照量在1 700 h左右，丽水市年日照量在1 700～1 825 h，而浙江省在1 764.9～2142. 3 h。畲族居住区的这些特殊环境因素和其民族自身的饮食习惯可能是造成畲族特定年龄阶 段的儿童青少年在身高、体重、胸围三身体形态指标与汉族农村儿童青少年具有显著差异性 的重要原因。

3 结 论

1) 畲族7～19岁男、女儿童青少年身高呈增长趋势，9～17岁年龄段是男生身高自然增长的 快 速期和敏感期，17～19岁男生身高生长发育趋于完善；7～13岁年龄段是女生身高自然增长 的 快速期和敏感期，13～15岁女生身高自然增长值呈下降趋势，15～19岁女生身高生长发育水 平趋于完善。

2) 畲族7～19岁男、女儿童青少年体重生长发育呈增长趋势，9～16岁年龄段是男生体重自 然 增长的快速期和敏感期，16～19岁男生体重增长值呈下降趋势，生长发育趋于稳定； 9～13 岁 年龄段是女生体重自然增长的快速和敏感期，13～15岁女生体重生长发育呈下降趋势，15～ 19岁女生体重生长发育趋于稳定。

3) 畲族7～19岁年男、女儿童青少年胸围呈增长趋势，9～16岁年龄段是男生胸围自然增长 的 快速期和敏感期。17～19岁男生胸围生长发育趋于稳定。9～15岁年龄段是女生胸围自然增 长的快速期和敏感期，16～19岁女生胸围生长发育水平趋于稳定。

4) 畲族男、女儿童青少年身体系统差异性与敏感期分析表明，畲族男、女儿童青少年身体 形态生长发育水平，在7～8岁没有明显差异；9～13岁女生身体形态长发育水平明显高于男 生 ，14岁男生身体形态生长发育水平开始高于女生，16岁以后男生身体形态生长发育水平明显 高于女生；畲族男生身体形态生长发育水平要比女生晚2 a。

5) 畲族儿童青少年身体形态生长发育水平与全国汉族农村儿童青少年的比较表明，畲族男 生7～15岁，女生7～14岁，身高生长发育水平明显低于全国汉族农村学生，畲族男生16～19 岁 ，女生15～19岁，身高生长发育水平与全国汉族农村学生无差异；畲族男生7～15岁，体重 生 长水平明显低于全国汉族农村学生，16～19岁，体重生长发育水平与全国汉族农村学生无差 异，畲族女生有9年龄段体重指标明显低于全国汉族农村学生，即体重生长发育水平明显低 于全国汉族农村学生；畲族男生7～15岁，胸围生长发育水平明显低于全国汉族农村学生，1 6～19岁，胸围生长发育水平与全国汉族农村学生无差异，畲族女生7～12岁，胸围生长发育 水 平明显低于全国汉族农村学生，13～15岁胸围生长发育水平高于全国汉族农村学生，16～19 岁胸围生长发育水平与全国汉族农村学生无差异。

参考文献：

［1］ 张明立.常用体育统计方法［M］.北京：北京体育学院出版社，1990，11.

［2］ 邢文华.体育测量与评价［M］.北京：北京体育学院出版社，1986，1.

［3］ 陈明达.实用体质学［M］.北京：北京医科大学与中国协和医科大学联合出版社，199 3.

［4］ 陈志强，吴叶海.中国汉族7～22岁学生身高、体重生长发育变化自然增长率的比较 研究［J］.北京体育大学学报，2003，26(1)：62-64.

［5］ 荷莉，等.浙江乡村6～22岁学生身高生长发育自然增长变化特征的比较分析［J］.武 汉体育学院学报，2006，40(6)：68-71.

［6］ 陈海春.福建省畲、汉族初中学生身体素质的比较研究［J］.中国体育科技，2005，4 1(3)：123-124.

［7］ 周方.解读五普的少数民族人口［J］.中国民族，2003(9)：2.

［8］ 吴新宇，付晓春.大学生体重指数与体质健康指标关系的研究［J］.北京体育大学学 报，2006，29(8)：1087-1088.

篇9

出生情况分类标准：以我国15城市不同胎龄新生儿出生体重值为标准，出生体重在同胎龄平均体重第10百分位以下定义为SGA，出生体重在同胎龄平均体重第90百分位以上定义为LGA，出生体重位于同胎龄平均体重第10～90百分位之间为AGA［8］。

体格情况定义：身材矮小定义参考第2版《儿童保健学》，即身高低于本民族、本地区、同龄、同性别健康儿童的平均身高两个标准差(2SD)或第三百分位以下［9］。超重和肥胖定义参考中国学龄儿童青少年超重、肥胖筛查体重指数值分类标准［10］。

统计学分析：用EpiData3．0建立数据库。SPSS16．0统计软件进行统计分析，计量资料用均数±标准差(x±s)表示，组间比较采用方差分析或秩和检验，P＜0．05为差异有统计学意义。

结果

1一般情况

共发放出生情况调查表10000份，回收7291份，回收率为72．91%，其中有效调查表为7194份，有效率为98．67%。本研究中男女生在各年龄段人数基本平衡(男∶女=3494∶3700)。其中SGA比例为6．23%，LGA比例为18．06%。身材矮小比例为1．89%，其中5．13%的SGA身高未能追赶至－2SD，AGA身高低于－2SD的为1．78%。男童超重和肥胖的发生率分别为18．9%和6．5%，女童分别为6．0%和1．2%;LGA超重的发生率为13．78%，肥胖发生率为4．39%。见表1～3。

2各年龄段身高情况分析

被调查儿童的身高在10～15岁年龄段SGA、AGA、LGA之间差异有统计学意义(P＜0．05)。男童中，10岁～和11岁～组的SGA儿童身高低于AGA，且10～15岁各组的SGA儿童身高均低于LGA儿童;10～15岁组LGA儿童身高高于AGA儿童。女童组中，SGA儿童13～15岁的身高均低于AGA和LGA儿童;10岁～组、12岁～组、13岁～组LGA儿童身高高于AGA儿童。见表4，图1。2．3各年龄段体重情况分析男童在各年龄段SGA、AGA、LGA之间差异有统计学意义(P＜0．05)，总体来说LGA儿童体重均值大于AGA和SGA儿童，9岁～至13岁～组的LGA儿童比AGA体重明显增加(P＜0．05);11岁～和14～15岁组SGA儿童体重低于AGA儿童，差异有统计学意义(P＜0．05)。女童在10岁～至12岁～组和14～15岁组SGA、AGA、LGA之间差异有统计学意义(P＜0．05);LGA儿童体重大于AGA和SGA儿童，其中10岁～至12岁～组的LGA儿童体重与AGA儿童比较差异有统计学意义(P＜0．05);14～15岁组SGA儿童体重小于AGA儿童，差异有统计学意义。见表5，图2。

讨论

1998年我国11个省44个市、县调查显示我国SGA的发生率为5．87%，其中城市为4．20%，农村为6．30%［11］，本次调查显示成都市区SGA比例为6．23%，与我国平均水平接近。虽然导致SGA的原因多样，且发病机制尚不明确，但研究表明SGA与孕期不良宫内环境、母亲基础疾病、胎儿染色体异常、胎盘功能异常等相关。大多数学者认为SGA的发生与上述原因导致的生长激素(GH)分泌低下，部分SGA儿童的下丘脑－垂体－胰岛素样生长因子-1(IGF-1)轴受损密切相关［12-13］。1963年，Prader等［14］提出“追赶生长”这一概念，用来描述因病理因素导致生长迟缓的儿童在去除这些因素后出现的生长加速现象。长期随访的研究显示SGA在出生以后多数能在2年内获得明显的追赶生长，但仍有10%～15%未能有追赶生长［12］，SGA身材矮小者可持续整个儿童期甚至到青春期、成人期，未实现两年内追赶生长者18岁时身高仍低于同年龄两个标准差者的相对危险是纯低体重的5．2倍，是低体重标准身长者的7．1倍［15］，50%未发生追赶生长的儿童发展为成年矮身材，以致最终身高低于其基因所决定的高度［16］。本次调查数据显示9～14岁SGA儿童总体体格发育平均水平多个年龄段低于AGA和LGA儿童，尤其是身高的差异更为明显，低于同年龄同性别身高两个标准差的儿童约占SGA儿童的5．13%。其中10岁～至11～岁组的SGA男童身高低于AGA组;女童组中，SGA儿童13～15岁的身高均低于AGA和LGA儿童。SGA追赶速度过快可导致代谢综合征，健康的饮食结构控制有利于避免SGA追赶期的身高及体重追赶过速。获得良好自然追赶的患儿，要监测其血压、空腹血糖、胰岛素等指标以预防代谢综合征的发生。未达到满意追赶的患儿需进行GH治疗［17］。因此，应充分重视出生情况和体格发育状况，速度增长过慢的孩子应加强管理并提早干预，尤其是2岁内未出现“追赶生长”的儿童，其成年身高较矮的风险明显增高，可以通过多种方式配合，改善其成年身高。

篇10

后来到了明朝，距今五百年前时，著名书画家唐寅（唐伯虎）读了杜诗后，感慨自己已活过了“古稀”，他填了一首《七十词》：“人生七十古稀， 我年七十为奇。前二年幼小，后十年衰老，中间止有五十年，一半又在夜里过了，算来止有二十五年在世，受尽多少奔波烦恼。”唐寅虽活过古稀，仍感叹唏嘘人生几何。

古代年龄称谓：

初生叫婴儿，不满周岁称襁褓。2至3岁称孩提。

女孩7岁称髫年。男孩7岁称韶年。

男孩8岁称龆年。幼年泛称总角。

10岁以下称黄口。13岁至15岁称舞勺之年。

15岁至20岁称舞象之年。女子12岁称金钗之年。

13岁称豆蔻年华。15岁称及笄之年。

16岁称碧玉年华。20岁称桃李年华。

24岁称花信年华。至出嫁称梅之年。

至30岁称半老徐娘。男子20岁称弱冠。

30岁称而立之年。40岁称不惑之年。

50岁称知命之年。60岁称花甲之年、耳顺之年。

70岁称古稀之年、悬车之年、杖国之年、从心之年。

80岁称杖朝之年。90岁称鲐背之。