生活告诉我作文范文

导语：如何才能写好一篇生活告诉我作文，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

每一个人都在生活之中，而每一个人也无时无刻都不在生活，但在生活这本巨大的知识库中，它会告诉我们很多很多对我们走好自己的人生值得一用的事情。当我在读生活这本大知识库里，它告诉了我很多很多……

在我们夏令营结束后回来的火车上，发生了这样一件事情：

当火车开动后，从另一个车厢里走进来了一位怀抱婴儿的妇女，走到我们跟前，对我们说：“你好！小朋友，你们能不能让我在这坐一下，我要哄我的孩子睡觉，好吗？”我听后二话没说，便让她坐下了，她则哄着孩子睡觉。可是，于老师这时生气的走了过来，对我们让位子给别人坐非常不应该。便训起了我们，我们则一动不动的不感吭声。当于老师走后，留给我们的则是失望，真是没有想到，在我们心目中地位这么高的于老师怎么会变成这样不讲情理了呢？在我失望之余，生活这本书告诉我，我们是对的，而且是永远。它告诉我，做一个人要懂得谦让与同情，因为只有这样才不会成为一位伪君子。不应该凡事都先为自己着想，而应该进一步的为别人着想，写的《纪念白求恩》，上面说的不是很好吗？为什么学了而不去让我们这样做呢？可是我总是坚信自己的选择，因为生活已经告诉了我这些。如果我不这样做，那么，别人会怎样看我呢？！！

在这趟列车上，发生了这样意见事，让我从心底里感到无比的敬佩。我们班同学坐的那个座位，正好是一个月以前，两个大学生早就定好的票，如果按老师那样想，难道他们就应该让座位给我们的班同学吗？他们可以让，也可以不让，但他们是怎么做出选择的呢？他们把座位让给了我们，为什么呢？因为他们知道，如果不让，别人会怎样看他们呢？不仅是为了这，也体现出了21世纪的高才生的素质是如何的好！！！

这就是生活要告诉我的……

篇2

前几天，数学老师教了我们计算长方体和正方体的体积。我听一会儿就会了，觉得很简单。

今天下午，爸爸问了我一个奇怪的问题：“你会计算物体的体积了，但你会计算你卧室的空间吗？”我漫不经心地说“会”！可仔细一想，对啊，怎么计算呀！我把练习册上的数学题拿出来和卧室空间对比一下，差别在于，题目上有一些条件已经明确，可卧室空间一个条件也没有告诉你呀？我惊呆了，书上的东西对于生活来说，居然一无用处．爸爸语重心长地说：＂不是一点用处也没有，至少你会算体积了．你先估计这本词典的体积有多大？＂我猜有100立方厘米，可量过以后，竟然是我估计的7倍以上．我不禁责备自己，连词典这么小的物体的体积都估计不准，以后还怎么学呀？

该求我卧室的空间了，我用手比画了几下，说长4米，宽3米，高3米，容积36立方米。“怎么算的？”“用手比划算的。”爸爸说；“这时候不能光靠用手比划估算，还要靠平时知识的积累，象我们住的房子，房间宽度都是3米多，高度也是3米，长度可以估算，你可以看看铺的地砖大小和数量，或者是木地板的数量，从中就可以计算出房间的空间大小。量大体积的物体要找准有效的参照物，不信你可以去试试看。”果然按照爸爸的提示，我准确地测量了家中客厅、卧室、厨房的空间大小。

通过这件事，我明白了，我们不是因为学习而去学习，而是要把学到的知识运用到生活中去，如果你学了而不会运用它，你学得再多也是一无所获。

篇3

这个道理是我从一次学校运动会中悟出来的道理。事情发生在初一的运动会：“你报名了吗？”旁边的同学对我说，“当然，以我的运动能力，不赢都难啊。”嘴上带着一丝自大的笑。这时那位同学像吃了火药般气红了脸。其实，我的身体并不是很好，刚才的话是骗他的，为的是杀一杀他的傲气，谁叫他老是炫耀自己多么厉害。

到我出场了，“预备，跑”霹雳般的声响从旁边的裁判的口中说出。这是，每个人像脱了箭的弓，飞快的向前冲去。每一个人都互不相让，都想赢得比赛。

一圈跑完了，大家还是你追我赶。由于我参加的是八百米赛跑，必须要有很好的身体素质，而我似乎慢了下来，怎么也追不上他们，但我并没有放弃，而是更加努力的跑，希望能追上他们。还有两圈，显然大家都已经累了，而且还有的放弃了比赛。

还有一圈，我已经感觉到自己已经到达极限了，但是脑子里却闪现了要赢得比赛的念头。于是我使劲的往前跑，不知道跑了多长时间，我互然倒下了，当我醒来时，已经在教室里了，我问了问一个同学，问他我有没有赢，他还没说，有人把金牌放在我的桌子上。那时，我欣然的笑了，因为我已经成功了。

篇4

生命如同香蕉一般。开始是苦涩的，然后随着时间而变黄变软。有些人希望自己只是香蕉，另一些人则希望自己成为上等的香蕉。你必须谨慎小心，不要被香蕉皮滑到；此外，你必须努力去剥香蕉皮，才能享受香蕉的美味。当你的生活开始时，你不要害怕开始，生活总会把你送到起点，勇敢些，现出一个微笑，迎上前。

一些固有的格局大破了，现出一个陌生的局面，心慌慌，真想退回到从前，但日历不能倒翻。当一个人在自己屋里，无妨对镜沉思，从现出一个微笑开始，让自信、自爱、自持从外向内，在心头凝结为坦然。

就说这五一长假吧，我过得真不开心。因为发烧而毁掉了我七天快乐的生活。假内我整天发高烧，刚有些起色有发高烧，我出汗，出汗，都快疯啦。我突然一次下午躺在床上一觉醒来内心好平静，拿出一面镜子再上床。我面对镜子里的我浅浅一笑，整天愁眉苦脸的我变得精神多啦。既然这样，那就欣然地面对这个过程吧——微笑着开始，微笑着结束。

是的，通过这次，眼前的更多变故，失落，背叛，更多的疑惑，烦恼，辛酸多让我破了带着心中的微笑穿过世事的云烟，就可以得到一个平静而快乐的生活。

生活告诉我从一个微笑开始是没错的。

篇5

时间像流水一般地逝去，六年的小学生活很快便过去，我心里真的有点依依不舍！

六年前，当我迈着稚嫩的步子走进校园时，还是一个一无所知的孩童。六年中，是老师您手把手地教我写字；是您一句句地教我说话；是您引导我走进丰富多彩的求知生活；是您不断给我知识的营养、品德的熏陶。六年了，您教育我、批评我的话语很多，我都记不清了，但字字句句早已融入我的思想；您在我作业本上画下的勾勾叉叉，我也已无法数得清，但这些却筑成我日后继续攀登的奠基石。

六年来，我掌握了许多知识和做人的道理。数学课上，我知道了几何方程，学会了加减乘除；语文课上，我学会了概括中心思想，懂得了做人的道理；作文课上，我学会了用笔抒发自己的情感；英语课上，我学会了说——ABC；音乐课上，我学会了唱——哆来咪……数学老师告诉我：不要到河边才开始造船，还没到就应该砍树；语文老师告诉我：不要希望每次耕耘都有大的收获，首先要有很大的付出；体育老师告诉我：胜败乃兵家常事；品德老师告诉我：诚实、礼貌是做人最基本的美德；音乐老师告诉我：用动听的歌喉唱出美好的人生；美术老师告诉我：用彩色画笔勾勒出自己明日的辉煌……

老师，每当我取得成功时，您就会投来赞许的目光——你真的很棒！继续努力哟；每当我受到挫折时，您就会投来鼓励的目光——你不能气馁，坚持不懈就会到达成功的彼岸；每当我犯错时，您就会投来严厉的目光——你不应该这样，相信你是一个知错能改的好孩子……

老师，您对我的付出实在太多太多！我即将毕业了，在此真诚地对您说一声：“老师，谢谢您！”

篇6

“童老师”这几个亲切和蔼的字眼，时不时在我脑海里回荡。突然，像变戏法似的在记忆的花园里冒出了一朵极其美丽的花，它展现出了一幅循循善诱的画卷……

还记得以前，我认为写作文是天底下最幸福的事。因为，我总可以听见童老师对我作文的高度评价，那时的我就像个快活的小天使，时时刻刻留意生活中的点点滴滴，把事情的经过写到文章当中。虽然，那时的我写不成什么长篇大论，但基本的把事情的经过写清楚我还是略知一二的。

经常受表扬的我不得不有些飘飘然了。上作文课时，喜欢跟同学讲话，字也写得不工整。

又是一堂作文课，我有气无力地拿出作文本，，只听见童老师说：“这次的题目是亲情……”我一听就开始动笔写了，因为有关亲情的太多了：父母为我们每天早出晚归，奶奶总是为我着想，等等。童老师边讲我边写，讲的重点我也没听。只是图快草草地写完了。突然，同桌叫了我一声，我这才注意到童老师已经盯了我好久了，我的心怦怦直跳。童老师那严肃的目光里流露出批评。我急忙把日记本放好，这时已经下课了。

我不安地把日记本交了上去。童老师接过，仔细地用眼睛看了X遍，接着就动笔了。我紧张极了，盯着那只在同老师手上“跳舞”的笔，却有种不祥的预感。

终于，笔停了。只听童老师喊了我一声，随后就跟着进了办公室。

之见童老师坐了下来，接着用严厉的口气审问我说：“上课听了吗？”我羞愧地摇摇头。童老师把作文本递给我，我翻开一看竟然才个A-我真怀疑是不是拿错了本子。童老师很生气，大声的说：“上课不认真听写得好作文？”“童老师没说你写的作文不好，关键是个态度，没认真等级就是零！”童老师接着说道：“以后上课要专心……”

被训完的我心情糟糕透了。我恨我自己为什么不认真听讲，认真思考后再动笔……唉，世界上没有后悔药啊!我回到教室，马上动笔重新写“一定要认真”，我在暗暗地给自己下决心。

很快，我用心把作文写好了，交给了童老师，童老师微笑地接过……第二天，我又听到童老师在班里读我的作文。

篇7

小学生作文就是练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情，用恰当的语言文字表达出来。但小学生往往容易忽略身边的事情，不容易挖掘身边的题材。这就需要教师加以恰当的引导，引导他们在写作文时要做到说真话、诉真情，能在大量的以表达自己真实思想和心理情感为中心的写作中发展和提高写作能力和思维水平，把作文变成让学生感兴趣的一样东西，让学生爱写，并能通过作文正确的表达自己的观点，表现出自己的内心世界。

一、教师要引导学生学会观察

叶圣陶先生说过：“生活如泉源，文章犹如溪流，泉源丰盈，溪流自然活泼地昼夜不息。”这告诉我们“生活是作文之本。”这很值得我们今日的为“作文而作文者学习”。学生在写作中往往会遇到“无米下锅”的问题。学生的生活范围是极有限的，这种有限的生活范围又很容易造成学生感悟上的迟钝和麻木。为了让学生能有一双慧眼和一颗慧心，让他们能从平常人、平常事中感悟到不平常，从司空见惯的人和物中，要努力找出一点使你心动的东西来。这就需要教师对学生做一些正确的引导，让学生养成良好的观察生活、思考生活的习惯。因而，引导学生学会真实的写作首先是要培养学生做生活的有心人，学会观察。

二、教师要带领学生走出课堂、多接触社会

由于“作文来源于生活”，所以作为教师还要引导学生走出课堂，尝试着跳出当堂完成或今天布置、明天完成的传统格局。教师可以借鉴西方小学生的一些做法，让学生跨出教室、跨出校园，跨入社会，在充分接触各种人和事之中进行有感而发的写作，这样做更能发挥写作的功能：真实的反映现实生活。

美国一位女教师微笑着给同学布置了一道作文题：“我们要来找出自己希望从事的职业。针对未来的职业写一份报告，而且每个人都要访问一个真正从事那行业的人，做一份口头报告。”这道作文题使十三四岁的孩子感到惊讶，但他们还是遵照老师的要求去努力完成。此种作文可以培养人的五种能力：抉择能力、思维能力、写作能力、处理人际关系的能力和口头表达能力。这样，做、写、说、思便有机的结合起来了。”有了那么多的实践经验，学生也就不会胡编乱造，生搬硬抄，而会把实践中的真实的感受融入到作文中去，使作文为生活服务。

与中国相比，美国学生写作文的生活材料比中国丰富。美国的作文课不要求学生当堂完成写作任务，而是可以在图书馆查资料或调查访问，给学生充分思考和准备的余地。美国作文课关注人生、关注学生未来的发展，与社会、与生活是沟通的，注意处理好作文与生活源头的关系，并且追求真实和实用。这样，学生就会在作文中寻找到乐趣，不会像中国孩子那样“为了作文而作文”了。

三、教师要引导学生学会倾吐

书读多了，生活积累丰厚了，就会引起倾诉、表达的欲望，于是就开始写作了。学生有许多美丽的幻想，包括荒诞无稽的，不要用成人的眼光来看待，而应鼓励他们写出来。语文课就要解放人，解放人的心灵和才智，让学生们的想象力、表现力和创造力都尽情地释放出来。

只有敢说真话，才能写出好文章。例如，开展心理疏导作文课对于引导学生敢于说真话、诉真情是有很大的帮助的。如《我生气了，怎么办？》，《我有烦心事，怎么办？》这种类似的作文题教师可以通过例举一些身边遇上的不顺心的实例，引导学生把自己为什么要生气，为什么会烦心，以及生气时的表现，烦心时的表现都说出来。通过向全班同学的倾诉，再经过教师的积极引导，让学生自己想出一个合理的解决办法。通过这样的引导，学生会有一种情溢心间，不吐不快的感觉。教师就要抓住火候，让学生趁此宣泄自己的感情，表露心声，并让学生把这种感受写出来。

孩子们的童年是梦的季节，这时候往往会有许多不切实际的想法。当孩子愿意把这些心里话都说出来时，不论孩子的想法是多么可笑，孩子的行为是多么幼稚，只要是真实的，教师都应该加以表扬。因为，高尚的、美的情感都出自真实的事情、发自内心的感受。这些真实的感受成为了写作的第一手材料，不仅丰富了学生的内心体验，还提高了学生的认识水平，把自己的想象力和创造力都尽情地释放出来。

四、教师要在作文命题上有所创新

作文命题有时与学生的积累不一致，与学生的兴趣不一致，与学生的思路不一致，这样，学生的信息被深锁在大脑里，作文时就会无从着手。为此应让学生参与命题，给学生写作的自，写他们自己想写的东西，这样写出来的作文才有真实性可言。

作文命题不在乎“大”与“小”，而在乎能否给学生发挥“真情实感”的空间，能否给学生提供“我手写我口”、“我手说我情”的题目才是关键。

1.规范命题的范围。对于规范命题范围这个问题，叶圣陶先生早有理论，他曾说，凡是圣明的国文老师，他出的题目应当不超过学生的经验范围，应当站在学生的立脚点上替学生设想，什么材料是学生的经验范围内，是学生所能写的、所要写的，经过选择才定下题目来。断不可出一些离奇的题目，离开学生经验十万八千里，叫学生搔头挠肋，叹息说没有意思，没有材料。因此作文命题应贴近学生，贴近社会，方式要灵活多样，表达要新颖生动，最好在学生下笔前，教师先亲自“下水”试试，以便知深知浅，知难知易，使得作文更加贴近生活，让学生有话可说，有情可诉。

篇8

期盼的暑假作文素材一

我们期盼已久的暑假终于到来了!开心、难过一起涌上了我们的心头。开心是因为辛苦了一个学期终于可以好好放松放松了;难过是因为同学们又要等很长时间才能再见面。

对于这个暑假，我既兴奋又开心。在这个暑假里，我可以实现我的愿望：去连云港海边玩、游泳、打水仗、捡贝壳。公公告诉我他年轻时去过连云港，那里盛产海鲜，有金色的沙滩和美丽的贝壳、还有著名的风景区--花果山。听了公公的话，我更加向往返那美丽的连云港了。

我还有一个小小的愿望，就是帮公公洗碗。小时候，当我看见公公累得大汗淋漓时，还要继续洗碗，觉得很不忍心，但那时还很小不会洗碗，只能默默地站在一边。现在，我长大了，能帮家人分担了，可以代公公洗碗了，我想公公知道了我的想法也会引我为豪吧!

妈妈也早在期末考试后对我说：“暑假开始后，自己脑子里要有规划了，自己每天该干什么，每天要做什么事，要想清楚!”所以，暑假里我希望自己能学会独立生活、遇事有自己的主见、做好暑假作业、温故知新。我相信，暑假里我会越变越懂事，让家人不用再多为心。

期盼的暑假作文素材二

努力了一个学期，终于快到了我们小朋友最喜欢的暑假了，对我来说，是个苦尽甘来的好消息，对同学们来说，应该也是梦寐以求的礼物吧!

我从小就热爱各种球类运动，尤其是棒球。所以趁着暑假期间，准备好好地精进我的棒球技术，顺便锻炼体能、强身建体。爸妈为我精挑细选报名了几个优质的棒球夏令营，让我可以尽情体验棒球运动，希望在专门的教练指导下，发挥运动潜能，培养规律运动习惯。也希望在棒球团体营队的生活中，学习团队合作的精神。

除此，我还想利用假期充分地阅读，浩瀚书海是包罗万象、无穷无尽的，爸妈要求我除了复习功课温故知新和认真完成暑假作业外，还希望我能多涉猎课外读物，例如：文学作品、历史典故、伟人传记等，不但增广见闻，加强作文能力。当然了，暑假还没到来，现在我也不能对学校课业太过松懈、半途而废，荒废了我前面的努力，我要持之以恒，维持我的表现，用优秀成绩来证明我的努力成果。

漫长两个月的暑假，除了好好休息恢复身体精力，同时我要好好规划暑假生活，增进文学素养、运动体育的学识与技巧，储备迎接新学期的能量。升上四年级以后，更要发愤图强、善用时间，在学业表现上更上一层楼。在品德、生活自理能力也有不错进步，成为一个品学兼优的好学生，出类拔萃的好孩子。

期盼的暑假作文素材三

期盼着，盼望着，两个月的暑假终于来临了。我十分渴望我的暑假能由自己来作主。

每天只写半小时的作业，减轻一些我的写作业时间。看一个小时的电视，让自己减去一些写作业时的压力。再到广场玩半个小时，我准备帮妈妈“打工”，赚点工钱，可以体会一下妈妈、爸爸的辛苦，而且“打工”赚来的工钱还可以由自己支配，买一些文具。或者可以打扫一下小区卫生，使我们的小区更加美丽。如果妈妈有时间我一定让她带我去郊游，游历祖国的大好河山，贴近大自然。俗话说的好：读万卷书，行万里路。所以我还要读一些四大名著或去图书馆看书，增长一下课外知识。再看一会电视，但必须是一些有意义的，对我们成长有好处的，如《家有儿女》、《手工制作》等。

我的暑假我作主，我多么希望我计划的这一切能变成现实。

期盼的暑假作文素材四

那漫长的暑假之旅在我们久久的盼望与一声下考的铃声中开始了……

在快濒临解放的时候，总在那背记的空暇幻想着自己的暑假生活，意想中，自己的暑假生活应该是轻轻松松、无忧无虑的那种吧!可是，一切恰恰相反，我的暑假是那样地枯燥无味，胆战心惊的。 这不?还没放假，我们就被所需背记的资料整得快像个白痴，被那七场考试打得像只“落汤鸡”了……本想放假后好好休息的，可以尽情地放松了，可没过多久，那补课的“噩耗”就传来了，听得我一震一震地，整个人简直软了，整个趴了下去!

 

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篇9

“娱乐在哪儿呢？”原话是“娱乐周刊在哪儿呢？”这是我们同事每周都要喊上几句的话。

我在辽宁一个城市，平时看不到这本周刊，报摊没卖的，但因为同样是做媒体的，从这本杂志一创刊开始，我和周围的同事就关注着这本杂志。那时你们用几个古代故事做成的虚拟封面，曾被我们传阅，甚至放在每周点评外刊的周会上―大家热闹点评了许久，才知道那只是个创意，而非真实刊物。也就是说从你们还没出生起，那份关注就已经存在了，这关注自然跟创意、好玩、有趣相关，他们好像是这个世界上一群聪明人送给我们的礼物，在心急如焚或者忐忑不安或压抑至极的生活中，有这样一份懂得调侃、提供快乐的杂志相伴，你们大概没想过这种快乐到底值多少钱，但读者五年来自会在心中衡量。

这样的赞美，并非仅仅因为我给远在南方的《南都娱乐周刊》写时评专栏，既然想在此时说几句话，我犹豫过―为什么就不能不避嫌地说几句自己的心里话呢？刚说了，沈阳不是《南都娱乐周刊》的发行地，但因为我做了事的原因，总能不定期收到些样刊，已经成为习惯了，家里翻完了会带到单位，同事们再传阅，通常再流到我手上时，已如毛边书一般破旧。所以才会有文章开头的那句“娱乐周刊在哪儿呢？”。与其每次寻找这种阅读带来的快乐，还不如说是我们每个人其实都需要一份真正有效的娱乐。

与《南都娱乐周刊》的亲密关系已经快三年了，听说我是坚持比较久的一个。以前给刊物写字，总觉得可以凭自己感觉乱写，第一次写命题作文，难免心怀忐忑。开始时我让编辑传些样文来参考，可是编辑告诉我，自己随便写，风格不好模仿。慢慢我胆子大，信口开河的时候就多了起来。但是我能感觉到娱乐的逻辑正在我的脑袋里形成，大而化小，小而化大，举重若轻，大概这些都是题中之义。以我不精湛的娱乐评论来说，曾引起过明星粉丝不满，但却也有读者称作者说出了他们憋了已久或者想说没但想起来的话。已经足够欣慰了，在忙而乱的生活中，能与快乐、轻松如此邂逅。此时，我作为读者和作者心情刚好重叠。

“娱乐”习惯被摆放在茶余饭后、马桶旁等不重要的时刻，但这也是人生惬意之时，除却重大的、严肃的、严重的那些问题，人生当然也需要轻松无负担的时刻，别轻视它，它的功用几乎接近我们每天都需要的空气。

篇10

本片当之无愧的以我为中心，绝对精彩纷呈。

……开映一分钟，播放主题曲《地道战》。这时，剧场内已经弥漫出一股杀气。结果预想的道，最终是正义战胜了邪恶。

珍珠是一个过分的男生，上辈子好像得罪了他一样，处处跟我作对，跟我在一起的时候，他心里分分秒秒都在骂我。现在倒好，骂人的方式升级了，开始动笔竿子了。有一次作文课上把我骂得狗血淋头，一下可却跑来告诉我说，大部分都是捏造的。真是胆儿够大的，我非得好好地收拾他。现在我要向大家举报这个“叛猪”，以此证明自己的清白。

LK是一位大哥的尊称，写他我又怕他打击报复，所以还是用匿名吧。这位兄长本来长得挺帅的，大脸蛋儿上挂着两个小酒窝，蛮可爱的。可这个人却挺爱戴眼镜的，又是看上去像个纯粹的“弱质”。他好动，好吃，好笑。跟他坐在一起的时候，，他每天的韵律操就是把其手当削面刀，对我进行高级护理。现在就连叶琳琳等友见到我，都这般以礼待人。

W则是一位女侠的贵姓，她很自以为是。从认识她开始，没有一天停住夸自己的嘴，就如鲁迅先生的长妈妈一样喜欢切切察察。不过，更可恶的事她是在傲慢不停地说自己，你说她这人脸皮也太厚了吧。记忆最深刻的事上学期一天午休时，她让我看看她的英文本，不看不知道，一看吓一跳，字迹工整，准确率高，心想：我岂不是中计了，想让我对她说GOOD门都没有，撂下本子转身就走，自言自语道：她也太盛气凌人了，我也不赖呀！另外，我们之间还达成约定：每次考试后比一比谁的名次高，没想到我已经是三战三败了。本来，这次还能赢她积分，可就是因为那……不说了，否则珍珠又要说三道四了。

还剩的人也不多了，最厉害的可能就是泼辣的LX。首先告诫大家，这个人不好惹，惹LK大哥也不要惹她。上学期坐在她前面就已经是叫苦不堪了，幸好，换了座位与她拜拜了。没想到，现在那惨状又回来了，整天在那儿乱开玩笑（这种玩笑只有她会开，也只可能是她开）——满桌狼藉。你说说这种人，说好不好，说坏不坏，说怪不怪，说正常也挺不正常，你说说这人！

唉！唉！唉！与他们交友真是烦恼不少，当然快乐也是不少的。初一生活是他们给我画上了最亮丽，最精彩的一笔。

“音响师结尾曲，”导演催问道。

“什么曲子？”音响师疑惑道。