大自然给我们的启示范文

导语：如何才能写好一篇大自然给我们的启示，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

今天午会课上，老师叫我们介绍搜集到有关大自然启示的资料进行交流，同学们争先恐后地举手介绍自己的资料。

同学们收集的资料还真是五花八门啊！有张砾丹同学讲的蝴蝶和卫星控温系统；有周旭同学讲的害羞草为什么会害羞；有刘航同学讲的可怕的食人鱼。真是丰富多彩啊！

其中我最喜欢乌贼和鱼雷还有蜘蛛和装甲。在深海里，有一个生物的名字叫乌贼，它的身体里面有囊状物能分泌出黑色液体，遇到危险是便释放出这种黑色液体，用来诱惑攻击者上当。潜水设计者们仿效设计成鱼雷诱饵，现在鱼雷诱饵酷似一艘袖珍潜艇，既可按潜艇的航向航行，航速不变；也可模拟噪音、螺旋桨节拍、声信号和多普勒音调变化等。正是它这惟妙惟肖的表演，令敌人难辨真假。

通常让我们觉得恶心的动物，其实它也是有许多奇特的奥秘。就拿蜘蛛来说吧，蜘蛛它吐的丝有黏性，可以将它的食物牢牢地黏在网上，生物学家对蜘蛛丝的研究发现，其强度相当于同等直径的钢丝的5倍。受此启示，于是生物学家们试制成犹如蜘蛛丝一样的高强度纤维。利用纺织技术把这种纤维加以纺织或者做成复合材料，可以用来做防弹衣、防弹车、坦克装甲车等的结构材料。

“叮叮叮”下课了，我们的午会也结束了，但同学们还兴趣盎然。这真是一次有趣的午会课。

篇2

生活中并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。走出浩瀚的书海，大自然就是我们的老师，它像一本无字字典，时刻解除我们的疑惑，带给我们生活的启示，从而引领我们走向成功。下面我来跟大家分享一件我亲身经历而又难忘的事情。

记得暑假的一天，我和同学们来到往常的公园游玩，不过这一次所不同的是，我们发现草丛边有一大群蚂蚁正在有条不紊地搬运着沙土，它们排成一队队，声势看似浩大，这引起了我的极大兴趣，我细心地观察着。忽然我发现它们都集中把沙土运往草丛边不远处的一处洞穴，我在想它们是不是老师曾经讲过的蚂蚁筑穴呢，不过它们这么小，要建到什么时候啊？带着疑惑，我继续观察着。只见它们有的从周围搬来细小沙土，有的在中间接应，有的在洞穴旁边挖土筑巢，这一切好像都经过训练似的，分工明确，团结一致。就这样，它们反反复复持续着，大概有一个多小时，直到洞穴成模型了，蚂蚁们才渐渐停歇下来。整个过程我看得目瞪口呆，被蚂蚁们的集体协作精神感动了，更让它们的聚小成多、聚沙成塔的精神所折服。再想想自己平时的表现，我羞愧难当，觉得连蚂蚁还不如，每当我遇到困难，我不是选择逃避就是灰心丧气，根本没勇气面对，而蚂蚁呢？懂得坚持、耐心，和同伴合作解决问题。通过这一次经历，我懂得了团结合作的重要性，也懂得了凡事要坚持耐心，我觉得这是大自然蚂蚁给我的最好人生启示。

大自然的力量是无穷无尽的，同学们，让我们走出室内，聆听大自然的声音，相信它会给我们一些启示。

古城小学四年级：李佳海

篇3

科学家从蚂蚁觅食中受到了启示，开发出一种大规模集成电路，模拟觅食的蚂蚁齐心合力搬运食物，从距离最近的“食物源”顺次向“蚁巢”源源不断地输送信息。根据这种新的信息处理方法，科学家开发出了一种新型计算模式的计算机。

人类从大自然中得到的启示还有很多，比如：模仿鸡蛋外形的特点，建造了拱形桥；受鸟儿飞翔的启示，发明了飞机；从茅草划破手指，发明了锯……大自然中林林总总的动物、植物以各自独特的生存方式，向我们暗示着一个个大自然的奥秘。

大自然给我们的启示有很多，例如：有一种蛇叫响尾蛇，它有一种红外线的眼睛，人类通过这种蛇的眼睛，研制出一种有着响尾蛇一样眼睛的导弹，它的名字叫响尾蛇导弹。因为人类是仿照响尾蛇眼睛制造出来的，所以命名为响尾蛇导弹。五彩的蝴蝶锦色粲然，如重月纹凤蝶，褐脉金斑蝶等。尤其是萤光翼凤蝶，其后翅在阳光下时而金黄，时而翠绿，有时还由紫变蓝，科学家通过对蝴蝶色彩的研究，为军事防御带来了极大的裨益。

在二战期间，德军包围了列宁格勒，企图用轰炸机摧毁其军事目标和其他防御设施。苏联昆虫学家施万维奇，根据当时人们对伪装缺乏认识的情况，提出利用蝴蝶的色彩在花丛中不易被发现的道理，在军事设施上覆盖蝴蝶花纹般的伪装。因此，尽管德军费尽心机，但列宁格勒的军事基地仍安然无惹，为赢得最后的胜利奠定了坚实的基础。根据同样的原理，后来人们还生产出了迷彩服，大大减少了战斗中的伤亡。

篇4

桃红柳绿、欣欣向荣，那是春的奋发；浓荫蔽日、鸟语蝉鸣，那是夏的热烈；枫林尽染、月圆花谢，那是秋的安恬；心含晶雪、风霜舞发，那是冬的寂静。踏上漫漫征途，看沿途的风景，我们会发现，许多从未被注意的一草一木，都染着不一样的颜色。来，吹一吹四季的风，用一颗平实的心，感悟生命中的气定神闲、恬淡隐忍、逍遥自在、激越、傲然、平静。。。。。。

在春天。林妹妹提着小锄头，挽着花篮，将一地的落花收了，埋成一个花冢。一曲葬花吟流传千古。“侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？”林妹妹伤春伤己，多愁善感的她，哭成了泪人。春天常在，我们在每一个春天，埋下一个又一个的故事。生命短暂，时间永恒，沉浸在春日，我们守盼盛夏。来，继续吹一吹四季的风。

在夏天。李清照在小溪边的亭子旁，喝得大醉。驾着一叶小舟，驶进了一丛荷花中，却惊动了纷纷扑翅飞起的鸥鹭。《如梦令》简练清新，因为这小令，她也成了有名的才女。赵明诚读了她的词，并且，机缘巧合之下，他们走到了一起。夏天常在，我们在每一个夏天，聆听一个又一个的步履匆匆。生命短暂，才华永恒，沉溺在夏日，我们期待凉秋。来，继续吹一吹四季的风。

在秋天。嫦娥危急之下，吞进长生不老药，于是飘离地面，奔向皎洁的玉盘。嫦娥与后羿相亲相爱，于是她奔到了离地球最近的月亮，而后羿也思念妻子，于是在月亮的影前看到了嫦娥，终有了中秋赏月吃月饼的习俗。秋天常在，我们在每一个秋天，回忆一个又一个的事情的过往。生命短暂，情感永恒，沉迷在秋日，我们企盼严冬。来，继续吹一吹四季的风。

在冬天。孙康因为家境贫寒而无法夜读。但求知若渴的他费尽心思想到了借雪光读书。他倦意顿消，捧着书本，一门心思的读起来。最后终成了一代名士。冬天常在，我们在每一个冬天，思考古人留给我们的一个有一个的启示。生命短暂，学识永恒，沉醉在冬日我们回味又一载春秋。蓦然回首，往事又无痕的记载了抹不去的点滴。

篇5

从那一刻开始，人类历史进入汶川时间，四川进入汶川时间，中国进入汶川时间，全球华人进入汶川时间，整个人类进入汶川时间。

一时间，山崩地裂，房塌屋倒，人仰马翻，烟尘四起，车毁人亡，交通中断，信息不通，灾难如沸腾的高压锅，从天而降......

刹那间，情侣劳燕分飞，妻离子散，骨肉分离，魂飞魄散，阴阳相隔，震魔似阎罗殿前之黑白无常，从地而升......

毫无疑问，这是大自然对人类“蓄谋已久”的，挑战全人类的地震浩劫，是一场灭绝人寰的灾难，更是人类所必须面对的共同命运。

这是一次灾难，也是人类共同命运的一次洗礼......

这是一次灾难，也是一个对人性拷问的放大镜.......

这是一次灾难，也是大自然给人类再次敲响的警钟.......

在08年，我们经历了SARS、水灾、雪灾、惨绝人寰的风灾、矿难、高速列车相撞的车祸......

09年，我们又再次迎来了三聚氰胺食品安全问题、金融海啸、HINI甲型流感……。

英国救援组织乐施会（Oxfam）公布的最新报告指出，今时的自然灾害发生次数，比20年前多出3倍以上，这主要是全球气候变暖造成的。

在天灾的背后，是大自然的报复。

可是，在人祸的背后，那又是什么呢？是人类永无止境的贪婪！

是的，512地震后的周年再次来临之际，这一刻是到了我们该再次慎重思考人类存在的目的和意义的时候了。

这场灾难损毁我们的家园，分离我们的骨肉，夺走我们的至爱，折磨我们的意志......

诚然，在灾难发生过后的四小时，全世界都快速行动起来。在生命最危急的那一刻，我们的亲人，我们的同胞在最快的时刻，赶到他们身边。可是，在道路损毁，交通阻隔，通讯中断，人间霎时变成炼狱的时刻。我们的骨肉和我们的亲人已经和我们远隔天涯，生死永别了。我们已经痛失至爱！！！

这是我们罹难的同胞赐予给我们的而一份带血的恩典......

这也是人类命运的共同遗产......

他们走了，我们还活着，我们也必将在不久的将来的某个时候，追随他们的道路。因为我们本来就是一体。

可是，请别忘了。这次他们的罹难，大自然带给了我们什么？

在这一刻，我们祈祷，期盼这次灾难给我们带来命运的启示，让我们领悟到生命的真谛和人类存在的目的......

在这一刻，我们祈祷，期盼每一个人都能够明白“我们要彼此相爱”，让人类之间停止相互的杀戮，停止相互的战争，停止相互的内耗，停止对大自然无尽的掠夺......

在这一刻，我们祈祷：请上苍赐予生存者智慧和勇气......

在这一刻，我们祈祷：请上苍赐予往生者安息与解脱......

在这一刻，我们祈祷，灾后的同胞们尽快有一个安居的家园......

在这一刻，我们祈祷，灾后的孩子们尽快有一个宁静的校园......

在这一刻，我们祈祷，灾后的区域能够风调雨顺，还同胞们以安宁和安详......

在这一刻，我们祈祷，每一个家庭都健康，每一个家庭都和谐......

房屋垮塌了，我们可以重新再建立；道路湮没了我们还可以重新修复；农田毁坏了，我们还可以重新再开垦。

农田毁坏了，三天五天可能恢复；房屋垮了，一年半载可以修复；道路湮没了，三年两年可重建。

可是要是心中的爱与心灵被摧毁了呢？

凤凰卫视报道说：灾后三分之一的人需要心理支持。

不仅仅是灾难之后生还的人群需要，而且参加救援的战士、武警官兵、搜救团队、志愿者、医护人员、以及全国各地受到各种媒体信息影响到的人群都需要心理支持。而且这将是一个漫长的过程。或许是3年，或许是5年，或许是一辈子......

作为从事心灵成长事业的我及我的同行们，渴望着能够有更多的伙伴加入我们、支持我们、鼓励我们......。

灾难之后，我们只有接纳地震灾难已经发生且带给我们伤害的现实，并感恩那些失去生命的同胞在这次灾难中给予我们的启示，让我们的心灵得以觉醒。

如果，我们还留意到，这次灾难不仅仅是一次浩劫，而同时还是一次人类共同命运的洗礼的时候，那么我们的心灵就将在这个地震浩劫后的时光中再次得到重生。

我亲爱的罹难的那些父老乡亲们，你们的英魂未远！

我亲爱的罹难的兄弟姐妹们，你们的青春永在！

我亲爱的罹难的孩子们，你们恰如正在升起的太阳，永远翱翔于宇宙的天使，你们的可爱永远临在。

请允许我，以一个你们的亲人的身份，跪拜在你们中间。

你们永远在我的心里有一个重要的位置！

带着爱，我完全接纳这次灾难，完全尊崇你们的命运！

我亲爱的，仍然活着的父老乡亲们，你们是世界上最勇敢的人！

或许，你们失去了父母，失去了丈夫，失去了妻子，失去了孩子！可是，你们还有我们。而且请你们相信，那些罹难的亲人并没有走远！他们一直都在我们的身边，都在我们的心灵深处。

请我们一起接受这一切吧！生命还将延续下去，生活还将继续下去！

地震，虽然我觉得要完全的接纳你还是那么的困难，可是，我还是要勇敢的面对你，接纳你，和臣服你。

命运，虽然我觉得你是那么的无常，可是，我知道你就如那滔滔不尽的黄河之水，我愿意完全的接纳你，和臣服你！

死亡，虽然我觉得你看起来是那么的恐怖，可是我知道你是我生命中无时不在的朋友。所以，我愿意完全的接纳你，跟随你和臣服你！

生命,你是我的命运的载体。我要全然的拥抱你，接纳你，跟随你，全身心的爱你！

我的大人们啦，请再次的接受我的跪拜和祈祷吧！

我的大人们啦，请再次赐福给你的子民吧！

篇6

教育艺术本身的魅力与这种表达方式相得益彰．这体现在本书的很多方面。

一是全新的结构和章法。二是两条情节线索两个教育时空的交织对比。三是霍老师的教育艺术和方法展示。四是“我“与晓桐的情感主线。五是悬念迭出的故事情节。六是鲜活的人物和教育成功案倒。七是情节对教育观念和行为的启示。八是倡导人格教育的真谛。九是作为核心理念的经典标题和画龙点晴的互动留言。十是精辟分析实际案例的评论解读。

当然．这本书的亮点还不止这些．需要我们用心去品味。

先说情节线索贯穿曲近50十教育故事吧。正是因为艺术手法的多样化．才没有丝毫斧凿的痕迹。一条情节主线串起万粒球玑，其价值远非单麓故事可比。正如其所吉：。情节主线是条河洗，因势利导地泷向教育的海洋。

流程中不时激起美丽的浪花．呈现给我们丰富多姿曲教育故事。浪花腰着河流的方向前进．它与河流的融合不着痕连，所以我们感觉不到教育案例的独立存在。”为了更好把握教育的规律、方法．真正发现本书的精妙之处，我们还需要对这些故事透段作些黉析。一个作品的生命力在于那些闪光的细节．其价值不以麓幅来取合。与大段的故事相比，细节给人的启示毫不逊色。

再如{走近大自然．寻觅教育曲春天I．在情节当中自熟而然地包含了四五个教育故事．可以概括为：自然日记、自然角，晨捡及捌牙、大大夫与小药箱。这些故事都已经融为情节的一部分．但是有心于教育的人，不会忽略它们的存在。

虽然就是那么一个做法一个细节，但却不是一般人能够想到的。这些东西都是独创的教育方式和方法。

不仅前面提到的这些亮点．这本书的艺术手法和独到之处还有很多．比如叙事节奏有张有弛富于变化．比如具体时空承载丰富案例．比如生活与教育的自然融合，两条情节线索的合而为一，对于教育本义的拓展和探求．等等。

篇7

议论文，又叫说理文，是一种剖析事物，论述事理，发表意见，提出主张的文体。作者通过摆事实、讲道理、辨是非、举例子等方法，下面给大家分享一些关于议论文高二800字优秀范文，希望对大家有所帮助。

议论文高二800字范文1“千里之行，始于足下。”我们迈出的每一步对我们的一生都会有重大影响。

在正确的道路上跨出一步，你的人生会因此而不同。史铁生在二十几岁即遭遇下肢瘫痪，他想到了自杀，可是，经过激烈地思想斗争，最终，他从死亡边缘挣扎出来。如果他不从死亡的边缘跨出一步，他的一生可能要因此改写。司马迁遭受宫刑，这真是奇耻大辱，他也想到了死，可是，他又想到：“死有重于泰山，有轻于鸿毛。”最终，他从屈辱中跨出了一步，写了鸿篇巨制《史记》，成就了他辉煌的一生。

在错误的道路上迈出一步，你只能品尝苦果。身为人民公仆不想着兢兢业业地工作，却贪图享受，生活腐化。如果他不在腐化的生活道路上迈出一步，他怎么会落得身败名裂的下场?马家爵作为一个贫穷人家走出的大学生，不思学业有成，从而孝敬父母，报效国家，却因为一点点小恩怨伺机报复。如果他不在报复的路上迈出一步，他怎么会有伏法抵罪的结局?

古语云：“一步错，步步错。”“一失足成千古恨。”这些用血泪写成的话里包含着多少深刻的教训啊!不过，“一步错”真的就“步步错”吗?“一失足”真的就“千古恨”了吗?“浪子回头金不换”又给我们重新振作的勇气，只要及时总结经验教训，同样，可以成就精彩人生。廉颇身为赵国重臣、一代名将，却为名利与蔺相如相争，不能不说他在错误的道路上迈出了一步，可是，“知错能改，善莫大焉。”他及时发现并改正了自己的错误，从而成就了“将相和”的美谈。越王勾践失去自己的国家，自己的也沦为奴隶，在这样的打击面前，再英勇的人也要低下头了吧?可是，勾践却能“卧薪尝胆”，积蓄国力，最终一洗国耻。

反之，一帆风顺的人如果不慎重自己的脚下，也可能功亏一篑，毁了自己的一生。能坐上上海市委书记的位子，他的仕途不可说不顺畅，可是，身为国家高级领导干部不能为人民谋福利，反而以权谋私，最后前功尽弃，落得晚景凄凉。同样下场的还有原北京副市长，他可能想到为革命工作一辈子了，再不享受可能没机会了，所以在后期的生活上极端腐化，最终因晚节不保而畏罪自杀。

由此看来，我们不可不慎重我们脚下的每一步啊!因为，你迈出的每一步对你的一生都可能有重大的影响，让我们都一路走好吧!一路走好，不仅可以让自己的一生幸福，也可以给自己身边的家人带去幸福，还可以造福社会，我们何乐而不为呢?当然，如果你在错误的道路上不小心跨出了一步，你也不必惊慌，只要你知错能改，你同样可以赢得一生幸福!

议论文高二800字范文2亲情是什么?亲情是口渴时的一杯水，是炎热时的一阵风，是受挫时的一句问候，是寒冷时的一条围巾。

太多太多的亲情，无法用言语来表达，无法用笔墨来形容，可是他们充斥着我的记忆。那些温暖的、柔软的感觉时刻将我包围。

天真冷，要下雪的节奏。爸爸送我去上学。我慌慌张张地跑下楼，来到爸爸的电动车旁。“你的围巾呢?”爸爸问。我摸了摸脖子，脖子上光光的，顿时感觉寒气顺着我的脖子往身体里钻，“呀!没戴!”我有些懊恼。我看了看手表，又抬头看了看楼上，在心里估摸了一下时间，对爸爸说：“不戴了，没有时间了，走吧!”

坐上爸爸的电动车后座，等着爸爸骑车。爸爸解下自己的围巾，把围巾挂在我的脖子上，给我围上两圈。我瞬间感觉到脖子上传来软软的，暖暖的感觉，还有一股好闻的味道，那是爸爸的味道。我缩了缩脖子，说：“好暖和。”爸爸看我一眼，慈爱地笑了。我反手抓住后背椅准备出发，可是椅背太冰了，我不由得搓了搓手。“手也冷?”还没等我回答，爸爸脱下自己的手套给我戴上。

路上，风很大，行人都弓着身子低着头走路。我坐在爸爸身后，也感觉我的脸被吹得有些刺痛，于是向前倾，把头靠在爸爸背上。爸爸不经意地往后移了一下，似乎是让-着更舒服些。这时我意识到，迎着风的爸爸更冷。“爸爸，你冷吗?要不我把围巾手套给你?”我问。爸爸回答：“你不冷我就不冷。”

到了学校，我跳下车，看见爸爸的头发被风吹得翘起来了，看起来有些凌乱，脸红红的，耳朵也红红的，眼睛里仿佛含着一层水气。爸爸把手搓了搓，又放在嘴前哈了一口气，红红的像胡萝卜一样的手指看起来有些僵硬。爸爸看了看手表，说：“围巾戴着吧，快进去。”

看着爸爸的背影在车水马龙的街头越来越远，我感觉我的眼睛有些酸涩，一眨眼，泪就流了下来……

议论文高二800字范文3“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全……”苏轼吟诵着自己的感慨，举杯邀明月;“采菊东篱下，悠然见南山”，陶渊明享受着大自然给予自己的悠然自在。

西方人从一粒沙中看到了世界，从一朵花中看到了大气;中国人从长江流水看到时间的流逝，从月圆月缺看到了事物的变化。大自然用它固有的魅力，为世界奏出华彩的篇章。我们也从自然中得到启发，向未知世界迈出了探索的脚步。

读大自然，我们学会了探索。一只小鸟从天空飞翔而过，让人们憧憬起了飞翔。从远古神话中;;中国，飞天梦想起源于古时候“嫦娥奔月”的动人传说;希腊神话中;;代达罗斯用羽毛和蜡制成了翅膀，带儿子伊卡洛斯逃出弥诺斯的“海上笼牢”，重获自由。就是这些美丽的神话，人们开始了实践“飞天”的步伐。战国时期，鲁班制作了一个的可以在天上飞三天三夜的“木鸢”。后来经过数百年，人们实现了自己的“飞天”愿望。1903年，莱特兄弟制造了具有当时世界水平的第一架飞机，并试飞成功。还有加加林的月球之旅;中国的载人神舟飞船。大自然激发着我们的灵感，圆了我们的“飞天”的梦想。

读大自然，驱赶着我们发展的脚步。鲁班因被草割伤发明了锯;蝙蝠的飞行启示人们发明了雷达;观察乌龟又造出了薄壳建筑;看到长颈鹿解决了宇航员的失重现象……一切的一切，人类探索的步伐一刻没有停息，大自然给我们的启示也一步没有终止。

读大自然，我们也学会了超凡脱俗。“不为五斗米折腰”的陶渊明，因不满足于-生活，在官八十多天，宁愿家里过的拮据点，也要退官归隐，生活在自己的世外桃源中，远离-的黑暗与罪恶。引觞自酌，品味着大自然，咏诵着自己做的诗。“仰天大笑我们有着无数的想象;面对着大自然，我们感慨着世界的万千。

我们读大自然，那叮咚的泉水，那和熙的阳光，那“蓝天出门去，我辈岂是逢蒿人”的李白，后来也因从自然中读到了自己所处的位置，懂得了自己的人生。

面对着大自然，-的不满黯然离去。怀着一颗独爱江水的心，尽情的陶冶在青山绿水白云之中，我们能从大自然中得到许多启示!让我们乘着想象的翅膀，迈起探索的步伐，来探索大自然的神奇!

议论文高二800字范文4大自然给每个人都留下了一封情书，带着春天的气息，镶有秋季的金边，扑有夏天的芬芳，贴着冬季的雪花。我小心翼翼地打开它，顿时生机之意迎面扑来，令我精神焕发——一捧带有新芽的泥土。

一粒种子，在泥土中醒来，抖动着腰肢，睁开睡意朦胧的双眼，它等的是春意;一条蚯蚓，在泥土中穿梭，在它的身后翻起层层叠叠的泥浪，它等的是雨意;一片落叶，在泥土上睡着，似乎不愿醒来，它等的是母意;一枚蒲公英，在泥土上摇摆，带着依依的不舍，它等的又是风意。

泥土用它黝黑的身躯承载起万物，万物有灵也是泥土所赋予的。当我们脚踏泥土时，有谁想过它就那样默默的任我们践踏，从未吭声?当它被埋在高楼大厦的脚底下时，有谁想过，它用自己厚大的胸膛在承受着这万斤之重?当我们路过草坪时，又有谁想过它一直在孕育着草地，却从不炫耀?泥土就是这样默默无闻，无私奉献，它平凡却也执着。但是它同时又是无中生有的奇迹，是浩瀚万物的奇迹，是无处不在、最不奇迹的奇迹。它用万物存亡、万物进化、万物生长的史册，承载起世界的变迁，引导着人类的发展。

泥土，它见证了春的盎然，夏的悠扬，秋的收取，冬的凛冽。它总是带着谦卑，却不失朴实。它躲在植物底下呼吸，噙着清晨的泪水，借着花草的手语表达着自己的感情。每当黑夜潜入大地，照看那些野花的总是它;每当阳光撒向大地，也是它为世界增添几分蕴彩。它在为什么呢?或许只有它自己知道。

泥土，带着些许诗意。在静悄悄的时候，它会打开心的盒子，它听洗净的鸟语，听盛开的花朵，听叮咚的河流，听哭泣的树木。在这个时候，它有一点小自私了，它不想把这些分享给别人，因为这是属于它的，它把这些锁在心的盒子里，带上一个小锁，或许藏在哪个深处，我们又怎么知道呢!

没有了泥土，整个世界都将失去母性，变得如地狱般的狰狞。如果泥土远走他乡，就会变成尘土，变成世界的奴。所以啊!即使是变成泥土，变成一座水泥墙，也能在高高的墙上看到未来。不要变成泥沼，那就是误入歧途，只会成为陷阱。

泥土是爱的堆积，是时光的积累。百年之后，我们都将归入尘土，我们的一生都将变成一颗草，在风中摇摆，那个时候，我们在看着下一代人。在四季的风里，我们沙沙作响，就像现在的草一样。

“尘归尘，土归土，生终将死，灵终将灭，万物终将消亡。再辉煌，不过一抔黄土，一捧青灰!人生百年，岂有永恒不灭者?夕阳末世，惊怖可闻，不过光阴一刹。”或许就是这样吧。

议论文高二800字范文5总是不停的叩问内心成长的意义，却在年龄的增长中、愈发喧闹嘈杂的环境中，领悟到成长的主旋律。倘若把成长的人生比作一场修行，那么我认为修行中最难的便是守住内心的宁静，抵制侵蚀成长的诱惑。

人生而为人，便有了生灵中独有的人性，自我们幼年开始便经受不住糖果、电视的诱惑，在环境的变迁中，学识的增长中，我们的人性便更凸显得淋漓尽致。

面对诱惑，难以抵制正是因内心恪守人格的锁的松动。大千世界，人人均不相同，内心的定力亦不相同，而花花世界，诱惑甚多。当诱惑的名词响于我们身边时，我们的脑海便会展开想象，便会冲淡我们的理性，掠夺我们的理智，在这样一个充斥着感性的世界里，面对可视化的诱惑，要做到处事不惊、稳如泰山，实属不易。

读书朗朗的日子充盈在我们学生的生活中，面对学习的困难和压力的堆积，时有出现的诱惑，可以轻松地将处在心灵肉体双煎熬下不堪一击的我们轻松推倒。有人将全球畅销书《这本书能让你戒烟》中的道理，移至学生学习生活中，“如果一个人花一分钟作弊，就能将自己的分数提高几十分，他将很难再沉下心来付出一点一滴的汗水，将自己的成绩提高”，正因为诱惑对自己的生活带来身体或思想上轻易的满足，而且很容易地当作理所当然，因此对诱惑的抗拒才会如此之难。

世上有成功者便有失败者，世上有抵制住诱惑的人，也有难从良心的人，而那些抵制住诱惑的人，才是真正理性的人，他们在做事为人中都一定全异常冷静，获得成功的概率便一骑绝尘。一个成熟的人必须严于解剖自己，把自己实际中的一言一行与自己的行为准则加以对照，而这正是处于成长中的我们欠缺的。一个人对自己了解越多，他会越感到自己的不足，“真正的荣耀，源于自己对自己的征服。否则，征服者就是先前那个奴隶”，而这个也最坏的时代，到处充满着各种诱惑，时刻修心律己方可“制毒龙”。

篇8

学校没有升学的压力，早上上三节课，下午两节课，老师基本不布置作业，也没有考试之后的排名。大概农村的父母对孩子也没有特别的期望：孩子认识几个字，不做睁眼瞎就行了！那时，我们的大部分时间都在玩。附近的农田就成了我们的乐园，我们在田里捉蝴蝶，在小河里抓鱼虾，追赶着地里的蝗虫蚂蚱，爬到树上掏鸟窝。夏天，我们会脱掉鞋子，把光溜溜的脚丫放在清澈的河水里，让河水给自己挠痒痒；冬天，我们会垒砌起厚厚的雪墙，扔雪球，打雪仗。一路上，欢声笑语，没有消停。

我不知道在小学究竟背了几首古诗，算会了几道数学题，认识了多少汉字，但每当回忆起那段时光，心中盈满的则是幸福和快乐，脑海中浮现的，是童年那些农村大自然里特有的风物：轻盈飞舞的燕子，三月田埂垄头抽出嫩芽的毛毡，五月稻田里的如蛇一样扭动的黄鳝、泥鳅。

只是偶然，也是幸运，在童年的教育中，我没有缺失自然教育这一环。这种与自然的亲近，我不敢肯定它有巨大的作用，但是它至少唤醒了我童年的欢乐，幸福，也让我从与自然打交道的过程中得到了锻炼：至少我不会五谷不辨，至少我不会四体不勤；在很长的时间里，我会关注一棵树从抽芽到绿意葱茏然后到黄叶缤纷，体会四季的变化；然后，我会在自然的世界里去体会“天人合一”的境界。我想，这些来自大自然无言的启示，至多至少，会无形地沉淀在一个人的血液中，促成一个性格、品性的形成。

追根溯源，自然的教育的功用何止这些？

中国几千年的文学沉淀，与我们身处的大自然有着千丝万缕的联系。诗经三百篇，几乎每首都有自然风物的描写，下至贩卒村妇，上至亲王大夫，所写之诗，无不借景比兴抒情，托物言志。清代王士在《渔洋诗话》中指出：“诗三百篇，真如画工之肖物也。”所谓画工肖物，正印证了诗经的景物描写之多。也可以这样说，诗经是古人与自然斗争也与自然和谐相处的一部历史。“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”如果没有杨柳依依，如果没有雨雪霏霏，那这样的诗歌，会失去一大半的情趣。“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”如果没有了蒹葭、白露，思念怎能纯真，没有了水的衬托，这女子怎来得如此美丽。马致远的元曲——《天净沙》，“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。”整篇全为景物描写，离乡断肠之情却跃然纸上。自然给人以美丽和灵感的同时，也教育着人。“早春三月，山林不登斧，以成草木之长。夏三月，川泽不入网，以成鱼鳖之长。”周人朴素的自然保护的意识，就在与大自然的朝夕相处中，得到了形成。这一切，给我们源远流长的五千年文化奠定了基石。

大自然，同样启蒙了最早的科学。神农穿百林、尝百草，《本草纲目》的撰写，中医的发轫和形成，都闪现着自然风物的身影；徐霞客游走四方，观日出，寻芳草，碾转于河川溪流，才有《水经注》的形成。鲁班从植物中得到启示，才有锯子的发明，推动了建筑业的发展；观星象，才奠定天文学的基础。没有大自然的启示，或许，我们可以说，科学还在混沌之中。

连朴素的哲学，也是人类在对自然的思考中发轫的。无论是中国古代的五行“金、木、水、火、土”说，还是古印度的“地、水、风、火”四要素说，古希腊的“光、气、水、土”四要素说，都来自对自然的观察和思考。《老子》第八章曾说：上善若水，水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道，居善地，心善渊，与善仁，言善信。政善治，事善能，动善时夫唯不争，故无忧。就是来自大自然中水的启示。美国的梭罗于公元1845年，在老家的康克城的瓦尔登湖畔，与湖光山色为伴，与大自然为邻，静静地观察，默默地思考，写下了不朽的《瓦尔登湖》，成为超验主义哲学的先驱。大自然启迪人，让人思考，无可厚非。

可是，自然教育却随着城市的现代化和教育的功利化渐渐消失了！

身处在钢筋水泥的包围中，我们距离现代化愈来愈近了，但是离自然愈来愈远了。繁华的马路边，虽然载满葱绿的行道树，但是没有叽叽喳喳的鸟鸣；小区的花园里，虽然有绿油油的小草，却少见蝈蝈的歌唱与清脆的蛙鼓；街心的公园内，有假山、亭榭，却没有了蜻蜓的低飞和蝉的高声浅吟。孩子们与自然的接触，顶多是在绿草地上跑几圈，运气好的话，或许可以看到几只翩翩飞舞的蝴蝶，几只嗡嗡叫的蜜蜂。

在课堂上，我们用精彩绝伦的图片代替了实地的观赏，我们用录下来的鸟鸣代替了现场的视听，我们用言语虚构了大自然的美丽，我们用想象代替了实际的操作和体验。可以这样说，我们改革后的课堂，是多了很多思想碰撞的美丽，多了很多丰富的想象，多了很多精彩的语言，但是唯独少了很多亲身的体验、实际的操作以及和大自然接触的机会！

回到热议的素质教育，何为素质？除了书本知识与职业技能之外，更重要的素质还包括：冷静的观察能力、理性思考的能力、健康的体魄与心理、博大无私的胸怀、坚毅勇敢的性格……显然，这些，仅靠课堂教育是远远达不到的！而自然教育给课堂教育提供了一种延伸和可能，我们的孩子，可以在花开花落、云涨云消中，去提高自己的观察能力和审美能力；通过实地的考查植物、动物、山形、地貌，提高自己分析和研究能力，从而充分开放个人的探索本能；去观察从一棵种子的发芽、生长、开花、结果、凋谢，去了解植物的生长，从而明白生命的奥妙；从自然的劳作之中，从而明白劳动的意义和价值；从与大自然的相处中，明白自然与人的和睦共处、和谐相处的重要！从自然中学习，自然而然地学会，就像水和风，随着山势、地形和光线，就会有自己的自然反应。我相信，这些从大自然中实际所得，远远比口头的夸夸其谈来得更真实，更直接，更有教育的本真和意味！

伟大教育家陶行知曾提出过：“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”。生活即教育，是让教育从书本的走向人生的，从狭隘的到广阔的，从字面的到手脑相长的，从耳目的到身心全顾的。但是，我们的教育在社会的发展中，无可奈何地走向了功利和喧嚣，而导致了手与脑的脱节，口与心的背离，城市的进程，也让受教育者的人性、心灵发生了扭曲。因此，自然教育、“归于自然”的教育，远离喧嚣的教育，在这个时代中凸显得更为重要！

北京的一天，小记者们去访问国家总督学柳斌爷爷。12岁的孩子问62岁的老人：

“柳爷爷，您小时候最感兴趣的是什么事？”

“捉小鱼小蟹呀！”

篇9

“天人合一”思想是中国传统文化的精神所在。朱瑞（2005）在其发表的“中国传统文化中的‘天人合一’思想及其现代价值”一文中提出：“天人合一思想是农业文明的产物，它反映了人与自然息息相关、相依共存的密切关系，反映了人对大自然的一种依赖感与亲和感。”孙勇才（2008）在“天人合一：人与自然和谐的文化意涵”中认为：“中国文化提倡以‘和’的方式处理人与自然之间的关系，‘天人合一’是中国文化关于人与自然关系的基本态度。”随着现代企业的快速发展，越来越多的企业把“天人合一”思想引入到现代企业管理当中，且取得了一定的管理成效。

2“天人合一”思想对现代企业管理的启示

通过对“天人合一”思想进行认真的研读，笔者认为其对现代企业管理主要具有如下启示。

2.1对企业社会责任的启示

众所周知，在之前的很长一段时间内我国企业的经济增长方式都是粗放式的，在粗放式经济发展的过程当中对于我国的环境来说可谓是带来了灾难性的破坏。以破坏生态环境的代价来获取企业的经济效益对于我们的企业来说是一种短视行为，亦是与“天人合一”思想相悖的，保护环境是现代企业所必须要承担的社会责任和义务。在“天人合一”思想的前提之下，笔者认为我们的现代企业在生产管理的过程当中必须要注重对生态环境的保护。诸如，传统的造纸企业给我国的河流造成了非常严重的污染，对于这部分企业我们必须要加强企业的自身管理，以免给我们的生态环境带来严重的破坏。例如，造纸企业可以引进国外一些先进的清洁生产技术，对于企业所排放的污水进行严格的处理，进而达到可以无污染排放的标准等。总而言之，我们的现代企业必须要遵循“天人合一”的思想，必须要承担一定的社会责任，在自身经济利益得以实现的同时亦要保护好我们的生态环境。

2.2对企业文化建设的启示

企业文化的建设是现代企业管理的重要组成部分。纵观国内外很多企业之所以会取得巨大成功无不是因为其具有优秀的企业文化。海尔集团总裁张瑞敏曾经说过这样一句话“：企业竞争的最高形式即是企业文化之间的竞争。”由此我们可以看出企业文化对于企业的发展来说是何等重要。笔者认为，现代企业在其企业文化建设的过程中必须要谨遵“天人合一”思想，在“天人合一”思想的指引下进行企业文化的打造。例如，笔者在对长虹集团进行研究的时候发现，长虹集团在成立之初并不占据天时地利人和的优势，它是由国营军工企业转制而来。为什么经过多年的发展长虹企业会发展的如此之迅速，进而成为国内电器品牌的龙头企业呢？主要原因是因为其谨遵了“天人合一”的思想，打造了优秀的企业文化。所以，现代企业在企业文化建设的过程中必须要尽可能地遵循“天人合一”的思想，不断增强企业文化的底蕴。

2.3对企业员工管理的启示

企业的经营和发展离不开员工，员工是组成企业的最微小单位。企业要想取得可持续发展必须要不断加强对企业员工的管理。笔者认为，现代企业在对员工进行管理的时候也必须谨遵“天人合一”的思想。要充分考虑到每一位员工的切身需要，对员工进行人性化管理。比如，企业的经营管理者在日常工作之余，应该多关心我们的员工。诸如，员工今天身体不舒服，管理者应该对其投以必要的关心，可以安排其从事较轻的工作亦或是直接安排其休息。这样的关心对于我们的员工来说会产生很强的心理安慰，进而刺激其对企业表现出更多的热爱之情。一位优秀的企业管理者在其对员工进行管理的过程当中必定会或多或少的体现出“天人合一”的思想，只有充分注重人的重要作用，才能有效提升企业的整体凝聚力，才能真正提高企业的整体管理效率。在对企业员工进行管理的过程当中“，天”即是企业“，人”即是我们的员工，只有让企业和员工真正合一，才能让我们的企业取得更加长远的发展和进步。

3结语

篇10

书——我们的精神粮食。里面有一个个我们所没见过的城堡，一个个没听过的道理。

书，启示我们，改变我们。唯有书能引导我们改变生活，创造奇迹。阅读多方面的书籍，让我们得到知识与智慧；让我们的精神升华；让我们更有修养；让我们开阔视野……

热爱读书吧！

一个中学生唯有不断地读书学习，才能得到知识的提高，才能够得到一片更广阔的天空，才能使迷惑已久的问题得到“解放”。青春是美好的，十六岁的世界是花季。花的季节是美丽的，缤纷多彩的，而一本好书，就好比是我们的良师益友，就好比是我们的指路灯。青春期的我们时常迷失自己，书，给了我们提示，给了我们警告。告诉我们外面的世界虽然精彩，但不适合现在的我们，要在这个季节好好播种，才能够在以后得到收获。

热爱读书吧！

哪怕是一张报纸，一本小人书，也能使我们受益匪浅，得到教育。粗略地阅读，开阔我们的视野；仔细地品味，使我们得到知识和体会。

热爱读书吧！

当我们学习了一天，心情紧张，拿起一本书，仔细阅读，也是一种享受；当我们伤心、失落的时候，阅读一本书，也能从中得到释放；当我们受到打击或者是失败的时候，阅读一本书，也许可以帮助你走出困境，得到体会和启示。

热爱读书吧！

阅读一本好书，让我们感受到生命的真谛，大自然的美丽；让我们体会到春天里小草的坚强，夏日里太阳的热情，秋天里农民伯伯的喜悦，冬日里家的温暖……

因为我们看不到更远，更美的世界，所以书带领我们到世界各地去“旅游”；因为我们不了解动物世界里的奥秘，所以书引导我们去那个奇妙的世界里探索；因为我们看不到花儿们更美丽、更神奇的一面，所以书把它们的美通通带给我们；因为我们喜欢幻想，喜欢一个不一样的王国，所以书满足了我们的需求……

热爱读书吧！

书籍是人类进步的阶梯，也是我们生活得伴侣。它，伴随我们度过一道又一道的难关，面对一次又一次的挫折。