儿保医生论文范文

导语：如何才能写好一篇儿保医生论文，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

儿保医生论文

篇1

评委表示，帮助和指导学生完成论文是必须的。但学生在其中承担了多少工作才不算是他人捉刀，目前尚无衡量标准，因此，这篇论文能不能评奖，昨日也成了一个悬而未决的问题。

初三学生观察孕妇三年？

评委不信

论文造假，青少年科技创新大赛评委们的担心并非空穴来风。

“曾有学生在论文中写到，用某种仪器做了某个实验。那可是相当专业的实验啊？结果一问，学生连仪器长什么样子都不晓得。”“有学生就高速公路的环保问题发表看法。啥子高速公路的绿化要达到多少，噪音要控制在多少分贝———后来发现，这都是国家制订的标准，他是把国家对高速公路的修建要求搬上来了！”“还有学生把重庆那边的材料借过来，连重庆两个字都忘了改成‘成都’。”评委们说起了论文造假史。

为何刮起造假风？专家们认为，都是中考加分政策惹的祸。原来，在英特尔成都市青少年科技创新大赛获得一等奖的初中学生，中考时可以享受加15分的优惠。为了能拿奖，请人捉刀的现象也就自然无法避免了。

尽管市教育局现已宣布，取消该赛事一等奖中考加分，但本届参赛作品早在教育局宣布之前就已经提交。为了“防伪”，昨日，评委们还是打起精神，仔细甄别。

读完一位学生对温江发展优势的分析，评委摇头：“基本上是抄的政府文件。”

其中，最让评委生疑的当数《子痫患者血清超敏C反应蛋白水平的变化及意义》这篇论文了。其中一些内容让评委难以相信会是初中学生能做到的。比如，从2007年~2009年，对几十位孕妇进行临床观察。“初中生也可以进行临床观察？”看到这里，一名评委的语气变得有些冷，“一会儿要好好问一问，她到底在里面做了好多实际的工作？”

学生：

爸爸做实验和观察，自己做的记录

文章的作者小李(化名)走进了教室。她遇到了比其他参赛者都要多得多的问题。

有的问题小李都不知道该不该回答。比如，提取血清的离心仪器是什么颜色？“他们问的问题有点刁。”小姑娘显得有些委屈。评委们没有掩饰对她的怀疑。“他们问了我，实验是不是自己做的。我说实验是我看爸爸做的。他们就问这个实验论文，我自己写了好多。我说4/5都是我写的。”

小李告诉记者，实验确实不是自己做的，但数据是自己在父亲的指导下记录的。临床观察结果也是父亲告诉她的：“我又不是医生，没得资格观察病人。”

小李的父亲是一所大医院研究生殖系统的专家，他证实了女儿的说法。“她有兴趣，我就带着她做，教她看数据。”他告诉记者，论文的确是孩子自己写的，自己只是修改了一下，“毕竟有些医学专用术语，娃娃还不太清楚”。

父母“代劳”多少

论文才算是娃娃自己写的？

“初中生写这种科学论文，是肯定需要帮助和指导的。这是很正常的，也是必须的。如果每篇论文都是一个新发明，那就不得了了。关键是，论文的创意是不是本人的？本人对论文又有好大贡献？这才是我们在答辩中所关注的。”一位评委事后告诉记者。

那像小李这种情况，又该如何认定呢？是父亲捉的刀？是小李“对此文亦有贡献”？还是应该算作是小李的论文？当前，并没有一个如尺子般精确的评价标准。关键就在三位评委如何认定。评委们目前还没有一个定论：“我们还在研究”。

篇2

本人xxx，女，土家族，中专文化程度。xx省xx县中心医院妇产科主管护师，现年51岁。1994年6月但任主管护师。现已担任主管护师15年。

我是1978年从xx县卫校妇产科专业毕业后参加工作的，毕业后先后在燕子区卫生院、清湖公社卫生院从事妇产科助产和护理工作。1985年调xx县中心医院妇产科从事助产护理工作至今。从参加工作至今已经有了31周年。我做到了31年如一日，认认真真地工作，全心全意地为人民服务。在业务上做到了精益求精，从来没有出过半点差错，没有发生过因为责任问题而出现的纠纷。我在平凡的工作岗位上兢兢业业地工作，得到了人们的一致好评。

在县中心医院妇产科工作，经常会遇到一些因为家庭困难的农村妇女来寻医求药，有的时候一些病人因为没有钱久拖使病情恶化，我只要知道了，就一定帮忙做好她们亲人的工作，要他们想办法为其治病，有时还自己掏钱资助病人。XX年，有一名农村来的产妇，自己的家庭十分困难，其夫又是一个残疾人，这名产妇到医院后，我为她检查时，发现胎位不正，要进行剖腹产才能使母子安全。当我和产妇交谈知道了那位产妇的家特别困难后，便首先在科室发动医务人员献爱心，捐款为这名农妇进行剖腹产。XX年12月，容美镇康岭村的一名老年妇女因卵巢囊肿住进了医院，这位老人也是一个残疾人，腿脚不方便，家庭也是多磨难，老伴早已去世，姑娘出嫁、儿子结婚都由她操心办理。但儿子婚后两口子因家庭矛盾打架，儿子因伤至死，儿媳被刑事拘留，孙子还未满岁。老人为了孙子又到公安局把儿婚保出来，但是，那个儿婚被保出来后却远走他乡，留下一个未满周岁的孙子由她抚养，这个老人拖着不能站立的残腿下地劳作，上山捡柴、打猪草喂猪，将孙子养到了十多岁。还送孙子读书。这样一位老人，现在病了住进了医院而且需要手术，其窘迫境况可想而知。当我知道老年人的家庭背景后，便想办法联系到了老人的女儿，要其女儿为老人安排好必要的住院物品。老人的女儿也是农村人，家庭状况也不太好，但她还是为老人准备了一些必需品后回家了，老年人手术后，没有亲人为其安抚，我就将老人安排好后，自己掏钱为她买来包面等，为老人洗澡擦身子并换上干净衣服，老人逢人就说，这位护士比我自己的女儿对我还要好些，真是一个好人埃凡是在县中心医院妇产科住院治疗过的病人都说，我是一个服务态度最好的医务工作者。

妇产科病人中有一部分属于不讲卫生引起的疾病，有的还有恶臭的情况。有些刚参加工作的年轻护士有些害怕为这样的病人处理病患，我就耐心地为这些病人打来热水进行清洗，还对这样的病人作好卫生教育，从来没对病人产生过半点厌恶的情绪。有些自认为有身份的病人到医院来就诊，往往会提出一些不合理的要求，如果没有耐心就会发生矛盾，我做到对这样的病人总是笑脸相迎，过细地向其说明医院的管理制度和医护程序，并要求病人以平常人的心态正确处理好医患之间的关系。有些病人知道我是一位工作认真负责，技术精益求精的人，就点名要我为其服务。我一是做到尽量答应她们的要求，二是对她们说，我们这里的护士个个都是关心病人的，都有一颗善良的心，都能对你服好务的，请您放心。在我的带动下，妇产科的护理工作在xx县中心医院算是第一流的。妇产科也多年来都被评为全县的三八巾帼建功模范岗位。

我自从参加工作以来，一直从事助产护理工作，我认为助产护理无小事，作为关系到人类的生存与发展的妇产科工作，必须要做到严肃认真的对待，不能有半点马虎。30多年来，我总计接了多少新生儿已经数不清了，几十年都做到了对所接婴儿的特别细心护理。凡是我接过生的产妇，都亲身感受到我是一个细心的助产师。那些在xx县中心医院实习的学生，都说熊老师是一位严谨而又热情的好老师。除了给她们传教一些过硬的专业技术外，还注重医德医风的教育。

我还常常帮助那些因为家人没在身边，而又生了小孩没有人照看的产妇，我从产床上将产妇抱回病房的人都记不清了，我自身的个头也不大，有的产妇我一个人抱不起，就帮忙请人抬，有一次，有一位产妇是由婆婆带来的，婆婆又是70多岁的老人，产妇生下小孩后，想到婆婆年老体弱，要坚持自己走回病房。我就对那位产妇说：“你才生了小孩，身体还很虚弱，不能自己走，一般都有孩子的爸爸将产妇抱回病房，你孩子的爸爸今天没有来，我就当一回你孩子的爸爸！”接下来我就把那位产妇抱回病房去，那位婆婆看到是一个个子并不高，而且年龄也不小了的护士把她的儿媳妇抱回病房的，非常感动，逢人就说熊医生真是一个了不起的好人。这样的事例很多，象丈夫不在家，或是因病不能帮助产妇的，我都尽可能地为她们帮忙。

我虽然已有50多岁了，工作也已有了31年，工作经验、业务技能也很娴熟，但是我从来没有放松过自己的业务学习提高。医院如有专家作学术报告，除了当班，我每次都一定参加听课。多年来一直订有妇产科护理杂志。也不断地总结自己的工作经验，并将其撰写成论文，和同事们交流，给实习生学习。我所写的(剖宫产术后的护理体会)、(语言与疾病的护理)、(正确处理第三产程，预防产后出血)等论文在(世界今日医学杂志)(湖北民族学院学报·医学版)等医学杂志上发表。

篇3

车祸猛如虎，硕士命悬一线谁来拯救

2000年新年伊始，挪威卑尔根大学生物工程系硕士生刘铮早就归心似箭了。他写信告诉父母，自己将于1月26日去比利时首都布鲁塞尔参加一次国际学术论证会，然后与未婚妻柳玉琴一起回家过年。

刘铮1974年2月22日出生于山西省太原市，父亲刘天存和母亲王月英毕业于太原理工大学化工系，分别在山西煤炭干部管理学院环保工程系和山西煤炭工业管理局环保处任职，均为高级工程师。1995年刘铮从天津大学化学系毕业后，被分配到北京化工冶金研究院工作。1998年年初，刘铮通过了托福考试，不久就收到了卑尔根大学生物工程系硕士生录取通知书，并获得了全额奖学金。没多久，他的大学同学、未婚妻柳玉琴取得了新加坡南洋理工大学硕士生入学资格……

寄出这封家书后，刘铮的心就飞到了父母的身旁！然而，一场车祸，一下子将他打入绝境――

1月17日早晨7时许，刘铮离开学生公寓，像往常那样戴上头盔，骑着自行车上路了。毕业前的最后一次实验，正等待着他来完成。从学生公寓到大学校园，不过4公里路程。行至一半时，需要穿越一条马路。路口没有红绿灯，刘铮停下自行车，踩在路边的斑马线上，让那辆减速慢行的宝马车通过，可司机却猛地刹住车，挥手示意他可以过去了。于是，刘铮推着自行车放心地走在斑马线上。刚走到路中央，一辆沃尔沃XC90车像脱缰的野马一样疾驶而来，把猝不及防的他连同自行车撞飞到了10多米开外的路边山坡上，刘铮当即不省人事……

宝马车司机看见这一幕惨剧，赶紧拿出手机拨打112报警和113紧急求助。鉴于伤情的严重，加上卑尔根是一座“七山之城”，山道曲折难行，救护车很难在第一时间赶到现场，当地交警不得不求助于在空中盘旋的急救直升机。当时，正巧有一架直升机在出事地点附近。

两三分钟后，急救直升机赶到现场，将处于昏迷状态的刘铮送至挪威西部最大的郝克兰医院，空中飞行仅用了5分钟。而郝克兰医院脑科、神经外科等科室的医学专家接到急救电话后，已做好开颅手术的各项准备了。

刘铮旋即被送入CT室，脑CT片清楚地表明：刘铮因头部遭到重创，导致两侧蛛网膜下出血，右侧脑膜下出血，左前脑组织挫伤以及脑组织水肿。

刘铮当即被医护人员送上了手术台，施行开颅手术。医生为其清理颅内血肿，并插上颅内压监护仪等仪器，密切关注各项生命体征。

第二天上午8时许，主治医生发现刘铮呼吸急促、颅内压升高，遂赶紧给他施行第二次开颅手术。为“减压”，医生不得不取下刘铮右半脑上方的颅骨，放入专用营养液中保存。做完手术后，刘铮浑身上下插满了管子，完全依赖于呼吸机、吸痰器、多功能生命参数监护仪等维持生命。

1月19日，远在新加坡的柳玉琴闻讯赶来了，医生要她做好思想准备，称如果手术顺利的话，刘铮活下来很有可能成为植物人。柳玉琴几近晕厥，只能企盼着奇迹的出现，可刘铮一直处于“最低意识状态”，对外界的刺激毫无反应。没几天，刘铮还发起了高烧，医生先后下达了三份病危通知单，但这一“凶险”最终还是被医护人员化解了。

2月1日，卑尔根警察局征求柳玉琴的意见后，通过挪威驻华大使馆工作人员通知刘铮的哥哥刘晋。刘晋大刘铮6岁，毕业于天津大学电子工程系，在北京市中关村一家科技公司任职。刘晋担心年迈的父母承受不了这一打击，没敢透露任何风声，只是在心里默默地祈愿着弟弟早日醒来。

几天后，刘铮在山西省太原市一家工商银行上班的姐姐刘萍（1972年生）无意中从一返乡的挪威留学生那儿得知弟弟出事的消息，当即半信半疑地打电话向哥哥刘晋证实此事。兄妹俩在电话中商定，千万不能让父母知道，等过完年再说，或者等刘铮醒来后再说也不迟。

2月8日，刘晋和刘萍带着大包小包的礼物，先后走进太原市的父母家里，提前给父母“拜年”。刘天存见到大儿子和女儿都回来了，说：“你们俩把门窗玻璃擦一擦吧。没几天，铮儿回来后，只要他一抬眼，就能看到外面的风景了……”

刘晋和刘萍拿起抹布就擦起了门窗玻璃。没擦几下，刘晋就坐在客厅的沙发上一声不吭，刘萍忍受不了了，把刘天存叫到一边，哭着说：“爸，刘铮出了车祸，至今仍昏迷不醒……”刘天存惊呆了，老伴王月英随后知道了此事。

经反复研究、讨论，刘天存同意老伴王月英和女儿刘萍飞往卑尔根照顾刘铮。

闯过“鬼门关”后六亲不认，老父亲飞抵儿子身旁

2月16日，王月英和刘萍飞抵挪威卑尔根，在郝克兰医院里见到了骨瘦如柴的刘铮，当时，刘铮已转入普通病房，虽然各项生命体征趋于平稳，但仍没苏醒过来。因为还没做颅骨片再植手术，脑袋看上去缺了半块，样子非常恐怖。

当着柳玉琴的面，王月英和刘萍强忍着，不让眼泪落下来，从早到晚守在刘铮的病床前，紧握他的双手，絮絮叨叨地同他说话，给他按摩。每天都要不停地揉、搓，泡脚，防止肌肉萎缩。

两天后，刘铮有了奇迹般的变化。他的眼睛会随着病房里的动静而移动，但不会说话，只能发出轻微的哼哼声。

当王月英通过国际长途电话把这一喜讯告诉留守在太原的刘天存时，刘天存竟然喜极而泣，喃喃地说：“我知道，铮儿的生命力太顽强了……你和女儿再加一把劲儿……”

2月21日，刘铮昏迷35天后，终于苏醒过来了。他仿佛做了一个沉沉的大梦，虽然认出了妈妈、姐姐和未婚妻，可他竟然连母语都不会说了，只是断断续续地说出几句英语：“我为什么会躺在这里？究竟发生了什么事情？”

这一巨大的落差，让刘铮的性格变得异常暴躁。4月初的一天晚上，他恶言恶语地对柳玉琴说：“我知道有更好的男人在等着你呢。你走吧，走得越远越好……”待柳玉琴哭着离开后，刘铮冲着不远万里前来照顾他的妈妈和姐姐咆哮，伸出双手驱赶她们回老家。第二天起，他拒不配合医生的治疗，多次扬言要自杀。

从国际长途电话里得知这些情况后，刘天存向老伴表示要尽快赶到卑尔根照顾儿子：“铮儿从小就听我的话，出了这么大的事情，当然离不开我。还有，他是大块头，要抱起、翻身什么的，我有的是力气。”

5月6日，刘天存飞到卑尔根。新来乍到，刘天存买来了数码摄像机和日记本，开始记录儿子的康复过程。

一周后，王月英与刘萍的签证到期，刘天存让她俩飞回太原，自己一个人照顾刘铮。

挪威人的食物以面包、巧克力、奶酪和土豆为主，刘天存根本吃不惯这些，每天的主食是从太原带来的方便面和榨菜。后来，他硬着头皮吃起了土豆块。再后来，土豆块实在吃不下去了，刘天存就把它搅成泥状，用果酱拌着吃。

6月底，刘铮在医院里成功地做了颅骨片再植手术。相关医学专家评估认为，刘铮的伤残程度为70％，在一般的职业生活中，极可能完全失去工作能力。刘天存却认为医学专家的话并不是绝对的。

转眼间，刘天存半年的签证期快要到了。医护人员都劝他回国，让刘铮独立康复。刘天存何尝不想回太原安度晚年啊，可考虑到儿子离不开亲情，也就下决心留在卑尔根。随后，刘天存去中国驻挪威大使馆续了签证。

甘当儿子的“出气筒”，心中燃起希望之火

2001年5月14日，一个难忘的日子。刘铮在挪威政府的安排下转到卑尔根康复中心接受康复训练，刘铮当时已取得挪威的永久居留权，挪威政府根据有关法律规定，承担了他全部的医疗费用。据测算，每年需四五十万挪威元（注：挪威元与人民币的比率为1∶1．17）。

刘天存在附近的一个街区里租了一套公寓，与儿子住下了。

刘天存早已做好了打持久战的准备。他对刘铮说：“你是一名职业康复员，那么我就是一个职业护理员。假如世间有1000种能让你康复的方法，我至少要尝试999种。”

没多久，刘铮似乎患上了健忘症，经常处于半疯半傻的状态。更让刘天存揪心的是，潜藏在刘铮脑海深处的自杀念头又流露出来，不是说“我是个可怜的废人”，就是说“我不想活了”。有一天中午，他趁刘天存不注意，拿起吃饭用的刀叉就朝自己手腕上猛扎，直至鲜血喷溅而出。刘天存发现后，赶紧拿出干净的毛巾给他止住了血……

如何帮助儿子彻底清除自杀之念呢？刘天存决定采用“攻心”的方法。他打电话给老伴王月英，请她在太原选购张海迪、桑兰、刘海若等名人的书籍、光盘、磁带等，然后寄到卑尔根康复中心。

收到这些资料后，刘天存每天从早到晚都要为儿子讲解、播放。

刘天存为让儿子的脑力经受锻炼，差不多每天都要同他下几盘象棋。父子对弈时，刘天存故意输给刘铮，并且不露任何破绽。2001年中秋夜，父子俩下了三盘棋后，刘天存要刘铮早点休息，可刘铮正在赢棋的兴头上，缠着刘天存要继续下。刘天存只得捺着性子陪儿子又下了两盘棋，没想到刘铮突然发起了脾气，伸手掀了小方桌，责备父亲不该让自己下这么久的象棋。刘天存先是诚恳地向儿子“道歉”，然后百般安慰，直至他进入梦乡。

当天夜里，刘天存却难以入眠。他联想到儿子近期的一系列表现，认为该给他的脑部补充“营养”，以确保他的“脑筋够用”。第二天起，他抽空去当地的图书馆查找中文资料，收集很多补脑增智的秘方。随后，打国际长途电话给王月英，要她从国内多买一些脑力静、脑力健及核桃，赶紧寄过来。

在等待这些滋补品的过程中，刘天存并没有闲着，他买来亚洲歌后王菲及台湾歌星张惠妹的专辑，放给刘铮听，以刺激他的脑细胞。刘天存还推着轮椅，带着刘铮去卑尔根剧院和格里格音乐厅欣赏音乐剧及芭蕾舞表演等。看着刘铮陶醉其中的样子，刘天存的心里比吃了蜜糖还要高兴。

然而，康复之路并不是一帆风顺的。2002年5月的一天上午，刘天存与刘铮外出观光时，因雨天路滑，轮椅从山坡上迅速滑落。说时迟，那时快，刘天存用身子骨顶住儿子，听任轮椅滚下山坡。刘天存紧紧抱住儿子，自己却倒在了地上。

回到住处，刘天存反复考虑的是，必须让儿子摆脱轮椅，这样他就接近健康人了。在康复中心医生的支持下，刘天存买来了学步车，取代了轮椅。因刘铮身体的平衡性和协调性很差，走起路来摇摇晃晃，还略有些跛。每当刘铮累得快要倒下时，刘天存总是及时地伸出双手和肩膀，成了儿子最坚强的“靠山”。

迟到7年的硕士学位啊，凝聚多少沧桑父爱

2004年10月初，刘天存采纳医生的建议，给刘铮开出了“社会交往”处方，主要内容包括语言培训、职业康复训练、上网交友、观光游览和即兴演讲等。

随后，刘天存把刘铮送进卑尔根市政府举办的语言学校，强化其在英语及挪威语听、说、读、写等方面的能力。接着，刘天存将儿子送进卑尔根一家福利工厂，组装儿童玩具、制作手工工艺品等，着重锻炼其动脑及动手能力。

正当刘天存帮助儿子将“社会交往”处方逐一落实的过程中，意外的事情发生了。那天晚上，刘铮上网后，凭着渐渐恢复的记忆，打开了“沉睡”达4年之久的电子信箱。盯着里面的邮件看了一会儿，他突然把笔记本电脑关掉后，使劲一推，就摔在厚厚的羊绒地毯上。

刘天存把笔记本电脑捡起来，他心平气和地把刘铮拉到沙发上，再次进行心理抚慰。

妥善“处理”好这件事后，刘天存突然意识到自己应该为儿子的“正常化”而拼上一回。可是，如何让儿子成为一个正常人呢？刘天存绞尽脑汁想啊想，头脑里终于闪现出智慧的火花：把儿子送到卑尔根大学“跟班”、“回炉”！可卑尔根大学会收留这么一个特殊的学生吗？

考虑到儿子的未来，刘天存大着胆子找到了卑尔根大学校长西格蒙德・哥容默（Sigmund Gronmo），在一位中英文翻译的帮助下，他总算向校长说清了自己的意图。

西格蒙德・哥容默为这份独特的父爱所感动，当即同意收下刘铮。具体编班时，问题随之而来。卑尔根大学生物工程系老师对刘铮进行测试时，发觉他的记忆、注意、计算、判断以及空间分辨等方面能力较差，只相当于“小学生”水平，与车祸前有着天壤之别。

刘天存并没有为此而气馁，他恳求校方给儿子一个“旁听生”的资格。校方破例同意了。

此后，刘天存每天早晨与刘铮一起乘公共汽车赶到卑尔根大学，走进生物工程系本科生的课堂里听课。刘铮当然听不懂，刘天存就代他认真地做笔记，晚上回到公寓里，就耐心地进行强化辅导。刘天存把这一过程称为“老牛反刍”，刘铮则回上一句：“父爱如山。”

为尽快恢复儿子的智力水平，刘天存利用点滴空闲时间，带着他绘图、拼图、打算盘、写文章摘要等。除此之外，刘天存还陪他深入到图书阅览室、实验室、学生公寓、食堂等场所，鼓励并支持儿子用母语、英语或挪威语与学友们接触、“对话”。这对中国父子的真情故事，不仅感动了卑尔根大学近2万名师生，还感动了当地许多留学生、华人和华侨。他们纷纷前来看望刘铮，给他鼓劲，为他“加油”，希望他能以另一种姿态站起来。有些中国留学生还主动当起了刘铮的“家教老师”，只要有空，就帮他温习中学甚至大学的课程……

众人拾柴火焰高。面对着如潮的爱心，刘铮的心情渐渐不再阴沉了，性格也变得开朗了许多，身体康复得很快。

2006年新年的钟声敲响后，刘铮突然有了归心似箭的感觉。刘天存得知儿子想回家的愿望后，欣然同意了。

1月25日，刘天存带着刘铮从卑尔根飞回北京，然后转机至太原。在与亲人团聚期间，刘铮每天从早到晚都坚持康复训练和学习。

转眼到了2月18日，刘铮和刘天存在太原机场与亲友们依依话别，登上了飞往北京的航班，然后直接飞至卑尔根。刘天存所带的两只旅行箱里装满了刘铮的大学课本。

到了卑尔根后，刘铮投入到新一轮的康复训练和文化辅导中去。刘天存每天都在为他摇旗呐喊，说铮儿一定能行，不仅能战胜自己，还能战胜厄运。

来自康复中心及卑尔根大学中国学生会的爱心，依旧像潮水一般涌来。捧起大学课本，刘铮由不适应到适应，渐渐有了如饥似渴的感觉……刘天存反过来劝他多歇一会儿，不要累着。刘铮反问道：“爸，我已耽搁6年了，人生有几个‘6年’呢？”

2007年新年的钟声敲响后，刘铮突然向刘天存提出：“爸，我想去找卑尔根大学生物工程系的老师测试一下自己的智力恢复程度。”刘天存当然举双手赞成。

经测试，刘铮的智力已恢复到硕士生二年级的水平！喜讯传来，刘天存恨不得敲锣打鼓庆贺一番。从不可能到可能，仅有一墙之隔。穿越这道墙，我们就成功了。随后，刘铮被编入到生物工程系硕士生二年级的班上，成为一名插班生。

2007年5月，刘铮在卑尔根大学顺利通过了相关考试及论文答辩。校长西格蒙德・哥容默亲自授予刘铮生物工程硕士学位，并称赞他与背井离乡的老父亲一起创造出“Chinesemiracle（中国奇迹）”。

篇4

今天，我们在这里隆重聚会，主要是对2012年上半年的卫生工作进行总结，分析不足，科学安排下阶段工作。上半年我县卫生工作在县委、县政府的正确领导下，在市卫生局的精心指导下，在县人大、政协的监督支持下，全县卫生系统干职工与时俱进，扎实工作，创新创优，为保障全县人民身体健康，促进社会经济发展，构建和谐平安做了积极工作。下面，我就全县上半年卫生工作开展情况及下阶段工作打算讲三个方面内容：

一、2012年上半年工作完成情况

2012年1-6月份，全县业务总收入1.15个亿，比去年同期增长25％，完成采购任务3508万元，比去年同期增3％，门诊人次225998人，比去年同期增长3.2％，住院人次27167人,比去年同期增长11.3％，完成手术4237台次，住院人均费用1588.21元；亮点工作精彩纷呈，县医院1300万的建设项目已争取到位，把不可能的项目争取到了；中医院新办公楼9月份、县妇保新办公楼12月份将投入使用；疾控中心防氟改灶6万户，项目资金占全省的1／3;卫生监督建设项目即将启动；县农医局在获得全省先进的基础上已申报全国先进单位；乡镇卫生院基本药物的使用、处方点评得到了省专家的高度评价；儿保工作思路得到了市局领导的肯定；其它各项卫生工作和中心工作均全面完成了县委、县政府和省、市下达的工作任务。1-6月份，我们主要抓了以下工作：

（一）医改工作已见成效。一是新农合制度进一步完善。全县参合率达99.91%，统筹基金使用率为91.9％，一次性报帐率达99.78％；一是重大公共卫生服务项目全面实施。农村孕产妇住院分娩补助项目全县覆盖，已有2917名农村产妇受益，报销费用达到了87.456万元；为2456名育龄妇女增补了叶酸；为69例贫困白内障患者实施了免费复明手术；二是基本公共卫生项目稳步推进。截至6月30日，为农村居民建档25.3405万人、建档率为57.33%，完成市局任务102.38%；规范管理高血压患者2.0732万名，完成市局任务99.80%；规范管理糖尿病5997名，完成市局任务91.67%；规范管理老年人2.6124万名，完成市局任务106.28%；规范管理精神病1253名，完成市局任务85.25%；规范管理6岁以下儿童3.2510万名，完成市局任务103.23%；规范管理孕产妇保健6060名，完成市局任务122.02%；对全县居民进行了相关健康教育，健康教育率达100%；以乡镇（街道）为单位国家免疫规划疫苗接种率达到了90%；传染病疫情报告率达100%，及时率达100%，准确率达98%，非住院结核病人100%、艾滋病人70%得到规范的随访和治疗管理，目前未出现规划疫苗针对的传染病发生；公共卫生突发事件报告和应急处理服务、卫生监督协管服务工作均已防控到位，1-6月份无食物中毒事件和公共卫生突发事件发生。三是国家基本药物制度全面落实。1-6月份，共使用基本药物品种平均达298余种，使用金额1277万元，患者平均药品费用支出下降18%，全县154个行政村每村均有一所村卫生所实施基本药物制度。

（二）卫生服务能力不断提升。

一是医疗卫生机构基础设施建设进一步加强。1-6月份，共争取项目资金1360万元，实施卫生项目2个，县中医院、县妇幼保健院新办公楼建设进展顺利，卫生项目建设取得新突破。全系统基础设施建设投资完成950万元，比去年同期增长15％，投入资金960万元，为各医疗卫生单位购置了电子胃镜、彩超等医疗设备。二是医疗管理质量进一步提高。继续深入开展医疗质量万里行活动，全面强化医院管理。1-6月份，全县未发生医疗责任事故；强化了执业准入管理。做好了2012年度执业医师资格报名工作，全县中、西医报考执业医师和执业助理277人，资格审核合格268人，合格率96.75％，组织全县56名护士进行了首次注册。出动执法人员100余人次，查出无证诊所6个，立案查处6个；加强了儿童两病免费救治工作，共为全县6例白血病患儿免费治疗和18例先天性心脏病患儿开展手术，共计免除费用达40余万元；为150名尿毒症患者免费进行血液透析，共计免除费用达100余万元；制定了全县基本用药目录，完成药品器械等集中采购金额3508万元，其中药品集中招标采购金额2140万元，与去年同期相比采购量下降3%，医用耗材及其它物品采购金额408万元，与去年同期相比采购量上升1.5%；继续开展“光明”工程，截止到6月30日，实施白内障手术69例，完成市下达任务的69%，“光明·微笑”工作列全市第一；加强了科技创新工作，1-6月份，全系统共有7项新技术填补市、县内空白，在各类医学杂志发表医疗卫生学术论文12篇，其中在国家级刊物上发表9篇；抓好农村卫生技术人员培训，上半年组织了9名公共卫生人员参加了市卫生局组织的培训，组织402名乡村医生集中进行了中央项目公共卫生知识培训，培训合格率均达100%。三是中医药服务能力进一步增强。全省农村中医工作先进县创建成果得到巩固，全国农村中医工作先进单位创建力度得到加大，县中医院改扩建项目预计9月份可以开业，中医药继续教育工作加强，组织了9名乡镇卫生院中医人员参加全省中医骨干力量培训班，举办了“中医适宜技术推广培训班”。对全县乡镇卫生院中医人员和乡村医生共计120余人进行中医基础理论、方剂、讲授与技能的培训。四是民生工程提前完成全年任务。今年我县卫生系统民生工程目标任务有三大项、四小项，至6月30日为止，新农合统筹基金使用率达95.41%，完成目标任务的112.25%；新农合一次性报账率达99.86%，完成目标任务的110.96%；为57.98%的农村居民建立了健康档案，完成目标任务的103.54%，全县154个行政村最少有一所村卫生室已经实施国家基本药物制度，完成目标任务的100%。

（三）公共卫生服务体系不断完善。

一是加强了应急管理工作。制定下发了《2012年应急工作要点》，组建了23支共100余人的卫生应急队伍，各医疗卫生单位均实行了24小时卫生应急值班制度。在处理桐木小埠石场事件中得到了县委、县政府的高度评价，在镇7.12花炮厂爆炸事件中救护车第一时间赶赴现场，救治伤员。二是加强了疾病防控工作。1-6月份，共报告传染病1553例，发病率为329.63/十万，死亡3例，死亡率为0.63/十万。手足口病上报指征把握非常准确、非常得当、非常合理，共报告手足口病607例，其中16例重症病例，无死亡病例，未发生重大传染病暴发流行事件；免费接种各类疫苗9.9864万人次，儿童国家免疫规划疫苗免费接种覆盖面达100％，国家常规疫苗接种率以乡为单位达到90%以上；发现结核病初治涂阳106例，完成全年任务的61.3%（106/173），初治涂阴1109例；性病、艾滋病防治高危行为干预覆盖娱乐场所100％，干预对象650余人，新发现艾滋病感染者和艾滋病人21例，完成市下达目标任务的80.77％。三是加强了妇幼保健工作。1-6月份全县共有孕产妇6225人，孕产妇系统管理6163人，孕产妇系统管理率99.6%；产前检查6163人，产前检查率为99.6%；产后访视6151人，产后访视率为99.8%；高危孕产妇筛查数1174人，高危孕产妇筛查率为22.7%，高危孕产妇管理率及住院分娩率均为100%；活产数3498人，新生儿死亡13人，死亡率为3.72‰；破伤风发生率为零；创新儿保工作管理方式，由以前乡镇卫生院管理调整由乡镇防保站管理，工作思路得到市局领导充分肯定，1—6月份，6岁以下儿童保健管理人数为32593人，保健覆盖率为77.62%，婴儿死亡16人，死亡率为4.57‰；5岁以下儿童死亡16例，死亡率4.57‰；新生儿访视2986人，访视率85.4%；新生儿疾病筛查人数为2773例，筛查率为79%，听力筛查人数为2599人，筛查率为74%；补助农村孕产妇住院分娩2917人，补助资金达87.456万元，住院分娩率和农村高危孕产妇住院分娩率均达100%；发放叶酸2456人，完成全年任务的85%；孕产妇HIV病毒筛查4199人，梅毒检测4199人，检测率100%，乙肝表面抗原检测4199人，检测率100%，为乙肝表面抗原阳性孕产妇所生新生儿免费注射乙肝免疫球蛋白313人；四是加强了卫生监督工作。在国家女子乙级联赛在举办期间、新疆挂职干部居住在明珠宾馆起居生活中加强了卫生监督工作，无任何食源性疾患发生。1-6月份累计完成食品卫生监督检查143户次，出动卫生执法人员350余人次，组织开展了相应的专项整治工作；加强了职业病防治的宣传力度。出动宣传车25车次，出宣传板5块，发宣传单1.2万余份，培训煤矿、非煤矿山负责人795余人；举办了2012年医疗卫生知识、法律法规培训班，共培训乡村医生438余人；扎实开展了2012年验（发）证工作，1-6月份共计发证17家。五是加强了爱国卫生与红会、红十字会工作。开展了以灭鼠、灭蟑为重点的春季除“四害”活动，下阶段爱国卫生工作将结合农村卫生保洁工程探索新的工作机制，做出亮点；认真组织开展了无偿献血及各项救灾活动，全县无偿献血人次89人次，共计献血量28950ml。并完成了我县首例眼角膜捐献工作，使受益者重见光明；争取了1100座农村改厕项目，加强了对项目村的实地督导工作。开展了无烟卫生系统创建活动，卫生系统干职工应做表率，不能在本单位及其他公共场所吸烟。

（四）抓效能，着力提高卫生科学发展水平。一是为巩固机关效能提升年活动成果，夯实机关作风，提升创业创新服务水平；二是对“三讲三促”主题教育活动进行了总结表彰和推进；三是全面开展创先争优活动，全方位提升服务科学发展水平；四是深入开展党风廉政建设活动，明确具体要求和目标任务，与各医疗卫生单位签订党风廉政建设责任书。

二、存在的困难与问题

回顾今年上半年的工作，虽然取得一定的成绩，但离县委、县政府的要求还有较大差距，还存在一些困难和问题，主要表现在以下几个方面：一是医疗卫生学科带头人少，卫生事业协调、可持续发展缺乏人才支撑；二是基础设施建设欠账大，医疗卫生单位负债过重；三是公共卫生服务均等化工作基础薄弱，健康档案质量不高，与投入的资金不成正比；四是疾病预防控制工作任务繁重，妇幼保健工作两个死亡率控制难度较大，婚前检查工作进展困难，卫生监督执法水平有待进一步提高；五是财务管理不规范，分配机制不健全；六是人事制度执行不到位，你们很聪明，我也不糊涂，存在先用后报、互相安排、矛盾上交等现象；七是全国中医药先进单位创建工作进展不平衡，存在创建资料不齐、国医堂建设不规范、中医文化氛围不浓、适宜技术推广印证材料不足、参观亮点不够等问题；八是基本药物制度的实施、合理用药工作的推进不平衡，有的单位次均费用增长过快、药占比过高、个别单位药占比达60%-70%，不象在办医院，而象是在开药店，个别乡镇村卫生室基本药物制度落实不到位；九是由于住院指征把握不严，新农合资金有冲顶危险；十是廉洁自律工作有待进一步加强；

三、下阶段工作思路

紧紧围绕县委“一三三三六”发展战略，按到“建网络、强措施、抓管理、保民生”工作思路，对重点工作指标按时通报、下文督办、责任追究，具体抓好以下六方面工作：

1.围绕一个目标：创建全国农村中医工作先进单位和争全市卫生工作综合考评第一、全县工作综合考评一等奖目标。

2.突出两个重点：医疗卫生质量安全和医疗卫生服务能力提升。

3.实施三项改革：医疗卫生干部队伍选拨任用改革、医疗卫生财务管理体制改革和医疗卫生体制改革。

4.建立健全四项机制：医疗卫生监督管理机制、医疗卫生经费保障机制、医疗卫生绩效评估机制和医疗卫生责任查究机制。

篇5

一∶健全管理组织网络

建立园保育工作领导小组：园长为幼儿园管理第一责任人，对幼儿园保育工作进行全面监督与总体布置；园总务负责共同监督管理；总务负责制定具体工作计划、落实检查与监管考核；保健组长负责专业指导、检查各部门岗位人员的日常保育工作；各岗位人员根据自身岗位要求，认真落实保育要求.

一∶规范管理操作程序

1:工作会议.管理小组定期召开工作会议，制定工作计划，交流检查情况，总结经验，发现不足，开展研究.会议由分管园长每月一次主持召开.

2:业务学习.保育人员业务学习有集中培训和日常学习.内容包括：保育工作制度、岗位职责、规范操作程序、技能培训、案例分析等.日常业务学习由分管领导管理、保健组长主持.保证学习时间每两周至少一次.

3:检查考核.以总务和保健组长为主，结合班子成员的每日考核检查.检查内容有：常规保育、伙食营养、环境卫生、安全情况等.

4:每学期举行2次以上三大员业务技能竞赛活动.

5:每学年有1个保育工作专题研究课题.

6:成立与氨膳食管理委员会.建立由分管园长为责任人，保健组长为主要负责人的膳食管理机制.膳管会成员由分管园长、保健教师、园总务、营养组长、财会人员、班组长、保育小组长及家长代表组成.

二∶严格执行用人机制

1:三大员必须持证上岗，确保一班一保.

2:鼓励三大员进行专业技术等级的进修与学习.

四∶完善幼儿园各项卫生保健、保育等管理制度，加强检查考核与指导监督.

篇二：

一〕教科研制度

1．认真贯彻落实《纲要》，准确把握幼教改革动向，根据本园教育教学实践有目的、有计划地开展教研科研活动.

2．教科研工作要有专人负责，科研课题应有立项证书，根据教科研专题设立课题研究组，课题组成员应形成基本相同的价值观、教育观念和基本相同的研究模式、成员之间职责明确，能有效地合作与互助，成为有扎实作风的研究团队.

3．倡导科学的研究风气，研究专题应有切实可行的方案，注重研究过程，注重理论与实践的结合，注重案例积累，注重反思调整、总结与经验提升，及时推进研究进程.

4．加强研究及资料的积累和整理，定期组织观摩学习、评析，及时推广研究成果，做好教科研队伍的建设.

5．定期进行教科研成果交流和汇报活动，每学期召开一次交流会，汇报研究进度、介绍研究成果或经验.及时整理、转写研究报告或论文，参加学术年会或教科研论文评选.

6．

积极参加各级教育部门组织的各种教研活动.

二〕业务活动制度

1．业务、教科研由业务园长或教研组长主持.

2．各教科研组分别有专人负责，教研组活动由各组负责人组织，组员应积极参与研讨，不得随意请假.

3．教研组的各项活动应有计划、有记录、有分析、有总结，注意及时收集、整理教科研及业务活动资料.

4．业务、教科研活动形式应灵活多样，可根据具体专题和内容采用实践观摩、反思研讨、专题讲座、交流汇报、学访参观等各种形式.

5．主管教科研的领导应做到率先垂范，在教科研活动前必须熟悉了解研究内容，确定研究主题，保证教研活动的有效性.

三〕听课、备课制度

1．

教师必须认真学习《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育纲要》，以《规程》和《纲要》为依据，研究制定好各类教育教学计划.

2．认真学习教育理论知识，不断吸收新的信息，准时将下周计划和笔记交园领导审阅.

3．备课时间除做案头工作以外，还必须制作教育活动所需的各种教具、学具，准备提供各种玩具、材料.

4．坚持集体与个人备课相结合.主班教师每天下午准时备课.

5．备课时不得外出或闲谈，不做与备课无关的事情.需要外出时向领导请假，经同意后，方可外出.

6．

鼓励改革、创新，每学期进行一次评比，对设计新颖、富有创造性的计划、笔记、教案、教育活动设计等予以奖励.

7．组织相互听课、相互学习，取长补短，每学期组织相互听课不少于20次，并认真做好记录和评议工作.

8．园长每学期必须有针对性地下班听课30次以上，业务园长下班听课60次以上，助理下班听课80次以上

，做好听课记录，及时进行评议，肯定成绩，找出差距，提出建议和希望.

四〕

生活作息制度

培养儿童良好的生活习惯，有利于儿童神经系统的正常发育，保护消化系统的功能.

1．根椐幼儿年龄特点安排进餐、睡眠、教育活动、户外活动、游戏活动的时间，培养良好的卫生习惯和独立生活能力，严格遵守幼儿作息时间，按一日生活各环节要求准时开展各项活动.

2．合理的组织幼儿进餐：

⑴培养良好的卫生习惯，组织幼儿用肥皂、流动水洗手，做到随洗随吃，年幼、体弱儿、吃饭慢的幼儿先洗先吃，洗手和吃饭都要有人照顾，教育幼儿不掉饭菜.

⑵饭前不做剧烈活动，二餐之间的间隔不能少于

3:5小时，除特殊情况外，不得提前或推迟开饭；

⑶培养幼儿独立进餐的能力，四岁开始使用筷子，幼儿进餐时间不得少于

20分钟，不催饭；

⑷培养不挑食的好习惯，掌握幼儿进食量，使幼儿吃完应吃的一份食物，对食欲不好的幼儿要分析原因，给以照顾；

⑸吃饭过程中不擦地、不扫地、不铺床、保证进餐时的卫生.

⑹餐后培养幼儿送餐具、漱口、擦嘴、摆椅子.

3．严格按幼儿园规定的幼儿午睡时间，安排幼儿按时上床起床：

⑴睡前避免过度兴奋，情绪稳定，要求提醒小便.

⑵创设良好的睡眠环境，及时关拉窗帘.

⑶整个睡眠中，保教人员要以幼儿为中心，随时纠正不良习惯.

⑷体弱儿床位根据季节安排在保暖和通风处，要先睡后起床.

4．保证日托幼儿每天有二小时户外活动时间，其中一小时为体育活动〔分上下午〕.

5．保证幼儿有充分的游戏活动时间，保教人员参与到游戏中去，与幼儿一起玩，充当角色，并给以讲解指导.

6．

各项活动过渡自然，减少不必要的排队及等待，活动内容符合幼儿年龄特点，使幼儿有情趣，有教育意义，能愉快地参与.

7．在活动中注意对体弱儿根据季节增减衣服，掌握活动量〔对肥胖儿增加活动量〕.

8．除每日上、下午各安排三次饮水外，允许幼儿根椐需要喝水和排便

〔五〕教学资料管理制度

1．做好图书、资料、磁带、光盘等的管理，严格履行借阅制度，每学期结束前要求还回，进行整理、清点.

2．管理好服装，各班借出服装，用完后及时归还，由管理统一登记入册，收放有条理.

3．每日耐心、细心、精心准备教具及教师用品，必要时及时制作、充实教育活动.

六〕业务档案管理制度

1．认真学习档案工作有关文件和基本知识，努力提高档案人员自身政治思想素质，业务素质，认真接受上级领导检查，不断改进工作.

2．做好文书材料的整理归档工作，收文、发文登记工作.健全业务档案，教职工业务档案和幼儿档案，做好各类档案的收集和归类整理工作.

3．管理好档案，切实做好防潮、防湿、防蛀、安全工作.

4．严格执行档案借阅和档案保密制度，防止人为散失、泄密和缺损，确保档案完整、安全.

5．每学期末整理一份教师业务情况入档.

篇三：

一∶幼儿园成立保教组，负责组织和管理幼儿园保健、保育，教育、教学等业务工作.保教组由幼儿园保教主任和各年级组长、保健医生组成.保教组由幼儿园保教主任向幼儿园园长负责.

二∶幼儿园保教组应根据《幼儿园教育指导纲要》和幼儿园实际，认真讨论确定幼儿园学期工作目标和阶段性工作任务，有计划地、高效地组织幼儿园保健、保育，教育、教学活动的开展.并及时进行阶段性工作总结.

三∶幼儿园保教组应根据幼儿园要求和工作实际情况及时向园长汇报，按时向幼儿园园长提交工作计划和总结.接受园长工作指导、督促.园长对其工作进行检查和评估.

提交计划和总结的

1:学期工作计划应在新学期开学半月内；

2:月、周工作计划应在月、周开始前一周内；

3:其它工作或活动计划应在工作或活动开始之前；

4:学期工作总结应在学期结束前半月内；

5:月、周工作总结应在本月、周工作结束，下一个工作周期开始之前；

6:其它工作或活动总结应在工作或活动结束〔阶段结束〕后一周内；

四∶保教组应与各年级组、班组讨论交流，在研究基础上指导各年级、各班根据《幼儿园教育指导纲要》和幼儿年龄特点及发展水平确定学期、月目标，在幼儿广泛的兴趣点和关注点上生成课程和开展具体活动，有目的、有计划、循序渐进地有效组织和安排幼儿在园学习和生活.并评估年级组、班组工作绩效.切实做到促进幼儿在原有水平上的发展.

五∶保教组应督促保教人员认真履行工作职责，遵守幼儿园各项规章制度和教师行为规范.

六∶保教组应督促保教人员本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，把家长作为幼儿园重要的合作伙伴，共同构建教育、教学活动，主动向家长交换幼儿在园情况.向家长宣传新《纲要》的教育思想和教育理念，正确引导家庭教育.对家长的意见和建议认真分析，积极落实，件件回复.

七、保教组应督促各班教师尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，为幼儿身心发展创设和提供良好心理环境和物质环境，积极制作教玩具并引导幼儿共同参与.根据活动和幼儿发展需要及时投放材料，为幼儿的操作、发现、探索活动提供充分的条件.

八、保教组应督促保教人员认真做好班级清洁卫生消毒工作，保持环境和内务整洁.做好幼儿保育工作.无工作疏忽造成的护理不当和安全事故.

1:月幼儿平均出勤率达标：中大班为90%以上，小班为85%以上.幼儿年体重、身长和血色素增长达标.

2:确保消防安全、场地安全和幼儿活动安全，避免意外事故的发生.凡住院和缝针事故都属严重事故范畴.

九、保教组应督促各班教师协调配合，做好本班工作.定期召开班务会，及时讨论、总结班级工作，对下

一阶段工作作出部署.班级工作有记录，资料保管好.

十、保教组应督促各班做好交接班、幼儿观察和家长工作等各项工作，并有记录，资料收集、整理好，按时入档.

幼儿园保教常规工作制度

一∶认真制定各种计划和做好工作总结

预定计划：

各班组能结合《纲要》精神，分析本班幼儿年龄特点和实际水平，制定班级工作目标和教育教学、活动计划.并在观察、反思的基础上进行调整，做好活动、工作总结.计划、总结按时完成.

二∶认真组织幼儿半日活动

根据教育教学需要和幼儿实际合理地弹性地安排儿童半日活动，认真履行保教工作职责.活动内容丰富，过渡自然，幼儿无消极等待.教师不擅离儿童，半日活动质量高.半日活动中保证幼儿生活活动、自由活动、户外锻炼、游戏和其它有益活动.

三∶认真做好班务工作

1:每周五按时召开班务会，总结本周工作，安排协调好班级下周工作.

2:认真管理好班级内务，整洁、方便、舒适，有利于幼儿活动和教育教学工作的开展.

3:确保消防安全，场地安全和幼儿活动等等安全，防止发生不安全事故.

4:按要求做好室内外清洁卫生、消毒工作.

5:根据需要和幼儿园工作安排及时做好家园联系工作.

6:按保育工作细则做好幼儿的生活护理和保育工作，促进幼儿身体健康.每月中大班幼儿平均出勤率达90%以上，小班幼儿平均出勤率达85%以上.

7:促进幼儿在原有水平上的发展.

8:提供丰富的教育环境，富有儿童情趣，体现家长、教师、幼儿的共同参与，充分展示幼儿活动的过程和教育的目标的实现.为幼儿提供不同层次的活动材料，促进幼儿动手、动脑、动口，使幼儿获得有益的经验.

9:按幼儿园要求做好各种记录，进行分析，有效调整和采用适宜的教育方法和策略.为下阶段工作提供依据.

篇四：

为贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，提升我园的保教质量，促使幼儿获得更好、更快的发展，特制定以下

幼儿园保教管理制度

，详情如下：

一∶幼儿园教学管理制度

1:幼儿园应当通过科学保育教育，促进幼儿身心健康快乐成长，使兴趣、特长、才智得以早期开发，体、智、德、美等方面均衡发展，养成良好的品德和行为习惯.

2:幼儿园必须坚持教学活动化、活动游戏化原则，在游戏、运动、生活、学习四大方面通过创造性设计各种活动游戏，使幼儿的情感、知识、技能等素质得到全面提升，获得完整经验.不允许提前读写小学知识，杜绝小学化教育倾向.

3:幼儿教育在面向全体的同时必须注重个性差异，对不同年龄体质、不同兴趣爱好、不同性格特长的幼儿，采取不同的教育方式，提供不同的游戏平台，确保不同的幼儿在原由基础上的共同进步.

4:幼儿教师必须学会尊重、理解、欣赏、激励幼儿.要微笑、和善、亲切地面对每名幼儿.严禁训斥、侮辱、体罚或变相体罚幼儿.

5:幼儿园要制定教育教学管理评价奖励办法，对在活动设计、环境创设和自制玩教具、活动组织、幼儿心理研究等保育教育方面取得突出成绩的优秀教师进行表彰.

6:幼儿教师要使用普通话，书写规范字，穿着整洁，仪表端庄，要密切与家长的沟通与合作.

7:幼儿园必须健全教师业务档案和教育管理档案.

二∶幼儿园课题管理制度

1:园课题组在分管园长的领导下开展课题研究活动.

2:园设立总课题，班级设相应的科研小组.

3:课题组成员必须认真负责自己所承担的课题研究任务，积极参与教科研的一切活动.

4:课题组成员必须每个研究阶段有相应的阶段总结和撰写研究性的论文.每年的七月份举行

园论文交流会

一次.

5:为保证课题研究活动正常有序地开展下去，由园长组织，定期检查考核研究活动情况.

6:课题成员在课题研究中要团结协作进行集体备课，互听研究课、并进行评课，每个老师每学期不少于20节.

7:理论学习、业务学习，每次活动为2小时.

8:由分管园长安排每周检查教师备课情况，并向教科室提供教案一份.

9:教师积极参与教科研活动表现将作为考核、晋升职务、入党、提干等重要依据之一.

10:凡参加不同级别的课题，按国家级、省级、市级、县级、园级五个级别给予一定的津贴.

11:凡参加各级论文评比获奖的或各类报刊上发表的给予奖励.

12:对所有教科研成果获奖者，按规定分别奖励.

三∶备课管理制度

1:每学期初进行幼儿园教研组长例会，由教研组长制定学期教学计划.

2:任课教师必须认真完成活动设计、课堂教学、教学反思.

〔1〕

活动设计中要确立活动目标，制定活动方式，突出幼儿活动.

〔2〕课堂教学以幼儿活动为主，注重幼儿学习方式的培养及综合能力提高.

3:教师备课突出重点，遵循针对性、实用性、创造性相结合原则.

4:教师每月集中进行一次集体备课，备教材、备教法，集体研讨资源共享.

5:教研组长每周对教师备课进行检查指导，园长每月一次全面检查，监控备课质量.

6:教研组长、园长对教师备课提出改进措施，教师应及时解决存在问题.

四∶课堂教学管理制度

1:园长、教研组长负责课堂教学管理和评价工作.

2:教师在教学中要积极动用现代教育技术，采用灵活多样的教学方法，有效利用幼儿园课程资源开展教学活动.

3:教师应严格按照计划组织教学，在课堂教学中要遵照园本课程方案实施教学.

4:以游戏为主要教学形式，充分调动幼儿学习积极性，发挥主动性.

5:教学应面向集体注重个别差异，注意观察幼儿表现，根据幼儿实际做相应调整.

6:教师语言生动规范，富有感染力.课堂教学组织有序、手段合理、方法有效.

7:教具准备恰当、充足，能起到为教学服务作用.

8:教师教态亲切，尊重幼儿，发挥教师的支持者、合作者、引导者作用.

9:将动与静、室内与室外、教师组织与幼儿自主活动等有机结合、交替进行.需在园外进行的教学，教师必须事先上报幼儿园并负责幼儿在活动中的安全.

10:教研组长组织教师定期开展教研活动，讨论研究教学中存在问题，交流经验提高课堂教学机智.

篇五：

1．保教人员严格按照《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》的要求，根据幼儿实际发展水平确立学期保教工作目标，并将目标层层分解，遵循幼儿园保教工作程序，制定计划.

2．严格按照幼儿作息制度组织一日活动，按保教工作细则认真履行保教人员工作职责.

3．严格执行幼儿园安全工作制度，避免意外事故发生.一旦发生意外事故，应及时寻求帮助妥善处理，并上报园内，联系家长.

4．全心关怀幼儿，为幼儿创设安全、愉悦的心理环境，开展丰富多彩的教育活动；积极制作实用美观、安全卫生的教玩具，与幼儿共同进行环境创设.

5．定期召开班会，研究本班保教工作，同班人员协调配合做好本班工作.做好班会记录、交接班记录、幼儿观察记录、家长工作记录等各项记录工作，以备有案可查.

篇6

一、创新教育的涵义

创新教育作为一种时代的思想理念，我们首先要从教育思想观念或教育哲学层面上去理解创新教育。应强调从守成性教育、维持性教育向创新性教育的目标转向；从注重教育的文化传承功能向文化的革新功能转向；创新教育是一种全局性的、结构性的教育革新和教育发展的价值追求，是对创新教育系统设计的高屋建领。第二，在实践操作层面上，应注重广泛的群众基础和可持续发展。凡是体现有利于受教育者创新个性自由全面发展的教育理念和趋近这种教育目标的任何教育实践活动，都应该有意识地吸纳其中的合理内核，使之成为创新教育改革方案的组成部分。

二、临床医学创新教育的理论研究与教学模式设计

要研究临床医学的创新教育，首先要为临床医学创新教育可持续发展的有效机制寻求一定的理论依据。因此，我们应从现代社会知识经济背景下的教育思想的创新观念出发，围绕医学教育的指导思想、目标内容、操作程序、教学策略、评价标准等教学模式构成要素进行理论探索。

(一)指导思想。程体系21世纪的高等医学教育应该适应卫生事业发展需求、医学模式的转变，特别是要重视社会进步和医学科学迅猛发展的宏观背景，培养以人文性为先导、以综合型的智能结构为基础、以创新精神和实践能力为重点的具有终身学习能力的创造性医学人才。

(二）目标内容

要建立与医学创新教育相适应的课程体系，其主要框架包括三个部分：（1)医学思维与创新的理论知i识通过创造学基础知识的构建，发展医学生的一般创造力。（2)临床专业与技能的指导。通过临床专业和技能的指导，发展学生的专业创造力(3)创新个性的素质培养及其社会实践该部分的课程设置将有利于医学生创新个性品质的培养。

(三）操作程序。

提出问题（临床病例或社区专题卜搜集数据（诊断依据与调查资料h形成解释（可能结论h评估结果(讨论引导）—验证结果(实践检验）以上操作程序主要从学生见习病例报告撰写和社会问题调查报告两方面进行设计。

(四）教学策略。

教学主要以认知、技能和素质三种不同的目标进行符号性、观察性和活动性三种方式的综合性学习活动。第一课堂，以知识传授为主，并引导学生去发现问题第二课堂，以技能操作为主，教师将对第一课堂的知识进行再现性操作示范，并为学生在课后进行提示性技能练习创造条件。第三课堂，让学生将学习的理论知识和临床技能相结合，在实践应用中得以锻炼提高。教学部门还要导向性地组织学生参加临床和社区医学从业岗位整体任务和局部内容训练，并进行持续性的反馈，使学生掌握发现问题、解决问题的根本途径和基本方法。

(五）评估。

主要通过建立三个领域的评估来实施：（1)认知领域临床医学决策思维能力考核(2）专业课程和思维科学相结合的理实践论文评审。（3)态度领域病人评议学生学风医德、社会实践调查报告及志愿者服务社会的价值评价等。

三、临床医学创新教育的实践

根据21世纪的医生培养目标要求全面适应社会的要求，我们应当减少应试教育的痕迹，重视学科间的交叉和融合、医学科学与社会的关系、学习者的认知过程和认知经验、教学双方的个性特征等。在此基础上从现代教学论的要素结构出发，调整和改革现行的临床医学教育的课程体系和运行模式，追求创新教育系统动力机制的整体优化

(一)目的是导向因素，临床医学创新教育首先要确定培养目标

我们要重视把教育从智力领域扩展到非智力领域，从理论知识、专业技能教育扩展到学生的人文精神、理想信念、道德人格、思维方式的教育。因此，临床医学创新教育的培养目标追求的是科技素质与专业素质的结合；人文观念与职业特征的结合;个性心理与社会责任的融合；创新精神与应变能力的培植，强调后继学习能力的培养。

(二)课程是核心因素，专业课程的调整和改革从时间和空间上提供动力。

高等医学教育培养人才的任务主要是通过课程的组织和实施得以实现的。课程作为教育的核心，其质量关系到学校教育目标的实现，也关系到学生创新能力的培养。为创新教育的实施创造课时条件和实践空间，我们主要在以下几方面调整课程结构：（1)削减课程间重复内容。开展了包括以器官系统为中心在内的各种医学教学模式的比较研究，实施以问题为引导的临床与社区医学教学改革。并以此为契机，削减课程间重复内容，空出一定的学时数，增加实践课和自学选修课程。（2)加强实践技能训练w加强了医学生的临床医学技能实践和社区全科医学服务实践课程计划。例如，坚持授课学时与实践学时之比不低于1:1;加强临床见、实习带教老师的上岗培训工作，使其明确带教要求和操作规范;在严格执行病区专题教学任务的基础上，实行内、外、妇、儿分科床边技能考核和毕业综合技能操作考试;有组织、有计划地安排学生到基层和专科教学医院、社区教学基地轮回实习，加强学生全科医学实践能力的培养。此外，我们还加强了初级卫生保徤和流行病学调查的实践课程内容，培养学生创造性地应用医学知识进行科学研究的能力，以及独立撰写科研论文或调查报告的能力。（3)开设医学前沿理论选修i课不断拓宽学生的专业知识面，树立学习的综合意识、超前意识和终身意i识根据医学科学的发展和社会对卫生保徤需求的变化，调整临床医学专业的课程，开设医学新兴学科和跨学科的综合课程讲究特色和因材施教是本科生选修课设置的基本原则。（4)开设引导掌握思维方法的相关课程为了使医学生在进入临床课程学习时，熟悉医学思维方法，培养创造性思维能力，我们已在九五~◦◦级的六届医学生临床课程阶括思维科学、医学思维与学习、创造性思维和技法训练、创造力培养与成功者品质修养、研究型实践学习习作等。（5)隐性课程的建设隐性课程，是相对于有组织、有计划地实施显性课程教学活动而言的。隐性课程的主要教学环节有：开展文明校园建设活动，医学生暑期社会实践活动，开展社会考察和国情、创业教育，结合临床见、实习开展医德医风教育等等隐性课程的基本思路是以社会实践和第二课堂的文化活动来加强医学生的德育实践，并以此作为人文教育的载体。

(三）方法是技术要素，积极探索结合教学改革成果的教学新方法

教育的目的不仅是要让学生获得系统知识，而且要让学生获得探索和检验这种知识的方法，后者往往比前者更重要面对21世纪知识的骤增，临床医学教育要强调方法教育，使医学生有能力区别重要和次要的知识，使其头脑留有持续学习的空间，提高对新鲜事物的敏感性和吸纳能力，这对于临床医学的创新教育是十分重要和必要的。

我们积极鼓励临床教师以提出问题引导学生思考为主的教学方法的改革如实施情境模拟法和标准化病例教学法，就是在创新教学方法上的有益探索。情境模拟法是通过一个具体临床情境的描述和演示，引导学生对特殊情境下的病例展开讨论和研究的教学方法。标准化病例教学法的开展动因源于临床上一些非常见病例的教学要求，临床教师将这一类非常见病例的典型体征、诊疗方案进行归纳总结，是在见习带教中由学生进行模拟演示并参与诊治的一种案例教学方'法两者都以学生的积极参与为主要特征，强调师生对案例素材共同进行探讨。研究表明，病例教学法对于培养学生创新能力及解决实际问题能力起到较好的效果，缩短了教学情境与实际情境之间的差距，能帮助学生体验从业环境中医患关系处理的方式方'法

(四）学生是根本因素，教师是关键因素，教与学互动机制为系统提供原动力和主导力。

医学生创新能力的培养，首先应以创造型教师的培养为前提条件。创造型教师不仅要具有创新意识和能力，能发现和发挥自己的创造性，而且要善于培养医学生的创造性^我们在实践中编写了《临床教师与管理干部基本教育素质培训教程》，并分批对临床教师进行思维科学和创新意识培训，规定45岁以下教师必须以计算机辅助临床教学的要求，在客观上收到了一定成效。

在教学实践中，教师要考虑的是如何开发学生在课堂教学中的主动性、创造性，让学生通过自己的努力去探索和发展新知识，将教学过程作为学生对于知识的再发现的途径，从而达到培养学生思维方式的目的。加强教师与学生之间的密切联系，不仅可以反馈教学信息，便于教师及时调整教学方法和内容，改进授课质量，而且有利于激发学生的学习动力，确立学生的主体地位。此外，强调教与学的互动机制，定学习积极性以及主动参与教学工作的热情。例如，我们在平时工作中，无论是理论课、见习课还是实习阶段，积极组织学生参与评教工作，与教师的评学工作一起，形成相互促进，共同发展的良性互动机制。

(五)环境是支持因素，教学环境和机制的整体优化是系统持续运行的保证^

要进一步发挥教师与学生在创新教育中的积极性、主动性，就要营造良好的创新实践氛围，制定和规范适宜的管理制度，通过充分发挥教师因材施教和学生自主构建知识体系的教学模式的不断优化，培育创新教育的新机制。目前，我们的做法是从七年制教育起步，逐步向学生开放部分实验室，鼓励学生参与部分科研课题实践；开放电子阅览室，进一步开拓学生的视野；在社区全科医学服务中心，安排3~4周的全科医疗服务，并结合社区问题进行流行病学调查，由专家负责指导。对于临床教师，我们加强了临床骨干师资创新能力的培训；建立和加强教学质量评估，优化教学过程控制，建立教师、学生共同参与教学质量的互评机制；建立有利于提高本科教学质量的人事、劳动、分配制度。此外，为临床教师提供获取信息便捷途径的现代教育技术条件，努力提高临床和结果加深对理论知识的理解。在实验中，我们还注意介绍相关的实验技能，如如何看电路图、各种仪器的使用方法、电路的连线技巧和各类电子元件的识别等。

第二阶段，以数字电路实验为主。目的是锻炼学生的动手操作技能我们为实验准备了各类集成电路模块，让学生利用面包板，按实验线路图在数字实验箱上自行搭建线路，进行调试、观察及测量。通过这样的实验方式，学生可以自主完成门电路、触发器、555振荡器、计数器、译码显示及A/DD/A转换等实验，提高了学生的自主性，锻炼了他们的动手能力和解决实际问题的能力。

实验教学既是对理论知识的验证，又是理论部分的补充通过课堂和实验相结合的教学，学生们对电子技术从模拟到数字、从分立元件到集成芯片、仪器设备体积由大到小、功能由单一到系统的飞速发展过程有了具体形象的认识通过亲自动手实践，初学时的各种抽象术语及名词如负反馈、脉冲、二进制等，就都变得简单易懂，激发了他们学好医学电子学的兴趣和信心。

(六）反馈是控制因素，教与学的评估是发挥系统动力正向效应的质量保证。

篇7

病从口入，菜农不吃打药蔬菜

“前一阵看了本报的报道，本来还不信，最近去陕西出差的时候特意咨询了当地的朋友。探询的事实确实如此，现在很多菜农都肆意使用农药种菜，不用没办法，产量出不来啊！他们当地人基本上都有自己的自留菜地，吃不打农药的蔬菜。”市民王先生致电热线，向笔者反映说：“我想提醒广大市民，从菜市场买菜回家后，一定要彻底清洗，残留的农药只用水洗根本就没用，那么多化学成分，吃进肚子里后果不堪设想。”

“我女儿在湖南工作，所以我比较关注超标镉大米事件。看了相关报道后我才知道，原来导致大米镉污染的原因竟然是农药使用泛滥。现在连土壤都被农药污染了，更不用说长在地里的蔬菜水果了。”市民张女士打进热线说：“我想买一台海乐茨祛毒洗菜机给我女儿寄过去。”

专家解读：邵德宾教授：

之前就有同行说现在很多人的毛病都是吃出来的，对这个观点我完全赞同。在我平时的诊治过程中，就发现了许多因为农药残留而诱发的疾病。其实，不同成分的农药会给身体不同器官造成致命的伤害。例如有机磷农药，会引起神经功能紊乱、震颤、精神错乱、语言失常等症状；拟除虫菊酯类农药毒性虽然不强，但有蓄积性，中毒表现症状为神经系统症状和皮肤刺激症状；有机氯农药超过一定限度后会导致一些慢性疾病，如肌肉麻木、咳嗽等，甚至会诱发血管疾病、糖尿病和癌症等。

用户力荐

生吃黄瓜，再也没有拉过肚子

自6月初“消除农残食品安全专项行动”开展以来，京城数以千计的市民陆续成为海乐茨祛毒洗菜机的受益者。他们络绎不绝的反馈声音和推荐信，是对海乐茨祛毒洗菜机祛毒杀菌效果最好的见证。

家住芙蓉路的王女士告诉笔者：“买了这台机器后，家里上小学的孙子都知道蔬菜水果要用洗菜机洗一洗才能吃。”原来，王女士的孙子之前得过肠胃炎，因此对吃的东西反应很敏感。生吃黄瓜，总是会拉肚子。自从家里用上海乐茨祛毒洗菜机之后，这种情况就再也没有出现过。“有一天，我刚用祛毒洗菜机洗了一斤黄瓜准备晚饭后生吃，小孙子看着嘴馋，我就尝试着给他吃了一根，当时心里还挺内疚的，就怕他再拉肚子。结果一点都没事，我就放心了。从那以后，他就知道了，想生吃黄瓜的时候，就会先问我‘奶奶，用洗菜机洗过了吗？’”王女士开心地说道。

专家解读·苏凤哲教授：

抵御农残危害最好的办法，当然是从源头上整治，但在实际操作中很难实现，目前有效去除农残比较现实的办法，就是要从厨房入手。同时，农药残留容易导致各种慢性疾病的发生，并对人体造成不可挽回的伤害，然而农药残留最大的受害者，往往是尚处在青春发育期的青少年。一份研究数据表明，农村中40%～50%的儿童白血病患者，其发病与农药等化学物质密切相关。残留农药危害最大的就是孩子，儿童农药中毒的机率是成人的四倍，只要百万分之三克的农药残留，就会导致7岁前的儿童出现大脑发育障碍。我家里也在用海乐茨祛毒洗菜机。从医学的角度出发，祛毒洗菜机确实能起到祛毒杀菌的作用。

篇8

关键词：网络文学；武侠小说；大陆新武侠；传统武侠；女性武侠

中图分类号：I207.425　文献标识码：A　文章编号：1673－9841(2011)05－0071－05

一、女性武侠在网络时代的崛起

“网络原创武侠小说”诞生于1995年的水木清华BBS，随着互联网在中国的勃兴而逐渐壮大，2001年后波及到传统出版界，成为继民国旧武侠、港台新武侠之后的又一次武侠小说创作热潮，由于以大陆作者为主体，故被一些学者称为“大陆新武侠”，在许多方面显现出与传统武侠的不同，其中女性在武侠小说领域中的地位变化尤为突出。在以往的侠文化研究中，对女侠形象的探讨不在少数，而对女性武侠创作的研究还处于起步阶段。虽然多数大陆新武侠研究学者都注意到了大量女性作者参与武侠创作这一新生现象，如韩云波在2004年指出女性武侠小说作为一个突出的现象改变了武侠小说性别政治的固有格局，郑保纯等人也有所涉及；但专门研究极少，笔者所见仅有杨萍、霍婷婷、王阳等不多的几篇论文，而且基本上是以期刊发表的作品为研究对象，这对源发于网络的新一轮武侠热潮来说，未免有失偏颇。笔者自1997年起关注网络文学，认为网络这一新兴创作载体赋予了文学以开放性、自‘由性、交互性等前所未有的特征。本文主要以网络作为第一平台进行武侠写作的女性作者为研究对象，如晴川、施定柔、飘灯、蒋胜男、晴空等；而对已将作品平台转移到期刊的作者，如研究者们经常提及的沧月、沈璎璎、步非烟等则拟从略。本文所论以长篇为主，虽然许多作品已出版实体书，但却是作者曾以连载方式在论坛或个人专栏中并与读者有过互动的网络版本。在期刊和实体书的铅字转化过程中，将不可避免地带有编辑选择的趣味，而在某种程度上失去网络原创武侠自由本真的风格，由此形成了期刊平台和网络平台的不同风格。本文对网络武侠小说领域中女性作者的大量出现及由此引发的女侠形象的巨大变化进行探讨，以期对大陆新武侠整体研究有所裨益。

网络时代之前，武侠小说创作也有女性参与，如台湾的祁钰(本名谢佩绮，代表作《巧仙秦宝宝》、《试马江湖》)、荻宜(本名谢秀莲，代表作《采花记》)以及大陆的李莫野(本名李彦凤，代表作《江湖风神帮》)等，在80年代之后均曾出版过武侠小说，然而却有明显模仿男性作者的痕迹，且常被换成男性作家之名出版，故其创作声名不彰，甚至一些专门研究武侠小说的学者也不知道她们的存在。

正因如此，网络时代大量女性武侠作者的出现才令人尤其觉得别开生面。这种新变在网络和平媒上都已十分突出，如在起点中文网，到2011年4月21日止，参与创作武侠的女性作者已达到1065名：在《今古传奇・武侠版》，由于女性渐成作者群中的主干力量，最终取消了“美女江湖”这个带有猎奇意味的栏目。从读者的口碑及历次评奖结果看，女性也有不输于男性作者的实力。之所以出现这种状况，笔者以为原因有二：其一，是由于网络时作门槛的降低，技术含量要求不高的通俗文学尤其如此；其二，是网络的匿名性及武侠小说与女性的特殊关系。20世纪80年代初兴起武侠热之时，女性读者所占比例虽不及男性，但亦是一个十分庞大的人群。武侠小说中以男性为中心的英雄传奇，无疑对女性读者有着强大的吸引力，由于三四十年代王度庐将情侠模式提升而至于完善，港台新武侠中爱情成为必不可少的元素，这亦是女性喜爱的题材。有趣的是，武侠小说的女性读者在现实中往往羞于承认自己喜欢阅读这类作品――在普通人的观念里“武侠”是男性的世界，女性读物应是琼瑶一类言情小说。这一阅读领域的性别定位虽然荒诞却影响颇广。许多女性在网络匿名具备可能性时，才得以自由发表对武侠的心得，同时开始尝试武侠创作。众多女性作者参与武侠创作，可以说是网络媒体独特的优势为武侠领域带来的宝贵财富，她们在主题、题材、人物形象、创作视角、价值观等各方面，都给武侠小说带来了新的元素，这正是本文重点论述的内容。

二、女性角色摆脱了传统武侠小说中处于男性附庸的地位

在传统武侠小说中，女性地位往往以她与男性间的关系为标准，在这样的传统武侠小说中，我们看到的更是男性作者自我中心的。在网络时代，虽然仍有众多武侠小说重复着前人的模式，由于女性作者的参与，一些网络原创武侠小说打破了传统的男女两性人物格局。

在这些新生代小说中，女主角不再专以美丽炫人眼目而是以性格取胜，为强化这一目的，作者甚至会刻意将人物的容貌平庸化。从媚媚猫的创作谈中，可以看到作者有意塑造这类形象的意愿：“在《杜黄皮》中我设计了一个已经二十六岁，容貌一般的女主角。也不让她用什么刁钻、机智、善良、坚韧这类女人们常用的招数打动人心。而是固执地想让她拥有一股独特的豪气，想让看的人们为她这份气魄心折。”媚媚猫引用清代女词人吴藻的词“愿掬银河三千丈，一洗女儿故态。收拾起断脂零黛，莫学兰台愁秋语，但大言打破乾坤隘；拔长剑，倚天外”来表达这种想法，无疑寄寓了作者“一洗”旧时武侠小说女性形象“故态”的决心。这一决心可以在许多女性武侠作者身上看到。在她们的小说中，可以看到很多性格鲜活的女子，她们有着自己独立的追求与事业，并在其中实现自己的人生价值。如媚媚猫《杜黄皮》中的杜寄风，广揽人才、审时度势，成为与另一强势人物盂飞并称“南北两大传奇”的帮派老大；施定柔《迷侠记》中的楚荷衣，凭个人能力成为大镖局的副总镖头和公认的天下第一剑；晴川《大漠鹰飞》中的女将军慕容菲，殚精竭虑、浴血奋战，最终挽救家邦于危亡。

与金庸《射雕英雄传》中继承师父丐帮帮主职位的黄蓉或梁羽生《白发魔女传》中出场即已令人闻风丧胆的玉罗刹不同，网络女性作者笔下的女主人公之所以能够获得高位显名，都曾历经重重艰难困苦，作者将她们的个人奋斗当作是人物形象性格的重要部分，作者所要展现的是她们有血有泪但也多姿多彩的人生，而绝非单纯的恋爱婚姻史。亲情、友情乃至对故土乡民的眷恋守护，都是她们多姿多彩人生的重要组成部分。在《大漠鹰飞》中，大宛国被汉军围城，敌我力量悬殊。作者晴川让大宛国的将军、女主人公慕容菲置于痛苦的两难之境：是守护在重伤濒死的爱人身边还是去挽救危在旦夕的家邦?最终她放弃和爱人的最后相守而去做螳臂当车的努力。这个聪明机变的女子做出了“愚蠢”的选择

因为那是她作为一个将军、一个大宛子民的责任。这种责任不是出于空洞的伦常道德，而是深入骨髓的对家邦的眷恋，是感性而鲜活的故土之爱：“我曾在这座城里同爱人在一起，我曾吃过这个城的艾窝窝，我不能不爱的这个城，我的生长之地，所以，不管什么代价，我都要救它免遭轮台的命运。别说是牺牲我的幸福，即使是牺牲我的生命，我也要保护它。”在晴川等女性作者笔下，责任和义务不只是男人的选择，更是

“人”的选择。作为一个人，这些女性角色独立、自尊，敢于承担责任，又有着人性的软弱，这样的形象充满了人格的魅力，有着传统武侠小说中不曾有过的光彩。

三、女性意识对男权主体武侠世界格局的解构

这些鲜活独立的女性主人公，已经打破了传统武侠小说中男性主角一统天下的旧格局。事实上，许多女性作者很早便意识到了男权对女性的压抑，并刻意对其进行消解。

传统武侠小说不仅建构了一个以男性为中心的武侠世界，而且在行文中还不断以议论的方式对“女人”这一存在进行特征定义，进一步论证男权中心的合理性。在这方面，古龙的表现最为突出，他的一些文字中明显透露出对女性的蔑视，并由此形成一大批“妙语”，多年来男性武侠作家这些似是而非的语句所建构的女性评价系统，对读者尤其是年轻的男性甚至女性读者都造成了严重误导。

网络时代一些女性武侠作者的行文中，开始出现对男性霸权的讥刺，如在施定柔的《迷侠记》中，女主人公楚荷衣千里迢迢赶到云梦谷，面试神医慕容无风高额悬赏的一项任务，慕容无风发现一位江湖名人刘鲲的宝剑被楚荷衣拿在手中，觉得疑惑，于是有了二人这样的对话：

楚荷衣道：“我和他虽素昧平生，这剑却是他送给我的。”／“他为什么要把这么名贵的宝剑送给你?”／“因为他发誓此生再不使剑。他在我手下败了一招，其实也没什么大不了。可我偏偏是个女人，他认为败在女人的剑下是奇耻大辱。”／“难怪赵总管一定要把你请来。他一向对刘鲲佩服得很。”／他这句话很像是恭维，但脸上的神色却连一点恭维的意思都没有，语气反而还含着些讥诮。／“我对刘鲲也很佩服。我其实对他那样子的男人都很佩服。”／“哦?”／“他们败在了女人的手下，却还是照样看不起女人。这种气度，我想不佩服都不行。”

看似漫不经意的对白，却有明显的反讽意味，尖锐地点出了某些男性罔顾现实而刻意在社会上营造出的男尊女卑氛围。

在传统武侠小说中，女子是男人的附庸，一旦被某个男子占据了身心，便会死心塌地，生死相许。也许正因如此，蒋胜男才刻意在《鹰王》中安排女主人公沈鹰与因意外有过一夕之欢的男子狄天澜进行以下对话：

狄天澜微微一笑，笑得倜傥风流：“你呀，那天不声不响就离开了，害得我好找!”／沈鹰冷冷地道：“你为何要找我?”／狄天澜柔声道：“鹰儿，难道你不想我吗?不想着我们那天的欢乐吗?”／沈鹰冷冷地看着狄天澜：“我想你弄错了，那天的事，只是个意外!我无意与任何一个男子，发生任何牵扯!”／……／狄天澜倒退一步，他自然能够明白这种感觉，因为这样的话，是常常自他的口中说出，那时候他疑惑对方为何竟是完全不能明白他的感觉，明明感情已逝，为何还执迷地不肯放手?／而如今，同样的话，自别人的口中说出，听到他的耳中，竟然是觉得如此地荒谬和不能置信，曾经两情相悦，为什么一方的情仍是炽热如火，另一方的情怎么可能说冷就冷了?而自己听到这样的话，竟然会是如此地不甘不忿，不能释然?

自古以来，“”被作为禁锢女性的重要手段，连女性自身也在潜意识中默认这一禁锢。男人过万花丛是风流是潇洒，女人与他人有染则世所难容。而在以上对话中，沈鹰对因为被她吸引而打算对她“负责任”的男人不屑一顾，自然令对方大惊失色，顿觉乾坤颠倒。比蒋胜男走得更远一步的晴空，则在《毒龙传说》让女主人公孟天戈在情海中所向披靡，甚至男女通杀。虽然这样的安排已经夸张得近于，却令现实中时时遭遇性别歧视的女性读者痛快淋漓。

新生代女作者们以自己独特的方式，用她们笔下女主人公应对世界时的独立自强，解构着以男权为主体的传统武侠世界，建构起一个更理性、更具平等色彩的江湖。

四、通过女性视角观看世界而展现人生的别样感悟

优秀的作者必定能够通过文字传达自己对人生、对世界的独特感悟，这与承载文字的是何种文学类型并无关系。武侠小说之所以能一步步走人文学的主流殿堂，最重要的原因就是金庸、古龙等作家所表现的对历史、文化的深刻认识。对同一事物，男性与女性的看法往往大相径庭。在传统武侠时代，由于女性作者的稀缺，女性失去了对武侠世界特殊文化形态进行表达的话语权。这对武侠小说来说是一大遗憾，所幸的是这种局限在网络时代有了突破，通过女性的独特视角来观察这个世界，就展现出了人生的别样感悟，具体而言主要表现在以下四个方面：

(一)争霸与共存

“争霸”是传统武侠的重要母题，金庸的“华山论剑”、“五岳争锋”，古龙的百晓生“兵器谱”等等，都透露出男性对力量顶峰的追求，“一览众山小”的境界强烈地吸引着男性的自我完善努力。这种争强斗狠对女性来说，却是无逻辑的荒诞，她们笔下的人物往往固守自己的道德底线，努力寻求相对平衡的江湖共存。在男性作家古龙笔下，《多情剑客无情剑》里的阿飞走入江湖为的是成名，为此他在荒野里苦练快剑。女性作家飘灯笔下的人物也在奋斗，在《苏旷传奇》中她写道：“只是无论什么样的风雨颠簸，向前走，永远是最好的站稳的办法。”对女性来说，向前的目的是为了更好地生存，而不是跑到所有人前面。晴川《韦帅望的江湖》中，慕容世家的传人武功超绝，然而其存在只是维系江湖各大势力的平衡，尤其是名门正派冷家与魔教之间的力量均衡，因为江湖的平静甚至北国的平静都寄托在这均衡中，慕容自身却没有任何扩张争霸的野心。争霸不只是发生在武学方面。传统武侠小说多有对医术高绝的医仙、神医等乐于挑战疑难杂症的描写。而媚媚猫则在《杜黄皮》中借小医生崽儿之口，提出如果能够治疗老花眼这样的平常之症将能使更多人受惠的观点。治愈绝症固然能令医生迅速成名，然而成名与默默济世，哪一个价值更大?女性作者有着自己的判断――平凡并不等于无价值，平凡事实上是世间万物存在的基石。在大多数女性看来，善与恶、美与丑、强大与平凡并存于这个世界，只要遵循一定的规则，抑制自己的欲望，大家未必不可以相安无事。侠者的强大应该用来维持秩序与平衡，而不是凭一己好恶做轻率的裁决。媚媚猫笔下的南方豪侠杜黄皮，不惜冒着通敌之嫌，与入关后屡次屠城的清军将领商议和谈，保住了繁华的扬州。

(二)正义与公平

“侠”毫无疑问应该站在正义一方。在传统武侠小说里，侠客们以正义为导向，以暴力为手段，表现着“十步杀一人，千里不留行”的豪迈与潇洒。然而这种豪迈不免隐藏着对个体生命的轻贱，“侠之大者”金庸在《神雕侠侣》襄阳被围一节中，描写杨过随手抓起一个小兵背在背上，冒充受伤的郭靖以引走大敌金轮法王。杨过后来以神雕大侠的美名为人颂扬，这个小节却从来不曾被视为人生污点。一些女性作者却很难无视哪怕贫贱平庸的生命。飘灯的《苏旷传奇》中，主人公在丐帮底层弟子孙云平将被折磨致死的威胁下，选择放弃自己的生命――虽然他未必喜欢这个不知高低进退的小子，但无论如何，他无法眼看着一个并非坏人的“人”这样死在自己面前。同样，他会冒天下之大不韪，帮助魔头千手观音去对她负情的丈夫讨还公道，只因为他认为即使这个女人罪该万死，也不应当死在将她推入魔道的丈夫的阴谋之下。在苏旷的心中，众生平等，只要他力所能及，就要让每一个人都得到自己的公道。同样，女性作家

天平在她的“名门”系列中，让主角李歆慈放弃爱情自愿走人家族联姻的送嫁囚笼中：爱情让位于对责任与公平的执着――既然她曾以“家族责任”逼迫自己的族人与兄弟放弃所爱，她自己就必须承受命运对自己的安排，同样为家族而牺牲婚姻的幸福。这样的命运安排，使读者深深叹息，但也由衷生出对这一本不可爱的人物的敬意。“平等”是先天受到歧视的女性群体天然的追求，因此，在许多女性作者笔下，我们可以看到消解等级差别、寻求人与人和平共处的努力，铁血江湖也因着这一种努力而显出些许温情。

(三)暴力与文明

暴力在武侠小说中是一种必然存在。以民族的名义，以种族的名义，暴力和战争在任何一个时代都在不断发生。金庸笔下的人物中，就有坚守襄阳的郭靖、痛苦于宋辽之间的乔峰，正是这些才引，出了“为国为民、侠之大者”的主题。在这一问题上，女作家们有着不同的看法。在《韦帅望的江湖・众望所归》中，晴川提出这样的疑问：“我们的国家，我们的人民的利益是否高于一切?”在晴川看来，战争本身就是罪恶的，哪怕这种杀戮是以维护国家民族利益的名义而行。因此，当韦帅望无意中发明了威力巨大、足以毁坏厚重城墙的炸药时，他的师父韩青强令他将配方销毁、忘记，并告诫他：“我们不能因为若干年后可能有人会拿这个来杀我们，先拿这个去杀人，去屠杀!”人类文明进步的标志到底是什么?文明的进步是否会将人类导向幸福?人的贪欲与争夺引发战争，战争促进文明的发展，然而文明又是一把双刃剑，在推动历史前进的同时，也可能带来更多的矛盾与灾难。如同原子弹的发明及使用令爱因斯坦抱憾终生，晴川同样认为某些所谓的文明“进步”，迟来也许比早到更是一件幸事。众生平等，不论这一个体是归属于哪个国家、哪个民族，人的生命权力始终是最应当尊重的权力。

(四)结果与过程

小说家往往以作品中的人物寄寓个人理想。金庸笔下的主人公通常带着较浓的人世之风，郭靖、胡斐、萧峰等均是急公好义的“侠之大者”。古龙的主人公们为了各种各样的目的奔向前方，内心中充满了人生飘泊的迷茫与无奈，友情似乎是唯一能够令他们热血沸腾的动力与寄托。也许男性生命中最重要的始终是人生的成功，因此不断鞭策自己向着目标前行是男性作家笔下人物的宿命。女性作家的主人公们则往往兼容道家和佛家的味道，同时也混合着现代人追求个性独立和自身生命价值的因素，表现在行为上，即体现为重视人生的过程多于结果。如晴川笔下的韦帅望，在师父劝导他尽力学武并以“一路看风景，永不能达到目的地”喻之时，回答说：“师父，如果出去郊游，只顾往前走，一路上也不看花也不看蝴蝶，早早到达目的地，又有什么用?”并坦然表示，自己乐于做一个平庸的人。《大漠鹰飞》中因闯祸而逃出将军府的少女慕容菲，为了糊口效仿花木兰混入汉军拿粮饷，但她“冲锋在后，撤退在前”，甘于做一个轻松的小兵。在这两位少年看来，能够享受生命中每一天的快乐，远远强于披荆斩棘浑身伤痕地取得胜利的果实。同样，在施定柔笔下的楚荷衣身上，也可以看到这种“无理想”的恬淡风度。在这些人物身上，透露出的是女性作家对人生终极价值的独特见解：世界那么大，并不是每一个人都可以做英雄，也并不是每一个人都想做英雄。她们塑造的人物即使最后成为了别人口中的“大侠”、“英雄”，这些称号也从来不是他们的追求。也许是因为女性在社会竞争的罗网中未曾承受男人那样多的期待与压力，才能将“功成名就”看得浅淡，也因此形成了和男性不同的价值标准。女性作家笔下的人物往往没有明确的奋斗目标，生命或者说人生本身就拥有迷人的色彩。在飘灯的《重整山河待后生》中，苏旷被敌人擒获废去武功，关押于地牢。在伸手不见五指的绝境中，拯救他的不是高人刻下的绝世武功，而是他对世界的热爱：他用双手挖出苦牢中的砖泥，堆筑成自己记忆中的大好河山，他甚至将木床上长出的蘑菇栽在“黄山”上扮成迎客松。在令许多人自杀以了断的绝对孤寂中，苏旷用自己强大的充满活力的心灵战胜了黑暗。热爱生命，热爱自己身边的人与事，以宽容和理解对待这个世界，从而为自己换来一个温暖的世界――这是女性作家给读者带来的一个新的江湖世界。

篇9

每个岗位上的尽心尽责，都该被认真记录;每份初心里的奋进昂扬，都正在熠熠闪光，让我们一起向各行各业的劳动人民致敬!下面就是小编给大家带来的2020做新时代最美奋斗者心得体会深刻感悟，希望能帮助到大家!

2020做新时代最美奋斗者心得体会一常常觉得自己像是一个丑小鸭，而身边的人仿佛顿时都变成了公主。自己是那么的不起眼，而她们却是那样的耀眼夺目，金光闪闪。人生，就像是在演绎着一场曲折离奇，扣人心弦的舞台剧，身边的人都是戏中的主角，剧中不断浮现着主人公的身影，而自己，就像是一个不会说，不会动，甚至不会一切东西的“木头”道具。

星期三下午我看了视频之后让我有所思考。虽然读职教并不是我最初的理想，但是现在想想读职教并不是一件坏事，虽然外面的人对于职教的风评是不怎么好，我们也不能改变什么，也不能因此而否认什么。但是我们也可以大学，也可以考大学，可以继续我们的梦想。而我们现在正接受学校的教育，这是有了这些知识，才让我们与那些读普高的人不一样我们更早的接受了专业的知识和教育。比他们懂得更多，更全面。虽然我们读的是职高，但是我们不缺技术与人才。正是我们专业的知识，让我们在自己所学的专业上发挥自己。我们并不比别人差，我们学校也有一些特别拔尖的同学。他们代表着学校参加各种各样的比赛，取得了不俗的成绩。所以说我们不比别人差，我们有着别人没有的东西。看了视频我也知道，光靠知识是不够的，还是要靠自己。不断的学习，就像梭伦说的那样“活到老，学到老”。还有很多的知识，是光靠掌握不够，而是需要实践的。自己本身就要付出时间，精力。可能结果还不一定是满意的，但是还是要努力，正是因为我们还年轻。我们就应该更加拼搏，这不要怕吃苦，不要害怕失败。有时候，我们应该放弃那些小执着。不必为一次的失败而输掉全部。世界不会因为你的失败悲观而改变什么，却会因为你的成功和快乐而变得更加美好。

现代社会是一个充满竟争的社会，最不缺的就是劳动力，满大街的人，有多少人下岗有多少人失业，也有多少人被辞退。所以我们我们需要的是一门技术，有了这个铁饭碗我们就不怕找不到工作。而人的品质也是非常重要的，一个人勤劳，踏实，有上进心，不怕吃苦，这些都是我们走向工作道路上应该具备这些品质。未来掌握在我们自己的手中，要相信前方的道路是光明的，未来是属于我们的!

2020做新时代最美奋斗者心得体会二爱岗敬业四个字，说起来不容易，做起来更难。

岗，即工作岗位，我相信岗位的设置不是随意根据人的喜爱来定的。人更多的是一种偶然的机会来从事某项工作。人的情感呢，多半属于日久生情，只有极少数的是一见钟情。所以对于这偶然而来的工作岗位，一见钟情的极少，那么如何才能做到爱岗呢，更多走日久生情这一条路。

首先是适应，有句名言“人如果不能改变环境，那么就请改变自己”。只有首先适应了工作，才有了和平共处的基础。有了基础，接下来就是尽心投入工作中，从平凡的工作中不断捕捉那一瞬令人喜悦，鼓舞人心的气息。这种气息反过来又使你能坚持下去，再到得心应手，最后到满足自己的工作。这样就有了一种良好的心态。好的心态会促使自己对工作求善求美。这样，也就有了创新的源动力。如何才能更有效的完成同样的事情?如何才能做更多的事情?如何才能将自己从日常重复的工作中解放出来，使自身的各方面素养迈向一个全心的高度?不断地挑战自我，不断实现自我?我想，这才识爱岗的宗旨所在。也只有这样，平凡的岗位才会变得不平凡起来。当然更只有这样，才称得上爱岗，不然只是停留在适应阶段。

爱岗更多展现的是一种精神理念、心态境界。而敬业相对于爱岗则侧重于实际行动。把工作做好，做出成绩，这才是敬业的实质。

以下，结合自身情况谈一下“爱岗敬业”。总的来说，本人适应能力还行。04年初入信息办，不断涌现的电脑新知识，极大地刺激了我的兴趣，为爱岗做好了铺垫;而做事认真的习惯为敬业打下了基础。那时脑子中有很多的问号，处事的方法也处于初级阶段，没有资格谈什么爱岗敬业，只是一心努力去学，简单的工作先认真去做。这也是当时的心态。

随着时间的增长，经历的事情越多，处理的事情越多，积累的经验越多，一些简单重复的事情也算得上应手拉。但工作是不断变化，不断加多地，那么会的工作就不仅停在求成上，更侧重求快，腾出更多的时间处理新工作。也就是爱岗敬业的第二阶段，求快求成阶段。这接近我的现状，很多精力花费在处理重复的事情上。

书记曾教导说：在机关工作，每天一来，首先要思考今天该做什么。我似乎现在违背了教导，每天一来就先机械地处理日常事物，然后是处理前一天或前段时间出现的、从各方面反馈过来的事情。再就是不时处理些突发事情。很多东西都没法去想。总体感觉是时间不够用，有点累，很充实。自身的工作责任感与对第三方承诺的遵守，使我有点应接不暇。谈不上爱岗敬业，只能说由最初的认真去做到现在的尽力将事情做成做多，也算是一种转变，可能还称不得有进步。

下阶段，我打算多多思考，努力改善工作方法，提高办事效率，进一步达到有做成做多到做多做成的转变。不能光靠时间轴的延伸作用嘛。至于两者的区别，自我认为：做成做多是在能做成事情的基础上慢慢求多;做多做成呢，则是在做很多事情的同时，最求它的成功率。也许大家认为没什么区别，但既然是我做演讲嘛，请跟着我的思路走。

达到这一阶段后，才有了低那创新的味道，也才开始慢慢迈入爱岗敬业的真谛。自身的成就感，自身的业绩，才才开始展露出一丝棱角。

2020做新时代最美奋斗者心得体会三劳动，让原始人类逐步进化为现代人类;劳动，让文化在生活中产生;劳动，让中华民族更加灿烂辉煌。所以，劳动，是希望之源，是奋斗之源，更是成功之源!劳动的过程是甜美的，敬爱的劳动者纷纷写下了最美的诗篇!

田野里，农民伯伯正辛勤地播种，插秧，汗水滴入干涸的大地，孕育着深秋的芬芳。“足蒸暑土气，背灼炎天光”，力尽不知热的他们，只想用自己的双手，去创造出属于自己的辉煌。尽管劳作让自己疲乏不堪，但一想到秋天的丰收之景，他们心中就多了几分坚定，几分信心。他们只想用现在的劳动，换取秋天的收获。在他们的眼中，闪烁着希望的光芒……

教师办公室里，老师正孜孜不倦地教导着学生们，他们眼中充满着关心。老师，用一支支粉笔写下了至理箴言。多少个夜晚，他们奋笔疾书，写着教案，制作着课件，任凭血丝爬上了双眼，他们依旧守在灯下桌前。爱生如子的他们不仅在课堂上讲授着知识，甚至在课外也利用休闲时间给学生辅导。如果说青少年是祖国的花朵，那么老师就是那辛勤的园丁，培育着祖国的未来。

实验室里，科技工作者们在灯下进行着科学研究。也许，他们一辈子都将默默无闻，但他们从未放弃，努力在科研方面协同攻关，争创佳绩。一张张图纸绘不尽艰辛，一台台计算机算不完劳苦。他们刻苦钻研，寻求着更多的真理，探求更多的奥秘。为了国家的富强，社会的进步，他们呕心沥血;在自己的岗位上兢兢业业，书写了一个个不平凡，他们无愧于祖国!

“一分耕耘，一分收获”，只要有付出，就一定会有回报，不信，请看：

金秋时节，庄稼得到了大丰收，喜悦伴随着每一个人，笑容挂在每个人的脸上;莘莘学子，果然不负老师的期望，取得了骄人的成绩;“蛟龙探海”，“嫦娥奔月”，早已不是传说，而是科技发展上的一块块里程碑!中华大地上，每一个成就，都闪烁着耀眼的光辉!

劳动，不仅使我们收获到了快乐，更体会到不同意义;劳动，创造了中华民族的辉煌!劳动，让中国梦不再遥远。

劳动最甜，让我们用劳动，创造最美的中国梦!

2020做新时代最美奋斗者心得体会四我是华电国际朔州热电分公司工程建设部专工。他立足岗位、开拓创新，勇于奉献，无论在什么单位，从事何种工作，一心扑在工作上，兢兢业业、踏踏实实、勤勤恳恳。突出的工作业绩、务实的工作作风得到了领导的充分肯定，为加快工程建设步伐做出了突出贡献。

勤奋学习,节能创效

该同志有较强的政治敏锐性和鉴别力，注重理论联系实际。在实际工作中能较好地贯彻执行党的路线、方针和政策，解决工作中遇到的困难和问题。在中国能源建设集团山西电建三公司工作的期间，七年间安装了300MW同类型机组6台。从朔热项目筹建到担任汽机专工，丰富的阅历及知识储备对项目两台30万机组的建设十分有利。他不断将新知识、新技术运用于工作实践中，不断吸取同类型工程的经验，积极推进“四新”技术的应用。

担任公司工程建设部汽机专工以来，对机组型式不断进行工艺改革，通过设计优化等手段，在节能、降耗、创效取得明显效果。将原来的燃煤亚临界机组调整、升级为超临界循环硫化床机组，年均供电标准煤耗低约10g/kW?h，热效率高约1.5%，相应单位造价降低了453元/kW;机组采用直接空冷方式，比传统湿冷机组节约70%的用水，减少占地面积6.55公顷;凝结水泵采用变频调速方式运行节电27%;热网循环泵采用背压式小汽轮机驱动，排汽用于加热循环水，每年可实现经济效益168万元，将汽机房天车由初步设计的100T优化为75T，只设备采购一项就节约50万。朔州市是国家确定的“固体废弃物污染防治”示范区，通过优化，增强了企业的核心竞争力。结合项目特点，先后到神头二电厂、大同一、二电厂进行考察，联系双良公司、清华大学技术人员进行技术交流，多方调研电厂余热利用技术，并发表了《热泵技术在集中供热中的应用》专题论文，以实际的数据向大家介绍节能、环保、经济的建设理念。

爱岗敬业, 甘于奉献

该同志忠于职守，爱岗敬业，不畏艰难，脚踏实地，甘于奉献。朔州项目是全国首台超临界循环流化床锅炉，小机直排空冷，发电机为空气冷却方式，没有可参照的项目，一切都靠自己动手。项目启动后，他主动放弃所有节假日休息，半夜还在施工现场检查质量，白天又在审查图纸。外出调研设备期间，从山西到湖北西塞山、安徽宿州、河南宝山，买不到火车票就挤大巴，白天谈工作，晚上坐车赶路，5天跑4个省完成全部工作，又尽快返回单位，投入到紧张的工程建设中。先后完成开工决策报告审批、初步设计审查收口，辅机设备规范书编写及招标工作;编写了《工程质量策划》、《基建工程管理制度汇编》、《基建工程质量问题汇编》、《绿色施工实施细则》等一系列规章制度，健全完善了企业工程建设管理体系。他的所作所为，深深感动了周围的同志，也带动了周边的同事，充分发挥了青年生力军及突击队的作用。

敢于担责, 业绩突出

从项目正式开工以来，他提前策划，及早考虑，从专业的角度为领导提供决策的意见。他一个人负责汽机专业及空冷岛的安装及协调工作，图纸审查、设备催货、施工监检、现场协调，真真做到不舍昼夜。严格审查施工单位上报的甲供材料计划，亲自检查每一个停工待检点，谨慎审批每一份作业指导书。每一份资料他都要求上报单位提前提供电子版本，先进行审查，并及时将反馈意见回复，待正式修改版本上报后能在第一时间审批下发，提高的审批效率，节约了流转时间。

在#1机安装过程中发现高压缸裂纹，结果越挖越深，属于重大制造缺陷，如果返厂处理需要1个月。作为汽机专工，他勇于承担，从专业的角度考虑，结合工期，提出在保证质量的前提下现场处理，亲自担任高压缸缺陷消除组长，24小时不间断作业、检查，最终在10天内处理合格，节省了来回返厂的时间20天，保证了工期进度计划。

20__年12月1日厂用带电进入分部试运阶段，他负责夜班协调工作，不只是汽机专业，涉及全厂所有调试项目，由于#1正在调试，#2机在安装，上完夜班，第二天上午他继续在单位工作，每天只休息一下午，顺利完成分部试运各个项目，最终从带电开始分布试运到吹管完成共用45天，创造了30万等级循环流化床机组试运记录。他这种忘我奉献的精神得到单位同事们的认可，名字叫王晋锋，所以有人叫他雷锋，也有人叫他铁人。

作风严谨，清正廉洁

该同志作风优良，为人正直，遵纪守法，有高尚的品德和良好的精神风貌。工作十几年来，关心员工，团结同志，无论是在工作、生活还是学习中，都能以身作则，为同事作出了表率。无论是在设备招标过程中还是项目建设期间都能办事不推诿，遇难不回避，做到不贪不占，不损害集体利益，清正廉洁。始终保持严谨务实的作风。做任何一项工作、办任何一件事，都严谨细致、精益求精，确保万无一失、不出纰漏。求真务实、真抓实干，坚持察实情、讲真话、求实效。工作中，讲奉献、讲责任、讲义务，淡泊名利、甘为人梯、当好配角，切实做到谋事不谋利、奉献不索取、建功不揽功。筑牢思想防线、道德防线、法纪防线，抗得住诱惑、经得起考验，绝不能办私事、谋私利，树立了华电员工的良好形象。

他的工作业绩及精神得到大家的认可，尤其在青年员工中间起到了榜样的作用，并多次获得上级单位的表彰，其中20__年被朔州市总工会授予“榜样朔州.最美劳动者”;20__年、14年被朔州市劳动竞赛委员会授予“五一劳动奖章”;20__年被华电国际电力股份有限公司评为“先进工作者”;20__年被华电国际电力股份有限公司授予“最美员工称号”;20__年被华电集团评为“优秀中青年技术(管理)人才”;20__年被中华全总授予“全国五一劳动奖章”。

2020做新时代最美奋斗者心得体会五尊敬的各位领导，同志们，大家好!

我叫__，是__县__乡公路管理科的一名职员。__年参加工作以来，在几年的公路养护中，我把全部的心血、汗水都倾洒在所热爱的公路事业上，作为一名年轻的公路养护人，我在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，实现了自己的人生价值，留下了一串闪光的足迹，为创建和谐社会做出自己的贡献。

由于我的业绩突出，近年来一直受到各级部门的表彰奖励，被__县交通局评为先进个人，下面是我的点滴先进事迹材料：

1.具有心在路上，艰苦奋斗的创业精神。

参加工作以来，我始终坚持爱岗敬业，时刻以主人翁的态度对待公路养护工作，扎实苦干，确保大广高速公路的畅通。刚来到单位时，我只是一名普通工人，由于我的业绩突出，领导委派我担任车队的小队长，负责__西片的道路管理工作。在实际工作中，我将过去的工作经验和新的工作情况有机地结合起来，在道班工作中开展建章立制工作，制定完善的工作、考勤、学习、机具等管理制度，坚持按制度办事，用制度约束、规范道班工人的行为。由于我认真贯彻全面养护的精神，我管理的片区路容大为改观，好路率连续几年在90%以上。

大广高速的正常通车，车流量明显加大，这无疑给我们路段增加了工作量和工作难度，__收费站是大广高速的一个重要的组成部分，我处下衔接黑龙江省大庆市，上接双辽、风华方向。工作质量的好坏，直接影响到我省公路管理人的形象。我带领班组成员，栽花除草，保持路面的整洁，给过往旅客留下美好的印象。

2.舍家忘己，现身公路的奉献精神

大家都知道，公路养护是个辛苦的工作，晴天一身灰，雨天一身泥，工资又低，社会上没人愿意参加这项工作。但一行爱一行，执着于公路养护事业。

妻子深深地为我的敬岗爱业精神所感动，理解我的良苦用心。在妻子的全力支持下，我一心扑在养路事业上的理想信念更加坚定了。我夜以继日地在公路上巡查，掌握所管路段的路况变化情况，及时处理险情。

我家住在大石村的柏油路边，由于建房时间比较早，地基很低，遇到大雨天气，积水经常涌到院子里。去年夏天的一个周日突降大雨，我和妻子正在全力排水，单位来电话说在收费站北五公里处舍井路段的路肩坍塌。我二话没说，扔下家中的事情来到单位，与同事们一起火速赶往出事地点，早一分钟感到，国家财产就少蒙受一点损失，晚一分钟，都是对养护工作的亵渎，大家齐心合力，及时排除了险情。等我回到家里，房间中早已灌满了水，许多东西被水浸湿，一片狼藉。虽然家里的东西有些损失，但我和妻子的脸上都露出欣慰的笑容。

为了更好地完成本职工作，几年来，我几乎放弃了所有的节假日休息。今年清明节，在外地上班的女儿特地回来扫墓，家里人难得有一次团圆的机会，妻子特意准备了一桌丰盛的午宴。饭菜摆在桌上，还没等拿起碗筷，单位同事打电话说，有一台小解放车机油底壳进水，急需修理，否则影响正常工作。我马上赶到单位，拆卸安装了几个小时，排除了故障。

回到家里，满桌的饭菜都变得冰凉，望着女儿失望的眼神，我的心理也很愧疚。在单位我是好同志，在家里，我确实没尽到一个丈夫、父亲的责任。既然爱上了养路护路这一行，我别无选择。

3.心怀同志，相互帮助的高尚品德。

大家都说我给予家里人的太少，给予别人的却很多。由于我对工作投入的极大热情和全部心血，不仅在单位同事中树立了很高的威望，而且感化和激励在我们单位，许多同事都家住在松原，一个星期才能回去一次。我经常把他们换洗的衣服拿回家洗净熨平，让他们穿在身上暖在心理。

有一次，单位开翻斗车的司机老吴得了重感冒，我几次往返单位和村子之间，为他抓药、请医生，看着他打点滴。我怕单位食堂的饭菜不合乎他的口味，特意让妻子包了混沌，熬了鸡汤拿到他床前。在我的精心照料下，老吴的身体很快恢复。老吴家虽然在外地，却感受到了家庭的温暖和兄弟般的情谊。

在工作之余，我努力学习各种车辆的驾驶、修理知识。遇到小毛病自己就能处理，这样，为单位减少了许多修理方面的开支。今年雨季，多出路肩出现缺口，我把自己家的四轮车开到单位拉土，为单位节省了几千元的雇车费用。同时，我把学到的驾驶、修理的技能毫不保留地传授给身边的同事，在单位掀起互帮互学的热潮。

篇10

马塞尔·普鲁斯特，《追忆逝水年华》（MarcelProust,Alarecherchédutempsperdu）

语言交换--发出者与接收者之间建立于编码与解码的基础之上，在一定规则或创造力的辅助下的一种交流关系--也是一种经济交换。它形成于生产者与消费者（或者市场）之间一种特定的象征性权力关系中，其中生产者被赋予了一定的语言资本，而消费者，则有能力获得一定的物质的或象征性的利润。换句话说，言说并不仅仅是需要被理解和破译的符号（除了在特别的情形中）；他们还是财富的符号（signsofwealth），意欲被评价和赞美；也是权威的符号（signsofauthority），意欲被相信和遵从。与文学（尤其是诗歌）中语言的运用大相径庭，在日常生活中语言很少被作为单纯的交流工具。对于信息最大效率的追求仅仅是语言生产的另一个突出目标，并且它所暗示的这种对语言的工具性使用，往往与对象征性利润的下意识追求相冲突。因为除了明确表达出的信息之外，不可避免地，语言实践还在交流着关于交往态度或曰表达风格（expressivestyle）的信息，而这种表达风格，被参照理论的或实践的竞争风格来看待和欣赏，则具有着社会价值和象征的有效性。

资本、市场与价格

言说只有在与市场的关系中才能获得自己的价值及其意义，而这一市场则以特殊的价格形成规律为其特征。言说的价值取决于言说者语言能力之间所固有的权力关系，这种权力关系，既可以理解为他们生成性的能力，也可以理解为他们获取认可和赞赏的能力；换句话说，言说的价值取决于交换关系中所涉及的各不同主体是否具有将最有利于自己的欣赏准则强加于其他主体的能力。这种能力并不仅仅取决于语言本身。显然，语言能力（作为被社会界定了的生产能力，它形成了由社会界定的各语言生产集团的特征；而作为获取认可和赞赏的能力，它界定了其自身带有社会烙印的市场）之间的关系，帮助确定了特殊的交换行为中价格的形成规律。但是语言的权力关系并非完全是由占主流地位的语言力量所单独决定的；它还与所讲语言自身的特点、使用这种语言的言说者、各不同集团对该语言的相应掌握水平有关，整个社会结构在此（因而也在言说话语的过程中）相互作用。这正是被相互作用主义者的眼光所忽视了的一点。相互作用主义者把相互作用看成是一个封闭的世界，而忘记了发生在两个人之间的事--是在雇佣者与被雇佣者之间，还是在殖民时期的讲法语者与讲阿拉伯语者之间，或者是在后殖民主义时期发生在前殖民国家的两个成员之间，譬如说一个讲阿拉伯语者和一个讲法语者之间。相互作用主义者的这种看法，从相应的语言或用法，以及讲这些语言的集团之间的客观关系中，推导出了言说的具体形式。对于要回到事物本身，并取得对"事实"更为确切的把握的关注（这一关注常引起对微观社会学项目的研究兴趣），只能使人纯粹而简单地错过"事实"，因为事实常常存在于结构之中，并且这种结构超越了其所揭示的相互作用，因而并不会为直接的直觉让步。于此最好的例子莫过于由屈尊策略（strategiesofcondescension）所提供的了。一份贝亚恩省(Béarn，法国西南部的一个省)发行的报纸如此写道，波市（Pau）的市长，在一次纪念贝亚恩语诗人的庆典上，对与会的群众用贝亚恩语发表了讲话，"听众被这种细心的举动深深地打动了"。要使母语为贝亚恩语的听众感觉市长用贝亚恩语发表讲话是一种细心的举动，大家必须默认，法语是正式场合发表正式讲话的唯一可接受语言。屈尊策略正是从每个人在实践当中所面对的（甚至或尤其是当法语空缺时）客观存在的语言权力关系中，通过象征性地放弃这一权力关系（指语言之间的等级制度与讲这些语?缘娜嗣侵涞牡燃吨贫龋┒竦美螅rofit）。只要在场的人们之间明显的地位差异（或者说是他们社会属性之间的差异）已经为所有人(尤其是参与这一过程的人们，包括参与者与旁观者)充分理解和认同，那么象征性地放弃这种等级制度（例如通过使用"能打动一般人的本领"），就能使言说者获得一种来源于未被解除的等级关系以及来源于明确地象征性地放弃这一等级关系的双重利润--这里没有一丝一毫的利润是通过加强等级关系获得的，尽管利用这种等级关系与社会认同是相一致的。事实上，贝亚恩人的市长能够取得这种屈尊的效果仅仅是因为，作为一个大城市的市长，除了他所表现出的从容自信之外，他还具有所需的头衔（他是一位称职的教授）以确保他是理所当然的"高级"语言的"高级"使用者[没有人，尤其不会有省报的记者，会想到要像称赞市长的贝亚恩语一样称赞他的法语；因为依据职权（exofficio），他被认定就应当是一个合格的、被获准的能够讲一口"标准流利"的法语的人]。被称赞为"标准流利的贝亚恩语"，必须是来自合法语言的合法言说者；否则就会被认为完全是毫无价值的--并且从社会学的角度看，在正式场合里这是不可能的--譬如从一个农民口?兴党觯┤缢私馐臀裁淳芩竦昧私洗蠓荻畹难∑保⒉辉蜗氤晌謇锏拇宄ぃ担ㄓ梅ㄓ铮┧?quot;不懂得如何讲话（指法语）"。这就揭示出对于语言能力的定义完全是社会性的。由此还可以看出，在语言场域，要现存的等级制度（在文化场域也是这样），也（also）与屈尊策略相类似，是那些对自己在现存等级制度中的地位充分自信的人的专利，因为只有他们才能否定这种等级制度同时又不会显得无知或无法满足自己的需求。假如贝亚恩语[或者其他如克里奥尔语（Creole）]有一天可以在正式场合讲，那么这也是由于讲支配性语言者的功劳；他们对于语言的合法性有充足的理由（至少在他们的谈话者眼里是这样的），能够避免被怀疑为退回到落后的语言或者缺少更好的东西（fautedemieux）。

由于某些能动者不能够将最有利于自己的准则施加于由他们自己或由别人所提供的语言产品之上，所以这一事实就显现并且被确认了下来，即：在语言市场上所取得的权力关系，其变化决定了同样的话语在不同的市场上可以获得的价格的变化。这种强加的合法性的影响越大--市场法则就越是有利于由最大语言能力的拥有者所提供的产品--当合法语言的使用更具有强制性，也就是说，当场合更加正规时（也就是当情况对那些或多或少有正式发言权的人更有利时），消费者也就对合法语言和合法语言能力给予更加完全的确认（这一确认与其对这种语言的知识相对无关）。换句话说，市场越是正规，其准则在实践上也就越是与合法语言的标准相等同，支配者或曰合法语言能力的所有者，有权发表讲话的权威者，也就越发处于支配性地位。语言能力并不仅仅是技术能力，并且只要

它是依靠法定属性[贵人行为理应高尚，（noblesseoblige）]的影响，靠强加法定能力而获得的，那它就是经常与技术能力相伴随的一种法定的能力，而非通常所认为的那样，技术能力是法定能力的基础。合法的语言能力是一个获得了授权的人所具有的获得了法律认可的能力--即一个"权威"在正式场合中使用合法的（或曰正式的）语言的能力。经过授权的、权威性的语言，是为官方所认可的话语，是值得相信的，用一句话来说，是操作性的（performative），是宣称为（并且具有最大的成功可能性）有效的。上述所界定的合法语言能力揭示了操作的有效性，让人可以理解，在社会心理学确定言说有效性的具体实验中，言说的说服力依赖于言说者讲话时的发音（pronunciation）（其次是用词）；也就是说通过这种对法定能力的特殊的、可靠的衡量尺度，言说的说服力依赖于言说者的权威性。对于决定了相关市场中通行的价格评估准则的象征性权力关系的估价，仅在它们表达了言说他们的那些人的社会权威和社会能力的范围内，考虑到了话语特殊的语言属性。它们发挥作用的方法与其他非语言的属性--例如声音的特点（鼻音或者喉音）--相同，发音器官的恒久倾向是最有影响力的社会标志之一，而所有更为外在的社会品质，如贵族或者学术头衔；服饰，尤其是制服和正式服装；某些制度的特征，例如神父的讲坛、教授的讲台、演讲者的演讲坛和麦克风，所有这些都把合法言说者置于一个突出重要的位置，并且通过这种预设的空间结构形成了整体结构的相互作用，并最终建构成一个整体，而语言交换正是在这一整体中发生的。

因此，越是在正规的情况下，支配性语言能力就越是有可能在特定市场中发挥其作为语言资本，强行将最有利于自己产品的价格形成规律施加于市场，并且确保自身获得相应的象征性利润的作用。因为情况越是正规，他也就越发能够凭借自身的力量，强加对支配性表达方式的合法性的认同，把作为其特征的可选的诸形式（至少在发音的层次上），转变为不可更改的规则，转变为"礼仪上必要的（derigueur）"（就像正式宴会中的黑领带），从而使这些语言产品的接受者，即使在正规情况的限制之外，也倾向于知晓并且承认这种表达方式的合法性。换句话说，这些不同的条件越是趋同，这种情况在市场上发生的程度也就越高，在实践当中赋予市场上彼此冲突的语言产品的价值与其在理论上所具有的价值--也即，在假设的统一市场中，它们与其在整个语言风格系统中的位置相对应所具有的价值--也就越是接近。另一方面，随着交换环境正式程度的减弱，以及交换被具有高度权威的人所支配的程度的减弱，价格形成规律对于被支配性语言惯习的产品所产生的不利影响也就趋向于减弱。

确实，象征性权力关系，作为市场的重要构成要素，其定义可以通过谈判（negotiation）磋商，而且在一定限度内，市场可以被关于话语使用条件的元话语（metadiscourse）所操纵。这包括，例如，用于引入或解释过于随便或者令人吃惊的表达（"您如果允许的话"，"假如我可以这样说"，"您如果原谅我这种说法"，"带着所有的尊敬"，等等）或者是那些强调性的，通过非常明确的语言表达，在特殊市场上被欣赏的坦率（"私下说"，"仅限于我们之间"等等）。但有一点是无须说的，就如在屈尊策略中所表现的那样，一个人拥有的资本越多，他就越有能力操纵市场。还有一点也是确定的，即无论市场多么统一完整，都无法阻止被支配个人在私人生活的空间里，在朋友中间，找到一个使正式市场中通行的价格形成规律无法发挥作用的市场。在这些同类伙伴之间的私人交换中，"非法"的语言产品是按照这类标准--即按照他们自己的生产准则调整过的标准--来加以判定的：也就是把他们从必须的、相对的区隔逻辑和价值逻辑中解放出来。尽管如此，正式的规则，只是暂时失灵而非真的被违背了，它仍然是有效的，并且一旦被支配个人离开这些可以畅所欲言的场域（他们有可能在这里度过终生），正式规则就会重新强加到他们身上，就如其在正式场合控制发言人的语言生产时所表现出来的那样。因此，要在这片自由绿洲的语言使用中，找到一种"真正的"通俗语言，将是相当错误的。因为在这里人们有许可(license，一个典型的词典词)，处于朋友之中，不必"管好自己"。这一点也是确实的，即当面对正式的市场，例如由语言测试或者科研调查所形成的市场时，通俗语言的能力往往被摧毁了。语言合法性的事实正在于此：即使被支配个人像韦伯所描述的贼那样，在正式规则所触及不到的地方度过终生，但他们仍旧总是处于正式规则的潜在判决（potentialjurisdiction）之下，所以当一旦被置于正式环境中时，他们就只能像语言调查中所记录的那样，只有沉默或者结结巴巴的话语。

这意味着，相同语言惯习的生产随着市场的不同而有所不同，并且所有对语言的观察都记录了一种话语，而这种话语是语言能力与语言调查所形成的特殊市场的联合产物。由于在语言调查所形成的特殊市场中，价格形成规律与学术市场的价格形成规律紧密相关，因此，在这一市场中紧张程度是非常之高的。要把所有可以解释记录中的这些差异的变量都详细地确定下来的所有努力，都有忽视调查环境本身的风险，而作为一个隐藏的变量，它无疑是不同变量所具有的不同权重的根源(ahiddenvariablewhichisdoubtlessthesourceofthedifferentialweightof

differentvariables)。那些希望打破语言的抽象性，试图建立对语言能力的社会因素进行考察的统计指标（用这种或那种发音学的、用词学的或者是语法学的指数）的尝试，只是走了一半路：他们事实上忘记了这一点，即在特殊市场环境中所衡量的不同因素--由询问本身所造成的--在不同的环境里可能具有非常不同的相对权重，因此重要的是确定决定能力的各不?蛩?-即那些决定了能力的解释权重是如何随着市场情况的不同而变化的因素--（这要求要发展适宜的实验项目）。象征性资本：一种被认同的权力

如果我们把操作性言说看成是象征性支配--在所有语言交换中都会发生的--的影响的一个特例，那么关于操作性言说的问题将会显得更加清楚。语言的权力关系绝不能仅凭现存语言能力之间的关系予以界定。不同能动者的重要性还依赖于他们的象征性资本--即他们从集团中所获得的象征性资本--或曰依赖于认同（recognition），无论这种认同是否已经制度化了。象征性强制--这种巫术般的有效性既是命令又是通行密码，而且是要求得以实施的仪式话语或简单的命令，或者甚至是恐吓或侮辱--只有同社会条件相吻合时才能发挥作用，而社会条件与话语的严格语言逻辑是大相迥异的。哲学家的语言，若要获得它所宣称的重要性，就必须与社会条件相吻合，以确保他人对之（指哲学语言赋予自己的重要性）给予相应的认同；同等的，仪式交换的设立，就如同众多事物中的弥撒，以下面所述为前提条件：即所有社会条件都已经确立好，而这些社会条件正是为了确保已经在彼此内部取得一致的、合适的发出者与合适的接收者的语言生产获得应有的效果所必需的。

理所当然，当能够确保这种认同关系再生产的机制，也就是作为权威基础的机制，停止运作时，宗教语言的象征有效性就将受到威胁?U庖坏阍谌魏蜗笳餍郧恐频墓叵抵卸际钦返模词乖谑褂靡蟊惶印⒈幌嘈挪⑶冶蛔袷氐暮戏ㄓ镅允保彩侨绱耍挥性谏厦娣治龅乃斜Vち酥湫杂镅约捌浜戏ㄐ匀贤乃忱偕幕贫加行保拍芊⒒悠涮厥獾挠行浴H嗣腔蛘呖梢运潮阕⒁獾剑魏斡墒褂煤戏ㄓ镅运竦玫亩捞匦岳蟮脑慈既∽陨缁崾澜绲恼澹约案秤杵浣峁沟闹涔叵担苷庖焕蟮淖钪匾刂凰坪醯サセ诟萌说母鋈似分省?nbsp;

奥斯汀关于操作性言说的记述并非仅仅局限于语言的范围。这些制度行为（actsofinstitution）的巫术般的有效性，是与制度的存在分不开的，而正是这种制度，界定了巫术话语发挥效力所必需的条件（关于参与者、时间或地点等等）。正如奥斯汀所分析的案例中所表明的，这些"恰当性条件"是社会条件，当某人希望恰当地(felicitously)进行为船舶命名或为人洗礼的仪式时，他必须是有资格（entitled）这样做的，这与命令时必须具有为命令接受者所认同的权威是相同的。确实，语言学家已经纷纷在奥斯汀对操作性的断断续续的定义中，发现了一个驳回奥斯汀所提问题的借口，并且以此试图忽视市场效果而回到狭义的语言学定义上来。他们正是通过在明确的操作性--即其自身就表征了某个动作的完成，因而是自我检验的表达--与含义更广泛地、意味着一个动作被完成所需要的陈述、而不仅仅是为了说些什么的操作性之间做出区分，或者更简单点说，在严格的语言行为（例如宣布一个会议开始了）与超语言行为（通过宣布会议开始来开始这一会议）之间做出区分来做到这一点的。通过这一方法，他们认为，自己反对任何分析操作性言说得以运作的社会?跫男形钦返摹R蛭滤雇∷致鄣那〉碧跫簧婕俺镅孕形恢挥形擞行У乜家桓龌嵋椋判枰皇谌ㄕ庋觯魏稳硕伎梢孕蓟嵋榭迹词顾男际峭耆扌У摹?nbsp;

花费这么多的精力，只为了去发现我所做的必须是我所说的，是否有必要？但是通过把语言与超语言之间区隔的推论推进到一个极限--语用学正是意欲以这一极限作为其自治的基础（与社会学相关时更是如此）--语用学通过归谬法（reductioadabsurdum）证明，像奥斯汀所描绘的那种非语言风格行为（illocutionaryact），如果其背后不具有某种社会秩序，那它就只能是无法获得认可的制度行为。"很显然，鉴于一个人必须经过授权才能开始会议，但并非处于较高职位才能下达命令，因此一个战士可以对他的长官下达命令，尽管他的命令几乎没有被遵从的可能"。或者还有："要有效地召开一场会议，并非所有人，而只有一个人是必须由相应的制度所授权的；但是每个人都有权说完一句类似于命令的话，因此所有人都有权完成这样的语言动作。"这种由明确的操作性所表征的"纯"操作性的建构，具有能够通过对立推理（acontrario）带出关于普通操作性表达的前提条件的优点，而这则暗示着与其成功所需要的社会条件的关联。从严格的语言学角度看，任何人都可以说任何话，一个列兵可以命令他的上尉去"清扫厕所"，但是从社会学的角度看（事实上这正是奥斯汀考察恰当条件的问题时所采用的角度），很明显并非任何人可以宣布任何事，或者只能冒着风险宣布；任何人都可以在公共场所高叫，"我命令全民总动员"，但是由于缺少必要的权威，这不能成其为"行动"，这样一种言说仅仅是言语而已；它将自身降格为无用的吵闹，孩子气，或者疯狂。将语言行为与其实现条件分离开的逻辑实验，通过这一抽象行为所引发的荒唐，显示出，操作性言说作为一种制度行为,从社会学角度看，不能脱离给予其存在的理由或目的（raisond’être）的制度而独立存在；假如它不顾一切地产生了，那么它将失去任何社会意义。由于一项命令或者甚至仅仅是一个通行口令，都只能在事物的一定秩序的情况下发挥功效，因此，其成功取决于所有构成社会秩序的各种规则的关系。如他们所说，一个人如果在不具备恰当条件的情况下梦想命令，将是一种疯狂的行为。对恰当条件的预期，通过仔细考虑并感受言说的合理性和现实性，将有助于确定言说。只有一个无望的战士（或者一个"纯的""语言者"）才会想象到要给他的长官下达命令。操作性言说暗示着对拥有这种或那种权力的公开要求，一种或多或少被认同因此也或多或少为社会所批准的要求。这一要求，通过词语而作用于社会世界，即巫术一般地，其或多或少的疯狂或者合理取决于它有多少社会客观基础，因此我们可以对比两种巫术般的命名行为，这两种行为具有完全不等的社会保证性：缺乏授权的侮辱（"你只不过是一个教授"），冒着被反击的危险；与官方命名或曰"任命"（"我任命你为教授"），带着由集团所赋予的所有强有力的权威，并且能够授予被命名者以一个合法的、也即被广泛认同的身份。

关于操作性言说的限制的例子，是法律行为--当它按照规定，为有相应权力的人说出，也即由代表整个群体的能动者所说出时--能够以语言代替行动，如他们所说，是具有效力的：法官只需要说"我认定你有罪"，因为有一系列的人和制度去保证判决的实施。对于话语中"非语言风格力量"背后的具体语言规则的研究，此时就要让步于对何等条件下个人及其言语才能具有这样的权力的明显社会学研究。操作性言说具有如此魔力的真实源泉，就在于职责的秘密，或曰由于委任的特点使一个人--国王、教士或发言人--获得了代替一个集团讲话并且行动的授权，因此，魔力就在他身上得以建构并且由他来建构了。更准确地说，它存在于职责制度（institution）的社会条件之中；而正是这种职责制度，通过授命人作为集团与社会世界之间的媒介，把合法的代表建构成了能够通过言语作用于社会世界的能动者；并且它是通过以特殊的符号和徽章来表明这一事实--即他并非以自己的名义和以自己的权威的名义在行动--而做到这一点的。

所有的象征性权力都来自于对权力的象征。象征性特征--在权杖（skeptron）的例证以及在对非法穿着制服者的制裁中得到了最好的说明--是一种公开的表现，并且是委任和约的一种官方化：标志着法官职位和贵族身份的貂皮长袍和医生的大褂，表明了法官或医生是被认为具有正当理由（在集体的认同之下）宣称自己是法官或医生的，他的冒名顶替--从他外表表现出来的装扮来看--是合法的。能力，尤其是语言能力--医生们所讲的拉丁语或者是发言人的雄辩--从有权讲话并且通过讲话而行使权力的角度来看，也是一种能力的表现。权威语言的各个方面，包括它的修辞、句法、词汇甚至是发音，都仅仅是为了强调其作者的权威以及他所要求获得的信任的。在这一方面，风格只是机制（mechanism）的一个元素，从帕斯卡式的（Pascalian）意义上来说，语言通过这一机制，达到了生产和强加其自身重要性的表征的目标，并且达到了帮助确保其可信性的目标。权威话语的象征有效性总是部分地依赖于言说者的语言能力的。当然，如果讲话者的权威没有被明确的授权，那么这一点就将更为正确。依此类推，

象征性权力的实施与对话语形式（form）的注重是相伴的，在古代社会中诗人的例子已经充分证明，对话语形式的注重具有展现言说者的掌握能力，并且为其获取集团的认同的目标。[这一逻辑在流行的挖苦技巧中也可以见到，它通过夸张的言谈和对仪式程序的有规则扭曲，产生了一种表达效果，即允许人"让人们同他一起嘲笑"]

这样，正如在陈述性的例子中与市场的关系界定了被接受的可能性，并且由此界定了话语的形式，在操作性言说的例子中，与可能性--由特定市场所提供的可能性--之间的关系，决定了恰当性的条件。我们必须因此而断言，与所有明显的语言秩序的自治形式相反，所有的言语都是由市场生产也是为市场而生产的，并且正是市场决定了言语的存在及其最为具体的属性。利润预期

既然话语只能在其存在的形式中存在，只要它不单单是语法上正确的，并且最重要的，还具有社会可接受性，即能够被听到、被相信，并且在既定的生产和流通关系的状态中是有效的，那么依此类推，对于话语的科学分析，就必须要考虑到作为相关市场之特征的价格形成规律，或者换句话说，要考虑到界定了话语可接受性的社会条件（包括具体语言学的语法规则）。在现实中，所面对的接受条件是生产条件的一部分，而对市场裁决的预期，则有助于决定话语的生产。这一预期，与有意识地计算毫无相似之处，是语言惯习的一个方面，作为与特定市场规律延长的、初始关系的产物，它倾向于作为对可接受性的实践感觉和对自身语言生产的可能价值的实践感觉，以及其他语言生产在不同市场上的可能价值的实践感觉，而发挥作用。正是这种对可接受性的感觉，而非其他形式的源自对象征性利润最大化的理智计算，鼓励人们在生产话语的过程中，把话语的可能价值考虑在内，从而决定了修正和其他形式的自我审查制度--个人通过接受使自己在社会中被接受这一事实，而对社会世界所做的让步。

由于语言符号也是商品，也注定了要被能够提供信用的权力（随其所在市场的不同规律而不同）给定一个价格，因此，语言生产不可避免地要受对市场裁决的预期的影响：所有动作性的表达--无论是朋友之间的言语交换，官方授权发言人的言辞或者是科学论文的学术话语--都以可接受条件为标志，并且其属性的一部分（即使从语法层次讲）要依存于这一事实，即，在对相关市场规律的预期的基础上，其作者经常不明智地、无意识地这样做，试图将其从实践--而实践，不可分割地，是为了交流而定位的，并且需要被估价--中可获得的象征性利润最大化。这意味着市场决定了语言产品的价格和性质，因此也决定了它的客观价值；而对这一价格的实践性预期也有助于此；并且这还意味着与市场的实践关系（从容，羞怯，紧张，尴尬，沉默，等等）有助于确定市场裁决，因此也为部分地促使这种关系产生的裁决提供了一个明显合理的理由。

在象征性生产的例子中，由市场通过对可能利润的预期所施加的限制很自然地采取了对审查制度(censorship)的预期的形式，这种预期是一种自我审查制度，它不仅决定了说话的方式，即语言的选择--在双语情况下的"符码转换"--或者语言的"水平"，而且决定了哪些东西是可以说的，哪些东西是不可以说的。

在每一种具体情况中，所有事件的发生好像都是这样的，即语言规范（价格形成规律）是由最接近合法语言能力的能力拥有者所施加的，或曰，是由相互作用中的支配性言说者所施加的，并且正规程度（在公共场合，正式场合，等等）越高，情况就越是如此。看来似乎是这样的：当不同种类资本之间的差距越大时，即使所有的其他情况都不变，施加于被支配言说者身上的审查制度对他的影响，或者更确切地说是他采取合法表达方式[在讲方言土语（patois）的言说者的例子中即法语]的必要性，也将更强大--然而这种限制在相同的象征性资本和语言资本的所有者之间，例如在农民之间，是不存在的。从特殊语言资本和其他种类资本的分布结构的角度来看，使用两种语言的情况，能够使人准实验性地观察到，语言的使用是如何随着言说者之间的关系和他们所掌握的表达工具的不同而有所不同的。这样，在1963年贝亚恩省的一个城镇中观察到的一系列相互作用中，同一个人（住在附近村庄的一位老妇人）先是在城里用一种"方言土语的法语"同一位年轻的商店女老板讲话，这位女老板来自贝亚恩省另外一个较大的城市（并且，作为一个更加的"城市人"，她或许听不懂贝亚恩语，或者会装作听不懂）。然后，她用贝亚恩语同一位居住在城里，年纪与她差不多，但来自农村的老妇人讲话；然后她用认真"修正过的"法语同一位城市小官员讲话；最后，她用贝亚恩语同一位来自农村、年纪与她相仿的城市修路工讲话。非常明显，调查者，作为一位"受过教育的"城市居民，只能遇到认真修正的法语或者沉默；假如他自己使用贝亚恩语，这或许会缓和交换中的紧张，但是无论他的目的是什么，都会如屈尊策略一样，可能造成一种不亚于最初关系的虚假局面。

对于市场所固有的规律以及体现市场规律的裁决的认识和认同，决定了对话语的策略性调整，决定了在合法发音的代表在场时，他们是否注重"修正"自己的低级发音，并且更为普遍的，决定了所有的修正--即通过更为准确地使用可利用资源，以倾向于维持自己语言产品的修正--或者，决定了一种相反的趋势，即为了生产适应特殊市场需求的产品，退而使用较为简单的句法以及短语的趋势。社会心理学家在成年人对孩子说话时经常观察到这种趋势。对于"讲好"和"讲话得体"的关注，总是使话语从一定程度上更加接近于委婉语（euphemisms）；它们是妥协的形式compromiseformations)，是表达利益（所说的内容）与特定语言的生产关系中（不管是语言相互作用的结构还是特殊场域的结构）所固有的审查制度--即一种强加于被赋予了一定的社会能力的言说者或者写作者之上的审查制度，或曰，一种存在于这些象征性权力关系之上的具有或多或少重要性的象征性权力--相互交易的结果。

话语形式（form）的区别，更准确地说是其在形式上[正式性的（formal）]被控制主宰和推敲提炼的程度，因此一方面就取决于市场的客观紧张程度（objectivetension），即环境的正式程度，以及在相互作用的情形中，发出者与接收者之间社会差距的程度（在语言及其他种类资本的分布结构上）或者是他们各自所属的相应集团之间社会差距的程度；另一方面，取决于言说者对这种紧张程度及其所暗示的审查制度的"敏感性"，同时还在于言说者对高度紧张做出高度控制的、由此也是非常委婉的表达反应的紧密相关的自然倾向。换句话说，话语的形式和内容取决于惯习（它本身也是具有一定水平紧张度的市场裁决的产品）与市场之间的关系，这一市场由或多或少被强化了的一定水平的紧张度所界定，由此也是由它对那些对"正确性"和正式用法所要求的"形式的强加"未给予充分重视者所施加的惩罚的严厉程度所界定的。

因此，我们还无法弄清，一个人除了从市场紧张程度的变化的角度之外，还能够如何理解风格的变化(stylisticvariations)呢？于此，巴利(Bally)

用一系列都可引致同样的实践结果，因而看似是可以互相替换的表达方式，举了一个很好的例子（在这里用相近的英语同义词来表示）："来！"，"一定来！"，"你不愿意来吗？"，"你会来的，不是吗？"，"说你一定会来"，"如果你来了呢？"，"你应该来"，"来这儿"，"这儿"--对此还可以再加上"你来吗？"，"你会来的"，"你来多好啊"，"你肯赏光来吗？"，"是哥们儿就来"，"请光临！"，"来吧，我求你"，"我希望你会来"，"我盼望你……"诸如此类数不清的（adinfinitum）例子。虽然这些措辞从理论上来说是等同的，但是在实践中却并不等同。其中任何一个，当被恰当地运用时，都能通过对可利用资源最大限度的使用，取得表达意图--在这一例子中，坚持要求冒着看来似乎是无理侵犯或者不被接?艿难沽Φ姆缦?-与多少有些不对等的社会关系中所固有的审查制度之间妥协的最适度形式，无论它们是否已经像礼貌措辞一样被客观化和程式化了，或者仍然以事实上的状态存在。这里坚持的程度与个人"允许自己"所使用的程度相一致，只要遵奉了"形式"。在"您如果赏脸光临"比较合适的场合，"你必须来"就完全不合适，因为太简慢；而"你来吗？"则明显"粗鲁"了。在社会形式主义中，与在巫术的形式主义中一样，在每个实例中只有一种惯用语"有效"。如果一个人对市场情况具有完全的把握，那么所有为了尽可能地达到完美的惯用语句的礼貌努力都将立即不言而喻。

形式以及与之相伴的信息，浓缩并且象征了整个社会关系的结构，而且它们正是在此得以存在并且获得其有效性（即著名的"非语言风格的力量"）的。所谓的策略或者技巧，就在于考虑到发出者与接收者在不同种类资本的等级制度中的相对位置，以及性别和年龄，还有这种关系中所固有的限制，并且当有必要时，通过委婉的手法仪式性地超越它们。命令口吻的缓和，在"这儿"，"来"，或"来这儿"中降低为零，而在"如果您能赏光从这边儿来"中则非常明显。通常用来中和"不礼貌"的形式可以是一个简单疑问句（"你来吗？"），或者是考虑到了被拒绝的可能性的倍加微妙的否定问句（"你不愿意来吗？"），这或许已经成为坚持的一种程式了，通过宣称被拒绝的可能性和妥协的价值而装做不坚持。在这一例子中，采取一种口语的形式，可能在同龄者中较为合适（"赏脸来"），一种"呆板做作"的形式（"你能赏脸来吗"），甚至是一种谄媚奉承的形式（"如果你赏光来"）；或者还可以是对问句本身的合法性提出疑问的玄妙语言学的形式（"我可以请求你来吗？"）。

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